我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
荒漠绿化心得体会篇一
世界防止荒漠化和干旱的节日到来了，小编整理了相关的倡议书，快来看看吧。
朋友们:
1、不乱砍伐树木，乱摘花草和树叶。
2、房前屋后多种些花草树木。
3、多做一些保护植物的宣传。
我想，只要经过我们的努力，我们美好的生活是指日可待了。我们一起加油吧!
全校师生们：
由于人们滥砍滥伐，造成森林覆盖面越来越小，森林失去了调节的能力。因此这些年不是旱就是涝，水土流失严重，土地，沙漠化，部分地区发生泥石流，长江、黄河的河道两边出现塌方，尤其是近几年，一些城市出现沙尘暴，给人们的生活和工作带来危害。
树木自动的调温器，夏日树荫下气温比空地上低10度左右，冬季又高2-3度。
树木是天然除尘器，树叶上长着许多细小的茸毛和黏液，能吸附烟尘中的碳、硫化物等有害微粒，还有病菌、病毒等有害物质，还可以大量减少和降低空气中的尘埃，一公顷草坪每年可吸收烟尘30吨以上。
树木是氧气制造厂，树叶在阳光下能吸收二氧化碳，并制造人体所需的氧气。据测定,一公顷阔叶林每天约吸收一吨二氧化碳,释放氧气700公斤。
树木是细菌的消毒站
松、樟、榆等树能分泌杀菌素，杀灭结核杆菌、白喉杆菌等病菌。
实践证明，在城市街道、空旷地以及房屋庭院种上绿树花草，能减轻噪声污染。从林木防止噪声的`效果来看，林带越宽越密越好。科学研究认为，在城市里，最少要有宽6米、高10米的林带，消减噪声效果比较明显，而且要求林带不宜离声源太远，一般在6--15米之间为好。
为了提高绿化消减噪声的常年效果，应尽量选用四季常绿树种，以乔木为主，灌木、花草相结合，构成多层次的消声林带，效果会更佳。
我们班倡议全校师生：开展植树造林活动，要求每人至少要植一棵树，要养一盆花，带动全县的父老乡亲，行动起来，建设我们的美好家园，并且我们时刻要爱护花草树木。
四年级六班
全体同学
2012年2月23日
所有的人们：
树木，为我们提供了很大的便利，如：用它制成的纸张我们可以在上面写字、画画，一次性筷子我们可以用它吃饭;它还可以抵挡洪水、沙尘暴等自然灾害。但在无声无息中，我们不知道浪费了多少棵树木。
一次性的木头筷子，为我们的生活提供了很大的便利。但是，我们每年能消耗一次性筷子450亿双，约消耗木材166万立方米。每加工5000双木制筷子要消耗森林100多亩，一年下来总计3.6万亩。这是一组多么可怕的数据!因此，我提议：餐馆里不提供一次性的木头筷子;我们外出吃饭都自己携带筷子，减少一次性木头筷子的使用。
在一些农村里的人们都劈柴烧火做饭，树木就这样变成一缕缕青烟消失在浩瀚无边的天空中。就这样，森林中出现了裸露的土地，人们也不加节制地砍伐树木。因此，我提议：时代在变化，科技越来越发达，越来越先进，住在农村里的人为什么不用天然气做饭呢?这样既不用忍受柴烟的气味，也可以保护许多树木。
如果我们每天少用1张纸，每天少用1双木头筷子，每天少用1个木柴;那全中国每天就能节省13亿张纸，13亿双筷子，13亿个木柴!
