体现教师奉献的事迹材料分享(热门19篇)

时间:2023-12-22 作者:温柔雨

事迹材料的撰写要有条理,可以按照时间顺序、事件分类或主题展开来进行组织。以下是小编为大家收集的事迹材料范文,供大家参考和学习。

体现教师奉献的事迹材料分享(热门19篇)篇一

教育的路新奇而漫长,吾将上下而求索,带着对孩子满满的爱,在教育的这片天地里,我将孜孜不倦。

xxx,女,现年二十八岁。中教二级教师。自参加教育工作以来,至今一直担任班主任工作。现担任霍城县萨尔布拉克镇乔勒潘村五年级的班主任,她是学校工作构架的一根支柱,是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁,是人类灵魂工程师中的排头兵。她以对人民的忠诚,以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拼、默默耕耘,当好强有力的支柱,辛勤耕耘在育人的岗位上,留下了一串串坚实的脚印,谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱的动人篇章。

她思想上进,工作积极,勇于开拓,富于创新,用实际行动书写着爱岗敬业的光辉历程。她所带的班级多次被评为“优秀班级”,所撰写的论文也被评为中国教育工会现代教育教学探索优秀论文一等奖,她个人荣获课堂技能大赛三等奖,全国中小学生迎奥运作文大赛初中组指导教师二等奖,教育系统“三八”红旗手,“师德师风”先进个人。

多年来,在担任学校教务,教研室主任的同时也不愿放弃班主任工作,马老师以真诚滋润那一片片稚嫩的土地,以爱心感染那一棵棵天真的幼苗,以热情浇灌那一群群活泼的生命体。以教师真诚的爱赢得了学生纯真的爱。

多年的教育教学工作,是她深切地感受到,教育是一门艺术,更是一门爱的艺术。在教育这片沃土上,在心爱的三尺讲台上,她学会了用真情和爱心去温暖学生的心灵,用智慧和坦诚,去开启学生的心锁。著名的教育家陶行知先生曾说过:“真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打动心的深处。”马老师更是将这句话作为了自己的人生格言。她每天总是早早来到学校,到教室了解班里的情况,帮助学生打扫卫生,指导学生朗读、背诵,或找个别同学谈心,或帮助学生解决生活和学习上的困难。任课老师有事或自习课上,她自愿和学生泡在一起,带领大家一起读书,学习;课间十分钟,经常和学生一起活动;大扫除,她和学生一起搞;在生活上,她更是无微不至地关心每个学生,时时提醒学生注意安全、健康。学生生病、受伤,她总是第一个赶到现场,精心护理,及时送去就医。记得有一次,她班的马龙同学课间和其他同学做游戏时不小心划伤了手指,当时情况很危急,如不及时救治,手指脱落的部分将会坏死,她顾不上通知学生家长,径自历经半个小时车程把学生送到了医院。在医生给该生清理伤口时,该生痛苦万分,马老师把他紧紧抱在怀里,给他以鼓励。伤口包扎好后,她顾不上休息,又把学生安全送到家里,并告知其父母事情的经过,临走时又再三嘱咐家长注意伤口别感染。事后,马老师又利用课余时间多次到该生家里询问该生病情,直到该生痊愈。以至于该生在作文中写道:马老师就像妈妈一样,不!比妈妈还要亲!

她在教学中善于钻研,有独特的教学模式,具有较为雄厚的基础理论功底和乐于奉献的精神。当新一轮课程改革实施时,她主动承担重任,结合新课改的教学模式,她精心设计符合小学生特点的座位排法、小组合作、小组竞争、小组互动等方式调动学生学习的积极性,带动学生学习成绩的提高,在几次观摩课中,她能突出激发学生的求知欲望,设计学生回答的问题,极大的'激发学生的表现欲,让学生在轻松,愉快的心境中全身心的投入到学习中,提高了他们学习数学的兴趣,为“小班制”的教学开辟了一条新的教学思路,改变了以往只是一味的老师教学生学的枯燥的教学方法,使学生成为了课堂的主人。成为了学校新课改教学的带头人。

每每学校、班级搞活动,她总是陪着学生,一起经受严寒酷暑,一起享受痛苦和欢乐,也因此她所带的班级在“六一”文艺汇演,一二、九大合唱,演讲比赛,体操比赛中都获得了好的名次。

他积极营造良好的班级纪律、民主的教学氛围、整齐干净的班级卫生环境、友爱互助的同学关系。他号召学生在教室里养花,他指导学生把诸如课程表、值日表、作息表、等张贴整齐。

在班级管理上,她十分重视班干部的培养。她实行责任到人制,即班里的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。早读,课间操都由班长负责,班级的卫生由劳动委员负责,学习上有学习委员和各科代表负责。她的这种做法,既锻炼了班干部的能力,又充分发挥了学生主人翁的作用,也由此,在马老师不在的情况下,她所带的班级各项工作也能顺利有效地的开展。

常言说的好:十个指头不一般齐。他在对待学生上,一视同仁,平等对待,不抱有任何偏见,不掺杂任何个人的成见,不有亲有疏,有远有近,不论学生是男是女,长得是丑是俊,是听话还是不听话,是领导干部子女,还是一般工人子弟,都关心爱护他们,把自己的爱倾注到每一个学生身上。他走入学生中间,成为他们的好朋友,使师生在心灵上达到真正的交流。他爱他的学生,对于性格内向的学生,他从不用过于严厉的形式批评他们,而对于个性倔强,软硬不吃的学生,他耐心地用真情去感化他们。在后进生的转化上,她能时时耐心相帮,真正做到她们的知心朋友,最可信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值,同时还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。她们班原有几个调皮学生,整天起哄,课堂上也不安宁,自己不守纪律,还经常汇报别人,无论课堂作业,还是课后作业从来不做,无论老师还是班长检查作业他们都不在乎,马老师了解情况后并没有用纪律和制度处罚他们,而是从接近学生入手,找各种理由和他们套近乎,设法找到他们的闪光点,找到一点就大力表扬。后来他们对马老师产生了感情,成了无话不说的的好朋友,以前的缺点也随之改掉了。她们班还有一名同学叫马福刚,这名同学在马老师接上这个班时,是一个被老师不抱任何希望的学生,但马老师并没有放弃,她坚信每一个生命都有它存在的价值。她经常在课堂上关注他,并鼓励他回答一些简单的问题,课下耐心的给予辅导,当该生稍稍有进步时,她总是能及时给予表扬和鼓励!经过长期的辅导,该生的语文进步很快,每次考试都能考及格,实现了该班语文及格率的百分之百。此外该生的作文也偶有闪光点出现。近期,马老师布置了一篇写人的作文,没想到该生写的竟然是马老师,虽然语句不是很通顺,用词也不是那么华丽,但平凡的语言中可以感受到马老师带给他的影响有多大!

在班会课的开展上,马老师十分注重班会课的实效性,每次班会课前她都认真备课,做好各种资料的收集,充分发挥自己的绘画才能,精心布置教室,并组织学生排练小品等多种喜闻乐见的艺术形式来深化班会主题,使每次活动都让学生得到一次思想和心灵的洗礼,留下深刻的印象并指导日后的言行。

在与任课老师的沟通协调配合上,马老师总能发挥连接班级和任课老师的纽带作用。课下虚心听取任课教师对上课时班级情况的反馈,及时调查了解,并采取相关有效措施,改善班级上课情况,让每个老师都高高兴兴进课堂,开开心心出课堂。当任课教师与家长发生矛盾纠纷时,她总是冲在最前面,促进任课教师和家长之间良好的沟通,化干戈为玉帛。

在十年的班主任工作中,她与许多家长打过交道,可从来没有和他们红过脸。无论他们的孩子在学校给班级,学校、个人带来多大的麻烦,即使她憋了一肚子的气,只要见到家长她总是笑脸相迎,从不把气撒在家长身上,总是用商量的语气向他们解释,与他们交谈,商量教育孩子的最佳办法,不仅得到了家长的信任,也取得了良好的效果。

春风化雨花千树,爱心培育幸福花。马老师播撒着爱心,收获着幸福和快乐。在内地初中班的招考考试中她们班的谭小慧同学有幸被区内初中班录取,成为了该校内初班招考以来第二个被内初班录取的学生,此外,在随后的升学考试后,她所带的班级有近三分之二的学生进入了实验班。这不仅为母校赢得了荣誉,更让家长看到了求学的希望,和学校教学质量的攀升。

多年的教育教学工作,使她深刻认识到,教育是灵魂的教育,教育本身就意味着,一棵树能摇动一棵树,一朵云能推动一朵云,一个灵魂能唤醒另一个灵魂。马老师,她就是那一棵树,那一朵云。

体现教师奉献的事迹材料分享(热门19篇)篇二

张__是一名普通的一线教师,由于她的钻研与努力,其教学水平和教学能力得到家长好评与学生的认可。在教学内容、方法、手段等方面都与学生相互商量,达成共识,真正做到“以学定教,教学相长”;课下,及时和学生交流沟通。在生活上对学生也是关爱有加,因此她被学生评为“师德标兵”。

教学方面张__是一位有心人,她所带学科,学生各个喜欢、而且学生在数学课上积极进取,由此能看出她在孩子们身上花费的功夫与心血。张璐同志在教育事业上用自己的心血去拼、去搏,去播种美丽的希望,收获灿烂的人生。她的敬业精神不仅感动了学生、家长,更感动了六中的每一位教育工作者,成为我们学习的榜样和力量。

体现教师奉献的事迹材料分享(热门19篇)篇三

______,女,1979年9月生,本科学历。2002年参加工作。入校以来,她一向担任班主任工作。职业学校的学生多数成绩不好,不良习掼较多,做班主任职责重大。一向以来,她严于律己,宽以待人,慷慨的给予学生们最需要的表扬、鼓励和信任,教会学生们先学做人,再学做事,用自我的智慧、品行、修养去教育学生,努力成为一名受学生和家长喜爱的教师。

一、无私奉献青春,收获丰硕果实。

12年来,刘教师从一个刚走出校门的年轻教师,带着满腔热情,一路摸索和她的学生们一同成长起来。这些年来,她送走了四届130多名毕业生,所带班级囊括了计算机、技工、数控加工和学前教育各个专业。毕业生绝大多数考入了高职院校,并以优异的成绩拿到了高校毕业证、参加了工作。数控加工专业的毕业生很多在大连、沈阳、盘锦、铁岭和调兵山本地的数控加工企业从事一线工作,他们工作认真负责,热爱本职工作,很受用工单位的重视。如07级数控班的陈平在一家国际领先的机床制造公司——大连的山崎马扎克(辽宁)有限公司从事装配机床工作并担任部门组长;07级数控班张东升在天津的长城汽车发展的很好。学前教育专业的毕业生则成了铁岭和当地著名幼儿园的骨干力量。学生们能够学有所用,刘教师也替他们感到高兴!

