服装不仅是装饰身体的外在之物，更是一种与内心情感相呼应的艺术表达方式。接下来，我将为您展示一些流行的服装风格和搭配技巧，希望能够给您提供一些时尚的指引。
我是服装设计师教案（实用24篇）篇一
设计意图：
世界上每个人都有自己的祖国，就象每个人都有自己的母亲一样，也就是说每个人都要降生在一定的地方，这个他祖祖辈辈生活、繁衍的地方，就是他的祖国。我们的祖国就是--中国。我们的祖国是中国，我们都是中国娃。使幼儿感到祖国的壮美，同时也为自己是中国娃而感到骄傲自豪。
活动目标：
1.感知中国人的典型外貌特征，了解中国人和外国人的区别。
2.知道自己是中国人，萌发作为中国人的自豪感。
3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
重点难点：
感知中国人的典型外貌特征，了解中国人和外国人的区别。
活动准备：
1.幼儿观察过镜子里自己的皮肤、头发、眼睛的颜色;。
：中国人的图片、外国人的图片、中国地图、世界地图、几种国家的字体;。
3.音频：一段汉语和一段英语。
活动过程：
一、出示ppt，比较中国小朋友和外国小朋友的不同，引导幼儿知道我们中国人是黑头发、黑眼睛、黄皮肤。
“请小朋友们看看这些人的外貌有什么不同呢?”
“世界上有几种肤质的人呢?”
“世界上有黄种人、白种人、黑种人、棕种人”
“那你们知道这些人都分布在哪些地方呢?”
二、图片展示情境，了解中国的地理位置。
1.出示世界地图。
“这是什么地图呢?地图上有哪些国家呢?中国在哪呢?你是怎么找到中国的呢?”
2.“观察下中国地图的轮廓，你有什么发现呢?(看看它像什么呢?)”
“中国是一个很大的国家，人口很多，有谁知道中国共有多少人口呢?中国是世界上人口最多的国家。谁知道中国有多少民族呢?”
三、运用生活情境，了解中国的语言文字。
1.放两段录音，一段汉语、一段英语。
“请小朋友说说自己听到了什么?我们说的是汉语普通话。”
2.出示中国汉字和英语。
“哪是我们国家的文字?你们认识上面的字码?观察一下上面的字，你们有什么发现吗?我们写的字是汉字，也叫方块字。”
四、欣赏儿歌《我是中国娃》。
1.教师朗诵，幼儿欣赏。
2.师幼朗诵儿歌，萌发作为中国人的自豪感。
五、放“国歌”，增强幼儿的爱国心。
“国歌想起时，我们要起立，行注目礼，保持安静。”
我是服装设计师教案（实用24篇）篇二
环保是当今全球性关注的一个问题，而且环保必须从幼儿抓起。我准备各种废旧材料来进行此活动，让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。同时幼儿还能通过本活动发散他们的思维、动手操作及创新能力。
1、运用绘画方法设计简单的服装，如：坎肩、裙子等。
2、根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接等方法设计制作服装。
3、培养幼儿团结合作的观念。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
1、各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等；剪子，胶水、双面胶、订书机；时装表演的录音磁带。
2、请家长与幼儿一起观察生活中人们的服装，积累一定的生活经验，阅读幼儿用书第4册第7页。
3、教师事先用废旧材料制作的服装样品2--3件。
4、时装表演的音乐磁带、录音机。
1、带幼儿进活动室。教师谈话导入：小朋友你知道老师带你们到这来干什么吗？老师要带你们看一场精彩的演出，是什么演出等会小朋友看了就知道了。
2、看课件"儿童时装秀"幼儿欣赏完教师提问：
（1）小朋友刚才你们看到了什么？这些服装漂亮吗？颜色一样吗？（五颜六色、美丽大方）。
（2）教师：那小朋友你们看看你们穿的衣服颜色、款式、面料一样吗？（让幼儿相互摸一下服装手感）都什么感觉？（有的面料硬，有的软）。
（3）教师：那你们知道这些漂亮的衣服是谁设计的吗？幼儿：设计师。教师：对，这些衣服都好似设计师在图纸上一遍遍的画，搭配颜色，画上漂亮的图案，觉得满意了，才把它送到服装厂做出来让人们穿，把人们打扮的更漂亮。
3、幼儿表演：环保时装秀（让幼儿穿着用各种材料做的衣服表演。）欣赏完进行提问：
（1）孩子们刚才那些小朋友的表演精彩吗？那他们穿的衣服都是用什么材料制作的？（挂历纸、报纸、扑克、光盘等）。
（2）教师：那你们家如果有这种废旧的材料你会怎么处理？这些废旧材料咱们每家都有，咱们小朋友有的会把它撕掉，扔掉，其实这些东西还是会有它的用处的，咱们小朋友以后一定好好把这些废旧材料保存下来，进行废物在利用。
（3）教师：老师今天也给小朋友准备了很多废旧材料，小朋友想不想也当一名设计师？（想）那咱们在设计服装时要先怎么样？幼儿自由说。教师小结：先进行测量，在绘图，然后再裁剪。
（4）幼儿自选材料开始制作，教师巡回指导给予帮助。
4、幼儿制作完毕后，教师让幼儿介绍自己使用什么材料制作的什么样的衣服。
