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财务会计教育毕业论文（模板21篇）篇一
[摘要]本文对税务会计和财务会计的概念进行了简要阐述，分析了税务会计与财务会计的联系与差异，并指出了财务会计与税务会计分离的必要性。
[关键词]税务会计财务会计联系和差异分离。
在我国社会主义市场经济体制不断发展和完善的今天，我国的会计体制改革和税收体制改革也取得了丰硕的成果。
企业不仅要保证会计制度的稳定性，而且要不断适应企业变化着的情况，灵活调整会计确认与计量方法。
这一切都是客观进行会计信息披露的需要。
可以看到，企业会计准则、企业会计制度以及一系列税收法律法规的不断完善，使得财务会计与税务会计的目标逐渐出现差异，它们对会计事项的要求也随之出现了分歧，于是，我们不得不对税务会计与财务会计的分离问题加以关注。
财务会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。
在企业，会计主要反映企业的财务状况、经营成果和现金流量，并对企业经营活动和财务收支进行监督。
二、税务会计的定义。
税务会计是社会经济发展到一定阶段的产物，它是一门新兴的边缘会计学科。
它是以国家现行税收法令为准绳，以货币计量为基本形式，运用会计学的理论和核算方法，连续、系统、全面地对税款的形成、计算和缴纳即税务活动引起的资金运动进行核算和监督的一门专门会计。
三、税务会计与财务会计的联系和差异。
1.税务会计与财务会计的联系。
税务会计作为一项实质性工作并不是独立存在的，它与财务会计一样，同属于会计学科范畴。
税法条款对会计概念和会计技术的采纳，表明了税务会计与财务会计有着相互依存的基础。
计算税金的程序大多模拟会计方法，如应纳税所得额的计算就类似于会计利润的核算;计税依据一般地取自会计记录。
可以说，税法是借助了会计技术才得以实施的，税收管理因采用了会计方法才日趋成熟。
但是，从另一角度而言，税法也对会计产生了广泛而深远的影响，它使会计实务处理更加规范化、法制化，有时也制约了会计对某些核算方法的选择。
2.两者的差异。
(1)目标不同。
税务会计的目标，是纳税人向税务部门提供真实准确的纳税信息，依法计算应纳税额，保证公平赋税，其实现方式是纳税申报表;而财务会计的主要目的，则是向政府管理部门、股东、经营者、债权人以及其他相关的报表资料使用者，提供财务状况、经营成果和现金流量变动等有用的信息。
(2)法律依据不同。
财务会计的法律依据，主要是财务会计制度和会计准则，讲求会计信息的真实、完整;税务会计则是严格依据税收法规进行会计处理，讲求足额、及时地缴纳税款，在会计核算和纳税申报时往往会排斥财务会计准则或会计制度的规定。
正因为两者的基本处理依据不同，所以它们在会计核算基础、损益确认口径和会计计量属性等具体方面也存在着相当的差异。
(3)核算基础不同。
财务会计是以权责发生制原则为企业的核算基础，其立足点是以企业的日常经营管理活动为主，并有完整的账证体系;税务会计则是以收付实现制和权责发生制的共同作用为核算基础。
因为税法对纳税人有“钱财支付能力”和“征收管理方便与一致”的要求，故征收即期收益的必要性与财务会计的配比原则往往是有矛盾的，最主要体现在收益确认的口径和费用扣减的标准上，其立足点为国家对财政收入的要求和纳税人对应税事宜的筹划，一般不另设独立的账证体系。
(4)会计要素和会计等式不同。
一般来说，财务会计有六大会计要素，即资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润。
这六大要素是并列的，没有主次之分，它们都是会计对象的具体化。
财务会计反映的内容，就是围绕着这六大要素进行的，这六大要素构成的会计等式是：资产=负债+所有者权益;收入-费用=利润。
而税务会计的要素有四个，即应税收入、准予扣除项目、应纳税所得额和应纳税额。
其中心要素是应纳税额，另外三个要素都是为计算应纳税额服务的。
这里的应税收入、准予扣除项目与财务会计中的收入、费用两大要素并不完全一致，它们在确认的范围、时间、计量的标准与方法上都可能存在差异。
税务会计四要素构成的等式是：应税收入-准予扣除项目=应纳税所得额;应纳税所得额×适用税率=应纳税额。
四、税务会计与财务会计分离的必要性。
1.我国会计体制改革的需要。
我国会计体制改革的目标就是建立一套能真实公允地反映企业会计信息的企业会计准则体系，而不再具体规定企业如何进行会计核算，这就使企业财务会计核算产生很大的灵活性。
随着企业会计制度、企业会计准则的实施，企业财务会计的目标更加明确，即为企业会计信息使用者提供信息，折旧使得财务会计目标与税法目标差异越来越大，只有将税务会计从财务会计中分离出来，才能使财务会计按照新的会计制度、会计准则进行核算监督，才能使会计改革见成效。
2.健全我国税制的需要。
税制改革是中国的税收体制不断完善，逐步建立了多税种、多环节、多层次的税收调节体系，基本上符合税种健全、税率合理、税负公平的'要求，有利于发挥税收征集国家财政收入和发挥经济杠杆作用、调节经济运行的双重作用。
在财务会计与税务会计合一的体制下，稳定税基、规范缴纳行为、优化税收收入水平的要求和各项复杂的计税工作，不可能在企业会计准则和制度中一一体现。
有时，企业可能处于自身利益的考虑，会利用税法的不完善，通过直接调整会计数据、修正某业务财务决策等，实现其少缴税的目的，因而，作为纳税义务人，不论其经济性质、组织形式和经济范围，都需要建立统一的税收会计，以适应依法、合理、准确纳税的需要。
3.加强企业管理的需要。
在财税合一的会计体制下，会计提供的信息往往偏重于财政、税务、信贷等部门的需要，忽略了企业自身对会计信息的需要，不利于企业加强管理的需要。
但是将税务会计从财务会计中分离出来时，企业可以根据自身的特点在可供选择的范围选择适合于企业实际情况的会计处理程序、方法，从经济的角度出发，反映企业真实的经营成果和财务状况，而不必完全遵循税法规定的方法来进行会计业务的处理。
财务会计人员才可以把主要精力放在加强管理上,减少不必要的繁琐的核算工作。
4.提高会计实践水平，维护会计的一致性的需要。
随着我国市场经济的高度发展，资本的高度集中、工商业的高度发展将成为一种必然趋势，会计的作用也将得到充分地发挥，而会计信息使用者对会计信息的质量要求也越来越高，这在客观上也要求提高会计的质量水平。
而税法已明确规定了一些会计处理方法，并且税法具有一定时期内的稳定性，有利于会计人员在实践中积累经验，逐渐提高会计信息的质量，并同时使得会计的一致性原则得到充分体现。
5.提高会计信息质量的需要。
税法是根据宏观经济政策和经济发展水平来制定的，因而税法高度地体现了国家宏观经济管理的要求。
而财务会计是根据会计理论和会计惯例进行核算的，体现的是投资者实现资产保值、增值的需要主要是满足微观企业投资者的需要。
由于我国多元投资主体的出现，多种经济成分并存，此时若财务会计再不与税务会计分离，会计核算继续实行两头兼顾，则会影响会计信息质量，使之不能真实、客观地反映企业的经营成果和财务状况。
若税务会计从财务会计中分离出来，企业就可以有较大的自主性，可以在允许的范围内，选择适合自身的会计处理方法，使其提供的会计信息真实、客观、公允地反映企业的财务状况和经营成果，从而有利于各投资者的决策，也有利于国家的宏观决策。
6.改革开放和与国际接轨的需要。
进入二十世纪以来，税务会计逐步完善，受到普遍重视，并发展成为重要的会计学科。
我国实行改革开放以来，外商投资企业和外国企业越来越多，其投资额也越来越大，而我国在国外投资业务也越来越多，为了符合税收的国际惯例，改善投资环境，防止国际避税，维护我国经济权益和企业利益，进一步扩大我国在国际间的经济往来，建立独立的税务会计也是十分必要的。
7.发展会计学科的需要。
在传统的财政决定财务、财务决定会计的财会体制模式下，会计学只能是会计制度的说明，即对会计制度所要求的会计行为、会计方法、会计程序及报表编制作必要的解释，以便于人们进一步了解核算制度，而随着我国会计准则体系的逐步完善，财务会计已经形成自己相对独立的体系。
但这并不意味着财务会计对财政、财务的变化熟视无睹，而是要在自身体系的基础上形成一个相对独立的学科分支，这就是税务会计。
它要求所有的财务人员和税务人员既要明确财务会计的基本要求，又要明确税法的基本知识，把二者有机地结合起来，这也是会计学科发展的必然趋势。
通过以上的论述我们可以看出，税务会计与财务会计是经济领域中不可或缺的两个分支，它们是相辅相成，互为影响的，而两者的分离也是大事所趋。
开展专门的税务会计工作，不会产生高昂的成本，相反，会给企业和整个国民经济带来不可估量的的收益。
参考文献:。
[1]盖地:税务会计第三版[m].立信会计出版社,.06。
[3]刘桂珍:试论税务会计与财务会计的关系[j].科技情报开发与经济,01期。
财务会计教育毕业论文（模板21篇）篇二
在进入21世纪之后，尤其是在西部大开发政策和2008年楼市火爆的大背景下，建筑行业开始了蓬勃发展，国内外大的基础设施项目建设不断出炉，对于建筑企业来说，这也意味着一个大的黄金发展时期的到来，截止2010年我国的建筑类企业数量达到了60000多个，建筑行业总产值达到了51043万亿人民币，为我国经济发展注入了强大的活力。但是基础设施建设的原本就有投资规模巨大、项目周期长、流动性强的特点，而现阶段的超大工程则使这些特点更为突出。因在国家政策方面、项目决策方面、项目施工方面以及工程款项方面面临着巨大的财务风险。
财务风险的种类很多，不同的学者对其进行的分类也不尽相同。这里我们将财务风险按照建筑项目的开展过程将财务风险分为投标风险、合同风险、项目施工和资金结算阶段的财务风险以及利润分配风险四个财务风险阶段。
建筑行业的快速发展使得不断有新的建筑企业涌入这个行业，市场竞争也越来越激烈，面临严酷的市场环境，卖方市场不断的压低投标价格，竞争者同样开出更低的投标价格，使得建筑企业面临着项目利润低甚至亏损的风险，导致财务危机。
项目合同是建筑企业风险控制的源头，如果合同本身存在漏洞，则必然为企业后续的施工带来巨大的麻烦，也给企业带来巨大的财务风险。尤其是在竞争激烈的当下，在卖方市场占据主动位置的情况下，部分建筑企业为了尽快的拿到合同，在签订合同是附带一些不公平合同条款，使得自己陷入被动，而为了转嫁市场价格带来的风险，部分业主在签订合同是，签定固定造价合同，或预付投标保证金，使得财务风险增加。
首先是资金短缺的风险，资金链供应充足是工程进度顺利推进的保证，而对于大部分的建筑企业而言，银行贷款融资是主要渠道，企业以自身的资产进行抵押获取银行贷款，这种债务融资具有利息支出抵税效应，进而可获得财务杠杆收益的积极作用。但是浩大的工程需要巨额的债务融资，一旦出现项目利润过低或者政策改变，企业将面临巨大的财务风险。
其次是资金回收风险，也就是常常出现的拖欠工程款的现象，导致建筑企业出现大量的坏账损失。大量的应收账款长期不能收回，将直接影响企业的资金周转，使得企业运转不畅，最终使企业走向破产。
最后是会计信息失真风险，这是由于建筑工程周期较长等多重原因引起的。对于大多数的建筑企业而言，很多的工程都分散在全国各地，甚至于在国外，因而在财务上实现实时的监控十分困难，相当一部分的财务信息不能得到及时的核算，常有账目往来不一致，资金使用效率降低等问题，带来巨大的.财务风险。
所谓利润形成和分配风险就是指利润形成、确认时的财务风险以及利润分配时的风险。利润形成的风险是由于一系列的客观和主观因素引起的，从而导致建筑企业的可支配利润和企业的实际利润不相符合的情况;利润分配风险是指企业在对其可支配利润的使用过程中搭配不合理，除了企业利润数据不准确的影响，利润分配的不合理还会造成企业的发展受阻或者投资者的投资热情受挫，从而给企业的长期发展带来更为严重的后果。
财务风险的发生不是一蹴而就的，其产生和发展直至对企业产生威胁是一个动态的可观测的过程，因此要从源头做起，在企业运作的各个环节进行防控。
1.投标、合同签订阶段严格控制财务风险。建立企业自身的风险评估机制和标准，由专业的投标团队进行投标活动，减少由个别领导独断的形式。对于招标文件要深入研究和分析，充分考虑企业成本因素和企业自身实力以及当前经济状况，在充分了解成本和收益的基础上做出选择。在合同签订过程中，在详细了解相关法律文件的基础上，仔细推敲合同条款和用于，尽量减少对自己不利的条款，在源头上减少企业承担的风险。
2.施工和结算阶段控制风险。这个阶段是项目完成的关键时期，也是控制企业财务风险的关键时期，也就是决定着企业在项目中花多少钱和收多少钱的问题，直接决定着企业的收益率。
