美丽的大自然教案范文（17篇）

教学工作计划的执行需要教师对课程进行细致的分解，明确每一个教学环节的目标和任务。以下是一些教学工作计划的范文，内容丰富、条理清晰，希望可以对大家的教学工作有所帮助。

美丽的大自然教案范文（17篇）篇一

教师：应春莉。

设计意图：

当人类开始注意生态环境的时候，热爱自然、探索自然是我们必须深植于心中的观念，环境教学可能的任何形式发生在任何时候，任何地点，教师还需要引导幼儿运用自己的五官去探求自然之谜，与幼儿共同欣赏、发现、尊重和关怀生命与环境，并且建立重视环境保护的观念。

活动目标：

1、激发幼儿热爱大自然的情感，初步建立环保意识。

2、引导幼儿运用感官探求自然之谜。

3、鼓励幼儿用语言大胆表达自己的感受。

活动准备：

与家长共同为幼儿准备野外生活所须携带的物品，每人一个背包。

活动过程：

这组活动可安排在春季或初秋时节进行，应尽可能创造条件到野外去露营。

一、摸摸大自然，听听大自然的声音。

1、找一块安全地带，幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下大自然中各种东西是干燥的还是潮湿的；是硬的还是软的，（当不用视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。）然后互换角色，分组讨论触摸大自然时体会到什么？请幼儿用语言来表达自己的感受。

2、在较清静的地方，教师和幼儿一起坐下来，将眼睛闭上一两分钟，让心慢慢静下来，让幼儿仔细听周围有什么声音，用语言表达个人感受。（风声、鸟鸣、水声．．．．．．）教师可以随身带录音机，把自然的声音录下来，准备回去听。

活动二：印下大自然的痕迹。

活动目标：

1、进一步激发幼儿热爱自然的情感。

2、在活动中发展幼儿的感知觉。

3、在游戏过程中感知植物的.生长环境与人类生存的重要性。

活动准备：

彩笔、纸等。

活动过程：

1、带幼儿寻找各自喜欢的树，每选择一棵用彩笔把树皮和纹理拓印在白纸上。每位幼儿可拓印出独一无二的作品。教师可以鼓励他们来寻找不同种类的树干或树叶来拓印。

2、找一棵大树。教师可以让幼儿讨论，一共要多少人才能把树围住？还可以仔细找找看，有哪些动物是把这棵树当成“家”的？树上树下有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等居住吗？让幼儿表达观察这棵树的感想：大树有多大年纪了？身旁可能发生什么故事？最后，教师让幼儿用白纸把树围住，各自拓下树的一部分纹理，这些纸可以带回去后平排连结起来，向幼儿展示树的圆周长度。

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二、呼吸树的游戏。

1、让幼儿在大树荫下作深呼吸，自由地与幼儿讨论树的功能：它可以供人们遮荫遮雨、供给人们食物，也是许多动物的家；树根又可以使泥土固定，吸收水分，天下雨时，才不会造成洪水和山崩。另外，树还可以使空气清新。“呼吸树”的游戏，就是让幼儿了解，树林对于我们的呼吸是何等的重要。

2、在空地上由部分幼儿扮演树木，以各种姿势站立；另一部分幼儿扮演各种动物，教师则当砍树的樵夫。

3、“动物”们只有站在“树”的旁边才能呼吸5秒钟（既慢数五下），然后要用手捏住鼻子与闭气直到跑到另一棵树旁才能呼吸（因为每个数释放出来的“氧气”有限）。当幼儿在大树之间移动时，教师开始“砍树”，被砍倒的“树”要假装倒下，这样动物就不能再靠近那棵树呼吸了。

4、游戏过程中，树逐渐减少，幼儿会感到“呼吸”愈来愈不容易，当“树”全被砍倒时，“动物”们也就会昏倒了。

5、游戏结束后，教师可让幼儿说说自己的感觉。

活动反思：

《美丽的大自然》从一次郊游入手，在引导孩子看看、摸摸、找找、玩玩的过程中，融入了科学、语言、健康、社会等多方面的内容，孩子们在整个活动中兴趣很高，整个过程都是在具体有趣的活动中实现的。

