报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。那么报告应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家带来的报告优秀范文，希望大家可以喜欢。
泛读读书报告篇一
随着社会的发展，我们现在的生活已经不仅仅是物质的丰富，更注重精神上的扩展和提高。在这个呼声中，泛读开始成为人们日常生活中的一部分，它不仅能够满足我们的精神需求，还能够帮助我们拓展视野，提升我们的思维能力和智慧。在我泛读这段时间里，我有了很多想法和收获。
第二段：谈谈泛读的重要性
泛读是不仅仅读某一类书籍，而是将视野扩展到不同领域的书籍上。泛读的好处很多，首先，它能够增加我们的生活层次，让我们读懂世界，见到世界的另一面。其次，泛读可以帮助我们拓展思维，提高我们的智慧和识别能力，使我们不再固步自封，得以快速吸收新鲜的知识和信息。此外，它还可以让我们感受到不同领域中的审美和艺术，让我们拓宽自己的生活阅历，提高自己的人生感悟能力。
第三段：泛读的方法
泛读，需要一定的方法和技巧。首先，选择合适的书很重要，选择自己感兴趣的书和自己适合的书是第一要素。其次，需要有一个明确的阅读目标，让自己在阅读中保持集中注意力，而不是漫无目的地翻看一本书。阅读时，要做好笔记，让自己随时可以回忆和掌握书中的知识点。阅读时，需要保持积极的态度，不断地挑战自己，增强自己的力量，让自己的知识体系不断地完善。
第四段：泛读的反思与收获
泛读的过程中，我不仅仅可以了解知识，还可以看到不同领域的审美和风格，让我提高了审美和品味。同时，这些书籍也帮助我成长，成为一个思维活跃，知识丰富的人。泛读让我更加热爱阅读，感性认识到阅读的价值和意义。在泛读的过程中，我学会了如何更好地读书，学到了很多外界信息，学会了如何思考问题，为我以后的成长打下了坚实的基础。
第五段：总结
泛读，是一种全新的方式。它不仅拓宽了我们的思路，而且让我们在阅读中倍感快乐。当我们在泛读中，我们可能会忽视那些曾经拒绝的领域，但是我们会发现，这些领域中蕴含的我们想掌握的东西，是那么的具有震撼力和魅力。希望我们可以在阅读中，不断提升自己，不断拓宽我们的眼界和思路。
泛读读书报告篇二
2016年10月26日晚8点，由中央组织部、中央电视台联合录制的“两优一先”“两学一做”特别节目《榜样》在中央电视台综合频道播出。作为一名共产党员、一个普通的组工干部，看后感触颇深。
“不忘初心，继续前进”这一主题贯穿在《榜样》的始终。节目中邀请了11位今年受到表彰的全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织代表到场，通过老党员现场讲述、典型访谈、先进事迹再现等形式，向我们讲述了他们平凡而感人的事迹。节目中有个特别的环节，在现场准备了心形的印模，通过这样的方式留下在场每一位优秀共产党员的手印，“每一个誓言都能看到你的初心，每一道掌纹都有一个动人的故事”，围绕这些手掌背后的故事，生动诠释了中国共产党人坚定信念、无私奉献、执着坚守、有所作为、敢于担当、勇于创新和承担责任的高尚品格，向我们传递了“向榜样看齐、做合格党员”的时代感召。
握住“老茧”的手，感悟信念罗官章。基层老党员，退休后做了普通的农民，回乡扎根深山老林19年，发扬“老牛自知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄”的精神，带领和帮助乡亲们发家致富。他决定在牛庄大山里进行天麻有性繁殖试验。经过无数次失败，在付出鲜血和伤痛代价后，终于换来了沉甸甸的成果。罗官章收获了人工有性繁殖的第一粒种子，之后他将这粒天麻种子播在密环菌材上，通过密环菌提供营养，生长出42颗栽培种。后来罗官章将试验田扩大到46平方米，收获的天麻卖了5万多元。第一批跟着他种天麻的10多个贫困户，每户增收超过10万元，成为轰动土家山寨的特大新闻。他说“对党的事业我负了责任，没有辜负党对我的信任”。罗老的手布满了“老茧”，但是正是这双长满老茧的手，帮助乡亲们发家致富，展现了共产党员坚定的理想信念。
