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西江月夜行黄沙道中说课（精选19篇）篇一
辛弃疾有许多与陆游相似之处：他始终把洗雪国耻、收复失地作为自己的毕生事业，并在自己的文学创作中写出了时代的期望和失望、民族的热情与愤慨。在文学创作方面，他不像陆游喜欢写作诗歌尤其是格式严整的七律，而是把全部精力投入词这一更宜于表达激荡多变的情绪的体裁。
辛弃疾在词史上的一个重大贡献，就在于内容的扩大，题材的拓宽。他现存的六百多首词作，写政治，写哲理，写朋友之情、恋人之情，写田园风光、民俗人情，写日常生活、读书感受，可以说，凡当时能写入其他任何文学样式的东西，他都写入词中，范围比苏词还要广泛得多。而随着内容、题材的变化和感情基调的变化，辛词的艺术风格也有各种变化。虽说他的词主要以雄伟奔放、富有力度为长，但写起传统的婉媚风格的词，却也十分得心应手。如著名的《摸鱼儿·淳熙亥己……》，上阕写惜春，下阕写宫怨，借一个女子的口吻，把一种落寞怅惘的心情一层层地写得十分曲折委婉、回肠荡气，用笔极为细腻。他的许多描述乡村风光和农人生活的作品，又是那样朴素清丽、生机盎然。
如《鹧鸪天》的下阕：“山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。”以及《西江月》的下阕：“七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”于简朴中见爽利老到，是一般人很难达到的境界。所以刘克庄《辛稼轩集序》说：“公所作，大声鞺鞳，小声铿鍧，横绝六合，扫空万古，自有苍生以来所无。其秾纤绵密者，亦不在小晏、秦郎之下。”这是比较全面也比较公允的评价。
辛词和苏词都是以境界阔大、感情豪爽开朗著称的`，但不同的是：苏轼常以旷达的胸襟与超越的时空观来体验人生，常表现出哲理式的感悟，并以这种参透人生的感悟使情感从冲动归于深沉的平静，而辛弃疾总是以炽热的感情与崇高的理想来拥抱人生，更多地表现出英雄的豪情与英雄的悲愤。因此，主观情感的浓烈、主观理念的执着，构成了辛词的一大特色。
西江月夜行黄沙道中说课（精选19篇）篇二
明月别枝惊鹊，请风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
改写：
夏夜，炎热的夏夜，让我无法入睡。
我走出房门，走在江西黄沙岭的乡间小路上。只见月光非常的明亮，我抬起头仰望天空，感受吹来清风的丝丝凉爽。停在枝头上的鸟鹊可能被我的脚步惊醒了，也可能被风给吵醒了，纷纷从树枝上飞下来，引起树枝摇来摇去。这棵小树好似一个亭亭玉立的少女，在风中甩动着她那飘逸的长发，真是美极了！瞧！连蝉也被吵醒了。蝉声、鸟声，如同一个杰出的乐队在为我演奏乐曲，真是好听极了。谢谢这些劳动者们。清风中飘来了一股稻花的香味，我吸了几口，感到格外心旷神怡，连心情也不枯燥了。这时传来一阵清脆的青蛙叫声，它们好像在谈论今年收成有多好呢！
我看看远方，只见天边有七八颗星星闪烁着动人的光芒，它们不时在朝我眨眼睛呢！好像对我表示友好。这时，我感到凉风习习，原来下起了零星小雨，点点雨粒滴在我脸上，好清凉，好清爽！
我记得有一家茅舍小店在附近，就边走边看，东张西望、左顾右盼。我绕过许多曾经熟悉的小桥、小溪，才发现茅舍小店在土地庙附近的树林边。
西江月夜行黄沙道中说课（精选19篇）篇三
黄沙：黄沙岭，在江西信州上饶之西，作者闲居带湖时，常常往来经过此岭。
别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。
社林：土地庙附近的树林。
见：通假字“见”通“现”，发现，出现，显现。
【赏析】。
单从表面上看，这首词的题材内容不过是一些看来极其平凡的景物，语言没有任何雕饰，没有用一个典故，层次安排也完全是听其自然，平平淡淡。然而，正是在看似平淡之中，却有着词人潜心的构思，淳厚的感情。在这里，读者也可以领略到稼轩词于雄浑豪迈之外的另一种境界。作者笔下这一个个画面，流露出诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。这正是作者忘怀于大自然所得到的快乐。这是一首描写田园风光的词，读后让我们感受到一种恬静的生活美。词的上阙写月明风清的夏夜，以蝉鸣、蛙噪这些山村特有的声音，展现了山村乡野特有的情趣。词的下阙以轻云小雨，天气时阴时晴和旧游之地的突然出现，表现夜行乡间的乐趣。全诗散发着浓郁的生活气息，表现了词人丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情。
