教师心得体会是对长期教育教学经验和思考的总结，能够帮助教师更好地改进教育教学工作。以下是一些值得一读的教师心得体会，希望对教育工作者们有所启示。
初中教师国培心得体会（汇总16篇）篇一
今年，我有幸参加了“国培计划”。回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。
首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学音乐的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。
初中教师国培心得体会（汇总16篇）篇二
本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式，使我们农村教师有幸聆听了专家对我们的理论指导。专题一听取了韦钰、李吉林、王珠珠三位专家讲座。其中李吉林教授的“情境教育特质及其独特优势”让我懂得了要以“情”为纽带，让情感走进课堂，给儿童宽阔的思维空间，教师要为学生创设良好的学习环境。
之后柳琏教授为我们教授了《“多认少写”背景下的教学》。
使我认识到了“多认少写”的好处，传统的“四会”方法使学生知识量有限，给学生的发展造成了一定的困难。
“多认少写”对于学生开阔视野，开发智力都有不可估量的作用。
王崧舟老师的《阅读教学要用好教材》让我懂得了在教学中要把握文本的价值取向，发掘文本的语言因素，立足文本进行适度拓展。
王燕骅老师的《阅读教学要促进学生发展》使我明白了阅读教学要以学生为本。
教师要引导学生提出问题，产生主动阅读的愿望。
要培养学生提问的意识，引领学生学会提问。
要珍惜学生提出的“真问题”，引导学生比较、筛选，提高问题的质量，并启发学生自己解决问题。
在今后教学中，我让尽可能多的孩子动起来，进入阅读情境，从中学习知识、技能和方法，并且感受到阅读的快乐。
张化万老师的《让学生快乐有效的习作》为我们的作文教学指明了方向，我想听了张老师的作文课，我今后的作文课也不会再是枯燥无味的了，而是会让孩子们在快乐中习作。
本次培训我最关注的是沈大安老师的《农村小学怎样开展语文综合性学习》，因为作为一名农村教师，怎样开展语文综合性学习一直是困扰我的问题。
农村学生知识面窄，教学资源匮乏，有的时候干脆把综合性学习当做阅读课或习作课来教。
听了沈老师的课我才知道怎样挖掘本土资源和用好教材资源来开展综合实践活动。
在我们培训的每一天都可以聆听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。
几天的培训，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。
今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的一份力量。
同时，使我的专业理论基础得到加强，从特级教师的教学视频中深受启发。
没有理论支撑的研修是没有根基的。
脱离了理论学习，我们的教学研究活动是肤浅的，是飘浮的。
专家们从小学语文课堂教学的几个重要环节结合新课程标准进行专题讲解，使我们农村一线教师进一步树立小学语文教学的整体观念、全局意识得到加强。
即将改变我们以前孤立地进行教学的现象和模式。
今后必须加强识字教学、阅读教学、作文教学、口语交际教学和综合性学习的教学与研究。
这五个版块的知识是紧密联系的，相互依存，相互促进的。
这是一种生活、工作能力发展的需要;阅读教学，要注重语感的培养、注重语言艺术的感染、要注重读写结合、课内与课外结合、语言文字训练与思维训练结合、文道统一。
要让学生认识到作文是生活的需要，不是为完成任务而作文，要给学生充分展示自己习作的机会与平台等;综合性学习方面，要制订，要注重活动过程的指导，进行活动成果的展示与分享，还要认真进行活动，要处理好实践活动与学生人身安全的的关系，教师要高度重视综合性学习，要努力学习，提高自身的教学能力，积极主动参与学生的综合性学习实践等。
理论上得到加强和提高，具体的教学方法受到启发，这是本次培训最大的成效。
虽然是看电视资源，实际上我们能够与专家进行面对面学习，节约时间成本，节约经济成本，十分方便快捷，真正达到教育均衡、实现教育公平，资源共享!虽然培训结束了，但是，作为教师的提高学习永远不会结束!相反，这是继续教育一个新的起点，今后希望能够多参加类似的培训。
我将要针对本次培训认真做好反思，认真整理学习笔记，特别是在下学期开学时，有针对性地开展以上五个版块的教学实践与研究活动，把我们在假期中学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。
初中教师国培心得体会（汇总16篇）篇三
我叫_x，在__区月牙桥中心学校已经工作2年时间了，我在月牙桥中心学校下属的杏胡台小学担任英语和语文学科的教学，这学期刚刚开始三年级英语的教学工作。班上共有学生11名。教学工作可以说比较轻松也相当困难。我个人平时比较喜欢音乐、书籍和电影，希望在此次国培过程中，提高自己的同时认识新的朋友!
我希望在此次国培中，更新我的新课程教学理念，提高驾驭课堂的能力，学习更新的、更有效率的教学方法。
现在最令我困惑的问题是：怎样在农村小学教好英语?农村的小学生知识面相对较窄，导致其接受英语的能力有限以及对英语学科的不重视;比起城区的孩子他们接触英语的时间晚;在学校学习英语的时间本就有限，课后也完全没有练习英语的环境等，这些因素都在某些程度上使得农村小学的英语教学更加困难。
学完课程后，您最希望提升哪一方面的素养?您计划怎么去做?
