优秀防暴演练总结报告（通用16篇）

写报告范文需要注重与读者的沟通，尽可能用简洁的语言和图表呈现信息，以方便读者理解和获取所需的信息。请大家积极学习范文中的经验和教训，以便在实际工作中更好地应用。

优秀防暴演练总结报告（通用16篇）篇一

进一步增强全校师生和安保人员的反恐防暴意识，提高抗击校园袭击紧急状态下的应变能力，能在袭击事件发生时有组织、迅速地引导师生安全躲避，阻挡坏人的闯入，制止坏人的袭击，保护师生生命安全。

xx年6月26日上午9：00——9：40。

教室、楼道、楼梯、操场、门卫。

全体师生。

以师生躲避自救、堵挡坏人、紧急救护、制服坏人等为主。具体内容为：

1、校园袭击事件报警演练。

2、校园袭击事件时的安保人员临时处置（与歹徒周旋和报告）演练。

3、校园袭击事件时的学生躲避、教师保护、警察制服歹徒演练。

4、学校红十字会和医院救护演练。

（一）演练前准备：由学校副总指挥作演练前布置。

（二）演练开始。

1、报警演练。

场景1：一男子自称学生家长，在门卫登记后由保安带领进入学校，突然朝操场方向奔跑，拿出藏在包里的.利器，冲向正在上体育课的学生。

安保人员根据规定陪同来访人员进入校园。

场景2：陪同保安发现情况不对，及时通知门卫保安（大喊：小顾，有坏人，快告诉值班组长），并制止歹徒冲向学生，期间受害倒地。

场景3：留在门卫的保安向值日组长汇报（报告老师，学校进来一名歹徒，请指示），值日组长向校长汇报（报告校长，校园发生坏人袭击校园事件，危及师生安全，请指示。）同时拨打110（“110吗？xx小学校有一名坏人冲入学校，手里有凶器，请求警力支援）。

一名保安必须留在门卫，预防其他不测事件，同时向学校当天值班组长汇报情况，组长再向校长汇报。

场景4：校长指令（广播）：“老师们，同学们，学校发生坏人袭击事件，请各任课老师把教室门关好，保护好学生。各防暴成员立即到达岗位，堵挡坏人，制止坏人。”

指令连续三遍，各防暴队员持警械迅速到达制定岗位，各班主任到达学生所在地方）各班关好门窗，学校防爆小组分头手拿警棍守住底楼楼梯口（教学楼底楼：丁祥龙、方国弟一组，曹中华、赵恩一组），防止歹徒进入教学区。

场景5：另一名保安赶来，手拿钢叉，与体育老师一起与歹徒周旋；老师指挥学生远离歹徒；其他在操场上课的学生在老师指挥下远离歹徒，进入教室。

场景6：歹徒冲向一名学生，学生与歹徒周旋，在躲避时摔倒受伤；

场景7：警笛声响起，110警察陆续到来，与歹徒展开搏斗，制服坏人。

场景8：学校红十字会对受伤保安和学生进行简单处理。

3、搜救演练。

场景9：120救护车赶到，对受伤的保安和学生进行救护。

场景10：校长（总指挥）：各班查看有无受伤人员？搜寻组搜寻校园各处，查看有无受伤人员。

搜救组组长（值班组长）报告搜救情况，请求指示：“报告校长，经过仔。

细搜寻，有一名保安和一名学生受伤，学校红十字会已负责救护，120救护车也在赶来，其他师生无人受伤。”

4、演练总结。

各班班主任在教室组织好学生，做好总结与心理辅导工作。

（一）指挥部：

组长：

副组长：

组员：

任务：演练到达主席台，接受报警电话并通过广播指挥演练。

（二）报警组：

值日组长：

任务：完成汇报和110报警任务。

（三）防暴组：正在上课的老师负责保护好班级里的学生，办公室空课老师负责走廊和楼梯，防止坏人进入教室。门卫安保人员联合警察负责制服坏人，不让其逃走。

（四）救护组：学校红十字会（邀请镇红十字会救护员）。

（五）搜寻组：

组长：值班行政。

组员：当天值日老师和学校行政人员。

一、警棍8个；钢叉1个；

二、急救包1个；担架1个；骨折夹板1副；绑带一些。

优秀防暴演练总结报告（通用16篇）篇二

今天，组织开展全员核酸检测实战应急演练，目的就是为了进一步深入学习贯彻习近平总书记对当前疫情防控工作作出的重要指示批示精神，认真落实李克强总理批示和国务院联防联控机制电视电话会议精神，贯彻落实中央、自治区、市、区关于疫情防控工作的各项安排部署，增强我区新冠肺炎疫情防范意识，全面提升突发公共卫生事件应急处置能力，提高一线医务人员全员核酸检测实战能力。

今天的演练活动总体上比较成功，部署周密、井然有序、操作规范，基本达到了检验预案、磨合机制、锻炼队伍的预期目标。但是，仍存在一些不足和问题，人员配合有待加强，环节准备不够充分，希望同志们认真总结，及时改进，切实提高实战处置能力。

