在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
人教版五年级第一单元教学视频篇一
时间像流水般匆匆而逝，以前的记忆也随着时间的推移而渐渐淡忘。可那天的事情，在我的脑海里挥之不去。
那是一个乌云滚滚的夜晚，我趴在床上看书。过了一会儿，我感到一阵眩晕。糟了！该不会又是……我有一种不祥的预感：我发烧了！我赶紧合上书，躺到了床上。“滴答，滴答……”我的头越来越沉，一阵阵冷汗从我的额头上冒出来。过了一会儿，门外就响起开门声。妈妈东张西望，发现了躺在床上的我。她快步走到房间里，把我扶了起来，带我去看病。
我来到医院，发现医院已经关门了。原来，现在已经12点了。此时，妈妈急得像热锅上的蚂蚁，不停地走来走去。突然，她的眉毛舒展开了，说：“我带你去另一家医院”。可老天好像偏偏和我作对似的，刚走到门口，天上就下起了倾盆大雨。我颤抖着，对妈妈说：“妈……还是别去了，雨太大了，你会淋湿的”。可妈妈还是若无其事地冒着雨往前冲，我还想说什么，不知怎么一下就昏过去了。不知过了多久，我一下子坐起来，看见妈妈躺在我身边，衣服湿透了。
这件事感动了我。虽然时间的齿轮仍在不停地转动，可这件事依旧深深地印在我的脑海中，直到永远！
人教版五年级第一单元教学视频篇二
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的秋天作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
秋天到了，她犹如一个害羞的姑娘，穿着五颜六色的花裙子，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到我们的身边。
秋姑娘来到公园，美丽的菊花披上了五颜六色的衣服，有的红似火，有的黄似金，有的白似雪，还有的粉如霞……就像一位位婀娜多姿的少女，在秋雨中频频点头。树叶穿上了金黄的衣服，一阵微风吹来，树叶像一只只蝴蝶，在空中翩翩起舞。枫叶披上了红衣裳，像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。
啊，秋天真是个多姿多彩，硕果累累的季节呀！我爱美丽的秋天！
人教版五年级第一单元教学视频篇三
本学期，我担任五年级英语教学工作。我在教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作。同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的成绩。以下是我在本学期的教学情况。
一：制订切实可行的教学计划并严格按计划进行教学。
备课不充分会严重影响课堂的气氛及学生的积极性;一堂准备充分的课，会令学生和老师获益不浅。平时，我紧抓 备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。
二：在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题。
让他们主动参与，注重对学生口语的培养。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便及时做到查、漏、补、缺。特别是五年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，最大限度地给学生创造良好的学习氛围。在课后，认真做好学生工作，让孩子们对英语产生浓厚的兴趣，让其有足够的信心去学习英语，使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。
三：课后，及时培养学生良好的学习习惯。
课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。
四：爱心浇灌潜能生。
\"接受\"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论;最后做到\"理解\"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了他们不同程度的进步和发展。其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态，以轻松、认真的形象去面对学生。按照小学英语教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。
一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，再创佳绩。
人教版五年级第一单元教学视频篇四
余霄璇
那是一个狂风暴雨般的下午。王“英雄“照旧坚守在自己的岗位上，用她那弱不禁风的水枪……不！是嘴巴进行口水攻击。而我们完全无视那几乎为零的攻击。完美的犯了所有上课禁律，看书的看书，吃东西的吃东西、讲“大”话的讲“大”话……这么说吧！我们全班(除老王外）全都为所欲为、无法无天啊！估计别的英雄走过去，看到都会怀疑我们是不是吃了熊心豹子胆，声音越来越多了，多到都完全盖过王英雄讲课的声音了！王英雄见声音太大，就用第一技能—“猛击”，只见王英雄抡起拍子，又迅速向讲台用力拍下去。又配二技能——“狮吼”，只见王英雄张开血盆大口，好似要把我们吃掉一般，吼了一句：“你们吵死了！”声音虽然大，却比不上谢英雄那般震耳欲聋。威力虽大，但是对于我们这支“精英”班级，只不过是挠痒痒一般舒服罢了！
通过这节语文课，我们不管是哪个小兔崽子都不敢挑战王英雄了。管你是“调皮之王”还是“调皮之帝”，都对“王英雄毕恭毕敬。
人教版五年级第一单元教学视频篇五
注解：本次习作材料出自部编版语文教材五年级下册第四单元。习作材料见下图，请再次仔细阅读一遍。
习作要点：尝试运用动作、语言、神态描写，表现人物的内心。
建议：本次习作，要用上动作、语言、神态等人物描写方法，突出人物情绪的变化。在题目的横线上，最好填一些体现情绪的词语，比如：生气、伤心、笑、哭......