这是宋代词人辛弃疾的一首吟咏田园风光的词。阅读这首词，要注意时间和地点。时间是夏天的傍晚，地点是有山有水的农村田野。这首词描写的是人们熟悉的月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥，然而诗人却把这形象巧妙的组织起来，让我们感受到一种恬静的美。 辛弃疾的这首《西江月》前两句“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”表面看来，写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。鹊儿的惊飞不定，不是盘旋在一般树头，而是飞绕在横斜突兀的枝干之上。因为月光明亮，所以鹊儿被惊醒了;而鹊儿惊飞，自然也就会引起“别枝”摇曳。同时，知了的鸣叫声也是有其一定时间的。夜间的鸣叫声不同于烈日炎炎下的嘶鸣，而当凉风徐徐吹拂时，往往特别感到清幽。总之，“惊鹊”和“鸣蝉”两句动中寓静，把半夜“清风”、“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。
接下来“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”把人们的关注点从长空转移到田野，表现了词人不仅为而说丰年的主体，不是人们常用的鹊声，而是那一片蛙声，这正是词人匠心独到之处，令人称奇。在词人的感觉里，俨然听到群蛙在稻田中齐声喧嚷，争说丰年。先出“说”的内容，再补“声”的创造。
以上四句纯然是抒写当时当地的夏夜山道的景物和词人的感受，然而其核心却是洋溢着丰收年景的夏夜。因此，与其说这是夏景，还不如说是眼前夏景将给人们带来的幸福。
因此下阕开头，词人就树立了一座峭拔挺峻的奇峰，运加强稳定的音势。“七八个星天外，两三的路径尽管很忘却了越过“天外”，迈过“山前”，连早已临近的那个社庙旁树林边的茅店，也都没有察觉。前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人突然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度，相得益彰，体现了作者深厚的艺术功底，人玩味无穷。
【句解】。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
词的前两句，由六个名词词组组成，描绘出了一幅清新的乡村夏日夜景：夜空晴朗，月亮悄悄升起，投下如水的月光，惊起了枝头的乌鹊;夜半时分，清风徐徐吹来，把蝉的鸣叫声也送了过来。以动衬静，表现了乡村夏夜的宁静和优美。
喜鹊对光线的变化极其敏感，月上时分，它们常会被月光惊起，乱飞乱啼。曹操《短歌行》有“月明星稀，喜鹊南飞。绕树三匝，无枝可依”,苏轼《杭州牡丹》有“月明惊鹊未安枝”.
首句中“别枝”之意，一直众说纷纭。有解作“远枝”;有解作“斜伸的树枝”;有解为“乌鹊要离开树枝飞走”;有解为“乌鹊拣选树枝”;还有人解为“月亮离别了树枝”.虽然难有定论，但从一二两句对偶考虑，“别枝”对应“半夜”,“别”字当是形容、修饰“枝”的，故解释为“远枝”或“斜伸的树枝”似乎更为恰当。
词人虽是夜行，却似乎一点也不着急。我们仿佛看见他不紧不慢地行走在山路上，一会儿看看明月走到哪里了，一会儿听鸟啼蝉鸣，悠闲自得。此时的他，没有需要快马加鞭的紧急公务要处理，也不用为他人的指责、诽谤而彻夜难眠。虽然遭弹劾免职，胸中还有诸多愤懑愁苦，但美丽的自然和恬淡的乡村生活替他化解了部分的愤激之情。所以，在这美好的夏日夜晚，走在宁静的山间小路上，他已经完全沉浸于清风明月之中，融于天地。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
路旁的稻田里，稻花飘香，预告着又一个丰年的到来。田里的青蛙也耐不住寂寞，阵阵叫声此起彼伏，连成一片，写出作者热爱自然，夏天的生机勃勃。
七八个星天外，两三点雨山前。
月光下，嗅着稻花的香味，听着蝉鸣蛙叫，轻松愉快的词人继续信步前行。抬头望空，“七八个星”挂在天边，稀稀落落，原来星星们都叫乌云给遮挡住了。突然，山前下起小雨来，“两三点雨”滴落到了词人身上。
这一来，刚才还闲情逸致的词人不禁有些着急了。夏日的天，说变就变，也许一场倾盆大雨就会继之而来呢?他加快了脚步，赶着寻找避雨之所。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
从山岭小路转过弯，过了一座溪桥，就在土地庙旁的树林外，一座茅屋现在词人眼前。高兴的他细细一看，竟然就是从前落过脚的那家小店!“社”,土地庙附近的树林。
西江月夜行黄沙道中说课（精选19篇）篇四
今天晚上，我在黄沙岭上走，散散心，乘乘风。
走在不远处有一只喜鹊站在稍下斜的树枝上，正在欣赏景色，明月如猫一样悄无声息地悄悄爬上了树，来到喜鹊旁，喜鹊正在赏景的入了迷呢！扭头突然发现了一个白白发亮的东西吓了一跳，急忙飞走了，我不惊觉得好笑，这喜鹊也太天真了！
微风凉爽的吹着，让人感到舒服，连蝉也发出舒服而满意的叫声。
在微风凉爽刮着时，把清香的稻花香也同时刮了来。我听到了几个农民在说今年是个大丰年，大丰年啊！我不禁惊喜，是啊！今年的丰收一定很好！百姓们能过好这个年了，让人多快乐开心。青蛙在田里也连连称赞，今年是个大丰年，青蛙多了，虫灾就少了！
七八个星稀稀疏疏的挂在天上，两三滴雨也稀稀利利的下了几滴在山前。以前还能看到用茅草盖的客舍，在土地庙林旁的，现在找不到了。可路一转，在溪上的小桥忽然又看到那个“老朋友”茅店了。
啊！这一真是喜事连连啊！百姓们又能安居乐业了！
西江月夜行黄沙道中说课（精选19篇）篇五
