心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
部队思想纲要心得体会篇一
幼儿园课程正在进行着一场根本性的变革。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”《纲要》为幼儿园课程改革指明了方向，使我们对幼儿园课程有了新的理解，即幼儿园课程改革应与教师的专业成长同步，对贯穿于《纲要》中的“以幼儿为本”的观念尤其感悟至深。多年来，我们的幼儿教育经常将“幼儿”二字忽 略不计，片面强调“教”的单向性。而《纲要》提倡还幼儿一个应有的地位，还幼儿一个有意义的愉快童年，这顺应了新时代“以人为本”的理念，具有极其重要的意义。与《纲要》“亲密接触”一年以来，我尝试转变陈旧的教育观念，澄清教育过程中的一些困惑，将《纲要》中“以幼儿为本”的教育思想落实于教育行为之中。以下实录见证了我的一些体会。
二、幼儿教育要以幼儿自身的需要作为出发点。
实录一：我教小朋友画房子。我先拿出一幅范画，让小朋友观察，总结出房子的特征：尖顶、长方形墙面，长方形门窗。然后再示范这种房子的画法，并且强调三角形、长方形的位置关系，最后由幼儿作画。然而，还是有一部分小朋友画出了歪歪的房子、散架的房子和不对称的房子，只能让他们重画，或者在评画时指出这些房子画得哪里哪里不好。感觉老师教得吃力，孩子学得受罪。
实录二：区域活动时，好几个孩子都在画奥特曼，奇怪的是有几个平时不爱画画的孩子也饶有兴趣地画着形态各异、情节不同的奥特曼，画完后还激动地捧来给我看，如数家珍地念叨着这是葛雷奥特曼，那是雷欧奥特曼，他在打怪兽，他在摆姿势……画面上的人物和情节还真象那么回事，没有教他们却也能把人物的主要特征和动作画得栩栩如生。
幼儿作为一个独立的有主见有思想有情感的完整个体，他们渴望平等，喜欢游戏，有强烈的好奇心和求知欲，因此我们的教育必须尊重幼儿各方面发展的需要，研究幼儿学习的特点，活动安排从孩子的兴趣和需要出发，真正使幼儿在活动中体验愉快的心情，满足自身成长的需要。过去，我们的教育在很大程度上忽视了幼儿这一教育主体的需要，常常从行政机构的主观臆断出发，或从幼儿园、教师的方便出发来安排教育内容，开展教育活动，这样的教育活动往往偏重于知识、技能的获得，忽略了幼儿心理的健康发展，忽略了幼儿的兴趣爱好。上述实录证明了《纲要》艺术领域的目标中提及的“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。”是多么可贵，重视幼儿自身的需要是多么必要!
三、幼儿教育要以师幼互动为立足点。
实录一：“我们的动物朋友”的主题活动就要开始了。孩子们在看关于动物知识的图片，但总有一些幼儿忍不住要跟同伴讲话(与动物的主题无关)。也有些孩子要离开椅子在教室里走动，甚至在我发出“有的孩子不要看碟片，那我们就把电视机关掉了”的信号之后，仍有幼儿无动于衷。我尝试把这部分孩子的注意力吸引过来，却造成了更多的孩子注意力的不集中。
《纲要解读》指出：师幼互动的双方是教师和幼儿。师生双方在互动中既充当互动行为的发起者，也是互动行为的反馈者。师幼互动行为的性质正是在互动发起行为和反馈行为及其相互作用过程中体现出来的。
“我们的动物朋友”主题产生的方式从教师发起的互动，到幼儿提出问题，发起互动信息，教师顺应推动的转变过程，给我们教师该怎样建构积极有效的师幼互动，提供了一点启 迪：即教师在关注孩子提问题时候的敏感性程度，捕捉孩子发起的互动信号时的敏锐性程度，是影响幼儿在师幼互动中的主动地位和主体性发挥的关键因素。
五、幼儿教育要实现家园齐心协力，以提高幼儿的综合素质为至高点。
