作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
快乐运动会教案快乐运动会齐鲁网实用篇一
《新年真快乐》是义务教育课程规范实验教材第九单元的课题一,本课题布置的 “跳一跳”、“画一画”、“唱一唱”符合同学的身心特点,《过新年》歌曲采用了秧歌舞的节奏特点,曲调欢快活泼,歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚锵”的反复,为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛,生动形象地描绘了小朋友们喜气洋洋过新年的欢乐情景。教学本课题时已临近春节,在小朋友们都盼着过年的心情下教学本课,可以说本教材的布置是合乎情理的。
1、认知目标:学习歌曲《过新年》,初步了解秧歌步的基本步法,能用欢快、热烈的声音表示过年热烈情景。
2、能力目标:通过生生互教、小组合作学习培养同学的创新能力和合作能力。
3、情感目标:通过感受过年的欢快和喜悦,对现代幸福生活的讴歌,感悟社会主义国家丰富的人文内涵,激发同学强烈的爱国主义热情。
(1)《春节序曲》、《秧歌舞》、《步步高》、《过新年》磁带
(2)八角巾、窗花、红灯笼、彩条
(3)打击乐器:锣、镲
《艺术》新课程规范强调:艺术学习的个性化是“面向全体同学,以同学发展为本”。因此,我们应关注每个同学的个性特点、生活背景,充沛调动他们的主体意识,为他们创设参与体验、主动探索、积极实践的条件,鼓励他们进行个性化的艺术活动,形成个性化的审美趣味。根据闽南地区过年风俗习惯,我设计了“跳火墩”等风俗再现过年的情景,采用了生生互教、小组合作学习培养了同学的合作精神,激发同学的主动意识和进取精神。同时,又让同学借助音乐、舞蹈,让同学体验过年的喜悦与快乐。
教室场景:黑板上赫然写着 “新年真快乐” 五个大字
(一)诙谐导入,融入情景
1、(播放《春节序曲》)
师:新年到,新年到,恭喜发财,恭喜发财,红包——拿来。
2、师:同学们喜欢过年吗?为什么喜欢过年呢?
( 过年敲锣打鼓很热闹,放鞭炮,有好东西吃,有新衣服穿、贴对联……跳火墩)
3、师:我们现在也来跳跳火墩,感受一下新年的气息!
(把一些木块放在中间模拟柴火,同学依次边跳边念:“跳火盆,火拉轮,公担金,婆担银;跳入厝,碰碰富。跳过东,五谷吃不空,跳过西,钱银满厝内。”“跳入来,大发财”,“跳出去,好财气”。)
4、师:告诉大家一个好消息,我们班将要举行春节联欢晚会,现在,我们先把教室安排得漂漂亮亮的!(播放《步步高》音乐)
(一局部同学用已准备好的窗花安排教室,一局部同学在黑板上画板报——过年的情景,一局部同学帮老师挂红灯笼,彩条……)
(二)生生互教,体现自主
1、(1)师:现在,老师宣布文艺联欢晚会现在开始,请欣赏我们班的小舞蹈家们带来的《秧歌舞》。
(了解到本班几位同学曾在“六一”联欢晚会上跳过秧歌舞,便请他们进行扮演。)
(3)同学分组学习秧歌步。
2、出示节奏类型
(1)念念锣鼓声
(2)根据节奏扭秧歌
让同学初步感知四二拍子的节奏
(三)合作学习,培养能力
1、师:现在,录音机小博士也带来了一首歌曲,我们一起来欣赏欣赏。
(1) 听录音《过新年》
(2) 同学跟唱
(3) 同桌合作学习歌曲
(4) 上台演唱竞赛
(5) 进行评议
2、师:同学们,你们在这首歌曲里听到了什么乐器的声音
(是鼓和锣的声音)
用鼓和锣为歌曲伴奏
(四)体验创新 激发热情
1、让小朋友们自编舞蹈表示歌曲(拿起八角巾扭秧歌)
2、师:同学们,新年的钟声马上就要敲响,同学们,让我们一起倒记时:10、9、8、7、6、……(师生齐呼:过年了….)同学们:该我们的节目上台了,大家唱起来、跳起来、舞起来把!
(教室里有唱、有跳、有敲、……)
组织同学通过合作来再现歌曲形象。至此,同学的大脑被激活,情绪随之流放,师生一起扮演,将课堂推向高潮。师生情感相互碰撞,实现课我合一。
快乐运动会教案快乐运动会齐鲁网实用篇二
今天是我们最风光的一天,也是最开心的日子,因为今天是学校十二周年的校庆运动会。
一大早,大家赶忙到外扫区捡垃圾,为了要迎接校庆活动的开始。当一切准备就绪,所有学生一听到进场音乐,纷纷精神抖擞的拍手做动作。紧接着会场进场,所播放的音乐可是上届毕业的学长姐创作的歌曲呢!有不少来宾到场观赏、致词,欣赏我们精彩的表演。首先登场的是初一年级的健康操表演,只见大家大声的喊口令,动作整齐划一,赢得观众如雷的掌声。接下来,由学校的舞蹈队表演舞蹈,在舞蹈中融入身体保健的概念,真是创意十足。初三年级的学长姐则是表演劲歌热舞的彩球,他们一边舞动身体,一边变化队形,常让人惊喜连连。之后是各年级的趣味竞赛上场。初三年级的趣味竞赛项目是“同心协力”,全班同学必须手拉手,由第一位同学由呼拉圈套在身上,不可用手指触碰呼拉圈,只能用肢体力量想办法将呼拉圈往下一个同学传,最后一位再将呼拉圈套在三角锥上,才算完成比赛。活动进行当中,总有不顺畅的时候,但我们总能有惊无险的通过考验,得到第三名。中午时,我们享受了一顿美味的午餐,睡了一顿甜蜜的午觉,养精蓄锐后,准备迎接下午的.团体接力比赛。
到了下午,当“砰!”的枪声响起,每班的第一棒同学都奋力的向前冲,想拔得头筹。原本我们班落后领先班级许多,但因为最后一棒的飞毛腿—高伟翔跑得像风一样快,一路由第四名追赶到第二名,到达终点时只以一步之差屈居第二名。他跑完之后,马上得到全班英雄式的欢呼。这次的运动会是我转到新学校后所参与的第一次运动会。在闭幕典礼时,校长夸赞大家表现得很有运动家精神,之前的努力与付出真是没有白费呀!
