观摩你的心得体会英语（优秀21篇）

心得体会是我们对于生活、学习、工作等方面的个人理解和感悟，可以帮助我们更好地面对挑战和困惑。心得体会是一种宝贵的经验总结，以下是一些优秀的范文，希望能对大家的写作有所帮助。

观摩你的心得体会英语（优秀21篇）篇一

第一段：引言（150字）。

在这次英语观摩活动中，我有幸参观了一堂精彩的英语课。在这堂课中，我深深体会到了英语教学的魅力和乐趣，也发现了自己在学习英语方面的不足之处。通过观摩这堂课，我对英语学习的重要性有了更加深刻的认识，并且明确了自己今后学习的方向。

第二段：课堂观摩（250字）。

这堂课是由一位资深的英语教师授课的，在整个课堂时间内，她运用多种教学方式和教学资源，使得课堂生动有趣、活力四溢。教师运用图片、音频、视频等多媒体资源吸引学生的注意力，同时采用小组合作、角色扮演等形式，积极培养学生的听说能力。在这个过程中，教师不仅注重语言知识的传授，更注重学生的参与和互动，创设了一个良好的学习氛围。学生们的脸上洋溢着兴奋和激动的表情，他们积极讨论、互相互动，真正享受到了学习的乐趣。

第三段：收获与体会（300字）。

通过观摩这堂课，我深刻地体会到了英语学习的重要性和乐趣。在这堂课中，我看到了英语能力的全面发展，不仅仅是语法和词汇的掌握，还需要具备良好的听说读写能力。观摩中我发现自己在听力和口语方面的不足之处，只有通过大量的听说练习，才能有效提高英语能力。此外，观摩中也给了我很多启示，我要多读英语原版书籍，多听英语音频，多跟外国友人交流，从而提高我的英语水平。

第四段：反思与改进（300字）。

通过观摩这堂课，我还发现自己在学习过程中存在一些问题，需要进行反思和改进。首先，我缺乏自主学习的意识和能力，过于依赖老师的指导。其次，我对于英语学习的目标不够明确，缺乏长远规划。最后，我的英语学习方法和策略相对单一，没有进行有效的调整和改进。为了解决这些问题，我打算自主学习英语，寻找适合自己的学习方法，定期制定学习计划，同时加强与外国友人的交流，不断提高自己的英语水平。

第五段：总结（200字）。

通过这次英语观摩，我对英语学习有了更深入的理解，明确了自己的学习方向，并且发现了自己的不足之处。在今后的学习中，我将不断提高自己的听说读写能力，注重培养自主学习的能力，明确学习目标，灵活运用学习方法，积极参与英语学习的各种活动。通过持之以恒的努力，相信我一定能够提高自己的英语水平，实现自己的英语梦想。

观摩你的心得体会英语（优秀21篇）篇二

近年来，我国对于英语教育的重视程度不断提高，越来越多的学校纷纷引进了英语案例观摩的教学模式。作为一名英语专业的学生，我有幸参与了一次英语案例观摩活动，并深深地感受到了这种新颖的教学方式所带来的巨大变化。以下是我对此的观察和体会。

首先，通过英语案例观摩，我深刻认识到了学习英语的目的和方法。在传统的教学模式下，学生往往注重死记硬背，而忽略了英语的语境感知和运用能力。然而，在观摩中，我看到了许多英语案例真实地再现了语言在实际生活中的运用场景，学生们通过参与案例演练，迅速提高了自己的语言综合能力。这种方式使学生更加主动地学习英语，不仅提高了口语表达能力，同时也激发了学生不断学习的兴趣。

其次，英语案例观摩还能够加深学生对英语文化的认识和了解。在观摩中，我看到了许多反映英美文化的案例，例如西方餐桌礼仪、商务英语应用等。这些案例不仅让我了解了英美文化的传统与价值观念，也使我在学习英语的同时更好地理解了背后的文化内涵。通过这种方式的教学，学生们不再是只学习英语这门语言，而是真正融入到了英语的文化当中。

此外，英语案例观摩也能够培养学生的团队合作和创新能力。在观摩中，我看到了许多团队合作的案例，学生们要通过分工合作完成一项任务，需要充分发挥各自的优势和特长。在这个过程中，学生们不仅学会了团队合作，迅速解决问题，还培养了创新的思维方式。这种带有互动性和探究性的教学模式，不仅增强了学生们的自信心，同时也提高了学生们的学习能力。

最后，英语案例观摩还能够提高学生的综合素质和竞争力。随着社会发展的迅速变化，单一的语言能力已经难以满足人们对人才的要求。在观摩中，学生们通过学习不同领域的案例，培养了自己的综合素质及跨学科的能力，提高了解决问题的能力以及在不同情境下的适应能力。这样的培养方式使学生在就业市场中具备更多的竞争力。

综上所述，英语案例观摩给我留下了深刻的印象。它不仅提供了学习英语的目的和方法，还让我们更好地了解了英语的文化内涵；它不仅培养了学生的团队合作和创新能力，还提高了学生的综合素质和竞争力。在以后的学习中，我将继续积极参与各种英语案例观摩活动，努力提高自己的英语能力，并将所学运用到实际生活中。

观摩你的心得体会英语（优秀21篇）篇三

这次难得的学习机会，留给了我满满的收获和深深的思考，现将自己的学习心得体会如下：

名师们的基本功都非常厉害，每个老师的口语都很棒，脱口而出的英语令人钦佩。他们的教学设计好都很完美。每一个环节之间相连系的细节之处都体现了匠心独到之处。尤其是板书的展现，环环相扣，又一目了然。周亚文老师，在saynotobullying一课中，她在黑板上利用贴画和示意图将文章中的人物关系，事件的前因后果，以及事件变化发展过程展现的一目了然，最后画风一转，黑板上的板书一件一件的重叠成一本handbook。看到这里，只想拍手叫绝！

让我印象非常深刻的一句话是戈向红老师说的，当她看到她们学校的英语老师在带着学生们死记硬背单词的时候，她说：“这样教英语，英语的课堂还有尊严么？”名师们提出英语课堂应该培养学生的思维能力和语言的交际能力，创造课堂的意趣，而不是背单词，背对话。他们提出英语课堂的问题设置应具有开放性，启发性，发现性，挖掘学生的思维潜力。课堂上，多位老师多次要求学生look,listenandthink。老师们也都很善于发掘学生，他们启发式的提问给了学生很大的发展空间。学生们的回答也是精彩不断，从中我们看到了这些学生的思维和不一般的潜力。老师还要求学生多用完整的句式进行交流，多次纠正学生以单个单词来回答问题的错误习惯。

