优秀学生在学习中能够灵活运用所学知识，不仅懂得应试技巧，更重视知识的真正应用。在这里，小编为大家汇总了一些优秀学生的学习心得和学习方法，供大家参考借鉴。
学生毕业设计方案（优秀18篇）篇一
【活动人员】大班全体幼儿、家长及教师。
【活动流程】。
（1）主持人出场。
（2）园长寄语。
（3）家长代表讲话。
（4）大班组教师寄语。
（5）大班幼儿汇报演出。
（6）颁发毕业手册。
【活动过程】。
师：亲爱的小朋友，亲爱的家长们，你们好！
首先让我们以热烈的掌声欢迎各位家长来参加我们何家幼儿园大班的毕业典礼。
一、离别的钟声即将敲响，我深深的感受到那份与你们分别的伤情。作为老师，我内心有说不出的高兴和不舍，为你们即将成为一名小学生而高兴、又为你们即将离开我们而依依不舍。
1、此时此刻，我们的心情非常激动，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。
2、看到你们的成长，最感到欣慰的是我们的家长，下面就请几位家长说说他们的心里话！
3、请毕业班老师代表发言。
亲爱的孩子，你们如同展翅的小鸟，就要飞离我们，离开你们的幼儿园，你们天真烂漫，你们活泼可爱，幼儿园里处处留下你们的欢声笑语，现在你们长大了，变成了聪明懂事的小天使，就要飞翔去更加广阔的天空，老师心中有许多的不舍，其实我们也想开心的一笑，可总是不知不觉的伤感。你们的每一个笑容都留在老师的心中，你们的美妙歌声，开心的话语都在老师的耳边回响。然而，亲爱的孩子，是雄鹰便要翱翔蓝天。是骏马便要奔弛草原，再见了，亲爱的孩子，请带着老师真心的祝福，深情的凝视，满怀信心的出发吧，希望你们早日成材，愿你们的明天更美好。
二、文艺汇演。
我们毕业典礼的第二部分是小朋友的节目表演。
1、现在请家长来到上面和我们的宝贝们一起跳起来吧，大手牵小手挑起我们的《恰恰恰》。共同庆祝宝宝们的毕业典礼。
2、每个孩子都是一颗善良可爱的种子，快乐的微笑是最灿烂的，希望孩子们在以后的日子分分秒秒里能多的舒舒服服，做一个快乐的宝贝。请欣赏集体舞蹈《快乐小猪》。
3、幼儿园毕业意味着我们又长大了，遇到困难要勇敢地面对，做一个不怕输的孩子。请欣赏歌曲《不怕输的小火车》何丽媛，李晗瑜。
4、下面请欣赏故事绕口令串烧《敕勒歌》。
5、今天我们就要毕业了，进入一年级做一个小学生。亲爱的宝贝们请张开我们双手迎接我们灿烂的生活。请欣赏歌曲《快上一年级》。
6、从我们呱呱坠地来到这个世界，就怀了一颗感恩的心。感恩父母的抚养之恩，感谢老师的教育之恩。感谢这个美好的世界。请欣赏手语舞蹈《感恩的心》。
8、让我们一起朗诵《毕业诗》配音乐日光海岸。
三、颁发离园毕业册。
伴随着一遍遍的歌声，我们何家幼儿园大班幼儿毕业典礼也将拉下帷幕。在这里，我们送上毕业证书，愿这最后的相聚给您留下美好的回忆！
学生毕业设计方案（优秀18篇）篇二
经过一段时间努力，毕业设计总体功能总算完成了，虽然上个学期交了一稿，但系统的有些功能还是没有完成，这个学期开始又一向在外面，没有时间做，四月份回学校以后总算有时间来完成它了。
分层也更加有益于团队开发，在团队开发的时候，每个人的本事有限和研究的方向不一样，有些人注重页面设计，有些人擅长开发逻辑业务，有些人对数据库操作和存储过程十分了解，如果我们先运用软件工程的方法先定义好各层接口，各层开发人员对其它层的工作不用担心其实现，调用定义好了的接口就行了，这样就能高效率的开发出高质量的软件。
经过在学校的最终一段时间的编程开发，让我更加熟悉掌握了t及其相关技术，让我更加对micro有种难以言喻的崇拜感!并且为了了解最新的技术，还看了些英文文章和英文书籍。虽然我英语是那么的差!
在毕业设计开发过程中，感激指导教师和同学对我的帮忙和支持!
学生毕业设计方案（优秀18篇）篇三
随着毕业日子的马上到来，我们的毕业设计也划上了圆满的句号。毕业设计是我们学业生涯的最终一个环节，不仅是对所学根底学问和专业学问的一种综合应用，更是对我们所学学问的一种检测与丰富，是一种综合的再学习、再提高的过程，这一过程对我们的学习力量、独立思索及工作力量也是一个培育。
在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学学问的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发觉自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学学问的一种检验，而且也是对自己力量的一种提高。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积存的过程，在以后的工作、生活中都应当不断的学习，努力提高自己学问和综合素养。
我们设计毕业论文就是运用已有的专业根底学问，独立进展科学讨论活动，分析和解决一个理论问题或实际问题，把学问转化为力量的实际训练。毕业设计是对我们的学问和相关力量进展一次全面的考核，是对我们进展科学讨论根本功的训练，培育我们综合运用所学学问独立地分析问题和解决问题的力量，为以后撰写专业学术论文打下良好的根底。
我认为，毕业设计也是对在校大学生最终一次学问的全面检验，是对学生根本学问、根本理论和根本技能把握与提高程度的一次总测试。毕业论文不是单一地对学生进展某一学科已学学问的考核，而是着重考察学生运用所学学问对某一问题进展探讨和讨论的力量。
毕业论文的过程是训练我们独立地进展科学讨论的过程。撰写毕业论文是学习怎么进展科学讨论的一个极好的时机，有指导教师的指导与传授，可以削减摸索中的一些失误，少走弯路，而且直接参加和亲身体验了科学讨论工作的全过程及其各环节，是一次系统的、全面的实践时机。撰写毕业论文的过程，同时也是专业学问的学习过程，而且是更生动、更切实、更深入的专业学问的学习。
毕业设计论文是结合科研课题，把学过的专业学问运用于实际，在理论和实际结合过程中进一步消化、加深和稳固所学的专业学问，并把所学的专业学问转化为分析和解决问题的力量。同时，在搜集材料、调查讨论、接触实际的过程中，既可以印证学过的书本学问，又可以学到很多课堂和书本里学不到的活生生的新学问。此外，学生在毕业论文写作过程中，对所学专业的某一侧面和专题作了较为深入的讨论，会培育学习的志趣，这对于我们今后确定详细的.专业方向，增加攀登某一领域科学顶峰的信念大有裨益。所以毕业设计的讨论对我们来说，意义非凡。
在此要感谢我的指导教师周杰教师对我悉心的指导，感谢教师给我的帮忙。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学沟通阅历和自学，并向教师请教等方式，使自己学到了不少学问，也经受了不少艰辛，但收获同样巨大。
在整个设计中我懂得了很多东西，也培育了我独立工作的力量，树立了对自己工作力量的信念，信任会对今后的学习工作生活有特别重要的影响。毕业设计的讨论期间，我大大提高了动手的力量，使我充分体会到了在制造过程中探究的困难和胜利时的喜悦。在此，我向帮忙我的教师和同学们表示诚心的感谢!
