读后感可以帮助我们培养阅读的习惯和深度思考的能力,提升我们的自我认知和文化素养。接下来是一些优秀的读后感样本,希望能够激发大家写作的灵感。
最优七彩下雨天读后感大全(12篇)篇一
细读池小凡的《优雅走过下雨天》,我感受到了字里行间流露出来的那一份从容与坚强。
天秤座少女千子星,父亲破产的消息正式见报,所有人都很好奇她会如何面对。千子星勇敢地接受了命运的安排,但她只是一个12岁的女孩,面对来自方方面面的压力,她感到力不从心,于是她参加了《天之骄子》这个真人秀栏目。“破产公主”千子星在录制节目中遇到了很多困难,她毫不气馁,用自己的努力得到了大家的肯定,赢取了一大笔奖金。
我很喜欢千子星,她有着网页上所介绍的天秤座性格特点:优雅大方,自信聪明,亲切真诚,随和温婉,善于理解别人的心情,体谅别人的难处,社交能力很强,仿佛就是生活在我身边的一个女孩。但她又不同于所谓的天秤座处事风格,当生活发生巨变跌入低谷时,没有“逃避现实,犹豫不决,不知所措”,而是面带微笑,从容冷静,坚强勇敢,让苦难在她面前不再盛气凌人,而是颓然倒下。热闹时她如鱼得水,独处时勇敢面对,这就是不同寻常的天秤座女孩千子星。千子星是天秤座女孩最理想的样子,虽然不可能做到和她一模一样,但我相信,每一个天秤座女孩都能在她身上找到自己的'影子。也许千子星曾高高在上,过着我们感觉有些遥远的优雅从容的生活,但她也曾跌得比我们大多数人都低,承受着我们难以形容的压力与伤痛,表现出我们无法想象的坚强与勇敢。
千子星是天秤座女孩的楷模,虽然我不是天秤座,但她也是我的偶像,希望自己能够像她一样“优雅走过下雨天”!你也许是也许不是天秤座,但我依然希望千子星能给予你勇气,让你可以优雅从容坚强勇敢地面对人生里所有的顺境与逆境。
人人都可以是千子星!
最优七彩下雨天读后感大全(12篇)篇二
1、欣赏散文诗,感受作品描绘的"七彩下雨天"的美。
2、学习有表情地朗读散文中的诗句,尝试创编。
3、理解诗歌内容,初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。
4、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。
1、ppt(演示文稿)。
2、教师大的记录表。
(一)回忆下雨情景。
师:(用多媒体播放下雨的图片和雨声)哗啦啦,哗啦啦,下雨了!如果下雨了你会想到一些什么事情呢?(赶快躲到房子里去:可以穿上雨衣和雨鞋去雨里踏水;可以撑着雨伞和雨滴一起做游戏……)。
师(小结):下雨天可以让我们想到做那么多的事情。
(二)欣赏散文诗。
1、大胆猜测讲述下起彩色雨的感受。
(1)师:小女孩想到了什么?你们看见过彩虹色的雨吗?
2、完整欣赏,初步感受散文诗的意境。
(1)师:我们来听听小女孩看到彩虹色的雨想到了什么?
(教师边演示ppt边配乐朗诵。)。
(2)师:你听到了什么?都有什么颜色的雨?
3、再次欣赏,交流自己最喜欢的诗句。
师:我们再来仔细听一遍。听听你最喜欢哪一种颜色的雨?
师:你最喜欢哪一种雨,为什么?
(三)理解朗诵。
1、在教师的带领下集体跟读。
2、选择自己认为最美的段落朗诵。
3、再次集体跟读。
(四)创编散文诗。
1、幼儿自由创编。
2、交流、分享自己创编的诗句。
(五)介绍绘本。
师:其实,这么好听的散文诗就藏在这本好看的绘本里,绘本的名字就叫《七彩下雨天》,我们回教室一起去看一看吧。
最优七彩下雨天读后感大全(12篇)篇三
我生在连云港,但长在南京,然而8岁时在连云港所发生的一件事我还记忆犹新,多么令人快乐的回忆啊!