二、贯彻执行“全接纳”教育思想,平等对待每一名学生。

职业院校的学苗素质参差不齐,______教师一向把“全接纳”教育思想作为班主任工作的思想基础,不持偏见的欣然每一个孩子都是一个家庭甚至是一个家族的期望。她深信,任何事情的发生都不是偶然的,学生们之所以有这样那样的问题与他们的家庭和学习环境有着密切的关系。所以,每带一届学生她最先做的事情都是从各方面了解学生。经过开家长会、家访、与科任教师沟通等多种方式。她十分重视家长在学生教育与管取家长意见,经常与家长联系,反映学生在校存在的问题和取得的提高。这极大地增进了教师和家长的感情,家长和教师站在同一阵线,家校配合效果明显。

职业学校学生有好多来自单亲家庭。刘教师以往统计过她教过的这几届学生,平均每班有4名来自单亲家庭。此外,也有孩子从小在爷爷奶奶或姥姥姥爷的身边长大。缺乏父母关爱的孩子相比较较敏感,对于他们刘教师倾注了更多的热情。像13学前班教育班的吕诗雅同学,父母都不在身边,她自我在校住宿,周末去亲戚家里住,很不容易。刘教师每次巡寝都会和舍务教师沟通,了解该生的情景,并请她的好朋友多帮忙她。平日里也多对她嘘寒问暖,让她有家的感觉。10学前教育班的住宿生李小玉同学,家在法库,入学前两个月父亲车祸去世,留下小玉和妈妈、妹妹。刘教师不但在生活上照料她,还总是教育她,在家要听妈妈话,多帮妈妈干活,多督促妹妹学习,有问题找教师。

和依靠,也赢得了家长们的一致好评以及学校、教育局的肯定。多年来,刘教师的年终考核连续被评为优秀,并被评为调兵山市优秀教师,优秀班主任和精神礼貌建设先进个人。

体现教师奉献的事迹材料分享(热门19篇)篇四

时光荏苒,一转眼的功夫,我跨入教师这个职业已经4年了。回顾这四年的工作真是忙碌而又充实的,这段时间里,我与学生共同学习,共同进步。在成就产生的同时,我也进步不少,我无悔,我为自己是一名教师而自豪,并愿意为教育事业而奋斗终身。

一、以爱为本,忠诚教育事业。

9月,我从大学教育学院毕业,成为了一位光荣的人民教师。作为年青的教师,我坚持党的基本路线,热爱教育,热心教研,爱岗敬业,教书育人,为人师表,潜心研究教育,在积极做好本职工作,争创一流佳绩之余,致力教育科研与改革,为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人而不断努力。陶行知曾说过这样的话:“捧着一颗心来,不带半根草去”。是呀,只有爱的付出,才有爱的收获。因此,作为一名教师的我,一直坚信以爱为本,用爱来感化学生,来净化学生的心灵。无论何时,我都能够理直气壮地说,投身教育事业,我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣。

二、关爱学生,关注外来儿童。

作为一名教师难,作为一名民工子弟学校的教师更难。我任教的学生,全都是来自五湖四海的民工子弟,由于他们长期跟随父母东奔西走,加上家长不重视,致使他们的学习底子薄弱,行为习惯差,学习成绩不理想的局面,但我坚信,“没有教不好的学生”。在学习中,我平等对待每一个学生,不放弃任何一个学生;在生活中,我更是无微不至地关心每个学生,让这群外来的孩子感受到学校和老师对他们的爱,真正把这里当成他们的家。课间,我经常与学生谈心,询问他们的家庭生活、学习中的困难,帮他们解决各种问题。还与学生一起参加学校组织的各种活动。运动会上,我给他们助威加油、拍照;歌咏比赛时,与同学一起选歌、练歌;绘画比赛、作文比赛,我加班加点地为孩子们辅导,希望他们能取得好成绩。这几年来,我跟学生成了好朋友。学生也把我当作朋友,有心事愿意跟我说,有困惑愿意同我探讨。

三、用心教书,用爱育人。

四、自身发展与进步。

教师的工作精心而又繁琐,它是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我的这片园地。

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__老师是__小学的一名普通的教师。她忠诚于党的教育事业,在22年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,以一个共产党员的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评,在街子中心小学的发展历程中竖起了一面旗帜,是街子中心小学优秀教师的代表。她在多年的教育教学中,多次得到上级政府的各种奖励,也得到了各级领导的认可与好评:20__年5月被评为县级优秀辅导员;20__年教师节她被评为县级优秀教师;20__年被评为县级优秀班主任;近年来,五次被评为学区优秀教师;四次被评为教育教学能手;十次被评为教学成绩优胜者;三次被评为年终考核优秀......

业务精湛、投身课改。

作为一名富有经验的教师,她没有在过去的成绩上停滞不前,高标准严要求对待自己,在教学上她认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师,又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上她的课,任课班级教学成绩常年位于同年级前列。她所带班的学生在每次的考试中均名列前茅,她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上,她所教班级多次被评为校、学区先进班集体。

她勤于学习,精于业务,乐于奉献。时逢课程改革,走在课改的前列,作为学校一名教学经验丰富的老教师,她深感自己的知识匮乏,学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改的.新动向。多年来,她持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》的基本精神,阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍,写了两万多字的读书笔记和读书心得,使自己的教育理念始终走在时代的前列,更好地服务于教育教学工作,多篇教育教学论文获奖,其中,《浅谈应试教育转向素质教育的实现形式》一文,在内蒙古少年儿童出版社发表。在自身学习上,她也不甘落后,积极参加各类培训进修学习,并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试,普通话水平测试等。

走近老师,你会发现,她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求,每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结,她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来,促使班级管理水平不断提高。她不分昼夜的辛勤工作,仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课,帮助年轻教师不断完善自己的教学方法,每次听课后,她都会认真评课,帮助授课者找出优缺点,使他们明确自己的努力方向。可以说,街子中心小学里每一位年轻教师的成长,都洒有__老师辛勤的汗水。

体现教师奉献的事迹材料分享(热门19篇)篇五

老师是辛勤的园丁,她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。我心中的老师是一位和蔼可亲,知识渊博的老师。她给予了我许多知识,使我在知识的海洋中尽情的遨游;她给予我许多鼓励,让我在碰到困难时心情得以平静。她是我的语文老师——张老师。

张老师像慈母般的关心着我们每一个同学,学习中,她对我们有着很高的要求,十分严厉,常常引用名言警句:“黑发不知勤学早,白首方恨读书迟”、“冰冻三尺,非一日之寒”、“只要功夫深,铁杵磨成针”、“读书破万卷,下笔如有神”等,来告戒我们:学习是为了自己,不是为了别人,要趁现在年少,珍惜时光,刻苦学习。她不仅课讲得好每一课都讲得那么生动感人,那么使人容易听懂,真让人有一种身临其境的感觉。她喜欢在课堂上当众提问同学。倘若同学们回答得正确,她便细细地听,彷佛在欣赏一首美妙的乐曲,大声地说:“很好!”倘若有同学答得不好,她就关切地看着这个同学,一边说:“别紧张,好好想想。”一边给这个同学提示。,还常常和我们讨论问题,那时,我觉得她仿佛不是我的老师,而是一位好学的学生,她能够和我们平起平坐的交谈,没有老师的架子,所以我们都很喜欢她。

张老师老师,您的`付出终究会得到回报,尽管您那无私的奉献并不为了求得丁点回报,但是,我们将以最优异的成绩,最真诚的爱来报答您,敬爱的老师,您是我心目中最好的老师。

老师您像一只蜡烛,燃烧了自己,照亮了我们,让我们在无际的知识海洋里遨游着;老师您像一个辛勤的园丁,忙碌了自己,使我们收获,让我们在辽阔无影的田野里奔跑着;老师您像一只春蚕,俗话说的好:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,您就像一只春蚕,默默无闻、无怨无悔的为我们服务着,让我们成为一个学识渊博的大学者。

有一次,我们正在上课,突然我们班上的同学龙凌霄吐了,脸色发白,额头上的虚汗淋漓,有气无力地趴在桌上。

这时,谭老师连忙跑过去,一边用手抚摸,一边询问,还赶快安排同学帮忙收拾,然后又问:“龙凌霄怎么啦”谭老师一问完,龙凌霄又吐了起来,谭老师急忙把龙凌宵背向医院,大约过了一个多小时,谭老师才背着龙凌霄回到了教室里来,这时谭老师已经气喘吁吁,满头大汗了,我们都被谭老师的这种精神所打动,都不由自主的拍起了阵阵掌声。

还有一次,谭老师给一个同学补课,那个同学有一道题不懂,谭老师就给他讲,可那个同学怎么转不过弯儿来,怎么教都不懂,谭老师教了两个多小时,这个同学才懂。这时,天已经黑了,谭老师把他送到校门,那个同学不走,谭老师问“怎么啦”那个同学说:“我不敢走夜路。”谭老师说:“我陪你走。”那个同学住在一路,等谭老师把他送到家时,已经筋疲力尽,饿的饥肠辘辘了,谭老师,您辛苦了。

谭老师我赞美你,赞美你那无私奉献的精神;谭老师我赞美你,赞美你那只顾学生,不顾自己的身体;谭老师我赞美你,赞美你那纯洁而又善良的心灵。

体现教师奉献的事迹材料分享(热门19篇)篇六

走进西丽小学校长杨x林办公室,只见办公桌上堆满了各种奖牌奖状奖杯,有乒乓球、桌式足球、英语竞赛、数学竞赛、管乐、少先队活动足足二三十个,金灿灿地格外耀眼,原来,这些都是这个暑假学生参加全国各类比赛的收获。“我们的孩子这个暑假收获颇丰,这可都是高级别的比赛!”