小学英语课堂教学中经常可以看到紧紧围绕教材的教学过程。学生开口说的也仅仅是课本上那些话题，基本上没有什么向外拓展的机会。但是这次上课的老师却能将课堂向外延伸到很远很远。他们努力充实教材内容，丰富教学材料，真正做到让学生有话可说，敢于表达自己的观点。“学习英语，了解英语国家的文化，不仅仅止于表面，对于外国文化中好的方面应深化到我们的日常行为中”，这是黄慧老师的观点。她要求英语教学内容应结合日常生活，在行为习惯和品行方面起到教育和影响。

名师们的课堂上还有很多值得我们学习的`地方，例如：如何调动学生的积极性，如何培养学生良好的语音语调等。他们的教学魅力和成果，都是付出了多年的钻研和积累，让我深深地佩服和崇拜。同时，他们的成功也将引导我更加努力地前进。

观摩你的心得体会英语（优秀21篇）篇四

近日，我有幸参加了一次英语案例观摩活动。通过观摩其他同学的表现，我深受启发，并获得了一些宝贵的体会和经验。下面我将分五个方面进行总结和展开，希望能够与大家分享。

首先，我观摩了其他同学的口语表达，特别是他们在对话和演讲方面的表现。我发现，那些口语表达流利、自然，有颇高英语水平的同学往往是那些经常与外语环境交流的同学。他们不仅了解英语的语法规则，更重要的是，他们能够灵活运用各种口语表达方式，并且享受与其他人用英语进行交流的过程。通过观摩，我深深意识到提高口语表达能力的重要性，因为只有把所学知识真正运用到实际交流中，我们才能在语言学习中得到真正的提高。

其次，我对其他同学的阅读理解能力进行了观摩。在观摩中，我发现那些在阅读理解中能够迅速找到关键信息和准确答案的同学往往是那些拥有良好阅读习惯的同学。他们在阅读时不仅注重速度，更注重理解，通过重复阅读，有意识地培养了自己的阅读感知能力。在观摩之后，我下决心要积极培养自己的阅读习惯，将阅读作为一种享受，并且在阅读中锻炼自己的理解能力。

第三，我发现其他同学在写作方面的表现也令人惊叹。在观摩中，我看到他们在写作中能够充分表达自己的观点，并且运用了许多丰富的词汇和句式。而他们之所以能够做到这一点，是因为他们在平时坚持写作练习，对一些常见的话题进行思考和总结，并且多读多积累。通过观摩，我意识到只有勤加练习和不断积累，才能提高自己的写作能力。

第四，我观摩了其他同学在听力方面的表现。他们能够迅速听出关键词，并且正确理解说话者的意图。这是因为他们在平时不断进行听力训练，通过大量的听力素材来提高自己的听力技巧。在观摩之后，我决定要加强自己的听力训练，多听一些英语广播、英语歌曲，提高自己的听力水平。

最后，通过观摩活动，我还获得了对于学习英语的一些新思考。我意识到，学习英语并不仅仅是为了取得好成绩，更是为了能够真正运用英语走出国门，与世界各地的人交流。在学习英语的过程中，我们要培养自己的兴趣，将英语与生活紧密结合，广泛了解英语国家的文化和习俗，这样才能真正掌握英语，提高交际能力。

总之，通过观摩英语案例活动，我受益匪浅。我了解到学习英语是一个系统的过程，要通过听、说、读、写的全面训练来提高自己。我也认识到，要成功学好英语，必须付出努力和坚持，而且要将英语学习与实际应用相结合，才能真正提高自己的英语能力。我希望通过自己的努力，在未来的学习中取得更好的成绩。

观摩你的心得体会英语（优秀21篇）篇五

20xx年11月28，29两天，我有幸参加了在南宁市三中举办的“20xx年广西初中英语教学能手课堂展评”观摩课，本次活动为期两天，共18节课。此次外出学习不仅让我领略到了我省各地市出类拔萃的初中英语教师的教学风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足，使我收获颇多，受益匪浅。现在我主要总结以下几个方面来谈一下我的学习心得及体会：

这次观摩课活动丰富，地域广，方式多样化，教学课程形式化。多方面的教学内容，开阔了我的教学思路，使我更好的学习了不同知识内容教学的新思想。通过听课和省教研员的评课，我对自己所教版本的优势有了更深层次的了解。这种全方位、多角度、多层面的听课，使我对自己教学的不足有了更深刻的了解，明确了以后教学改进的方向，自身受益颇多。

讲课的教师大多是各地、市的优秀青年教师，因为年轻，所以有很多新理念；因为是代表，所以有很多特色。每一位上课的老师都以自己的特色诠释着初中英语课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注，他们在开启学生智慧大门的同时，也引发了我对课堂最优化的思考：

首先，精彩的导课非常重要。

参赛的教师几乎都精心设计了课堂导入，有的老师以录像导入，有的以小科技知识等活动导入新课，有的则以唱歌的形式来活跃课堂。其中两个教师的课堂导入我认为比较好。好的导课可以拉近师生距离，使学生的向师性更强，积极参与教师的教学活动，提高课堂学习效率。

其次，问题设置的人性化、具体化。

教学过程中，每个教师都精心设置了自己的问题，使学生沿着教师的思路和引导来深入课本，了解学科知识。有的教师在讲课的时候，因为问题不太具体，让学生难以回答。

教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价，对学生的赞扬和鼓励不断，如“goodjob”“welldone”“wonderful”“great”“supergirl”等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。我认为对于学生的评价不仅是“好”，还要对于他回答的'问题给予一个准确的评价，才能让学生准确的评断和调整自己的思维方式以及自己获得信息的准确性。

还有一种评价，就是对小组的评价。其中有几个教师做的非常好，通过小组合作、小组讨论，帮助学生记忆，并及时给于恰当的评价。这种以小组合作的方式，不仅培养了学生的合作能力，也给了学生一种集体荣誉感。这样的评价好过对学生个体的评价。

教学过程中，不少教师在教授知识的同时，贯穿着对学生化学思想和思维方法的教育培养。很多老师都通过使学生了解课本上的知识，进一步使学生掌握科学探究的学习方法。

这些课大都是按小组合作进行的，由此可以看出更注重了学生合作意识的培养。小组合作只是在确实需要讨论合作时才用，用在关键处，用得有价值。老师们在小组合作前一定是先有学生独立思考的过程与空间的，在语言上这样描述：同学们先自己想一想，做一做，再与同组同学交流，然后在小组内讨论。也就是说，学生一定是有了自己的想法和见解才去交流，才去讨论。这样既培养了学生独立思考的能力，又避免了合作、讨论的盲目性，把小组合作真正落到了实处。

