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体育工作记录集篇一
各位领导，各位老师，各位家长，运动员代表：
下面我就建校以来体育工作情况向各位做个汇报。
扬州教育学院附属中学作为一所新型学校在拥有一流的硬件条件的同时也具备了先进的办学理念，在”教学为主，全面发展”的办学思想指导下，高度重视学生综合素质的培养。尤其是特别重视体育特长生的发展工作，并取得了较为理想的成绩。*年在江都召开的扬州大市体育工作会议上，我校代表市直中学关于如何培养特长生方面进行了大会交流。
建校不到三年来在校领导和各级部门的关心支持下我校的体育工作在同类学校中取得了丰硕的成果，其中更主要的是参与田径运动训练的教练员们勤勤恳恳、踏踏实实的工作作风，发扬了团结拼搏、爱岗敬业的精神和运动员刻苦训练、奋力拼搏分不开的。以下取得的实际成绩足以说明了学校体育工作的辉煌战果：20xx年获得市直中学生田径运动会团体总分第五名，篮球团体第五名;*年获得市直中学生田径运动会团体总分第一名，篮球团体第六名，女子第三名;*年获得市直中学生田径运动会团体总分第二名，男子篮球团体第三名;今年十月五名运动员代表广陵区参加第十届运动会并取得了好成绩，被广陵区政府评为先进集体，高建珍老师被评为先进个人。这些成绩的取得，首先要感谢学校领导，还要感谢所有关心和支持体育训练工作的每一位老师及家长，更要感谢的是每一位教练员的辛勤劳动。
为什么近一两年我校运动成绩取得如此辉煌成绩?
第一、首先，学校领导重视。
学校领导对我校体育工作发展十分关心和重视，分管教学的
第二、教练组成员团结协作精神，勤奋敬业。
一份耕耘，一份收获，成绩取得，是靠每一个教练员用汗水换来的。我们教练组全体教练员是团结的，大家相互协作共同抓好训练工作，虽然学校实行训练包干制，但教练组成员心往一处想，大家有全局一盘棋的认识，分工不分家，在训练过程中互相帮助、共同指导，强调三个”一”：一是学生训练时间得到保证;二是当天训练任务必须完成;三是教练员必须天天到场，力求使运动员受到最佳训练，达到最佳水平，取得最佳成绩。
此外，教练组老师的敬业爱岗的精神也是取得优秀成绩的一个重要因素。教练组的老师对工作尽心尽责，工作中带队训练不顾劳累，无论是烈日酷暑还是数九寒冬，训练工作从不间断，放弃了无数个节假日，甚至连大年三十都在运动场上坚持训练，有好多老师甚至带病坚持带领运动员训练。
第三、加强系统、科学训练，并建立一支良好的运动队伍。
运动训练不是蛮干就能有成绩的，也不是盲目指导就能有效的，这需要讲究系统和科学的训练方法。我校组织运动队训练的确做到了长年不间断，并在工作中摸索出一套行之有效的方法和训练措施。
要想建立一支良好的运动队伍，必须具备较高的素质和优良的品质。首先在选苗方面不能走弯路，认为身体素质好，运动成绩好，就能吸收到我们的运动队伍来。从实践中得出，这是一个错误的选材。如果选择一个思想品行较差的运动员加入训练队，不但他自己成绩不得提高，反而影响了整个运动队的素质和运动水平。所以我们近一两年在运动员选苗方面做了认真研究，不但要选运动成绩好的，更重要的是思想品行要好。这也是我们取得运动成绩经验所在。
我校是一所普通初中，学生基本差，运动水平不高，更谈不上有什么特长生。针对这一状况，全体教练组成员群策群力，采取多种行之有效的措施，努力提高运动员水平。
第四、班主任和家长的帮助与支持保证了训练的顺利。
运动训练要获得班主任和家长之间的协调、配合、支持和帮助，这一点非常重要。每当一位新苗子被教练员选中准备开始训练时，他的班主任老师和家长会不约而同的提示”会影响学生的文化课啦”、”小孩子吃不了苦啦”等等的问题，这是很自然的现象，关键是你能否说服他们，给他们讲清道理，说明参加运动队训练的重要性和好处，与他们经常沟通，建立良好的关系。这一点我们的工作做得比较好。(例如：跨栏)比如，经常请家长来观看他们孩子训练，组织家长座谈汇报孩子的进展，总结交流经验等。通过我们不懈的努力，我校运动训练的成果已得到家长以及社会的认可。近年来，有不少中小学生家长慕名而来，要到我校上学，并参加运动队的训练。