5、让幼儿穿上自己制作的衣服进行展示表演。（背景音乐）。
6、教师当小记者即兴采访：穿上自己设计的`衣服什么心情？
小朋友：
a：穿上自己设计的衣服我很高兴。
b、将来我也要当一名设计师，让人们穿上我设计的衣服。
c、我希望大家以后把永久的东西都保存好，把它们利用起来。
8、结束：教师：走，孩子们咱们到院子里老师去给你们拍照，把你们设计的衣服发布到网上去，让人们将来都穿上你们做的衣服好不好？（将幼儿带出活动室）。
在主题活动开展中，教师要多关注幼儿的经验、兴趣和需要，只有将幼儿生成的内容与教师的预设有机结合起来，并在动态中不断地调整，才能使活动更引发幼儿继续探索的兴趣。幼儿自主选择废旧材料，运用剪、折、撕、画、贴等技能，充分锻炼了孩子的动手炒作能力和想象力，大胆自由表现，设计出各自的服装。教师在活动中作了引导者、支持者、合作者。者无疑增添了友谊，培养了互相帮忙的美德。
我是服装设计师教案（实用24篇）篇三
设计意图：随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。
对于我班的孩子来说，他们都已具备独特的审美能力。本次活动我将报纸与服装相结合，特设计了这节美工活动：《我是环保服装设计师》。
让孩子自由选择自己喜欢的装饰材料来设计衣服，锻炼幼儿小肌肉的活动能力，体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。
活动目标：1.观察环保服装，了解环保服装的装饰材料。
2.学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。
3.体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。
活动重点：观察环保服装，了解环保服装的装饰材料。
教学难点：学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。
活动准备：知识经验准备：观察生活中的人们的服装，积累一定的生活经验，并收集废旧的报纸。。
物质材料准备：1.课件一份。
2.剪子、胶水、双面胶、勾线笔。
3.各种废旧材料：信封、报纸一捆、皱纹纸、塑料袋等。
4.时装表演的音乐、轻音乐。
5.教师事先用废旧材料制作的服饰样品2件。
活动过程：一、观看书信内容，导入教学活动。
1.今天，老师收到一封信和一捆废旧报纸，是森林的动物朋友们寄来的。我们来看看信中写了些吧！
2.上面写着：一年一度的森林环保服装展的日子将要来临，请大四班小朋友们参加。小朋友想参加吗？（想）那我们就来当回环保服装设计师，设计服装好不好？（好）。
二、教师示范操作，幼儿创作服装。
1.教师出示作品。
老师已经设计了一套环保服装，我们来欣赏一下吧！
2.提问:这件服装用了哪些材料？你们喜欢老师制作的环保服装吗？
教师小结：报纸做的衣服、皱纹纸围的花边、彩色纸剪成的花等。杨老师也。
非常喜欢这些报纸做的.漂亮的衣服。（观看课件：瞧，蒋老师穿上了杨老师做的。
环保衣，多神气。）。
3.教师示范讲解。
现在让我们来看看，这件衣服的制作方法，这件环保衣，最主要的材料就是废旧报纸。
首先，我们要把报纸对折，有折痕的一头朝上，剪出一个领口。
然后，将自己想好的衣服轮廓在报纸的正面画出来，然后用剪刀沿着轮廓线剪下来。
最后，在再剪好的衣服上剪贴上彩色的皱纹纸花边和彩色纸做的花，让废旧报纸做成的环保衣更美丽。
三、教师提出要求，幼儿想象操作。
1.在制作时，两个小朋友合作进行，一位可以扮成设计师，一位可以扮成模特儿穿上环保衣。不要争抢，一起合作完成。
2.在使用剪刀时注意安全。
（注意：幼儿操作时播放轻音乐）。
四、幼儿评价服装，走秀展示服装。
1.幼儿穿上衣服，提问：
（1）你做得是什么服装?
2.由森林里举办的“森林环保服装展”，马上就要开始了，小动物们已经坐在了前方的评委席中（出示课件小动物们观看的场景），让我们一起随着音乐展示一下我们设计的服装（模特儿与设计师一起走秀），向森林里的所有动物朋友们宣传环保知识，好吗！
我是服装设计师教案（实用24篇）篇四
1、运用绘画法是设计简单的服装，如：坎肩、裙子等。
2、根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接方法设计、制作服装。
3、知道废物利用，培养保护环境爱护大自然的情感。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的'乐趣。
1、各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等；剪子、胶水双面胶、订书机；时装表演的录音磁带。
2、请家长与幼儿一起观察生活中的人们的服装，积累一定的生活经验，阅读幼儿用书4册第7页。
3、教师事先用废旧材料制作的服饰样品2—3件。
4、时装表演的音乐磁带、录音机。