幼儿在活动中观察能力、思维表达能力、表现能力、合作能力都得到了发展，激发了幼儿热爱大自然的情感。孩子们在活动中的体验是快乐而满足的！

美丽的大自然教案范文（17篇）篇二

教学目标：

1、通过观察欣赏大胆表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间。

2、尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰。

3、感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

空白的鱼2条、表格一张、各种线条小图片；彩笔、绘画纸；幼儿有线描画的基础。

重点难点：

掌握线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现花纹。

活动过程：

一、通过欣赏图片，了解不同形状的鱼及鱼的身体部位。

师：老师这里有四条鱼，它们的身体结构有相同的地方吗？

幼：它们都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍，身上还有鱼鳞和漂亮的花纹。

师：那它们有不同的地方吗？

幼：鱼的形状都不一样，有的鱼是三角形的'、有的鱼是椭圆形的。

教师小结：它们的形状不一样。鱼有各种各样的种类，但是不管它们怎么变化，鱼都是以身体为主，前面是头，后面是尾巴，上下有鱼鳍，身上还有鱼鳞和各种各样的花纹。

二、观察范图，交流讨论。

1、观察范例。

师：这四条鱼身上的鱼鳞都是一样的吗？

鱼的身上用弧线或者直线把鱼鳞分成了一块一块的。（用手指提醒幼儿）小朋友们在装饰的时候也要把你的鱼鳞划分成块面状。

除了这样分，还可以怎样分块？

（出示空白的鱼身，幼儿上来尝试分块。）。

师：它们是怎么装饰的呢？

幼：有波浪线、有圆点、有直线、有弧线……。

（教师把幼儿说的相应的线条或者图像贴在旁边的表格里。）。

（从画面布置的较满、线条流畅、鱼鳞变化的样子漂亮等处引导幼儿观察）。

鱼儿是怎么装饰的？

引导幼儿装饰鱼儿时要先分块再装饰。分块时，除了用直线横着分还可以斜着分、竖着分，而且可以用不同的线条来分，例如曲线、波浪线、弧线等都可以分块。

三、教师示范作画，幼儿观察欣赏。

四、幼儿创作，大胆表现。

师：你们可以自己设计喜欢的鱼。

1、鼓励幼儿大胆想象，大胆创造鱼的形状。

2、启发幼儿大胆运用各种图形和线条进行块面装饰。

五、参观画展，欣赏同伴的作品。

1、参观“美丽的大鱼”画展。

2、说说你最喜欢的大鱼，为什么？‘。

教学反思。

新的课程标准提倡幼儿的自主学习和创造性学习，所以教师要给学生提供尽量多的自由发挥空间。本此活动在设计的时候就注重了幼儿的自主创造，这条大鱼是幼儿喜欢的任意一条鱼，它身上的装饰也是幼儿自己所设计涂画的。

美丽的大自然教案范文（17篇）篇三

教学目标：

1、通过欣赏使学生发现大自然的美，并结合自己的认识和联想，用语言表达自己的感受。

2、通过课堂活动的参与培养学生合作与交流的学习方式，在活动过程中感受发现美的愉悦，形成健康的审美情趣，提高审美能力。

教学重点：

欣赏、感受、了解大片段的美，增强环保意识，激发热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国之情教学难点：

如何启发引导学生用简短的语言表达对大自然的热爱之情及爱护的方法。

课前准备：师准备一些自然风景的图片。

生准备油画棒、彩色水笔等绘画工具。

课堂教学：

2、生发言。

3、师小结：大自然的风景里藏着许许多多的颜色和形状，你能把它们找出来吗？

4、师引导学生从图片中找颜色如树的绿、天的蓝、太阳的红、沙的黄等；另外启发学生说说景物中隐藏着的形状和形状，生表达不清师可提示。

5、美丽的风景需要大家一起来保护，你会用什么办法来保护它呢？

1、大自然中有这么美丽的景色，你们想不想把他们画下来？

2、用我们的油画棒和彩色笔就可能做到，你们找找哪些颜色可以用来画大自然的景物？（组织学生找出颜色并说说可用来画什么）。

3、学生创作：小朋友们用自己喜欢的颜色画一画你喜欢的景物，也可以画课本里图本中的景物，可以一边画一边小声说：我用什么颜色画什么东西，它是什么形状的，用什么线来画等等。