学生毕业设计方案（优秀18篇）篇四
我所选的毕业设计的题目是"xxx1#楼工程投标文件编制"，之所以选择这个题目，是因为我自己感觉它能够很好地将我大学三年的知识串联起来，起到一个很好的复习作用，正所谓温故而知新，这对于以后的工作有一个很好的作用。
开始是撰写开题报告。在指导教师的指点下，经过教师所给的模板，一步一步的将我自己毕业设计的东西填充进去。此外还经过网络、图书馆搜集相关学术论文、核心期刊、书籍等撰写一篇论文。经过两个星期的撰写，我最终完成了开题报告。
接下来，根据毕业设计任务书的安排，开始绘制图纸。根据学员教务处的要求，我一共需要绘制六张图纸。其中包括机绘四张和手绘四张。在画图开始的时候，我得将之前讲的关于画图的知识温习一遍，这样才能更好地开展工作。此外，我还根据教师供给的相关规范，找出了画图的注意点，以及如何真确的绘制建筑图。基于之前工作的到位，在开始绘图之后就进展的比较快。一共经过了两个星期的时间我将图纸绘制结束了。
根据任务书的安排，在完成熟读图纸和绘制图纸之后，下面的工作就是工程量计算和机算。这是整个毕业设计的重点工程，因为这是我们专业知识的集中体现。这开展工作之前，必须得将《工程造价》这本书重新过一遍，对于里面的计价规范，以及如何正确的计算工程量有一个全面的了解。在计算的过程中，x教师经常到我们教室进行指导，对于我们出现的问题都能及时作答，为我们计算工作的开展打下基础。此外在计算钢筋的时候，需要一些计算规则，以及一些图集，x教师也是尽可能的供给给我们，让我们能顺利的将毕业设计进行下去。在机算套价的过程中，x教师给我们供给了一套xx省装饰装修工程计价规范，为我们解决了不少难题。
在结束了工程量的计算之后，下面的工作就到了编制施工组织设计以及商务标和技术标工作。我的`主要一些步骤是根据一些模板进行修改的。需要的一些数据就是套价生成的一些数据表格等。
最终的工作就是外文翻译以及图纸的输出了。我自己在网上找了一篇学术论文然后用翻译软件进行翻译，修改。
在上头工作都结束之后，就是等待教师审批，自己再修改，直至到达教师的要求。这是一个不断往复的过程。
在整个毕业论文设计的过程中我学到了做任何事情所要有的态度和心态，首先我明白了做学问要一丝不苟，对于出现的任何问题和偏差都不要轻视，要经过正确的途径去解决，在做事情的过程中要有耐心和毅力，不要一遇到困难就打退堂鼓，只要坚持下去就能够找到思路去解决问题的。在工作中要学会与人合作的态度，认真听取别人的意见，这样做起事情来就能够事倍功半。
论文的顺利完成，首先我要感激我的指导教师xxx教师以及周围同学朋友的帮忙，感激他们提出宝贵的意见和提议。另外，要感激在大学期间所有传授我知识的教师，是你们的悉心教导使我有了良好的专业课知识，这也是论文得以完成的基础。
学生毕业设计方案（优秀18篇）篇五
机械课程设计接近尾声，经过两周的奋战我们的课程设计终于完成了，课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。千里之行始于足下，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义。我们今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。
说实话，课程设计真的有点累。然而，当我一着手整理自己的设计成果，漫漫回味这两周的心路历程，一种少有的成功喜悦即刻使倦意顿消。
或许很多人认为课程设计两周时间很长，可我们却丝毫未感觉到时间的充裕，这些天我们每天早出晚归，除了在寝室休息食堂吃饭其他时间就窝在基地做课设。这两周的时间大致的安排是第一周做选定题目、背景调查、需求分析和概念设计，这个过程中我们在网上收集资料，选定方向，提出初步的方案，经过几次不断地反复修改和讨论，我们基本确定了题目和实现原理。
第二周的任务就着重在详细设计。这个阶段我们分工明确，有条不紊，我和xx由于有一些建模基础，负责建模和动画，xx负责文档、图片的整理和说明书。我想这是我最充实的几天，经过概念设计后我们对方案都认为有深刻的了解，可是真正落实到细节，我们低估了它的困难性，每一个零件的尺寸、定位都需要确定，一个螺钉、一个轴承、一个卡簧都要装配，从来没有体会到装配原来也这么的有技术含量，经过四天的努力，我和xx还是很好的完成了这个任务，这期间我想最痛苦的并非我，而是我的笔记本，几乎每次都是以死机而告终，最后装配体里一百多个零件，三百多个装配约束，只要修改一个尺寸，就要驱动很多零件的位置，最后做动画实在没有办法，只好删掉了如圆角、推刀槽、筋等一些结构特征，甚至一些不影响约束的螺钉螺帽和卡簧，即便是这样动画也渲染了近八个小时。
这期间痛苦过纠结过，郁闷过犹豫过，可是也只有经历过才能学到知识，我们使用的机构类型比较多，这促使我对机械原理的理论知识有了新的理解，槽轮中槽数的选择和拨盘圆销的选择、凸轮的'轮廓设计和运动性能分析及其优化、齿轮的模数齿数的选择和变位系数的计算、曲柄滑块中急回特性的应用和杆长的设计，这每一点都要用理论来指导，例如，我以前从来真正不明白为什么变位齿轮的重要性，中心矩不是设计好的吗？为什么还要凑呢？只有自己亲手设计东西才知道这其中的缘由，所以也真正认识到学好机械原理的重要性。
我收获的另外一点或许是我对设计方法的认识，对cad的认识，之前学过一些cad软件，也跟老师做过一些建模和软件测试的项目，而真正这么完整的自己用cad软件细致的表达出自己的设计思想还是第一次，cad画图，最重要的是什么？对这个问题，每个人都有可能理解不同，但在我看来，最重要的是时时刻刻记住自己使用cad画图的目的是什么。
我们进行机械设计，不管是什么专业、什么阶段，三维的或者二维的实际上都是要将某些设计思想或者是设计内容，表达、反映到设计文件上。而图，就是一种直观、准确、醒目、易于交流的表达形式。所以我们完成的东西（不管是最终完成的设计文件，还是作为条件提交给其他专业的过程文件，一定需要能够很好的帮助我们表达自己的设计思想、设计内容。有了这个前提，我们就应该明白，好的计算机建模应该具有以下两个特征：清晰、准确。
由于以前的一些经验，这次我没有按照传统的从零件设计，然后装配、检验、运动仿真，而是尝试了一种耳熟能详但是没有实践过的设计方法：自顶向下设计。这是一种逐步求精的设计的过程和方法。对要方案进行分解，定义出各个模块和机构，而将其中未解决的问题作为一个子任务放到下一层次中去解决。
这样逐层、逐个地进行定义、设计和调试。按自顶向下的方法设计时，我们首先要对所设计的系统要有一个全面的理解。然后从顶层开始，也就是从装配体开始连续地逐层向下分解，分解到到子装配，最终到每一个零件的参数和定位以及标准件的选择。这样设计速度明显会加快（这也是我们能这么短时间内完成建模的一个重要原因），而且各个模块之间相互独立，耦合性低，最终也不回出现各个模块之间运动矛盾或者干涉等问题出现。
虽然这是我刚学会走完的第一步，也是人生的一点小小的胜利，然而它令我感到自己成熟的许多，另我有了一种春眠不知晓的感悟。通过课程设计，使我深深体会到，干任何事都必须耐心，细致。也让我体会到了合作与双赢的快乐。
我的总结也就这么多了，总之，不管学会的还是学不会的的确觉得困。
学生毕业设计方案（优秀18篇）篇六