荒漠绿化心得体会篇二
土地荒漠是指土地因为长时间缺乏水分和环境恶劣而难以生存植物，失去肥沃的农田或森林。当人类无节制地利用土地资源，过度开垦耕地、乱砍乱伐森林等行为，使得土地逐渐变为荒漠，给人类社会带来了严重的环境问题。在探讨土地荒漠的背后原因以及影响的同时，我们也要深思怎样应对土地荒漠问题，并寻找解决之道。
首先，土地荒漠的出现与人类活动密切相关。一方面，人类过度利用土地资源，长期不注意生态保护。例如，大量的农业耕地过度开垦，未能合理轮作，破坏了水土保持体系，导致土壤侵蚀严重；另一方面，人类为了商业利益大量砍伐森林，减少了植被覆盖，使得土壤失去了保护层，更易受到风沙侵袭。这些人类活动对于土地的破坏，加速了荒漠化的过程。
其次，土地荒漠对人类社会造成了极大的影响。首先，土地荒漠化导致土壤质量下降，农作物产量减少，造成了粮食供应危机。粮食短缺不仅给人们的生活带来巨大的困扰，还可能引发社会动荡和冲突。其次，土地荒漠化带来了水资源的匮乏。因为荒漠化严重，土地上的水分无法蓄留和滋润植被，导致水资源的浪费和不合理利用。这对于那些缺水的地区来说，无疑是雪上加霜。最后，土地荒漠化不仅危及植物和动物的生存，也会危害人类的健康。随着气候变化，荒漠扩大导致的沙尘暴越来越频繁，空气中的沙尘颗粒对人体呼吸系统的损害很大。
然而，我们也能因此深思：怎样应对土地荒漠化呢？首先，我们必须重视生态环境保护，加强对土地资源的合理利用和科学管理。应有意识地进行多种植物轮种，提高土地利用率，减少土壤流失。其次，加强对森林的保护，合理利用林木资源。例如，制定严格的砍伐计划，保持森林的健康生态系统。此外，在治理荒漠化方面，可以通过植树造林、建设人工湿地等方法，提高土地的抵御和恢复能力。
解决土地荒漠化问题不仅需要国家力量的支持，也需要每个人的参与。我们应该建立绿色消费的意识，减少不必要的浪费，尽量减少对土地资源的压力。此外，大家可以加入环保组织，参与植树造林的活动，积极支持并投身到土地治理的行动中，为改善环境贡献自己的力量。
在解决土地荒漠化问题的过程中，我们还需注意人与自然的平衡。不能完全禁止土地利用，而应在充分尊重自然规律的基础上，通过科学合理的方式开发利用土地资源。只有这样，我们才能既满足我们对土地资源利用的需求，又保护好我们的土地环境。
荒漠化问题的解决并非一朝一夕之事，但只要每个人能够意识到土地荒漠化造成的严重后果，都积极参与起来，共同努力，相信通过我们的不懈努力，一个可持续的、更加美丽的土地将一天天展现在我们面前。
荒漠绿化心得体会篇三
通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决!
作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念;听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。
兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。
教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。国培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者提供了丰盛的教学营养大餐，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。
教育的与时俱进，也许这就是脚踏实地走出的第一步。教育的改革任重道远，教师是主力军，课堂是主阵地，没有高素质的教师就没有高质量的中国教育，为了中国教育的发展，作为一名教师，我发自内心的说一句：国培，你是一道亮丽的风景线!
人们都说教师是人类灵魂的工程师。这是对老师的最高赞誉，使我对当初多选择感到无怨无悔。一年树谷，十年树木，百年树人。可见我们的工作是任重道远的。一个人长时间重复着某一项工作，容易产生职业倦怠，这是人之常情。但我们的工作，关系到孩子们的健康成长，关系到整个国家的前途和命运。是儿戏不得的，我们必须从思想上彻底改变过去陈旧的教学观念，以全新的姿态去投入到轰轰烈烈的教育事业当中去。
二.学习党的教育方针和政策，不断更新自己的知识。 我们的工作不能两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书。我们要认真学习党的教育方针和政策，了解社会发展动向，紧跟时代脉搏，从而使我国立于民族不败之林。我们要不断地学习专业知识和教学的技能，使自己成为一个学识渊博的人。学习古今中外，上至天文，下至地理的知识，懂得各科知识之间的联系，形成游刃有余的教学技能。 三.充分了解学生，成为他们的良师益友，恰当运用教学方法。