因此要从以下几个方面来严格控制企业财务风险，首先要对企业项目资金进行统一调度，集中管理，降低企业整体运行成本;同时聘请专业的财务人员对于企业的资金使用和资金管理建立严格的制度措施，按章执行;为了防止企业资金链紧张，还要充分的盘活企业存量资产，保证资金周转。其次做好运算部门和财务部门的紧密衔接，为企业确定实际成本提供依据，保证会计信息不失真，对于为完成合同实际发生、累计发生的合同成本必须及时、准确地进行归集和登记，对于为完成合同尚需发生的成本必须进行科学、合理的预计。
3.利润形成分配风险控制。建筑企业利润分配风险过程中的关键是要依据科学的分配制度，打破现有状态下企业资产负债偏高的情况，建立起战略性的利润分配计划，转增实收资本，减少现金分配，从而达到减低企业融资成本，减低企业财务风险的目的。
建筑企业财务风险大的一个主要原因就是不注重财务制度的规范建立。因此要从企业内部结构着手，完善企业结构，并以制度加以规范。改革企业内部决策机制，做到科学决策，避免决策失误;建立完善的风险管理机制，建立风险管理部门，对风险源头进行识别，同时在发现财务风险之后进行快速反应;建立完善的监督机制，在企业内部各分公司、各部门建立严格的内部控制程序，制定相互制约措施。
除了从制度上进行改进，建筑企业还要从领导和员工素质着手，增强企业财务风险意识，尤其是领导干部的风险意识，提高科学决策的能力;在员工内部积极培养具有专业风险防范意识的专业人才，提高全员识别财务风险能力。
财务会计教育毕业论文（模板21篇）篇三
摘要:科学技术水平的不断提升，经济体系建设的不断完善以及对外贸易经济的不断发展，对我国当前大学会计教育提出了更高、更具体的要求。在新经济社会环境下，以满足社会和企业会计人才需求为根本，我国现阶段大学会计教育面临一定的冲击，会计教育与新经济社会环境下的会计专业人才之间存在一定差异，这极大的局限了社会经济和会计教育的发展。因此，分析并提出相关的加强大学会计教育方法具有重大的社会意义和教育意义。
关键词:新经济社会环境;大学会计教育;影响。
一、新经济环境概念及对我国会计的影响。
新经济环境主要是指以信息技术为根本，对制度创新为基础，实现经济持续增长、控制通化膨胀以及降低失业率等现象发生，其经济周期阶段性被弱化的一种新的国家经济现象。随着我国对外贸易发展的加快，在新经济环境下实现我国会计操作与国际会计操作相接轨，这给我国会计准则、会计职能以及会计核算等均产生一定的影响。
二、新经济社会环境对大学会计教育产生的冲击。
随着国家经济的不断发展和变化，给新经济社会环境下的大学会计教育带来一定的冲击，会计教学由以往的精英教育向大众化教育所转变，同时其教学类型、格局等也更加多元化。大学会计教育是培养会计专业型人才的主要途径，也是会计教育的主要动力。然而，新经济社会当前环境下，大学会计教育对人才方面要求的提升，使得大学会计教育在发展的同时，也存在一定不足和问题。
(一)会计教学理念过于陈腐。
新经济社会环境下对会计人才要求更加具有针对性。当前我国绝大多数大学会计教育主要侧重于培养研究型人才，重理论学习而轻社会实践，重内容分析而轻综合能力培养，极大的局限了学生的实践能力发挥和综合素质的提升，难以适应社会和企业的实际需要。人才是促进国家经济发展的第一动力，而大学则是培养人才的摇篮，因此，在新经济社会环境下，大学会计教育理念受困于传统教学模式下，会计教育与社会发展之间难以匹配，不但降低了大学会计教育教学质量，还局限了社会经济的发展。同时，传统的教学观念也过于僵化，制约了大学会计教育人才培养模式发展，使得我国当前大学会计教育与社会需求之间产生不必要的矛盾与冲突。
(二)会计教学对象针对性差。
我国传统会计教育把大学教育大众化视为扩大教学规模，提升入学率的主要途径，然而对会计人才专业能力培养和教学对象等缺乏针对性，会计教学方式和教学特色不够明显，会计专业人才能以快速适应和满足社会和企业的需求。随着新经济社会环境逐渐形成，大学会计专业招人的不断扩大，学生层次、水平、能力等差距逐渐显现出来，大学会计教学不足现象越发明显，这极大的影响和制约了大学会计教学发展和人才培养。大学教学主要目的是为了培养专业化人才，让接受专业化培训的人才能够快速适应社会和企业需要，然而，当前新经济社会环境下的大学会计教学，在教学对象方面缺乏针对性，束缚了我国经济的快速发展进程。
(三)会计教学定位不够准确。
从以往的社会和企业需求来看，传统的大学会计教育人才培养倾向于各工商企业，然而，随着新经济社会环境的形成，传统的大学会计教学已经不能满足当前会计教学和人才的需求。以往的大学会计教学主要注重高水平能力会计人才培养，注重会计人员的理论知识学习，正是由于这种教学定位的不准确性存在，使得以往会计教学内容、教材等难以培养出高水平能力人才，也正是由于教学定位的不准确，造成了我国当前大学会计教学与社会现实需求存在冲突的显著困扰。
我国大学教育主要根据单一的人才能力来对大众化大学教育质量进行衡量，会计专业教育也同样如此，这使得我国大学会计教育人才结构产生严重过剩现象。同时，大学会计教育单一化人才培养难以适应社会、企业对人才专业知识方面的多元化需求，极易产生人才培养与需求之间的不平衡状况发生。大学会计专业单一学制的人才培养模式，只能够更好的满足于统一的学科标准与逻辑思维，培养会计专业化人才在会计教学内容和会计课程方面过于守旧，注重专业学科知识学习，而忽视对其他相关学科知识的学习，高层次会计课程和内容接触较少，必修课与选修课搭配缺乏合理性，这些客观因素的存在，表现出我国大学会计教育在新经济社会环境下难以适应。
(五)会计教学环境相对落后。
由于我国会计专业教育主要倾向于理论知识学习，其相应的会计教学环境过于简易化，教学条件相对落后，这不但不利于培养满足新经济社会环境下的会计人才方面需求，还冲击和影响了会计专业教育机构的发展。会计教育方面师资设备的落后，使得会计教学质量存在不同程度的不足和问题;会计教学内容的陈旧，使得会计专业人才知识难以得到发展和进步;会计信息设备得不到完善，使得会计专业人才难以适应新经济社会对会计人员工作能力要求，降低了会计专业学生的实践动手能力，影响了学生对实际业务的处理，难以让接受过大学会计教育的学生更好的融入到企业实际会计工作之中。
三、加强新经济社会环境下大学会计教育模式应对措施。
随着我国新经济社会环境的逐渐形成，市场经济发生转变，企业对人才的需求也发生了巨大的变化，大学会计教育模式应当重新进行审视，以往的会计人才培养模式和教学内容应当适时进行合理调整，将当前市场经济环境需要与现行会计教育体系进行整合，构建科学的、利于会计学专业人才培养的全新环境，为社会发展输送高素质、能力强的全能型会计专业人才。
(一)转变教学观念，实际能力为主。
以往大学会计教学思想主要以教师为核心，把教学课堂视作为知识传授的主要场所，把教学教材视作为知识传授的主要内容，把学生视作为被动接受知识的施予者，把考试得分视作为评定学生学习能力和学校教育质量的唯一标准，这种错误教学观念的存在，严重影响了我国大学会计教育发展，并难以适应新经济社会环境对会计人才的要求。我国当前大学会计教育应积极的，根据市场经济变化和需求转变教学观念，提高并重视学生的实际动手能力，为学生提供实习机会，根据社会和企业实际需求培养会计专业学生，把会计岗位实际工作内容和会计行业职业标准与大学会计教学理念相结合，让我国当前会计专业人才既具备相关的会计学理论知识，又能够更好的将其运用于工作实践之中。
(二)明确教学对象，划分层次教学。
新经济社会环境下的大学会计教育体系建设，主要应以培养实践专业能力人才为首要教学目的，重点培养会计专业学生的实际工作能力，将学生作为大学会计教育重点对象，将专业理论与实际工作相结合，能够将所学知识灵活运用到工作之中。与此同时，注重大学会计课程教学内容，突破传统教学方式，侧重于层次教学方法，根据专业知识和发展方向的不同，注重各层次实践能力教育，满足社会发展和各行业企业对会计人才需求的不同层次，促进会计教育深层次研究与发展实现。
(三)细化教育资源，校企合作办学。
依据经济社会发展需求进行大学会计教育改革，充分利用学校教育环境和资源的不同性，将以课堂教学为主的大学式教育方式与以实际工作能力为主的企业岗位式相结合，细化教育资源，形成系统化、规范化的教学模式。大学会计专业教育应当明确以需求为导向的教学方式，积极鼓励学校与用人单位之间建立良好交流机制，让会计专业教师主动的深入到企业各行业企业会计工作之中，深入了解企业各行业企业会计最新发展形势与人才需求情况，开展校企合作，为学生提供实习就业机会，并根据企业实际需求，对会计教学内容和方法等进行适当调整，增强学校的人才培养针对性。除此之外，学校通过利用校企合作，让企业积极的参与到学校会计专业教学管理中来，让大学会计教育课程设置、内容等更加贴近需求，让学生能够领悟到会计职业的真正精髓，真正建立起以服务社会为目标的人才培养机制。
(四)调整教学内容，建设课程体系。
大学会计教育往往重视课程理念相关知识学习，对会计职业道德的培养较为忽视，对培养高素质，综合型会计专业人才造成了一定限制。为适应新经济社会环境形成与发展，大学会计教育根据需要适时调整会计教学内容，将岗位职业技能培养引入到实际教学计划中，打造以会计专业知识学习为基础的实际教学模式，要求会计专业学生做到教学用三位一体，满足社会发展对人才方面的要求。完善课程体系建设，培养和提高会计专业学生实践动手能力和实务分析能力。与此同时，侧重把学生培养成具有较高职业道德的综合型高素质人才，制定相应的素质拓展培养计划，设立公共礼仪培训与口才写作课程，将专业技术知识学习与会计职业能力培养很好的结合。
(五)完善教学环境，提高教学质量。
会计教学环境即包括软件环境，也包括硬件环境，这两方面环境建设与完善都对会计专业教学起到重要的促进和推动作用。硬件环境则是指会计教学设备与内容。在新经济社会环境下，强调大学教学设备应与教学内容相调整和适应，并作为大学会计理论体系建设的重要构成内容。针对会计专业教学内容，让会计专业教学内容采取阶段性的调整与过渡性的修订，充分发挥专业教材在大学会计教育中的重要作用，与时俱进，适应社会经济发展需要。构建多元化会计教学实验模拟教学室，营造良好的社会实践环境。大学是培养和加强学生专业能力的根据地，通过大学教育则有效提高学生适应社会和自身整体能力。与此同时，把教师视为学校会计教学的软件环境。注重教师个人能力水平的提升，定期对教师会计理论、实务操作及职业道德等方面知识开展深入学习和继续教育，根据社会实际需要更新和调整教学理念与内容，做到理论研究与实践教学相结合，提高大学会计教学质量。总结综上所述，随着我国新经济社会环境的到来，给大学会计教育带来了一定的冲击与影响。大学会计教育根据社会和企业发展需求，转变传统教育理论，调整会计专业人才培养目标和体系建设，完善教学环境，建立以培养人才为主的培训机制，提高教学质量，为社会和企业发展输送具备高水准的会计方面人才。
参考文献：
[1]白君贵，白璐.会计教学管理模式创新与高层次人才培养[j].长春教育学院学报,(11).
[2]曾琼芳.关于高校会计专业教育改革问题的研究[j].教育与职业,2011(7).
[3]李美,白玉翠.基于工作过程的基础会计教学改革与实践[j].科技创新导报,2011(8).
财务会计教育毕业论文（模板21篇）篇四
尊敬的领导：
您好。
我是一名应届生，专业是财务会计，我希望能到您单位做会计及其相关的工作。也许看到这里您会觉得我一点都不符合您的要求，我请求您看下去，我有信心让您满意!
大学四年，我既注重基础课的学习，又重视对能力的培养。在校期间，我抓紧时间，刻苦学习，以优异的成绩完成了基础理论课的学习。同时，我也有计划地抽出时间去阅读各种书刊、杂志，力求尽可能地扩大知识面，紧跟上时代的步伐。学习之余，走出校门，我尽量去捕捉每一个可以锻炼的机会，与不同层次的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸、甜、苦、辣，使自己尽快地成熟。现在我渴求能到贵单位去工作，使所学的理论知识与实践有机地结合，能够使自己的人生有一个质的飞跃。
本着检验自我、锻炼自我、展现自我的目的。也许我并不完美，但我很自信：给我一次机会，我会尽我的努力让您满意。我将以自己的青春和智慧无悔地奉献给贵单位。“敢于创新，勇于开拓”是我执著的追求。“天道酬勤”是我的人生信念。
尊敬的公司领导，如果我能喜获你的常识，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明：贵公司的过去我来为及参与;但贵公司的未来，我愿意奉献我毕生的心血和汗水!我期待您的佳音。再次经我最诚挚的谢意!