实录一：“今天幼儿园里教了些什么?”、“怎么老师教的儿歌你也没学会?”……在幼儿园里常可以听见家长这样问孩子或者责备孩子。而我有时对家长的这些行为感到无能为力，甚至为了让孩子回家有所交待，特意利用空闲时间多多复习儿歌，或者特意叮嘱孩子把学到的一些知识回家告诉爸爸妈妈。孩子就这样变成了家园沟通的一辆车，而这辆车上载的多是一些知识和技能。
实录二：“你们幼儿园也教英语了?今天英语教了些什么?”这些天一些家长对这个问题产生了兴趣。而我会不厌其烦地告诉他们：我们组织英语活动的主要目的是培养幼儿学英语的兴趣，提高他们的自信心，而不在于一定要让孩子会说多少单词，会念多少儿歌。当家长问及我们“学了些什么英语”时，我们强调主要是些有趣的游戏，不一定有很多内容，一开始也并不强调孩子非要开口说，而主要是营造英语语言的氛围，引导孩子学会倾听。家长似乎也比较赞同这些观点，有时还与我们谈论教育中的一些心得，说幼儿园培养好习惯的确重要，孩子的心理健康和行为习惯不可忽视，而学习知识只是一个部分。家长的观念在悄然转变，素质教育已不再是幼儿园单方面的话题了。
《纲要》追求幼儿健康、真实、全面、可持续地发展，并且充分强调了家、园、社区的合作所具有的深远意义。只是，如何让一些教育观念相对落后的孩子父母、社会各界人士学习领会《纲要》精神、共同为提高幼儿整体素质而努力呢?《纲要》提到：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”这是提升幼儿教育质量、促进幼儿全面发展的“法宝”，这也是我在工作中的切实体会和努力方向。
部队思想纲要心得体会篇二
近日，我参加了一次关于车间思想纲要的培训。通过这次培训，我对车间思想纲要有了更深的理解，也让我认识到了作为一名车间员工的职责和使命。在这篇文章中，我将分享我在学习中的收获和体会。
第一段：认识车间思想纲要
车间思想纲要是组织全体职工的意志凝聚和行动方向的重要指导。在这个纲要中，强调了要坚定信仰，加强思想建设，推进生产发展，营造良好工作环境和提高服务能力五个方面。这五个方面是车间使命和职责的具体体现，也是我们日常工作的指导原则。我认为，只有深刻理解和贯彻落实这五个方面，才能真正把车间建设好、维护好、做大做强。
第二段：强化信仰、增强思想建设
车间思想纲要中强调了要坚定信仰、加强思想建设，这是我们从事生产工作的精神支柱和思想保障。我们要时刻铭记，只有坚定信仰、强化思想建设，才能在面对问题时更加勇敢和从容。只要我们把思想建设放在首位，加强学习，不断提升自己的综合素质，才能保持竞争力并不断取得进步。
第三段：推进生产发展、开拓进取
推进生产发展是车间的关键任务之一，这也是促进企业增长和发展的重要路径。要做好这方面工作，我们每个人都要力争工作上的突破，更好地发挥个人的才能和能力。同时我们也要拥抱变革，积极面对新挑战，持续推进生产创新，这样才能使企业保持良好的发展势头。
第四段：营造良好工作环境、提高服务能力
营造良好的工作环境是提高生产效率和员工工作积极性的关键因素，也是提高企业核心竞争力的重要保障。要创造出良好的工作环境和文化氛围，要从人本出发，注重员工关怀和培训。还要注重服务能力的提高，提高顾客满意度，不断满足顾客需求。
第五段：总结
在学习车间思想纲要中，我深刻认识到，作为一名车间员工，我们不仅仅是进行一项工作，更是承担了一个任务、肩负了一个使命。要让纲要中的五个方面成为我们的日常工作指导，不断做好工作、提高自身素质，为企业的稳定发展做出积极贡献。只有这样，才能让公司充满朝气和活力，为顾客提供优质的产品和服务，增强企业的竞争力，实现企业的可持续发展。
部队思想纲要心得体会篇三
我通过学习了《公民道德实施纲要》，我就深深的认识到怎样来做好一位老师。
