在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
于漪老师事迹心得体会篇一
第一段：介绍于漪美育课的背景和意义（200字）
于漪美育课以培养学生艺术修养为目标，通过专业的音乐、舞蹈、美术等课程，全方位培养学生的审美能力和创造力。这是一门重要的学科，有助于学生全面发展，培养出更具才艺的人才。于漪美育课的开展，将为学生提供更多的学习机会和发展空间。
第二段：讲述作者参加于漪美育课的经历和收获（200字）
我是一名高中生，在听说于漪美育课“音乐开启美妙人生”的演讲后，决定参加这门课程。在这里，我学到了很多知识和技能，比如音乐理论、钢琴演奏和歌唱等。每堂课都是愉快的体验，老师们教得深入浅出，让我们能够轻松理解学习内容。参加于漪美育课的经历不仅让我提高了音乐素养，还培养了我团队合作和沟通能力。
第三段：探讨于漪美育课对学生综合素质的影响和改变（300字）
于漪美育课不仅仅局限于音乐领域，它还对学生的综合素质有着深远的影响。通过学习音乐、舞蹈和美术等课程，学生们的审美能力得到了提高，对美的追求和感悟也更加敏锐。同时，通过参与团体活动，学生们增强了团队意识和合作能力，培养了他们的领导力和组织能力。美育课让学生们更加全面发展，充实了学校教育的内容和形式。
第四段：谈论于漪美育课的可持续发展模式和可持续发展的意义（300字）
为了能够让更多的学生受益于于漪美育课，我们需要建立一种可持续发展的模式。这包括不断完善课程体系，培养更多的优质教师，创建更多的学习资源。此外，我们还需要借助现代科技手段，如线上教学、远程辅导等，为更多的学生提供美育课的机会。可持续发展的意义在于使于漪美育课能够长期存在，为更多的学生服务。
第五段：总结于漪美育课对学生的意义和作用（200字）
于漪美育课对学生的影响是全面的，不仅提高了他们的艺术修养，还培养了他们的综合素质。通过培养学生的审美能力和创造力，于漪美育课使学生们更加全面发展，提高了他们的竞争力。同时，于漪美育课的可持续发展将使更多的学生受益，为社会培养更多具有艺术才能的人才。因此，于漪美育课是一门重要的课程，有着积极的意义和作用。
通过以上五段式的连贯文章，我们可以清楚地了解到于漪美育课的背景、作者参与课程的经历、对学生综合素质的影响和改变，以及对于课程的可持续发展模式和意义的讨论。这篇文章从整体上让读者了解于漪美育课的重要性和作用，有助于增加对美育课程的认识和投入。
于漪老师事迹心得体会篇二
在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。
苏霍姆林斯基说：“教师要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读博览群书，要能在书本面前静坐下来，深入地思考。”这句话让我深刻体会到：作为教师，我们更需要读书。只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田;只有读书，我们才能生成新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递。
为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的“眼睛”，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说："好记性不如烂笔头"，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。
常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。
读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。
我很庆幸自己是一名教师，我也希望与我的同仁共勉：在读书中自我提高，走近学生，我们都将是人生舞台中最重要的主角!
