九年级组第二学期工作计划(模板5篇)

时间:2023-09-28 作者:琉璃九年级组第二学期工作计划(模板5篇)

当我们有一个明确的目标时,我们可以更好地了解自己想要达到的结果,并为之制定相应的计划。通过制定计划,我们可以将时间、有限的资源分配给不同的任务,并设定合理的限制。这样,我们就能够提高工作效率。下面是小编为大家带来的计划书优秀范文,希望大家可以喜欢。

九年级组第二学期工作计划篇一

中考命题以"中学生毕业考试大纲"的目标、理念、内容标准为依据,全面体现"知识与技能、过程与方法、情感态度价值观"三个维度的要求。近两年的中考命题特点与20xx年中考命题特点是:

1. 突出基础性。

中考题特别注重考查学生的基础知识和基本技能,并将基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查,使多个知识点融合在-起,要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。

2. 注重考查学生的情感、态度、价值观。

通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力。

3. 注重科学探究,注重过程与方法。

中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展,注重"过程与方法"。

4. 注重考查学生处理和表达信息的能力。

中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息,要求学生运用所学知识,选择适当的方法,对题给信息进行处理、分析、综合。

5.关注社会热点问题。

中考题特别关注环保、能源、可持续发展、等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想,突出科学性与人文性的有机结合。

6. 注重学科渗透和综合。

考题都比较注重物理学科与其他学科间的渗透与综合,注重不同学科知识内在融合与渗透,特别是人文思想的渗透。

7. 注重开发和利用本土资源。

有了明确的命题思路和方向,我们通过制定复习计划、上复习研讨课、专题复习、复习反思等进行全面的、有针对性的、有效的复习。

九年级组第二学期工作计划篇二

九年级数学组 靳桂萍

靳桂萍

备课组在开学初就制定了切实可行的备课组计划。特别是对集体 备课制定了严格的程序在集体备课中实行了“三个统一”统一进度、统一要求、统一内容。集体备课前,每位老师先认真钻研教材,主讲人写出简案,在周一下午集体备课时每节内容先由主讲人说课提出授课方案,其他人共同讨论最后形成统一要求,主讲人整理出授课思路,写出详细的教案,并以导学案的形式体现出来。每次集体备课我们也利用这个时间相互交流上一周教学工作中的得与失,以便集思广益取长补短。

二、开展教学研究提高业务素质

在学校教导处和教科室的指导下,我们除了认真落实每周一次的集体教研,还积极参与或开展了各类教研活动。坚持每周两节的常规听课,本学期我们组内教师在校内、组内听课次数明显增加,并积极开展组内教研活动。例如本学期每人都至少2次举行了组内公开课,其中李伟红做了新密市级公开课。通过听课、评课,分析研究找到不足,研究对策,很好地提高了课堂效率。三、注重对学生自主学习习惯的培养 在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,我们还注重对学生课前预习和家里学习习惯的培养。教会他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学一起探讨,提高学习效率。并通过各种途径经常与家长联系,及时交换意见,共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习习惯有了一定的提高。

四、积极开展教研活动,不断反思提高

我们在教学上做到“低起点小步骤快反馈”。前两个方面我们组的老师落实在每一节课上,在反馈上我们既形式多样又快速反馈。课堂练习巩固、反馈当天所学内容,周清试卷化虽然出题、出卷花费老师一定的时间,但针对性极强本周所学内容的重点、难点易错点尽显卷中,既利于学生对知识的巩固,也利于任课老师的检查。

六、正视差异,关注、服务学困生健康成长

把最普通、最平凡的工作做好就不普通、不平凡。把差生教好就是不普通。我们组九位老师中郑丽丽教师担任两个班的数学课,另外徐丽娜、丁伟涛和白瑞凤三个人兼班主任工作工作量大,但大家勤勤恳恳任劳任怨,总是想方设法搞好教学工作提高教学成绩。一学期下来虽然学生的学习积极性和学生的学习成绩也得到了提高。但我们也看到了困难和不足。如学生的数学基本功较差,在各科激烈的学习竞争中,存在着忽视数学学习的现象。对此如何激发学生兴趣提高学习效率一直是我们探索和努力解决的问题。但我们相信在总结本学期经验教训的基础上,在各位同仁的共同努力下,下学期各方面的工作会做得更好,对此我们充满信心。

总之,这学期老师们配合默契、不断探索,开拓表现出良好的师德和敬业精神。我们力争在新的一年里再接再厉把工作做得更好。

九年级组第二学期工作计划篇三

随着中考的结束,本学期工作已经完成,我们预计今年的中考能取得好成绩,获得升学和就业双丰收,特将本学期的教学工作总结如下。

一、注重基础知识的学习和基本能力的培养

在教学过程中,听、说、读、写四种能力既要全面抓,又要重点抓。每节课都有说、读训练,每周都有听写训练,每月都有综合训练。另外,根据英语学科特点和学生的学习情况,侧重加强听力训练和写作训练。我们在进行课本知识梳理和语法知识系统两轮复习以后,中间还特别进行了听力和写作的专项训练,训练效果良好。

二、落实教学效果

结合英语的学科特点和学生的实际情况,在平时的教学中,由于我要求学生把每天学习的主要内容及时的掌握下来,我采取优、中等生隔天查,差等生天天查,尽可能不让一名学生掉队。经过一学期的努力,绝大多数的学生有了不同程度的提高,教学效果相当明显。

