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优质电风扇设计与制作论文大全（18篇）篇一
计算机辅助教学工开发出高质量的多媒体课件，必须以教学理论、学习理论为指导，作好课件的教学设计。不同类型、不同使用目的课件，其教学设计过程中的具体方法和步骤会有所不同，但就其设计的结果来说都必须回答三方面问题：
（2）我们进行怎样的教学才能达到预期目标？这是确定教学策略和选择设计信息媒体问题。
（3）我们如何及时评定和强化学习效果？这是进行教学评价问题。因此，确定教学目标、选定策略和选择设计信息媒体和制定学习评价标准是课件教学设计的基本问题。下面将就如何解决好这些基本问题进行较详细的讨论。
一、确定教学目标。
教学目标是对学生应到的学习成果或最终行这确描述，它为每个教学单元或每节课的教学活动规定方向，是形成学生学习动机的主要基础，所应十分重视对教学目标的确定并要用准确的语言向学生阐明。首先课件的教学目标应该是具体的。所谓“具体”有两方面的含义：
二是指必须明确课件与整个课程间的关系，这一点对课堂用cai的开发来说尤为重要。因为在课堂教学中使用课件是课堂教学设计过程中的一个五一节，课件相当于一种媒体在某一教学活动中起某种作用。在这种情下，课件的目标必须服务于课程教学的整体目标，课件的设计要融于课堂教学过程的整体设计。其次，课件的教学目标应是有层的。按照教育目标分类学，认知领域的教学目标分为知识、理解、应用、分析、综合和评价等六个层次。目标层次与内容复杂程度相对应。
第三，课件的教学目标应是有镇对性的。学生已有的知识基础、能力水平、学习和生活的经验乃至社会文化背景等，要在目标确定时认真加以研究和分析，以使课件具有促进有效学习的作用。
二、选定教学策略。
选定教学策略是根据具体教学目标、学生学习特点及选题内容的综合考虑，选择确定课件教学方法和教学模式。对于辅助课堂教学讲授环节的课件，要在充分了解教师对整个课堂教学设想的基础上进行课件教学策略的选择。如果教师对整个教学采用启发式，那么课件设计就应配合这种教学方法，如利用cai课件创设一种问题情景，以便于教师对学生进行启发和引导，这时课件不给出结论性的内容，只给出启发思维或思考的线索、场景等；如果教师采用讲解法，为了要突出重点、化解难点或深化学生的思考与理解，或者提供感知教材以便建立学生的共同经验等，就可以采用演示和模拟的教学模式，生动形象地对事物对象进行演示，展示其过程，揭示其规律，提供观察的材料和思考的问题情景等等。在教学策略确定后，可以形成课件的总体结构模型。
三、选择与设计。
选择与设计表达教学内容的媒体根据选题过程的分析、教学目标制定的情况和教学策略选择的结果，确定和知识点采用何种信息媒体来表达。在多媒体课件中，表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图象、活动影象、音频等。一般应根据学科特点、内容分析和教学需要，按照教学目标和教学对象的特点来选择媒体，合理地设计课件中文、声、图、像、动画等各种信息媒体的运用形式，恰当地表现各种教学信息，以促进教学目标的达成。实践证明，教学内容的特点、教学目标的性质、学习者的学习特性是确定表达教学信息的媒体类型及其运用教学内容、教学目标、学生学习特性相协调，并能够有机结合形成优化的教学结构时，多媒体课件的助学效果会更好。
四、制定评价标准。
要获得对学生学习效果的及时评定和强化，必须根据教学目标制定目标到达程度的标准和评定的方法，学习者学习结束后，课件要用教学目标和评价标准来衡量是否完成学习任务，课件中使用迁适当的评价，既可强化学生对新知识的理解，又可促进学生有效达到学习目标。
五、形成文字本。
文字稿本是按照教学过程的先后顺序来描述每一环节的教学设计结果的一种形式。一般情况下，文字稿本的编写由学科专业教师来完成。完整的文字稿本一般包括三部分：稿本说明、知识结构流程图和稿本卡片。1.稿本说明主要是对课件设计、制作和使用中的各种策略、事项进行说明。
1.完整的稿本说明要包括如下的内容：
（1）课件设计登记卡登记卡给出课件设计的基本概貌。
（2）课件开发目的说明主要指出课件对学生的学习具有怎样的意义。
（3）学生学习特性说明主要指出学习者关于课件选题内容的原有认知结构和认知能力、以及学习者的认知阶段、对本课程的关心程度等。
（4）教学目标及其分析说明教学目标一般应包括知识掌握、能力培养、品格形成等三方面的目标。
（5）教学策略说明主要指出为达成知识、能力、品格等三方面的教学目标，对教学内容、教学方法、学习过程、媒体信息使用等进行选取、设计、组织与安排的原则和思想。
2.课件知识结构图。
知识结构主要指课件选题中各知识点之间的相互关系及其联系的形式，通常用逻辑框图描述，因此也被称为知识结构图。它是学科教师在具体制定教学目标过程中，对课件选题内容进行详细分析的结果，展示了知识内容间的层次、顺序及相互间的逻辑关系。
3.稿本卡片。
稿本是一种记录和描述课件教学设计结果的形式，稿本卡片是稿本基本单元，一个稿本由一系列按教学过程先后顺序综合排序的稿本卡片组成。稿本中主要包含两类信息：教学信息和对课件形式的有关要求与指示。教学信息一般包括学科知识、启发引导、设问应答、教学构思或创意信息、媒体信息类型等，对课件形成的有关要求与指示包括关于图形、动画、声音、文本的呈现方式顺序方面的要求，人机交互、使用操作方面的要求等。文字稿本编写完成后，课件教学设计阶段的工作就完成了，后续工作一般由课件制作的专业人员来完成。
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优质电风扇设计与制作论文大全（18篇）篇二
从社会历史的发展来看，很多的艺术现象都和宗教有着密切的联系。早在原始社会，人类就有图腾的崇拜，巫师等宗教信仰，欧洲中世纪的__、我国南北朝时期的佛教，在相当一段历史时期中处于支配地位的意识形态。而在人类漫长的进程中，艺术现象和宗教现象也错综复杂的交织在了一起，在一八四五年马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中，指出艺术是一种特殊的生产形态――即精神生产形态，主要满足人们自己的精神需求，而“艺术生产”的精神产品则有它自己的特殊属性――审美属性【1】。这一点也就像我们中国古代至今在艺术中所讲的“神韵”，也相当于当下我们在艺术设计中的“格调”。
1、格调和风格的区别。
格调是明、清时代的一种诗论。明代前后七子论诗推崇盛唐，主张从格律声调上学习古人，提倡格调。清代诗人沈德潜继承其主张，并加上温柔敦厚的“诗教”内容。当前，也指不同作家或不同作品的艺术特点的综合表现，又指人的风格或品格。如果说艺术风格是艺术家把握世界的一种态度和方式，艺术格调便是对这种态度和把握方式的一种价值判断。
风格则是气度、作风。简单的说，风格就是艺术作品的因于内而符合于外的风貌，是艺术品在整体上体现出的具有代表性的面貌，它是一个时代、一个民族、一个流派或一个人运用文学语言的习惯和特色、生活知识积累的广度和深度的文艺作品，所表现的主要的思想特点和艺术特点，创作风格不是与生俱来的，风格的形成需要长期的积累和实践。它的形成有着客观和主观的各种因素。客观方面，要受到时代风尚、时代精神的影响，要受到民族传统、读者要求的影响，也要受到外来文学的影响。从主观方面来说，艺术家的性格、生活经历、知识修养等，都是形成风格的重要因素。格调是在艺术作品中的意蕴，是艺术家在作品中表现出来的美学品格和思想情操，是艺术家的艺术造诣、文化修养、审美理想和思想品格的总体体现。是无法用语言文字来准确表达的，它就像一道上好的茶品，耐人寻味，品之其香。
2、艺术品的格调和品位。
艺术品的格调有高下雅俗之分。体现在作品的细想内容和创作立意方面。北宋韩拙的《山水纯全集》中有：“作画之病者众矣，惟俗病最大。”黄庭坚在《豫章黄先生文集》中也说：“士大夫处世可以百为，唯不可俗，俗便不可医也。”【2】可见，有一定修养与品格的人们，对于低级或是俗的事物是不屑一顾的。
所以在中国历史上十分强调作者的思想品质对创作的影响，并且有“人品不高，用墨无法”之说。画品与人品，美与善在中国传统美学思想上是相互统一的。雅与俗的分野，大约出现在奴隶社会时期的贵族与平民之间。当时的雅，代表的是统治阶级的规范。这时的俗，代表的是不懂规矩的平庸之人，也就是平民百姓。在古代统治者看来他们自己是雅人，是高尚的、文明的、懂规矩的、知礼仪的人；而平民百姓就是与他们相反的俗鄙之人。随着社会的发展，后来由于文人的介入，致使雅与俗的内涵发生了微妙的变化：那些追求功名利禄、市侩、目光短浅的一般见识者，包括达官贵人在内，都被文人看做“俗”。而只有那些追求远大、品德高尚、学问深厚的人士才可以称“雅”。这样雅的内涵就发展为文人逸士的代名词了。
而俗与雅也是衡量艺术作品格调高低的一个重要标志。一件作品如果只是迎合世俗的嗜好，或是以奇巧来炫人耳目，这仅仅能满足人们的感官刺激，不能给人们留有任何启发。好的作品不仅在形式和内容上为人们乐于接受，更重要的是它能益与人们的身心健康，是人感情净化，同时思想也得到提高，这样的作品就会被誉为格调高雅的艺术品。比如说清季画坛的“四王”，虽是主流，但其意义远不如同时代的“四僧”与“扬州八怪”等绘画作品的雅逸与清高。又如冬心先生所绘的粗笔佛像梅花，先生用笔虽粗，而理法俱在，他们的画中还蕴含着天真、朴素、自然、新奇等健康高尚的内容，这正是文人逸士所追求的超凡脱俗的绘画风格（达则兼善天下，穷则独善其身）【3】。在艺术上格调高的作品也分为两种类型，一是，在作品中能看出艺术家的深厚功力，并能恰如其分的运用它们来表达自己的思想感情，不矫揉造作；另一种是丰富有探索独创的作品，这类作品中能看到艺术家对传统感念的批判和创新。
艺术品的格调高低、雅俗之分，也有不同品味之别。格调是把握作品不同属性的范畴，而品味则是从作品中再细分出差异、层次和等级。在中国画中尤为突出。品味与格调不同的是，虽然也涉及到作品的内涵，但与作品的审美情趣、艺术追求和表达方式有更多的关系，这些不同品味的的形成都是艺术家从不同的艺术观念把握生活的结果。
3、设计品的格调。
设计品的格调高低，充分体现了设计者的思想品格，道德修养、文化背景以及价值取向。好的设计品让人感觉除了美观实用等基本功能外，最主要的是能和人们的思想进行交流，体现出他的审美价值。纵观中国传统古典四大园林：颐和园和避暑山庄，体现出皇家园林的风范，面积开阔，种植观赏花木，叠置大型假山，以豪放自然、清幽纯朴取胜；而苏州的拙政园和留园，为典型的江南园林，以水景取胜，更讲究布局、配合、映衬及建筑的不对称美，体现自然之趣。
中国园林自宋之后，一向以玲珑雅致为美，秀与美的联系更加紧密些，但在秦之前，美却是与大相联系的，这种气魄，在后来的继承上，多为少数民族的君王所承上，汉族皇帝身上具有这种阳刚大气概的屈指可数。而在中国近代鸦片战争，八国联军侵华战争之后，我们国家的经济和社会遭到了严重破坏，解放后国家大力发展生产力，忽视了美育、德育的教育，很多青年盲目的学习外来的文化，不懂得去其糟粕，一味的接受，造成一致的崇洋媚外的局面。导致了在经济文化快速发展的今天，中国在美育、德育的断层日趋明显。在当今仍然有一些设计者为了功利，把设计重点放在外观和色彩的的表面，不去深刻研究它的实用性和功能性。所以，强调设计品的内涵，以格调的高低来评判设计品的优、劣成为推动我国设计行业的重要手段。
4、格调能反映出作者的思想情操与人品的内涵。
“人品”指什么？古人的说法比较模糊。但从他们对具体书画家的论述中，可以体会到还是比较强调传统道德方面的因素。从艺术史看，画家的道德人品与画格画品有关，但也不是简单的“人坏画恶”，两者关系有复杂的一面。人品与画品的关系即人的气质、道德修养、精神追求综合塑造的品格。人品的高下与笔墨方法及其熟练程度并无必然联系，但与笔墨风格特别是笔墨品质、气息一定相关。平庸的人格难免笔墨的平庸，飞扬跋扈的人品必有某种外张的笔态。这种必然的连带关系，决定了高格调笔墨的追求必然伴随着对完美人格与超越精神的追求，对庸俗、低劣、市侩、无灵魂和丑陋灵魂的拒斥。人性完美永远是一种理想，但不媚俗、不势力、不张狂、不萎靡、不虚伪、不贪婪、不猥琐等等，总是体现着一种崇高而切实的人格追求。传统绘画对笔墨格调及其与人品一致性的强调，正体现着中国艺术对真与善尤其是美的极大关怀。应该说，这正是中国艺术传统的本质特色之一。然而在有着悠久历史文明的我国，又有多少人继承了中国传统道德文化和高尚的思想情操呢？当下经济发展的社会，那些崇尚暴力的电影和网络游戏不断的在侵蚀着青少年的健康成长，低俗的电视广告和音乐通过刺激人们的感官来谋求自己的利益。所以提高人们的思想情操和道德标准，以高格的设计理念来改变社会现状，已经成为首要问题之一。
结语。
