文题设计探险（实用18篇）

作文是语文考试中的重点，写好一篇优秀作文可以为我们带来不少分数。为了更好地展示优秀作文的特点，小编为大家整理了一些典型范文，一起来欣赏吧。

文题设计探险（实用18篇）篇一

一、选题的目的'及意义。

选题的目的：平面广告设计对于平面广告传播及其效果具有重要影响特点在于围绕视觉形式动力进行设计，强调平面广告设计吸引受众注意，是遵循受众接受心理规律及视觉原理，充分传达广告信息，实现广告效果最大化。

选题的意义：本文把众多方法表现形式置于平面广告设计中,着重对平面广告设计。

这些新的视觉表现形式及方法进行研究与探讨,为平面广告设计注入新的活力,丰富平面广告形态的表情。

二、主要内容及提纲。

主要内容：阐述了平面广告设计中的概念与软件的运用，并举例说明。

提纲：

1、平面广告的基本概念。

2、软件的功能及应用。

2.(1)photoshopcs软件环境。

2.(2)photoshopcs功能。

2.(3)photoshop的工具应用。

3、点、线、面在平面广告中的应用。

3.(1)造型要素——点。

3.(2)造型要素——线。

3.(3)造型要素——面。

4、平面广告“立体化”表现形式。

4.(1)“立体化”表现形式产生的原因。

4.(2)“立体化”表现形式在平面广告中的应用。

三、主要方法和措施。

主要方法：

1、社会考察(根据事例进行研究)。

2、文献参考(国内外研究资料的分析)。

3、网络信息研究(网络资料研究分析)。

主要措施：

1、老师的专业指导。

2、网络资源的利用。

3、图书馆查阅书籍资料。

四、主要参考文献。

1、《平面设计艺术》李砚祖、芦影编著—北京：中国人民大学出版社。

2、《中国艺术设计史》赵农编著—陕西：人民美术出版社。

3、《设计学概论》尹定邦编著—湖南：科学技术出版社20出版。

4、《photoshopcs教程》21世纪工作室编著—成都：电子科技大学出版社。

5、《平面广告设计》何洁编著—北京:中南大学出版社,1999.

6、《设计平面设计》林华编著—中南广播电视大学出版社。

7、《世界现代设计史》王受之编著—广州：美术出版社。

8、《视觉传达设计与传统图形》靳埭强编著—山东：画报出版社2003。

9、《界现代设计史》朱和平编著—合肥：工业大学出版社2004年。

文题设计探险（实用18篇）篇二

大方向上的：

1.论装修风格--装修风格是文化背景而不是形式，欧式讲究的是绅士风度，贵族气息，中式的核心是“礼”

2.现代风水--风水的基本出发点是心理，风水学就是空间心理学。

3.经济是设计发展的根本--经济与设计的关系，国外的家居设计模式与中国的设计相比根本就没有比较的台阶，关键是经济条件的制约。

小方向：

1.光，材质，色彩的相互作用--没有纯粹的光，也没有纯粹的色彩。

2.简单与复杂--设计的方法研究，简不能增其一画，繁不能少其一笔。

文题设计探险（实用18篇）篇三

3、青岛近代别墅建筑及其环境艺术研究。

4、珠江三角洲村镇住区环境艺术设计研究。

5、中国传统建筑中的吉祥文化及其在现代环境艺术设计中的应用研究。

6、软装饰材料在室内环境艺术设计中的应用研究。

7、在民间艺术中探寻现代环境艺术的传承与再开发。

8、城市地下公共空间环境艺术研究。

9、论城市视觉环境艺术与可持续发展。

10、古树文化与环境艺术设计。

11、环境艺术设计与精神生态。

12、《全国中文艺术设计类期刊等级鉴定研究--环境艺术部分》。

13、中国传统装饰要素的文化分析及其在现代环境艺术设计中的运用。

14、环境艺术与壁画装饰。

15、壁画与环境。

16、论地域特征与环境艺术设计的内在关系。

17、市政设施环境艺术小品设计研究。

18、环境艺术设计专业人才培养的分析与对策。

19、环境艺术设计材料馆学学科建设研究。

20、图书馆建筑的环境与艺术设计研究。

21、竹文化在环境艺术中的运用与研究。

22、环境艺术中传统休闲文化之研究。

23、生态城市规划中环境艺术设计的研究。

24、环境艺术设计在继续教育中的发展探讨。

25、传统民居装饰在现代环境艺术设计中的应用研究。

26、虚拟现实技术在环境艺术设计中的应用研究。

27、竹资源在环境艺术设计中的运用。

28、少数民族建筑元素在现代环境艺术设计中的应用探索。

29、宁夏地区高校环境艺术设计教育现状调查与发展研究。

30、浅析环境陶艺与公共环境艺术。

31、环境艺术设计中“生长型设计”理念的运用。

32、对高校环境艺术设计专业室内设计工程制图课程的教学探究。

33、环境艺术专业在线考试系统的设计与实现。

34、视觉信息在传统环境艺术中的应用与研究。

35、三峡文化与地域环境艺术。

文题设计探险（实用18篇）篇四

好文章不一定非得辞藻华丽，好文章不一定非得发古人声音。在生活中提炼，在生活中总结就是好文章。带给大家，希望大家认真阅读。

“轻轻拂去尘灰，在阳光下看你流淌，远远的，远远的……”记不清哪位诗人曾吟唱的一首诗。我是爱水的。爱的不是那柔情的外表，而是那坚韧奋进的精髓及永不妥协的激昂。那水仿佛时时在说：“我能行。”

曾几何时，我便有了水的那种探求的精神。

看，那洁白的水在浩淼的海中也能唱着歌前进，它从不安于现状，不安于守在那小小的水洼、池塘中，它集于湖，聚于江，流入河，奔入海，仿佛在告诉人们：我们是多么的进取!其实单只看那一小滴水，也威力无穷。它像一枚枚无声的炸弹，向那艰难险阻说：“走开，我可是要战胜你们的!”就这样，石头被水一点点滴穿，困难也被一点点战胜。我有时会想：我体内不也流淌着这自信无畏的水吗?水的伟大不仅如此，它还具有超人的韧性与强劲的动力。人们常会看到，水会流入小溪的低谷，它遇上了困难。但是它绝不妥协，它在底部不断徘徊，蓄势待发，那平静只是爆发前的准备而已。待它真的爆发后，力量就会一下子涌出来，冲出低谷，昂首去攀登高峰。

因此，我常说，我要变成水，不断超越自我的水。

一次考试，我得了一场大病，痛得甚至连白天与黑夜也分不清，这时，我才体会到什么是痛苦，什么是困难。可看到父母那晶莹的泪水，我想，我一定要站起来，像那水一样，勇敢地向困难挑战。就是靠着这水的信念，我自信地步入了考场。

我可以对水自豪地说：“我也能行!”水欢快地奔向前方了……。

因此，水的精神便深深地刻入了我的灵魂。

文题设计探险（实用18篇）篇五

平面广告，可以从空间概念界定，主要指以长、宽两维形态传达视觉信息的各种广告媒体的广告;从广告投放位置来讲，可分为户外、室内及携带移动式三种形态;也有人从广告的制作方式界定，可分为印刷类广告、非印刷类广告和电子显示类三种形态;从设计的角度来看，它包含广告文案、包括广告标题与副标题、设计图形、图案色彩、设计排版等要素。通俗的理解为“广而告之”,它通过特殊的媒介传达特定的内容。