相互学习,共同提高。

定期召开学习经验交流会。让优秀学生、进步学生谈学习经验,让落后学生分析原因,每位学生都要在听后写出体会及下次考试的奋斗目标,以便今后对照和总结。

由于我的坚持和学生们的努力,充分挖掘学生们的内在潜力,绝大多数的学生有了很大的提高,为中考取得好成绩打下了坚实的基础。

一分汗水,一分收获,辛勤的劳动换来的一定是丰硕的成果。以上就是本学期我的工作总结。

九年级组第二学期工作计划篇四

一学期来,感觉劳累着、付出着,同时也充实着、收获着。

一、成绩

1、教学方面

在教学上,尽管教材较熟,但还是坚持每节提前和认真备课,深知课长备常新。喜欢给学生传授新的思想和方法,在教学设计上力求新颖和有效。学生比较喜欢学习历史,成绩可以,学生对我的课堂评价也不错。

2、班级方面

班级管理上,全心付出。为学生不辞辛劳,爱学生无怨无悔。班级成绩和班级量化都在年级名列前茅,最让我高兴的是,学生和我的感情很好,我感觉这是我最大的收获。

3、教研方面

参与的省课程资源开发被定为远程研修学习中必修项目,在参与制作中,我的表现得到了我们组的一致表扬,尽管当时很辛苦,但我们的努力给全省历史教育和教学做出了重要的贡献。名师送课和同课异构中,我的课得到了大家的认可和学习。另外,有两篇文章在阳谷教育刊物上发表,尽管层次很低,但毕竟得到了承认。

二、不足

1、教学方面

管理学生上,要求不够严格,甚至是松懈,造成了很多差生。

2、班级方面

对部分学生的关心不够,感觉老师冷落了他们;对学校组织的各项活动过问少,导致一些活动效果没达到最好。

3、教研方面

没做到每节课认真反思课堂及及时总结,没有坚持记录下教学中闪现的某种灵感,没有真正做到教学和研究很好的结合起来。

打算

1、教学方面

课堂上加强对学生的管理和严格要求。

2、班级方面

多给学生爱。

3、教研方面

九年级组第二学期工作计划篇五

上学期已接近尾声,在校领导的关心和本年级组老师的支持下,尽自己所能把本职工作做好,尽可能地发挥年级组的作用,配合做好学校分配的的各项工作,特别是及时做好上情下达工作。为学校教学这一中心工作能有条不紊地开展尽最大的努力。现将九年级本学期工作总结如下:

一学期来,九年级全体教师都能严格遵守校纪校规,做到有事有病请假,认真钻研教材教辅,精讲多练,理论联系实际,团结互助,关爱学生,教书育人。

一、认真分析学生现状,制定周密可行计划

本学期开学前,就着手制定年级组学期工作计划,并组织老师讨论、修订,同时对上学期的学生情况作了精细分析,在开学正式上课前就制定了“扎实夯基础,认真抓落实”的总计划。在总计划的指导下,各学科根据自身特点,制定了切实可行的详细计划。

二、加强学生常规管理

加强日常管理,保证九年级班级稳定。学生和班级的日常管理工作是基础,稳定是大事,九年级全体教师密切注意学生的思想动态,注重教学反馈,及时主动与班主任交流沟通。班主任是班级的核心,老师们能够更加科学地利用学校常规考核来规范学生的行为习惯、促进良好的班风形成。任课教师更加积极参与班级管理,与班主任随时沟通,及时发现学生的问题苗头,把学生的思想工作做在平时、落在实处,加强自主管理,发挥班干部的作用,既锻炼了学生的能力,又减轻了教师的压力。重视家庭教育,加强家校联系。年级组要求在第一时间内做好家校联系,利于家长会了解学生在家状况及通报学生在校表现。班主任与任课教师更加注重学科平衡,包括班级内各门学科的平衡和具体到每个学生的学科平衡,工作更加细致,具有针对性。

三、教育教学工作

本学期九年级班主任工作防微杜渐,精细化管理,任课教师也加强了班级管理的力度,课堂纪律良好,课堂效率明显提高,总体班风学风呈现良性循环。年级内教师教学常规工作更加精细,讨论交流更有深度宽度,作业批改、反馈及时。本学期先后组织了四次月考,在全体九年级教师的支持配合和努力下,都取得了较大成功。教师工作热情高、工作气氛好,重视每次考试后的质量分析,真诚务实,及时总结,整体提高。

三、团体合作意识浓厚,教学成绩稳定提高

班主任经常找学生谈心,了解学生的思想动态和学习困难,抓学科平衡,做任课教师和学生的协调员。同学科教师经常讨论教法学法、考试得失,研究考试导向;同班级教师经常讨论每位学生的思想状态与行为习惯以及学科优势与劣势。所有教师目标明确、工作细致,能够拧成一股绳,劲往一处使,充分发扬团队精神,协调好个人与集体的关系,主动积极的干好工作,但离学校的期望还有一定距离,学生还要走一段艰辛的路,我们老师深知肩上责任重大,意义深远。我们会永往直前、脚踏实地,尽我们所能,为明年六月做出最大努力!

九年级组工作总结

怀远县张八郢初级中学 2018年1月26日

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