握住“粉笔”的手，感悟奉献支月英。山村教师，在偏远山村一呆就是36年。有人说她是傻子，她说山里需要我这样的傻子。学生说“老师对我们来说就像抓住了一根救命稻草一样”。女儿说“你是一个好老师，但你不是我的好妈妈。”在现场采访她时，主持人问是什么原因让她选择了36年仍然坚守在这个岗位，她说“我不是因为有希望才选择坚守，而是因为只有坚守了才有希望”，多么朴实却又富有哲理的话。她希望通过自己的坚守，看到山里孩子的成长，让他们学有所成。“36年里面我做到了一个人民教师、一个党员应该做好的事，姑娘的抱怨是对的，因为对他们我实在亏欠的太多太多了，但是女儿在行动上还是支持了我。这36年的坚守离不开我女儿和家人的支持。我决定不退休了，一直一直教下去，教到自己教不动的时候为止”。支老师的手是握粉笔的手，也是因为这双手，撑起了山里人整整两代人求知的天空，展现了共产党员的无私奉献。
握住“焊枪”的手，感悟坚守李万君。一位焊接师，创造奇迹的大国工匠。他说焊接工作“不仅是一门技术，更像是一门艺术，一门功夫。”焊接工作又苦又累，20多年间，用焊枪证明了自己。看到高铁，他说不出的`自豪，最想做的就是把这种光荣和精神传承给更多的人。隔着20多米就能知道电流的大小。他希望徒弟技能不断提高，在生产中不断创新，都能成为大工匠。有一次一位新加坡的老板开出了比现在高10倍的价钱挖他去那边工作，被他拒绝了，他说“做人要知恩图报，我的技能和荣誉是企业、是党给的，尤其我作为一名党员更要在自己的岗位干出个样来。”这就是独具匠心的大国工匠，展现了共产党员的执着坚守。
握住“党旗”的手，感悟作为苗振水。河北省驻京党工委书记，先进基层党组织的代表。给流动党员过生日，强化党的意识，了解流动党员的情况，给特困党员捐款。在农民工中建立党组织，在各个党支部增经济信息委员和法律咨询委员，得到了北京各级党委的赞扬。使流动的党旗撑起一面旗帜，给他们撑起精神的家园。这些党支部书记都不要报酬，是他们让流动党员有家了，让流动红旗分外的红了。这就是充满爱的基层党组织，展示了基层党组织的有所作为。
握住“拿枪”的手，感悟担当李贝。一位女警察，她的简历很简单，9个字:“救过人、卧过底、毙过匪”，她是一位妻子、一位妈妈，而她的爸爸也是一位优秀警察。她选择自己热爱的职业苦也好、乐也好都会是一种享受，这是李贝经常挂在嘴边的一句话，身材娇小的她遭受过各种压力，但她从不惧怕，说自己身上要有那么一股子正气。对毒贩以心换心、交代遗言的是被她抓回来的死刑犯。她荣获一等功1次，二等功三次，三等功4次。面对生死和压力，对亲人亏欠很多，这份职业异常忙碌，但她说要在这条路上坚持下去。李贝的这双手不仅仅是一双拿枪的手，是一双帮助别人的手，更是一双为我们撑起了平安的手，展现了共产党员的敢于担当。
握住“键盘”的手，感悟创新王恩东。中国工程院的院士，随着是时代的发展，从打电话、发微信到个人银行存款，再到国防卫星安全，无疑不涉及到计算机服务器。原来中国没有自主生产的能力，如果服务器出现故障，服务器的数据往往会被维修单位就会被掌握，为保障国家信息安全，中国要研发自己的高端服务器，2008年王恩东承接了自主研发计算机的任务。“核心技术是买不来的，只有通过自主研发、自主创新来实现”，王恩东团队的研发是从零开始的，攻破了一个个技术难题，在研发过程中申请专利1147多项，获得授权100多项。这双手是敲打着键盘的手，但这更是一双开拓创新的手，展现了共产党员的勇于创新。
握住“掌舵”的手，感悟责任“琼沙3号”党支部。有一条船，一直被人们称为“生命之船”，因为它连接着海南和西沙的一条脐带，每个月散沙市的居民都在掐着指头算着它什么时候来，这就是“琼沙3号”船。船上共有船员36人、党员8人，承担着给岛上军民补给淡水和生活物资以及人员上下岛的重任。为贯彻落实国家“经略南海”的战略部署，确保“琼沙3号”轮的正确航向，轮党支部紧扣三沙市维权、维稳等中心工作，充分发挥党支部战斗堡垒和党员先锋带头作用。长年行驶在大海中的“琼沙3号”党员们，风里来浪里行，需要的不仅是过硬的技术，更需要过硬的思想作风。在三沙，出海就是出征，安家就是卫国，工作和生活就是奉献。老政委说“我们的岗位是责任、担当、热爱”。这些是掌舵的人，这都是握着方向的手，展现了基层党组织的责任之心。
