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优质社区团购研究论文范文（19篇）篇一
摘要：随着人们生活水平的不断提高，社区体育已成为全民健身、群众体育发展的重要部分。而社区体育的发展离不开高校的支持和指导。本文主要研究社区体育与高校体育互动内涵、互动原则以及互动中存在问题，力求找出两者在互动中的最佳合作方式，为社区体育与高校体育的良性合作提供可靠的理论基础。
关键词：高校体育；社区体育；互动。
在社区体育与高校体育的互动研究中，首先要理解互动的含义。社区体育与高校体育的互动是指两者之间相互交流合作，社区体育的组织机构为高校体育提供帮助，从而实现高校体育教学目标，高校体育则在人力、资源和文化方面支持社区体育，两者相互补充、促进，共同发展。
二、社区体育与高校体育互动的原因。
1.社会发展促进两者间的互动。
在对社区指导员的普查中发现，我国社区指导员人数较少，虽然近年来比例增长较快，但远不及群众体育发展的速度，且社区体育指导员的专业素质及能力是社区体育发展的关键。因此，社区体育与高校体育的互动是高校理论与社会实践相结合的主要途径。
2.设施资源整合促进两者间的互动。
社区体育设施的'匮乏是影响社区体育发展的重要因素，社区体育与高校体育在设施资源上可以互利共享，高校可以租借场馆为社区体育服务，并提供人力指导社区体育活动。不仅合理地利用了场馆和人力资源，更是为高校学生提供了更多实践机会，使两者协调发展，共同提高。
3.文化资源整合促进两者间的互动。
高校文化具有特殊性。高校体育与社区体育进行互动时，可以使社区体育受到高等学校文化的熏陶，有利于社区文化的发展。高校学生也可以在社区体育中体验社会活动，加强社会实践活动，增强社会阅历和学习的机会。
三、高校体育与社区体育互动的原则。
1.法律法规原则。
高校体育与社区体育互动的基础是法律法规。法律法规原则要求高校在与社区进行体育互动期间履行高等教育法以及学校的相关规定，社区也应遵纪守法。但目前我国相关的法律法规尚不健全，因此，高校与社区都应在互动前建立明确的责任和规范条例，以便在互动合作中彼此明确自身的责任和义务，为两者更好的发展提供保障。
2.资源共享原则。
社区体育与高校体育互动要在人力、设施、文化等资源方面进行共享，学校提供专业化人才及相关设施，社区体育组织更多的实践机会，两者资源共享，互补共生，才能促进两者的发展。
3.平等公正原则。
社区体育与高校体育在互动合作期间，两者并没有任何的高低分别，彼此是平等的合作关系，彼此尊重，理解，沟通是建立互动合作的基本要素，因此，高校与社区都应秉承平等公正的原则进行互补互利的互动。
4.可持续发展原则。
社区与高校应在互动中取长补短，营造良好的互动氛围，在保持彼此发展的基础上，进行互动合作。社区的政府机构在互动中发挥着政府职能作用，引导社区群众和企事业单位组织参与两者合作的过程中，为学校体育与社区的可持续发展提供空间环境。
四、社区体育与学校体育互动存在的问题。
首先，在社区体育与高校体育合作有困难时，两者的解决思路较单一，都是在自身发展的基础上解决，不能利用对方的优势弥补自身的不足。其次，社区体育的发展水平被限制，与高校体育的发展不协调，导致社区体育对高校体育的作用未能充分发挥，从而影响了两者的互动。最后，高校体育与社区体育在合作中联系不充分，彼此的功能未进行整合，其合力没有得到充分发挥，导致社区体育与高校体育的合作效率较低。
1.建立高校与社区互动的体育组织。
建立学校和社区互动的体育组织，专门组织高校和社区的各项体育活动，加强社区与高校的互动，并成立专门机构，运行和负责各项活动。
2.提供多种体育服务。
在场地、设施、体育咨询指导、组织管理和活动策划等方面提供服务，体育活动的服务对社区和高校体育的合作有着重要意义。
3.开展丰富的社区与高校体育活动。
社区与高校的体育组织应根据地区特征、年龄、职业、性别及学历特点进行多种多样的体育运动及体育文化活动，社区体育的活动类型可以根据不同的运动特征分为健身、娱乐、技能、社交等形式，既可以促进社区体育的发展，也可以满足高校学生不同的实践需求。
4.发展群众组织和指导队伍。
发展群众组织和指导队伍，目的是促进社区体育的社会化。不仅培养社区体育自身的群众队伍，还要培养高校教师和学生的指导队伍，成立社区与高校结合的体育组织。
5.增强互动的衔接。
高校在教学内容、组织管理、组织形式中都应注意与社区体育的衔接，在管理方面高校要与社区紧密联系，树立合作意识，形成行动习惯，这样两者的合作才能可持续发展。
参考文献：
[2]郁建亚。分析学校体育与社区体育的互补效应[j].南京体育学院学报，（2）：5-6.
优质社区团购研究论文范文（19篇）篇二
自20世纪80年代以来，我国的教育心理学快速发展，在心理学研究的各个分支中一枝独秀，成为相对独立的一个领域。作为一门基础性的心理学学科，教育心理学需要为其他心理学发展提供理论依据，因此，教育心理学正在逐渐向更加包容的方向发展。即便如此，教育心理学由于明显的倾向性和理论界限，其不足之处也随着它的发展逐渐显露。在这种情况下，人们开始更换研究角度，研究对象复杂多样的社区心理学因此而开始发展。
二战之后，美国退役士兵中出现了很多精神病患者，而战争带来的大众失业狂潮和社会犯罪的增多，也造成了美国社会中精神病患者的增加。大规模病患的出现折射出了医院心理治疗模式（往往局限于患者个体层面的心理冲突，无法形成共性研究，无力抵抗群体性的精神障碍）的无力，同时，由于当时美国精神病院的心理治疗费用昂贵且医疗资源不足，更多的潜在精神病患者开始寻求一种易得且有效的社区心理服务模式。同时，人们对于心理健康卫生的要求越来越高，开始强调心理疾病的预防。在这种背景下，社区心理学应运而生。
社区心理学服务的重点是在社区成员罹患精神疾病之前的预防，而不是精神疾病出现之后的治疗，它强调的是通过群体性服务，大幅地降低精神疾病的致病率，而不是提高治愈率。
社区心理学的目标可以划分为三个层次，即初级预防（问题刚萌芽时采取的预防措施）、次级预防（问题出现之后但严重之前采取的措施）和三级预防（治疗已经出现的严重问题）。由于三级预防已经与临床心理学的治疗非常接近，研究内容有很多重合的地方，因此社区心理学家的工作重点一般为初级预防和次级预防。
1974年，世界卫生组织对于“社区”的定义为：“社区是指一固定的`地理区域范围内的社会团体，其成员有着共同的兴趣，彼此认识且相互往来，行使社会功能，创造社会规范，形成特有的价值体系和福利事业。每个成员均经由家庭、近邻、社区而融入更多的社区。”
结合这一定义，我们可以看出，社区心理学将传统心理学单一的研究对象发展为群体概念，是在群体的概念上研究社会与环境对行为的影响。社区心理学家将个体与社区之间的关系作为研究重点，广泛地分析个体在社区中的朋友圈、工作环境、邻里关系等因素，对社会与环境对个人行为的影响做综合分析。
社区心理学与临床心理学和社会心理学有很多共同点，属于一种交叉学科，因此社区心理学的研究方法也有很多种。
1.参与观测法。