现已当了13年校长的杨x林到特区遇到第一个挑战是信息化技术,来之前,他对电脑一无所知。在短时间内,杨x林不但熟练掌握各项技术,还办班培训老师,他做的交互式课件,在南山区课件比赛获得一等奖。在南山所有校长中,他的电脑运用能力非常突出,其他区的学校也慕名请他为教师培训信息技术和课件制作,这对后来建校园网带来了极大便利。学数学的杨x林对新生事物有着非常渴求的学习欲望,同时也学得非常有乐趣,到了南头城小学,因为学校有电视台,他又开始自学视频编辑,如今他经常自编各种专题片,摄像、配音、编辑、写解说词全部自己独立完成,很有成就感。

20xx年,杨x林掌舵西丽小学,在3年时间里,他给这所小学带来了质的变化与飞跃,成为名副其实的南山西丽片区现代化龙头学校。杨x林就职伊始,就到每一位教师的课堂,深入了解教师教学水平及课堂教学文化,一个学期听了100多节课;走访每一位历任校长,深入调研西丽小学的办学传统,在此基础上提出了“4321”办学理念,明确了学校的办学思想、办学策略、办学措施与办学目标。他提出了“生长教育”的.理念,创造性地构建了“一级一能”校本课程体系,并安排每周一节课,要求学生一个学年学习一项技能。

在教师发展方面,他主张师生以学习求发展,将学习活动安排到行政会、科组会、年级组会当中通过多种形式组织教师学习。特别是将通过学习小组织的形式实现教研工作的下移,深受教师欢迎。一批青年教师已脱颖而出,在南山区组织的多项教学比赛中获一等奖。

“志存高远,脚踏实地”是西丽小学的校训,这同时也成为杨x林为人的一种风格和内在的一种品质。很多人对杨x林的评价是心态非常好,他自己对此的注解则是,“做人要自觉地加强个人修炼,自然会水到渠成。”

体现教师奉献的事迹材料分享(热门19篇)篇七

___,女,汉族、19__年出生,本科学历,19__年参加工作,现任小学语文高级教师。

___扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献,已经在农村教育战线上工作了18个春秋。她18年如一日,以校为家,一直工作在教学第一线,长期担任小学毕业班语文。她师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为农村的教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。

18年来,___在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下:

一、默默耕耘、不断钻研。

19__年9月,___踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起,她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生,把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作,她始终坚持不断地学习,坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老教师的教育教学经验,向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段,努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底,没有准确的知识结构,没有先进的教育思想,就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路,耐心寻味的启发,深入浅出的讲解,使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

二、细心关爱,耐心帮助。

教师对学生的爱源于母爱,却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱,是一种理性的爱,它能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。___在教育教学工作中,练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心,能及时发现学生身上的问题、存在的异样,并能及时纠正、教育、培养,使之沿着健康的道路前行。在___所在的班级里,始终洋溢着一股暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生的心中。

三、恪尽职守、任劳任怨。

任教18年来,___始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来,她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅,她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖,____年,在全县小学毕业统考中,她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。

___献身教育、甘为人梯,用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕,用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月,默默耕耘的无悔人生,她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感,在“三尺讲台”上书写自己的完美人生,她是教育战线上一颗璀璨的明星,是值得大家学习的好榜样,是完美的乡村教师。

体现教师奉献的事迹材料分享(热门19篇)篇八

周忠民老师又来了。几个月前,暴雨中,他也沿着这条路爬到花椒坪教学点,破木门、朽窗户,眼前一座40多“岁”的学校危房在铺天盖地的雨雾下,静静诉说着自己的无助。在他牵线下,一个民间助学团队募集到资金,使这所学校得以重修。

7月21日,新学校竣工,周老师又兴致勃勃地开始爬山。半山腰,全身湿透的我们停下来喘气。周老师弯下腰来紧鞋带。黄胶鞋里的脚修长瘦削,还有两个水泡,那是前一天从早上7点走到晚上8点的印记。

苗寨的老老少少身着盛装迎了上来———这一刻,是花椒坪小学新校舍落成典礼。为庆祝这一喜事,村民自排自演了16个苗家节目———以苗家最高礼遇来欢迎他们喜欢的“周老师”。孩子们眼里,是感激,还有期待———每次到小凉山的村寨,周老师最不敢面对的是孩子们清澈的眼神。

体现教师奉献的事迹材料分享(热门19篇)篇九

2001年4月我如愿以偿成为了一名真正的人民教师,到现在已经有十四年的时间。忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。长年扎根山区,始终工作在教育一线,并一直担任班主任工作。工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。工作期间,我既教书又育人,经常关爱学生的点点滴滴。在生活上无微不至的照顾他们。在思想上,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体。

作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。比如,班里有个女孩叫薛志莲。她学习很好,可是就是不敢在同学面前发言,只要站起来就紧张,一个字也说不出来。同学们都替他着急。她也成了班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量,我经常课上提问她,都是些很容易的问题,怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找她谈心,鼓励她。当发现她的英语很好时,就在学校每周一句的英语学习中,试着让她带着大家朗读。她竟大胆的走上讲台,而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动,在她的领读下,都放声的读了起来。这以后语文课上的一分钟演讲,她也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价她的演讲发言。他说:“老师,今天的演讲薛志莲虽然不是很流利,但是她终于可以大胆的走到前面来了。我觉得她今天是最棒的!我们应该向她学习,勇于向自己挑战。”我听了之后很是欣慰,看着孩子们的成长,心里有说不出的喜悦。后来薛志莲同学学习更是突飞猛进,还当上了我精挑细选的课代表。老师的细心关爱就像水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。

作为寄宿制学校的班主任,要让学生成材,身心健康成长,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。关心学生的点点滴滴,使每个孩子在校都得到了精心照顾,感受到了妈妈般的温暖。对于这里的住校生,我经常给予他们生活上无私的帮助。家长农忙忘记来接孩子了,他们就领回自家和家人一起吃住;孩子在校生病了,我就自掏腰包给孩子打针买药;有的孩子衣服破了,家长没钱买,我就把自家孩子的衣服给换上??对于这些,我都表示:住校的孩子不容易,离家在外,我们不管谁来管。如:去年五月的一天中午,我发现我班学生侯志全发高烧,这孩子父母常年在外地打工,我及时的把孩子送在乡卫生院,看到孩子难受的我边用酒精帮他擦拭身体一边安慰他,一直照顾孩子两三个小时直到他哥哥把他接走我才放心。

2012年起一直任少先队辅导员,还负责学校的政教德育、安全、纪律管理工作以及各项大型活动的安排。不论哪项工作,我都计划得井井有条,根据学校的实际情况方方面面都会考虑周全,组织老师和学生参加各项活动,每次都能出色地完成上级的任务。

1、累,并快乐着。

2010年担任少先队辅导员,就与少先队活动结下了不解之缘。学校的少先队活动从无到有,展现出了蓬勃的生机。我富于创造性的工作和符合时代特色的活动,从根本上改变了校内、校外一些人认为“少先队对学生已经不适合了,没有什么吸引力,少先队组织已无存在的必要”等错误观念,为全校的少先队工作闯出了一片广阔的空间。

每年的六一活动,从组织策划到培训主持人,从环境的布置到音响的准备,从校园评优到奖品购买,从游戏设计到文艺节目编排,再从中队表演节目的选定到演出服装的准备??整整忙四个星期,活动终于成功展。看着孩子们的笑脸和精彩的演出,我笑了。像这样的事例还有很多很多,如2011年的“中国精神”演讲比赛我校获得三等奖。每一次都是精心策划,圆满结束。我要说:“累,并快乐着,我喜欢!”。

2、伴随活动,雏鹰羽翼渐丰。

我坚信“竭诚为少年儿童健康成长服务是少先队一切工作的出发点和落脚点”。几年来,我组织了几十次活动,效果显著。

我开展的少先队活动与生活密切联系。雏鹰争章活动期期开展,还针对实际设“勤俭章”等特色章。为从小培养队员良好的行为习惯,我深入课堂,和一年级小朋友开展“争做四个好少年”活动,向全校队员发出“为校园整洁弯弯腰”的倡议。

在一次次活动中,一只只雏鹰羽翼渐丰,作为辅导员的我也和少先队一起成长着,灵活务实地做好少先队工作,深受学生的欢迎和尊敬,得到家长的充分信任和好评。

3、积极、上进作为主旋律。

因为年轻,领导给了我这样的重任;也因为年轻,我毫无怨言,兢兢业业。不管遇到多大的挫折,积极上进始终是我人生的主旋律。我积极参加继续教育的学习,2010年,顺利完成大同大学专科函授学习,2013年,又完成了大同大学的本科函授学习。同时,我没有放弃自己对普通话和演讲的爱好,经常为来校考察的省市县各级领导做讲解,在学校内多次负责现场活动主持和晚会主持,除此之外,还积极参加了全省辅导员培训等各级各类培训,以此充实、完善自己。

有风有雨有阳光,有汗有泪有欢笑,这是我工作十几年来的真切感受,工作虽然艰苦,但我更多感到的是爱的快乐。“不经历一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”。近年来,我获得了“县级教学能手”、“党史知识竞赛二等奖”、“‘寰烁杯’多媒体应用赛讲二等奖”、“市模范教师”、“晋绥儿女支援老区教育奖”等荣誉称号。

一份耕耘,一份收获。近几年来,无论是教学还是教研,无论是纪律还是成绩方面,我在校、在乡都位居榜首,赢得了学生和家长的普遍赞誉,为学校的教育教学工作做出很大的贡献。十多年的教育生涯,我始终坚守着一腔热诚一腔爱,我无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上,让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!