总之，我们的工作为学校争得了荣誉，推动了我校体育运动的发展，将我校的竞技运动水平推向了一个新的层次。我校运动队的训练水平也得到了上级领导和我市体育界人士的高度评价和肯定，更重要的是，通过我们的努力能够使我校赢得良好的社会声誉，树立良好的社会形象。
但是在成绩面前，我们还存在不足之处：
1.梯队队员基础差，缺乏主动出访的意识，缺少请进来送出去的过程。
2.队伍建设不够严谨，个别队员纪律散漫，思想工作有待加强。
3.要进一步的加强学习及训练研究，不断提高教练员的理论水平。
4.要全面发展，不断加强校男女篮球队的水平。
5.要进一步的加强与班主任及学科老师、家长间的协作，取得各方面的帮助和支持。
各位教练员，
通过近两年赛事，应不断的探讨研究，要认清形势的严峻性，今后工作的压力感，要总结经验，发挥最大潜能，不断超越，不断进龋在新形势下各学校的领导都非常关心重视运动队训练工作，各队的运动水平都在快速提高，竞争对手增多、高水平队员层出不穷。这些无疑给我们今后的工作增加了压力。但我们今后会更加努力的工作，为我校的体育竞技运动作出更大的贡献，同时也诚恳地期盼在今后的训练工作中得到领导和班主任及家长更大的帮助和支持。
相信，我们会继续努力!相信，我们会取得更大的成绩!
体育工作记录集篇二
小学安全工作检查记录幼儿园安全会议记录
(一)幼儿园防火预案
1、成立防火工作领导小组，落实各部门职责
(二)后勤人员组成灭火行动组，积极协助专业灭火人员的工作;
(三)各班教师、保育员负责疏散引导幼儿;
(四)保健大夫协助医疗人员负责救护工作。
2、日常工作要求
(二)幼儿在园活动时，活动室前后门、走廊门必须处于打开状态，各通道必须保持畅通;
(三)食堂操作间、加工间保持通风。排油烟机要定期清洗，不留油垢;
(四)要加强对幼儿和工作人员防火安全知识的教育与培训，工作人员做到会使用灭火器。结合教育内容进行防火演习，使其掌握紧急情况下的逃生技能。
3、报警和火灾应急处理
(二)报警同时，开启消防电源，打开应急照明设施和安全疏散标志;
(三)在消防人员到达前，由灭火行动组尽力控制火势蔓延;
(七)无关人员要远离火场，保持道路畅通，便于消防车辆驶入;
(九)不得组织幼儿灭火;
(十)及时报告主管单位领导;
(二)幼儿园防食物中毒预案
1、禁止一人单独在食堂
2、除调料外，所有食品全部由食堂加工制作，不购买现成的食品。原材料的贮存要分类、分架、离墙、离地。食品的存放、加工、分发要生熟分开;已加工完的饭菜盛桶后要及时加盖、离地，做好防蝇防尘工作;饭菜按量制作与分发，不得存放剩饭菜;饭菜实行24小时留样并做好详细记录;非食堂人员严禁进入食堂;食堂人员禁止一人单独在食堂。
3、就餐后，当幼儿出现呕吐、腹泻等现象时，带班教师要立即将幼儿送往医院，并向园长汇报;食堂人员负责保留好饭样及餐具，并送往卫生防疫部门进行检验。其间，严禁无关人员进入食堂;稳定幼儿情绪，做好家长工作，保证幼儿园正常的生活秩序和工作秩序。
(三)幼儿园突发事件应急预案
1、大门保持上锁关闭状态。幼儿入园、离园时，门卫人员要在大门口巡视，幼儿入园、离园后及时关闭大门，防止无关人员进入幼儿园;幼儿园大门保持上锁关闭状态，有外人进入时，必须查明身份，做好记录后方可入内。
2、突发事件当事人立刻通过电话报告园长;园长、保健大夫等相关人员迅速赶到现场，按照职责进行工作。外来因素造成的.突发事件要报告主办单位领导;如是意外事故，保健大夫简单处理后速送医院;如是外来人员造成的事故，迅速拨打110报警。
另附：
1、交通、教育部门对于学生接送实施户籍化办理,落到实处一校一警、一车一簿办理模式,建章立制,对于接送学生的校车以及司机建立小我私家档案,“一车一档”、“一人一档”,实施人车规范化、制度化办理,掌握主动权,确保校车上路安全。