教学设计的能力，激发学生兴趣方面，课堂的管理能力。
老师的基本功：板书，简笔画。
通过学习课程，我最希望提高的是课堂的管理能力。在课堂上，我总有力不从心的感觉，我觉得自己已经很认真很努力的讲了，可学生有时候就是提不起兴趣。我特别想让学生都跟着我的思路走。
我的初步计划是：
1.精心设计导入。设计与本节内容有关的课堂导入方法，充分考虑学生生活实际，关注的热点话题，心理需求及本学科知识在现实生活中的实际应用，以最大限度的调动学生的求知欲。
2.保持积极的心态。有时候老师声嘶力竭而学生没有反应时，老师就会产生消极的情绪，比如不耐烦，生气等，这些都会影响学生的学习情绪。教师积极的心态和饱满的情绪会影响、感召和带动学生的情绪状态。
3.合理调控时间，适时解除学生疲劳。有时候学生会觉得重复做一件事很烦闷，比如读单词、课文，自然就会注意力不集中，出现别的小动作，这时可以通过幽默、轻松活跃的语言、语气和活动集中学生注意力，适时给学生心理和情绪上的提醒。
认真回顾《新课程理念下的小学英语有效教学》这门课。在小学英语教学中，创设真实语境(情境)有以下几种呈现方式：实物、图片、简画、挂图、投影、ppt、vcd(dvd)、电影、游戏、歌曲、歌谣、表演、tpr、头脑风暴等，你最常用的呈现方式有哪些，请举例说明。
1.要求：自己组织语言作答，字数不限，简述即可。
2.提示：学习回顾提交后即可得分，本项考核分数为5分。
3.注意：学习回顾提交后，即可看到本班其他学员提交的内容，并可对其进行回复评论。
在英语课上，我最常用到的呈现方式有：实物，图片，表演。
实物：实物最常用于教授实物名词，如三年级学生正在学习的文具，用实物最直观，最贴近学生的生活。我用各色的文具为道具，既吸引孩子的注意力，又能辅助学生记住单词;在之后的颜色教学中，有再次使用这些文具，教授颜色的同时复习文具的读法。
卡片：小学生正处于从形象思维向抽象思维发展的过程，直观性原则很适合这个年龄段的学生。卡片教学是小学英语词汇教学的一个不错的选择。词汇卡片直观生动，容易吸引学生的注意力。我一般采用正面印图片，反面印单词的做法。这种形式能充分利用卡片自身的价值，而且在需要让学生认读单词的情况下会更方便。词汇卡片的应用也更灵活，我通常把卡片贴在黑板上，但在发现学生们注意力不集中的情况下，我有事会选择放到某些学生的手上或者贴在教室不同方向的墙上，在让学生感到新奇的同时，也可以集中他的注意力。
表演：有时候在讲授一些动词时，用语言解释很费力又麻烦，用表演的方式是最直观的。比如shave这个单词，用语言解释就远不如表演动作来的方便，只要做一个刮胡子的动作，学生可以立即明白这个单词的意思，还可以借助动作牢记单词。
初中教师国培心得体会（汇总16篇）篇四
前不久，我参加了“国培计划——乡村初中物理特岗教师访省内名校培训项目”。经过了为期15天的培训，我在培训过程中认真的学习了省内外物理教学专家、省内知名的一线物理教师关于物理教学理论、课堂教学研究、课程标准等方面的讲座。并与相关一线老师进行交流，亲身体会新的教育教学理念在发达地区的实施。
在理论学习期间，还参与了团队的意识活动，物理课件的制作实践与实训，文件的在师大校园网内的文件检索。这些学习都更加的有助于我在今后教育教学工作的开展。在这次学习过程中我有许多的收获，并且有了以下几点总结：
在这次学习过程当中，每位专家、教授在讲座交流中都说到了新课程理念和课程标准，就说明了这是很重要的。课程是关注我们实施教育中“教什么，怎么教”的问题，教学内容大于教材内容，我们通用的教材只不过是教学内容的一个重要组成部分，作为教育实施者的教师，自身认知素养、教育能力也是隐形的课程资源，这一点对我感触很深，也正是我们往日教学中所忽视的问题。
物理课程中三维目标要求我们物理教学只有“重知识技能、重过程方法、注重生活”，才能解答难题，这样才能最终达成教育目标。
其实要上好初中的每节物理里都不简单，有些课你会觉得上得很好，觉得自己很满足，但是有些课会觉得上了一半就上不下去，这样感觉非常的不良好。在上课时，每位老师可能都有这样一个问题，我要怎么去教才能上好这节课，学生们怎么样才能听得懂等等。
课堂能否高效，最终还是归结到学生的学习上来，学习兴趣才是学习的动力，首先老师得让学生学得懂，才能培养他们的兴趣，目标是达到热爱的程度，能独立思考，并且及时约束帮助兴趣转移较快的学生；基于学生成长中有自我表现的欲望，课堂应利用互动来帮助学校把新知识建构至自身的知识体系中，最终将知识提升到与生活、科技、现实的联系上来。
如何发挥学生学习的主动性，关键还是在老师。如果教师可以的将一些知识拔高，学生是不能理解的，由此也会对学习的兴趣减弱，因此，高效课堂也需要教师了解分析自己的学生，真正做到“因材施教”
培训给我提供了一个好的成长平台，我也用心去面对这次难得的学习，研修学习过程中始终积极努力，力求更多地收获。从开班典礼到结束，我们放下了手中的工作，去追求自身专业上的提高。通过培训收获很多，同时在学习中也认识到自身的不足。在今后的教学工作中将努力实践新课程的理念，同时也加强理论学习和教学研究工作，使自己的教学水平有所提高，专业向更高层次发展。
