作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么制定才合适呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
中班语言教案设计意图给妈妈的信篇一
1.理解故事内容懂得主动帮助别人并愿意给别人带去快乐。
2.培养幼儿欣赏文学作品的兴趣和能力,发展口语表达能力和感受力
教学重点、难点
理解故事内容,愿意主动帮助别人,给别人带去快乐。
活动准备
1.故事图片
2.两幅表情图:一幅为哭泣的表情,一幅为微笑的表情
3.各种图案和颜色的空白卡片,彩笔若干。
活动过程
一、情景导入。
1.和客人老师打招呼
2.你们看见客人老师开心吗?樊老师也很高兴!瞧,我是怎样的表情。
二.、看表情图。
1.今天老师给你们请了两个小客人,一个是(笑)什么娃娃!一个是(哭)什么娃娃?(一副一副的拿出来)
提问:1你喜欢看哪个娃娃的表情啊?(微笑)为什么?(心情很开心)
三、欣赏故事第一段
1..出示蜗牛图片。
指导幼儿观察蜗牛的表情,小蜗牛怎么了?为什么他不高兴啊!很着急呢?
2.让我们一起来听听故事《微笑》,请小朋友们仔细听。
故事:开头部分到怎样让朋友看到我的微笑呢?
提问:孩子们,小蜗牛想为朋友做一件什么事情?小蜗牛很小,他只能在地上慢慢的爬,怎样才能让朋友们很快的的看到小蜗牛的微笑呢?我们帮他想想办法吧!(幼儿大胆想象讲述)
四、完整欣赏故事。
我们现在完整的欣赏故事,边看图片边听,小蜗牛想了一个什么办法。
提问:1.小蜗牛用的什么方法让朋友们都看见了他的微笑?
把微笑画在纸上,请小兔送信。
2.朋友们喜欢小蜗牛的微笑吗?他们心情怎么样?
3.那小鸟,大象,小兔分别为好朋友做了什么?好朋友的心情怎么样?
小结:原来,为别人做事情,是会带给别人快乐的。
五、那小朋友为爸爸妈妈,老师,小朋友做了什么事,让他们感到很快乐!
六、小朋友门,你们真能干,老师为你们感到高兴。我要把我的微笑送给你们!(示范画笑脸)贴在爱心墙上。
孩子们,你们今天和老师玩的开心吗?那请你们把你的微笑画出来贴在“爱心墙”让其他小朋友和老师都来分享你的快乐。
七、延伸活动:以后哪个小朋友为别人带去了快乐,就为自己贴上一个微笑表情
中班语言教案设计意图给妈妈的信篇二
活动目标:
1.培养幼儿与同伴友好合作,共同界对参与猜测判断事物的游戏活动。
2.培养幼儿遵守规则的能力。
3.引导幼儿学会听说游戏,并发准githd的音。
活动准备:黄豆若干
活动过程
(一)开始出示黄豆,表演《请你猜猜在哪头》的'游戏(引起幼儿兴趣)
(二)基本1.边示范边向幼儿介绍规则
(1)游戏需要两人参加,手拿黄豆的幼儿表演,对方为猜测者。
(2)表演者边念儿歌边做动作,并将黄豆放在一只手中,儿歌结束,伸出两只拳头,对方猜测在哪只手。
(3)如果同伴猜对,就将手里黄豆给他,交换角色,重新开始。如果猜错,游戏继续。
2.引导幼儿游戏
(1)带领全体幼儿念儿歌,纠正发音
(2)教师与个别幼儿玩游戏,示范。
(3)把黄豆分给幼儿,全体幼儿玩。
(三)结束讲评,重点讲评幼儿遵守规则,应与同伴友好相处。
回家可以和爸爸妈妈玩一玩。
中班语言教案设计意图给妈妈的信篇三
主题名称:七彩世界
时间:
执教者:
活动:七彩虾语言
活动目标:1.理解故事情节,感受小青鱼尊敬老人的情感。2.能大胆地用动作、语言进行表现。活动反思:
活动准备:1.挂图第16号,故事磁带。2.绘画纸和油画棒人手一份。
活动过程:
一、猜谜语。
1、出谜面:一座七彩桥,白云上面架,平时不见面,雨后才见它。
2、从谜面及生活经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。
3、组织讨论:你看见过哪些东西像彩虹?
二、听故事。
1、让幼儿自主阅读操作材料上的故事,(让幼儿学会根据图面的'顺序看图讲故事)
2、让每组幼儿自己讲讲故事内容。
3、请个别幼儿讲述故事内容。
4、教师小结故事大意,给故事起名字。
三、再次倾听故事四、理解故事,复述故事
2、组织幼儿讨论:为什么虾公公会把彩虹当作七彩虾呢?(引导幼儿根据虾和彩虹的拱形特点来分析)
3、小青鱼看到虾公公伤心的样子,心里怎么样?它又是怎么做的呢?五、讨论。
1、组织讨论:你认为小青鱼这样做好吗?好在哪里?如果你是小青鱼,你会怎样做?