体现教师奉献的事迹材料分享(热门19篇)篇十

xxx,男,现年45岁,1993年6月毕业于湖南科技大学(原湘潭师范学院)数学系,大学本科学历,中学高级教师。现为湖南省湘北职业中专学校数学教师。

该同志政治思想好,工作成绩突出,将自己的青春和精力奉献给了教育事业。参加工作近二十年,一直从事职业教育工作,任劳任怨,服从安排。长期工作在教学第一线,担任班主任11年,连续9年任教高三毕业班数学,担任高三数学备课组组长。教育教学成绩突出,为学校教育教学的质量提高做出了突出贡献,被学校领导和老师尊称为“肖把关”。20xx年以来四次受到县政府嘉奖。

具有很强的教育能力。肖老师关爱学生,学生有困难他及时帮助解决,学生思想有波动,他及时找学生谈心。20xx届学生邓小娇,进入高三,厌学情绪严重,肖老师多次帮助她树立信心,当年顺利考上了湘南学院。20xx届学生唐生红,家境十分贫寒,几次面临辍学,肖老师帮他解决学费、资助生活费,使其顺利完成学业,当年考上了湖南师范大学。参加工作以来,资助了多少学生肖老师自己也记不清了。具有丰富的班级管理经验。其创立的“小组管理模式”、“学生自主管理法”等班级管理方法,既增强了学生的凝聚力,又提高了学生自制能力,在全校得以大力推广。20xx年下学期他接手全校最差的机电专业89班,该班只有一名女生,且大部分是寄宿生,面对一个性别比例严重失调、纪律涣散、部分学生行为习惯极差的群体,管理难度大,可想而知。肖老师接手后,首先,多渠道、多层面了解学生。其次,学生自制班纪班规。第三,优化共性,班上有近20个男生喜欢球类运动,其不失时机地成立了临时篮球队,让体育委员带头训练,增强班级凝聚力,并在20xx年秋季田径校运会上获得职二男子组多个冠军。第四,培养得力的班委会,成为班主任的左膀右臂。通过一个学期的实践,89班班级面貌焕然一新,期末该班被评为学校优秀班集体,肖老师被评为优秀班主任,并在学校举行的教育教学经验交流会上作了经验发言。肖老师担任班主任工作11年,6次被评为优秀班主任,6次评为优秀团队辅导员。

具有很强的教学能力。职业学校的学生基础、学习习惯都较差,如何提高学生的学习兴趣,提高课堂效益,是每一个职业学校教师时刻研究的课题。肖老师具有很强的教学能力,很高的学识水平,扎实的基本功。教学中能很好地把教材,考试大纲,能根据学生特点灵活处理教材。善于总结和提炼,用先进的教育教学理念和教学方法改革教学,深受学生欢迎。倡导的六字—钻、备、讲、练、考、评的复习方法,行之有效,成为了学校指导高三教学的精髓。认真钻研教材,吃透大纲,经常研究各省市的高考试卷,提高自己的解题能力,了解最新的数学方法和新颖的例子,注入到自己的教学中去,使教学更具有鲜活感,更具有时代气息。精心上好每一堂课,在课堂中进行高效课堂实践和探索,取得了良好的效果。每一节课的练习、作业都经过精心的挑选,力争让学生在轻松、愉快的气氛中学习数学。每届自编整套复习资料,为高三教学服务,也为其他老师的教学带来极大的方便。教学深受学生欢迎,教学效果好,20xx届执教99班计算机班和108班,24人上本科线,高考数学成绩8人在140分以上,计算机班的雷光明取得年级最高分148分。20xx届执教115班电子班和112班机电班,电子班的黄钦清和机电班的易继红高考数学均获得满分。20xx届执教120班机电班和126班电子班,机电班的文书洪、严辉和电子班的蔡宇均获得高考数学满分。20xx届任教139班财会班,陈日光获得高考数学满分。20xx届任教143班机电班和152班财会班,高考本科上线分别为31人和16人,高考数学成绩名列前茅。

具有较强的教研能力。教育教学无止境,只有不断的学习,才能跟上时代的发展。肖老师注重知识吸纳新知识、新教法,其常年订阅《数学通讯》《试题与研究》等杂志,注重教学研究,是省级课题《化解中职学校消极情绪的方法研究》课题组成员。多篇论文在省级刊物上发表,其中《浅谈高中数学研究性学习》在《现代教育报·教师周刊》上发表,《培养应用能力展现数学本色》在《试题与研究》杂志上发表;《例谈对偶法解题》等。

该同志爱岗敬业,责任心强,教育教学能力突出,是一位优秀的教师。

体现教师奉献的事迹材料分享(热门19篇)篇十一

xx,女,汉族,33岁,中共党员,本科学历,xx乡中学老师,1998年参加工作。长期的生活磨练和工作中的历练,不仅使她养成自强不息、勇挑重担,正视现实,战胜挫折的精神,而且也使她学会了做人,拥有一颗真诚而善良的心。在从事教育工作十余年来,在校领导的精心培育和同事们的大力支持下,她通过自身的不断努力,在思想上、学习上、工作上都取得了长足的发展。她始终以“道虽通不行不至,事虽小不为不成”为人生信条,从每件小事做起,从点点滴滴做起,在平凡的岗位上忠实践行“三个代表”重要思想和科学发展观,我用自己的辛勤和智慧赢得了荣誉,得到了领导和同事们的好评。现将主要事迹汇综如下:

在平日的生活里认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、以“三个代表”重要思想为指导,认真学习践行科学发展观,强化理论与实践,不断提高自身素养,扎实工作,全心全意为教育事业服务。

教育是人类社会进步的基础,教师肩负着为社会进步培养人才的光辉使命教师的职业是平凡而伟大的,他们以博大的胸怀、无私的奉献精神,呕心沥血培育着祖国的未来,用他们平凡的一生塑造着人类社会不断进步的一个个里程碑他们以朴实的人生品格,踏实的工作作风,坚定的人生信念,执着的人生追求,实现着自己光荣而神圣的使命黄老师就是这样一位被学生爱戴,让领导放心,受家长称赞的好老师。

自1998年参加工作以来,她一直担任初中英语教学工作。为了她热衷的事业和那些可爱的学生,她不知付出了多少艰辛和汗水。学校在边远贫困的乡镇,英语老师非常缺乏,98年,徐州建工校中师毕业的她,分配到这所学校,从此,一个已三年没有接触英语,而且原来只接受过三年初中英语学习的她,走上了英语教学生涯。她干一行爱一行,爱一行钻一行,对教育事业的爱和对学生的爱让她在工作中不计得失,不懈钻研。连续几年的工作使她已经习惯了快节奏的工作,忙碌的生活,始终以满腔的热情投入工作。当学校的英语课安排不开时,她毫无怨言地接过重担,上四个班的英语(通常初中英语老师只上两个班),但她从不叫苦叫累,为了自己热衷的事业,她恪守着纪律,真正做到了忠于职守。除有特殊情况外,她从未因个人的私事或得了一些小毛病而向学校请假耽误学生的学习。“学高为师”,为了提高自身的专业水平,她用假期休息的时间自己掏钱读了英语专科和本科。凭着她对这份事业的热爱和不断努力钻研,所上班级英语成绩经常是名列前茅,为本校英语教学作出了不少贡献,2019年3月,被评为盘县“2019年度优秀女教职工”,在学校组织的英语优质课比赛中,多次获一等奖,2019年5月,获盘县英语优质课比赛三等奖;论文《怎样在英语教学中培养学生的学习兴趣》,2019年发表在六盘水教育杂志上,《英语课堂教学中的双向交流》,2019年被评为“全国性教科成果”一等奖,2019年3月获得北京农家女学校“英语优质课优胜奖”和“爱心荣誉证书”。2019年3月,被评为盘县“‘三八’红旗手”。

学生的心理特点,把“鼓励”送给每一个有进步的学生。

生活中的黄老师乐观向上,以豁达的胸怀迎接每一天,在学生的心中,她常常是一副笑脸友善和蔼,她以自己的言行来影响感化学生,真心实意的爱学生,对他们进行情感教育是他们成长所需的沃土她深深的知道:教师的爱似春风,能驱散孩子心头的阴影;似良药,能康复那些畸形变态的心灵;似火种,能燃亮失望者对人生的向往之光;似甘露,能轻轻洒在学生那嫩嫩的绿色的心田只有用心从教,倾听学生的心声,关爱弱势群体,每个人的内心才会真正的和谐,只有人的内心和谐,社会才能真正和谐。

时间飞逝,日月如梭,黄老师在教育生涯已快走过十二个春秋,多年的教育生活,让她付出了许多,同时她也真正体会到了勤劳者的艰辛与快乐,她爱伟大的教育事业,更爱可爱的学生。她常说:“我选择了教育,一生无悔!”面对新形势,她一如既往,立足本职,勇挑重担,锐意进取,大胆创新,默默奉献,以自己涓涓的耐心流水,浇灌着生命的五色土,让苗儿健康如意的成长,继续为教育事业谱写新的篇章!

xx,女,生于1981年。曾担任过园办公室主任,现任园工会主席及小一班主班教师。

参加工作十多年来,龙晶同志一直奋战在教学工作第一线,始终坚持做到对工作一丝不苛,对学生关怀备至,对事业孜孜以求;以爱岗敬业、无私奉献的精神,倾情关爱、精心育人的情怀,不讲价钱、任劳任怨的态度,工作卓异、成绩优秀的业绩,获得领导、同事、家长的好评和赞许。她潜心钻研教学业务和工作技能,在幼儿园开展的优质课和教师技能比赛中多次获得一等奖。参加全州优质课比赛获三等奖、参加全县“保护生态环境,共建美好家园”演讲比赛荣获一等奖。撰写的论文多次在省、州获奖。由于工作出色,师德高尚,教学能力强她先后被评为宣恩县第三届骨干教师,“湖北省幼教学科优秀教师”、宣恩县2019~2019年度“优秀教师”。

幼儿园的工作不同于其他行业,面对的是一个特殊的群体——一个个不谐世事却又天真活泼、朝气蓬勃的幼儿。要做好这份工作,不能单靠热情,她需要真爱的付出,需要心与心的交流……这样才能使幼儿在德、智、体、美、劳等各方面全面健康发展。因此,在工作中她一直牢记着教育家苏霍姆林斯基说过的一句话:“爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。”

