总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
毕业设计工作总结500字篇一
工作任务完成情况(包括任务书中规定的工作内容、(研究目标等，如未能完成须说明原因)工作任务完成情况 包括任务书中规定的工作内容、研究目标等，如未能完成须说明原因)在整个毕业设计过程中，根据老师提出的要求，独立、完整地完成老师布置的工作任务，提交相关的资料和规范的设计成果。首先，根据选定的题目，搜集相关资料，进行前期的调研，对所要研究的课题有一个比 较全面的认识，明确研究目标，写出规范的开题报告。其次，在调研阶段，通过现场踏勘，听取甲方意见，更加广泛地、有针对性地搜集资料 并进行整理，理顺整个设计的思路。再次，在设计阶段，能够充分地利用各种规范及参考资料，结合现状条件及自己的观点 和认识形成设计方案，并在以后的过程中按时参与小组讨论，根据指导老师、同学的建议和 意见不断进行修改，在规定的时间内提交规定的设计成果。最后,在毕业设计成果整理阶段，按照标准、规范，自觉严格审查修改，并将相关资料 整理、装订、提交。进一步熟悉毕业设计内容和相关知识，准备好答辩。
主要创新点
1、尽可能地尊重现状，利用现有道路，并对村内的丁字路进行适度优化。
2、借鉴淄博市世纪花园的设计手法，采用一侧停车的方式，解决停车难问题。
3、设置公厕等必备公建，使社区更加人性化;
4、尽可能实现局部人车分流，打造步行带，使绿地集中化;
5、充分利用规划区内天然水体多的优势，规划公共绿地，优化环境，提高规划区的适 居性;
6、行政管理用地与公共绿地、湖泊对中心广场形成围合，塑造出优美的空间环境。
7、采用吊炕、太阳能热水系统、雨水收集系统等低碳技术，更加设计亮点，同时为社 区规划树立典范。
工作状况(包括工作态度、刻苦精神、协作精神、个人精力投入、出勤等情况)工作状况(包括工作态度、刻苦精神、协作精神、个人精力投入、出勤等情况)毕业设计前期，通过老师的通知及自己了解，就对毕业设计的重要性和规范性有了基本 的了解：毕业设计不仅是对我们现有的知识积累、学习能力的运用，同时也是对我们学习态 度的一次检验，也是对大学期间知识积累的升华。因此，我首先从思想上提高了认识，端正 了态度，不仅仅把它作为一项任务来对待，更重要的是培养、锻炼自己踏踏实实、认真负责 的学习和工作态度。其次，由于本次毕业设计的工作量大，设计两个社区的建设规划，任务重，加之这是实 际建设项目，因此不敢有丝毫的大意。从基础资料的搜集，到最后毕业设计的完成，每一步 都紧锣密鼓，认认真真，把大部分的时间和精力都用在了设计上，虽不至于废寝忘食，但也 体会到了什么是夜以继日，紧锣密鼓。同时，在毕业设计过程中，虽然自始至终强调要独立完成，但我也非常重视与指导教师 之间的交流。我们经常沟通，共同研究设计中遇到的问题，在存在分歧的问题上加强讨论。在整个毕业设计结束之际，通过毕业总结，找出自己的不足，为以后参加工作、自我学习提供参考。
收获、体会及建议
通过这一段时间的毕业设计，感触颇多，也确确实实的学到了很多东西。从毕业设计本 身来说，学习到了一个规范的农村建设规划的设计过程，对规划所涉及的问题也有了一个比 较全面的认识。同时，也学到了很多设计以外的东西。首先是态度问题，不管做什么事都要先端正好态 度，没有一个好的态度，学习学不好，做事也做不好，始终要保持有一个善始善终的态度。其次，还要在踏实认真解决论文问题有的放矢避免被退稿拒稿可以及时咨询拥有11年论文安排发表从业经历口碑相传叩叩3110643181的期刊之家网杨主任拥有丰富的经验与相关知识。的基础上，尽自己最大的努力，充分利用每次学习和交流的机会提高 自己。此外，做事情应有计划性，这样才不至于手忙脚乱。当然，在这个过程中也遇到了很多难题，通过及时虚心地向指导教师请教，跟同学交流，将难题及时解决掉。因此，我也看到团队协作的重要性。现在已不是一个崇尚个人英雄主义 的年代，所以做什么事情应该加强沟通和协作，合众人之力，集思广益把事情做好。同时谢 谢在毕业设计过程中，帮助过我的老师和同学。学生签字。
