反思评价型教案模板可以引导学生对学习过程进行反思和评价，培养学生的自我学习能力和自我管理能力。以下是小编为大家收集的教案模板范文，供大家参考借鉴。
我长大了的说课稿（专业18篇）篇一
1、疼痛是唯一可以让人瞬间清醒的东西。
2、每次遇见你我都会故作镇定然后等你消失在我视线的时候抬头笑。
3、我才发现，已经走了那么多人，有些人，不知不觉，就淡了关系。
4、我总是爱蹲下来看地上时光的痕迹，像一行一行蚂蚁穿越我的记忆。
5、分手了并不可怕，怕的是一直还放不下。
6、你永远也不知道，你会被讨厌你的人改编成什么样子，传到那些陌生人的耳朵里。
7、有时候，是我们自己想太多，才让自己如此难受。
8、我难过的我需要你的时候你在哪，当我不在需要你的时候你却又靠近我，你这样算什么。
9、天色很黑，你看不见我的眼泪；因为我忍着泪，笑得好狼狈。
10、你会不会突然想到某个人，某件事，然后就傻傻的笑了。
11、开始懂得，开始舍得，言不由衷的爱，对我而言并不适合。
12、有时候，人们之所以哭泣，并不是因为软弱，而是因为他们坚强了太久。
13、快乐才刚刚开始，悲伤却早已悄然行进。
14、我爱那个过去的你，你现在已变得太陌生了…我甚至不敢直视你。
15、不是不爱了。而是不想爱了。因为给的结局只有一个字。痛……。
16、我以为只要我付出真心就会有回报，最后的最后，我发现我错了。
17、我最不喜欢等因为这个期限永远都是个未知数。
18、如果没有感觉，就不要给我错觉，我怕我自作多情。
19、时光的洪流中，我们总会长大。
20、有些人是离开后才会发觉那个人是最喜欢的可你却再也挽回不了了你是不是很心痛。
21、我得到太多也失去不少，我从不强求。爱我者不拒，去者也绝不会留。不管你离不离开，我都相信，有人比我更爱我。
22、我们都还是孩子、痛了会哭的孩子。
23、最怕拼命对我好的人一瞬间抽离然后再对我冷淡，
24、往往最在乎最爱的人，被她的一句《对不起》拍的死死的。
25、没有多少人能去保护别人，因为自己都保护不好。
26、月光把影子拉的那么长、我却没有影子那么坚强、
27、是命运开了个玩笑，错让我们彼此拥抱。
28、有些话我宁愿放在心里埋起来，再痛也不说出来。
29、谁能对我没有理由的心疼和不设前提的宽容，
30、到最后，你总会明白，谁是虚心假意，谁是真心实意，谁为了你不顾一切。
我长大了的说课稿（专业18篇）篇二
1.若我再见你，不过是会心一笑，道一句：好久不见。
2.被特别在乎的人忽略，会很难过，而更难过的是你还要装作你不在乎。
3.开始很美，过程很累，结局很悲，清醒很难。
4.如果我能回到从前，我会选择不认识你。不是我后悔，是我不能面对现在的结局。
5.白日里喧嚣的城市早已沉沉睡去，安静的黑夜充斥着落寞紧围着自己，伤感的歌曲依旧在心底无意的丧气。真的不明白，别人都说痛苦的记忆可以随着时间慢慢改变，可它在我心里，总是在这样的深夜，悄悄袭上心头，不断的蔓延，不断的重复。
6.存在真实的瞬间纯属虚构的永远……。
7.我庆幸我所喜欢的我所讨厌的都再见了。
8.在梦境和爱情里，没有事情是不可能的。
9.生于这世上，没有一样感情不是千疮孔的。
10.有些伤口，无论过多久，依然一碰就痛;有些人，不管过多久，也还是一想起就疼。一座城市再喧闹，没你，便是空城。
11.本想进你空间后再删除我的记录,没想到我竟然没有访问权限。
12.能回忆的东西，证明已经失去了。
13.用一杯水的单纯，面对一辈子的复杂。
14.我不后悔爱过你。哪怕你伤的我那么深。
15.不见面不等于不思念，不联络只是为了掩饰我对你眷恋。
16.胡思乱想的后果就是把自己逼到绝望。
我长大了的说课稿（专业18篇）篇三
1、已决定放手就不要再回头。
2、才发现你已经在不知不觉中，影响了我的情绪。
3、一步一个脚印好好珍惜自己选择的路。
4、离开是我选的，你和她希望的结果。
5、卑微的孩子始终卑微，他没有强大的理由。
6、若是忘了，又怎么能说是爱呢？
7、平静久了、自然变得面无表情了。
8、男人其实不用正眼去看，斜视就可以。
9、留在心底的伤口，是否只能独自去承受。
10、如果心陷，不得真爱。悲剧我心若死，又有何爱？悲情如果心痛，不如寂寞。悲哀她心不爱，自作多情。悲叹。
11、我只想做我自己，就仅仅是自己，不需要他人的干扰安安静静的活下去，
13、不是我绝情、而是你不懂那种撕心裂肺的失去有多痛。
14、90.後，也想有个稳定的爱情。
15、爱，很简单。为什么会撕心裂肺。
16、莪德痛、你永远不会懂。
17、归零后我重新拾起那不成碎裂的心。
18、谁能让我心跳一次，我就为谁动情一场。
19、认真二字何其简单，现金网。
20、我举着丘比特之箭追呀追，你穿着防弹背心飞呀飞。
21、一些男人喜欢把女人教坏了，又喜欢去感化坏的女人，使她变为好女人。
22、你赐我空欢喜，我却留你一世繁华。
23、我现在什么都不想做。无论我做什么始终是个错。长大的说说。
24、谁为谁流泪。谁放弃了谁？
25、其实不怪你，是我自己陷入了过去里。
26、因为有你在身边。就像一束天光。补充我所有所有所有所有所有的能量。
27、请记得有那么一个爱你不顾自己的女人。
28、19岁的身体30岁的容颜和心态。
29、我也怕面对梦醒的场面，现实太残酷了，谁也承受不了。
30、融入银河，就安谧地和明月为伴照亮长天；没入草莽，就微笑着同清风合力染绿大地，这样才算善待生命，不负年华。
我长大了的说课稿（专业18篇）篇四
1、内容:《我怎样长大》是人音教材小学五年级上册第三单元《足迹》中的一首歌曲,是故事片《烛光里的微笑》的主题曲.影片描述了一位女教师在教育岗位上辛勤耕耘的感人事迹，塑造了“燃尽自己，照亮别人”的人民教师的崇高形象。这首充满儿童情感的歌曲，风格清新、流畅，生动地表现了孩子们渴望长大的愿望。
2、特点:学唱时引导学生回忆三拍子的节拍特点和指挥图式是这节课我将考虑的教学内容。本节课我设计的重难点是学会用优美抒情的声音演唱歌曲《我怎样长大》，尤其要唱好三拍子的流畅性和二声部间的和谐。
五年级学生已经有了一定的音乐基础和一定的接受能力,他们对音乐充满了浓厚的兴趣,大部分学生在演唱时能不喊唱,会用正确的方法演唱和控制气息.在四年级时,学生已经学习过合唱歌曲,对合唱歌曲也有了一定的认识,部分学生能准确地演唱二声部,部分学生在二声部的演唱上还是有一定的困难.这就需要教师因材施教,在平时的演唱过程和教学中多引导。
1、有感情地演唱歌曲《我怎样长大》。
2、准确演唱歌曲的合唱部分，并在唱歌实践中，巩固三拍子指挥手势。
3、在革命歌曲的音乐中，让学生牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易。
重点:有感情的演唱歌曲《我怎样长大》。
难点:指导学生唱好三拍子的流畅性及二声部的和谐。
1、首先,是两条发声练习,发声练习的第一条带跳音练声曲,哩的发声状态比较靠前,以活泼轻快的形式，帮助学生进入歌唱得状态；音程跳进的练习，为学唱歌曲打下基础。第二条练声曲主要是练习长音气息的支撑，是歌曲的尾声部分。
2、在导入新课的环节中,我采用了播放歌曲在电影中的视频片段，引导学生感受音乐情绪.通过视频片断，使学生初步感受音乐的情绪和了解音乐的内容与背景。激起学生学习的兴趣、使学生体验歌曲情感，从而达到有感情的表现歌曲，乐从心出、以情带声。
3、学唱歌曲。
a在学唱歌曲的环节中,初听音乐,让学生感受歌曲的情绪节拍.复听歌曲,让学生划分乐段,可以提醒学生按照演唱形式或者情绪特点划分.这样学生能轻而易举的划分出来.第一部分是齐唱,情绪稍活泼.第二部分是合唱,情绪较抒情.