因为平面广告传达信息简洁明了，能瞬间吸引眼球、从内心打动受众，从而成为广告的主要表现手段之一。平面设计在画面上要求表对信息的高度提炼，将广告主的传达信息以新奇的方式呈现出来，慢慢通过第一视觉、第二视觉、第三视觉引导，将受众引入最终行动的目的。如果广告设计加上独特的表现手法和感情渲染，我们也能从各种类型的广告围城中脱颖而出。在我们经常接触的公益性广告和商业性广告两大类别中，都承载着传播信息的突出功能。在这个新媒介不断出现、更新换代的时代，平面广告设计在视觉上的停留让信息有了精准的传递，商业广告和公益广告仍然需要平面这种特殊的角色，以至于至今和未来还会保留平面设计。

二、设计创意的含义。

设计创意也称idea,是广告创作的专用名词，意思是创新性的思维和设计创作。广告设计就是一种创造性图形与文字的表达，在限制性的二维空间里运用适当的制作工具，通过设计元素、图文组合、合理的色彩搭配来表达广告设计师的创意，在平面作品中将视觉、信息与传达相互统一。平面广告设计是在有限的空间里展示无限的创意。

迄今为止，世界各国的广告大奖上，评委们评判广告优劣的标准还是看平面广告的“创意”.笔者在做汽车广告的时候，为了体现品质，借用了许多关于品质的图形，有高档消费品与汽车的相关部件结合起来，画面非常独特唯美，但是信心很精准。配合精炼的文案广告主一次就认可了。

由此可见成功的平面广告设计离不开好的创意，就像叶茂中说：“没有好的创意就去死吧”,配合恰到好处的表现手法才能显示广告的功效。设计师们想做出好的广告设计作品，需要从很多方面来综合考虑，专业的角度和市场的角度，分析竞争对手的广告投放情况，分析广告主的思路。帮主广告主推荐报纸、杂志、dm单、楼宇框架、宣传册单品等形式，一达到更好的广告效果。

1.图形是平面设计中的重要一环，是平面广告设计必不可少的构成元素，可以运用摄影、扫描图形、绘画表现、抽象图形、装饰画等。但是由于现代广告的模式化、同质化影响，消费者在接受广告信息的时候会产生一种审美疲劳，所以我们选择合适的表现方式，可以起到出人意料的广告效果。

2.文字主要是指广告的文案部分，也就是广告标题、副标题、正文、随文、广告语。由于版面的限制，我们将信息的重点放在广告标题和广告语上。信息纷繁复杂的时候，受众一般都是先看标题，然后引入画面其他的内容阅读。在文案创作中要求语言精炼、突出受众能得到什么而不是广告主觉得好的文案，关键是利于受众的。至于广告采用双关语、象征、浪漫、比喻、对比、幽默等手法，需要确定当次是设计什么类型的广告主题。除了平面广告设计中的文字，以及文字具体的表达含义，运用特殊的排版方式也可以达到良好的效果。文字作为平面设计中的一个元素时，它的大小、字体类型、是规矩还是手写形式，排列位置、段落的疏密、摆放画面不同的区域等都能传递出特定的信息，往往会对主题起到至关重要的作用。

3.色彩是一把万能的钥匙，它能通过冷暖色调、明度、黑白彩色、纯度、调和、对比、大小面积等把设计者的想法传达给受众。色彩最能突破空间的局限，可以从距离较远的户外广告，到距离较近的框架广告，再到印刷类的广告，唤起受众的高度关注，其次引入具体的阅读内容。近年来有许多产品广告就用鲜艳的颜色，也有运用素雅的情调来占领一席之地的品牌。色彩的灵活运用、合理运用，可以把最优秀的广告主题信息传递给受众。

四、平面广告创意的技法与表现。

创意的过程包含了抽象思维和形象思维两个因素，两者缺一不可有机统一。设计师不能一味地追求形象思维，避免产生广告创意的盲目性。相反，单方面的追求抽象思维，也可能会让广告画面生硬化和概念化。现代广告艺术表现技法、设计风格师丰富多彩的，但是广告图形的创意没有固定的形式。广告设计师要多研究行业规律，探寻专业领域的形态语言和表现手法，才能更好地创造出满意的设计作品。平面广告创意的表现方法有摄影、油画、国画、版画、图形创意、打散重构、图形夸张、扫描、装饰立体画、以及数字绘画。

五、创意时应注意的一些问题。

1.在平面广告设计中我们应注意形式与内容的关系。尽量突出一个广告信息，避免大杂烩，想所有广告主要求的信息在一个广告画面上表现，这样容易造成视觉信息混乱，主题不突出。

2.不能最求设计师的个性而忽略广告的实质。在传达广告信息的时候，关键是找准创意传达的切合点，因为他是消费者认可的，不能求异求新而缺乏内涵，就会使受众无法理解广告内容。

3.中西合璧。中国在不断地融入到世界文化中，但是我们也有50精深的传统文化。在当今的平面设计中，“融”入世界也是需要设计的大势所趋。在平面广告设计中，创意是最关键的，继承传统文化，融合国际文化，才能成功的创作高质高效的作品。

参考文献：

[1][美]史蒂夫・兰斯。奥美广告创意52条法则[m].北京：东方出版社。2012.

[2][瑞]阿拉斯泰尔・克朗普顿。32位世界顶尖广告人的创意之道[m].北京：中信出版社。2013.

[3][美]菲尔・杜森柏里。洞见远胜创意：世界最富创意的广告公司bbdo[m].上海：上海远东出版社。2014.

文题设计探险（实用18篇）篇六

阅读下面材料，根据要求，写一篇不少于800字的文章。

一群人来到光线暗淡、人迹罕至的洞穴里探险，洞穴里很神秘，他们就点了几只蜡烛，发现里面竟然有一群色彩斑斓的蝴蝶，他们欣赏了一会儿，不想惊动打扰蝴蝶，就离开了。几天后，他们回到原地，想看看蝴蝶在不在，却发现蝴蝶已经栖居到更深更黑的地方去了。他们在想，是不是几只蜡烛的光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢?一个小小的举动，哪怕是无心之举，也会引起意想不到的变化。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