4、生创作，师指导。

1、请小朋友向大家展示自己的画，说说自己画的是什么。

2、师出示一些绘画风景，引导学生说说自己喜欢哪一幅，为什么。

没有油画棒的小朋友一定要买，跟彩色水笔一起结合用。

美丽的大自然教案范文（17篇）篇四

学生喜欢户外活动，对大自然中的一些事物，能用自己的感官，进行观察，但这种观察大部分还停留在表层，需要教师给予一定的指导。由于学生的生活面各不相同，因此，教师有必要在学习中，对学生的活动情况进行安全教育。

本课由“走进大自然”、“和大自然一起玩”两部分组成。以儿童身处大自然中由五官引起的直接感受引入，从他们看、听、闻、触摸等各种途径的真切体验出发，展现大自然的美好；小调查“七彩的大自然”旨在通过观察了解“校园内的植物有多少种颜色’’这一可操作的活动，帮助儿童关注身边的、同时又是最易于疏忽的自然环境，体会自然的神奇与伟大，激发学生对大自然的热爱。

1．动用感官，欣赏大自然的美好，增强自己热爱大自然的情感。

2．知道大自然中的植物有各种各样的颜色和形状，感受大自然的神奇。

3、学会简单的调查和统计方法。

1、课前发动学生通过郊游、逛公园等途径去感受大自然、欣赏大自然。

2、准备一些游戏的用具。

课型：活动课。

1、猜一猜。

出示一段音乐，闭上眼睛，请你猜一猜，这是什么声音？（流水声、下雨声、鸟叫声）。

2、摸一摸。

用手在盒子里摸，猜一猜，这是什么？（树叶、石头、花）。

3、说一说：你们在哪些地方看到过它们？

1、大自然是什么颜色的?

2、大自然在我们的校园里撒下了多少种颜色?

3、到底有多少种颜色呢？引出去实地看一看。

4、我们应该怎样去调查呢？

5、讨论、交流（引出分类、统计）。

6、除了颜色，你还想调查一些什么？

7、怎样尽可能快地将你的调查完成呢？（合作）根据学生交流的情况，制定各个小队的调查计划。

分成几个小队，每队推选一个小朋友负责安全和纪律。要进行必要的安全教育、文明行为教育。

观察活动要求指导：每个小队记录发现的事物，教师要指导儿童如何调动自己多方面的感观(如眼睛、鼻子、耳朵、皮肤等)进行观察，有条理地分类记录自己的感受。视觉感受中包括颜色、形状、大小、花纹等；嗅觉感受包括了气味的浓淡、种类等；听觉感受包括声音的来源、音质、节奏等。皮肤的'触觉感受又包括了光滑程度、颗粒的粗细等。

完成调查记录表。

各小队用自己独特的方式来汇报自己的新发现，如：侧重于视觉感受的小队可用相机拍摄的照片来展示大自然的绚丽多彩；侧重于听觉感受的小队可用录音机录下各种声音来反映大自然的勃勃生机；也可以用节目、诗歌等形式来汇报自己的观察成果，教师可创设一定的情境烘托出大自然的美好，以增强感染力。

采用学生喜欢的游戏的形式，将学生的注意力集中到大自然的哪些事物让自己感受到美好，使学生有一个感性的感念。可能一片叶子、一些水声，让学生的记忆的闸门打开，带领学生比较顺利地进入记忆的提取。

以感受、体验为主，引导学生主动观察大自然现象的特点，用一颗童心去寻找新的发现，避免填鸭式传授给学生。要尊重并鼓励孩子眼中的每一个细微发现，引导孩子发现大自然的美好和神奇。

学生在调查的时候，可能会出现不知道调查什么好，因此，严格地按计划行动，可以让学生在最有限的时间里，获得最多的内容。因此，课中的计划的制定必须是全员参与，让有相同愿望的同学组成一组，对于一些能力比较弱的，教师可以参与到其中，随时可以做一些响应的指导。