生活总会给你另一个机会，这个机会叫明天。今天本站小编给大家为您整理了毕业设计学生工作总结，希望对大家有所帮助。
这次的毕业设计做的不是很好，提交完论文后，仍觉得有做的不好的地方，对于论文能不能最后通过，我心里也没底，下面来对毕设总结一下：
1.快速入题。
拿到毕设题目要尽快把自己的蓝图勾画出来，不能走一步算一步，必须把整体把握好。而我的这次毕设，都过了很长时间才知道自己要做什么。
3.软件的学习。一定要边做边学软件，千万不能在做毕设期间，拿着本软件教程从第一页开始看，这样效率最低了，最好是根据已有论文资料中提到的软件用途，有针对性的学。包括毕设前期读文献资料，也不能闷头读，要与毕设紧密联系起来，最好是边做边读，有针对性的读。
4.越挫越勇。做毕设，常常感觉到这句话：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”通常，一定是有解决的办法，只是由于文献查的不够，或是少了那点灵感。
5.不能脱离实际。做的毕设要有意义，不能浮在上面，要让自己满意。
6.越来越紧的状态，尤其是最后的那几天。毕设越到最后阶段，越要有毅力和状态，不能前紧后松，觉得前面做了不少，后面可以放松了。论文提交的前几天，要不厌其烦的检查论文，包括内容，格式等。本次毕设，论文已经打印了，竟然发现有几页没有两端对齐，又去重新打印。最好是一项一项的检查：图、表、公式、字体、行距、对齐。整体上一项一项检查，确保万无一失。
3月，我开始了我的。
工作，时至今日，论文基本完成。从最初的茫然，到慢慢的进入状态，再到对思路逐渐的清晰，整个写作过程难以用语言来表达。历经了几个月的奋战，紧张而又充实的毕业设计终于落下了帷幕。回想这段日子的经历和感受，我感慨万千，在这次毕业设计的过程中，我拥有了无数难忘的回忆和收获。
开题报告。
定下来的时候，我当时便立刻着手资料的收集工作中，当时面对浩瀚的书海真是有些茫然，不知如何下手。我将这一困难告诉了导师，在导师细心的指导下，终于使我对自己现在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集资料的过程中，我认真准备了一个笔记本。我在学校图书馆，大工图书馆搜集资料，还在网上查找各类相关资料，将这些宝贵的资料全部记在笔记本上，尽量使我的资料完整、精确、数量多，这有利于论文的撰写。然后我将收集到的资料仔细整理分类，及时拿给导师进行沟通。
4月初，资料已经查找完毕了，我开始着手论文的写作。在写作过程中遇到困难我就及时和导师联系，并和同学互相交流，请教专业课老师。在大家的帮助下，困难一个一个解决掉，论文也慢慢成型。
4月底，论文的文字叙述已经完成。5月开始进行相关图形的绘制工作和电路的设计工作。为了画出自己满意的电路图，图表等，我仔细学习了excel的绘图技术。在设计电路初期，由于没有设计经验，觉得无从下手，空有很多设计思想，却不知道应该选哪个，经过导师的指导，我的设计渐渐有了头绪，通过查阅资料，逐渐确立系统方案。方案中led显示屏行、列驱动电路的设计是个比较头疼的问题，在反复推敲，对比的过程中，最终定下了行驱动电路采用74ls154译码器，列驱动电路采用74hc595集成电路。
当我终于完成了所有打字、绘图、排版、校对的任务后整个人都很累，但同时看着电脑荧屏上的毕业设计稿件我的心里是甜的，我觉得这一切都值了。这次毕业论文的制作过程是我的一次再学习，再提高的过程。在论文中我充分地运用了大学期间所学到的知识。
我不会忘记这难忘的几个月的时间。毕业论文的制作给了我难忘的回忆。在我徜徉书海查找资料的日子里，面对无数书本的罗列，最难忘的是每次找到资料时的激动和兴奋;亲手设计电路图的时间里，记忆最深的是每一步小小思路实现时那幸福的心情;为了论文我曾赶稿到深夜，但看着亲手打出的一字一句，心里满满的只有喜悦毫无疲惫。这段旅程看似荆棘密布，实则蕴藏着无尽的宝藏。我从资料的收集中，掌握了很多单片机、led显示屏的知识，让我对我所学过的知识有所巩固和提高，并且让我对当今单片机、led显示屏的最新发展技术有所了解。在整个过程中，我学到了新知识，增长了见识。在今后的日子里，我仍然要不断地充实自己，争取在所学领域有所作为。
脚踏实地，认真严谨，实事求是的学习态度，不怕困难、坚持不懈、吃苦耐劳的精神是我在这次设计中最大的收益。我想这是一次意志的磨练，是对我实际能力的一次提升，也会对我未来的学习和工作有很大的帮助。
在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。
3月，我开始了我的毕业论文工作，时至今日，论文基本完成。从最初的茫然，到慢慢的进入状态，再到对思路逐渐的清晰，整个写作过程难以用语言来表达。历经了几个月的奋战，紧张而又充实的毕业设计终于落下了帷幕。回想这段日子的经历和感受，我感慨万千，在这次毕业设计的过程中，我拥有了无数难忘的回忆和收获。
3月初，在与导师的交流讨论中我的题目定了下来，是：8031单片机控制led显示屏设计。当选题报告，开题报告定下来的时候，我当时便立刻着手资料的收集工作中，当时面对浩瀚的书海真是有些茫然，不知如何下手。我将这一困难告诉了导师，在导师细心的指导下，终于使我对自己现在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集资料的过程中，我认真准备了一个笔记本。我在学校图书馆，大工图书馆搜集资料，还在网上查找各类相关资料，将这些宝贵的资料全部记在笔记本上，尽量使我的资料完整、精确、数量多，这有利于论文的撰写。然后我将收集到的资料仔细整理分类，及时拿给导师进行沟通。
4月初，资料已经查找完毕了，我开始着手论文的写作。在写作过程中遇到困难我就及时和导师联系，并和同学互相交流，请教专业课老师。在大家的帮助下，困难一个一个解决掉，论文也慢慢成型。
4月底，论文的文字叙述已经完成。5月开始进行相关图形的绘制工作和电路的设计工作。为了画出自己满意的电路图，图表等，我仔细学习了excel的绘图技术。在设计电路初期，由于没有设计经验，觉得无从下手，空有很多设计思想，却不知道应该选哪个，经过导师的指导，我的设计渐渐有了头绪，通过查阅资料，逐渐确立系统方案。方案中led显示屏行、列驱动电路的设计是个比较头疼的问题，在反复推敲，对比的过程中，最终定下了行驱动电路采用74ls154译码器，列驱动电路采用74hc595集成电路。
当我终于完成了所有打字、绘图、排版、校对的任务后整个人都很累，但同时看着电脑荧屏上的毕业设计稿件我的心里是甜的，我觉得这一切都值了。这次毕业论文的制作过程是我的一次再学习，再提高的过程。在论文中我充分地运用了大学期间所学到的知识。
我不会忘记这难忘的几个月的时间。毕业论文的制作给了我难忘的回忆。在我徜徉书海查找资料的日子里，面对无数书本的罗列，最难忘的是每次找到资料时的激动和兴奋;亲手设计电路图的时间里，记忆最深的是每一步小小思路实现时那幸福的心情;为了论文我曾赶稿到深夜，但看着亲手打出的一字一句，心里满满的只有喜悦毫无疲惫。这段旅程看似荆棘密布，实则蕴藏着无尽的宝藏。我从资料的收集中，掌握了很多单片机、led显示屏的知识，让我对我所学过的知识有所巩固和提高，并且让我对当今单片机、led显示屏的最新发展技术有所了解。在整个过程中，我学到了新知识，增长了见识。在今后的日子里，我仍然要不断地充实自己，争取在所学领域有所作为。