作为一名教师，教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培养高素质的人才。爱岗敬业既是教师坚持为人民服务的宗旨，也是所有教师实现自我价值，获得个人满足，完成人格升华、实现个人利益的有效社会途径。因此，作为一名教师应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。
教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。人的一生是应该有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。
热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。这种爱的交流是学生成长的催化剂，它可以有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。因此，作为教师在培植和处理师生关系的过程中，首先应当做到的就是热爱学生。
教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更要育人，以自己的模范的品行来教育和影响学生。在教育中，教师往往总是把对学生真诚的爱用美好而礼貌的语言表达出来。语言文明才能取得学生的信任和良好的教育效果。教师的仪表是教师精神面貌的外在体现，是其内在素质的反映和个人修养的标志，对学生具有强烈的示范作用，所以教师应做到举止稳重端庄，着装整齐清洁。
教师的人格魅力是学生成长的重要保证。教师的人格之光对学生心灵的烛照深刻且久远，甚至可能影响学生的一生。现代教育，要求教师具有现代人的素质和高尚的人格。总之，我们应做到热爱教育、热爱自己的学校;热爱学生，建立良好师生关系;身正为范，塑造人格魅力。应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。
部队思想纲要心得体会篇四
新时代，我们处在一个快速发展的社会中，面对复杂多变的社会问题和现实挑战，我们需要明确自己的方向，坚定信念，做一个有思想、有担当、有梦想的人。思想纲要就是指引我们前行的航标，是我们做人、做事的座右铭。在研读思想纲要的过程中，我深受启发，对如何做一个全面发展的人有了更深刻的认识。
思想纲要第一章明确了坚持中国特色社会主义在新时代的基本方略，提出了“坚持党对一切工作的领导”的基本原则。在我看来，无论在工作还是生活中，坚持领导核心的决策是做好一切事情的关键。只有党对一切工作都有坚定的领导，才能确保国家的长期稳定和人民的利益。另外，在不同的工作中，我们也要发挥自己的主动性和创造性，不仅仅是执行者，更是思考者和决策者，这样才能更好地践行社会主义核心价值观。
思想纲要第二章谈到了经济建设方面，提出了构建现代化经济体系的目标。这需要我们科学规划，合理布局，注重创新，推动经济高质量发展。在实际工作中，我深感经济建设的重要性。只有拥有强大的经济实力，才有能力推动其他领域的持续发展。我们要充分利用科技和信息化的力量，发展新兴产业，提升科技创新能力，才能立于不败之地。同时，我们要坚持可持续发展的原则，注重生态环境，建设绿色发展的经济体系。
思想纲要第三章强调了建设美丽中国的目标。在现代化进程中，人与自然的关系越来越重要。我们不能牺牲环境资源的长期利益来获取短期的经济效益。只有保护好环境，才能保证我们的后代有一个良好的生活环境。这需要我们采取积极的环保措施，加强法律法规的制定和实施，培养公民的环境保护意识。同时，美丽中国也需要我们的奋斗和付出，在工作生活中注重改善环境，学会与自然和谐相处。
