很高兴与大家相聚在这里，我将为大家带来一些新的思考。一个清晰简洁的介绍能够让他人更好地了解你。小编为大家整理了一些成功演讲的案例，希望能够激发大家的灵感。
温暖的话语篇一
今年的春天不像往昔那般温暖，在我国各地，上演了许多不幸的事情。
山西王家岭“3.28”煤矿透水事故，井下一百多名鲜活的生命正等待着生与死的考验，他们的家属正焦急地盼望着亲人的回家。在历经8天8夜的煎熬之后，王家岭矿难中一些受困矿工成功获救升井的那一刻，让公众翘首期盼的心，如久旱逢甘霖，畅意欢欣。奇迹印证了生命的顽强。身临绝境，没有生命的顽强不屈，就没有奇迹的产生。这些可敬可佩的受困矿工，展现了生命的智慧和伟力。奇迹见证了“不抛弃、不放弃”的生命营救理念。正是这理念的坚守，让生命的等待救援展现了最高价值，让对生命的不懈营救展现了人的.生命高于一切的最高价值，也让我们感觉到一丝暖意。
西南四省市旱情严重，许多田地干涸了，它们张开大嘴巴，等着雨水的降临。可老天并没有对它们关爱有加，反而在拼命地散发出热气，让生活在那里的人们和庄稼几乎快要渴死了。仍记得我们的一位同龄人，南方解放军叔叔不远千里送一瓶水给她，她自己舍不得喝，急忙跑回家，用瓶子盖一点点地倒给弟弟，而弟弟却用舌头舔了舔，也舍不得一口气喝掉。持续的晴到多云天气，让这些地方不会有明显降水，干旱会进一步发展。
南平实验小学的特大凶杀案，一位当过外科医生的中年未婚男子在55秒内，持刀杀死3人，因抢救无效死亡5人，砍伤5人。据实验小学值班老师甘贵平回忆，当时他正在校外巡视，突然听到有人喊“杀人啦”，连忙跑过去，看到凶手接连抱着学生往上身捅，嘴里重复着“他们把我逼疯了，不让我活，我也不让你们活！”
一方有难，八方支援，让我们发扬中华民族团结友爱的精神，让春天变的更加温暖吧！
温暖的话语篇二
我从补习班里走出来，可是没有看到妈妈的身影我只得站在屋檐下等待妈妈。任凭狂风和雪花拍打着我的脸，我不禁打了个寒颤。我把脖子缩进衣服里，手揣进兜里，不停地跺着脚。眼见同学们被一个一个地接走了，我心急如焚，心里的埋怨在不断地升腾。
“你妈妈没来接你吗？”一个声音从背后传来。我转身一看，原来是今天刚来的的王媛和她的父母一起走了出来。我冲她点了点头，见她在冲我笑。在这样一个寒冷的冬日，这一声询问、一个微笑，让我心里暖暖的。她爸爸说：“你用我的手机给你妈妈打个电话吧！”说着将手机递给了我，我迅速地拨打了妈妈的电话，盼望着能听到妈妈的声音。“您拨打的电话暂时不能接听！”我失望极了，把手机还给了叔叔，不知所措。叔叔好像看到了我的心思，笑着对我说：“没打通呀？没关系，可能在路上了，别急，我们在这里陪你啊！”“对，我们陪着你！”王媛说，“正好请教你前几节课学了什么！”我搂住了我的肩，我又看到了她的笑容，我也不好意思地笑了笑，心里充满了踏实。一分钟、两分钟……，时间一分一秒地过去，远处传来了汽车喇叭声，我抬头一看，正是妈妈。我匆匆地丢下一句“再见”后，迫不及待地钻进了车里，埋怨着妈妈的迟到。当妈妈问起身边三个人是谁时，我才想起我连谢谢都没说，我马上回头看，他们一家已经消失在一片白茫茫的世界里。
外面的风还在刮、雪还在下，但这时我并不觉得寒冷了，并不是因为我坐在妈妈的车中，而是因为在大雪纷飞的冬日，他们一家人的微笑和关爱捂暖了我的心。
温暖的话语篇三
在人类发展的进程中，教育一直都是一个重要的话题，越来越多的人意识到教育不仅仅是灌输知识，更应该注重培养孩子们的情感和精神层面。温暖教育就是在这种背景下诞生的，它强调教育的过程不应冷漠无情，而应该充满爱和温暖。在实践中，我深刻体会到了温暖教育的意义和作用。
第一段：温暖教育的专注和耐心
