热闹的火把节初中（专业19篇）

写一篇优秀作文，需要有充分的准备和深入的思考，才能创造出独特的意境和感受。小编为大家整理了一些优秀作文的典型篇章，希望能给大家以启示。

热闹的火把节初中（专业19篇）篇一

人家说“三月疯妈祖”，迎妈祖，泉州四处都有，一早、天还没亮，我们就准备要去参加热闹滚滚的妈祖出巡啰。哇！人好多喔！而且，路边还有很多好吃的东西，真香，有汤圆，香肠，鸡汤，还有甜甜的糖果和饼干，嗯~真丰富，让人看了，口水都流出来啦！

突然，看到妈祖婆前面的.千里眼和顺风耳，吓得我脸都绿了。妈祖绕境的阵头包罗万象：不只千里眼和顺风耳，还有神轿牦炮、武阵表演、舞龙舞狮表演、八家将、大鼓阵、花车、踩高跷…。等，让人大开眼界。

每次妈祖绕境活动，总是吸引大批的人潮，热情的信众有如海浪般一波接着一波，队伍绵延好几公里，锣鼓声震耳欲聋，鞭炮声更是不绝于耳，小摊贩也到处都是。大家好像不怕鞭炮，不怕火的样子，男的女的、老的小的，一直挤一直挤，热闹的程度到了疯狂的地步。

听说妈祖绕境是福建每年都会举办的宗教盛事，我却是第一次参加，虽然跟着队伍走很辛苦，也被鞭炮的烟呛的眼泪一直流，可是对我来讲却是一趟特别又有意义的旅程，相当精彩，值得再走一趟。

热闹的火把节初中（专业19篇）篇二

我们家乡，每年的元宵节都要放烟花，看花灯，今年也不例外。晚上，我和爸爸妈妈来到街上看花灯。只见马路上人山人海，整条马路都变成了“人行道”，一眼望去看不见人流的末尾。

提起元宵佳节，除了汤圆，我想更多人会想起赏灯。而在我的家乡，正月十五上午的游街“闹元宵”却更被人们看重。

清早五点多钟，便有大批人马在水镜广场聚集。老人，小孩，还有其他各式各样的人都在队伍里满面春风。打腰鼓、划旱船、扭秧歌，无人不迫切地表达着自己的欢喜。队伍从大街小巷走过，路边观看的人摩肩接踵。调皮的小孩，拿出过年没放完的鞭炮，“刺啦”一声擦燃往人群里一丢，吐吐舌头跑掉了。只剩下母亲无奈的苦笑、抱歉的赔罪及众人宽容的笑声。狮子在街上上蹿下跳，长龙在人海中上下翻腾。夹杂着震天撼地的锣鼓声，欢乐的气氛沸腾到了极点。

元宵是团圆的日子，自然少不了一顿丰盛的午宴。宴席通常在中午十二点开始，万家鞭炮齐鸣，当满城的地面都被喜庆的红色铺满时，人们便开始吃饭了。汤圆当然必不可少——每逢元宵，奶奶的汤圆最令我挂念——奶奶不会夹馅，所以总是把汤圆揉成一个个小团。但这一点都不影响它的味道：煮好后盛起来，一人面前一碗汤，加上白糖和炒好的芝麻，绝不亚于蒋雯丽代言的那“味美香甜甜”的“三全凌汤圆”。

吃完汤圆，我们又来到广场观看礼花。只见深蓝色的天空布满了五彩斑斓的礼花，开放的礼花如一个个彩球，似一朵朵雪花，像一颗颗拖着彩带的流星，把漆黑的夜空照的如同白昼一样，把元宵之夜变得无比美丽，我简直被迷住了。

月亮渐渐西落，我依依不舍得离开了。但观灯的人还是络绎不绝，各种彩色的灯像天上的繁星一样，大放光彩。真是“一夜花灯醉，只缘春意浓”。

我相信，随着祖国的日益发达，今后的`元宵节一定会更好、更令人们期盼！

热闹的火把节初中（专业19篇）篇三

中国有许多传统节日，最为重要的莫过于春节了。每到春节，是我最开心的时候，人们喜贴春联，张灯结彩，好不热闹！

年三十晚上，我开始和姐姐熬夜――也就是妈妈说的“守岁”。一家人看着春节联欢会、包着水饺，其乐融融。不知不觉的竟到了12点了，奶奶突然放下手中的饺子，开始忙活了，很快的桌子上摆满了煎好的鱼、盘好的鸡、炸好的'豆腐、煮好的肉……还有一些我叫不上名字的东西，我很好奇的看着奶奶，奶奶点着香，面朝北嘴里念念有词，看着此时的奶奶，我竟然戏剧般的想到了格格巫里面的“巫婆”，我禁不住笑出了声。奶奶回头瞪了我一眼说：“天上的神灵可都看着呢”，哈哈，奶奶简直太搞笑了，天上真的有神灵吗？“跪下、磕头”，奶奶严肃地命令我“神灵神灵你莫怪，都是孩子不懂事”，一家人齐刷刷的跪下磕起了头。我不情愿地跪在地上，心里泛起了嘀咕。“真要有神灵，还会煤矿爆炸、火灾、高速公路特大事故的发生吗？”回头看看楼下已经密密麻麻的站满了烧纸、给神灵送钱的人。那些燃烧的纸钱映红了半边天。我心里暗自纳闷：“这么多人请神仙，神仙不得撑死啊？早就吓跑了。”