《西江月夜行黄沙道中》充分反映了词人对丰收所怀有的喜悦和对农村生活的热爱之情，是古典词作中以农村生活为题材少有的佳作。下面是课文教案分享，希望能对你有所帮助。
一、教学要求。
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、反复诵读，感悟词中描绘的画面，体会作者的情感。
3、培养学生对大自然、对劳动人民的热爱之情。
二、教学重点、难点。
感受词中所表现的自然美，借助语言文字，充分展开想象，感悟词中景、心中情。
三、教学准备：多媒体。
四、教学过程。
创设情境导入。
作者介绍。
辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋爱国词人，有《稼轩长短句》。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主，与苏轼并称为“苏辛”。
写作背景。
作者曾两次罢官，隐居在江西上饶的带湖，前后将近二十年。这首词是词人在隐居时期写的，词牌下原有小题“夜行黄沙道中”。
诵读知诗意。
读准字音。
读顺节奏。
读懂诗意。
读出音韵。
西江月夜行黄沙道中说课（精选19篇）篇六
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、反复诵读，感悟词中描绘的画面，体会作者的情感。
3、培养学生对大自然、对劳动人民的热爱之情。
感受词中所表现的自然美，借助语言文字，充分展开想象，感悟词中景、心中情。
多媒体。
创设情境导入。
作者介绍。
辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋爱国词人，有《稼轩长短句》。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主，与苏轼并称为“苏辛”。
写作背景。
作者曾两次罢官，隐居在江西上饶的带湖，前后将近二十年。这首词是词人在隐居时期写的，词牌下原有小题“夜行黄沙道中”。
诵读知诗意。
读准字音。
读顺节奏。
读懂诗意。
读出音韵。
辛弃疾。
明月/别枝/惊鹊，
清风/半夜/鸣蝉。
稻花香里/说丰年，
听取/蛙声/一片。
七八个星/天外，
两三点雨/山前。
旧时/茅店/社林边，
路转/溪头/忽见。
阅读全词，思考：
1、概括词的上下片分别写了什么内容。
2、全词表达了词人什么思想感情?
想象赏画面。
诵读诗歌，以“我从一句中，仿佛看到了画面。”的句式，说说从词中读出的画面，感受诗歌的意象美。
品读析技法。
细读全词，选择你所欣赏的一句品析精妙之处。(提示：可从用词凝练、写景角度、艺术手法等方面赏析)。
本篇是作者闲居上饶带湖时期的名作。它通过自己夜行黄沙道中的具体感受，描绘出农村夏夜的幽美景色，形象生动逼真，感受亲切细腻，笔触轻快活泼，使人有身历其境的真实感，这首词反映了辛词风格的多样性。
稻花香，既写出了所见、所闻，又写出了所嗅，使人身临其境，先感其美。就在信手写景的同时，作者又于人们不知不觉之中，自然地抒了情。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这一句，作者将“蛙”拟人化，不仅显得生动，形象，同时还写活了一个境界，即：写出了农家的热闹气氛和欢乐的心情，抒发了人逢丰年的喜悦。这正是作者心情的自然流露。这一句写得有景，有声，有情，三者水乳交融，真是情景相生，声情并茂。另外，在这画面里，作者紧紧扣着夏夜、农村这一特定时间、特定环境，鲜明地突出了两点：“热”和“静”。先说“热”。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”意思是：明月初升，枝上歇栖的乌鹊，象受了惊一样，清风吹着，直到半夜，树上的蝉还象在呼救似地鸣叫。这里的“别枝惊鹊”和“半夜鸣蝉”，是说明热的程度；从“明月”初升到“半夜”，是说明热的时间。“清风”不爽，就更显其热。作者着意渲染“热”，一是夏天特点的真实写照，再，就是为下面写“雨”设下伏笔。再说“静”。写“静”，作者并不是从正面去写，而是用反衬的手法，以“鸣蝉”、“蛙声”来烘托。在这一特定环境，以动写静，就愈显其静，大有“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的艺术境界。这种“静”与“明月”、“清风”、“稻花香”交织在一起，真是写绝了农村夏夜的幽美!
下片笔锋一转，进人写雨。但写的不是雨中，而是雨前。首句写远望之所见："七八个星天外"，说明乌云四起，透过云隙可以看到稀疏的星光。这境界，与上片的气氛已有很大的不同了。第二句?两三点雨山前"，写的是骤雨初来，大雨将至的信息。既然，雨滴已经洒向山前，那么紧接着便会洒向山后的。作者的心情转而有些惶急了，于是很自然地引起想快些赶路或寻地避雨的心情。第三、四句写的就是这一心理活动："旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。"因为作者平时经常往来于黄沙道中，明叨知道树林旁边有一茅草小店，但此时因为是在夜里，再加上心慌，却忽然不了可是，过了小溪上的石桥，再据个弯儿，那座旧时相识的茅店便突然出现在眼前，这该叫人多么高兴阿!