思想纲要第四章给出了全面深化改革的总体要求。改革是推动社会发展的强大动力，是实现民族复兴的根本方式。在改革中，我们要积极创新，敢于突破，勇于担当。改革要贴近实际，注重解决人民群众的切身利益，让改革成果更多地惠及百姓。改革还需要强化制度建设，完善法律法规，保障改革的顺利进行。全面深化改革的方向就是不断适应新形势，面向全面建设社会主义现代化国家的总目标，促进经济发展质量变革、效率变革和动力变革。
思想纲要第五章强调了全面依法治国的重要性。法治是国家治理的基石，是保障人民权益的重要保障。我们要坚持依法办事，尊重法律，保护公民的合法权益，提高法律素养。同时，我们也要加大对法治宣传教育的力度，培育社会主义法治观念。法治国家是一个文明进步的国家，我们要积极参与法治进程，推动我国法治建设不断向前发展。
通过对这五章内容的学习和理解，我认识到了作为一个思想合格的人应该具备的素质。我们要有坚定的理想信念，注重规划和创新，保护环境，敢于担当，遵守法律，努力实现个人价值与国家发展的统一。学习思想纲要不仅仅是为了备考自己的知识，更是为了引导自己正确的价值观。只有做到这些，我们才能更好地为国家和社会做出贡献，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
部队思想纲要心得体会篇五
近日，我在学习《纲要》时不断总结思考，不断反思自己的学习方式和方法，并突破自己的思维语言界限。这是一部关于全局思考、战略思维和顶层设计的好书，习得纲要的思想，可以让我们做到认清大势、处事决展、顺应时势。下面就让我分享一下此次学习的思想心得。
首先，要扭转自己的思维方式，朝向全局思考。全局思考不是只关心眼前的问题，而是关注贯穿全局和长远的问题。我们要将眼光放大，做出更为明智的决策。同时，在学习《纲要》的过程中，我发现纲要很强调依靠科学技术创新以及创新理念导致的发展，这启示我们要敢于尝试新的事物，用创新的思维方式去解决问题，从而找到未来发展的新动力。
其次，要从战略思维的角度去看待当前复杂的环境。在学习《纲要》时，我深刻地认识到了战略思维的重要性，因为战略思维着重考虑未来，全面分析问题，利用自身所具备的资源并与外部环境匹配，从而制定适当的长远规划方案。同时，在拟定战略计划时，我们需要关注周边环境变化，根据环境变化及时调整方案，达到最佳的发展状态。另外，战略思维的应用需要在实践中不断地做出尝试和探索。
再次，要善于运用顶层设计思维方式。顶层设计是在全局战略的基础上，进一步规划各项工作，将个体问题与企业发展战略、行业趋势以及政策环境相联系。在业务工作中，我们要善于用顶层设计的思想去规划各项工作，强有力地引导我们的决策和工作，确保我们朝着做出正确的做法并达成我们的预定目标方向前进。因此，在未来的工作中，我要加强对顶层设计思维的学习和实践，更好地完成自己的职业任务。
值得注意的是，纲要的学习是长期持续性的过程。学习过程中需要时刻加强思考，以及自我反省和批判，以便发现自己的短处并及时改进，从而提高思维和决策水平。为此，在学习纲要时，我们不仅要学习其中的思想和理念，更重要的是将其贯彻落实于自己的实际工作中，并不断探索和实践。
总之，学习《纲要》是一个具有挑战性的过程，需要我们持续地学习和实践，结合实际情况，采取合适的方法和措施。这部书让我意识到只有全局思考、战略思维、顶层设计和不断地学习才是实现个人和组织长期发展的钥匙。因此，我将一直贯彻这些思想，并在未来工作中多加实践，不断提高思维和决策能力，为个人成长和企业发展做出更大的贡献。
部队思想纲要心得体会篇六
为了更好的组织和实施教育活动，促进幼儿健康成长，促进幼儿健康成长，促进教师的专业成长，我们全园老师都认真阅读、学习了《幼儿园教育指导纲要》。
世界的认识还是感性的具体的、形象的，常常需要动作来帮助思维，这就决定了他们的学习是以直接经验为基础的。他们必须通过与人和物的相互作用，进而使原有的直接经验与现实的直接感受和体验产生相互作用，构建起真正内化的新的知识经验，形成幼儿期所独有的，具有主观性和泛灵论特点的“天真幼稚的理论”和“非科学性”的知识经验。