多年来，由于多媒体课件的闪亮登场，教师的板书也好象置于被人遗忘的角落，悄然隐退了。殊不知，课件是不能完全代替板书的，课件的呈现具有瞬时性，况且课件的作用是“辅助”教学，怎么能替代一目了然、提纲携领的.板书设计呢？板书也是教师基本功的一个侧面反映。这次优质课，每一位老师都在板书的设计上下了工夫，有的老师书写工整，排列有序；有的老师出手一笔清秀的字跃然而上，为课堂增色添彩等。总之，“板书”又重新回到了自己的位置，发挥了它在课堂教学中的作用。本课题多数老师的板书列出了本节知识点，并且将每个知识点之间的联系用线画出，使本节知识清楚明了。

通过学习，我清楚了一节课要上好，要做到以下几点：

1、明确三维目标：教学目标是课堂教学的灵魂，教学目标在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面一定要准确、到位。

2、把握理解教学内容：教师一定要科学的理解和准确把握教学内容。

3、选择正确的教学方式与方法：所选教学方法要适合学生的认知水平，思维水平，探究新知，要结合学生的原有经验，概念的形成过程，要注意学生是否由衷的认可、真正的理解。

学习虽然结束了，但是我对课堂最优化教学的追求不会结束！几天的听课虽然辛苦，但每堂课细细地听下来后，每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，俗话说有比较就会有鉴别，所以我会把其中的精华加以吸取，在以后的课堂教学过程中大胆运用。在今后的教学中我还要更加积极努力的学习先进的教学理论，逐步提高和完善自己的课堂教学。

观摩你的心得体会英语（优秀21篇）篇六

通过这次音乐观摩,使我获得一次学习、提高自我的机会。在这两天的学习里，真是让我大饱耳福，受益匪浅。在这里谈自己的一点听课体会，只能说是我个人的一些浅显的看法，因为从教十多年，自己如同井底之蛙，没能感受到外面精彩的世界，通过观摩这次省级音乐优质课自己算是开了眼界。

这次优质课，每位教师课的设计、授课风格各具特色、独具魅力，各有各的亮点，都有值得学习与探讨的地方。

一、教师基本的音乐基本功扎实。

作为一名音乐教师我们要不断地提高自己的业务水平，练就一身扎实全面的基本功，音乐教学中，我们始终以音乐为本，学生为主体，老师为引导者，但俗话说得好说十句不如唱一句、弹一句，所以在引导学生体会、感知、理解、表现音乐时，老师或多或少的基本功很自然地展示出来，基本功的展示水平直接影响学生对音乐的理解，所以我们的老师自身展示，除了给学生带来美的享受之外，还会激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，更能感染学生。这次优质课中，老师们都多多少少体现了自身的基本功，并且水平很高，很自然，让人感觉到环节安排上恰到好处，起到了画龙点睛、锦上添花的作用。教师充满激情的讲述和演奏，展示的惟妙惟肖，集中了学生的注意力，感染打动了每一位学生的情感。他们的展示在课堂教学中取得了好的效应，但并不是说具备一定的基本功就可以使音乐课变成我们的展示课，我们要掌握好一个“度“，并非一节课都在展示，在展示时，我们还要注意扬长避短，要把最好的一面最充分地、最完美地、巧妙地、自然地、恰当地融入到合适的环节中去展示，从而激发学生，感染学生，以提高课堂效率。

二、教学方式有了创新。

所有的音乐老师一定都希望能够让孩子快乐地上好音乐课，但要想让孩子能在快乐中学习，首先就需要教师摆脱灌输式的教学方式。学生不是鸭子，我们不是要单纯的把知识填给学生，以为那样学生就学会了、就掌握了。而是要想办法让学生主动地去学习知识，掌握知识，成为学习活动的主体。这次优质课教学中，所有的参赛老师都改变了以往的教学模式，不再是老师一句一句的教，学生一句一句的学唱，他们都在通过创设情境、编排游戏、开展竞赛等，为学生提供参与各种音乐实践的机会，充分调动学生学习音乐的积极性，使学生自主学习、合作学习并主动去探究。

三、灵活运用多媒体进行教学。

这次音乐优质课中，参赛教师充分发挥了多媒体技术在音乐课堂教学中的重要作用，更注重实效性，多媒体的运用得恰到好处，起到画龙点睛的作用。

四、教师的肢体语言对学生起着潜移默化的作用。

音乐课上教师的肢体语言是不可少的。在教唱一首歌或是欣赏一部作品的过程中，教师都不可避免地需要用一些手势或身体的动作来传达作品的情感，以便学生更直观更深刻地理解作品。倘若音乐课上教师只说不动，那么这样的音乐课就可能显得死气沉沉，失去音乐课本身必须具备的特点。

当然，肢体动作的运用一定要得当，若是过于夸张或不够准确，就会导致喧宾夺主甚至适得其反，达不到预期的目的。

通过听课，每一位优秀老师的课都为我的“桶”注入了新鲜的“水”。当然，在这些老师的做课中也有一些瑕疵，它也折射出我上课中的不足，我深知，要做一名优秀的音乐教师，自身素质一定要提高。它不仅包括扎实的基本功，还包括个人的文化素养，驾驭课堂的能力，课堂的应变能力等。一节成功的音乐课，不仅仅是指教师唱得好或跳得好，而是教师怎样感染带动学生，让学生在课堂上真正地体验到音乐的美感。通过这次观摩，真的让我受益匪浅，今后我将继续学习新颖的教学方式，以音乐知识技能为基础，让学生真正从音乐中受益。

观摩你的心得体会英语（优秀21篇）篇七

作为一名九年级的学生，我有幸参加了一次英语观摩课。这是一次难忘且有启发的经历，让我深刻体会到了英语学习的重要性。下面我将分享我对这次观摩课的心得和体会。

首先，这次观摩课让我认识到了英语学习的乐趣。在观摩课上，学生们口语流利且自信地进行交流，教师和学生之间的互动也非常活跃。他们边说边笑，边学边玩，场面非常欢乐。这让我明白了学习英语并不是一件枯燥无味的事情，而是可以享受到交流的乐趣。在学过的知识点中，一个简单的单词或句子都能让我们带来满满的成就感，这种成就感也就激发了我们更进一步学习英语的动力。

其次，观摩课也让我认识到了英语学习的重要性。在课堂上，学生们用流利的英语与教师进行沟通，并且毫不迟疑地表达自己的想法和观点。他们闪烁着光芒的眼睛，充满自信地展示自己的才华。这不禁让我思考，难道说英语学习只是为了应付考试吗？显然不是。学习英语还能让我们拥有更广阔的国际视野，能够与世界各地的人进行交流，从而更好地了解他们的文化与历史。英语在全球范围内广泛使用，掌握它意味着我们拥有更多的机会和竞争力。因此，英语学习不再仅仅是一项课程，而是我们开启通往世界的钥匙。