写雨，作者写得既有层次，又有特色。先以“七八个星天外”写雨前的天象，再以“两三点雨山前”写骤雨来临，最后写雨中人的心理变化。写雨前天象，预示已有雨意。这里，虽没写云，但由星稀，已可知云密。这一句，作者把“七八个星”“两三点雨，”分别提到“天外”、“山前”
之前，不仅突出强调了雨前的天象，骤雨的来临，照顾到了音韵的需要，而且还构成了一种淡远奇特的境界，写出了夏雨的特点。暴雨忽至，确使夜行的人焦急起来，到哪儿避避雨呢?他想起了“社林边”的“茅店”，可那是“旧时”，现在不知在否。等他转过“溪头“，“茅店”忽然出现在眼前!真是“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。”“忽见”一词，人物的喜悦心情活脱脱地再现了出来。这一句写得灵活，轻快，富有情趣，读后，那个急而复喜的雨中人的形象，历历如在目前。
该词是辛弃疾少有的描绘农家自然风光的小令。
上片描绘乡村仲夏的夜里，静谧的美。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”这一句运用得特别自然，而且别样的工整。以拟人的手法描绘出大自然里最普通的事物和景象，给人以恬淡闲适的美感：明月升高了，惊起了归巢的喜鹊；清风悠悠流淌，伴着蝉的鸣叫。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”：在这样的夜里，闻到了稻花隐隐隐约约的香气，听到了蛙声一片。作者不但从视觉上，更从嗅觉与听觉里，描绘出了乡村夏夜里一派祥和与和谐的美。
再加上骤雨初至，惊慌地想去寻找那茅店避雨，却忽然不见了。可是，过了小溪上的石桥，再拐个弯儿，那座旧时相识的茅店便突然出现在眼前，真是惊喜交集!
上片与下片紧密衔接，天衣无缝。读来朗朗上口，很清新自然，彼有农家风味。此时的作者，就像一个老农，在宁静的夏夜里，美滋滋地嗅着蜜蜜的稻花香，想着秋后的收成，突遇夏夜的暴雨，急急寻找避雨之所的憨态跃然纸上。读着作者的《西江月》，令人想起儿时的童年：有袅袅的炊烟；有星星；有清风；有蝈蝈的鸣叫；有大人高一声低一声唤小儿回家的吆喝……真的很美!
西江月夜行黄沙道中说课（精选19篇）篇七
在清风迎面扑来的田野边，我，辛弃疾，漫行在此，好自在！
清风吹过，半夜的蝉也被吹醒了，用响亮的歌声表达自己高兴心情，使人从混沌状态中清醒过来。
稻子成熟了，在地里乐呵呵，传来醉人的芳香，几位睡不着觉的农夫，手捏一柄烟袋，在田埂上坐着，谈论今年的好收成，在芳香中爽朗的笑了，仿佛十多年来，没有这样的好收成。
池塘里，青蛙在开狂欢会！如此高兴的叫着，一定在说今年谁吃的害虫多！多么可爱！真是农夫们的好帮手！
七八颗小星星在天上闪耀着，虽然乌云有些大了，但星儿仍在闪烁。
终于，落下几滴雨在山前，雨儿从天而降，为稻子们解渴，我沉迷在这美景当中，无法自拔，醒来时，雨已见大，忘记了这熟悉的小路，想到树林旁的土地庙中避雨，却不知去向。
走上木桥，转眼一看，嘿！在这儿！我喘了一口气，走进庙中躲雨……。
呵！这迷人的夏夜！
西江月夜行黄沙道中说课（精选19篇）篇八
宋词《西江月·夜行黄沙道中》表达了作者对丰收之年的喜悦与对农村的热爱，是豪放派词人辛弃疾在名为黄沙道的乡间小路上散步时创作的。当时，他漫步在黄沙道上，观赏着路边风景，天空已经渐渐暗下来了。突然，绕过了一座山，看见了远处的旅馆，他决定在这里借住一宿。
一轮明月不知何时悄悄地升起，照亮了天地之间，所有万物都被一张银色的大网笼罩了。喜鹊正在巢中睡觉，突然，不知什么惊醒了它，一边绕着树干飞来飞去，一边在密不透风的绿色树叶下大声鸣叫着。可能被喜鹊吵醒了吧，蝉又开始了它那重复的聒噪演出。喜鹊和蝉的叫声，打破了了这份宁静，仿佛世界上只剩下了月亮、喜鹊、蝉、乡间小路和作者一样。在这个皓月当空的夜晚，清风吹在他的脸上，轻轻地，凉凉的，特别惬意，情不自禁吟诵出“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的万年佳句。
今年是一个丰收之年，只要站在田地旁边就能闻到稻花的香味了。想必劳作时大家都在欣喜若狂地讨论着自己的收成有多少，稻田里的青蛙们正就着晚霞大合唱呢，声音此起彼伏。人们听着青蛙的声音，也觉得它们在庆贺这个丰收年呢。作者祝福那些喜获丰收的人们，不由自主地地怀着喜悦之情，写下“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的诗句。
渐渐地，乌云从天边涌上来，很快占满了整个天空，原本亮堂堂的天空只剩下了地平线上的几颗忽明忽暗的星星。忽然头上一湿，发现几滴雨点落在头上，赶紧快步往前走，想在暴雨来临前找个地方躲雨。这一句将词人从游山玩水的心情中拉回了现实。词人正在小路上漫步，没想到突然天空布满阴云，几滴雨点落在头上。词人只得恋恋不舍地快步向前，想找一个可以避雨的地方，也就是“七八个星天外，两三点雨山前”。
作者急切地左顾右盼，依然没有看见旅馆，正在他着急地往前走时，沿着小路转过一个弯，一座旅馆就出现在他眼前，作者顿时喜笑颜开。正好遇上大雨，决定在此旅店歇脚了。自然，“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”也就出现了。
这首宋词表达了作者对丰收之年的喜爱与对农村生活的赞美，不喜欢城镇的快节奏生活，偏爱农村晚上的寂静，和时不时打破寂静的灵动与美感。这首宋词从侧面写出了词人对花草、动物的喜爱，表达出了作者对大自然的浓浓喜爱之情。
西江月夜行黄沙道中说课（精选19篇）篇九
此词着意描写黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光，情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真，是宋词中以农村生活为题材的佳作。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前，
旧时茆店社林边，路转溪桥忽见。
西江月夜行黄沙道中说课（精选19篇）篇十
夜幕降临，人们大多都已经上床入睡，但辛弃疾此时却在黄沙道中观赏夜景。
“今日圆月可是格外明亮呀!”辛弃疾赞叹着，而他突然发现一束光照在树上，慢慢地向上爬着。爬呀爬呀，终于爬上了枝头，但突然出现的一束光把喜鹊吓得惊慌失措，连忙飞到空中，叽叽喳喳地叫着，又飞到了另一个枝头，停下休息。
辛弃疾笑了：“多么可爱的一只鸟儿啊，被一束光吓了一大跳。这些鸟儿无忧无虑，开开心心，可真好!”