即研究者切身实地地参与到社区的生活中去，同社会成员一同工作和生活，通过近距离的接触、交流和观察，进行学术研究的方法。采用这种研究方法的优点是可以直接接触事实，并且通过录音、录像等手段，收集的资料生动、真实，与触及对象的对应性更强。但是，参与观测法的观察目标范围很小，只能针对一个社会群体，很难推广到其他的社会群体中去，而且观察数据的方式很被动，往往会忽略掉很多被观察者的关键行为。
2.直接访谈法。
直接访谈法可以分为个人访谈法和分组访谈法。研究者单独约谈具有典型研究意义的社区成员，通过与他们的直接交流，探讨需要研究的问题，这种方法称为个人访谈法，是一种小样本的研究方法。而研究者约谈一部分社区成员进行的团体研究方法，我们称之为分组访谈法。直接访谈法通过直接的交流增加对观测对象的了解，有利于挖掘受访者真正的内心想法，缺点是受访者选择的失误可能导致整个研究的结论出现误差。
3.档案法。
档案法是根据研究目的，对相关内容的知识载体进行研究的研究方法。档案法涉及的资料包括个人作品、档案记录、报刊文章、电视报道、统计资料等。利用档案法进行研究，可以避免人与人交流造成的相互影响，可以直接追溯整个事件的发展过程，甚至可以进行跨文化比较。但是档案法也有明显的缺点，它做的是相关性研究，因此因果判断的能力比较差。另外，在结合过去的案例进行分析时，往往由于技术手段的限制，会出现档案留存不足的问题。
除此之外，还有定量观测法、随机组实验法等。社区心理学研究没有固定的、标准的方法，只要切合研究实际，任何研究方法都可以拿来使用。
社区心理学研究内容广泛，其发展呈现出多样化趋势。目前社区心理学主要作用于以下几个方面。
（一）预防社会问题，提高社会胜任力。
社区心理学的主要作用在于预防，可以第一时间解决社区居民的心理问题，比如少年儿童的社会融入问题、青年的叛逆行为问题、成年人的心理健康问题以及家庭问题。通过这些方面的研究和预防，社区心理学可以更好地为居民服务，同时帮助解决一些社会问题，提高社区的社会胜任力。
（二）构建群体社区，鼓励公民参与。
社区心理学家倾向于建立一种社区系统，即居民广泛参与其中，自觉形成集体观念，通过参与群体活动的方式，增进对集体和社会的认同感，同时能够以这种积极向上的社区生活影响更多的居民，进而推动社区甚至社会变革。
（三）尊重多样性，鼓励个性发展。
通过对同一社区中不同类型的居民的研究，社区心理学家越来越倾向于向社会传递一种人和文化的多样性原理，进而提高社会的容纳力，尊重人和文化的多样性，鼓励个性的发展。
我国的社区心理学才刚起步，人们对社区心理学了解不多，因此我国的社区心理学研究有着广阔的发展空间和应用前景。
不少人将“社区”的概念理解为一种行政色彩的居民组织，其性质类似于“居委会”。这种心理使得我国的社区心理学研究有着鲜明的中国特色：既要狭义地研究管理组织“社区”内的居民心理健康和社会问题，又要研究广义上的社会“社区”问题。
目前，我国的社区心理学者倾向于狭义研究，将研究方向定位于三点：社區内青少年的发展问题、社区内老年人的研究以及社区内家庭模式和家庭问题的研究。
四、社区心理学发展对教育心理学发展的挑战。
社区心理学作为一种新型的群体化的心理学研究，它的产生和发展除了丰富教育心理学的内涵，促进同教育心理学之间的交互发展之外，对当代的教育心理学发展也提出了相应的挑战。
（一）对教育心理学方法论的挑战。
教育心理学虽然有着众多的领域和分支，但是由于教育的本质是注重个体的发展，因此它的研究必然局限于教育情境之中，只针对有情感、有体验的人类个体。但是社区心理学的产生和发展，为教育心理学提供了一种更多元、更广阔的视角，它将更多的研究投入到人与社区、人与人之间的关系中。
随着社区心理学的产生和发展，教育学者对教育心理学研究进行了彻底的反思，改进了过去狭隘的研究对象，形成了一种个体与环境交互作用的新的方法论要求。
教育心理学研究过程中，专家学者们对于研究内容的界定通常是传统意义上的，即什么是教育心理学的内容，而不是什么不是教育心理学的内容，但是社区心理学却恰恰相反。
由于社区成员和环境的复杂性、多变性，社区心理学的研究对象和研究内容广泛而开放，因此，学者们更多区分的是什么不是社区心理学的内容，而不是什么是社区心理学的内容。
这种界定方式是对心理学研究的一种创新和发展，它为教育心理学的创新和主动改变自己的研究对象，创造性地发现新的研究内容提出了挑战，也提供了经验。
虽然社区心理学和教育心理学的研究目标都是通过人与环境作用的研究促进人的全面发展，实现个体价值，但是社区心理学的研究更注重的是人在团体中获得的精神慰藉，相比较教育心理学的知识获取倾向，社区心理学的研究目标更加深远。社区心理学重视在行为研究的过程中，通过社会知识的获取，使人的精神更加突出社会性，能够促进人对社会的价值认同，进而在此基础上通过个体发展促进社会进步。社区心理学的这种研究目标在教育心理学的基础上产生，但是又高于目前的教育心理学研究层次，因此它很好地打开了教育心理学学者的视角，为教育心理学的研究提供了更深层次的终极目标。
【参考文献】。
[2]杨莉萍，d.d.珀金斯.中国大陆社区心理学发展的现状、困难与机遇[j].华东师范大学学报（教育科学版），2012，30（02）：48-56.
优质社区团购研究论文范文（19篇）篇三
1.大家设计，秀外“情”中。
2.端午节祝你快乐!思念的路，漫漫无边;雨后的虹，美丽瞬间;空中的云，随风飘散，心中的舟，以爱为帆;没见到你，心中思念!
3.参加车险团购节，撑起安全保护伞。
4.伱說涐粨毐卟侵，涐笶伱卟懂涐吢。
5.傷城裏我一個人低吟寂寞。
6.一诺千金，好礼赠亲。
7.没有什么永远，没有什么很久，找个借口，谁都可以先走。
8.你的惠顾是我的荣耀，我的服务是您的一切。
9.當你學會了堅強，才會知道自己有多堅強。
10.到，送您一个香甜的粽子，以芬芳的祝福为叶，以宽厚和包容为米，以温柔的叮咛做馅，再用友情的丝线缠绕，愿您品味出人生的美好，祝端午节快乐!
优质社区团购研究论文范文（19篇）篇四
论文摘要：运动性认知是体育技能学习主要的认知形式，由此决定了体育学习方式具有体验性、自主性、探究性和合作性特征，而这些特征也是与体育与健康课程的目标高度一致的。体育学习方式的转变，既要改变认知至上的偏颇，又要避免脱离体育认知特点空谈育人目标的极端倾向，对多样化体育学习方式进行整合，并赋予体验性、自主性、合作性和探究性特征。
abstract:movementcoecialcognitiveformdecidethatlearningapproachtophysicaleducationischaracterizedofbeingexperiencing,self-independent,secharacteristicsarealsohighloflearningapproachtophysicaleducationistovarybiasofcognitionsupremacyaswellasavoidextremetenivecharacteristic,tointegratediversifiedlearningapproachandendueitcharacteristics,namelyexperience,self-independence,explorationandco-operation.