龙晶同志对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。积极在向党组织靠拢,以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步。能积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

龙晶同志自工作以来,身兼数职,不仅承担着一线教学工作,还要负责或参与常规教学的管理、园本教研的开展、德育工作的、家园共育工作的普及、幼儿园大型活动的组织策划等,工作担子重,压力非常大,但她总是力求将每项工作做在前面,力求更好。如:她积极参加省级课题实验,撰写的论文《通过绘画提高幼儿对色彩的认识》获得湖北省二等奖、编排的幼儿舞蹈《妞妞龙》获得湖北省第七届黄鹤美育节幼儿组一等奖,设计的。

活动方案。

《大班综合主题活动—红旗飘飘》荣获省三等奖,她设计执教的教育活动多次在幼儿园教学观摩中公开教学。特别是在恩施州第三届幼儿教师说课及优质课竞赛活动中,她经过层层选拔,取得了参赛资格,成为宣恩县教育局选派的成员。为不负重望夺取竞赛的好成绩,她在繁忙的日常工作中抽出时间潜心研究,查阅了大量的专业书籍,在比赛中,她以新颖独特的思路、从容的教态,全新的教学理念赢得了评委们的高度评价,最终取得全州三等奖,展示出了年青一代幼教工作者深厚的业务底蕴和精湛的业务水平。

2019年11月,她在全县第二届“校长论坛——班主任之声”活动中,演讲的论文《以培养幼儿为本,当好新时代的班主任》,较好的诠释了新时代的幼儿教育工作者的教育理念和教学策略,赢得了与会代表们的热烈掌声和交口称赞。

她在工作中加强幼儿各方面能力的培养,指导学生参加蒲公英2019青少年优秀艺术新人选拔活动,取得了优异的成绩,被授予湖北地区园丁奖.同年被评为第二届“星星火炬”中国青少年艺术英才推选活动湖北地区指导教师奖。指导幼儿的绘画作品在全县科技作品比赛多次获得优异的成绩,并荣获“优秀指导教师”称号。

龙晶同志经常自我加压,处处严格要求自己,始终保持一种自强自律、勤勉奋进的精神状态。无论遇到什么样的烦心事,一工作起来她都能精神饱满地投入到繁杂的工作中去,从不向领导叫苦叫累,从未等待观望、患得患失,而是主动思考将工作合理安排、统筹兼顾,对每一项工作、每一个任务都百分之百积极应对、用心去做,不仅真正做到了干一行爱一行,而且力求爱一行精一行!

在工作中,她勤学善思,在不断学习与思考中总结经验,在教学中,她深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,她精细地备好每一节课。还自己动手制作教学用图和教学用具。她认真了解每个幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。她关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。她总是积极地参加公开课和各种竞赛活动,孜孜不倦地学习对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。

冰心老人说得好:“有了爱,就有了一切!”。热爱学生是每个老师的天职和美德,是老师心灵美的主要表现,也是做好学生教育工作的前提,没有爱就没有真正的教育。已经上了小学二年级的儿子常常责怪她说:“妈妈,你对你的学生比对我要好100倍。”“妈妈,你能多抽点时间陪陪我吗?......每当听到儿子说这些话时,她的心里非常难过。是的,在她的教育生涯中需要不停地播撒爱,她能把世界上最无私的、母亲般的爱播撒在每个幼儿的心田,让孩子们健康、快乐的成长,但有时候却不得不让自己的孩子作出牺牲。

龙晶同志曾这样说过:“一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光,是一种难得的幸福。!”正是有这样的信念不断地支持着她、督促着她,龙晶同志才会如此努力的付出,才会快乐地收获。我们有理由相信,作为一名普通的幼儿教师,她将一如既往地奉行真诚、敬业、务实的态度,她在幼教的道路上会走得更远更好!

参加工作十多年来,龙晶同志一直奋战在教学工作第一线,始终坚持做到对工作一丝不苛,对学生关怀备至,对事业孜孜以求;以爱岗敬业、无私奉献的精神,倾情关爱、精心育人的情怀,不讲价钱、任劳任怨的态度,工作卓异、成绩优秀的业绩,获得领导、同事、家长的好评和赞许。她潜心钻研教学业务和工作技能,在幼儿园开展的优质课和教师技能比赛中多次获得一等奖。参加全州优质课比赛获三等奖、参加全县“保护生态环境,共建美好家园”演讲比赛荣获一等奖。撰写的论文多次在省、州获奖。由于工作出色,师德高尚,教学能力强她先后被评为宣恩县第三届骨干教师,“湖北省幼教学科优秀教师”、宣恩县2019~2019年度“优秀教师”。

幼儿园的工作不同于其他行业,面对的是一个特殊的群体——一个个不谐世事却又天真活泼、朝气蓬勃的幼儿。要做好这份工作,不能单靠热情,她需要真爱的付出,需要心与心的交流……这样才能使幼儿在德、智、体、美、劳等各方面全面健康发展。因此,在工作中她一直牢记着教育家苏霍姆林斯基说过的一句话:“爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。”

龙晶同志对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。积极在向党组织靠拢,以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步。能积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

龙晶同志自工作以来,身兼数职,不仅承担着一线教学工作,还要负责或参与常规教学的管理、园本教研的开展、德育工作的、家园共育工作的普及、幼儿园大型活动的组织策划等,工作担子重,压力非常大,但她总是力求将每项工作做在前面,力求更好。如:她积极参加省级课题实验,撰写的论文《通过绘画提高幼儿对色彩的认识》获得湖北省二等奖、编排的幼儿舞蹈《妞妞龙》获得湖北省第七届黄鹤美育节幼儿组一等奖,设计的活动方案《大班综合主题活动—红旗飘飘》荣获省三等奖,她设计执教的教育活动多次在幼儿园教学观摩中公开教学。特别是在恩施州第三届幼儿教师说课及优质课竞赛活动中,她经过层层选拔,取得了参赛资格,成为宣恩县教育局选派的成员。为不负重望夺取竞赛的好成绩,她在繁忙的日常工作中抽出时间潜心研究,查阅了大量的专业书籍,在比赛中,她以新颖独特的思路、从容的教态,全新的教学理念赢得了评委们的高度评价,最终取得全州三等奖,展示出了年青一代幼教工作者深厚的业务底蕴和精湛的业务水平。

2019年11月,她在全县第二届“校长论坛——班主任之声”活动中,演讲的论文《以培养幼儿为本,当好新时代的班主任》,较好的诠释了新时代的幼儿教育工作者的教育理念和教学策略,赢得了与会代表们的热烈掌声和交口称赞。

她在工作中加强幼儿各方面能力的培养,指导学生参加蒲公英2019青少年优秀艺术新人选拔活动,取得了优异的成绩,被授予湖北地区园丁奖.同年被评为第二届“星星火炬”中国青少年艺术英才推选活动湖北地区指导教师奖。指导幼儿的绘画作品在全县科技作品比赛多次获得优异的成绩,并荣获“优秀指导教师”称号。

龙晶同志经常自我加压,处处严格要求自己,始终保持一种自强自律、勤勉奋进的精神状态。无论遇到什么样的烦心事,一工作起来她都能精神饱满地投入到繁杂的工作中去,从不向领导叫苦叫累,从未等待观望、患得患失,而是主动思考将工作合理安排、统筹兼顾,对每一项工作、每一个任务都百分之百积极应对、用心去做,不仅真正做到了干一行爱一行,而且力求爱一行精一行!

在工作中,她勤学善思,在不断学习与思考中总结经验,在教学中,她深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,她精细地备好每一节课。还自己动手制作教学用图和教学用具。她认真了解每个幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。她关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。她总是积极地参加公开课和各种竞赛活动,孜孜不倦地学习对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。

冰心老人说得好:“有了爱,就有了一切!”。热爱学生是每个老师的天职和美德,是老师心灵美的主要表现,也是做好学生教育工作的前提,没有爱就没有真正的教育。已经上了小学二年级的儿子常常责怪她说:“妈妈,你对你的学生比对我要好100倍。”“妈妈,你能多抽点时间陪陪我吗?......每当听到儿子说这些话时,她的心里非常难过。是的,在她的教育生涯中需要不停地播撒爱,她能把世界上最无私的、母亲般的爱播撒在每个幼儿的心田,让孩子们健康、快乐的成长,但有时候却不得不让自己的孩子作出牺牲。

龙晶同志曾这样说过:“一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光,是一种难得的幸福。!”正是有这样的信念不断地支持着她、督促着她,龙晶同志才会如此努力的付出,才会快乐地收获。我们有理由相信,作为一名普通的幼儿教师,她将一如既往地奉行真诚、敬业、务实的态度,她在幼教的道路上会走得更远更好!

