作文是一种综合性的能力训练，通过写作可以提升我们的思维逻辑和文字组织能力。接下来是小编为大家整理的一些优秀作文，希望能够激发大家写作的热情。
制作蝴蝶标本小学生（通用13篇）篇一
听妈妈说明天要带我去看放飞蝴蝶，我突然想起，我小时候捉过很多的蝴蝶。我一直很喜欢蝴蝶，因为它们都有一双美丽的翅膀，所以捕蝴蝶成了我的一个爱好。
我喜欢拿着小塑料瓶，在楼下的'花园里捕蝴蝶。我轻轻走过去，猛地伸出手一抓，准能捉住一只正在翩翩起舞的花蝴蝶。偶尔碰到一只机灵的蝴蝶，要抓住它，便比较困难。但是我也会马上想出方法，那就是用衣服扑打它。在一阵追扑之后，蝴蝶就乖乖地进了我的小瓶子。那一刻，别提我有多高兴了。然后我坐在树荫下逗它们玩，一会儿摸摸它们的翅膀，一会儿揪揪它们的触须。玩上一阵儿，当蝴蝶不动了，我就会把它们从瓶子里取出来，随便扔在哪里。
妈妈对我说：“那么美丽的蝴蝶，你把它们一只只捉进你的瓶子，又把它们一只只捏伤了，难道你就忍心这么伤害它们吗？”妈妈的话让我突然惭愧起来，是啊，蝴蝶给大自然增添了美丽的风景而我却捕捉它们，这确实太不应该了！从此，我就只看蝴蝶不捉它们了。
明天我希望能看见多多的蝴蝶，我爱蝴蝶！
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制作蝴蝶标本小学生（通用13篇）篇二
今天下午，我到野外活动，观看那里的风景。我还带了一只专门用来捕捉昆虫的网，准备看到昆虫就捉来制作标本。
我走到一块油菜地边看到那里的油菜花已经开了，开得那么多，那么黄。微风吹过，油菜花送来了一阵阵香味，我闻到以后觉得心旷神怡，心情顿时觉得非常舒畅。
这时，我看到盛开的油菜花上面有一群彩色的蝴蝶在飞舞。它们的样子是那么可爱，它们的舞蹈是那么精彩，它们的表演是那么投入。我想真好，现在我可以捕捉一只蝴蝶来制作标本了。于是，我悄悄地走过去，以最快的速度举起网看准一只蝴蝶猛地一套。好，一只蝴蝶被我用网套住了。那只蝴蝶在网里无奈地拍打着彩色的小翅膀。我迅速把它捉住，拿出来放在早已准备好的盒子里。然后，我用一只塑料袋包住盒子，把那只蝴蝶闷死。接着，我就回家去了。
制作蝴蝶标本小学生（通用13篇）篇三
今天，姨妈一回家，弟弟连忙迎上去说：“妈妈，幼儿园的老师让我们做一个植物标本，明天要带去，您能帮助我吗？”“好啊，那我们现在就下楼去准备材料吧！”姨妈笑着说。弟弟一听，拉着我的手就下楼了。
很快，姨妈就在楼下的小花园里捡到了各种各样的植物叶子。当然，我和弟弟的收获也不少。看着我们手中的叶子越来越多，姨妈说：“好了，这么多的叶子足够了，我们回家吧！”回到家里，姨妈先把叶子用小冲洗干净，再用干毛巾把叶子上的小吸干，然后拿来一些报纸，把叶子按一片叶子隔着一张报纸的顺序依次放好，最后在上面压上了好几本厚厚的书。做完这些后，姨妈就让我们去洗手吃饭。我好奇地问姨妈：“这就做完了吗？”姨妈拍拍我的头，小声地说：“这是个秘密！吃完饭你就知道了。”