此外，这次观摩还让我了解到了学习英语的有效方法。在观摩课上，教师精心设计了各种活动以提高学生的听说能力。例如，他们进行了真实听力测试、角色扮演、讨论等等。这些活动让学生们主动参与到课堂中，提高了他们的英语口语表达能力。此外，教师们还鼓励学生们积极参加各种英语角、演讲比赛等活动，从而锻炼他们的英语能力。通过这次观摩，我真切地体会到了这种活动性教学的有效性，我相信在今后的学习中将更加注重实践和参与，提高自己的英语水平。

最后，观摩课也给了我一种勇气和信心。在观摩课上，学生们不仅胆大地使用英语进行表达，而且表现出了积极的学习态度。他们犯错并不气馁，反而大方地接受教师的评价和批评，并且下定决心改正错误。这让我深受鼓舞。在学习英语的道路上，我们都会遇到各种挑战和困难，但只要我们有勇气去面对，坚持不懈，就一定能取得进步。英语学习需要长期的坚持和努力，我们要培养自己的勇气和信心，不断突破自己，不断进步。

总之，这次英语观摩课带给我了很多启发和体会。英语学习不仅可以让我们享受到交流的乐趣，而且对于我们的成长和未来也具有重要意义。观摩课还教会了我学习英语的有效方法，并给了我勇气和信心去面对挑战。在今后的学习中，我将不断努力，坚持不懈地提高自己的英语能力，为将来的发展打下坚实的基础。

观摩你的心得体会英语（优秀21篇）篇八

第一段：引入英语案例观摩的背景和目的（200字）。

英语案例观摩是一项积极推动英语教学改革的重要举措，旨在提供一个优秀教师的教学案例给其他教师进行观摩和借鉴。最近，我有幸参加了一场英语案例观摩活动，并从中获得了很多启发和收获。在观摩过程中，我仔细观察了教师们的教学方法、课堂管理技巧以及学生们的学习反应，深刻体会到了提高英语教学质量的重要性。

第二段：展示观摩的收获和体会（250字）。

观摩中，我特别留意到了一位教师关于英语听力教学的案例。她引入了一些新颖的教学方法，如采用视频和音频材料进行听力训练，以及设立多元化的听力任务。这些方法不仅使学生克服了对听力的恐惧感，还激发了他们的学习兴趣。同时，教师还采用了一些游戏和小组讨论的形式，增强了学生们的合作意识和自主学习能力。通过参与这个观摩过程，我认识到了教师在教学中应灵活运用不同的教学方法来激发学生的兴趣和主动性。

第三段：讨论观摩对教学的启示（250字）。

观摩教学案例给了我很多启示。首先，教师应该根据学生的实际情况和个性化需求制定教学目标和教学内容，以满足他们的学习需求。其次，教师要关注学生的学习过程和方法，帮助他们养成良好的学习习惯和学习策略。在教学中，教师还应充分发挥学生的主体作用，通过课堂互动和小组合作等方式促进学生的思维发展和能力提升。最后，教师要不断反思和总结教学经验，不断改进自己的教学方法，以提高英语教学效果。

第四段：思考如何应用观摩中的经验和方法（250字）。

观摩教学案例给了我很多有关教学方法和策略的启示。我将尝试引入视频和音频材料来激发学生的学习兴趣，并设计多元化的听力任务。同时，我还计划通过小组讨论和合作学习的方式，培养学生的合作意识和自主学习能力。另外，我还会更多地关注学生的学习过程和方法，帮助他们养成好的学习习惯和学习策略。通过运用这些经验和方法，我相信我能提高我的英语教学效果，使学生们能够更好地掌握英语。

第五段：总结观摩的意义和价值（250字）。

通过英语案例观摩活动，我深刻认识到了提高教学质量的重要性。观摩教学案例不仅能够帮助教师们了解先进的教学方法和策略，还能够激发他们的创新意识和教学热情，提高教学效果。观摩还可以促进教师之间的交流和合作，帮助他们相互借鉴和学习，在实际教学中不断提高自己的能力和水平。最重要的是，观摩教学案例可以为学生们提供更好的英语学习环境和学习资源，提高他们的学习效果和英语综合能力。因此，我相信英语案例观摩将对我未来的教学生涯产生深远的影响和推动作用。

观摩你的心得体会英语（优秀21篇）篇九

在五年级这个年龄阶段，学习英语已经成为了学生们日常生活的一部分。为了更好地了解学生的英语学习情况和效果，我们学校举办了一次五年级英语观摩活动。在这次观摩中，我有幸参观了几位同学的英语课，并从中收获了很多。

首先，观摩过程中，我发现同学们在英语课堂上都能够积极参与，善于互动。比如，在一堂课上，老师利用图片和道具向学生们介绍了一些动物的名称，并让学生逐个练习读出来，在读错的情况下，老师会马上纠正，以便提高学生的语音和语调。而学生们也是积极互动，不怕出错。他们在报告中写道“我很喜欢这堂课，因为我能够跟老师和同学们一起互动，积极参与到英语学习中。”

其次，观摩过程中，我发现同学们在英语课堂上都能够用英语进行简单的交流和表达。一堂课上，老师放了一段英语动画短片，并让学生根据短片内容进行表演。学生们不仅能够理解短片的意思，还能用英语进行简单的对话，表达自己的观点和看法。观摩结束后，我采访了一位同学，他说：“我觉得用英语交流很有趣，虽然有时候会有些困难，但是我觉得这种方式可以锻炼我们的英语口语能力。”

再次，观摩过程中，我发现同学们都能够熟练运用一些基础的英语语法知识。在一堂课上，老师通过游戏的形式复习了一些基础的语法知识，比如动词的变化规则、冠词的用法等。学生们能够很快地反应过来，并正确运用到实际的语境中。观摩结束后，我采访了一些同学，他们表示，“学英语的时候，我最喜欢学语法，因为它让我觉得英语不再是那么难，而且也能够更准确地表达自己。”

最后，观摩过程中，我发现同学们通过英语课堂学习，不仅能够提高自己的英语水平，还能够培养他们的合作意识和团队意识。在一堂课上，老师组织学生进行小组活动，让他们互相配对进行对话练习。不仅如此，老师还鼓励学生们互相帮助，共同完成任务。观摩结束后，我采访了一位同学，他说：“学英语不仅仅是为了提高自己的英语水平，更重要的是学会合作和团队精神。”

通过这次观摩活动，我深刻体会到了学生们在英语学习中的积极性和进步。他们在教师和同学的引导下，不怕犯错误，勇于表达，享受英语学习的乐趣。同时，英语课堂也不仅仅是纯粹的语言学习，还能够培养学生的综合素养，如合作意识和团队精神。我相信，在这样的积极参与与互动中，学生们的英语水平一定能够不断提高，并为他们将来的英语学习打下坚实的基础。