通观古今历史的沿革，可以看到三个因素左右着中国画的发展，一个是政治，一个是经济，一个是文化。当前政治的清明，对艺术设计规律的尊重，艺术家生存的宽松环境，保证了创作自由，体制内的艺术家如此，体制外的艺术家也不例外。相信广大中国艺术家在市场经济和多元文化的条件下，明辨市场经济对中国艺术设计发展的正负面作用，清醒地认识消费文化、大众文化中强调的眼球效应，提高人文关怀的自觉性，积极在境界和格调上致力，中国艺术在涵养民族魂魄并以本民族的文化价值观念高视阔步地走向现代的过程中必将迈出更沉稳有力的步伐。
参考文献。
[1]《马克思恩格斯选集》人民出版社1995年。
[2]《中国艺术报》2010年。
[3]《中国艺术报》2010年。
优质电风扇设计与制作论文大全（18篇）篇三
：对于职业院校而言，如果在美术教育中忽略了设计意识的培养，而一味的去追求绘画性或者是视觉美，那么就与普通美术教学没有了区别，久而久之，美术设计教育也就名存实亡。所以，对于职业院校美术设计专业来说，必须要在教学中强化设计意识，在教学的各个环节中都要贯穿设计的理念，只有这样，职业院校美术教学才能达到教育目标。
：美术教育、绘画、教学。
与普通美术院校不同，职业院校美术教育培养人才的目标不是培养专业的绘画人才，而是具有设计能力的应用型人才。普通美术学院以追求艺术为目的，教学成果以美术作品体现出来，能够陶冶人的情操，使人赏心悦目，是为了满足人们的精神需求。而职业院校美术设计是关系到人们的日常生活、生产活动，是为了满足人们的物质需要服务的。对于设计而言，不同的人在不同的时期有不同的认识，但相同的一点是设计的可操作性和实用性，是为了生产产品。
(一)从美术基础训练培养。
对于美术专业来说，基础训练包含色彩和素描两个项目。素描作为造型艺术的基础，在设计专业课程中，如果只能实现对学生的审美能力、造型能力和表现能力的培养是不够的，应建立在这几个方面的基础上，对学生的创造性思维进行培养。所以，设计专业的基础训练是服务于设计的，美术基础训练也应该培养学生的设计意识。
在以往的美术教学中，基础训练通过写生来实现学生的写实能力培养，对物象的自然状态进行表现。而设计专业中的基础训练，不能只停留在绘画的层面，要在绘画层面的基础上增加自己的主观意识，这种主观意识就是设计意识，这就比传统的美术基本功训练的要求更高、更难。也就是说，设计专业的基础训练不但要具备传统的美术基本功训练，还要表现出设计意图。追求的不是与对象画的一模一样，而重点在于如何去画。
为实现这一教学目标，需要对传统的基础教学进行改善，打破传统的绘画观念，就素描而言，传统观念认为设计素描就是结构素描。实际上不管是线性素描、结构性素描或是全因素素描，主要能够表现出作者的设计意图，都可以理解为服务于设计理念的设计素描。不同形式的素描表达的只是训练目的，本身不具有任何意义，重点是在素描的过程中，学生追求的是什么，是被动的去画还是主动的去画的问题。不管是素描还是色彩，在训练中都应该增加自己的设计意图，强化设计意识，才能真正的实现设计课的训练目的。
(二)培养学生的创造性思维。
职业院校培养人才的标准之一就是实用型，因此在美术设计专业教学中，要突出设计意识的培养，强化设计意识的关键在于对学生创造性思维的培养。所谓创造性思维，也就是设计性思维。职业院校美术设计专业培养学生的首要目标就是创造性思维的培养，这样学生才能主动的学习、主动的实践、主动的设计。也只有具备了创造性思维的培养，职业院校美术设计专业的教学才能更具前瞻性。新世纪高等院校教育的特点之一就是创新，这也是全国教育改革的目标。美术设计专业如果只注重对学生技能的培养是不够的，还应该培养学生的设计能力和创造性思维，主要原因在于美术设计本身就是一种思维活动的过程。
要将学生创造性思维的培养在实际教学中进行落实，就要突破传统美术教学的固有模式，建立起与当前人才需求相适应的教学模式。首先，应该树立起正确的观念，才能指导教学的开展，用创造性思维去教学，才能对学生的创造性思维进行培养。随着新科技、新工艺、新材料的不断更新，为了拓展学生的视野和知识面，在设计教学中，要将这些新的元素引入其中，这样才能更加丰富学生的知识积累，才能与时代的发展相适应。只有对教育理念不断的进行更新，树立起培养学生创造性思维的观念，在教学中最大限度的开发学生的创造力，在教学中树立设计意识，才能使职业院校美术设计专业教学取得更好的成果。
总而言之，职业院校基础美术教育中，培养学生的设计意识是服务于美术设计专业的，在教学过程中，教师要加强对学生设计意识的训练，体现出职业院校美术设计专业的教学特色。为了强化学生的设计意识，要从基础美术训练抓起，在教学的全过程中贯穿美术设计意识的理念，使职业院校基础美术教育培养实用型人才的目标落到实处。
一、选题的依据、意义和理论或实际应用方面的价值：
(一)课题的选题依据。
1、课题的来源：来源于各类科研项目、特定的工作任务。
(二)选题在理论或实际应用方面的价值。
1、本课题在理论方面的价值。
2、本课题在实际应用方面的价值。
3、本课题可能达到的专业水平和学术高度。
(一)国外研究现状。
(具体内容见文献综述的相关部分，在此不必过多列举具体成果名称，只做宏观概述)。
(二)国内研究现状。
(具体内容见文献综述的相关部分，在此不必过多列举具体成果名称，只做宏观概述)。
(一)研究内容：大体与论文的章节保持一致，所以此处实际上就是将带有二级目录的论文提纲列出了。
1、**，其中包括**、**、……等方面。
2、**，其中包括**、**、……等方面。
3、**，其中包括**、……等方面。
(二)研究方法：
1、科学理性、全面系统的思维方法：归纳与演绎相结合、抽象与具体相结合、分析与综合相结合、逻辑与历史结合。
2、基础性的研究方法：文献学(包括辑佚、辨伪等)、比较学等研究方法，以及调查、采访、观摩、搜集等实践方法。
3、课题所属学科的宏观性的研究方法：美术学、艺术学、人类学、考古学、形态学、图像学、文化学、材料学等学科的研究方法。
4、课题所属学科的具体性的研究方法：美术考古学、美术人类学、美术形态学、美术文化学、美术史学、美术批评学等学科的研究方法。
(一)课题研究的主要难点：即论文的重点章节，重点章节一般就是课题的难点和学术核心，是最能够出彩的地方。
1、难点一，包括**、**等方面，其中**的研究难度最大。
2、难点二，包括**、**等方面，其中**的研究难度最大。
(二)难点的解决方法：
1、理论分析：收集整理相关的文献资料，通过对资料的收集、整理、阅读、选择、提炼、总结。
2、实践考察：有针对性的进行考察和走访调研，针对实物文本实地观摩、测量、比对等研究。
3、系统推演：纵向掌握本课题发展的历史，以及横向掌握本课题的不同研究角度，对此进行系统化。
4、归纳总结：通过系列的个案分析，形成正确认识并将认识进行理论化和系统化。
五、论文工作日程计划。
(大体分为三阶段，每个阶段也可再具体划分多个时间节点)：
1、**年*月-*年*月:前期工作阶段，完成课题调研，具体要完成调研报告、文献综述、开题报告三项工作。
2、**年*月-*年*月:中期工作阶段，完成论文撰写，具体要完成论文提纲、论文一稿、二稿、三稿等四项工作。
3、**年*月-*年*月:后期工作阶段，完成课题总结，具体完成网络查重、结题答辩、公开发表等三项工作。
内容和要求与文献综述一致，可以把文献综述的参考文献复制粘贴过来，进而再做进一步的优化。注：
1、在开题报告环节，论文题目要最终确定，在后面的工作环节里就不能再改了，一字不改。
2、对于国内外研究成果的概述既能对本课题进行深入把握，同时也能直接反映出作者的专业能力和学术视野。
优质电风扇设计与制作论文大全（18篇）篇四
网页设计与制作综合实训是教学过程中重要的实践性教学环节。它是根据专业教学计划的要求。在教师的指导下对学生进行网页制作专业技能的训练,培养学生综合运用理论知识分析和解决实际问题的能力,实现由理论知识向操作技能的培养过程。因此加强实践教学环节,搞好实训教学,对实现本专业的培养目标,提高学生的综合素质有着重要的作用。
二、实训目的。
1、通过综合实训进一步巩固,深化和加强学生的理论知识于专业技能。
(1)掌握规划网站的内容结构,目录结构,链接结构的方法。
(2)熟练掌握网页制作软件dreamweaver8和基本操作和使用技能。
(3)掌握页面的整体控制和头部内容设置的方法。
(4)熟练掌握网页页面布局的各种方法。
(5)熟练掌握在网页中输入,设置标题和正文文字的方法。
(6)熟练掌握在网页中插入图像,flash动画和背景音乐的方法。
(7)熟练建立各种形式的超级链接的方法。
(8)掌握表单网页制作方法。
(9)掌握网页特效制作方法。
(10)掌握网站测试的方法。
2、训练和培养学生获取信息和处理信息的能力,充分培养和提高学生的动手能力,学会通过网站、书籍、素材光盘等方式收集所需的文字资料、图像资料、flash动画和网页特效等。
3、培养学生运用所学的理论知识和技能解决网站开发过程中所遇到的实际问题的能力及基本工作素质。
4、培养学生理论联系实际的工作作风,严肃认真的科学态度以及独立工作的能力,树立自信心。
三、实训步骤。
1、定义站点。
2、设定网页属性和文本格式。
3、从大到小把结构设计好。
4、输入主要内容并进行排版。
5、检查并保存。
四、实训心得。
两周的实训转瞬即逝，在这短暂的时间里，我们在老师的指导和帮助下，对于网页设计与制作有了进一步的了解。
在这两周内，同学们每天都按时完成老师留下的作业，对于自己以前不理解的东西，通过老师的重新讲解、指导和自己的练习，对其有了很好的了解;对于我们看不懂的一些内容，通过与同学协商和听老师的讲解来理解并掌握它。在这两周的实训里，我发现了许多自己以前没有注意到的问题，在flash制作方面，有很多是自己以前没注意过的，通过老师的讲解和同学的帮助，我了解到一些新的东西并对网页设计与制作有了更深的兴趣，如falsh制作与运用、网站的基本制作、超链接的设置等;我们对网页设计与制作方面的知识有了一定的认识，为我们以后对网站的学习和运用有很大的帮助。
通过实训，我们把网页设计与制作中涉及到的理论和实践更好的结合起来，我对网页设计与制作这本书有了更深的理解，在flash制作方面有了很大提高，操作能力也得到了增强，使我们了解到无论做什么事都要有足够的耐心，还要认真细心。在做题时要对自己做过得东西进行仔细的检查，同时也使我了解到同学之间要相互协作、共同努力。
优质电风扇设计与制作论文大全（18篇）篇五
：本文首先对现代艺术设计的主要内涵和发展特征进行简要阐述，并就现代艺术设计与中国茶文化的主要关系进行具体说明。现代艺术设计的主要内涵指的是一种区别于“前现代艺术设计”和“后现代艺术设计”的特殊艺术设计理念。其发展特征包括实用主义的价值核心导向、设计手法的人性化、设计理念的时代性和创新性等。现代艺术设计与中国茶文化的主要关系体现为三点：中国茶文化为现代艺术设计提供了人文内涵、为现代艺术设计提供了尤为丰富的表现元素、为现代艺术设计提供了可行的变革理念。
从管理学、艺术学、社会学、政治学、哲学、组织行为学等不同的学科视角来看，进入20世纪80年代以后出现的一个共同的学科发展趋势就是“文化分析范式”的形成。不同的学科、不同的理论都纷纷从“文化”的角度分析和解决人们在后现代时期面临着的诸种问题。中国茶文化研究经过几十年的发展至今，初步形成了以“茶文化学”（人文社会科学）、“茶学”（偏向于自然科学）和“茶产业学”（偏向于茶叶经营和管理学）这样三个主要的学科群。其中，茶文化学由于其知识来源的多元性，尤其是其与我国传统文化的关联度甚高，与人们的行为交际等联系甚广，普遍成为现代艺术设计推陈出新、内涵式发展的重要知识来源。
在艺术学或工艺美术学上，“现代艺术设计”（modernartdesign）一般也被人们称为“功能主义艺术设计”，指的是一种区别于“前现代艺术设计”和“后现代艺术设计”的特殊艺术设计理念，内在地它指的是出现于人类工业化时期一种注重实用化、功能化、快节奏化、目的导向、可批量复制刻录的一种设计思想。现代艺术设计经过百余年的发展，在长期的艺术实践中形成了自身相对稳定的艺术特征：1.1实用主义的价值核心导向任何艺术思想和艺术流派都有自身的核心价值观和立场，这一标准也是区分不同流派艺术思想的根本指标。传统的艺术设计思想根植于慢生活节奏的农业社会，因此，人们对于艺术设计的基本价值立场是注重突出作品的“审美核心导向”，在对待特定的传统艺术作品时，无论是婉约派还是豪放派都将审美功能作为艺术设计的基本主轴。而进入现代社会以后，由于工业化、城市化、消费主义文化等潮流的兴起，人们在看待特定的艺术作品如工艺品时更为注重其“商品属性”特质，而商品属性的基本价值主轴是“实用主义价值”；再加上现代工业化批量生产的消费形态下，消费者普遍出现了审美疲劳，因此，现代艺术设计的核心价值观念以鲜明的实用主义价值为核心。1.2设计手法的人性化传统的艺术设计受制于特定历史时代的物质手段和落后的生产力等因素，在设计手法上尽管具有一定的人性价值关怀，但设计语言、设计材料、设计手法等还谈不上彻底的人性化特征。进入现代社会以后，工业化、技术化、人机交互尤其是信息化、数字化等艺术设计手法不断推陈出新，作为将“科学”和“艺术”融合为一体的现代艺术设计在手法上更为注重人性化，即在设计观感上更为注重作品的美感和质感、更为突出“以人为本”的设计理念使作品兼具实用性和审美性功能、设计的个性化特征等，总的原则就是不断通过人性化的方法更好地、更充分地满足个人消费者的个体需求。1.3设计理念的时代性和创新性诚然，任何一种设计理念都在随着实践的发展而不断更新，但是，区别于传统设计理念创新性缓慢的特征，进入工业化社会以后产生的现代艺术设计思想比如波普设计思想，其时代性、创新性的设计理念特征尤为突出。例如，在对待艺术设计方面现代设计理念更为大胆地开展艺术想象力，用古今中外的各种艺术元素开展融合和创新，以求寻找出一种极其富有艺术张力的设计理念作品，正如有设计师所指出的那样：“在创造艺术形式和美的感觉的过程中我们获得了美感经验。这种美感经验和科学经验是我们感知这个万古长青的世界的两条道路。如同清晰思考的能力一样，一个人的想象力必须得到发展，因为想象力既是艺术创造的源泉，也是科学发明的源泉”。又如现代艺术设计思想广泛地运用现代科技、现代文化元素、流行文化等更好地适应了现代生活。
