四年级暑假一杯茶(优秀17篇)

时间:2023-12-16 作者:曼珠

一篇优秀作文往往以独特的观点和立意,引发读者对话题的思考和探索。以下是一些优秀作文的片段,让我们一起欣赏作文的优美之处。

四年级暑假一杯茶(优秀17篇)篇一

一想起那次“偷”读的经历,我就忍不隹偷偷发笑,因为那天,我是付出极为沉重的代价才换来了那天晚上读书的时间。

那天下午,我正在津津有味的阅读着自己喜爱的书藉,妈妈却怒气冲冲的冲过来吼道:“你看看你,一天都没认真的做作业,你学习那么不自觉,再看看你的同学们,他们那么自觉地学习,都不用妈妈提醒,人家妈妈多………!”妈妈边说边把书从我的手中一把抢走,锁进了书柜的最高层,顺手把钥匙挂在门把上,把监控藏在桌下,然后把门的锁匙放在了地毯下面。她以为这一些动作做的天衣无缝,却被我瞄到了一部份。

好不容易等到天黑了,妈妈也睡着了。“哈哈,时机已到也!机不可失,马上行动!”我一咕噜爬起来,轻手轻脚地下了床,在睡的地方用枕头作了个替身,便开始了一次“冒险行动”。我蹑手蹑脚的像个“幽灵”无声无息的飘到门口,我顺利地拿到钥匙,又小心地打开门,我以为闯过了一二关就可以了,我摸黑走着,“哎呀!”我的脚像踩到什么软绵绵的东西了,一摸,是妈妈的地毯,虚惊一场。我成功“偷”到了我喜欢的书。

我躲在那里看得天昏地暗,一口气就把书看完了,狠狠地咽了一下口水,好像把刚看的书的内容吞到肚子里似的,才慢慢起来,这时,我的腿已麻木的不是自己的了,但我还是很开心。

我以为自己做的天知地知我知,却没想到妈妈一大早就问我:“你昨晚干什么了?”我一听,头皮都要炸开了,心想什么地方出差错了?这时,妈妈指着监控说:“我早知道你会来这招,果然是被我猜到了。”结果肯定被你们猜中了,我又被狠狠地修理一顿。

这真是叫做“螳螂捕蝉黄雀在后啊!”

四年级暑假一杯茶(优秀17篇)篇二

一天,我回老家,忽然传来一种声音,一种悠扬的声音,这就是鸟的叫声。

在我们的日常生活中,随处都可以看见鸟,任何地方都可以听见鸟的叫声。鸟儿和我们生活在同一个世界里,却有不同的思想,鸟儿或许只要飞上蓝天,而人类却又复杂的野心,比如自私,如果人可以像鸟儿的叫声那样清白,干脆就好了。

鸟儿的叫声千奇百怪,丰富多彩,如果在森林中聆听鸟儿的叫声,仿佛就在听一场“音乐会”,我喜欢鸟儿,但更喜欢它们的鸟语。

鸟的叫声有很多寓意,比如布谷鸟,它那清脆的叫声:布谷、布谷。我想这叫声所含的寓意不难听出来,意思可能是:种谷、种谷。你说呢。还有一些鸟的叫声是有规律的,比如我听过的,我用字母表示出来“ab、ab、cab”你说有没有趣。

鸟儿的语言丰富多彩,富有生机。神奇的鸟语,是奇异莫测的。

四年级暑假一杯茶(优秀17篇)篇三

“哎!妈妈规定的‘每日一家务’,今天该做什么好呢?”我在客厅踱着步子,嘀咕道……有啦!我来洗衣服吧!

说干就干!我大步流星地走进卫生间,拿起洗衣盆,将脏衣服一股脑地放进盆里,然后拧开水龙头,使水漫过衣服,并上下翻动衣服,确保每件衣服都浸透。随后,我关掉水龙头,拿起其中的一件,平铺在洗衣台上,将肥皂均匀地涂抹在衣服上,并用双手使劲地搓出一个个小泡沫。哇!那泡沫真美啊!它们的形状各不相同,大的、小的、圆的.、扁的,犹如一颗颗五彩的星星,正朝我眨着眼睛,好像在说:“你可真是只勤劳的小蜜蜂啊!”