毕业设计工作总结【二】
毕业论文是高等学校人才培养计划的重要组成部分，是本科教学过程中重要的实践教学环节，是人才培养质量的全面检验。人文学院2017届毕业论文工作,在学校、学院领导的正确指导下，经过全系教师和全体本届毕业生的共同努力，已经圆满完成。人文学院今年共有毕业生424人,其中顺利完成论文撰写任务的同学为419名,占毕业生全部人数的98.82%;因为各种原因没能完成论文撰写的5名，占毕业生全部人数的1.18%。今年不仅是我院历史上人数较多的一次，而且9月教育部对我校进行本科教学评估时，毕业论文是一项重要的评估内容，因而对毕业论文的质量要求很高。为加强毕业论文的管理工作，使此项工作顺利进行，人文学院结合本系学科的特点，有针对性的采取了一些措施，圆满的完成了毕业论文工作。在取得了优异的成绩的同时，也积累了宝贵的经验。现将本届毕业论文工作的具体情况总结如下。
严格执行毕业论文写作规范和程序，确保论文工作有序进行 毕业论文是本科教育教学计划的一个重要组成部分，对此，我校有严格的毕业论文写作规范和程序。作为教学单位，重视毕业论文工作、严格执行齐齐哈尔大学毕业论文写作规范和程序是人文学院多年来形成的优良传统，也是高质量完成本届毕业论文工作的重要保障。我院主要是从以下几个方面入手，确保此项工作有序进行。
建立健全领导机构。人文学院在历年的论文工作中不断取得良好的成绩，与建立健全学院毕业论文领导机构有密切的关系。为使今年的毕业论文工作更上一层楼，我院建立了相应的毕业论文工作领导小组。学院由院长担任毕业论文工作领导小组组长、主管教学的副院长为副组长、各专业带头人为组员。各个专业又确立了由系主任为组长、各教研室主任为组员的专业毕业论文工作领导小组。无论是学院领导小组还是各专业领导小组，在工作中兢兢业业，恪尽职守，遇到问题及时协商、沟通，保证了毕业论文指导工作的顺利进行。
充分做好准备工作。
为保证毕业论文工作顺利开展，从2017～2017学年第一学期期末开始，我院就多次召开毕业论文工作会议，组织师生学习毕业论文工作的有关材料，反复强调本届毕业论文工作在2017年评估中的重要性，提出高质量完成本届毕业论文工作的目标。政治系本着提前安排、充分准备的工作思路，从第七学期期末即2017年1月17日就开始进行毕业论文的动员和安排工作，向学生讲解了毕业论文的各种有关事宜和要求，下达了毕业论文初选题目，并建立了专门的网络信箱，把参考题目发至信箱中，以使同学们在假期里能够及时与系里沟通，作好充分的选题思想准备。
汉语言文学专业早在第七学期末，就针对具体情况，修改制定了《2017届毕业论文大纲》，并对毕业生进行毕业论文工作11年资深老编辑为您的论文发表之路再添捷径杨老师寇寇1760405151动员，讲清毕业论文撰写的目的、要求、时间安排、评分标准等相关事宜。历史专业同样是在第七学期期末之时，即向学生下达了毕业论文初选题目，使学生充分利用假期的时间，在认真查找相关材料的基础上，根据自己的兴趣和爱好，确定论文题目。正是由于提早准备，为本学期论文工作打下了良好的基础。
