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美德美德篇一
这里我不想过多地举伟人的例子,因为这很容易令大家产生一种错觉:认为文明礼仪只是伟人、名人才具备,那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者认为即使践行了文明的要求,也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物,我们更需要一群有道德的民众。
当我们走在大街上看到一位正在过马路的盲人。不要等待,伸出你的双手,让他走过一个安全,充满爱的马路。
当我们无忧无虑地坐在公交车上时,看到一位行走不便的老人,让出你的座位,因为赠人玫瑰,手留余香!
当别人不小心踩到了自己,不要谩骂。一句轻轻的:“没关系!”却永远刻在了别人的心灵上。
当我们在帮助他们的时候,他们会很开心,很快乐。因为他们还知道有人关心他们,还有人帮助他们,让他们知道世界上还有爱,还有人在乎他们,还有人需要他们。
我相信只要我们伸出温暖的双手,世界将变得美好!变得和谐!变得文明!
美德美德篇二
世界上有一种爱最伟大,那就是母爱!!世界上有一位最值得我们回报的人,那就是母亲!!
转眼间,我已经了12年,在这年12里,您为我付出了多少心血,多少汗水。我要感谢您——母亲,感谢您赐予了我生命。感谢您对我无微不至的关心、照顾。
我妈妈的脸是圆圆的,眼睛是亮晶晶的,鼻子是尖尖的。随着年龄的变化,黑黑的头发逐渐变少,增添了雪白的白发。
有一天放学回家,在中百实业门口买了一个大西瓜,又大又重。回到家以后,写完作业,吃完晚饭,就迫不及待地让妈妈快切西瓜。妈妈看到这么可爱的儿子要吃西瓜,怎能拒绝呢妈妈用她那娴熟的动作,为我切了几块大的西瓜。
“ 快吃吧晓磊,还多着呢!”我拿起西瓜,吃了一个又一个。
“ 您也吃啊妈妈,今天这瓜可好吃了!”
“ 那……好吧不过您要是想吃,随便拿。呵呵!”
“好好好。你快吃吧!”
美德美德篇三
星期一下午,我和张奕旻,还有董易扬一起去试练滑翔机。因为羽毛球场没开,所以我们只能在有树的空地上试练。
开篇交代事情的起因
我开始让我的滑翔机腾飞了,我的滑翔机在空中“得意”地绕了几个圈后,“完美”地卡在了树上。我一下子着急了,这下完了回去怎么向妈妈交代啊?我们试着用砖头砸,但这是徒劳。这时,一位热心的阿姨走了过来,她试着帮我们把滑翔机弄下来,但她失败了,于是就走了。我们以为她真的走了,结果她不一会儿就拖来一片大的洒瓶椰的枯叶来了。她用枯叶捅来捅去,可滑翔机就跟在上面睡熟了似的,纹丝不动。于是这位阿姨就叫来一位叔叔帮忙,又用另外一片棕榈叶,一下子就把滑翔机掏下来了。
叙述清楚自然,生动有趣
我谢过叔叔阿姨后,向家走去,结果听见董易扬喊:“呀,又卡了。这次卡得更高科技”!我走过去一看,哇,真得卡得很高科技,这飞机卡哪儿不行,非卡到树顶上。那位阿姨也随着声音再次回到这里。用棕榈树叶掏是不可能的了,就用钥匙去把一片超级大的叶子的叶柄搞下来,可是她的手却被带刺的叶柄不小心划伤了,流了很多血。她却没有责怪我们,我看到这种情景,惭愧地低下了头。
内容具体详尽,描写细腻
在回家的路途中,我不得不扪心自问:社会上到底有多少人,能为一个陌生人而付出?恐怕在这样的大街上不会有很多。
议论句起到了画龙点睛的作用
我很敬佩帮助我们的叔叔阿姨,因为每个人都需要帮助,都应该助人为乐,帮助别人,快乐自己,助人为乐是一种美德。
美德美德篇四
满怀喜悦的心情,踏着一路朝阳,我悠闲地骑行在学校的路上,不一会儿就到了那个每天都必经的路口。
由于没有红绿灯,我先看看左右方向有没有来往的车辆,有车来我就停,没有车来我就直接穿过路口,这就是我对这条路的通行原则。
如果刺耳的鸣笛声一直在响,也许你会认为此时一定有辆车从路口呼啸而过,接着是巨大的碰撞声,然后是悲剧发生,有人倒在一片血泊之中……可惜,你错了。
我的自行车确实迎面与一辆呼啸而来的汽车不期而遇,但是悲剧并没有发生,我们都很自觉地停了下来,我没有按车铃,汽车司机也没有鸣笛。一辆自行车,一辆小汽车,就这样安静,默契地停在了路口。时间仿佛凝固了,四周陷入一片宁静。静的仿佛能听见清风拂叶的沙沙声,静的仿佛能听见空气分子肆意的游荡声。一秒,两秒,三秒……最后还是我打破了这片宁静。踏着自行车先穿过了路口,毕竟我要赶着去学校,如果这事发生在平日里,我会选择等待吧。那位汽车司机直到我安全通过路口才缓缓发动了车子。