微风吹过，即使是夏日，也感到格外凉爽。知了因太舒服而幸福地笑了，辛弃疾也笑了。而在此时，听到了不远处两个老大爷的对话：“今年稻谷丰收好哇!一个个稻田一片片谷子，比往年好多少啊!”
“那还不得是今年天气好，没有天灾这些苗子才能茁壮成长!”
“是呀!这丰年可是托老天爷的福呀!这下子，孩子终于不用跟着我一起受饿了。”
辛弃疾看了看田里绿油油的禾苗，听了听农民们的话，心里高兴得很!他想：“人民现在那么高兴，我也高兴啊!大家终于能过上好日子了!”
天上下起了毛毛小雨，一滴，两滴……今天星星少，但青蛙的叫声却格外动听。
“咦?我记得土地庙丛林边上有个茅店的呀?怎么不见了?”辛弃疾回忆起当时的茅店，一边走，一边寻找脑海中的茅店。
西江月夜行黄沙道中说课（精选19篇）篇十一
讨论题意。
(1)你从课题上读懂了什么?
(2)用自己的话说出题意。
2、请大家放声朗读这首词，把音读准了，注意停顿。
3、指名读一读。
(1)纠正读音：见：
4、范读：七八个星天外，两三点雨山前。
师：一起再来读一读这句话。
5、齐读。
西江月夜行黄沙道中说课（精选19篇）篇十二
生自己读上阕。
上阕：
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
交流：
看到的：明月惊鹊。
听到的：鸣蝉蛙声。
适时指出：现在你知道这首词描绘的是什么季节?
你能把这个画面用自己的语言描绘一下吗?
生交流：
生齐读：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
师介绍“稼轩”一词的来历。(人生在勤，当以力田为先)。
读到这里，你感受到诗人怎样的感情呢?
师：谁能把诗人的这种情感通过朗读来表达?
指读。
范读。
师：无论是月亮、鹊儿，还是清风、蝉鸣、蛙声，都是些极其平常的景物，然而经过作者的巧妙组合，就显得很不平常了。我们再来读。
西江月夜行黄沙道中说课（精选19篇）篇十三
《西江月夜行黄沙道中》先藏锋不露，到最后才一针见血，收尾便有画龙点睛之妙。这种技巧是值得学习的。
【原文】。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。(溪头一作：溪桥)。
【翻译】。
天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，诗人急急从小桥过溪想要躲雨。往日，土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了?拐了弯，茅店忽然出现在我的眼前。
【注释】。
西江月：词牌名。
西江月夜行黄沙道中说课（精选19篇）篇十四
夜晚，我来到了黄沙道中。前方，有几棵树木，两三只喜鹊站在有点横又有点斜的树枝上，十分安详。突然，明亮的月光照在树枝上，刚好在喜鹊的旁边。而喜鹊明显被吓到了，它们扑扇着翅膀，飞到了空中，还一边“喳、喳、喳”的叫着。听着十分响声，让原本安静的黄沙道中增添了一些热闹呢！我十分喜悦。
我继续往前走，突然，清风徐徐，蝉十分舒服，叫了好几声。我听着十分愉快，心情很美妙。
走到稻谷旁，我听到几个农民伯伯在说着话。有一个人说：“哎呀！想必今年的收成会很好！”另外一个人说：“对呀！你听……青蛙的声音，想必在吃虫子哩！”我竖起耳朵听了听，果不其然，听到了蛙声此起彼伏。
我往前走着，抬头看了看天空，天空中只有七八个星星在闪着光；山前下起了淅淅沥沥的小雨，十分凉爽。
我来到寺庙丛林边，看到周围并没有用茅草盖的旅舍，十分疑惑，心想：“咦？我记得用茅草盖的旅客就在寺庙林边呀！怎么不见了呢？”
我疑惑着往前走，路一转，便在溪桥旁看见了用茅草盖的旅舍。我惊喜极了，高兴地跑过去，心想：“哦！原来在这里呀！真是太惊喜呀！”
我走了一圈，感到十分喜悦，我真的太喜欢这了，尤其是用茅草盖的旅舍。
西江月夜行黄沙道中说课（精选19篇）篇十五
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、通过语言文字，融入自己丰富的想象，感悟这首词所描绘的意境，开展多种语文活动。
3、通过语言文字的训练，感受词中所表现的自然美，感悟作者热爱大自然，关心人民，企盼丰年的思想感情。
重点：理解诗句的意思。
难点：展开想象，体会诗人
教学过程：
一、创设情境知诗人。
语言导入：同学们经过五年的学习积累，已经会背诵不少诗词。唐诗宋词是我国民族文化的精华，千百年来，广为传诵。今天这节课让我们继续走近宋词，领略它独特的魅力。出示课题和作者。
1、我们还学过辛弃疾的哪首词？
生：《清平乐·村居》、师：你能背一下吗？
生：《菩萨蛮.书江西造口壁》
2、学这首词的时候，我们介绍过（幻灯片回顾）：辛弃疾，号稼轩，是南宋爱国词人，出生时家乡已被金人占据，一生坚决主张收复中原，统一中国。词风豪放、雄壮，是豪放派词人的代表人物，他六十八年的人生历程非常曲折坎坷，曾遭贬职，先后有二十余年是在江西上绕闲居多年，（幻灯）