3、认真确定指导教师。高水平的指导教师，是确保论文质量的基础。为此，我院要求汉语言文学、思政和历史三个专业要根据本专业的实际情况，确定一批高水平的教师作为毕业论文的指导教师。各个专业则根据教师、学生和师生比的情况，组建了一支由教授、副教授、讲师组成的具有丰富毕业论文指导经验的指导教师队伍。同时三个专业又根据师生比偏低的实际情况，有选择的聘请了一些有丰富毕业论文指导经验的退休的教授、副教授，参加到指导教师队伍里来。据统计，人文学院今年参加指导毕业论文工作的教师共有78名，其中教授27，占总数的34.61%;副教授26，占总数的33.33%;讲师25，占总数的32%。在78指导教师中，在职教师59名，占总数的75.64%;外聘和返聘的19名，占总数的24.35%。经过努力，不进使指导教师的职称大为提高，而且使每位教师指导的毕业论文的数量保持在7篇左右，使教师能够有充裕的精力进行指导，有效地保证了毕业论文工作的顺利进行和毕业论文的质量的提高。
4、严格规定工作程序。第八学期开学后，学院要求各个专业根据课程的安排与设置，完成常规教学任务的同时，严格执行齐齐哈尔大学毕业论文工作工作程序，使这一工作有条不紊的展开。同时在具体实施过程中，应注意本专业的实际情况，有创造性地开展工作。为此，我们主要进行了以下一些据安排。
第一，确定论文题目
论文题目的难易程度，直接影响学生论文的撰写质量。本届毕业生的水平参差不齐，根据这种情况，在确定毕业论文选题的过程中，我们主要是采取了双向选择的原则，即学生可以选择各专业提供的题目，也可以由师生双方共同确定论文题目。但无论如何，应当保证做到一人一题，不能重复。而且与上届相比，论文题目的更新率应在80%以上。各专业根据专业实际，在论文题目的确定上作了积极的努力。历史专业在第七学期末初步下发毕业论文选题的基础上，第八学期开学后组织学生及早确定毕业论文选题;并根据学生较少的实际，大力更新论文题目，使论文题目的更新率达到90%以上。汉语言文学专业在开学的第一次例会上，正式向全体教师部署了毕业论文参考题目的更新工作。要求以各教研室为单位，组织毕业论文参考题目的更新工作。更新率不得小于50%。要求参考题目的数量大于本次毕业生的总人数，确保每人一题。各教研室教师积极行动，更新参考题目，为学生毕业论文选题的前沿性、科学性、实用性奠定了基础。同时为了照顾学生学习层次的不同要求，论文题目也有相应的不同难度，大体的比例为较难的占总题目的40%、适中的占40%、较易的占20%。这样一来，学生就能根据自己的实际情况，确定不同层次的论文选题。
第二，规定工作日程。毕业论文工作是本学期最重要的工作之一，为此人文学院综合平衡各个专业的教学情况，合理制定了毕业论文工作日程。同时各个专业还根据本专业的实际，制定出符合本专业的毕业论文工作日程。汉语言文学专业从本学期开学后，即进入毕业论文的具体运作阶段：2017年2月27日-4月2日做好毕业论文工作的组织动员工作，确定选题及指导教师。4月3日-4月9日上报毕业论文题目及指导教师名单。4月10日-4月16日进行开题报告。4月17日-4月23日完成毕业论文提纲撰写。4月24日-5月21日完成毕业论文初稿。5月22日-6月4日完成毕业论文的二稿、三稿。6月5日完成毕业论文定稿。6月16—6月20日进行第一次毕业论文答辩。6月6月27日完成第二次毕业论文答辩。6月27日-6月29日上报毕业论文成绩。整个进程安排得紧凑合理，有效地保障了毕业论文工作的有序进行。思想政治教育专业和历史专业也制定了详细的工作日程。由于今年毕业论文起步早、时间充裕，为保证毕业论文质量奠定了良好的基础。
毕业设计工作总结500字篇二
光电工程系2017届本科毕业设计总结
我系2017届本科毕业设计指导与答辩工作已于06月16日完成，在基本完成学校、学院下发毕业设计指导任务的同时，本次毕业设计依然存在整体质量下滑，个别毕设质量问题突出的现象。经过全面分析与考虑之后，现将本次毕设的各方面问题予以归纳： 一．从指导教师出题角度来看：