下面，就做好全员核酸检测工作，我再强调3点意见：

一、认清形势，充分认识开展应急演练的重要意义。

开展此次全员核酸检测实战应急演练，是抓好我区疫情防控工作的关键之举，是对我区医疗机构疫情应对能力和应急指挥体系的一次实战检验，是提升我区医疗机构大规模人群核酸检测能力和水平的有效手段。当前，国内疫情呈现多点发生局部暴发态势，叠加暑期出行高峰、学校开学返校，人员流动性进一步加大，疫情输入风险激增，防控难度不断加大。面对严峻的疫情防控形势，各部门、各单位要切实提高警惕，严格落实常态化疫情防控举措，压紧压实四方责任，确保不出现疫情规模性输入和反弹。要熟悉掌握全员核酸检测工作流程，积累实战经验，进一步提高应对重大突发疫情的应急管理和处置水平，确保“外防输入、内防反弹”落到实处。

二、明确责任，着力提升新冠肺炎防控应急准备能力。

同志们要清醒认识到，本次演练具有一定局限性，较实战仍有一定区别，难以涵盖各类突发状况。要高度重视，以强有力的措施做好各项应急准备工作。一要认真总结本次演练经验，查找问题和不足，全面提高突发疫情应急处置能力，把现场管控、转诊交接、病学调查、隔离观察、终末消毒、舆论引导等工作压紧压实，不断提升应急响应能力和协调指挥能力，真正建立起一支指挥科学、训练有紊、反应迅速、战斗力强的疫情防控应急处置队伍。二要严格按照应急演练要求和程序，结合各自工作职责，从有备无患和强化应急机制入手，进一步细化和完善疫情防控工作方案和流程，通过实战演练切实提高全员应急处置能力。三要充分做好人员、设备、车辆、物资、技术等方面的准备，尽早安排，夯实防控工作基础，做到在重大疫情和突发公共卫生事件面前准确判断、快速反应、快速处置，确保在关键时刻能够迅速启动全员核酸检测工作。四要加强应急值守，要严格按照疫情防控统一要求，落实24小时应急值守制度，时刻保持通讯畅通，确保一旦发生疫情能够立即行动，按照应急预案采取有效措施。

三、紧盯重点，全力巩固新冠肺炎疫情防控成果。

各有关部门要坚决克服厌战情绪、防止麻痹思想，做到未雨绸缪、提前部署、坚定信心、奋战到底，坚持把人民群众身体健康和生命安全放在首位，不折不扣将各级党委、政府关于疫情防控的决策部署落实到位。一要继续严格落实疫情防控相关文件要求，进一步完善统一领导、统一指挥、统一行动的疫情防控指挥体系，坚决落实自治区党委、政府“四个不能”“六个加强”和“四个确保”“五个更加”安排部署，守好“四区”，管好“四场”。特别要加强中、高风险地区和境外来石返石人员管控，确保及时发现、快速处置、精准管控、有效救治。二要全面开展疫情防控“回头看”工作，特别是要加强应急处突能力、应急物资储备保障、院感防控等工作，进一步强化公立医院在疫情防控等紧急事件中的“主心骨”作用。三要坚持防控漏洞再排查、防控重点再加固、防控要求再落实，压紧压实“四方责任”，建立健全监测预警机制，不断增强早期监测预警能力、快速检测能力、应急处置能力、综合施救能力，全力以赴打好疫情防控这场硬仗，决不让疫情有机可乘，发生逆转，切实维护好来之不易的防控成果。

文档为doc格式。

优秀防暴演练总结报告（通用16篇）篇三

本周我行在行长的领导下进行了防爆炸演练。这次的演练模拟逼真，对全体员工都是难得的体会，通过这次的演练我进一步认识到在日常工作中还有以下方面需要进一步加强。。

1、增强员工的防范意识，重点围绕防抢、防盗、防诈骗、防爆炸的应知应会等内容进行学习，提高防范能力，完善防范措施。学习相关规章制度和基本防范技能，掌握正确的操作规范和程序以及发生紧急情况的应急处置措施分工、动作要领，各种自卫武器、报警监控装置的操作使用，并使员工较熟练地掌握了突发性事件及遇险的应急方法，有效地提高了全员安全防范的能力。

2、加强安全防护设施建设对抵御爆炸、盗窃、抢劫等不法侵害案件的发生和预防起着无法替代的作用。

因此，要注重抓好防护设施建设，保证所有营业场所有灵敏可靠、严密完善的技防、物防设施。制订了监控设施管理制度，并每天进行回放检查、定期保养，确保了技防设施的正常运行。

3、加强自身的.自查工作。

检查内容包括业务方面的章、证、押是否入箱上锁，水、电、气阀是否关闭；门、窗是否上锁；110报警设备是否就位等等。同时我行还要建立健全规章制度以及开展不间断的检查工作，及时发现了薄弱环节，使一些潜在的事故苗头得到整改，消除了隐患，促进了员工防范意识的加强和各项规章制度的落实，有效地避免了案件和事故发生。