教育的本质是激发孩子们自我认知和自我发展的能力。作为老师，必须要有专注和耐心，正视每一个孩子的特性和需求。在教育过程中，我时刻提醒自己不要忽视一个孩子的需求，对每一个孩子都要坚持耐心倾听和细致观察。当发现孩子遇到了困难或者难以理解某个知识点时，我会寻找适合他们的方式进行教学，并尽可能多的给予鼓励和帮助。这种专注和耐心的温暖教育，让孩子们感受到了老师的爱和关注，增强了他们的自信和自主能力。
第二段：快乐的学习氛围
孩子们是天生喜欢玩耍和追求乐趣的生命体。对于教育者来说，让学习变得有趣也是十分重要的一点。我通过创设有趣而有挑战性的学习环境，让孩子们在“游戏”中获取知识。我曾经举办过一次“零食料理大赛”，孩子们不仅学会了烹饪技能，更重要的是学会了团队协作和计划组织的能力。在这样的学习氛围下，孩子们从不感到枯燥和压抑，而屡次在创意和主动性方面取得优异成绩。
第三段：温暖的教育环境
孩子们的成长需要一个优美而温馨的环境，这是一个让孩子感到舒适和安全的温暖空间。我在班级里安装了一些暖色调的灯光，增加了一些小型的绿植等，使得教室变得更加温馨。此外，我对空间布置和使用也有着不同的看法。我允许孩子们尝试自己的意见，让他们可以用不同的方式进行学习，从而创造出一种共同愉快的学习和成长的氛围。这样的温暖教育环境，有利于孩子们的身心健康，也增强了他们的创造力和艺术价值。
第四段：对孩子的保护和关注
孩子是脆弱的，需要我们的保护和关注。在温暖教育中，老师不仅关注孩子的学业成就，还会注意孩子们的情绪状态和内心世界。当一个孩子因为家庭问题或者流言蜚语而感到孤独和无助时，我的一句关心和一次面对面交流就可以让孩子的世界变得明朗起来。我和孩子们的沟通无时无刻不在关注他们的内心世界，倾听他们的心声和思考。这些细节的关怀，让孩子们深刻感受到了老师的爱和温暖。
第五段：结语
温暖教育不仅是一个教育模式，更是一种人格魅力。通过自己的努力，我深深地认识到，在教育中不能只关注知识的传授和学科成绩的提高，更要注重孩子们的情感层面和精神世界。我们需要发现每一个孩子的潜能和需求，并帮助他们积极发展。我相信只有在温暖教育下，孩子们才能健康成长，成为有尊严和价值的人。我会在今后的工作实践中努力实现温暖教育，为孩子们和教育事业做出更大的贡献。
温暖的话语篇四
据说北大西洋的亚索尔群岛，是世界上最温暖的地方。此处常年12—25度，可谓梦中伊甸园，人间似天堂。对此佳境，那些人财两闲的人们，趋之若鹜，似候鸟般迁徙，向往之情无以复加。
我的一个朋友，就是这个群体里的一只“候鸟”。这天，我为他饯行。
“何必到那么远的地方寻找温暖！”浅吟低酌之间，我突然发问，“你知道吗，那种温暖，咱们这儿就有！”
“哪儿？”朋友眉头微蹙，盯着我发问，大有马上退机票的架势。
“中午站在天寒地冻的室外晒太阳，那温暖的感觉不亚于亚索尔群岛！”
“哈哈，老兄，你这是在偷换概念！”
的确有点文字游戏的味道，但我又何尝说错了呢？
温暖感知于发肤，那是上天的恩赐。这种纯自然的感受，除了我们人类以外，还有动物，花草树木等等所有的生命；另一种温暖，来自于心灵上的感应。这种温暖，为我们万物之灵的人类所独有，她感知于心，发乎于情。不为万物所左右，不为寒暑所冷暖。对此，古人早有了悟。王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》可以说是最好的诠释：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。可见，在人情的温暖面前，没有天寒地冻，难寻孤苦飘零。
不论是达官显贵，还是百姓平民，对“温暖”，都会有铭刻于心的经历和感受。如人饮水，冷暖自知。而不同的年龄段，对“温暖”的感受也是不同的。