此致
敬礼
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财务会计教育毕业论文（模板21篇）篇五
随着市场经济的不断改革发展，我国众多中小企业迅速兴起，在这样的条件下，中小企业有了更为广阔的发展空间，但是同时相对的也承受了更大的财务风险，例如中小企业普遍存在财务控制能力弱、财务人员素质偏低、企业融资困难等问题，本文就是根据这些具体问题，相对应提出进一步有利于完善中小企业发展的财政对策，建立科学规范合理地财务管理体系，以此来保证中小企业在激烈的市场竞争环境下积极健康地可持续发展。
(一)中小企业融资困难。
“融资难”问题是一直长期困扰中小企业的大问题，之所以造成中小企业融资困难的原因有以下几点：一是关于融资的政策环境和法律法规建设相对还不够健全，缺乏有效的信用担保机构和完善的融资服务体系，商业银行对于中小企业进行申请贷款的审核十分严格，银行为了将这种放贷风险降低，常常不愿意贷款给这些规模相对比较小、信用等级比较低的中小企业。二是中小企业融资时间周期比较短、次数频繁并且金额比较小，而银行的贷款审批手续又相对比较繁杂，所以有时候即使申贷成功了，中小企业的商机已经错过。
(二)中小企业内部控制制度薄弱。
在一个公司内实施财务内部控制，主要目的是为了保证企业资产的安全完整，提高会计信息质量，确保我国各项法律法规和企业的经营管理政策有效执行，同时也是为了有效规避风险，提高企业的经营管理效率，实现企业制定的经营管理目标。由此可见，对于企业来讲，加强企业财务内部控制有多么重要。但是由于我国的中小企业很大部分都是民营企业，这些企业由一个人或者少数人控制，甚至有些是家族企业，全由家里人控制。在这种情况下，企业的经营角色的经营管理理念就会比较混乱，而且主观随意性十分大。这样的企业对于财务管理制度缺乏系统的认识和研究，这就导致企业内部财务管理人员权责不清楚、越权行事的事情时有发生，并且一旦财务方面出了问题，互相推诿，都不承担责任，造成企业财务管理混乱、会计信息作假等情况发生。
(三)中小企业财务人员素质相对比较低。
目前，我国大部分的中小企业普遍存在着财务人员配备不合理、财务人员专业知识水平不够等问题，甚至有些中小企业的财务人员都是由亲近的人或者亲戚来担当。并且通过调查发现，多数中小企业的财务会计人员都没有经过专业系统的学习，更加没有上岗证和会计专业技术职称。而会计作为一项专业性很强的工作，要求会计从业人员必须要掌握会计实录知识、会计电算化知识、财经法规知识等。但是当前我国的中小企业财务会计管理人员，普遍存在综合素质低的问题，这已经成为企业财务管理中的一个十分严重的问题。
二、解决我国中小企业财务会计管理问题的有效对策。
(一)完善相关法律法规，为中小企业经营发展创造良好的环境。
我国中小企业经营规模通常都比较小、资金运营能力比较差，在激烈的市场竞争环境下，低于奉献的能力也比较差。因此，这就需要国家完善相关的法律法规，制定稳定的融资机制来给予我国中小企业相对的扶持。比如国家可以为中小企业制定特定用途资金和互助基金等。还有国家要加快脚步建立中小企业信用担保体系，在建立这个体系过程当中，要着重引导中小企业增强信用观念，主动提高自身信用等级，为企业经营发展创造良好的信用环境。三是企业要积极去拓宽企业融资渠道，首先可以加强与大企业的沟通和联系，俗话说的好“大树底下好乘凉”，中小企业可以用大型企业做后盾，借助其信用为自身进行担保，以求获得商业银行贷款。其次还可以加强与金融机构的联系，通过相关活动让银行了解企业的经营状况，并取得相关金融机构的信任，以此来获得融资。
(二)建立健全中小企业的财务管理制度。
俗话说得好“没有规矩不成方圆”，任何行业都有行规，任何企业都需要制定规范完善的管理制度去监督。在我国中小企业中，财务管理方面始终都存在着比较多的问题。尤其是企业财务管理中的内部控制问题尤其突出。在一个企业中，想要加强企业财务内部控制问题，首先领导要明确财务管理在企业经营中担当的重要角色，对于企业资金加强管理，还要定期进行必要的财务结算，甚至可以采取随时记录并且按月对财务问题进行总结的方式，这样做能够及时发现企业财务工作中产生的问题并进行处理。其次，领导在企业财务人员的应用中，不应该任人唯亲，应该选择专业的财务工作人员，并且要制定清晰明确的岗位职责和工作内容，只有权责清晰，才能够有效提高工作效率。同时，当有问题发生时，也不会出现互相推诿，拒不认账的现象。最后，企业应该设置独立的审计部门，对财务人员的工作实施有效的监督，保证财务工作人员制作的会计信息真实性。
(三)提高财务人员的素质水平。
中小企业在对财务人员的聘用上，一定要规范合理，绝对不可以任人唯亲。首先中小企业在招聘财务人员，一定要对财务人员的专业素质进行考核。同时并要求财务人员必须具有从事财务、会计等相关的工作经验。除此之外，企业的招聘的财务人员必须具有会计从业资格证或者其他相关的财务专业技术职称。其次，聘用财务人员不单单要考量其专业财务水平，还须要考量财务人员的品质和道德素质，财务工作本身就是和企业的资金打交道，所以财务人员的职业道德施恩重要。最后，对于聘用的财务人员，除了要制定规范的规章制度让其遵守之外，还要定期对其进行培训，企业绝对不可以因为自身规模过小，就不重视培训的重要作用。企业可以通过专业的财务培训，让财务人员获得最新的财务管理理念和提高自身的财务专业水平。
三、结论。
随着我国市场经济的不但改革和发展，社会的整体经济水平也在稳步提高。因此，中小企业如果想要在日益激烈的市场竞争条件下，获得一席之地，实现企业的积极稳定健康发展，就必须为企业的财务会计管理创建相对宽松有利的发展环境，并且要对企业财务会计管理工作中存在的问题展开仔细的分析和研究，如财务管理中的内部控制问题、企业融资问题、财务人员素质问题等，然后根据这些具体问题制定可行性的应对措施，为中小企业的财务会计管理工作提供帮助，让其在市场经济环境下健康蓬勃发展，从而促进社会主义经济发展。
财务会计教育毕业论文（模板21篇）篇六
在进入21世纪之后，尤其是在西部大开发政策和楼市火爆的大背景下，建筑行业开始了蓬勃发展，国内外大的基础设施项目建设不断出炉，对于建筑企业来说，这也意味着一个大的黄金发展时期的到来，截止我国的建筑类企业数量达到了60000多个，建筑行业总产值达到了51043万亿人民币，为我国经济发展注入了强大的活力。但是基础设施建设的原本就有投资规模巨大、项目周期长、流动性强的特点，而现阶段的超大工程则使这些特点更为突出。因在国家政策方面、项目决策方面、项目施工方面以及工程款项方面面临着巨大的财务风险。
一、建筑企业面临的各种财务风险。
财务风险的种类很多，不同的学者对其进行的分类也不尽相同。这里我们将财务风险按照建筑项目的开展过程将财务风险分为投标风险、合同风险、项目施工和资金结算阶段的财务风险以及利润分配风险四个财务风险阶段。
(一)投标风险。
建筑行业的快速发展使得不断有新的建筑企业涌入这个行业，市场竞争也越来越激烈，面临严酷的市场环境，卖方市场不断的压低投标价格，竞争者同样开出更低的投标价格，使得建筑企业面临着项目利润低甚至亏损的风险，导致财务危机。
(二)合同风险。
项目合同是建筑企业风险控制的.源头，如果合同本身存在漏洞，则必然为企业后续的施工带来巨大的麻烦，也给企业带来巨大的财务风险。尤其是在竞争激烈的当下，在卖方市场占据主动位置的情况下，部分建筑企业为了尽快的拿到合同，在签订合同是附带一些不公平合同条款，使得自己陷入被动，而为了转嫁市场价格带来的风险，部分业主在签订合同是，签定固定造价合同，或预付投标保证金，使得财务风险增加。
(三)施工和结算风险。
首先是资金短缺的风险，资金链供应充足是工程进度顺利推进的保证，而对于大部分的建筑企业而言，银行贷款融资是主要渠道，企业以自身的资产进行抵押获取银行贷款，这种债务融资具有利息支出抵税效应，进而可获得财务杠杆收益的积极作用。但是浩大的工程需要巨额的债务融资，一旦出现项目利润过低或者政策改变，企业将面临巨大的财务风险。
其次是资金回收风险，也就是常常出现的拖欠工程款的现象，导致建筑企业出现大量的坏账损失。大量的应收账款长期不能收回，将直接影响企业的资金周转，使得企业运转不畅，最终使企业走向破产。
最后是会计信息失真风险，这是由于建筑工程周期较长等多重原因引起的。对于大多数的建筑企业而言，很多的工程都分散在全国各地，甚至于在国外，因而在财务上实现实时的监控十分困难，相当一部分的财务信息不能得到及时的核算，常有账目往来不一致，资金使用效率降低等问题，带来巨大的财务风险。
(四)利润形成和分配风险。
所谓利润形成和分配风险就是指利润形成、确认时的财务风险以及利润分配时的风险。利润形成的风险是由于一系列的客观和主观因素引起的，从而导致建筑企业的可支配利润和企业的实际利润不相符合的情况;利润分配风险是指企业在对其可支配利润的使用过程中搭配不合理，除了企业利润数据不准确的影响，利润分配的不合理还会造成企业的发展受阻或者投资者的投资热情受挫，从而给企业的长期发展带来更为严重的后果。
二、建筑企业财务风险应对策略。
(一)从建筑企业运作流程进行防控。
财务风险的发生不是一蹴而就的，其产生和发展直至对企业产生威胁是一个动态的可观测的过程，因此要从源头做起，在企业运作的各个环节进行防控。
1.投标、合同签订阶段严格控制财务风险。建立企业自身的风险评估机制和标准，由专业的投标团队进行投标活动，减少由个别领导独断的形式。对于招标文件要深入研究和分析，充分考虑企业成本因素和企业自身实力以及当前经济状况，在充分了解成本和收益的基础上做出选择。在合同签订过程中，在详细了解相关法律文件的基础上，仔细推敲合同条款和用于，尽量减少对自己不利的条款，在源头上减少企业承担的风险。
2.施工和结算阶段控制风险。这个阶段是项目完成的关键时期，也是控制企业财务风险的关键时期，也就是决定着企业在项目中花多少钱和收多少钱的问题，直接决定着企业的收益率。
因此要从以下几个方面来严格控制企业财务风险，首先要对企业项目资金进行统一调度，集中管理，降低企业整体运行成本;同时聘请专业的财务人员对于企业的资金使用和资金管理建立严格的制度措施，按章执行;为了防止企业资金链紧张，还要充分的盘活企业存量资产，保证资金周转。其次做好运算部门和财务部门的紧密衔接，为企业确定实际成本提供依据，保证会计信息不失真，对于为完成合同实际发生、累计发生的合同成本必须及时、准确地进行归集和登记，对于为完成合同尚需发生的成本必须进行科学、合理的预计。
3.利润形成分配风险控制。建筑企业利润分配风险过程中的关键是要依据科学的分配制度，打破现有状态下企业资产负债偏高的情况，建立起战略性的利润分配计划，转增实收资本，减少现金分配，从而达到减低企业融资成本，减低企业财务风险的目的。
(二)优化企业制度和员工素质。
建筑企业财务风险大的一个主要原因就是不注重财务制度的规范建立。因此要从企业内部结构着手，完善企业结构，并以制度加以规范。改革企业内部决策机制，做到科学决策，避免决策失误;建立完善的风险管理机制，建立风险管理部门，对风险源头进行识别，同时在发现财务风险之后进行快速反应;建立完善的监督机制，在企业内部各分公司、各部门建立严格的内部控制程序，制定相互制约措施。
除了从制度上进行改进，建筑企业还要从领导和员工素质着手，增强企业财务风险意识，尤其是领导干部的风险意识，提高科学决策的能力;在员工内部积极培养具有专业风险防范意识的专业人才，提高全员识别财务风险能力。
【参考文献】。
[1]陈俐。建筑企业财务管理中存在的问题及解决方法[j].金融经济，，12。
[2]邹理。探讨建筑企业财务管理存在的问题及完善对策[j].中国外资，，18。
财务会计教育毕业论文（模板21篇）篇七
摘要：随着计算机信息技术的发展，财务账务处理工作的简化，如何做好治理会计，是企业治理人，财务经理人面临的迫切的题目。通过对财务会计与治理会计工作的比较，结合所在企业情况，在做好财务会计工作的基础上如何提升到治理会计做了一些探讨，提供了一些方法。
关键词：财务会计；治理会计；提升；方法；企业治理。
（1）是现代会计两大基本内容。治理会计与财务会计源于同一母体，共同构成了现代企业会计系统的有机整体。两者相互依存、相互制约、相互补充。
（2）终极目标相同。治理会计与财务会计所处的工作环境相同，共同为实现企业和企业治理目标和经营目标服务。
（3）相互分享部分信息。治理会计所需的很多资料来源于财务会计系统，其主要工作内容是对财务会计信息进行深加工和再利用，因而受到财务会计工作质量的约束。同时治理会计信息有时也使用一些与财务会计并不相同的方法来记录、分析和猜测企业的经营状况。
（1）会计主体不同。治理会计主要以企业内部各层次的责任单位为主体，更为突出以人为中心的行为治理，同时兼顾企业主体；而财务会计往往只以整个企业为工作主体。治理会计责任主体更具体。
（2）基本职能不同。治理会计作为企业会计的内部治理系统，其工作侧重点主要为企业内部治理服务；不受财务会计“公认会计原则”的限制和约束，适用的方法灵活多样，工作程序性较差，从企业经营治理的角度来获取数据，为责任主体制订工作目标，控制责任主体的行为。注重治理过程、结果对企业内部各方面职员在心理和行为方面的影响，按照企业经营目标而努力工作，起作企业向导功能，主要履行猜测、决策、规划、控制和考核的职能，属于“经营型会计”。财务会计工作的侧重点在于为企业外界利害关系团体提供会计信息服务，方法和程序是固定的，采用同一的财务会计制度和准则，主要为股东、债权债务人、政府主管部分，履行反映、报告企业经营成果和财务状况的职能，属于“报告型会计”。
（3）信息特征不同。治理会计信息跨越过往、现在和未来三个时态；而财务会计信息则大多为过往时态。治理会计大多以没有同一格式、不固定报告日期和不对外公然的内部报告为其信息载体；财务会计在对外公然提供信息时，其载体是具有固定格式和报告日期的财务报表。治理会计在向企业内部治理部分提供定量信息时，除了价值单位外，还经常使用非价值单位，比如企业的一线工人他们所在的车间是价值单位，可以作为治理会计的主体，而企业的后勤部分，他们是非价值单位，也可作为治理会计的主体，此外还可以根据部分单位的需要，提供定性的、特定的、有选择的、不强求计算精确的，以及不具有法律效用的信息；财务会计主要向企业外部利益关系团体提供以货币为计量单位的.信息，并使这些信息满足全面性、系统性、连续性、综合性、真实性、正确性、正当性等原则和要求。
