家长工作计划指南（汇总19篇）

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家长工作计划指南（汇总19篇）

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家长工作计划指南（汇总19篇）篇一

大班幼儿已经上过两年幼儿园，因此他们家长对幼儿园情况有了一定了解。这些家长都很年轻，育儿经验不足，由于独生子女特殊性，又使他们对孩子期望值很高，望子成龙，望女成凤。在家庭中，祖辈们教育分量很重，溺爱孩子现象比较严重，对孩子一切都包办代替。因此本班所有家长中，存在着很大差异性。我们同时也发现班上几个外地小男孩特别调皮、霸道、喜欢打人，每天他们家长接送孩子时来去匆匆，甚至从不和老师打招呼，导致我们很少有机会和他们交流。针对这些情况，本学期我们重点加强以各种形式与家长进行交流与沟通。如：要求家长每天多停留几分钟谈话、家园之窗、家长会等形式和活动，家园合作，与家长交流经验，协商一致教育理念，传递正确教养方式，促进幼儿身心和谐发展，健康快乐成长。

（一） 家园共同努力，做好幼儿刚入园适应工作。积极缓解幼儿心理焦虑，使孩子能高高兴兴入园。在进行家园对话过程中，以交流、沟通为前提，抓住与每个家长交流机会，帮助家长解决困难，共同参与到解决具体教育问题实践过程中；经常与家长换位而思，赢得家长理解、支持和帮助。

（二） 引导家长以正确教养方式来教育孩子，既不能溺爱孩子，也不能过高要求孩子。 定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。让家长更多。

（三）引导幼儿家长积极配合幼儿园工作，发挥家长资源，共同做好孩子教育工作。

三、针对措施：

1．召开班级家长会，与家长交流信息，挖掘家长中教育资源和社会资源使家长更深入参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长形成互相探讨、沟通、学习良好家园互动气氛。

到应有效果。

3。开展家访活动。利用双休日、节假日时间，对新生进行一次家访活动，了解孩子在家表现。

4．组织开展亲子活动。在元旦日子里，邀请家长参加幼儿园亲子庆祝，以丰富多彩体育游戏吸引家长参与孩子们活动，同时锻炼身体，增强体质。

家长工作计划指南（汇总19篇）篇二

第一段：介绍家长指南的重要性和作用（200字）。

家长指南是一本给予家长参考和指导的重要宝典，旨在帮助家长更好地理解和照顾自己的孩子。作为家长，我们经常面临着一系列的挑战，如如何培养孩子的品格和素质，如何教育他们健康的生活习惯，如何应对孩子在成长过程中遇到的问题等等。家长指南就是一个全面、实用的工具，为我们提供了许多关于孩子成长的相关知识和技巧，能帮助我们更好地应对和解决各种问题，从而给孩子一个更好的成长环境。

第二段：如何善用家长指南（200字）。

使用家长指南，首先需要对其内容有一个整体了解，包括其中的教育理念、教育方法和相关案例。在实际应用时，我们可以预先浏览全书，根据孩子的具体情况选择适合的章节和内容进行阅读。同时，与其他家长交流心得也是非常重要的。通过与其他家长分享和讨论，我们可以互相借鉴和启发，从不同角度思考问题，寻求更多的解决方案。此外，在培养孩子良好习惯和能力方面，我们可以结合家长指南中的具体方法和技巧进行实践，然后根据实际效果进行调整和改进。

第三段：家长指南给予我的启示（300字）。

在实际使用家长指南的过程中，我深刻地体会到了它给予我的许多启示。首先，它让我意识到教育不能仅仅停留在知识的传授上，更要注重培养孩子的内在品质和能力。比如，我从中学到了如何培养孩子的责任感、坚持不懈的毅力和良好的人际关系。其次，家长指南教会我如何与孩子进行有效沟通和建立良好的家庭关系。它提醒我要倾听孩子的心声，关心他们的想法和感受，并且给予他们足够的支持和鼓励。最重要的是，家长指南教会我如何正确处理孩子在成长过程中遇到的问题和困难。它告诉我要放低自己的身份，真正站在孩子的角度去理解和帮助他们，而不是对他们进行过分的批评和指责。

第四段：孩子的成长变化和家长指南的指导（300字）。

通过使用家长指南，我观察到了孩子们在成长过程中的种种变化。比如，他们的学习成绩逐渐提高了，对自己的未来也有了更明确的规划和目标。他们变得更加自信、独立和有责任心，能够主动承担起一些家务和社交责任。同时，我也发现孩子们的人际关系得到了很大的改善，和同学、老师之间的互动更加和谐融洽。这些变化的背后，离不开家长指南给予我的指导和帮助。它不仅让我更加理解孩子成长的规律和需求，也让我学会了如何正确引导和帮助他们。

第五段：家长指南的意义和延展（200字）。

通过使用家长指南，我深刻地认识到了家长在孩子成长过程中的重要性和责任。家长是孩子的第一任教师，我们的言传身教对孩子的影响至关重要。因此，我们应该时刻关注和认真对待孩子的成长，学会不断提升自己的教育水平和修养。此外，家长指南也提醒我们，关注孩子的成长不能仅仅停留在学业上，还要关注他们的身心健康和人际关系等方面。只有全面关注和培养孩子，才能真正帮助他们成为独立、自信和有担当的人。

总结。

家长指南是一本关于孩子成长的重要工具，它给予我们很多启示和指导。通过善用家长指南，我们可以更好地理解和照顾孩子，培养他们的品格与素质。我们要倾听孩子的声音，与其他家长交流心得，共同为孩子的成长创造一个更好的环境。同时，我们需要通过对家长指南的应用和实践，提升自己的教育水平和修养，给孩子一个更全面的发展空间。家长指南的意义不仅体现在对孩子的正面影响上，也包括对家庭和社会的建设与贡献。因此，我们要善用家长指南，共同努力，为孩子的成长和未来创造一个更加美好的环境。

家长工作计划指南（汇总19篇）篇三

成立中医护理工作实施领导小组，总长任组长，副总长任副组长，各护士长任组员，明确职责，负责全院中医护理工作的实施、监督、检查与反馈。

二、人力资源管理。

1、建立护理人员技术档案。对各种考核结果动态记录。

2、加强护理人员中医理论与技能培训。重视中医知识学习，由于我院护士以西医为主，对中医护理常规和中医操作常规操作程度不够，影响了临床运用，所以我们会逐渐修订适合医院实际的中医护理常规和操作规程，并组织学习。这了提高大家的中医理论水平，不仅参加院部组织的中医基础知识的学习，而且会要求各科定期组织自我学习。护理部将制订中医理论与操作考核计划，每半年举行一次中医技术操作考核，每年举行一次中医理论考核，使中西护士熟练掌握中医护理常规和操作规程，提高中医护理水平。

2、加强中医人才培养，鼓励大家参加中医护理的专业培训，目前中医护士只有2名，计划每年增加2-5名，中医护理人员占20%。鼓励西医护理人员参加中医职称考试。西医护士每年参加100学时的西学中，利用专业进修、参加培训、个人自学等方式培养中医护理人才。

目前，我们开展的是耳穴埋粒、中药足疗、中药制剂贴敷等，今年，逐步提高中医护理参与率，参与率将达50%，在开展好现有项目的基础上，开展中医护理新项目，如穴位按摩、刮痧等。