我们工作的对象是活泼可爱的孩子们，在不同阶段，他们有不同的年龄特征。世界上决不能找到两片相同的树叶，他们每个人的家庭环境和性格特点各不相同。古代的大教育家孔子曾经说过，教学要因材施教，我们要经常和孩子们谈心，不断地进行家访工作，了解他们的心声，真正成为他们最知心的朋友，灵活运用地各种教学方法和教学技巧。多表扬，少批评，及时发现他们身上的缺点和错误，进行循循善诱地指导。晓之以理，动之以情，导致以行，使错误消灭于萌芽之中。让孩子们之间互相帮助，形成温暖的大家庭，使每一个孩子都能健康成长。在教学中把学习的主动权交给学生，在必要的时候，进行恰当地指导，让他们培养探究合作的学习方法，使学生具有开拓创新的精神，培养成可持续发展型人才，真正成为社会的主人。 四.学以致用，使学生把知识转化成为能力。
我国的教育，与发达国家相比，孩子们缺乏创新精神，学生容易造成高分低能的现象，成为无用的书呆子。在学习的过程中，开展丰富多彩的第二课堂，让学生走进生活，进行恰当地运用，真正把知识转化成为能力。培养孩子的观察能力，交际能力，动手操作的能力，让他们多问为什么，养成爱动脑筋的好习惯。使他们在生活中不断地锻炼自己，真正成为一只只翱翔在天空中的雄鹰，长大以后才能投入社会，进行很好地工作，才能为人类创造出更多的财富，成为一个有益于社会的人，从而更好的实现自己的人生价值。
我们教师的职业是伟大的，在平凡的工作岗位上，做出不平凡的业绩。真正成为人类灵魂的工程师，严格要求自己，做好学生的表率，兢兢业业，把每天都当成最后一天去过，增加使命感，以阳光的心态去工作。不管自己的年龄有多大，都要以积极的心态去工作，充分发挥自己作为女性的天性，像对待自己孩子一样的，平等地对待每一个孩子，用一片爱心去关爱每一个学生，使他们都能茁壮成长，真正成为一名教学的艺术家，与孩子们在一起真是其乐无穷。
荒漠绿化心得体会篇四
荒漠是地球上相对稀缺的生态系统之一，而其治理是全球性的挑战。近年来，随着气候变化的影响和人类活动的不断加剧，荒漠化问题变得日益严重。我有幸参与了一次荒漠治理项目，并积累了一些宝贵的心得体会。在这里，我愿意分享我的观点和体验，希望对全球荒漠治理提供一些启示。
首先，我认为荒漠治理的关键是认识到荒漠不仅仅是个体问题，而是全球生态系统的一部分。治理荒漠不能仅仅局限于解决局部问题，而应该从整体上考虑。例如，在我的项目中，我们不仅仅在一小片土地上进行了治理，而是考虑了周边地区的生态系统，以确保治理效果的持续性和可持续性。这种综合性思考使我们能够制定出更全面、更长远的治理方案。
其次，我发现荒漠治理需要充分利用科技和创新。面对如此庞大的土地面积和复杂的环境问题，传统的人工劳动是不够的。我们需要运用现代技术和创新方法来提高治理效率和效果。在我的项目中，我们采用了遥感技术来监测荒漠边界的变化，并结合地质学和气象学的知识来分析荒漠化的原因和预测发展趋势。这些科技手段让我们能够更加全面地了解荒漠化问题，并制定出更科学的治理方案。
第三，我意识到荒漠治理需要强调社区和参与。荒漠治理不仅仅是专家的事情，更需要广泛的社会参与和支持。在我的项目中，我们与当地居民合作，向他们解释荒漠化的危害以及治理的重要性，鼓励他们积极参与治理工作。我们还与当地政府、NGO和学术机构合作，共同制定治理方案和进行监测评估。这种合作与参与的模式使得治理工作能够更加深入、有针对性地展开。
第四，我深刻体会到荒漠治理需要综合防控和修复措施相结合。仅仅依靠防止土地继续荒漠化是不够的，更需要通过植被的修复、水资源的合理利用和土地的保护来实现治理目标。在我的项目中，我们采取了多种手段，如植树造林、水源保护、防风固沙等，来综合治理荒漠化问题。这种综合性的治理方法能够最大限度地提高治理效果，避免问题的反复出现。
最后，我相信荒漠治理需要长期的耐心和持续的投入。荒漠化是一个长期积累的过程，解决这个问题也需要长时间的投入和努力。在我的项目中，我们不仅仅是解决了荒漠化的当前问题，而是留下了一个持续发展的监测和管理体系，以保证治理工作的延续性。这种长期视野和持之以恒的行动是实现荒漠治理的基础。
总之，荒漠治理是一项全球性的挑战，涉及到许多方面的问题。通过我的实践经验，我认为荒漠治理需要从整体上考虑、科技驱动创新、注重社区参与、采取综合防控和修复措施，并需要长期投入和持续努力。只有综合运用这些手段，才能够有效地治理荒漠问题，保护我们的地球家园。
荒漠绿化心得体会篇五
我深知作为一名健康教育工作者，使命特殊，任务艰巨;但是，我时刻准备着!