观摩你的心得体会英语（优秀21篇）篇十

金秋时节，河南省音乐观摩课在美丽的郑州隆重举行，我有幸聆听了20多节省级优质课。确实收获颇多，但鉴于自己表达总结能力有限，下面谈一下自己粗浅的体会。

第一，公开课也要有自我。

每一个地市推出的公开课代表着本地市的音乐教育水平，为了上好这一次公开课，教研员和教师们不知花费多少心血去精心备课、上课、反复修改。老师的压力确实很大，所以在课堂上老师好像迷失了自我，完全像一个被别人欠着鼻子走的玩偶，课堂上的偶发事件感到束手无策，只是把事先排练好的程序又演了一遍，缺乏创新和课堂生成。很是乏味。

第二，公开课到底应该怎么上。

公开课不仅仅是将教师的教学风格展示给别人看，更重要的是给。

大家提供一个课堂教学研究的范例，传达先进的教学理念，探讨科学的教学方法。

可我们老师过多地关注了自己在课堂上本身风采的展示，而忽略了公开课也是学生学习生涯中的一堂课，是他们生命发展中的一部分，学生本身应该得到发展，得到成长，而不是来配合老师或者配合别的孩子学习的。

我们经常考虑如何把课堂展示得有声有色，精彩纷呈。以至于在课堂中，学生的困惑还没有得到解决，学生的思考还不够深入，学生没有得到进步或者发展，教师就因为赶时间而匆匆去进行下一个环节的学习。在这样的课堂中，更多的是教师如何设想、如何调控、如何操作。而缺少的是学生如何学习，学生是否得到进步，学生学得是否快乐。其实，一堂不完整的公开课并不见得是不成功的课。我觉得，如果你关注了学生，把公开课当做是学生展示个性的舞台，而不是教师展示自己教学风采的地方，能以一个平常的心态对待公开课。那么，这就是一堂有价值的课。

以上就是我的一点体会，从这点体会中，我也明白了今后我的音乐课应该怎样去上了，俗话说“旁观者清，当局者迷”嘛，也许正是我得此体会的原因。一些好的的方面，值得我从中吸取的经验，我一定把它融化在我的心中，变成自己的经验。以上如有不当指出，请老师们多提宝贵意见。

观摩你的心得体会英语（优秀21篇）篇十一

英语作为重要的国际交流工具和学术语言，在现代社会具有举足轻重的地位。近日，我有幸观摩了一场英语演讲比赛，深受启发。通过这次观摩，我不仅对英语学习有了更深的理解，还对自己的学习方法有了更多的反思和改进。在此，我将就我的观摩心得体会进行总结和分享。

首先，观摩比赛使我看到了英语的魅力，激发了我的学习热情。比赛中，参赛选手们流利地表达着各自的观点，娓娓道来，精彩纷呈。他们用恰当的词汇和丰富的语法结构，使观众们仿佛置身于一个全英语的世界。他们的演讲内容丰富多样，有的谈及历史，有的探讨科技，有的分享个人经验。这些演讲展示了英语的广泛应用领域，让我深刻认识到英语学习的重要性和必要性。观摩比赛激发了我学习英语的动力，让我对将来的英语学习更加有信心。

其次，观摩比赛让我意识到了自己的不足之处。在比赛中，选手们言之有物、条理清晰，思维敏捷，与观众们互动自如。相比之下，我的表达能力明显不足。我的词汇量有限，句子结构单调，很难用流利的语言表达自己的想法。观摩比赛使我认识到了这些问题，并且激发了我改进的欲望。我深知提高英语水平不仅仅是靠听说读写的机械训练，更需要丰富自己的语言知识储备，多阅读、多思考，提高自己的逻辑思维能力。同时，我也会多参加英语演讲和辩论等活动，锻炼自己的表达能力。

第三，观摩比赛使我领悟到学习方法的重要性。在比赛前，选手们都做了大量的准备工作，不仅查阅了大量的英语资料，还运用各种学习方法，积累了丰富的语言素材。在比赛中，他们的口语表达自如，发音准确。由此可见，学习方法的正确与否对学习成果起到至关重要的作用。观摩比赛让我明白，学习英语不能只靠机械地诵读教科书，更要灵活运用各种学习方法。除了课堂学习外，我会多听英语广播、看英语电影，提高自己的听力水平。在写作上，我会多阅读范文，学习各种写作技巧和表达方式。通过多种方式的综合运用，我有信心提高自己的英语水平。

最后，观摩比赛使我明白，学习英语是一项长期的任务，需要持之以恒的坚持。比赛中的选手们不是一蹴而就成为优秀的英语演讲者的，而是通过长时间的坚持和努力，取得了显著的成绩。他们经历了许多失败和挫折，但他们没有放弃，反而不断努力，不断进步。这对我们每个学英语的人都是一个很好的榜样。观摩比赛让我懂得，学习英语是一个积累和沉淀的过程，只有持之以恒地坚持下去，才能取得进步。我会继续保持学习英语的热情与动力，坚持不懈地努力学习，争取取得更好的成绩。

总之，通过观摩比赛，我不仅对英语学习的重要性和必要性有了更深的认识，也对自己的不足有了更多的反思和改进。我会抓住这次观摩的机会，持之以恒地努力学习，不断提高自己的英语水平。相信通过我的努力，我一定能够取得更好的成绩。

观摩你的心得体会英语（优秀21篇）篇十二

三穗县物理教学观摩与研讨会于20xx年11月26日在瓦寨中学召开，州及县教研员，全县初中物理教师共几十人会聚一堂，共同观摩了龙向金、陈羽等四位骨干教师的精彩授课，听取了他们的教学经验，受益匪浅。

听过四位教师的讲课，我第一感受是他们的新课引入设计十分精彩。

第二个感受就是，授课教师的语言基本功底扎实，课堂上，对实验现象，结论的分析，归纳都相当精辟，让学生不走弯路。学生只要认真听了这节课，顺着老师的思路，很快就能把这节的知识串联起来，形成整体认识。

第三个感受是，要想成为一名优秀的物理教师，必须从各方面加强学习。老师的语言表达能力并不是与生俱来的，多读书，有丰富的文化知识积累;多与人交流，有丰富的语言表述经验，再根据实际情况，灵活运用，才能让自己的言语吸引住学生。另外，加强专业知识学习，提高业务能力也是相当重要的。以前，我总觉得教初中，自己的业务知识早已足够了，但是现在，我发现自己以前的知识是多么的肤浅，时代在发展，知识在更新，现在的学生的知识面很广，如果我们还在吃老本，根本就不能适应现代教育的需要。