1.毕业设计出题质量存在问题，部分科研型题目难度偏高、出题老师给出题目的同时，缺乏明确的任务要求、系统性规划与时间布局。再加上缺乏对学生紧密引导与督促的同时，导致个别题目完成质量较差，勉强完成任务，最终给指导老师、评阅老师以及答辩小组评阅意见的给出造成一定的障碍。
2.部分设计型题目的工作量与难度严重不足，使得学生毕设环节的工作任务与选题意义大打折扣。该类题目仅从表面看来，学生的软件、硬件、与论文撰写均会有相应的内容支撑，实则难以实现对本专业学生四年所学的综合考核，较为勉强的通过了指导老师、评阅老师以及答辩小组的各个环节。
3.软件设计类题目偏多，水平一般。在例如网页设计、app开发、手机电脑互联通信等类题目的出题方面，很难找到创新点所在。在缺乏创新性的情况下，导致学生在该类题目的完成过程中，容易存在照抄照搬他人原有程序、或进行简单修改后完成任务的不良现象，最终无法从毕设工作量、难易程度上形成对学生能力全面考核的目的。
4.创新性题目的创新点不足，现有技术以及现成产品的存在使得个别老师所申报的创新性题目创新点站不住脚。究其原因，其中之一就是指导教师出题之前没有对该题目进行前期的技术与市场调研，缺乏对该类题目研究现状的准确认识，缺乏前瞻性视野。5.指导教师所出题目，基本脱离了本系专业实验室的资源条件利用，这也是限制毕设质量向学科专业性发展的因素之一。同时也不利于本系实验教学条件的可持续进步。二．从学生角度来看：
1.学生对毕业设计工作性质、工作分量、开展流程等方面的认识不够充分，导致其毕设开展之前的准备工作与开展之后实施过程缺乏合理的安排与有力的执行。一方面原因是系里在对学生毕业设计的宣传理解与安排部署方面组织不力，第二方面原因是学生对毕设环节存在相当大的侥幸心理，认为不管怎么做、做成什么样都能毕业！
2.学生外出实习的问题，使得在有限的时间内只能允许其完成低难度、低份量的毕设题目。学生签约的工作属性问题，使得其在毕设的选题与完成过程中，存在心理认知层面的自我放弃问题。
3.学生在完成毕设的过程中，懒于动手、动脑行为的付出，缺乏与指导教师就毕设题目进行客观而充分的沟通、缺乏发现问题、解决问题思维模式的培养、更不用说乏创新思维的培养。
4.绝大多数学生课外科技活动能力基础薄弱，也与限制本系毕业设计质量提升的重要因素。这方面，与学生平时课外活动的参与度以及本系老师的关心引导有关。
三．从论文指导、评阅、与答辩过程的组织来看：
1.指导教师对于毕业论文的撰写要求不严格，同时，检查出来的问题数量太少，仅依赖于课内指导时间很难发现诸多问题。
2.论文评阅阶段，评阅老师、指导教师的评阅成绩，尤其是评阅老师的提问在答辩之前存在泄漏的现象。
3.学生完成毕设过程的记录监督存在问题，尤其是对毕设质量差的学生进行工作态度与毕设结果的考核方面，缺少具有说服力的支撑材料。 4.指导老师进行自评与互评的完成时间，存在很大的滞后现象，影响到对部分学生毕设答辩工作的安排。
一年一度本科毕设工作的顺利开展，依赖于学生平时课外学习中，良好动手、动脑能力的养成，也需要紧密有序的过程组织与管理监督的贯彻执行。但尤为重要的是，本科毕设题目的拟定，是对本系全体毕业生四年综合能力的全面考核，也是每位教师在学生课外指导方面，一年付出的收获与提升，应该形成一批具有一定专业水准、具有显著工作份量、具有适宜工作难度的毕设题目。
毕业设计工作总结500字篇三
毕业设计总结
班级：10造价2班
姓名：刘 琴
一、工程概况
惠贞书院天地处宁波市文教区，东西两门面对文教路、育才路，分别为小学部和初高中部。学校占地共近40亩。改造面积约 15179平方米。这次改造的主要内容有惠贞书院天水校舍改造工程的校舍维修、室外附属工程改造及泳池维修等。计划工期是40天。验收质量要求是按国家规范验收一次性验收合格。
二、存在的问题及解决方法