1问题的提出。
深刻把握体育与健康课程教学的特点，把体育认知形式的特殊性作为认识的起点，探讨新的。
体育学习方式的特征，以此进一步提高对体育教学学习方式转变的意义的认识。
2体育认知形式的特点。
一般认为，学生在学校的各门课程的学习中主要包括的认知形式有三种[1]：其一是概念性认知，也就是借助言语、符号对世界的认知，这是数学、语文等主要学科中广泛采用的认知形式。其二是形象性认知，这是借助一定的形象或对一定形象的想象对世界的认知，书法、绘画、音乐等的学习主要采用这种认知形式；其三是运动性认知，它是借助身体与外界发生直接的运动关系时的认知形式，它主要运用于体育以及其它的以掌握操作技能为主的课程学习中。
体育学习中，学生需要通过言语和文字了解所学动作的要领，通过对示范和相关媒体的观察了解动作的形象与过程。但通过概念性认知和形象性认知，学生只知道了所学的动作技能的“应然状态”，而这远不是体育学习的主要目的，更重要的是能够用自己的身体把这种“应然状态”表现出来。这就要借助于“身体”这一特殊的认知工具，没有反复的身体体验与练习，即使是对体能没有很高要求的简单动作，比如徒手操，学生在身体姿态、节奏等方面也会与观察到的动作形象和所描述的动作要领大相径庭。因此，体育学习虽然包括多种认知形式，但运动性认知是体育学习的最主要的和必不可少的特殊认知形式。
3体育认知过程中学习方式的特征。
3.1体育学习方式的体验性特征。
体育教学过程中，教学活动往往都是从学生通过视觉和听觉对动作的形象和要领的感知开始的。而事实上，教师无论多么规范的示范动作和多么有效的讲解，都不能真正把所学动作的有关要领的信息完全表达出来。教师（包括体育教材）可能传递给学生的，只是诸如“两臂上举”、“抬头挺胸”之类的反映动作形象的外部信息，真正在动作过程中所获得的有关身体感受的内部信息，则是“只可意会不可言传”的，有时甚至连活动主体也“意会”不到。换句话说，完成动作的关键是动作者的内部感觉，而不是语言文字信息。但对于学生来说，他们所需要的正是这种完成动作过程中有关身体感受性的内部信息。
很显然，学生体育技能的学习过程，实际也就是把概念性认知和形象性认知的结果转化为自己身体的直接感受，从而直接体验到所学动作技能练习过程中的内部信息。如何才能实现这一转化自然成为我们分析问题的焦点。
学生之所以能够将内部信息的内在感觉掌握，是学生将自己的主体“移入”到示范动作之中，潜势地使自己的运动得以成立，并随着客体（示范动作）虚拟运动的同时形成“运动共感”[3]。在这时，教师所体验的内在感觉或多或少地就被移入到学生方面。尽管这时学生还不能很好地完成所学动作，但他或多或少地具备了那种虽然还模糊、还不太清晰，但过去未曾有过的那种体验。而这种体验才正是教师所要教、学生所要学的内容。
可见，学生动作技能的获得，是学生所获得的外部信息与身体感受相互作用的结果。没有身体的直接感受，所有的关于动作技能的外部信息都是抽象的，没有意义性的。而随着身体感受的进一步加深，表现在外部形态上是学生的动作与教师提供的外部信息的吻合程度的提高，而对学生深层的意义上看，一方面加深对通过概念性认知和形象性认知所获得的外部信息的理解，更重要的是，在练习中所获得的关于过程、方法的体验，将会迁移到新的动作技能的学习中。
因此，体验本身既是获得技能的手段和过程，同时也和动作技能一起，成为运动性认知所追求的目标与结果，体验性也就成为体育学习方式的本质特征之一。
3.2体育学习方式的自主性特征。
人在婴幼儿时期，某些初级动作技能的形成会带有相当的主体不自觉的成分，但这些初级动作技能对此后的动作技能的形成是有积极意义的，在新的动作技能学习“把自己虚拟地投入到该动作者之中”时，学习者总是自觉或不自觉地联系自身已知或已会的动作技能去理解、揣摩和体验新动作。同样的在体育教学中，任何新动作的学习，都是在已经掌握该动作的“下位动作”之后，或者说学习者已经具备一定程度的运动性认知之后。任何新授动作本身都会包含着相当程度的已会动作的认知成分、环节或要素，所谓的新动作实际上是原有已会动作某些要素、成分的增减与组合。因此，能否形成新的运动性认知，不在于各种辅助练习手段之间在理论上的逻辑关系正确与否，而在于有形的辅助练习是不是与学生原有的运动性认知之间具有现实的关联性，更确切地说，是学生自己能否感受到或体验到这种关联性[4]。这时决定的因素不是教师传递过来的外部信息的多少，而在于学生自身以“心”去领悟和亲身体验新旧动作之间的联系，并自主地思考和探究如何以合适的方式以获得更有效运动性认知的结果。任何他主的、被动的学习方式，如“手把手”地帮助或机械地重复模仿，即使能够或多或少地在动作的外部表现上有所改变，但并不能获得适合学生自身的身体感受和体验，在动作技能的学习效果上必然是低效的。
因此，在运动性认知形式中，身体运动只是这种认知形式的一种外部表现，而真正的动作技能的形成机制还在于学习主体的内部心理活动与外部身体运动的协同一致。而自主性不仅是运动性认知形成过程中的本质要求，也是对体验性特征的进一步解读，体验本身就是自主性基础上身、心协同活动的过程。
3.3体育学习方式的探究性特征。
运动性认知与其它认知形式具有的共同特征，从心理活动过程来看，学生在学习任何一个新动作前都带着他过去动作学习或生活所留下的意识痕迹，以此来同化或顺应相关的新动作。同化是当新的动作技能与原来所体验到的在性质上一致时，原有的`体育技能认知结构的数量获得扩充，而顺应则是指学习者原有体育技能认知结构无法同化新的内部或外部信息时而引起原认知结构发生重组与改造，生成新的认知结构的过程。从能动的反映论来看，学生的学习总是以自己现有的需要、价值取向以及原有的认知结构为基础，能动地对所要学习的内容进行筛选、加工和改造，最终以自身的方式将的知识和技能吸纳到自己的认知结构中去。
这表明学生学习动作技能不是被动接受，不能靠机械重复来掌握，而是带着个人的“自传性经验”独立分析、判断与创造的活动，分析是对新旧动作技能之间联系的更为深刻的把握，是对内、外部信息关系的自主的理解；判断是基于主体需要和社会需要的价值判断；创造是既在分析判断基础上对适合自己学习方式的自主性抉择，也是在个体独特性基础上对新的动作技能价值意义的更深层的构建和探求，是一种积极主动的探究过程。因此，体育学习方式的探索性特征体现了体育学习运动性认知与其它认知方式的共同特征。
3.4体育学习方式的合作性特征。
体育认知形式的特点，也在一定意义上决定了体育学习在组织形式上与其它学科本质上的不同。
虽然运动性认知在内部体验性上表现为个体性，但在外部表现上则主要表现为运动性。这在一方面反映了运动过程群体性的特点，小组与团队活动成为体育教学区别于其它学科教学的最基本的组织形式；另一方面也为互助学习创造了良好的条件，相互之间可以在群体活动中真实地检验学习结果，判断存在的内部原因，为个体改进学习提供更有针对性的外部参考信息。另外，有些体育技能本身就是通过游戏活动来体验和掌握的，在游戏中每个学生在小组或团队中为了共同的任务，有明确的责任分工，强调学习的交往性、互动性和分享性，从而形成“先天”的合作性学习。
4体育与健康课程改革中体育学习方式转变的意义。
从动作技能学习运动性认知形式的特点来看，体育学习具有体验性、自主性、探究性与合作性的特征。诚然，从学科教学的目标看，体育学习并不仅仅是为了掌握动作技能的，正如《基础教育课程改革纲要（试行）》中所提出的“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”[5]，突出学科教学的育人目标。但是，无论如何，离开体育与健康课程的特点来谈育人目标，则是空洞的，没有意义的。事实上，在体育学科教学中，把握住了动作技能学习的学习方式的特征，也就从根本上把握住了体育与健康课程育人的特点和机遇。有了动作技能学习的体验性，动作技能的学习就能够从认知领域扩展到过程与方法、情感、态度和价值观等领域，从而使学习过程不仅仅是知识技能增长的过程，同时还是身心和人格健全发展的过程；有了动作技能学习的自主性，就能够突出学习过程中的主动性、独立性和自控性，形成高品质的学习，有利于弘扬学生的主体性和自主精神；有了动作技能学习中的探究性，就能够在潜移默化中培养学生的创新意识和自主学习能力；有了动作技能学习中的合作性，就有利于形成合作交往、民主平等、和谐融洽、积极参与、共同提高的学习氛围和相互信任、互助合作的社会心理品质。
体验性、自主性、合作性和探究性不仅体现了体育学科认知形式的特点，是反映体育学科认知目标的学习方式的特征，同时也是与课程改革全面育人的目标完全一致的，更体现了体育技能在促进学生发展中的媒介作用。体育学习方式的转变就是要改变认知至上、体育技能惟一的偏颇，进行知识、技能的学习和情感态度、人格精神的全方位的培养，意味着多样化的体育学习方式的整合，在继承和利用前人发现和发明的一切有效的体育学习方式的基础上，紧紧把握住体育学科的育人特点和目标，赋予练习、游戏、比赛、体验、感悟等多种体育学习方式以体验性、自主性、合作性和探究性特征，任何脱离学科的认知目标来谈学习方式的转变的倾向最终只会弱化学科的全面育人功能，是违背课程改革主旨的。
参考文献：
［1］［3］贾齐.浅谈体育学的一个基本概念―运动性认知［j］.体育与科学（南京），1998,(2)：9-11.
［5］教育部.基础教育课程改革纲要（试行）.教基［2001］17号，2001.(6):1.