体现教师奉献的事迹材料分享(热门19篇)篇十二

郭老师自19xx年走上讲台至今,三十二年风雨,坚守教学一线,坚持信守承诺,默默奉献,用一件件平凡的小事诠释了教育的真谛。在领导心目中,她吃苦、虚心、诚信肯干;在教职工眼中,她热情、温和、真诚待人;在学生的记忆里,她严厉、慈祥,以身作则;在家长的反馈中,她细心、认真、值得信赖。她以朴实的人生品格,踏实的工作作风,坚定的人生信念,执着的人生追求,实现着自己光荣而神圣的使命。正是由于真心的付出,因而她也成为被学生爱戴,让领导放心,受家长称赞的好老师。

教育是天底下最光辉的职业,同时教育也是天底下最清贫的工作,从踏上工作岗位的第一天起她就做好了为教育献身的思想准备。在平日的生活里不断汲取专业知识,不断提高自身素养,扎实工作,自觉践行社会主义荣辱观,模范遵守公民基本道德规范,恪尽职守,全心全意为教育事业服务,使自己在思想上不断进步,力争上游。她注重学习文化知识、钻研业务,学习他人之长、补己之短。积极参加进修举办的各类培训班,同时对学校的校本教研活动也按时参加,并取得了较好的效果。在工作中,她具有高尚的职业道德情操,热爱教育事业,热爱本职工作,勤奋务实、甘于奉献、辛勤耕耘,充分体现了她乐业、敬业之精神,为教书育人做出了贡献。正是她的一批又一批送出,赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬,正是她的这种爱岗敬业精神才真正使她成为了教师敬业奉献的楷模。

郭老师对工作认真负责,求真、求实、求新,以积极热情的心态去完成学校安排的各项任务。参加工作三十多年来,她一直奋战在教学工作第一线,始终坚持做到对工作一丝不苛,对学生关怀备至,对事业孜孜以求。以爱岗敬业、无私奉献的精神,倾情关爱、精心育人的情怀,不记报酬、任劳任怨的态度,工作卓异、成绩优秀的业绩,获得领导、同事、家长的好评和赞许。

担任班主任,她能做到言传身教,为人师表,“爱”字当头,“责”字为重,为此她以“良师益友”的标准来要求自己。她关心每一位学生的成长,男生女生、好生、后进生一视同仁,给好生确定更高的`目标,从严要求,促使他们不断进步;对中等生和学困生多鼓励,多关心,经常和家长联系,加强沟通,一起商讨解决办法。有时在家访中了解到学生家中存在这样那样的困难,郭老师就想方设法帮助他们解决。这样教师和家长密切联系,共同联合教育学生,有效地促进了学生的全面发展。

她潜心钻研教学业务,在上级开展的优质课和教师技能比赛中多次获得一等奖。撰写的论文多次在省、市获奖。由于工作出色,师德高尚,教学能力强她先后被评为青州市“骨干教师”,青州市“优秀教师”。

生活中的郭老师乐观向上,以豁达的胸怀迎接每一天。在学生的心中,她常常是一副笑脸友善和蔼,她以自己的言行来影响感化学生,真心实意的爱学生,对他们进行情感教育。她深深的知道:教师的爱似春风,能驱散孩子心头的阴影;似良药,能康复那些畸形变态的心灵;似火种,能燃亮失望者对人生的向往之光;似甘露,能轻轻洒在学生那嫩嫩的绿色的心田。只有用心从教,倾听学生的心声,关爱弱势群体,每个人的内心才会真正的和谐,只有人的内心和谐,社会才能真正和谐。爱学生,还需要严格有度。对于“行为障碍生”,得耐心细致,动之以情,晓之以理帮其改错。既要事先联系家长充分了解学生情况,做到心中有数;又在教育步骤中步步为营,明晰规章制度,击中学生软肋,理性分析危害,制度约束行为。进步一点就是成功。这样她充分搜集学生资料,科学实施教育步骤,耐心走进学生心理,使许多同类型学生得以逐步进步,到社会上大有作为。她在学生眼中也成为既爱又怕的良师益友。

时间飞逝,日月如梭,郭老师在教育生涯已走过三十二个春秋,多年的教育生活,让她付出了许多,甚至健康。同时她也真正体会到了勤劳者的艰辛与快乐,她热爱伟大的教育事业,更爱可爱的学生。她常说:“我选择了教育,一生无悔!”面对新形势,他一如既往,立足本职,尽职尽责,默默奉献,以自己涓涓的爱心流水,浇灌着生命的五色土,让苗儿健康茁壮的成长。

体现教师奉献的事迹材料分享(热门19篇)篇十三

xxx老师毕业至今一直担任班主任工作,作为一个年轻的班主任,工作踏实认真,方法得当,得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的,自从担任班主任工作以后,就一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。工作期间付出了辛勤的汗水,收获了可喜的成绩,面对这些年充实的工作生活,她真的无怨无悔!

千贺老师一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的'思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!她所带的班级班风正学分浓,从未出过一起严重的违纪事件,这一切都要归功于思想工作的成绩。

班主任必须善于组织和管理学生,这是感受最深的一点。作为班主任,要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委,各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始,都会花很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧,现在班里的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责,老师作适当指导,学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺利的得到开展。

在学生管理方面,认为班主任的工作大致可分为三个方面;

1、尖子生的培养。

2、中等生的促进。

3、后进生的转化。

相比前两条后者更难也更重要,因每一个学生都是一个希望,越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。首先会深入调查摸底,搞清他们所以成为后进生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,换来的是这些同学学习成绩的提高。

作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等,以博得学生对任课老师的尊敬和信任,使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合,要经常与任课老师取得联系,以了解学生的特长、爱好,课堂纪律如何,学习态度如何,情感如何等。对于这些班主任心里都要有数,因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好,以便在学中练、练中学,以练促学。例如利用学生争强好胜的心理,经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性,而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情,增进了了解。

这几年,xxx老师确实取得了一些成绩。但她深深的知道,这些成绩的取得离不开学校领导对其大力支持和帮助,离不开学校大力发展教育的大环境,她一定会继续努力把工作做的更好!

体现教师奉献的事迹材料分享(热门19篇)篇十四

近年来,全国各地不少中等职业学校为求生存而大力组织毕业生高考升学,但龙岗职业学校校长小丁却逆行其道,将高考生规模从4个班200人缩减至3个班150人。“以服务为宗旨,以就业为导向”的教育方针促使他下定决心办好职业教育。

自20xx年8月担任龙岗职业技术学校校长以来,小丁狠抓内部管理,走内涵式发展道路,推行依法治校、制度管理,使学校办学日益规范,学校先后被评为“全国学校管理规范化示范单位”和首批“深圳市安全文明校园”。荣誉光环的背后,是小丁对职业教育一如既往的坚定。

到任不久,小丁决定大刀阔斧地进行改革,将原先的'4个高考班压缩至3个,高考生人数也由200人减少至150人左右。此举遭到了家长和学生的一致反对,但小丁坚持按照基础课成绩评选高考生,每年将参加高考升学的毕业生控制在15%以内,保证85%以上的毕业生参加就业。

20xx年,“校企合作”刚刚推出时,很多专业部部长不愿意接触企业,小丁亲自参加部长会议,号召各专业部长积极加强同企业的联系,并制定奖惩措施督促部长将校企合作落到实处。最终通过校企合作建立了20多个校外实训基地,为学生提供了良好的实训、实习和就业条件。小丁非常重视专业建设和技能竞赛,目前已建成数控、汽修两个省重点建设专业,近4年连续涌现了黄健明、黄明龙、黄志辉等学生获全国技能“武状元”。

小丁坚持“育人为本,德育为先”,在学校德育中引进生态体验教育理念,以科学理念指导德育工作,形成了德育主题教育和主题活动特色,德育实效显著。根据学校实际,大力发展学生社团,鼓励学生社团广泛开展活动,促进了学生的自主锻炼、自主管理和自主发展。

经过多年的研究和实践,龙岗职业技术学校形成了“就业、创业、高考”多元发展的中职学校办学成功模式。在专业建设上大胆尝试专业部管理模式,在教学上大力推行课程改革,在德育方面创新地实行“操行学分制”,在教学科研上倡导校本教研,鼓励开展团队课题研究,大力开发校本教材,形成了浓厚的科研氛围。通过一系列改革创新,学校综合实力不断增强,近3年来每年向市场、企业输送1000余名实用技能人才,为龙岗经济社会发展作出了重要贡献。

体现教师奉献的事迹材料分享(热门19篇)篇十五

女汉族33岁,中共党员本科学历xx乡中学老师1998年参加工作。长期的生活磨练和工作中的历练不仅使她养成自强不息、勇挑重担正视现实战胜挫折的精神而且也使她学会了做人拥有一颗真诚而善良的心。在从事教育工作十余年来在校领导的精心培育和同事们的大力支持下她通过自身的不断努力在思想上、学习上、工作上都取得了长足的发展。她始终以“道虽通不行不至事虽小不为不成”为人生信条从每件小事做起从点点滴滴做起在平凡的岗位上忠实践行“三个代表”重要思想和科学发展观我用自己的辛勤和智慧赢得了荣誉得到了领导和同事们的好评。现将主要事迹汇综如下:

在平日的生活里认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、以“三个代表”重要思想为指导,认真学习践行科学发展观,强化理论与实践,不断提高自身素养,扎实工作,全心全意为教育事业服务。

教育是人类社会进步的基础,教师肩负着为社会进步培养人才的光辉使命教师的职业是平凡而伟大的,他们以博大的胸怀、无私的奉献精神,呕心沥血培育着祖国的未来,用他们平凡的一生塑造着人类社会不断进步的一个个里程碑他们以朴实的人生品格,踏实的工作作风,坚定的人生信念,执着的人生追求,实现着自己光荣而神圣的使命黄老师就是这样一位被学生爱戴,让领导放心,受家长称赞的好老师。

自1998年参加工作以来,她一直担任初中英语教学工作。为了她热衷的事业和那些可爱的学生,她不知付出了多少艰辛和汗水。学校在边远贫困的乡镇,英语老师非常缺乏,98年,徐州建工校中师毕业的她,分配到这所学校,从此,一个已三年没有接触英语,而且原来只接受过三年初中英语学习的她,走上了英语教学生涯。她干一行爱一行,爱一行钻一行,对教育事业的爱和对学生的爱让她在工作中不计得失,不懈钻研。连续几年的工作使她已经习惯了快节奏的工作,忙碌的生活,始终以满腔的热情投入工作。当学校的英语课安排不开时,她毫无怨言地接过重担,上四个班的英语(通常初中英语老师只上两个班),但她从不叫苦叫累,为了自己热衷的事业,她恪守着纪律,真正做到了忠于职守。除有特殊情况外,她从未因个人的私事或得了一些小毛病而向学校请假耽误学生的学习。“学高为师”,为了提高自身的专业水平,她用假期休息的时间自己掏钱读了英语专科和本科。凭着她对这份事业的热爱和不断努力钻研,所上班级英语成绩经常是名列前茅,为本校英语教学作出了不少贡献,2019年3月,被评为盘县“2019年度优秀女教职工”,在学校组织的英语优质课比赛中,多次获一等奖,2019年5月,获盘县英语优质课比赛三等奖;论文《怎样在英语教学中培养学生的学习兴趣》,2019年发表在六盘水教育杂志上,《英语课堂教学中的双向交流》,2019年被评为“全国性教科成果”一等奖,2019年3月获得北京农家女学校“英语优质课优胜奖”和“爱心荣誉证书”。2019年3月,被评为盘县“‘三八’红旗手”。

学生的心理特点,把“鼓励”送给每一个有进步的学生。

生活中的黄老师乐观向上,以豁达的胸怀迎接每一天,在学生的心中,她常常是一副笑脸友善和蔼,她以自己的言行来影响感化学生,真心实意的爱学生,对他们进行情感教育是他们成长所需的沃土她深深的知道:教师的爱似春风,能驱散孩子心头的阴影;似良药,能康复那些畸形变态的心灵;似火种,能燃亮失望者对人生的向往之光;似甘露,能轻轻洒在学生那嫩嫩的绿色的心田只有用心从教,倾听学生的心声,关爱弱势群体,每个人的内心才会真正的和谐,只有人的内心和谐,社会才能真正和谐。

时间飞逝,日月如梭,黄老师在教育生涯已快走过十二个春秋,多年的教育生活,让她付出了许多,同时她也真正体会到了勤劳者的艰辛与快乐,她爱伟大的教育事业,更爱可爱的学生。她常说:“我选择了教育,一生无悔!”面对新形势,她一如既往,立足本职,勇挑重担,锐意进取,大胆创新,默默奉献,以自己涓涓的耐心流水,浇灌着生命的五色土,让苗儿健康如意的成长,继续为教育事业谱写新的篇章!