搓洗好后,我再次拧开水龙头,一边冲,一边洗,看到泡沫被冲得无影无踪了,我抡起棒槌,一上一下地捶向衣服,卫生间里顿时响起了“啪啪”的声音,好一首“洗衣奏鸣曲”!

紧接着,我把衣服放到水龙头下,分块搓洗着,心想:这样应该差不多洗干净了吧!可我依旧不放心,于是拎起衣服,对着太阳光,仔细地检查还有没有污垢。好啦!正面洗好啰!然后,我将衣服翻了个面,按照前面的方法,把反面也洗了个干干净净。

我顾不上休息,继续清洗着洗衣盆里的衣服,过了几个小时,脏衣服堆终于被我“夷为平地”了,我累得都直不起腰了。此刻,我深刻体会到了,干家务活并不轻松啊!

四年级暑假一杯茶(优秀17篇)篇四

我游览过颐和园那气势宏博古色古香的湖水,也见识过破涛汹涌一望无际的大海,今天我要带你去欣赏我家乡的太公湖。

来到太公湖,我一眼就望到那的湖水。太公湖的水真静啊,静的让你感觉不到她在流动:太公湖的水真清啊,清的一眼就能望见湖底;太公湖的水真绿啊,绿的像一块翠色预流的翡翠。太公湖的西北角绽开着许多令人赞叹不已的荷花。完全盛开的荷花像快乐孩童天真的笑脸;还有几朵含苞欲放,像美艳的害羞的少女,羞于见人。荷叶那翠绿的颜色明亮的照耀着我们的眼睛。荷叶上那几颗小小的露珠像晶莹剔透的`水晶,在微风的吹拂下荷叶偏偏起舞,叶上的水珠轻轻的滚动着,好像在像我们打招呼:快来捉住我呀!此外我还知道荷叶做出的一个重大贡献,根据荷出淤泥而不染的这一特性,人们发明出神奇的纳米技术,为人们的生活带来便利。

欣赏完美丽的荷叶,沿着平坦的小路向南走,只见一片生长茂盛的芦苇荡。湖上的芦苇一颗颗好高啊,都挺直了他们那笔直的腰杆。时不时有几只燕子从芦苇上掠过,还不时地喳喳的叫着,好像在跟芦苇说着悄悄话,不亦乐乎。

在这里,小到一两岁的儿童,大到七八十岁的老人都能找到适合自己的休闲方式。小孩可以坐令他喜爱不已的喜洋洋,老人可以坐到湖边拿着鱼竿悠闲地钓鱼。我边走边欣赏太公湖的景色。

或许太公湖没有颐和园的古朴,也没有大明湖的名气,更没有大海的广阔,但却有独属于她自己的美,更弥漫着来自家乡的亲切气息,这让她在我心中平添了无限的可爱。

四年级暑假一杯茶(优秀17篇)篇五

这个暑假,我去了银川。我最喜欢的就是骑骆驼,可好玩了。

“宝儿!”妈妈温柔的呼唤,把迷迷糊糊的我从梦中叫醒。车停了。我们已经到了终点站——沙泊头。远远望去,一座座沙丘展现在我的眼前。不过,我无心观赏风景,勿勿来到了骆驼场。

我拉着爸爸妈妈跑到了23号群里。一头骆驼老实地趴着,在妈妈的帮助下,我骑上了,突然,它急速地站了起来。吓得我双眼紧闭,双腿夹紧了骆驼的肚子。骆驼先站起前腿,再站起后腿。行程中,我给它起名“摇耳白”。因为它两只耳朵总是摇来摇去。并且,毛是雪白雪白的,非常好看。它在行走时,四只厚厚的蹄子走在沙子上,稳稳地,坐在上面的人感觉特别舒服。可是,我还是有点紧张。我牢牢地抓住绳子,心想,要是有安全带就好了。