那是二年级时的一个暑假。二舅说,在这以前,我最早一次去大海也是三四年前的事情了。我当时偏着我的小脑袋想:二舅是不是想带我去大海玩呢?要知道,我可是很想念大海的!的确,二舅就是这么想的。于是第二天,二舅和大舅带着我、晶晶姐姐向大海进发。
蓝色的大海很美,金色的沙滩也很美。沙滩上,细细的沙子从手掌心滑下,好似潺潺溪水从手心流过,舒服极了!沙滩上的贝壳星罗棋布,挖个小洞一摸,至少就有一个。有时还能看见一个慌慌张张朝大海里爬的小螃蟹,一摇一摆,可爱极了!沙滩上的人们可真是悠闲自在啊!你瞧呀,有的人正戴着墨镜在晒日光浴,躺在躺椅上,扇着一把小竹扇,挺惬意的哩;有的大人正在陪自己的孩子玩,你追我赶,玩得满头大汗,好不热闹;还有的正在洗沙滩浴,眯着眼睛享受这大好时光,都快睡着了!
蔚蓝色的大海一望无际,深不可测。每一个浪头都托起洁白的浪花,像欢迎的人群在挥舞着一束束白色的满天星。不过,再怎么美的浪花,海水终归都是苦涩的,像我这样不知技巧的人自然就只有喝海水的份儿了。我一次又一次地冲进大海,但每次都是狼狈不堪地大败而回,喝了几大口苦涩的海水,呛得我眼泪都流出来了,但我还是觉得新鲜、刺激!我再次勇敢地冲进大海,一个浪头打过来,我便从浪尖跌进谷底,大舅赶紧把我抱起来。
我想擦干脸上的海水睁开眼睛,可谁知却把大舅的眼镜给碰到海里去了。大舅佯装生气的样子,怒气冲冲地说:“死小飞,看你干的好事,把我的眼镜给碰到海里去了!你说怎么办?”“话说‘大海捞针’,掉下去根针没法捡,可这是眼镜,比针大多了,你下去把眼镜捡起来不就得了吗?”大舅被我弄得哭笑不得,只得自认倒霉,向我投降了。
……。
在我的七彩童年里,发生的趣事远不止这一件,吃外公外婆种的无花果啦、和晶晶姐姐一起放风筝啦,都是我喜欢做的事情。真希望世界上有时光老人,再给我一个七彩童年,让我的生活更加七彩!
最优七彩下雨天读后感大全(12篇)篇四
1.感受下雨带来的优美意境,体验想象的美好。
2.能关注画面细节,并用连贯、清晰的语言描述观察到的内容。
3.自主阅读画面,尝试用“如果下起xx的雨,……”来讲述绘本内容。
活动准备。
活动重点。
关注画面细节,能用连贯、清晰的语言描述观察到的内容。
活动难点。
能用“如果下起xx的雨,……”的句型来讲述画面内容。
活动过程。
2.有一个小姑娘认为雨是彩虹色的,到底是怎么回事呢?我们一起来看一本书,名字叫《七彩下雨天》。
师:仔细观察封面,说一说封面上有什么?你数一数彩虹色的雨有几种颜色?我们一起来猜一下,如果下起红色的雨,你觉得人们会怎么想?动物们会怎么样?(分别猜想其他颜色的雨)。
师:书中的小女孩和你们想得是不是一样呢?我们一起来看一看吧!
师:说一说你最喜欢书中什么颜色的雨?小女孩把这个颜色的雨想象成了什么?人们在做什么?动物又在做什么?(分享三个幼儿最喜欢的画面)。
师:我们一起来阅读一下这本优美的图画书《七彩下雨天》吧!
小结:当太阳光照射到空气中的水滴,就会在天空上形成拱形的七彩光谱,常见的彩虹会在下雨后出现。形状弯曲,通常为半圆状,而且色彩艳丽。
活动延伸:
户外活动:制造彩虹。
最优七彩下雨天读后感大全(12篇)篇五
下雨啦。
听到雨声,
我一会儿竖起耳朵倾听,
一会儿伸出手摸摸雨滴。
突然,一个想法蹦了出来。
如果下起彩虹色的雨,
会是什么样的啊?
下起彩虹色的雨,
人们会怎么想呢?
动物们会怎么样呢?
会高兴得手舞足蹈?
还是害怕得东躲西藏?
如果下起红色的雨,
鸡皮疙瘩。
想一下,也觉得害怕。
大家可能会大声尖叫吧!
如果下起橙色的雨,
酸酸甜甜。
是好喝的橙汁吗?
快伸出舌头尝一尝吧!
如果下起黄色的雨,
翩翩起舞。
那美丽的黄蝴蝶,扑扇着透明的翅膀在跳舞!
如果下起绿色的雨,
绿意融融。
是天空在飞撒树叶吗?
大树先生张开了双臂。
迎接伙伴们的到来!
如果下起青色的雨,
哗啦哗啦……。
遨游在海洋中的鲸鱼,
会不会以为是大海颠倒过来而吓一跳呢?
如果下起蓝色的雨,摇摇晃晃。
那是外婆洗得干干净净的蓝裙子,
晾在了天上吗?