第四，我们在平时的教学中要加强改进和自制教学实验仪器，以帮助我们的教学。以前，我们除了运用实验室已有的实验器材以外，很少自己想办法，制作教具，帮助学生理解知识，但这次听课我发现，老师们用的很多教具都是自制的，而且效果非常好。实际上，我们告诉学生，生活处处有物理，我们老师应该从身边做起，多利用生活中的器材，辅助我们的教学工作，不仅直观，而且容易让学生接受，同时，也能激发学生时时处处学习物理的热情。

总的说来，这次观摩课收获很大，不仅让我学到了优秀教师的教学经验，也让我认识到自身教学中的不足，在以后的教学工作中，我将认真学习，踏实工作，以虚心的态度接受他人的宝贵意见，以饱满的热情完成工作任务。

观摩你的心得体会英语（优秀21篇）篇十三

观摩你的心得体会英语（优秀21篇）篇十四

本周四听了刘艳玲老师的课，作为一起进入学校的新老师来说，我看到了刘老师的巨大进步，和去年的听课相比较，刘老师在课堂气氛和课堂掌控方面体现出了自己的特有风格。干脆、幽默、富有亲和力的教态使得学生能够紧随其后，能够积极主动的配合老师共同成功的完成了本次教学活动。

另外，在教学活动中，不管是学生读课文还是写单词、写句子、讲知识点，总有其他学生的认真聆听和观察，因为他们要进行纠错，学生们集中注意力认真听，只为了要找到别人的错误。这样，及时的将错误反馈给了出错的学生，同时也让所有的学生全员参与，培养了他们善于聆听的学习品质。这点也很值得我学习借鉴。

初中英语教学，特别是初一的英语教学，养成良好的学习习惯至关重要。让学生会学英语、好学英语是最基本的教学目标。我校实行的小组合作使得初一学生学习英语的积极性空前提高，上课时人人乐于参与教师设计的教学活动，大胆进行语言交流，不仅学会了知识，培养了情感，学生们自己的综合素质更是大大提高了。

当然，初一英语课程只是初中这三年的基础阶段，我们还有很长的路要走，还有许多理论和实践需要我们共同去探索。通过这次听课，我发现我们的老师勤勤恳恳，总是利用课余时间互相交流，互相帮助，在小组合作方面，我们共同探索，共同进步，相信这样下去，三年以后我们的英语定会取得优异的成绩。

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观摩你的心得体会英语（优秀21篇）篇十五

作为幼师，不仅需要扎实的教育理论知识，还需要具备一定的英语水平。在实践中学习之余，我有幸参加了一节幼师英语观摩课。通过观摩和学习，我深刻认识到幼师英语教学的重要性，并从中获益匪浅。以下是我在观摩课中的心得体会。

首先，幼师英语观摩课让我意识到英语教育在幼儿园中的重要性。在这堂观摩课中，老师运用了丰富的教育资源和教学工具，为孩子们创设了各种情境。通过用英语演唱儿歌、播放英语动画片、进行英语游戏等，不仅激发了孩子们学习英语的兴趣，还提高了他们的英语听说能力。幼儿园是孩子们接触英语的第一线，通过早期的英语教育，可以培养孩子们对英语的好奇心和学习能力。因此，幼师们需要具备一定的英语水平，以便为孩子们提供良好的学习环境和引导。

其次，在观摩课中我了解到了幼师英语教学的方法与技巧。这节观摩课中，老师经验丰富，善于运用多媒体教学手段。她巧妙地将教材内容与幼儿的生活经验相结合，通过讲故事、比赛、游戏等形式，激发孩子们语言表达的兴趣。老师还在课堂中注意开展合作学习和小组活动，培养了孩子们的团队意识和学习合作能力。同时，她也注重差异化教学，根据孩子们的英语水平和兴趣特点开展针对性的教学活动。这些方法和技巧都对我产生了启发，我要努力学习和运用，提高自己的教学水平。

再次，在观摩课中，我感受到了幼儿英语教学的乐趣和挑战。孩子们对英语充满了好奇和兴趣，他们的天真和活泼给整个课堂增添了活力。在课堂中，我欣喜地看到孩子们脸上洋溢着开心和满足的笑容，听到了他们纷纷举手表达的热情。与此同时，我也面临了挑战，因为幼儿的英语水平参差不齐，个体差异较大，如何满足每个孩子的学习需求是一项难题。观摩课让我认识到，作为幼师，应当灵活运用不同的教育策略，根据孩子们的实际情况调整教学步骤和内容，让每个孩子都能从中获益。

最后，观摩课使我思考了幼师英语教育的自我提升。作为一名幼师，我理应不断更新自己的知识和技能，提高自己的教学能力。观摩课让我认识到，幼师教育是一个不断学习和成长的过程。我应当加强对英语教育理论的学习，关注最新的教学方法和趋势，积极参加专业培训和研讨会，不断提升自己的教学水平。同时，我也要虚心向他人学习，与其他幼师多交流，互相借鉴经验，共同进步。

总之，幼师英语观摩课不仅让我深刻认识到幼师英语教育的重要性，也为我提供了宝贵的教学经验和启示。我将继续努力学习和提升自己的英语能力，更好地为孩子们提供优质的英语教育。同时，我也愿意与其他幼师们共同成长，为幼儿的英语教育事业贡献自己的力量。

观摩你的心得体会英语（优秀21篇）篇十六

5月7日，我有幸参加了石家庄市小学英语“名师讲堂”观摩研讨活动。在这有限的时间内，我聆听了石家庄市实验小学杨曼莉老师个人教学风格研讨会。通过这堂课学习，使我受益匪浅，真可以说是满怀信心而去，满载收获而归。杨老师扎实的基本功，巧妙的课堂设计和高超的驾驭课堂的能力给我留下了深刻的印象。现将自己的一些心得体会总结如下：

让我感受最深的要数各位教师教学语言的运用。教师语言对于一堂课来说无异于生命的源泉，口语教学是小学英语教学的一个重要方面。英语教师最基本的要求就是语音语调要准确，并且优美、自然，课堂用语要既简练、准确又易懂，为学生创设很好的英语学习氛围。如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平时教学中经常思考的问题。这次展示课上我们看到教师们语言能力优异，发音准确，在潜移默化中给学生良好的示范。杨老师的语言表达准确自如，教风沉稳、大气，课堂上时时处处都显示了教师扎实的基本功，她每做一步都是为下一步铺垫，时时刻刻都在关注学生，而不是展示，可操作性强，课堂上富有激情，语言极具感染力，肢体语言丰富，tpr活动运用得很好，这都在很大程度上激发了学生的学习兴趣。杨老师的教学风格使学生又放松又紧张，学生在这种放松的机警的课堂氛围中，学习效率很高。