脚踏实地，认真严谨，实事求是的学习态度，不怕困难、坚持不懈、吃苦耐劳的精神是我在这次设计中最大的收益。我想这是一次意志的磨练，是对我实际能力的一次提升，也会对我未来的学习和工作有很大的帮助。
在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。
学生毕业设计方案（优秀18篇）篇七
时间过得飞快，转眼两个多月过去了，繁琐而充实的毕业设计画上圆满了句号。毕业设计作为我们学生在学校学习的最后一个环节，是对我们所学基础知识和专业知识的一种综合应用，是一种综合的再学习、再提升的过程，这一过程在很大程度上培养了我们的学习能力和独立思考能力。所以两个多月的时间，是对我们两年来所学的知识进行了一个汇总。任务虽然繁重但很充实，不但使我们的知识得到了巩固，在解决疑惑和探讨问题的时候，我们也从中学到新的知识，积累实践经验，这为我们将来走向工作岗位奠定了坚实的基础。
我们的毕业设计是对某某综合楼进行预算，其中包括安装部分和土建部分。之前我们也做过一套图纸，但都是在课堂上由各科老师的一点点指导下完成的，所以这次完全由我们自己动手完成，对我们来说也是个挑战。
我的任务是安装的给排水，消防水和全部板钢筋。在做给排水和消防水的时候，我首先做的是熟悉好图纸，把设计总说明图例目录看懂，包括使用什么材料和安装方法，然后看系统图，平面图和大样图，一步一步去地了解和熟悉。图纸有些地方是需要做改的，在设计变更那里给出了，不过有几个地方还是有疑问，例如在系统图上的管和平面图上的不一致，我们向老师提出疑问，老师也给出统一标准。在计算过程过程中，必须要熟悉计算规则才能下手，例如冷水管道计算到与洗脸盆、洗手盆、洗涤盆、坐便器连接的角阀处，所有卫生洁具的排水管道则计算到楼地面。
纸，但也有些是没有明确给出，只能套相近的或补充定额，这也是考验自己对专业知识的熟悉程度的时候了。在计算过程中，总会出现各种各样的问题，而我又解决不了时，我总会请教其他同学，他们也都会给我耐心地解答。有些问题拿捏不准时，我们也会互相商量，积极参与讨论，把问题逐渐明朗化，这不仅增进了我们同学间的友谊，也使我从他们身上学会了许多东西。
常关键的影响，所以在钢筋的计算上也不能马马虎虎，否则可能造成很大的损失。因此，不管在学习上，还是工作中我们都必须保持严谨的态度。钢筋的手算多而且繁杂，有时候会产生厌烦疲倦的情绪，这时候我会选择适当地放松一下，毕竟一项工程不能一下子就能做好的，打打球或唱唱歌，保持健康活力和积极的心态，那样我们工作起来，效率才会更高。
学生毕业设计方案（优秀18篇）篇八
时间：
6月24日(星期三)上午9：3011：40下午14：0017：30。
地点：
参加对象：
中外硕士博士毕业生、本科毕业生;校领导;院系及相关职能部门领导;教师代表;毕业生亲友，使馆来宾;新闻记者和工作人员。
证书发放方式：
毕业生的证书由校领导和教授代表一一发放。
二、部门职责分工。
各教学单位：填写学位证书、毕业证书。
提供毕业生人数、姓名、优秀毕业生人数、姓名、留学生国别统计情况等相关数据。(6月23日上午9：00点前报电子版和打印稿)。
组织学生按时领取和退还学位服。
组织安排相关人员及毕业生照毕业合影。(6月24日上午)。
组织学生入场、安排学生就座、领取证书。
安排主席台就座和颁发证书的学院领导或教授。(6月19日上午报)。
确定发言的教师代表和学生代表。(6月19日上午报)。
邀请、组织教师代表参加典礼。
要求学生领取证书后回原位就座。
为电教中心提供典礼开始前的照片、文字等资料。
维持会场秩序。
国交处具体负责泰国分校毕业生的相关工作。
党政办：安排并通知校领导参加毕业合影、毕业典礼活动。
安排主席台就座和分发证书的校领导、嘉宾(6月19日上午报)。
准备校领导讲话稿。
领取和交还校领导的学位服。
宣传部：邀请并接待记者采访，发新闻稿件。
毕业典礼前一周负责通知学校广播站每天播放一次校歌。
团委：毕业典礼当天负责安排礼仪小姐在主席台服务，上、下午各6人。
教务处：
1、负责毕业典礼的方案制定及组织工作。
2、摆放教一楼209主席台前毕业生所在国国旗。
3、制作悬挂会场内外的横幅。
4、制作主席台就坐人员、嘉宾等的台签。
5、准备本届毕业生情况文稿。
6、领取和交还主席台颁发证书的教授的学位服。
7、购买、摆放矿泉水。
研究生部：
1、指导相关单位填写学位证书。
4、组织博士毕业生领取学位服、参加毕业典礼和照毕业合影。
5、邀请使馆等机构的人员参加典礼。接待毕业留学生家长。
6、提供外国毕业生(包括本科生和研究生)所在国国旗。
(6月23日交)学生处：指导相关单位填写毕业证书。负责接待中国学生家长。
保卫处：划定汽车停车位及自行车停放区域。毕业典礼当天派10名保安人员着便装协助维持会场秩序(上、下午各5名)。负责会场的消防安全。派保安协助悬挂横幅。
后勤管理处：负责摆放主持台及会场的鲜花。协助布置典礼会场(准备台布)。提前检修会场电路及灯光，当天派电工保证会场供电。学院领取和交还学位服时提供电瓶车服务。照相当天准备15把椅子。资产管理处：负责发放和收回学位服。准备泰国分校毕业生可能要购买的学位服。
电教中心：录像、照像，照毕业合影(详见时间安排)。
学生毕业设计方案（优秀18篇）篇九
二、晚会主题。
主题1：今年夏天。
主题曲：今年夏天（苏打绿）。
主题2：xx。
主题曲：我飞故我在（林俊杰）。
主题3：myway。
主题曲：myway（张敬轩）。
主题4：xx。
主题曲：weareyoung（tulisa）。
三、晚会宗旨。
时光如沙，兜兜转转间早已消逝了流年。别了，朝露纯净的校园。别了，青春的时光。大学虽然仅是我们生命的一个泊点，但其中浮沉，必然会令我们一生咏叹回味。这场晚会，承载了太多太多，这不仅是一场仪式，一次告别，更是新的起点，新的征程。尽管不舍，怀念过后，要相信，在岁月的渡口，会有一艘渡河的船，载着我们去另一个未知的远方。
四、晚会时间地点。
时间：x月xx日19：00~22：00。
地点：模拟法庭。
五、晚会形式及内容。
形式。
1.领导讲话。
级学生代表讲话。
3.特色节目（见附录）。
4.节目表演。
5.毕业生大合唱。
内容：歌曲、民族舞蹈、现代舞蹈、合唱，小品、相声、话剧等。
六、策划安排。
工作组、组长、工作要求、组员。
总负责。
1.确定主题。
2.跟进个小组的进展，发现问题及时解决。
3.递交需借物品申请书（长桌椅等）。
4.确定邀请嘉宾名单。
5.安排彩排工作、主席团及文艺部部长。
节目组。
1.完成节目收集，筛选及排练彩排工作。
2.收集并按顺序将音乐排好。
3.准备好服装道具。
4.主持人和演员的服装和道具、文艺部成员。
秘书组。
1.负责打印，书写申请书，节目单。
2.书写，校对主持稿。
3负责座席牌的制作、编辑部成员。
后勤组。
1.负责联系各位嘉宾。
2晚会当天准备好会场服务用品，如水、办公室成员。
主持组负责主持人的排练、文艺部成员。
宣传组。
1.利用海报，横幅，网络等方式开展宣传。
2.设计晚会现场的舞台装饰，幕布设计。
3.购买所需物品宣传部成员。
文艺部成员。
舞台组。
1.舞台布置。