b接下来就是学唱歌曲了.先来学习歌曲的齐唱部分,这部分的旋律和节奏没有难点,采用听唱法就可以学会,演唱时提醒学生注意附点部分的节奏,并强调演唱时要唱出“问’’的语气来.
c再来学习这节课的难点---合唱部分。
我先带着全体学生学习歌曲的高声部,先指导学生唱第二声部的乐谱,唱好谱子后再来唱旋律,演唱时注意一字多音处(越过春夏秋冬).因为考虑到时间关系和学生的实际情况,我找了几名音准较好的学生来学习低声部的旋律，然后再把两声部合起来，音准较好的学生和我来扮演小树演唱低声部，大部分学生扮演蓝天演唱高声部。注意结束句的气息控制，指导学生用循环呼吸。
这样，从先唱谱再唱词；先唱高声部，再两声部合唱。由简到难，逐步地演唱歌曲。降低了学生学习二声部歌曲的难度，也提高了课堂的时效性。
4、表现歌曲。
引导学生边打拍子边分角色有感情的演唱歌曲，感受三拍子的音乐特点，进而唱出歌曲三拍子的流畅性和歌曲的情绪。使学生对歌曲更加熟悉。(还可以加动作表演歌曲)。
5、拓展延伸。
引发学生思考：我要怎样长大？从而激发学生在成长的路上要努力学习/不怕困难等。
6、课堂小结。
最后的小结，我让学生在音乐声中把自己的愿望都写在了卡片上，激励他们去为了自己的理想好好学习，努力奋斗，使歌曲的情感得到了升华。
我长大了的说课稿（专业18篇）篇五
1、指导思想：
《品德与生活课程标准》指出：“只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感、真实的道德体验和道德认识。”就是将学生的学习过程作为一个情感的体验过程，使外部的道德意识等深入到学生的内心深处，激发学生的内在需要，从而内化为良好的品格。
《我长大了》，它强调了“我”在家庭中的主体意识，既享受家庭温暖，又要为家庭幸福做力所能及的事。然而现代家庭的孩子并不缺乏父母长辈的关爱，缺乏的是“小皇帝”、“小公主”们对自己在家庭中角色意识和应该承担的责任与义务的认识。他们只知道享受的舒心，而不懂得给予的快乐。故而我在教学活动时用情感去唤醒学生，用知识去启迪学生，用技能去武装学生，不但让他们懂得父母对他们的爱，而且还要懂得用自己的方式去爱父母。
2、理论依据：
倡导学生的主动参与，强调寓教育于活动之中的要求，努力使教学进入生活，贴近生活，创设开放、互动、活泼的教学情景，营造自由、民主、愉悦的课堂气氛，给学生充分参与的机会。让学生能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。
1、教材分析：
《我们长大了》是北师大版品德与生活第一册第三单元《认识我自己》的第一个主题。通过主题活动的学习，帮助学生回顾自己的成长变化，进而总结自己的收获。通过发生在学生身上的细微变化，让其为自己的成长而感到快乐。
2、学情分析：
孩子们每天都在成长，但他们往往忽视了自己的成长，忽略了随处都可感知的快乐与幸福。他们把长辈对自己的关爱看成了理所当然的事，只知道接受，而忘了付出，较少设身处地地为他人着想，较多地以自我为中心，对生活上一些力所能及的事，不主动帮忙动手做。
3、教学重难点。
（1）教学重点：通过寻找自己成长的足迹和纪念物，结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义，产生成长的喜悦感。
（2）教学难点：体验被父母的疼爱的幸福，让孩子懂得热爱父母，孝敬父母。
第一环节：猜猜他是谁。
第二环节：了解出生时身高和体重。
第三环节：试试儿时的衣物。
第四环节：展示自己新本领。
第五环节：感恩父母。
1、猜猜他是谁。
通过学生自身入手，从学生小时候的长相与现在的。
长相作对比，引入学生感觉自己长大了。
2、了解出生时身高和体重。
3、试试儿时的衣物。
通过学生试小时候的衣服，帽子，手套，直观地让学生看到自己和小时候从外貌和身材上有了一些明显的变化。
4、感恩父母。
教师播放一段配乐影像，让学生领悟看一看一个人成长的不同阶段都有谁陪在你的身边，除了老师又是谁教会自己新本领的。最后，升华到用每一个人都要用自己的方式去爱自己的父母。
为了这节课我准备了充分的实物与道具采取和学生做游戏的方式让学生在活跃的气氛里穿一穿小时候的衣服，掂一掂出生时的分量，比较自己的情况让他们知道自己的外在发生了很大的变化。然后再由表及里的让学生去发现自己内在的变化，例如会唱新儿歌了，会吹口风琴了，会跳拉丁舞了，会很多汉字了等等。还有一个关键环节是结合自身的情况，让学生知道爱自己的父母和老师，会做一些力所能及的事情去回报父母。
我长大了的说课稿（专业18篇）篇六
各位领导、各位老师：
今天我说课的题目是大班主题活动《我长大了》，这是二级主题《人在变》中的一个活动。
１、教材来源：在一次常规的身高体重测查后，我把前一次的测查结果和这次的测查结果同时展示，引起了小朋友对自己成长的关注，渴望知道自己小时候的故事。为此，我设计了这个主题系列活动，一方面满足孩子们的心理需要，促进自我意识的发展；另一方面让孩子了解长辈对自己的关怀、爱护，改善孩子只会享受长辈对自己的爱，而不懂得会报的心理状态。纲要中要求：应“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性，它符合《纲要》的精神：“教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野”
２、目标定位：根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布鲁纳的《教育目标分类学》为依据，确立了认知、能力、情感等方面的目标，融合了语言、科学、社会、艺术领域的整合。
目标为：
（１）通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化。
（２）激发幼儿欣赏自己的成长，展示自己的能力，树立自信心。
（３）乐于与同伴交流、分享自己成长的快乐。
（４）让幼儿尝试制作个人成长册，发展幼儿的精细动作。
（５）让幼儿体会父母的辛苦、关心，增进亲子之情。根据目标，我把活动重点定位于：感受“我长大了”，主要是发现自己成长与变化。通过观察、比较小时候的照片和用品、播放录像、交流分享、展示自己，使活动得到深化。活动的难点是：根据人的成长过程进行排序、制作个人成长册，主要是通过自主操作，在动手的过程中培养手部肌肉的灵活性和提高排序的能力，对自己的成长充满了期待。在目标定位上，树立了目标的整合观、科学观、系统观，各领域内容有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏中。
因此，我作了以下活动准备：
（１）空间准备：幼儿小时候的照片、衣物、用品布置于墙上，桌椅呈同字型便于评价和集中。
（２）物质准备：“人的成长过程”图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干，已制作本领树的树干，小时候的录像（或小中班在园的录像），胎儿的生长发育以及新生儿的养育的录像。
（３）知识准备：幼儿向家长了解爸爸妈妈的故事及自己小时候的趣事，观察各个阶段自己成长的照片，熟悉人物主要特征。