疑惑的我为了尽快解开心中的谜团，很快就吃完了饭，可是我看姨妈一点儿也不着急的样子，心中的疑惑更大了。终于，姨妈把压好的叶子一片片轻轻地拿了出来，又拿出了剪刀、硬纸板、卡纸和双面胶。只见姨妈打开硬纸板，再用剪刀把卡纸剪成和硬纸板一样大的一块，又拿起两片月季花叶子，在做好的卡纸板上摆好了位置，又剪了几段双面胶贴在刚刚固定好的位置上，再轻轻地把月季花叶子贴上去，还用手按了按，最后，姨妈在右下角写上了树叶名称、制作时间、姓名，一张漂亮的植物标本就大功告成了。
看着姨妈做的植物标本，我心想：这么好看的植物标本，要是我也能够自己做一张，那该多好啊！对，下次我一定要自己动手试试看。
制作蝴蝶标本小学生（通用13篇）篇四
一只黑蝴蝶标本。
前几天，老师给我们上了一节《保护生态环境》的课，使我们深深地懂得了保护环境的重要性。于是，我们班的李梅、“小胖子”杨帆和我三个好伙伴便成立了“保护环境”小组，我们打着“保护环境，爱我家园”的旗号利用双休日时间开始了保护生态环境的活动。
这天，我们三个好伙伴拿着捕捉昆虫的工具想捉几只蝴蝶制成标本研究研究。于是我们就在学校后面的树林里捕捉蝴蝶。我们都正在寻找漂亮的蝴蝶时。“快来看!”杨帆忽然大叫一声，我和李梅跑过去一看，“哇!好漂亮的黑蝴蝶呀!”我们不约而同地发出了惊叹声。李梅慢慢地举起网，狠狠朝地下“啪”地一声扣住了这只黑蝴蝶，我们兴奋地带着这只黑蝴蝶去学校不久才创办的标本室里制作这只蝴蝶标本。
两个多小时过去了，我们师生四人终于完成了这项艰巨的任务，一只崭新的黑蝴蝶标本出现在了标本盒上，它象征了千千万万只即将被受到保护的黑粉蝶，象征着新一代保护环境小卫士的再现。
小学生作文（中国大学网）。
制作蝴蝶标本小学生（通用13篇）篇五
今天，我和妈妈一起去散步。在途中，我们捡了许多片落叶，有红的、有黄的，还有绿的。有的树叶是心形的，有的是椭圆形的，还用的是长长的，等等。
首先，我拿了一张洁白的纸放在桌子上，我想了想，决定做一只可爱的小白兔。首先，我拿出一片相似圆形的叶子做小兔的头，我又拿了一片心形的叶子做小兔的身体，我再拿四片一样大的叶子做小兔的手和脚。
经过我的努力，我那可爱的'小白兔终于完成了！
制作蝴蝶标本小学生（通用13篇）篇六
星期天上午，赵丽约王庆和李奇到学校的生物标本室，把自己刚刚捉到的蝴蝶做成标本。
三个同学来到标本室，赵丽从书包里拿出一个精致的红盒子。
李奇笑着说：“这么漂亮的盒子，装的蝴蝶一定非常的精美，你快打开盒子，让我们看看吧！”赵丽打开盒子，轻轻地拿出蝴蝶。王庆和李奇简直被惊呆了。只见这只蝴蝶有半个手掌那么大，黑色的翅膀上夹着金黄色的斑点，好看极了。赵红推推他们说：“快别看了，咱们做标本吧，做好了标本让你们看个够！”她边说边把蝴蝶平放在桌面上。用一只手拿着镊子夹着蝴蝶，又用另一只手拿起一把锋利的小刀，小心翼翼地把蝴蝶的肚子剖开。眼急手快的李奇拿起大头针轻轻地挑出了蝴蝶的内脏。接着，用大头针把蝴蝶固定在展翅板上，赵红也慢慢地用镊子把蝴蝶的`翅膀展开。王庆把那只蝴蝶的标本说明卡写完了，轻轻地把它粘在标本的右下角。最后，王庆把那只漂亮的蝴蝶和那白色的鸽子、黄色的黄鹂……放在了一起。
过了几天，学校举行了以“保护野生动物人人有责”为题，举行了标本展活动。结果，他们做地蝴蝶标本获得了第一名。赵丽他们都高兴地笑了。
制作蝴蝶标本小学生（通用13篇）篇七
今天我一进校门，就看见旗台四周摆满了一盆盆盛开的.蝴蝶花，一阵风吹来，就像一群黄蝴蝶翩翩起舞。