四、加强中医质量控制。

制订中医质量考核标准，每月进行一次质量考核，考核内容包括中医护理常规及中医技能的掌握、中医护理常规的落实等内容。发现问题及时反馈整改。不断提高中医护理水平。

家长工作计划指南（汇总19篇）篇四

家长工作计划指南（汇总19篇）篇五

传授新时期家庭教育理论为主要内容，以提高家长家教理论水平，改进家教方法为主要目的，开展多种形式的授课活动，在上级主管部门的领导下，扎扎实实地工作，讲究实效，为创合格家长学校打好基础，为创建模范学校创造条件。

1、调整建立家教网络机构

建立网络机构是做好任何事情的前提。本学期，我们在上学期的基础上，对家长学校的组织机构作适当的调整，具体安排是：学校家教委员会和班级家教委员会。学校家教委员会成员由镇政府分管领导、学校校长室、教导处、各班主任及聘请教员组成，班主任就是各班学生家长的教员;班级家教委员会由班主任和五位学生家长组成。具体工作由教导处和班主任负责。教导处负责制定计划，活动安排，收集资料，协调关系。班主任负责具体的授课活动，向家长宣传家教理论，讲授科学的家教方法。

2、学习家教理论和家长学校各项工作制度

为了做好家长学校工作，我们制定了家长学校备课制度，家长学校请假制度，家长学校校长工作职责，家长学校教员工作职责等。开学初，组织全体教员学习家教理论，主要是《托起朝阳》这本书中的部分内容，提高教员自身的文化水平和业务水平。同时学习各项规章制度，让教师们明白自己工作的职责和任务，有章可循，有事可做。

3、组织授课活动

本学期，我们家长学校授课的内容有教材《托起朝阳》、《莫愁》(家教版)、知心姐姐卢勤老师的演讲录像等，准备分三次进行授课。在授课形式上我们准备先在一个班进行研讨，研究如何上好家教课，如何提高家教课的质量，增加课堂信息量，让家长们在短时间内获取更多的知识，还要研究如何进行教员和家长之间的互动，让家长们也能积极主动地参与。

4、进行家访活动

家访活动也是进行家教的好形式，教员可以通过和家长的单个的接触，进行家教知识的传授，和家长做好沟通，这样家长更愿意接受。一学期每位教员必须对每个学生至少进行一次家访，并做好记录。

5、利用《敬文月报》进行宣传

《敬文月报》是我们的校报，在第三版我们专门开辟了一个栏目“家教版”进行家教知识的宣传，这个栏目有理论的介绍，有经验的总结，有案例的分析，教员、学生家长一起参与。

6、评选优秀学生家长

对积极参加我们的活动，在家教工作中取得一定成绩的家长进行评优奖励。

2月份

1、调整班级家教委员会组成，并集中进行专项授课。

2、召开全体教员会议，通过工作计划，学习各项制度。

3月份

1、《敬文月报》刊登本学期家长学校主要工作。

2、做好《莫愁》(家教版)的征订工作，并组织家长读书活动。

4月份

1、进行授课活动研讨。

2、全校进行家长学校授课活动。

3、开展家访活动。

4、〈敬文月报〉刊登家长家教经验文章。

5月份

1、召开部分家长座谈会，研究如何办好家长学校。

2、家长读书知识竞赛。

6、7月份

1、评选优秀家长。

2、总结表彰。

家长工作计划指南（汇总19篇）篇六

家庭教育为孩子的成长奠定坚实的基础，为了给每一个孩子营造良好的教育环境，积极办好家长学校，努力提高我校学生家长的家教水平，促使家庭教育更好地成为学校教育和社会教育的基础和纽带，促进孩子的健康成长和全面发展。

为了使家长经常交流和进一步掌握教育子女的方法，培养学生的良好的品德行为习惯，家长及时了解当代教育的动态，并且参与到对子女的教育中来，提高教育的效果，为未来社会培养新型人才。

1、为了保证家长学校学员的参与率，学校继续加强点名签到制度。每次上课前两天发出书面邀请，要求家长及时信息反馈，保证出勤率。

2、建立信息反馈制度。家长学校要和家长取得密切的联系，每次授课后，要认真收集学员们的意见并及时整理，认真做好家校的信息交流工作，并有资料记录;也可通过家访等形式了解授课的情况，为以后的授课改进提供依据。

4、建立考核、评比、表彰制度，评选优秀家长或学员。

丰富家长学校授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性，能使家长学校的授课增强吸引力和实效性。我们努力要求授课教师从学生的需要、家长的需要出发，丰富授课内容和活动形式。

1、扎实家长学校基本知识。本学期，我们将利用教材，为家长上课。为家长们传授比较系统的家教理论知识及实际操作办法，帮助家长们循序渐进地提高家教理论水平和实际教育水平。

2、从家长、学生的需要灵活安排的内容。只有想学生所想的、讲家长想听的，家长学校的授课内容才能贴近家长、吸引家长，提高授课质量，达到授课目的。

3、本学期，我们要继续开展“养成好习惯”教育，逐步培养学生的文明行为与思维好习惯。在学习、生活中提高道德文明素养，走出学校，有一种气质，体现一种行为，为学生一生的成长奠基。

环境的进一步形成。

家长学校是一种特殊的成人教育，针对家长实际，我们仍将沿袭下列三种形式进行教育：

1、面授。从教育效果分析，面授针对性较强，既能充分展示教师的教学艺术，又能面对面交流，可以达到最佳教学效果，所以面授是主要的教学形式。

2、自学。家长学校的各个学员处在不同的区域和单位，面授有一定的局限性。因此，一定内容的自学是面授的有益补充，学校还将提供一定的自学资料，并要求和鼓励家长通过多种途径自学。

3、活动课。在组织家长学校活动时，可寓教于乐，把教育渗透到由家长参与或由家长和学生共同参与的活动中去，增加教育的实践性和实际意义。

九月份

1、制定家长学校工作计划。

2、筹备建立新一届学校家长委员会。

十月份

建立新一届学校家长委员会，召开学校家长委员会会议。

十一月份

1、家长学校开课。家长学员书写心得体会并交流。

2、 各年级开展家长咨询活动，家校互动交流。

十二月份

召开班级家长会，学员相互介绍经验。

家长工作计划指南（汇总19篇）篇七

随着孩子的成长，作为父母的我们，一直在探索如何教育和培养他们的能力和素质。然而，教育并非一蹴而就的过程，需要我们不断的学习和进步。最近，我阅读了一本家长指南，其中包含了许多有关教育孩子的宝贵建议和经验分享。在阅读过程中，我深受启发和感动。在这篇文章中，我将分享我从这本指南中得到的心得体会。

首先，在这本家长指南中，我学会了更加重视培养孩子的兴趣爱好。指南中提到，孩子在兴趣的指引下学习和成长的效果更好。因此，作为父母，我们要耐心倾听孩子的需求和喜好，并给予他们鼓励和支持。我体会到，只有通过培养孩子的兴趣爱好，让他们快乐地学习，才能够真正激发他们的潜力和创造力。现在，我尝试着和孩子一起参加各种兴趣小组，让他选择自己感兴趣的活动，并且尽可能为他提供所需的资源和机会。