2企业的经营需要治理会计。
假如一个企业仅有财务会计，而没有治理会计功能，在对企业的治理方面所起的作用是相当有限的，只有把财务会计进步为治理会计，才能使财务治理成为企业治理的中心。
传统的财务会计，它的主要使用者是企业外部的投资者、债权人和政府主管部分。由于这一需要，相应的会计事务所、审计事务所作为社会中介机构向社会公众提供客观而专业的服务。如今，上市公司的财务报告都出自这些中介组织，企业的财务会计已作为配角而存在。在这一形势下，更应加快企业的财务会计进步为治理会计的进程，使企业的财务部分找准自己的角色定位，从而带动企业治理水平和经营水平的进步。
治理会计才是为企业自己服务的，它的使用者是企业内部的治理者。在时间概念上，财务会计是反映过往的数据，而治理会计则反映未来，如预算、标准本钱、财务评价指标的制定，作为企业目标指导各责任部分工作；在报告内容上，财务会计受公认会计准则限制，只对公司整体情况如收进、存货本钱、利润做概括反映，而治理会计则不受公认会计原则的限制，可具体反映企业任何局部的情况，如对一个生产车间，可以用生产计划的完成情况，固定资产的利用率，产品的交付合格率、劳动效率的高低来评价和反映其工作情况；在行为含义上，财务会计关心表露的充分性，而治理会计则关心报告怎样影响员工的行为；通过收集、整理、研究、分析一系列数据资料，公布各责任目标的完成情况。
比如对一个生产车间，发现其材料消耗过高，就会往找出超耗的原因：一个是标准本钱的公道性，另一个就是车间治理，工人的操纵是否到位。影响到技术生产部分的工作行为，从而提出相应的对策和措施加以改进。在行为性质上，财务会计是被动的，而治理会计则是主动的。
3如何做好治理会计。
（1）做好财务会计是做好治理会计的条件和基础。要想在企业中全面推广和有效应用治理会计，一个条件条件是企业要做好财务会计核算的基础工作。由于治理会计进行规划与决策时所应用到的会计信息资料主要来源于记账、算账和报账的财务会计工作，尤其是企业本钱会计核算部分，是治理会计的实务部分，通过企业的实际生产、经营情况来检验治理会计的预算、规划是否到位，假如日常会计核算提供的信息不具有真实性；可靠性；完整的，在此基础上应用治理会计进行猜测、规划与决策、分析与控制也就自然失往了实际的应用价值，治理会计的优越性与作用也就不能够体现出来。
（2）进步主要领导人的治理会计应用水平。企业领导已经成为治理会计应用好坏的关键因素。假如企业领导没有一定的治理会计意识水平，他们将不会考虑会计职员在猜测、决策、规划和控制中的作用，即使会计职员水平再高恐怕也难以发挥作用。要增强企业主要领导人的治理会计意识可采取以下几种措施：在实务中让经济师等职称考试中应该适当增加治理会计方面的内容，企业领导人本身也应不断完善自已对会计工作和会计职员的熟悉；建立一定的社会约束机制，甚至以一种行政手段促使企业领导层重视治理会计应用。
（3）制订企业工作目标评价指标，分解到责任主体。根据市场、企业财务会计记录，做好企业各项预算工作，以销售为出发点的预算治理模式是企业战略治理的重点，是扩大市场占有率，并在此基础上理顺内部组织治理关系。企业在市场猜测时，应根据过往和现在的已有资料，运用一定的科学手段和方法，比如用excele及专门的预算治理软件，对各种现象未来的发展趋势，作失事先的估计和推断。在市场猜测的基础上，确定销售目标和销售价格，然后分解到各营销网点，形成营销网络点的销售目标，并将要结转的销售本钱指标分解到各责任主体，分解目标本钱时应结合各部分的实际情况进行，与相关责任单位进行沟通，确认，以落实各项指标，成为其工作的指导方向。定时进行分析和考核，加强各职能部分的联系与沟通，找出弊病赐与改进。配合企业的赏罚制度促使各部分工作向企业治理层既定的目标发展。
随着我国经济的发展，改革的进一步深进以及加进wto，应用治理会计必将成为我国企业的内在需求。将促进和进步企业的经营治理，治理会计会呈现出专业化、职业化、国际化的发展趋势，治理会计必将为我国社会经济发展作出巨大贡献。
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财务会计教育毕业论文（模板21篇）篇八
摘要：
在企业的会计体系中，管理会计和财务会计是其重要的两个分支，两者都很重要，其作用不可轻视。本文首先探讨管理会计与财务会计的关系，并以此为基础，总结出管理会计和财务会计的发展趋势，即走向融合。
关键词：
一直以来，会计从业人员都被灌输一个传统的思维，即“管理会计属于内部会计，财务会计属于外部会计”，将管理会计和财务会计的职能严格区分开来，使得企业会计岗位的职能没有得到有效地发展。实际上，管理会计和财务会计尽管看起来是企业会计体系两个独立的部分，但两者的理论基础具有同源性，他们从不同的方面反应和约束着企业的生产经营活动，既能相互配合，又能相互补充，二者共同服务于现代会计体系。
一、管理会计与财务会计的联系与区别。
财务会计是指以会计准则为主要依据，对企业发生的交易和事项进行确认、计量、记录和报告，然后向企业的利益相关者提供有关企业财务状况和经营成果的有关信息。利息相关者主要指有经济利害关系的投资人、债权人和政府有关部门等。财务会计又被称为“对外”会计。管理会计有狭义和广义之分，狭义的管理会计是指，管理会计只为企业内部管理者提供决策所需信息的内部会计，将管理会计和财务会计的职能严格区分开来；而广义的管理会计是将管理会计看作一个信息提供的过程，向管理者提供企业进行生产经营的一切信息，包括内部计划、评价、控制以及确保企业资源的合理使用。其内容包括了财务会计。
1、起源相同。管理会计和财务会计是企业会计体系的两个分支，都是从传统的会计中发展和分离出来的，是传统企业会计的发展和进步。
2、信息同源。管理会计和财务会计使用的相关信息都是企业生产经营活动产生的信息，即其初始来源是相同的，不同的只是两者处理信息的方式。
3、目标相同。虽然管理会计主要是为企业内部管理者提供信息，有助于管理者更好的进行生产经营决策；而财务会计主要是为企业外部投资者提供财务信息，帮助投资者及时有效的认识企业。但两者的最终目标都是相同的：即帮助企业获得最大的利润，让企业长久的经营下去。
4、对象交叉。虽然管理会计和财务会计提供的信息有内外之分，但其对象的划分并不严格、唯一。管理会计提供的信息有时候也是企业外部利益集团分析企业的工具，财务会计提供的信息对企业内部管理人员的决策也是至关重要。
1、职能不同。管理会计主要用于规划未来，其职能主要是基于对未来的预测、决策和规划，为企业内部的相关管理人员提供财务信息，用时也作为管理人员的投资决策参考，其职能侧重于对内；而财务会计主要是依据国家的法律法规准则，通过对过去的信息的核算和监督，向其外部投资者提供信息真实的财务报告，方便外部利息相关者及时准确地了解企业的财务状况和经营成果，从而做出是否投资的决策。其职能侧重于对外。
2、约束条件不同。会计准则对管理会计的要求不严格，管理会计可根据企业的实际情况进行，较为灵活。如企业可根据自身情况选择成本的计算方法：变动成本法和完全成本法。财务会计进行会计的核算、监督，必须严格按照会计准则及其他法律法规执行，要定期编制财务报表，会计政策不能随意改变等。相比管理会计，财务会计更严谨。
3、对会计人员的素质要求不同。管理会计是在分析过去的基础上预测未来，因此对会计人员的职业素质提出了更高的要求，不仅要有扎实的财务功底，更重要的是要具备财务管理能力，了解企业的业务流程和盈利模式，通过各种财务软件有效地对未来进行预测，因此，管理会计的财务人员必须是综合性的人才。而财务会计有固定的模式，按照固定的会计循环进行，因此要求财务人员能熟悉法律法规，熟悉业务程序，按照规定进行监督和核算即可。
二、管理会计与企业会计的发展趋势——融合。
虽然管理会计侧重于对未来事项的预测，是对内会计；而财务会计侧重于对过去事项的核算和监督，是对外会计。但两者在起源、目标、基本信息和服务对象上都有一致性。随着经济的不断发展，内外部信息使用者在信息要求上趋于一致，企业内部经营管理者为了能更好的管理企业，必须要同时了解企业的内部信息和外部信息。而且企业的财务核算会愈发复杂，财务会计比较严谨，管理会计则更灵活，二者的融合，既能拓展会计服务的`领域，又能拓宽会计从业人员的工作视野。针对两者的融合，不论是在理论上还是在实践上，对企业来说都是利大于弊的。在理论上，财务会计主要主要是监督和核查资金的运动，属于动态会计；管理会计则更侧重于信息的管理方面，是静态会计，两者的融合即是将动态会计与静态会计有效地结合，有助于管理人员更好的管理企业，更有效的作出决策。其次就是财务会计严格按照会计法律法规执行，其工作相对严谨；管理会计不受会计准则的束缚，由管理人员依据企业情况而定，其工作相对灵活，两者的有效融合使得会计工作既不会太刻板又不至于太随意。
其次是在实践上，二者若能有效地结合起来，将对企业的发展更有利。管理会计和财务会计作为一种管理活动，在企业中相互辅助，共同发挥着管理控制的职能。如在我国企业中运用较为广泛的预算管理，预算的编制贯穿企业生产经营的整个过程，编制的结果最总表现为预计的财务报表。企业可以通过编制预算对未来的经营活动有明确的规划，并且通过预算对企业各部门的经营预算进行有效的监督，但实际财务数据与预算发生了偏离，企业就能通过偏差及时做出修正。在不断地修正过程中，持续改善企业经营，适应竞争环境，推动企业发展。而上述对企业业绩的分析考核，就是管理会计与财务会计融合的重要融合。综上所述，随着我国社会经济的快速发展与企业转型的进一步深入，作为会计系统中两大重要组成部分的管理会计与财务会计，融合已是大势所趋。
参考文献：
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财务会计教育毕业论文（模板21篇）篇九
3.管理会计与财务会计的融合发展研究。
4.试论企业财务会计和管理会计融合发展的可行性。
5.探析新形势下企业财务会计与管理会计的融合。
8.“互联网+”对财务会计的影响分析。
10.大数据背景下财务会计向管理会计转型。
12.探究财务会计和管理会计的有机融合与创新发展。
13.中级财务会计课程线上线下混合教学模式探究——以郑州工商学院为例。
14.刍议中职财务会计如何有效地开展特色教学。
15.简述财务会计和税务会计之间的关系。
16.论新形势下企业管理会计与财务会计的融合发展。
17.初探管理会计与财务会计的融合途径。
18.大数据背景下财务会计向管理会计转型的思考。
19.云物大智时代下财务会计与管理转型的发展探究。
21.共同体理论下的《高级财务会计》课程教学实践。
22.新形势下企业财务会计与管理会计的融合。
25.王举铎.浅谈人工智能时代财务会计向管理会计的转型。
26.管理会计与财务会计在财务管理中的运用研究。
27.企业财务会计向管理会计的转型研究。
29.网络经济时代下的财务会计管理研究。
30.“互联网”背景下财务会计发展策略研究。
31.浅析新形势下企业财务会计与管理会计的融合。
32.人工智能时代财务会计向管理会计的转型分析。
33.金融工具创新及其对财务会计的影响。
34.分层次教学法在高职教学应用中的探究——以“财务会计”专业人才培养为例。
35.信息时代背景下企业财务会计向管理会计转型面临的问题及对策。
37.企业管理会计与财务管理的融合发展路径研究。
38.探讨“互联网+”时代财务会计档案管理的新路径。
39.新形势下财务会计向管理会计转型的思考。
40.关于中小企业实施内部控制的思考——基于财务会计的视角。
43.“互联网+”时代下财务管理专业人才培养策略研究。
45.“互联网+”背景下管理会计与财务会计的融合。
47.新经济形势下财务会计面临的挑战与对策。
48.税务会计原则和财务会计原则的比较与思考。
49.分析人工智能时代财务会计向管理会计转型。
50.新经济形势下的企业财务会计与管理会计融合发展。
毕业论文的论文种类：
毕业论文是学术论文的一种形式，为了进一步探讨和掌握毕业论文的写作规律和特点，需要对毕业论文进行分类。由于毕业论文本身的内容和性质不同，研究领域、对象、方法、表现方式不同，因此，毕业论文就有不同的分类方法。
按内容性质和研究方法的不同可以把毕业论文分为理论性论文、实验性论文、描述性论文和设计性论文。后三种论文主要是理工科大学生可以选择的论文形式，这里不作介绍。文科大学生一般写的是理论性论文。理论性论文具体又可分成两种：一种是以纯粹的抽象理论为研究对象，研究方法是严密的理论推导和数学运算，有的也涉及实验与观测，用以验证论点的正确性。另一种是以对客观事物和现象的调查、考察所得观测资料以及有关文献资料数据为研究对象，研究方法是对有关资料进行分析、综合、概括、抽象，通过归纳、演绎、类比，提出某种新的理论和新的见解。
按议论的性质不同可以把毕业论文分为立论文和驳论文。立论性的毕业论文是指从正面阐述论证自己的观点和主张。一篇论文侧重于以立论为主，就属于立论性论文。立论文要求论点鲜明，论据充分，论证严密，以理和事实服人。驳论性毕业论文是指通过反驳别人的论点来树立自己的论点和主张。如果毕业论文侧重于以驳论为主，批驳某些错误的观点、见解、理论，就属于驳论性毕业论文。驳论文除按立论文对论点、论据、论证的要求以外，还要求针锋相对，据理力争。
按研究问题的大小不同可以把毕业论文分为宏观论文和微观论文。凡届国家全局性、带有普遍性并对局部工作有一定指导意义的论文，称为宏观论文。它研究的面比较宽广，具有较大范围的影响。反之，研究局部性、具体问题的论文，是微观论文。它对具体工作有指导意义，影响的面窄一些。
另外还有一种综合型的分类方法，即把毕业论文分为专题型、论辩型、综述型和综合型四大类：