烧纸钱、祭拜神灵，这是多么愚昧的行为啊。劳民伤财不说，主要是对环境的污染得多大啊。最让我感到不解的是，世界上根本没有什么神灵、鬼神。老师说，那都是骗人的。奶奶们呐，你们想想吧：”这世界倘若真有神灵，岂不人人都可以不工作、不劳动，只需要一炷香就都是百万富翁吗？”

春节本是一家人团圆的日子，我们可以喝喝茶、打打牌、看看电视，为什么非得去做那些费力不讨好的事呢？再者说了，神灵哪能一家一家去吃呢？中国有十几亿人，吃得过来吗？过节呀，您就让神仙都歇歇吧。文明过春节，神仙也喜欢啊！

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热闹的火把节初中（专业19篇）篇四

热闹的除夕希望新年的大雪为你带来新年的祝福，新的一年里，希望你幸福多多，快乐多多。

我拽起了爸爸的手一起下楼，来到门外的空场上。天上繁星眨巴着眼睛，一闪一闪的，远处空中炸响着各式各样的花炮，震得耳朵嗡嗡作响。我立刻转回身，抱起头，堵住耳朵，眯起眼睛，小心翼翼的地伏在爸爸的身后，不由得回想起小时候放鞭炮炸伤了手的情景，自打那时候起，我心里留下了一丝阴影，再也不敢放鞭炮了。爸爸好像看穿了我的心思，忙拉着我的小手安慰道：“儿子，男子汉要勇敢，只要你小心点，区区小炮竹算什么。“听了爸爸的`话，我振作起来，开始和爸爸认真地做各种准备工作。我们商量了一会儿，然后做出明确的分工，爸爸在前面放，我用录像机把这些美好的瞬间记录下来。这时，爸爸拿出打火机，把摆放好的烟花炮竹逐一点燃，刹那间，大鞭和小鞭”噼里啪啦”响了起来，大地都被炸红了;钻天猴一个接一个“嗖嗖”的转圈飞上去，随着“砰”的一声，它消失在一股白烟中;轰天雷“隆隆”的飞上天空，在空中绽放出一朵朵绚丽多彩的花儿;阳春白雪像炮弹一样一个挨一个的扫射天空;随着“咚咚”的声响，有的像一个个圆圆的小雨滴;有的像一颗颗绚丽的流星;有的又短又小，像一个可以旋转的小陀螺;还有的又长又大，看起来很像一个高悬在空中的瀑布。地上金蛇狂舞，空中巨龙腾飞，流星满天，仿佛天地结合，交相辉映。

放完鞭炮后，我和爸爸回家帮妈妈煮饺子，妈妈告诉我：今天的饺子很特别,在除夕吃饺子有“喜庆团圆”和“吉祥如意”的意思。我都有点迫不及待了，第一我想尝尝自己亲手煮的饺子，第二我想尝到有糖或有硬币的饺子。我从姥姥那里听说：糖可以让任何事情都变得甜甜蜜蜜的;硬币可以使人财源滚滚，幸福美满。饺子煮好了，我满怀期待的吃了第一个饺子，但没有吃到，可我并不灰心，接着吃下了第二个，忽然有一丝丝甜味儿，越嚼越甜，越嚼越甜，原来我吃到糖了，“哎呦”一声，原来是爸爸吃到了硬币，后来我和爸爸又陆续吃到了包裹着糖和硬币的饺子，我高兴的手舞足蹈，开心地把自己的“甜蜜”分享给爸爸和妈妈，我和妈妈也沾到了爸爸的“财运”，这时的我觉得自己是世界上最幸福的人!

热闹的火把节初中（专业19篇）篇五

在我国四川的西昌大凉山，有着一个能歌善舞的民族——彝族，他们还有一个特别的节日——火把节。

火把节的由来据说是因为有一年，天神给彝族人民生活的地区降下了灾害，还派大力神去征收钱粮，百姓苦不堪言。这时，一个小伙子挺身而出，与大力神斗智斗勇，终于打败了大力神。天神被触怒了，又放出蝗虫祸害一方。智勇双全的小伙子燃起火把，烧死蝗虫，终于制服了天神。这天正好是农历六月二十四日，为了纪念小伙子，庆祝丰收，火把节便传承了下来。