以上是我的一点心动体会，不足之处还望谅解我会在今后的工作中自觉加强理论学习，专业知识学习，向身边的同事学习，进一步提高自己特别是对公业务知识，全面提高综合业务知识水平。在领导和同事的指导帮助中发扬长处，弥补不足。提高自己的履岗能力，严格要求把自己培养成一个业务全面的银行员工。

优秀防暴演练总结报告（通用16篇）篇四

下课了，操场上到处都是同学在玩耍，我、培新、王鑫在沙坑里比跳远，培新长臂长腿，跑起来像一个螳螂，蹭蹭蹭蹭几大步逼近跳远踏板，然后一跃而起，纵身向前，哇，跳得真远。王鑫更是像一头豹子，比培新跳得更远。我也不服输，吼道：“看我的!”奔向起点。沙坑旁，同学越聚越多，一个个兴奋地为我加油。

“快跑!有个人提着砍刀进校门啦!”突然，不知是谁大喊一声，同学们一哄而散，四处奔逃。

我呆立着，只见一蒙面大汉，手举一把大砍刀，狂叫着，从校门口向操场奔来。

“同学们，快，快进教室!有歹徒进校园!”这时，学校广播传来老师的喊声。同学们鸟雀一样向教学楼飞奔。我吓得不敢动弹，眼睁睁地看着蒙面汉向我跑来，我的脑袋霎时一片空白，仿佛什么都不明白了，脚底好像被强力胶给粘住了，腿仿佛有千斤重，动弹不得。

突然，传达室里冲出一个人来，那不是李老师吗?只见他手握长长的铁叉，快速冲向蒙面汉，他边冲边喊：“站住，站住，快抓歹徒呀!”蒙面汉转过头朝李老师看了一眼，继续向操场跑来。

“快，同学们，快进教室躲起来!有歹徒进校园!”学校广播继续不断地喊话。我好像一下子从梦中惊醒，清醒了好多，转身向教学楼跑去。我看见班主任谢老师站在教室走廊上向我招手，他喊道：“快，快，到老师这儿来。”我不顾一切的向老师跑去，却又见唐老师和杨老师一人拿着一根木棍，跑出教学楼，奔向操场，他们边跑边喊：“老李，叉住他，叉住他!”

终于，我跑到了谢老师身边，依偎着老师，再也跑不动了，大口大口地喘着气，躲在谢老师的`背后。我看到了操场上惊险的一幕：篮球架旁，李老师靠近了蒙面汉，他举起铁叉子，奋力地叉向蒙面汉，蒙面汉挥舞着砍刀，向李老师肩膀砍去，李老师肩膀一偏，让过了砍刀，铁叉一下子叉住了蒙面汉的腰，说时迟那时快，只见李老师用铁叉奋力地将蒙面汉抵在篮球架的立柱上。这时候，唐老师和杨老师也赶到了，蒙面汉还在挥舞大砍刀，唐老师毫不畏惧地举起木棍，将蒙面汉手中的砍刀砸掉在地上，杨老师一木棍敲在蒙面汉的后脑勺上，蒙面汉似乎不动了，像根软面条儿一样低下了头。最后，三位老师一拥而上，揪住了蒙面汉。这时，我紧揪住的心一下子放松了。

可是，紧接着的一幕又让我目瞪口呆。

三位老师放了蒙面汉，蒙面汉不慌不忙地将头套摘下来，却原来是教我们体育的单老师。四位老师各自捡起地上的叉子、棍子、砍刀，互相说笑着。这时，学校广播传出了播音员的声音：“同学们，不要惊慌，刚才是学校防暴演练，下面，请同学们到操场集合……”

啊，原来是这样，我终于松了一大口气。

优秀防暴演练总结报告（通用16篇）篇五

按照省局要求，我局领导高度重视，组织全局人员认真学习《河南省气象灾害防御条例》及省局王建国局长讲话精神，把握和领会《河南省气象灾害防御条例》的实质和精髓。针对汛期天气形势复杂多变，模拟以本月**地区出现的大风、冰雹强对流天气过程为北景，在6月29日进行一次应急模拟实战演练，取得较好的实效和应急处理经验。

根据天气预报6月29日夜间11时左右有强对流天气出现，**局立即启用3级应急响应机制，全局人员全部在6月29日下午14时到单位待命，全天24小时值班。安照《**应急方案》分工，各负其责，分别检查电话网络通讯、应急灯、发电机状况及燃油量是否备足，观测场防雹网等事宜，所有人员的通讯手机要充足电，带上备用电池，以保证有线通讯中断时，手机要发挥作用，同时并向全县气象信息员联系安排部署具体工作，做好灾情及时发现上报。29日20时通过雷达资料、卫星云图，领导带班并多次预报会商，并积极和市气象台会商，确定22时30分将强对流天气过程出现，并可能伴有暴雨、雷暴、大风、冰雹出现。值班员将会商情况及时向局长汇报，局长下达应急命令。及时向县应急办、县领导和相关部门汇报和通报，启动多部门联动、协调机制。并通过电视、传真、手机、网络等方式发布黄色暴雨预警、雷暴预警、大风预警信号，提醒全县人民群众做好灾性天气防御工作，以减少损失。