于漪老师事迹心得体会篇三
于漪是我们学校的一位美育老师，她一直以来都以丰富的教学经验和温馨的教学方式赢得了学生们的喜爱。在这学期的美育课中，我深受启发，收获颇多。我觉得她的教学方式独特而富有激情，给我留下了深刻的印象。下面我将介绍于漪的一堂课，并分享我的心得体会。
首先，于漪的课堂氛围一直都非常活跃和温馨。每一次上美育课，她总是毫不保留地散发着自己的热情。她总是鼓励学生们放松心情，大胆地表达自己的情感和创意。一进入她的课堂，我总能感受到一股融洽和谐的气氛，这让我感到非常放松和舒适。她带着微笑问候我们每一位学生，她会不厌其烦地与我们进行互动交流，让我们更加有勇气和动力去尝试新的艺术表达方式。
其次，于漪的教学内容丰富多样，让我眼前一亮。在她的美育课中，我们不仅学习到了各种绘画技巧，还了解到了艺术史上的名画和艺术家。她会带我们观看并分析一些经典的艺术作品，让我们从中感受到艺术的力量和美好。同时，她还会带我们参观一些艺术展览，给我们提供更多的艺术启发和创作灵感。
第三，于漪注重培养我们的创造力和自信心。在她的美育课中，我们经常有机会进行自由创作。她鼓励我们放开思维，勇于尝试各种不同的创作方式和表达形式。在她的悉心指导下，我渐渐找到了自己的艺术风格和创作特点，并且对自己的作品感到非常自豪。在与她的交流中，我也逐渐变得更加自信和坚定，敢于表达自己的观点和想法。
然后，于漪注重培养我们的艺术欣赏能力。在她的美育课中，我们经常会观看一些不同类型和风格的艺术作品，她常常启发我们去揣摩作品背后的意境和情感。在她的指导下，我学会了运用细腻的观察力，发现了作品中的细节与精彩之处。通过对作品的欣赏和分析，我培养了对艺术的热爱和感悟，这不仅提升了我的审美能力，也丰富了我的内心世界。
最后，于漪在美育课中不仅关注我们的技能培养，更关心我们的情感和人格发展。她在班级中注重培养良好的师生关系，她会认真倾听我们的心声和困惑，并给予耐心和贴心的建议。她用自己的亲身经历和真实的情感故事影响着我们，让我们更好地理解自己、关心他人。她用她的真诚和温暖让我们更加坚定地追求艺术梦想和人生目标。
总而言之，于漪的美育课让我受益匪浅。她的独特的教学风格和丰富多样的教学内容让我对美育产生了浓厚的兴趣和热爱。她对我们的关心和鼓励激励着我不断超越自己，追求卓越。通过于漪的美育课，我不仅学会了绘画技巧和艺术知识，更重要的是学会了如何真正去感受和表达自己。我深信，通过这学期的学习，我会在艺术之路上继续努力前行，追逐自己的梦想。
于漪老师事迹心得体会篇四
秀水清山"你曾对我说相逢是首歌，眼睛是春天的海青春是绿色的河，你曾对我说相逢是首歌，眼睛是春天的，青春是绿色的河，相逢是首歌同行是你和我，心儿是年轻的太阳真诚也活泼.这是一首歌的歌词，很喜欢，学习于漪老师心得体会。听着于漪老师那时而舒缓时而又激扬的陈述，这个旋律开始不停地在耳边萦绕。
心想，在于老师心中，教育又何尝不是这样一首歌。
于漪老师说，爱，是教育的全部。
于漪老师还说，做了一辈子教师，却越来越感觉到的是一辈子在学做教师。
作为一位年轻教师，听着于老师讲述自己一生的教育，心中不禁汗颜。
我们总是觉得自己已经不错，总是埋怨教师的心酸和辛苦，总是抱怨学生的调皮和笨拙，而一个老人却说自己的一生在学做教师。这样的反差究竟来自于何处?这是我在心中不停追问自己的问题。
突然再次看到梁衡评价居里夫人的那句话："大音希声，大道无形，大智之人，不耽于行，不逐于力，不持于技。他们淡淡地生活，静静地思考，执着地进取，直进到智慧高地，自由地驾驭规律，而永葆一种永恒的美丽。"
我想，于老师或许就是这样的一种境界。
我想，她首要的或许是真。