现在的火把节可热闹了！一般来说，火把节分两天，第一天是斗牛，第二天是摔跤。白天，人们身着节日的盛装，脸上无不体现着喜悦，代表们牵着一头头膘肥体壮的牛上场了。裁判员一声令下，两头牛随即被放出，立刻角顶角，不把对方顶倒绝不罢休。遇到棋逢对手，势均力敌的，更是拼个你死我活，鼻孔“呼哧呼哧”地喷着气，甚至要主人冒着生命危险分开它们。获胜者可得到旗杆上的彩球，神气极了。摔跤时，多由大力士手抱手，不时转圈，两人的脸都涨得通红，使出所有力气，旁边的人们也唱着歌助威。

晚上，压轴戏——火把游行到了，把火把节推向了高潮。人们用稻草、秸杆、或木棍做成火把，点燃后便排成一条条长龙开始游行。他们在广阔的原野、田间穿梭，那一支支火把远望像繁星坠地，近观似火龙飞腾，蔚为壮观，令人叹为观止。人们举着火把，脸上无不洋溢着喜悦，对丰收的祈祷也融在火光之中了。游行完毕，人们还要堆起篝火，牵着手，围着篝火唱起庆祝的歌，跳起欢快的舞，热闹非凡。有的地方火光通宵达旦，直到迎来东方的彩霞。

熊熊的火光预示着兴旺，预兆着丰收。火把节，这一民族特色中的奇葩，将会一代代传承下去，开得更加艳丽。

热闹的火把节初中（专业19篇）篇六

七点刚过，我们就来到新市区看花灯，这里人山人海，花灯会种类繁多，设计新奇，造型各异，市政府前的.整个街道火树银花，璀璨夺目，吸引了成千上万的人们前来观赏；有做生意的人早早来到摆好摊位，有的坐车从几十里路的农村赶来，还有的小孩骑在他爸爸脖子上，手拿着糖葫芦边吃边看。八点多钟，在市委大楼旁边一朵朵绽放的礼花腾空而起，哇！好美的夜空呀！只见深蓝色的天空布满了五彩斑斓的礼花，开放的礼花如一个个彩球，似一朵朵雪花，像一颗颗拖着彩带的流星，把漆黑的夜空照的如同白昼一样，把元宵之夜变得无比美丽，我简直被迷住了。

五彩的花灯被高高的挂在了半空中，闪着耀眼的光芒。美丽的花灯给这里增加了秀丽的色彩。这些造花灯的人手还真巧，什么羊形、龙形，拖拉机耕田形的……都能造出来，真了不起。当我们看到一半时，我惊讶地叫了一声，因为在花灯里，这个是我见到的最有意思的是：花灯里居然还有三只活羊，灯箱里还有一群小鸡，据介绍，它们是从国外引进的新品种呢！真让我佩服不已。有些大胆的人甚至还过去摸摸它，而那些羊只是晃晃脑袋，不时地抬起头“咩—咩—”地叫唤两声，然后又继续吃它的草，真是让人哭笑不得。

当我们往回走时，看到一群人在猜灯谜，其中有一个字谜是：天下人间会七星，我和爸爸妈。

妈猜了许多次也没猜中……时间不知不觉已过去了三个多小时，但我们一点也没觉得累。

热闹的火把节初中（专业19篇）篇七

热闹的火把节初中（专业19篇）篇八

了解火把节，中国少数民族和彝族的传统节日。了解火把节的来源，时间，习俗等等。

彝族传统节日——“火把节”是彝族非常重要的节日，其隆重程度丝毫不逊于中国传统节日春节。在活动中，要着重让孩子了解火把节的来源和节日的习俗。用多种感官感受彝族人民的欢乐心情和火把节的热烈气氛。

活动一：七月科学“火把节”

活动目的：

1、了解七月火把节，它的起源，习俗等。通过各种感知。

2、在活动中感受“火把节”的热闹气氛，培养孩子们热爱祖国、热爱人民的感情。

准备工作：

与彝族火把节相关的图片或视频。

活动或建议：

（1）教师扮演“导游”的角色，让孩子坐上“大篷车”进行“有中华民族风情的旅游”，引向主题。

（2）展示图片，让孩子了解彝族传统节日火把节。

问题：

1、图中的.人是哪个族群？

2、他们在做什么？

3、你知道他们在庆祝什么节日吗？

这是彝族特有的节日，叫做火把节，通常在七月举行。在那一天，每家每户都会点燃火把。天一黑，我们就把大家的火把堆在一个空的空地上，燃起熊熊大火。然后彝族人会围着火堆唱歌跳舞来庆祝这个节日。

（3）了解彝族“火把节”的由来。

教师用生动的语言讲述“英雄大战蒙蒂”的故事。

（4）体验彝族火把节的热闹气氛。

1、游戏：《对歌》。

2、游戏：摔跤。

3、生产：火炬。

热闹的火把节初中（专业19篇）篇九

“砰！砰！砰！……”花鼓迎宾真热烈，陶笛音色真美好，手语合作恰恰好，功夫扮演真神威，古筝演奏真美妙，冲击乐器真好听，我们手舞足蹈迎校庆！

来买喔！有吃有喝还有玩，我们卖力经商，棒冰、汽水全都有，别的还有冰淇淋，让你吃得透心凉！热狗、果冻最好吃，让你吃了生机十足！

好吃好喝又好玩，校庆的热烈我说不完！投篮精确神射手，冲击海盗我最棒，亲手制造手工艺品，义卖所得捐给苦贫的家庭！干冰汽水真好喝，一起来玩刺气球。“砰！砰！砰！……”顾客真是神射手，老板看得直摇头！抽抽乐，真美妙，不知会抽到什么？我抽到一大包糖块，扛回家需求一只大骆驼。哇！校庆真好玩，一大包糖块我三天三夜吃不完！