其次，家长指南还提到了重视孩子的情商和社交能力的培养。与人相处是人生必不可少的一部分，良好的人际关系对于孩子的成长和发展具有重要的影响。通过与他人交往，孩子可以学会沟通、合作和分享。因此，我们需要让孩子参与各种社交活动，帮助他们建立自信和独立的人际关系。在孩子面临挫折和困难时，我们要耐心倾听并给予鼓励和支持，帮助他们树立正确的人际观念和合作意识。

家长指南中还提到了对孩子进行正确的奖惩方法。指南中强调，奖惩方法应该公正、公平，并且与孩子的行为和表现相匹配。根据孩子的特点和个性，我们可以采取不同的奖励和惩罚措施。而且，惩罚不应该过于严厉，要给孩子一些自我反思和改正的机会。同时，我们也要注重奖励的及时性和及时性，以增强孩子的积极性和动力。通过正确的奖惩方法，我们能够促使孩子形成良好的行为习惯，塑造他们的价值观和人生观。

此外，家长指南中还强调了家庭教育的重要性。一个和睦和谐的家庭环境是孩子健康成长的基石。家庭应该成为孩子学习和成长的温馨港湾。我们应该创造一个积极的家庭氛围，鼓励孩子表达自己的想法和情感。家长和孩子之间的交流应该是平等和尊重的，不应该出现过度的指责和压力。此外，我们还应该给予孩子足够的自主权，培养他们的独立思考和解决问题的能力。只有在这样的家庭环境中，孩子才能真正健康地成长，并为他们的未来奠定坚实的基础。

最后，在这本家长指南中，我还学到了要与孩子建立良好的沟通和信任关系。当孩子与我们分享他们的困扰和烦恼时，我们应该耐心倾听，给予关怀和支持。我们应该尊重他们的感受并给予正确的建议和指导。通过与孩子建立良好的沟通和信任关系，我们能够更好地了解他们的需求和困惑，为他们提供必要的帮助和引导。

通过阅读家长指南，我意识到作为父母，我们要不断学习和进步，以更好地教育和培养我们的孩子。通过重视培养孩子的兴趣爱好、培养他们的情商和社交能力、正确地奖惩孩子、营造和谐的家庭环境以及建立良好的沟通和信任关系，我们能够更好地引导孩子成长，为他们的未来打下坚实的基础。我会将这些心得体会付诸实践，并不断完善自己，为孩子的成长和发展做出更大的贡献。

家长工作计划指南（汇总19篇）篇八

指导思想：

近年来，我校在普及家庭教育知识，提高家长素质，促进学校、家庭、社会教育相结合中发挥了重要作用。为进一步贯彻落实《家庭教育指导工作》，切实加强对家长学校的指导和管理，特制定一下家长会工作计划：

实施措施：

1、每学期分别对各年级家长普遍授课2次，通过各种方式，如讲座、座谈会、交流发言等。普及家庭教育的科学知识，介绍不同年龄学生生理、心理发展特点及其相应的教育方法。指导家长为孩子创造一个学习型、宽松、和谐的家庭环境，以利于孩子身心全面发展。

2、对不同年级的学生家长安排不同的授课内容。如对一年级学生家长开学初进行专题讲座，指导家长帮助孩子度过一个转折期，其次是对毕业班学生家长，在临毕业前进行心理辅导专题讲座。

1、家长学校领导小组成员要经常开会，研究现状及对策。

2、定期组织家长学校的授课教师进行培训，不断提高半学质量。

3、家长学校授课内容要有针对性，不仅宣传科学的家庭教育知识，还要宣传有关法律、法规。有条件的还要订阅一些家教杂志作为辅助材料。

4、家长学校采用灵活多样的教学方法。如创建学习型家庭的讲座、教育子女经验交流、每月一个年级家长半日开放活动，针对一个热点的家长座谈会、问卷调查、致家长的公开信等多种方式。

5、建立家长学校的激励机制。如每年一次评选十佳"好家长"活动、家庭教育专题征文、表彰"五好文明家庭"等。

6、切实发挥家长委员会作用。从不同层次、不同类型的学生家长中组成家长委员会，包括多种类型家长。定期召开会议，了解家长中思想动态，对学校办学提出合理化建议，帮助学校进一步提高办学质量。

7、学校重大活动由家长参与，以便家长更广泛地了解学校，形成合力，促进教育的发展。

8、建立家长学校班主任"二必访"制度(特殊家庭学生家长及家庭中偶发事件的学生家长)、一年中对所任班级学生全面普访一次。

9、健全教师与学生谈话制度，创设一种平等、民主、相互尊重、相互学习与探讨的氛围。

10、提高家访质量，讲究与家长谈话艺术，要求教师掌握做家长工作的技巧。

家长工作计划指南（汇总19篇）篇九

家长是孩子成长过程中的重要角色，他们的指导和引领对孩子的成长起着至关重要的作用。然而，随着社会的发展和变化，孩子教育的需求也在变化，这就需要家长及时地获取相关的教育信息和指导。《家长指南》作为一本专门为家长提供教育知识和实用指导的书籍，对于现代家长来说是一把不可多得的利器。在阅读《家长指南》的过程中，我获得了许多宝贵的心得体会。

首先，我深刻认识到孩子的成长需要与时俱进的教育观念。《家长指南》中提供的教育理念和方法与传统观念有所不同，它提倡针对孩子个体差异性的培养，注重培养孩子的综合素质和能力，而不是片面追求分数的高低。这让我意识到，现代社会需要培养的是具有创新能力和合作精神的人才，而不仅仅是有知识储备的人。教育应该注重培养孩子的创造力、团队合作意识和实践能力，而不是一味地带孩子进行枯燥的背诵和死记硬背。

其次，我受益于书中所提供的实用教育指导。《家长指南》中不仅有丰富的理论知识，还有许多实用的教育方法和技巧。比如，书中提到的“因材施教”原则，让我明白了每个孩子的差异性和特点需要得到教育的个性化。通过细心观察和了解孩子的特点，可以针对他们的需求调整教育的方式和方法，从而更好地帮助孩子成长。另外，书中还提到了家庭教育的重要性，强调了家长在孩子教育中的积极作用。我认识到，作为家长，我们应该在家庭教育中起到榜样的作用，让孩子从小树立正确的价值观念和行为习惯。这些实用的指导让我深受启发，让我更加自信地面对育儿的挑战。

另外，阅读《家长指南》也为我提供了与其他家长交流的机会。在读书过程中，我结识了一些有着相似经历和关切的家长，我们一起讨论书中的内容，并分享自己的体会和经验。这些交流让我受益匪浅，不仅扩宽了眼界，还获得了其他家长的实际操作经验。通过与其他家长的交流，我更加深刻地认识到家庭教育的重要性和复杂性。我们作为家长应该主动与学校、教师和其他家庭保持良好的沟通，共同关心孩子的成长和发展。

尽管《家长指南》提供了丰富的教育知识和实用指导，但是我也意识到家长的教育是一个长期而复杂的过程。孩子的成长有太多的变数和不确定性，我们不能指望完全依靠一本书或者一种教育观念来解决所有问题。因此，作为家长，我们要保持谦虚和学习的态度，不断积累经验和知识，不断调整和改进自己的教育方式。只有不断学习和成长，我们才能更好地应对孩子成长过程中的各种变化和挑战。