要推动医疗卫生工作重心下移、医疗卫生资源下沉，推动城乡基本公共服务均等化，为群众提供安全有效方便价廉的公共卫生和基本医疗服务，真正解决好基层群众看病难、看病贵问题。各级党委和政府要关心和关爱医务工作者，为他们创造良好工作环境，让广大医务工作者安心、放心、舒心从事救死扶伤的神圣事业。广大医务工作者要精心钻研业务，加强医德修养，为人民群众解除病患多作贡献。我认为作为一名健康教育工作者，我们应该立足基层、实践基层、扎根基层，努力为全面建成小康社会增砖添瓦，全心全意为人民服务!
同仁们：我们不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我们的生活;我们不是学者，不能用深邃的思想思考我们的价值;我们不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我们的未来。
我们只是一名医务工作者，一名走在医改道路上的、用手术刀与精湛医术挽救每一个生命的社会主义建设接班人。
我们只是一名健康教育工作者，一名在唐山大地震、汶川地震、玉树地震中挽救过哪些心灵所受创伤同胞的人!
甚至我们所做的，很简单，就是为了让每一个人合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。
同仁们：健康是人的基本权力，是幸福快乐的基础，是国家文明的标志，是社会和谐的象征。在全面建设小康社会过程中，我国人民的健康水平明显提高，精神面貌焕然一新。健康教育工作成绩显著，医改是全面建成小康社会和实现中国梦的重要保障，没有全民健康就没有全面小康。必然我们要增强使命感、紧迫感，巩固成果，攻坚克难，坚定不移地把医改推向前进。要坚持医疗卫生的公益性，抓住重点，扎实做好各项工作。
同仁们：我们要增强医改理论自信，医改道路自信，医改制度自信;坚定不移沿着正确的医改道路奋勇前进!
同仁们：如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身;那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地，但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。
同仁们：让我们在追求健康的生活方式中实现人与自然的和谐相处，愿人人拥有健全的人格、健康的心态、健壮的体魄，实现全面发展，拥有幸福生活!
荒漠绿化心得体会篇六
贵州是中国的西南省份，在我国的山地多、高原多、河流多的特点下，以其独特的地理环境和气候条件而闻名。然而，近年来，贵州面临着严重的土地荒漠化问题。经过一段时间的调查和研究，我深深体会到了土地荒漠化的危害，并对其产生的原因和解决之道有了更深刻的理解。
第二段：土地荒漠化的危害及其原因
土地荒漠化对贵州的生态环境和社会经济发展造成了重大影响。首先，荒漠化土地的土壤质量下降，导致农作物的产量和质量大幅度下降，严重制约了农业发展。其次，由于土地的湿度下降，水源逐渐减少，进而导致贵州地区的水资源短缺，严重威胁到人们的生存和生活。最后，土地荒漠化还导致植被的破坏，生态系统的失衡，进而引发了更严重的自然灾害。土地荒漠化的原因主要是人为造成的，包括过度利用土地、盲目砍伐森林以及过度放牧等不合理的经济活动，同时也和不合理的农田管理政策和缺乏环境保护意识有关。
针对贵州土地荒漠化问题，政府和社会应该采取一系列措施来应对。首先，政府部门应该加强对土地的保护和管理，推动农田的合理利用，推行绿色农业，减少农药、化肥的使用，采用科学的灌溉方式，避免浪费水资源。其次，加强森林资源的保护和恢复，抑制乱砍滥伐行为，加大植树造林的力度，提高植被覆盖率。此外，还应该提高农民的环境保护意识和科学知识，加强培训，推广科学耕作技术，提高土地的可持续利用。
第四段：土地荒漠化问题的反思