一年一度的校庆总算到来了，这一天，热热烈闹的校庆令我好振奋。

为了这一天，咱们预备了许多东西，心爱的造型相机、不同款式的文、五光十色的糖块、林林总总的物品，一个个摆上桌，一大堆礼物等着客人上门，玩咱们的游戏。

咱们大声的叫喊，一瞬间吸引客人，一瞬间预备游戏，全班同学忙得不可开交，可是看到客人一个个莅临，闯关愉悦的心境溢于言表，产品一件件送出，赠品逐步变少，赚的`钱渐渐变多，咱们尽管喊累，但咱们的心境仍然很高兴。

一年一度的校庆接近了结尾，咱们把赚来的钱捐出来，期望对社会有小小奉献，这次的校庆我很高兴，期望下次的校庆也能这么热烈。

热闹的火把节初中（专业19篇）篇十

活动目标：

1.欣赏水彩画《热闹的市场》，感受作品轻快.清新的画风。

2.根据已有经验有创意地表现市场的买卖情境。

3.体验买卖中交换的乐趣。

活动重难点：根据已有经验有创意地表现市场的买卖情境。

活动准备：

1.物质准备：油画与水墨画.水彩笔.彩铅.蜡笔.图画纸.放大镜。

2.环境准备：将有关市场的名画在区域里展示。

3.经验准备：幼儿有欣赏过名画的经验。

活动过程：

一、开始部分。

通过谈话导入主题。

二、基本部分。

1.欣赏封底名画，同时出示油画与水墨画，欣赏水彩画的风格。

这幅画看上去感觉如何？这两幅画呢？

这几幅画看上去有什么不同？画面上的色彩放在一起给你什么感觉？

2.请幼儿仔细观察名画的细节，鼓励他们说出自己的看法。

3.游戏：名画鉴赏师！

请幼儿拿上放大镜扮演鉴赏师来评价小朋友的作品。

4.鼓励幼儿选用不同材料表现买卖场景。

回忆一下你参观过的卖场，这些地方是怎么布置商品的？买东西的人和卖东西的人怎么区别？他们买卖的是什么？这里有很多美工绘画材料，请选择需要的材料进行创作。教师小结：画家在作品中所表现出的淡淡的水彩，精准的线条，丰富的细节，以及作品中所透露的敏锐的想象力与逻辑推理力。

三、结束部分。

教师展示一些其他市场的图片，结合生活经验讨论。

活动延伸：

1.美工区：幼儿可用不同材料，不同风格表现自己心中热闹的市场。

2.图书区：教师将有关各类市场的图书投放至图书区供幼儿欣赏。

活动反思：市场对于孩子很熟悉，很贴近幼儿的生活，本节课通过欣赏水彩画《热闹的市场》，感受作品轻快.清新的画风。根据已有经验有创意地表现市场的买卖情境.体验买卖中交换的乐趣。孩子们都乐于参与其中，感受市场的热闹非凡。欣赏活动时美术领域很难进行的一种活动，需要教师自身对作品有深度的认知，在使用幼儿可以理解的语言进行讲述，幼儿对大师级别的美术绘画会有别于成人对作品的感受，在美术欣赏的策略上就需要幼儿多对赏析作品，进行深度的寻找挖掘和再次尝试创造。

热闹的火把节初中（专业19篇）篇十一

1、扎实的歌曲《采花》才能是一首完整、准确、有感情的演唱歌曲。

2、欣赏音乐火把节。通过听音乐、视唱练耳、分析音乐作品，感受彝族音乐文化的特点，了解彝族传统节日和文化。

3、了解作曲家如何运用现代创作手法描绘民族风情的表达。

1、欣赏音乐火把节，通过聆听，了解彝族音乐文化的特点。

2、了解具有民族特色的现代音乐创作技法。

第一，审核和导入。

上节课，我们一起走进了西南，学会了唱四川民歌《采花》。学生们被邀请在老师的伴奏下唱这首歌。

（设计意图：巩固所学知识，加深学生对这首歌的印象）。

老师讲述云南少数民族的'风土人情，以音乐舞蹈为主，了解云南少数民族音乐的特点。你可以通过讲故事的方式来关注火把节的起源。

（设计意图：在讲故事中让学生对云南少数民族音乐产生兴趣）。

2、听音乐火把节，边听边思考：这首音乐表达了怎样的情感？想象一下它描绘了一个什么样的场景。

学生可以自由回答。

3、教师介绍交响组曲《云南印石》的相关知识。

热闹的火把节初中（专业19篇）篇十二

了解我国少数民族，彝族的传统节日——火把节。知道“火把节”的来源，过节的时间，节日的风俗等等。

彝族人的传统节日——“火把节”是彝族人十分重要的一个节日，其隆重程度不次于我国的传统节日春节。在活动中，应着重让幼儿了解“火把节”的来源、节日的风俗等。并用几种感知感受彝族人的快乐心情与“火把节”的热烈气氛。