活动后，要有充分的时间做活动的总结，这有助于学生深入地体验活动的乐趣，即感受大自然的美好，增强自己热爱大自然的情感。

我们建议在本课教学中，可以在自己学校图片的基础上，在k12资源库中下载一些大自然的音效和图片，k12资源库中的这些素材在本节课中已经足以选用，也可以选用音乐教材中的《自然界的声音》，由于本节课是活动课，因此教师要作好学生的活动反馈，准备相应的实物投影、图片展示、资料展示。

美丽的大自然教案范文（17篇）篇五

美丽的大自然教案范文（17篇）篇六

2、知道爱护自然、保护环境和生态的重要性。

教学过程：

一、感受大自然的神奇，美丽。

1.谈话导入：大自然是一位神秘的魔术师，今天它带我们走进了它神奇的'怀抱。（出示图片）。

2.观看了上面的图片你有什么想说的呢。（指名交流，评论）。

3.师小结：同学们说的真好，大自然这位魔术师就是这么有魔力，你瞧，它把四季也变得不一样了呢。（出示四季图片，师解说图片内容）。

游戏：练一练。（找出四季对应的图片）。

二、认识大自然带来的灾难。

1.出示海啸图片，认识海啸，了解海啸。

2.出示沙尘暴图片，认识沙尘暴，了解沙尘暴带来的灾害。

3.出示泥石流图片，认识泥石流，了解泥石流的危害。

过渡：除了上面的这些自然灾害现象，还有更多的自然灾害，让我们一起去看看。

4.播放视频。

过渡：当自然灾害来临的时候，我们该如何学会逃生呢。

二、遭遇自然灾害如何逃生。

1.出示海啸逃生方法。

2.出示地震逃生方法（指名说，请生上台表演室内地震时的逃生护体的正确做法）。

3.出示泥石流逃生方法。

4.说说你最害怕哪些自然灾害。（指名说，并谈感受）。

过渡：大自然在给我们带来很多美好的同时也会给我们带来灾难，那我们该如何和大自然相处呢，让我们一起听听安全小广播是说的吧。

三、保护大自然，就是保护我们自己。

1.播放安全小广播视频。

2.教师谈话小结。

3.带着全班呼号：保护大自然，就是保护我们自己。

美丽的大自然教案范文（17篇）篇七

美得像天空一碧如洗，还飘着几朵棉花一样的白云，天空中有几只小鸟叽叽喳喳，叽叽喳，喔，原来它们在唱歌。

远处，山旁有几棵松树，山上有一只老虎，老虎在寻食，可惜，没找到。

地上，有许多的小花，它们竞相开放，把蝴蝶都招来了，蝴蝶边，有一条蛇它要吃老鼠，可惜没有。

树林旁，有一条小溪，水中的鱼儿，顺着溪水，向尽头游去。

美丽的大自然教案范文（17篇）篇八

走进，淡淡的幽香飘散在空气中……一碧如洗的天空中飘着朵朵白云,调皮的风一会儿把白云吹成棉花糖,一会儿吹成大苹果,一会儿吹成大蘑菇……真是太不可思议了!一群小鸟在空中学飞,那飞翔的姿态是多么的优雅啊。听一听它们配合得天衣无缝的、婉转动听的.歌声，是多么美妙呀！

天底下,清澈的小河仿佛一条蓝丝绸,躺在大地的怀抱里。碧绿的草地上，一只美丽的梅花鹿奔跑过来，在小河边喝着甘甜的河水。一只小兔在草丛中蹦来蹦去，快活极了！竞相开放的花朵把大地装点得更加绚丽。小草也不认输呢！它们特别喜欢凑热闹，东瞧瞧，西看看，好像有什么有趣的事在等着它们呢！远处，隐隐约约看见一片松树林，松枝摇晃，随风而动。连绵起伏的群山，一山青，一山绿，一山浓，一山淡。壮观极了！

这到底是谁的作品呢？是小兔？是小鹿？是小鸟？这都不是答案，这位神奇的画家就是大自然。

美丽的大自然教案范文（17篇）篇九

《》是初中八年级下册第六单元《与大自然和谐相处》的开篇课，也是第12课《感受大自然之美》中的第一个知识点。通过教学让学生能够感受大自然之美的表现及有益于我们的身心健康。将为本单元后面的教学打下坚实的基础。因为只有在认识和感受大自然之美的基础上，才能爱护大自然、保护大自然与大自然和谐相处。