如果下起紫色的雨,
噼里啪啦。
就像从天空中跳下来的葡萄粒,
让整个世界充满甜甜的味道!
快看!看那儿!
是彩虹!
哦,原来这下的就是七色的雨!
我们看不到它,是因为它被云彩遮住了。
彩虹呢,是太阳为没看到七彩雨的人们送来的一份小小的礼物!
最优七彩下雨天读后感大全(12篇)篇六
在一个村子中的一所简陋的小茅屋里,一对双胞胎出生了。在她们出生的那一刹那,她们的父母惊呆了。沉睡中的小鸟苏醒了,唱出了动听的歌曲,狐狸仙鹤们也翩翩起舞,他们的父母认为这是一个好兆头,便给她们取名为欢乐!
过了许久,他们才发现,欢乐的胳膊上都拥有一颗彩色心形石。接着,他们又暗想欢乐的出生经过,认为欢乐的身份超乎常人。
果然,欢乐从小便于动物很友善,仿佛听得懂动物的语言。在欢乐十七岁那年,在山中来了一个妖怪。它三头六臂,而且上天能飞下水能游,谁也奈何不了它。人们经常被它欺负欢乐可受不了,于是便决定为民除害。
在以后的日子里,欢乐勤学苦练,经过九九八十一天,她们练就了一套好箭术。又经过七七四十九天,她们练就了一双好眼力。
她们拜别了父母,踏上了寻妖之路。在一个月黑风高的夜晚,欢乐老远就发现了妖怪的踪迹。它住在一座山上,山很高。姐妹俩上不去。于是,她们便向月亮姐姐求助,月亮姐姐体谅这姐妹俩,于是给了她们一人一件风衣。姐妹俩穿上风衣直冲山顶。在这天晚上,人民只看见一团青光和两团粉光。经过三天三夜的大战,终就没能打败妖怪。就在第四天晚上,月亮姐姐对她们说:“你们还记得手上的七彩石吗?这可是你们消灭妖怪的重要工具。只要你们集中精力,想着打败它就会有奇迹出现。”这天晚上姐妹俩照做了,她们站在平旷的原野上,手牵手,一心想看打败妖怪。这时,奇迹出现了,姐妹俩闪着粉光,化成了一颗心形石,直冲妖怪的巢穴,她们飞进了妖怪的口中。妖怪还在沾沾自喜以为消灭了欢乐,只见一道粉光从妖怪口中射出。妖怪被炸得粉身碎骨。为了消灭妖怪,欢乐牺牲了。
人们都说欢乐化身成了彩霞,在每天黎明他们都感觉欢乐回来了,于是便抬头看,便看见了彩霞。
最优七彩下雨天读后感大全(12篇)篇七
师:(用多媒体播放下雨的图片和雨声)哗啦啦,哗啦啦,下雨了!如果下雨了你会想到一些什么事情呢?(赶快躲到房子里去:可以穿上雨衣和雨鞋去雨里踏水;可以撑着雨伞和雨滴一起做游戏……)。
师(小结):下雨天可以让我们想到做那么多的事情。
(二)欣赏散文诗。
1.大胆猜测讲述下起彩色雨的感受。
(1)师:小女孩想到了什么?你们看见过彩虹色的雨吗?
2.完整欣赏,初步感受散文诗的意境。
(1)师:我们来听听小女孩看到彩虹色的雨想到了什么?
(教师边演示ppt边配乐朗诵。)。
(2)师:你听到了什么?都有什么颜色的雨?
3.再次欣赏,交流自己最喜欢的诗句。
师:我们再来仔细听一遍。听听你最喜欢哪一种颜色的雨?
师:你最喜欢哪一种雨,为什么?