我望着那茫茫的'沙漠,没头没脑地对爸爸说:“爸爸,我想要骆驼。”“那要看你自己喽!我可没钱买哦!”爸爸笑着,一边摸骆驼,一边说。我听完,陷入了沉思。如果有骆驼,那会怎么样呢?突然,“咚”的一声,骆驼坐了下来。我又一次被吓得夹紧了骆驼的肚子,连眼睛都闭上了。

临走时,我摸了摸“摇耳白”的驼峰,不舍地走向了空空荡荡的沙漠。这次骑骆驼给了我深刻的印象,我要好好学习,以后买一只骆驼!

四年级暑假一杯茶(优秀17篇)篇六

7月2日,我高兴地大叫着,踏上了前往西宁的路。

我们是先去西安游一天,再去西宁的。去西安,首先得玩一下它举世闻名的大景点——秦始皇兵马俑吧?坐了两小时的飞机后,我们挤着出租,来到了秦皇兵马俑。首先,我们看到的是一尊大大的秦始皇像。那秦始皇仰着头,目光中透露着一丝严厉和骄傲,一点也不缺少他先前统一六国的'威风。坐着观光车,我们来到了兵马俑博物馆。

在兵马俑博物馆,我们可以看到各种各样的兵马俑。瞧那将军俑,双手迭合放在胸前,好像在为某个事件而着急;还有那跪射俑,单膝下跪,手里拿着弓箭,似乎在说:“我一定要誓死保卫秦国!”

在这里要提醒一下大家,如果要去俑坑,请务必按照这个路线游——2号坑、3号坑、1号坑。因为2号坑虽然是第二大坑,可是它里面的兵马俑是最少的。在里面你看不到一个兵马俑,全被开发完了!而3号,虽然是最小的,可是相比起2号,它里面还是可以看到有价值的兵马俑的。最后的1号,一进去你肯定就会大叫一声“哇”!不愧是第一大坑,竟然现在都还没开发完!一走进去,你马上能看到很多兵马俑,甚至还有挖掘机。我看到有一个-兵马俑被绳子“五花大绑”。妈妈告诉我,那是要恢复兵马俑。2号、3号和1号比起来,简直是差远了!

秦始皇的兵马俑都这么多,可以想象他那个时代多么繁荣了。

四年级暑假一杯茶(优秀17篇)篇七

昨天,妈妈、我、一个阿姨和哥哥一起去了中央电视台大风车威海游乐场,这里真是一个奇妙的童话世界。

大风车景区,占地有100多亩。走进正门城堡,刚看见卡丁车,我和哥哥就坐了上去,沿路看见了很多动画人物,有白雪公主与七个小矮人,有葫芦娃,黑猫警长,还有蓝精灵,它们都在向我招手呢。接着,我们去了戏水池,我和哥哥在水里使劲登船,想着像玩碰碰车那样撞别人个措手不及,可船很不听话,老也跑不快。

让我最感兴趣的是动感电影——《火星历险》,动感电影和4d电影一样,也是坐在椅子上,来回摇晃;但看动感电影时,大家的椅子一起摇动,就仿佛是你自己在开着那辆车,飞驰在那些传输带上,亲眼看见了那么多奇妙的地方。最精彩的是上下坡的拐弯处,一会上一会下,比疯狂老鼠还疯狂老鼠,在那个时候,所有人都大叫一声,别提多刺激了。

景点还有很多,比较经典的还要数聪明屋。聪明屋里有很多锻炼大脑的玩具,有锻炼记忆里的玩具,有锻炼自己力量的玩具,还有锻炼自己反应力的玩具。我最喜欢的是拉力器,在我的很多次练习之后,终于取得了77公斤的好成绩。

四年级暑假一杯茶(优秀17篇)篇八

暑假的脚步声我已经听到了,便给自己制定一份暑假计划!回到老家,妹妹们肯定会缠着我给他们上课的,所以我打算带一些课本回去。

每一天早上起床,先做我自己的暑假作业,然后做上课的准备工作,等他们能起床后,就开始课堂之旅!上课的准备:1.做操2.上课3.吃午饭,睡午觉4.自由活动5.上课6吃晚饭7.补习8.放学。

晚上,他们自由活动时,我便读英语!