初中教师国培心得体会（汇总16篇）篇五
前几天，我有幸地聆听了领导的和教师代表的发言，让我感触颇深。何校长提出了“黄高二次创业，再造黄高辉煌”的梦想，并全面具体的讲述了实现这一梦想的与计划，为我们新老师之后的工作任务和要求明确了方向。教师代表的发言从自身经历出发，让我们贴切的感受到了作为教师的酸甜苦辣，也让我们深刻的体会到了教师的责任重大和使命的光荣。通过参观校史馆让我对黄冈中学有了更深入的认识，打心底里认为成为一名黄高人是光荣的。
新教师的岗前培训让我受益匪浅，使我明确了自己努力的方向，坚定了为理想奋斗的决心。
做一个有理想有信念，讲奉献有作为的人。托尔斯泰说，“理想是指明的路灯，没有理想就没有坚定的方向”，作为教师，只有明确坚持培养有崇高理想、社会责任感和奉献精神的创新人才的育人目标，才能全面促进学生的健康成长。
学高为师，德高为范。作为教师，我们必须时刻牢记自己所肩负的责任，不断的完善自身的素质修养。首先，我们要丰富自己的专业知识，其次，还要阅读大量的经典、人文书籍等来丰富我们的智慧，知识的学习是永无止境的，我们应有终身学习的态度，用自己的'行为去影响学生，让学生养成不断求知的学习习惯。
不断，不断充实自己。作为新教师要学会且思且行，且行且思，随时随地把我们的所思、所想、所感记录下来，只有通过不断的经历和反思才能促进我们的成长。
脚踏实地和持之以恒的苦干实干。作为新教师，我们的教学经验和方法较为薄弱，我们要多向经验丰富的教师学习，多听课，多参与备课，多交流讨论，脚踏实地的提升自己的教学质量。同时，青年教师要积极承担一些其他的工作，要有多做事就代表多锻炼、不怕吃苦的精神。
关心热爱学生。作为教师要以学生为中心，用真心去关爱每一位学生。尊重和信任是相互的，只有教师尊重信任学生，才能获得学生的尊敬和信任。我们要接近学生、多与学生沟通，与学生树立良好的师生关系，亲其师，信其道，良好的师生关系有助于调动学生学习的积极性，有利于帮助学生制定有效的，培养学生良好的学习习惯。当然，作为教师不仅要关心学生的学习，也要关心学生的心理健康，及时调整学生心态，引导学生全面、健康成长。
在培训的日子里，作为新教师的我对新的工作任务和新的生活充满了热情和期待，同时也存在一丝丝迷惑和疑虑，感谢学校领导组织和安排了这次培训，让我豁然开朗。青年教师的成长是不会一帆风顺的，而我将在教师岗位上不断学习，脚踏实地的前行，我相信只要用心去做一件事，终将收获丰硕的果实。
初中教师国培心得体会（汇总16篇）篇六
这次国培，首先让我感悟到的就是学高为师，身正为范，学无止境的真谛。做一名合格的教师，必须要有师德，只有热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗热爱学生的真挚的心。加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地按照教育规律做事，耐心、细致地帮助好每一个学生。这次的培训学习，让我真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大。看到很多同学交流的宝贵经验，让我不光学到了教学、研究的本领，还学到了如何做人为师。愿国培这一金色的土地成为我教育教学上重新跋涉的新起点。
二、更新了教育教学理念。
看不到孩子们很大的进步，常常是夜不能寐。这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言，这次培训无疑是一场及时雨，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。国培让我了解到了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。
三、注重对学生自主学习习惯的培养。
除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过手机短信常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。
初中教师国培心得体会（汇总16篇）篇七
做一个动脑的教师，做一个智慧型的教师，孩子们减负了，教师心情也好了。教师对学生的教育，不只是促进学生一时的发展，不只是以学生暂时取得的好成绩为依据，更要促进学生的可持续发展，让学生学得快乐、学得自主。
数学教学中，教师要不失时机创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情景，使学生从中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探索新知识的积极性，主动有效地参与学习。在创设生活教学情境时，要选取现实的生活情境。教师可直接选取教材中提供的学生熟悉的日常生活情境进行加工或自己创设学生感兴趣的现实生活素材作为课堂情境。生产和生活实际是数学的渊源和归宿，其间大量的素材可以成为数学课堂中学生应用的材料。教师要做有心人，不断为学生提供生活素材，让生活走进课堂。真正让文本的“静态”数学变成生活的“动态”数学。要让学生觉得数学不是白学的，学了即可用得上，是实实在在的。这样的课堂教学才是有效的。