于老师经常爱说的一句话，就是陶行知老先生所得：千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。当然于老师也正是用自己的实践来诠释这句话。于老师并不是所谓的"科班"出身，但凭借着为人师的一份良心，为了教给学生更好的有用的东西，自己不断学习，探求知识的真谛，寻找真实有效的教法，不搞花架子，不学花名堂。这份执着不就是一份对知识的真切渴求，不就是对学生的真心付出吗!最后，于老师在这条路上不断探索，从而不断明白，"真"其实永远在追求之中，不同的时代，不同的教材，不同的学生，就会有着不同的教育。正是这份明了，让于老师真切地体会到自己的所知竟是如此的短浅，自己需要学的竟然是许多许多。我想一辈子学做教师是于老师用最质朴的语言表达了自己深切的感悟。
其次，于老师一直在追求着善。
我们总说，真和善总是很难融合，我们有句俗语叫做善意的谎言印证着二者的难以统一。但在于老师身上二者有着高度的统一。因为于老师已经洞悉了真和善其实是相对的概念。从她的很多的故事中我们都可以看到这样的信息。比如，对于学生，于老师当严则严，这是真，但永远给学生改正的机会，并不辞辛苦地帮助学生改掉自己的缺点。给他们以宽容，不放弃，不鄙弃。用爱来感化每一个学生，这足以融化金石的爱就是善的集中体现。而正是严中有爱，从而达到了真和善的完美统一。
美并不存在与具体的事物或结果之中，她往往在过程中潜移默化中呈现，她更多的是在追求真和善的过程中得以体现。于老师把教育当作自己一生可以做的是来做，并认真去做，用一颗爱心关注学生，用一双慧眼关注教育，用责任之心感受社会。
于漪老师就是用这样的真和善呈现着教育的美，用真和善诠释着教育这首歌，也许有心酸，甚至泪水，但在一条河的转弯之处，欢乐在缓缓地流着。
于漪老师事迹心得体会篇五
第一段：介绍于漪美育课的背景和意义（200字）
于漪美育课是一门专注于孩子的美育和修身教育的课程。在这个快节奏和功利化的社会中，孩子们往往缺乏对艺术和道德的关注。于漪美育课的目标是通过引导孩子发掘内在的美感和培养良好的道德品质，帮助他们成长为全面发展的人才。与传统的课程相比，于漪美育课更注重培养孩子的创造力、情感表达和自我认知能力，对于他们的发展非常有益。
第二段：展示于漪美育课的实践和成果（300字）
通过上于漪美育课，我深深地感受到了课程的实践性和成果。在课堂上，老师们将艺术、音乐、绘画和手工艺结合起来，通过亲身实践让孩子们体验美的力量。孩子们不仅可以欣赏到各种艺术形式，还可以通过自己的动手创作去表达自己的内心世界。这样的实践不仅培养了孩子们的艺术审美能力，还激发了他们的创造力和想象力。
另外，于漪美育课还非常注重培养孩子们的道德品质。在课程中，老师们通过讲述真实的故事和引导讨论，让孩子们学会尊重他人、关爱他人，并培养正确的价值观。通过这样的教育，孩子们在美的同时也学会了做人的道理，对社会责任有了更加深刻的认识。
第三段：对于于漪美育课的思考（200字）
参加于漪美育课让我意识到，美育教育在培养孩子综合素质方面具有重要的意义。现在，社会对于孩子的要求不仅仅是学习成绩好，还要求他们具备创造力、表达能力、团队合作能力等。而美育课程能够培养孩子们的这些素质，让他们更好地适应未来的发展。
此外，美育课程也有助于孩子们培养正确的价值观和道德观念。在现实生活中，我们经常看到因为道德观念缺失而导致的各种问题。只有给孩子们注入正确的价值观和道德观念，才能让他们成为有担当、有责任感的人。
第四段：对于参加于漪美育课的收获和启示（300字）
参加于漪美育课，我不仅对于艺术有了更加深入的了解，也进一步认识到美育的重要性。在实践中，我发现孩子们的想象力和创造力远远超出了我的想象。他们通过绘画、手工艺等方式，创造出了许多令人惊叹的作品。这让我明白，每个孩子都是独一无二的，只要给予他们足够的空间和激发，他们都能够展现出自己的才华和潜力。
参加于漪美育课还让我深刻体会到，美育教育是一个终身的过程。无论是孩子还是成年人，在不同的时期都需要不断地接触和学习美育知识。通过观摩孩子们的作品和交流，我意识到自己在日常生活中应该更多地关注美的事物，培养自己的艺术修养。
第五段：总结于漪美育课的影响和意义（200字）