本微课通过多媒体辅助教学，利用大量的图片让学生直观地走进大自然，了解大自然之美，体会大自然对我们身心健康的作用。进而激发学生学习的兴趣，感受到大自然的美丽，热爱大自然。然后借助本地资源优势通过视频《美丽的安康我的家》介绍家乡的美景，让学生通过听、看身边的美景，对大自然的美丽所学、所感、所悟，对大自然有一个全面的认识和理解，在学习的基础上增强爱自然、爱祖国、爱家乡的情感。

1、情感、态度、价值观：感受大自然之美及家乡美的同时，增进热爱护大自然、热爱家乡的美好情感。

2、能力：在情境中感受大自然的魅力，提高欣赏大自然之美的能力。

3、知识：感受大自然之美和家乡美的同时，了解美丽大自然的表现及作用。

教学重点难点。

对我们身心健康的作用。

同学们，大家好！今天的学习内容是《》，首先请同学们欣赏一段视频。（播放视频）。

同学们看到大自然的美景吗？学生回答。

（教师）大自然美不胜收，我们对大自然有一种天然的亲切感。让我们一起走进大自然，亲近大自然，热爱大自然！

（设计意图：通过视频诗朗诵引出问题，激发兴趣。）。

2分钟。

热爱大自然就要认识大自然，大自然美在哪里？请同学们欣赏三组图片，然后归纳。（展示图片，师生互动）。

第一、神秘的宇宙使大自然魅力无穷。银河里流动着闪烁的群星，有像太阳一样发光的恒星，像地球一样不发光的行星，太阳系的九大行星，拖着长尾巴的彗星，像雨点散落的流星雨。神秘的宇宙需要我们去探索。

第二、奇妙的生物世界精彩纷呈。大海里的生物多种多样，天空中苍鹰飞翔，大地上鲜花怒放。春季万物复苏，燕子衔泥，夏季荷花满塘，秋季蟋蟀歌唱，冬季红梅傲雪。无尽的生命让大自然绚丽多彩。

第三、大自然风光秀丽，美景如画。浩瀚的大海，连绵起伏的山峦，蓝蓝的天空白云，辽阔的草原，“天苍苍，野茫茫，风吹草底现牛羊”。“桂林山水甲天下”。“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的五岳，泰山雄，东岳泰山巍峨陡峻，被尊为五岳之首。孔子曾有“登泰山而小天下”之叹，而唐代诗人杜甫则写下了“会当凌绝顶，一览众山小”的豪言壮语。衡山秀，南岳衡山景色幽秀，享有“五岳独秀”的美名。华山险，西岳华山，险居五岳之首。“自古华山一条路”，不吃豹子胆，只能望峰叹。恒山奇，北岳恒山则山势陡峭。交通不便，偏是深山藏宝，“悬空寺”便隐匿其中。嵩山奥，中岳嵩山雄险有之，奇秀有之，似乎突出在一个“奥”字上，“山、寺、貌”互补争艳。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的黄河瀑布。

欣赏了三组图片，学生归纳的表现。教师总结。

2、奇妙的生物世界精彩纷呈；

3、大自然风光秀丽，美景如画。

（设计意图：图片观看直观，激发兴趣，对学生的回答进行总结）。

8分钟。

小导游活动：请同学们当小导游，介绍自己身边的自然之美。（学生介绍）。

接下来我来当导游，带领大家走进《美丽的安康我的家》。视频播放《美丽的安康我的家》。

我们的家乡很美吧！我们看了这么多的美景，大家总结一下这些对我们身心健康的作用有哪些？（学生总结，教师点拨）。

1、使我们大开眼界，增长知识，提高欣赏和写作能力。

2、给我们无穷的精神享受，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。

3、培养我们爱自然爱祖国爱家乡的情感。

（设计意图：让学生当导游介绍美景，然后播放视频家乡的美景，发挥学生的想象力，并分析总结的作用，让学生热爱大自然的情感升华为爱祖国、爱家乡的情感。落实了情感态度价值观的目标）。

6分钟。

（巩固新课）学生谈谈收获。

（教师寄语）“走进大自然，感受大自然之美，正如罗丹所说：“美到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”希望你我共勉，让我们在感受大自然无尽的美中更加的亲近大自然、欣赏大自然、热爱大自然”。