数学课程设置多以游戏为载体，以培养孩子们的兴趣为目的。我们老师应用一切可能的方式，通过课堂把孩子们求知和求学的欲望激发出来，培养孩子们对数学的良好兴趣。对孩子们课堂上学习行为过程作为评价重点，孩子们在课堂上每一个好奇的行为，“分神”的表现，老师都应正确对待，不能用批评的语气、蔑视的眼神，过激的行为扼杀孩子们对数学的好奇心。
初中教师国培心得体会（汇总16篇）篇八
作为一名乡镇中心小学英语教师，我有幸参加了湖北省国培计划——小学英语教师集中培训学习。这是一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。我的感觉都很充实，因为面对不同风格的专家、教授、名师，听到不同类型的讲座，感受到思想火花的冲击。众多的新理念、新知识扑面而来，很多感想、很多思绪难以言表。
小学阶段是英语教学的起始阶段，应该重视爱好和交际意识的培养，学生们对活泼新奇的教学形式表现了极大的热情和求知欲望，因此我们应该创建更加有效的.课堂教学模式以提高英语教学质量，提高学生的英语水x。我觉得空中英语这一有效的远程教育资源对我们农村英语教学起到了很大的作用，也给了我很大的启发。本次培训使我深刻地认识到，小学英语的教学与传统小学英语教学最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围。
当我们经过反思，有了新的启发时，往往会写一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编为大家收集的教师国培心得体会，希望能够帮助到大家。
初中教师国培心得体会（汇总16篇）篇九
20--年9月至12月，我参加了《“国培计划”——贵州省中西部项目中小学教师远程培训》的培训。在这次培训中学到了不少知识，提升了自己的综合素质。现就本次培训学习感受归纳如下。
一、目标明确，学习积极。
在这次培训中，首先明确自己的学习目标。自己在农村边远学校任教将近19年，深知自己本身不足，立足实际，确定自己本次学习的目标任务。比如电子白板、图片的处理、视频的处理以及电子表格等的综合运用上还很差。在学习过程中就主要抓住这些进行反复学习，提高自己在这些方面的应用能力。其次，学习积极。为了提高学习的积极性，自己为自己找一些难题，自己想办法解决。比如对学生的管理，以前虽然会做一些简单的电子表格，但是在公式的应用处理方面还比较欠缺，以前的办法速度很慢，通过这次学习，掌握了一些知识技能，速度快多了。学到知识后运用到实际的教育教学工作中，提高了效率，提高了自信心和成就感，反过来提高了此次培训的积极性。
二、关注同伴，学习交流。
校在现代信息技术应用上还存在很大的困难，比如要么没有有线网络，要么有线网络信号不好，老师应用现代信息技术的水平还很差等。许多农村老师也迫切改变现状，提高现代信息技术的能力，希望国培每年针对农村老师进行一次培训，同时改善农村学校信息技术的硬件设施，真正实现教育均衡化发展。在这次学习交流中，许多老师还希望运用现代信息技术加强农村留守儿童的管理。农村留守儿童已经成为阻碍农村教育发展的一大亟待解决的难题。农村留守儿童绝大多数心理不健全，存在厌学、暴力、孤僻、脆弱等倾向，品行不良。教师也很难和家长沟通，留守儿童的隔代管理或独居已经是一个社会问题，而作为老师，希望国家对农村教育的关注，加大对农村教育的投入，除了加强对老师的关爱，加强对农村老师的网上培训外，还需加强农村老师的外出培训交流，防止农村老师教育理念僵化，无法实现真正意义上的教育均衡化发展，同时也能从真正意义上解决农村留守儿童接受良好教育，缩小城乡教育的差距。
总之，本次培训受益匪浅，在教学理念、应用现代信息技术能力都得到极大提高。感谢党和国家对农村教育的关注和投入，今后如果有类似的培训，我一定积极报名参加，不断更新自己的知识技能，不断提高自身的综合素质，教书育人，当一名人民更加满意的老师。
初中教师国培心得体会（汇总16篇）篇十
近年来，中国的经济和文化领域的不断发展与进步，也加速了中国对世界的影响力。外国人越来越多地来到中国，接受中华文化的启示，进而加深对中国的了解。而“初中国培”项目，恰恰是为外国人提供了更好的体验中国文化的机会，让他们在短时间内充分感受到中国文化的魅力与神韵。我参加了“初中国培”项目，深深感受到这个项目的意义和价值。
第一段：项目背景和目的。
“初中国培”项目，是由中国国际人才交流中心主办的一个公益性项目，旨在促进外国人对中国文化和传统习俗的了解，加深彼此之间的文化交流。这个项目是一种短期培训，包括中文学习、中国文化底蕴介绍和参观名胜古迹等内容，让外国人在短时间内全面感受中国文化的魅力。
第二段：课程设置和教育模式。
在这个项目中，我们参加了很多有趣和实用的课程，包括汉语的学习、中国历史文化、书法、民族音乐舞蹈等，内容涵盖面很广。通过专业的教师讲解，我们深入了解了中国的历史文化，学习了汉字和拼音，以及常见的口语表达等。教育模式也非常灵活多样，不仅有课堂学习，还有现场观看、互动交流等多种形式，使我们更好地掌握中文和中国文化知识。