艺术设计的本质是关于文化内涵与实用功能相结合、关于技术与审美相结合、关于价值理性与工具理性相结合的一种过程，因此，从一开始产生，艺术设计就被打入了深深的“文化烙印”。在我国文化语境中，受独特的东方文化气质之影响，现代艺术设计传入我国后就被打上了深深的东方文化特色，而中国茶文化正是特色的内涵之一。现代艺术设计与中国茶文化的主要关系表现为这样几个方面：2.1中国茶文化为现代艺术设计提供了人文内涵不同于西方或其他国家的消费主义的茶文化，我国的茶文化从一开始产生是一种“道德文化”。按照现代文化范式提倡的分析结构，一个文化体系从核心到外延主要包括“集群性假设”（指向价值观念体系）、“文化实践”（指向文化行为仪式等）和“外显事物”（指向文化的物质载体等）这样三个部分。我国茶文化体系正是这样一种典型的文化结构，居于其最核心位置的是茶文化的集群性假设部分，转换为茶语就是“尊礼重道”、“和而不同”、“礼之用，和为贵”，即提倡用茶德消除对立和冲突，走向人与外界的自然和谐统一。围绕着儒家思想提倡的这种人文内涵，缘起于西方工业化国家的现代艺术设计思想在现实中存在着过于注重实用化而忽视人文内涵的倾向，因此我国茶文化的存在可以为现代艺术设计提供丰富的人文内涵，诸如儒家思想提倡的“君子之交”、“天人合一”、“道德文章”等都可以注入到现代艺术设计中去。2.2中国茶文化为现代艺术设计提供了尤为丰富的表现元素现代艺术设计尽管依靠科学技术和一些先进的表现手法获得了生命力，但是它的发展也面临着“后现代主义”的危机。比如说，缘起于西方现代文化的现代艺术设计虽然标榜其人性化设计理念，但是，在表现元素上，如果不能从我国本土的语境中寻找到相关的人性化表现元素，就很难真正融入到我国的文化生活中去。所以我们看到，近些年来，现代艺术设计的发展趋势之一就是积极地向传统文化迈进，挖掘其中蕴含的表现元素。我国的茶文化知识体系的主要构成是传统社会中的茶文化，传统性是其最鲜明的特征。茶诗、茶曲、茶艺、茶道、茶具、茶戏等不同的茶文化形式中都蕴含着丰富的表现元素，这些元素可以为精神空虚的现代人提供一种来自于传统社会的文化乡愁之满足感。2.3中国茶文化为现代艺术设计提供了可行的变革理念应当看到，现代艺术设计本身正处于裂变和创新的过程之中，一个重要的变革方向就是从“主体性设计哲学”走向“共同主体性哲学”，例如，当前正在进行着的“情感化设计”，便是这种转变的一个生动体现。缘起于西方的现代艺术设计由于因循着主体性的设计思路，在实践中不可避免地走向了极端化，形成了人与作品、人与人、人与自然等的张力状态。中国的茶文化内在地以儒家思想、道家思想等为精神内核，其内在地并不是以寻求人与外物的紧张张力关系为导向，而是寻求“天人合一”式的“共同主体性”哲学。因此，未来包括我国现代艺术设计思想变革在内的过程都可以从孔子式的茶文化当中寻找到这种和谐的文化模因，并将其作为自身的变革理念借鉴。
现代艺术设计理念和思想，是人类社会上由于科学技术进步和工业化进步等进程带来的一种全新的设计思路，并且为现代生活的内涵式提升提供了重要的知识武器。但是，面向以碎片化、个性化、反叛化等为特征的后现代社会时期，人的消费观念、审美观念、人文内涵渴求度等都在发生某些积极的转变。在经历了以西方社会设计理念和设计语言为垄断的“知识模仿”阶段之后，我国的现代艺术设计开始寻找自身的“知识定位”阶段，因此，从包括茶文化在内的传统文化中寻找优秀的文化元素、文化手法、文化内涵、文化理念等不断地为现代艺术设计注入新的内涵和灵魂就成为一种创新手段。面向未来，现代艺术设计的基本出路之一就是要从人们的生活世界出发去寻找想象力，茶文化内嵌于中华文化生活之中，几千年绵延不断，是一种优秀的想象力来源。
优质电风扇设计与制作论文大全（18篇）篇六
：随着现代社会的发展，计算机网页设计已经更多的依靠于多媒体技术的运用，这是因为在很大程度上多媒体技术可以提高网页自身的内容质量和含量。同时节省大量的工作时间，令相关的网页设计人员有更多时间处理其他的技术难题。本文就是通过如何运用多媒体技术和网页自身的设计特点这两个方面的难题解决，进行了比较详细的论述。
：网页设计；计算机；多媒体技术。
从概念角度进行分析，网页设计就是设计美学和网络信息技术这两种理念的有效结合。这是因为网友在进行网页浏览时不仅仅只是为了去寻找他们所需要的信息，更多时候也是网页设计本身的美观和色彩、图形吸引了他们。要想达到这一点，不仅仅要掌握熟练的网页设计的理论，还要在这一基础上处理其他数据并且利用计算机多媒体技术，对数据进行不断的压缩和处理。目前的网页设计中，多媒体技术几乎能处理的所有类型的信息和能用到的媒体。比如，在信息的处理过程中可能会要把图形的文件格式进行改变，按照项目的要求进行图形存储、压缩。这就要求工作人员必须在较短时间内从冗长的视频文件中选取一段可以使用的视频或者文件进行合成和利用。以此帮助设计人员对于不同频率的声音或影像进行变频、合成和特效的加入。
2.1运用在即时通信之中。
网页在设计时，要特别注意保证一定的通信质量和传输速度。这是因为网页是借助互联网实现信息传播的功能的。所以，随着网页的内容不断丰富，传输时就会出现网页无法浏览或者打开缓慢的问题。如果要从根本上去解决这类问题，就要通过多媒体技术进行。多媒体技术的使用可以使文件进行压缩、开启或者限制多数据流通道。通过这一过程，使得网页打开不仅变成了连续性的操作，也变成了一个集播放和存储于一体的过程。多媒体处理技术的运用，可以帮助设计人员在进行网页设计时实现不同用户在同一时间对相同的数据进行要求，这种功能可以影片检索或者交互性比较强的视频网站中，实现不同媒体间的同步。
2.2促进网页的网络连接。
当网页正式工作之后，在实现保证数据的传输和使用之后，因为访问量不断的增大使得承载媒体的数量也不断的扩张。当使用者网络连接时，很容易出现信息通信中断或者网页打开缓慢的问题。这就说明了多媒体技术在网页媒体数据传输时，压缩和解压相关的文件就变得很重要了。大量的实时数据在用户传输之前，一定会造成网络宽带压力增大的问题，甚至高峰时期还会出现堵塞的现象。所以先压缩、后传输的方式有效避免了同一用户对网络长时间占有的现象。
2.3帮助设计者设计网页形象。
计算机多媒体技术在网页形象化的设计中，也具有很大的应用价值。多媒体技术可以为网页设计者提供多种素材，图像和视频的加入使网页设计的内容和形式能变得更加生动和形象。网民在进行网页浏览时，更倾向于网页中丰富多彩的多媒体应用技术。通过使用多媒体技术和手段，可以在进行网页的设计时增加网民对网页产生出的形象和生动的感觉。同时，也能给我们的视觉上造成强烈的冲击。网页设计时，也可以利用多媒体技术进行设计网页加载程序。这样，就能够实现对网页的快速浏览，也可以实现网页设计上的绚丽夺目。
在进行网页设计使用多媒体技术的过程中，要对多媒体元素的格式进行合理、合适的选择。避免在载入文件时发生网页打不开或者文件不能载入的情况。要对多媒体技术的应用进行选择，注重网页设计的质量与效果进行完善的网页设计。以下是在网页设计时要注意的多媒体技术运用问题。
3.1重视多媒体技术与自身设计艺术的结合。
在把多媒体技术的元素应用在有效的网页设计之前，要考虑到这种结合是否合适、是否具有艺术性。这就要求在进行网页设计时，要保证多媒体技术的应用与网页内容和形式的和谐统一。在网页设计时，既要考虑页面的整体感，也要注重在画面的细节和微小编排设计上的设计。要保证各种信息和元素能够和谐相处，并且有效的突出主题。
3.2在网页设计中注意相互信息之间的平衡。
设计者要突出一个网页的主题，不仅要求设计者本身具有很深的设计功底也要使设计的主题同他的风格相一致。所以，这就要求工作人员利用多媒体技术设计网页时要添加保障图片、文字、动画于一体的网页主体。要时刻照顾到网页页面的和谐和搭配。无论如何，再进行具体的设计时网页的设计人员都要注意是否突出了主体，也要在设计时充分考虑到多媒体手段可以对网页设计形成哪些优势。这样，通过多媒体技术的应用，使设计者的设计思想和能力在网页设计中能得到一个完美的展现。同时抓住网民的眼球，提升自身网站的吸引力。
3.3注重整体上的色彩平衡。
在具体的网页设计过程中，设计者要十分注重网页在形式、色彩搭配、色彩比例上和自身的内容的表现。尤其在色彩平衡上要注意运用多媒体技术在设计之前就遵循原则，做出一定的企划。具体来说，这种原则要求网页页面的设计者要让页面设计看起来“总体协调，局面对比”。这也就是说在网页的设计时，要选择不同主题同时选择不同的色彩，以此表现和突出每一个主题。用文字颜色和背景颜色的区别，有效地把图片和文字进行对比是网页设计中体现出一种经典模式。在这一过程中，整体画面的和谐和局部场景对比的美，显示了网页设计师根据具体的信息对网页上进行有效设计的能力。也可以在网页打开时，设计者能把想要展示的内容都集中在一个页面上，使保障信息一目了然。
多媒体技术，在网页的设计过程中具有非常重要的作用。它不仅能为网页的设计提供丰富的素材，还能通过载入丰富的图像和视频等方式使网页的设计和感官变得更加丰富多彩。在网页浏览过程中，网友更喜欢给人视觉冲击力的网页，但是也要注意由于多媒体是一种加载程序，对网页而言可能会有一定的负担，设计人员要根据具体实际的要求对多媒体技术有效应用，实现快捷和绚丽的网页的制作。
[1]吉兴全，徐峰，袁中香，于永进，陈尔奎。异构无线网络接入策略的比较研究[j]。电子质量，2013(02)。
[2]白凤娈。浙江中控ecs-700dcs与alllink数采终端数据采集的设计与实现[j]。河北企业，2013(02)。
[3]高惠莉。计算机多媒体教学常态化探究——基于大学英语多媒体教学的实证研究[j]。中国电化教育，2013(02)。
[4]陈平，刘明，杨秀杰。计算机多媒体技术专业课程标准与职业岗位技能标准对接研究[j]。学园（教育科研），2013(03)。
优质电风扇设计与制作论文大全（18篇）篇七
传统的广播电视台节目制作中由于管理、运营、设计等工作效率低，对工作的重要性认知不够，导致系统没有安全保障，应用设备与设备之间的连接不完善，需要通过对磁带交换才可以达到节目制作与播放要求，这样一来不仅浪费资源，同时使广播电视台节目质量低。当下已经是计算机技术发展鹏达之时，无磁带工作流已经成为新时代中电视网络制作的主要应用手段。文中以某电视台网络制播过程为例，对广播电视台节目制作网络系统设计与应用进行介绍。
1实例介绍。
以某市广播电视台整体系统状况为例，该市电视台有二百多在职工作人员，电视台成立年限以达到二十年以上。由于现代科学技术的发展不断壮大，该市广播电视台在充分利用计算机技术的应用下，电视节目制作一再突破创新，赢得广大市民喜爱。在节目制作系统中，主要以当地民生实际情况与需求为制作核心，以满足广大市民需求、宣传政治思想、建设知识平台为制作理念，其工作理念已经深深被相关人员带入到各个层次中，包括信息采集、节目制作、播放、回馈等所有环节，形成民生新闻，获得广大市民的高度评价。民生新闻制作主要是利用现代信息技术和网络技术等先进技术，使民生新闻达到时效性效果，其内容结合了现代人们与社会的发展变化，，内容的感染力以达到深入人心地步，同时制作效果明显提升，这是民生新闻得到良好发展基础。总结该市广播电视台节目制作能够顺利发展的主要原因则是该市广播电视台节目制作完全懂得利用网络系统，合理规划与实践。下面以该市电视台节目制作为例，对该市网络系统的得网络业务流程和数据流程设计、网络系统的补充设计、主要设备选择方式以及系统安全性设计四个方面进行了介绍。
广播电视台的发展主要是以电视台内部的节目生产效率、质量为发展基础，而更够保证节目生产量和质量过关的关键在于要不断加强节目制作管理能力、提高网络系统设计功能，其主要功能包括：信息采集、分析、处理、传载、配音、审核、主题设计、内容编辑、字幕编制、栏目合成等，并且要根据相应的节目制作流程进行，主要分网络系统业务流程和数据流程两种。