1．专题型论文。这是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文。如本书第十二章例文中的《浅析领导者突出工作重点的方法与艺术》一文，从正面论述了突出重点的工作方法的意义、方法和原则，它表明了作者对突出工作重点方法的肯定和理解。
2．论辩型论文。这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，凭借充分的论据，着重揭露其不足或错误之处，通过论辩形式来发表见解的一种论文。如《家庭联产承包责任制改变了农村集体所有制性质吗?》一文，是针对“家庭联产承包责任制改变了农村集体所有制性质”的观点，进行了有理有据的驳斥和分析，以论辩的形式阐发了“家庭联产承包责任制并没有改变农村集体所有制”的观点。另外，针对几种不同意见或社会普遍流行的错误看法，以正面理由加以辩驳的论文，也属于论辩型论文。
3．综述型论文。这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的基础上，加以介绍或评论，从而发表自己见解的一种论文。
4．综合型论文。这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合起来写成的一种论文。如《关于中华民族关系史上的几个问题》一文既介绍了研究民族关系史的现状，又提出了几个值得研究的问题。因此，它是一篇综合型的论文。
财务会计教育毕业论文（模板21篇）篇十
姓名：
***。
国籍：
中国。
目前所在地：
荔湾区。
民族：
户口所在地：
花都区。
身材：
162cmkg。
婚姻状况：
未婚。
年龄：
24岁。
培训认证：
诚信徽章：
求职意向及工作经历。
人才类型：
普通求职。
应聘职位：
会计：财务会计、财务/会计助理：财务会计、
工作年限：
3
职称：
初级。
求职类型：
全职。
可到职日期：
随时。
2000--3500。
希望工作地区：
荔湾区花都区海珠区。
个人工作经历：
公司名称：
公司性质：
私营企业所属行业：酒店/旅游。
担任职务：
工作描述：
1.负责编制公司财务报表及销售、成本费用核算、分析等工作；
2.负责税务筹划及资金管理；
3.负责各收入、支出的审核并编制记账凭证；
4.负责成本费用的核算，并负责总账和明细账的登记；
5.负责会计档案的保管工作；
6.负责对外的工商、税务、社保工作；
7.监督出纳工作；
离职原因：
公司名称：
公司性质：
私营企业所属行业：文娱、体育、办公用品及设备。
担任职务：
出纳。
工作描述：
1.出纳员在财务部长的领导下，办理现金收付和银行存款结算业务;。
2.负责审核按照已符合审批程序的收付款凭证（据），并及时办理款项收付手续、;。
3.按照业务发生顺序每日进行逐笔登记出纳日记账;。
4.遵守银行核定的现金库存限额，收到的支票、汇票和超过库存限额的现金，必须当日送存银行，严禁坐支、销货款。
5.月末将公司银行存款账面余额与银行对账单核对，并编制银行存款余额调节表，由财务部会计复核后。
6.每日汇报收支情况，月末编制资金情况表；
7.负责管理银行账户，保管现金、支票；
离职原因：
教育背景。
毕业院校：
广东工贸职业技术学院。
最高学历：
大专。
毕业日期：
所学专业一：
涉外会计。
所学专业二：
学校（机构）。
专业。
获得证书。
证书编号。
广东工贸职业技术学院。
涉外会计。
助理会计师。
语言能力。
外语：
英语一般。
国语水平：
优秀。
粤语水平：
精通。
工作能力及其他专长。
本人是一个充满活力的有志青年。对工作秉着认真负责的态度，有效率地完成工作，并因此赢得领导的赞赏。除此之外，我还是一个好学上进的务实之人，工作以外我还积极参加职称考试，不断进修相关专业知识，达到自我不断增值。
详细个人自传。
财务会计教育毕业论文（模板21篇）篇十一
每一个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，只有努力灌溉她之后才能发现她的美，而赞美就是那灌溉的泉水。我认为，在语文课堂教学中作为人师的我们，对孩子们也应该多点赞美少点批评，这就是我所要说的赏识教育。马斯洛的“需要层次”理论告诉我们，人类最高的需要就是自我实现的需求。人们渴望得到他人的欣赏，得到社会的肯定性评价，以此来实现自我。高中生，他们自我意识更为强烈，他们更希望能得到他人的肯定和认同。而高中生从哪儿获得赏识呢?主要来自于教师。而语文教师更应该将赏识教育贯穿在平时的课堂教学中。
一、语文课堂教学要讲民主，拓宽学生思维，激发他们的创新意识。
语文课在情感和兴趣价值上较其他学科而言有着明显的优势，如果教法得当，学生的学习意愿是很容易激发的。教师一定要先做到目标在心，具体操作时才能把握好方向。语文课的课内教学一定要留给学生充足的自学时间，先让学生带着问题充分自学，再鼓励学生沿着教学目标自己理解、自己领悟、自己思考、自己提炼。有时候，在教学中也尽可能地采用竞赛机制，让学生分小组讨论进行思维交锋。同时，教师还要适当地点拨启迪，进行归纳，并给予他们适当的赏识性评价，不吝啬自己的赞美。相反，在课堂教学中如果教师还是一味地采用比较陈旧的教学法，拘泥于教材、教参、标准“答案”等等，而对学生的新见解不予赏识、肯定或褒扬，必然会导致学生创新意识的泯灭，创新能力的扼杀，最终教出来的学生甚至可能是高分低能的“优生”，而低分的“差生”就会受到不公正的待遇，他们可能被课堂遗忘，甚至于遗弃。因此，语文课一定要让学生既能获得语言基础知识，又能得到赏识鼓励，从而拥有豁达乐观的健康心理、多向发展的思维能力，最终养成良好的思维习惯。这就是赏识教育的最终目的。
二、语文课堂教学中要改掉陈规陋习，崇尚自然，树立赏识教育的观念。
其实，学生的大多数语言基础知识的积累都来源于语文课堂教学。而高质量的语文课堂教学的一个重要环节是要学会赏识学生。在课堂上教师要面带微笑，经常鼓励、赏识学生，用语言肯定他们在课堂中的表现。教师要承认学生的差异，甚至欣赏他们的差异，允许每一个学生的失败。当他们失败时，不讽刺不挖苦他们，要给予他们鼓励。哪怕学生跌倒一千次，也坚信学生第一千零一次能够站起来。因此，在一次又一次的赞美赏识中，学生才会看到自己的力量，才会挖掘自己的潜能，不断地朝着既定的目标前进。课堂上教师要明确学生的主体地位，课堂是学生的舞台，教师只是激发学生潜能、建筑学生自信的催化剂而已。
三、语文课堂教学要返璞归真，提倡自我，营造和谐的课堂气氛。
长期的应试教育下，学生的心理问题越来越多，在课堂上他们有的自卑、有的害怕、有的懒惰。他们不敢发言，不敢大胆地参与，使语文课堂气氛沉闷，学习效率低，更谈不上在快乐中求知。因此，教师要正确认识学生、评价学生、淡化成败意识、鼓励学生本真流露，逐渐形成以“赏识教育”理论为指导，多元评价、多科渗透、探索发现等多种教学法相结合的教学模式。赏识以“尊重、信任、理解、激励、提醒、宽容”为原则，触动了学生的心灵，增强学生主体意识，充分调动学生的学习积极性，引导学生主动参与，积极思考，主动探究，自觉实践，让学生始终保持一种愉快的情绪，使学生自觉主动地投入学习的快乐中，形成和谐的教学气氛，轻松愉快地获得知识。赏识教育的方法多样，在语文课堂中老师可对全体鼓励，也可对个体表扬，甚至在某些特定的环境下，师生之间无须用语言来交流，一个眼神、一个动作、一个表情也许就能达到意想不到的效果。例如：在教学中，我们经常会遇到这样一类学生，每当他们回答问题正确但没信心时，他们总会用一种渴望的眼神想得到你的评判。这时你给了一个赞许的眼神，或一个满意的微笑，便能起到很好的`作用。另外，当学生课堂提问受挫，老师们的一些安抚的动作更胜过言语上的宽慰。所以，赏识教育并不仅仅是说几句美丽的话，它要能点亮学生内心激情的火花。实施赏识教育要求老师多了解学生，到学生中去，随时捕捉学生的一些闪光点，及时给予表扬、鼓励、夸赞。与此同时，教师还要对学生进行连续性的观察、了解、帮助，认真发现他们的每一次进步，并给予肯定。但赏识教育的过程也不只是一个夸赞的过程，在教学中也要让学生发现自己的不足，正确对待成绩，形成良好的思想品格、心理素质。我国著名教育家陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”好老师，不让最差的学生自卑。如果理想的教育是一个充满希望的春天，那么我们的学生就是一个个含苞待放的花蕾。衷心希望在教师的赏识教育下，我们的每一朵花蕾都能尽情绽放，我们的语文教育定将春色满园。每个孩子都是为得到赏识而来到人世间，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒，使他们变得越来越好，这就是赏识之源!也是教师之责!
参考文献。
[1]兰利.赏识教育的功能及实施方法[j].西华大学学报(哲学社会科学版)，(1).
[2]唐献玲，唐献红.浅析赏识教育[j].重庆工学院学报，(11).
财务会计教育毕业论文（模板21篇）篇十二
摘要：现在，越来越多的家长和教育工作者对小学教育的重视程度正在逐年增加。而小学数学是打基础的阶段，为以后数学学习奠定基础的阶段。本文，主要探究在数学课堂中如何发挥学生的自主学习，提高学生的学习兴趣，使学生更有效的学习数学，找到提高数学成绩的学习方法。
关键词：小学教育；数学教育；方法。
数学教师应注重数学教师应尽可能的创设有利于学生课堂学习情境，刺激学生主动参与知识的构建，在学习中感受学有所得的快乐，提高学生学习数学的兴趣，让他们对数学好之乐之，让数学课堂成为小学生的乐园。通过自己的教育教学实践，笔者认为应从以下几个方面进行。
1建立民主和谐的新型师生关系，激发学习愿望。
苏霍姆林斯基说：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西”。爱是最好的教育。小学生天真活波，心灵纯洁，在学校里，老师成为他们最乐于亲近的人，老师的一个鼓励的眼神，灿烂的笑容，亲切的语言，耐心的倾听，都会让教师走进学生的心灵深处。他们固执的喜欢你，然后就慢慢喜欢你教的学科，孩子的天性让这种喜欢带着独有固执和热爱，纯净的不然一丝尘埃。爱是教育的灵魂，教师在生活中注重关心学生，了解学生一段时间学习的困惑，帮助他们排忧解难。
2灵活运用多种教学方法，激发学生的学习热情。
小学数学课堂教学方法很多，但好的教学方法往往是因材施教，因人施教，恰切的教学方法会使课堂充满生机和活力，会有益学生主动探究新知，激发学习兴趣，培养小学生的数学思维和创新思维，课堂效率会事半功倍。而直观化形象化的教学模式对学生较为合适。课堂上，让学生玩做一做的游戏，用玻璃球或者小汽车来模拟甲乙二人相遇的过程，学生通过动手实践，轻松的理解了相遇问题，在学中玩，在玩中学，手脑并用，调动学习热情，激发创新思维，有的学生把直线相遇变换成运动会长跑比赛，模拟经过几圈再相遇。
3数学连接生活，诱发学习动机，是提高课堂效率的条件。
小学数学教材很多知识都能链接生活，都能从生活中找到数学的影子。数学源于生活，生活是数学的宝藏。在数学课堂教学中，教师应根据教材，把生活中的场景模拟进数学课堂，让学生了解数学，运用数学知识解决生活中的问题，学以致用，达到学习数学的最终目的。
例如，在学习减法运算时，教师采用我是小小售货员采购员的形式，分组模拟买卖的场景，给每组1元钱，学生就在教师设置的游戏中学会了减法运算；在有讲述存款和利息时，假设给你1000元，让学生到银行调查利率，看用那种方式存款合适，然后计算你一年所得，学生跃跃欲试，纷纷前往附近的银行咨询调查，认真的样子让银行职员也禁不住态度更为郑重，细心解答每一个问题，学生回来后又认真计算，耐心分析，比较，让教师都为之佩服。这样的学习模式，学生怎不会甘之如饴，乐在其中，课堂效率又如何不会提高！而这样获得的知识，因为兴趣是不会撒谎的，所以会记忆犹新。受益匪浅。
4调动学生的主动性与积极性，是提高课堂效率的保障。
在小学数学课堂，传统的课堂教学模式主要是姐写的灌输式教学。教师师道尊严，学生只是被动的接受，如木偶一样，人云亦云，学生很难主动学习，慢慢的。学生就觉得数学课堂枯燥无味，一想起数学课就感到失望。所以，改革旧的传统的教育教学学模式，把默默无闻的数学课堂变得有声有色，让平淡的课堂变的灵动而有生机，让学生热爱数学的学习，就必须尊重学生的主体地位，以教师为主导，学生为主体，让学生参与知识的学习，让教师和学生很好的搭配，教师帮助学生学习知识，教师是课堂的组织者，为学生创设学习活动，搭建学习习近平带，完善学习目标，激发学生积极主动学习的欲望，深挖孩子内在的潜质，孩子的心是纯白的，人我们教师描绘绚烂的色彩，给他门天地，他们就展开想象，天高地阔，任意挥洒自己的才智，那创造力是我们无法想像。
5信息技术辅助数学课堂，是提高课堂教学的重要策略。
信息技术辅助小学数学课堂，给小学数学课堂带来了崭新的教学理念，注入了新鲜的学习，使小学数学课堂焕发了生机，让淡漠的课堂发生了反天覆地的变化。信息技术以它独有的强大功能，声情并茂，跳跃的画面，给学生前所未有的视觉冲击，刺激学生的感官，学生耳目一新，快速融入教师创设的情境，吸引学生的注意力，这样的氛围，学生学习起来会得心应手，收益良多。
同时，现在学校都是用电子白板，特别对小学数学的学习，更是受益匪浅，它能把正方形拉成菱形，自如变化，让学生在短时间接受大量知识，让平面的图形立体起来，真正实现了了翻转课堂的理念，让数学课堂妙趣横生。因此，信息技术辅助数学课堂，是提高课堂教学的重要策略。
6总结。
在小学数学课堂教学中，教师很好的运用教材，根据学生的年龄特点和认知规律，联系实际，创设情景，就可以激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力，最大限度地调动学生的学习积极性，让他们学会创造性地解决问题，正确处理好教师主导与学生主体的关系，给学生足够的时间空间，让学生积极思考，合作交流，探究新知，打造自己的高效的数学课堂模式，创造新兴的师生关系，让学生在温馨愉悦的氛围里学习、思考，尽情展示自己的才华，只有这样才能提高数学课堂教学效率，才能使学生的素质不断提高。
参考文献。
[1]刘兼.数学课程标准解读[m].北京：北京师范大学，.4.