2、根据报道，通化市二道江区教育局建章立制,加强办理,把中小学安全工作落到了实处，签署安全稳定工作责任书。按照《中华人平易近共以及国普及教育法》、教育部《中小学小儿童园安全办理措施》,市教育局与各中小学(小儿童园)校长(园长)签署了二道江区黉舍(小儿童园)安全工作责任书,具体责任落到实处到人,保证黉舍(园)哪儿可能有隐患,哪儿就有责任人。
3、实施安全工作月生产进度报表制度，做到“一日一小查、一周一大查、一月一报告请示(月生产进度报表)”确保全年不发生重大事故。每个月召开一次安全工作会议,并有会议记载。加大监督指导力度,上好安全第一课开学第一天。
4、教育局法规安全科社团人员到全区各个中小黉舍开展了安全工作检查,对于黉舍设进施行排查,重点检查证核实验室、仪器室、图书室、综合电化教室等,并提出整改意见，加强校车办理，对于校车存在的需要解答的题目进行了研究与梳理,严格规范学生接送车辆。
体育工作记录集篇三
指导思想(高校长发言)：
按照县教研室的部署，结合我校的整体规划，以规范体育工作管理机制为突破口，积极开展各项活动，进一步作好体育课程改革的探索实验;加强“阳光体育”锻炼，将体育考核贯穿于课堂教学之中，全面提高教学质量和水平。做好体育成绩上报“国家体育成绩数据库”。
总体目标：(景主任)
1、 学校重视，初步决定召开四次体育工作会议，争取本学期体育成绩更上一个台阶。
2、 贯彻县体卫艺科精神，更新教育观念，发挥教研组功能，抓好体育教科研工作。
3、 积极组织、开展校园体育活动，认真组织参加县各类教学活动和体育比赛。
4、研讨体育锻炼活动中的科学性及安全性，减少体育伤害事故的发生
具体体育工作： (曹文清)
1、 贯彻落实教育部、国家体育总局《关于实施“全国中小学生课外文体活动工程”的通知》精神，创设良好环境，引导学生积极参加文体活动。
2、 加强体育教学常规管理，杜绝校内挤占体育课现象的发生。
3、 协调总务部门，做好《学生体质健康标准》落实工作，提高体育活动场地利用率。
4、 重视对学生体锻的检查、记录工作，做好初三学生体育毕业考试的宣传及准备工作。
5、 挑选优秀学生参加全县在11月举行的县篮球比赛、10月在学校举行初一广播操大赛。
6、 校内组织体育竞赛，鼓励学生多参加有益的体育锻炼活动，争取学生参与率95%以上。
7、 引导体育教师学习体育教学理论。
会议内容：
一、 对以前工作的总结
1、 部长发言：“我们刚开了部长会议，上面的学生会主席对我们部门所做的工作进行了肯定和表扬，同时也希望我们继续努力发扬我们的工作作风。但是等待我们完成的任务还很多。”
2、 副部长对以前工作的具体情况进行总结
上学期我们部门举行了班级友谊篮球联赛和拔河比赛都圆满结束，干事们的任务完成得比较好，让比赛公平有序的进行。
这学期我们举行的管理学院的乒乓球赛也基本结束，我们的干事非常认真，工作完成得不错，比赛举行的也很成功。
二、 部长宣布工作安排
1、体操比赛安排：先进行管理学院内部的比赛，选出两个班级参加学院间的比赛，对比赛的具体时间，地点和方式进行了详细安排。同时在比赛之前各干事要分工合作对各班级的早操情况进行监督，并监督各班练习广播体操。
2、大家讨论班级的分配
干事根据自己对各班级的了解和自己的实际情况讨论并分配好了自己所要管理的班级。
三、干事的培训
部长根据上面的要求对干事进行培训。介绍了策划书以及其他公文的写法，同时也介绍了干事所应具有的基本素质。强调培养良好的心理素质，做到学习工作两不误。
四、对本部门发展的讨论
部长发言：“我们这次会议的主要内容已经完了，下面大家可以随意发言，也可以说说对我们部门内部建设和对部门发展的建议。”
干事们就本部们的具体请况进行了讨论，并提出了相应的解决措施。
散会
体育工作记录集篇四
一，准备部分
师：同学们好!生：老师好!