网络系统设计需要按区域进行合理划分：比如在该市广播电视台节目网络系统结构中，核心存储与服务划分为一个区域，光线与以太网划分成一个区域，还有节目配音区域、有卡编辑和无卡编辑分为两个区域。区域之间的关系比较密切，在该市电视台节目制作网络系统系统设计中，运用了san存储以及双网架构技术，有卡编辑站点、无卡编辑站点、网络配音工作站等都需要利用光纤网络和以太网接入互联网，同时，利用光纤网络对san存储系统进行访问，利用以太网完成metadata、文稿和节目制播流程的管理工作。
4主要设备选择方式。
4.1核心存储。
经过我国相关部门不断地研究与摸索下，认为该广播电视台节目制作网络系统应该采用hpeva4400，这款设备有五大技术特点：其一测试功能强，富有可靠性，能够做到精准度达百分百的效果；其二，hpeva4400具备“vsnaps”快照技术，可节约大部分存储空间，还可对数据进行有效保护，缩短时间，更好的起到管理与分配作用；其三，采用了双控器机箱，实现了完全交换的连接方式；其四，具有多个磁盘柜支持功能，硬盘最大扩展数量已经达到96块。最后一大特点则是该设备中充分利用vraid技术的.应用功能，能够支持vraid-1、-3，-5等能够在存储区创建一个包换搜油磁盘的raid集合，然后依据要求进行lun的分配；hpeva4400能够支持的主机平台有：windows、windows等。
4.2非线性编辑系统。
根据该市广播电视台编辑系统的评价进行有效测试，采用新奥特himalayaa系列非线性编辑系统作为网络系统核心部分，其特征如下：能够支持mepg2i帧50/30m或者mpeg-1/2/4等以及其他格式在同一时间段进行编辑；支持时间线、素材编辑扩口以及特效编辑窗口的时间刻度也可以进行无级缩放，工作界面能剖根据操作者的偏好进行个性化设置；视屏特效编辑功能以及字幕制作功能强大；可实现撤消操作、自动化文件备份、恢复功能强；支持第三方的特效插件，能够使用alpha动画通道，在进行文件导入、编辑和移动时不必进行再次渲染；能够和音频包装系统等软件共同实现aaf工程文件和mxf文件的无缝兼容。
4.3网络管理系统的选择。
广播电视台节目制作网络系统的管理系统，能够实现网络管理对业务系统的全局管理和监控，对节目生产的业务流程运作环境进行稳定性、安全性、高效性以及可靠性的控制。同时，做到以文稿为中心，进行节目生产信息筛选、选题、报题、收录、剪辑和播放并进行媒体资料存储。网络管理的主要内容有：用户管理、节目生产工作流管理、用户统一认证、时钟统一、网络监控、节目代码管理等，也能够为图形化可视化的节目制作提供管理流程。
5系统安全性设计。
文件备份系统和备份通道需要拥有独立性，避免主系统在出现不安全事故时对备份系统造成影响。网络系统在运行过程中，需要对各种不安全因素和关键环节进行严格管理和监控，针对各关键要素准备完善的应急方案，保障网络在一周时间内全程无故障工作。节目制作网络系统的安全性设计分别从数据安全、链接途径安全、模块安全和设备安全四个角度考虑，针对其中存在的各种风险，在系统中设置了相应的防御措施。网络系统的存储区域、交换机、服务器和数据库等重要软件和设备设计上，进行了热冗余、高可靠性设计，并对系统工作站、服务器以及存储设备等各个级别可能出现的故障，设置了全面的应急措施。
结束语。
以文中对某市广播电视台节目制作系统设计与应用分析为依据，得知该市电视台充分利用了网络管理系统来实现节目制作与节目播放的良好效果，促进该市广播电视台可持续发展。由此可见，在新形势下，若想使各个地区电视台同步发展，首先要将网络系统应用全面推广，其次需要加强各电视台对网络系统的应用效率。网络系统在电视台节目制作中充分发挥功效的作用下，节目内容、制作编辑以及信息收集、审核、配音等各项工作效率都会明显提高，为各地区广播电视台发展提供先进条件，充分呈现出我国网络化、信息化的发展阵容。
参考文献。
优质电风扇设计与制作论文大全（18篇）篇八
摘要：随着计算机技术的不断发展，通过flash设计网页对提高网页的质量具有重要的作用。本文网页动画设计概述为分析切入点，阐述flash动画的视觉运用的意义，最后提出flash动画视觉语言在网页设计中的具体应用。
关键词：网页设计；flash;应用。
随着互联网技术的不断发展，网络已经成为人们生活中必不可少的部分，尤其是随着网页设计技术的发展，人们对传统的静态网页表现出不满，因此基于flash动画视觉的网页成为网络发展的主要趋势。本文就是利用flash动画视觉效果设计网页，以此增强网页的视觉效果，提升网页设计的质量。
1网页设计的概述。
网页是网民浏览网络信息的重要载体，网页设计质量直接影响网民浏览信息的兴趣，因此在网页设计时既要保证网页设计内容的质量，也要做到吸引网民眼球的目的，具体要求就是：优化网页页面的排版，注重网页具有清晰的主次，强调中心，色彩和谐，重点突出，当然动态效果不易太多。flash属于一种交互式多媒体技术，因此其在网页设计中的应用具有以下特点：一是flash动画的情节表现比较夸张，能够直接体现设计的核心思想；二是具有交互性优势。网民可以通过控制系统自主的决定flash动画的运行过程，实现了网民的参与性；三是减少网页制作成本，提高网页质量。通过flash动画可以直观的表现网页的核心内容，从而降低了网页的制作成本。
2flash动画的视觉运用的意义。
在网页设计中运用flash动画的视觉效果具有重要的现实意义：
2.1能够提高网页设计的知名度。
网页设计的最终目的就是吸引眼球，而吸引眼球的关键就是在网页打开的瞬间具有清晰的画面效果，而通过合理应用视觉可以丰富网页的效果，从而达到吸引眼球的最终目的。
2.2提高了网页设计的科学性。
传统的网页设计以内容为主，虽然内容是网页设计的关键因素，但是在互联网快速发展的时代背景下，单纯的文字设计风格已经不能满足信息需求者的需要，因此需要充分利用flash动画视觉效果，通过对网页颜色、文字、图案以及排序等方面的设计，大大优化了网页设计的科学性，达到了资源的优化配置。以某网页设计为例，通过对flash动画的运用使得浏览者在第一眼就获悉了网页的主要内容，提高了浏览者浏览信息的速度。
2.3提升用户的满意度。
针对当前网络技术的不断发展，网页设计必须要考虑客户的蛤睡点，例如当客户在第一眼浏览时就被吸引，那么网页就又存在的必要性，因此网页设计必须要充分利用flash动画视觉效果，通过优化不同视觉元素达到优化网页设计风格的目的，让客户感到品牌意识和对网页产生依赖感与忠诚感。
文档为doc格式。
优质电风扇设计与制作论文大全（18篇）篇九
微课是移动互联网发展的产物，也是今后教育发展的重要方向。微课在中职flash动画制作教学中的应用不仅可以激发学生学习兴趣，而且能够增强教学资源利用率，提升课程质量和效率。因此，如何利用微课来开展中职flash动画制作教学活动已成为教育工作者所面临的重要课题。
1、微课的概念与特点。
微课是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。微课具有情景化、短小精悍的特征，其教学时间一般在10分钟以内，教学主题简短、内容精炼，但资源的应用面却比较广，可面向不同的教学对象，且支持多种学习方式，教学效果十分显着。
2、中职flash动画制作教学现状。
2.1、中职学生现状。
中职学生大多是初中应届毕业生，其身心正在快速发育之中，普遍具有以下特点。一是基础知识不扎实，学习能力有限，且学习积极性普遍不高。二是缺乏明确的学习目标，自信心和进取心有待提高。三是欠缺自我控制能力，不懂得给自己施加学习压力和动力。四是心理素质薄弱，尤其是面对那些已经升入高中的同学，部分中职生存在自卑心理，而自卑心理较强的学生还有可能对中职阶段的学习自暴自弃，从而造成学习上的'障碍。以上几点也可以说是中职学生的缺点，这给中职学生的教学工作带了很大困难。此外，中职生的优点也很明确，即思维比较活跃，对新鲜事物充满兴趣，接受能力较强，动手实践能力也普遍比较强，这一点也是微课教学实施的有利方面。
2.2、flash动画制作教学现状。
flash动画制作不仅是中职计算机专业学生必须掌握的一门技能，也是与学生生活密切相关的一门课程，其涉及广告制作、游戏开发、多媒体教学等各方各面，可以说在学生身边无处不在。一般而言，刚开始接触这门课程的时候学生都比较感兴趣，然而随着课程的深入和学习难度的加大，学生的好奇心逐渐耗尽，慢慢失去了学习兴趣，甚至会厌恶、排斥这门课程，学习成绩也就提不上去。此外，flash动画制作的知识点十分琐碎，一些新概念往往进行了多种细分，如图层分为普通图层、引导层、遮罩层；动画类型分为逐帧动画、形状补间动画、动画补间动画，此类相似概念极易导致学生混淆，给其学习和记忆制造了很大困难。而当前的flash动画制作教学中，教师一般先进行相关知识点的讲解，然后给学生示范，最后让学生自己上机操作，在这一教学模式下，学生的听课效果普遍较差，对一些知识点和操作步骤的记忆效果不佳，上机后只会简单模仿，不懂得如何灵活应用，稍有失误就会导致动画效果无法显示，久之久之会产生挫败感，进而加速消耗学生对这门课程的学习热情，最终影响课程教学的质量及效率。
3、微课在中职flash动画制作教学中的应用。
3.1、教学目标设定。
微课教学具有很强的针对性，一节微课一般只关注一个知识点，并以此知识点为核心来开展教学工作，因此，微课的教学目标应精简、明确、突出重点。以制作“五光十色”这节课为例，可设置如下教学目标：学会如何通过代码来控制元件随鼠标移动并更改元件的颜色。
3.2、教学内容选取。
通过代码来设计交互式动画是flash动画制作的重要内容之一，也是动画设计开发人员必备的一项flash技能。
运用代码要求学生具有一定英语底子，能够识记基本的词汇，但中职学生的英语基础普遍比较薄弱，因此对于代码的学习和运用就成为中职flash教学的一大难点。为了使学生更清楚地记忆并掌握代码的使用方法，笔者采用项目教学法，这样学生经过初步学习后可按照个人喜好来制作自己感兴趣的动画作品，有利于提升其学习成就感和自信心。该项目的制作流程如下：打开制作摸板；依次设置“绘画笔”“调色笔”“填充图形”的实例名称；输入控制代码；实例运行。其中，教学重点在于怎样通过代码来控制元件随鼠标移动和更改元件颜色，而部分学生学习代码后不懂得如何去运用，也不知道每个代码能起到什么样的作用，基于此，笔者选择了制作“五光十色”这节课，其不仅内容完整、有趣，而且能够起到很好的演示效果，对教学目标的实现有很大帮助。
3.3、微课视频制作。
3.3.1、微课视频内容。
微课视频教程的主要内容如表1所示。
表1微课视频教程的主要内容。
3.3.2、微课视频录制工具。
微课录制可以使用的录制工具有录屏软件、摄影器材、录播教室、手机、ipad等。考虑到flash教学的实操性较强，本微课所选取的项目需要进行大量操作演示，故采用录屏软件来录制，这样有利于学生更清楚地观看并记忆演示操作的细节，能够将所学内容灵活应用到实际操作中。
3.3.3、视频录制及后期加工。
首先，教师要下载、安装录屏软件camtasiastudio7；其次，结合具体教学内容搜集有关方面的教学资料，如微教案、微课件、微习题等，然后制作ppt课件；第三，结合教学设计方案，简单制作一个录制脚本语言，同时在电脑上打开录屏软件和ppt，设置好屏幕分辨率；第四，戴上耳机，移动话筒到最佳位置，检查音量，并把ppt界面以及录屏界面摆放到合适位置，然后开始录制。在录制过程中，教师要边演示边讲解，把录制工作当成一节正式的课堂来对待，既要保持适当的严肃感，又要使教学过程尽量幽默生动；第五，对所录视频进行一定的美化、剪辑，删掉多余部分，并适当进行声音降噪处理，然后给视频加上标题。
3.4、微课平台创建。
教师可专门建立一个qq群或微信群，并把微课视频上传到群共享中，这样学生随时随地都能下载和观看视频。此外，可于每周选取固定的一节课来进行师生交流，解答学生疑惑、检测学习成果，并鼓励学生分享微课学习的有效经验。
3.5、微课教学过程。
微课视频应于教学前一次或前一天课上传至微课平台，并通知学生学习观看，引导学生完成新课预习工作。上课时，可用多媒体工具播放微课视频，并给学生布置项目实践练习任务，让学生亲自动手操作，教师则从旁巡视指导，及时纠正学生的错误。学生操作完成后，教师可就学生出现的问题及相关知识点进行一一讨论、讲解、演示，并设置答疑解惑环节。最后，教师可引导学生归纳、回顾本节课的重要知识点，然后布置实训作业。
4、结语。
信息技术的飞速发展给中职flash教学工作带来很大方便，对此，教师要善于利用信息技术，不断创新教学理念和方法，并结合中职学生的特点来设计微课教学方案，激发学生对flash课程的兴趣和热情，增强学生flash动画制作能力。
参考文献。
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优质电风扇设计与制作论文大全（18篇）篇十