（设计意图：通过总结回顾突出重难点）。

作业：同学们学过哪些描写大自然美景的名篇名作？说出你最喜欢的句子。

美丽的大自然教案范文（17篇）篇十

大自然，是多么美丽啊！春天，它草绿花红；夏天，它郁郁葱葱；秋风习习；冬天，它雨雪风云。我爱这！

春天，到处是草绿花红，花朵像一个酣睡正浓的少女，拥抱着路边的小草；花朵像花枝招展的小姑娘；有的像可爱的小女孩竞相开放，清香四溢。小草却早已不知不觉地长出一大节，有些刚出生的脆嫩的小芽粘着薄泥荡出一团团充满新意的涟漪。大树刚长出路叶，鸟儿也飞回来了，唱出婉转的曲子，四次鸟语花香，风和日丽，我爱春天。

夏天，满处都是郁郁葱葱。参天大树，碧草如茵，鲜花怒放，火红的太阳烘烤着大地。小草你再也烧不尽了，草点缀着整个夏天，让夏天充满的是一种美好的旋律。此刻天空上的云也十分壮观，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。我要大声赞美这个令人陶醉的夏天。

秋风习习，秋意浓浓，秋天是收获的季节。农民伯伯割稻谷，渔民摇着归泊的小桨，下水捕鱼。“滴滴答答”，雨是最寻常的了，一下就是三两天，可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，沉默在这美好的秋天。树木都在“沙沙”作响，像是为知音奏出一首古老的曲子，又像是在为谁倾诉着一个遥远的故事。

大自然真美丽，它在一年四季，给我们不同的快乐，不同的感受，所以，我们应该热爱大自然，保护自然，让它永远都这么美丽。我爱大自然，大自然太美丽了。

美丽的大自然教案范文（17篇）篇十一

春天、夏天、秋天、冬天，在这四个奇妙的季节里，它们总会让你收获意外的惊喜，发出自己独特的魅力。

春天到了，万物发芽了，小草伸着懒腰，打了个呵欠，说：“朋友们，春天来了，快起来吧！”小草说完，植物们都苏醒了！小草真是一个报春的小员工呀！不知不觉中，柳树姐姐抽出嫩绿的枝芽，摆动自己的头发。风好像说：“姐姐，让我给你梳头吧！”杏树、桃树、梨树开出雪白的花朵。调皮的风娃娃吹落的花朵，真像下雪一样。小河的冰化了，小鱼儿们像赶集似的涌出来，好像在给春姐姐打招呼。温暖的春风吹过，带着一股春天的气味，也带着花香，还带着一股春天的香味。人们有说有笑地走着。瞧！人们不约而同患上了春装，好像在迎接春姐姐。

夏哥哥把春姐姐赶走了。夏天来了，骄阳似火。夏哥哥一挥手，把刚发芽的树木变成了一把把绿色的小车，人们在树下乘凉。果树们结出米粒大小的果实，把果实藏在枝叶茂盛的大伞上。调皮的小朋友一个个陆续跳下河里玩耍，小鱼儿们给她们做脚底按摩。

秋姑娘来了，她一挥手把大地变成了金黄色。银杏树的叶子落下来，黄黄的，一片片飘在空中，像一只只蝴蝶邮来了秋天的凉爽。这时果树们把自己的果实供奉给人们，瓜果飘香。大雁们排成人字形，飞向南方。菊花开了，像一把钥匙打开了秋天的大门。田地里像一片金色的海洋。高深弯下腰，垂头丧气的，落叶飘下来，人们踩着落叶，发出沙沙的响声，秋天真美！

