优秀作文是在写作过程中充分展现思想、情感和艺术表现力的文学作品。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些参考和启发。这些优秀作文从各个角度讨论了社会问题、人生感悟、科学技术等各个方面的话题，展现了作者独到的见解和深刻的思考。通过阅读优秀作文，我们可以学习到写作的技巧和方法，进一步提高自己的写作水平。让我们一起来欣赏这些优秀作文的魅力吧！
暑假全记录级（优秀17篇）篇一
家访(一)
家访对象：xxx
xxx是个活泼爱动的孩子，这次到他家家访才知道他爸爸一人在外面工作，妈妈在家照看他的衣食起居，这次接待我的是他和他的妈妈，他站在一边听我们谈话，时不时的看看我，我从他的家庭情况开始入手，他妈妈说：他平时很听话，就是爱玩。
听了这些之后，我向他们反映了孩子在学校的学习及活动中的表现，当然我着重讲的是孩子在学校尊敬师长，乐于助人的`事情。并说明这个孩子属于比较聪明的学生，接受能力特别强，只是不够用心，同时也就学习情况和他父母一起进行了交流并且明确了家长在家里需要辅导的部分是什么。但他并不是没有缺点的，特别是前一段时间对在电脑上花了太多时间，导致学习成绩出现滑坡。有的时候还会再现得比较浮躁，书写也还需要加强，等等。但总体来看，还是一位很懂礼貌、有责任心的好孩子。
在送我出来的路上，金乐乐说老师，听说你要家访，我真是紧张死了。紧张什么呀?怕你告状呗!不会的，如果有什么缺点我会在学校里与你交流，觉得有必要家长配合的才会跟家长说，不会乱告状的。他听了之后马上说老师今后我一定好好学习，把落下的知识用假期的时间补上。并和我约好不会的就会打电话给我。
莫让家访成告状!在家访中走进孩子，多聆听他们的声音;走近家长，与他们一起探讨教育问题。
也许，这才是家访最重要的目的!
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家访(二)
家访对象：xxx
她是一个留守学生，爸妈一直在外地工作，平时跟着爷爷奶奶，奶奶对她很严厉要求很高，奶奶跟我说了一些她在家的情况，懂礼貌，学习比较积极，还跟她报了补习班，我说了一些她在校的表现，其实她也有个不好的毛病，就是做作业速度过慢，课上爱讲话。但是我只字未提，因为两位老人也不简单。
这次家访唯一让我遗憾的是没有能和别沁瑶的奶奶谈一谈。我想知道平时父母不在家的时候，一个老人，是否在学习上经常过问，但是不管怎样，我觉得家长对孩子的影响是重大的，在性格、行为、习惯、态度、价值观等方面都会潜移默化地成为孩子的榜样。但愿所有家长都能像别沁瑶的家长一样关心孩子的成长。
家访心得：
走进学生家庭，有时就是走进学生的心灵，对于老师来讲，一个学生只是五十份之一，但对学生家庭来讲，每一个学生是百分百，老师只有对学生百分百的关怀，才能得到家长的配合和支持，因此对待每一次家访，不管孩子的家境怎样，老师都要全身心地付出。
教育不就是在老师、孩子和家长的沟通与信任中不断前进的吗?老师工作认真、严谨且充满爱心。小孩在白云路小学接受教育，我们家长放心。
暑假全记录级（优秀17篇）篇二
（一）《职工安全教育记录卡》的分级管理。
施工人员的《职工安全教育记录卡》保存在职工所在的项目部，由项目部主管安全的部门或人员管理、机关人员的《职工安全教育记录卡》由企业安全主管部门管理和保存。
（二）《职工安全教育记录卡》的动态跟踪管理。
员工日常的安全教育活动，由企业安全管理部门或施工项目部组织实施、安全教育活动结束后，企业安全管理部门或施工项目部应在《职工安全教育记录卡》上作出相应的记录；记录内容包括时间、地点、出勤、考试成绩等。新入职员工应有企业安全管理部门建立《职工安全教育记录卡》；新员工、项目部、班组进行三级安全教育，并分别由公司、项目部和班组将教育情况分别记录在《职工安全教育记录卡》。
（三）《职工安全教育记录卡》的检查维护。
企业安全管理部门应对《职工安全教育记录卡》进行定期或不定期的检查，可以每月、每季进行检查也可以随机进行抽查；检查“记录卡”记载的情况的真实性、全面性，必要时可找职工本人进行访谈式核实。
《职工安全教育记录卡》不能丢失，应认真保管；凡未经培训上岗人员、特种作业人员，要立即停止其作业，并给责任单位和责任人相应的处罚。为了配合教育档案的管理工作，企业应制定违反《职工安全教育记录卡》的管理处罚规定。
暑假全记录级（优秀17篇）篇三
陈润楠家长：希望陈润楠保持进取心培养平常心增强独立生活的能力。
特摘录经典名言如下：有度量去容忍那些不能改变的事，有勇气去改变那些可能改变的事，有智慧去区别上述两类事。
妈妈。
马梁骁家长：新年将至你又长大了一岁希望你的成绩随着你的年龄提高不辜负老师的培养和家长的期望马不停蹄奋勇向前!靳晓雨家长：深爱你的爸爸妈妈和亲人朋友永远坚信你的能力和勇气!望全面总结,脚踏实地,不断进取,无悔快乐度过高中特殊的人生阶段!一鸣家长：鸣鸣:记住这句话,奔跑是人生的一种姿态,即使竭尽全力也跑不过别人,但一定要跑过昨天的自己。
儿子你是爸爸妈妈的全部,想把你捧在手里,但总有一天会把你放下,在做人求学的路上你一路跑的辛苦,跑的`很好。
爸爸妈妈相信未来你会跑的更好,你永远是爸爸妈妈的自豪。
杨硕家长：儿子:你一年艰苦学习,遇到了许多我们无法帮忙的困难,你凭借个人的意志一个一个都解决了,爸爸妈妈都看在眼里,疼在心里.在这里借助老师的精心安排我们对你说一声儿子辛苦了!你长大了,我们为有你而感到开心快乐,谢谢你杨硕.