：情节;人物。

情节的阶段性：1.点蜡烛欣赏美丽的蝴蝶;2.怕惊扰蝴蝶而离开;3.回到洞里，发现蝴蝶到更深更黑的地方去了。

1.人与自然的和谐相处;。

2.维护生活秩序;。

3.小细节会决定大变化。

注意：最后一句话是非常重要的提示：一个小小的举动，哪怕是无心之举，也会引起意想不到的变化。

(一)探险者。

1.要学会尊重和体察别人;。

2.哪怕是无心之举，也可能给别人带来意想不到的伤害;。

3.要学会从对方的角度来思考问题，不要仅仅图自己的一时之快。

(二)蝴蝶。

1.要学会保护自己;。

2.见微知著，防患未然。

(三)双方的角度。

对同一个事物，不同的人有不同的看法：同样的蜡烛，对探险者来说，是更好地欣赏蝴蝶的光源;对长久生活在黑暗处的蝴蝶来说，却是一种伤害，一种危险。

需要注意的是：审题要精准。“细节决定成败”之类就不是很精准，因为无论从材料的内容还是含义来看，都没有“成败”的意思，充其量也就是个“擦边球”。

文题设计探险（实用18篇）篇七

3、浅谈计算机平面设计教学的改革与实践。

4、探析色彩语言在计算机平面设计中的应用。

5、平面设计中的二维动态图形教学与实践。

6、分析平面设计中视觉审美元素的构建。

7、视错觉在平面设计中的应用与研究。

8、印染图案在平面设计中的运用--评《中国传统印染文化研究》。

9、基于人工智能alphagd视角下的平面设计发展思考。

10、建筑平面设计中视觉审美元素构建方法探究。

11、传统文化艺术元素在平面设计教学中的应用。

12、浅谈绘画性语言在现代平面设计中的作用。

13、互联网时代下平面设计在园林设计中的应用--评《计算机辅助园林设计》。

14、基于平面设计中的视觉多维表现研究。

15、当代平面设计中的女性身份建构与视觉表述。

16、分析平面设计中元素视觉多维化表现方式。

17、工作室制模式在高职平面设计中的具体应用方法研究。

18、计算机平面设计课堂教学模式的创新。

19、论色彩搭配在平面设计中的应用。

20、高校平面设计教学中融入中国传统元素的研究。

21、点、线、面元素在平面设计中的意象表达。

22、平面设计教学的现代学徒制的实践探究。

23、数字化时代平面设计的生存与发展。

24、浅谈字体设计在平面设计领域中的表现。

25、浅析中国画基本元素与平面设计的融合。

26、浅析符号学在平面设计中的应用。

27、平面设计中视觉元素构建意义及策略。

28、平面设计中视觉美学的构建研究。

29、创新平面设计理念--浅谈极简主义在平面设计中的应用。

30、论高校平面设计教学中学生实践能力的提升。

31、李能建平面设计、插画设计作品。

32、柳芳、陈佳莹平面设计、插画设计作品。

33、以"玉环文旦"为例谈中职平面设计社团的实践创新。

34、包豪斯的平面设计艺术成就探讨。

35、民间染织刺绣纹样在平面设计中的应用。

36、平面设计教学的现状、问题及对策探析。

37、浅议平面设计对中国传统艺术的借鉴。

38、平面设计中两极原理应用研究。

39、油画风景和平面设计的关系与应用。

40、电子商务冲击下平面设计课程教学策略。

41、网站建设中的平面设计方式研究。

42、广告学专业平面设计实践教学改革探索。

43、火力发电厂总平面设计要点分析。

44、平面设计在外卖食品包装中的应用。

45、中职平面设计专业学生创意思维培养策略。

46、传统纹样在现代平面设计中的应用。

47、设计思维在平面设计中的应用。

48、地域文化符号元素在平面设计中的创新应用。

49、建筑平面设计中视觉审美元素的构建研究。

50、设计思维在平面设计教学中的应用。

文题设计探险（实用18篇）篇八

以“老照片的故事”为题，写一篇作文。

【写作指导】。

这篇作文宜写小事，写真人，杜绝胡编乱造。有的同学之所以不愿写“实”，就是因为他们看不出平凡小事中有什么意义。因此要深入思考、细心揣摩，从生活小事中，从家长的生活细节中体会出它蕴含的情感和意义。一旦悟出它们的蕴意，细节就在眼前活跃起来，心里就有茅塞顿开、豁然开朗之感。

参考题目：一张照片引起的回忆我珍藏的一张照片“茄子”，我们一起笑了不可磨灭的印象。

【例文引路】。

照片的故事。

“相册”这个东西，我想对大家来说，并不陌生，对吗?那里面记载了我们许多童年的趣事，也记载一些痛苦的事。但不论是痛苦的，还是快乐的、有趣的……那些照片都是值得我们去回忆的，虽然并不十分的甜美。

那是一个春光明媚的早上，我早早地起来了，起来时肚子有点痛，妈妈见我起来了，便叫我去洗漱，一会儿，我从洗手间里出来了，一看到桌上的饭菜，顿失胃口。妈妈叫我吃早饭，我说没胃口吃，但妈妈硬逼着我吃，因为她怕我再闹出胃病来!我硬着头皮坐下来吃了几口，又放下碗筷，走出门去。

爸爸这时端着我的早饭走了出来，叫我吃，我不吃，他发火了，骂了我两句。我赌着气含了一口饭在嘴里。

恰恰在这时，蔡总务来了，他刚好带着相机。看见我跟爸爸耍小脾气，便逗着我说：“周大小姐发脾气，这可是一个好景观啊!拍下来做一个纪念吧!”蔡总务这句话可把我给惹急了，眼里的“金豆豆”便很不争气的掉了下来。

“咔嚓”，一声快门声，把我那十分狼狈的样子拍了下来。

第二天，蔡总务把照片洗了出来，我便把这张照片放进了我永久珍藏的相册里。

现在我是一个大人了，我长大了!

【点评】语句生动活泼，字里行间有真情实感，结构紧凑，中心突出。

老照片的故事。

照片上靠沙发坐着一可爱的“胖娃娃”，因坐不直，只好依靠着沙发。瞧她那一幅憨态可掬的样子，简直就是一个小“弥勒佛”!那红彤彤的小脸蛋，像一个熟透了苹果。两只又黑又圆的眼睛，专注地凝视着前方，好像是因为爸爸妈妈没在身边而感到恐惧并努力地在寻找他们。尤其引人注目的是“胖娃娃”的身后有一巨幅背景画，画上有三只可爱的羊，两只大羊中间那只幸福的小羊，正依偎在爸爸妈妈中间，还在撒着娇呢!仔细看!两只大羊口中还吐着泡呢!噢!原来是“恭喜”两个字。三只羊的下方写着“我一百天了”、“我是小羊”，上方写着当天的日期。画得非常精细，连老羊的胡须都能看得一清二楚，小羊头上还扎着一个漂亮得蝴蝶结呢!画中那个胖娃娃就是我，这幅画得作者便是我那亲爱的爸爸，是为庆祝我一百天画的。因为我们一家三口都是属羊的，所以，便有了这样的第一张全家福“三羊开泰”。

很普通的一幅画里，洋溢着浓浓的亲情，沐浴其中，我像泡在糖罐里一样。

每当翻阅这些渐已褪色的照片，一股温馨之情总是油然而生，十一年的点点滴滴依稀于眼前、耳边，置身于爱的海洋，我相信，定能走过日后的风风雨雨，我也将以自己的辉煌抚慰爸妈不再年轻的脸庞。朦胧中，一个头戴博士帽的女孩向我款款走来，身边还伴有她的爸爸妈妈，他们笑得那么开心，那么幸福!那不是我们全家人得梦想剧场吗?向着那个美丽瞬间冲刺吧!一股莫名得力量充盈了我的全身，我的未来不是梦!我坚信。