第三段：体验的文化活动。
在“初中国培”项目中，我们不仅侧重文化学习，也参加了很多体验类的活动。例如，在交流活动中，我们能与来自不同国家的学员进行互动交流，讨论各自的文化差异；在文化体验活动中，我们实地参观了很多具有中华文化特色的景点，感受到了中国的历史与现代之美。在这些活动中，我们不仅增加了中文和文化方面的知识，也更深刻地了解了中国的日常生活和传统文化。
第四段：学员群体的多元性。
参加“初中国培”项目的学员来自全球各地，包括美国、英国、法国、德国、澳大利亚等国家。每个人对文化的理解和体验都不同，但是通过这个项目，不论从哪个国家来的学员，都可以在团结友爱的氛围中相互尊重、共同进步。这也让我更深刻地认识到了文化多元性的重要性，增加了对不同文化的理解与包容。
第五段：项目的意义与价值。
通过“初中国培”项目，我认为这个项目的意义和价值不仅在于让外国人更深入地了解中国和中华文化，更在于让外国人意识到文化交流在当今社会中的重要性。这个项目也成为中国传统文化输出与对外交流的有力引导，增进了世界各国对中国的认知和认可，在宣传中华文化、扩大文化影响方面都发挥了积极的作用。
总之，“初中国培”项目是一个非常有意义的体验和学习中华文化的机会。我深刻地认识到，有了更多外国人对中国的了解与认知，不仅可以让外界对中国有更多、更准确的认知，同时也有助于世界上各国之间的和睦相处。这个项目，恰恰就是在这个方面做出了积极的贡献和努力。希望“初中国培”项目能够不断完善和提高，让更多的外国人来到中国，了解中华文化，体验中华美食、人情和景观，促进中外文化间的融合与交流。
初中教师国培心得体会（汇总16篇）篇十一
中国是一个古老而神秘的国家，拥有悠久的历史和丰富的文化遗产。作为一个外国人来到中国学习，我参加了初中国培项目，这是我对中国深入了解和体验中国文化的机会。在这次培训中，我感受到了中国人民的热情和友好，同时也学到了许多关于中国的知识和技能。通过初中国培，我对中国的理解已经发生了重大的改变，让我深刻认识到中国的深度和多样性。
首先，初中国培让我真正领略了中国人民的热情和友好。在这次培训中，我结识了来自不同地方的中国朋友，他们热情好客、乐于助人。无论是在课堂上还是在生活中，他们总是愿意与我分享中国的文化和传统。他们很有耐心地教我学习汉语，解答我关于中国的种种问题。通过与中国朋友的交流，我深刻体会到中国人民对外国朋友的友善和包容。这些亲身体验让我真正感受到中国人民的热情和友好。
其次，初中国培让我了解了丰富多样的中国文化。中国拥有悠久的历史和悠久的文化传统，每个地方都有独特的文化风俗。在这次培训中，我学习了中国的传统书法、剪纸等技艺，了解了中国的传统节日和习俗。我还参观了中国著名的文化遗址和博物馆，如故宫、长城等。这次学习经历让我更加深入地了解了中国的文化底蕴，对中国的历史和传统更加感兴趣和钦佩。
同时，初中国培还给了我学习汉语的机会。汉语是世界上最为复杂的语言之一，而且也是中国文化的重要组成部分。通过这次培训，我学会了基本的汉语词汇和表达方式。在课堂上，老师们认真教学、耐心指导，让我们逐步掌握了中文的发音、词汇和语法。我还参加了一些汉语角活动，与中国学生交流，提高了我的口语能力。这次学习使我对汉语产生了浓厚的兴趣，并且给了我继续学习汉语的动力。
此外，初中国培让我了解了中国的社会和发展。中国是一个经济实力强大的国家，也是世界上最大的发展中国家之一。通过参观企业和与中国企业家的交流，我了解了中国的经济发展现状和潜力。我还参观了一些社会组织，了解了中国社会的公益事业和志愿者精神。这次培训让我深刻认识到中国正在迈向现代化的巨大势力，同时也意识到中国社会在不同方面面临的挑战和机遇。
最后，初中国培让我对中国产生了更深的感情。通过这次培训，我不仅仅是学习了知识和技能，更是亲身体验了中国的文化和人民的友好。我对中国的理解得到了极大的拓展，并与中国人民建立了深厚的情感联系。我希望将来有机会再次来到中国，继续学习和体验中国的文化。
总之，通过初中国培这次培训，我对中国的认识得到了极大的提升。无论是中国人民的热情友好、丰富多样的文化，还是发展中的中国社会和经济，我都深深地感受到了中国的魅力。我相信，在未来的学习和交流中，我会继续深入了解和体验中国文化，并将这种理解和体验传递给更多的人。
初中教师国培心得体会（汇总16篇）篇十二
过这次“国培计划”的培训，使我学习了很多知识，而且有了深的认识，这次在国培计划中我有幸倾听了专家和学者的精彩讲解，多位教育名家的讲座给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐！这次培训内容丰富，学术水平高，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。以下几点是我的心得体会：