暑假全记录级（优秀17篇）篇四
做得好这样写：
孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。
希望再接再励，百尺竿头更进一步。
你有很大的潜力，要充分发挥。
你是好样的.
我们为作为你的父母而骄傲。
你一定会超越我们的期望的。
继续努力吧。
做得不理想这样写：
不要批评指责。
抄对孩子说：这一定是偶然的。
大概是粗心造成的。
你会做好的。
不要督促。
鼓励和信任孩子会做好，孩子就会做好的。
要让孩子知道读好书是他的责任不是家长的责任。
前途和生活是属于孩子自己的。
父母如何爱孩子也不能代替孩子走他的人生路。
告诉他读书好和不好的人将来到社会上的等级差别。
告诉他你对他百分百有信心只要他努力一点一定有优异成绩知。
不要具体督促让他自己安排如果你具体督促就喧宾夺主了。
孩子会认为学习是你的事。
会做得更好。
在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母。
暑假全记录级（优秀17篇）篇五
那个暑假，带着对你的憧憬，我来了。
听到了拍打的水声，感受到了海风的抚摸，闻到了淡淡的馨香，看到了那溅起的浪花，我才感受到你的真实，才想起大喊久违的那一句，“我来了！”
这时，大海正处于涨潮期间，一道道白浪拍打着岩石，发出“啪啪”的声音。
当我走进时，一道白浪正如千军万马般冲过来，重重地撞在岩石上，声音是如此的巨大，如此的震撼。
是你知道我来了吗？看着远处那一道道白线，看着那一波波浪涛，看着那一朵朵绽放的浪花，感受到那汹涌的海风，我觉得你是一个充满激情且饱含力量的青年。
漫步在软软的沙滩上，听着渐渐减小的声音，逐渐变柔的海风，你累了吗？金黄的沙滩上偶尔会有几个洁白的贝壳，仿佛是你身上的珍珠项链。
看向远处渐渐平息的海面，海水变得淡蓝了，海面与蔚蓝的天空相互辉映，伴随着一阵阵凉爽的海风。
我不禁怀疑刚才那汹涌的场面是幻觉吗？看着游人们迫不及待地扑向你，我一瞬间竟有把他们赶走的冲动，我不想让他们打扰到安静的你。
可当我看到你那幸福的笑容时，是我自作多情了吗？想着，我脱下鞋子，当我的脚感受到你时，躁动的心被安抚了。
海水在脚下荡漾，凉凉的，柔柔的，那时，我觉得你是一位身穿淡蓝色连衣裙的文静少女。
时间在你的伴随下，一点一点地流逝了，远处那一片云已变得火红，此刻，你好似一位温柔、风情万种的母亲。
海水变成了橙黄色，整个沙滩看起来都沉浸在一片温馨、浪漫的气氛中。
缠绵的海风向我徐徐吹来，仿佛是你不舍的拥抱，该说再见了。
汽车缓缓驱动，你的身影一点一点地向后退去，最后完全消失在汽车小小的后视镜里。
暑假全记录级（优秀17篇）篇六
为了练就过硬本领，提高个人能力，适应社会要求，达到学有所获，学有所用的目的。
今年暑假我利用为期一月的时间，有针对性地选择到某地市容局参加社会实践活动，零距离地了解社会、了解生活，零距离地了解行政工作和机关公文。
在局领导的关怀下，在行政科某科长的指导下，在机关同志们的关心帮助下，虽然时间短暂，但收获不小，受益匪浅。
转眼间一个月的时间就要过去了，现就自己这段时间的工作和学习情况作一个简单的小结。
一、基本情况
我是某大学某系学生，明年就要毕业走向社会。
今年暑假我安排了两个方面的实践活动:一是到某地市容局参加社会科学的学习实践;二是到某厂参加专业课的实习，即自然科学的实践。
某市容环境卫生管理局成立于年，是随着县城建设规模地不断扩大，城市功能配套日臻完善，城市管理水平要求逐步提高应运而生的正科级事业单位。
机关编制6人，实有23人，内设行政计财科、综合业务科、广告设置管理科、生活垃圾无害化处理场筹建办公室。
下辖市容监察大队、建筑垃圾管理所和环境卫生管理所三个副科级事业单位。
主要职能为市容市貌管理，市容执法，清扫保洁，公厕管理，生活垃圾清运，建筑垃圾管理，卫生费征收，生活垃圾无害化处理，户外广告设置管理等，有“城市卫士”和“城市美容师”之称。
二、成绩与体会
(一)虚心学习，严于律己，甘当小学生
1、在学习中丰富知识。
初入单位后，陌生的面孔和全新的知识使我无所适从，在单位领导和其他工作人员的指导帮助下，我很快进入了工作状态，通过实际工作来领悟对基本理论的理解，运用理论知识加强对实际工作的研究指导，采取总结实践经验的方法作为对所学知识不足的补充和完善，探求市容管理工作的内在本质和基本规律。