29日22时20分，大风、雷暴和大雨相继出现，两名业务相互协助，及时发出大风和雷暴重要天气报，确保业务工作在复杂严峻时候不出现事故。局长积极向县应办和县领导汇报天气实况。风雨交加时，县城出现大面积停电，气象局供电也出现停电，应急人员将早已准备好发电机启动，全局仍然灯火通明，各种电脑和业务平台正常工作。同时4人不停地向分布全县各乡镇的气象信息员询问天气，是否有灾情出现，并通过雷达重点监控北方几个乡镇。23时40分接到杨埠厂庙村委信息员汇报有房屋倒塌、线杆和树木折断灾性和冰雹灾情，及时通过灾情上报系统向国家局汇报，并电话向省、市局和县应办、()县领导汇报有灾情出现情报信息，具体灾情损失还需确定。30日早上4时，两组灾情调查人员趁着晨曦奔赴受灾乡镇收集灾情，7时具体受灾数据和受灾照片资料图文并茂传达到国家局、省、市和县应办和县领导，应急模拟演练取得圆满成功。

虽然是一次应急模拟演练，但我们是按实战进行的，按照应急方案机制，分工明确，又通力协作，发挥出高效率地应急处置能力，可以很好保证了在真正的`灾情天气来临时，我们能够按部就班、有条不紊地响应应急工作，最大程度的保护国家和人民群众的生命和财产安全，最大限度的减少经济损失。

优秀防暴演练总结报告（通用16篇）篇六

为了提高幼儿园处置突发暴力事件的应急能力，加强学校反恐防暴工作。20xx年5月18日上午9点10分伊金霍洛旗乌兰木伦镇布连幼儿园开展了校园反恐防暴安全演练活动，幼儿园全体师生参加了本次演练活动。

在5月18日上午9点00分，幼儿们在操场活动的时候开始我们的演练。一名扮演的持刀蒙面人翻墙闯入幼儿园并劫持了一名老师，保安及时制止并报警。幼儿园第一时间拉起了警报，在老师带领下迅速跑向最近的教室、操场躲避。大家迅速关紧教室门窗，防止“歹徒”闯入班级伤害幼儿。与此同时，警察迅速出警，与保安合力将“歹徒”用钢叉顶住，迅速将“歹徒”降服，用手铐铐住“歹徒”，带上警车。这时，幼儿园宣布解除警报。

演习结束后安全管理员对演练进行了总结。之后，布连派出所xxx对幼儿园全体师生进行反恐防暴逃生知识学习，马警官向幼儿园全体师幼讲授了突发暴力事件发生之后，安全逃生的方法，幼儿园全体师幼受益匪浅。幼儿园高度重视此次演练活动。演练前，精心制定演练方案，对各项应急措施进行了周密部署。演练活动也得到了布连派出所的全力支持和全方位的指导。此次演练活动考验了幼儿园全体师幼在突发暴力事件来临时的`组织协调能力、应急处置能力和安全自保能力，使全校师生对防暴事件的应急程序、逃生方法有了切身的体会。同时，提高了学生的自我保护意识，增强了教职员工的防暴意识与遇到突发事件的应变能力，检验了幼儿园安全防范工作的实效性，进一步确保了学校环境的和谐与稳定。

优秀防暴演练总结报告（通用16篇）篇七

为了建立有效的防范和处理突发事故的工作机制，增强学生在遇到突发事故时逃生、自救能力，20xx年10月10日下午，我校成功进行了反恐防暴演练活动。演练中，从警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时一分半钟。整个演练过程做到快速、安全、有序。

这次演练活动的成功，与学校领导对反恐防暴演练活动进行周密部署，与师生严格按演练方案进行实地安全演练是分不开的。

1、为进行这次演练活动，学校成立了以方廷瑞校长为总指挥的反恐防暴演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。

2、演练前，学校领导根据演练要求和本校实际，预先制订了严密、确实可行的反恐防暴演练方案。

3、10月9日上午，学校召开全体教师会，组织教师学习《汜水镇中心小学反恐防暴演练方案》，让各老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。让老师通过传阅，明白演练细节，明白身责任；同时，还根据老师对演练工作的一些提议，进一步完善演练方案，力求做到尽善尽美。

4、10月10日下午，实地反恐防暴演练准备阶段开始，各工作人员到位，各班主任使用能力，8月7日傍晚，农行烟台龙口市支行开展了防暴、消防预案演练活动。

为确保预案演练取得实效，该行分管行长与保卫干事全程参与演练过程。营业终了后，营业大厅内，由两名员工扮演准备暴力抢劫的`“犯罪分子”，手持枪铁棍企图对营业室进行“抢劫”，网点人员按照预案规定的处置程序，一边稳住“歹徒”，与其巧妙周旋，一边设法将信息传递出去并及时报警，最终制伏“歹徒”。演练过程中，营业人员分工明确，处置情况沉着冷静，动作操作规范，使犯罪分子的意图无法得逞。演练结束后，分管行长对演练整体情况进行了点评，提出了不足及改进措施。