《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。”因此，本次活动采用适宜的方法组织教学，主要有：
１、情景教学法：本次活动通过环境的刺激，让幼儿寻找、辨认同伴小时候的照片，引发了幼儿的好奇心，吸引幼儿参与到活动中来。
２、演示法：通过电教手段、多媒体动画“小时候的录像（或小中班在园的录像），胎儿的生长发育以及新生儿的养育的录像”，让幼儿对自己的成长有一个全新的认识，在这一个过程中，现代教学的辅助手段的运用发挥了传统手段不可代替的功能，使理解和认识更透彻。
３、操作法：本次活动用了两次操作活动，第一次让幼儿看一看、试一试、比一比，通过观察比较（小时候与现在）获得了最直接的经验，并在交流操作的过程中增进了对自己和他人的了解；第二次分组操作把自己获得的经验再一次深化，通过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼，体验成长的快乐。
以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，不仅提高、锻炼了能力，更升华了情感。本次活动采用的学法有：１、多通道参与法：《纲要》科学领域目标明确指出：“能用多种感官动手动脑，探究问题；用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。”活动中，我引导幼儿看一看、试一试、比一比、说一说等多种感官的参与，不知不觉对自己的成长发生了兴趣。
２、交流讨论法：当幼儿对自己成长有一定的感受时，让他们互相交流自己的看法，讲述自己的故事，讨论自己的成长，不仅让幼儿分享快乐，达到生生互动，而且能提高幼儿的语言表达能力。
３、展示法：让幼儿展示自己的本领，发挥了幼儿的主体作用，每个幼儿都获得了表现自我的机会，并对自己的成长充满了期待。
４、尝试法：陶行知说过“做中教，做中学，做中求进步”。在活动中让幼儿制作、排序、布置“本领树”，幼儿的思维更加灵活，各种能力得到锻炼，拓展了知识面。
与此同时，我还通过幼儿间的互补学习，师幼合作共长的方法，表达着各自丰富的、多样性的认识，体现着“以幼儿发展为本”的理念。
1、激发兴趣：“兴趣是最好的老师”。活动开始，以活动室环境的变化引发幼儿对小时候用品的兴趣。
２、自由探索（欣赏小时候的照片和用品）：根据幼儿好奇、好动的特点，让幼儿猜照片“照片上的人是谁？一起议论为什么猜不着？从而发现小朋友的变化。看一看、试一试、比一比，真实地感受自己长大了。在这一过程幼儿的经验是浅显的，我就通过集中让幼儿互相议论的方法：现在与小时候比，自己有什么变化？引导幼儿从更多的方面有目的进行比较，目标一得到了体现。
３、观看录像，积累经验：幼儿对自己是从哪里来的、是怎样长大的，充满了好奇。通过观看录像把幼儿带到了神秘的生命起源时刻，他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦、父母养育的艰辛，增进了对父母的感情，目标五得到了体现。
４、交流体验（回忆童年趣事）：让幼儿讲述自己小时候的趣事，鼓励幼儿积极参与，与同伴交流、分享自己成长的快乐，目标三得到体现。
５、展示自己：幼儿分组自由交流、展示自己的本领，同时又让幼儿有互相学习、感受别人长处的机会，并在适当的时候请个别孩子在集体面前进行展示，树立自信心，目标二也得到了体现。
６、操作表现：为了让幼儿进一步感受自己的成长、了解成长的过程，我让幼儿分组操作，一组制作“成长变化图”——我小时候是这个样子——我现在是这个样子——我将动室环境的变化引发幼儿对小时候用品的兴趣。
７、分享快乐：这是活动的延伸，《纲要》指出“为幼儿展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。”幼儿在这一环节把自己的作品介绍给同伴，愉悦的情感得到极大的满足，很有成就感。
我长大了的说课稿（专业18篇）篇七
《我怎样长大》是人音教材小学五年级上册第三单元《足迹》中的一首歌曲,是故事片《烛光里的微笑》的主题曲。影片描述了一位女教师在教育岗位上辛勤耕耘的感人事迹，塑造了“燃尽自己，照亮别人”的人民教师的崇高形象。这首充满儿童情感的歌曲，风格清新、流畅，曲调优美抒情，词义简练，它借助“小树”这一形象抒发了孩子们不怕困难、不怕风吹雨打，幸福成长的真切情感，生动地表现了孩子们渴望长大的愿望。
2、特点。
1）《我怎样长大》为34拍，宫调式，二段体结构。第一乐段共有四个对称乐句，第一乐句曲调平稳，并以亲切的语气借物抒情，表现了孩子天真可爱的形象。第二乐句以弱起进入曲中的八度大跳，更增强了孩子们快快长大的那种急切的愿望。第三、四乐句是前两个乐句的旋律模进。第二乐段是歌曲的合唱部分，曲调舒展，与前段形成了对比。旋律基本以平行三度和声进行，特别是句中音程大跳，生动形象地表现了成长中坚忍不拔的精神面貌，突出了主题。最后是歌曲的扩充部分，在重复了第四乐句后旋律更加平稳舒展，表现了“这样就会长大”的喜悦心情，抒发了长大后的甜美幸福的情感。
2）学唱时要引导学生回忆三拍子的节拍特点和指挥图式边唱边画拍进行。
3）二声部合唱是这节课我将考虑的教学难点，我将根据情况在教学中适当降低难度，预设把第二声部每句的第一音改为同度。
4）本课的重难点我将放在学生能在用优美抒情的声音演唱歌曲《我怎样长大》的基础上唱好三拍子的流畅与二声部的和谐。
对于五年级的学生来说他们已经能正确掌握部分音乐知识和一定的歌唱技能,他们对音乐的感知及其丰富，大部分学生在演唱时都能带着不同的情感进行正确的演唱，并能做到在歌唱时控制气息。在之前的学习中五年级的学生已经学习过合唱的歌曲,对合唱歌曲也有一定的认识,部分学生能准确地演唱二声部,但也有部分学生在二声部的演唱上还是有一定的困难.这就需要教师因材施教,在平时的演唱过程和教学中多引导。
情感目标：在教学中指导学生理解歌曲中深刻的含义，对学生进行以德育为核心的素质教育，让学生用英雄的足迹鞭策自我，懂得今天的幸福生活来之不易。
知识目标：有感情地演唱歌曲《我怎样长大》。
能力目标：准确演唱歌曲的合唱部分，并在唱歌实践中，巩固三拍子指挥手势。
教学重点:有感情的演唱歌曲《我怎样长大》。
教学难点:指导学生唱好三拍子的流畅性与二声部的和谐。
练习法、演示法、讲解法、感受法；
多媒体、钢琴；
一课时。
1首先,是两条发声练习,发声练习的第一条带跳音练声曲,哩的发声状态比较靠前,以活泼轻快的形式，帮助学生进入歌唱得状态；音程跳进的练习，为学唱歌曲打下基础。第二条练声曲主要是练习长音气息的支撑，是歌曲的尾声部分。
2在导入新课的环节中,我采用了播放歌曲在电影中的视频片段，引导学生感受音乐情绪.通过视频片断，使学生初步感受音乐的情绪和了解音乐的内容与背景。激起学生学习的兴趣、使学生体验歌曲情感，从而达到有感情的表现歌曲，乐从心出、以情带声。
3学唱歌曲。
a在学唱歌曲的环节中,初听音乐,让学生感受歌曲的情绪节拍.复听歌曲,让学生划分乐段,可以提醒学生按照演唱形式或者情绪特点划分.这样学生能轻而易举的划分出来.第一部分是齐唱,情绪稍活泼.第二部分是合唱,情绪较抒情。
b接下来就是学唱歌曲了.先来学习歌曲的齐唱部分,这部分的旋律和节奏没有难点,采用听唱法就可以学会,演唱时提醒学生注意附点部分的节奏,并强调演唱时要唱出“问”的语气来.