市容局作为政府的执法部门，承上启下的公文数不胜数，为了弥补自己在社会知识方面的欠缺，熟悉行政工作的运作程序，掌握机关公文的写作技巧，我主要以查、看、问的形式作为熟悉各类公文的切入点，了解单位的管理工作与管理模式以及运作规律，诚恳向行政科那些从政多年、经验丰富的同志请教，虚心接受他们的批评与指正，努力在最短的时间里掌握各类公文的格式与写作要领，为毕业后走向工作岗位练就本领打好基础。
2、在实践中增长才干。
虽然我是一名在校大学生，但我从没有为此而清高自傲，在这次实践活动中我始终以小学生自居，以渴求社会知识增长见识自励，抛弃自满和自卑的庸俗思想，完全融入到行政科的工作之中，用单位的纪律、规章制度和行为守则严格地约束自己、要求自己、规范自己的言行，积极、认真、负责地对待各项工作，做到小事不屈，大事不惧，立足岗位，敢于面对，努力做好自己力所能及的事，并敢于尝试性地参与或协助科室同志料理一些日常事务，简单地处理一些机关公文，包括打印、校对、收发文件等工作。
事情虽小，但意义重大，收获颇丰。
这是我在这次实践活动中的宝贵财富，是我人生中由学生生活到社会工作的有益尝试，是由理论到实践的'一次成功升华。
(二)勤于思考，强化能力，实现“零”的突破1、加强理论修养，提高自身素质。
市容工作面对的是弱势群体和小商小贩的核心利益，二者之间的摩擦和冲突不可避免，群众到机关上访，挖苦谩骂，滋衅闹事等时有发生。
面对众多突发事件，要在很短的时间里做出正确的判断，拿出及时有效的处理方案，我内心多次发出警号:一是要理智果断，二是要敢于面对，三是要有耐心，四是要吃透情况，五是要讲求方法，六是要执法懂法，七是要有一定的政策水平，八是要坚持以人为本。
一定要加强自身的理论修养与个人素质的提高，善于化解矛盾，能够稳定大局，在复杂问题和突发事件面前镇定自若，处乱不惊，始终保持脑清目明，把握正确的工作主线，这样才能使工作得心应手，才能保障单位工作的顺利进行，才能将“亲民爱民，文明执法，依法执法，人性化执法”的执法精神落到实处。
所以正确处理这种特殊性、复杂性、艰巨性的工作经验无疑将成为我今后在人生道路上启迪各种复杂矛盾的钥匙。
2、坚持劳逸结合，实现充实自我。
简短的社会实践活动既有工作时的紧张繁忙，又有下班后的轻松愉快。
行政科中的某某、某某两位司机师傅给我留下深刻地印象，同时也和我结下了深厚的友谊，成为我下班后学习开车的专业教练，他们不厌其烦，精心指导，一位注重理论升华后的实践;一位注重自身悟性的操作，虽方法不同，但各有特点。
在他们眼里我就像一个小兄弟，并没有因为我是个未毕业的学生而受到歧视，反而得到的是超乎寻常的关爱和更多的指导与鼓励，让我逐步走出了初次驾车胆怯的心理阴影，增添了轻松上阵后的无穷喜悦，也是我这次工作之余的意外收获。
3、树立大局意识，在工作中学会自立。
这次社会实践活动，使我在工作中得到锻炼，在集体生活中读懂了什么是大局意识和团队精神，在日常生活中学会了自理、自立，虽然局机关各科室事务分工明确，每个工作人员各执其事，但不管是科室之间或人与人之间的各项工作都不是孤立的，必须相互协作，整体推进，人与人之间也是相互关爱、相互支持、相互包容。
特别是一些诸如打扫卫生，整理办公室这些小事都是靠大家的自觉性和责任心、事业心自觉履行。
一个月的实践活动中，使我逐步地走出了“摇篮”，走出了“襁褓”，摒弃了我过去在家里、在学校、在宿舍等集体环境中的依赖思想和懒散行为，学会了从我做起，从小事做起，从现在做起，懂得了“我为人人，人人为我”的基本道理。
4、美好的生活都是短暂的，一个月的社会实践活动转眼而过，在这段美好而难忘的日子里，更多的是收获、是喜悦。
然而，美中不足的是我对市容管理中有些工作的认识还仅仅停留在看别人做，听别人讲的表面，对公文写作也只知之皮毛，未能提笔动手领悟其中的精髓。
但也正因如此，我今后在写作方面更要下功夫，勤动手、多动脑，在努力学好自然科学的同时，还要不断地积累社会知识，在今后的工作中发奋进取、积极向上、追求卓越。
充满紧张、严肃、繁忙、快乐、充实的社会实践活动，是我人生的一个故事、一朵浪花、一个驿站。
在即将离开市容局之际，澎湃的心情总是难以平静，总有千言万语在内心深处涌动。
三、不足及今后努力方向
1、社会是一个大舞台，也是一本教科书。
愧自己几乎是个“文盲”。
社会实践活动给了我锻炼的机会，把我从狂妄中唤醒。
2、要做事，首先要学会做人。
我下一步将面临走向社会、参加工作，此时此刻我深深地懂得树立好正确的人生观、价值观是对我是何等的重要。
只有塑造良好的品质，才会处理好复杂的社会关系，保障人际关系有较高的质量;也只有树立好正确的人生观才能做到遇到困难不推诿、不躲避，而是迎难而上，敢于面对矛盾，严格遵守各项规章制度，不自卑、不自满。