对于贵州的土地荒漠化问题，我反思了个人和社会的责任。个人应该提高环境保护意识，从自身做起，减少浪费，节约资源，爱护土地。同时，社会应该加强宣传教育，提高公众的环境意识和责任感，形成全社会共建绿色生态环境的合力。政府应该出台更加严格的环保法律法规，加大对土地荒漠化问题的处罚力度，鼓励企业和个人参与环境保护事业，倡导绿色发展理念。
第五段：总结
贵州的土地荒漠化问题在一定程度上反映了现代社会发展中对自然的过度剥夺和环境保护意识的缺失。为了保护贵州的土地资源，实现可持续发展，每个人都应该从自身做起，加强环境保护意识，合理利用土地和资源。政府、企业和社会各界也应该共同努力，制定更加科学的土地管理政策，加大环保投入，共同保护好贵州这片独特的土地。
总结：从土地荒漠化的危害及原因，到解决之道和个人及社会的反思，贵州土地荒漠化问题需要全社会的共同关注和努力。通过加强土地保护与管理，推动绿色农业和森林资源保护，提高农民的环保意识和科技水平，贵州的土地荒漠化问题才能得到有效的解决。
荒漠绿化心得体会篇七
教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因 亲其师而信其教 ，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有 捧着一颗心来，不代办根草去 精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。
成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。
荒漠绿化心得体会篇八
随着城市化进程加速，越来越多的人选择迁往城市，企业也纷纷四处开疆扩土，不断占领荒土。然而，在这个充斥着钢筋水泥的时代，有一些人选择把生活留在荒漠中，并尝试着打造自己的荒漠家园。而在这个过程中，他们经历了什么？学会了什么？接下来，本文将从个人经验出发，为大家讲述打造荒漠家园的心得体会。
第二段：选择合适的地点
打造荒漠家园的第一步是选择一个合适的地点。我们需要考虑的是，这个地点是否被城市或企业控制、是否有水源、空气质量如何、天气情况等因素。在经过一番深思熟虑后，我们选择了陕西省榆林市的某个偏远地区作为家园。这个地方周围没有大型企业和城市，不会受到污染的影响；水源共有三处，可供生活用水和灌溉用水；空气质量也很好，又有大量的阳光和充足的风力，非常适合建造房屋和种植农作物。最重要的是，这个地区的气候非常适宜，四季分明，不会出现高温、干燥和垃圾风等问题。
第三段：掌握相关技能
在打造荒漠家园的过程中，需要掌握一些相关技能。例如，建造房屋、种植农作物、收集水源、利用太阳能等。作为一个初来乍到的“居民”，最需要学会的是建造房屋和种植农作物。为此，我们上网查阅相关资料，同时请了附近村庄的老农民教我们如何种植和管理农作物。经过一番努力后，我们终于种出了蔬菜、水果等丰富的农作物，同时也建造起了一个小小的居住区。这些技能的学习，更是让我们逐渐适应了荒漠环境的生活。
第四段：建立社区合作
在荒漠家园里，社区合作扮演着非常重要的角色。荒漠环境的天气条件复杂，生活资源相对困难，需要彼此互相帮助。因此，我们尽可能建立起来一个互帮互助的社区环境。我们互相分享信息，交换使用相应的工具，以节约时间和资源，同时也增加了生活的趣味性。例如，我们可以把水源汇集在一起使用，共享农用工具、厨房设备等。
第五段：小结
作为打造荒漠家园的居民，我们收获了很多快乐和成就。我们遇到了困难，但也越来越了解荒漠的变化和需求，并逐渐掌握了一些相关技能。我们帮助彼此，建立了一个紧密的社区环境，并在荒漠家园中种植出了生机勃勃的花园。关于打造荒漠家园，还需要掌握更多技能和知识，我们将会一直努力，希望把这个家规划得更加美好和完美。
荒漠绿化心得体会篇九
20xx年8月11日——8月21日，我有幸参加“国培计划(2015)为期10天的培训。重新回到校园学习，是一种全新的生活和体验，与以往每天周而复始的繁琐的工作相比，突然有一种别样的感觉，每天有规律地学习、生活，洗去了我身上的浮躁，让我回归本真，静心学习，潜心研修。