在做这项工程之前我已经很熟练的操作了很多工程。这个工程下来还是比较顺利的，还是问题还是存在的。工程里面有很多暂估的项目，比如一些门窗的保护费，垃圾外运费。这项我都很难把握，怕估少了，又怕估多了。后来没有办法只能去问了我的师傅。对于门窗保护费，师傅是先看了总共的门窗有多少，大致的估算了一扇门窗的保护费用。垃圾外运的话，就要计算一下拆除的部分有多少面积，比如乳胶漆就多少面积乘以一个厚度。然后算出来的立方数再乘以单价。另外我比较粗心常常忘记在主要材料前面打钩，这回也是一样。导出文件的时候，主要材料的那张表格都是空白。不过后来都一一克服了。一定要仔细，以免造成不必要的麻烦。在改信息价的时候也是，很多材料规格在信息价里面都找不到。这个时候我都会觉得很郁闷。当信息价没有写的时候就只能靠市场了。我会去材料城问一下价格，多问几家取平均值。这样得出来的材料价格相对来说就比较科学。
三、体会与收获
这次的实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台,为我今后踏入社会奠定了基础.让我对建筑行业有了一定了解,并且能进行基本操作外,我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。在学校和在社会上最大的区别就是责任心。上司交给你的工程，一定要在规定的时间里完成，哪怕是加班。自己一定要细心，因为你的小小失误对公司会造成巨大的影响和损失。
在实际工作中,个人的能力和交际能力很重要.任何工作,做得时间久了是谁都会做的,在实际工作中动手能力更重要.实践是检验真理的唯一标准，因此,我体会到,如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起,用实践来检验真理,使一个本科生具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识,这才是我们实习的真正目的。
通过这次实习，我明白了自己各方面的不足之处。不仅仅是专业知识的不足，还有自己的交际能力工作经验。给我今后的生活和工作带来了很大的帮助。它就像一块试金石，检验我能否将在学校里面所学的理论知识正确的运用到实践中去。这次实习让我近距离的观察到了一个工程建设的工程，让我明白了工作人员的职责和艰辛。在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。
四、教学建议
在学校学习，理论与实际相差较大，一些知识虽然能在短期内被掌握、被运用，但一些知识则不能掌握，也不便于记忆，更谈不上掌握运用了，因此，老师所传授的内容虽然多、广、博，但是我们学习到的只是其一部分，或者是一些皮毛的东西，要想真真正正的掌握所有理论知识，只有通过实际的学习和参观，才能达到这个目的。老师应该关注每个学生的发展，让每个学生都成为课堂上的积极者而不是旁观者。学校也有实训楼，很多都是半成品，也能看见部分工程的材料和构成。但是我觉得学校要是能组织学生们去工地现场看现场施工的话这样的教学效果肯定会更好。而且在课堂上的互动也不够，一定的互动会增加我们对学习的兴趣。很多工作上的内容我们在学校里面是接触不到的，要是学校经常会拿些现实的东西来让我们操作，我相信这样对于我们以后的工作会有很重要的影响。
毕业设计工作总结500字篇四
2015届本科毕业设计总结
--自动化与电气工程学院
自动化与电气工程学院2015届毕业设计的总数是459人，覆盖了测控技术与仪器、自动化、电气工程与自动化和电气技术教育4个专业，指导教师共57人，其中专任教师48人，正高级指导教师12人，副高级指导教师22人，中级指导教师22人，指导学生实做类毕业设计301人，所占比例为65.6%。