2.晚会期间现场的舞台灯光设备，音箱设备安装文艺部音控组，道具组成员。
体育部成员。
会计组。
1.管理发票，经费统计。
2.做好各类物品的登记，便于归还生活部成员。
外联组。
1.主持人，演员化妆的赞助。
2.拉赞助商外联部成员。
文艺部成员。
机动组负责会场纪律维持，会场后勤保障及处理紧急情况、各部轮岗。
七、活动时间安排。
（一）前期准备。
4.x月xx日：宣传：利用海报，横幅，网络等方式开展宣传。
节目征集、编排：（演员：管理学院师生）。
1、上报节目，注明人数、类型、名称，注明时长及负责人。
2、分派干事跟进节目。
3、拟定节目框架。
x月x日：进行一审。
（催场控制现场秩序，节目需符合节目主题，积极向上、节目多样性）。
1、筛选，提出改进建议。
2、留下的节目干事跟进，了解节目排练情况及改进情况并定时上报。
x月xx日：二审。
（节目定型，确定主持人、礼仪及演员名单）。
1、收集演员详细信息。
2、根据节目框架及排序确定晚会节目单。
3、游戏环节、确定游戏及游戏主持注意与游戏主持人沟通。
4、干事收集跟进节目的服装、道具、灯光等需求并汇总。
x月xx日：三审。
（节目完全定型，根据节目效果进行物资筹备）。
xx月初邀请嘉宾、发出邀请函及节目单。
服装：准备好演员所需服装及配饰。
道具：确定道具（演出道具及游戏道具）。
x月xx日：晚会进行。
会场布置及准备：
宣传部：布置会场。
各部门派出人员帮忙布置会场。
文艺部：道具。
1、确认道具数量及摆放位置（话筒至少五个）。
2、调试话筒及音像设备。
音控：做好音乐剪辑，调试灯光、音箱设备。
催场：确定演员全部到场，熟悉每个节目演员的所坐位置。
服装：确认服装。
（二）.具体流程：
10：00文艺部全体人员集合。
12：00文艺部全体集合确定内部所需物资。
12：20全体演员到场，不带妆彩排（先到先开始）。
彩排完后确认服装、道具。
12：30开始化妆主持人、人多的先画。
12：30~15：00第一遍不带妆彩排。
15：00~16：15第一遍代妆彩排。
16：15~17：30第二遍代妆彩排，根据实地效果提出不足，进行最后改进。
17：30~18：10演员吃饭休息。
18：10~18：40演员补妆。
18：00核对物资，调试灯光音响。
18：15礼仪到场。
18：40演员就位。
18：50晚会倒计时，工作人员就位。
19：15主持，开场舞就位候场。
19：30晚会开始。
20：50晚会结束。
学生毕业设计方案（优秀18篇）篇十
一、活动主题：
告别青涩的大学，迎接未来的挑战。
二、活动背景：
坐落在庐山脚下，临着长江之水，在这个雪花纷飞，童话般美丽的校园里，敲响了它迎接新的一年到来的钟声，也迎来了________职业大学____届师范学院语教(____)班全体学生的毕业晚会，给寒冷的冬天在每个师生心里留下一页美丽而温暖的篇章。
三、活动目的：
为即将踏出校门的____届师范学院语教(____)班全体的学生举行一个饯行晚会。给同学们在青涩的大学里留下一道青春而炫丽的回忆，同时也敲响了同学们即将迎接未来的挑战的警钟。老师和领导的参加，为全体同学们提供了一个相互交流的平台及一个展现个人魅力的舞台!
四、活动形式：
以班级组织为形式主题毕业晚会。
五、活动地点：
教室。
六、活动时间：
____年__月__日，晚上7：30。
七、活动对象：
__届语教(____)班全体同学。
八、邀请嘉宾：
老师，领导，班主任及各班班委。
九、活动流程：
1、____年__月__日晚7：30支持人宣布班毕业晚会活动正式开始。
2、活动第一环节：
(1)热辣舞蹈表演表演者：
(2)朗诵毕业诗歌表演者：
(3)歌曲演唱《我们无处安放的青春》表演者：
(4)全班进行小游戏互动——传球开心大冒险，真心大比拼(把气球给第一个同学一直传到最后一个同学，全体学生互动，由主持人喊“停”时，球落在哪个同学手上，那个同学就要起来讲一句对这个班，同学或者老师的真心话，由大家评一评谁的真心程度。)。
3、活动第二环节：
(1)街舞表演表演者：
(2)诵读学生作品《告别青涩的大学》和《迎接未来的挑战》(由写这两篇作品的同学上台诵读)。
(3)歌曲演唱《我要的飞翔》表演者：______。
(4)毕业宣誓(由每个同学都讲一句对于毕业后一个想法的宣誓)。
(5)小品《我的青春我作主》表演者：______。
(6)集体大合唱《告别青春，我的未来》。
4、主持人上台作活动的总结，宣布活动就此结束。
学生毕业设计方案（优秀18篇）篇十一
毕业设计是大学生活中的一项重要任务，它不仅是对我们所学知识的综合应用和实践，更是一个展示自我的机会。在这一年的设计过程中，我有幸向导师请教，与同学们合作，逐渐摸索出适应自己的毕业设计方案。在此，我将分享我在设计方案中的心得体会。
首先，选择一个适合自己的毕业设计方案非常重要。在选择方案时，我们需要考虑自己的兴趣和专业背景，以及市场需求和前沿技术。在我选择毕业设计方案的过程中，我首先对自己的兴趣进行了调研，找到了我最感兴趣且有一定了解的领域。然后，我和我的导师进行了多次沟通，听取了他的建议和指导，最终确定了一个既符合我的兴趣又具有一定挑战性的方案。
其次，毕业设计过程中的合作十分重要。在设计过程中，我和我的同学们进行了多次讨论和交流。我们相互分享了自己的设计思路和经验，帮助彼此解决问题。这种合作不仅提高了我们的设计水平，也增强了我们的团队合作能力。通过和同学们的合作，我们能够互相借鉴和学习，最终实现共同的目标。
而后，在设计方案过程中，灵活运用专业知识和技能是至关重要的。毕业设计方案不仅要求我们将所学的知识融会贯通，还需要我们能够灵活运用这些知识。在我的设计方案中，我充分运用了专业知识和技能，结合实际情况进行分析和判断。我通过市场调研和技术研究，将我所学的知识应用到设计方案中，最终实现了设计目标。
同时，毕业设计的过程也是一个不断探索和解决问题的过程。在我的设计过程中，我遇到了一些困难和挑战。有时候，我会遇到技术上的难题，需要我进行深入研究和解决。有时候，我也会面临时间上的压力，需要我合理安排时间并保持良好的心态。在这个过程中，我学会了如何解决问题，如何克服困难，并且变得更加坚韧和有毅力。
最后，毕业设计还是一个展示自我的机会。在设计方案完成之后，我将我的成果展示给我的导师和同学们。在展示的过程中，我不仅需要介绍我的设计思路和过程，还需要展示我的设计成果和创新点。通过这次展示，我发现自己能够清晰表达自己的想法，并且获得了很多宝贵的反馈和建议。这次经历增强了我对自己能力的自信，并且为我未来的职业发展打下了坚实的基础。
总之，毕业设计方案的制定是一个学习和成长的过程。通过选择适合自己的方案，与同学们的合作，运用专业知识和技能，解决问题，并最终展示自己的成果，我学到了很多。这次经历不仅提高了我设计能力和解决问题的能力，更为我未来的职业发展带来了更多机遇和挑战。相信在将来的工作中，我能够更好地运用所学知识，并不断进步和成长。
学生毕业设计方案（优秀18篇）篇十二