优质社区团购研究论文范文（19篇）篇五
现代城市人民快节奏的生活，造成人们心理上的紧张和压力，人们需要通过各种形式的休闲娱乐活动来缓解。社区内的游园建设就是为了给居民提供一个好的休闲娱乐活现代城市人民快节奏的生活，造成人们心理上的紧张和压力，人们需要通过各种形式的休闲娱乐活动来缓解。社区内的游园建设就是为了给居民提供一个好的休闲娱乐活动场所，使人们下班回家以后，可以在游园内游玩、休憩，缓和由紧张工作带来的压力，解除疲惫。因此，游园是城市生态环境建设的有机组成部分。
游园规划设计的原则坚持因地制宜合理利用立地条件所谓合理利用立地条件，就是要最大限度地利用原有的地形地貌，少动土方。这样不仅可以减少资金投入，降低维护成本，而且显得朴实自然。起伏多变的地形比平整的地形更令人感到轻松与温馨，更富有诗情画意。
科学选择园林植物在园林植物的选择上倡导以乡土植物为主，还可适当选用一些适应性强、观赏价值高的外地植物，改善住宅小区的植物种植结构。设计施工中应根据自然生态条件进行布置，讲求乔木、灌木、花草的科学搭配，创造“春花、夏荫、秋实、冬青”的四季景观。
坚持以人为本人们进入游园是为了休闲、运动和交流，因此，游园所创造的环境氛围要布满生活气息，做到景为人用，以满足不同年龄阶段、不同文化层次居民的不同需求。在小区入口，甚至是住宅入口，都要进行布景、绿化，使人们尽量接触到更多的绿色，观赏到更丰富的园林景观，可以随时随地享受到新鲜空气、阳光雨露、鸟语花香。
注重创新游园的规划设计与其他规划设计一样，要不断创新，在不同的环境中作出不同的设计。游园的规划设计不同于一般意义上的公园，它应以自然为主线，开拓人与自然充分亲近的生活领域，使身居闹市的人们能获得重返自然的美好享受。创新是一项艰苦的创造性劳动，设计者不仅要有广博的知识，而且要灵活运用，能够将时代气息和游园设计巧妙地融为一体。
游园的规划布局位置选择游园应建设在方便四周居民的位置。一般说来，在规模较小的社区中，游园应设在社区一侧，沿街布置。这种布置形式是将绿化空间从社区引向“外向”空间，与城市街道绿化相连。其优点是：既能为小区居民服务，也可向小区外市民开放，利用率较高；由于其位置沿街，不仅为居民游憩所用，还能丰富街道的景观；沿街布置绿地，亦可分隔居住建筑与城市道路，阻滞尘埃，降低噪音，防风，调节温度、湿度等，有利于社区小气候的改善。而另一种设计形式则是将游园布置在社区中心，使其成为“内向”绿化空间。其优点是游园至社区各个方向的服务距离均匀，便于居民使用；小游园居于社区中心，在建筑群环抱之中，形成的空间环境比较安静，较少受到外界人流、交通的影响，能增强居民的领域感和安全感；游园绿化空间与四面的建筑群产生明显的-“虚”与“实”，“软”与“硬”的对比，使社区空间有疏有密，层次丰富而富有变化。
平面布置规则式规则式即几何图式，园路、广场、水体等依照一定的'几何图案进行布置，有明显的主轴线，给人以整洁、明快的感觉。
自由式自由式布局灵活，能充分利用自然地形、山丘、坡地、池塘等，迂回曲折的道路穿插其间，给人以自由活泼，富于自然气息之感。自由式布局能充分运用我国传统造园艺术手法于社区绿地中，获得良好的效果。
混合式混合式为规则式及自由式相结合的布置，既有自由式的灵活布局，又有规则式的整洁，与四周建筑、广场协调一致。
面积规划游园的大小应适宜适度，如面积太小，则与宅旁绿地相差无几，不便于设置活动场地；反之，如集中太大面积，不分设小块绿地，则会使绿地分布不均，给居民带来不便。因此应集中与分散相结合。我国居住小区规模一般以一万人左右为宜，小区公共绿地面积平均每个居民12平方米，则游园面积约为0.5-lha左右为宜，即游园面积为社区公共绿地总面积一半左右，另一半可以分散安排为住宅组团绿地。另外，在游园的利用率上，其服务半径起着重要的作用。其服务半径一般以200-300米为宜，最多不超过500米，使居民步行5-8分钟即可到达。游园还应尽可能地和小区公共活动或商业服务中心结合起来布置，使居民的游憩和日常生活相结合，使游园以其能方便到达而吸引居民前往。
游园的具体设计园路的设计园路的交通性与游览性园路不同于一般纯交通性道路，其交通功能从属于游览功能，对于交通的要求一般不以捷径为准则。一般主路比次路和小径的交通性强。
园路的主次性与引导性园路系统必须主次分明，引导性强，不致使游人感到辨别困难，甚至迷失方向。园路的引导性来源于自然或人工的安排或某种形式的暗示一一如缓冲物、屏障以及空间外形的变化等。
园内的主路不仅要在宽度和路面铺装上有别于次路，而且要在景观的组织上给人们留下深刻的印象，使游人在行进中能从不同地点、不同方向欣赏到造型别致的建筑、水花四溅的喷泉、五彩缤纷的花坛、茂密苍郁的树木。
园路的布局地形地貌往往决定了园路系统的形式。狭长的绿化用地，主要活动设施和景点沿带状分布，和它们相连的主要园路必呈带状形式。有山有水的绿地，其主要活动设施往往沿湖和环山布置，主路则多为环状。从游览的角度而言，路网的安排应尽可能呈环状，以避免出现“死胡同”或走回头路。方格状路网会使园路过分长直、景观单调，设计中应予避免。
园路的线型园路担负着连接各个景点的任务，连接方式应是能调动人的视觉情绪波动的一条美丽的曲线。一般园路线型多自由流畅，迂回曲折，这一方面是由于地形的要求，另一方面是功能和艺术的要求，自由的线型，使园路在平面上有曲折，竖向上有起伏，游人的视线随路蜿蜒起伏，或左或右，或俯或仰，饱览不断变化的景观。曲折的园路亦可扩大景象空间，使空间层次丰富，形成时开时闭，或敞或聚，辗转多变，含蓄多情的景观空间。当然，设计中也必须防止矫揉造作，“三步一弯，五步一转”会使人感到杂乱、琐碎，迷失方向。
园林建筑及园林建筑小品的设计园林建筑具有使用和造景的双重功能，在空间构图上占有举足轻重的地位。园林建筑在游园内所占比重，应根据面积大小和功能需要来决定。受面积限制，一般多采用小品。园林建筑小品功能简明、造型别致、体量小巧，是构成游园空间活跃的要素，起到丰富空间和点缀、强化景观的作用。常见的小品有园桌、园凳、栏杆、花架、园灯、园门、窗、景墙等。建筑小品既可独立成景，也可成组设置。如形式多样、构造简单的花架，既能自成一景，也能与花坛、园灯组合，形成活泼的景观。园林小品要有地方特色和民族特色，重点是突出其点缀功能，同时也要注重与环境的紧密结合。
水体的设计水体的各种造型，能形成不同的景观效果。游园内水体设计分为动态水体和静态水体。动态水体主要分为喷水、涌水、瀑布等，可增添空间的活跃气氛。静态水体以不同深浅的水池形成平静的水面，增添空间的宁静气氛。水体与植物、园林小品一样，在改善环境小气候，丰富景观，增加视觉层次等方面都有其特有的作用。
优质社区团购研究论文范文（19篇）篇六
1、妈妈,我爱您,节日快乐!
2、妈妈，您是母亲知己和朋友的完美结合。
3、妈妈，今天是一个你也许不会记得儿(而)我永远不会忘记的日子!妈妈：祝您母亲节快乐!
4、妈妈，今天是母亲节我想对你说：“妈妈我爱您。”
5、妈妈!您生我养我育我。在这个节目里，儿子向您问好，希望您身体健康万事如意!
6、妈妈!妈妈!我爱你!一起干活一起累!一起做饭一起吃!一张床两人睡!爱你爱你永远爱你!
7、妈，今天您连动也不用动一下。我们全体都听您指挥。
8、今天是母亲节，愿你永远健康，美丽;一切事情都顺心，如意。没有鲜花，没有礼物，只有我深深的祝福!