[2]李志勇.小学数学教育[m].辽宁教育杂志社，
财务会计教育毕业论文（模板21篇）篇十三
自从改革开放以来，科学技术就十分受到重视，它与社会发展的关系也越来越紧密。特别是在经济全球化以后，国家与国家之间既相互竞争又相互依赖。而其中，高科技领域间的合作、竞争，造就是各国间进行经济合作的重要参考因素。
知识经济的发展变化，使得财务会计的处境也发生了变化。会计总是会随着大环境的变化而变化。当前的知识经济，已经开始从根本上改变经济结构，对经济的运行状态等等也都产生了巨大影响。首先，不可否认会计是现代化发展的重要部分。随着科技的不断进步，已经开始了使用电子计算机进行会计活动。知识经济的发展对财务会计提出了更高的要求，需要会计提供更加及时、准确和完整地信息，方便发生突发事件时，可以及时的给出做出决策。
财务会计处理技术，在计算机技术发展的基础之上，发生了巨大改变。首先，传统财务会计的纯手工劳动被机器程序代替，这不但减轻了会计的工作，也提高了工作效率和计算的准确性；其次，知识经济下，计算机在对数据进行相应处理的时候，会自动的联系会计与生产经营活动各步骤之间的关系。最后，通过知识经济的条件，对于传统会计的报表，都会被更新更加及时的即时系统等代替。
总的来说，知识经济给财务会计带来的既是发展机遇，也是严峻的挑战。财务会计在知识经济将会成为更加重要的组成部分，知识经济也会越来越依赖财务会计，二者将会共同发展，共同进步。
在知识经济的推动下，我们需要迎接挑战，对财务会计进行相应的改革。新的财务会计，在无形中拓宽了资产核算的范围。在知识经济的前提下，我们要充分认识知识生产力，对于新概念、新法律、新变革进行深入了解，从而达到在客观上，拓展无形资产的核算范围。对于社会的发展，我们需要不断地转变观念，加强对科学知识的重视，进而达到提高企业经济效益的最终目的。
所谓的知识经济推动财务会计发展，也就是需要财务报告加强自身的及时性、充分性，以此来满足信息使用者的需要，这会牵扯到财务报告对自身结构进行改变，也会促成会计在理论基础方面不断创新。例如，加入知识经济的财务会计，会使得信息的及时性大大提高，内容也相对更加灵活。并且科技也会，使高财务会计在信息披露方面更加完善。
无法否认，知识经济的时代特征，已经决定了当代财务会计的该如何发展。因此，我们需要考虑的是如何完善会计体系，这不仅仅只依靠行业的约束，还需要依据法定程序进行修订相关的会计法律等，以此巩固会计改革的成果。而企业的财务会计人员，要做的不仅是依法行事，更要及时准确把握企业的运用状况，也要对经营状况及时的做出反映。在知识经济的影响下，企业需要采用现代的培训手段，对企业内部的工作人员进行培训，需要能够准确地对自身企业经营环境进行评估，还需要对企业发展所在的行业进行分析，这些都是不可缺少的非财务信息方面的分析，这些信息对企业的成长将带来巨大影响。在企业中可以实现内部管理会计和战略管理会计的分设。
三、结语。
综上所诉，如今我们需要财务会计，进行对于企业行政管理方面或是加强相关部门的宣传力度，对于知识经济社会中对会计的要求，会在发展过程中不断地深化财务会计建立自己的知识体系，推动社会朝着更加良好的方向发展。对此我国的国家机关，相关的经济管理部门等各个单位，都要加深对知识经济的认识，需要我们不断地加深对社会进行剖析，需要我们根据社会发展，不断的建立新的会计现象或者会计事项。对于各个不同的部门、企业，为推动他们在知识经济条件下，更好发展要做好会计工作。同时，对于我们总结的财务会计理论，还需要不断地把这些理论在实践中反复进行验证，不断的在实践中总结新的经验，最终获得行之有效的理论成果。这些成果需要加强一定的强制力的肯定。
财务会计教育毕业论文（模板21篇）篇十四
摘要：
在企业的会计体系中，管理会计和财务会计是其重要的两个分支，两者都很重要，其作用不可轻视。本文首先探讨管理会计与财务会计的关系，并以此为基础，总结出管理会计和财务会计的发展趋势，即走向融合。
关键词：
一直以来，会计从业人员都被灌输一个传统的思维，即“管理会计属于内部会计，财务会计属于外部会计”，将管理会计和财务会计的职能严格区分开来，使得企业会计岗位的职能没有得到有效地发展。实际上，管理会计和财务会计尽管看起来是企业会计体系两个独立的部分，但两者的理论基础具有同源性，他们从不同的方面反应和约束着企业的生产经营活动，既能相互配合，又能相互补充，二者共同服务于现代会计体系。
一、管理会计与财务会计的联系与区别。
财务会计是指以会计准则为主要依据，对企业发生的交易和事项进行确认、计量、记录和报告，然后向企业的利益相关者提供有关企业财务状况和经营成果的有关信息。利息相关者主要指有经济利害关系的投资人、债权人和政府有关部门等。财务会计又被称为“对外”会计。管理会计有狭义和广义之分，狭义的管理会计是指，管理会计只为企业内部管理者提供决策所需信息的内部会计，将管理会计和财务会计的职能严格区分开来；而广义的管理会计是将管理会计看作一个信息提供的过程，向管理者提供企业进行生产经营的一切信息，包括内部计划、评价、控制以及确保企业资源的合理使用。其内容包括了财务会计。
1、起源相同。管理会计和财务会计是企业会计体系的两个分支，都是从传统的会计中发展和分离出来的，是传统企业会计的发展和进步。
2、信息同源。管理会计和财务会计使用的相关信息都是企业生产经营活动产生的信息，即其初始来源是相同的，不同的只是两者处理信息的方式。
3、目标相同。虽然管理会计主要是为企业内部管理者提供信息，有助于管理者更好的进行生产经营决策；而财务会计主要是为企业外部投资者提供财务信息，帮助投资者及时有效的认识企业。但两者的最终目标都是相同的：即帮助企业获得最大的利润，让企业长久的经营下去。
4、对象交叉。虽然管理会计和财务会计提供的信息有内外之分，但其对象的划分并不严格、唯一。管理会计提供的信息有时候也是企业外部利益集团分析企业的工具，财务会计提供的信息对企业内部管理人员的决策也是至关重要。
1、职能不同。管理会计主要用于规划未来，其职能主要是基于对未来的预测、决策和规划，为企业内部的相关管理人员提供财务信息，用时也作为管理人员的投资决策参考，其职能侧重于对内；而财务会计主要是依据国家的法律法规准则，通过对过去的信息的核算和监督，向其外部投资者提供信息真实的财务报告，方便外部利息相关者及时准确地了解企业的财务状况和经营成果，从而做出是否投资的决策。其职能侧重于对外。
2、约束条件不同。会计准则对管理会计的要求不严格，管理会计可根据企业的实际情况进行，较为灵活。如企业可根据自身情况选择成本的计算方法：变动成本法和完全成本法。财务会计进行会计的核算、监督，必须严格按照会计准则及其他法律法规执行，要定期编制财务报表，会计政策不能随意改变等。相比管理会计，财务会计更严谨。
3、对会计人员的素质要求不同。管理会计是在分析过去的基础上预测未来，因此对会计人员的职业素质提出了更高的要求，不仅要有扎实的财务功底，更重要的是要具备财务管理能力，了解企业的业务流程和盈利模式，通过各种财务软件有效地对未来进行预测，因此，管理会计的财务人员必须是综合性的人才。而财务会计有固定的模式，按照固定的会计循环进行，因此要求财务人员能熟悉法律法规，熟悉业务程序，按照规定进行监督和核算即可。
二、管理会计与企业会计的发展趋势——融合。
虽然管理会计侧重于对未来事项的预测，是对内会计；而财务会计侧重于对过去事项的核算和监督，是对外会计。但两者在起源、目标、基本信息和服务对象上都有一致性。随着经济的不断发展，内外部信息使用者在信息要求上趋于一致，企业内部经营管理者为了能更好的管理企业，必须要同时了解企业的内部信息和外部信息。而且企业的财务核算会愈发复杂，财务会计比较严谨，管理会计则更灵活，二者的融合，既能拓展会计服务的`领域，又能拓宽会计从业人员的工作视野。针对两者的融合，不论是在理论上还是在实践上，对企业来说都是利大于弊的。在理论上，财务会计主要主要是监督和核查资金的运动，属于动态会计；管理会计则更侧重于信息的管理方面，是静态会计，两者的融合即是将动态会计与静态会计有效地结合，有助于管理人员更好的管理企业，更有效的作出决策。其次就是财务会计严格按照会计法律法规执行，其工作相对严谨；管理会计不受会计准则的束缚，由管理人员依据企业情况而定，其工作相对灵活，两者的有效融合使得会计工作既不会太刻板又不至于太随意。
其次是在实践上，二者若能有效地结合起来，将对企业的发展更有利。管理会计和财务会计作为一种管理活动，在企业中相互辅助，共同发挥着管理控制的职能。如在我国企业中运用较为广泛的预算管理，预算的编制贯穿企业生产经营的整个过程，编制的结果最总表现为预计的财务报表。企业可以通过编制预算对未来的经营活动有明确的规划，并且通过预算对企业各部门的经营预算进行有效的监督，但实际财务数据与预算发生了偏离，企业就能通过偏差及时做出修正。在不断地修正过程中，持续改善企业经营，适应竞争环境，推动企业发展。而上述对企业业绩的分析考核，就是管理会计与财务会计融合的重要融合。综上所述，随着我国社会经济的快速发展与企业转型的进一步深入，作为会计系统中两大重要组成部分的管理会计与财务会计，融合已是大势所趋。
参考文献：
[1]任海宁。浅谈财务会计与管理会计的结合优势[j].现代经济信息，(02).
[2]杨洪，刘佳新。完善我国会计体系的必经之路——财务会计与管理会计的融合[j].现代商业，2013,(04).
[3]秦高翔。企业管理会计与财务会计的融合[j].中国管理信息化，2013,(01).
[4]李玉丰，王爱群。管理会计与财务会计的融合——基于会计价值评价的视角[j].长春大学学报，(05).
财务会计教育毕业论文（模板21篇）篇十五
［摘要］网络教育相对于传统教育在形式和内容上都发生了巨变，电大教育的目标群体、教学方式和教育资源更加开放和灵活。传统的电大教育相对滞后的教育观念、信息技能、教学模式和师生关系面临着挑战。通过系统化的网络教育体制机制创新，加强教育理念、信息技能等方面的建设是实现网络教育背景视野下电大教师教学管理能力提升的较优路径。
［关键词］网络教育视野;电大教师管理能力;优化路径。
一、引言。
在互联网技术高速发展的大环境下，网络教育平台的出现优化了人们信息获取的方式和途径，也成为优化教学效果的手段之一。通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法和专家访谈法等研究方法，在体育教学类网络教育平台使用现状的基础上，对电大在校师生对于体育教学类网络教育平台的平台优势、内容形式、沟通方法、其他功能等方面的使用意向进行调查分析。调查得出师生对网络教育平台大多持支持态度，并通过师生对由系统和第三方平台提供的多种功能的不同使用意向，得出体育教学类网络教育平台在未来的发展过程中应注意采用的内容形式、功能类型等发展策略。为网络教育平台成为一种切实有效的辅助教学手段提供理论与现实依据。
二、网络教育视野下电大教师管理现状。
在中国的教育体系中，电大教学是重要的组成部分。要提高电大教学质量，就要重视教师队伍建设。处于知识经济环境下，高校教育从精英化转向大众化，电大职业教育因此而遭到了冲击，其中的一个重要问题就是电大教育质量需要进一步提高。特别是电大教师很多都是兼职，其职业素养以及教育水平都难以满足学生的教育需求。文章针对强化教师队伍建设，提升电大教学质量的相关问题展开研究。基层电大是我国电大教学不可或缺的重要组成部分，提高教师队伍的素质建设应该作为基层电大建设的重点部分，从而促进开放大学的进一步发展，让电大在现代远程教育中抢占制高点。本文以目前高校教学的微信应用情况为基础，剖析现存应用状况的优势和劣势，深入分析微信全面应用于高校教学存在的机会和威胁，最后对高校教育的进一步改革和现代化建设提出合理的建议和期望。本课题以体育教学类网络教育平台的使用现状和未来的发展策略为研究对象。采取随机抽样的方法选取电大在校学生300名、电大教师53名为调查对象，对愿意使用网络教育平台的师生进行问卷调查。根据本文需求，利用中国知网、中国期刊网以及电大图书馆数据库等在线网络数据库进行收集并查阅关于网络教育平台开发的详细情况以及网络教育平台与体育学科教学相结合方面的资料，并对材料进行系统的整理、归纳和总结，为研究提供线索和理论依据。
(一)问卷的发放和回收。本次对在校大学生进行的调查一共发放问卷300份，回收问卷288份，其中有效问卷280份，有效回收率93．33%。在280份有效问卷中，有9份选择了“不愿意使用体育教学类网络教育平台作为辅助教学的手段”，下文只对选择“愿意使用体育教学类网络教育平台作为辅助教学手段”的271份问卷进行分析。本次对在职教师进行的调查一共发放问卷53份，回收问卷48份，其中有效问卷45份，有效回收率为84．91%。在45份有效问卷中，有4份选择了“不愿意使用体育教学类网络教育平台作为辅助教学的手段”，下文只对选择“愿意使用体育教学类网络教育平台作为辅助教学手段”的41份问卷进行分析。
(二)问卷的效度检验。为确保问卷的有效性，邀请研究体育教学方面的专家对问卷设计初稿进行了评价，采用五级量表进行问卷的效度检验，检验内容包括问卷的设计、内容和结构三个方面。再根据专家的意见进行必要的修改与补充。从专家评价结果来看，问卷设计能达到本研究任务的要求，具备有效性。对所问卷所得的调查数据进行数理统计，并且运用excel对相关数据进行处理。根据本研究的需要，采访相关体育教学方向的专家、教师以及有过运营网络教育平台经验的专家，全面了解网络教育平台的可用功能及实际操作中可能遇到的问题。
三、网络教育视野下电大教师管理能力分析。
(一)网络教育平台的优势及师生的使用目的和需求。移动学习的优势在于其学习行为因需化、学习形式便捷化、内容活动互动化、实现方式数字化以及学习环境情境化，教学类网络教育平台也属于移动学习的一种，满足学生在课堂中无法满足的需求。本次调查针对教学类网络教育平台所具备的优势进行调查:教学类网络教育平台在师生眼中最大的优势在于可以自主进行知识学习以及学习资源共享，分别有60．52%的学生和75．61%的教师选择自主学习，以及有46．86%的学生和75．61%的教师选择学习资源的共享。43．17%的学生认为在线进行知识检测是其最大的优势，而教师却不太认同这一观点，仅有17．07%的教师选择。35．06%的学生偏向于教学类网络教育平台可以与教师、同学进行交流互动，这一观点也受到了教师的认可，有56．1%的教师选择。33．58%的学生和24．39%的教师选择了其能够及时接收通知消息的作用，以及只有25．83%的学生和2．44%的教师选择了1对1问题答疑。由此可知，学生与教师对于教学类网络教育平台的优势认知集中于自主学习、资源共享等简单直接的功能方向，更多的是知识点的讲解或文件资料的分享。相比较来说，及时接收通知消息、师生间的互动交流和1对1答疑的作用，在师生眼中都比较不重要，用网络教育平台进行交流也的确不如微信群聊、短信通知等方式更加方便及时。