2、听配乐故事,进一步理解故事情节,感受小青鱼尊敬老人,助人为乐的高尚品质。
中班语言教案设计意图给妈妈的信篇四
设计背景
为了更好地培养中班幼儿的礼貌行为,重点培养幼儿良好的礼貌行为:见到老师、小朋友会主动地问好、问早,离园会和老师小朋友再见,会使用简单的礼貌用语,如:你好、谢谢、再见、请、对不起、没关系等,并针对这一常规要求,要求家长配合在早晨入园和离园时提醒孩子和老师小朋友问早、再见,在家培养孩子使用礼貌用语,在幼儿园由教师引导教育孩子做个有礼貌的好宝宝。培养了幼儿良好礼貌行为。所以我选择了这么一节关于品德教育的语言活动,我觉得向幼儿进行这方面的教育十分重要。根据幼儿园指导纲要,在共同的生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。因此,从小重视规范他们的行为,对他们形成良好的思想品德和文明行为具有特殊意义。
活动目标
1、通过活动培养幼儿良好的礼貌行为。
2、懂得生活中的正确文明行为。
3、培养幼儿的动手能力。
重点难点
重点:通过活动培养幼儿良好的礼貌行为
难点:懂得生活中的正确文明行为。
活动准备
小兔头饰,正确的礼貌行为图片,礼貌歌,关于有礼貌的
动画故事。画好的娃娃图片,油画棒,棒棒胶,线。动物饰。
活动过程
一、导入部分
1、手指游戏。
问:游戏里的小兔有没有礼貌?
2、今天老师请来了一位客人,小朋友想看吗?
1)出示小兔:“小朋友,你们好!”
(2)小木偶要走了:“小朋友,再见”。小朋友们主动和小木偶再见。
教师小结:与人见面要主动问好,分手的时候要主动说再见,这样才是个有礼貌的好孩子。
二、进行部分:
1、师:小朋友,小兔给大家带来了一个故事,我们一起来欣赏。
幼儿观看动画片。教师提问:
(1)谁最有礼貌?
(2)猪小弟是怎样做的?
教师小结:这个故事告诉我们,做个有礼貌的好孩子。
2、小朋友给小兔表演一个节目好吗?
歌表演:《对不起、没关系》
3、想想我们生活中,有哪些事情需要礼貌的行为。(轻轻地走路,小声说话,请小朋友先洗手,喝水,在车上给老奶奶让座,到别人家做客不乱定主人的东西。。。。。。。)
4、小白兔给我们也带来了好看节目小朋友想看吗?
(情景表演)小动物之间问好,不小心捧着别人了说对不起,别人给你东西说“谢谢”。。。。
5、观看图片。(正确的礼貌行为)
三、结束部分:
小朋友做一个礼貌宝宝,有礼貌的送给你身边的老师或好朋友。
教学反思
对于中班幼儿来说,礼貌教育非常重要,教师要在日常教学活动中对幼儿进行友爱同伴、文明礼貌教育。培养幼儿的良好行为习惯和文明礼仪行为。是能有礼貌地向老师、同伴问早、说再见。对班级中幼儿的礼貌表现有一定的了解:班级中有很多幼儿来园时或离园时从来不向老师问早、问好、说再见;但也有小部分幼儿在礼貌方面表现比较好,现在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好。通过此次活动,幼儿会更主动、正确地使用礼貌用语,懂得礼让,对人有礼貌,从而养成良好的.行为习惯。教会幼儿从我做起,从现在做起,见到人要主动问好,待人接物要有礼貌规则”对幼儿来讲并不陌生,但是幼儿年龄小,自觉遵守规则的意识还很差,他们的语言行动易受当时情绪和情景的影响,因此注意培养幼儿的规则意识,可能是由于操作的时间过长,因此,整节课的活动时间没有把握好,导致最后环节——幼儿涂色规则上显得有点长,这个环节主要是把礼貌宝宝有礼貌的送给别人,目的不是涂色,我想让小朋涂完,所以这个环节长了一点,在今后的活动中应注意在环节上处理的更好。教具准备不够充分。在教具准备上,正确的礼貌行为及错误行为图片少了。让孩子在直观感受、参与、讨论的基础上形成正确的礼仪认识。将礼仪教育渗透在一日活动之中,使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶,促进幼儿全面和谐平衡地发展。
中班语言教案设计意图给妈妈的信篇五
1、认识常见的昆虫,了解昆虫外形的主要特征。
2、在学习儿歌的过程中,了解昆虫的主要特征。
2、仔细倾听童话故事,了解内容,并能从中获得知识。
3、熟悉昆虫的定义,并能据此作出判断。激发幼儿爱护大自然的情感。
1、ppt课件:昆虫
2、趣味练习:正确地找出昆虫
3、故事录音
一、做手指游戏导入新课。
二、教师讲述故事《昆虫运动会》后提问:
(1)森林里举办运动会,哪些小动物来参加?
(2)为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛当观众?
帮助幼儿回忆故事内容,了解昆虫的主要特征。(头上有触角,身体分头、胸、腹三部分,有六条腿)
(3)通过儿歌《昆虫运动会会歌》帮助幼儿再次总结昆虫的特征。
运动会,真热闹,昆虫朋友来报到。
头胸腹,分三段,一段一段先来看。
头上两只小触角,千万不能看漏了。
一二三,四五六,我们都有六只脚。
不能多,不能少,千万不能数错了。
三、趣味练习:谁是昆虫?
出示图片让幼儿运用所了解的特征判断哪些是昆虫,哪些不是。
四、小朋友们,你们已经知道了昆虫的特征,下面我们一起去操场上找一找有哪些昆虫吧。
活动我以昆虫运动会为线索,贯穿整个活动,又在环节中设计了小游戏。活动中认真观察每位幼儿的'行为,科学地设计与组织活动,使得孩子在活动过程中产生积极表现的欲望,使得孩子的已有经验在活动中得到了发展。