1、谈话引起幼儿兴趣。
师：“今天我们一起来欣赏小明星时装队的小朋友为我们带来的精彩的时装表演。”
（播放音乐，幼儿模特队上场）2、引导幼儿仔细观察时装的样式、装饰方法（1）师：“他们最外面的衣服用什么做的？这几件衣服一模一样吗？哪儿不一样？…还有哪些不一样的地方？”（幼儿自由交流讨论、回答），教师引导幼儿从服装的样式、袖子、做法等地方仔细观察。
本活动的设计意图是培养幼儿的审美情趣与表现力，以及分析能力。围绕这些核心目标的落实。引导幼儿获得对服装的特征、多样性与个性化的认识：从艺术角度拓展幼儿的视野，让懂得如何欣赏服装；学习通过分工协作来策划、设计、制作、展示服装，培养沟通表达、团队协作、艺术审美与表现等能力，体验自主与分享的乐趣，发展幼儿的综合能力。
我是服装设计师教案（实用24篇）篇五
1、通过观察、讨论、操作等活动，让幼儿感知各种各样的服装，并能大胆讲述各种服装的特征及用途。
2、认识几种有特殊功能的服装，并鼓励幼儿发挥想象，发明其他有一定功能的服装。
3、提高幼儿的活动兴趣，发展幼儿的想象能力。
4、培养观察，比较能力。
5、使幼儿掌握一些服装的基本常识。
教学重点、难点。
认识几种特殊功能的服装。
活动准备。
各种服装实物、图片，录音机。
活动过程。
一、参观活动：引导幼儿自由参观，交流自己的感受，对各种服装有一个初步的认识。
师：“小朋友，听说这里办了一个服装展览会，我们一起去参观一下吧！
二、结合图片，讨论各种服装的特征、用途。
幼儿表达自己意见。
2、师：“我们讨论了这些服装各自的特征，现在我们想想，所有的服装它们都有一个共同的用途是什么？（衣服不仅可以保护我们的身体，还可以给人们美的享受）。
三、认识几种特殊的服装：太空、潜水.，讨论发明有特殊功能的服装。
师：各种服装都有自己不同的用途，老师这里还有几件有特殊功能的服装，我们一起来看一下。
师在黑板上贴图片。
幼儿说。
师科学家们真伟大，发明了这么神奇的服装，小朋友，如果你是科学家，你会发明出哪些有神奇功能的服装呢？（讨论、讲讲）。
四、初浅了解“中国服装发展史”
贴图片。幼儿阐述。
五、幼儿时装表演。
六、幼儿比赛穿衣服。
七、师：“这节课要好好学习喔！去设计更多更多的服装。
我是服装设计师教案（实用24篇）篇六
培养幼儿的想象力和创造力，并尝试设计服装。
小组进行。
报纸、皱纹纸、塑料袋、彩纸、布、珠子、胶棒、乳胶、双面胶、及时贴。
教育反思幼儿在生活中发现到每个不同的季节都会换不同的衣服，在他们日常的谈话中也说到了衣服的不同，我抓住这个契机引导幼儿来自己当设计师，用各种材料来设计服装。在美工活动中来进行。
1、引导：出示各种材料，引导幼儿观察，这些材料能做哪些事情，有什么用？
2、幼儿可以自由想象他们的用处？
3、引导幼儿观察自己身上的衣服是什么样子的？用什么材料做的？
4、启发幼儿自己来当设计师，来设计服装，并鼓励幼儿大胆使用各种材料，并将服装进行装饰。
5、引导幼儿说说他们想设计什么样的.服装，用哪些材料？
6、幼儿大胆制作，教师个别指导。
7、结束及延伸：展示幼儿作品，教师对幼儿使用的材料和设计的用途进行评价。
通过这次活动幼儿对服装有了更加深入地了解，在当设计师的前提下，幼儿提高了对美工活动的兴趣。在活动中幼儿能够大胆使用各种材料进行制作，兴趣很高，幼儿很高兴能制作服装，还拿起自己的作品给同伴看，很有成功感，通过这次活动也锻炼了幼儿的美工技能，培养了幼儿想象力。
我是服装设计师教案（实用24篇）篇七
活动目标：
1、学习主动、大胆地开展采访成人与小朋友的活动，并记录自己的采访结果。
2、与同伴交流分享自己的采访经过与结果，大胆地表现自己。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：
1、观看有关记者采访的录像片断，知道记者采访的方式和需要的设备。激发幼儿当“小记者”进行采访的欲望。
2、自制记者证及采访、播报所需的道具。
指导要点：
1、了解记者。
(1)、观看有关记者采访的录像片断。
2、自制采访播报所需的道具。
讨论：你打算收集哪些材料制作采访需要的道具?
3、制作活动。
(1)、开展采访活动。
(2)、明确采访对象和目的。
(3)、引导幼儿把采访的内容记录下来。
活动反思：
当时设计这样一个活动，是发现班里很多孩子羞怯，经历了宝宝班、小班近一年半的时间，还是在很多活动中不肯动手、不肯试一试，所以带动班里很多孩子都不敢去尝试新鲜的事物，不敢去表现自己，这样班里无形的`产生了一种奇异的氛围，老师带着孩子们去认识一件新的事物，所有的孩子都会退缩，本能的反应是“不敢”，而且在家长的教育观念里，也没有给孩子一个正确的引导。为了改变这个状况，我趁一个家长开放日活动，安排了这个教育活动。
小百科：记者（journalist）是报社、通讯社、广播电台、电视台等新闻机构中担任采访、新闻写作、摄影的专业人员。
我是服装设计师教案（实用24篇）篇八
设计意图：