星期六下午，我们从孤山回来，走在白堤上，突然我们被眼前的一幕吸引住了，一群小鸳鸯在水中嬉戏。只见它们一会玩“赛跑”，一会玩“捉迷藏”，一会又在比赛找食物。鸳鸯爸爸和鸳鸯妈妈在一旁守护者。鸳鸯妈妈的羽毛是灰白相间的，虽然颜色单调，但透出了一丝淡雅朴素的美。鸳鸯爸爸的羽毛五彩斑斓，就像一个人把很多种颜料泼在了它身上：它每一根羽毛都有它独特的颜色和花纹。小鸳鸯们都灰不溜秋的，像一个个灰色的毛线团，它们游得比爸爸妈妈还快，它们每时每刻都游在最前面。我妈妈拍了照片还拍了视频，我们都被这个场景深深地吸引。
我们继续向前走，突然湖面上传来了“嘎嘎”的叫声，循声望去，我看到了一只绿头鸭，它正边叫边向岸边游去，只见岸边还有一只绿头鸭，我猜岸边这只鸭子估计是它的妻子或者丈夫，当它听到另一只绿头鸭叫声时，它也开始大叫起来。这对夫妻鸭也许才刚刚结婚还有没有宝宝，因为我在附近都没看到小绿头鸭的影子。不一会，湖边就围了很多人，他们都是来看这对夫妻鸭的，不过好景不长，没一会这对夫妻就一起游向了湖中央，渐渐消失在人们的视线中，真是不懂人们的心思啊。
不过东边不亮西边亮，突然，又有一对鸳鸯夫妻游了过来。这对夫妻跟我们刚才看到的那对夫妻不一样，体形比刚才那对要大，也许它们年纪比较大了。它们就像湖边在散步的一对对老人，悠闲自在的游着。这对鸳鸯可比刚才的那对鸭子“善解人意”多了，它们马上就熟悉了岸边人们，开始和人们“交谈”起来，只见它们发出清脆悦耳的叫声，那声音就像天籁，音色如长笛般动听。后来我才知道，原来鸳鸯是一种水鸟，怪不得它们的叫声这么像鸟类。
我们恋恋不舍的告别了这幅初夏迷人的画卷。回家后，我还继续不断的在脑海中回放着那些画面，细细品味它们。
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学生毕业设计方案（优秀18篇）篇十三
师：亲爱的大班小朋友。
幼：亲爱的老师、爸爸、妈妈，
合：你们好！
幼：此时此刻，我们的心情非常激动，因为今天我们就要毕业了。让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在我们心中。
师：xx届毕业典礼开始。
幼：我们非常感激培育我们成长的老师和阿姨，也舍不得离开我们的园长奶奶。小朋友，让我们再次领略园长奶奶那慈祥的笑脸，听听园长奶奶的教诲吧！
（园长向毕业生致词。）。
师：三年的集体生活不仅使你们在各方面得到发展，更使你们与老师、阿姨建立了纯真的感情。你瞧，毕业班小朋友向园长、老师献花来了，让我们以热烈的掌声欢迎他们。
（毕业班幼儿代表向老师们献花。）。
幼：我们就要离开老师、离开幼儿园了，园长奶奶准备向我们每位小朋友赠送毕业相册和通讯录。今后我们一定会经常与幼儿园保持联系的。
（幼儿上台接受毕业相册。）。
师：多么珍贵的毕业相册，它将伴随着小朋友走进小学、中学、大学，直到永远。
幼：幼儿园给了我们很多、很多，我们将永远铭记。毕业班的全体小朋友合作制作了一幅毛线画送给幼儿园作为纪念，希望园长、老师也永远记住我们。
（毕业班幼儿代表向幼儿园赠送纪念品。）。
师：幼儿园是一片沃土，园长、老师和阿姨是辛勤的园叮如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地，家长心中也充满了感激和敬意。
（家长代表向幼儿园赠送纪念品。）。
师：小朋友，在这特殊的日子里，我想你们一定也有很多话想对老师说吧？
幼：对呀！我想邀请全体小朋友为大家朗诵毕业诗，演唱毕业歌。
（幼儿身穿园服，头戴“博士帽”，一起朗诵毕业诗，演唱毕业歌。）。
师：老师，老师，您真好！当我戴上红领巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上红领巾呢！
（中班幼儿代表献词。）。
师：为了毕业典礼，你们准备了许多精彩的节目，是吗？
幼：对了！你看“柳树姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演队伍来了。
（幼儿穿着有趣、精致的服饰表演小合唱。）。
师：现在，该邀请家长和我们一起游戏了。游戏名称叫《赛龙夺标》。（游戏方法是抽签请出6位小朋友和他们的家长为一组（共三组），由一幼儿家长举“龙头”，其余幼儿及家长举“龙身”，跟着“龙头”跨越障碍，以最快到达终点的组为胜。）。
幼：为了我们的毕业典礼，爸爸、妈妈也花了很多心血。你们猜下一个节目是什么？
师：是家长与我们小朋友共同设计的时装展示活动。这一活动既体现了各位家长对幼教工作的重视，也展示了孩子的聪明才智。下面让我们走进那色彩缤纷的时装世界。
（“时装表演”按设计特点分成动感组和优雅组，幼儿各随不同性质的音乐表演，本节目把毕业典礼活动推向高潮。）。
师：相信你们会喜欢小学生活，祝你们有小学里取得更大的进步!
学生毕业设计方案（优秀18篇）篇十四
我们高专学生的毕业设计应密切与生产实际相结合，应与培养职业能力相结合，应体现高专学生的特点。
在柳青松教授的周密安排和精心指导下，这次毕业设计从确定设计课题、拟定设计方案、设计过程到毕业答辩都按照毕业设计工作计划进行。
第一，充分调研，确定应用型毕业设计课题。
选好毕业设计题目是实现毕业设计目标、保证毕业设计质量的前提，我们的毕业设计的课题取自企业生产实际。这个课题能较全面地应用学生所学专业知识或者将来工作所需的专业技术，达到综合运用的目的，既能够解决企业急需解决的生产技术问题，又能够培养学生的职业岗位能力，难度不是很大，符合我们专科生的专业理论知识水平和实际设计能力，工作量恰当，能够在规定时间内完成。
第二，反复论证，确定零件设计方案。
明确课题的性质、意义、设计内容、设计要达到的技术经济指标和完成时间，并确定好正确合理的设计方案是完成设计任务的保证，平时与同学进行讨论，并在老师使的指导下进行设计，使我们对课题设计方案做到心中有数。
完整的设计包括设计图纸和设计说明书等技术文件。根据设计任务书要求，全面检查设计技术资料，按照指导教师的批改，认真修改图纸错误，认真修改设计说明书。
在这次毕业设计过程中，通过自己努力和柳青松教授的精心指导，我很好的利用了学校的丰富的图书馆资源，查阅了大量的模具设计与制造书籍、手册等资料，能够比较好地完成了这次毕业设计的任务。
通过这次毕业设计，我对柴油机机体零件工艺规程及工艺装备设计过程有了一定了解，学到了很多有用实用的本领。毕业设计不仅是对前面所学知识的检验，而且也是对自己能力的一种提高。主要收获和体会如下：
第一，学到了产品设计的方法。产品设计过程是创造性劳动的过程，产品的设计应按科学程序进行，一般包括课题调研、拟定设计方案，总体设计，零部件设计、技术资料整理、产品试制、改进设计等过程，一个产品须经过多次改进，才能完善和成熟。
需要制造工艺和机械设计方面的知识。
第三，巩固了计算机绘图能力。以前用cad绘图，仅仅是知道主要指令的操作，通过这次绘图大量的图样，更加熟悉了机械制图中常用指令的操作方法，用简便快速方法画出完整正确的零件图样,犹其对三维绘图软件solidworks和ug更加了解。
第四，提高了收集资料和查阅手册的能力。收集资料是做毕业设计的前期准备工作，资料是否全面、可靠，关系到整个毕业设计的进程。查阅手册是设计过程中随时要做的事情。只有广泛收集有用的资料才能设计出比较好的产品。
总之，通过毕业设计，我们经受了锻炼对所学的理论知识进行综合运用，为今后从事生产第一线的技术发行工作、技术管理工作将有非常大的帮助。这与系部领导和柳青松教授的精心指导是分不开的。谨此表示衷心的感谢!