c再来学习这节课的难点---合唱部分。
我先带着全体学生学习歌曲的高声部,先指导学生唱第二声部的乐谱,唱好谱子后再来唱旋律,演唱时注意一字多音处(越过春夏秋冬).因为考虑到时间关系和学生的实际情况,我找了几名音准较好的学生来学习低声部的旋律，然后再把两声部合起来，音准较好的学生和我来扮演小树演唱低声部，大部分学生扮演蓝天演唱高声部。注意结束句的气息控制，指导学生用循环呼吸。这样，从先唱谱再唱词；先唱高声部，再两声部合唱。由简到难，逐步地演唱歌曲。降低了学生学习二声部歌曲的难度，也提高了课堂的时效性。
4表现歌曲。
引导学生边打拍子边分角色有感情的演唱歌曲，感受三拍子的音乐特点，进而唱出歌曲三拍子的流畅性和歌曲的情绪。使学生对歌曲更加熟悉。(还可以加动作表演歌曲)。
5拓展延伸。
引发学生思考：我要怎样长大？从而激发学生在成长的路上要努力学习/不怕困难等。
6课堂小结。
最后的小结，我让学生在音乐声中把自己的愿望都写在了卡片上，激励他们去为了自己的理想好好学习，努力奋斗，使歌曲的情感得到了升华。
我长大了的说课稿（专业18篇）篇八
我说课的内容是湘版音乐教材小学四年级下册第一课《我长大啦》，下面我将通过说教材、说教学目标、说教法学法，说教学过程等几个方面来进行本课的教学说明：
本课是新学期的第一课，编者以“我长大啦”为主题。安排了歌曲《别来接我》、《我怎样长大》、乐曲《幻想飞行》和音乐活动唱一唱《小树长高了》等与孩子们成长相关的音乐作为教学内容，意图通过感受、表现等活动告诉同学们新的一年开始了，新的学期开始了，“我”也长大了一岁，自己的事情要自己做，不能依赖他人，让学生在音乐学习中逐渐树立独立自主的观念。
1、能用轻松自然、俏皮可爱的情绪学会演唱《别来接我》这首歌曲，明白“长大啦”就要独立自主的道理。
2、认识顿音记号，并能在歌曲演唱中准确运用。
3、能和同学一起演唱《我怎样长大》，并从中体会团结协作的乐趣。
4、认真聆听《幻想飞行》，感受现代音乐的美，积极展开联想和想像。
重点难点：
教学重点：
1、顿音记号的掌握运用。
2、指导学生深情地演唱歌曲《别来接我》。
教学难点：引导学生理解音乐，大胆用各种方式进行表演展示。
《别来接我》这首歌曲节奏鲜明，歌词琅琅上口。情感教学时歌曲学习的重点，在歌曲学习的过程中，要让学生明白自己的事情要自己做的道理。教学时，教师可设计一些相关的表演或律动配合教学。顿音记号教学时，不要采用直接传授知识的方法，而采用教具直观演示法，让学生进行比较，然后感受两者的不同之处，让学生明白标有顿音记号的音符具有什么样的形象，怎样进行演唱。在教学《小树长高了》时采用聆听的方式，让学生在老师弹奏的和弦中找到自己声部的结束音并唱准，同时能听出其他声部的结束音。
1、引入新课。
（播放cai，学生聆听歌曲《别来接我》。）直接引入主题，让孩子思考自己已经长大了。
2、进入主题。
播放《别来接我》音乐及画面，学生边看边听自由表现。
指导学生用“心”去演唱，以情带声，用最美的歌声表现内心真挚的情感。
教师出示足球与沙包，演示足球落地与沙包落地的不同效果，直观的让学生理解“顿音记号”要唱（奏）得短促而有弹性。
a、学生分别用mu、lu等母音跟琴模唱。
b、学生跟琴轻声识读乐谱。
c、采用比赛的形式，比比谁的读谱能力最强，能识读一乐句也很棒！
a、学生轻声跟唱歌词。
b、以小组形式分乐句自学歌词，再互换学唱。
c、请部分学生当“小老师”带唱或采取一帮一的形式。
通过不同形式不同方法的学唱，使学生快速掌握旋律，并能熟记歌词。
直观的教学，使学生明白顿音记号的演唱方法。
3、情感的升华。
学生分组自由练习，由小组长负责，老师整体调控，分组指导。
鼓励学生大胆展示自己的才能，同时对学生进行感恩教育，使学生明白母亲的伟大和对自己无私的爱。
我长大了的说课稿（专业18篇）篇九
长大”是什么意思这个问题自我懂事以来一直在脑海里起伏不定……当我奶声奶气地对妈妈说：“妈妈，长大后是不是又吃不完的东西呢”妈妈的脸笑成了一朵花。“你真是个小馋猫。”那时候妈妈告诉我长大的感觉像一束阳光，温暖又明亮。
从牙牙学语到小学一年级，我简直太快乐了，一年级的生活像拼音，“aoe”像快乐的伙伴，我们形影不离。
三、四、五年级是跳皮筋的高潮，校园内各种歌谣和笑声夹杂在一起，是无比美妙的歌曲。“叮铃铃”的铃声响了，女生们拖着皮筋飞奔回教室，认真地听老师讲课，疯丫头变成了纤纤“书生”。校园操场恢复了平静。只是曲子中的过渡段。看吧，长大的感觉像支歌。
啊，熬过了六年级迎来的是我的初一。老师在牵头吩咐，家长在后头吩咐，只有我们学生在中间听后命令。一抬头“语数外”一低头“政生地”，我快没办法呼吸了。啊，长大后一定要经过这么多风雨吗长大了像节奏快疾的曲目，慢点可就跟不上了。
初二，是关键时刻，要跟紧步伐。
唉……人在慢慢长大，成长中的细节容易被人们忽略。长大也许是种幸福吧!人生并不一定要轰轰烈烈的，只要你珍惜长大的.感受，即使平平淡淡也会有收获。
长大的感觉很好，因为你可以用心来感受长大，成长中的酸甜苦辣将成为你生命旅中最珍贵的东西。心灵可以感受到它的跃动与宁静。长大的感觉像支歌，像段舞曲，快快跟上这节拍吧!慢一点会落伍的!