今年毕业设计成绩优秀的学生有4名，成绩为良的学生有246人，所占比例为53.6%，成绩为中的学生有205人，所占比例为44.7%，论文重复率超过40%的学生有3名，毕业设计不合格的学生有1名，整体成绩属于正态分布。
2015届毕业设计的课题来源包含五个方面：科学技术、生产实践、社会经济、经典、自拟。其中科学技术类的有133人，所占比例为30.0%，生产实践类的有178人，所占比例为38.8%，自拟的有132人，所占比例为28.8%。
2015届毕业设计的工作重点主要包括开题、查重、毕业答辩三个方面，主要出现的问题包括：（1）部分毕业题目范围大，开题报告与毕业设计有脱节现象，毕业设计中期与毕业答辩期间有部分老师出现修改题目情况；（2）毕业设计管理系统的使用，很多学生毕业设计的开题工作和中期工作已经做了，但是忘记在毕业设计管理系统中上传，影响毕业设计管理系统的整体管理；（3）今年的毕业设计，每个学生有两次查重机会，但是部分学生毕业设计工作开始的太晚，在规定的时间内没有完成毕业设计论文，浪费了1次查重机会。（4）学生毕业论文选题盲目性大。选题是科学研究的起点，也是学生毕业论文工作的起点。学生进行毕业设计没有仔细深入考虑，毕业设计过程中有应付现象，利用现有网络资源，拼凑成文，很少能够利用专业知识解决现实生活或生产实际问题，现实意义不大或者应用价值偏低。
毕业设计是本科教学中的最后一个环节，也是最重要的一个环节，就像接力赛跑的最后一棒。学生通过毕业设计，综合运用所学的专业知识解决实际问题并写出大约10000字左右的论文，通过毕业论文这一环节，不仅促使学生学用结合，还训练了学生简洁有条理的写出所设计的内容，提高了专业表达能力。毕业设计是学生本科学习的提高，也是就业的必要准备。因此针对以上问题，在下一届的毕业设计中，我们将会在以下几个方面进行改进，提高我们学院的毕业生毕业设计质量。（1）在审题方面严格把关，指导老师结合学生实际、学生自身情况及兴趣爱好，为学生提供合适题目，题目的广度和深度在开题的时候就应该确定好，避免修改，给学生造成压力。学生掌握知识的程度不尽相同，只有课题类型的多样性才能根据不同学生的实际情况，有选择地分配课题，遵循因材施教的原则，有利于发挥学生的积极性和创造性，有利于学生的培养训练，保证课题的高质量的完成。
（2）针对每届学生挑选出优秀毕业论文，进行章节的挑选，汇集成册，请资深教授进行适当的论文点评和注解。比现有的论文撰写模板更加详细，使学生写论文时有章可循，“有法可依”。
（3）加大指导教师评阅论文检查力度，避免随便和马虎。
（4）工科专业毕业设计，应在考虑满足教学基本要求的同时，也要兼顾社会需求，尽量多做些来源于生产、科研中的实际课题，提倡“真题真做”，尽量避免虚拟课题的研究。
（5）加强调研工作，通过查询资料、相关论文，向生产厂家索要技术资料、样品，实验求证等途径，用学生的实际努力将高深的课题深入浅出的转化为自己的知识，这样才能真正实现毕业设计的目的。
毕业设计工作总结500字篇五
目录
1 绪论..............2 思想总结和纪律上总结.....3 职业素养、职业道德.......4 看法和建议........1 绪论
在大学两年的理论和过去的一年中，在公司的带领下我们开始了对“工程测量”的实习。了解工程测量这门课，是需要理论与实际结合的。实习是大学生活的第二课堂，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是我们锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。