环境问题已成为现代社会普遍关心的问题，人类每天都要产生大量的垃圾这其中包括生活垃圾工业危废医疗垃圾其他固废（核废料等）我们每个人都有不同的身份，但有一个身份是相同的，那就是：垃圾制造者；每天有很多事情被我们重视，但有一件事却常常被忽视，那就是：每天都在生产垃圾。于是开展了此次活动《我们是地球环保服装设计师》。环保是当今最关注的一个问题，环保必须从小孩抓起，所以这个活动主要是以各种废旧材料来让孩子动手操作，让孩子真正感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。从小对幼儿进行环境教育，其意义十分深远。
教学目标：
1、通过剪、贴、穿等技巧，让幼儿利用身边的各种废旧生活垃圾制作服装，并进行表演。
2、通过制作，让幼儿认识到废旧材料的再使用价值，增强幼儿的环保意识。
教学准备：
1、各种废旧材料：报纸、包装袋、塑料袋、废旧光碟、奶瓶、果冻壳等。
2、剪刀、胶水、双面胶、订书机、范例时装一件3、四名幼儿排练好时装表演，一名幼儿扮演小魔仙。
4、时装表演的`音乐带。
教学过程：
一、情景再现教师带领幼儿进入活动室，看见满地的垃圾，让幼儿把垃圾捡到垃圾桶，然后教师提问：
2、（出示报纸）：这是我们看过的报纸；（出示奶瓶）这是我们喝过的奶瓶；（出示塑料袋）这是我们用过的塑料袋；平时我们把这些当垃圾丢弃了，真是太可惜了。
3、（小魔仙出现）师：咦，你是谁呀？幼：我是小魔仙，看我怎样把这些垃圾都变成宝物吧，变变变，看！（音乐响起，四名穿着环保衣服的幼儿出来表演时装，让全体幼儿欣赏）。
4、师：哗！原来被我们丢掉的垃圾可以变成这么漂亮的服装啊！今天我们也来当环保设计师把这些生活垃圾都变成漂亮的衣服吧。
二、教师示范讲解，幼儿观察。
1、师：她们穿的衣服都是用什么材料做的？上面有些什么？用了哪些材料？（报纸、塑料袋、光盘、奶瓶等）看，这是报纸做的连衣裙，这是奶瓶穿起来做成的裙子；这是塑料袋做成的裙子；这是废旧光碟做成的裙子，下面还用果冻壳装饰，真是太漂亮了。
2、教师示范最基本的用塑料袋做裙子的做法：先把塑料袋剪掉底部，然后把塑料袋平放在地上，分好前后，用纸筒、光碟、果冻壳、贴纸等进行装饰，最后用彩带或皱纸做成腰带，这样裙子就做好了。
3、小结：其实这些废旧的材料咱们每家都有，以后小朋友不要把这些东西撕掉、丢掉啰，一定要好好把这些废旧的材料保存下来。进行废物再利用，老师今天也给小朋友准备了很多废旧的材料，我们就一起来设计最美、最环保的服装吧！
三、幼儿制作，教师指导。（提供一些半成品让孩子选择、制作）师：小朋友可以根据自己喜欢的，选择这些材料来制作衣服。
1、指导幼儿选择合适的材料进行制作。
2、提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸萝中，回收一些废旧材料，避免垃圾的产生。
3、帮助能力较差的幼儿设计制作四、幼儿表演：绿色环保时装秀1、师：小朋友，把你们设计的服装穿上，我们一起来表演吧！（好！）幼儿把自己制作的环保时装穿上。
3、音乐响起，幼儿随着音乐进行展示表演。
师：走，我们一起到外面去拍照吧！
活动延伸：
1、幼儿回家收集更多的生活废品，和爸爸妈妈或爷爷奶奶一起制作更多更好看的服装，带回幼儿园举办大型的时装秀。
2、鼓励幼儿养成收集废品的习惯，利用废品制作其他的艺术品。
我是服装设计师教案（实用24篇）篇九
设计意图：环保是当今全球性关注的一个问题，而且环保必须从幼儿抓起。我准备各种废旧材料来进行此活动，让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。同时幼儿还能通过本活动发散他们的思维、动手操作及创新能力。
活动目标：
1、运用绘画方法设计简单的服装，如：坎肩、裙子等。
2、根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接等方法设计制作服装。
活动准备：
1、各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等；剪子，胶水、双面胶、订书机；时装表演的录音磁带。
2、请家长与幼儿一起观察生活中人们的.服装，积累一定的生活经验，阅读幼儿用书第4册第7页。
3、教师事先用废旧材料制作的服装样品2——3件。
4、时装表演的音乐磁带、录音机。
活动过程：
1、带幼儿进活动室。教师谈话导入：小朋友你知道老师带你们到这来干什么吗？老师要带你们看一场精彩的演出，是什么演出等会小朋友看了就知道了。
2、看课件“儿童时装秀”幼儿欣赏完教师提问：
（1）小朋友刚才你们看到了什么？这些服装漂亮吗？颜色一样吗？（五颜六色、美丽大方）。
（2）教师：那小朋友你们看看你们穿的衣服颜色、款式、面料一样吗？（让幼儿相互摸一下服装手感）都什么感觉？（有的面料硬，有的软）。
（3）教师：那你们知道这些漂亮的衣服是谁设计的吗？
幼儿：设计师。教师：对，这些衣服都好似设计师在图纸上一遍遍的画，搭配颜色，画上漂亮的图案，觉得满意了，才把它送到服装厂做出来让人们穿，把人们打扮的更漂亮。