3、师：他定居的上绕那一带风景优美，土地肥沃。辛弃疾对那一带非常熟悉。有一天诗人出门散步，即兴写下了一首词。叫《西江月黄沙道中》，今天我们一起来欣赏这首词。
4、板书课题，通过题目，你知道了什么？
生：（词牌名、课题的意思、黄沙的位置）作者夜晚在黄沙道中行走（幻灯）
师：对，这首词就是写了作者在黄沙道中的所见、所闻、所感，下面就让我们共同走进这首词。打开书本。
二、读准字音知诗韵
1、轻声读词，要求读懂字音，读通句子。
2、检查自读情况。
（1）指名读课文。正音，（现）（板书强调）：
3.再指名读一遍。
4.为了更好地展示你们读书的效果，老师给你们一点帮助好吗？（出示画好节奏的词）自己试试。
a指名读（2个人）
b齐读。
很好，这就是声断气不断，
三、想象画面，悟诗情
现在，我们和辛弃疾一起徜徉在黄沙的小路上，调动起我们所有的感觉器官，去欣赏风景，身临其境去体会诗人的情感。
（一）出示上阙：（幻灯+心情？）
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声-片。
1、同桌交流，师巡视。
2、小组交流，全班交流：
预设：生：舒服、悠闲的的心情
师：从那句话中看出来的？
生：第一句“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”
师：那你能试着描绘出这一幅让人感觉特别舒服的画面吗？
生：生试着描述画面。
师相机解释：惊鹊：惊醒的山鹊。斜枝：旁枝
老师幻灯补充：一轮明亮的圆月高挂天空，也许是月光的闪烁突然惊醒了正在斜枝上休憩的喜鹊，徐徐的清风吹来，蝉儿鸣叫着，声音飘出很远很远......
相机板书：看到了：明月、斜枝、惊鹊、鸣蝉
听到了：蝉叫（景色如此之美，连蝉儿的叫声都是那么舒服）
师：明月、斜枝、山鹊、清风、蝉儿好一幅幽静、清新的中国画啊，谁来读一读这句词？
指名读1-2人
师总结：明月高照，清风习习，夏夜静谧让人感觉好舒服啊，带着这种感受我们一起读一读。
师质疑：这一句中有动静、有声音，怎么你感觉到的却是“静谧”呢？联想到诗句“空山不见人，但闻人语响”，都是在以动衬静。（这个怎么切入比较好）
师：上阙中你还感受到作者的什么心情
生：喜悦的心情（板书：喜悦）
师：你从哪里感受到的“丰收的喜悦”？
生：稻花香里……
师：哦，稻花飘香的日子里，你觉得谁在说丰年？
引导学生回答（青蛙、农民、诗人、）
让学生自己找角色演一演，充分体会作者喜悦的心情。
青蛙怎么说？（使劲叫）
农民会怎么说？（今年真是个丰收年，不会饿肚子了）
师：男女生分别读读这两句，体会期盼和喜悦之情。
师小结；对呀，大家多么盼望有一个丰收年呀！齐读上阕。
（二）出示下阕
出示：“七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”
生齐说：下起雨来。
师：词人是怎样描绘这场雨的。
找一个学生用自己的话说“七八个星天外，两三点雨山前”的意思
老师相机补充：天上隐隐约约的还有几颗，却下起雨来，这是暴雨将至了。
师：这时候诗人的心情如何？
出示：“七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”
1、自主感悟
2、全班交流，下阙作者的心情又是怎么样的？
预设生：着急
师追问：着急的原因是“七八个星天外，两三点雨山前”
生：突然下起雨来，让学生用自己的话说说第一句的意思。
老师相机补充：天上隐隐约约的还有几颗，却下起雨来，这是暴雨将至了。
用诗人的话就是
刚才还明月高照，突然只剩下七八颗星星了，山脚下还飘落了几点雨，糟糕，要下雨了！怎么办？赶紧找地方避雨。可是以前（旧事）经常去的茅店就在社林的旁边，现在却不到了呢？山路一转，走过小桥，茅店突然出现了，真高兴。
指名说，边说边补充，边生动描述生。
质疑：为什么经常见的茅店现在找不到了？(体会词人可能因为天黑、心急、树茂而没发现)
就在诗人着急的时候--路转溪桥忽见
解释：路转--山路一转弯溪桥--溪上的小桥
转过山路，走过小桥，“旧时茅店”忽见，什么心情？
板书：喜出望外
师：诗中的哪个词最能体现出诗人的欣喜之情？
生：忽现
谁愿意表演一下作者看到茅店后的语言、动作、神态，体会心情？师：陆游也有的一句诗写的也是峰回路转的喜悦--“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”
师：让我们再一起读这半阕，体会作者的惊喜之情吧。
五、情感升华。
引读：同学们，刚才我们一起跟随诗人在夜晚行走在黄沙岭上，
看见了----（明月高悬）（绿树环绕）（喜鹊翻飞），
辛弃疾不禁高兴地吟道――（齐读第一句）
听到了-----（蝉儿轻叫）（蛙鸣齐唱）、闻到了（稻香扑鼻）丰收在即；喜讯远传，不禁欢快地唱道――全词（齐读第二句）
走着，走着，忽然骤雨将至，茅店立见，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”辛弃疾夜行山道，不禁兴奋地唱道--（齐读三、四句）