9、怀胎十月，不辞辛劳养育我，伟大的母亲真心的感。
10、呵!慈母的爱!这种爱谁也不能忘怀!
优质社区团购研究论文范文（19篇）篇七
1.雷诺康，承诺您一生的健康。
2.好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
3.特别的礼，给特别的你。
4.每个人都有话说不出来的无奈与悲伤。
5.虽然你不是天使，但却有着天使的美丽。虽然你不是公主，但却有着公主的气质。平凡而又不凡的你，散发着迷人的芳香。生日快乐，我的朋友!
6.生命中总有一些让人难以忘怀的朋友，生活中总有些让人无法忘记的日子，有缘相识，从陌生到熟悉!虽然没有时刻问候，却一刻未曾忘记!预祝端午节快乐!
7.你拥有我们的汽车，我们拥有你的微笑。
8.总有一天，我们都不再是孩子，伸手抵触自己的蓝天。
9.年幼時的(情書現在看來竟是那麽的可笑。
10.购车够服务。
优质社区团购研究论文范文（19篇）篇八
现在，信息技术发展很快，为了适应时代发展的需求，新课改将一些“高端”设备引入到了教学中，如：多媒体教学、数码相机、摄像机等设备的使用。但这些昂贵的“教具”买单问题还是一个老大难问题。所以，当地政府应加大对学校经费的投入，改善农村高中学校的硬件设施。如：多购买一些电脑设备和多媒体教学的设备；多建设一些图书馆和购买图书等学习资料，方便师生查阅教学和学习资料，也可以提高学生的自主学习的能力。彝民族地区的教学硬件设施要根本改观，更要靠国家、当地政府及群众的大力资助。所以，地方政府及群众应该加大对教育的投资与支持，并抓住“少数民族地区教育发展十年行动计划”的契机，尽量争取当地群众的投资、投劳及个人捐助。真正把学校建设的布局合理、功能齐全、美观实用，以利于教师的教学及学生的学习、活动，让教育有一个质的改变。
二、提高财政投入，确保必要的师资力量。
师资力量的流失不仅无法保证教育的正常开展，更能给学生形成不良的阴影，直接影响学生的学习。教师的素质及水平势必会影响学生的发展。当前，彝民族地区的教师，虽经过多年的发展，素质有所提高，但总体上，还不能完全适应21世纪的社会发展需求。首先，我们应该及时加强培训力度，让更多的老师随时适应社会的发展及知识的更新，不断提高自己的修养及知识水平，跟上社会发展的步伐，树立终身教育、终身学习的观念。其次，要加强教师的思想品德修养，培养具有献身彝民族地区教育事业的奉献精神。最后加大财政投入，切实改善交通、待遇、环境等教育教学环境，留住优秀教育人才，不断提高师资力量，形成良好的教育环境。
三、创建学习型学校，切实改变教育方法。
伴随着教育改革的深化，学校面临着多种困惑和挑战，比如新课程改革背景下教师怎样教学、怎样去满足和实现教师的个人发展需求、怎样去教育好那些非常有特点的学生。怎样解决这些困惑，迎接新的挑战，就必须不断学习和创新。创建学习型学校，强化学习和创新，引导教师自我超越，提升教师的学习力，解决课程改革中遇到的矛盾和困惑，因此，创建学习型学校是提高教师素质的需要。结合实际，不断分析总结出适合本地区、本民族、本班级的教学的科学教育方法。凝练一种精神，锻造一个团队，努力铸造一个教师热爱、学生喜爱的教学环境。而且通过自我学习、研究、实践、探索及总结创新教育，逐渐形成学校独特的组织文化。
四、不断提高教育管理水平，确保管理只为教育服务。
教育管理决定着教育教学的发展方向及具体工作的贯彻落实。作为农村学校的管理者，校领导也应该避免烦琐事务和客观条件的限制，争取时间系统认真地学习新课程下的教育理论和现代信息技术在教学中的运用。管理者的德才兼备，对师生是一种号召力，是一种威望。因此，管理者要有扎扎实实的真才实学，要做教育教学上的`行家里手和学科带头人，使学校在良性循环的基础上寻找出新的发展点，不断推进学校管理出现新高潮：首先，要建立一支团结、廉洁、务实的领导班子，才能真正成为彝民族地区教育事业发展的领路人。其次，要不断提高管理者的教育教学管理水平，及时对教育活动进行分析，充分领会国家的方针、政策、法规，结合实际，制定出切实可行、有利于教育教学的规章制度。最后，要拥有高尚的个人情操，能充分调动教职工的积极性和创造性，把教职工的力量凝聚起来，把他们的能力开发出来，带领全体师生，将学校建设成为质量一流、环境优美的现代化育人基地。
五、结合实际，切实改变就业环境。
目的是一切活动的动力，而在布拖县很多人的眼里就业才是读书最终的目的，所以我们应该以西部大开发为契机，确实改变就业环境，确保就业率，起到“以点带面”的作用，让很多渴望用读书改变命运的家长或者学生看到希望，让他们认知到入好学、上好学，自然带动就业率的提高，从而形成良好的循环教育发展模式。
优质社区团购研究论文范文（19篇）篇九
摘要：园区作为一种特殊的建筑形态，一方面可作为城市建设中点缀形态;另一方面，可供城市居民日常工作、消费场所。基于此，主要就园区的设计规划展开研究，试图通过对园区的规划设计对社区整体形态形象进行改善，提高人们的幸福感指数。
关键词：
园区是指经过规划设计，园区内从事固定行业、固定企业形态的区域。通常情况下，园区的占地规模、面积都较多，园区内的企业形态和行业形态也存在多样性。一方面，园区的规划设计能够有效地带动园区周围的经济建设和消费习惯、消费形态等多个方面;另一方面，由于园区的面积相对较大，一般而言，园区会对周围环境的生活环境和气候环境都会附带的产生一系列影响。加强园区的规划建设，在园区内有选择性的引入适当的企业对于改善园区周围的社区风貌具有非常重要的`意义，本文正是基于此展开研究。
1园区规划。
园区是产业高度密集型区域，园区内可能会聚集大量不同类型企业，重工业、轻工业、工艺品行业和it等新兴行业等。重工业会对园区周围的社区环境造成影响，如化工类企业会排放大量的有毒和有机废物，这样工厂废液都会周围居民的日常生活造成影响，居民的日常饮用水，居民的周围的粉尘颗粒、噪声污染等都可能因为企业的入驻而发生改变，但企业的入驻又会促进周围的经济发展，为社区居民提供更多的就业机会，无须再走出家门异地工作等，可见，对于园区企业的引进既有有利因素，又存在着不利因素。
凤凰新闻报道：第三届“中国—亚欧”博览会上，新疆地区签约不断。素有“塞外江南”之称的新疆伊犁哈萨克自治州在本届亚博会上，向各界企业抛出橄榄枝。将坚定“选商引资招商选资”的理念，引进企业严把环保关。在发展工业的同时，注重与环境的可持续发展。不断强化科学发展的招商意识，注重项目的经济和社会效益，注重产业发展趋势的研究，使招商引资工作更具有针对性和选择性。
园区作为产业密集型地带，人口流动性大，可以引入服务性行业，如超市、健身馆等企业，这种类型的企业一方面能够为园区内企业员工提供服务;另一方面，周围社区内居民也可以进行消费，社区的居民能够在附近即可购置需要的物品，极大地方便了社区居民的日常生活;同时，这类型行业相比于其它重工业企业，几乎不会产生有毒废液和废气等污染物，能够对周围环境起到很好的环保作用。国务院总理李也在记者会上表示，在今后，会大力发展服务性行业，园区内引进此类行业必然会得到国家的政策扶植和资金支撑。
总体来说，工业园区是实现企业升级、产业集聚和建设现代工业体系的一个重要载体和平台，工业园区的建设对周围社区的发展影响至关重要，虽然目前的工业园区都不同程度地做过一些发展规划，也做过一些产业布局研究，但总体规划不完整，详细规划滞后，产业布局和园区建设较为随意，普遍存在着“建设跟着企业走，规划跟着建设走”的情况。一是规划的深度、指导性不够。规划缺乏前瞻性、指导性、权威性。有的园区规划未能综合考虑园区内的产业布局、功能分区、服务配套和环境保障等，导致园区建设从一开始起点就不高。二是各类规划衔接与协调不够。多数园区规划未能从全市或区域整体发展的层面对工业园区进行规划布局，与城市发展规划、与小城镇规划、与土地规划等缺乏有机协调。三是规划缺乏严肃性和约束力。有的园区虽然做过内部基础设施规划、可行性论证和设计，但因在建设中常常分期进行，到最后往往变更频繁，与原规划相去甚远，造成园区内低水平重复建设，功能分布混乱。目前，主要从以下几点做园区设计进行规划。