我仔细端详了一会儿，发现蝴蝶花由五片花瓣组成，他们是平面排列的。上面的两片花瓣是纯黄的，就像蝴蝶的触角，中间的两片花瓣上有块状的棕色花纹，就像蝴蝶的翅膀。下面的一片花瓣最大，上面还有一大块花纹，就像蝴蝶的大尾巴。
我又观察了其他蝴蝶花，发现这些蝴蝶花上有三种花纹。一种是块状的，一种是条状的，另一种是点点状的。蝴蝶花的叶子是椭圆形的，有锯齿状的边缘。美丽的蝴蝶花在碧绿叶子的衬托下，真是漂亮极了。
我喜欢这美丽的蝴蝶花。
制作蝴蝶标本小学生（通用13篇）篇八
在一个阳光明媚，清香袅袅的天气，湛蓝的天空飘过几朵雪白雪白的云，像一位小仙子在天空中变魔术，像一个小白羊在空中跑来跑去，像年迈老奶奶白苍苍的头发。今天我要和爸爸妈妈去漂亮的公园捉蝴蝶。
爸爸给我准备了漂亮的晶莹剔透的玻璃瓶，这时我特别着急，生怕我们去晚啦。车来了，我们兴奋的跳上车，一路上我们看到了许多美丽的花，像一个个婀娜多姿的公主在和英俊潇洒的王子们跳舞。那边还有一座座山，像一个个弯腰驼背的老人，像一只只骆驼在缓缓移动，像一群巨象，奇峰罗列，形态万千。
突然来了一个急刹车，哈哈我们到站啦！我飞快的跳下车奔向公园，这时我看到一朵朵比路边还要艳丽的花儿，向着阳光开放着，发出了幽幽的清香，令人心旷神怡。这时我看到了一只只粉色的夹带着点点黄色的蝴蝶，它的双翅不停地扇动着，让人眼花缭乱，它的触角像两根天线一样扎在头上，它的肚子一鼓一鼓，显得特别可爱。
我慢慢靠近蝴蝶，两只眼睛紧紧的盯着它，鼻孔微微的喘着气，生怕它飞走。胳膊一只在上，一只在下，弓着腿，弯着腰，轻轻的翘着脚尖，小心翼翼的向蝴蝶移去，还有约十公分的距离，我感觉到了蝴蝶就在我手中，双手突然袭击，哈哈蝴蝶到手啦，它在我手心不停的鼓动着，我感到一股生命的力量在跃动，它的双翅不停的在我手心扑动着，异常的痒痒，我赶紧把它放进瓶子里。
爸爸妈妈看到我捉到了蝴蝶很高兴，夸着我说：“凡事只要用心，坚持，就一定会成功的”。
制作蝴蝶标本小学生（通用13篇）篇九
做蝴蝶标本是小学生科学教育中常见的体验性学习活动之一。通过观察蝴蝶生态、了解蝴蝶的构造与特征，小学生可以更好地理解自然界的奥秘。作为一位懂得欣赏生命美丽的小学生，我非常期待能亲自制作一只属于自己的蝴蝶标本，以此来增加我对自然知识的了解。
第二段：收集蝴蝶和制作标本的过程。
为了制作蝴蝶标本，我收集了一些美丽的蝴蝶样本。由于不宜随意捕捉野生生物，我选择在春天时去花园中采集已死亡的蝴蝶。仔细挑选后，我将蝴蝶用针尖固定在特定材料上，然后用酒精和软毛刷将其分解并清洗。接下来是关键的步骤，我将使用手术刀去除内脏和不必要的部分，并用显微镊子调整翅膀的角度。最后，我使用特殊的收藏盒将蝴蝶保存好，以展示它的美丽和独特。
在制作蝴蝶标本的过程中，我有了很多心得体会。首先，我学会了尊重生命和生态环境。在收集标本的时候，我明白了生命的宝贵，因此选择了已死亡的蝴蝶。其次，通过挑选和清洗标本，我学会了耐心和细致。每个步骤都需要仔细操作和精确掌握，不能马虎。最重要的是，制作标本使我更加热爱大自然，并深刻了解到每一个生物的奇妙与美丽。
第四段：展示和分享。
