事迹材料是一种通过对人物、事件或事物的经历、行为和成就进行描述和概括的文字材料。接下来，我们一起来欣赏一些感人至深的事迹材料范文，相信会给大家带来很多启发。
贫困学生感人事迹材料（优秀14篇）篇一
20____年，因为工作的需要，【人名】同志被组织安排到北镇市动物检疫站负责动物产地检疫工作，面对繁重的检疫工作他认真履行检疫员的工作职责，不辱一名检疫员的神圣使命，在平凡的工作岗位上默默耕耘、无私奉献，为广大人民群众能够吃上放心肉做出了积极的贡献，赢得了各级领导和群众的广泛赞誉。先后多次被评为单位的先进个人。从20____年工作至今在工作中没有出过一次差错，由于李____的工作表现突出，被单位领导班子任命为，办公室副主任。
在工作中他具有男人的刚强，但生活中他却更具有、善良、博爱的一面。一次偶然我听到了李____在电话说往孩子卡里打钱，他孩子还小在家怎么还给孩子打钱啊?我问他怎么回事，李____不好意思的说我在资助一个贫困学生，听到李____说的话我感到很惊讶，李____平时是个不抽烟、不喝酒穿着也很朴素，一直以来在我心里他是个非常节俭的人，没有想到他竟然在资助一个学生，这时我才明白他其实是对自己很节俭，从资助贫困学生来看，是一个善良大气的人。通过了解才知道，李____是在20____年一次同学聚会上，从同学那里得知有个学生家里非常贫寒。于是李____和他的同学们来到这个同学的家里时候，看到学生家里家徒四壁，甚至凄凉到极点，孩子从小失去了父亲，母亲抛弃了孩子改嫁他人，不知道去向，现在只有一位将近七旬的奶奶和他生活，奶奶身材矮小仅靠种地和平时打点零工来维持生活可想而知是多么的不容易啊。看到这样的情况李____他们心里很酸，暗下决心帮助这个同学，以免孩子有后顾之忧，助孩子完成学业。他和同学们直接到北镇市高中与有关校领导联系，了解该名学生也就是于宏志同学的学习和经济状况。经校方证实于宏志同学确实是品学兼优的学生，因家庭经济困难面临缀学的可能。“绝不能让这个孩子断送前程!”听了校方的介绍后，他们在心里默默许诺。同时与家人简单联系，征得妻子同意后，李____和他的同学们与于宏志同学本人进行了交流，得知他渴望读书的心情，他们坚定地表示愿意资助其完成所有学业，免其后顾之忧。这一举动让校方领导和于宏志同学家人很是感动。“穷人的孩子早当家。”于宏志同学虽然家庭贫困，但却十分懂事、好学。家里在困难，也阻断不了他前行的求学之路。就这样，在李____和同学们的资助和关怀下，这个品学兼优的孩子不负众望，在北镇一高中学习成绩一直是佼佼者，现在于宏志同学高考已经结束了，李____他们相信，我们也都相信这名学生会不负众望，会以优异的成绩考入他理想的大学。
李____的资助事迹看似平淡，但实际上却是多么的不简单!资助孩子读高中，孩子考上大学那?他们还要资助的，于宏志同学的求学路中将牵扯工作繁忙的李____多少精力和心血!于宏志同学每学期的学杂费、补课费和每月的生活费不是一笔小的数额，何况李____家中上有老下有小，且夫妻双方父母年纪都大了，自己的女儿还在读书，这些开支都需要李____夫妻俩精心计划着来实现。尽管如此，李____从未有过放弃资助这名学生的念头。
李____是个平凡的人，他的事迹也是平凡的，但平凡的事里充满了爱，他是善举更是为我们动检站所有检疫员作出爱的榜样。我们动检站全体职工和李____一道呼吁身边的朋友：“我们稍微省点都能帮助这些孩子们，我一个人的力量是有限的，众人拾柴火焰高，希望大家也伸出援助之手，帮助莘莘学子圆大学梦，!”