1.1优化空间布局工业园区的空间合理布局，是一个涉及城市规划、城乡统筹发展、城乡生态环境、土地合理利用的长远性、战略性的重要问题。因此，在园区规划中，要充分考虑各级各类园区主业特色、资源禀赋、环境容量、产业配套和发展优势，统筹优化全市产业空间布局，突出主导产业。强化区域经济联动、产业协作发展意识，促进园区建设与产业发展尤其是优势产业发展接轨，形成园区支撑产业发展、产业发展强化园区定位、园区定位催化城镇功能、城镇功能推动工业升级的良性互动。
1.2优化产业布局产业布局是一项涉及多层次、多目标、多部门、多因素影响的经济战略部署，具有全局性和长远性。各级各类园区要按照全市工业园区总体发展战略，对各自的产业布局进行调整完善，各园区要服从全市“一盘棋”，找准各自的功能定位，避免与周边园区的雷同，实施差别战略、错位发展。
优质社区团购研究论文范文（19篇）篇十
社区管理模式的探索和完善，对社会生活的安定以及社会主义精神文明的发展起着越来越重要的作用。当“单位人”向“社会人”过渡时，社区所要承担的功能越来越多，而当前一个良性的社区管理模式也必须要适应信息化发展的需要。我国《城乡社区服务体系建设规划（-）》指出，当前我国社区综合信息平台建设中出现的问题颇多，很难适应国家信息化发展的战略需求。在这样的背景下，为改善电子政务环境下社区管理存在的街道办和居委会关系混乱、效率低下等问题，本文以宜兴市宜城街道为例，尝试提出完善电子政务环境下社区管理模式的对策，促进社区管理水平的提高。
一、宜兴市宜城街道社区基本情况概述。
宜城街道是由10月宜城镇撤镇建街而成。宜城街道地处沪、宁、杭交汇的三角地带，水陆交通便利，一直以来都是宜兴政治、经济、文化中心，也是对外开放的重要窗口，现仍为宜兴市委、市政府所在地。现辖荆东、岳堤、荆溪、新华等30个社区，4个行政村。辖区面积40平方公里，人口26万。宜城街道以建设新型现代化社区为目标，以开展“和谐示范社区”创建活动为载体；按照典型引路、以点带面、稳步推进的思路，以社区基础设施建设为突破口，强化组织领导和队伍建设，着力提高社区服务质量，不断推进和谐社区建设。，宜兴市宜城街道被民政部评为“全国和谐社区建设示范街道”。20，城镇社区100%达到了扁平化管理示范社区标准。
二、电子政务环境下宜城街道社区管理的问题。
1.政府对社区管理干涉较多经过对社区居民和社区工作人员的抽查和访谈，了解到虽然社区实行扁平化管理模式，但上级政府部门仍然不太适应这种扁平化的管理模式，给社区派发的工作也比较繁重。专为社区扁平化管理服务的社工站也是如此——作为街道办在社区的.派出机构，常常被要求进行各种检查和考核。同时，社区活动及办公资金大部分来自于政府，需经街道办核发，其自主性受到影响。社区居委会是群众性的自治组织，其人才的选用应由社区居民进行选举产生，但现实情况是由街道办来负责。2.社区人员结构不合理，专业化程度有待提高在调查过程中，可发现社工站是扁平化管理模式实施的主要载体，其工作人员也都做到了持证上岗，社工站工作人员的素质基本得到保证。但在社工站工作人员毕竟是少数，大部分工作岗位集中在社区居委会。这些人员中女性偏多，年龄较大，学历参差不齐。在社区扁平化管理改革之前，这些人员就已经在社区工作。他们对社区信息化接受起来比较困难。3.居民社区管理参与度不高经过调查，只有小部分居民愿意积极参与社区管理，社区居民的主人翁意识不强，归结起来有这几点原因：社区提供的平台有限、上班没有时间、社区管理活动只是走走过场等。从调查中可以发现，许多关心社区管理的老人不会使用电脑，而会用电脑的年轻人却不关心社区事务的管理。这就导致了宜兴社区服务网站、社区微博、社区公众号等新媒体技术所提供的服务无法有效展开。
参考文献：
优质社区团购研究论文范文（19篇）篇十一
1.提高优质服务质量，提升群众满意程度。
2.社区和谐是社会和谐的基础。
3.树立社会新风，争做文明市民。
4.离开你们我们是无源之水，靠近你们我们是钢铁长城。
5.你为平安出一份力，平安为你添一份福。
6.校园时光难忘记，快乐点滴难舍弃；谆谆教诲记心底，师生情怀心中记；人生之路多亏你，你的教导一生记。教师佳节感谢你，愿你快乐更顺利！
7.优化社区秩序美化社区环境完善社区服务，形成和谐的社区人际关系。
8.普及志愿服务理念促进和谐社区建设。
9.平安来自警惕，平安源于防范。
10.失足未必千古恨，认真矫正做新人。服从社区矫正管理，做社会有用之才。
优质社区团购研究论文范文（19篇）篇十二
随着中国互联网的飞速发展和线上消费的激增，社区团购正在成为新零售业的一个重要组成部分。社区团购模式的出现，不仅方便了消费者的购物体验，在某种程度上也为物流行业以及中小商家提供了更多的发展机会。作为社区团购从业者，我有幸参与了多项社区团购活动，并从中获得了一些心得体会。
第二段：了解顾客需求的重要性。
社区团购是一项服务性工作，我们所提供的产品和服务必须符合顾客的需求。而要做到这一点，我们必须了解顾客的需求，并做出相应的调整和变化。要了解顾客需求，我们可以通过经常与顾客沟通，收集顾客反馈和建议，以及研究市场趋势等方式进行。只有将顾客需求放在第一位，才能更好地服务于顾客，也能获得更多的信任和品牌忠诚度。
第三段：提高服务质量的重要性。
在社区团购工作中，服务质量是至关重要的。首先，我们要确保所提供的产品的质量，以满足顾客对商品的需求；其次，我们还要在物流服务方面下功夫，确保商品的及时送达；最后，我们还要保证在售后服务方面的及时响应和解决方案，让顾客在遇到问题时能得到及时的帮助和解决。在社区团购工作中，提高服务质量的同时，还能获得更多的口碑和良好的品牌形象。
第四段：优化供应链的重要性。
社区团购工作也涉及到供应链的管理。在社区团购中，供应链的优化不仅可以加快物流速度，降低物流成本，还可以提高客户满意度。随着社区团购业务逐渐扩大，供应链管理也必须不断的进行优化，从而实现规模效益和成本控制。
第五段：结尾。
在社区团购工作中，我们除了需要了解顾客的需求，提高服务质量和优化供应链外，还需要不断的学习创新。社区团购行业在不断的创新中，寻求着未来的发展路径。作为社区团购从业者，我们需要把握住这个机遇，不断地学习和更新，做到创新时代的先锋者。相信在未来的发展中，社区团购定能走向更加成功和美好的明天。
优质社区团购研究论文范文（19篇）篇十三
社区团购是一种集中采购、节省成本的购物方式，已经成为了社区生活中重要的组成部分。作为社区团购的管理者，我们需要有一定的管理心得和经验，能够合理规划并优化团购活动，提高社区居民的满意度。本文将从五个方面，即团购规划、产品选购、物流管理、客户服务和团队建设，分析社区团购管理的心得体会。
一、团购规划。
社区团购活动需要有一个完整的规划安排，包括活动的时间、选品的范围和参与居民的人数等。首先需要明确活动的主题，确定活动的预算和团购活动的优惠方式，能够更好地吸引参与者的兴趣。在团购期间，需要有专业的人员负责监管，确保团购活动的有序进行。对于团购活动的反馈，我们需要进行及时的反馈和改进，不断提升团购活动的品质和服务。
二、产品选购。