当我制作好了属于自己的蝴蝶标本后，我展示它给了同学和老师们。大家都被蝴蝶的美丽和我制作标本的技巧所吸引。我向他们讲解了蝴蝶的生态特点和制作标本的过程，受到了大家的赞赏和鼓励。我非常高兴能与他们分享我的心得和体会，并希望能通过我的分享引起更多人对蝴蝶及其生态的关注与保护。
第五段：小结。
通过制作蝴蝶标本，我不仅学到了很多关于蝴蝶的知识，也增长了自己的动手能力和科学素养。这个过程不仅磨练了我的意志，还深深植入我对自然的敬畏之心。尊重生命、尊重自然，我们能够更好地欣赏这个世界的美丽与神奇。希望以后我能继续参与更多类似的活动，将自己对自然生态的热爱传递给更多的人，让我们共同呵护这个美丽的地球家园。
制作蝴蝶标本小学生（通用13篇）篇十
拥有彩色的翅膀，拥有长长的嘴巴，还拥有曼妙的舞姿，对!它叫蝴蝶。
蝴蝶有一对美丽的翅膀，可在雨中它们的翅膀从不褪色。这是为什么呢?因为它们的翅膀上有一层用肉眼看不见的鳞片，鳞片含有丰富的脂肪，能保护蝴蝶不受雨的打击，就像是披上一件雨衣一样呢!
全球一共有大约0种蝴蝶，中国有2153种。地球上有一种蝴蝶叫透视蝶，它的双翼透明美丽，而且镶着金边，在日光下耀眼夺目。因为它十分稀有，所以能被世人看到那是十分罕见的事。
蝴蝶拥有长长的嘴巴，你知道是用来干什么的吗?那是用来喝花蜜的。不仅如此，它的翅膀也大有文章，有一种猫头鹰蝶，它翅膀上的花纹像一只猫头鹰，作用就是为了吓退天敌。
制作蝴蝶标本小学生（通用13篇）篇十一
做蝴蝶标本是让我充满了好奇和兴趣的活动。那一天，我们班级老师带我们去山里探险，我看到了一只漂亮的蝴蝶，它在花丛中翩翩起舞。我不禁被其美丽的翅膀吸引，决定抓住它，给它做一个蝴蝶标本。
第二段：认真研究，耐心剥及。
回到学校后，我仔细观察了那只蝴蝶的翅膀，它是由许多小鳞片组成的。我小心地用细针把翅膀固定在一块纸上，用剪刀轻轻地将翅膀剪下，然后细致地将它剥下来。这需要非常小心和耐心，因为我怕蝴蝶翅膀扯坏了。
第三段：展示创造力，独特标本。
当我剥下蝴蝶翅膀后，我将它放在一本拓染纸上。在纸上我还画了一幅蝴蝶的彩绘图，用来展示我的艺术创造力。接着，我用线把纸和翅膀固定在标本盒里。当我把这个独特标本拿到班级时，同学们纷纷称赞我的创意和手工。
第四段：学习观察，增长知识。
做蝴蝶标本不止是一项手工制作，更是一个学习的过程。在做标本的时候，我通过观察蝴蝶的翅膀结构，了解到蝴蝶是如何飞行的，为什么翅膀上有许多颜色，以及蝴蝶是如何在不同环境下生存的。通过这个过程，我对蝴蝶有了更深入的了解，并且增长了许多知识。
第五段：爱护生命，保护蝴蝶。
做完这个蝴蝶标本后，我更加明白了蝴蝶的珍贵和生命的宝贵。蝴蝶的美丽是大自然的馈赠，我们应该爱护它们和保护它们的生存环境。所以，在以后的日子里，我会更加注意保护蝴蝶，不再随意捕捉它们，而是欣赏它们的美丽，尊重它们的生命。
总结：通过做蝴蝶标本的经历，我深深地理解了保护生物多样性的重要性，同时也学到了许多关于蝴蝶的知识。我相信，只有我们每个人都尊重生命，关注环境，才能共同营造一个美丽的地球家园。
制作蝴蝶标本小学生（通用13篇）篇十二
在我的标本册里，夹着一枚美丽的蝴蝶标本，那是只淡绿色的蝴蝶，它的一对翅膀上还长着一些黄色、红色的小圆圈，只是左侧的翅膀折断了。我很珍惜它，每当捧起它，我就会想起一段难忘的往事。