我的心情更加愉悦,回想刚才的那一幕,那个默契的停止,是美德最好的印证吧,那是司机对生命的尊重和敬畏。他没有因为上班赶路而无视路人的安危,轻率地疾驰而去,而是选择了停了下来。他懂得谦让的含义。谦让,这个中华民族的传统美德,多少人已经将他遗忘抛弃,虽然我是每天都从那个路口经过,但主动给我这个骑车人让路的司机,我还是第1次遇见。开车的不让骑车的,骑车的不让走路的。在很多路口我们都能经常看到,行人与车辆抢道,电动车更是进逢就钻。到最后,整个路口都被堵得严严实实,谁也走不了,这样做,看似是在抢占时间,其实是在浪费时间,更丢掉了谦让的美德。
我想如果人人都像那位司机一样不忽视他人的安危,主动停车谦让,那么我们的交通何愁不通畅?一个不经意间的举动能体现出一个人的素养,所以当我们遇到路口时,请你停下来,让美德先行。
美德美德篇五
美德源自生活又融入生活。
记得那是五年级发生的一件事,因为我爱面子,犯了一个错误,一个无法弥补的错误。那件事我至今记忆犹新。
爷爷的'家在一个繁华的地段,门前每天车水马龙,行人络绎不绝。那天,我出门买油条,忽然,轰隆隆的打雷声传来,眼看豆大的雨点落了下来,大家纷纷跑进一个凉亭躲雨,热闹的叫卖声顿时变成了抱怨声。只有一个人还在街上,不知所措地站着。他是一个50多岁的老爷爷,头发被雨点打湿了,顺着历经沧桑的脸颊向下流淌,衣服也被雨水淋湿了。咦?他怎么金鸡独立呢?啊,原来他是个残疾人!
就在我仔细打量、不屑一顾的时候,一个清脆的声音打断了我的思绪。“老爷爷,我来帮你。”一个小女孩说着跑出凉亭。只见她搀扶着老爷爷走进凉亭,雨水顺着他们的脸颊向下流淌。他们的衣服全湿了,简直就成了两个落汤鸡。再看那个小女孩,她好漂亮,可是她的一只袖子却是空的!
两个残疾人被淋成这样,我们这些正常人却无动于衷,非但不帮他们,反而像躲瘟疫似的躲开。我好后悔,后悔自己没有帮他们。
这件事在我的心上深深地刻了一刀,让我得到了教训。那件事让我明白了:残疾人残缺的是他们的身体,而我们有些正常人残缺的是心灵。
美德美德篇六
人应该学会宽容。多一些宽容就少一些心灵的隔膜;多一份宽容,就多一份理解,多一份信任,多一份友爱。
我觉得宽容就是在心里上接纳别人,理解别人的处事方法,尊重别人的处事原则。虽然要想做到宽容不是那么简单,但是我们还是应该尽自己最大的努力去做。从生边的一点一滴做起,那样你离宽容就越来越近了,经过不断的积累,最后你就会达到你的目的--宽容。
宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀,是对人对事的包容和接纳;
宽容是一种高贵的品质、崇高的境界,是精神的成熟、心灵的丰盈;
宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分,是对别人的释怀,也即是对自已善待。
宽容是一种生存的智慧、生活的艺术,是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然。
“开口便笑,笑古笑今,凡事付之一笑;大肚能容,容天容地,于人何所不容!”这是何等的气度与胸怀!宽容的可贵不只在于对同类的认同,更在于对异类的尊重。——这也是大家风范的一个标志。宽容有三种境界,可以养鱼为喻:最初级的境界是玻璃缸赏鱼,只让它在一定的范围存在和活动;中等境界是池塘养鱼,因地就利,因势利导,水肥鱼跃,鱼张水活,相互利用;最高境界则是江海生鱼,千形万类,任其自生,海阔天高,任其自游,由此也就成就了海的博大和丰富。有多大的胸怀,就有多高的境界;有多高的境界,就能干多大的事业。
美德美德篇七
还记得那年夏天,辅导班给我们一天的假期,我没告诉妈妈,想给她一个惊喜。我去商品店给妈妈买了一个特别精致的耳环,美滋滋的回家。
于是我轻手轻脚的上了楼,门没有锁,我从门缝里往里看,妈妈在我的房间收拾着什么,我当时心里特别激动,推门而入,妈妈看见我,好像心虚什么,我问她怎么了,她说她没事,帮我收拾桌子呢,可我看见她身后我的笔记本,我眼泪夺眶而出,把几乎捧在手里的耳环撒在地上,用怨恨的眼神瞪了她一眼,跑了出去。
那时已经接近傍晚,夕阳淡淡的,忧伤的晚霞笼罩着大地,我独自来到桥上,望着点点金光闪烁的河面,心里久久不能平静,我这样望着河面好半天。
我那么信任妈妈,可是.....我终于理解同学们为什么每天讨论把笔记本放在哪里保险,还记得那时我得意的说,我妈妈就不动我日记本,呵,打脸了!