我长大了的说课稿（专业18篇）篇十
1、成熟是一个很痛的词，它不一定会得到，却一定会失去。
2、年轻的时候，连多愁善感都要渲染的惊天动地。长大后却学会，越痛越不动声色，越苦越保持沉默。
3、时光真的好残忍，夺取了好多，却告诉你那是成长。
4、以前碰到心动的就直接撩了，现在年纪大了，做什么都畏首畏尾的，好像除了斗地主敢瞎叫，连喜欢都不是很敢说了。
5、小时候是哭着哭着就笑了，长大后是笑着笑着就哭了。
6、如果你越来越冷漠，你以为你成长了，但其实没有，长大应该是变得温柔，对全世界都温柔。
7、所谓成熟就是明明该哭该闹，却不言不语的微笑。
8、人总该长大，总该试着去成熟，放弃一些曾经你以为不可分离的东西，即使这个过程漫长且难捱，当作睡前关上的灯吧，天总是会亮的。
9、成长本就伴随着痛楚，坚强本就是层层伤口结成的厚茧。
10、成熟，不是学会表达，而是学会咽下，当你一点一点学会克制住很多东西，才能驾驭好人生。
11、小时候，微笑是一种心情，长大后，微笑是一种表情。
12、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，终究是要长大，最漆黑的那段路，终要自己走完。
13、能接受难听的话，也会虚假的待人，长大，原来是这样的。
14、成熟有时是你不理我我也不会多说，你讽刺我我就一笑而过，你爱我我会爱你更多。
15、没有哪种成长不会让人受伤，但是受伤之后，你终会成为自己的太阳。
16、小时候，你以为裙子只能夏天穿，冬天就必须把自己裹得像个粽子。你也以为只要你自己善良，对待一个人的时候全心全意去对待，就会被对方同样对待。可是，后来长大了才明白，原来冬天也能穿裙子，善良的人也会被丢弃。
17、长大这两个字看着就孤独，连偏旁部首都没有。
18、所谓成长，就是逼着你一个人，踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。
19、成长的过程，其实就是世界观不断崩塌重建的过程。
20、大概是长大了，想用喜欢你的力气去读书，早睡早起按时上下课，也希望曾经我热爱的你一切都好，像当时笑着跟我说的那样好。
21、成长就是将你的哭声调为静音的过程。
22、当你伤人的信息打完又删去，骂人的话到嘴巴又咽下，打人的拳头挥起又落下，你就真的长大了。
23、当剩下一个人的时候，你才会懂，成长是各种残忍。
24、你要明白，再烫手的水还是会凉，再饱满的热情还是会退散，再爱的人还是会离开，所以你要乖，要长大，不再张口就是来日方长，而要习惯走人茶凉。
25、人生有两条路，一条需要用心走，叫做梦想；一条需要用脚走，叫做现实。
26、快乐无所不在，快乐无处不有，只要你去挖掘去寻找去探索，你终究会发现它，得到它。我在成长中寻觅快乐，在快乐中茁壮成长！
27、在无尽的追寻中,你会有一个又一个巧合和偶然,也会有一个又一个意外和错过、现实的城市犹如雾中的风景,隐隐地散发着忧郁的美,承载着没有承诺的梦......
28、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
29、读书，悟史，透视人生，成长的书卷已是密必匝匝。我笑看门前花飞花落，天上云卷云舒。微微光粒在桌案跃动……我笑，因为我明白了肤浅的华丽，消极的冷落和完美的成熟……我笑，因为我知道我的成长不乏精彩，智慧在伴我成长。
30、小时候觉得永远不会改变，永远学不会虚伪；长大了才发现虚伪是门必休课。只有修炼到炉火纯青，生活这门课才能及格。
31、人这一生，长途漫漫。总是不断交杂的惊喜、失望、绝望。好像不摔上那么几跤，走上那么几条弯路，就好像算不上完整。
32、在成长中，我知道了许多，也感受到了许多，领悟到了许多……在成长道路中的`我，奋发图强、勇往直前，为了心中的追求而前进，走向成功!
33、人不能不长大，长大就像是赶路，一路风景常换常新。
34、曾经在某一个瞬间，我们以为自己长大了，有一天，我们终于发现，长大的含义除了欲望还有勇气和坚强，以及某种必须的牺牲。
35、风吹动了相册的一页，思绪渐渐回到现在，那一个一个的足迹，组成了我的回忆。但是，我们现在要做的不是回首过去，而是要展望未来，用自己的生命，在世界上留下一个最大最美的足迹。
36、有些东西，当你拥有时，你认为理所应当。当你失去时，才知道自己没资格。
37、一路走走停停，回头再望来时路，依然慷慨似故人，不奢求怜悯，不惧怕强权，只听从内心的召唤！
38、正确对待成长，你会发现，成长实际上是一种境界!有了它这个世界可能不再完美，但若没有它，这个世界肯定不完美。
39、成长的过程就是破茧为蝶，挣扎着褪掉所以的青涩和丑陋，在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀，闪闪的，微微的，幸福的颤抖。
41、不管前方的路有多苦，只要走的方向正确，不管多么崎岖不平，都比站在原地更接近幸福。
42、如果真诚是一种伤害，请选择谎言；如果谎言是一种伤害，请选择沉默；如果沉默是一种伤害，请选择离开。
43、成长是一札无字书卷，在素色的纸张上，我将一点点历史写下，一点一点文化写下，一点一点成熟写下。当书卷成华章时，我知道，这便是智慧。
44、当你在学业上毫无所成，或一团糟的时候；当生活难以维持的时候；当失败接踵而来的时候；当痛苦无法排遣的时候，你是否会考虑的更多，想的更多，把问题分析的更透彻？这就是一个人成长的表现。
45、某日，兴之所致，闲翻诗选：元轻白俗，郊寒岛瘦，姿态万千，信心然不可自胜。邻室却突然飘来动感的音乐。分辨之下，竟是邻室幼童学唱热辣情歌。惘然，怅然！不禁感慨：成长过程中切莫失去了文化的修养，人文的关怀。
46、没人有人问你的过程，只会在乎结果。
47、成长就像在游乐园中嬉戏玩耍。坐着过山车体验刺激，在旋转木马上感受浪漫，到鬼怪屋中探索惊奇，开着碰碰车体尝碰撞。游乐园中的时光是幸福的，就像我的成长一样，虽然有时会很累，但心情总是快乐的。成长，就是在阳光中快乐的游戏。
48、成长也是艰难的跋涉。穿越伤心地铁后，是—条曲折的山路，身后蜿蜒，脚步依稀前面，长满荆棘，堆满鲜花。勇敢地追寻，路就会在脚下延伸，成长即路。
49、做你没做过的事情叫成长，做你不愿意做的事情叫改变，做你不敢做的事情叫突破。
50、人生如镜，您的言行举止它都会一一呈现，如果您笑对人生，生活自然报以微笑;如果您愁眉苦脸，镜子里的您又哪会容光焕发呢!好好享受生活，笑对人生吧!
我长大了的说课稿（专业18篇）篇十一
也许、是长大了，再也不会像从前那样单纯的笑了。
自己傻傻的笑，伪装自己是快乐的；
打打闹闹，伪装自己是坚强的；
戴上耳机听歌，伪装自己忘掉了；
无谓的笑，伪装自己是不在乎的；
不再落泪了，伪装自己不曾爱过的…。
学会了沉默，学会了安静，
也学会了伪装，戴着面具强颜欢笑着，可是面具下却是流泪的…。
从什么时候起，发现自己不喜欢笑了，却又不得不笑；
从什么时候起，发现自己爱哭了，却又一直隐忍；
从什么时候起，发现自己不爱闹了，却比以前闹的'更欢了；
从什么时候起，发现难过在心里蔓延，发现悲伤在心里逆流，但却装做什么事都没有…。
伪装的坚强，伪装的快乐，什么时候才可以把那些伪装都丢弃，想哭就哭，想笑就笑…。
伪装是受过伤的人的道具，伪装只是为了保护自己，伪装只是让自己不在受伤…。
可不可以有一天，我们可以不再伪装；
可不可以有一天，我们可以不再假装坚强；
可不可以有一天，我们可以不再假装勇敢…。
不想勇敢，因为只有不被人保护的人才不得不勇敢…。
能不能有一个人，可以不让我勇敢？
能不能有一个人，可以给我想要的？
其实，真的很累的。
其实，真的不想伪装。
其实，也很想，有人可以在身旁…。
只是，何时才能让自己有一个挚友，何时才能让自己在相信一个人的许诺…。
也许，只有在遇到一个比我自己还爱我的人我才可以在一次毫无保留的付出…。
爱过了、傻过了、痛过了、强笑着、更爱自己了…。
我长大了的说课稿（专业18篇）篇十二
1、你只有拥有好的身体，你才能有未来和明天！
2、转眼间，我的小男孩一不小心就长大了，因为有你的存在，让我的生活又哭又笑，丰富多彩，与你共度的时光多久都不够。
3、缘来坦诚相待，缘去坦然面对。
4、今天是我生日，但是却无人知晓的一个人过，祝我生日快乐好吗。
5、昨天打疫苗，小宝超勇敢，克服恐惧，忍着疼痛，一声没哭。不禁惊讶于小宝超乎想象的克制。
6、只是害怕在朋友面前你看起来活得不太好
7、祝我生日快乐!愿我未来的媳妇找到我，我们赶紧登记结婚生孩子。
8、忘记了从什么时候开始，不再敢乱发脾气，随便发条吐槽的朋友圈都要思索再三检查几遍屏蔽了谁。每加一个好友，就要认认真真分组分好，毕竟朋友圈的内容是分成几个板块的。
9、遇到紧急情况，第一反应都是保护好自己的文件
10、孩子睡着了，整个世界就安静了，一天一天，看着孩子慢慢长大，回过头来，才发现已不再年轻。
11、人为的控制自己在朋友圈里发情绪相关
12、我的男孩一转眼就长大了，人生很长，童年很短，我陪你长大，你陪我变老，长长的路我们慢慢的走。
13、请各位看官移步至下一图文观看
14、把“关你屁事”变成“关我屁事”
15、宽容不就是我们都长大的代表定义吗?