【点评】“老照片的故事”向我们展示了一幅幅温馨的家庭画面，作者以照片为线索，撷取了十一年的成长过程中几个感人的镜头加以描写，抒写了对亲情的感悟。细节描写是本文的一大亮点，对全家福照片的细致入微的描写，让读者感受到“爸爸”的用心良苦和作者细腻的心里。本文的另一个特点是作者在写作中，能够体会出照片之外的深情，体会到父母的辛苦与操劳，拓展了文章的深度。文章结尾更是独具风格，以一种想像，写出了对美好未来的憧憬，那是作者的理想，不也正是所有父母的希望吗?读后如沐春风，令人振奋。

【相关库】。

1、无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。(歌德)。

2、无论何时何地家永远是向游子敞开大门的地方。(罗伯特)。

3、让孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，这是以往有涵养的大人明智的做法。这种美妙的家庭情感，在我看来，和大人赠给孩子们的那些最精致的礼物一样珍贵。(华盛顿)。

4、我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。(林肯)。

5、家庭是大自然创造的杰作之一。(桑塔亚那)。

6、你将拥有的家庭比你出身的那个家庭重要。(劳伦斯)。

7、家家都有一本难念的经。(萨克雷)。

文题设计探险（实用18篇）篇九

系列广告是指在同一广告媒介或不同媒介连续传播的一组广告，这组广告是基于同一主题或同一风格的广告创意设计表现。系列广告在一定的时间连续发布，彼此之间相隔时间不长，能够使广告受众对系列广告产生连贯的认知。系列广告与单一广告相比具有创意的延续性，时空的扩展性，多种媒体的差异性，广告的整体与连续性。所以系列广告较单一广告在视觉感受、传播力度、效果持久方面更具优势。

(一)层层递进型。在发布广告时依据每一时期目标市场的特征进行推进，每次广告将前一次广告概念进行进一步演绎，层层推进表现广告创意，表达广告主题。其在形式上对信息做进一步深入挖掘，使受众由浅入深的了解广告信息，并逐步了解广告的目标与发展，此形式可以传达彼此关联、层层递进的信息，使受众对广告信息的理解与认识不断深入，从而达到广告效应。

(二)信息并列型。这种类型的系列广告，每一单篇分别反映不同的广告信息，同时每一单篇之间又有一定的联系，它们之间的信息表现为一种并列关系。其在形式上采用统一的格式，每次选择不同的侧重点进行广告创意，最终以组合方式完成整体广告印象，可以多角度、全方位地实现广告的价值功能。

(三)产品系列型。系列广告具有种类多、声势大、连带强的特点，在广告宣传时根据系列产品特征进行针对性宣传从而形成系列性特征，能够使广告受众对系列广告产生连贯的印象。

(一)广告设计形式上的表现。1.同一种构图形式。其是指图形，文字、设计布局统一，但图形元素与文字内容根据主题进行系列变化，在视觉效果上风格非常接近，从而形成整体一致的系列化感觉。2.同一色调协调。每种设计的构图、布局有所变化，但字体设计、图形处理风格一致，在视觉上有强烈的整体系列感受。3.同一造型元素。在系列广告中，同一的造型元素，但文字、内容有所变化，编排布局有所不同，但在视觉上营造出整体系列的效果。4.同一设计风格。在广告设计时同一的设计风格会在视觉效果上产生整体一致的感觉，从而形成系列广告。

(二)广告内容上的体现.系列化的广告应充分考虑到各个广告间在变化中的联系，虽然各个广告的创意角度、表现方位不同，但都是表述同一个观念或同一个主题，让每次的广告与观众见面时，都有熟悉的感受，从而使他们接受的信息不断加强，以达到同一的传播目的。如可口可乐系列广告，从“加量不加价，马年欢乐多”到“可口更可乐，羊年喜洋洋”再到“加量不加价，金猴贺新春”,可口可乐的新年促销广告在风格上都有明显的统一性与整体性。1.独特的形象代言。广告中运用中国传统元素，必然会对消费者有更大的触动，引起共鸣，所以可口可乐运用一对系着红肚兜的小泥人，而小泥娃娃惟妙惟肖的快乐表情深深地吸引了中国的观众。2.合家团圆的新年欢乐场景。在新年里有些元素是亘古不变的，如阖家团圆，春联，鞭炮，这些也一一用到广告中，营造了欢乐的新年气氛。3.生肖的巧妙呈现。生肖是中国年的象征之一，可口可乐广告除了讲述合家欢聚的天伦之乐，还通过小泥人与生肖的互动，在强调新年气氛的同时，更为来年的产品打下伏笔。

四、系列广告的策略分析。

系列广告的内容对其质量具有决定作用。系列广告的内容应充分与产品个性结合，要有自己的特性。

(一)独特的销售主张.广告的表现内容要与独特的销售主张统一，因此，系列广告中各篇广告的策划必须服从于一个统一的主题，这个主题同时是广告的一个有力卖点，即独特的销售主张。比如紫薇系列广告阳光行动系列，主要突出的是全景阳光然后从户型的各个侧面系列表达，从而达到宣传目的。

(二)递进式宣传.系列广告之所以能发挥比单一广告更大的威力，就在于它的系列性，这种系列性不仅需要通过有意的提示来表现，更需要通过精心的层次设计来发挥系列广告的引力作用，从而达到目的。系列广告最便捷的方法是通过高密度的广告投放，此种方式耗费大，对策划的要求较高。而系列广告最为引人注意的照应方式是悬念，此种方式与促销结合，效果极佳。

(三)广告卖点要突出.系列广告主题是卖点，各分题也同样是一个卖点。强点突出卖点，主要从便于受众理解并接受信息的角度出发。由于系列广告常常不像策划者所想的那样，受众收到的或许只是系列广告某一期的某一个信息，所以必须强调卖点。

本文简单分析系列广告的设计表现和策略，在具体的应用时，由于面临的广告策划环境不同，常常会表现出差异，因此，系列广告成功的关键还在于广告制定者的灵活把握与精心设计。

参考文献：

[1]潘强.广告设计[m].科学出版社，2011.

[2]崔生国.广告设计基础[m].上海人民美术出版社，2012.

[3]张青.平面广告设计经典案例剖析[m].人民邮电出版社，2003.