总之，《家长指南》作为一本关于家长教育的指导书籍，为我提供了许多宝贵的心得体会。通过阅读和理解《家长指南》，我明白了现代教育观念的重要性，学到了很多实用的教育方法和技巧，也与其他家长进行了交流和分享。然而，我也认识到家长的教育是一个长期的过程，需要不断学习和成长。只有在不断学习和成长中，我们才能更好地引导和帮助孩子成长。希望在未来的教育道路上，我能够不断努力，成为一个更好的家长。

家长工作计划指南（汇总19篇）篇十

家长工作计划指南（汇总19篇）篇十一

语言与思维有着密切的关系，语言在思维活动中的主要职能是参与形成思维，没有语言思维无法进行，而思维活动的成果，必须用语言表达出来。幼儿思维能力的发展和语言能力的发展是同步进行的。现在越来越多的家长意识到早期语言教育对开发孩子的智力、挖掘孩子潜能起着非常重要的作用。因此“语言” 是我们班的特色活动，过去的语言教育主要靠听和模仿着说，现在我们希望在语言表达能力方面对幼儿进行培养，进一步挖掘孩子的创造天赋，把孩子眼中的世界用他们特有的表现方式展现在成人的面前，也就是注重培养幼儿学习的积极性、创造力和想象力。

我们还决定将孩子、家长溶入我们的主题节庆活动，通过家长、孩子、幼儿三方面的合作参与，让孩子能够在轻松、和谐、富有节庆氛围的环境中，动手操作，体验节日的快乐！

1、挑选适合本班幼儿年龄特点和兴趣爱好的语言类活动，让幼儿富有创造性地获得良好的语言熏陶。培养幼儿语言能力，多与他们交谈，多给他们在集体中表现的机会。

2、加强一日活动的教育价值，让孩子在玩乐中获取经验、知识。

3、培养幼儿良好生活习惯，并学习遵守，体验与老师、同伴共处的快乐。

4、鼓励孩子参与到环境的创设中，体验作为班级环境小主人的自豪感。

5、做好家长工作，取得家长的密切联系，鼓励孩子和家长积极参与每一个节庆活动，做到家园互动，共同担负教育孩子的任务。

1、下学期我园将进行一类幼儿园的升类评估。这和我们家长幼儿也有切实的关系（比如班级人数、教育环境、教育设备、教育质量等），希望获得大家的支持。

2、希望家长早晨鼓励孩子自己走进教室，不要把孩子送到教室门口，放学时教育孩子自己走，不在幼儿园逗留。

3、春季是多发病季节，注意卫生保健，不要到人多拥挤的地方去，以防传染病的发生。

4、家校通收费自愿。

5、兴趣班报名。（截止日期3月3日）

6、继续关注家长园地，及时了解教育活动的开展。

7、生日活动。

大家来幼儿园过集体生日，是为了让孩子体会集体活动的快乐，以及养成分享的好习惯。但过一次生日活动动则几百，几次下来对我们的家庭也是一个不小的经济负担。我们认为过集体生日可以保留这样的形式而改一改内容，让我们的孩子养成节约的美德。所以请大家不要再买很多的食品，特别是已经过过一次生日的幼儿就不要再买了。生日活动不仅可以吃吃玩玩，也可以带来好看的图书、动画片来和大家分享，如果要带吃的只要意思意思就行。只要内容新奇特别，小朋友同样会十分开心。

家长工作计划指南（汇总19篇）篇十二

尊敬的各位家长：

大家上午好！非常感谢大家在百忙之中来参加这个家长会。转眼间一学年过去了，是你们对我们工作一如既往的信赖和支持，才是我们班取得了一些成绩，我再次对大家表示衷心的感谢。今天的家长会的主题是《分享成长》，我要向各位家长汇报班级情况并共同探讨教育孩子的问题。

我先介绍一下我们学校的大环境，学校本着为生命奠基的宗旨，天天为孩子安排了，快乐大课间。我们不想把孩子单纯的捆绑在枯燥的知识学习上，希望每个孩子都能得到充实、快乐、健康的校园生活。经过一年来的努力我们班的孩子已经在各方面都取得了不同程度的进步：讲礼貌了，讲卫生了，爱读书了……我们各班的学生分别形成了一个有凝聚力的集体，孩子们也更适应这个班级，适应自己的老师了。所以，我要在此感谢在坐的每一位家长，是你们的支持才是我们的教育行为达到了事半功倍的效果，我们各班才取得了如此优异的成绩。

”家长缺少的是对孩子的思想教育。我们可以用一个塔来表示它们之间的关系，最低层是身体，没有健康的身体做保障，什么也干不成，它是基础，就像是我们盖房子打的地基，然后是心理，心理不健康，也是很可怕的。再就是学习，塔顶是思想品德，它是最高层次。一个人不管多聪明，智商多高，没有较高的思想境界，什么大事也干不成。现在的社会到处都是竞争，将来可能竞争的比现在还激烈，要想使我们的孩子在社会上有力足之地，干得出色，我们要重视孩子的全面发展。

孩子“行”与“不行“，在很大程度上决定家长和老师怎样看待孩子---是为他们鼓气？还是给他们泄气？每个孩子都有很多潜能，而潜能的发挥与成人对他们的赏识十分不开的，我们对孩子投以欣赏的目光，孩子才会调动他们的积极性，创造出奇迹。有句话是这样说的：主宰一个人命运的，并不是财富，而是自信心，这就足以证实自信心是一个人取得成功的前提。

有的家长说，孩子不愿意读书，实际上是孩子没有感爱好的书可读。为了激发学生读书爱好，我们是这样可以这样做：先告诉孩子买书的种类，像童话故事、成语故事、寓言故事、中外名著儿童小说等等；读完后交流收获，写出体会，培养孩子的阅读爱好。

这一项比其他各项更为重要，因为这是每一个孩子的弱项。目前，许多孩子劳动能力较差，生活上严重依靠父母，缺乏自我服务、自我治理能力，究其原因，不是孩子不想做。其实，每个孩子都有参与家庭劳动的渴望，而家长大多不让孩子做，怕孩子累着，或怕孩子干不了，认为他们中心任务是学习，其他是次要的。其实，在劳动中培养技能，在劳动中形成品格。我们要舍得让他们吃点苦，做点事，这样才能提高能力。

咱们班里的孩子大多是独生子女，家长的一味溺爱使得孩子们误认为被爱是应该的，而爱父母、他人却让他们感到生疏。（为开家长会我提前把班布置了一下，桌子都靠墙围了一圈，一年级的孩子小可以坐在桌子上，中间的空地我把凳子整洁地摆成了5行，让家长坐。谁知来后，凳子都让这些小家伙们坐了，家长有的站在孩子旁边，有的靠墙站着，来的早的家长倒占到了凳子，没有一个孩子把座位让给自己的家长的，这场面让人哭笑不得，把此时我就作为了事例。）。

成绩已属于过去，我们会珍惜过去、把握现在，争取在今后的工作中取得更优异的成绩向各位家长汇报。我想说：孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！最后祝孩子们暑假愉快！各位家长事事顺利！

家长工作计划指南（汇总19篇）篇十三

我们的孩子也有在做一些事时动作过于慢的情况，我认为孩子不像大人，孩子的思维过于狭隘，因此，我和孩子的妈妈也经常教育她，提醒孩子，做什么事情动作要快一点，不要磨蹭，比如早上爸爸妈妈急着上班，孩子要上幼儿园，以后，我们还要对孩子加强这方面的沟通。

四、谈谈自己对阅读《不输在家庭教育上》这本书的体会。

贝贝班家长：

1、通过学习了《不输在家庭教育上》第60页的内容后,让我懂得了怎样帮助孩子去完成作业,我会用正确的方法二:“像亲人一样安慰他，亲亲她的小脸，语气平和而友好地对他说，不要哭了，谁都有忘记事情的时候，我们现在想想怎么办?”当孩子听了以后停止了哭泣，困为家长的理解让孩子得到慰，情绪平静了，利用这种方法去帮助孩子，我也会配合好老师，共同使我的孩子健康快乐的成长!