快乐运动会教案快乐运动会齐鲁网实用篇三
1、通过各种艺术活动营造过年的气氛,谈谈自己是怎样过年的;
2、说说过年时的情景,你了解哪些过年的风俗习惯。
指导学生动手操作,讲清要求,具有良好的秩序。
1、小锣、小鼓、小镲若干;
2、彩纸、剪刀、双面胶或胶水。
一、组织教学
1、走路;
2、小手小脚。
二、基本练习:
用乐器导入,简单介绍乐器名称,
1、动一动:让学生随意上来敲诈一敲,引起他们的兴趣;
2、给学生几组节奏型,在老师的指导下打一打。
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3、听到这些锣鼓声好象到了什么时候了?(过年了)
老师念儿歌,师生一起敲锣打鼓.
三、说一说
1、你是怎么过年的?让学生谈谈过年时的情景。
2、我们中国各个地方过年的习惯都不太一样,你知道哪些?
(放鞭炮、舞龙舞狮、唱歌跳舞、包饺子、贴春联、贴窗花、挂灯笼,张灯结彩,打扫屋子,打扮房间,在干净的环境里过个快乐的新年。
四、听一听
听乐曲《春节序曲》,让学生边听这想像过年时的情景,并在同伴间轻轻交谈自己的感想。
五、我们先来过过年:
让学生考虑我们怎样来过年?
在众多过年的风俗中选择一下,剪窗花、剪拉花。
老师示范剪窗花,鼓励学生创作。
并将作品展示出来。
六、将《过新年》的歌曲作为背景,在欢快的歌声中结束一课。
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授后小结:
快乐运动会教案快乐运动会齐鲁网实用篇四
1、理解歌词内容,熟悉歌词,熟悉旋律,初步学唱歌曲。
2、了解歌曲ababa的结构特征,感受歌曲活泼明朗的旋律。
庆祝“六一”的录像
律动:《织布》两遍
发声练习:《大雨小雨》、《山谷回声真好听》
1、六月一日是什么节日?
2、播放录像:他们是怎么过六一儿童节的?(教师根据幼儿的回答给以提升)
3、今天老师为你们编了一首歌曲,名字就叫《庆祝六一》
4、教师范唱一遍,提问:歌曲的名字叫什么?
问:这首歌曲有几段?(告诉幼儿有两段,是ababa结构的音乐。)
6、教师完整范唱,帮助幼儿理解歌词。
教师:请你们仔细地听,歌里到底唱了什么?
7、教师带领幼儿熟悉歌词
8、教师带领幼儿学唱歌曲
(1)根据幼儿学唱过程中的困难,进行重点练习。
(2)学唱歌曲2—3遍。
快乐运动会教案快乐运动会齐鲁网实用篇五
1、帮助幼儿了解故事内容,体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪。
2、幼儿能够安静地倾听故事,并随着故事展开想象,发展幼儿的想象力。
3、能够用简单句完整地回答问题。
1。照片:轮胎
1、出示照片:轮胎
教师:你们看这是什么?什么形状的?
小朋友玩过轮胎吗?是怎么玩的?
2、引导幼儿根据的以往玩轮胎的经验,完整地说出:
“轮胎圆圆的,滚得特别快”。
3、这个会滚的轮胎呀,还有一件有趣的故事呢,你们想不想听呀?
1、幼儿欣赏故事《快乐的轮胎》
2、引导幼儿进行讨论:
(1)这个故事的名字叫什么?
(2)轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?
发生哪些有趣的事情?
(3)快乐轮胎滚呀滚,又滚到哪里?
小动物们坐在上面像乘坐什么?
(4)小动物们快乐吗?轮胎快乐吗?为什么?
(5)请小朋友们动脑筋想一想,轮胎还有可能带着小动物们去哪儿?
3、根据故事情节,引导幼儿进行想象。
怎么变?
教师引导幼儿用动作表示,那你都想去哪儿玩呢?
(鼓励幼儿大胆发言)
(2)教师语言提示,引导幼儿一起展开想象做出相应的动作。
(语言提示,做相应的动作)
我们的轮胎开始出发了,穿过隧道,
快乐地与另一只轮胎打招呼,滚到了高速公路上,
滚到幼儿园,它加快了速度,最后快要飞起来了,冲天……
(3)请“轮胎宝宝”上台进行表演“快乐的旅行”。
1、教师:小朋友们,今天我们和快乐的轮胎做了好朋友,
问问他们想乘着轮胎去哪里玩?好吗?
2、一会儿我们到院子里玩“运送轮胎”的游戏,好吗?
(教师带领幼儿玩游戏,活动在游戏中结束。)