文题设计探险（实用18篇）篇十

案例提供机场路中学张华兰。

一、活动目标：

1、进一步形成对人类探险及其意义的认识，学习探险家乐于探究进取、勇于挑战自然与自我的精神。

2、了解在探险过程中必备的生存知识和基本技能。

3、在活动中培养战胜困难与挫折的勇气和信心。

4、在活动中培养口语交际和写作能力，清晰明确地陈述自己观点的`能力。

二、活动准备：

1、搜集并阅读关于探险家故事之类的书，并做好读书笔记。

2、每位同学准备一个资料袋，把收集准备的所有资料放入袋中，以便作考评之用。

3、其它相关准备。

[4]。

文题设计探险（实用18篇）篇十一

1能感情朗读并背诵、默写古诗。

2了解诗句的意思。

3体会诗中所包含深刻哲理。

1通过理解诗意，体会诗中所包含的深刻哲理。

2背诵并默写古诗。

情感态度、价值观：

1培养学生对古诗文的兴趣、热爱古诗文。

2学会全面地看待问题。

教具准备：

写有练习题的幻灯片。

一、导语（由介绍诗人入手）。

不起的人物（出示：宋苏轼）。

1、简介苏轼（重点介绍他的成就及诗风）。

2、今天我们就一起来学习他其中的一首诗。（出题解题）。

3、简介诗的生成背景。（帮助学生理解诗意，体会意境）。

在苏轼四十九岁时，当时已经被贬到黄州做官的他再次被贬到汝州，在去汝州上任时，途经江西庐山，庐山的奇美秀丽景色让他诗兴大发，作了五首记游诗，这首是最后一首。

二、学习古诗。

1、初读古诗，读准字音。

（1）同。

桌互读，检查预习情况，互相指正。

（设计意图：因为本首诗没有生字，学生完全有能力做到相互间指正，读好，也能落实互相学习的习惯与能力培养。）。

（2）指。

名读，师作适当的鼓励评价。

（3）全。

班齐读古诗。

2、再读古诗，理解诗句的意思。

（1）四。

人小组合作学习，完成“学习任务”。

学习任务：a、根据“注释”试着说说每句诗的意思。（小组要说明自己是用什么方法学习的）。

b、在学习过程中，试着提出不懂的问题，大家一起解决。

（师巡视，对各小组的学习作必要的指导。）。

（2）反馈小组学习情况。

小组运用了什么好办法理解诗意的？

（指名各小组代表说，交流学习古诗的方法，及时表扬、推荐好的方法）。

理解“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”

抓住“岭”、“峰”的不同概念体会庐山景象的多变。让学生运用简笔画描述。

岭

峰

（根据学生的感知特点，形象认识能较快帮助他们区分理解。）。

出示小练习。

（1）在。

括号里填上表示“看”的词语。

相同。

用。）。

（2）指。

导有感情朗读（读出庐山的变幻莫测）。

理解“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”

（1）指。

名读读这句诗，并说说诗意。

理解“缘”并指导写法。纟缘（右上部分是两笔：撇折横折）。

师：此山是指哪儿？作者为什么会看不清庐山的真面目呢？

生：因为他就在庐山之中。

生：因为他就在庐山之中，所以视力受限，只能看到庐山的一部分，

生：因为他离庐山太近了。

（2）指。

导朗读，要求读出作者感慨的语气。

3、复读古诗，结合实际体会诗中所含的哲。

理。

经历吗？

（生结合实际举例说说）。

那么，你们认为作者仅仅只是在说庐山吗？你们从中受到什么启发了吗？

识，多角度观察。）。

（2）出示练习2。

就要____________________________。

(悟出的道理)。

（设计意图：强化难点的突破，变深奥的道理为学生的内化动力。

（3）指。

导朗读。

4、感情朗读古诗，背诵古诗。

文题设计探险（实用18篇）篇十二

教学目标：

1、学会“缘”字。

2、有感情地朗读和背诵古诗。

3、读懂词句意思，理解诗人富有哲理的诗句。

教学重点、难点：

理解苏轼富有哲理的话“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，并联系生活从中获得启示。

1、引入新课。

我们的祖国山河壮丽，风景如画。说说你都游览过哪些风景名胜?(生自主发言)景色秀美、山峦起伏的庐山，你游览过吗?(放映庐山录像)看了以后，你觉得庐山怎样?今天，我们就随着北宋诗人苏轼一同到庐山一游。(板书诗题)。

2、齐读课题。

题目什么意思，结合课文注释理解(题西林壁：书写在西林寺的墙壁上)。

你对苏轼有哪些了解?(北宋文学家，书画家，字子瞻，号东坡居士)。

3、这首诗就是宋代大诗人苏轼路过庐山写下的一首诗，请大家自由读一读。

(生读，师指名读一齐读)。

师：同学们朗诵得不错，如果能注意一下停顿就更好了。可别小看停顿，在古诗中是很有讲究的。一般来说，一句诗中每两个字一停顿，最后三个字连着读。

现在请同学们在每句诗的停顿处用“/”作上标记。

横看/成岭/侧成峰，远近/高低/各不同。

不识/庐山/真面目，只缘/沈在/此山中。

师：多好的一首诗啊，谁能把它背下来?

(生自由朗读背诵，师指名背)。

师：真厉害，不用一两分钟就背下来了，今后我们学习古诗也要先背下来再说，以后自然会有用的，古诗背下来了，接下来我们干什么?(理解古诗的意思)。

4、自学古诗。

俗话说书读百遍，其义自见，请同学们用自己喜欢的方法自学古诗，或者借助注释理解。小组讨论，你们从这首诗中读懂了什么。

谁来说说你从这首诗中读懂了什么?

理解古诗。

师：现在我们来讨论一个问题(课件出示)，作者都站在哪几个地方看庐山?

(作者横看庐山)。

师：(歪头)你能告诉我们横着怎么看吗?

(指导学生横着看就是正面看，是连绵不断的山岭)。

(作者还站在侧面看，是山峰从远处、近处、高处、底处看)。

师：说在这些地方看到的景色一样吗?从哪个字看出来。

(从“各”字看出都不一样)。

师：谁能读出不一样的感觉来。(指名读)。

师：刚才我们讲的横、侧、远近高低总的来说是按什么顺序看。

生：方位顺序(师教书：方位)。

师：还可按哪些不同的顺序去看庐山。

(例如早上、中午、晚上，春夏秋冬)。

师：对，时间和季节不同，景色也不同。还有天气不同，晴天、阴天、雨天时看到的景色也不同。?(课件出示各个角度、各个季节不同时间的`图片)。

师：同学们真善于思考，是啊，不同的人在不同的季节、不同的时间、不同的天气怀着不同的心情站在不同的地方，看到的庐山都不一样。

(横看成岭侧成峰，远近高低各不同)。

师：我们理解了前面两句的意思，再来看下面两句，请同学们自己读一读。

师：谁能用“之所以„„是因为„„”说说这两句诗的意思。

(我们之所以认不清庐山真面目，是因为自己身在这庐山之中)。

师：谁能反过来说一说。

(学生练说，指名)(因为我人在这座山中，所以认不请庐山的真面目)。

师：读到这里大家产生了什么疑问?

(为什么诗人身在此山中反而认不清庐山的真面目呢)。

师：谁能帮助他解决这个问题?生活中有这样的情况吗?(画杨桃)。

5、吟诗。

师：现在同学们对这首诗有了自己的理解，让我们想想古人吟诗的样子，自己吟诵这首诗。生吟诗，指名吟诵。

6、感悟写法。

作者是怎样写千姿百态的庐山风景?学生汇报，教师点拨。

作者先写游山所见，再谈感受。全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，内涵深刻，耐人寻味。

7、总结课文，拓展延伸。

学了这首诗，你有什么收获?你认为怎样才能看清庐山的真面目?(要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清。”)。

8、升华主题。

今天，老师很高兴与大家一齐看庐山、看人生，其实这是一门很深学问，值得我们一辈子去研究，最后，让我们和诗人一起站大庐山之巅，看着眼这变幻莫测的景象，抒发自己的感情。(学生配乐齐诵。)。

教学总结：

古诗的学习主要通过“读、品、说、赏”几个方面进行，紧紧抓住“横、侧、远、近、高、低”几个词，放手让学生自读感悟，在反复诵读中感悟诗的意境，体会诗人情感，领悟诗歌深刻的内涵，从而受到启迪。

教学《题西林壁》，这首诗诗句意思浅显，学生看看注释就能大致读懂字面的意思。因此，教学本诗时，我把重点放在让学生对诗中所蕴含道理的感悟上，我先采用讨论学习的方法让学生探讨这首诗的含义，使大家明白了一个道理：“要想认识事物的本质，必须全面客观地把握、冷静地分析，才能不被局部现象所迷惑。”在理解含义的基础上，我设计了一个问题：在现实生活中，你还发现了哪些站在不同的角度会看见不同的事物?的例子，让学生结合生活实际来讨论。没想到,学生回答地让我惊讶!他们说出了很多连我都没发现的例子.我不得不称赞他们的观察力.我顺势又提了个问题:通过学习了古诗,你受到了什么启发?他们回答地也比较到位.