特殊情况,我有时会出去玩,所以呢,这一天便是周末!有时,他们如果学得好,也听话,我便和她们一起玩,但是,必须是完成功课后!

这就是我的暑假计划,我说道就会做到!因为我是一个好姐姐!

四年级暑假一杯茶(优秀17篇)篇九

去年的暑假我很快乐,因为我和苏君临天去了巫宇圳老家。每天都过得很快乐,但是,最快乐的莫非于抓河蚌那天了。

那天早晨,我们早早地就起来了,吃过早餐,我们就下楼抓河蚌了。我看到水里全是泥就不敢跳下去,等到他们都下去以后,我才鼓足了勇气下去。

下面结果不像我想像的那样,还有一点软软的,很舒服,于是我就不害怕了。

我觉得苏君临天走得也太慢了,便使劲地踩了一下,想让他弄得满身都是泥,这下可好了,成事不足,败事有余,我反倒弄巧成拙,倒把我弄得一身都是泥。

我很生气,我就使劲踩,又想把他弄得满身都是泥,他看到了,就来踩我,我跑了,他来追我,我们就在水里追逐,一不小心,我险些被一个东西摔倒,我把那个东西拿起来一看,结果是一只超大河蚌。我高兴极了,赶紧让妈妈拿着。经过我们大家共同的努力,我们一共抓了20只河蚌。

今天我真是太快乐了。因为我不但锻炼了动手能力,而且还掌握了一门技巧。

四年级暑假一杯茶(优秀17篇)篇十

今天,我和爸爸去平镇钓鱼。

早晨,我早早地起来,怀着高兴而激动的心情,和爸爸拿上鱼具出发了。一路上,我还哼着小曲儿呢。

吃到似的。我和爸爸从上午8:00一直钓到晚上7:00才回家。虽然时间挺晚,但是收获不小——一共钓了12条鱼,而且个个肥大。我和爸爸看着自己的“杰作”,开心地笑了。

这一天,我不仅玩得很好,而且学到了知识。我一想起暑假里的这件事,就会笑起来,觉得很有趣。

四年级暑假一杯茶(优秀17篇)篇十一

今天中午我们吃饺子,爸爸妈妈包的时候,我也学着包了几个。

包第一个时,我像爸爸妈妈一样放可多馅,然后从边上开始捏,结果越捏馅往出跑得越多,最后包成了馅包皮。我失望的抬头看看妈妈,她只是笑了笑,鼓励我继续包第二个,这一次我有了教训,只放了很少一点陷,结果轻而易举的包成了,可是我怎么看都不像个饺子,和馄饨没什么两样。

妈妈看我实在包得不好,就一步一步的教我,她一只手拿着雪白的面皮,另一只手拿着筷子夹馅,边包边讲,我跟着一步一步的学,,结果我终于成功了,包了一个像模像样的饺子,妈妈微笑着给我竖起了大拇指,让我自己好好地练习。我就按照妈妈刚教我的方法,一个一个的包了起来,不一会就包了十几个,看着我面前十几个排列整齐的“白皮将军”,别提我心里有多高兴。