通过了解和参与于漪美育课，我深刻认识到美育的重要性和其对孩子们的积极影响。美育课不仅能够培养孩子们的艺术细胞，还能够塑造他们的品格和道德观念。每一个孩子都应该有机会接触和参与美育教育，让他们能够从小就培养良好的品格和道德修养，并发掘自己的潜力和才华。我相信，通过于漪美育课的努力，我们能够培养出更多具有艺术气质和道德情操的人才，为社会的发展做出更大的贡献。
于漪老师事迹心得体会篇六
在当今经济高速发展，社会转型时期，社会种种现象五光十色，乱人耳目，对教育是极大的挑战，对教师是极大的诱—惑。提出希望之一是“淡泊名利，志存高远”，提出高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。的论述不仅有广泛的现实意义，而且有深远的历史意义。
学习于老师的教学观，如沐春风，沁人心脾。她渊博的知识，深邃的思想，精湛的艺术无不使我为之折服。原来还可以这样做教师、教师还能达到这样的高度和境界、普通教师通过努力照样可以成为教育家……“我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师！”于漪老师用这句话鞭策自己。她说选择了教师这个职业就是选择了高尚。
汉代韩婴在《韩诗外传》中说：什么人才能够做人师呢？做人的老师，他必须具备这样的条件，就是“智如泉涌，行可以为表仪者”。用现在的话讲就是德才兼备，这句话说起来简单，做起来却很艰难。于老师认为做人师不是做教书匠，对孩子不仅是言教，重要的是身教！身教重于言传。因为我们的教育力量，只能从教师活的人格当中来，这是一种特殊的教育力量！听了于老师的报告，心中感受颇多，脑海中一直在问自己要做一个什么样的教师？应先从哪些地方做起？下面就谈谈自己的一点想法。
1、要能够清醒的自我认识，首先要虚怀若谷。一个人只有虚心才能容纳百川，人一辈子要不断认识自己。做人也好，做老师也好，我们的手中要有两把尺子，一把尺子来量别人的长处，另一把尺子来量自己的短处。说到底，我们可以向书本学习，可以向同行学习，可以向专家学习，还可以向学生学习。理论上模糊，事业上一定马虎，工作中就会事倍功半。所以要广泛的阅读教育理论专著、学习名家的教育理论等来不断地提升自己的理论水平，用它们来指导自己的教育、教学工作，有了丰富的理论作为基础，那我们在工作中就会取得事半功倍的效果。向同行学习，同一篇课文不同的人对文章的把握不同，其教法与侧重点也不同，他们在教学中的理念与做法也许正在自己在教学中所忽略的，或者是所没有想到的。正向于老师说的那样一个人的智慧是有限的，大家的智慧才是无穷的，我们要善于“博采从家之长”。
2、在实践中不断总结自己的经验，在实践中反思自己的不足。“追求人格的完美，于漪的心中有‘两把尺子’：一把尺子是量别人的长处，一把尺子是量自己的不足。”用另一把尺子不断地来量自己的不足。像于漪老师在每次课前都认真备课，钻研教学，研究学生，把上课的每句话背出来，然后再口语化。即使这样，在每次上完课后，她总是觉得这里不行、那里不行、充满了不足和缺陷，于是于老师写教后记，记下学生学习的闪光点和自己教的不足。于老师认为作为教师就要严谨治学，这也成为她不断前进的内驱动力。她说“我教了一辈子，一辈子在反思”。
现在和于老师相比，自己真是惭愧。在平时的教学中，对待备课也很认真，确从没像于老师那样想那么深，那么细，从没想过自己的学生怎样学才能快乐。而于老师确对教材在深度上进行发掘，在广度上进行开拓。自己的教学真是不及于老师做的那样精细、那样严谨。每次上完课也进行教后反思，但反思的内容只仅仅局限在课堂的成功之处上，总是用尺子来量自己在这节课中所取得的成功之处，把这些记录下，而很少对课堂中出现过的，模糊的知识点在课后向于老师那样再去研究，去发掘。今后应该像于老师一样，用尺子不断地量别人的长处，让自己在学中思，锲而不舍。