“我始终认识到我们中国共产党是一个伟大、光荣、正确的党”这是一位104岁的老战士、老党员秦华礼在节目一开始说的话，同时也印证了他这么多年来一直恪守初心、不负使命的原因所在。毫无疑问，优秀党员是一面旗帜，是大家学习的榜样。但是，一提起“优秀党员”，不少人又觉得渴望而不可及。实际上，优秀共产党员之所以能称之为“优秀”，就在于他们处理问题、面临选择时，自觉超脱个人情感，将为人民群众服务的理念落实到他们平常的工作和点滴的生活中。
通过观看《榜样》，给我们提供了可以直接学习的标杆，既让我们受榜样的激励而努力向他们看齐，同时只要我们借鉴他们的做法，传承和发扬优秀共产党员的精神品质和高尚情操，在平凡的岗位上，坚持全心全意为人民服务的理念，不忘初心，继续前进，同样也可以成为优秀共产党员。榜样的力量是无穷的，让榜样的精神永绽光芒。
泛读读书报告篇三
英语泛读是指阅读英文的时候，不去过多的关注词汇、语法和句型等语言技巧，而是通过“关注全局，忽略细节”的方法，来加深对英语的理解和感受。在我的学习过程中，英语泛读给了我很多启示和收获，让我受益匪浅。
一、英语泛读的基本思路
英语泛读的基本思路就是放弃自己的语言细节焦虑，关注文章范围大的意思，在一定程度上放纵自己的理解和想象。这种“读者想象”的方式在英语泛读中非常重要，因为它能够帮助我们理解更深层次的含义，进而体会到英语中的文化和想象。而在这个过程中，文化和语言的交错贯穿始终，我们逐渐能够找到一种全新的文化和语言融合的模式和形式。
二、英语泛读的优点
英语泛读的优点很多，首先，它能够让我们更好地掌握英文的阅读技巧和方法，同时，也能帮助我们更好地理解英语文化。这是非常重要的，因为英语的文化内涵和语言背景非常复杂，我们必须要通过泛读的方式来了解其深层次的含义。此外，英语泛读也能够丰富我们的英语词汇量和句子构造能力，进一步提高我们的语言水平。总之，英语泛读是一种很好的阅读和文化学习方式，它能够让我们更全面、更深入地了解英语和英语文化。
三、英语泛读的实践
在英语泛读的实践中，最重要的是培养自己的阅读习惯和心态。比如说，我们需要着重去理解文本的主旨和关键信息，而不是在词句层面上纠结。同时，我们也需要积极运用自身的知识和想象力来理解文本，吸收新的文化和文化背景。此外，我们还需要多读多练，积累和总结自己的阅读经验和技巧，才能在英语泛读中不断提高自己的文化和语言水平。
四、英语泛读的实际应用
在实际应用中，英语泛读的效果显然也比较直观。比如说，在英语考试中，做阅读理解时，如果我们能够掌握英语泛读的要点和方法，就能够更加游刃有余地解决文章中的重点问题。而在日常生活中，如果我们能够利用英语泛读来开阔自己的眼界和思维，也能够更好地了解国外的新闻和文化，增强自身的国际化视野和经验。
五、英语泛读的不足
当然，在英语泛读中也存在一些不足之处，比如说，在阅读理解上，由于缺乏语言的科学性和规范性，我们很容易出现漏卡、疏忽等问题，进而导致理解上的问题。而在实际应用中，英语泛读的广度也比较有限，很难在短时间内涵盖所有的文化和背景，需要我们不断加深学习和积累，才能够更好地理解和运用英语泛读。
总体来讲，英语泛读是一种很好的学习方式，它能够让我们更深入地了解英语和英语文化，在实际应用中也能够起到很好的作用。但由于其本身存在一些不足之处，我们需要在实践中不断摸索和总结，才能够更好地利用英语泛读来提高自己的语言水平和文化修养。
泛读读书报告篇四
通过这次学习，我深刻体会到，作为新时期的幼儿教师，随着时代的变迁和社会的进步。要当好一名教师不但要掌握专业知识，同时随着知识的更新，我们需要不断的学习，要给孩子一杯水，自己要有一桶水，这就需要我们不断的努力，从各个方面丰富自己的知识，提高自己的理论水平，能跟着时代的发展而发展，活到老穴道老，这句话说得一点也不错，在以后的日子里，我将继续努力，以知识来武装自己，争取做一个新时期合格的幼儿教师。
普通话，又称国语，它是以北京话为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准。普通话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广。
作为师范学校的学生，学习普通话是一项十分重要的任务。因为学校是推广普通话的前沿阵地，甚至可以说是主战场，而老师则是这个阵地或战场的指挥官，所以作为老师，学习好普通话是十分重要的。