要使幼儿成为主动的学习者，幼儿的兴趣和需求必须得到足够的尊重。一方面要善于将幼儿的兴趣和需求作为教育的生长点，支持和促进幼儿的学习活动；另一方面要尽可能把期望幼儿学习的内容转化为幼儿的兴趣和需求，由此引起并引导幼儿的学习活动。正因为如此，在《纲要》各领域教育内容与要求及指导重点中，特别注重用幼儿感兴趣的方式，促进幼儿各方面能力的发展和经验的积累，强调培养幼儿对各领域活动的兴趣，让幼儿体验到学习的乐趣。
通过学习《纲要》使我清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系。在接下来的教学中，我还将注意以下几个方面：
一、坚持以幼儿学习兴趣为目标，正确引导幼儿学习。
常言说：“兴趣是学习最好的老师”，就是指兴趣在学习过程中的重要性。幼儿期是人生学习的最初阶段，这个时期的幼儿身心发展的特点决定了幼儿应该在一种轻松、愉快，并且适合他们的环境中积累知识经验、发展智力，而这个过程中“培养学习兴趣”就变得尤为重要，这时教师通过正确的引导，可以使兴趣转化为学习的动力。因为幼儿只有充满兴趣，才可能做到坚持不懈地去探索某一件事。
二、善于观察，做好幼儿的支持者。
幼儿存在个体差异，教师不该只进行横向比较，在教学中要善于发现幼儿的闪光点，坚持鼓励幼儿，努力了解孩子，给能力较弱的幼儿投去更多关爱和鼓励的目光，会使他们更有自信。并与家长做好交流配合工作，使家长理解幼儿园教育的理念和要求，通过家园共育，使幼儿得到提高和发展。
三、摒弃“急功近利”的思想，做幼儿的合作者。
幼儿喜欢的学习方式，如：游戏、讲有意义的故事来吸引幼儿，并在活动中做好幼儿的合作伙伴，帮助有困难的幼儿共同完成，帮助幼儿树立自信心，帮助能力较强的幼儿更有所提高。培养幼儿自主探索的欲望，学会如何学习及对学习产生兴趣。在这样的氛围中学习成长，幼儿必定会快乐自主、轻松地学习更多的本领和知识！
作为一名幼儿教师，要跟上时代变革的步伐，在日常工作中要学会观察，判断幼儿的经验水平、发展进程和学习特点，做到《纲要》所提出的要求：尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功，在达到基本要求的前提下，能获得最充分有效的发展。
部队思想纲要心得体会篇七
近年来，社会发展进入了一个高速时代，不论是国家还是个人都需要高效率、高质量的发展。而在这个过程中，我们需要一套行之有效的纲要思想来指导我们的实践和思考。纲要思想不仅在国家治理和决策中起到关键作用，同时也在个人规划和管理中具有重要的指引意义。在本文中，我将分享自己对于纲要思想的一些体会和思考。
第一段：纲要思想的理解
纲要思想指的是一种思想方法论，其核心是从众多实践中抽取出本质特征、独立于具体实践的共性规律和精髓，以此为线索，成功地指导和推动了许多领域的发展和进步。对于国家而言，纲要思想是制定和实现发展战略的基础，对于个人而言，纲要思想也可以指引人们的生活和事业规划。
第二段：纲要思想的优点
相比于其他思想方法，纲要思想具有以下的优点：一是能够摆脱具体实践的条条框框，能够看到事物的全貌和本质；二是具备指导性和借鉴性，可以在不同的领域、场合、时间中具有重要的指导作用；三是能够促进思考的深度和广度，从而提高规划和决策的质量和效率。
第三段：如何运用纲要思想
首先，我们需要关注事物的整体和本质，而不是被外在的表象所迷惑。其次，我们需要关注发展的趋势和方向，适时进行调整和判断。最后，我们需要深刻理解和运用纲要思想，从而在决策规划和行动上发挥它的指导作用。
第四段：纲要思想在国家治理中的应用