当然，还有很多不足之处：由于学生感悟很多，所以预设的拓展理趣诗的内容没有出示;虽然力求关注每位学生，设计了多样化评价、解说式评价、引导性评价等评价方式，但真正到了课堂上，还是觉得不尽完美。

文题设计探险（实用18篇）篇十三

教育是培养新一代准备从事社会生活的整体过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节。

“十年树木，百年树人”揭示了教育的根本价值，教育是民生问题的关注重点，也是国家公共财政运行框架目标的‘基本层级’。

教育政策是公共政策的一部分，他是由政府及其机构和官员制定的，调节教育领域的社会问题和社会关系的公共政策。

而高等教育在整个教育体系中占有重要地位，对其他各类教育的改革与发展起着导向作用。

二、高等教育的现状分析。

(一)高等教育从“精英教育”向“大众化教育”转变。

在校生人数从340.87万人增至2144.657万人，全国招收研究生增加到510953人，在校研究生1404942人。

高校的扩招不仅是数量上的发展，也是整个教育体系的最大变革，是政策的引导。

胡总书记在17大报告中明确指出：“优先发展教育，建立人力资源强国”是党中央在心的历史发展阶段下为更好的实施科教兴国和人才强国战略提出的新的最大战略目标。

高等教育从“精英教育”向“大众化教育”的转变指出可以缓解我国高等教育学历人才和紧缺专业人才的供应矛盾，促进人力资源结构的重组，提高人才的使用效率。

(二)高等教育的市场化转变。

高等教育在日渐趋向大众化的同时需要更多的资金投入，高等教育作为准公共产品，需由政府、社会、个人三方面共同来解决资金需求。

在高等教育市场化解决高校资金问题的同时，也扩大了高校的自主权，可以提高高校针对市场具体需求来培养人才，增加就业率。

所以市场机制的引入不仅使高校对市场的供求关系作出迅速反应，而且提高了高等教育的运作效率和质量。

(三)我国高等教育体系改革情况。

高等教育的大众化、市场化伴随着办学模式的多样化，管理上的自主化与分权化，教育机构合理化等变革，现代高等教育的观念、体制、结构、人才培养的模式、内容、教养方法都有了改革改革和创新。

高等教育从单一结构向多种结构演变，改革了传统的象牙塔结构，教学方法及内容更综合化，并建立了高等教育为主导同科研和生产紧密结合的联合体。

这些体系的良好运转和顺利实施，都须以有效实施公共政策为前提，当前我国高等教育体系改革趋向规范化，取得了显著的成果。

如引进市场竞争机制，推动高校后勤社会改革、鼓励民间力量进入高等教育领域、民办高等教育、多种所有制办学模式、打破过去政府单一制的“垄断格局”。

三、我国高等教育中公共政策的调整。

(一)公共政策制定要具有前瞩性。

教育是培养新一代准备从事社会生活的整体过程，其本身就具有前瞩性，而高等教育是整个教育体系中占有主导方向，决定了高等教育的公共政策的制定必须具有前瞩性。

只有这样才能为高校的定位创造适合的土壤，全面落实正确的发展观。

我国高等教育实施扩招只有十年时间，而世界许多国家也都在扩招，特别是北美、欧洲和大洋洲回家纷纷迈入高等教育的普及阶段。

所以在面对全面建设小康社会的关键时期、经济全球化的深入发展、科技进步、人才竞争日趋激烈，我国必须制定出更有前瞩性的教育政策。

(二)在高校的投资政策上，必须健全教育成本的合理分担机制。

高校市场化主要是一种有限的市场化，其基本含义就是把市场机制引入一些领域，对这些领域实施不同程度的市场化运作。

市场化在一定程度上解决了高校投资成本的问题，但也必须建立成本的合理分担机制，杜绝完全政府管制和完全由市场承担的两种极端，避免政府单一渠道投资的压力及市场“失灵”带来的不良影响，所以高等教育市场化只能在有限的范围。

要保证政府宏观调控的积极作用，采取一种“政府宏观调控下的市场化运行模式”，使得政府的公共政策从宏观上调节和控制我国高等教育的.发展，弥补市场的不足，矫正市场失灵。

(三)高等教育的政策制定符合世界高等教育的发展趋势。

在经济全球化和知识经济的大背景下，各国的科技教育逐步趋向融合，世界高等教育呈现出普及化、信息化、市场化和终身化的发展趋势。

我国在加入世界贸易组织后，国外教育产业将进一步介入国内教育市场，在教育思想、教育体制、教育方式等方面，对我国教育,尤其高等教育产生全面而深刻的影响。

我们必须大力发展地方高等教育，积极支持中外合作办学，鼓励教育投资多元化，努力开辟国际教育市场，尽快完善高等教育的政策，使政策符合世界高等教育的发展趋势。

参考文献。

[1]李盛兵.高等教育市场化：欧洲观点[j].高等教育研究，2000(04).

[2]冯冬明.我国高等教育大众化进程中的公共政策选择[j].北京联合大学学报，2009(06).

[3]张海.云南高等教育公共政策分析[j].云南财经大学财税研究报，2009(01).

[4]谢安邦.我国今年来高等教育研究的回顾和展望[j].复旦研究论坛,2006(02).

文题设计探险（实用18篇）篇十四

1能感情朗读并背诵、默写古诗。

2了解诗句的意思。

3体会诗中所包含深刻哲理。

1通过理解诗意，体会诗中所包含的深刻哲理。

2背诵并默写古诗。

1培养学生对古诗文的兴趣、热爱古诗文。

2学会全面地看待问题。

写有练习题的幻灯片。

师：我们中华民族的文化光辉灿烂、历史悠久，灿烂的古文化就像是一个巨大的宝库，值得后世人们的不断探索，反复学习。而古诗文则像是这个巨大宝库中的一颗璀灿的明珠，熠熠生辉，永放光芒，创造出这光辉文化的先人们更是名垂千古，令人佩服，今天老师就带你们一起认识一位非常了不起的人物（出示：宋苏轼）。