不一会,饺子煮熟了,我专门从锅里挑出了我的十几个“白皮将军”,津津有味的吃了起来。

四年级暑假一杯茶(优秀17篇)篇十二

在这个阳光明媚的早晨我迎来了暑假的第一天。

在这天里爸爸妈妈带我与弟弟来到了一个靠着大海的大酒店。我们先找到自己的房间收拾东西,然后穿上泳衣到酒店中的游泳池里去玩儿,我们还因为不认识路而走了不少的冤枉路呢!本来我想在游泳池边上玩玩水就好了,可爸爸与弟弟就不让我如愿。他们狼狈为奸,拿起装备——从家中带来的大水枪,就向我一通扫射,我吓得连忙向妈妈求救,就这样一场水中之战拉开帷幕。爸爸与弟弟是带着胜利的喜悦去吃的午饭,而我与妈妈不用说肯定是输了。我们一大家子吃完午饭后与以前一样都各睡各的中午觉去了。

晚上,我与爸爸妈妈还有弟弟光着脚丫儿漫步在沙滩上,我们边静静的听着大海的咆哮声,边吹着清凉的海风,舒服极了!

第二天早晨吃完早饭,我们就向沙滩进发了。沙滩上有许许多多的贝壳:大的,小的,漂亮可爱的。多得让人眼花缭乱。我们自己还在沙滩上举办了一个贝壳大赛——比谁的捡的贝壳多,限时30分钟,结果妈妈已200个贝壳的骄人成绩夺得冠军,而我则遗憾的因为两个贝壳而与冠军失之交臂变成了亚军。

快乐的时光总是那么短暂的。暑假很快过去了,迎来的是新的学期,在新的学期里我要天天开开心心,快快乐乐的。祝你们也如此!

四年级暑假一杯茶(优秀17篇)篇十三

我今天,算是人生中的一大委屈,我成了错别字大王,呜呜呜!

昨天,我回到了差不多要离别的学校,刚刚坐下。桌子显得格外可爱,椅子显得格外活泼。我仿佛坐在了童年的世界里。

“铃铃铃……”铃声打响了,老师严肃的走了进来。“上课。”那把声音是格外的的清脆。忽然,老师把我叫了起来,捧起手中的日记本,说:‘你看你写出来的是什么!“老师非常气愤’这一个,那一个,错别字一大堆,连阳阳都比你好,你说你,o(︶︿︶)o唉。以后我们给她起一个绰号吧。唔,叫:错别字大王。”顿时我十分伤心,为什么老天对我这么不公平,我虽然读的是私立学校,但我也是有尊严的。

于是,我十分伤心,每一次见到日记都怕得颤抖起来。

唉,我要发奋图强……

四年级暑假一杯茶(优秀17篇)篇十四

马上就要小学毕业了,最让我忘不了的便是六年来同学们的笑声。我们班的同学很爱笑,大家发自内心的笑,每个人的笑声都不一样,每个同学都有他们的招牌笑。

钱鼎文一笑,常常笑得天翻地覆地。听,是“哈哈哈”的声音,只要有人念笑话,或是钱鼎文听到、看到什么有趣的、好玩的事儿,他就会开怀大笑。或自己给别人讲笑话钱鼎文也会开怀大笑。

“嘻嘻嘻”这是陈大可的笑声,笑声特别不一样。他一笑我们同学也会跟着笑,就是一件很小的事情他也会笑个不停,他也会制造许多“笑果”。

微笑是我们班钱音男同学的招牌笑,他用微笑来面对老师和同学,用微笑来面对困难,用微笑战胜一切,让人觉得笑是面对困难和战胜困难的唯一方法。他的微笑让每一个人都觉得舒服。

真舍不得这些笑声,笑让人觉得世界是充满爱!很快,我便要和同学们说再见了,也要和母校再见了。我会永远记住同学们的笑声。

四年级暑假一杯茶(优秀17篇)篇十五

放暑假了,妈妈带我来到美丽的xx岛度假。在旅游团的带领下我们来到了贝壳馆,在贝壳馆里有一种很罕见的贝类,它的名字叫黄金宝贝,它的外表是金黄色的,除此之外还有许多奇形怪状的贝壳。