学习期间，让我感受最深的是国家对学前教育的前所未有的重视，基于此，我才能有幸成为“国培计划”的直接受益者，通过学习，我深深地感受到学前教育面临的机遇与挑战。20xx年7月，国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》，对新时期推动教育事业科学发展进行了战略部署，描绘了未来教育改革发展的蓝图，为未来10年教育改革发展指明了方向。《规划纲要》第一次专章部署了学前教育，突显了国家对发展学前教育的高度重视，我深深地感受到自己肩负的压力和使命，国家对我们的大力培养，是让我们通过专家引领和自主研修，达到自我成长，并学以致用，成为农村学前教育改革和发展的开拓者、成为幼儿教师发展的引领者、成为教学和科研的示范者。面对这样的使命，我不敢有丝毫的懈怠，抓紧每一分钟的时间，努力地学习和思考，学习快要结束了，十天的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论学习和专业提升的机会，我觉得自己的收获是沉甸甸的。
培训期间，师范学校的领导精心设计了丰富的学习内容：我首先聆听了贺红山老师对《3——6岁儿童学习与发展指南》的详细解读，使《指南》中的那些平凡的文字都鲜活起来，让我感到《指南》中的每一个字都值得认真去推敲和琢磨，也深刻感受到《指南》对幼教工作者重要的指导意义。特别是使我对幼儿园一日活动皆课程的含义有了更深的理解，让我对自己原有的幼儿园课程的理解重新定位，幼儿园的课程不光包含集体、分组的教学活动、区域活动和游戏活动，幼儿在园的一日生活也是幼儿园课程的重要组成部分。贺红山老师的《让幼儿在与环境的对话中成长》讲座，让我对由环境生成课程、由课程创设环境、透过环境，看到孩子的学习过程有了更深的理解。雷晓芳老师的《一日生活活动与幼儿发展》讲座，指导我在对观摩幼儿园的一日生活活动时，有了理论的支撑，培训学习更有的放矢。周利文和龙晓玲、杨卡佳三位一线园长的讲座，更是获益匪浅，周利文园长重点以科学领域为例讲述了《集体教学活动设计与幼儿发展》，虽说说的都是大学学过的，但在面对老师提出的种种刁难的疑问，她的回答充分体现出她理论与实践扎实的功底及个人深厚的内涵、气度，让人心悦诚服。龙晓玲园长的《传统游戏的现场教学》让我在欢乐而轻松的音乐游戏中掌握了幼儿园音乐教育活动的设计与实施，音乐活动组织要点，明白了老师要充分激起幼儿的兴趣，让他们在活动中体验到不断攀升带来的巨大愉悦。杨卡佳园长的《模范教师师德报告》讲座使我对幼师的神圣的使命有了更深一步的认识，让我对模范教师们肃然起劲，同时对于社会的认可感到深深的欣慰。唐烈琼老师的讲座，为我的幼儿园游戏教学问题与对策提供了理论的支撑和指导，进一步夯实了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织能力。而由长师送的两个现场观摩课《勺子哈哈镜》、《圈圈魔术师》更是让我对老师的激情和课堂把控能力深深震撼，她们表情之丰富，语言语气之多变，动作夸张，无不彰显着她们的智慧。还有许许多多让我受益良多的东西，专家们精湛的理论知识，先进的`理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思想的洗礼中努力实现着培训学习与工作实践的有效对接，将专家经验和自身所学有机结合，丰富了自己的专业知识，提高自身的综合素质。
作为一名幼儿教师，我将会把这次培训的所想、所得、所思融入今后的工作中，这既是学用结合的要求，也是自己肩负的责任。自己唯有进一步修心—修行—修能，才能真正做一名学以致用的实践者、先进幼教理论的传播者、教师专业成长的引领者。
感谢这难得的培训，感谢培训专家的付出，使自己受益匪浅，启迪良多，这是自己在幼教知识储备上的又一次空中加油!