尊重,其实很简单,付车费时说句谢谢;听演出时,多给掌声;门卫为你开门时,给个微笑;熟人见面多个你好......余生很长,学会尊重!
美德美德篇八
今年12岁的龙婕现就读于蒙自市第三小学,是一个勤奋好学,品学兼优,热爱集体、团结同学的好孩子。
尊敬长辈 是一个自强自立的好孩子
龙婕是个乖巧懂事的好孩子。9岁那年,龙婕随打工的父母来到城里,就读于蒙自三小。懂事的她很珍惜进城读书的机会,很快融入新的班级。龙婕的父母远在离家十多公里的厂里上班,周末才能回家,小龙婕从小就学会了自己照顾自己。每天下午放学,当别的同学都沉浸在与家人团聚用餐的快乐中时,她却要匆匆到农贸市场买菜,然后回家做饭。吃过饭之后,她洗衣、收家、拖地,把家打理得整整齐齐,干干净净之后,才去温习功课。每次父母亲周末回家,看到家里被收拾得整齐干净的,很是欣慰。
小小少年 热爱公益
小龙婕学习非常刻苦,她说:“城里的学习条件很好,我要抓紧时间好好充实自己。”课内她刻苦学习,善于培养自己的学习兴趣。她懂得兴趣是最好的老师,所以注重在阅读中找兴趣,她说:“读懂了文章之后,投入感情朗读,读得入情入境,这给自己带来了快乐。”她还把解决难题作为乐趣,“当难题做出来了,就有成就感,就有了征服下一个难题的欲望。她总是充满激情地学习,无论是课内还是课外,都朝气蓬勃:思考、探究、讨论、交流,总是一丝不苟,因而学习成绩名列前茅。
德才兼备 是一名合格的班级小当家
作为班级干部,小龙婕处处起模范带头作用,不论是出黑板报、设计主题班会、中队宣传活动,热心积极,肯干踏实,认真负责,任劳任怨、严于律己,是老师的得力帮手,同学们的`好伙伴。她从不与人斤斤计较,总是以一颗宽容的心对待别人,无论谁有困难,她都会不假思索地伸出援助之手。哪个同学忘了带作业本,她就不动声色地把自己的新本子送过去,安慰同学好好写作业;要是哪个同学学习退步了,她就主动和那个同学谈心,帮助他补上功课。今年四月份,班上一个叫孙雯茜的孩子父母亲有急事回老家了,细心的龙婕考虑得非常周到,想到孙雯茜一个人不敢在家,一个人吃饭不方便,就把她带回家中,与自己同吃同住同学习,整整一个星期,她像照顾自己的妹妹那样细心和体贴,让孙雯茜及家人感动不已。在她的带动下,班级形成了“乐学善学、团结互助”的良好学风班风,在学习和精神文明上获得双丰收,本班为此也被评为市级先进班集体。
阳光健康 兴趣广泛
小龙婕的老师说,她虽然年纪小,可是兴趣爱好非常广泛,她爱唱歌、跳舞、写作、朗诵等,积极参加学校的课外兴趣小组活动。曾多次在全国作文大赛中获奖,跳高比赛获得冠军,两次打破学校保持的记录,因其各方面表现突出,年年被学校评为“优秀学生”,2010年评为市级“优秀学生干部”。2011年被评为市级“四好少年”。
一分付出,一分收获。这就是美德好少年龙婕,这个山村来的农民工孩子她全面发展,积极进取,助人为乐,表现优异。在长期的生活学习中,她得到了全班同学的信赖,她凭着顽强的毅力、不懈地追求和努力,正一步一个脚印地走着。在浩瀚的知识海洋中,她努力让自己的羽翼更强大、更有力、更丰满,飞向高远的未来,去追寻属于自己的那一片蓝天。
“自强自立美德少年”苏杰轩先进事迹
苏杰轩,女,2004年10月28日出生,现就读于三元区星桥中心小学二年(1)班。她家境贫寒,家中爷爷双目失明、奶奶瘫痪在床。为了维持生计,父亲常年在外打工。苏杰轩和爷爷奶奶、母亲、妹妹一起挤住在低矮破旧的土坯屋里生活。虽然身处逆境,但她勤奋好学,品学兼优,勤劳节俭,是个自强自立的好孩子。