3、幼儿表演：环保时装秀（让幼儿穿着用各种材料做的衣服表演。）欣赏完进行提问：
（1）孩子们刚才那些小朋友的表演精彩吗？那他们穿的衣服都是用什么材料制作的？（挂历纸、报纸、扑克、光盘等）。
（2）教师：那你们家如果有这种废旧的材料你会怎么处理？这些废旧材料咱们每家都有，咱们小朋友有的会把它撕掉，扔掉，其实这些东西还是会有它的用处的，咱们小朋友以后一定好好把这些废旧材料保存下来，进行废物在利用。
（3）教师：老师今天也给小朋友准备了很多废旧材料，小朋友想不想也当一名设计师？（想）那咱们在设计服装时要先怎么样？幼儿自由说。教师小结：先进行测量，在绘图，然后再裁剪。
（4）幼儿自选材料开始制作，教师巡回指导给予帮助。
4、幼儿制作完毕后，教师让幼儿介绍自己使用什么材料制作的什么样的衣服。
5、让幼儿穿上自己制作的衣服进行展示表演。（背景音乐）。
6、教师当小记者即兴采访：穿上自己设计的衣服什么心情？
小朋友：
a：穿上自己设计的衣服我很高兴。
b、将来我也要当一名设计师，让人们穿上我设计的衣服。
c、我希望大家以后把永久的东西都保存好，把它们利用起来。
8、结束：教师：走，孩子们咱们到院子里老师去给你们拍照，把你们设计的衣服发布到网上去，让人们将来都穿上你们做的衣服好不好？（将幼儿带出活动室）。
我是服装设计师教案（实用24篇）篇十
-->。
首先，我要设计一款随着自己心情而改变的新潮服装，它采用真丝面料，加上一些装饰，使衣服更加精美。如果你的心情很好，衣服可以随着心情变成比较鲜艳的颜色，使人看了十分前卫，如果心情不好，衣服可以一种清爽的颜色，使自己的心情放松下来，不至于那么紧张。
我还要设计一种可以随时变换的衣服，可以变换六种款式，主要在衣领、袖口，可以调换出自己喜欢的服装，是自己光彩照人。
最后，也就是设计的最最漂亮的`，最最有意的衣服了，衣服上装有许多小晶片，小晶片是干什么用的呢？这些小晶片会一闪一闪的发光，一方面可以美化衣服，另一方面也可以吸油。如果不小心把油泼到了上面，小晶片可以把油一点一点向里吸，等到小晶片不闪光的时候。就说明小晶片里面已经吸满了有。然后只要将小晶片在水里一泡，这件衣服又如原来一样干净，十分方便。
如果我是一位服装设计师，我要设计出很多漂亮、高级的衣服给大家穿。让大家穿得舒心，买的实惠。
我是服装设计师教案（实用24篇）篇十一
通过活动引导幼儿了解衣服的不同种类，服装与人类的关系。
集体进行。
各种各样的服装（幼儿可自备）、服装博览会场景（自建。
设计意图。
师生互动。
服装这个主题从幼儿的生活中来，通过这个活动使幼儿了解不同季节、不同场合、不同职业所穿的服装是不同的，让幼儿理解服装的概念，了解它与人们的关系，有什么作用。
1、请幼儿参加服装博览会，参观后说一说你看到了什么？
2、请幼儿挑选一件自己最喜欢的带回来。
3、请幼儿讲述自己带回来的服装是什么样的？什么季节穿的.？幼儿自由讲述，教师小结：四季的服装是不同的，因为四季的温度不同，要选择不同质地的服装。根据天气的变化来穿着。
4、你见过什么职业的人穿过这样的衣服？
教师小结：不同职业的人有不同的服装，这叫职业装。
5、你还见过什么样的服装？
教师请幼儿介绍自己穿的衣服？幼儿自己讲述。
6、结束及延伸：教师小结服装的不同种类。在活动区活动中投放不同材料让幼儿进行绘画和制作。
幼儿通过活动了解服装的不同种类、知道了职业装这个名词，发展了幼儿的语言表达能力，也帮助幼儿丰富了生活经验。幼儿对参观博览会这个设计特别感兴趣，幼儿在讲述自己喜欢的服装时也特别投入、认真。
我是服装设计师教案（实用24篇）篇十二
1、感知废旧物品带来的乐趣，培养爱动脑、爱实践的好习惯。
2、能发现费旧物品的多种设计方法并大胆尝试，激发幼儿想象力和创造力。
3、培养交往能力，能与同伴合作，体验合作乐趣。
4、培养幼儿能综合音乐进行自我表现，培养幼儿自信心和成就感。
5、培养幼儿的尝试精神。
重点难点。
重点：让幼儿懂得不乱扔乱丢费旧物品，懂得废物利用。
难点：激发幼儿想象力和创造力。
活动准备。
废旧物品（光碟、瓶罐类、包装纸类、纸盒类等）、线绳、胶棒。
活动过程。
一、活动导入。
1、教师：老师看一下小朋友们今天都带来了什么材料呀？那大家看一下小朋友带来的`物品大都是什么物品啊？是不是都是不能用的物品呀。那我们叫它费旧物品。（引导幼儿认识费旧物品）。
2、教师：老师问一下小朋友不能用的费旧物品我们应该怎么办啊？（扔垃圾桶垃圾箱里）哦！是个讲卫生的好孩子，今天老师要让小朋友拿出你带来的的物品设计出漂亮的衣服来。（引导幼儿废物利用）。
二、自由探索。
1、教师：下面就请小朋友构思一下自己的设计。
2、幼儿自由探索实践。
教师：现在小朋友都构想出自己的设计了，那就请大家大胆尝试。（培养幼儿动手动脑的能力）。
3、请幼儿分组合作让幼儿两个人一组互相合作设计出自己的喜欢的衣服。
4、交流展示。