从于老师身上，我认识到一位真正优秀的老师是要与时俱进，内外兼修的。我想，于老师正是把爱全部贯注于学生，才可以一辈子无悔于对教育事业的选择。作为年轻教师，于老师这生动的一课让我深深明白：全心的付出才无愧于教师这一称号。尤其是于老师的一句：“你选择了教师就选择了高尚。”令人印象深刻。
“甘为红烛燃自身，甘为泥土育春花。”特级教师于漪老师用自己的行动诠释了这句话。诠释了一代人民教育工作者的精神内涵。她尊重学生的人格和意愿，信任他们并对他们充满期望。她把自己无私的爱奉献给了每一位孩子，贴近孩子美好的心灵，与他们建立了理想的师生关系。师生关系是教育过程中人与人关系最基本、最重要的关系，是对教育效果具有重要影响的特殊的社会关系。它贯穿于教育的全过程，体现在师生生活的各个方面。于老师说：“我一辈子都是在锤炼自己的感情！”在教育过程中，从开始的循循善诱到逐步引导，于老师的确是这样做的。她虽然身体很不好，但是她克服重重困难，像对待自己的亲人一样对待每一位孩子，甚至超过了对自己的孩子的关心和爱护，感人之深，令人佩服。她了解学生，信任学生，尊重学生，懂得和学生交流。在她执教的过程中，每每遇到差生，她总是以耐心地教育为主，把学生引上正路。在她的教育下，很多学生得到了转化。
于漪老师的“三次备课”是很出名的，她上一堂课要经过三次备课过程：
第一次备课不看任何参考书、教案、资料，全凭自己对文本的理解，写出一份教案。
第二次备课，则搜集各种参考资料，看名家课堂教学设计，名家教学的教材分析，同时思考三个问题：哪些问题参考书上想到了，我也想到了；哪些问题参考书上想到了，我没有想到；哪些问题参考书上没想到，我想到了。
第三次备课是在上同一个平行班之后，总结经验，反思失败，在备一次课。
从她的“三次备课”中，我们不仅感受到了她一贯的勤奋和认真，更感受到了她坚持自我反思的良好习惯和超凡毅力。
于漪老师绝对是心怀天下的。她多次强调我们的教育就是培养人，培养有中国心的现代人。要让我们的学生有中国心、民族魂。我们花那么多心血就是为了我们国家有好的后代，出栋梁之材。可以看到，于漪老师作为一名教育工作者，始终将自己的工作与国家民族的发展紧紧联系在一起，身在讲台，心系祖国。她说：“一个人，当他是‘我’的时候，是最渺小的；冲破了‘我’，心中有他人，心中有集体，心中有祖国的时候，人才如登上了泰山之顶。”我们应该铭记她对我们的殷切希望：不仅要做一个称职的合格的教师，还要有远大的志向，做我们中国的教育家。于漪老师博大的胸怀和爱国热诚，真是值得我们一辈子敬佩和学习。
于漪老师事迹心得体会篇七
12月4日学校组织全体教师学习全国教书育人楷模于漪老师先进事迹，会后侯校长以文件形式发送到学习群让所有教师一起学习并记好笔记。在认真品读了于漪老师的事迹后，我发现这位年逾古稀的'老教师身上有着太多太多值得我学习的地方，但最令我感触深刻的是于漪老师90岁高龄的她依然主持着上海市语文学科德育实训基地的工作，于漪老师在教育的田野里耕耘了整整68年，她对教育事业的热情与执着的心深深打动了我，作为年轻的我没有理由不热爱我的事业，不爱我的孩子们。学习文章中《信仰》一段话中于漪老师是这样说：要终身进取做一名“合格”的教师，这让我坚定了做好教师工作的决心。
于漪老师全方位的育人观不仅以教师满腔的爱感化学生，而且包含面向全体学生、全面和谐地教育学生，让每个她教过的学生都树立起“天生我材必有用”的自信。
于漪老师说：做好老师要有理想信念。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。有什么样的老师，就有什么样的学生。一个有理想信念的老师，才能在学生心中播下理想的种子。