消防预演活动中，专职消防人员讲解了灭火器材使用、让每位员工参与灭火演练；活动后，认真总结演练成效与不足，对存在问题提出具体要求，有力的推动了创建“平安农行”、实现“三化三达标”工作的深入开展。

为了确保国家财产不受损失和员工的生命安全，提高员工的防抢、防暴、防火意识，减少案件和火灾隐患，确保各项经营工作稳步快速发展，山东临沂兰山农村合作银行银雀山支行于3月29日下午开展了一次防抢、防暴、防火演练。在防抢、防暴演练中，两名“犯罪分子”头戴面罩，手持枪械闯进银行实施暴力抢劫。柜员临危不乱，有条不紊的按照《营业场所防暴预案》内容采取了一系列措施：报警组、守护组迅速蹲下，以柜台为自然屏障保护自己；立即按下110报警器；迅速将现金转移至安全地点或装入尾箱锁定，拔掉钥匙，确保资金不受损失，并及时向该支行领导和兰山合行保卫部门报告。

在防火演练中，合行领导到现场指导，讲解了灭火器的相关知识、使用方法和注意事项后，组织员工进行了实际操作。

通过此次演练，使该支行全体员工进一步提高了防抢、防暴、防火心理素质，克服遇事慌张的心理，做到了安全知识书面学习与实际操作的结合。同时对进一步加强安全保卫工作，增强全行员工的防火意识和提高安全防范意识起到积极的促进作用。

优秀防暴演练总结报告（通用16篇）篇八

近年来，社会局势不稳定，暴力事件频发。为了提高公民的防暴意识，保障社会的安全稳定，各级政府纷纷组织防暴演练活动。最近，我参与了一次防暴演练活动，收获颇丰，对此我有一些深入的体会与反思。

首先，防暴演练活动让我深刻认识到自身安全意识的重要性。在演练中，面对场景再现的暴力冲突，我不禁感到恐惧和不知所措，但在培训指导员的引导下，我逐渐理解到保护自身安全是参与演练最基本的前提。身体力行地学习了如何正确站立、闪避、逃脱等自救技巧，我才逐渐意识到了防暴演练对于我们每个人的必要性。

其次，防暴演练活动增强了我的团队合作意识。在演练中，我们组成小组进行各项任务，相互之间要求高度配合。只有充分沟通、互相支持，才能完成任务。尤其是当我们在模拟的暴力冲突中，任务异常艰巨，情况瞬息万变时，只有团队成员之间相互信任，紧密配合，才能应对突发状况，确保自身安全。通过这次演练，我深刻体会到团队合作的重要性，也明白了只有凝聚团队的力量，才能更好地应对暴力冲突。

第三，防暴演练活动让我明白了理性对待暴力冲突的必要性。暴力事件常常是因为矛盾和冲突激化而导致的，对于普通的公民而言，遇到暴力冲突时，保持冷静并正确识别矛盾的性质至关重要。在演练中，我们通过模拟和分析真实的场景，学会判断矛盾的严重程度，采取合适的措施。未来，面对暴力冲突，我们要学会用理性的眼光去看待问题，通过和平、协商的方式解决矛盾。

第四，防暴演练活动提高了我对法律法规的认识。作为普通公民，了解并遵守法律法规是我们的义务。通过参与演练，我更加深入地了解到在暴力冲突中，不仅要保护自己，还要遵守法律的规定，不违法乱纪。只有在合法合规的前提下，我们才能更好地保护自己的权益。因此，我们需要时刻保持对法律法规的警醒和尊重，不以暴力手段解决问题，从而构建和谐稳定的社会环境。

综上所述，参与防暴演练活动不仅增强了我个人的安全意识、团队合作意识，也让我深刻认识到理性对待暴力冲突的重要性以及遵守法律法规的必要性。通过这次防暴演练，我不仅学到了实际的防暴技巧和应对策略，更重要的是在内心中培养了一种平和、理性的态度。我相信，在今后的生活中，我将能够更好地应对暴力冲突，以平和的心态维护社会的安宁和稳定。

优秀防暴演练总结报告（通用16篇）篇九

为提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提高教师和各部门间的协同能力，提升幼儿园处置突发事件的'能力，增强全园师生逃生能力，特制定幼儿园反恐安全疏散演练方案。

9月22日：8：40分游戏时间

大班全体幼儿、全体教职员工

1、总指挥：于久云

2、防护组：云久云、李丽、闫秀娟、李英春

3、疏散组：各班教师、保育员

1、组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道逃离路线。

2、活动前的安全教育：教育幼儿跟随教师有序逃离，防止发生踩踏事故，不要向事发地点涌进，更不要向歹徒靠近。

3、组织纪律教育：班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先。

1、教师带领幼儿在操场内活动，持刀歹徒出现。

2、总指挥宣布立即启动防暴预案，大班教师带领幼儿快速撤离到安全地方。

3、各班班主任及保育员迅速带领幼儿疏散到相应安全的地点，到班教师应立即清点人数，维持好秩序，稳定学生情绪，如缺少学生立即向总指挥报告，并由安全应急小组成员及时搜救进行保护。