冬天，一场大雪过后所有植物都换上了素净的白衣裳。人们出来有的打雪仗，有的堆雪人，还有的玩踩脚印。

大自然真美呀！我爱这美丽的景色，更爱这！

美丽的大自然教案范文（17篇）篇十二

请记住：aoeo。

大自然是我们的家，我们的家很美丽。

春天，百花齐放，一群群蜜蜂在花丛中飞来飞去。迎春花的枝头上开满了一簇簇金黄色的小花；小草发出了嫩芽，像厚厚的地毯；油菜花满山遍野，看上去很美。

夏天，池塘里全是荷花，一走过去就闻到一阵阵清香，使人神清气爽。在山坡上，有许多的小朋友在放风筝呢！

秋天，鲜果飘香，果农们正在忙着摘水果呢。高粱happy的举起火把，向人们宣布秋天来了。

冬天，雪花小姐从天空中飞了下来，落在地上、树上、房上、田野里、山坡上……到处一片洁白，可美了！

这就是我们美丽的家，我们应该保护她。

请记住：aoeo

美丽的大自然教案范文（17篇）篇十三

站在雄奇的山峰上，放眼望去，上峰下的所有的景物都尽收眼底，好像这一些景物，都在你的掌握之中。

站在广阔的原野中，放眼望去，那原野边那些起伏的山岭像一条龙围在原野边上，远处的一只只白色的绵羊，就好象是镶嵌在绿色地毯上的一朵朵小白花似的，那样美丽，那样可爱。

站在溪流旁边，仿佛能听见溪流在唱一首永无止尽的一首欢快的乐曲，这首乐曲是那么的清翠悦耳，那么的轻柔。

朝晖夕阳，在这日起日落的自然规律中，是能感受到太阳的美丽的。

寒来暑往，在这冷雨热的自然搭配中，是能感受到空气的美丽的。

花开叶落，在这美与丑的自然植物中，是能感受到植物的美丽的。

鸟语虫鸣，在这热闹与欢乐的自然声音中，是能感受到鸟、虫的美丽的。

在这么多的景物中，你感悟到了自然的美丽了吗？

自然是优美的画面，有种心爽的感觉，风雨雷电、日月星辰、河流湖泊、山林田野等一切都是自然，大自然是人类的依靠，在它的身上有无边无限的奥妙。大自然是神奇的，当你头脑复杂时，自然会送你一阵清风，吹散你心中的情绪，洗净你的心灵；当你感到很冷漠的时候，自然会交给您一位忠诚的朋友；当你感到自卑时，自然会交给您美丽的彩虹，让你点燃五彩缤纷的希望和创造无限的未来。

许多人都喜欢春天，因为春天是万物复苏、生长希望的季节，野花它们竞相开放，比艳斗美，所有的景物都生机勃勃，那充满生机，充满活力的清澈小河，让人有一种悠扬风采的感觉，我爱春天那温馨之香的风，我爱春天那绵绵细雨的天。

夏天是烈日炎炎的，谁都不想一人独自坐在家里。那时，人们希望有一棵参天大树来撑住烈日的强光，当你有烦恼时，那些清风会让你有重新的希望，我爱夏天的河。

秋天是红色的也是金色的，一看那金色的田野，那沉甸甸的果实，让人有一种收获的感觉，那飘来的香气让人回味无穷。看那边的枫树的红叶，让人的心里充满热情，看那河底美丽可爱的小鱼，看高飞的鸟儿和慢爬的小虫，一切都是那么美好，一切都是有种生活的乐趣，一切都是有钟憧憬向往美好的生活。

冬天一下子来了，那大地又变了个面目，一切都是那么寂静，那鸟儿的鸣声，那蝉儿的叫声，那温暖的小河，那可爱美丽的花都不见了，然而这一切怕，因为那棵松树，梅花等都坚持存在。

什么是自然，什么不是自然，所有的一切是自然，自然界是巨大的，可以这么说自然是无限的。源头深，水就流淌不息，水流而鱼生长，是自然之理，根深而树木生长，树木生长而结果实，也是自然之理，学习也正如自然，水聚得多成江河，可流淌不息，是鱼儿的依靠，树根扎得越深，生长出来的果实也就越可口，是树叶们的依靠，我们应该一点一点地积累知识，让我们心中的树根扎得更深。

美丽的大自然教案范文（17篇）篇十四

在春天的时候，穿上了万紫千红的艳装。蔚蓝的天空里可以看见有几只稚嫩的小鸟在自由地、无忧无虑地飞翔着。路边的小草也伸了一个懒腰，从草地下窜了上来，好像迫不及待想看到的美丽景色。一丛丛洁白如雪的小花在长茎的扶持下，衬托着绿叶，是那么清新、淡雅。春风拂过，他摇拽着，一股股幽幽的清香沁人心脾。几只翩翩起舞的蝴蝶仙子们时不时地停在花朵上，好像被这股清香吸引住了。