1、简介苏轼（重点介绍他的成就及诗风）。

2、今天我们就一起来学习他其中的一首诗。（出题解题）。

3、简介诗的生成背景。（帮助学生理解诗意，体会意境）。

在苏轼四十九岁时，当时已经被贬到黄州做官的他再次被贬到汝州，在去汝州上任时，途经江西庐山，庐山的奇美秀丽景色让他诗兴大发，作了五首记游诗，这首是最后一首。

1、初读古诗，读准字音。

（1）同桌互读，检查预习情况，互相指正。

（设计意图：因为本首诗没有生字，学生完全有能力做到相互间指正，读好，也能落实互相学习的习惯与能力培养。）。

（2）指名读，师作适当的鼓励评价。

（3）全班齐读古诗。

2、再读古诗，理解诗句的意思。

（1）四人小组合作学习，完成“学习任务”。

学习任务：

a、根据“注释”试着说说每句诗的意思。（小组要说明自己是用什么方法学习的）。

b、在学习过程中，试着提出不懂的问题，大家一起解决。

（师巡视，对各小组的学习作必要的指导。）。

（2）反馈小组学习情况。

（指名各小组代表说，交流学习古诗的方法，及时表扬、推荐好的方法）。

理解“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”

抓住“岭”、“峰”的不同概念体会庐山景象的多变。让学生运用简笔画描述。

岭

峰

根据学生的感知特点，形象认识能较快帮助他们区分理解。）。

出示小练习。

（1）在括号里填上表示“看”的词语。

在远处_______，在近处______，在高处_______，在低处______，庐山的景象各不相同。

（此项练习的设计旨在帮助学生快速理解诗意，降低理解难度，同时又落实了语文知识的积累与运用。）。

（2）指导有感情朗读（读出庐山的变幻莫测）。

理解“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”

（1）指名读读这句诗，并说说诗意。

理解“缘”并指导写法。纟缘（右上部分是两笔：撇折横折）。

师：此山是指哪儿？作者为什么会看不清庐山的真面目呢？

生：因为他就在庐山之中。

生：因为他就在庐山之中，所以视力受限，只能看到庐山的一部分，

生：因为他离庐山太近了。

（2）指导朗读，要求读出作者感慨的语气。

3、复读古诗，结合实际体会诗中所含的哲理。

文题设计探险（实用18篇）篇十五

3、亲子互动家具设计原则与要素的研究。

4、探究明式圈椅对现代家具设计发展的影响。

5、浅析传统图案在现代家具设计中的创新运用。

6、儿童家具的安全性设计探讨。

7、古典家具多曲面逆向设计方法研究。

8、家具设计与微建筑设计的探析。

9、“新中式”家具的设计批评研究。

10、榫卯结构家具设计分析与研究。

11、浅谈家具设计的创新和发展。

12、老年人家具人性化设计研究。

13、集体记忆重构视角下的工业遗产型创意产业园家具设计。

14、明式家具设计中的造物思想研究。

15、公共艺术形态下的校园家具设计策略。

16、拿破仑的设计革命--浅析拿破仑的个性和思想对帝政家具设计风格的影响。

17、以行为分析为导向的幼儿园家具设计研究。

18、浅谈现代家具设计中的秩序性元素。

19、基于形态原型演化的家具产品设计。

20、基于有特殊立柱户型的定制家具设计与应用。

21、浅析轨道交通视角下高速铁路列车家具设计发展趋势。

22、关于蒙古族金属工艺与家具装饰构件设计的几点思考。

23、浅评“羊舍”家具设计对中国传统设计继承与发展。

24、江苏中小家具产业设计管理研究--以设计项目管理方法为例。

25、一体化设计理念下的中国家具与建筑。

26、当代中国家具设计地域发展现状。

27、木材加工余料再利用设计研究--以日本飞騨家具馆木制工艺品为例。

28、基于新中式的卧室家具设计研究--以风月弄荷卧室家具的设计为例。

29、创意设计在现代家具中的应用研究。

30、古典家具虚拟展示平台的设计研究。

31、基于租房客调研的家具设计要素探析。

32、打散重构思维在家具设计中的运用。

33、基于互联网的家具定制设计智能平台的构建研究。

34、创意家具的设计形式与构思。

35、基于漆艺传承与创新艺术背景下漆艺家具在室内设计中的运用。

36、情感化设计视域下的模块化家具创新研究--以城市新移民为例。

37、基于单片机的语音智能家具系统设计。

38、折纸艺术在家具设计中的创意探析。

39、宠物家具设计研究。

40、我国家具制造企业产品设计创新战略定位研究。

41、家具设计在室内空间中的运用。

42、现代办公家具设计的多样性探究。

43、岭南传统家具的色彩设计研究。

44、面向电子商务的圆竹家具创新设计研究。

45、拿破仑的设计革命--浅析拿破仑的个性和思想对帝政家具设计风格的影响。

46、浅谈家具在室内设计中分割空间的作用。

47、模块化家具设计在小户型家居中的应用。

48、基于“怀旧文化”视域下的家具设计研究。

49、公共空间陶瓷家具人性化设计研究。

50、《朴竹(竹茶家具设计)》。

文题设计探险（实用18篇）篇十六

文题设计探险（实用18篇）篇十七

张米凤（雨花台中学）。

活动目标：1、了解一些探险活动的科学知识，生存知识和基本技能。

2、熟悉一些古今中外探险家的故事，学习探险家勇于探究，敢于实践的精神及不怕困难、不怕挫折、勇敢、坚毅的品质。

3、多角度正确认识探险活动。

4、提高口语交际能力和写作能力。

学生准备：阅读有关探险家的故事。

制作板报。

制作课件。

活动内容：

板块《探险家的故事》。

2、也可以组织故事比赛，锻炼学生的口头表达能力。

板块二《七最八舌说探险》。

辩题：探险应该推崇还是应该反对。

学生应该收集大量的古今探险的材料，从材料中筛选，从探险的成败得失、经验教训、光荣灾难、功绩与损害中提炼说服对方的观点。锻炼学生的收集筛选材料，组织材料和应辩的能力。

学生阅读：可以阅读中国古代张骞、郑和、徐霞客的探险故事，现代的有尧茂书、余纯顺的探险故事。外国的可以阅读哥伦布、麦哲伦、阿蒙森、斯科特的探险故事。也可以利用互联网收集资料。