于漪老师说过：育人要育心，我们要关心学生、了解学生、爱学生，倾听他们的心声，用自己的人格魅力去感染他们，用自己的一言一行影响他们。爱学生，就是要为每个学生着想，教好每个学生。学生是我们的后代，都要千方百计把他们培育成才。教学中教师要与学生处在平等的地位，融入到学生的学习活动中去，要缩短与学生的情感距离，让学生通过师生互动、生生互动使思维得到充分发展。同时，营造民主平等的富有人文气息的课堂氛围。在我们周围有一些特困学生、单亲家庭学生，这些孩子往往表现为性格内向，不善言辞，不愿与同学结伴玩耍。我们要针对不同学生的特点加以不同的引导，善于用自己的爱心去维护学生的人格、保护学生的自尊，使学生在教师充满爱心的教育下健康成长。
我应当学习于漪老师以学生为动力，以育人为首的精神。对工作必须有强烈的事业心、责任感。老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。时时以"爱心、耐心、细心"，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。
通过学习于漪教师的事迹，我进一步体会到，教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待学生，理解和信任学生，调动学生的积极性，多和学生交流，多鼓励和表扬，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，让学生生感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。
学习于漪老师的事迹使我更加认识到，踏踏实实地教书育人是我对一名优秀教师的理解，做像于漪教师那样的合格的人民教师，是我对自己的基本定位。从于漪老师身上，我认识到一位真正优秀的老师是要与时俱进，内外兼修的。我想，于漪老师正是把爱全部贯注于学生，才可以一辈子无悔于对教育事业的选择。作为年轻教师的我，于漪老师这生动的一课让我深深明白：全心的付出才无愧于教师这一称号。尤其是于漪老师的一句：“你选择了教师就选择了高尚。”
于漪老师事迹心得体会篇八
做教师非常重要的一条，就是要谦虚谨慎，好学不倦。
教师应该要有两把尺子伴随自己的人生，一把尺子专门量别人的长处，一把尺子专门量自己的不足。
一把尺子量别人的长处
每次开教研组会，我都拿本子记。每个人思考问题都会有很精彩的地方，我用心听，认真记。教师要学会借脑袋，要博采众长，把别人所有的长处、思考问题的结晶都学过来。要不断地“照镜子”，寻找自己的不足。
另一把尺子量自己的不足
每一次课上下来我都有“教后”，每堂课都要反思。
“教后”记两点：
一是记学生的闪光点。
当孩子学习全神贯注的时候会超水平发挥，往往超过我备课时的所思所想，这是孩子创造的火花，我就会把它记下来。
二是记自己的不足。
不管备课的时候多么认真，但是当孩子的主动性发挥出来以后，就会发现自己的准备总有这样那样的漏洞，因此我就记下自己的不足，这样长期下来就掌握了教与学的规律。
于漪老师事迹心得体会篇九
学习了高德荣老县长的先进事迹，让我受益匪浅。有了很多收获。
第一、通过教育,认识了学习高德荣老县长的意义和重要性。 开展学习高德荣老县长教育活动，能够使广大党员发挥先锋模范作用，团结带领人民群众贯彻落实党的正确的理论、路线、纲领；开展学习高德荣老县长进事迹教育，能够用广大党员的行动来体现党的全心全意为人民服务的宗旨，才能保证党员充分发挥先锋模范作用，完成党的执政任务和执政使命。
学习高德荣老县长，就要学习他无私奉献、淡泊名利的高贵品质。他坚信共产主义，牢记党的宗旨，立场坚定、意志坚强，始终保持共产党员的政治本色。向高德荣老县长学习，就是要像他那样，树立一名党员就是一面旗帜的理念，坚定理想信念，牢记党的宗旨，始终对党的事业无限忠诚，以坚定的信念展示共产党员的风采。
第二、通过对学习高德荣老县长的学习，明确了新时期共产党员的具体要求。