活动目的：

1、通过各种感知去了解七月“火把节”的相关知识，懂得“火把节”的由来、风俗习惯等等。

2、在活动中感受“火把节”的热闹气氛，培养幼儿热爱祖国、热爱人民的情感。

活动准备：

彝族“火把节”的相关图片或录像。

活动过程或建议：

(一)教师扮演“导游”让幼儿坐上“旅游大篷车”进行“中华民族风情旅游”，引出主题。

(二)出示图片，让幼儿了解彝族的传统节日“火把节”的相关知识。

提问：1、图上的人们是哪个少数民族?

2、他们在做什么?

3、你知道他们在过什么节日吗?

小结：这是彝族人特有的节日叫做“火把节”，一般在七月举行，到了那一天家家户户都要扎火把，天一黑就到一个空旷的地方把大家的火把堆在一起，点起熊熊大火，然后彝族人便围着火堆载歌载舞，庆祝节日。(三)了解彝族“火把节”的由来。

教师。

运用生动的语言讲述故事《英雄战天魔》。

(四)体验彝族“火把节”的热闹气氛。

1、游戏：《对歌》。

2、游戏：《摔交》。

活动目标：

1、学习跳集体舞，感受音乐的热烈情绪。

2、进一步感受“火把节”中彝族人的欢快心情。

活动准备：

活动过程或建议：

(一)、在《热闹的火把节》的音乐声中，孩子们手拿自制的火把自由的跳舞，感受音乐的热烈气氛。

1、学习彝族舞的基本动作：小跳步、踏点步。

2、学习舞蹈的基本队行变化。

(三)、进行动作创编活动，发展幼儿的创造力。

环境创设：

在教室四周贴上彝族“火把节”的相关图片，并将孩子自制的火把贴于教室的墙上。

生活渗透。

在日常生活中进行各种游戏，如：《对歌》、《斗牛》等。

家庭渗透：

家长可以多给幼儿讲一些有关“火把节”的故事与知识。

活动评价：

通过这些活动，使幼儿基本掌握了彝族“火把节”的相关的知识，不仅丰富了幼儿的社会经验，并且也培养了幼儿对少数民族的情感，加深了认识。

热闹的火把节初中（专业19篇）篇十三

今天早晨，我和爷爷奶奶去菜市场买菜。

菜市场热闹极了，有许多老太太和老爷爷，还有一些年轻人，这么多人，有的人提着环保袋，有的人拉着小拖车，还有的人提着塑料袋，所有人都在问价格、挑东西、讲价等，真热闹啊！

走进菜市场，第一眼看到的是一些被关在笼子里的公鸡、鸭子和鹅。公鸡们被关在“头等舱”里，它们喔喔地叫，还在笼子里跳来跳去，有的仿佛在喊：“我要出去！快放我出去！”有的好像在喊：“我要我老婆，我要我老婆！”。被关在“经济舱”的鸭和鹅不停地“嘎嘎”叫，好像在说：“世界只有这么点儿吗？世界只有这么点儿吗？”你在听它们“说话”时，会闻到一种怪怪的味道，像是蔬菜腐烂的味道，不过又有点鱼腥味，哎，咱们去门口的另一头看看吧！

嘿，这怎么是个半透明的东西？哈哈，这就是魔芋！一个用藤条编成的篮子里放着几块魔芋，这个藤条篮子旁边还有一锅汤，闻起来香香的，有些辣椒的味道，打开锅子，里面有一些大红色的汤，汤里面有些鸡爪子，还有些生姜和辣椒，这到底是什么“药方”啊？这是炒魔芋可以用的汤，用这种汤炒魔芋特别好吃，每次奶奶要买魔芋，我都会说：“别忘了带上一点那个汤。”

到菜市场里面去，菜渐渐地就丰富起来了，有包菜、胡萝卜、藕尖、玉米……真是各式各样，五颜六色啊！

我看见一个摊子上卖的是包菜，绿油油的包菜，和故事书上画的差不多，梗子是白色的，叶子是绿色的，还有白色的茎，摸上去有一点凹凸不平，像身上长了疙瘩一样。

卖胡萝卜的不是很多，买胡萝卜的人也不是很多，可能是因为喜欢吃胡萝卜的人不是很多，所以卖胡萝卜的人当然也不是很多啦！可是买茄子的人倒挺多，看不见卖茄子的人了，只看得见一大群来买茄子的顾客，呵呵，紫莹莹的，像宝玉一样的茄子果然受人欢迎！