敬业精神与科学的教学法相结合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我经常会说工作忙、杂事多，常抱怨学校教学条件差，学生的基础差，是乐盲，没有专门的教室以及合唱用的站台等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的能力问题，而是许多的客观原因造成的。通过此次学习，彻底改变了我的这种“寄生虫”思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要自己去创造、去挖掘，即使在有限的条件下，也同样能做出不平凡的举动，同样也能培养出优秀的学生。
无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止他们的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的`教学风格给我留下深刻的印象我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界各位知名专家、学者从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们对教育教学各个领域的独特见解在畅谈中国农村教育的过去、现在的同时，给我们展示未来中国教育的远景，在专家的引领下，我的思想受到极大的震撼，我们平时思考的太少平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，更勿论着眼于教育的发展远景，作为新时期的教师，这方面实太欠缺了。
本次培训，每位培训教师都有丰富的音乐教学经验，教学的外部条件也非常相似因此，学习期间，我们不仅聆听专家的讲座，并且成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己音乐教学业务水平的一条捷径在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理教师教学基本技能和案例研究设计，通过这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我对它们的理解更加透彻，为今后教学打下了坚实的基础。
我觉得这次培训是最有效的，留给我的记忆与思考是永恒的，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长，让我的业务水平不断地提高，虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。
初中教师国培心得体会（汇总16篇）篇十三
为充分发挥示范性幼儿园的辐射带动作用，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（实行）》，提高农村幼儿教师教育教学水平，改进教学方法，全面推行素质教育。我有幸参加了保山市幼儿教育研究会20xx年12月11日至13日在昌宁县湾甸傣族乡中心幼儿园举行的幼儿园教学研讨活动。本次活动主要内容有：听保山市幼儿教育研究会高正梅理事长作幼教专题讲座、观摩三节研讨课、参观学习湾甸傣族乡三所幼儿园各项工作、观赏幼儿文艺晚会。虽然这次研讨活动只是短短的三天，但是通过参观、观摩学习，结合日常的教学活动，我在以下几个方面感触较深：
三所幼儿园（湾甸乡中心幼儿园、小街子完小附属幼儿园、下甸村完小附属幼儿园。）的环境都是一流的，从室外的大环境到室内的具体区角，每一处都渗透着《纲要》中“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”的要求。他们优美怡人的环境、现代化的硬件设施、丰富的操作材料、富有特色的游戏室和儿童化的环境布置等，到处彰显着雄厚的经济基础和办园的理念。
通过各园园长的介绍，我们了解到每所幼儿园都遵循幼儿身心发展规律，把幼儿健康教育摆在首位，注重幼儿身心和谐发展，注重培养幼儿良好的行为习惯、个性品质，促进幼儿德、智、体、美全面发展，使每个幼儿在不同水平上都得到有效提高。每所幼儿园都以幼儿为主体，一切为了孩子的办园理念表现的淋漓尽致。特别是他们的特色课堂（礼仪、民族舞蹈、绘画、英语和早期阅读）到处都能感受到一股浓郁的儿童化气息，从院内设施的摆设到孩子的班级布置，活动室里所有的摆设都那么适合孩子，真正做到了以幼儿为主体，一切为了幼儿的发展。
我们每到一处幼儿园，都会感受到，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，她们团结、进取、敬业、乐业、精业。幼儿园就有这样的要求：新聘的教师一年以内必须胜任本职工作，三年以内成为园骨干教师，十年以内成为传、帮、带的优秀师傅。
首先，是管理的精细，从对整个幼儿园环境的设置和介绍可以看到管理工作的精细。其次，是老师们工作的细致。第三，从孩子们参与区角活动的水平可以看出他们已经是这里的主人了，孩子们之间默契的配合，是老师们长期坚持细致工作的结果。第四，体现他们精细的地方还有环境的布置，室内区域活动设置内容非常丰富，材料充裕，所有的摆设都那么适合孩子，如玩具架的高度、物品角棱的安全等，并且从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自立能力的值日生工作，有培养孩子爱心的动、植物角，有发展孩子动手能力的丰富的操作材料，有培养孩子交往能力的各种区角，有和家长交流的平台等等，一应俱全。