限于本人知识水平有限，又没有工作的实践经验，本设计中定存在不到之处，敬请老师同学批评指正，提出宝贵意见，以便及时纠正。柴油机以其设计紧凑,启动轻便,维修简便,技术经济指标先进,能为手扶拖拉机、水泵、电站、运输及多种农副业加工机械和设备作配套动力,在工农业生产中得到广泛的应用。机体是柴油机的一个重要零件,精镗孔又是机体加工中最关键的工序,机体70%以上的主要技术要求均在此工序得到保证。加工精度要求高,特别是机体气缸套孔止口深度公差,大跨度等直径同轴孔、平衡轴孔孔径公差,大悬臂气缸孔孔径公差,曲轴孔与气缸孔垂直度,曲轴孔与平衡轴孔、曲轴孔与凸轮轴孔轴心线平行度,气缸套孔止口面与气缸孔轴心线垂直度等的精度要求较高。
学生毕业设计方案（优秀18篇）篇十五
在这荔枝飘香的六月，孩子们即将离开生活六年的母校。最近，班上悄然流行的一本本同学录，让我深深地感受到孩子们对小学的不舍与和对即将到来的初中生活的憧憬。的确，小学毕业才意味着真正的走完多彩的童年，走向如花的少年时代，具有里程碑式的意义。
二、活动目的。
通过简单而又庄严的毕业仪式，激发毕业班同学对小学生活、学习的`怀念，增强学生对母校的留恋、感恩之情，培养学生的光荣感、自豪感和使命感。
三、活动准备。
1、每个学生准备两种照片：一是刚读小学时的照片，一是现在的照片。
2、准备相关的活动，做好成长纪念卡，邀请家长、科任老师、校长参加。
3、制作课件，主持人做好准备。
四、活动过程。
第一环节：照片引出父母恩。
1、小组内分享课前准备的两种照片：刚读小学时的照片和现在的照片。大家在笑声中感受生命神奇的成长，感激父母的养育之恩。
2、采访家长说说自己看到小孩这种变化的感受。
设计意图：那张张小时和长大后对比鲜明的熟悉照片和灿烂的笑脸，让孩子一下子就沉浸在生命成长的神奇中，沉浸在六年来的往事中；而父母沉甸甸的爱和辛苦的养育之恩在采访家长的互动中自然会展露无遗！
第二环节：游戏激活师生情。
1、游戏名为“猜猜我们的骄傲”，规则是，将班里孩子们的荣誉、班集体的荣誉写在纸条上，放在纸箱内。每组派一名同学举手，谁先举手，回答权就交给那一组。让同学们猜一猜，是哪个同学获得的荣誉，或者是我们班级在什么时候获得的荣誉。
2、班主任寄祝福语。
设计意图：在轻松的游戏中，同学们六年来的成长足迹一点一滴的浮现在孩子们的眼前。曾经拼搏奋进、团结一心、“班级光荣我光荣”的往事定将平时深埋在大家心底的情感一一激活。
第三环节：赠礼以表学子心。
播放学校校园景观宣传片，浏览美丽的校园，感受校园迷人的景色。学生代表致辞并赠送纪念礼物给母校！
设计意图：在优美的音乐中，那些平凡得可能被眼睛忽视的风景，从大屏幕里一一呈现时，活动气氛将会推向高潮，这就是我们一起生活六年的母校啊！而这一切美丽的景色将成为记忆被珍藏！
第四环节：寄语激励我成长。
1、校长寄语后亲自为每一位同学颁发印有我校校微的毕业彰及成长纪念卡，全体合照留影。（成长纪念卡就是课前师生一起将每个孩子最大的优点进行归纳分类并亲自制作的卡片。）。
2、全班集体朗诵《少年中国说》。
设计意图：空洞的说教永远比不上这样事实教育的力量。这一环节就是孩子们在庄严的氛围中，让师长们见证自己已经不再是无知懵懂的儿童，而已成长为光荣的少年！而校长充满鼓励、祝福的寄语和成长纪念卡定能让孩子充满自信地迎接初中生活的到来。
五、活动反思。
有人说，童年是一个虚怀若谷的包袱，小时藏进什么，长大就能摸到什么。所以，我虔诚地希望我的学生们除了在童年收藏了知识、快乐，更要收藏感恩、奋进与梦想！这节主题班会就是让孩子们在铭记美好的童年时，学会感恩；在庄严的“毕业仪式”上，学会自信；而在师长面前集体宣誓般背诵《少年中国说》定能让孩子们领悟到自己肩上所担负的光荣感、使命感和责任感！
学生毕业设计方案（优秀18篇）篇十六
在美丽的校园了里，敲响了它迎接新的一年到来的钟声，也迎来了北京信息职业技术学院1021212班全体学生的毕业晚会，给寒冷的冬天在每个师生心里留下一页美丽而温暖的篇章。
为即将踏出校门的北京信息职业技术学院1021212班全体的学生举行一个饯行晚会。给同学们在青涩的大学里留下一道青春而炫丽的回忆，同时也敲响了同学们即将迎接未来的挑战的警钟。老师和领导的参加，为全体同学们提供了一个相互交流的平台及一个展现个人魅力的舞台!