(二)通过网络教育平台与师生交流的使用意向。受传统体育教学观念的影响，传统体育教学往往过多突出教师的中心地位，教师则更多把注意力放在备课，讲授、示范动作和组织教学方面，而学生在教学交流与交往中总是处于被动的地位，教学过程学生的一切活动总是围绕着教师所布置的内容进行，导致师生之间缺少沟通交流。而当代大学生虽然在课上交流互动比较活跃，但是在课余时间是很少一起讨论，其主要原因在于同学们课下闲暇的时间不固定，所以很难聚在一起讨论问题。通过网络教育平台进行线上交流的方式，则可以很好地解决这一问题。本次调查电大在校大学生对于通过网络教育平台与教师交流的使用意向:81．18%的学生愿意在线上进行学生之间的交流讨论，88．93%的学生愿意在线上与教师进行交流讨论。且在这88．93%(241人)愿意在线上与教师进行交流讨论的学生中，有58．92%的学生认为线上一对一交流最为有效，26．97%的学生认为通过在图文消息的底部进行留言可以很好地促进师生间的交流，解决自己的实际问题，14．11%的学生则选择了由教师发起的投票进行。而本次调查电大在职教师对于通过网络教育平台与教师交流的使用意向:95．12%的教师愿意在线上组织学生进行交流讨论，85．37%的教师也表示愿意在线上与学生进行交流讨论。对这85．37%(35人)的愿意在线上与学生进行交流讨论的教师进行调查后发现，有51．43%的教师认为线上一对一交流最为有效，40%的教师认为通过在图文消息的底部进行留言可以很好地促进师生间的交流，解决自己的实际问题，8．57%的教师则选择了由教师发起的投票、学生参与投票的方式，此结果与学生的意见相差不大。三种方式各有利弊，一对一交流的方式更具有针对性，解决问题最为经济有效，而文末留言的方式则更多的局限于解决由文章内部的知识而发现的问题，其优点在于较为私密，可以选择是否对外公布，而通过教师发起的投票，则主动权在于教师是否想了解、了解哪些方面学生的内心想法。
四、网络教育视野下电大教师管理能力优化路径。
(一)充分利用平台的各项功能，挖掘其教学价值，完善此类网络教育平台的用户体验。网络教育平台作为一个具有通讯沟通、社交属性、平台架构功能的交流平台，为移动学习的开展提供了新的应用方式。平台系统以及第三方外接平台所提供的功能多种多样，不应局限于基本的图文推送，不断开发，以满足师生日益增长的学习需要。
(二)不同种平台之间互相借鉴，充分发挥网络教育平台在体育教学中的作用。以教师个人为单位建立的网络教育平台和以学校(院)为单位建立的网络教育平台尽管成立主体不同，但都是为了学生能够更好地进行体育学习和活动。应根据学生的实际情况和需要，相互借鉴不同平台之间的优缺点，完善自身功能。
(三)以图文推送形式为主，适当增加视频消息，以平台互动为辅。平台推送的内容因其形式不同也会产生不同的使用效果，使用学生喜欢、认可的方式，才能更好地提高学生的体育学习效果。因此，应首先保证图文推送的形式，并在此基础上适当增加视频形式的消息，平台互动为辅助形式，在必要情况下再使用语音形式推送消息。
参考文献:。
财务会计教育毕业论文（模板21篇）篇十六
个人相片。
姓名：
大学生个人简历网。
性别：
女
民族：
汉族。
1988年11月5日。
证件号码：
婚姻状况：
未婚。
身高：
162cm。
体重：
51kg。
户籍：
广东阳江。
现所在地：
广东湛江。
毕业学校：
湛江师范学院。
学历：
本科。
专业名称：
毕业年份：
工作年限：
一年以内。
职称：
初级职称。
求职意向。
职位性质：
全职。
职位类别：
职位名称：
会计;工业会计;成本会计。
工作地区：
湛江市霞山区;湛江市开发区;湛江市赤坎区;。
待遇要求：
1500元/月需要提供住房。
到职时间：
一周内。
技能专长。
语言能力：
英语四级;普通话标准。
计算机能力：
良好;。
综合技能：
英语通过了国家四级，能够进行日常一般的英语交流。
计算机水平优秀通过了国家一级，熟悉电脑一般操作，能够熟悉操作microsoftoffice。
教育培训。
时间。
所在学校。
学历。
阳江市江城区中洲镇碧桥小学。
小学。
209月-7月。
阳江市江城区中洲镇城郊中学。
初中。
209月-6月。
阳江市同心中学。
高中。
209月-206月。
湛江师范学院。
本科。
培训经历：
时间。
培训机构。
证书。
工作经历。
所在公司：
阳江市高级技工学校。
时间范围：
10月-2012月。
公司性质：
事业单位。
所属行业：
教育、培训、科研院所。
担任职位：
会计老师、班主任。
工作描述：
担任物流专业班的会计任课老师，讲授会计知识并引导学生学习，激发学生的学习兴趣。
担任电子商务班的班主任，管理好并建设优秀班集体，团结同学们的力量，关爱学生。
在担任会计老师、班主任期间，深受学生喜爱，并组织学生会健美操团队获校健美操第三名以及最佳组合奖。
离职原因：
所在公司：
湛江市卫生局。
时间范围：
7月-209月。
公司性质：
行政机关。
所属行业：
医疗、保健、卫生服务。
担任职位：
办公室助理。
工作描述：
协助领导工作，例如文件的传达，打印等，以及医学研讨会的策划。
在工作实习中，遇到问题能虚心请教，脚踏实地，勤劳刻苦，获得领导和同事一致好评。
离职原因：
所在公司：
玫琳凯化妆品经销店。
时间范围：
7月-209月。
公司性质：
其他。
所属行业：
其他。
担任职位：
秘书兼化妆品销售员。
工作描述：
协助老板日常经营工作，开拓市场以及做好售后服务。
处理工作中出现的问题时，能够积极理性思考，积极配合上司工作，兢兢业业，得到老板认可与赞美，并深受同事欢迎。
离职原因：
其他信息。
自我评价：
在生活上，我是一个乐观开朗，胆大心细的女孩，喜欢广交朋友，与人相处融洽，用一颗真诚的心对待一切。
在学习上，我始终怀着一颗“活到老，学到老”的心，刻苦学习。我热爱我所学的财务会计专业，因为这个专业不仅博大精深，而且我的性格很适合从事与此专业相关的工作。
在工作上，我始终脚踏实地，甘愿从基层做起，因为只有在工作中不断地积累经验，并用积累的经验不断指导自己的.工作，才能提高自己的工作质量与效率，事业更上一层楼。
我非常喜欢财务会计专业，也希望能从事与此相关的工作。能成为财务会计工作人员，是我的骄傲，我会用心工作，认真履行工作职责，达到用人单位的人才标准。
发展方向：
能成为一名会计工作人员，我感到无比骄傲。首先，我脚踏实地，甘愿从基层做起，因为只有在工作中不断地积累经验，并用积累的经验不断指导自己的工作，才能提高自己的工作质量与效率，事业更上一层楼。作为一名优秀的会计人员，首先必须具有对业务处理的相关知识。会计工作涉及企业的切身利益，所以必须时刻以会计职业道德约束自己。企业业务的发生，会计人员必须对原始凭证进行审核，接着才进行登记记账凭证，并以此登记总账、明细账。会计期末做好三大报表。这些工作看似简单，但是并不简单，因为做好这项工作，不仅需要细心，而且要正确处理业务，对数据有一定的敏感度，结合相关的财务知识，分析相关的数据，为企业创造源源不断的效益。
其他要求：
贵单位提供住宿。
提供五险一金。
提供上岗的相关的工作培训。
财务会计教育毕业论文（模板21篇）篇十七
在世界各国的法律法规中，权力与义务都是相统一的。
没有不履行义务的权利，也没有不享受权益的义务，权力与义务总是相伴相生的。
大学生要树立这种权力与义务相统一的观念，在遵守法律，享受相应权利的同时，也要注意履行与此相对应的义务。
培养大学生权力与义务相统一的意识，首先应该培养大学生依法行使相应权利的意识，要不断增强大学生依据法律法规享有赋予公民应有的权利，当自身合法利益收到损害时，要学会拿起法律的武器，自觉维护自身利益。
当身边的亲朋好友的合法利益受到侵害时，要利用相关法律法规主动帮助他们维护利益。
其次，还要不断培养大学生的自觉履行义务的意识。
要自觉维护国家安定统一、自觉遵守法律法规等，此外，大学生已经是成年人，因此还应该自觉意识到自己应该承担的法律责任，自觉做到知法、懂法、守法。
最后，还应该树立权力与义务相统一的意识，行使相应权利之后要自觉履行相应义务。
履行相应义务之后，要主动维护相应权利不受侵犯。
只有做到权力与义务相统一，才是真正树立了法律主体意识。
二、改进高校法制教育。
(一)转变教育观念。
法律教育应该成为全民教育，不仅仅只属于法律专业的教育。
在我国今后的法律教育当中，要将法律教育作为一项常规的、普遍的教育推广下去，彻底改变以往教育中把法律教育作为“工具性”教育的错误理念，把法律教育作为一门常识性教育在各个门类学生中进行普遍开设，改变长期以来科技与人文、专业与“非专业”不协调的局面，为大学生法律意识的培养创造良好的氛围。
(二)改进教育方法。
现代教育要求把学生作为教育的主体，充分发挥学生在教育过程中的积极主动性。
法律教育也应该遵循这个发展规律，在法律教育过程中要充分尊重学生的主体地位，积极发掘学生的主观能动性，改变传统的教学模式，变单纯教师讲授的“单人独奏”为师生双向平等交流、探索的“合奏”。
此外，课堂教育也不应该继续沿用以往的“填鸭式”教学方法，而是应该探究“自主式”学习方法，学生通过自我学习、自我探究学习新知识，深化对新知识的认知与感悟。
三、优化社会法制环境。
(一)健全法律运行机制。
法律的制定、执行与监督都应该有一套完整的运行机制，要做到立法的民主化、执法的程序化以及监督的常态化与规范化，在完整的法律运行机制中培养和强化大学生的法律意识，只有这样，才能为大学生法律意识的培养奠定基础。
(二)营造法制舆论氛围。
良好的法制舆论气氛对培养大学生法律意识，引导大学生树立正确的法律观，自觉遵守法律法规具有十分重要的意义。
在日产生活行为中，要充分利用电视、广播、网络等现代的传播媒体，不断宣传法律内容、宣扬知法守法行为，树立监督法律执行过程的意识，以提高大学生对法律地位的认识.
财务会计教育毕业论文（模板21篇）篇十八
财务会计与税务会计有哪些不同点，本文就二者的定义、会计原则、进行了区分，并结合二者的联系探讨了二者分离的必要性。
（一）财务会计的定义。财务会计不同于税务会计，它是以货币为主要计量单位，主要用来反映单位现金流量、经营成果和财务状况等经济活动，同时对企业相关经济活动起监督作用。
（二）税务会计的定义。税务会计是一门新兴的边缘会计学科，同时也是社会经济发展到一定阶段的产物。相对财务会计来说，它是一门专门会计。它是以货币计量为基本形式，以国家现行税收法令为准绳，全面、系统、连续地运用会计学的核算方法和相关理论对税务活动引起的资金运动进行监督和核算的学科。
财务会计与税务会计的原则差异导致了二者的导向差异，和财务会计原则相比较，税务会计原则所体现的税收原则具有明显的主观倾向。如果用财务会计原则去衡量税务会计原则就会认为它存在诸多不合理。由于二者原则差异的存在，在企业会计实务中，两类原则要互相遵循以确保会计质量。
（一）谨慎性原则。企业在具有不确定因素的时候进行评估应当保持必要的谨慎性原则，全面估计到各类风险，这就是财务会计的谨慎性原则。财务会计在谨慎性原则前提下提取的资产减值准备金可以在一定程度上解决企业的虚盈实亏状况，它有利于财务会计信息质量的提高，但却违背了税务会计原则。因为税务会计遵循的是据实扣除原则，也就是说所有事项必须真实发生，否则就会有偷税嫌疑。会计人员凭借职业判断做出的企业计提的资产减值准备并没有真实存在，由于国家税收不可能承担纳税人的经营风险，且税法强调的是“真正发生”。所以税法不会允许财务会计这种风险估计的存在。
（二）相关性原则。财务会计信息跟使用者决策相关，必须对使用者提供有用信息，这就是财务会计的相关性原则。而税务会计中的相关性原则是指在计算所得税的时候，纳税前扣除的费用要与同期收入存在因果关系，它是从政府征税角度出发的。
（三）权责发生制原则。财务会计准则规定企业的会计核算应当以权责发生制为基础，而税务会计却是权责发生制与收付实现制的结合，也称为修正权责发生制。因为二者在对纳税义务的精神确定上是一致的，因而税法总体上对权责发生制持支持态度，而在另一方面，税法对权责发生制带来的大量会计估计却持保留态度。就是说在权责发生制不利于税收保全时，税法会采取相应防范措施去给以保全。税法对权责发生制是有条件地接纳采用以保全税收和收入均衡。
（四）实质重于形式原则。实质重于形式原则是指企业不只是根据经济事项的法律形式进行会计核算，还应当按照事项的经济实质进行会计核算，它是财务会计的重要原则。财务会计对实质重于形式原则的运用关键在于会计人员职业判断的可靠性，而税务会计中对所有涉税事项的计量和确认不能估计，必须有明确的法律依据，也就是说税务会计对该原则的解释更强调的是实质至上。财务会计可以根据实质重于形式原则计提坏账准备，但税法却不可以。
（五）配比原则。费用确认的基本原则就是配比原则，它涉及到大量的会计选择和职业判断。在税务会计中，所得税法基本上是认可配比原则的，税法规定税款应当在配比的当期申报扣除，不得提前或滞后。而在财务会计核算中，因为核算对象的众多，需要将不同类别的费用进行合理分配和分类。税法中的配比原则在包含这些方面的基础上还要同时依照相关性原则。因而，税法的配比原则具有更广的范围。
（六）历史成本原则。财务会计以公允价值来保证财务会计信息的真实性和可靠性，因为财务会计中引入了很多可收回金额、现金流量现值等公允价值概念。和财务会计相比较，税务会计对历史成本原则尤为拥护，因为纳税是法律行为，必须有可靠的证据以确保其合法性。与公允价值相比，历史成本原则可靠性强，因而在涉及税务的诉讼中可以提供有力证据，所以税务会计只有在历史成本不存在的情况下才可能接受公允价值。因而财务会计坚持公允价值而税务会计坚持历史成本原则以确保会计信息的可靠性。
（一）税务会计与财务会计的联系。作为一项实质性工作，税务会计与财务会计同属于会计学科范畴，它并不是独立存在的。税法条款对会计概念和计算程序的应用表明二者相互依存，从某种程度来说，税法的实施离不开对会计技术的借鉴，税收管理的日趋成熟也归功于会计方法。从另一方面来看，税务会计使财务会计处理更加法制化和规范化，对财务会计产生了深远影响。
（二）税务会计与财务会计分离的必要性。
1、加强企业管理的需要。在当前财务会计和税务会计结合的会计体制下，企业对会计信息的需要时常被忽视，关注点主要集中在信贷等相关部门，这样的情况对加强企业管理很不利。将财务会计和税务会计分开对待，企业拥有更多的自主权，不用完全照抄税法规定解决会计业务，可以从自身实际出发去选取会计程序和方法。这样财会人员也可以把主要精力集中到管理，避免杂乱的会计核算。
2、健全我国税制的需要。税制改革对我国经济的发展具有重要作用，可是在财务会计与税务会计合一的体制下，各项税务要求和复杂的计税工作无法在企业会计准则中全面体现。有时企业出于自身利益的考虑可能利用税法的漏洞出现少缴税的行为。所以必须建立统一的税务会计以实现依法纳税的需求。
3、我国会计体制改革的需要。建立一套能真实反映企业会计信息的会计准则体系是我国会计体制改革的目标，不再具体规定会计核算方式就使得企业财务会计核算具有很大的灵活性。随着企业会计制度的实施，企业财务会计的目标愈加明确，因而只有将税务会计从财务会计中分离出来才能使财务会计按照新的会计制度和准则进行监督、核算，也才能确保会计改革取得实效。
[1]任坐田，陈慈。财务会计与税务会计公允价值的比较及其相互借鉴[j]。财经论丛，2011.3（2）。
[2]中华人民共和国企业所得税法实施条例立法起草小组。中华人民共和国企业所得税法实施条例释义及适用指南[m]。中国财政经济出版社，2007.