摘要：计算机图形技术的发展对传统的艺术表达形式造成了强烈冲击。由于其高效的创作质量和卓越的表现效果，艺术界提出了将数码技术与传统艺术创作相融合的观点。在高校的电脑美术教学体系中，如何将传统艺术创作融入数码艺术创作中是一个值得思考的话题。本文以实际的创作题材为主线，详细介绍了本人尝试在个人毕业创作将木刻版画的构成形式精髓运用于三维动画《在路上》中实践的方法。
关键词：木刻版画；形式构成；三维动画；实践。
人类社会现在进入了一个科学与文化互相交融的信息时代，计算机图形技术的发展更是迅猛。三维图像艺术正是在这个数字技术与传媒迅速发展的浪潮中伴随着媒体艺术发展的兴起应运而生的。木刻版画艺术是一项艺术创作与印刷技法并重的深受民众喜爱的艺术形式。受计算机图形技术相关优越性的影响，本人尝试在毕业三维动画创作中将数码技术和版画创作结合起来，尤其重点关注尝试将木刻版画的光线处理、节奏变化等形式精髓用于三维动画中。
一、木刻中的光线处理在三维动画中的应用。
木刻的光线是基于素描，艺术家通过自己对于画面中光线的强弱界定来表现创作主题。当画面光线决定后，就要进行在光线下画面物体与背景一起产生的黑、白、灰节奏安排。
在图1的作品中，笔者汲取了木刻中的光线特点，在三维图像处理中灯光部分使用光源较少，并主要使用木版艺术中较常用的侧高光处理方式。这种有角度的光源，从物体的左上方投射而来，可以使物体的明暗转折产生强烈、多变的效果，不仅使物体具有体积感，也使画面空间更富于变化。在作品中笔者将主光源加强为暖光，其他光源作为副光源，并使其为偏冷、减弱，主光源占据画面面积较大，以主要物体为主置放主要光源与次要光源，反光部分光源处理谨慎、表现适度，使画面主次分明，体现单纯、强烈、鲜明的色彩；而在三维画面中，把木版的阴刻和阳刻在背景处理为凹为阴，凸为阳来表现画面空间既有单纯、强烈、鲜明的特色，也有层递的空间层次韵律，对比物体大小、轻重、长短、明暗色彩都对立统一于画面之中。
二、线的处理与黑白节奏变化。
在作品（图2）中，笔者在视觉上根据故事内容来安排节奏，在其中大的艺术特色上强调版画艺术独有的单纯、强烈、鲜明的艺术特色；还在画面安排上，首先通过几个对象之间的形象对比安排它们的大小、长短、曲直、数量、宽窄、凹凸、方圆、锐钝，通过位置的摆放，灯光的选择与位置来确定它们的.宾主关系、繁简对比、明暗变化、色彩冷暖，使其在形象上让人直观地感觉对比所产生的节奏之变化、并继而使人在画面的变化之中感受到作品中希望表达的粗犷与纤美、热烈与恬静、豪放与严谨的艺术情感上的对比；在大画面的黑、白、灰基调上，以物体作为画面中大小不等的块状深色存在不均匀的放置在画面上，并使其处于均速运动中，从而使画面出现聚、散的变化节奏，从而使观者的目光随着物体的移动而移动，并使这种不断的前进与移动在观者的视觉中产生兴奋与乐趣，在画面中始终采用的是不同方向的三角形位置，向上和向下的部分产生了尖锐的推力，使各个力量之间在视觉中形成一种稳定的状态。在画面上运动的普氏野马身上并没有贴上毛发的材质，也没有将其细化，这是为了利用马与背影的繁复与宏大产生对比，突显野马其粗壮有力的线条，并通过色彩的不同产生繁复与简单、复杂与单纯的对比，使主体向前突出，场景的变化又加强了动静对比，使整个画面又和谐又充满变化，又始终使普氏野马在画面中占据着画面的中心，主体单纯严谨，背景松散轻松。利用主体和天空白云的对比，利用版画中的弱处理方向，既适当地加了主体的突出位置，又不至于主次脱节，削弱画面主题。
三、木刻刀法的情感表达的运用和空间于三维图像处理中的运用。
在木刻中，每一刀在木面上的痕迹通过其子纸上的拓印传达出来的正是作者想要表达的情感，不同的刀具，每一个刀具在木面上不同地刀法，这些形成了木版千变万化的情感表达，不逊于油画、国画，同样细腻真挚。但木刻最有特色的是每一个刀法、每一次挥舞的内容与形式都是独特而具体的，是不可重复的，每一个有特色的内容都要用与之相适应的刀法处理。
笔者在作品中就是采用了与主旨相适应的刀法来进一步烘托画面氛围，从而更进一步地表达创作主旨（图3）。以三角刀刻出的线条、刀法组织全部以平行线完成，其中运用感觉爽快果断、以画面中几个物体间自然形成开阔的空间，从而产生单纯明快的基调。在云彩的表达上，间或用一些细小的三角刀纹在不同方向的角度上、在平行的三角刀线上、“破”一“破”，并限制其大小，务必使其起到活跃画面但并不影响大的基调的创作效果，力求表现画面情感明确、语言流畅、细节细腻。
画面空间的表达不仅仅是通过一个方面来表现的，在前面已经通过了画面黑白节奏、光线处理等来表现。还有其他表现：由于空间与形体的观念，人类视觉研究指出，“当人看一幅画时，眼睛总是上下左右的转动着，从平面到深远，从物体本身到它四周的空间，由单独的物体到物体之间的空间对比”。所以笔者在图像处理时，可以使主要对象――普氏野马――处于画面下面靠前的位置，通过大与小、长与短、粗与细及色彩的对比等以平面的图像表现空间的深度，以产品空间中的抽象深度，使其具有平面与三维之间互错的变化，产生强烈的表现性。这也是汲取马蒂斯的创作理念，他说过：“我整张画的安排是表现性的（物象本身），物象空间位置以及灰色平行线的运用产生非透视法的空间处理效果，取消一切多余的东西，从而创造清新的意境”。
四、结语。
随着计算机图像技术的发展，传统的艺术创作开始与计算机图像技术进行融合。文章以笔者本人创作的作品为背景，详细描述了木刻版画的光线处理、线条、节奏变化、情感表达和空间运用等技法在三维动画中的实践运用，为计算机动画创作进行了有益探索。应该说，计算机技术在一定程度上可以让创作者有更多的创作自由，但是在创作过程中，传统艺术的表现精髓与艺术理念必须得到忠实的反映，坚持以技术为载体表达艺术的意义。
参考文献：
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优质电风扇设计与制作论文大全（18篇）篇十一
随着互联网的发展和普及，网页设计和制作技术成为网络时代非常实用的技术，这一课程也成为学校开设的。无论是计算机专业的学生还是非计算机专业的学生，网页制作都成了一门重要的基础性技术课程。但是很多学校在教学中采用传统的教学模式，导致学生的学习积极性不高，实际动手能力也比较差，为了让学生快速的掌握网页设计和制作的技术，需要采用一些新型的教学方法实施教学，加强学生综合能力地培养。
1加强学生创新能力的培养。
创新是一个民族的灵魂和动力，同时也是当今社会竞争的核心。学生创新能力的提升和创新意识的增强对于他们以后的发展具有非常重要的作用。网页设计与制作教学作为新时期教学的主要课程，在教学中培养学生的创新能力有利于促进整体教学的发展。因此，在教学中，可以通过多方面内容加强学生创新能力的培养，首先，可以通过兴趣教学法唤醒学生的求知欲望，兴趣是能够推动学生求知的内在力量，学生只有对某一学科充满兴趣，才能够持续的钻研该学科知识，从而增强学生的学习效率。在教学中，为了增强学生对网页设计和制作的兴趣，教师可以在上课时准备一些网页作品，让学生对作品进行点评，然后提出改造的意见。让学生在头脑中对网页设计有一个模糊的认识，产生做网站的想法，这样一来，通过教师的指导就能够让学生梳理一个成型的站点框架，紧接着引导学生如何做网页，如何使用工具，学生对这些内容产生兴趣，就会带着教师提出的问题进行主动探索和学习，以此增强学生的学习效果。除此之外，还可以通过精品赏析的方式增强学生的学习灵感。网页设计和制作课程是一门艺术和艺术相结合的课程，学生不仅要掌握基本的网页制作技巧，还要具备欣赏美和创造美的能力。创造的来源是灵感，而灵感的来源则是通过观察，因此，可以在教学中设计精品赏析的环节，利用上课之前的时间展示作品，向学生展示一些布局合理，设计新颖的精美网页，让学生对这些网页进行观察和欣赏，这样不仅可以拓宽学生的视野，同时还能激发学生的创造灵感，为学生以后设计出精美的作品奠定基础。
2培养学生的网页制作综合能力。
在学生掌握网页设计和制作的基本知识之后，网页制作综合能力的培养就显得非常重要了。即使学生掌握了网页制作技术，也不一定能够设计出好的网站，只有提升学生的综合能力，加强对他们所掌握知识的综合应用，才能够设计出一个精美的网站。为此，需要注重学生在实践方面的能力培养，可以从教学实验方面入手，将所有的理论教学和实验教学都安排在计算机机房完成，可以让学生在学习理论知识之后直接进入实践探索阶段。此外，为了给学生提供更好的实践机会，可在学校建立计算机基础教学网，网页设计和制作教学的老师可以建立自己的教学网站，同时给学生分配相应的网站空间，要求学生建立自己的个人网站主页，然后将自己的实践作业上传到网站空间中，设计的风格和主题不受限制，网站主页的内容也不做要求，学生可以根据自己的兴趣进行网页的制作，将所学习的网页制作技术灵活的运用到个人网页的设计中，做好个人网站。为了让学生在网站设计中学会创新，教师可以搜集一些具有创意的网站和网页设计的'素材，和学生一起分享，然后与学生所做的网站进行对比，从而提升学生的创新能力。在网站设计中，针对不同的设计环节，学生可以自己发现设计中存在的问题，然后进行分析和解决，对于学生综合能力的培养具有很大的帮助。
3加强培养学生的团队协作能力。
现在社会的分工越来越细，很多工作都需要人们协助完成，这样以来，团队精神就显得格外重要。协同合作是团队精神的核心内容，尊重个人的兴趣和成就是团队协作的基础。就学生而言，独立意识较强，现代的学生比较自我，沟通能力也有待提升，这些缺陷显然不适合学生未来的工作。网页设计和制作教学是一门实践性要求较高的课程，同时也对学生的团队协作能力要求很高。在教学中的综合实训中可以选择采取项目教学法实施教学，将学生分成不同的小组，在自愿的基础上进行强弱搭配，并且每一个小组推荐一位组长，在老师布置任务之后，组长可以做好小组内的分工，让学生能各司其职，然后合力完成作品的设计和制作。在作品制作中，如果组内的成员存在意见不同意的现状，组长可以和其他的成员进行沟通协调，最后达成一致，当组员能够为同一个目标一起努力时，无论最后的结果如何，学生最后都会有成就感。在这一过程中，有利于提升学生的团队协作精神，增强学生的沟通能力。
4结语。
网页设计和制作教学是一门实践性很强的课程，对于学生的综合实践能力以及创新能力的要求较高，因此，在教学中，教师要给根据学生的兴趣爱好设计教学内容，并且为学生提供一些优秀的教学作品，让他们进行赏析，在优秀作品的激励和教师的引导下，学生的学习兴趣会有很大的提升，从而真正的投入到网页设计和制作的探索当中，熟练的掌握网页制作方面的技巧，增强学生开发和维护网站的能力，使他们的知识结构不断得到完善，对于教学效果的提升会起到很大的作用。
参考文献:。
优质电风扇设计与制作论文大全（18篇）篇十二
校园电影共享网是当今信息发展的必然趋势。它是以现代网络技术、多媒体技术及internet技术等为基础建立起来的基于局域网的资源共享平台，它是校园网络娱乐建设的一种体现，同时它也是广大师生信息交流和通信的一个现代化的平台。随着经济生活水平的提高，大学生在衣食住行方面得到很大的改善，而精神文化方面的需求却还远远得不到满足，校园电影的出现可以在学生们学习基本课程的基础上，丰富他们的课外生活，满足精神文化方面的需求；同时，校园电影共享网站的出现还可以促进同学们之间的交流，提高学生的文化素质水平，建设一个温馨美好的校园文化环境。
(二)国内外研究或应用现状。
国外资源共享平台发展成熟的典型实例是美国，美国作为世界上电影资源最丰富的国家之一，美国政府、高校等组织投入了大量的人力、财力给网络资源建设，组织建设的网络资源为国家级的资源信息中心，具有代表性的有：eric，即美国教育资源信息中心。由美国教育部、教育科学院和教育国家图书馆提供支持，其资源建设计划周密、功能齐全、文献资料异常丰富，配有易用的搜索引擎、email问答系统和专家咨询等，能快速帮助用户查询到所需要的资料。我们国家支持建设大型教育数据资源库和网络资源建设工程项目，其中有些资源库类似于美国的eric和ohiolink项目，如中国知识基础设施工程（cnki)和中国数字图书馆工程。前者包括中国期刊全文数据库，中国优秀博硕士学位论文全文数据库等在内的多个源数据库及中国基础教育知识仓库，中国期刊“世纪光盘”工程项目等多个知识仓库。后者在98年联合全国几十家加盟图书馆的力量开展多种类型资源数字化的工作，是由国家立项的，通过高速网络提供优质服务。
(三)参考文献。
[1]刘江。基于apache+flex+php+mysql技术的流媒体网站实现方案[j].程序员。20xx(01)。
[2]轻松入门——评《php4.0与mysql动态网站编程》[j].电脑知识与技术。20xx(17)。
[3]唐国民。网络开发技术——资源下载的管理与实现[j].辽宁师专学报(自然科学版).20xx(02)。
[4]肖维明。基于php+mysql的网站开发[j].物流工程与管理。20xx(06)。
[5]詹海菊。基于php技术的网站设计[j].科技信息(学术研究).20xx(22)。
[6]吴冬梅。中学生物学课程与教学资源共享网站设计[d].华东师范大学。20xx。
[7]网络数据库指南[m].北京：机械工业出版社，20xx.