藕尖真漂亮啊！洁白如玉，新鲜得好像滴着水一样，藕尖有许多人买，隔一会会就来一个人，我一下子就看中了藕尖，奶奶也喜欢这些藕尖，嘿嘿，买了吧！

过了一条小街，好吃的东西越来越多，看这，炉子烤着挂在架子上的鸭子，鸭子看上去已经熟了，红褐色的皮油亮油亮的，我好像还听见了烤肉的“滋滋”声，烤鸭散发着浓浓的香味，口水都流出来了！

瞧！那边有一条条鱼，我站在这儿看那些被装在盆子里的鱼，那些大鱼一个挨着一个，挤得游都游不动，只在那里一个劲地扭身子。还是小一点好，你看那盆小鱼，都在悠闲地游来游去。突然，我看见一条鱼头被剁掉了，嘴巴还在一翘一翘的，眼珠还骨碌骨碌地转，不时头还蹦一下，真奇怪，都被剁掉头了，怎么还是活鱼啊？如果什么人，什么动物都能被砍了头还是活的就好了！

该回家了，我觉得这次去菜市场很好玩，比以前好玩多了。

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热闹的火把节初中（专业19篇）篇十四

引导幼儿对舞蹈的'创编。

多媒体课件、播放器（进场音乐和七月火把节音乐）、成人彝族服饰一套。

一、导入部分。

组织幼儿律动《哈密瓜熟了》进活动室。

提问：（1）这首乐曲是哪个民族的？（新疆）。

（2）我国有多少个民族？（56个）。

（3）你们都知道哪些民族?（汉族、蒙古族、彝族等）。

我们今天就一起去感受一下彝族文化吧！

二、开始部分。

1、出示课件。

火把节流程：迎火—颂火—送火。

2、观看视频。

3、出示课件。

彝族服饰。

4、学习彝族舞蹈的基本动作（小跳步、踏点步）。

（1）教师引用彝族阿妈送服饰，给幼儿悬念，教师通过穿彝族服，两次音乐依次跳出小跳步、踏点步。

（2）引导幼儿舞蹈创编。

三、结束部分。

四、延伸部分。

热闹的火把节初中（专业19篇）篇十五

1.固歌曲《采花》，能完整准确且富有情感的演唱歌曲。

2.欣赏乐曲《火把节》，通过聆听音乐、视唱乐曲主题、分析音乐作品，感受彝族音乐文化的特点，认识彝族的传统节日及文化。

3.了解作曲家运用现代创作手法刻画少数民族风情的表现方式。

1.欣赏乐曲《火把节》，通过聆听，了解彝族音乐文化特点。

2.了解具有民族特色音乐的现代创作手法。

一、复习导入。

上节课我们一起走进了西南地区，学唱了四川民歌《采花》，请同学们跟着老师的.伴奏一同来演唱这首歌曲。

（设计意图：巩固已学内容，加深学生对这首歌曲的印象）。

教师讲述有关云南少数民族的风俗，重点介绍音乐及舞蹈方面，了解云南地区民族音乐特点。可结合讲故事的方式重点介绍“火把节”的来历。

（设计意图：在故事讲述中使学生对云南少数民族音乐产生兴趣）。

学生自由回答。

3.教师介绍有关交响组曲《云南音诗》的相关知识。

热闹的火把节初中（专业19篇）篇十六

1、认识和学会本课生字新词，积累激情四溢等词语。

2、理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，了解彝家火把节的来历。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

4、通过搜集相关的彝家火把节的图像资料，感爱彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。

5、以学生为主体，引导学生独立阅读课文，教师做适当的引导，帮助学生有自读、品读、有感情朗读中加深对课文内容的感知、理解。

6、感受彝族特有的民族风情。

1、理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。

2、了解火把节的来历，理解火把节的纪念意义，赞扬彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢、坚强、不屈不挠的优良美德。