杨老师从一个主题出发，创设各种情境，以活动为载体，在活动中将学习内容分解成一个个具体的小任务，在完成任务的过程中，学习英语并学会用英语，杨老师的教学思路设计的很好。首先，上课前就让孩子们做热身活动活跃课堂气氛，然后从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，最后拓展，一环扣一环可以说衔接得非常自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。孩子们很自然地完成了接触、理解、使用等一系列过程。杨老师们通过各种操练给了孩子们很大的空间，紧紧抓住小学生活泼好动、思维活跃的特点，注重学生听说读写能力的'发展，使得学生在课堂中成为主角，而教师也不是单纯的旁观者，既是倾听者更是出色的指挥者，整个课堂中师生关系融洽有序。总之，整堂课学生都在不断地运用所学的语言来进行交流，切实做到了新课标所要求的英语教学的总目标：培养学生综合语言的运用能力。

这次展示课就充分表现了这点，口语流利，发音准确，全英教学，只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果。这节课的构思非常的好，大大提高了孩子们的口语表达能力和想象力。其次有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。这节课内容挺多的，但是老师的教学方法很多变，课堂气氛也较为活跃，教学设计环环相扣，整堂课给人的感觉很充实。老师们在教学中都比较注重行为学习，教师在设计教学环节时突出了一个“活”；语言真实自然，还设计了一系列的游戏、歌曲、chant等活动，将学生的身心发展和语言发展相结合，让学生在轻松愉快中习得语言。学生知识面广，接受能力强，虽活泼好动但教师能很快就控制课堂纪律。同时，在这次听课活动中，给我留下社科印象的不仅仅是授课的老师，还有学生，他们的而英语素质都别棒，整体水平很好，听说读写的能力很强，我想这与老师平时的教学是密不可分的，从中也可以看出，老师在平时的教学中就十分扎实，给学生打下良好的英语基础。

整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是根据学习知识掌握情况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有效的扩展开去。学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。教师着力培养学生的综合语言的运用能力，切实让学生“活”用英语，用“活”英语。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起同学们对英语学习的兴趣。

五、组织情境教学。提高学生的学习爱好。

小学英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的基础上提高学生的读写能力课前，老师首先应该认真钻研教材，吃透重点。在突破难点上下功夫，努力将每个步骤安排得井然有序。在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。可采用时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式。表现出各种神态表情。引导学生投人角色，主动学习变“要我学”为“我要学”。真正使英语课堂成为“寓教于乐”的学习乐园。

通过这次听课让我深深地感受到我还有很多需要努力和学习的地方。在英语阅读教学中如何调动学生的积极性，课堂教学环节如何设计，重难点如何突破等等。记得某位专家曾说过，“教学就像一盘菜，呈现方式、教学的仪表、举止的完美就如一道菜是否色香味俱全，而知识点的落实及对学生今后的发展是否有利就如同这道菜是否有营养，只有有营养才是最具价值的，也是最有生命力的。教师在教学中就要像厨师一样，不仅能做出一道色香味俱全的菜来，更重要的是能做一道对学生来说能营养终身的菜来。”成为这样的教师是我的愿望，在今后的工作中，我会边学习边实践，努力提高自身业务素质和授课水平，努力实现我的愿望。

观摩你的心得体会英语（优秀21篇）篇十七

本次参加讲课的教师所制作的课件都是用幻灯片制作的，都非常富有创意，既形象又生动。通过各种直观形象得图片来帮助学生加深对单词句型以及课文的'理解，充分激发学生的学习兴趣，更有利于学生对所学知识记忆更深刻。

在高中英语教学实践过程中。我体会到阅读能力的培养是目前教学的关键，而此能力的提高关键在于“教师的引导”和“学生的阅读及训练”，因此教学要从三个方面入手：导入、阅读和训练。

“导入”是整个教学过程的一个十分重要的环节，它是课文教学的有机组成部分，也是激发学生求知欲的关键。针对中学英语教材课文类型较多的特点，可采用灵活多样的导人方法，设计恰当精炼的导入语进行课文导入。比如利用图片、幻灯片、投影片、简笔画、实物、多媒体、音乐等，可视具体情况灵活运用。高中英语每篇课文都有丰富的图片，有了这些图片，创设情境使学生直观的导入教学过程中来。

（一）泛读全文，了解文章大意。泛读就是泛泛而读。它不追求对文章细节的理解，而是让学生快速浏览全文，并通过标题和主题句，对文章的内容、结构和作者的写作意图形成整体印象。（二）精读各段，了解具体情节。在泛读之后。学生已知晓文章大意，应指导他们运用已学的知识和已有的生活经验对文中信息进行逻辑推理和分析判断。了解每段之间的关系作用及意义。（三）再次阅读，把握全文整体框架结构和文章宗旨、内涵。这一步是引导学生复读（rereading）课文，让学生再从中心思想出发，高屋建瓴，整体把握篇章结构、文章内涵和作者观点，让学生重新系统地、深层次地理解课文。

学习任何语言都需要大量阅读。学习英语也需要大量阅读。英语学得好的人，一般说来，都读过相当数量的书;反之，也只有读得比较多的人，才能真正学好英语。阅读英语应当轻松愉快，要做到这一点，阅读材料的选择是首要的。也就是说，要选择生动、有趣、富有吸引力而又能启发心智的材料（或书籍）。阅读的主要目的在于语言吸收上的“潜移默化”，在于获得语感。阅读需要“量”，没有大量的语言“输入”，是难以学好英语的。

总之，阅读能力在高中英语学习和使用英语的过程中起着举足轻重的作用。提高高中学生的阅读能力。对于高中学生在高考中取得好成绩、适应社会的需要和培养终身学习能力意义重大。

反思这一学期的听课，感觉自己需要学的东西太多太多。首先要提高自身的业务素质，英语一天不看，不听就会退步，因此在接下来的工作中要继续虚心向老教师学习，不断充实自己。

观摩你的心得体会英语（优秀21篇）篇十八

在日常的教学中，老师需要不断充电更新自己的教学方法和理念，不断提高自己的教学水平。观摩课是一种很好的学习方式，它可以使教师了解到其他老师的教学方式，从而提高自己的教学水平和实际操作能力。在这篇文章中，我将分享我的一次英语课例观摩课的体会和收获。

第二段：观摩课课堂情况。

这次观摩课是我所在学校的一名英语老师进行的，主题是“口语训练”。这节课很有意思，老师利用多媒体和游戏等方法，既让学生保持了兴趣，同时又在实践英语口语方面有了提高。整个课堂氛围很活跃，学生们充满热情，积极参与课堂互动。老师很有条理地讲解，将知识点讲解的非常清晰，生动，当学生提出问题时，老师也能给予良好的答复。