1、听到预警信号及总指挥喊话后，带班教师立即停止游戏，组织本班幼儿进入紧急撤离状态，根据情况组织幼儿疏散避险。

2、组织幼儿往最近的一楼教室逃生，将班级门窗紧闭，教师在门窗处保护幼儿。

3、学习遇到歹徒时的一些自救方法：

（1）请保安叔叔为大家介绍一些遇到歹徒时的一些自救方法。

（2）幼儿学习简单的抵御招式。

优秀防暴演练总结报告（通用16篇）篇十

为了提高幼儿师生的应急意识和能力，让幼儿掌握基本的应急疏散技能，增强师生的应急疏散能力和安全意识，最大限度地减轻灾害造成的损失。根据幼儿的实际情况，在学校统一领导下，希望各幼儿班教师认真组织幼儿，全体教师积极参与，明确分工，协同合作，圆满完成应急疏散演练。

20xx年4月23日上午10点整。

幼儿园全体教师，学校全体行政人员。

四、演练指挥小组：

1、总指挥：xxx；

2、副总指挥：xxx；

3、成员：xxx；

4、各班疏散成员：由各幼儿班老师辅助进行。

5、楼道小组成员：xxx；

6、各班疏散路线及安全地点：全体幼儿学生出教室疏散到院内靠围墙近3米处。

1、总指挥发出信号后，在教师的指挥下，幼儿紧急、有序地向院内安全区域撤离。当班教师为该班的第一指挥，各疏散人员在第一时间赶到教室口，协助指挥幼儿，一起撤离。必须在确定自己负责的地段与班级教室里无任何人员时方可撤离。

2、幼儿到达指定地点后由李国权指挥幼儿迅速用手抱住头，下蹲，或坐下待命，各班教师维持好各班幼儿纪律，清点人数，并报告总指挥。

3、总指挥对本次的演练进行小结。

4、全部演练结束后，各班幼儿在本班教师的带领下按原路返x室，继续进行正常教学活动。

1、对不能参加演练的幼儿，要提前想总指挥报告。并提前将该幼儿护送到院内的安全区域。

2、各班教师要教育幼儿首先要安静、稳定幼儿情绪，有序地组织幼儿从教室前门迅速撤离。

3、演练前各班教师要有目的地将防震和疏散的知识渗透给幼儿，为正式演练打下基础。

4、演练前5分钟，演练指挥小组所有成员，各班教师必须各就各位，如有幼儿摔倒可立即终止演练，确保演练过程中不发生伤害事故。

5、演练撤离是不分班级先后，做到迅速有序，不慌张。

6、疏散小组成员，各班教师就进幼儿旁边指挥幼儿撤离，杜绝拥挤，直到最后一名幼儿离开后才能离开，离开前各个楼梯口负责人检查所负责楼梯是否有人。

7、如发生演练意外事故，立即报告总指挥，第一时间启动《幼儿园突发事故应急处理预案》，第一时间救护伤员。

优秀防暴演练总结报告（通用16篇）篇十一

为了提高幼儿师生的应急意识和能力，让幼儿掌握基本的应急疏散技能，增强师生的'应急疏散能力和安全意识，最大限度地减轻灾害造成的损失。根据幼儿的实际情况，在学校统一领导下，希望各幼儿班教师认真组织幼儿，全体教师积极参与，明确分工，协同合作，圆满完成应急疏散演练。

20xx年4月23日上午10点整。

幼儿园全体教师，学校全体行政人员。

四、演练指挥小组：

1、总指挥：

2、副总指挥：

3、成员：

4、各班疏散成员：由各幼儿班老师辅助进行。

5、楼道小组成员：

1、总指挥发出信号后，在教师的指挥下，幼儿紧急、有序地向院内安全区域撤离。当班教师为该班的第一指挥，各疏散人员在第一时间赶到教室口，协助指挥幼儿，一起撤离。必须在确定自己负责的地段与班级教室里无任何人员时方可撤离。

2、幼儿到达指定地点后由李国权指挥幼儿迅速用手抱住头，下蹲，或坐下待命，各班教师维持好各班幼儿纪律，清点人数，并报告总指挥。

3、总指挥对本次的演练进行小结。

4、全部演练结束后，各班幼儿在本班教师的带领下按原路返*室，继续进行正常教学活动。

1、对不能参加演练的幼儿，要提前想总指挥报告。并提前将该幼儿护送到院内的安全区域。2、各班教师要教育幼儿首先要安静、稳定幼儿情绪，有序地组织幼儿从教室前门迅速撤离。3、演练前各班教师要有目的地将防震和疏散的知识渗透给幼儿，为正式演练打下基础。