经过学习和讨论，我明确了作为一名共产党员在新时期的先进性，一是要立足本质、全心服务。热爱自己的事业，坚持党的方向；爱岗敬业，求真务实；扎实工作，争创一流，把群众的利益放在自己利益之上。二是优质高效，精益求精。树立终身学习理念，提高业务能力，争创一流工作业绩。三是团结协作，顾全大局。维护民主集中制原则，执行党组织的决定，个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益。四是不计得失，乐于奉献。吃苦在前，享受在后；艰苦奋斗，廉洁奉公；牢记“两个务必”，抵制腐败现象。
第三、学习高德荣老县长增强了自己的党性，提高了自己的水平。
通过学习，我深刻体会到，要始终保持共产党员的先进性就必须坚定理想信念。坚定理想信念，重要的就是要坚持用马克思主义的立场、观点、方法来认识世界，认识人类社会发展的客观规律。理想信念是一个思想认识问题，更是一个实践问题。同时还应牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，世界观，人生观、价值观决定人的思想观念、行为准则，决定每个人的事业成败。体现在具体工作实际中，则是牢记宗旨，爱岗敬业。始终保持强烈的事业心、责任感，求真务实，真抓实干，实实在在办好每一件事情。
第四、学习高德荣老县长的爱岗敬业、淡泊名利高贵品质。
通过学习，更加明确了作为一名人民教师，应该严格要求自己，从工作态度，从言行到举止，从心灵到外表，都做净化社会风气的表率。我们要学习高德荣老县长爱岗敬业，艰苦奋斗，刻苦学习，不断创新的工作作风。“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深” ，高德荣的先进事迹一代，我们必须要有顽强的意志，必须只争朝夕，从点滴做起，不能好高骛远，立足岗位，脚踏实地，端正心态，勤勉敬业。要培养刻苦钻研、艰苦奋斗、勤俭节约的精神，不怕挫折，投身艰苦岗位锻炼意志,承担挑战性工作加强业务能力。要保持创新锐气，在工作岗位上大胆探索、创新创造。要养成勤学习、多读书、善探究、爱思索的好习惯，不断丰富知识，开拓视野，提高综合素质。要自觉向实践学习，在实践中更新思维、开阔眼界，在实践中磨炼意志、学会忍耐，成长为知识丰富、技能精湛、视野开阔。
总之，学习高德荣老县长精神就是要始终与时俱进，开拓创新，并自重、自醒、自觉、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名。
于漪老师事迹心得体会篇十
一心执着为学生。
“我要用有限的生命、有限的力量为孩子们多做点事。”朴实无华的语言，蕴含着张桂梅老师对山区贫困学生最深沉的爱。女孩辍学在贫困山区较为普遍，为了让更多女孩能返回学校读书，家访成为张桂梅老师生活的常态，走访1500多户家庭，为的是了解到每一个学生最真实的情况，做通家长的思想工作。她把那些姑娘一个一个往回“捞”，哪怕是她自己掏钱，也一定让她们读书。
理想信念永不变。
40多年来，她探索教育扶贫，把绝望变成希望，把不可能变成可能!张桂梅老师有一段令人肃然起敬的独白：“有人说我爱岗敬业，有人说我‘疯了’，也有人说我为了荣誉，也有人不理解……说到底是共产党员的初心和使命，让我直面这片热土时，心里不愧。”多么铿锵有力的话语，她就是这么一个人，用实际行动践行着一名共产党员的使命与担当。
朴实纯粹为事业。
常有人问她：这样做有什么目的?有什么好处?什么力量使她这样坚强?张桂梅老师总是笑着说：“如果我有追求，那就是我的事业;如果我有企盼，那就是我的学生;如果我有动力，那就是党。”她没有生育自己的儿女，却是女子高中近500名学生和华坪儿童福利院50多名孩子的“妈妈”，那些失去父母的贫苦孩子在她的身上感受到了母爱。她多次受到中央、省、市、县的表彰，但是她没有骄傲自满，始终视自己为一个平凡的人，把崇高的人生价值铭刻在了平凡的工作岗位中。
张桂梅老师尽显巾帼英雄本色。她那坚韧执着、无私忘我的精神深深打动了我，同样作为一名人民教师，我从张桂梅老师身上汲取到了很多力量，今后，我一定将张桂梅老师的精神落实到工作的每一处，脚踏实地工作，用专业的水平和认真的工作态度去教育学生，最终实现自己的人生价值。