此次授课的教师都是幼教战线上的名师，她们的教学构思、方法各有所长，教学活动尤如行云流水，教师教得轻松，孩子学得轻松，对于听课的老师们来说更是一种享受。我在以下几个方面有较深的感触：
尹红老师在《孔雀开屏》一课中，首先请出主人公――孔雀图片，引出歌曲《孔雀开屏》，然后一边听歌曲一边做自己喜欢的动作，重点引导傣族舞蹈的典型手位。张袁菊老师在《摘星星》一课中，引导孩子念着儿歌摘下6颗星星，教师也摘下1颗星星，问一共摘了几颗星星，引导孩子用7表示。景秀仙老师在《漂亮的傣族服饰》一课中，让孩子在了解傣族服饰的基础上按自己的意愿装饰服饰。幼儿充分发挥了自己的主观能动性，课堂气氛活跃，教学效果非常好。因此，作为教师，要充分发挥引导作用，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。
幼儿园教育指导纲要中明确指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动。可是一些农村幼儿园却往往忽略这一点。在本次听课过程中，几位教师都比较重视游戏教学法，引用景秀仙老师的话就是“是数学活动更是游戏活动”。景秀仙老师在《漂亮的傣族服饰》一课中，自始至终都以游戏为主，幼儿在欢快的游戏氛围中，认知能力和逻辑思维能力都得到了提高。
在教学中，有的教师为了实现整合教育而将语言、社会、科学、艺术等领域的知识都融合在一节课中，结果一节课听下来，内容非常凌乱，反而削弱了整体效果。在这三节教学活动中，名师们在一个总的教学目标指导下，紧密围绕一个主题将多种教学方法、手段恰如其分的运用，内容丰富、清晰明朗、重点突出，取得了事半功倍的效果。
有的老师经常会准备比较花哨的教具或课件，以此来吸引幼儿的注意，这其实是一个误区。形式固然重要，但课好与不好最根本归结于课堂设计和教师素质。在这三节观摩课中，授课名师只为孩子准备了简单的图片和操作材料，但课却依然上得很精彩，孩子们也乐在其中。我想不管是在日常的教学中，还是公开课，我们都应遵循“简洁”这一原则，突出课堂教学设计的作用，充分发挥教具的功能，而不是让教具成为摆设。
教学中应当注重为幼儿创设宽松自主的学习环境，并在活动中对幼儿进行情感和品德的教育。印象最深刻的是尹红老师的“这么好听的歌曲请小朋友们用动作表演出来吧，大家一边听音乐一边做动作，我们来比一比谁的动作最美。”再如景秀仙老师的“今天老师要带小朋友们去参加泼水狂欢活动，但每个小朋友要设计一套属于自己的傣族服饰，小朋友们就用自己画好的漂亮图案来装饰自己的服饰。”这些富有哲理而又适合儿童心理的语言在不知不觉中教会了他们做人做事的道理，同时也让我受益匪浅。
这次现场观摩教学活动，不仅向我们展示了执教老师的教育智慧与教学水平，更是她们成熟的教育理念和正确育儿观的体现，让我切实感受到了差距所在。一名优秀教师的成长，没有任何捷径可言，需要经过不断的学习、提高和历练。
总之，通过这次参观、观摩学习，在今后的工作中，我将一点一滴的借鉴，用自己的智慧和汗水，面对充满挑战和希望的明天，不断的创新、超越自我。同时希望今后能够有更多的类似的活动让我参加，使自身素质和素养在原有的基础上得到发展。
初中教师国培心得体会（汇总16篇）篇十四
随着时代的不断变迁，教育也面临着前所未有的挑战和机遇。作为中国教育体制的一部分，国培项目为改善中国教育状况、提高教育质量做出了积极的探索和努力。借此机会，作为一名初中生，我有幸参与了国培项目，不仅收获到了知识，更重要的是，我对教育的理解有了新的认识。以下是我对参与国培项目的一些心得体会。
首先，国培项目让我意识到了教育的重要性。在过去，我对教育仅仅停留在去学校上课，做作业的层面上，对于教育的独特意义并没有深入了解。然而，通过国培项目，我逐渐认识到教育不仅仅是为了获取知识，更是培养人的综合素质和能力的过程。教育就是在培养一个个独立思考、积极进取、有一定道德管理能力的优秀公民。正因为如此，我们才能够为社会的发展贡献自己的力量，将来成为有价值的人。
其次，国培项目让我明白了学习方法的重要性。在参与国培项目的学习过程中，我遇到了很多困难和挫折，甚至有时觉得自己难以掌握所学的知识。然而，通过老师和同学们的帮助，我意识到学习方法的重要性。有了正确的学习方法，我们不仅可以事半功倍地掌握知识，还能够提高自己的学习效率。例如，课后及时复习、积极参加讨论和互动、灵活运用记忆法等，这些学习方法都能够让我们更好地掌握知识。
同时，国培项目让我体会到了团队合作的重要性。在课堂上，我们经常要进行小组讨论，互相帮助解决问题。通过与同学们的合作，我不仅学到了很多新知识，还提高了自己的沟通和合作能力。当我出现困难时，同学们总是乐于伸出援手，给予我指导和帮助。这样的团队合作让我们在一个相互支持、共同成长的氛围中学习，更好地发挥个人的潜力。