学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己的知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和实践能力，为自己事业的成功打下良好的基础。在课堂上，书本中抽象的叙述说明往往使我们一下难以很好掌握，但当我们面对着实物实际的操作后，我们将能非常迅速、牢固的掌握相关的知识点。更重要的，实习能使我们在能更加熟练、精准的操作基础上，更贴近实际运用的作业，及独立的完成所需的测量实际任务，这样也是大学生锻炼成长的有效途径。所以，深知实习重要性的我必须认真的把握好这难得的学习机会。不断的提高自己的能力。
2 思想总结和纪律上总结
在思想方面：刚刚开始我还没有形成自主性学习，在后来，我们队长的要求中我慢慢学会了自助独立学习和简介询问相结合的学习方法，因为在工作中事情比较多，不可能每个问题都要队长给你一遍一遍的讲，所以自己就需要积极主动的自觉去学习，在遇到问题时自己要多想，多做。这样不但把问题解决了还进步了。学习的不仅仅是这个问题二十一种态度，正确的态度能使解决问题事半功倍。只有这样放开思想，积极的态度，多动多想工作才没有白做，才能取得更大的进步。
作为一名准备入党的共亲团员，我还严格的要求自己，努力是自
己在思想上和行动上都积极按照党员的准则投身到工作中，牢记党的宗旨，严格按照党员的标准来要求自己。做到“吃苦在前，享受在后”，常常以党员的先进事迹来告诉自己，虽然自己现在还不是是党员，但离优秀共产党员的标准还有很长的路要走。所以我还要不断努力，超越自我，减少和优秀党员的差距，并努力向优秀党员看齐。积极用自己的热忱努力地为公司创造效益。
在以后的工作和生活中，我一定会再接再厉，勤勉求是，做一个志向远大的人，凡事积极主动；做一个心胸开阔的人，凡事潇洒坦然。我会不断改正的自己的缺点，在做好自己的本职工作的同时，要积极学习现场的施工管理，使测量工作以后做的更好。
在纪律上：我认为无论从事何职业都应该遵循听从安排，不在工作期间做其他与工作无关的事情！认真遵守现场的纪律做好安全作业。同时参加工作会议的时候积极认真的做会议记录，并且遵守会议纪律，认真聆听前辈们的教导，积极发言阐述自己对工作的意见以及自己对工程的看法。
3 职业素养、职业道德
测量学是一项精确的工作，通过这几个月的实习现在我深深的感到当初的选择是我人生中最幸运的其中一件，给我的实习提供锻炼的平台。
通过实习，现我对待职业的态度也有了进一步的正确认识，乐观和积极是我们首选，不管有多么的艰苦，我们都会去面对，去挑战，目的是能磨练自己的意志，使之能迅速成长。有时确实感到工作压力还是很大的，但由于我能踏踏实实地去干，去做，最后总能让我看到成绩我也会感到很欣慰的。通过我们自己的具体工作，我觉得很多工作需要我去摸索和探讨，要不怕吃苦，勇于激流勇进，有的工作虽然单挑又重复，但这是磨练意志最有效的方法，我告诫自己要认真完成，对每项工作都要他看成是公司对自己的一次考核，做到每一件事的过程中遇到困难，一定要争取不抛弃，不放弃，坚持“战斗”，只要希望还在，胜利一定属于我们。
同时在工作时一定也要一丝不苟，认真仔细，我在公司的大部分时间都是在工作的，这就要求在这段时间内一定要小心谨慎，一丝不苟，不能老是出错, 有时候很有必要去检验自己的工作结果，以确保自己的万无一失.工作的时候我一直保持极大的工作热情，不仅顺利完成工作任务，工作之余还经常总结经验教训，不断提高工作效率，虽然工作中我也会犯一些错误，受到领导批评，但我认为这些错误和批评是能让我能在以后的工作中谨慎小心，提高工作效率。在和大家工作的这段时间里，他们严谨、认真的工作作风给我留下了很深刻的印象，我也从他们身上学到了很多自己缺少的东西。并且在工作岗位上一定要勤于思考，不断改进工作方法，提高工作效率.公司的日常工作都会比较繁琐，而且几天下来也会比较枯燥，就是需要你多动脑筋，不断地想方设法改进自己的工作方法，提高工作效率，减少工作所需时间。