2、和书中犯错误的父母太像太像了，以后我一定要先把自己教好，管好，再以身作则，来教育和引导自己的孩子，争取成为一名合格的母亲。

这本《不输在家庭教育上》，让我学习到了许多教育孩子的方法，非常感谢幼儿园老师给我们订购了这本书，我以后还打算继续订购。

3、我的想法是要使孩子养成稳定的行为习惯，家庭成员得采取一致的教育观念、教养态度和行为，孩子的童年应当是快乐无忧的，但孩子也会有孩子的小小烦恼，我们应随时关注防仓的情绪体验，肯定，鼓励他帮助他，我觉得我们不应当包办代替剥夺孩子生活自理的实践机会，这些简单的自我服务劳动完全可以让孩子自已去做，让孩子快乐而健康的生活!

4、大概翻了几篇，有的个案讲的很好，对教育孩子也有很大的启示，但和中国现行的教育式，教育方法和我们的大的教育坏境是否能完全吻合，还有待探讨，如案例所说，德国父母可以要求孩子平常心看分数，他们没有就是压力，而在中国以分数决定命运，依然是占据着主导的地位，做家长的最终希望中国教育的理性回归，还孩子一个自由的空间，还孩子一个快乐的童年!

五、阅读了孩子之间在玩耍时发生矛盾时家长如何去做?

宝宝班家长心得：在我们的儿子上幼儿园后，老师每一次推荐《不输在家庭教育上》这本书给我时，我才感觉到家庭教育对孩子来说有多么重要，看过后更觉得自已对孩子的教育真的很差，我反省孩子的很多不良习惯和任性的脾气，都源于自已不懂教育的后果，以前只要一看到孩子间发生冲突，我会在第一时间内上前制止，通过这一些时间的学习，我的体会很深，教育孩子真的是一门很深的学问，我们每个人想成为父母很容易，如果想要教育好孩子可绝不容易，为了孩子我努力去改变自己，并说服家人一起配合，希望能通过一家人的努力，让我们的孩子更快乐、健康。

六、在教育孩子时父母哪些话不应当说?

从上述问题中我的感想：“孩子不论在学校还是家庭都要有较好的引导方法去引导孩子，其实孩子在家的时间比较多，就从父母家长来开导孩子的思维，在家就养成良好的习惯，不管是学习还是生活习惯，孩子来到幼儿园必然而然也就听从老师的教导，只有我们家长和幼儿园老师相互配合，才能使孩子快步成长。

在家里，一直认为孩子听家长的话，在孩子做事情时一般都说不行，不可以等的话，我看了这本书后才知道我们缺少对孩子之间的沟通，理解，要互相尊重孩子的内心想法，思想交流很重要，对本人以后对孩子的教育方式有很大的帮助。

我们以前也不怎么分场合批评她，随着时间的推移，发现这是很不理乔的行为，现在已经改了这一方面，改为私下谈心，在批评她的过错时，告知她正确的做法，及由此错误会造成怎样的后果，在讲道理的基础上让她知道自已错在哪里，今后要怎么做才对，不能随意承诺必须保证我们的能力所能做到的若兑现不了，会解释原因，让她明白，什么叫说到做到，有诚信的人才能交到知心的好朋友。

每个孩子都是宝，父母的宝，家庭的宝，社会的宝。孩子是祖国的未来，孩子的成长关乎民族的兴旺乃至世界的发展。现今的孩子都是在爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷怎样的期盼中来到这个世界的啊，还没出生一家人就都各尽其责做好了充分的准备去迎接新生命的到来，从孕期最优的胎教最优的营养补给到最优的待遇，从物质到精神所有这些都是为了诞生健康的聪明的宝宝。过了这一阶段当孩子进入幼儿期家长们依然不得松懈，选择师资好教育好环境好的幼儿园是每个家庭的不二选择，都知道三岁看老的古训，所以每个家庭不遗余力的倾注所有物质和精力投入到孩子的`早期教育中。

现今家庭都有科学的态度和意识想要很好的教育孩子，可是在具体的操作过程中还是缺乏科学的行之有效的好方法好措施，这是很多家长困惑的事情。我们比较幸运的是赶上教育部颁布出台了《幼儿园教育指南》，给予幼儿教师和家长全方位具体的教育指导，所有幼儿问题在这里都能找到解读。从孩子的身体发育到头脑发育，从兴趣培养到良好习惯培养，从学识认知到能力培养，方方面面都做了详细的阐释，真是幼儿教育的宝典。如果说以前脑海中的教育是模糊的盲目的，现在通过学习使得幼儿教育对家长和幼儿教师而言变得更规范更具象更易于操作，真正能使孩子面面俱到全方位发展而不至抓芝麻丢西瓜遗漏忽视了什么？只是想着让孩子成人成才只是盲目的给孩子报辅导班兴趣班只是想着给孩子做好吃的富有营养的饭菜，全凭着自己的想象该怎样不该怎样，尤其遇到孩子倔强不听话或者什么问题时就困惑了迷茫了：讲道理让他明白是非还是干脆打一顿让他从此长记性？真不知道该怎么办。

比如孩子无意中接触了植物大战僵尸的游戏，僵尸多恐怖啊听这个词我都条件反射身上起鸡皮疙瘩，可是孩子特痴迷，走路都模仿着各种僵尸和植物战士的体态表情动作和样子，开始没在意后来看他不停的讲不停的画看到有这类的图片玩具或书籍总盯着不放非买不可，我都快疯了。呵斥禁止杜绝是我唯一的方法，我怕他沾染电脑游戏成瘾怕他学会打打杀杀会有攻击性怕他受了影响脾气会变得暴躁，总之是自己乱想然后以为怎样做着对就怎样做。掐了网线杜绝游戏不许提僵尸这两个字。。。。。。孩子教育涉及方方面面，所处情况又各不相同，哪能都咨询专家？自从学习了指南，我懂得了家长或教师与孩子是平等的，我懂得了去尊重孩子倾听孩子的心声并与他沟通交流而不是摆起架子训斥压制。我仔细翻看了植物大战僵尸的书和游戏，其实真没我想的那么可怕，动画、卡通、智力游戏、美德故事，这些都是孩子们喜欢的，我由排斥转为接受，认识了这些之后我陪着孩子正确对待引导吸取里面正义、团结、锲而不舍的精神，和孩子一起看一起玩，获取很多东西，感觉挺好的。什么东西都有两面性，就看你如何看待利用了。