16、不知不觉你已经一岁8个月了，在别人眼里你一眨眼就长这么大了，在我眼里你是我每天每夜慢慢熬大的，愿你此生健康安乐。
17、村上春树曾经写过一句话，我想这就是成长的真谛：年轻的时候经历这样一些寂寞孤单的时期，在某种意义上是有必要的。
18、孩子的长大总是在不经意间，当他每天粘你你烦的时候，孩子已经在慢慢长大！
19、今天我过生日哦，请大家祝福我哦，谢谢!
我长大了的说课稿（专业18篇）篇十三
今天，天空清澈如蓝，真是个郊游的好日子。午饭后，我和妈妈一起去双湖公园是郊游。
来到公园，我们看到梧桐树的树叶慢慢变黄了，像一朵朵小黄花；树叶飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶；落在湖面上的树叶，像一只只黄色的小船。一阵阵桂花香扑鼻而来，让人心旷神怡。
当我正在观赏美丽的风景时，突然听见妈妈叫声，“啊！”我飞快跑了过去，问妈妈：“妈妈，你怎么了？”妈妈说：“我的手被树枝划伤了，你不要去碰那写些树枝。”我一看她的.手，有一个四、五厘米的长口子。我心中顿时涌出了一股暖流，心里想：妈妈都受伤了，还那么关心我，我应该帮她做点事。我看着一滴滴血像水龙头上的水珠一样涌了出来。我赶紧抽出一张面纸，，帮她擦去了血，要又拿起一个创可贴，小心地帮她贴在伤口处。妈妈说：“谢谢你，我的小宝贝长大了。”我听后，心里开心极了！
虽然创口贴很小，但是它包含着我对妈妈的关爱！
我长大了的说课稿（专业18篇）篇十四
1、这一瞬间我也害怕长大，很多年没有听歌了，无意翻到几张小时候贴的海报，再听一下其歌曲，没有当年那种无忧无虑了，各种压力汇聚心头！
2、有些人越长大越觉得没必要，有些人越长大越觉得重要。
3、害怕长大，每个孩子都是艺术家，问题的关键在于如何在长大之后仍然是个艺术家。
4、不想长大不再只是一个单纯的愿望而是一个长久的梦想。那么远，那么美，却充满了我的思想。
5、我害怕长大，有些事，做了才知道，有些事，错了才知道，有些事，长大了才知道。
6、我害怕长大，这世间的风，原来很冷；这城市的灯，原来要等，这意中的你，原来是梦。
7、长大后才知道失去了好多。
8、害怕长大，这个江湖寂寞如雪，少年还未长大，就已经苍老。
9、长大后越来越容易为一些事物着迷，却很难一下子喜欢上好多年。
10、我害怕长大，小时候幸福是一件很简单的事，长大了简单是一件很幸福的事。
11、21岁了，感觉自己只有年龄在变大，心智却不够成熟。不知不觉中就快大四了，越来越多的烦恼涌上心头。害怕长大，但却不得不成长，请你打起精神来，把握当下！
12、我害怕长大，岁月流逝，青春不再以后，有一些人成功了，他们衣锦还乡，还有些人失败了，他们一无所有。
13、我也不知道为什么，就是难过，就是伤心。我害怕长大，长大就要懂事，就会知道很多。
14、我害怕长大，越长大，越觉得生活复杂。不知是我变复杂，还是生活本身是复杂的…
16、我害怕长大，因为你长大了，你需要的，是一个能够保护你爱护你的人，而不是一个只知道让你付出和难过的人。
17、我害怕长大，学着将少年风华变成审时度势，学着将同学少年变成市侩嘴脸。
19、我害怕长大，我看着寂寞长大，终于还是爱上了它。
20、有时，坐下来晒晒太阳，聆听自己内心的声音，发现其实，我们还是害怕长大的孩子。
22、我害怕长大，年少的时候，我觉得孤单是很酷的一件事。长大以后，我觉得孤单是很凄凉的一件事。现在，我觉得孤单不是一件事。
23、如果我们都是孩子，我们就可以留在时光的原地，坐在一起，一起听那些永不老去的故事。
24、看到大人们为了生活烦恼的时候，多希望自己永远不要长大，孩子不会为了柴米油盐酱醋茶而烦恼，也不会与人有过节和摩擦，永远无忧无虑的，就算跟小朋友吵架了，也不会计较，隔天又一样是好朋友。
25、我害怕长大，让我像一个纯洁的孩子，站立原地，月光下，目送你明亮的背景在远方消逝。
26、岁月轮回，时光人不是神，总是越长大越害怕，懂得越多越迷茫。
27、我害怕长大，小时候玩家家酒时想谈恋爱，长大后谈恋爱像玩家家酒。
28、我害怕长大，如果没有那些流言蜚语，我该怎么长大?