在夏季即将来临的时候，渐渐地成了一块绿色的大草原。不过天气闷热得要命，一丝风也没有，稠乎乎的空气好像凝住了。六月的天，孩子的脸，说变就变，刚才还是晴空万里，一会儿便是乌云滚滚，电闪雷鸣。豆大的雨点打在翠绿色和嫩绿色的叶子上，发出“滴答，滴答”的清脆响声。一切都好像是绿雨、绿叶、绿山、绿水，似乎的一切经武斗融入到这绿色的世界里。

秋天来了，形成了一片一望无际的金色海洋，空气里到纯弥蝈蝈、漫着一股瓜果的熟香，一嗅就能使人直流口水。咦？谁在举办的演奏会呢？喔！原来是蟋蟀、油葫芦，一声声，一阵阵，一大片，远远近近，组成一部宏大的秋天交响乐，为秋天的增添了一丝生气。枝头的荒野被一夜秋风扫尽，遍地似的为涂上一层亮闪闪的金色。

转眼间，秋天过去，冬天就来临了，的小径上已经盖上了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，真叫人不忍心把脚踩上去。在里，冬天，相依为喘着白色礼服的公主，高贵而矜持。有时，他还会舞动她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。

我喜欢这个四季的，更喜欢的一切美丽景色！

美丽的大自然教案范文（17篇）篇十五

天空一碧如洗，有时候就会飞来一群小鸟，它们拍打着灰色的翅膀，空中盘旋，叽叽地叫着，好像在觅食。

森林里的树木苍翠欲滴，树枝上有一群麻雀在唱歌，好像在开音乐会。森林里的小草还是那么嫩绿，就像给大地披上了一层绿色的地毯，绣上了美丽的花朵。草地上来了一只小白兔，三瓣嘴，红红的眼睛，长长的耳朵，雪白雪白的毛，尾巴短短的，像一个小绒球，可爱极了！

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里，一群小虾摆动着长长的胡须，挥舞着两只大钳子，好像在说：别看我们小，但也不是好欺负的。

大自然真美啊！我爱这。

美丽的大自然教案范文（17篇）篇十六

一天，我跟妈妈去爬山，我抬头看见湛蓝的天空好像用清水洗过的蓝宝石。棉花般的白云飘飘悠悠，仿佛是大海里的点点白帆，正随着风儿，做长途旅行呢。

地面上青草如茵，它们摇晃着自己的脑袋，好奇地张望着周围的世界。色彩缤纷的野花像小星星一样点缀其间。小蜜蜂在翩翩起舞，一会儿停留在一朵花儿上，一会儿唱歌、跳舞。

一阵微风吹过，树叶沙沙地低语。一条清凉的小河，从小树林中穿过，像一条透明的丝带。你瞧，还有一只小乌龟练习爬行呢！它每走一步，都东看看西瞧瞧。它正爬着，前面在晃动的水草把它吓了一跳，它以为是敌人，就把头和脚缩到了壳里。

大自然真是一位伟大的“魔术师”，给我们这么多美丽的花草树木，我爱大自然。

美丽的大自然教案范文（17篇）篇十七

大自然那么美丽，让我们走进吧！

花园里，有红色的桃花、雪白的梨花、金黄的迎春花、粉红的'杏花。有的花挤在一起，远看像玉雕的圆球；有的花挂枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头的长发。

嗡嗡嗡……小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。啪啪啪……孩子们跑来了，篮儿挎走了白生生的梨花，心里装着喜盈盈的满足。

山坡上，小草偷偷地钻了出来，花儿们在偷偷地笑着。它们一面伸展着小小的肢体，一面吹出醉人的香气。这个时候，我想起了一首诗：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。一只蒲公英被风吹上了天，它们开始了自己的旅行，等它们重新飘到陆地上，便成为一只真正的蒲公英了。

河边，柳树姑娘伸展着长长的枝条，拍打着水面，正在梳洗头发。

田野里，农民伯伯撒下了一粒粒金黄的种子。他们希望到了秋天，这些种子能早日变成饱满的麦穗。

大自然是多么神奇，我爱。