以为孩子越早接触书本知识就越好，谁知今年我们这批孩子正赶上取消学前班教育，开始很接受不了，生怕到时候跟不上，尤其看别的私立幼儿园教数学拼音英语课程，心里很发急，后来学习了指南，知道这样的规定是为了解放孩子为孩子减负，知道了多少人为了孩子的健康成长在做着不懈的努力，也知道了这个阶段的孩子真正需要的是什么，需要培养孩子什么品质、习惯和能力，我不再困顿我有了方向心里有了数，幼儿教育的过程是伴随着孩子的成长过程而实施的，有规划有方向有目标我们就有信心教育好自己的孩子，让孩子的成长道路顺畅且没有什么遗憾。

《3--6岁儿童学习与发展指南》简称《指南》，将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。学习与发展目标部分对幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望；教育建议部分针对幼儿学习与发展目标，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。通过学习，本人总结心得如下：

3―6岁是培养幼儿良好行为习惯的关键时期，家庭教育和学前教育阶段是幼儿形成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事，要培养一个人良好的行为习惯,必须从小抓起。幼儿的许多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，学前教育阶段培养幼儿良好的生活、卫生习惯具有更重要意义。

一、坚持“做中学”，在日常生活中培养幼儿的良好行为习惯。

1、日常生活中的实际练习对幼儿能力的提升、习惯的养成十分重要。

2、通过重复训练对幼儿强化教育。

一个人的良好行为习惯并不是一下子就形成的，需要有一个从陌生到熟练，再由熟练到自由化的过程，要完成这一过程必须反复训练，逐步强化，特别是对记忆能力、控制能力相对较差的幼儿来说，重复训练尤其重要。如幼儿在玩完玩具后，没有把玩具放回玩具柜的习惯，家长就要有意识地培养孩子收拾整理的习惯，并多次重复训练，使孩子养成不用提醒玩完后就能自觉、及时地将玩具放回去的好习惯。

3、和孩子玩扮家家游戏活动，培养幼儿良好的自我服务的生活习惯。

家长可以用雪碧瓶做可爱的瓶娃娃，让孩子用筷子给瓶娃娃喂饭吃；提供玩具娃娃，给娃娃穿衣服，拉拉链，系蝴蝶结，穿鞋子等，孩子在轻松愉快的游戏环境中，学习兴趣也会变浓厚。孩子通过给娃娃喂饭，手指的小肌肉得到了锻炼，动手能力得到了提高。

二、营造良好的家庭教育氛围，促进幼儿良好行为习惯的形成。

1、家校配合，改变幼儿的不良习惯。

现在的幼儿绝大多数是独生子女，备受家人的宠爱，在家衣来伸手、饭来张口，想要什么就得给什么，想干什么就得干什么，致使一些幼儿养成了许多不良的习惯。由于幼儿自制能力差，自我评价能力弱，改正缺点比较困难，所以家长要尽量做到有耐心，常与幼儿园沟通，保持幼儿园与家庭教育的一致性和连续性，不急于求成，只要坚持下去，自然会养成良好的行为习惯。

2、以身作则、言传身教。

鼓励家长要给孩子一个独立自主的好榜样。榜样的力量是无穷的。家长应不断地提高自身的文化修养，用心学习，用心地进行教育反思。“学、思、行”三者相结合，探索育儿规律，成为教育孩子的行家里手。

3、“大人放手，孩子动手”，培养幼儿自理能力。

从儿童发展的观点来看，不给予孩子锻炼的机会，就等于剥夺了孩子自理能力发展的机会，久而久之，孩子也就丧失了独立能力。所以我们要本着“大人放手，孩子动手”的原则，让幼儿做一些力所能及的事情。在家里，家长可以根据孩子的兴趣和能力因势利导，通过具体、细致的示范，从身边的小事做起，由易到难，教给幼儿一些自我服务的技能，如学习自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗脸、穿衣服、整理床铺等。孩子们来到幼儿园学会了很多生活自理本领，不知道您能不能说出？这些看上去虽是很小的事，但实际上给幼儿创造了很好的锻炼机会，无形中幼儿独立生活能力。当孩子完成一项工作后，作父母的要给以适当的肯定和赞赏，当孩子的存在价值被肯定，自己的工作能力被肯定，他们也会感到无比的兴奋和快乐，在很大程度上增进孩子的自信心。

总之，幼儿良好行为习惯的培养并非一朝一夕的事，需要家长和教师时时做个有心人，从各个环节入手，采用丰富多样的活动形式，才能取得令人满意的成果。

家长工作计划指南（汇总19篇）篇十四

作为家长，我们每天都在为孩子的成长与发展而努力。在这个过程中，我们或许会遇到各种问题和挑战。为了更好地引导孩子，许多家长会选择参加各种指南家长活动，沟通经验，交流互助。在这篇文章中，我将分享自己在指南家长活动中所得到的体会和心得，希望能够对其他家长有所帮助。

一、多向不同渠道寻求帮助。

在指南家长活动中，我们会遇到来自各个领域的专家和志愿者，他们不仅拥有专业知识，还有更多的实践经验。我们可以通过听取他们的讲座、参与小组讨论或者向他们提问，了解更多的关于育儿的知识和方法。此外，在日常生活中，我们也可以和其他家长交流，共同探讨孩子的成长问题。这样，我们会得到更全面、更多样化的帮助。

二、充分了解孩子的发展阶段。

在指南家长活动中，我们可以了解到孩子成长的各个阶段及其特点，并掌握相应的育儿技巧。例如，对于学龄前的孩子，我们可以通过动手的游戏和亲子互动来提高他们的语言表达能力和动手能力；对于中小学生，我们可以通过阅读、写作和参加课外活动来培养他们的学习能力和兴趣爱好。通过了解孩子的成长阶段和需求，我们能够更好地帮助他们发展自己的优势和克服困难。

三、注重情感沟通和理解。

家长和孩子之间的情感沟通和理解是培养孩子健康成长的重要基础。在指南家长活动中，我们学习到了一些有效的沟通技巧，如倾听、表达感受、掌握说话的时机等。通过这些方法，我们能够更好地与孩子建立良好的沟通关系，了解他们的感受和想法，同时也能够更好地表达自己的观点和要求。在具体实践中，我们需要尊重孩子的感受和意见，关注他们的需求和成长，让他们感受到我们的关爱和支持。

四、培养孩子的独立性和自信心。

独立性和自信心是孩子健康成长的重要品质。在指南家长活动中，我们了解到培养孩子独立性和自信心的方法，如适当地给予自主权和责任，提供实践机会，支持孩子尝试新事物等。这些方法能够帮助孩子学会自我管理、自我决策，增强自信心和自尊心。在具体实践中，我们需要在孩子成长的过程中不断给予他们鼓励和支持，让他们感受到自己的价值和能力。

五、坚持长期的育儿规划和实践。

孩子的成长是一个长期的过程，需要家长们坚持不懈地进行育儿规划和实践。在指南家长活动中，我们得到了许多关于育儿规划和实践的指导和建议，例如针对孩子个性特点和优势进行科学的发展规划，加强亲子互动和情感沟通等。通过坚持长期的计划和实践，我们可以让孩子在健康、积极的环境中成长，成为有价值和有成就的人。