也只有树立好正确的人生观才能在单位工作中做到按职级办事不越权，按程序办事不越位，按规定办事不越轨，努力、认真的干好自己的工作。
3、学习是一个永恒的话题。
知识的力量是巨大的，但是对知识的学习、掌握和应用，是十分艰辛的劳动，没有坚定的信心、顽强的意志、勤奋的精神，是坐不下来的、是学不进去的。
古人云“非学无以广才”，现在社会，学习理论、探求知识、追求真理，最能引人入胜，最能愉悦心情，反而不学习只会孤陋寡闻，生活也将失去许多乐趣，因此我将把学习作为一种能力来锻炼，作为一种资源来开发和利用，作为一种传统来继承和发扬，作为一条纪律来遵守和执行。
我相信，只要努力学习，排除各种干扰，向已定的目标顽强冲击，就一定能够品尝到知识的甘甜。
总之，市容工作是辛苦的，面对工作对象的特殊性和工作内容的复杂性，加强市容卫生管理工作是一个长期任务和永恒话题，群众卫生意识和自身修养的提高也是促进市容工作上水平的重要内容。
而我也将努力完成学业，以这个月的亲身体验和体会塑造出一个全新的自我，并带着这段美好的回忆憧憬人生绚丽多彩的明天。
大学生假期社会实践活动总结及心得作为一名大一新生，对缤纷多彩的大学生活充满了好奇。
在大学的第一个寒假里，我希望能与以往有所不同。
在这个时候有了参加社会实践活动的。
这是一种磨练，也是一个机会，对于学生来讲，实践真的难得啊。
这样的机会是非常难得的，不过在这个寒假中，我有了更多的机会。
在现在的教育中，我们学的大多数是科学理论知识，实践确是一个难题。
因此我非常感谢社会和学校给我们的众多机会，来展示自我，发扬自己的个性。
在这些众多的平台中我们会走出自己的路。
暑假全记录级（优秀17篇）篇七
我先给你出一道谜语：软软的叶片，大大的，腰不是直的就是弯的（请打一植物）你猜对了吗？答案是多肉。
你们也许还不知道塔洛克是什么东西吧，就让我来给你介绍一下吧！塔洛克是一种多年生小型多肉草本植物，植株直立，容易生嫩芽。你剪下一片叶子，插在土里，记住是平放土的表面，它就能长出小芽和根呢！它们的样子十分可爱，胖乎乎的大叶子挡住了茎，它们的茎也很短。
这些小不点，一个有一个的样子，看看这一个，很可爱；看看那一个，也很可爱。如果把一盆多肉看做是用玉雕刻的多肉雕像，那雕刻家的本领可真了不起呀！
它们已经长了不少了。叶子挨挨挤挤的，像难舍难分的兄弟。有的还是小嫩芽。有的很高，像妈妈一在保护着孩子。有的很肥，看起来饱满的要爆炸似的。
当我写作业时，那些小不点都在看我。它们每天都在陪伴我长大。你喜欢它们吗？
暑假全记录级（优秀17篇）篇八
参加人数：孙路(市早教所教研员)、范惠静(丰台区教研所教研员)。
刘建霞(总后六一幼儿园园长)、幼儿园教师16人及业务干部3人。
全国各地专家同仁近70人。
主持人：范茜(总后六一幼儿园业务副园长)。
活动主题：在大班区域体育活动中，如何运用玩具材料促进幼儿上下肢充分活动。
活动过程：
主持人：本学期大班设立了跳跃、平衡、投掷、钻爬、合作等5个户外区域，在活动中我们发现，幼儿有身体局部运动负荷过大的现象，如在跳跃区活动的孩子下肢运动量较大，而上肢运动量少，而在投掷区的孩子则相反，上肢运动量大，以往我们研究过区域材料的投放，基于这个基础，我们今天研的主题是：如何在区域体育活动中充分运动游戏材料，促进幼儿上下肢充分活动。首先请跳跃区、投掷区的指导老师进行一下情况介绍。
1、跳跃区指导教师情况介绍。
冯斌：跳跃区是以发展下肢为主要活动区域，在本区孩子能通过材料与玩具互动达到跳跃动作水平的发展，有单肢跳、双脚跳、行进跳等动作技能，由于设置的游戏活动较多，孩子们的兴趣高，有的孩子不愿意换区，这些孩子下肢活动运动量大，上肢活动少，怎样使上下肢活动协调发展呢，这是我们需要解决的问题，根据研究重点我们试着调整，添加适量玩具，如跳竹竿时提供上肢活动的辅助材料，从上向下跳的游戏中增加了原地套圈的活动，增加了一些吊饰让孩子在跳的过程中增加一些击打动作。我觉得这是我们初步的尝试，希望多听听大家的意见。
主持人：各位老师对冯老师的发言还有哪些不清楚的地方可以提问。
冯教师解答。
2、跳跃区指导教师情况介绍。
怀向群：我们发现本区存在的问题是，幼儿在活动中上肢动作多，下肢活动较少，只是前后移动，左右平移，下肢动作单一，幼儿上肢容易疲劳，下肢得不到活动，产生上下肢运动量不均衡现象，为了解决这一问题，我们投放了不同层次的材料如不同大小的、不同重量的投掷球，高低不同的篮框等，并通过“贯兰高手”等游戏增加孩子下肢的运动量。我们想听一听大家更好的意见和建议。
一名教师质疑：在区域中提供宽而大的垫子有什么意图?