可是，对于方言口音较重的人来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和普通话读音不一致等，学习普通话并不是一件很轻松的事情。这方面，我有很深的体会和一些经验。
尽管方言口音较重，尽管学习好普通话的难度很大，但是，我们要从战略上藐视这个“敌人”，而在战术上即学习方法方面又要十分重视。既不能怕，又不能不以为然。这是学习好普通话的思想保证。
在学习普通话的过程，要注意安排一个学习计划，每天抽出一定的时间，比如每天1小时，专门学习普通话。这是学习好普通话的时间保证。
现代汉语老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础知识，经过专业训练，而且老师离自己最近，请教也最方便。因此，遇到不懂的和难以纠正的，要及时向老师请教好的学习方法，一定会取得好的效果。这是最常用的也是最有效的学习方法。
例如，“三”在方言里读shan，舌后音，而在普通话里却读san，舌前音。类似这样的情况，都一一列出拉一，整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。这是对比学习法。
多跟普通话说的好的同学交往，或在一起活动，寓学习于娱乐，在语言的交流中提高普通话水平。这是延伸学习法。
泛读读书报告篇五
友善森林泛读课程是一个专注于培养阅读兴趣和提升阅读能力的创新教育项目。我非常幸运能够参加这个课程，并在这段时间里收获了很多。通过泛读课程，我学到了如何选择适合自己的书籍，提升了阅读理解能力，也培养了自主学习的能力。在友善森林的陪伴下，我不仅提高了阅读能力，还收获了知识和快乐。
首先，在友善森林泛读课程中，我们学会了如何选择适合自己的书籍。在课程中，老师给我们介绍了各个领域的精选书单，并指导我们如何选择适合自己的书籍。我认识到每个人的兴趣爱好不同，不同的书可以带给我们不同的体验和启发。因此，在选择书籍时，要根据自己的兴趣和需求，有针对性地挑选。我学会了通过阅读书籍的简介、目录和摘要等来了解书籍的内容，从而选择适合自己的书籍。有了这些方法和技巧，我能够更加高效地选择适合自己的书籍，提高阅读的效果。
其次，友善森林泛读课程帮助我提升了阅读理解能力。在课程中，老师通过各种互动环节和讨论，激发了我们对书籍内容的思考和理解。老师教导我们如何运用不同的阅读策略，如预测、推理、总结等，来深入理解文本。并通过练习和模拟考试题等方式提高我们的阅读理解能力。通过这些训练，我意识到，阅读不仅仅是为了看懂文字，更是为了理解其中的意义和信息。掌握了这些技巧和方法，我可以更加深入地读懂书籍，增强阅读的内涵。
此外，在友善森林泛读课程中，我还培养了自主学习的能力。在课程中，我们不仅学习了如何高效阅读，还学习了如何自主学习。老师鼓励我们主动探索和学习，提出问题并寻找解决方法。通过课外阅读、自主思考和写作等方式，培养了我们的独立学习能力。在课程后期，我们还组织了小组分享和读书报告活动，提高了我们的表达和沟通能力。通过这些综合训练，我能够更好地进行自主学习，提高自己的综合素养。
最后，在友善森林的陪伴下，我不仅提高了阅读能力，还收获了知识和快乐。在泛读课程中，我们不仅阅读名著和经典作品，还了解了各个领域的知识，如科学、历史、文学等。这些知识丰富了我的思维和视野，让我对世界有了更加深刻的理解。与此同时，通过阅读不同题材的书籍，也给了我很多快乐和启示。书籍中的故事、人物和情节都让我沉浸其中，感受到了阅读的乐趣。友善森林泛读课程让我不仅在知识上得到了提升，还享受到了阅读带来的快乐。
综上所述，友善森林泛读课程帮助我选择合适的书籍，提高了我的阅读理解能力，培养了自主学习和综合素养。通过这个过程，我不仅提高了阅读能力，还收获了知识和快乐。友善森林泛读课程为我提供了一个全新的阅读体验，带给我更多的思考和启发。我相信，在未来的学习和生活中，这些收获将成为我坚实的基石，助我成长为一个全面发展的人。
泛读读书报告篇六
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。