总之，在指南家长活动中，我们可以得到很多有益的经验和启示，帮助自己更好地教育和引导孩子。我们需要多加思考和实践，不断总结和想象，为孩子的成长努力奋斗。希望我的经验和体会能为其他家长提供一些参考和帮助。

家长工作计划指南（汇总19篇）篇十五

学区派位也是大家所理解的大派位，这个派位和之前海淀登记入学那种最大区别是强制性，也就是说登记入学可以不选，或者说轮空还有更多选择，但是大派位是最后的录取方式，如果轮空，按照九年义务教育政策，会强制分配到还有名额的学校，这些学校很可能就是大家各自学区内最不想去的学校。

家长们注意，每个学区没有一个固定的填报志愿顺序是可以保证进好学校规避普校的，因为如果我给大家一个标准顺序，大家都填了，那反而是最有风险的填报方式，派位每个志愿填报该校志愿人数越多，该校中签率也越低，外加上每个家长有自己的目标校需求，所以我只给大家建议参考哈，这些不只是适用于西城，其他区家长也有参考意义。

1.校额到校要考虑。

之前小编一直说择校不要过多考虑校额到校因素，因为大部分家长择校择的都是优质校，普遍大部分优质校基本都是不享受校额到校的，海淀个别优秀普校除外。

但是在大派位上，因为已经是最后的招生方式建议就要谨慎全面的考虑，学区内哪些学校享受校额到校，具体都是多少，这个家长都要作到心里有数，填报志愿过程中如果两校水平差距差不多，但是一个学校有校额到校，一个学校没有，那么很明显，我可能更推荐前者。

校额到校政策是一个结果性政策，也就是说更多保证的是未来进入优质高中的结果，需要大家注意的过程中要保持孩子水平确实能够达到或者说很接近优质高中水平，这样的结果才是有价值的。

2.一志愿运气，二志愿核心，三四志愿兜。

规划志愿过程中发现很多家长都集中纠结于一志愿哪个学校，其他志愿往往忽略，尤其是从第三志愿开始，我个人是觉得家长们反而错失了关注重点，首先可以发现各区第一志愿学校普遍大家都希望填市区级重点校，选择确实也多，而我一直还是认同早期西城提出的属地和调配概念，毕竟就近入学这个大方向一直是存在且鼓励的，试想就算计划再多，某些学校覆盖那么多个学校，不可能兼顾过来，而地理位置就近入学原则来说，拿四中来说明明位置在什刹海，对于老宣武几个学区名额配比如果和什刹海相同也违背了就近入学原则，再加上参考和西城类似的东城派位，东城很清晰看到虽然有些学校同时覆盖多区，但投放名额由很大区别。

说了这么多，主要是告诉大家，一志愿如果您填了本区属地优质一类校，很多家长们也和您一个想法，但是有的家长填给的名额少的非属地校，那么虽然名额不多，但可能填得人也少，因此只要您一志愿填一类校，其实我个人觉得中签几率相差无几，不用纠结一志愿那么多好学校选哪个，选您最想去的就行。

后面的志愿才最重要，尤其尤其是2志愿，二志愿到底是去博下二类校，还是直接用普校里能拔出来您还能接受的学校取决于您对学区内最普通学校的接受度。如果您填了二类想再冲下，那么三四志愿一定尽量开始准备用中档或者比最普通稍微好些的学校去拦截，避免去到最普通的。

家长工作计划指南（汇总19篇）篇十六

当一个孩子来到这个世界上，便意味着一切的责任与责任。为了让孩子成长得更快乐、更健康、更幸福，家长们十分需要指导。《指南》是一本以“扶持孩子培养生命所有层面的体力、智慧和情感为目的”的书，这个家长心得体会是述说了我的亲身经历，希望能为您的自我成长带来一点点益处。

第一段：对“指南”一书的初次见解。

自认为是一位胜任的家长，并且在照顾两个儿子过程中积累了不少经验。但当我第一次读到《指南》时，它深深地打动了我。之后，我决心将这本伟大的作品与更多人分享，并尝试将它的一些重要理念放入我家庭的生活方式之中。

第二段：营造积极、良好的家庭氛围。

在这个喧闹的时代，我们很容易在“忙”的生活中忘记向我们的孩子们传达积极的情绪和价值观。《指南》的作者强调了营造积极、良好的家庭环境对孩子们的成长有着重要的作用，这让我开始重视家庭氛围的影响力。我学会了在家里制造快乐和尊重，用温暖与善良养育，并展示正面表现的方式鼓励孩子成长茁壮。

第三段：帮助孩子改变消极的态度。

《指南》的作者强调了关于孩子的内心与态度。有时候，孩子的消极态度会让我们的生活变得一片混沌。如果一个孩子一直处于消极状态，这将对他的成长产生负面影响。我学会了帮助孩子改变消极的态度，用正能量的语言鼓励他们，使孩子内心充满积极向上的态度。

第四段：关注孩子的身体健康。

与孩子的成长有关的一个有效方法是让他们保持健康，从即将出生时的营养开始。《指南》的作者提到了饮食习惯以及与健康相关的练习，这对于孩子的发展和健康非常重要。我开始注意孩子们健康饮食的需求并鼓励他们参加体育锻炼。无论是小小的慢跑，还是足球、篮球等体育项目，我都会让孩子们尝试、实践，让孩子们走出家门和朋友玩耍，享受户外活动的乐趣。

第五段：理性教育孩子，打造完美人生。

最后，我想说的是，教育孩子不仅仅是教会他们正确的行为和思维方式，更是赋予他们智慧和价值观，使他们成为独立、有主见、有能力的人。《指南》教我如何理性教育孩子，关注他们的内在需求，让他们感受到包容、理解和爱。这是我作为家长所期望的成就，也是每个家庭需要追求的完美人生。

总之，《指南》教育孩子不仅仅是一个过程，更是一种心态。通过阅读和探索这个书籍，家长们可以发现，在育儿、教育孩子的过程中，我们每个人都有许多方面可以改进。尝试着从亲子关系入手、营造良好的家庭氛围、帮助孩子改变消极的态度、关注孩子的身体建立等方面开始，打造家庭成员之间的更多实际和情感联系，让家庭成为版本的港湾，成年孩子们拥有心理和精神的滋养，成为有质量的人，染色透支和谐和平。

家长工作计划指南（汇总19篇）篇十七

现在的家长越来越注重孩子的教育问题，尤其是在孩子的成长过程中，家长不仅要扮演好教育者的角色，同时还要成为孩子的引路人、指南者，引导孩子们健康快乐的成长。在这个过程中，家长要注意的事项很多，积累了一些指南家长的经验和技巧，分享一下自己的心得，希望能够在其他家长的教育中起到一些帮助和启发。

第二段：要有明确的教育目标。

家长要有一个明确的目标，就可以让教育事半功倍。此目标依孩子的年龄而定，有可能是培养孩子的兴趣爱好，有可能是让孩子学会自我管理等。在实际教育中，家长可以为孩子们设定一些切实可行的计划和目标，帮助孩子沉着应对考试，增强其实践和学习能力，让孩子在成长中逐渐形成自信和独立性的个性特征。