怀教师解答。
主持人：围绕今天研的主题，结合上午观摩到的情况和下午两位老师的发言，请大家发表各自的见解。今天分四组，如以往一样其中有组织者，记录员，时间播报员，发言人，与以往不同的是来了很多观摩的老师，所以有三个与以往不同的要求，一是记录员要尽量写大字;二是发言人讲话语速要慢;三是小组研讨时间为15分钟。
也欢迎全国的各位专家参与我们的讨论。
教师自由组合分四小组讨论，市区教研员、园领导参与讨论。
以下是各组发言提纲。
l小开拓者组：
2、孩子上下肢的充分活动：玩具的运用促进上下肢充分发展，上下肢活动设置不要太牵强，教师指导幼儿使用玩具，充分发展上下肢。
l福娃组：
材料的投放运用。
1.在层次上高低不同、宽窄不同。
2.数量上运用。
3.运用环境提供合理场地。
4.如何了解和把握投掷材料的运用。
5.针对个别儿童的差异，合理投放材料。
l亮眼睛组：
1.设置综合区来弥补上下肢不协调的问题。
2.教师多角度的观察孩子。教师应做一个观察记录，活动卡来了解每个幼儿的活动情况。
3.场地、玩具的使用是否合适孩子的发展?
注意活动材料的安全使用。
暑假全记录级（优秀17篇）篇九
一提到暑假我就有无限的向往与回忆，心里便盈满轻松与快乐，每每此时，我禁不住深吸一口气，双目微闭，做出深深陶醉的模样，然后心底的感慨油然而生：暑假的轻松日子赛神仙哪!
那天中午，烈日炎炎，知了在树梢尽情卖弄着自己的歌喉，我和几个小伙伴顶着烈日相约在村头的大树下。我们准备玩“警察抓小偷”的游戏。队伍分“警察”和“小偷”两队，“警察”在10分钟内必须把所有的“小偷”捉拿归案，否则就输了。
游戏开始了，“小偷”们忙着寻找自己的“安身之地”。我是“小偷”的角色，虽说经常玩这样的游戏，但心理素质不佳，游戏一开始，我的心就突突直跳，像一只被猎人追捕的野兔子，慌乱中到处寻找自己的藏身之地。
好不容易看到河边有一排天然屏障——绿树，我便一溜小跑躲藏在树后。一会儿，一位“警察”朝我这里走过来，他东瞅瞅，西瞧瞧，弯弯腰，转转身……真是位专业的“警察”啊!我屏住呼吸，冷汗直冒，背部觉得凉丝丝的。“警察”走到绿树旁，扫视了一下，并未发现什么异样，于是离开了我藏身的大树。我这才如释重负，一颗悬着的心又恢复了平静。
约定的10分钟时间到了，我这个“小偷”还藏得好好的。我从树林后走出来，发现我的难兄难弟——“小偷”都落网了，“警察”们一副胜利者的姿态，正扬扬得意地欣赏着自己的“战利品”呢。我的难兄难弟们并没有因为“落网”而垂头丧气，而是声色俱厉地指控“警察”工作的违规——游戏开始后，“小偷”还没有藏好，“警察”就提前“行动”了，有偷窥作弊的嫌疑。无奈“小偷”队伍里人才济济，都是伶牙俐齿的家伙，你一句我一句直把几个憨厚的“警察”数落得哑口无言，只得默认了自己的违规。再加上“警察”们因为少捉到一条“漏网之鱼”——我，最终也只得认输。
暑期生活真是多姿多彩!