师：今天老师刚刚和篮球交了朋友，以这位小朋友为基准，向左右展开。师：篮球可爱吗?生：可爱。师：喜欢吗?生：喜欢。
师：下面我们来做一下热身运动，a,围绕操场跑步两圈；b，踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前后压腿运动。
师：现在我们带着篮球一起来做操，跟着老师一起做。举一举，弯一弯，摇一摇，滚一滚，跳一跳。
二，新课《篮球直线运球》
师：接下来，我们带着篮球，原地拍球。生练习2分钟。
师：好，老师要问一下，你们手掌哪个部位最脏啊?生：手指，手掌，手背，指甲。
师：老师还要纠正一个错误的动作。有的.同学拍球的时候身体这里着，应该蹲下来一点。
师鸣哨叫停，师：老师又要纠正一个错误的动作，有的小朋友这样运球，停一下停一下的，我们应该――师生一起说：连续地运球。
师：好，同学们连续地拍球拍起来，左、右手单拍球，也可以交替拍球。师：停，好，接下来老师给小朋友提要求，女生连续拍30次，男生40次以后，能不能做到。生：能。
师：好，你们达到要求了吗?生报数字。
师：好，接下来，小朋友跟着老师高、低拍球，高――低，高――低――生练习
师：我们带着篮球学走路好不好，你们试一下，带着篮球走着拍。生练习，师巡视
师：那接下来，我们每组试一下，往前拍球，不要让球宝宝跑掉了。四列横队，每队依次拍球走20米，再依次返回。
接下来老师要提高要求了，老师告诉小朋友小秘诀，小朋友按照秘诀来练习好不好。
拍后方，落前方，走一走，拍一拍。师喊口令，学生再练习2次。
师请2位小朋友展示后：刚才这2位小朋友好在哪里?老师告诉你们，他们能连续地拍，现在小朋友们连续拍球到终点。
师评价：有几位小朋友能慢跑着拍，老师请他来展示一下。学生展示。
师：请每队挑战自己，试着慢跑着拍。
师口令，生练习，师适时点评。
师：同学们刚才会带着篮球走路了，接下来同学们挑战自己，带着篮球，直线拍球，边跑边沿直线拍球。
师口令，生练习。师纠正，学生再练习。
三，整队小结：
很多小朋友能走了拍球，已经没有问题了，今天布置作业，回家找个空地，能连续地向前拍球。
师：接下来我们带着篮球在音乐中一起做放松操。总结，下课。
点评：
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
体育工作记录集篇五
师：同学们好!生：老师好!
师：今天老师刚刚和篮球交了朋友，以这位小朋友为基准，向左右展开。师：篮球可爱吗?生：可爱。师：喜欢吗?生：喜欢。
师：下面我们来做一下热身运动，a,围绕操场跑步两圈;b，踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前后压腿运动。
师：现在我们带着篮球一起来做操，跟着老师一起做。举一举，弯一弯，摇一摇，滚一滚，跳一跳。
二，新课《篮球直线运球》
师：接下来，我们带着篮球，原地拍球。生练习2分钟。
师：好，老师要问一下，你们手掌哪个部位最脏啊?生：手指，手掌，手背，指甲。
师：好，老师告诉同学最佳答案，运球部位在五指掌跟艺术，手指最脏。接下来小朋友继续运球。学生练习。
师：老师还要纠正一个错误的动作。有的同学拍球的时候身体这里着，应该蹲下来一点。
师鸣哨叫停，师：老师又要纠正一个错误的动作，有的小朋友这样运球，停一下停一下的，我们应该――师生一起说：连续地运球。
师：好，同学们连续地拍球拍起来，左、右手单拍球，也可以交替拍球。师：停，好，接下来老师给小朋友提要求，女生连续拍30次，男生40次以后，能不能做到。生：能。
师：好，你们达到要求了吗?生报数字。
师：好，接下来，小朋友跟着老师高、低拍球，高――低，高――低――生练习。
师：我们带着篮球学走路好不好，你们试一下，带着篮球走着拍。生练习，师巡视。
师：那接下来，我们每组试一下，往前拍球，不要让球宝宝跑掉了。四列横队，每队依次拍球走20米，再依次返回。
接下来老师要提高要求了，老师告诉小朋友小秘诀，小朋友按照秘诀来练习好不好。
拍后方，落前方，走一走，拍一拍。师喊口令，学生再练习2次。
师请2位小朋友展示后：刚才这2位小朋友好在哪里?老师告诉你们，他们能连续地拍，现在小朋友们连续拍球到终点。
师评价：有几位小朋友能慢跑着拍，老师请他来展示一下。学生展示。
师：请每队挑战自己，试着慢跑着拍。
师口令，生练习，师适时点评。
师：同学们刚才会带着篮球走路了，接下来同学们挑战自己，带着篮球，直线拍球，边跑边沿直线拍球。
师口令，生练习。师纠正，学生再练习。
三，整队小结：
很多小朋友能走了拍球，已经没有问题了，今天布置作业，回家找个空地，能连续地向前拍球。
师：接下来我们带着篮球在音乐中一起做放松操。
总结，下课。