(三)理解朗诵。
1.在教师的带领下集体跟读。
2.选择自己认为最美的段落朗诵。
3.再次集体跟读。
(四)创编散文诗。
1.幼儿自由创编。
2.交流、分享自己创编的诗句。
(五)介绍绘本。
师:其实,这么好听的散文诗就藏在这本好看的绘本里,绘本的名字就叫《七彩下雨天》,我们回教室一起去看一看吧。
最优七彩下雨天读后感大全(12篇)篇八
千子星是这本书内我最喜欢的角色,她是典型的天秤座,善交际、乐于助人、坚强勇敢。
曾近她是人人羡慕的千金小姐,衣食无忧,可却因一场变故,彻底改变了她的生活轨道,让她不得不学会坚强。
自从她家一落千丈之后,她的爸爸离开了她,妈妈也一直打不起精神,这让千子星必须出去工作,来撑住这个家。于是她找到了夏树,参加了第二季的《天之骄子》,并且结识了一些朋友。她参加的目的是为了大奖,因为大奖是很多的现金,有了这些现金他才能重新回复这个家。可惜最后第一名才能得到大奖,而她并不是。乔李是第一名,但他并不想要奖金,所以他把奖金给了千子星,因为她和千子星是从小就一起学钢琴的好朋友,朋友有难,他必定会伸出援手。
小时候他和千子星一起学过钢琴,因为他们二人都弹得不错,所以很快便成了好朋友。没想到他们还会在《天之骄子》里再次相见。在录最后一季的.时候,千子星因为被秦思理陷害,脚受伤了,无法参加比赛,但她真的很需要奖金,于是乔李便决定为她夺得奖金。
最后乔李退出了,因为他退出了之后,第一名就是千子星了,他觉得千子星比他更需要那笔钱。
我觉得像乔李这样的品质,非常值得俄们学习!
安可是千子星在《天之骄子》里第一个认识的朋友,性格开朗,天真活泼,在节目里人气很高,也很受大家的欢迎。但因为一次人为的事,是大家对他的好感都变成了厌恶。
那件事发生当天,几个参加节目的人正在打扫住处,秦思理和江宫雨那边,突然出现了好多蟑螂。秦思理是明星,她非常怕虫子,也很爱惜自己的淑女形象,于是便“不小心”推了江宫雨一下。其实她这样做的目的是为了在网上引起热搜,这样她的人气就更高了。只要她不承认自己推了江宫雨,就没有人不会相信她。正好安可等人此时过来了,江宫雨爬起来说秦思理故意推她,而秦思理不承认。安可觉得明星一定不会做那样的事,于是她便说江宫雨污蔑人。
到了最后,安可从前几名直降到最后一名,因为上次她误会了江宫雨,还狠狠地说她,而最后真相大白了,很多原本喜欢安可的网友,都开始吐槽她。
最优七彩下雨天读后感大全(12篇)篇九
最近我看了《七彩阅读》这本书里面有许多有趣的故事,其中我最喜欢万能胶这个故事。滑稽帮小猫打碎的花瓶粘了起来,可是,花瓶占到地上了,怎么页拿不起啊,最后粘到了大树上,把小猫家的`房子压扁了。
我喜欢这个故事是因为有趣又好看,所以我喜欢这个故事。还有许多好看的故事,如小人国和大人国小林的力气,小女孩和幸运等等。我非常喜欢一些有趣的故事呢!我还喜欢看一些搞笑的故事,我最喜欢烟囱里降下的野鸭的故事,一个猎人去打猎,他看到了十三只野鸭,可是身上没有带火药,所以他拿了一块生猪油。结果十三只野鸭都把生猪油吃了,猎人也跟着飞了起来,最后十三只野鸭从烟囱里掉了下来,抓不到老鼠能捉到十三只野鸭,真令人惊喜啊!
其实还有许多有趣的书,只要你爱看书,就能发现其中的美。
最优七彩下雨天读后感大全(12篇)篇十
一个和千千万万喜欢幻想的孩子一样的小朋友在下雨天,开始了一段美丽、神奇、梦幻的七彩旅経她在用多彩的心跟这个多彩的世界交谈、做游戏,这不是天真的胡思乱想,而是对美丽世界的好奇和向往,也是送给所有热爱生活、热爱自然、热爱想象的人的心灵礼物。你看见过七色彩虹雨吗?不管是咿呀学语的娃娃,还是朝气蓬勃的少男少女,甚至两鬓斑白的长者们,在这一刻,请静下心来,屏住呼吸,张开心灵的眼睛,一起去感受一场天真烂漫、五彩缤纷的七色雨吧!比彩虹更绚丽的是想象。
1、自主阅读绘本,尝试创编用“如果下起xx雨,·······”来讲述下雨带来的优美意境。
2、能根据经验大胆想象,用绘画方式记录表达下雨天的情景。
3、感受色彩带来的乐趣,体验想象的美好。
自主阅读绘本,尝试创编用“如果下起xx雨,·······”来讲述下雨带来的优美意境。
能根据经验大胆想象,用绘画方式记录表达想象中下雨天的情景。
幼儿对颜色联想的经验准备,彩色水,画纸,油画棒,贴纸。
一、导入。
1、听声音(下雨声)。
教师提问:“你听到了什么?(下雨的声音)那你知道雨是什么颜色的吗?(透明)。那雨又是什么形状啊?”(圆形、水滴形)。
2、有个叫姜香英的小朋友大家都叫他香香,她有一个想法?出示ppt第5页,如果下起彩虹色的雨,会是什么样的啊?人们会怎么想,动物们会怎么样呢。幼儿猜测回答。
3、观看书的前环衬和后环衬对比你发现了什么?