29、我害怕长大，一起长大的约定，那样珍惜，与你聊不完的曾经。而我已经分不清，你是友情还是错过的爱情。
30、害怕长大，因为害怕身边的人变老。成年人的成熟是什么呢，可能就是当至亲不在，你得安慰好父母，安置好孩子，接待好亲戚朋友，处理好身后事，扛起所有，然后在绷不住的时候偷偷在外面哭。
31、我害怕长大，老师问我长大想做什么，我说“快乐的人”，老师说我不懂问题，我告诉老师，是他不懂人生。
32、不想长大，不想长大，无知的时代，无忧无虑，如今，太迷茫。太模糊。
33、我害怕长大，长大后，这个社会教会了我，没心没肺，没感觉，不痒不疼，不在乎。
34、我们总是在长大，有一些委屈从说不得，到不必说。
35、害怕长大，我们总是在长大，有一些委屈从说不得，到不必说
36、我害怕长大，当一个人意识到一颗钻石比一颗玻璃球贵重的时候，这个人已经可悲地长大了。
37、有后悔药么？我想回到小时候我害怕长大……大人的世界好复杂好可怕……
38、小时候披着床单玩得像个疯子，长大后抱着被子哭得像个傻子。
39、害怕长大只是偷偷着想的，一吆喝出来就宣布了对青春的绝望和装嫩的决心。
40、我害怕长大，小时候，幸福很简单，长大后才发现简单才是幸福。
41、人都会经历这样的阶段——从一开始因为这个世界上只有自己，到明白自己的天赋其实只够自己做一个不错的普通人，然后人就长大了。
42、我害怕长大，害怕背负那么多，害怕承受那么多。我开始怀念以前了。
43、我害怕长大，因为当你推开喜欢的东西叫长大。
44、美景在天边，朋友该在眼前，路在脚下，酒在手边。未来呢，未来在心里在很远的地方。害怕长大，尽力而为，顺其自然。我们要永远在一起。
我长大了的说课稿（专业18篇）篇十五
2、当我还是个孩子的时候，我被告知长大后会和我的女儿一起继续被告知。我想我几乎很沮丧，无处释放。
3、记录半夜三更被女儿感动哭泣的老母亲，宝贝，你真的长大了，妈妈爱你。
4、我开始在一粥一饭中找到乐趣，看着女儿一天天长大，内心是无比欣慰，愿能就这样平平淡淡的一直走下去。
5、以后都要慢慢适应一个人的时候了！我的女儿要长大了！她的妈妈还没有成长好。
6、混沌人生，血染长衫，该爱？该很？莫入凡尘，谁又能逃开命运的牵绊。
7、愿女儿慢慢长大，愿父母慢慢变老，愿时光慢些再慢些，愿我陪伴你们左右。
8、看着女儿，感觉没怎么带她就长大了，想时间慢一些，想她陪我更久一些。
9、想宝贝女儿，又不想打扰她。我的小宝贝儿啥时能真正的长大呀！小东西，要幸福喔。
10、希望女儿快些长大，希望妈妈慢些变老，尽我所能给你们快乐安逸的生活。
11、女儿长大了，懂事了，晓得要听话少折腾人了。
12、超出了妈妈的预期，女儿在不知不觉中长大了！
13、女儿突然长大了，学习上有了很大的进步。读万卷书行万里路，各方面对自我的提升都很重要。
14、女儿长大了，越来越依恋我们，在家里一会没看到我就喊妈妈。
15、我很高兴，因为我发现我的女儿长大了，同时我也很心酸，还是因为我的女儿长大了。
16、有时候女儿在家脾气有点大，后来我问她，你什么时候不能发脾气？人们回答说，长大后不会发脾气。
17、看着女儿一天天长大，逐渐懂事，我在想：没白疼啊。
18、睡觉时喜欢牵着女儿的手，上次梦见女儿长大了，拉着我跑。
19、女儿长大了，很能够帮我做些事了，老母亲倍感欣慰。
20、女儿长大后，要让她多出去看看这个世界，多交朋友，豁达。
21、我女儿长大了！没必要担心00后！他们更懂得爱！懂得奉献！
22、女儿真的长大了，突然觉得我这个妈妈好不称职。
23、女儿在家有时候脾气有点大，事后我问她，你什么时候能不发脾气呀？人家回答长大了就不发脾气了。
24、心家人的话是有治愈功能的，女儿没白宠长大了也懂事了。这才是我可以前进下去的动力。
25、时光静好，陪你长大！女儿的成长离不开爸爸的陪伴！
26、今天回家看见女儿很自觉的在写作业，突然觉得她长大了，懂事了。心里的愧疚油然而生。
27、感慨！谢谢你！谢谢你女儿长大了！爸爸太高兴了！
28、女儿慢慢长大了，每天无事可做都要问几点，告诉她后，她哦哦，也不知道脑子里在想什么。
29、女儿已经长大了，慢慢的变得陌生了！不知道该哭还是笑！
我长大了的说课稿（专业18篇）篇十六
有一种爱，如那田园诗，清雅柔和，纯净深远;有一种爱，似那山水画，秀丽动人，清新自然;有一种爱，默默无求，只求给予，不求回报;有一种爱，细致入微，举手投足，又不着痕迹……来自：作文大全——题记来源：作文网偶然翻开一本书，一个题目吸引住了我的目光：《长大的路上，她牵着我的手》她?哪个她?带着疑惑与好奇，我看了下去。
小时候，“我”很喜欢握着母亲的手，“当她有力的大手牵着我的小手时，幸福的感觉淹没了我”，于是，“我”总是找理由让母亲牵“我”的手。
渐渐长大了，慢慢忘记与母亲牵手时的感觉，在村头的小桥上，“我”拉着母亲的手，“妈，牵着女儿的手吧，走过风雨，走过四季。”静静地读完这篇文章，我被深深地感动了，朴素的语言，真切的感情，一次小小的牵手间，流露出那真挚的母女之情，感人至深。儿时，母亲那双白皙柔软的手，随着我们的长大，时间的推移，变得黝黑粗糙，结满老茧。我们的母亲为我们付出了多少心血与汗水呀!
文章只是用了“牵手”这件小事，赞美了伟大的母爱，呼吁天下儿女们去爱，去珍惜自己的母亲。小石桥边，垂柳依依，芳草萋萋，一个纤纤少女，牵着母亲那双饱经风霜的手，“让我陪您走过风雨，走过四季吧。”多么美的画面呀，在那一刹那，我心灵受到了萌醒，可想而知，在那一瞬间，操劳了半辈子的母亲，一定绽开了最美的笑容……没有人知道该用怎样的语言去“诠释”“母爱”这个看似平常而又包罗万象的词，是母亲在儿女病床前的贴心照护?是母亲对儿女成长的殷切期望?还是母亲对儿女的嘱咐叮咛?或者是母亲对儿女的朝思暮想?我们都无法评述。因为，母爱太伟大了，却又太细致了。母爱伟大的感动天地，地震中的母亲，用双手撑起一片废墟，整整撑了三天三夜;母爱又细致在生活的每个细节，错误时的一句警示，出门前的一句叮咛。
还记得一个炎热的夏夜，窗外蝉叫得让人心烦，没有一丝风，躲在空调房酣睡的我，一觉醒来，听见“沙沙”的翻纸声从客厅传来。谁?!