暑假全记录级（优秀17篇）篇十
那么暑假的到来你会干吗呢？上网聊天？游戏？宅在家吃喝睡？逛街逛购？这些对于我们绝大多数同学而言是司空见惯吧？这是学生们少不了的一种暑假生活状态。但是也有另外一种暑假生活的版本。
那就是对于我而言吧，我的暑假生活平平淡淡简简单单，或许没有名山大川的游玩；或许没有一分特殊的经历；或许没有做过什么特令人佩服的事；但是我依然还是挺享受我的`暑假生活的。在绝大多数的早晨，我是七点多起床，到楼下的小区跑几圈，然后到锻炼的地方和那些老人一起锻炼身体，之后会吃点早饭回到家里，先是冲个澡接下来的就是简单的瑜伽的练习。这是我一天之中最享受的时刻，我很喜欢运动，运动让我安康强壮，让我快乐自信，让我懂得坚持，明白做任何事情要懂得坚持懂得分享。在我的期待中，暑假生活终于开始了！在这个暑假中，我体验到了父母平常工作中的辛苦，也体验到了劳动的快乐。
去年我参加了都市报举办的卖宝、换宝活动，觉得挺有意义的，所以经过和父母的商量决定：今年在我们小区卖掉自己家中的旧物。
6月23日中午是我第一在小区里摆摊，早上我和奶奶提上了我们的“宝贝”出发了。外面的阳光格外明媚，我们的心情也格外的兴奋。虽然第一天我一分钱也没有挣，但是奶奶很开心，我也体会到了父母工作中的辛苦。下午我又和奶奶去摆摊，经过了2个小时左右我挣了十三块钱。后面的几天我的经历越来越丰富，挣的钱也越来越多。而且现在小区里也有许多人认识我了，也有了许多的“老顾客”。
我觉得摆摊卖旧物挺好的，既可以锻炼我的自立能力，又可以将旧物循环利用，我挣来的钱还可以在来买学习用具和书等，等我看完后又可以低价卖给别人，这样既可以减少二氧化碳的排放，又可以让别人买到物美价廉的物品。
暑假全记录级（优秀17篇）篇十一
放暑假咯，虽然不少人脸上还挂着期末成绩带来的点点泪珠，但想想接下来的两个月:不用再起早贪黑的刻苦学习，不会再错过精彩的电视剧，终于可以一觉睡到自然醒。我禁不住乐开了怀，快步到宿舍收拾好，一路狂奔回家。
趁着在学校里还残留的一丝干劲，暑假伊始，我立马盘点作业，每天以“上刀山，下火海”的精神完成能完成的暑假作业。对漫长的暑假来说，作业真的不多，几天的苦战，已完成的差不多了，在做完最后一道题后，我伸伸懒腰，想必要彻底解放了。
接下来的几天，我快乐自由的不得了。每天一觉醒来，看看电视，玩玩电脑，读读闲书，偶尔还跟父母走走亲戚，串串朋友，偷偷关注一下快乐男声，我以为这就是我最美好的暑假生活了。
这期间，爸爸还为我们安排了一次去重庆旅行。不过在四十度高温下，我真正体到火炉城市的威力，那美景全都变成明晃晃的阳光，调皮明朗剌眼，想象中裙角飞扬的浪曼夏天，因了这次旅行，让我觉得有些黑黝黝的刺痛。
就这样，不知不觉中暑假已过去了一大半，我细细回味着这个初中的第一个暑假，一丝空虚掺杂恐慌涌上心头。犹记得小学时，每暑假我都会用来拉琴、练书法、字游泳，妈妈经常带我去图书馆，傍晚时分我们也会去爬爬山，那时觉得自己被安排得满满当当的暑假最悲摧了，可现在回忆起来是多么充实。有生以来，第一次觉得，没有了学习和追求进步的暑假是多么令人不安。
暑假全记录级（优秀17篇）篇十二
1、培养幼儿正确的洗手方法，认真洗手不玩水，不要弄湿衣服。
2、加强幼儿午睡环节的常规培养，指导幼儿有序的穿脱衣服，不要光脚丫在地上跑。
3、进餐的时候学习小口吃的吃饭，不会自己单独进餐的，保教配合照顾。学习餐后擦嘴巴，小碗送进桶里。
1、在生活方面注意幼儿的个体差异，使其逐步适应幼儿园的生活。
2、保教配合，照顾幼儿，预防宝宝生病。
3、加强体育锻炼，增强幼儿体质。
4、保育员要做好消毒卫生工作，做到班里无死角，无灰尘，保持整洁干净，加强消毒液的配比度。
5、家园共育，提示家长注意孩子的卫生，勤帮幼儿剪指甲。
1、透过春游活动，我们会带领孩子感受春天的气息，了解植物的生长的过程。
2、重点培养宝宝绘画技能，培养幼儿动手能力。
1、请家长积极参与本班的活动，配合本班的活动。
2、孩子的绘画能力及动手制作能力需要反复的练习，才能逐渐的灵活及增强。
3、为了预防传染病，请各位家长配合我园的一系列的规定。
暑假全记录级（优秀17篇）篇十三
暑假中我印象最深的一件事，就是我所就读的补习班举办两天一夜的旅游活动，这个活动充满刺激、紧张，让我终身难忘。
期盼很久的旅游活动，终于到了。这一天，大家兴高采烈、高谈阔论集合准备出发，我们要去梦幻世界旅游。
第一天，老师安排我们去看“迷你猪障碍赛”，里面的迷你猪走八关中，我印象最深的事是迷你猪跳火圈的过程，那是一个惊险万分的动作，让人屏气凝神不敢稍为发出任何声音，深怕依有声音迷你猪就跳不过火圈，被火烤了。晩上我们有营火晚会，营火晚会有跳舞也有玩打水仗和打仗的节目。我们围着营火尽情的欢唱跳动，大家跳上跳下的真好玩。
接下来我们玩闯关游戏，首先要先通过全部的游戏关卡，都是一些很好玩的游戏，但是要过关也不是很简单，如果输了就要受罚，最后游戏结束后，就可以吃冰冰凉凉的仙草啰!吃过冰冰凉凉的仙草，第一天所有的活动便结束了，我们兴高采烈的回到小木屋休息。
第二天，我们早上必须集合做早操，享受美味的早餐。接着我们撘游园车去观赏园里的设施及走关卡，走马看花走完梦幻世界，我们也准备离开了。大家陆陆续续鱼贯上车，也向梦幻世界挥手说拜拜，大家都怀着依依不舍的心情离开了。
梦幻世界两天一夜的旅游活动，充满刺激、紧张，让我终身难忘，也是这个暑假中我印象最深的一件事，希望下次还有机会再去梦幻世界玩，这真是一个美好的回忆。
暑假全记录级（优秀17篇）篇十四
今天，我要给大家介绍我的一位植物朋友，它就是美丽的荷花小姐。
荷花小姐长得很好看，荷花小姐的花朵粉粉的，像一位亭亭玉立的小姑娘。花朵的中间有一个嫩黄色的小莲蓬，小莲蓬上有一个个小小的点儿，这些小点儿排列得并不规则，甚至有些凌乱，小莲蓬还是金灿灿的，看起来美极了。荷花的根绿油油的，摸起来很舒服，看起来很养眼，上面还有很多毛茸茸的东西。荷花你长得可真漂亮！
荷花的香味也很好闻。荷花闻起来香香的，走近闻一闻，有种非常清凉的味道。因为那香味实在太好闻了，所以一闻就让人忘不了。荷花你的香味可真好闻！
荷花你可真神奇，淤泥那么黑，你从里面钻出来的时候，竟然一点也没有被淤泥弄黑，依旧那么光彩夺目，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
荷花原来那么美丽，那么好闻，那么神奇啊！
我非常喜欢荷花，你喜欢吗？
暑假全记录级（优秀17篇）篇十五