1、读通课文，学习并掌握本课的生字新词，积累词语。

2、全作探究，整体把握盲文内容，理清文章的条理。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

1、词词卡片。

2、搜集彝家火把节的图片。

一、预习。

1、搜集彝家火把节的图片及过火把节的一些情况。

二、导入新课。

1、同学们都喜欢哪些节日？说说过节的情况和心情。

2、我国有56个民族，很多民族都有自己特有节日，我们今天就去参加彝族的火把节吧（板书课题）。

三、初读课文，整体感知。

1、朗读课文。

2、说说课文写了哪几部分内容。

3、课文写了火把节的哪几个场面？

四、细读课文，理解感悟。

1、读了课文，你对彝族火把节有了哪些了解？

2、你最喜欢哪些场面，说说自己的感受。

3、说说彝族火把节的来历，了解了这个传说，你想到了什么？相互交流。

五、有感情朗读课文。

1、采取个人读、小组读、指名读等方式有感情地朗读全文。

2、朗读你最喜欢的段落，展示给大家听。

六、作业。

1、抄写生字、课后读读写写的词语。

2、进一步搜集彝族人民过火把节的资。

热闹的火把节初中（专业19篇）篇十七

广场的每一天，都是那么的热闹非凡，那么的充满活力，那么的令人神往。下面是小编为大家收集关于热闹的广场初中作文，欢迎借鉴参考。

今天下午，晴空万里、西斜的太阳已不像中午那么炎热，再加上微风拂拂，正是人们娱乐的好时候。我们一家人带上水果，骑上自行车，便开开心心地去了文化广场。广场坐落在白城市内环路北段正中，占地23公顷，十分宽广，娱乐的设施应有尽有，是人们休闲娱乐的好去处。到了那里，天气还是有几分炎热。不过这并不阻当我们的步伐。广场到处都有很多卖玩的、摆小摊的，应有尽有，非常热闹。我急不可待的换上旱冰鞋尽情的在广场上飞奔，前边是混凝土铺设的路面，有的地方已经坑坑洼洼了，不适合滑旱冰鞋了，所以我急忙奔后边去了。后边是大理石铺设的地面，虽然有一些横纹但比前面的光滑多了。一道道横纹可能是防止老年人摔倒特意设的。但横纹不大，不怎么妨碍我滑旱冰。旁边还有很多人在滑旱冰鞋，大的有五、六十岁的老人，小的有五、六十岁的娃娃;有男的、有女的，其中以男的居多。旁边还有一个旱冰班，他们的技巧都很好，我一边滑一边学他们的姿势、技巧。我最不擅常摆臂了，旱冰班的小朋友摆臂很美妙，他们弯着腰，双臂在身前身后摆来摆去，像幽灵一样划来划去。我也试着弯着腰，摆着臂滑着滑着就觉着速度上来了，也平稳了很多。

我看很多人都在那里看很多小朋友在投套圈，我心也痒痒了，我便央求我爸玩套环。套环的奖品有小鱼缸，小鱼缸里有一条小金鱼。一共有一、二十鱼缸呢。我花了两元钱去套圈，不到五分钟，就没有了。可是我一个也没套中。爸爸告诉我：那些环太小，稍稍碰一下都套不中，以后别玩了，那些是骗小孩的。

过了很长时间，太阳不在炎热，人也多了起来。那场面简直是人山人海。有一个大哥哥摆了很多圆筒，便玩起花样来了，两脚一前一后摆着花样，快速的绕着圆筒滑来滑去。最让我佩服的是大哥哥可以一下子双脚并排跳过40cm的书包，落下时还摆了个花样。真是人外有人，天外有天啊!大哥哥异常熟练的技巧令我佩服得五体投地。我下决心要好好的勤练，最终超过他。

昨天晚上，妈妈见我闲着没事干，便说：“我们去逛广场吧!”，我高兴地同意了。

润州广场在润州路和朱方路交界处，广场上种植了许多花草树木，周围小区夏天纳凉都喜欢到这儿而来。过了岔路口，便来到了广场，首先映入眼帘的是一排大理石石柱灯，旁边一张大大的气垫蹦蹦床，上面有许多幼儿园的小朋友在上面蹦跳着;旁边还有许多小朋友围坐在小小的池子边玩“钓鱼”游戏，这些钓鱼竿是塑料做的，竿子前部有一根钓线，线上帮了一小块磁铁。小池中的鱼也是塑料做的，有金鱼、箭鱼、鲤鱼等，还有龙虾、海星等其它水中的动物，小朋友用他们手中的钓钩“钓上”鱼的时候，该是多么高兴啊!再向南走，便看到一些中年的伯伯阿姨们在跳交谊舞，他们和着音乐的节奏，正跳的起劲呢;上了台阶，我们便到了长廊，上面爬满了紫藤，我们在长廊下的木凳上休息了一会儿，就继续往前逛，我们来到广场的中心，跨上几阶台阶，是一个圆形的舞台，这里就是广场的中心了，只见已经有许多小朋友在起劲的玩滑轮了;往中心舞台的另一边望去，水池边还有小孩拿着他们的水枪，让它们的水枪“喝”饱水，向远处喷水，在灯光的照耀下，晶莹的水线在空中换了一个弧圈，又回到了水池中去了。

妈妈顺着广场的便道，和许多散步的爷爷奶奶叔叔阿姨们一起快走起来。我呢，则滑着我的滑板，像小蛇一样到处钻，玩的满头大汗。广场上人太多，我小心灵活的避开散步的行人……润州广场真是社区居民休闲纳凉的好去处!希望我们小区周围能再多建几个这样的广场，让我们的生活更加多姿多彩。

每当夜幕降临时，一轮明月悬挂在高空。广场上灯火明目，人山人海，热闹极了!