跟随诗人我们欣赏夜间黄沙道的美景，感受诗人话丰收的喜悦，仓皇之间找到避雨地方的豁然开朗，真是处处充满着人生的乐趣。
八、辛弃疾一生创作了629首诗，我们再来欣赏它的两首作品。出示两首辛弃疾的诗（找豪放派的词，学生没有学过的）
九、布置作业
一首美妙的词我们已经学完了，你想为自己设计一份怎样的作业呢？
西江月夜行黄沙道中说课（精选19篇）篇十六
《西江月夜行黄沙道中》表现了夜行乡间的乐趣。全诗散发着浓郁的生活气息，表现了诗人丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情。
此词中所说的黄沙岭在上饶县西四十里，岭高约十五丈，深而敞豁，可容百人。下有两泉，水自石中流出，可溉田十余亩。这一带不仅风景优美，也是农田水利较好的地区。辛弃疾在上饶期间，经常来此游览，他描写这一带风景的词，现存约五首，即：《生查子·独游西岩》二首、《浣溪沙·黄沙岭》一首，《鹧鸪天·黄沙道中即事》一首，以及这首《西江月·夜行黄沙道中》。
辛弃疾的这首词前两句“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”表面看来，写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。鹊儿的惊飞不定，不是盘旋在一般树头，而是飞绕在横斜突兀的枝干之上。因为月光明亮，所以鹊儿被惊醒了;而鹊儿惊飞，自然也就会引起“别枝”摇曳。同时，知了的鸣叫声也是有其一定时间的。夜间的鸣叫声不同于烈日炎炎下的嘶鸣，而当凉风徐徐吹拂时，往往特别感到清幽。总之，“惊鹊”和“鸣蝉”两句动中寓静，把半夜“清风”“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。
接下来“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，把人们的关注点从长空转移到田野，表现了词人不仅为夜间黄沙道上的柔和情趣所浸润，更关心扑面而来的漫村遍野的稻花香，又由稻花香而联想到即将到来的丰年景象。此时此地，词人与人民同呼吸的欢乐，尽在言表。稻花飘香的“香”，固然是描绘稻花盛开，也是表达词人心头的甜蜜之感。而说丰年的主体，不是人们常用的鹊声，而是那一片蛙声，这正是词人匠心独到之处，令人称奇。在词人的感觉里，俨然听到群蛙在稻田中齐声喧嚷，争说丰年。先出“说”的内容，再补“声”的来源。以蛙声说丰年，是词人的创造。
以上四句纯然是抒写当时当地的夏夜山道的景物和词人的感受，然而其核心却是洋溢着丰收年景的夏夜。因此，与其说这是夏景，还不如说是眼前夏景将给人们带来的幸福。
不过，词人所描写的夏景并没有就此终止。如果说词的上阕并非寥廓夏景的描绘，那么下阕却显然是以波澜变幻、柳荫路曲取胜了。由于上阕结尾构思和音律出现了显著的停顿，因此下阕开头，词人就树立了一座峭拔挺峻的奇峰，运用对仗手法，以加强稳定的音势。“七八个星天外，两三点雨山前”，在这里，“星”是寥落的疏星，“雨”是轻微的阵雨，这些都是为了与上阕的清幽夜色、恬静气氛和朴野成趣的乡土气息相吻合。特别是一个“天外”一个“山前”，本来是遥远而不可捉摸的，可是笔锋一转，小桥一过，乡村林边茅店的影子却意想不到地展现在人们的眼前。词人对黄沙道上的路径尽管很熟，可总因为醉心于倾诉丰年在望之乐的一片蛙声中，竟忘却了越过“天外”，迈过“山前”，连早已临近的那个社庙旁树林边的茅店，也都没有察觉。前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度，相得益彰，体现了作者深厚的艺术功底，令人玩味无穷。
从表面上看，这首词的题材内容不过是一些看来极其平凡的景物，语言没有任何雕饰，没有用一个典故，层次安排也完全是听其自然，平平淡淡。然而，正是在看似平淡之中，却有着词人潜心的构思，淳厚的感情。在这里，读者也可以领略到稼轩词于雄浑豪迈之外的'另一种境界。
西江月夜行黄沙道中说课（精选19篇）篇十七
一个宁静祥和的夜晚，我到美丽的乡村里，悠闲地散步。
转过一道弯，一座小桥映入我的眼帘。桥下溪水淙淙流淌。站在桥上，月光下，可以看见水的亲澈。走过小桥，啊，看见了，熟悉的茅店，它还是那样安详地栖息在那片树林边。
一轮皎洁的明月款款的升起，为大地穿上一件全银的外套，阵阵清风吹来，没有丝毫东风般刺骨的感觉，它是暖烘烘的，树上，穿着银灰色外套的枝桠上栖息着一只麻鹊，一阵暖风吹来，“叽叽”，鸟儿扑棱棱的飞了起来，“叽叽喳喳”地闹着，似乎受到了很大的惊吓，现在没有了蝴蝶、蜜蜂，只剩下这烦人的蝉儿。稻花所散发出来的`香味十分诱人，今年必又是一个丰收年，“哇~哇~”远处池塘里的青蛙，不停歇的叫着，根本不知道什么叫累。
天上，，隐隐约约可以看见几颗稀疏的星，正陶醉着，忽然下起了雨，似乎这儿的土地庙旁之前有个客栈，一转，原来就在溪桥旁边!