1、春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节.通过踏青春游活动,让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景.锻炼学生的自理能力,培养学生团结协作意识.
2、教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生.为强化春游活动安全管理，增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。
活动计划：
(一)安全教育：
1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
2、游玩安全：
(1)不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木;。
(2)不钻草丛、树丛，不做危险游戏;。
(3)不触摸电线。
(4)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
(二)文明教育：
1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。
4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。
学生实践探索活动：
在公园里，让孩子们找一找鸟窝，听一听虫叫鸟鸣，数一数树的数量，比一比树的高矮、粗细、看一看哪些树是长叶子的，哪些树是开花的，体会语文书上写到的描写春天的好词好句。
活动建议：
1、全班分成7个组,每组5人、小组长.1人，负责每一场地清点人数，组织同学午饭和游戏。
小组分工：带塑料布、带创可贴、晕车药等。
2、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。
动员不带相机等贵重物品。
如果带了，请教育好注意保管。
3、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。
4、活动结束后，对学生强调一定要立即准时回家，不能在路上、同学家逗留。
5、、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。
活动中可能出现的问题和应急措施。
如遇一些突发事件，(如：演出场地发生火灾，学生摔伤等)发生意外时，要注意的处理原则：
1、保持镇静、沉着应对。
2、学生优先原则。
3、就地抢救原则。
4、报警、求援原则。
5、维持秩序、迅速疏散原则。
作业设计：
找春天，感受春天的美好，写一段描写春天的话。
小学生社会实践活动方案、总结、纪实。
走进特色农业了解科学种植。
指导思想：
为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。
一、活动目的。
1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;。
2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神;。
3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。
二、活动时间：2012年10月18日。
三、活动地点：生态基地。
四、活动主题：走进特色农业了解科学种植。
五、参加人员：3—6年级学生。
六、出行方式：自行车到达，步行参观。
七、安全负责人：各班班主任及搭班老师。
八、领队：
各班领队：各班班主任。
九、活动过程：
1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义;。
2、强调要注意的事项：
(3)、参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设施设备;。
(4)、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘;。
(5)、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌;。
3、活动结束要求每人完成一篇观后感。
4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。
十、活动要求。
各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。
要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的每一株和当地财物、公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。
加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。
十一、注意事项：
后上交大队部。
2、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育，为社会实践做好准备。
3、安全第一(游玩、上、下路骑车等)。
学生一律穿校服。
4、以班级为单位管理，班主任与分到各班的老师共同管理学生。
班主任事先将班级学生分成几组，各组安排组长负责清点人数，召集本组人员，遇到情况及时汇报。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、班主任手机号码留给学生，班主任记住领队的电话，遇到情况及时反映。
教育学生万一走散可站在原地不动或打电话或找管理人员。
各班学生跟好本班带队老师，不准个别行动。
7、爱护公物、文物，不大声喧哗。
遵守园区管理制度，不乱丢瓜果壳，做文明参观者。
8、请所有师生保管好自己随身携带的物品，防止丢失和损坏。
应急预案。
一、突发事件处理原则：
1、保持镇静、沉着应对。
2、学生优先原则。
3、就地抢救原则。
4、报警、求援原则。
5、维持秩序、迅速疏散原则。
二、应急反应措施：
1、一名行政领导、全体任课教师随班。
2、所有教师的手机必须处于开机状态。
3、进入活动地点后，带队教师做好执守工作，及时应对突发事件。
三、学生突发疾病、意外伤害：
师生在途中突发疾病、意外伤害，带队教师立即与领导联系，视轻重由领队作处理、或就近送医院。