以班级组织为形式主题毕业晚会。
教室。
20xx年1月20日，晚上7：30。
北京信息职业技术学院1021212班全体同学。
老师，领导，班主任及各班班委。
1.2013年1月20日晚7：30支持人宣布班毕业晚会活动正式开始。
2.活动第一环节：
(1)热辣舞蹈表演。
(2)朗诵毕业诗歌。
(3)歌曲演唱《我们无处安放的青春》。
(4)全班进行小游戏互动——传球开心大冒险，真心大比拼(把气球给第一个同学一直传到最后一个同学，全体学生互动，由主持人喊“停”时，球落在哪个同学手上，那个同学就要起来讲一句对这个班，同学或者老师的真心话，由大家评一评谁的真心程度。)。
3.活动第二环节：
(1)街舞表演。
(2)诵读学生作品《告别青涩的大学》和《迎接未来的挑战》(由写这两篇作品的同学上台诵读)。
(3)歌曲演唱《我要的飞翔》《祝你一路顺风》。
(4)毕业宣誓(由每个同学都讲一句对于毕业后一个想法的宣誓)。
(5)小品《我的青春我作主》。
(6)集体大合唱《告别青春，我的未来》。
4.主持人上台作活动的总结，宣布活动就此结束。
学生毕业设计方案（优秀18篇）篇十七
毕业设计是我系专业教育的重要组成部分，是理论联系实际的重要的实践课程，它对于学生了解幼儿的学习与心理，验证理论知识与教育设想，培养教育教学实际能力和教育科研的初步能力等均有重要的作用。毕业设计是培养合格幼儿教师及其他教育工作者的重要途径。
1.使学生受到一次深刻的专业思想教育，增强对学前教育事业的适应性和从事教育工作的光荣感与责任感。为形成良好的教师职业道德品质打下基础。
2.使学生了解和熟悉幼儿的学习与心理，验证理论知识与教育设想，培养教育教学实际能力和教育科研的初步能力。促使学生将所学的基础理论、基本知识和基本技能，综合运用于教育和教学实践。培养学生从事学前教育的独立工作能力，初步熟悉学前教育工作的各个环节。
3.检验学生在校学习期间德、智、体、美、劳各个方面所取得的进步，检验学生掌握所学基础理论、基本知识的情况和基本技能的实际运用水平，检验专科学生初步的科研能力。
4.检验我院的办学思想、培养目标、培养规格是否符合和达到国家的标准及要求。检验我院的教学内容与教学方法改革是否与当代教育发展趋势相一致，及时获得反馈信息，不断调整和改进我院工作。
5.学习设计基地的优良传统和先进经验，为加大素质教育力度，提高学院办学质量及办学水平提供丰富素材。
二、设计任务和基本要求。
（一）设计任务。
1.了解幼儿园教师的全面工作。
（1）听取设计幼儿园领导介绍本园的情况和教师的要求；
（2）听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况；
（3）见习所在设计班教师的教育、教学及幼儿的一日生活等活动；
（4）参与幼儿园和在设计班的备课、讨论等教研活动。
2.学习全面独立带班。
（1）幼儿的.一日生活护理及教育；
（2）组织和指导幼儿的各项教育活动；
（3）对幼儿进行有针对性的个别教育；
（4）创设适宜幼儿成长和发展的教育环境；
（5）与家长进行有关幼儿教育的交流和沟通。
3.编写带班教育工作计划、教案、教育记录。
（1）教育工作计划为一日生活安排及其教育要求；
（2）教案为事先制订的教育活动方案；
（3）教育记录（即日常教育过程的记录和效果分析）；教育活动实录（即教育活动案例）；个案考察记录（即对个别儿童的观察记录）。
（二）基本要求：
1.对设计生的要求。
（1）认真执行教育设计计划和设计学校的教学计划要求，以认真负责的态度，保质保量地完成设计的各项任务。
（2）充分做好设计前的准备工作，主动请教指导教师，认真听取相应活动专题的课，并做好听课记录。
（3）积极配合、协助设计班级的教学管理工作。
（4）关心、热爱幼儿，认真履行《未成年人保护法》，有高度的安全意识。不擅自组织开展活动，不擅自带领儿童外出设计学校。
（5）在设计过程中处处事事为人师表，文明礼貌，仪表端庄，行为规范，坚持讲普通话，坚持写规范字。
（6）严格遵守设计学校的各项规章制度，遵守社会公德。每天要准时到校，不擅自离校，不无故缺席，有特殊情况须向设计学校领导办理请假手续，并报系办备案。
（7）尊重设计学校的领导、教师和工作人员，服从指导教师的教育管理，服从设计小组长的安排。在设计中有意见或建议时，必须经指导教师提出反映。设计生之间要搞好团结，互相帮助，互相学习。
（8）在设计中表现优异的设计生，应受到表彰。
2.对本院设计指导教师的要求。
（1）认真执行教育设计计划，以认真负责的态度，保质保量地完成各项任务。
（2）指导学生做好备课和教育教学管理工作，并解答疑难问题。
（3）全面了解设计生的工作态度、能力与表现，抓好设计生的引导与教育工作。
（4）加强同设计单位各方面的联系，妥善解决设计工作中的实际困难与问题。对设计生的思想、生活、工作、纪律、安全等方面负责。
（5）谦虚谨慎，为人师表，坚守岗位，遵守设计学校的各项规章制度。
（6）组织、指导设计生写好个人的总结和专题报告。
3.设计材料要求。
（1）案例：设计生需将自己在设计期间进行的教育活动过程记录整理成一份完整的书面材料，即案例。
（2）个案观察记录：设计生应选择3名有代表性的幼儿做较深入细致观察，然后将观察到的情况记录下来，整理成书面材料，即个案观察记录。记录应抓住幼儿的典型表现，做较详细的描述和深入的分析。案例应附有幼儿的个人资料，即姓名、性别、年龄、班级等。
（3）周记：每周撰写不少于200字的周记。
（4）设计综合报告：设计生在设计工作结束后应写出设计总结，对自己在设计中取得的经验、教训和体会作分析评价和全面总结。撰写一篇设计综合报告，字数不少于字。
（5）上交各种相关的设计表格。
三、设计内容。
了解幼儿园教师的全面工作；学习全面独立带班；编写带班教育工作计划、教案、教育记录；走上课堂进行教学；撰写案例、个案观察记录、设计综合报告。
四、设计方式。
原则上由学生自行联系单位进行分散设计，也可由学校协助联系设计单位进行设计。
五、时间安排。
本专业毕业设计的时间安排在第六学期，设计时间为1月至206月。
六、考核方式。
（一）设计成绩评定标准。
优：（1）备课努力，认真钻研教学纲要与教材教法，按时独立写出质量较高的教育工作计划（2）认真做好卫生保健和生活管理工作，确保幼儿的安全，重视幼儿道德水平的培养。（3）教育、教学目的明确。能运用理论解决实际问题，对教材掌握熟练，能结合教材特点和儿童情况选择教育、教学方法，并恰当地贯彻教育、教学原则；教态自然，组织幼儿的能力较强，教育教学效果好（4）注意进行个别教育工作，对不同的儿童能区别情况，努力做到因材施教。（5）能正确评议自己的工作，虚心听取意见，并能在设计进程中改进、教育质量提高比较显著，认真写出设计日记和总结。
良：（1）备课认真努力，在指导教师捎加指点下能按时写出完整的半日教育工作计划，在备课过程中能逐步提高；（2）注意幼儿的安全、卫生保健和儿童道德品质的培养，教育儿童的效果好；（3）教学目的明确，掌握教材个别地方不够十分熟练、教态比较自然，能达到教学目的；（4）评议会上能作自我分析，但有的地方不够深刻全面，能听取别人意见，改进工作。
中：（1）备课比较努力、认真，能按时完成教案，但需要教师较多的帮助；（2）比较注意儿童安全、卫生保健和道德品质的培养；（3）能基本达到教育、教学目的要求，一般性的贯彻教育、教学原则，但内容不够充实和熟练。语言表达不够流畅，教学组织能力一般；（4）评议会上态度认真，但自我分析一般化，能接受别人的意见。教学中有改进，但效果不明显。
及格：（1）备课尚努力，但钻研纲要、教材不够认真，在教师较多的帮助指导下能按时完成教育教学计划，但质量较差；（2）尚能注意儿童安全、卫生保健和道德品质的培养；（3）能基本上达到教育、教学目的要求，部分地贯彻教学原则；（4）评议会上自我分析能力较差，还能接受别人意见，但工作改进不大。
不及格：（1）备课不认真，经过较多的帮助仍写不出完整的教育工作计划，设计效果很差；（2）不注意儿童的安全、卫生保健，对儿童道德素质培养不关心；（3）教育、教学目的不明确，对教材的基本内容不能掌握，讲述中有严重错误，组织教学能力差，不能完成教学任务；（4）评议会上自我评价抓不住重点，接受别人意见不虚心，工作无改进。
设计评语以工作态度、个人表现为主要内容，包括能否对儿童全面负责，关心和热爱儿童，遵守制度和纪律，团结帮助其他教师，工作主动性、创造性如何。可视具体情况加以总评。
1.设计单位指导教师根据学生在顶岗设计期间的表现评定成绩。
2.学院指导教师根据设计检查情况、设计周记、设计报告和设计成果评定成绩。
4.设计成绩按百分制及五级制记分；
5.评定设计成绩时要严格掌握评分标准，从实际出发、实事求是，避免标准过宽与学生实际水平差距较大的倾向，成绩为“优”的人数，必须严格加以控制。
学生毕业设计方案（优秀18篇）篇十八
1．请每位幼儿邀请自己的父母参加毕业典礼。
2．给每个幼儿准备一顶“博士帽”、一本通讯录和一本毕业相册（内有一张毕业照）。
3．幼儿使用完成的毛线画一幅，花环若干。
4．为幼儿化妆，表演道具若干。
5．选定一教师（简称“师”，下同）与一位大班幼儿（简称“幼”，下同）担任毕业典礼的主持人。