教师：小朋友的设计都已经基本设计好了，那就请大家穿上自己设计的服装来给大家一一展示一下吧！看一下谁的想法最独特，设计出的服装最新颖亮丽。（请出想法最独特新颖的小朋友给大家讲解和展示，激发幼儿大胆创造能力）。
三、播放音乐：
幼儿进行模特表演。
四、活动延伸：
让幼儿想象一下还有什么费旧的物品可以做出漂亮的服装，回家和爸爸妈妈一起设计。
教学反思。
通过这次活动的进行使幼儿更深入的了解废旧物品还有利用的价值,在这次活动中锻炼了幼儿敢于探索研究,和动手动脑的能力,从而培养了幼儿的交往能力和与同伴积极合作的能力,小朋友通过此活动知道了废物利用,不乱仍垃圾污染环境,共同保护我们的家园。
我是服装设计师教案（实用24篇）篇十三
每个人都有自己伟大的梦想，我也不例外，我的梦想是当一名服装设计师。
如果我是服装设计师，我想做一件能防洪水的衣服。当凶猛的洪水到来时，只要穿上它，就不怕被洪水冲走了。还可以在洪水上行走，让灾区人名少受难。
如果我是服装设计师，我要设计一件奇特的衣服。只要老师穿上它，就不怕被粉笔灰辣眼睛，呛鼻子了。衣服还能把粉笔灰吸进去，既方便，又实用。
如果我是服装设计师，我要制作一件神奇的衣服。如果胖的'人穿上它，会立刻瘦下来。如果瘦弱的人穿上它，会立刻健康起来。是一种奇妙的衣服。
如果我是服装设计师，我要做一件飞行转移服。这件服装有着空间转移的功能，服装星片输入了全球各地的路线地图，只要一按红色钮扣，就能立刻转移到你想去的地方。这样，即能节省时间，又能不坐交通工具出行，尽面节约资源和保护环境。
如果我是服装设计师，我要织一件奇特的衣服。哑巴穿上它，就能说出话了，而且很流利。聋子穿上它，就能听到声音了。
现在，大家一定认为我是异想天开，做白日梦。但我坚信，梦想是可以实现的，等着我的好消息吧！
我是服装设计师教案（实用24篇）篇十四
我要给我的爸爸、妈妈设计一套高雅的服装。服装的款式采用的面料做工的精巧都无可挑剔。等节日送给他们连同子女的爱心一起送上。因为他们不仅给了我生命而且哺育我成长为我付出的太多太多。
我会给“燃烧了自己照亮了别人”的老师设计一种奇特的衣服。这服装像吸尘器一样穿着它上课能将粉笔的灰尘吸收的一干二净。老师们的健康长寿是我们每个学生的愿望。
我会给被无情洪水冲走了自己家园的人们设计一种魔力服装。它不仅保暖耐穿而且还会分离出很多的食物、建筑材料。让他们重建家园过上幸福安定的生活。
我会给全国人民设计出一种非常美妙的服装。这服装会随着人们的心情放出各种音乐：当人们高兴时播放约翰·施特劳斯的《春之声圆舞曲》；当人们烦恼时就播放《雪绒花》《春江花月夜》……让大家调整好心情更好的工作、生活。
我会设计出很多结构不同、功能不同的衣服让世界更加丰富多彩。
我会……。
我是服装设计师教案（实用24篇）篇十五
假如我是一名服装设计师，我会给辛勤工作的交警叔叔设计一套奇特的服装。制作这种服装的布料是给行天员叔叔做衣服的布料。它上面每一个细密的小孔都是一个吸尘器，能把汽车排放的尾气都吸到衣服里，交警叔叔就能免除肺病了。这种衣服冬暖夏凉，所以，每位交警只需要一件衣服，还可以节省资源呢。
假如我是一名服装设计师，我会给滑稽的小丑设计一套神奇的服装。这套服装可以听从他们的话变成各种款式，这样他们就不用辛苦的化妆换衣服了，还可以节省布呢。把省下来的布做成衣服送给贫困山区，这多有意义呀！假如我是一名服装设计师，我会给辛勤培育我们的老师设计一套“健康服装”。每当老师擦黑板时掉下来的粉笔末被老师吸进肺里，时间久了老师就会得肺病。有了这套衣服，粉笔末就会吸进衣服里，老师健康长寿也是我们的心愿呀，这将是我们给老师最好的`报答。
假如我是一名服装设计师，我会给残疾人设计一套奇妙的服装。当残疾人穿上它就能免除疼痛，当残疾人穿上它一个星期后就能离开拐杖、轮椅等工具，他们就能像正常人一样行走。有了这套衣服，所有的残疾人都能站起来。假如我是一名服装设计师，我会给想减肥而又减不下去的人设计一套美妙的服装。哪些人穿上它，它内侧的两个“瘦身芯片”就开始发挥作用。在一天的时间里，就能达到你想要的效果。那时，健身房就要关张了。
我是服装设计师教案（实用24篇）篇十六
我会设计出许多有保暖和防晒的衣服把我最为自豪的衣服带给人们。下面请看“林大师”设计的衣服吧。
保暖衣服和防晒衣服。如果你觉得非常冷的时候，自动调最合适的温度，就像变色龙一样，可以随着周围的变化而变化。
你知道吗，明星是最害怕和别人“撞”衣服的。所以，我这件衣服是专门为明星设计的。
如果你是明星，一定会想要一件可以分析全世界的人们正在穿什么衣服、什么颜色，什么格式。然后，就根据他（她）们穿什么衣服、制造出一件独一无二的“不怕撞衣服”。我说的是吧。
下面，就让明星们“梦想成真”吧！我根据了电脑的百科全书，制造一件“不怕撞衣服”
它有这两样功能：1、假如你看到有人和你穿同样的衣服，你可以按红色的按钮，它立刻进行全世界的穿衣服的情况来变一件独一无二的衣服。2、如果有人弄脏你的衣服，你一定很生气吧？不过，只要你按黑色的按钮，不用一秒钟，再脏的污垢，马上就会消失到“九霄云外”。