[8]徐立艳。浅议php与mysql之间的操作[j].电脑知识与技术，20xx,(15)。
[9]开发环境下文件上传的原理与实现[j].电脑开发与应用，20xx,(10)。
[10]李年安。基于php的网站编程设计与实现[j].电脑开发与应用，20xx,(3)。
(一)设计或研究的内容。
功能结构图。
1、注册登录模块——实现学生的注册和登录，以得到上传和下载电影的资格，并赋予管理员不同的权限，对于没登陆的游客只能进行预览。
2、电影资源模块——用户可以上传，下载电影资源并对资源进行评论，而游客只能对电影进行普通的预览，无下载评论权限，管理员则可以删除用户的不良评论。
3、电影共享模块——用户可以下载观看电影，而游客则只能预览电影的概况和基本信息，无权限对电影进行下载，需注册登录后获取权限，管理员则可以删除不健康电影资源。
4、电影搜索模块——可以查询想看的电影资源。
5、评论模块——用户之间可以对电影进行评论。
(二)预期目标。
各模块功能基本实现，通过此系统建立起完整的电影资源共享体系，增强本网站的可靠性、可观性，丰富师生的课余娱乐生活。
(三)拟解决的关键问题。
1、特殊权限只针对用户和管理员，对于没有注册的游客进行权限限制，只能预览电影的基本信息，无权上传下载观看，需要进行注册登录在后台存有用户信息才可以实现下载，评论等功能。
2、对用户上传的资源，评论等信息及时反馈用户；要求实现对页面的自动刷新，实时反馈信息给网页浏览者，使浏览者能够及时查看最新上传资源的信息。
(一)相关方法与关键技术。
本课题的研究将采用php+dreamweaver进行页面制作与程序的编写，制作一个用于校内电影资源共享的系统网站，作为校内网络办公系统的模块之一。后台由mysql数据库支持，主要涉及网站后台管理、权限分类、电影资源上传、电影资源检索、信息资源下载、用户交流、网站结构设计等操作。
1、php。
php独特的语法混合了c、java、perl以及php自创新的语法。php可以更快速的执行动态网页，执行效率比完全生成html标记的cgi要高许多，php还可以执行编译后代码，编译可以达到加密和优化代码运行，使代码运行更快，支持几乎所有流行的数据库以及操作系统。
2、apacheweb服务器。
apachehttpserver（简称apache）是一个开放源码的网页服务器，是最流行的web服务器端软件之一。
3、mysql数据库。
mysql是一种关联数据库管理系统，关联数据库将数据保存在不同的。表中，增加了速度并提高了灵活性，而且搭配php和apache可组成良好的开发环境。
4、dreamweaver。
一个可视化的网页设计和网站管理工具，支持最新的web技术，在编辑上可以选择可视化方式或者喜欢的源码编辑方式。
(二)技术路线。
本系统拟使用php技术进行开发，在安装windows7操作系统、apache服务器上进行测试，采用b/s方式，在小型局域网内进行前期测试工作。
11/23-1/15，进行需求分析，概要设计，熟悉开发系统所用的开发工具。
1/16-4/1，完成系统的开发并进行运行测试。撰写毕业论文初稿，指导老师审阅。
4/2-4/10，对初稿认真修改，提交二稿。
4/11-4/15，完成论文的最终稿，并将毕业设计论文及系统上交指导老师。
(一)预期成果。
网站能完整的运行，游客可以注册成为用户，否则游客只能对资源进行预览，无法进行评论；用户可以上传，下载和评论电影资源；管理员可以对评论和资源进行删除。
(二)创新之处。
游客模式使得游客并没有权限上传下载电影，有普通的网页浏览功能，可以观看评论，但对于电影资源只能进行预览。
优质电风扇设计与制作论文大全（18篇）篇十三
在传统教学模式下，所有的知识是先经过教师的提炼梳理和加工后再传输给学生，这是一种推送式传授和灌输的教学方式，课堂教学往往还停留在老师讲解，学生听的方式，这种方式的持续时间越长，学生越容易走神，产生疲劳感，并且严重阻碍了学生自学能力的培养。同时，当给多个平行班上同一课程时，老师需要重复地讲授相同的内容，也不知不觉中加大了老师的工作量。传统的教学模式下的实践课通常是学生对理论课上老师所讲的知识进行验证，大部分学生能跟着老师把当堂课的实验任务完成，但是等过一段时间再遇到同样的效果时，又不知道该如何下手，却没有相关的资源进行复习。另外在教学过程中一直面临着学生“非零起点”和“非同一起点”的“两非”状态，这给课堂教学的组织带来困难。由于学生个体的差异，对所授知识点的接受能力不一样，同样的知识点，有些同学能很快理解并掌握，但有些同学则觉得老师讲得太快，作为任课教师，只能尽量照顾到大部分学生的水平，这样容易造成学习能力强的学生“吃不饱”，而学习能力差的同学则感觉特别吃力，从而学习积极性越来越低，甚至直接放弃继续完成课程的学习。在教学过程中还发现，学生因事缺课，则无法完成相应课程内容的学习，而很多知识点是循序渐进的，一堂课或几堂课的不跟班学习，就造成了学生之后很难跟上教学进度。
二、moocmooc是一种新型的教育学习模式。
在mooc中，教学视频通常是10分钟的长度甚至更小的片段，采取问题串联，答对问题才能继续观看，学习者也可随时提出问题并获得在线解答，具有很强的互动性，为广大学习者提供更高质、高效和便利的教育资源和学习机会，其主要具有以下几个方面的特征：
（一）开放性。
目前绝大数mooc免费开放，任何人都可以注册课程平台，只要对相应的课程有兴趣均可加入学习。mooc开放性的特点让学生在任何时间、任何地点都可以选修相应的课程。
（二）大规模性。
mooc的课程不是一两门，而是具有一定的规模；另外，参与mooc一门课程的人数动辄上万，多则十几万人。据统计，coursera平台中，课程数达688门，而学生人数则为808万人。
（三）互动性。
mooc是一种学生交互参与并且基于网络的开放式资源的在线课程，它为学习者形成交互性社区，实现教师和学生之间的交互、学生与学生之间的交互。
（四）独特性。
mooc课程内容通常按照15-20分钟的时长编排视频，每堂课分割成几个相关主题的短视频，方便学习者按主题学习，同时也方便学生利用碎片时间进行高效学习。另外，学生如果有疑问，可以反复观看视频直到理解为止。摘要：mooc是近几年兴起的教学理念，对中国高校的传统教学方式带来了冲击和挑战。笔者针对传统教学模从mooc的特征可以看出，它彻底打破了我国传统教学的封闭性和局限性，但是却无法完全取代传统的课堂教学，主要有以下四个方面的原因。（1）mooc提供开放的课程教学资源，可是不能创造在一起进行长时间的思想交流、协作和互相学习的教学环境，无法创造与传统教学课堂中互动的氛围和效果，学生积极思考问题的热情降低，分析和解决问题的能力也越来越差。（2）mooc虽然给学生学习带来灵活性，但同时也削弱了外在规范。mooc需要学习者具有较强的自主学习能力才能按时完成课程学习内容，对于普遍缺乏自制力的学生则容易放弃学习，完成效率普遍偏低。（3）mooc作为一种在线教育模式，参与同一门mooc课程的学习对象数量庞大，教师不可能对每个同学的疑问一一解答，教师与学生的互动难以展开，难以对不同的学习者做有针对性的长期辅导，局限了师生之间的交流。（4）mooc无法实现教育在实践层面的功能，学生需要的应当是全面的教育，除了课程知识，还要鼓励学生独立思考，参与协作交流，培养团队精神，提高实践能力等。
三、mooc支撑下的《网页设计与制作》课程教学模式。
传统高校课堂基本是教师讲授知识的独角戏，教师既是主导又是主体。而如何将mooc引入我国传统课堂并实现本土化，利用mooc优质的教学资源，并结合传统课堂面对面教学的优势开展教学，促进教学改革和发展。在mooc环境支撑下，笔者对《网页设计与制作》课程的教学模式进行探索，将《网页设计与制作》由原来的“课堂内传授知识并完成作业”的教学模式进行改革，“课前自主学习”———“课堂教学”———“课后拓展”的课程教学模式。
第一阶段：课前自主学习。
首先利用mooc平台，将传统课堂中理论知识的学习在课前让学生通过“听课”的方式自主预习并掌握相关的基础知识，同时对于有疑问的地方通过在线的方式跟同学和老师交流。这种在线学习视频能较好地避免传统课堂存在的“一刀切、齐步走”的`缺陷，使不同水平的学生可以根据自己的学习习惯、学习风格和学习能力开展个性化的学习，有利于锻炼和培养学生的自主学习能力。另外，学生能利用移动设备在任何时间、任何地点开展学习，为学习者充分利用碎片化时间进行学习提供了便利，同时解决了传统教学中学生因缺课、未弄懂课程内容或忘记课程内容时没有相关教学资源可供学习的问题。
第二阶段：课堂教学。
传统教学与mooc相结合的课程教学模式将课堂教学真正转变成“以学生为中心，以学为主”的双主”教学，教师是主导者，主要发挥指导和调控的作用。在课堂教学中，教师首先以问题为基础进行教学引导，运用案例开展研讨，鼓励学生发现和提出问题，善于引导学生积极有效地思考、讨论并解答，改变以往“听或看”为主的教学方式，积极思考、交流、协作和实践，通过教师与学生面对面的课堂教学中的互动讨论，教师能了解每一个学生对已学视频知识的掌握情况，并及时进行纠正和指导，为学生答疑解惑。对于教师而言，课堂教学将节省较多的课时，是重复体力劳动的解放，同时也能给予学生更多的时间。然后对课程教学内容进行提炼、总结和释疑，运用问题求解方法梳理本次课的疑点、难点和重点。然后布置相应的课堂任务，要求学生通过教师的讲解、释疑，完成相应的操作，对已学知识进行巩固。最后对学生的作品进行展示并给予评价和点拨，有利于完善学生的认知结构，既能使学生较全面了解自己的学习水平，又有利于营造比、学、赶、帮的学习氛围，让学生在评价中学会自我评价、自我完善、相互督促、相互学习。
第三阶段：课后拓展。
在mooc支撑下的《网页设计与制作》课程教学模式的课后拓展阶段，学生既可以继续深入学习mooc中相关的内容，参与课程的讨论和互动，强化所学知识。同时对课堂内容进行延伸，鼓励学生利用mooc或其他资源继续深入学习，激发学生的学习热情，提高学生自主学习能力及研究能力。传统教学与mooc相结合的课程教学模式从根本上实现“学生为主体，教师为主导”，让教师从一个讲授者真正变成学习的启发者、引导者、激励者，而学生也从被动的填鸭式教学中解脱出来，能够积极主动地完成相应的学习活动，有效地解决了目前传统模式下《网页设计与制作》课程教学存在的问题。
四、结束语。
不管是几千年的传统教学还是刚刚兴起的mooc，都有自身的优点和缺点，在《网页设计与制作》课程的教学过程中，只有将开放教育资源与自己的实际课堂教学相结合，充分发挥两者优势，相互促进，让mooc教学理念与传统教学理念互补，改变传统课堂教学中存在的不足，才能真正的促进教育教学的发展。
优质电风扇设计与制作论文大全（18篇）篇十四
明式家具的设计在工艺、功能以及造型方面都有着独特的特色。王世襄用“十六品”来高度概括了所独有的特点和韵味。并且明式家具在设计以及制作工艺方面用“尚用、尚精、尚雅”这几个词可以概括。
（一）明式家具“尚用”的体现。
工艺制造的宗旨为尚用，意思是以实用的目的进行设计。在形式上尚用可以称之为“尚简”。无论是内在的结构方面还是外在的造型设计方面，明式家具大部分都是十分简洁的，极少数在造型上有比较复杂繁缛的镶嵌以及雕刻花样。就拿明式的柏木桌案设计来讲，以“尚用”的原则为设计的中心，桌案的长度适宜作画者以及书写者在作画书写的高度非常的适合，可以在桌案上面搁置文房书画的用具。桌案的设计很能突出眀式家具在造型上干净利落的特点，桌案装饰的部分仅在夹榫处的云纹牙头。明式家具的尚用特点还体现在制作材料的挑选方面。明式家具在选材制作当中，主要选用鸡翅木，紫檀等等名贵的木材，并且特别擅长用黄花梨。现今，由于黄花梨稀有和珍贵、一直被誉为木材中的“软黄金”。
（二）明式家具“尚精”的体现。
尚精的设计含义，指精致的制作，包含了尚用的精神。明式家具“精”字，涵盖审美取向的简约精炼，主要有下面两种的含义：首先第一种含义是精打细算。选料的精打细算是明式家具最有特色的设计以及制作表现手法。原因是因为木材资源的破坏，并渐渐匮乏，在明式家具的制作用料上就形成了精打细算的概念。例如选好木料之后，要经过精细的设计以及反复的修改，才能开始破料制作，通常情况下都能够做到物尽其用、“惜木如金”的极致境界。第二种含义是精工细作。其主要表现为精良的制作技术，设计制作当中采用了上下连贯的工艺，榫卯精确坚实并且牢靠。明式家具的另外一个显著地特征，同时也表现在极少面积的镶嵌以及冗杂复杂的纹样等等其他装饰，并且这种局部的镶嵌以及简单的装饰，同时起到了点缀的作用。
（三）明式家具“尚雅”的体现。
尚雅指的是雅致的追求以及设计制作的相融合。一般而言，明式黄花梨书柜能够比较突出地表现“尚雅”的含义，整个橱柜的整体造型古朴，书柜普遍做工精细，设计款式朴素典雅，无任何纹饰。对开门的橱门也是明代橱柜的亮点，用选好的木料对刨，橱柜的纹理相对称，如行云流水，美观实用，给书柜添加了“雅”意。明式家具的设计以及制作的特点为“尚用、尚精、尚雅”，明式家具的设计风格具有精致简洁，朴素优美，大方清秀等等造型特征，充分的体现了中国古典文化身后的书香气息以及广大人民的生活情趣。
二、明式家具对新中式家的影响及价值。
明式家具产生于特殊的文化背景以及历史条件当中，其展现出了独特的艺术特征以及历史文化成就，这些都对新中式家具的设计以及发展具有极其重大的作用。
（一）外在形式和功能的借鉴。
外在的形式，体现在下面两个方面中：首先是对传统明式家具的借鉴以及仿造；其次是对传统明式家具的线脚、构建以及装饰纹样的重构以及提取。
1.重视实用性和审美相结合，注重线条流畅。