4、演练前5分钟，演练指挥小组所有成员，各班教师必须各就各位，如有幼儿摔倒可立即终止演练，确保演练过程中不发生伤害事故、。

5、演练撤离是不分班级先后，做到迅速有序，不慌张。

6、疏散小组成员，各班教师就进幼儿旁边指挥幼儿撤离，杜绝拥挤，直到最后一名幼儿离开后才能离开，离开前各个楼梯口负责人检查所负责楼梯是否有人。

7、如发生演练意外事故，立即报告总指挥，第一时间启动《幼儿园突发事故应急处理预案》，第一时间救护伤员。

优秀防暴演练总结报告（通用16篇）篇十二

防暴演练是人们在现代社会必须要面对的问题。无论是在军队，还是在广大的社会公众中，我们都需要了解、掌握和练习防暴演练的技巧，以确保我们的生命和财产得到最大程度的保障。最近，我们在学校进行了一次实战演练，让我对防暴演练有了更深入的认识，并积累了一些宝贵的心得体会。

第二段：认真准备，提高自我保护能力。

在演练前，我们仔细检查了各种防护装备，并学习了如何正确使用。通过模拟敌我双方的对抗，我们锻炼和提高了自己的反应能力，也明确了“逃避为上，自卫为辅”的原则。此时，我深切地感受到了，只有在认真、从容地面对危机时，我们才有足够的“本事”应对各种复杂的情况。

第三段：团队合作，协同防御。

在演练中，我们发现，团队的配合和协同防御至关重要。处于不同位置的防卫人员，需要互相协调配合并互相提供支援。这让我深刻地意识到，在生活和工作中，团队合作是保证事业成功的关键因素。而在防暴演练中，仅有高超的个人技能是不能完全保证人身安全的。只有建立合作、互动的团队，共同抵御来自敌方的压力，我们才能取得最终的胜利。

第四段：留意敌方策略，及时调整防御方案。

在演练过程中，对于敌人的策略和行为，我们及时做出调整，以应对他们的攻击。我们及时调整了防御策略，从而比较成功地防范了敌方的攻击。这让我更加强烈地认识到，做好各种面对危机的准备是确保安全的关键所在。同时，及时进行判断，有效应对，才能避免事态进一步升级，保障自身安全。

第五段：总结经验，不断提升自我素养。

总体来说，这次防暴演练让我们处境于近似实战的情况下，从而加强了自我保护意识，增强了对紧急情况的应对能力。在执行任务中，我们通过团结协作，能够更快地调整策略，保护自己，同时也确保任务圆满完成。只有继续提高自我素养，认真地对待安全问题，及时发现危险，避开隐患，在保障自己安全的同时，我们才能够在复杂的现实环境中安全工作和生活。

总结：通过这次演练，我们进一步了解了防暴演练的重要性以及技巧，开拓了应对不确定环境的思维和多项技能。在实践中，我们意识到了自我保护意识的重要性，团队合作的重要性以及反应能力的重要性，为确保自身安全，我们需要在平时认真准备，在实践中不断总结和改进。

优秀防暴演练总结报告（通用16篇）篇十三

优秀防暴演练总结报告（通用16篇）篇十四

20__年6月22日15：30时，我院进行了传染病疫情应急演练。模拟我市区某生活小区出现消化道传染病疫情，马上有病人送入我院。随着演练总指挥的一声号令，演习迅速开始。医院各部门紧急启动了应急预案，科室人员各司其职，迅速准备应急物品，进入指定位置待命。10分钟后，模拟病人被送入我院。患者主要症状为腹泻、恶心、呕吐、水样便，腹泻每日约10次。肠道门诊处置人员立即穿上隔离服，准备好消毒液，在彻底消毒之后，进入病人所在的隔离病房。处置人员对患者进行了详细询问，进一步确认其感染疾病的经过等详细信息，填写“霍乱”个案调查表。采集完信息后，应急小组及时将疫情上报区疾控中心。由于我院无单独的传染病病区，在上报疫情的同时将患者转诊至指定医院。

此次应急演练由分管院长任总指挥，演练包括疫情报告、紧急救治、消毒处理、个人防护等环节。演练结束后，分管院长和现场观摩的各职能部门和相关科室负责人就演练过程中发现的问题，对照医院应急预案的关键环节进行了讨论、总结和安排布置，特别对一些容易忽略的细节问题专门进行了强调，确保在真正面对传染性疾病时万无一失。院长指出，应对的及时性在防控传染病疫情中发挥重要的作用，应急小组成员应时刻保持战斗状态，随时迎战可能发生的传染病疫情。院长同时指出，这次演练也暴露了我院科室间配合存在的问题，这需要以后进一步通过演练来磨合。

传染性疾病处置的演练，进一步完善了我院的应急预案，使全院各部门人员更加明确自己的职责;有效提高了我院医务人员居安思危，有备无患的意识，提高了突发公共卫生事件的应急水平、救治能力、处理能力;检验了我院人员、通讯、设备、物资、车辆等的应急准备和应急能力。通过演练，我院积累了应对传染病疫情的经验，提高了应对传染病疫情的能力。一旦发生重大传染病疫情，我院将会从容面对，圆满完成任务。