财务会计教育毕业论文（模板21篇）篇十九
汉语拼音是学生进行识字、阅读、学好普通话的工具,它对学生学习语文具有重要作用。
然而，刚入学的儿童在学习上遇到的第一个拦路虎就是拼音。
在7～8周的时间内，这些刚入学的儿童需要掌握这么多相对单调、枯燥、抽象的符号，确实有困难，所以部分学生在学习上产生畏难情绪就在所难免。
财务会计教育毕业论文（模板21篇）篇二十
摘要：财务会计与税务会计有哪些不同点，本文就二者的定义、会计原则、进行了区分，并结合二者的联系探讨了二者分离的必要性。
关键词：财务会计；税务会计；联系；区别。
财务会计不同于税务会计，它是以货币为主要计量单位，主要用来反映单位现金流量、经营成果和财务状况等经济活动，同时对企业相关经济活动起监督作用。
(二)税务会计的定义。
税务会计是一门新兴的边缘会计学科，同时也是社会经济发展到一定阶段的产物。
它是以货币计量为基本形式，以国家现行税收法令为准绳，全面、系统、连续地运用会计学的核算方法和相关理论对税务活动引起的资金运动进行监督和核算的学科。
财务会计与税务会计的原则差异导致了二者的导向差异，和财务会计原则相比较，税务会计原则所体现的税收原则具有明显的主观倾向。
如果用财务会计原则去衡量税务会计原则就会认为它存在诸多不合理。
由于二者原则差异的存在，在企业会计实务中，两类原则要互相遵循以确保会计质量。
(一)谨慎性原则。
企业在具有不确定因素的时候进行评估应当保持必要的谨慎性原则，全面估计到各类风险，这就是财务会计的谨慎性原则。
财务会计在谨慎性原则前提下提取的资产减值准备金可以在一定程度上解决企业的虚盈实亏状况，它有利于财务会计信息质量的提高，但却违背了税务会计原则。
因为税务会计遵循的是据实扣除原则，也就是说所有事项必须真实发生，否则就会有偷税嫌疑。
会计人员凭借职业判断做出的企业计提的资产减值准备并没有真实存在，由于国家税收不可能承担纳税人的经营风险，且税法强调的是“真正发生”。
所以税法不会允许财务会计这种风险估计的存在。
[1]。
(二)相关性原则。
财务会计信息跟使用者决策相关，必须对使用者提供有用信息，这就是财务会计的相关性原则。
而税务会计中的相关性原则是指在计算所得税的时候，纳税前扣除的费用要与同期收入存在因果关系，它是从政府征税角度出发的。
(三)权责发生制原则。
财务会计准则规定企业的会计核算应当以权责发生制为基础，而税务会计却是权责发生制与收付实现制的结合，也称为修正权责发生制。
因为二者在对纳税义务的精神确定上是一致的，因而税法总体上对权责发生制持支持态度，而在另一方面，税法对权责发生制带来的大量会计估计却持保留态度。
就是说在权责发生制不利于税收保全时，税法会采取相应防范措施去给以保全。
税法对权责发生制是有条件地接纳采用以保全税收和收入均衡。
(四)实质重于形式原则。
实质重于形式原则是指企业不只是根据经济事项的法律形式进行会计核算，还应当按照事项的经济实质进行会计核算，它是财务会计的重要原则。
财务会计对实质重于形式原则的运用关键在于会计人员职业判断的可靠性，而税务会计中对所有涉税事项的计量和确认不能估计，必须有明确的法律依据，也就是说税务会计对该原则的解释更强调的是实质至上。
财务会计可以根据实质重于形式原则计提坏账准备，但税法却不可以。
(五)配比原则。
费用确认的基本原则就是配比原则，它涉及到大量的会计选择和职业判断。
在税务会计中，所得税法基本上是认可配比原则的，税法规定税款应当在配比的当期申报扣除，不得提前或滞后。
而在财务会计核算中，因为核算对象的众多，需要将不同类别的费用进行合理分配和分类。
税法中的配比原则在包含这些方面的基础上还要同时依照相关性原则。
因而，税法的配比原则具有更广的范围。
(六)历史成本原则。
财务会计以公允价值来保证财务会计信息的真实性和可靠性，因为财务会计中引入了很多可收回金额、现金流量现值等公允价值概念。
和财务会计相比较，税务会计对历史成本原则尤为拥护，因为纳税是法律行为，必须有可靠的证据以确保其合法性。
与公允价值相比，历史成本原则可靠性强，因而在涉及税务的诉讼中可以提供有力证据，所以税务会计只有在历史成本不存在的情况下才可能接受公允价值。
因而财务会计坚持公允价值而税务会计坚持历史成本原则以确保会计信息的可靠性。
三、财务会计与税务会计的联系及分离的必要性。
(一)税务会计与财务会计的联系。
作为一项实质性工作，税务会计与财务会计同属于会计学科范畴，它并不是独立存在的。
税法条款对会计概念和计算程序的应用表明二者相互依存，从某种程度来说，税法的实施离不开对会计技术的借鉴，税收管理的日趋成熟也归功于会计方法。
从另一方面来看，税务会计使财务会计处理更加法制化和规范化，对财务会计产生了深远影响。
[2]。
(二)税务会计与财务会计分离的必要性。
1.加强企业管理的需要。
在当前财务会计和税务会计结合的会计体制下，企业对会计信息的需要时常被忽视，关注点主要集中在信贷等相关部门，这样的情况对加强企业管理很不利。
将财务会计和税务会计分开对待，企业拥有更多的自主权，不用完全照抄税法规定解决会计业务，可以从自身实际出发去选取会计程序和方法。
这样财会人员也可以把主要精力集中到管理，避免杂乱的会计核算。
2.健全我国税制的需要。
税制改革对我国经济的发展具有重要作用，可是在财务会计与税务会计合一的体制下，各项税务要求和复杂的计税工作无法在企业会计准则中全面体现。
有时企业出于自身利益的考虑可能利用税法的漏洞出现少缴税的行为。
所以必须建立统一的税务会计以实现依法纳税的需求。
3.我国会计体制改革的需要。
建立一套能真实反映企业会计信息的会计准则体系是我国会计体制改革的目标，不再具体规定会计核算方式就使得企业财务会计核算具有很大的灵活性。
随着企业会计制度的实施，企业财务会计的目标愈加明确，因而只有将税务会计从财务会计中分离出来才能使财务会计按照新的会计制度和准则进行监督、核算，也才能确保会计改革取得实效。
参考文献：
[1]任坐田，陈慈。财务会计与税务会计公允价值的比较及其相互借鉴[j].财经论丛，.3(2).
[2]中华人民共和国企业所得税法实施条例立法起草小组。中华人民共和国企业所得税法实施条例释义及适用指南[m].中国财政经济出版社，.
财务会计教育毕业论文（模板21篇）篇二十一
摘要：随着计算机信息技术的发展，财务账务处理工作的简化，如何做好治理会计，是企业治理人，财务经理人面临的迫切的题目。通过对财务会计与治理会计工作的比较，结合所在企业情况，在做好财务会计工作的基础上如何提升到治理会计做了一些探讨，提供了一些方法。
关键词：财务会计；治理会计；提升；方法；企业治理。
（1）是现代会计两大基本内容。治理会计与财务会计源于同一母体，共同构成了现代企业会计系统的有机整体。两者相互依存、相互制约、相互补充。
（2）终极目标相同。治理会计与财务会计所处的工作环境相同，共同为实现企业和企业治理目标和经营目标服务。
（3）相互分享部分信息。治理会计所需的很多资料来源于财务会计系统，其主要工作内容是对财务会计信息进行深加工和再利用，因而受到财务会计工作质量的约束。同时治理会计信息有时也使用一些与财务会计并不相同的方法来记录、分析和猜测企业的经营状况。
（1）会计主体不同。治理会计主要以企业内部各层次的责任单位为主体，更为突出以人为中心的行为治理，同时兼顾企业主体；而财务会计往往只以整个企业为工作主体。治理会计责任主体更具体。
（2）基本职能不同。治理会计作为企业会计的内部治理系统，其工作侧重点主要为企业内部治理服务；不受财务会计“公认会计原则”的限制和约束，适用的方法灵活多样，工作程序性较差，从企业经营治理的角度来获取数据，为责任主体制订工作目标，控制责任主体的行为。注重治理过程、结果对企业内部各方面职员在心理和行为方面的影响，按照企业经营目标而努力工作，起作企业向导功能，主要履行猜测、决策、规划、控制和考核的职能，属于“经营型会计”。财务会计工作的侧重点在于为企业外界利害关系团体提供会计信息服务，方法和程序是固定的，采用同一的财务会计制度和准则，主要为股东、债权债务人、政府主管部分，履行反映、报告企业经营成果和财务状况的职能，属于“报告型会计”。
（3）信息特征不同。治理会计信息跨越过往、现在和未来三个时态；而财务会计信息则大多为过往时态。治理会计大多以没有同一格式、不固定报告日期和不对外公然的内部报告为其信息载体；财务会计在对外公然提供信息时，其载体是具有固定格式和报告日期的财务报表。治理会计在向企业内部治理部分提供定量信息时，除了价值单位外，还经常使用非价值单位，比如企业的一线工人他们所在的车间是价值单位，可以作为治理会计的主体，而企业的后勤部分，他们是非价值单位，也可作为治理会计的主体，此外还可以根据部分单位的需要，提供定性的、特定的、有选择的、不强求计算精确的，以及不具有法律效用的信息；财务会计主要向企业外部利益关系团体提供以货币为计量单位的。信息，并使这些信息满足全面性、系统性、连续性、综合性、真实性、正确性、正当性等原则和要求。
2企业的经营需要治理会计。
假如一个企业仅有财务会计，而没有治理会计功能，在对企业的治理方面所起的作用是相当有限的，只有把财务会计进步为治理会计，才能使财务治理成为企业治理的中心。
传统的财务会计，它的主要使用者是企业外部的投资者、债权人和政府主管部分。由于这一需要，相应的会计事务所、审计事务所作为社会中介机构向社会公众提供客观而专业的服务。如今，上市公司的财务报告都出自这些中介组织，企业的财务会计已作为配角而存在。在这一形势下，更应加快企业的财务会计进步为治理会计的进程，使企业的财务部分找准自己的角色定位，从而带动企业治理水平和经营水平的进步。
治理会计才是为企业自己服务的，它的使用者是企业内部的治理者。在时间概念上，财务会计是反映过往的数据，而治理会计则反映未来，如预算、标准本钱、财务评价指标的制定，作为企业目标指导各责任部分工作；在报告内容上，财务会计受公认会计准则限制，只对公司整体情况如收进、存货本钱、利润做概括反映，而治理会计则不受公认会计原则的限制，可具体反映企业任何局部的情况，如对一个生产车间，可以用生产计划的完成情况，固定资产的利用率，产品的交付合格率、劳动效率的高低来评价和反映其工作情况；在行为含义上，财务会计关心表露的充分性，而治理会计则关心报告怎样影响员工的行为；通过收集、整理、研究、分析一系列数据资料，公布各责任目标的完成情况。
比如对一个生产车间，发现其材料消耗过高，就会往找出超耗的原因：一个是标准本钱的公道性，另一个就是车间治理，工人的操纵是否到位。影响到技术生产部分的工作行为，从而提出相应的对策和措施加以改进。在行为性质上，财务会计是被动的，而治理会计则是主动的。
3如何做好治理会计。
（1）做好财务会计是做好治理会计的条件和基础。要想在企业中全面推广和有效应用治理会计，一个条件条件是企业要做好财务会计核算的基础工作。由于治理会计进行规划与决策时所应用到的会计信息资料主要来源于记账、算账和报账的财务会计工作，尤其是企业本钱会计核算部分，是治理会计的实务部分，通过企业的实际生产、经营情况来检验治理会计的预算、规划是否到位，假如日常会计核算提供的信息不具有真实性；可靠性；完整的，在此基础上应用治理会计进行猜测、规划与决策、分析与控制也就自然失往了实际的应用价值，治理会计的优越性与作用也就不能够体现出来。
（2）进步主要领导人的治理会计应用水平。企业领导已经成为治理会计应用好坏的关键因素。假如企业领导没有一定的治理会计意识水平，他们将不会考虑会计职员在猜测、决策、规划和控制中的作用，即使会计职员水平再高恐怕也难以发挥作用。要增强企业主要领导人的治理会计意识可采取以下几种措施：在实务中让经济师等职称考试中应该适当增加治理会计方面的内容，企业领导人本身也应不断完善自已对会计工作和会计职员的熟悉；建立一定的社会约束机制，甚至以一种行政手段促使企业领导层重视治理会计应用。
（3）制订企业工作目标评价指标，分解到责任主体。根据市场、企业财务会计记录，做好企业各项预算工作，以销售为出发点的预算治理模式是企业战略治理的重点，是扩大市场占有率，并在此基础上理顺内部组织治理关系。企业在市场猜测时，应根据过往和现在的已有资料，运用一定的科学手段和方法，比如用excele及专门的预算治理软件，对各种现象未来的发展趋势，作失事先的估计和推断。在市场猜测的基础上，确定销售目标和销售价格，然后分解到各营销网点，形成营销网络点的销售目标，并将要结转的销售本钱指标分解到各责任主体，分解目标本钱时应结合各部分的实际情况进行，与相关责任单位进行沟通，确认，以落实各项指标，成为其工作的指导方向。定时进行分析和考核，加强各职能部分的联系与沟通，找出弊病赐与改进。配合企业的赏罚制度促使各部分工作向企业治理层既定的目标发展。
随着我国经济的发展，改革的进一步深进以及加进wto，应用治理会计必将成为我国企业的内在需求。将促进和进步企业的经营治理，治理会计会呈现出专业化、职业化、国际化的发展趋势，治理会计必将为我国社会经济发展作出巨大贡献。