文题设计探险（实用18篇）篇十八

2、品牌汽车大数据评分研究。

3、教育大数据支撑下“以学定教”教学模式建构与应用。

4、基于大数据的个性化学习环境构建研究。

5、大数据视域下山东省农产品电商发展问题研究。

6、信息化环境下全面预算管理应用研究。

7、“互联网+”环境下中央企业集团资金管控研究。

8、互联网企业的大数据垄断法律问题研究。

9、大数据应用对快递企业竞争力的影响研究。

10、生鲜电商o2o模式网络营销研究。

11、“互联网+”背景下我国税收征管模式的研究。

12、我国大中型商业银行数字化影响研究。

13、我国互联网行业的跨国并购研究。

14、基于impala+ria+svg的铁路配电监控信息集群处理技术研究。

15、面向阿里云的铁路大数据供电管理信息系统迁移研究。

16、基于分布式kafka队列和流计算集群的铁道供电监控实时处理研究。

17、分布式流处理的铁道供电监控大数据集群容错技术研究。

18、基于大数据的高速公路经营信息分析系统。

19、基于多数据源的水利数据获取及大数据服务。

20、面向柑橘病虫害预警的hadoop数据挖掘技术研究。

21、大数据时代高校网络舆情引导研究。

22、大数据时代高职院校思想政治教育的创新研究。

23、基于hadoop的高校固定资产管理系统研究与实现。

24、基于mapreduce大数据连接算法优化研究。

25、spark环境下场景图像的分类研究。

26、基于mongodb的知识共享平台的设计与实现。

27、突发事件微博舆情的话题发现和热度预测研究。

28、浙江广电全国“两会”融媒体报道研究。

29、移动互联时代新闻编辑力探析。

30、大数据时代突发事件新闻报道研究。

31、sn省电力公司基于资产全寿命成本招标采购改进研究。

32、制造业智能化转型升级影响因素及其实证研究。

33、信息化背景下企业虚开增值税发票的审计研究。

34、基于hadoop的软包印刷设备售后数据研究与分析。

35、基于统计数据的教育评估和决策研究。

36、面向新型智库应用的政务大数据开放共享机制研究。

37、“一带一路”新型智库平台大数据管理服务体系建设研究。

38、基于大数据的实时交通流预测方法研究。

39、基于hadoop与ssm的大数据云存储平台设计与实现。

40、远程健康监护大数据质量优化控制方法研究。

41、大数据环境下y公司财务管理转型研究。

42、基于随机森林的大数据下数据缺失插补方法。

43、大数据时代体育用品企业营销变革研究。

44、基于大数据的医保审计研究。

45、基于数据挖掘的数字出版crm应用研究。

46、大数据时代个人信息权的立法保护。

47、互联网金融发展能缓解中小企业融资难么?

48、大数据时代北京市流动人口治理研究。

49、基于互联网思维的电视综艺节目创新策略研究。

50、大数据时代隐私权保护研究。

1、基于神经网络的管理信息系统综合评价方法。

2、管理信息系统中多用户权限管理的研究及实现。

3、地震应急指挥管理信息系统的探讨。

4、高速公路管理信息系统中的共用信息平台。

5、中国水土保持管理信息系统总体设计方案。

6、基于mvc模式和net的公司内部管理信息系统设计。

7、电力管理信息系统中图形的web发布。

8、土地利用总体规划管理信息系统的设计与开发。

9、企业管理信息系统研究综述。

10、基于gis的水资源管理信息系统。

11、管理信息系统通用查询工具的设计与实现。

12、管理信息系统的发展动因及趋势研究。

13、基于intranet的新一代电力企业管理信息系统。

14、net技术在管理信息系统开发中的应用。

15、管理信息系统中的安全性研究。

16、实验教学综合管理信息系统的开发与应用。

17、土地利用总体规划管理信息系统研制:以江阴市及桐岐镇为例。

18、管理信息系统综合评价的数学模型。

19、上海交通大学教学管理信息系统的设计。

20、地方环境管理信息系统的设计原则与开发程序。

21、大数据:信息技术与信息管理的一次变革。

22、信息管理技术视角下微博研究综述与趋势分析。

23、论涉税信息管理能力与税制结构优化。

24、基于信息生态链理论的信息管理流程重组。

25、教育大数据背景下学分银行信息管理平台设计理念与技术架构研究。

26、中国大陆信息管理与信息系统研究现状评述。

27、面向整体政府的政府信息管理研究——以澳大利亚为例。

28、大数据环境下信息管理专业人才培养模式分析与构建。

29、高通量下水稻育种网络信息管理系统。

30、基于国营农场的作物生产信息管理系统设计与实现。

31、从信息管理到知识管理。

32、智慧的交融有益的启示。

33、大数据视角下信息管理与信息系统专业建设研究。

34、企业信息管理人员信息行为和信息素养研究。

35、从国际个人信息管理专题研讨会(ispim)看当前个人信息管理研究的热点。

36、面向公共危机决策的信息管理机制研究。

37、基于rfid与zigbee的羊场养殖信息管理系统。

38、政府危机信息管理联动系统模型构建。

39、信息管理系统在医院绩效考核分配中的应用研究。

40、基于bim的建设领域文本信息管理研究。

41、移动智能设备个人信息管理——以在校大学生和研究生为例。

42、基于net的学生信息管理系统的设计与实现。

43、大数据时代下信息管理与信息系统专业培养模式研究。

44、供应链管理模式下产业主体协同创新机制研究。

45、基于远程通讯的农田信息管理系统设计与实现。

46、从边缘到中心:信息管理研究的学科范型嬗变。

47、信息管理理论视角下差错信息资源的研究。

48、信息管理与信息系统(医药卫生方向)专业学生择业预期与就业能力研究。

49、信息管理学科整合的变革路径研究。

50、混合架构智能温室信息管理系统的设计。

1、谈软件开发中的需求分析。

2、浅谈插件化软件开发。

3、计算机软件技术在植保软件开发中的应用。

4、onboard:以数据驱动的敏捷软件开发协同工具。

5、国产信息技术在支付系统中的应用研究。

6、基于tee技术的移动支付研究。

7、视频图像处理的方法与实现。

8、电动汽车充电站智能管理系统的设计与实现。

9、结构拓扑优化中变量连接算法研究与软件实现。

10、基于物联网技术的智能公交车系统设计。

11、基于物联网的智能家居环境监控系统的设计与分析。

12、微课在计算机应用软件类课程教学中的应用。

13、地方普通院校卓越软件工程师培养模式探究与实践。

14、高校创新型php软件人才培养模式改革。

15、高职软件类专业学生职业能力评价体系研究。

16、程序语言与软件开发在计算机中的分析。

17、汽车运行加载力模拟软件的研究与开发。

18、地表残余移动变形预测软件开发。

19、管壳式换热器热力计算软件的开发。

20、面向信息系统软件开发项目的管理方法。

21、基于平衡计分卡的绩效管理软件系统开发。

22、基于智能手机的盲人语言应用软件的设计与开发。

23、计算机软件开发的基础架构原理研究。

24、计算机软件开发技术的现状及应用探究。

25、用户二次开发软件的兼容性架构设计。

26、基于软构件的软件开发框架研究。

27、面向软件开发信息库的数据挖掘综述。

28、模型驱动的软件开发模式研究。

29、以《数据结构》为核心的软件开发课程群建设。

30、护理信息网络化管理的研究与软件开发。

31、分层技术在计算机软件开发中的应用。

32、软件开发生命周期法比较之敏捷与传统。

33、基于虚拟硬件在环的控制软件开发。

34、项目管理在软件开发中的应用分析。

35、项目管理在软件开发中的应用研究。

36、软件开发中的设计原则。

37、基于学习遗忘作用的人员调度实验设计及其软件开发。

38、基于网络的可信软件大规模协同开发与演化。

39、华池油田结垢预测及软件开发。

40、探析计算机软件开发的规范化。

41、软件开发自动化平台的研究与应用。

42、架构和面向对象技术在plc软件开发中的应用。

43、国外xbrl软件开发技术比较及启示。

44、企业软件开发标准化探讨。

45、智能手机操作系统及其googleandroid上的软件开发。

46、浅析软件测试在软件开发中的重要意义——从软件功能测试的作用谈起。

47、软件配置管理在软件开发平台中的应用。

48、软件开发成本估算模型的研究。

49、软件开发绩效评价指标体系的构建。

50、浅谈计算机软件开发技术的应用研究与趋势。