产品的选购是社区团购的核心，因为品质好的产品是吸引居民的重要因素。在选择产品时，应该考虑居民的需求、市场潜力以及供应商的服务等方面。在挑选时要注重产品的品质、价格和口碑，避免购买过时、低质的产品。同时也可根据不同季节和节日，挑选符合需求的产品，更好地服务社区居民。对于产品质量管理，我们需要建立严格的检验体系和退换货制度，确保每个产品都符合质量标准，满足消费者的需求。
三、物流管理。
物流是社区团购成功的关键，因为按时送达和高效的物流是消费者对团购信任度的体现。在管理中，我们需要确保香港地区的居住地址清晰明确，便于物流员进行快递派送。同时，需要和快递公司建立良好的合作关系，甄选有良好信誉的快递公司，确保物流的快速配送。我们还可以设置固定的收货点，方便消费者自行提取。
四、客户服务。
良好的客户服务是社区团购活动取得成功的关键。在团购活动中，我们监控社区居民的需求和反馈，并给予及时的回应。反馈落实后，我们也可以开展相关调查，了解活动成功和失败的原因，从而更好地优化服务。除此之外，我们在团购活动中，还可以采用一些会员制度或者积分制度等激励居民进行参与，建立长期的稳定客户。
五、团队建设。
团队的建设是社区团购管理的重要部分，因为人力资源是团购办事的推动力量。在招聘人员时，我们注重人员素质、能力和工作经验，以确保团购活动的顺利开展。此外，我们建立完善的管理机制，规范团队工作流程，不断提升员工的知识和技能。同时，鼓励员工参加各类专业培训和进修，加强专业技能，提高团队素质水平，使团队发挥最大效益。
综上所述，社区团购的管理心得不仅包括了团购规划、产品选购、物流管理、客户服务和团队建设的方面，还包括了专业负责、成本控制和管理经验等等。当我们带领团队开展社区团购活动时，我们需要根据实际情况，依据管理体系及规范流程，使团购活动更加成熟和专业化。尽管社区团购管理存在各种挑战和困难，但我们守住以消费者为核心的服务理念、坚持高品质和诚信经营，相信一定会迎来新的发展。
优质社区团购研究论文范文（19篇）篇十四
社区建立健全了各项制度；低保评议制度、评议小组成员名单、低保分类管理工作名册，社区居委会按不同人员实施了分类管理及参加公益劳动管理制度；搞好长效管理，我们社区，分每周一、三、五、上午10：00至11：00时，有劳动潜力的低保人员到社区签到，由低保居干和社区管卫生的居干一齐带队，打扫居民活动场地、绿化带等。一方面安排有劳动力的低保人员在门岗值班，参加社区巡逻队巡逻，加强社区治安防范；劳动不到位者严格按低保管理条例处理。
(二)加强动态管理。
(1)柳背桥社区到20__年11月份低保发放表止，享受低保户数35户，总人数59人，其中a类人员21户、b类人员9户、c类人员5户；从20__年12底至20__年11月止，新增低保户16户；调增低保金3户，停止低保户18户，其中2户迁离本辖区、12户办理超龄养老保险、2户不原意参加社区公益活动取消、4户社区干部推荐其就业、已走上就业岗位。
(2)我社区坚持按街道统一的工作程序办事，坚持户主申请、入户调查、张榜公布、群众评议，将低保政策落到实处。社区对申请享受低保的人员坚持认真调查、严格审核、规范材料，确保低保对象不错、不漏、不误。每月对三类人员进行审核、二类人员按季审、一类人员半年审核一次；为了让上级部门及时掌握各种数据，我社区均能在规定时间上报各种统计报表，并做到真实、正确。
(三)、强化分类救助工作。
社区现有分类救助人员24人，70岁以上的有1户、重残和残疾人2户、重病有3户。
(四)低保与就业联动工作。
(五)基础管理工作。
(1)社区对群众的来电、来访，均做到热情接待，仔细调查，认真记录，认真处理，并将有关状况及时向有关部门汇报。为了方便群众举报，社区在张榜公布的公告上公开了街道事务科、居委会的举报电话号码，另设有举报箱一个。
(3)认真开展低保建档工作。社区居委会为每一户低保家庭建立了档案，做到人数清，人员状况准确，并对低保人员实行分类管理社区低保工作总结社区低保工作总结。
(六)创新低保管理方法和工作手段。
(2)为辖区卧床不起的低保老人、困难户家庭申请大病医疗救助、临时救助款10050元。
(3)在20__年春节来临之际，社区工作人员分批、分期走访、了解、看望了辖区45户低保户；为24户特困低保户送去了米、油、腊肉、板鸭等！。
优质社区团购研究论文范文（19篇）篇十五
在面对疫情的特殊时期里，社区团购成为了越来越多人的首选。作为一名社区团购组织者，我有着许多心得体会，尤其是在开团方面。下面我将在这篇文章中分享我所掌握的社区团购开团心得体会。
第一段：准备工作。
首先，开团前要做好必要的准备工作。首先是选取正规的团购平台，同时要认真了解平台的运营规则，以及对于商家和用户的保护政策。其次要寻找有口碑和信誉的商品源，以确保商品的质量和供货的及时性。最后，要建立细致的销售计划，包括宣传方案、销售策略、推广渠道等。
第二段：销售策略。
在团购的过程中，对于销售策略的制定关乎到整个团购的成败。我们必须根据商品的性质和市场需求来制定相应的策略。比如，在推销生鲜食材时，我们可以采用拼团、打包、满减等策略，以吸引更多的用户来参与购买。同时，与商品主打品牌聚焦也是另外一种不错的销售策略。更重要的是，必须给用户提供足够的信心和信誉，以保障商品的质量和服务的质量。
第三段：宣传推广。
宣传推广是开团的关键，它决定了整个团购过程中的用户参与度。除了搭建团购平台，我们还可以通过多渠道进行宣传，比如社交媒体广告、线下宣传、采用品牌代言人等形式。当然，与进行促销活动的同事，尤其是与用户及时互动，听取用户的需求，反馈用户的建议。这样也会大大提升用户体验和口碑。
第四段：服务质量。
社区团购平台为用户提供了一个轻松和方便的购物平台，但是针对一些特定的问题，我们需要及时响应用户，解决用户的问题。比如，在物流过程中出现了一些问题，我们可以与相关的快递公司进行沟通，以确保订单及时送达。此外，在交易过程中，我们也要对每位用户的体验加以重视，并且提供售后服务。这些都是提升用户体验和口碑的重要环节。
第五段：总结反思。
总结反思至关重要。我们要反思自己的团购行动，找出其中可能存在的问题，寻找在解决这些问题时的最佳方法，以确保未来的团购更加精彩而成功。而且，我们要认真听取用户的反馈意见，为下一次的团购做出调整，以满足他们的需求。
总而言之，在团购过程中，我们需要考虑各种因素，包括准备工作、销售策略、推广宣传、服务质量和总结反思等等。当然，最重要的是要秉持诚信原则，以为用户的利益为最高指导准则，使我们能够明智地开展我们的团购活动。
优质社区团购研究论文范文（19篇）篇十六
社区团购作为一种新兴的电商模式，已经逐渐受到了市场的关注和认可。作为一名从事社区团购管理工作的从业者，我深知团购所牵涉到的方方面面，也领悟到了许多管理心得和体会。在本文中，我将结合个人实际工作经验，分析目前社区团购的发展状况以及解读社区团购管理规则。
社区团购是以社区为节点，为社区居民提供品质保障的商品和服务的一种电商模式。其与传统的电商平台最大的区别在于其物流和服务的高度定位。社区团购管理需要考虑各个方面的需求，比如平台宣传、商品和服务的甄选和供应链管理、团购提货或者配送，同时还要与物业管理、用户客服等要素结合。关键是要认真听取用户的需求和反馈，不断提升服务水平，树立团购商家口碑，培养忠实用户。
第三段：加强团购平台服务意识。
社区团购平台作为服务的核心，需要加强服务意识培养。自身作为一个服务机构，需要不断考虑如何更好地为用户提供更高质量的服务。首先，要在甄选商品时高质量且多样化，建立供应商的合作关系，稳定团购商品提供来源质量；其次，要借助现代化的信息技术，加强平台服务的高效性，提供优质的团购体验；最后，建立完善的用户反馈和投诉机制，不断优化团购服务和用户体验。
第四段：科学规划物流配送。