孩提时代，最温暖的地方是父母的怀抱；学生时代，来自慰藉的温暖是老师和父母赞许的目光；到了恋爱阶段，最能体现温暖的，是恋人灵与肉的交融；成家立业后的温暖，是平安祥和的家庭生活。那么，古稀之年的老人的温暖，又是怎样的呢？对此，我曾迷茫过。
记得不惑之年的冬天，那日阳光充足，几位古稀之年的老人，坐在木凳或是轮椅上，在数九寒天之中晒着太阳。他们表情木讷，目光呆滞。我看到这幅情景，内心涌起了一种悲悯人生的怆然感：人到了这个岁数，乐趣何在？想起自己有可能步入后尘，忧从中来，难以断绝。
而前些日子的一次经历，让我对阳光下的老人的纠结，得以释怀。
那是一个寒风刺骨的中午，我坐在公园长条椅上等待一个朋友。灿烂的阳光轻触摸着我的肌肤，周身顿感暖意融融。我微微的闭上眼睛，幻想着自己是一位耄耋老者。我的眼帘，被阳光浸染成了淡淡的粉红色。冥冥渺渺，自己仿佛穿越到了襁褓之中，这是一种从未有过的恬静。
我的躯体里，似乎有一股缓缓流淌的清泉，在荡涤着尘封中的记忆。静而后能定，定而后能安，安而后能得。倏忽之间，我明白了那些晒太阳的老人，他们不单是汲取驱赶寒冷的热量，更主要的是为了，在温暖的记忆的沙滩上，回味、享受着多彩斑斓的一生。对于他们来说，在那表情木讷、目光呆滞的掩盖下，生命之旅，从新走过！
温暖是种幸福，温暖是种胸怀，温暖是种憧憬，温暖是种满足。可以说，人的一生，是追求温暖的一生。曾参的“诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”，为我们规划出了寻找“温暖”的途径。或许会问，人们享受的温暖，与“治国、天下平”有何关联？关系甚大！试想，在一个生灵涂炭、饿殍遍野的国度里，百姓的“温暖”，何来之有？正所谓民生冷暖，系之于君君、臣臣、父父、子子。
温暖的话语篇五
天热的发了狂，教室里像蒸笼一样，尽管电扇开着也没有什么用。下课了，女生们都从课桌底下拿出了各式各样的扇子，围坐在一起，谈天说地，故事就从这里开始了。
“哎，这天也太热了，我看足足得有三十度，你们说呢？”一个平日里最喜欢张扬自我的女孩说道。
“是呀！至少有三十四度！”另一个女孩答道。
“唉，明天咱们把裙子都穿来吧！怎么样？”不知从哪里冒出了这么一句。
“这个注意不错，‘阿素’你呢？也穿来吧？”
阿素是个文笔甚佳的女生，平常总穿一些朴素的衣服。这时，大家的目光都齐刷刷地转到了独自静坐的阿素身上。
阿素没有回答，仿佛用默然无语应了这个要求。晚上放学回家，她放下书包就飞奔向衣柜，找出上次过生日时妈妈送给她的红裙子。睡觉前，阿素满意的把裙子放在了枕边，甜甜的睡了。在梦中，她穿着红裙子在月下独舞，周围充满赞叹和羡慕的眼光。
第二天清晨，阿素穿上那条红裙子，站在镜子前，不知照了多久。出了门，阵阵冷风不断袭来，她似乎有点冷。望望天，阳光，被密不透风的云包裹住了；看看地，满是积水。“现在再回家换衣服就迟到了。”她忐忑不安地想，“她们会穿裙子吗？要是只有我一个人，那么……不会的，全班20多个女生，怎么也应该有一，两个的。”
来到教室，人不算多。她独坐于座位上，静静的等待着，等待着那个窗裙子女生的到来。
教室里渐渐的热闹了起来，但却看不见一个穿裙子的。“哦，你们瞧，多漂亮！”阿素知道别人在说她，也知道他们的用意，不好意思的低下了头，看了看着红的刺眼的裙子。
“嘿，有人重整容颜，今儿穿这么漂亮！”这声音听起来不那么友好。“喂，真够帅的！”这句话有些刺耳。她用力摇着头，她不相信平时穿得朴素的出了名的自己，竟会穿上这衣服。她感觉每一个角落里都充满着异样的目光。
一个好心的女同学觉察到了阿素的心思，她对其他女同学说：“下午，我们把裙子都穿来吧！”那些善解人意的同学便答应了下来。
天，阴的要命，但拨开云雾，可以看到一米阳光！
温暖的话语篇六