我不由得发出，一切都好美!
西江月夜行黄沙道中说课（精选19篇）篇十八
夏天的夜晚是闷热的,让人无法入睡.
我信步走在熟悉的乡间的小路上,尽情的欣赏着大自然所创造的那些美丽的景象.
突然,在一旁的草丛中突然飞起两只小麻雀.大概是因为我走路的声音太响了,把那些麻雀都给惊跑了.我的心中不由得浮现起了一阵深深的歉意.
一种更凉风吹来,吹走了刚才的暑气,知了好像也在表达苦熬了,在微风中的第应缴.
“咦!这是哪来的香气?”我仔细一宿,才修熟石膏花的香气在弥漫.刚才没注意闻,现在问起来,觉得味道是那样的的清香、浓郁.“今年又是一个丰收年,相亲猛地劳动没有白费呀!”一想到这,我就不由的会心一笑.
桃园的天宫中,那些小星星在对着我眨眼睛,夏天的天气可证会变,刚才还是明月朗照,现在就是,现在就是下起了点点小雨,远处,又多了一封宝宝的轻纱般的柔和.
我又来到了那座小桥,三年前的事还在,可那些有人去哪了呢?
西江月夜行黄沙道中说课（精选19篇）篇十九
《西江月》原题是《夜行黄沙道中》，记作者深夜在乡村中行路所见到的景物和所感到的情绪。读前半片，须体会到寂静中的热闹。“明月别枝惊鹊”句的“别”字是动词，就是说月亮落了，离别了树枝，把枝上的乌鹊惊动起来。这句话是一种很细致的写实，只有在深夜里见过这种景象的人才懂得这句诗的妙处。乌鹊对光线的感觉是极灵敏的，日蚀时它们就惊动起来，乱飞乱啼，月落时也是这样。这句话实际上就是“月落乌啼”(唐张继《枫桥夜泊》)的意思，但是比“月落乌啼”说得更生动，关键全在“别”字，它暗示鹊和枝对明月有依依不舍的意味。鹊惊时常啼，这里不说啼而啼自见，在字面上也可以避免与“鸣蝉”造成堆砌呆板的结果。“稻花”二句说明季节是在夏天。在全首中这两句产生的印象最为鲜明深刻，它把农村夏夜里热闹气氛和欢乐心情都写活了。这可以说就是典型环境。这四句里每句都有声音(鹊声、蝉声、人声、蛙声)，却也每句都有深更半夜的悄静。这两种风味都反映在夜行人的感觉里，他的心情是很愉快的。下半片的局面有些变动了。天外稀星表示时间已有进展，分明是下半夜，快到天亮了。山前疏雨对夜行人却是一个威胁，这是一个平地波澜，可想见夜行人的焦急。有这一波澜，便把收尾两句衬托得更有力。“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”是个倒装句，倒装便把“忽见”的惊喜表现出来。正在愁雨，走过溪桥，路转了方向，就忽然见到社林边从前歇过的那所茅店。这时的快乐可以比得上“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”(陆游《游山西村》)那两句诗所说的。词题原为《夜行黄沙道中》，通首八句中前六句都在写景物，只有最后两句才见出有人在夜行。这两句对全首便起了返照的作用，因此每句都是在写夜行了。先藏锋不露，到最后才一针见血，收尾便有画龙点睛之妙。这种技巧是值得学习的。
这首词，有一个生动具体的气氛(通常叫做景)，表达出一种亲切感受到的情趣(通常简称情)。这种情景交融的整体就是一个艺术的形象。艺术的形象的有力无力，并不在采用的情节多寡，而在那些情节是否有典型性，是否能作为触类旁通的据点，四面伸张，伸入现实生活的最深微的地方。如果能做到这一点，它就会是言有尽而意无穷了。我们说中国的诗词运用语言精炼，指的就是这种广博的代表性和丰富的暗示性。