你看，篮球场上的个个健儿浑身一跳，把球顺利地投进了篮球框。乒乓球台上更是热闹，老少对弈，个个喜气洋洋，左一球，右一球，棒极了!建材上，人人锻炼，都想拥有强壮的体魄。咦?是谁在吹箫，是谁在唱歌?走近一看，哦!原来是两个大人正在表演。听着动听的音乐，我来到老年人活动场，真有趣啊!老年人挥挥身子，开始跳起了健康舞。过了一会儿他们又排着整齐的队伍，敲起了腰鼓。对面的一桌麻将台上，一群老人正在兴奋地打着麻将，走出活动场，就会看见许多摊点，摊点上陈列着许多各种各样的物品，琳琅满目，应有尽有。旁边常有一群可爱的孩子在玩游戏。

广场上充满无尽的欢乐，欢迎您也来玩!

热闹的广场今天晚上，我和奶奶一起去市政广场玩。各种灯光把广场照得如同白昼，那里人流如潮，热闹非凡。有唱戏的、听戏的、跳排舞的、溜冰的、打羽毛球的······先说跳排舞吧。大约有两千多男女中年人排着整齐的方队，人们随着动听的乐曲，个个手舞足蹈，动作轻盈优美，跳得特别整齐，不知有多少观众在周围边欣赏边赞扬他们呢!两位唱戏的阿姨在广场的小木桥边，她们随着二胡和箫的曲子，唱得有声有色，还会表演，跟电影演员不分上下。吸引了几百位中老年人，把小桥四周挤得水泄不通。广场真热闹，是市民活动的好地方。

广场的每一天，都是那么的热闹非凡，那么的充满活力，那么的令人神往.我最喜欢家乡的广场!

当天蒙蒙亮的时候，广场也人山人海了.跑步的，练气功的，打太极拳的，跳扇子舞的，打门球的......就把沉睡的广场吵醒了.看：那些跳舞的人们，唱着音乐的节拍，翩翩起舞.像一只只轻盈的蝴蝶，看得我也跃跃欲试，真想加入她们的行列中，跳一曲舞.在看那些打太极拳的，他们身着宽松的白衣裤，一招一式，是那么的舒缓，柔美.整个身心是那么的投入，似乎整个广场只有他一个人，样子就像电影里太极宗师一样，跑步的健儿们，穿着背心短裤，昂头挺胸，手前后摆动，像一只矫健地雄鹰在广场飞翔.

当夜幕降临的时候，广场就是另一番迷人的景象了.那镶嵌在高层建筑上的彩灯，五光十色，仿佛一串串夜明珠，忙碌了一天的人们，在这儿跳舞，谈笑，乘凉，散步......我也置身于广场之中，感受着这轻松，愉快的气氛，不禁叹到：“家乡的广场真热闹啊，人们的生活真是芝麻开花—节节高啊!

这就是家乡的广场，令人流连忘返的广场.一个及娱乐，休憩为一体的地方.我愿它常常活力四射，永远散发着迷人的气息!

热闹的火把节初中（专业19篇）篇十八

1、学跳集体舞，感受音乐的温馨意境。

2、进一步感受彝族人民在火把节的欢乐心情。

《忙碌的火把节》的磁带；每个人都有一个自制的火炬。

（1）在“忙碌火把节”的音乐中，孩子们拿着自制的火把自由起舞，感受音乐的热烈气氛。

1、学习彝族舞蹈的基本动作：小步、小步。

2、学习舞蹈的基本团队变化。

（3）开展动作创造活动，发展儿童的创造力。

（4）表演集体舞《忙碌的火把节》，体验跳舞的快乐心情。

在教室周围贴上彝族火把节的图片，把孩子们自制的火把贴在教室的.墙上。

生命渗透。

日常生活中玩各种游戏，比如“对歌”“斗牛”。

家庭渗透：

家长可以给孩子讲更多火把节的故事和知识。

活动：

通过这些活动，孩子们基本掌握了彝族火把节的相关知识，不仅丰富了孩子们的社会阅历，还培养了孩子们对少数民族的感情，加深了对少数民族的了解。

热闹的火把节初中（专业19篇）篇十九

春节，一个喜庆的日子，一个属于中国的日子，我们热爱春节，我们热爱祖国，我们更热爱中国春节上独有的颜色——中国红!

今年过年呀，除了要开心，我还一丝丝的动了商业头脑，我冥思苦想，终于想到了一个好法子，那就是——出售孔明灯。既然想到了，那当然要去做，对了，要买东西先要把货进好啊!那我先去进孔明灯，我在网上看了好多家，都特别贵，你说进多了吧，又怕卖不完，进少了，进价又特贵，再说网上不是特别安全，所以我决定在网上看这个地址打电话去，可最少只能进500个，虽说价格便宜，但太多了。我只能到朝天门问价，“诶，你这孔明灯多少钱?”“5块一个!”“阿姨，我多买点，可以少吗?”“你要多少?”“你要出了价我才知道买多少啊。”“这样吧，你是个小孩子，我卖便宜点，3块一个，但必须拿20个以上哦!”“啊，阿姨2块5吧，我拿40个!”“好吧好吧，拿去!”耶!我成功进到了货。

这个春节真是让我惊喜，而又有一种亲切感!