传统明式家整体具有线条感，形体外在造型视觉冲击力非常强。明式家具并不像清朝那样注重冗杂的装饰以及体面效果。同时从家具结构的需求和物料本身的特征顺势取得，从而达到了完美的融合。当代家具的设计简化了冗杂的线条，采用了比较柔美流畅的形式。在当代家具设计的历史中，许多设计师甚至是国外的设计师，将中国明代的家具作为创作的'源泉和素材，将明代家具的设计理念和新中式家具的设计两者达到完美的结合。
2.善长运用材料的特点。
明式家具尽全力将材料的优点和质感还原，以优质的木料为基础，精细的制作，因材施艺。把色彩以及纹理的部位放在整体比较重要以及显眼的位置。突出木料的天然美，让人感受到柔和，安静，素雅的感觉。物尽其用，让家具展现给大家成熟的魅力。
3.注重美观和实用的统一。
明式家具整体是框架结构，家具中的构件组成方式存在着非常丰富的多样变化。例如椅背是承托脊椎的重要部分，在不影响家具的基础功能的情况之下，可以通过靠背镶板的变化并且对靠背做出很多的变化。例如明式家具当中牙子在其中的作用，牙子是在家具的横木以及立木的交角的部件，横木较长的叫做牙条或者牙板，在角上短的叫做牙头。这两者的结合增添家具在受到外力的时候，让家具能更加的平稳坚固。金属部件和雕饰在明式家具当中是非常重要的装饰手段。例如柜门的角，防滑片以及门轴等常装饰城云纹、如意形、叶形、圆形、长方形等，这些为保护门角以及为了加固而设置的金属构建。在明式家具的雕饰当中，大多数是以花鸟，宗教以及浮雕等。流畅的线条，生动的刻画以及细致的手法，给人以趣味性。在明式家具中这些具有美感设计的构件起到了非常重要的装饰效果。
4.运用人体工程学.明式家具当中人体工程学的运用还是相当灵活的。
然而新中式家具的设计当中强调在设计当中以人性化为本，同时要求设计师的设计作品要符合人的身体结构，分析对象和人之间的关系，符合人体工程学等。因此，正确理解明式家具的内涵和实用性之间的关系，对于新中式家具的设计有着至关重要的作用。
（二）文化的传承。
在悠久的历史中可以发现，生命力越是旺盛的文化，越是对原来的历史文化有积极弘扬的态度，在明式家具的设计当中，要正确理解当时文化背景的内涵。明式家具的文化和时代背景有着密切的联系，人们不同的需求决定了不同的家具形态。要讲究家具设计的艺术性。现代的材料以及技术当中，要深刻的领悟文化在明式家具中的关系和本质。明式家具在新中式家具的设计当中为装饰元素，让新中式家具具有文化韵味。在新中式家具的设计中，吸取现代人生活需求，根据当代的审美观点，对新中式家具的设计做出新的突破，不仅仅能传承传统中国文化，同时将时代性结合到新中式家具设计当中。
三、结语。
中国传统家具受到风俗习惯，制作工艺，民族特点等等不同元素的影响，开辟出了和西方家具设计不一样的新道路。现代社会信息化，科技化，新的技术不断的创新。要积极的提倡中国传统文化的延续，让中国传统文化的载体——明式家具，其所包含的精神与物质的成果结合到新中式家具的设计理念当中。
优质电风扇设计与制作论文大全（18篇）篇十五
近年以来，随着杜比音效、高保真、环绕声等数字化音效的大规模应用，电视剧行业开始进入数字化时代。受众对于电视剧的消费需求也出现了更为多样化的演变，其普遍追求快节奏、多样性、具有感官冲击性与刺激性的观赏享受。尤其是在电视剧视觉体验同质化的背景之下，更加希求能够从配乐之中，获取到数字化音乐所具备的独特、鲜明的感官体验效果。
对于电视剧的设计与制作来说，如何更新数字化配乐、满足时下受众的多元观赏需求，成为了推动电视剧作品自我改良、电视剧行业运作升级的关键课题。而针对受众由于年龄段、文化教育程度以及各自偏好上的不同，则应该从以下几个方面进行电视剧的数字化革新。首先，需要突出数字化音乐所具备的精细、多变的音色特征。不同于传统化的电视剧配乐比较固定的音色来源，数字化音乐由于可以选择更为多样的电声乐器，包括电子琴、电吉他、电子鼓等等，其音色表现也更丰富，提供的视觉感官体验更佳。而借助数字化配乐手法，则可以增加音色属性的多样性，尤其是在一些格调轻松的电视剧之中，可以释放出灵动、细腻的独特气息，促使受众提升对于视听内容的感知体验;其次，则需要凸显数字音乐的律动感，制造更具起伏感、撼动性的听觉效果。时下不少数字化器乐都带有层次感鲜明、变奏性突出的和声特色，有助于渲染该类作品积极的主题内涵，带动观众群体的情绪变化，以营造悠扬、深淳的共鸣。
一、突出数字音乐的多变音色，释放配乐灵动细腻的独特气息。
进入本世纪以来，由于受众对于电视剧的要求不再局限于单一的音像观赏，而是寻求情绪调节、心理疏解等感官层面的鲜活体验，这就促使电视剧产业的娱乐性开始大幅度提升，加速了其商业化的转换节奏。而在同期，随着数字化时代的到来，各类新生的音乐形式也层出不穷，其在满足社会群体对于音乐资源获取需求的'同时，也使得其对于电视剧配乐产生了更为积极、多样的要求。而在注意到这一消费变化之后，电视剧行业对于配乐的处理也显得更为多元，一些传统设计模式被淘汰，更具新颖性的数字化音乐元素得到了大规模适配。而数字化音乐的引入，使得电子琴、电子鼓、电吉他等音色质感丰富的电声乐器，也开始出现在一些格调轻松、观感明快的电视剧之中。在以年轻受众为主的以上电视剧类型之中，对于数字化音乐的设计，则应该采用音色响亮且富于变化的电声乐器，突出轻盈、宛转而又不失柔韧的特征，以释放灵动、细腻的独特气息，强化对于受众情绪的引导影响。
在热播的《班淑传奇》、《医馆笑传》、《想明白了再结婚》、《活宝萌爸》等一系列电视剧中，由于其整体基调偏重逗乐，娱乐性较为突出，所以，均使用了音色质感明显、变化多样的数字化配乐。例如《医馆笑传》，由于其定位为古装搞怪、益智解谜，围绕一群医馆伙计与东西两厂特务进行斗智斗勇的奇遇而展开剧情铺陈，人物关系的冲突性多表现为打闹逗趣、寻找藏宝图、捉弄锦衣卫，搞笑氛围很强烈。在配乐上，其采用了电子琴、电吉他以及黑管等音色鲜明的乐器，不断调整其音色属性的变化，或压低其音调，或提高其音阶，制造出轻松、搞怪、惊险、诙谐而又温馨等相互交错的听觉体验。《活宝萌爸》带有极强的娱乐性，其人物关系构建相对简单，冲突性较为密集，故事编排也注重桥段之间的彼此衬托，剪辑风格明快，其配乐设计对于音色的整体要求相对较低，不过对于音色属性变化的处理，则表现出精细、巧妙以及飘逸的特色。由于采用了更为纯粹的电子合成器等电声器乐，该片的音色体验更显随性、多变，往往会在关键的故事节点，集中呈现出令人官能跳动、富于亢奋的多重音色，与令人捧腹而又略带反思性的剧情形成了起伏有致的呼应关系。而《想明白了再结婚》则注重青春追忆与奋斗励志，人物关系冲突性比较平和，剧情编排则清晰、流畅，都市青春格调较为明显。该片的背景配乐采取了改编经典曲目的设计手法，融入了较多数字化音乐的鲜活元素，模仿了不少弦乐乐器的特征，音色上偏重相近器乐之间的搭配，整体呈现柔和、轻盈、悠扬，与整体怀旧的剧情之间形成了淡雅、细腻的比照，每每令人有会意一笑、思绪绵长之感。
二、凸显数字音乐的律动感，强化丰富多变的节奏体验。
近年来，随着中国电视市场日益规范化、产业化以及成熟化，受众除了要满足自身对于电视剧的娱乐体验需求之外，也在寻求精神层面的比照与熏养，期冀从影视之中获取对于真实生活、个人成长的体悟与思索。所以，近几年出现了不少带有人文气息的电视剧佳作，其普遍都从人文批判的角度切入，全面展现了当代社会的生活万象、精神困扰以及人性改变，具有很强的现实折射性与警示反思性。而为了在听觉层面营造与视觉层面同等的体验效果，不少电视剧都颇为注重音效节奏表现与剧情内容之间的彼此修饰，增加了不少自由度更高、表现力更强的电声乐器的数量，借助其律动感流畅、层次感鲜明的优势，制造了悠缓低沉与尖亮高亢相互转换的冲突节奏，有效强化了故事桥段的堆叠与重合，充分表现了当下社会复杂、多变的现实。而在跳跃、灵动的背景配乐节奏律动之下，受众更能以平和、舒缓的心绪去认知片中的人物与剧情内涵。不可否认，国产电视剧通过细节创新来强化作品的表现力，强化了观赏性、思想性以及艺术性的交融。而考虑到数字化音乐所具备的独特价值，不少电视剧也开始在配乐环节引入数字化元素，以凸显别致出众的艺术特色。譬如在以表现战争背景下人性主题的电视剧《血刃》中，鉴于其略感悲壮又令人振奋的剧情设计，其配乐整体上保持了低缓而又不失铿锵的设计，对于电声乐器的选择，也大多采用了弦乐类的模拟原声。在节奏调整上，其富于轻缓、细腻以及悠长的抒情变化，起伏感偏重轻盈的回旋性，很容易令受众产生悲悯与思索之情，为剧中人物的悲欢离合而唏嘘落泪。而在同样以抗日战争为背景、讲述谍战残酷性的电视剧《伪装者》中，由于其紧凑、凶险以及浓烈的格调特征，在配乐节奏上则表现得相对活跃、灵动。其对于空间调度的灵活性很大，场景切换凌厉、果断，空旷、凄迷、梦幻之感颇为强烈。而电吉他的独奏则将其空灵、轻盈的节奏感抒发得淋漓尽致，释放了真切、鲜活的带入感，使观众得以感知到剧集对战争的批评、对丑恶人性的鞭笞以及对真挚情感的珍视。而在被誉为“年度国产科幻悬疑电视剧”的《掩体》中，由于其涉及大量的刑侦、推理以及物理、天文、气候等社会科学类常识，整体叙事容易陷入冗长、拖沓以及细碎的表述困境之中。所以，在配乐设计上，其就强化了富于跳跃性、层次感的节奏表现力，加快了听觉叙事的律动感，以弥补其在视觉层面的不足。这就在一定程度上冲淡了受众对于这种“小众另类作品”的认知难度。
三、优化数字音乐的和声效果，营造悠扬深淳的感官共鸣。
目前中国电视剧市场已经形成了多元化的格局，各类型影视呈现出彼此比照、相互竞争的良性态势。与娱乐气息浓郁的商业影视相比，主旋律电视剧在配乐设计上也普遍表现为雄浑、昂扬的冲击性与渲染性。在加入数字化的音乐元素之后，则可以对应强化这种交织性强烈的和声效果，更能在听觉层面烘托其主题内涵。例如20播出的电视剧《东北抗日联军》，在惨烈的战争背景之下，深刻呈现了个人思想的成长与命运的转折。其配乐采取了多重电声乐器混搭运用的设计手法，包括模拟唢呐、二胡、钢琴等高保真音效，形成了激越深沉、昂扬豪壮的合奏式音效，使得其坚持正义和平信仰、谋求国家繁荣昌盛、维护民族团结凝聚的主题共识显得更为激动人心。在年播出的、表现西藏特警缉拿贩毒团伙的电视剧《雪域雄鹰》中，由于其画面布景华丽、震撼，故事叙事紧凑、连贯，在配乐上则采取了电子琴、提琴以及唢呐齐奏的设计，随着惊险刺激的剧情发展而变得荡气回肠的英雄气概，犹如雪域激流般迸射而出，令人大呼过瘾。
优质电风扇设计与制作论文大全（18篇）篇十六
：本文对网页设计与制作课程的现状以及教学过程中存在的问题进行了分析，通过项目化教学法的引入，对这门课程的教学进行研究。分别对项目化教学法的内涵、教学改革设计方案以及实施的具体过程与注意事项进行了阐述。实践表明，相比于传统的教学方法，项目化教学法更能够激发出学生的学习兴趣，提高学生理论联系实际的能力。
：网页设计；项目化教学法；教学改革。
近几年来，计算机技术已经发展各个领域中。社会对计算机相关专业的人才需求也是日益增多，但是现阶段中职院校计算机专业毕业生质量不高、数量不多，无法满足社会需求，所以培养更多高素质的计算机专业人才是当务之急。网页设计与制作是中职院校计算机专业以及电子商务专业的一门重要的专业课。这门专业课的教学目的是让中职学生能够学会设计并且完成一个网站的技能。这门专业课不仅重视理论，同时非常重视学生的创新能力以及实践能力，所包含的知识点很多，包括平面设计、图像处理、ash动画设计、程序设计、数据库的应用等。在传统教学模式的影响下，大部分中职院校学生的实践能力并没有达到预期的要求。同时，因为一部分教学内容跟企业用人需求并没有同步，造成很多中职院校的学生在毕业之后还要再参加培训才可以适应用人单位的需求。所以，要想对这种情况进行改善，使中职计算机专业学生实践能力得到提升，让毕业生能够满足企业需求，就必须要对目前的教学模式进行改革。
1.教学思想落后国家最新颁布的中职人才培养计划里面，开始渐渐提高了实践课程的时间占比。可是，在实际教学中，并没有真正实现，实践教学占比仍然较小，同时考核的方式仍然是传统模式，以试卷为主，学生的实践能力无法得到锻炼。2.教学内容缺乏新意在教学改革中，核心的工作就是对教学内容的改革，但是现阶段的大纲仍然大部分使用以前的内容，知识点并没有大范围的变动，不仅是理论知识的大纲，就连实践内容的大纲也相对滞后，并没有太多新知识的加入，无法满足社会需求的计算机人才技术要求，没有配套的教学案例进行指导，造成大部分的学生在毕业之后还要再次培训。3.教学方法落后在教学方法的使用上，仍然采用传统的填鸭式教学，上课的时候仍然以讲台上的教师为主，教师与学生之间并没有太多的互动，并且相应的教学设备也不是很够用，导致理论无法联系实际，严重地影响了学生的创新思维的成长。4.考核方式不合理现阶段很多中职院校的考核方式无法对学生的实践能力进行真实的反映，大部分还是以理论考试为主，考核内容缺乏实践能力的考核。5.对知识应用缺乏整体感现阶段的教学模式存在着一个很大的问题就是学生所学到的知识点大多数是零散的，在进行实际问题的考虑时无法从整体层面下手。所以，所有的课程学完之后，怎样应用知识整体去解决问题，还需要学生对知识进行重组，而缺乏实际案例的教学内容，会使学生在实践的过程中缺少方向与目标。6.缺乏实际工程项目经验网页设计与制作这门课程特别强调实践，缺乏实际案例的经验，会使学生的知识仍然停留在理论层面，这在以后的实际工作中是非常不利的。缺乏案例的训练，学生也无法在训练的过程中发现自己的问题，学习效果会严重受到影响。