第三段：学会倾听，多与孩子互动。

孩子们面对社会上的各种问题，会感到困惑和恐惧，家长的重要任务之一就是倾听并进行有效的沟通。倾听不仅可以让孩子知道自己不是一个人在成长，也可以让家长了解孩子的想法、需求和特点，而进行互动可以帮助孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，让孩子们在发展过程中唤醒自已的良好素质。

第四段：及时了解孩子的学术与心理状态。

家长应在平时关心孩子的学习进度和心理状态，以及他们的生活习惯和表现，鼓励孩子在学习和生活中更加自律、努力和积极进取。很多时候，孩子们可能会遭遇某些意外的打击或遇到挫败，家长可以通过与孩子交流，了解孩子的内心，尽可能地解决孩子的问题，充分发扬孩子的积极能动性和人际交往能力，帮助孩子们健康的成长。

第五段：爱是最为根本和重要的。

在孩子成长的过程中，家长应该用心爱护和教育孩子，这既包括生理上的照顾，也包括情感方面的陪伴和支持。关爱和支持会让孩子们感受到家长的关心和肯定，从而增强他们的自信和自尊心，还可以让孩子们变得更加独立、坚韧和可靠。当然，爱要具体而为，家长可以适时陪伴孩子，参与孩子们的成长过程，亲身告诉孩子们，他们的尊重和支持得到家长的认可和尊重。

总之，家长的重要角色不仅在于培养孩子的学业成就、培养孩子的各方面能力和潜力，还在于让孩子转化为一个积极、乐观和自信的人，发挥他们的巨大潜力。当家长们不断学习、不断探索、不断努力和坚持，以孩子为中心的支持和关注，他们的孩子就会有一个属于自己的充实和精彩的成长经历，无愧于我们的期望。

家长工作计划指南（汇总19篇）篇十八

首先，非常感谢赫山实验幼儿园举办这次学习《指南》的讲座，感谢幼儿园园长与各位老师对孩子的关爱和付出，特别感谢小二班张老师，吴老师对孩子的教育和培养，蔡老师对孩子生活方面的照顾，让我们这种上班族家长们能够安心、放心工作。通过学习《指南》，使我们在孩子成长过程中的一些困惑得到了好的规范引导。

作为一个新手妈妈，从孩子嗷嗷待哺、蹒跚学步至现在进入幼儿园，付出了不少心血，基本上把个人时间全部留给了她，唯一希望孩子成长得幸福快乐。陈若曦在两岁至三岁多一年多时间里，因为我工作的原因，她和爷爷奶奶爸爸一起生活，这段时间也是陈若曦思想上成长比较快的一段时间，非常遗憾妈妈经常缺席了，对她充满牵挂和歉意。每隔几天看到她的时候，看到她的那些坏习惯，比如吃饭追着喂，边吃饭边看电视，长时间看电视，不让看电视或者不依着她就哭闹，直到达到目的为止，不喜欢午睡，心里既内疚又烦躁，可是改变不了，不能陪在身边，爷爷奶奶又舍不得她哭，爸爸也工作忙，没那么多时间陪伴她。

我们每次分开她都是撕心裂肺的哭，要妈妈，可是又没有办法。估计在这段时间带给陈若曦的心里阴影或者说伤害是无法弥补的，所以我认为，孩子需要的是父母的陪伴，但是还是挺知足的，她的性格很开朗，这也得益于爷爷奶奶开朗的性格。在这段时间，我自己出现了焦虑情绪，看到她就忍不住的责怪，甚至因为她的不睡午觉而重重打过她几次。内心里觉得快上幼儿园了，一定要养成好习惯，怕她无法适应幼儿园的生活，觉得一定要让她达到自己的要求，看到她不睡午觉就莫名的烦躁。

幸亏后来查阅了相关育儿经验，说因为个体差异，不能强迫孩子午睡，才从内心里释然，才让自己和陈若曦都得到解脱，所以说，相关的引导对于家长来说真的很重要。也很赞成和佩服陈若曦的几位老师的方法，让她眯着眼睛休息，可以不睡觉，但是不能影响其他同学，还陪在她旁边给她讲故事，感谢老师们的技巧和耐心，让“午觉难”成为习惯。讲座精彩的部分就是吴园长从不同的方面对《指南》的解读，并且带领家长们互动起来，让《指南》变得生动易懂。记得吴园长说的“在回复家长问幼儿在幼儿园学什么？答复还真不知道学什么，主要是带孩子们玩，在玩中让孩子们学习如何与人相处，与人交流，学习基本的做人的准则，比如不乱丢垃圾，学习一些浅显易懂的知识，为孩子过渡到学前阶段的群体生活做准备。

”很赞成吴园长的观点，确实，现在能做到不乱丢垃圾，不随地吐痰的人不是很多，包括很多高级知识分子，很多时候一场会开下来，一个活动下来，都会是满地的垃圾。如果我们的幼儿教育开展好了，我想这种情况会改观不少。做人做好了，做事就不难了。小朋友可塑性很强，很机灵，从幼儿时期开始引导好了，对他们的成长不无裨益。吴园长还说家长们在家里要与孩子互动起来，把自己变成孩子，和他们一起玩，学会站在他们的'角度看问题，学会蹲下来与孩子的视野保持一致，确实，陪伴最重要，很多时候小孩有自己的想法，有自己的观点，不能随便对他们说不，随便否认他们的想法，沟通和交流很重要，我会尽自己最大的努力陪伴陈若曦，和她一起做游戏，让自己成为她的朋友。

陈若曦通过在幼儿园一学期的群体生活，老师们的引导下，性格方面有了很大的进步，如果不依着她至少不会大喊大叫，变成了在一边生闷气，我想慢慢的，她会知道如何处理自己的不快乐的情绪，会慢慢的更懂道理。她的专注力也有一定的进步，坚持一件事情的时间相对来说比以前要长，比如用粉笔画画时，至少不会拿起粉笔就说我不会画，妈妈画，现在的她会自己画完之后自豪对我说：“妈妈，你看。”对于她的点滴进步，感到很欣慰。陈若曦能在这样一个优秀团队组成的幼儿园，能在耐心且讲究方法的老师们陪伴下完成她的幼儿园生活，是她的幸福。作为家长，还是那句话，我觉得非常放心，非常安心。

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家长工作计划指南（汇总19篇）篇十九

对口小学：5所。

方案1：

第一志愿：省实20、二中20(本组招生占比11%)。

第七志愿：长堤真光2班，三十七中2班。

方案1评价：一线热门学校，招生人数不多，但在本组招生占比上也不会太低。只有填第一志愿才有机会被录取;不填第一志愿没有机会被录取。

方案2：

第一志愿：三中44、侨中55(本组招生占比29%)。

第七志愿：长堤真光2班，三十七中2班。

方案2评价：二线热门学校，只填第一志愿才有机会被录取，不填第一志愿没机会被录取。招生人数从全组来看占比不低，所以也是热门方案，对于一些想求稳也想去好学校的家长比较倾向选择，作为第一志愿被选择的人数不会比方案1少。

方案3：知用20。

第一志愿：知用(本组招生占比5%)。

第七志愿：长堤真光2班，三十七中2班。

方案2评价：非热门学校，招收人数少，会选做第一志愿的家长不多。如果选做第一志愿很有机会被录取。