我真希望自己是个服装设计师，为人们设计出他们喜欢的服装。
我是服装设计师教案（实用24篇）篇十七
环保是当今全球性关注的一个问题，而且环保必须从幼儿抓起。我准备各种废旧材料来进行此活动，让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。同时幼儿还能通过本活动发散他们的思维、动手操作及创新能力。
1、运用绘画方法设计简单的服装，如：坎肩、裙子等。
2、根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接等方法设计制作服装。
1、各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等；剪子，胶水、双面胶、订书机；时装表演的录音磁带。
2、请家长与幼儿一起观察生活中人们的服装，积累一定的生活经验，阅读幼儿用书第4册第7页。
3、教师事先用废旧材料制作的服装样品2——3件。
4、时装表演的音乐磁带、录音机。
1、带幼儿进活动室。教师谈话导入：小朋友你知道老师带你们到这来干什么吗？老师要带你们看一场精彩的演出，是什么演出等会小朋友看了就知道了。
2、看课件“儿童时装秀”
幼儿欣赏完教师提问：（1）小朋友刚才你们看到了什么？这些服装漂亮吗？颜色一样吗？（五颜六色、美丽大方）。
（2）教师：那小朋友你们看看你们穿的衣服颜色、款式、面料一样吗？（让幼儿相互摸一下服装手感）都什么感觉？（有的面料硬，有的软）。
（3）教师：那你们知道这些漂亮的衣服是谁设计的.吗？幼儿：设计师。教师：对，这些衣服都好似设计师在图纸上一遍遍的画，搭配颜色，画上漂亮的图案，觉得满意了，才把它送到服装厂做出来让人们穿，把人们打扮的更漂亮。
3、幼儿表演：环保时装秀（让幼儿穿着用各种材料做的衣服表演。）。
欣赏完进行提问：（1）孩子们刚才那些小朋友的表演精彩吗？那他们穿的衣服都是用什么材料制作的？（挂历纸、报纸、扑克、光盘等）。
（2）教师：那你们家如果有这种废旧的材料你会怎么处理？这些废旧材料咱们每家都有，咱们小朋友有的会把它撕掉，扔掉，其实这些东西还是会有它的用处的，咱们小朋友以后一定好好把这些废旧材料保存下来，进行废物在利用。
（3）教师：老师今天也给小朋友准备了很多废旧材料，小朋友想不想也当一名设计师？（想）那咱们在设计服装时要先怎么样？幼儿自由说。教师小结：先进行测量，在绘图，然后再裁剪。
（4）幼儿自选材料开始制作，教师巡回指导给予帮助。
4、幼儿制作完毕后，教师让幼儿介绍自己使用什么材料制作的什么样的衣服。
5、让幼儿穿上自己制作的衣服进行展示表演。（背景音乐）。
6、教师当小记者即兴采访：穿上自己设计的衣服什么心情？
小朋友：a、穿上自己设计的衣服我很高兴。
b、将来我也要当一名设计师，让人们穿上我设计的衣服。
c、我希望大家以后把永久的东西都保存好，把它们利用起来。
8、结束：教师：走，孩子们咱们到院子里老师去给你们拍照，把你们设计的衣服发布到网上去，让人们将来都穿上你们做的衣服好不好？（将幼儿带出活动室）。
我是服装设计师教案（实用24篇）篇十八
假如我是一位服装设计师，我会设计出各式各样的服装，让全世界的人都穿上我设计的衣裳。
我要为老师设计一种“吸尘服”，老师穿上它，可以防止那些讨厌的粉笔灰钻进鼻孔，沾满皮肤。我仿佛看到老师穿上了我设计的衣服，一边招手，一边兴奋地说：“你设计的服装真棒！”
我要设计一种学生服，学生们穿上它，会变得聪明伶俐，活泼可爱，懂事明理。他们在课堂上认真听讲，积极发言，会让老师高兴得不得了。
我还要为大地设计一件绿衣裳，让花草树木点缀着大地母亲，连荒无人烟的.沙漠也变成到处长满绿树繁花的绿洲。
我还要为那些可爱的藏羚羊，顽皮的金丝猴，珍贵无比的大熊猫等濒临灭绝的动物设计一件“隐身衣”，当猎人们来猎捕它们的时候，动物们就可以自动隐身了。而那些猎人们只好两手空空，失望而归。
现在，我一定要学好文化知识，将来为我们的祖国母亲编织出更多更美的四季衣裳。
我是服装设计师教案（实用24篇）篇十九
我是怎么爱上服装设计师这个职业的呢？那得从4年前说起。那天，阿姨带我去绍兴看服装展览。一进展览厅，我便被各式各样的服装吸引住了。我十分敬佩那些服装设计师，他们能设计出五花八门的漂亮衣服，给社会增添一道亮丽的风景。顿时，我的脑海中便浮现出一个不可磨灭的念头：我也要当一位服装设计师。
从那以后，我便开始行动了。走在大街上，我都会刻意地留心行人的衣服，看到心动的样式便把它画下来，有时还稍作改动。
我爱服装设计。它不但丰富了我的'课余生活，还提高了我的想象力和绘画能力。将来我一定要成为一位服装设计师，把我亲手设计的服装打入国际市场。
我是服装设计师教案（实用24篇）篇二十
前几天，妈妈给我买了一包漂亮的折千纸鹤的纸，我很喜欢，就不停地用这些纸折千纸鹤、小花、星星盒……可今天，我看见妈妈用这些漂亮的纸在做衣服，啊！这些小衣服真是美极了，不仅色彩斑斓，而且款式繁多，有裙装、裤装；有长袖、短袖；还有中式、西式，看得我心里痒痒的，恨不得自己也能立刻做出几件来。于是我要求妈妈教我，妈妈爽快地答应了。