体现教师奉献的事迹材料分享(热门19篇)篇十六

何老师,女,四川华蓥人,中共党员,1963年11月出生,1982年9月参加工作,现于华蓥市观音溪初级中学田坝子村小任教。

1982年秋天,年仅18岁的何昌淑,怀着满腔的热情,走进大山,走进华蓥市观音溪初级中学李子垭村小任教。当时那里的办学条件极差:海拔1500多米,四面环着高山,终年山风呼啸,周围杂草丛生,人烟稀少;不通公路,山路崎岖难行,从山上到山下的镇上,来回至少也要6个小时;教学环境简陋不堪:一间破房屋当教室,讲台是一方凹凸不平的土台子,黑板坑坑洼洼,早已泛白,加上几张缺胳膊少腿的桌凳,这便是学校所有的教学设施。对刚步入教坛的何昌淑来说,除了要克服这些困难外,还要面对学生读书热情不高、学生家长不愿送孩子上学的现实。山里人不觉得教育很重要。他们认为“读不读书都一样,看着太阳出来,背着太阳下山,读书还不如挖山种地”,所以失学儿童很多。这样的条件,要留住教师,留住教师的心,谈何容易!来这里的老师总是来了即思走,难以安心,呆得最长的不过一年半载,短的只有一两个月,甚至一个学期会换好几位老师。缺教师,工作任务当然就重,一个老师常常要教两三个班——复式教学。

要教书,首先要有学生教。何老师将动员失学儿童复学作为自己的第一项任务,她走社串户,逐个宣传动员,尽管道理讲了一箩筐,山里人总是阴沉着脸不理不睬,何老师就软磨硬泡,一次不行,就去二次,两次不行,就去三次、四次、五次……村里老刘的女儿娇娇已经十岁了,早过了入学的年龄,但一直没有上学教师敬业奉献模范典型事迹材料教师敬业奉献模范典型事迹材料。何老师三番五次到她家里去动员,但老刘始终不松口。老刘那“女娃家上不上学无所谓”的观念甚深,再加上家太穷了,负担娇娇上学的费用很困难,所以何老师总也做不通他的工作,几次都无功而返。一个星期天,何老师又翻过两座山梁,到老刘家去动员,老刘远远看到何老师来了,赶紧把门关上。何老师敲门很久,不见开门,干脆就在门口蹲了下来。一个小时过去了,两个小时过去了,三个小时过去了……精诚所至,金石为开,门终于开了,何老师的诚心终于感动了老刘,答应第二天就送孩子到学校去。万事开头难,在何老师的不懈努力下,村民们陆续将学生送回到学校,空寂的山谷里又响起了久违的读书声。

孩子们返校了,但实际困难又接踵而至。以前的桌凳早已破烂不堪,屋顶年久失修,睛天抬头透过破洞可以看见蓝天白云,雨天水珠穿过漏瓦洒向学生课桌,师生只好戴着斗笠上课。一个个斗笠,汇成了山村教育最独特的风景线,可这风景不但不能令人兴奋,却只有心酸!

孩子们总不能一直这样上课吧?何老师暗暗打定主意,要迅速改变这个情形。于是,她多方求援,找来材料,请来工匠,发动学生和家长充当帮手,自己也挽上袖子,与大家一起动手修桌凳,上房补屋顶。一个星期后,桌凳修好了,屋顶漏洞补上了,操场平整了,孩子们终于可以正常上课了,何老师累得消瘦了一圈,可她却开心地笑了。

常常累得腰酸背痛,甚至有几次,她自己差点被急流冲走。但看到孩子们快快乐乐学习、健健康康成长,她打心眼里觉得高兴。

一到冬季,漫天大雪,寒风凛冽,教室四壁透风,孩子们冻得直打哆嗦。何老师看在眼里、急在心头,她毫不犹豫地拿出自己微薄的工资(当时她的工资每月只有几十元钱),买来比较厚的透明薄膜,将墙壁透风处一一钉上。课余,她组织孩子们从山里拾来干柴,上课前,让孩子们将柴禾烧一下,待浓烟过后,将火炭放进准备好的烂瓷盅里,吊在课桌下取暖。

体现教师奉献的事迹材料分享(热门19篇)篇十七

20xx年下半年以来,小青老师一直担任高三文理科复读班语文教学工作,兼任文科复读班班主任。

她热爱教育事业,一直以强烈的责任感和事业心投身到教书育人的工作中,一直从高从严以优秀党员标准要求自己,对待工作都是脚踏实地,求真务实的。这一年来,她由上届高三年级组到本届高三年级组,积极融入新的年级,新的团队,提升自己。

本学年,她连任高三,教书上对自己是很大的帮助。在新的年级她毫不保留的传达上届的经验,更积极地向新同事学习。特别是夏金华老师、欧阳美容老师,她经常向她们请教,取人之长,补己之短,充实提升自己。努力做到学以致用,在汲取前人经验的基础上不断创新,形成自己的教学风格,以更好的为教育事业做出贡献。

教育教学的实质在于“为学生将来的人生幸福奠好基石”。她真诚竭尽全力的为学生付出。复读班的学生的两大缺点是:心态差,习惯差。心态差需要更多的关爱,习惯差需要更多的严厉。在这二者之间,需要老师更多的付出,需要老师更好的把握一个度。在文科复读班中,有两个重度抑郁症者,她运用平时所学的心理学知识,和学生积极交流配合,获得了很好的效果,他们最终都考上了自己理想的学校。在平时的学习中,她和学生都树立了“爱拼才会赢”“人生没有过不了的坎”的积极人生观。

体现教师奉献的事迹材料分享(热门19篇)篇十八

张x霞,景泰县寺滩乡玉川小学教师,20xx年参加工作,任教17年来,一直担任语文英语教学以及班主任工作。是一名普通的人民教师,在多年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上从事着不平凡的事业,深受学生、家长、同事、领导的好评。

作为一名教师,张老师在教学上认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上她的课,张老师本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

张老师勤于学习,精于业务,乐于奉献。欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,因为她明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。张老师的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求,每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结,张老师把自己的教学经验与学校的实际工作密切结合起来,促使教育教学水平不断提高。

作为班主任她还善于组织和管理学生,督促学生清扫好卫生,早上提前到校,检查家庭作业,组织早读等。上课间操,开会排队,班主任都得到位。每学期开学计划,期末总结,每周一次周会、布置教室,出黑板报,主题班会等各项工作都要到位。加上每一天发生的偶发事件,家庭访问等琐事,耗费的时光无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为,在一段时光的引导中她逐渐培养出班级的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅仅班主任简单,而且能够培养班干部的组织潜力。在班里一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责,老师作适当指导;学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动,她的班都安排地井井有条。

张老师能够虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来。她始终认为:要想成为一名优秀的小学教师,只凭一些简单的技能技巧是远远不够的,要跟上教育改革的步伐,就要不断的提高自身潜力,适应形势发展对小学教师的要求。

张老师在思想上树立高度的职责感,她把热爱教育事业放在首位,注重为人师表,加强职业道德修养,立足本职,勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教育教学的技能。用心参加政治学习和业务学习,做到不迟到,不早退,端正教育思想,热爱教育事业,坚持教养并重。日常生活方面,她对自己高标准、严要求,严格遵守国家法律法规,遵循学校的各项规章制度,乐于奉献,任劳任怨,尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养,时刻牢记“学高为师,身正为范”,时时处处注意自己的言行举止,在同事及学生面前做出表率,力争成为一名合格教师。

因此,在搞好本职工作的同时,她还渴望有更多的锻炼自己的机会,不断地完善自己,超越自己。用心参加各种讲课、评课活动,公开课任务,让自己在教育的舞台上能有所成就。

张老师就是这样,凭着对学生的爱心、对工作的热心,在教育岗位上兢兢业业、无私奉献,十七年工作中不断取得一个个成绩。多次被评为优秀教师,优秀班主任,获得县园丁奖,每年的成绩都名利前茅。

张老师坚信:成绩永远属于过去,今后只有不断地完美自己,才能继续持续良好的'师德师风,在平凡的三尺讲台上,尽自己的一份力量与职则。

透过十七年来的教学生涯,她真切地感受到教师是平凡而又不简单的职业。

在学生眼中,她是一位博学的智者,更是一位亲密的朋友。她用生动的语言激扬文字,用灵活的方法组织课堂,让每一位学生体会语文学习的快乐,感受语言文字的魅力。一句温暖地鼓励、一个鼓励的眼神,一个漫不经心的抚摸、一首小诗都可以成为她语文课堂上的亮点,让学生受益匪浅。

她面带笑容进课堂,她深信微笑的魅力胜过千言万语,面对乡村小学里的儿童,她希望用自己的笑容去温暖他们的心灵,用自己的乐观去点亮他们的世界。正是有了这样乐观积极的心态,有了这样温暖阳光的笑容,她的课堂总是轻松活泼,学生们如沐春风。