我蹑手蹑脚地下了床，轻轻地走到门前，微微打开门，灯会亮着呢，夜已深了，谁在客厅呢?透过门缝，一个熟悉的身影映入我的眼帘，是妈妈，她在整理试卷，我蓦然记起了，吃晚饭时，我有意无意中说了句：“试卷多了，好难整理哦。”我这随口一说，妈妈却记住了。
天气很热，客厅里没有空调，妈妈的额角已溢出细细的汗珠，只见她小心翼翼地将抚平叠齐，用订书机订好，再依次放入文件夹中。望着妈妈忙碌的背影，我的眼眶湿润了。
回想起以前对母亲的种.种，心里卷起一阵深深的愧疚，当母亲嘱咐我时，我却总以为唠叨，很不耐烦，事后吃了亏，才想起母亲反复叮嘱的，都是她人生积累的经验，试问，除了母亲，还有谁会把自己的人生经验告诉你呢?直到现在，我才明白母亲对我们的爱有多深，似乎所有的母亲都只想着怎样做对儿女最好，却从来没想过自己能得到什么，母亲们是多么爱我们呀，不知道，我现在才觉悟算不算太晚。还有一个月就是妈妈的生日了，在这里，先预祝妈妈生日快乐，也对我的同龄伙伴们说：“让我们怀着一颗感恩的心，去爱我们的妈妈吧。
母亲的爱，无私的爱，默默的爱，永恒的爱。妈妈，我爱你。
我长大了的说课稿（专业18篇）篇十七
1、童年的笑藏着彩虹，秋千和玩偶占满心中，越过田野快快奔向天空，就像风活的那么自由。长大以后我们才懂，生命的苦乐还有更多，睁开双眼渐渐看清世界，发现我早已拥有太多。在岁月的记录下，我从不懂事的娃娃长大了，在人生中，教育风的吹拂下，我经历了许许多多的往事，似乎每一件事情都印证了我的成长，成长记事中，有我最开心的，有我最难忘的，还有我最刻骨铭心的。
2、光阴似箭，日月如梭，转眼间已经十二年了。这十二年里，我们都在成长着，心灵上，身体上，精神上，而爱，是这成长的养料。
3、岁月的河流缓缓流过，成长的足迹深深留下，蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我一路走来。
4、酸是成长的本味，甜是短小的插曲，让成长不再乏味。正因为酸，桔子就有了耐人寻味的回味。也让成长更让人想去回味。
5、其实成长，就是一颗美味的糖果，那唇齿留香的滋味回味我们无穷无尽的遐想。可是如果不加以节制，我们便尝不到那最初的那份甜蜜，取而代之的必定将是阵阵疼痛。所以成长中的我要学会排解烦恼，保护好我们的牙齿。只有这样，我们才会品味到更多的甜蜜与快乐！
6、伴随着成长的历程，知识也在不断地增长，当我飞快地解答出一道道难题时，我体会到了知识的力量，也尝到了成功的快乐。
7、人一经母体落入凡间，便注定要走过一条不平坦的路，灵魂与生命最是惧怕成长的滋味，这是负重的过程，也是思想最不能自由的过程，人生是朝着无意义的心灵之旅，成长便成了心灵的探幽石。
8、成长的痕，是看似闪烁却暗淡无光的。我们想要天上的`星，故可以登高楼去摘折。我们要的是闪烁，要的是光芒，却不知，我们早已遗忘了它的本质。虚荣的光环套在身上，却怎么也掩盖不住它本身的暗淡无光。当心开始敏感，我们再也找不回幼时的耀眼，幼时的骄傲。
9、我们的成长要摆脱低俗事物的纷扰，用传统文化来滋养。有句话叫柔日读史，刚日读经。是说意志懈怠时读史以明志：谋臣策士，家国三寸簧舌里；金戈铁马，江山万里血泪中。读史书，能养浩然正气。也是指骄躁狂暴时读经以养性：老庄之道，清净无为是非空；菩提之心，灵台空明尘埃无。读经书，能塑静俭德性。我国浩瀚的书海之中，蕴含着无尽的宝藏，它们是我们成长真正的养分。
10、生活往往不是这样，并不是你拥有梦想就一定能够功成名就，可是没有梦想你一定不会成功。但无论失意也罢，得意也罢，成长路上总有那么一种期待，冥冥中给我力量，也许这就是梦想吧，怪不得海子曾经说过，要有最朴素的生活和最爱的梦想，即使明天天寒地冻，路遥马亡。成长的路途，永远没有尽头，但当你勇敢地走下去你自会发现，不知不觉间前方就是绚丽多彩的风景。
11、许每一个都希望自己能够盼望辉煌与精彩的时刻，但并非每一个人都能够明白青春路途上并不是付出一定就会有收获，可是只要我们努力过，拼博过，在人生这条平凡的小路中勇敢地走下去，自会发现前方一片灿烂的天空。在追梦中成长，那是何等甜蜜而幸福。总有一天，我相信我会真正地成长，真正地翱翔。那波澜壮阔的梦想，已然彼岸花开。
12、我们的成长更要呼唤人文品格的修养，古之圣贤，静以修身，俭以养德，塑造自身的品性。正是一种独特的人文品格。达则兼济天下，穷则独善其身之中，多少也包含着胸怀宇内的人文关怀，而如今，在商业化大潮的冲击下，种种最为质朴的，关系人类生存的人文品格都被忽略了。
13、我更相信，成长教会我们的不仅仅是宽容与感悟，它是一种信念，让我们知道，凋零的可以是花，但绝不会是春天。
14、我始终相信成长是一定的。官场的寒喧、市井的嘈杂、小人的哄闹，相对于成长总会裉去，而且当我们从中顽强和执着的成长出我们不理会哄闹的微笑，成长出我们不再向四周申告的大气，成长出我们无须声张的厚实和并不陡峭的高度，那么，这种长进又会显得多么弥足珍贵。
15、我们也要乐观面对成长。虽然我们最终都会看到镜子中的自己一点点憔悴，但也不要失望，谁的身体都会老去，幸亏自己的内心还在成长。更值得庆幸的是，我们现在还没有老去，正植青春年华，正有着蓬勃的朝气，正是成长的最佳时期。
我长大了的说课稿（专业18篇）篇十八
1、我帮她擦擦眼泪，继续问：“那你觉得怎么做能让薇薇开心起来呢？”
2、xx年白鹤滩，阳光洒在你的脸上，我们问你长大了的心愿，你说你要成为医生，你要治好生病的人，我们想你一定会完成你的心愿。
3、骑的单车还有他和她的对谈
4、不管你曾经被伤害得有多深，总会有一个人的出现，让你原谅之前生活对你所有的刁难。我们一生，可以遇见那么多人。不论爱与不爱，都可以在一起度过一生中的，一天，一月，一年。到了该离开的时候，好聚好散。然后，又和下一个人一起度过，又一个，又一天，又一月，又一年。
5、因为怕眼泪落下，我没有讲话因为怕眼泪落下
6、宝贝，今天是你两周岁的生日了，妈妈要亲亲你的小脸蛋儿，祝我的小宝贝生日快乐!祝福我的小宝贝平安健康的成长，快乐无忧的生活!因为你的降临，这一天成了一个美丽的日子，从此世界也多了一抹诱人的色彩，而我生命的画屏上更添了许多美好的记忆，似锦如织!亲爱的宝贝，你是父母在季节里爱的果实，你的微笑就是全世界的快乐。从此，我们不再寂寞，从此，我们有了完美的生活。宝贝，你永远都是妈妈的贴心小棉袄，和你在一起的每一天都是开心的，幸福的!妈妈祝福你永远健康快乐!愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，劈开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱，我的孩子。
7、陪着你回家，陪着你长大
8、曾看了一篇文章写道：“女人只有生了孩子后才是完整的女人！”自从有了孩子，我才懂这句话的内涵。谢谢孩子你让我完整。
9、她五岁，读一年级，她问候你，节日快乐，你听到了吗？
10、我搂紧了她，心里充满感动：在她的心里，薇薇已经不仅仅是故事中的人物，而是她的小伙伴，她最亲密的朋友，她不想看到朋友这么伤心，所以，愿意把她最心爱的玩具和朋友分享，这份单纯、善良和美好，值得好好珍惜！
11、这是我们第一次尝试父子装，虽然晚了一些，但是希望能让大家感受这份爱
12、我要陪着孩子们慢慢长大,我也渐渐老去
13、孩子，你还记得吗？上幼儿园了，每次都不敢去送你，到了幼儿园，你拉着我的手就是不愿松，眼泪直掉，老师牵着你，让我快走，可是你知道吗？每次走后我又悄悄转回来，听到你的哭声，我的心好痛！
14、——她为什么总是静静地坐在那呀？
15、生长在表皮与真皮交界处的色素痣病变的几率大些，多见于生长在手掌、脚底、嘴唇等部位。当痣出现突然变大、溃疡、反复感染、原生长毛发脱落或三十岁以后新生的色素痣需提高警惕，尽早去医院治疗。无病变迹象的色素痣可不做治疗，但一旦治疗就要彻底。疤痕方面，须看痣的大小和深度，还有患者体质。一般不伤及真皮层就不会留下明显的疤痕。
16、我们这一支家族有30多种，不过大家都非常的低调。而咱赤颈袋鼠是其中体型最大的，一般身高80厘米，一跃可至5米、远达8米左右呢。