我的童年是在姥姥家度过的，姥姥家屋后，住着一位小姐姐。她比我大两三岁。她总扎着一对小翘辫，一双闪亮的大眼睛里透出纯朴、善良的神情。
小姐姐的父亲是个卖菜的，也是这个平房区有名的大酒鬼，母亲没活干。她还有个四岁的'弟弟。因为多生了个弟弟，交了上万元的罚款，所以，她虽然十岁了，却只读过几天书，后来就辍学了。
小姐姐对我很好，把我当成最要好的朋友。我知道她很渴望上学，要不，为什么她每天帮爸爸卖菜时都带着书呢?而且她总是吃力地、很用心地一字一字用拼音读看书中的句子。她只学过拼音，所以她学习知识的惟一工具就是拼音。我们常去铁二小对面的小池边玩耍，每次她都痴痴地望着那所离她很近却又很难走进去的学校大门，每当上课的铃声飘过小池边时，她总是放下手中的东西，远远望着欢笑跳跃的孩子们，眼里闪着渴望的泪珠。
有一次，我们又来到小水池边，看见在洒满晚霞的石头上，落着一只受伤的蝴蝶，蝴蝶的翅膀折断了，飞不起来，静静地落在石头缝里。小姐姐看了心痛地说:“我们一定要治好它!”我听了使劲儿点了点头。以后几天，我便常到她家去看蝴蝶，可惜的是蝴蝶却始终没能扇动翅膀。
一个阴雨天，我又到她家去看蝴蝶，还没进门，便听到训斥声:“上什么学?一个小女孩家上学有什么用?”她爸爸骂道。紧接着她妈妈说话了:“孩子呀，女孩子上了学也是条穷命，你就认了吧!唉……”隐约间，我听到了小姐姐的哭泣声，我没吱声，悄悄地走了。
又过了两个月，我要回家乡去读书了，便去跟她告别。这时她在家里干活，听说我要走，她慢慢低下了头，硬咽着说:“要去上学了，你可要好好学习呀!我……”我知道她想说什么，也知道她心里很难受，但我仍然强作笑脸说:“你也会，一定会。”她没吱声，只是将那只已成为标本的蝴蝶交给了我，说:“拿着它留做纪念。”我双手接过美丽的蝴蝶标本，泪水直往下流。
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制作蝴蝶标本小学生（通用13篇）篇十三
一天，我去同学家玩，看见伙伴在抓蝴蝶，抓到的蝴蝶每一只都非常漂亮，于是，我也学着他的样子，跑到草坪上，兴冲冲地抓蝴蝶。
突然，有一只蝴蝶从我眼前飞过，那只蝴蝶的颜色很醒目，趁它在树丛上休息时，我奋力一跃，用两个纸杯向中间一合，可惜，没有抓到，那只蝴蝶却拍拍翅膀，便飞到了大树上，好像在嘲笑我：“嘿嘿，看你怎么抓到我！”
我正思考呢，那只蝴蝶已经悄然地飞下来了，我一跃而起，大步奔跑，像一匹贪婪的饿狼一般，就在我快要追上的时候，“怦”的一声，摔倒在地上，原来，是我只顾着抓蝴蝶了，一不小心，被一块石头绊倒了。
我气急败坏，恨不得马上就抓住那只狡猾的蝴蝶。就在这时，蝴蝶又悠闲地拍着翅膀朝我飞来，我拍掉身上的泥土，小心翼翼地“跟踪”它，它飞得快我也放大步子，它飞得慢我也蹑手蹑脚的，我找准时机，再次奋力一跃，两只手极有默契的一合，“耶！”我高兴的`欢呼起来，“太棒了，我抓到蝴蝶了！”我多么希望全世界都能知道我抓到了一只非常漂亮的蝴蝶啊！
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