一支粉笔,绘制出缤纷的文字世界,三尺讲台,构筑着多彩的语文空间,尊重学生是你的品质;热爱学生是你的风格,在农村的这块土地上,你默默无悔。

她就是景泰县寺滩乡玉川小学教师张x霞。

体现教师奉献的事迹材料分享(热门19篇)篇十九

xxx,自1988年8月毕业于师范以来,就分配在县示范幼儿园工作,直到20xx年7月,由于工作需要,组织安排到县第二幼儿园负责全面工作。从一名普通的教师成长为教研组长、大教研组长、教务处主任到如今的二幼负责人,她艰辛付出的同时,也收获着幸福。

她始终坚持爱幼儿是教师职业活动中最宝贵的一种情感,没有对幼儿的爱,也就没有真正成功的教育。爱是打开心扉的钥匙,把真挚的爱融在整个班级之中,不仅要爱那些能力强的幼儿,更要关爱那些特殊幼儿。她班曾经有个男孩长得高高大大很帅气,可发音不准,性格内向,所以他不敢开口说话,就连问候老师的简单语句“老师好”、“再见”也不敢说。为了让他开口说话,她经常跟他套近乎,来园时抱抱他,离园时摸摸他的头,在他清闲时,就凑过去与他聊天,“你昨晚在家吃了什么,玩了什么,看了什么电视呀,妈妈给你讲故事了吗?”并且帮他找朋友,带着他一起玩。开始,小男孩不愿意理她,后来接触多了,他就放松警惕,不由自主地回答问题,并互相交流了。这时,她就趁热打铁跟小男孩提要求了,能不能主动跟老师打招呼呢,他终于点头了。在后来的日子,尽管他发出的是“老鸡好”(老师好)的问候声,但他已经迈出了勇敢的第一步。有开始就有未来,后来渐渐地他也与小朋友说话、交流了。看到这些,她感到欣慰、快乐!

布鲁纳曾经说过:“任何教学形式都没有情景教学来得直观、深刻。”的确,情景化的教学方式对幼儿尤为重要。因为具有一定情景的课堂,不但趣味性强,而且能让孩子迅速进入境界,既给他们以可感性,加深记忆,同时又可提升幼儿兴趣。由于小班幼儿的年龄特征决定了他们对环境的认识还是感性的、具体的、形象的,所以她常常把所授内容与情景相结合,激发幼儿主动学习。

如在小班科学活动《5以内的点数》中,她创设了小猫钓鱼的情境:今天猫兄弟一起去钓鱼,一共有几只小猫呢?在黑板上出示磁性教具猫,幼儿点数,并说出总数,直到总数是5。接着在每一只小猫的下面分别画一个渔网,引导幼儿数一数有多少只渔网,总数是5。提问:猫大哥钓到几条鱼呢?在它的渔网里画上一条鱼,幼儿点数并说出总数。依次在猫二哥的渔网里画2条,在猫三哥的渔网里画3条,在猫四哥的渔网里画4条鱼,早猫五哥的渔网里画5条鱼,同上引导幼儿点数并说出总数。这样她将情境迁移到课堂教学,创设了一个幼儿喜欢的教学情景,孩子们不由自主的'融入了情景之中,随着情节的发展而产生情感共鸣,在不知不觉中习得知识。

教育家陈鹤琴先生说过:“游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命”。游戏是对幼儿的成长最有价值的活动,是最适合幼儿身心发展特点的活动。课堂教学组织的游戏化是孩子们最喜欢的形式,也是最有效的形式。如在进行小班语言活动《小猫在哪里》,她扮演猫妈妈出去买东西,让幼儿扮演的小猫藏好,猫妈妈回来时,逐个找出小猫并提问:“我的宝贝在哪里?”被找到的小猫说:“我在桌子下面”,“我在门后面”,“我在椅子下”。这样,在游戏中幼儿学会完整、正确的说出自己的方位。还乐此不疲,轻松愉快。

她说最喜欢听的一句话就是----“xx老师,我最喜欢你上课”,在她的教学生涯中,为了这句话不懈地努力着。

但她是个敢于挑战的人,她说事情总是人做的,总要有人去做。再说还有领导的指导支持呢,她决定了。自7月3日县教育局与县妇联正式办理移交手续后,为了保证幼儿园稳定过渡,秋季顺利开学,她带头谋划,逐项排查,排查园舍存在的安全隐患,争取资金进行修缮。改善了幼儿的生活学习环境,购买了几百本图书,大大丰富了幼儿的桌面玩具和户外小型器械。配备了空调、电钢琴、教具等。为了更好地开展工作,她组织班子成员对原有教职工的工作量及劳动强度进行估量,适当调整,力求做到公平公正,使大家的劳动强度相对均衡。并组织班子成员制定各项规章制度。

上岗后发现,表面上看风平浪静,骨子里却汹涌澎湃。因为幼儿园各项制度的制约,让在园教职工感觉是束缚、压抑。开学不久,果然爆发了,有位老师说食堂人员给她班孩子的早点包子太少了,追到食堂大骂一通,“吃死人肉…”,食堂工作人员回击她“吃领导的肉…”,等xx园长赶到食堂时,食堂人员气冲冲地说:“xx园长,你自己数数看一笼到底有多少包子?还说我们发少了,根本就是瞧不起我们……”。为了给他们一个说法,xx园长找来了那位骂人的老师面对面交流,“你有什么问题可以好好说,向我们反映,我们去协调,骂人可不对,一个学校,传播文明的地方,传播文明的使者竟然骂人,你是不是该向她们道歉?”。xx园长又请来了那位爱发恼骚的食堂工作人员单独倾心交谈,表明领导班子的态度,“我们从来没有歧视任何人,工作要靠大家做,你们只是工种不同,但人格是平等的,我认为人不管是干啥的,只要你尽心尽责地去做好,都会得到别人的尊敬,最起码我们是这样看的,时间长了,大家就能意识到。至于我们的制度必需要有的,国有国法,家有家规,园必有园规,这些规章制度的制定是为了更好的管理幼儿园,为了幼儿园更好地发展,我想你们作为幼儿园的一份子,也希望幼儿园越办越好,这是我们大家共同的荣耀,也有你的一份耕耘呀!再说制度是对事不对人,你也没必要太压抑。公办园更要规范办园,科学保教。希望你能理解,如果以后有什么想法或憋屈,可以找我们说说,我愿意倾听。”自从那次后,食堂里的工作人员情绪稳定了很多,并且工作也做得不错,尤其是卫生搞得很出色。

为了提高教师的业务水平,她坚持从自身做起,并带动全体班子成员积极参加各类进修学习。通过请进来、走出去的形式,促进教师进行师德学习和业务学习,她坚持在抓实安全工作的前提下把工作主阵地放在幼儿园教育教学改革的前沿阵地,定期深入班级,坚持深入教学第一线,坚持观课、评课、议课、磨课,积极参加教学研讨活动,了解教师教育教学现状,随时随地将先进的教育信息动态传给教师。如:20xx年的岗位大练兵活动,她在园内积极组织,全园参与,进行了预赛、决赛两个赛程,赛后进行总结、点评,公正地推出两位优秀选手参加县赛,并亲自带队,及时给予指导,两位参赛选手分别荣获“县一等奖”和“县三等奖”的好成绩。通过这些活动的开展,促使教师化压力为动力,大大提高了教师的业务水平。再如:20xx年的6月份,在园内开展了全体教师参与的五项技能(弹唱说跳画)比赛。通过这次比赛,激励教师自学自练,互相学习,有效地提高了教师的专业技能。

家长是幼儿的第一任老师,是幼儿园的合作伙伴,她尊重家长,真诚交流,但始终坚持一切为了孩子健康成长。在20xx年的9月初,刚开学不久,有对夫妇气呼呼地找到办公室,用质问的语气问她“你就是园长?”她态度谦和地说“是的,请问有什么事吗”那位女家长又问:“为什么我的孩子不愿意上幼儿园?”她亲切的询问:“您的孩子在哪个班?”,“小二班”,她用探讨的语气问:“是不是孩子到了一个新的环境还不适应?尤其是小班的孩子一直与家人相处,突然分离,他们就有焦虑感、不安全感”。那位家长否定说:“不是的,她上过别的幼儿园,并且喜欢上幼儿园,到了你们的幼儿园就不想上幼儿园了,我要换班,换到中一班,有个熟悉的邻居哥哥在一起。”她耐心劝导说:“我给您的孩子换到哪个班是没问题的,但这样对孩子的发展是有害而无益的,您的孩子是小班年龄,如果到了中班,哭不哭是个问号,这以后她必然依赖这个哥哥,局限了她的交友范围,因为大部分孩子都不愿意与比自己小的孩子玩耍,这是其一。其二,您的孩子因为小,在各方面能力比不上那些大孩子,在班级的各项活动中,她不容易突现出来,长此以往势必大大挫伤孩子的自尊心,挫败她的自信心。您想想能换班吗?”,家长接着说:“我就让孩子退学,换一所幼儿园”,她用商量的口吻说:“我理解你此刻的心情,你不要着急,待我与他们的老师了解一下情况后,你再决定去留也不迟,既然您选择了我园,我也不希望让您失望,好不好?”,家长默认了。送走了两位家长,她立马找来了这个孩子的老师,告知了家长的来意,并询问了这个孩子的情况。老师反映这个孩子就是在家长刚进教室时有些哭,待家长走后就好了,一会儿功夫就和小朋友玩笑起来了,那孩子挺乖的。xx园长连忙说:“不能忽视乖的孩子,她们也需要老师的关爱。你们可以用手机拍下这些精彩的视频让家长亲眼目睹她的孩子在园的快乐景象,要主动地与家长反馈孩子在园的情况,家长自然就放心了。”经过这次后,那位家长就没再提过退学的事。

她觉得,童年对于一个人只有一次,她希望在园的孩子都能快乐生活、快乐学习、快乐成长。为了这些,她踏踏实实,默默耕耘,在她所挚爱的这片热土上,播撒汗水和希望,也收获着那平凡的幸福!

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