1.项目化教学概述项目化教学法是一种以构建教学理论为基础，将学生作为教学中心，发展学生全面素质的一种教学方法，由美国以及加拿大两位教育学家所提出的。项目化教学法的本质就是：以学生教师共同参与教学为前提，以实际项目为主线，贯穿整个教学过程。项目化教学法的目的就是加强理论教学与实践教学的融合，提升学生的实践能力，最大可能地将学生的创新能力发挥出来，使学生解决实际问题的能力得到加强。在项目化教学法应用的过程中，涉及的实际项目要符合以下要求：第一项目必须与教学内容有着紧密的联系，可以有效结合理论与实践；第二项目要满足用人单位的实际需求，使学生掌握的能力与用人单位相匹配，在完成项目之后，学生可以通过项目过程中获得理论与实践知识去解决实际问题。通常情况下，在采用项目化教学法时，要对学生实施分组，并且由教师对整个项目的开发过程进行指导。首先以学生为主体，让学生对项目的开发以及分工进行探讨，并且对项目过程中可能遇到的问题进行详细的分析，确保项目的顺利完成。然后通过教师的指导，并结合所学的知识对项目进行开发，在项目开发的过程中，让学生按小组的形式进行学习与实践。项目完成之后，每个小组都要将自己的成果展示出来，由其他同学与教师一起点评并给出相应的意见。在学生参与项目开发的整个过程中，学生的主动性以及积极性都被充分调动出来，通过项目针对某个目标进行学习，使学习的效率得到了提升，同时有效地将理论与实践相结合，这样整个过程所收获的能力一定能在日后的工作中派上用场。因此，将项目化教学法应用到中职院校的网页设计与制作课程的教学中是非常合适的。2.项目化教学的意义（1）培养学生综合素质。项目化教学法是一种比较先进的教学方法。项目化教学法能够有效培养学生的分析问题能力、实践应用能力、团队协作能力以及交流能力，提高了学生的综合素质。（2）发挥教师的创造性。项目化教学是通过实际的案例进行教学的，不仅要求学生在解决问题时理论联系实际，还能要求教师具有很强的应变能力以及创造性。整个教学的过程中，教师必须要将项目化教学的理论体系把握好，通过项目的不同及时进行教学内容的调整，同时要不断激发学生的兴趣，引导学生完成该项目。（3）推动教学改革。所谓进行教学方法改革，不能只在教学的形式上进行改变，也要在观念以及思维方式上进行改变，包含教师角色与学生角色的改变、考核方式的改变、教学体系的改变。对教学方法进行有效的改革，既能够推动中职学校的教育发展，还能够调动出学生的创新意识等内在的需要。（4）与实际岗位技能紧密相关。在进行项目化教学法时，所涉及的项目的真实性很高，项目中所涉及的理论知识以及实践能力都是用人单位所需要的。这样能够帮助学生在项目的开发过程中，得到与未来工作岗位相匹配的能力，提高自己的就业能力。
相比于传统的教学方法，项目化教学法实施的过程中，主体是学生，学生是整个教学过程的中心。在项目化教学法教学的过程中，学生的思维要从“要我学”转变成“我要学”，从传统的以理论教学为中心转变成以项目开发为中心，从以教室为中心转变成以实践场所为中心。因此，在进行项目化教学法的'实施时，首先对学生的整体情况进行一个了解，之后通过教学思路以及项目化教学原则，制订出教学计划，主要包括下面几个环节。1.项目设计本文以网页设计与制作这门专业课为例，对项目化教学法进行探索。以项目需求以及功能为主线，将课程中所有的知识点进行贯穿融合，学生通过项目的完成来掌握项目中涉及的理论知识与实践能力。这样能够在整体上把握好这门课程的核心内容。所以，选择一个合适的项目是整个过程的关键，要充分考虑项目的可行性以及真实性。2.制订项目教学计划在项目确定之后，下一步就是要对项目制订具体的实施计划，将选定的项目分为几个模块；然后将所有模块所涉及的知识点和能力要求整理出来，安排到教学进度中，得出教学计划；之后教师与学生进行项目的实施，实现所有项目需要的能力要求，步骤如下。（1）制订计划。将项目的具体实施方案、分工安排以及时间安排表制定出来。（2）情境设置。通过需要掌握的知识点，安排项目场景，进行环境的模拟。（3）明确任务。根据场景中的内容，归纳总结出所有需要完成的知识点。（4）操作演示。根据实际问题的解决，将知识的内涵和用于解决实际问题时所起到的作用进行演示。（5）学生实践。指导学生在类似的场景中进行实践训练，使学生对知识点的理解更加深刻，掌握解决问题的能力。（6）协作学习。根据小组的工作分配来实施项目，并隔一段时间进行一次交流讨论。（7）学习评价。通过每个小组的项目完成情况，由教师以及学生一起对项目的完成情况进行评价。3.实施计划整个项目的实施过程，要由教师进行指导，再通过每组学生进行完成。进行项目的实施之前，要配备好项目涉及的所有网络以及硬件设备，这样可以有效减小意外对于项目实施的影响。在进行项目的实施过程中，碰到项目的一些难点以及重点环节时，由教师进行统一的指导来完成，确保项目的正常实施。4.检查评估对项目进行实时的控制是保证项目顺利完成和开展的关键。所以，教师在进行教学的过程中，要对每一小组的完成情况进行检查，确保项目的正常开展，并在发现学生出现问题时及时给予正确的指导。
实施项目化教学法的过程中，不能只对项目的成果进行关注，还要关注整个过程。这个对拥有创造性的实践环节，学生与教师要一起完成，整个过程要注意以下问题。1.教师应改变教学观念想要实现传统教学模式到项目化教学模式的转变是一个循序渐进的过程。在项目化教学法实施进行中，不是让教师把理论知识带入到实践环节中，而是要根据一门课程设计一个对应的项目，同时把整个项目分成几个块，采用这些模块将需要学习的知识点进行覆盖。教师不仅要对教学的理念进行调整，还要对整个课程的体系有着深刻的认识，能够把握住项目和考核目标的匹配度。2.教师应进行合理的引导在项目化教学法实施的过程中，虽然大部分的工作是由学生来完成的，但是教师的指导作用也是非常关键的。这要求教师不仅要具备足够的理论知识，还要求教师拥有丰富的实践经验，能够第一时间看见项目实施过程中出现的问题。教师的引导工作主要有两方面，一是要通过项目的实施引导学生学习理论知识，二是在学生进行实践的基础上引导学生对所学知识进行扩展。当然，教师的引导不仅要针对学生小组，还要分配到每位学生的个人身上。3.项目的设计要做好理论知识和实际需求的匹配项目化教学法的最终目标就是使学生不仅掌握理论知识还要掌握实践能力，所以项目化教学法在实施过程中的一个难点就是怎样把这两者进行有机结合。教师在进行项目的选择时一定要对项目的实用性以及针对性进行充分的考虑，在进行项目的实施计划安排时，把每个模块所对应的知识与教材的内容对应起来，将理论知识和实践操作结合起来。
笔者学校已经在计算机专业的网页设计与制作课程教学中应用了项目化教学法。为了对项目化教学法的实施效果进行验证，今年学校对一些校企合作单位进行了访问，考察去年计算机专业毕业生在网页设计岗位的工作情况。大部分企业表示，这批毕业生无论是在理论上还是在实践能力上都要更优秀一些。事实证明，项目化教学法可以使学生对知识有更深刻的理解，提升学生的学习兴趣，使学生的学习目标更加明确；可以更好地掌握网页设计的技能，加强学生的综合能力，有利于学生未来的职业能力的培养。
本文将项目化教学法引入到中职院校的网页设计与制作课程中，分别对项目化教学法的内涵、教学改革设计方案以及实施的具体过程与注意事项进行了阐述。通过实践表明，相比于传统的教学方法，项目化教学法更能够激发出学生的学习兴趣，提高学生理论联系实际的能力。
[1]张波。信息技术课的六种有效课堂教学模式[j].考试周刊，20xx(80).
[2]尹强国，张慧如。项目教学法在java面向对象编程中的实践与研究[j].现代企业教育，20xx(14).
[3]李博。项目教学法教学模式与传统教学模式的比较[j].教育教学研究，20xx(29).
[4]张广群，汪杭军。项目化教学在“vb程序设计”课程中的应用[j].计算机教育，20xx(4).
优质电风扇设计与制作论文大全（18篇）篇十七
规章制度必须严格执行。规章制度是发射机安全、人身安全的重要保障。国家广电部为全国广电部门制定了全面、完善、合理的规章制度，必须遵照执行。北京中关村，是实现可视化、数据化、智能化管理的基地。采购“中关村”技术及其设备，借助移动网络系统，所有技术管理工作的新设想，都将全部变为现实。发射机监控系统智能化，主要体现为故障报警与主、备发射机出现故障时，主、备机自动倒换工作。例如，发射天线系统故障、发射机故障、信号源故障等，发射机监控系统及时报警，而且显示故障部位，便于技术人员及时处理。主发射机发生故障时，监控系统随即关掉主机、备机受电脑自动控制启动工作。视频监控系统是管理的重要组成部分。广播电视台不是超市，不是停车场，视频监控系统不是用来防盗和监控机房人员的值班态度。视频监控系统要对准“配电柜”的电流、电压表，对准发射机的入射、反射功率表等，使工作人员知道机房有几台发射机在工作，知道用电情况，知道天气好坏等。
2完善供电系统。
人身安全要放在第一位。技术人员与“电”打交道，完善供电系统十分重要，可从以下四方面入手。一是用隔离变压器供电，完成“烧”电烙铁、维修维护的设备用电、ups用电、所有电脑、监控系统、发射机控制桌等，这些部位最应该勤于维护，因为十分容易“触电”。二是黎平县广播电视台在400平方米的机房工作区内，重点建设有接地电阻为0ω的防雷接地网，所有房屋全部为钢筋网络屏蔽，在雷雨天气能够保证技术人员的人身安全。三是低压供电采用三相五线制，三相五线制是中央广电部的要求。设备机壳pe线与电源n线的电位为0v，这是降低发射机cpu处理系统故障的唯一手段。广播电视发射台是重要用电保障单位，但县级台仅有一路高压电源和自备一套发电机电源。但是黎平县广播电视台一路高压电源，却安装了两台变压器（一主一备），还有一台放在地面的高压变压器作为更换设备。这就是黎平县广播电视台努力实现0秒停播率的.重要保障和工作态度。
3确保天线最大辐射功率，提高节目质量。
天线输出最大功率，是群众正常高质量收听、收看广播电视节目的重要保障。为此，我们将多套调频广播发射机的发射天线组合为一副高增益天线。三套uhf波段发射机各有一副独立天线（在一个铁塔上安装的面包天线），通过技术改造，使主馈管等长、分馈线等长，将改造后的天线通过“天线开关板”“同轴倒换开关”组合起来，使发射机有主、备天线。而且，通过“天线开关板”（天线开关板有阻抗变换器）组合，使多副低增益天线组合成一副高增益天线，向受众推出更高质量的节目。
总之，值班人员要认真记录发射机运行数据。作为对发射机进行分析问题、预测故障部位、维修维护的根据。单位领导和全台技术人员都需共同总结这些技术管理经验，为发射机安全播出，为0秒停播率的奋斗目标，找到更好的管理方法。
优质电风扇设计与制作论文大全（18篇）篇十八
《网站设计与制作》也是计算机各专业学生学习后续课程的基础，比如学习基于网络编程的动态网页设计技术，学生毕业后可从事网络软件的设计与开发，进行商务网站的设计与制作，同时也可以考取网页设计师、网络软件工程师等相关国家职业资格证书。开设该课程是复合我校关于“高素质、技能型人才”培养目标的需求的，通过该课程的教学，可以培养出一批优秀的、能够在一线工作岗位上从事网页设计与制作、网站规划、管理与维护工作的专业人才。基于该课程的主要工作岗位有：网站管理与维护人员、网页设计与编辑人员、网站策划人员及网页美工人员等。
二、课程教学思路与教学方法改进。
学生如果要很好得完成网站制作，所需的的知识体系非常庞杂，其中包括网络基础知识，网页制作技术，平面设计和动画制作等基本要素。具体涉及到网页制作软件，图像处理软件，动画软件，数据库知识，脚本语言动态服务器编程技术等。教学内容比较多，知识点比较分散，而学时仅为48个学时，学习内容多而课时少。经过多年的教学活动的开展和经验总结后，我们总结出一套适合高职学生教学方法，那就是使用任务驱动式的教学方法。我们以前的教学设计思路是：讲授知识点———设计任务———监督学生完成———验收，现在的教学设计思路是这样的：实际工作任务导向———任务驱动———相关知识讲授。老师在此教学思路中的角色：给学生布置一项工作（实际工作任务导向）———将工作转变为一个任务（任务驱动）———通过任务引出知识点（知识学习）。学生在此教学思路中的角色：通过老师的引导，理解相关任务要求，继而产生强烈的学习相关知识的兴趣，在下一步的知识学习中就能很好地学习，掌握了相关知识后，马上运用于实践，完成老师布置的任务。通过该课程的教学，使学生最终能够自主开发一个完整的网站，毕业后能够直接从事企事业单位网站的开发设计与管理维护等工作。
三、课程体系内容重构。
本课程性质是计算机系的基础必修课，教学对象是全系各专业的大一学生，因此教学内容定位于静态网页的制作，以dreamweaver软件为主线，介绍静态网页设计和制作的基本技术,目前很多网页教材是基于网页三剑客的即dreamweaver、photoshop和flash，然而当前课时条件和时间条件下，根本做不到三个软件都讲到位，事实上每个软件分开都可成为一门课程，而网页设计课程只能以网页制作软件dreamweaver为主，其他软件为辅，并且其他软件制作的作品要与网页密切相关为了解决内容多学时少的矛盾，有利于教学的开展和培养学生的动手能力，为此我们对教学内容重新进行了重构，围绕dreamweaver软件讲解网页制作的方法和技巧，只有在制作图像缩略图、切片、按钮、logo图片等时候，才辅助其他软件加工素材或者制作动画。教学内容分为9个模块:模块一、网页设计基础；模块二、页面的基本操作；模块三、简单网页的制作；模块四、网页的样式设计；模块五、实用html布局页面；模块六、实用div+css布局页面；模块七、制作多媒体页面；模块八、网页交互设计；模块九、网站的测试与管理。
四、总结。
高职学生思维活跃，好动手，但是其学习基础较差，没有良好的学习习惯和学习方法，教师在实际的教学活动中应当充分发挥其优点，改变其缺点。在本课程的教学活动中，我们的教学思路和课程内容体系的重构都是围绕这点来设置的，在实际的教学活动中取得了较好的教学效果。