一开始，我还没有掌握基本的方法，所以做的都是很简单的背心，妈妈先表扬了我，然后又对我说：“做出来的衣服要让别人喜欢，就要有和别人不一样的想法。”听了这话，我又做了许多衣服，这次可不一样了，有t恤、有衬衣、有夹克、有裙子、有裤子……我还把它们组合在一起，加上了有些腰带、花边等细节上的装饰。这样真的是五彩斑斓、款式繁多了。我和妹妹还想一起开家服装店，让外婆、外公、妈妈都来选购我们的商品。
做衣服时，我突然有了了一个令人兴奋的想法，我现在开始要好好学习服装设计，长大以后成为一名优秀的服装设计师。
外公、外婆、爸爸、妈妈，还有老师、同学们，为我的理想加油吧！
我是服装设计师教案（实用24篇）篇二十一
在3018年，服装设计是最高的职业，因为那个时候，太阳的紫外线很强，辐射很高，如果穿一般的衣服，自己就无法存活下去，不是被紫外线晒成个高度烧伤，就是被辐射变成个怪物，所以，服装设计师要设计防紫外线，辐射的衣服，所以，服装设计师是最高职位。
“叮叮叮！叮叮叮！”“喂，您好！请问这里是服装设计师的家吗？”“是的，请问您是不是要买一件防紫外线和辐射的衣服？”“是的，请给我一件。”“好了，就是这几件，请问您要哪一种颜色？”“嗯，就要紫色吧。”“您真有眼光，紫色是最受人喜欢的颜色。”“多少钱？”“很便宜，就是1000元。”“真便宜，我买了。”呼，卖出去了，最近有许多的顾客呢！对了，还有一个顾客的衣服还没有送去呢！“小白啊，你去给这位顾客送衣服吧。”“yes！”说完，小白就跑了出去。“叮叮叮！叮叮叮！”又有顾客打电话了，“喂，您好，这里是服装设计师的`家，请问您要买衣服吗？”“我是超人，请问您这里有超人服吗？”“有有有！请问，您是要现做，还是要现成的？”“嗯，就要现成的吧。”“好嘞！我马上给您送去！”“喂！小红，你去把超人先生的衣服送去吧。”“好！”又买出去一件衣服。“叮叮叮！叮叮叮！”电话又响了。“喂，您好，是服装设计师吗，我是蝙蝠侠，由于我的衣服不防晒，被太阳烧了一个大洞，请立刻给我送一件蝙蝠侠专用服。”“好嘞！”“小黄，你去给蝙蝠侠送衣服吧，对了，别忘了要他的签名。”“好的，主人。”现在的社会，少不了衣服，所以，服装设计师是最累的，以后千万不要做服装设计师喔！“叮叮叮！叮叮叮！”唉，又有顾客打电话了！
我是服装设计师教案（实用24篇）篇二十二
我是怎么爱上服装设计师这个职业的呢？那得从4年前说起。那天，阿姨带我去绍兴看服装展览。一进展览厅，我便被各式各样的服装吸引住了。我十分敬佩那些服装设计师，他们能设计出五花八门的漂亮衣服，给社会增添一道亮丽的风景。顿时，我的脑海中便浮现出一个不可磨灭的念头：我也要当一位服装设计师。
从那以后，我便开始行动了。走在大街上，我都会刻意地留心行人的衣服，看到心动的样式便把它画下来，有时还稍作改动。
我爱服装设计。它不但丰富了我的课余生活，还提高了我的想象力和绘画能力。将来我一定要成为一位服装设计师，把我亲手设计的服装打入国际市场。
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我是服装设计师教案（实用24篇）篇二十三
我会设计出许许多多构思新奇具有时代风貌的服装。把人们的生活装饰得五彩缤纷使他们生活得更加愉快、美好。
我要为我们老师设计一种教师服。这种教师服，里面附送了一台多功能教学电脑，蓝灰相间的上衣，微带淡红色的长裙，独特的衣领显得特别出众。她们文质彬彬、和蔼可亲，显示出人民教师的风度。我仿佛看见徐老师穿着我设计的教师服和蔼可亲地对我说：“小h，你设计的衣服真漂亮，质朴又高雅！”
我还要为小朋友设计几种学生装。不但色彩鲜艳，而且图案五花八门，风景、卡通图片应有尽有。样式也十分新颖。小朋友穿上它，朝气蓬勃、天真活泼。我仿佛看见了一群身穿五颜六色学生装的“红领巾”，多么美丽可爱啊，像一朵朵盛开的鲜花。
我还要设计出许许多多的服装，在国际市场展销，为祖国创汇，为祖国增添荣誉。
我是服装设计师教案（实用24篇）篇二十四
唉！大家一定也有与我同样的烦恼吧！这个烦恼就是刚买的衣服，刚穿没几天就小了。新衣服刚穿上就粘上了油和水果汁……哈哈！既然大家都有这样的烦恼，就让我来把这个烦恼‘消除’吧！假如我是一名服装设计师，我就要把现在没有的衣服设计出来。
我设计的衣服，是一件高科技的衣服。它的面料是用一种非常先进，高科技面料。颜色呢？当然就是随心情变化的。颜色的变化是通过脑电波变换来完成的`。当你想要变换款式的时候，这件衣服就会通过场景、心情，还有温度来变换合适自己的款式。它的功能还有很多，例如：你防水，防火，自动清洗，冬暖夏凉……下雨的时候，雨滴接触到了面料，这件衣服就会自动变成‘雨衣’。在消防员去救火的时候衣服感受到了温度就自动变成了防火的衣服。这样消防员就会安全的把人救出来自己也不会有事。
哈哈！大家一定想要这样的衣服吧！那就让我们好好学习，天天向上，只有这样才会在未来的某一天，设计出来这样的衣服。