在国家治理中，纲要思想具有重要的应用价值。其核心在于发现国家现实中的问题和难点，并从多个方面进行分析，找到突破口和方法，从而制定出相应的政策和措施，确保国家的快速、稳定、可持续的发展。
第五段：结语
总之，纲要思想作为一种重要的思想方法论，对于国家和个人都具有重要的价值。我们需要深刻理解它的核心和精髓，并结合实际情况深入运用，从而推动自己和所在社会的进步。
部队思想纲要心得体会篇八
根据会议安排，我简要介绍镇生态环境保护及治理工作开展情况，请批评指正。
一是在“净水”方面。严格执行河长制各项制度，开展河道整治行动，清理河道3.1公里，清运垃圾、淤泥850余吨。
二是在“净空”方面。全力推进工矿企业和污染企业整治，关停非法矿产品加工点、小煤窑52个，竹业、竹业等企业实现整体搬迁。
三是在“净土”方面。开展面源污染防治，全镇生活垃圾无害化保洁系统实现“两全四化”运作，在全镇76个村组设置600个垃圾箱桶，对公路沿线128个垃圾桶全部搭建钢架垃圾棚，全镇生活垃圾集中收集率达到90%。
（一）严格执行领导责任落实机制。将生态环境保护和治理工作纳入党委、政府议事日程，建立例会和报告制度，完善组织领导和机构，设立镇环境办、镇河长办并配备专门办公室，配齐6名工作人员和办公设备，并设立生态环境保护和治理专项经费，做到场所、人员、经费“三保障”。
（二）构建日常管理维护体系。一是建立监督责任网。在环境整治工作中，在各村均成立村民保洁监督理事会，形成镇有精准办、村有监督会的监督网络。在河长制工作中，对全镇12条河流建立“一河一档”，配齐市、县、镇、村四级共18名河长，按巡查制度要求定期巡查。二是建立管理维护网。在全镇形成23个大保洁网格和76个片区，每个网格、片区由镇、村包干干部，保洁员和保洁监督理事会成员共同负责，配齐20辆垃圾清运车辆，由24名专业卫生保洁员进行日常清运，做到垃圾“一日一扫、日产日清”。同时，在全镇聘请巡查员、专管员、保洁员“三员”共36名，并将河长制执行情况，纳入村级考评。三是建立信息互动网。在全镇显著位置树立河长制公示牌、保洁责任公示牌，接受社会监督。专门建立16个由河长、群众、保洁公司和管理人员参加的生态环境保护微信群，群众可通过电话举报、发随手拍信息等，对生活垃圾没有及时清运、垃圾下河等行为进行投诉，由相关负责人员及时进行整改。
（三）打造生态环境保护样板。重点推进三大工程建设，一是义安里生态河堤，总投资2800万元，全长2.8公里，规划建设生态护坡、游步道及污水管网，目前已完成河道清理并上报规划设计方案。二是长河坝饮用水源保护规范化建设项目镇、村生活污水处理设施项目，总投资1783万元目前正在进行方案招标设计。三是打造长河坝等4个垃圾分类处理示范点，在村、义安村建设阳光堆肥房，目前正在采购垃圾分类箱，完成阳光堆肥房选址。
一是全力推进三大工程建设。8月底前，争取完成阳光堆肥房建设，垃圾分类处理示范点初具成效，展现我县作为全国首批农村垃圾分类示范点成果。同时争取义安里生态河堤正式动工建设，将义安河打造为河长制示范河流。加快长河坝饮用水源保护规范化建设项目镇、村生活污水处理设施项目规划设计，将长河坝打造成全县生活污水处理整治示范点，加强水源地保护。
二是进一步提升河长制规范化建设。完善河长办各类制度上墙和巡查记录、信息报送等台账建设，进一步加强考核问责，倒逼责任。推进河湖保护宣传教育，开展“四进”活动，引导群众加强河湖保护教育，加快组建村民监督队、义工服务队等参与监督服务，形成全民知晓河长制、全民参与河长制的良好局面。
三是推进各项环境整治行动。加快畜禽养殖污染整治，目前全镇已完成畜禽养殖摸底工作，共摸底16家需搬迁养殖场，争取在12月前完成搬迁。开展水库水环境综合治理，抓好长河坝水库农业面源治理，杜绝农药污染，争取水库周边农作物迁移。