在找工作的道路上，往往会遇到许多困难和挫折。不少人因为面对种种问题而感到挫败，甚至一度失去信心。但是，关于“温暖求职心得体会”这一主题，我想说的是，为了让自己在求职之路上能走得更远，我们需要提高自己的内心素质，从而不断发掘外在机遇。下面，我将分享我在求职中的一些体会。
第一段，明确目标并不断调整。
在求职之初，我们需要明确自己的求职目标。这个目标可以是自己一直梦寐以求的职位，也可以是适合自己的职业方向。无论如何，我们需要找到自己真正感兴趣的领域，不断进行调整和优化。如果因为自己的初衷而放弃了某个工作机会，那么很可能会错过后来的一些机会。因此，我们必须时刻保持警惕，不断地为自己设定更高的目标，并为之努力。
第二段，不断推广自己。
在求职过程中，我们首先要做的就是推销自己。这意味着我们需要积极参加各种社交活动，扩大自己的人际关系网络。并且，我们需要优化自己的简历，并不断完善自己的技能。同时，我们还需要立刻回应招聘机会，及时回复面试邮件或电话。只有这样，我们才能在众多求职者中脱颖而出。
第三段，保持自信和积极心态。
求职的过程有时会非常漫长和压抑，这就需要我们保持自信和积极的心态。我们需要坚信自己能够找到合适的工作，并不断寻找机会。如果因为失落、挫败、沮丧而放弃，最后只会干扰自己的内在意象，影响我们的外在表现。相反，如果我们能够沉淀自己，不断反思和提升，就能更快地找到适合自己的工作，并取得成果。
第四段，多与优秀人才交流。
在求职过程中，我们需要多与高素质人才交流经验和观点。通过与他们的交流，我们可以获取宝贵的职业理念和技巧。比如说，可以从他们的专业领域中了解更多的信息和技能。只有不断拓展自己的眼界，才能更好地为自己的发展绘制蓝图。
第五段，不断完善自己的求职技巧。
最后，我们需要不断提高自己的求职技巧。每次面试后，我们可以及时反思和总结，找出自己的问题和不足之处。对于反馈意见，我们应该及时处理，争取及早纠正。相信自己能够更好地完成下一次面试，或做出更好的职业选择。
总的来看，为了能够在求职之路上走得更远，我们需要常保“温暖求职心态”，并不断寻求发展和突破。无论遇到任何挫折或难题，我们都应该保持自信并充满热情。同时，我们还需要不停地学习、交流和提高自己，才能真正发掘自己的内在潜力。这样，我们才能成就更好的自己，从而更好地迎接希望和未来。
温暖的话语篇七
温暖教育是一种注重人文情怀的教育方式，它不仅仅是知识的传授，更是一种情感的维护和传递。当人处在温暖的氛围下，心情自然会变得愉悦，学习的效果也会相应提高。在我看来，温暖教育是一种很好的教育方式，我在学习和工作中也经常尝试将它应用到自己的实践之中。
第二段：感受
在我的学习过程中，我逐渐发现自己需要的不仅仅是知识的传授，更是一种情感上的支持和鼓励。尤其是在遇到困难时，我很容易感到心情沮丧和无助。但是，当老师耐心地倾听并给予我关注和鼓励时，我觉得整个世界都变得温暖了起来，迎面而来的不再是一阵阵的寒风，而是一股暖流。这时，我会对自己和这个世界充满着感激和敬意，也更加努力地做好每一件事情。
第三段：体察
温暖教育不仅要注重自己的感受，也要对身边的人进行体察和照顾。这不仅包括老师对学生的照顾，也包括学生间的互相照顾。在我所在的团队中，我们每个人都会关心彼此的身体和情绪状况，并尽力为对方提供帮助和支持。这种互相关心和照顾的氛围让我们每个人都感到温暖和安心，也让我们更加团结和奋发向前。
第四段：实践
温暖教育需要在实践中落地，也需要不断地提高自己的实践能力和效果。我通常会用一些简单的方式来实践温暖教育，例如在工作之余与同事们交流、聊天、分享彼此的生活经历和感想；在学习或者工作过程中，多关注身边的人和事，尽量为他们解决问题，提供一些积极的帮助；在与他人沟通时，多表现出自己的关心和关爱，让他们感受到自己的热情和真诚。
第五段：总结