我院作为国家三级甲等中医院，不仅承担预防、保健、医疗和康复的任务，还为预防院内感染及传染病疫情的发生做了大量工作，对促进居民健康起到了积极作用。

优秀防暴演练总结报告（通用16篇）篇十五

针对日前我国一些地方连续发生了多起在校师生受到严重伤害的恶性的事件，我园将开展安全教育及紧急情况安全疏散演练活动，提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提高教师和各部门间的`协同能力，提升幼儿园处置突发事件的能力，增强全园师生逃生能力，特制定幼儿园反恐防暴安全疏散演练方案。

3月28日8：45分早操时间

全体幼儿、全体行政、全体教职员

1.总指挥：

2.防护组：

3.医务组：（提前准备好医药）

4.疏散组：各班教师、保育员及其他员工

5.安全应急小组：

6.角色扮演xxx扮演歹徒

7.摄影师：

1.召开全体员工会议，明确演练的目的、意义，明确分工。

2．细化演练计划，明确演练的具体时间。

3.与所属公安局联系，请他们派人参加。

4.提前告知幼儿做好演练准备，避免造成恐慌和骚乱。交给幼儿正确的自救与逃生方法，并组织幼儿练习。

1、门卫发现中年男子意图进入我园，立即上前进行询问：“请问你找谁？请出示证件！”中年男子不配合，拔出刀具，强行闯入幼儿园。

1．另一门卫张跃发现情况后马上按幼儿园报警器，打电话向值日领导报告：“一名可疑男子持刀闯入我园”。同时拨打“110”报警，并及时从警械室拿出自卫工具协助门卫邬灵光制止歹徒。

2．幼儿园防护组成员履行自己的职责，使用各种防暴工具奋力抵抗暴力分子的行凶，与暴力分子周旋，等待执法人员的到来。

3．行政值日立刻报告园长：“一名男子持刀闯入我园，门卫正在阻挡，是否启动防暴应急预案？”园长回答：“启动防暴应急预案。”行政值日人员立即拉起警报。

4．各班班主任及保育员迅速带领幼儿疏散到相应安全的地点，到班教师应立即清点人数，维持好秩序，稳定学生情绪，如缺少幼儿立即向总指挥报告，并由安全应急小组成员及时搜救进行保护。

5．应急小组成员协助教师把在操场活动的幼儿护送到多功能厅。

演练结束后各班教师迅速清点幼儿、工作人员人数，了解幼儿、工作人员的身体状况，并及时上报给组长。家长及幼儿恢复正常入园。

1.邀请民警针对演练情况提指导意见。

2.组长根据演练情况和民警提出的要求及时总结，进一步细化、完善演练方案。

优秀防暴演练总结报告（通用16篇）篇十六

防暴演练是一种重要的安全训练活动，旨在通过模拟真实的暴力冲突场景，培养人们的应变能力和自我保护意识。最近，我有幸参加了一次防暴演练，并从中获得了一些宝贵的心得体会。本文将分为五个部分，分别从准备、团队协作、心理素质、学习经验以及对未来的展望来阐述我的体会。

首先，为了确保防暴演练的顺利进行，充分的准备是必不可少的。在演练前，我们接受了严格的训练，学习了防身术和各种逃生技巧。此外，我们还熟悉了演练场地的布局和设施。这些准备工作使我们在演练过程中能够更加自信和有效地应对各种紧急情况。

其次，团队协作在防暴演练中扮演着至关重要的角色。在演练中，我们被分为几个小组，每个小组有着特定的任务和责任。只有通过密切的合作和有效的沟通，我们才能够将任务顺利完成，并确保演练的安全进行。这次演练让我深刻认识到，团队协作的重要性，无论是在防暴演练还是现实生活中，一个团结、合作的团队才能更好地应对各种挑战。

心理素质是参与防暴演练时需要特别关注的重要因素。演练中，我身临其境地感受到了紧张和压力，但我努力保持冷静和镇定，同时充分发挥自己的潜力。这种心理调适的能力对于在现实生活中处理紧急情况同样至关重要。通过这次演练，我发现只有保持冷静和自信，才能在危险和压力面前更好地保护自己和他人。

学习经验是任何训练活动中都应该关注的重点之一。经历了这次防暴演练，我深刻体会到了自己的不足和需要提高的地方。我发现自己在紧急情况下的反应速度需要更快，应变能力需要更强。因此，我决定利用这次演练的经验教训，加强训练，提高自己的技能和能力，以更好地保护自己和他人。

最后，对未来的展望让我更加有动力去不断提高自己。通过参与防暴演练，我认识到了安全意识的重要性，并且意识到学习和锻炼并不仅仅适用于防暴演练，而是在日常生活中都是必不可少的。这次演练让我深感，我们生活在一个多变和不确定的世界中，只有不断学习和提升自己，我们才能更好地应对各种挑战和危险。

以上是我参加防暴演练的心得体会。通过准备、团队协作、心理素质、学习经验以及对未来的展望这五个方面的总结，我深刻认识到了防暴演练的意义和重要性。我相信，通过不断的学习和训练，我会成为一个更强大、更有能力应对各种不确定情况的人。