另外，国培项目还让我体验到了多样化和个性化的教学方式。在传统的教学模式下，老师通常是只讲不练，学生只能被动地接受。而在国培项目中，老师通过多种形式的教学方法让我们更加主动地投入学习的过程。例如，利用实践操作、讨论辩论、小组合作等方式，帮助我们更好地理解和消化所学的知识。这样的学习方式让我们在教室外积极探索，开阔眼界，发展创造力和创新思维。
总结起来，国培项目的经历不仅给了我丰富而实用的知识，更让我对教育的意义和价值有了全新的认知。通过国培项目的参与，我明白了教育的重要性，是我们成为有价值的人的关键；我领悟到了学习方法的重要性，正确的学习方法能够事半功倍；我理解了团队合作的重要性，通过合作互助共同成长；我体验到了多样化和个性化的教学方式，更好地发展了自己的潜力。通过这次国培项目，我深深感受到了教育的力量和魅力，也更加坚定了自己在教育事业上的梦想。
初中教师国培心得体会（汇总16篇）篇十五
当在某些事情上我们有很深的体会时，好好地写一份心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编为大家收集的教师国培心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
通过这三天的培训，让我收益良多，在此我要感谢学校给我这次机会，感谢叶教授，感谢这三天培训中的所有教授和老师们，让我在思想上得到了很大的提高。虽然我只是交通类专业的一名教师，但我认为交通类也属于旅游类中的一项。而我们学校培养的交通专业学生也集中在交通服务方向，如今也正在走校企合作之路。
通过学习，我了解了现代职业教育创新发展之路、学习到了职业教育的历史、怎样培育现代创新人才等。我从目前培训的课程经验中悟出：教育是国之根本，做教育就是培养人才，为社会、为国家做贡献。让我印象深刻的是叶教授培训时所讲的成都xx承担了色达县和黑水县的旅游扶贫任务，原来教育做好了，可以对国家经济发展做出贡献。也让我思考根据我们学校的情况，我们做交通服务类的到底能为社会、为国家做出怎样的贡献。
在培训中，我认为对我目前来说帮助最大的是校企合作和团队建设的部分。
校企合作我主要是从叶教授和杨结经理培训的课程中得出的感悟，建立校企合作，必须从精品课程建设、共培双师型教师建立起来。我们目前也在做校内精品课程建设和教材类编写。让我受益的是完整的教材不仅仅是理论类知识的充实，在叶教授的分享中，实习学生写案列分析来充实教材也是一种方法。从杨结经理培训的课程中得出，做教育还是要把国家文件吃透，不要盲目追求形式化东西，更需要内容方面的.充实。还学习到了校企合作之中“现代学徒制班”的结构模式。明白了要重视评估才能促进进步和发展。
在xx教授的课程讲解下我得知了旅游业的转型，包含对ota行业的认知、研学旅行的推行，都拓展了我的知识层面。让我深深佩服旅游专业与旅游行业在产教融合这一方面做得非常好，对社会、对经济发展、对教育体制的改革方面都做出了巨大的贡献。这也是我们交通服务专业应该学习的榜样！
初中教师国培心得体会（汇总16篇）篇十六
第一段（引言）：初中阶段是人生成长的重要阶段，如何有效地培养初中生的综合素质是每位教育者和家长共同面临的任务。在国培项目中，我深切体会到了培养初中生综合素质的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。
第二段（全面发展）：在国培项目中，最重要的目标之一是培养初中生的全面发展。我发现，专注于学术上的提高是重要的，但在培养综合素质的过程中，我们还需要关注学生的身心健康、品德和社交能力的培养。通过多样化的教育方式和活动，我教会了学生们如何平衡学习与生活，如何尊重他人、团队合作以及如何建立健康的人际关系。
第三段（激发潜能）：国培项目通过提供丰富的学习资源和机会，激发学生的潜能。我发现，每个学生都有自己的兴趣和优势，我们需要通过鼓励和引导，让每个学生发现和发展自己的特长。例如，在艺术课上，我引导学生进行自由创作，培养了他们的创造力和表达能力。这不仅增强了学生的自信心，还为他们的未来发展打下了坚实的基础。
第四段（实践与应用）：学习只有从实践中才能真正掌握。国培项目提倡实践与应用，我将这一理念深入贯彻到教学中。通过实验课程和实践活动，我让学生亲自动手，从中获得学以致用的能力。例如，我组织了一个实地考察活动，让学生亲自观察和研究自然环境，这不仅提升了他们的科学素养，还培养了他们的观察和分析能力。
第五段（终身学习）：国培项目让我深刻认识到终身学习的重要性。培养初中生的综合素质不仅需要我们在短期内的培养和指导，更需要我们帮助他们发展成为具备终身学习意识和能力的人。通过提供良好的学习环境和培养学习方法，我们可以激发学生的学习兴趣，培养他们主动学习和自主思考的能力，使他们能够在未来持续进步和发展。
结尾：通过参与国培项目，我深刻认识到培养初中生综合素质的重要性，并且从中获得了许多宝贵的经验和体会。全面发展、激发潜能、实践与应用以及终身学习的理念将指引我在今后的教育中为学生提供更好的教育服务。我相信，只有为初中生提供优质的教育，我们才能培养他们成为全面发展、有能力应对未来挑战的人才。