在社区团购过程中，物流和配送环节尤为重要。物流是决定团购平台能否在市场中站稳脚跟的关键，配送则决定了客户对平台的信任程度和满意度。因此，建立健全的物流管理体系是至关重要的。平台需要有科学、合理的物流配送规划，制定清晰的物流配送流程，给予配送人员满意的报酬制度等手段，提升物流和配送质量，增强用户的消费信心和购买体验。
第五段：结语。
社区团购的管理心得和体会，从用户需求、服务意识和物流配送等方面出发，去不断探索和总结，不断提升和完善，在运营过程中遵循规则、讲究实效、灵活运作，才能在市场中立足，做大做强。对于社区团购行业的从业者来说，坚持学习和总结，不断深入理解，做好社区团购平台服务，才能更好地服务于社区，为百姓提供更优质、更实惠的消费服务。（总计1200字）。
优质社区团购研究论文范文（19篇）篇十七
社区团购是近年来兴起的新型购物方式，它利用互联网技术打通社区居民和商家间的信息壁垒，为消费者提供更便捷、实惠的购物渠道。而社区团购的成功与否，离不开管理的掌控。在这篇文章中，我将分享自己在社区团购管理中所得到的心得体会，希望对管理人员有所启示。
第二段：谈谈社区团购的特点。
社区团购最大的特点是基于线上线下互动，为社区居民提供质优价廉的商品和服务。社区团购所涉及到的商品主要集中于日用品和食品，其特点是大宗采购和团队协作，保证商品质量和服务品质。同时社区团购能够充分发掘社区资源，并调动用户热情和积极性，在提高社区居民生活品质的同时，促进社区居民的社交互动，提高社区活力。
成功的社区团购背后，必然有着良好的管理控制。社区团购管理应该从以下几点着手：首先是完善的供应链管理。社区团购的商品涵盖范围广，管理人员需要与多家不同商品供应商打交道。因此要求管理人员拥有一定的采购经验，同时要建立一套完善的进货流程和库存管理系统。其次是良好的客户和用户管理。社区团购的核心用户主要分布在社区当中，管理人员需要通过不断了解周边的消费需要，来解决生活中的各种问题，同时建立良好的客户关系，提高客户忠诚度。最后是准确定价策略。价格是社区团购吸引用户的最大杠杆，应该结合当地市场和用户实际情况合理定价，提供真正具有吸引力的商品和优惠券。
由于社区团购具备较强的品牌差异性和竞争优势，因此管理及经营举措应具有以下品质：首先，社区团购应该实时跟进当地居民需求变化，并快速反应市场需求。同时鼓励业务员与客户建立积极的互动联系，提供及时的回访和解决问题的服务。其次，优化社区团购的商品类别和供应商选择。社区团购的商品需求在个性化的趋势下，高质量、绿色环保成为消费时的重点关注点。建立优质、可持续长效的商品和服务供应链，提供质量和价格兼备的商品，增加用户的消费体验。最后，对社区团购数据分析和用户反馈的优化和精细化。集中用户反馈，寻求改进方案，优化社区团购策略，精准把握市场，不仅提升消费者的粘性和满意度，而且增加团队的竞争优势和战斗力。
第五段：总结与建议。
社区团购作为发展迅速的互联网模式，使得消费者的购物体验更加便捷，带动社区活力的提升，但是运营管理和经营风险是成败的关键因素。因此，要把管理的每个环节落实到位，提升客户体验，考量品质和价格的平衡上的不断升磨和优化，建立完善的供应链和客户管理体系，因应市场变化做好数据分析和优化调整。建议社区团购管理人员要及时引入最新的技术手段和管理方法，贯彻尽善尽美的服务质量理念，在采购、销售、服务、留存等多个方面创新和强化，实现管理的高效、优质、优惠和有价值性，以进一步拓展社区团购市场的发展前景。
优质社区团购研究论文范文（19篇）篇十八
近年来，随着互联网的发展，社区团购逐渐成为一种新兴的购物方式。作为一种基于线下实体店的电商模式，社区团购给消费者带来了诸多便利，同时也给经营者提供了新的商机。在我参与社区团购开发的过程中，我深深感受到了社区团购的优势和潜力，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，社区团购的核心优势在于“附近”。与传统的电商平台相比，社区团购更注重附近实体店的资源整合与共享。消费者无需远行，只需要在家就可以轻松购买到品质保障的商品。同时，对于实体店来说，社区团购为他们提供了一个向周边社区居民宣传和推销商品的平台，增加了销售渠道和商机。这种基于附近的优势使得社区团购具有很高的便利性和覆盖率，吸引了大量的消费者和商家。
其次，社区团购的开发需要注重“本地化”。社区团购的核心理念是服务于附近居民，因此在开发过程中要注重理解和满足本地居民的需求。通过深入了解居民的消费习惯、偏好和痛点，可以有针对性地推出适合本地市场的团购产品和优惠活动。在我参与的一个社区团购项目中，我们通过与居民沟通和调研，准确把握了他们的需求，推出了帮助居民解决日常生活中实际问题的团购服务，受到了热烈的欢迎和支持。
此外，社区团购的成功需要依赖“口碑”。作为一个基于社区的购物模式，社区团购更注重用户口碑的传播和积累。社区居民之间的信任和推荐可以在很大程度上决定一个团购项目的成败。因此，在开发社区团购时，我们需要注重用户体验和服务质量，提供优质的商品和售后服务，以获得用户的信任和口碑传播。有了良好的口碑积累，社区团购的发展势如破竹，吸引更多的用户加入和购买。
最后，社区团购的发展需要注重“跨界合作”。社区团购的成功离不开与各类商家和合作伙伴的合作，通过合作可以为消费者带来更多品类和选择。在我参与的社区团购项目中，我们积极与附近的超市、餐饮店、家政服务等商家合作，为消费者提供丰富的团购商品和服务。而这种跨界合作不仅可以拓展社区团购的商品范围，也可以实现资源共享和互利共赢。通过跨界合作，社区团购可以不断丰富和提升用户的购物体验。
综上所述，社区团购作为一种新兴的购物方式，将附近的实体店资源整合起来，给消费者带来了便利，也给经营者带来了商机。在社区团购开发中，我们需要注重“附近”、“本地化”、“口碑”和“跨界合作”，以提供更优质的团购商品和服务，打造用户满意的购物平台。我相信，社区团购将在未来继续发展壮大，并为消费者和商家带来更多的好处和机遇。
优质社区团购研究论文范文（19篇）篇十九
社区团购是近年来非常流行的一种购物方式，它以社区为单位，集中购买各种商品，以达到价格优惠的目的。随着人们消费观念的逐渐升级，越来越多的人开始选择社区团购这种购物方式，享受更多的优惠和便利。在这个背景下，许多人也开始尝试开团，成为社区团购的组织者。
第二段：开团的准备和注意事项。
准备开团前，我们需要做好各种准备。首先，我们需要选择一个可靠的社区团购平台，注册账号并了解平台的规则和流程。其次，我们需要确定商品种类和数量，以及合理的团购价格。同时，我们需要做好宣传工作，吸引更多人参加团购。开团时还要注意保证商品的质量和售后服务，以确保参团人的购物体验。
开团不仅能为自己带来优惠，还能让身边的人一起分享优惠，增强社区的凝聚力。在实际操作中，我们也学习到了很多经验。例如，选择一些常用的商品，能够吸引更多的人参团；宣传工作要尽早展开，以便有更多的人有足够的时间来参团；商品质量和售后服务是非常重要的，能够决定下次是否还有人愿意参团。总之，开团需要考虑多方面的因素，只有全面准备才能让参团活动更加顺利。
第四段：社区团购的优势和意义。
社区团购的优势和意义在于，它既能够满足人们的消费需求，又能加强社区的凝聚力。社区团购可以让人们享受到更低廉的价格，同时也能够增进彼此之间的交流和合作。社区团购还可以带动当地经济的发展，对社区的整体发展起到积极作用。
第五段：总结。
通过开团的体验，我们不仅能够享受到更低廉的价格，还能够发现社区团购的意义和价值。尽管开团需要投入时间和精力，但是只要能够充分准备，把握好各种细节，就一定能够顺利完成团购活动。同时，我们也应该积极推广社区团购，让更多的人加入其中，共同享受团购的实惠和乐趣。