第三段：对课堂做法的评价。

我觉得老师的课堂设计非常棒，他利用多媒体设备等工具，使课堂更加生动有趣，吸引了学生的兴趣。另一个值得称赞的地方是老师注重学生运用口语的能力，在课堂的互动环节，学生能够自由表达自己的想法，结合书面表达和口语实践，大大提高了他们的Englishspeakingskill。同时，老师也在课堂上及时给学生反馈，让他们了解到自己存在的问题，并及时改正。这些课堂做法，让学生在积极参与课堂的过程中提高了英语运用能力。

第四段：我的收获。

观摩课对我来说非常有益，我学到了很多实用的教学方法和技巧。我了解到了如何让课堂生动有趣，开始运用游戏和情景教学等技巧，在课堂上增加了大量的互动元素，让学生更加积极参与、更好的记住所学的内容。同时，我还学会了课堂管理的技巧，如引导学生发言，在发言前先做好分享课程和措施的工作，以更好的达到教学效果。

第五段：总结。

总之，观摩课对我来说是一次难得的机会。我从这次课程中受益良多，不仅对英语教学的理解更深刻，而且也提高了我的实际操作能力。我相信，在今后的英语教学中，我将运用到这些技巧和方法，带给学生更好的教学效果。在教育领域，观摩课和实践是一种很好的学习方式，也是促进教育发展的重要机会。希望我能够不断去接触更多优秀的教学实践，为学生带去更好的教育体验。

观摩你的心得体会英语（优秀21篇）篇十九

听了钱老师一节课后，我感悟颇深。本节课讲的是第六单元的写作课，在刚刚学完关于端午节的阅读课后，紧接着复习以及写作，收获颇丰。

课程一开始就是以图片的形式带领大家回顾阅读文章，一幅图片一步提示，不仅提起了学生的兴趣，而且知识点紧贴课文，很好的回顾了文章的主要内容。紧接着，钱老师带领学生提炼出来文章中的结构脉络，总结出来主要的词汇之后，围绕词汇以及结构词训练学生进行写作。最后，通过展示部分学生的写作来由此纠正错误以及讲解知识点。

课后，我想到了教学中最重要的也是最关键的一点，就是要有对学科的热情，对学生的真情，由此我想到了情趣教学法。

俗语说:“亲其师才能信其道,信其道才能从其学”。情感是融洽师生关系的纽带。教师对学生的爱,对他们个性的尊重,对他们的信任与鼓励都会激发学生的学习兴趣。而学生一旦对英语产生了兴趣,就会主动地、自觉地参与英语学习的各种活动,从中获得学习的乐趣。因此,这就要求在英语教学活动中,教师应该深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣、爱好、喜怒哀乐情绪的变化，尽力创造良好的学习氛围,沟通师生情感,时时用爱心去关心学生,理解学生，有的放矢地帮助学生,以激起学生的求知欲和学习兴趣。

同时，要“寓教于乐”，“动静结合”，“学用结合”，“师生配合”。课前,可根据教学内容,由教师用学生听懂和大致听懂的英语讲一个幽默笑话,一则谚语,或由学生进行课前三分钟英语会话练习,自由演讲,集体唱一首英语歌曲，从而活跃气氛，完成教学前的热身运动。一堂课不仅要有一个好的开始和发展,也要有一个好的结尾。根据情况,教师下课前可给学生设置一个新的悬念,留一个耐人寻味的问题,放一遍课文录音,让学生小结一下课堂主要内容,唱一首歌曲等。总之,始终要让学生学得轻松愉快、兴趣盎然。

“兴趣是最好的老师”。学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣,随之就会激发起强烈的求知欲,就会自觉地去学习。由此，激发学生的学习兴趣尤为重要。

例如，教师扮演服务员,学生扮演顾客,顾客要喝饮料时说:“couldihavesomebottlesofmilk（pears)?”，服务员就拿出该件商品回答:“ok”，然后问:“howmanywouldyoulike?”，顾客答“two”，服务员就拿出顾客想要的东西说:“hereyouare”，顾客说:“thankyou”。实践证明，表演的过程就是巩固操练句型的过程。这样表演了数遍之后,同学们在轻松、愉快的气氛中不知不觉地掌握了新的句型。然后运用情境，就能充分调动学生多种感官参与语言学习，使学生产生兴趣。

实践证明,初中英语情趣教学法是一种行之有效地教学模式。英语新课标更注重培养学生综合运用语言的能力,在英语教学中通过激发学习兴趣,调动学习积极性,真正提高学生的学习能力和语言交际能力,才是我们正确的选择。

观摩你的心得体会英语（优秀21篇）篇二十

为期两天的xx初中英语优质课评比活动已圆满结束，这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然这13节优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。

在这几天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：

2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样然孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

观摩你的心得体会英语（优秀21篇）篇二十一

最近，我有幸观摩了小学一年级的英语课程，让我深刻感受到了学生们的英语学习情况以及老师们的教学方法。在这次观摩中，我不仅学到了许多英语教学的知识和技巧，更重要的是领悟到了教育的本质和意义。

第二段：学生的英语学习情况。

在课堂上，我看到小学生们兴趣盎然。他们用英语自信地表达，用自己的方法积极参与课堂互动，这让我非常感动。通过这次观摩，我也注意到了小学生的英语学习情况。比如学生们的基本语音、基本单词、基本句型等都已经掌握，而且他们对练习说英语很热情，充满了好奇心和求知欲。在这种积极的学习氛围中，小学生的英语水平持续提高，令人欣慰。

第三段：教师的教学方法。

从老师的教学方法上，我也看到了许多值得借鉴的地方。在教学过程中，老师考虑得非常周全，她种种化繁为简的方法让学生轻松掌握英语知识。例如，在首先推广口语的情况下，老师通过一些游戏等形式吸引学生们的注意力，实现口语能力的培养。教师的耐心和细心也值得我们学习。当学生有问题时，老师总是非常耐心地回答，让学生们明确问题所在，并及时针对性地给予帮助。

第四段：思考教育的本质和意义。

通过这次观摩，我更加深刻地认识到了教育的本质和意义。教育不仅是知识的传递，更重要的是对学生的全面培养。一个好的老师不仅要传授知识，令学生们掌握学科技能，更应该注重对学生品格和态度的塑造。而学生则应该扮演好“学习的主体”这一角色，要思考，在老师的引导下不断质疑，不断探索，不断掌握技能，从而更好地成长、更好地实现自我价值。

第五段：结尾。

通过这次小学英语课的观摩，我学到了很多，让我感受到了英语学习的快乐和教育的意义。这让我感到学习无处不在，生活无处不学，我相信在每个领域，我们都能从中学到很多，让自己变得更好更优秀。