离开贝壳馆我们来到蝴蝶谷,蝴蝶谷里有很多漂亮的蝴蝶标本,还有许多昆虫和一只世界上的蛾子标本。

离开蝴蝶谷我们来到xxx的沙滩,在沙滩上聚集了很多人,他们都在等待着买票潜水,潜水分为很多种,有远海潜水、珊瑚礁潜水和海下摩托艇,我选择了海下摩托艇,教练先教我几个在海下的手势,然后我坐船来到深海,坐上摩托艇和教练一块潜入海底,在海底我看见了珊瑚岩和珊瑚虫,还有斑马鱼,它们经常成群结队的出现。海底世界非常丰富多彩,我在海底世界尽情玩耍。可是不一会儿,时间到了教练我带了上来。而我依然沉浸在美丽的海底世界之中。

这次海南之旅结束了,但它给我留下许多美好的回忆。

四年级暑假一杯茶(优秀17篇)篇十六

暑假嘛,每个学生都是盼星星,盼月亮的。我也不例外,毕竟暑假有两个月的时间呢!当然我不会让这“来之不易”的美好暑假白白泡汤的。应此,刚考完试,我就像一只大龙虾似的趴在桌子前制定暑期计划。“咳,这个看书写作业不能少的。恩,那个打电脑和看电视也是必不可少的……”好家伙,我居然花了1个小时!

就这样,开心痛玩了几天。两天后,妈妈和我去报了2个名,一天后,老师布置暑假作业了。好家伙,那可恶的语文老师居然叫我们一到四年级的古诗名言抄8遍!这时候,教室的屋顶都被“掀翻”了。同学们七嘴八舌的嚷嚷。我自己安慰自己:没什么,不就抄八遍嘛,大不了我作快一点,还是不改变计划了吧。

又过了一天,同学小盛打来电话叫我和她一起去学跆拳道,全家商讨后,决定让我去学。这时,表姐又来电话了:"喂,悦悦,暑假来住几天噢!顺便我教你画画!”“真的吗?那太好了!我一定来!”这时的我,早已忘了计划,把它抛到九霄云外了。

再看计划表的时候,我已经发现,不知不觉中,我已经吧计划表填满了,而且时间还不够用!怎么办?只能抽一点时间下来咯~~~可是一样样对照下来,没一个是有空闲的。那怎么办?只能换了。换什么好呢?算了,只好吧我仅有的三小时午睡改成了去学跆拳道~~~这样一来,我的暑假会变的很“充足”的。这个暑假真是倒霉哦!

四年级暑假一杯茶(优秀17篇)篇十七

提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助学困生取得适当进步,让学困生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批优秀学生,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础,并能协助老师进行辅差活动,提高全体学生的素养和成绩。

我所教的班级共有学生102人,从平时的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时完成,且质量较好,且担任班干部的`能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,后进生得到较大进步。

培优对象: xxx xxx

扶困对象: xxx xxx

(一)认真落实“培优辅差”工作计划,做好参加对象的辅导工作和思想教育工作,培优和转差同步进行。

(二)积极组织相关学生参与活动,力争家长的大力配合。

(三)通过“培优辅差”活动,使班级的多数学生能认识到学习数学的重要性,激发学生学习数学的兴趣和信心。

(一)认真备好每一次培优辅差教案,努力做到学习过程趣味性和知识性相结合。

(二)加强交流,了解后进生、优秀生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。

(三)搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。

(四)沟通思想,切实解决后进生在学习上的困难。

(五)坚持辅差工作,每周不少于一次。

(六)根据学生的个体差异,安排不同的作业。

(七)采用一优生带一差生的一帮一行动。

(八)请优生介绍学习经验,差生加以学习。

(九)课堂上创造机会,用优生的学习思维、学习方法来影响差生。

(十)对学困生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外选做题。

(十一)采用激励机制,对学困生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其积极进取;在优生中树立榜样,给予表现的机会,调动他们的学习积极性和成功感。

(十二)充分了解学困生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证学困生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

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