对于我来说，温暖教育不仅是一种教育方式，更是一种生活方式。当我平静地面对生活的起起伏伏时，我会常常想起那些曾经给予我温暖和鼓励的人，感受到他们的支持和关爱，也会用自己的行动来实践和传递温暖。温暖教育不仅仅是在学校和工作中的应用，也是一种生活的态度和命题。我会继续坚持这种教育方式和生活方式，在实践中不断提升自己的能力和品质。
温暖的话语篇八
你相信吗？0℃也会有温暖存在。
可是，不知从什么时候起，安渐渐不跟我亲近了，而是跟另外一个女生形影不离。我很疑惑，三番两次想问清楚，可她好像总躲着我。一天，一个女生跑过来神神秘秘地对我耳语：“诶，刚刚安跟我们说，她不与你一起是因为你成绩配不上她。她说你成绩太不好了，差她十万八千里！”那一瞬间，我的世界忽然电闪雷鸣，风雨大作。原来，原来我在你心中就这般不如？好，既然你看不起我，我就一定要努力，让你看看到底谁配不上谁！
回到家，一眼就瞄到了桌上那显眼的水晶苹果。我走了过去，拾起它，“趴”的一声扔到墙角去了。指尖上那刺骨的寒冷，把我的心带入冬眠状态。不，我不可以伤心，我要化悲痛为动力，好好学习！灯下，我奋笔意疾书。
每天都被学习填满，一溜烟儿，考试结束，至今仍记得公布成绩的情形，并不出乎意料，我的成绩超过了安。我转过头去，朝她露出了胜利得意的笑容，她也报以一笑，像是祝贺我。
下课，那个当初令我发奋力强，就是对我说了安瞧不起我的女生，主动来我身边，告诉我一个惊天秘密：其实这一切都是安主导的，她实在不想再看我这样不认真下去，于是自导自演了这场戏。和当初一样，我又傻了眼，瞬间热泪盈眶。我朝安的座位奔去，隔绝了所有误会，隔绝了所有流言，我们又紧紧拥抱在一起。
水晶苹果重新被我放回了桌上。这一次，没有寒冷，只有满怀的温暖，那是安给予我的友谊。她温暖着我跌荡起伏的青春，陪我一起坚强地走下去。
你相信0℃会有温暖存在吗？我相信。
温暖的话语篇九
在我们的求职过程中，有时候不仅仅需要一份好的简历和优秀的面试表现，还需要一颗温暖的心去面对面试官和未来工作团队。本文将从四个方面分享温暖求职心得体会。
第二段：注重细节
在面试前要了解公司的文化和氛围，在面试中细节放在第一位。穿着得体，发型干净整洁，礼貌的问候和微笑是必不可少的。同时，在面试过程中，观察面试官的需要和求职者的技能，有针对性地提出自己的优劣势和目标，这不仅能够让面试者感受到你的真诚，也可以展现自己对公司的理解、兴趣和态度。
第三段：加强沟通
在面试后，积极地主动联系面试官，询问面试过程中表现的不足和提升空间。即使没有成功获得offer，也要谢谢面试官的时间和机会，向他们表明自己的未来将继续努力提升自己的人际沟通技巧和专业能力。通过多一些与面试官的交流，可以增强彼此之间的友谊和了解，有机会更好地了解公司的真实情况和未来的发展。
第四段：发掘自己能力
面试过程中，要充分发挥自己的才能和技能，并展现自己的激情和创造力。每个人都有独特的人格和能力，我们需要让自己的能力在面试中充分体现。同时，在求职过程中，也要充分发挥自己的想象力和创造力，通过写自我评价、做job shadowing、参加招聘会和社交活动，自我推广，展现自己在独特能力方面的优势，把优势变成职业机会。
第五段：热情的态度
一个好的心态是成功的前提。在求职过程中，我们需要保持乐观的态度和充满热情的心态。无论是面试前还是面试后，都要热情、自信地表现。积极地为工作机会争取，努力寻找适合自己的机会，并不断提高自己的技能和素质，这样才有可能成功得到满意的工作机会。
结论：总之，温暖求职的关键是注重细节，加强沟通，发掘自己能力，保持热情的态度。我们需要充分展现自己的优势和独特能力，同时也要不断反思自我，积极的做好自我准备，增强应聘的信心和动力。没有任何的机会是绝对的，只有不断努力和积累，才能变得越来越优秀，成功得到好的职业机会。