我认为在测量工作的同时，也要不断的丰富自己的专业知识和专业技能。这会使自己的工作更加得心应手。一个人在自己的职位上有所作为，一定要对自己职业的专业知识有所熟悉，对自己业务所在范围内的业务技能也要熟练掌握，这样才算是一位合格的技术人员，这也才能更符合当今社会需要多能型人才的要求。
测量工作注定不是一个单人就可以完成的工作，所以团队合作就变得尤其的重要，由于是同组合作，首先要拟订准确的计划，分工明确，在测量过程中我们不但要做好自己的工作，还要考虑同组人的工作，尽量要为别人带来便利。小组成员的合作很重要，工作小组的气氛很大程度上影响工作的进度。
测量是工程的眼睛，作为测量人员，我们要本着实事求是、一切
以数据为原则从事测量工作，精准的数据以及合格的复测是测量工作中必不可少的科目。
4 看法和建议
时光飞逝，三年的大学生活即将结束。我从一名学校的学生变成了一名工程测量的技术人员。我也对学校有以下建议和看法：
1.制定人才培养方案的基本原则
（1）坚持就业导向，服务区域经济社会发展的原则。各专业要广泛开展社会调查，及时跟踪市场需求的变化，关注本专业领域技术的发展趋势，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要，有针对性地设置和调整专业课程体系。同时，要遵循教育教学规律，妥善处理好社会需求的多样性、多变性与教学工作相对稳定性的关系。
（2）系统设计，全面发展的原则。
各专业要根据本专业的人才培养目标，系统设计人才培养方案，兼顾基础知识培养和职业能力培养。要根据不同专业发展需求和特点，精心设计基础课程，为学生的可持续发展打好基础；更要系统设计、实施专业课程架构和实践教学过程，突出动手能力的培养。同时要正确处理好思想与行为、知识与能力、理论与实践的关系，提高学生的综合素质，保证培养规格的实现。
（3）工学结合的原则。
工学结合是高等职业教育人才培养的本质特征之一，包括工学结合培养模式与工学结合课程两个层面。校企合作、产学结合是培养高技能人才的基本途径，人才培养方案的制定（修订）和实施应主动争取行业、企业参与，充分利用社会资源，有条件的专业应与行业、企业共
2、制定（修订）和实施人才培养方案。
各专业要充分利用社会资源，建立学校、行业、企业共同开发课程的长效机制，聘请区域内知名行业、企业的技术专家共同研究，科
学创建适应工学结合的课程体系和课程内容。积极推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式；建立企业接收学生实习的平台，保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习。
3.以职业能力培养为主线的原则。
以适应社会需求为目标、以培养职业能力为主线制定（修订）专业人才培养方案。基础理论教学要以应用为目的，以讲清概念、强化应用为教学重点。专业课教学要加强针对性和实用性，同时要注重培养学生的自主学习、终身学习和自我发展的能力。
4.要加强实践教学，做到理论与实践、知识传授与能力培养相结合，将职业能力培养贯穿教学全过程，从而使学生获得较系统的职业技能训练。要推行“双证书”制度，凡国家、行业有职业资格证书要求的专业，必须将行业技术标准和职业岗位要求融入课程、纳入人才培养方案，使学生取得学历证书的同时，获得相应职业资格证书，表明一定的社会岗位认可水平，有效促进就业。
5.突出专业特色的原则。
各专业要从我校的实际出发，积极探索，在人才培养模式、课程体系架构设计、课程内容重构、教学模式创新、校企合作、社会服务等多方面形成特色，努力打造特色鲜明的品牌专业。