(两幅图是一样的,上面都有谁。)教师:开着飞机撑着伞往前开会遇到什么呢?请小朋友们自己翻开书,看一看,想一想,说一说!
4、幼儿自主阅读图书翻阅。教师你都看到了些什么?(让幼儿从后背拿出图书,放在腿上翻阅。阅读结束放回原处)。
5、发放便签,请把你喜欢的那一页或者没有看懂的贴上便签。(教师请孩子上来说,引导幼儿说出句式,如果下起红色雨,就像身上都起了红点点一样,好吓人。)。
6、如果没有小朋友贴最后一页(提示最后一页和前面有什么联系吗?)谁能发现?王老师喜欢最后一页,上面所有的彩色都是和他想的彩色的雨有关。
7、教师把绘本完整读一遍给孩子听(播放ppt).我们一起来完整的把她欣赏一遍吧,请小朋友们仔细倾听哟。
9、幼儿分组绘画:放钢琴曲《雨的印记》(提示幼儿音乐播放完停止操作)。
10、两位教师拉住横幅展示,请幼儿逐个表达。注意要用“如果下起橙色的雨,就像好多果汁从天上倒下来,酸酸甜甜的。”
11、你们的《七彩下雨天》可真美啊,让我们吧它带回美工区,一起去制造更多的《七彩下雨天》吧。
最优七彩下雨天读后感大全(12篇)篇十一
寒假里,我认真阅读了《七彩语文》这本书,这本书不仅色彩美丽,而且内容丰富。有“小凤凰赏美文”、“兜兜龙说汉字”、“七彩鸭看连环画”、“跳跳鼠读世界”、“呱呱蛙学表达”、“哈哈猪聊天室”,“皮皮猴游乐园”。这些内容有的极富童趣,有的充满温情,有的文字优美,还有的知识广博。
其中,我最喜欢看的要数“七彩鸭看连环画”了。这个板块通过绘画与文字相结合的方式,向我们介绍了一个个寓意深刻的经典故事,让我明白了许多道理。例如《囊萤映雪的故事》一文,讲述了东晋一个叫孙康和一个叫车胤的孩子,由于家里非常穷,没钱买灯油,晚上不能看书。于是,车胤找来一只白绢做的口袋,然后抓了几十只萤火虫放在里面,扎住袋口,把它挂起来,车胤就利用这盏“灯”看书学习。而孙康则是借着雪光不顾寒冷的看书学习。最后,他们都成了博学多识的人。
这个故事使我深受启发:人如果想要成大器,就要从小做起,做一个刻苦的人,做一个有坚定决心的人,而不是做一个半途而废、轻易放弃的人。因为只有刻苦、拥有坚定不移的决心,我们才能成为一个有才干的人!
最优七彩下雨天读后感大全(12篇)篇十二
1、在自主收集材料的基础上,通过辩论,积极专注地倾听他人的意见,大胆表达自己的想法和观点。
2、学会关注自己周围发生的事,尝试从不同的角度看待问题。
1、正反两方幼儿已收集了大量的`信息与资料。
2、美伊战争的图片一张;正反两方标志;"最佳辩手"奖章;
一、谈话:我说美伊战争指导语:(投影仪上显示一美伊战争的图片)你在图片上看到了什么?这是一场什么战争?你是怎么知道的?小朋友通过电视、电脑、报纸知道了许多,现在就请你来说说你知道的关于美伊战争的事情。
二、引导幼儿确定辩论内容,了解辩论规则。
1、指导语:关于美伊战争我们知道许多。现在出现了一个问题:一部分幼儿认为美国可以攻打伊拉克,一部分幼儿认为,美国不可以攻打伊拉克。为了这个问题,小朋友分成了正反两方,他们还找了许多资料。今天,我们就请两方小朋友来一场辩论比赛,看哪方能用看到的听到的信息和资料,大胆表达自己想法,驳倒对方观点。
三、幼儿进行辩论,教师以主持的身份参与指导。
1、指导幼儿倾听,并帮助幼儿找到对方表达中的漏洞,有针对性的讲自己的观点。
2、拓展幼儿辩论的思路,引导幼儿充分利用图片资料。
四、讲评并做总结,正反双方幼儿互评最佳辩手。
注意:
1、双方都要认真倾听对方的话和观点,找到对方的问题。
2、能针对对方的问题,大胆的把看到的听到的想法表达出来。