四、学生走失处理：
1、确保每位学生都知晓班主任及带队教师电话号码，以便联系。
2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。
3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。
4、电话通知其它带队教师关注寻找。
五、交通事故处理：
1、有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。
2、迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医。
3、保护现场，指挥师生撤离至安全地点。
4、检查、诊治。
6、立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。
7、写出书面报告，总结经验教训。
“走进特色农业了解科学种植”
为切实加强小学生社会实践和道德体验，增强德育工作的实效，引领学生在实践中亲身体验，在实践中培养高尚的思想，良好的品德，并使其不断地内化为学生自身的素质。
进特色农业了解科学种植”的社会实践活动，现总结如下：
一、指导思想：
二、活动目的、意义：
1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;。
2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神;。
3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。
4、改变学生学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
5、引领学生参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
三、活动时间：2012年10月18日。
四、活动主题：“走进特色农业了解科学种植”
五、活动地点：生态基地。
六、参加人员：3—6年级学生。
七、出行方式：步行到达，步行参观。
八、安全负责人：各班班主任及搭班老师。
九、领队：
各班领队：各班班主任。
(一)、准备充分：
1、依据当地实际情况，结合学生实际制定出详细的活动方案;。
2、通过校委会及召开班主任会议对活动进行宣传，并强调相关要求;。
3、相关人员多次商讨，考虑细致，为活动做准备;。
(二)、组织有序：
1、活动前集中强调相关要求，使学生有秩序地行进;。
3、到达目的地后又集中强调要求，校长讲话也使得学生更为有序;。
4、各班主任及两位搭班老师做到前中后跟班，确保学生行进安全;。
(三)活动有效：
1、活动中，学生积极地参与，且情绪高昂;。
2、学生在实践活动中，认真观察，并做了记录;。
3、有一些学生，在活动前就准备了相关问题，记录在小本上;。
6、活动后，学生写了观后感，不论是篇幅，还是内容，都充实了许多。
7、在学校领导的支持、各班主任及各教师的配合，在大家的共同努力下，活动顺利进行，且所有学生安全回校。
十一、需改进的地方：
2、今后还需与班主任多接触、多商量，更好的管理学生。
通过此次社会实践活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会，充分展示我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动展示我校教学风采，通过学生的亲身体验让他们感受到自己家乡的特点特色，确立自己努力的方向，树立坚定的社会主义人生观、价值观和世界观。
文档为doc格式。
暑假全记录级（优秀17篇）篇十六
时光飞逝，暑假生活是悠长的，但是又短暂的。我度过了一个非常充实的暑假。因为我有比较忙碌的时刻表。
首先是和小伙伴们一起体验了“福山之夏”的邮轮。第一次和同学们一起出远门，我们显得兴奋不已。妈妈说这艘邮轮上的服务员说从未见过这么多数量的小孩子。看来是把他们都忙坏了。
7月份，我去了浙江的一个山区，叫做遂昌的地方，经历了一个月的读经夏令营。我在一个月中已经诵读了论语的六篇章超50遍，并且有《短歌行》《春江花月夜》《满江红》《关雎》等诗词。离开爸爸妈妈的日子，是很难过的，好在有很好的老师帮助我们度过了。住在学校里会发生很多意想不到的事情，妈妈说，人生留在记忆里最深刻的，是曾经吃苦的经历，看来真的是没错。
8月份，爸爸妈妈带我去了美国西雅图，以及中部的冰河国家公园。我们第一次尝试租了房车，我很兴奋的每天给房车擦洗，到了房车营地给车接水接电和排污。有一次污水管没有转紧，差点把污水排到地面上了。每天还需要检查电压，丙烷气瓶，和水箱的水是否充足。只有一起准备好了，车子才能开上路。
在旅途中，我的另一个值得纪念的成就是完成了16公里的徒步旅行。这是我人生第一次看到iceberg，就是那么近，妈妈说，这也有可能是我最后一次看到这个美景了，至少在这里。随着全球气候变暖，冰川的融化速度已经非常快了。据科学模型分析，此处到2020年将不再有冰了。真是一件遗憾的事。
很快，我已经来到了二年级3班的大门口。新学年新气象，我要做到更加自觉地学习，减少让妈妈来督促。
最后，再次看到昔日的同学们，非常的开心。
暑假全记录级（优秀17篇）篇十七
：刁晓冉：
：向家长汇报学生学习情况，探讨教育方式。
老师向家长汇报该生在校表现：该生是一个非常文静、非常踏实的女孩，学习态度很认真，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很出色地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。喜欢读书，善于积累，在习作方面比较突出。希望该生再大胆些，在活动的磨炼中不断成长。
刁晓冉是我非常喜欢的学生，学习成绩优异。她不大爱笑，也许是自己的性格吧！但我更希望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在表现，同时也可以将快乐传递给他人。看到贺都，我便想到自己，她很像童年时期的我，具有自我约束力和上进心，却也缺少协调组织管理能力。这种能力的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。但王瑞在今后的活动中能渐渐磨炼自己，使自己提高全面素质。