他的爱，一直在播撒、延续……。
贫困学生感人事迹材料（优秀14篇）篇二
近日，记者收到了一封感谢抚顺第二中学校老师帮助贫困学生的感谢信。信中的内容真挚、感人，记者通过感谢信的内容以及随后的采访，了解到了一个感人的故事。
去年中考发榜的日子到了，正当考上理想高中的学生们庆祝自己考试成功的时候，以693分高分考上省重点中学——抚顺二中的赵-岩同学却怎么也高兴不起来。因为他父母都是残疾人，家里只靠低保金维持生活。开学后的学费、杂费等费用成了家里最大的'难题，眼看着离开学报到的日子越来越近了，家人们开始东奔西走，借钱为赵-岩筹集学费。
由于父母都是残疾人，开学当天是赵-岩的姑姑陪着赵-岩去报到的，当姑姑把赵-岩家里的情况反映给学校后，学校的有关领导非常重视。决定免去赵-岩三年的学费1800元，以及多项杂费。学校的这一举措，不仅给赵家减轻了经济负担，也给赵-岩减轻了很大的压力。
据赵-岩的班主任老师靳慧琴讲，赵-岩不但学习成绩优秀，还是个非常懂事的孩子，他知道学校和老师都对他无比的关怀、照顾，他只能以好好学习来报答学校和老师。由于赵-岩的学习成绩在学校一直名列前茅，而且处处都起到了表率作用，班主任靳老师让他担任了班长，同学们也都很信服他。
转眼间，一学期快过去了，班主任靳老师却一直没有见到过赵-岩的父母，因为每次家长会都是赵-岩的姑姑参加。出于对学生的负责，靳老师决定对赵-岩家进行一次家访。那是在今年春节期间，靳老师拨通了赵-岩亲属家的电话——才联系到赵-岩家。当靳老师在电话中表达了想要家访的意思后，赵家人非常高兴。赵-岩的母亲在感谢信中说：“老师不顾天冷路滑来我家家访，还给了孩子100元钱买书用，做我孩子的思想工作，要孩子不要有压力。靳老师对我孩子无微不至的关心和照顾令我十分的感动。”
8月30日，果洛州班玛县亚二堂乡寄宿制藏文小学寄给青海民族大学一封感谢信，信中对校党委书记熊敦邦给予该校贫困生仁增措同学的资助表示诚挚的感谢和真心的祝福。
信中说：“仁增措是班玛县亚二堂乡寄宿制藏文小学二年级学生，因家庭经济贫困，又要照顾两个幼小的弟弟，经常请假，常耽误学习，但仁增措很想上学，贵校党委书记熊敦邦在得知这一情况后，表示要资助仁增措同学直至她大学毕业。7月8日，党委书记熊敦邦赴慰问果洛州顶岗支教实习的青海民大师生之机，亲自赶往班玛县亚二堂乡寄宿制藏文小学给仁增措同学送去了三千元现金。熊书记的这种无私奉献，帮助藏区失学女童的善举感动了我校全体教职工，他的行为给仁增错同学提供了求学保障，让她看到了新的希望，也给更多人树立了榜样，激发了更多人的爱心。熊书记的善举也深深的感动着仁增措及家人，她现在很珍惜这份情谊，表示一定要努力学习，争取考上大学，不辜负熊爷爷的期望，以优异的成绩，一颗感恩的心回报熊爷爷，回报社会!做对家乡、对祖国有用的人，同时也会将这份爱心永远传递下去。”
贫困学生感人事迹材料（优秀14篇）篇三
尊敬的学校领导：
您们好!
我叫xx，是xx年x月份山东大学经济系专业的一名新同学。
我家生活在****。
我的父亲今年55岁，母亲50岁，父母都是有一定岁数了。
父母这么多年来也是一直靠种田为生的农民。
父亲知道仅靠种田是很难供我的学业。
我们这里的地属于旱地，这么多年来没有雨水，甚至连家里的吃水都时有时无，庄户靠天下雨才能生长。
就这样母亲是一边种农田一边赡养年岁79岁的姥姥，每天起早贪黑，没有休息。
今年我又考上了我理想中学校，家里的负担又大大加重了。
于是父母脸上的皱纹也多了，笑容少了，愁眉苦脸的为我的学费着急，看着年岁已高的父母如此焦急，我对我即将能否踏上的新学校学习也充满了担忧。
在读高中期间，我家发生很多事爷爷被查出患有血癌(就是村里人说的富贵病)，这种病是完全靠输血维持生命的病人，而且像我们这种农村家庭在经济上基本承受不起。
经过3年的输血治疗，家里的经济每况愈下直至负债治疗还是未能使爷爷康复，去年8月血癌晚期结束了爷爷的生命。
今年暑假期为了给家里减轻负担，我在我们这里一家饭馆做服务员，每月薪水700元的假期工，由于假期时间短，我也只能做两个月。
努力为家里减轻因为我要上学的困难。
贫困学生感人事迹材料（优秀14篇）篇四
吕奕阳仪器科学与工程学院2019级本科生，现任仪科学院资助专员、辅导员助理、220192班班长、党委学工部求是工作站骨干成员、东南学工家编辑、第二届东南大学“至善学子宣讲团”成员，曾以并列第一的成绩获评东南大学首届“优秀资助专员”。
2019年夏天，带着对大学生活的无限憧憬，吕奕阳第一次迈入东南大学的校门。从赤峰到南京，跨越了大半个中国，从高三到大学，开启了新一页篇章。
然而，真实的大学生活并不像影视作品里展现得那样轻松自由，也不如吕奕阳高中时憧憬的那样径情直遂、有条不紊。那时候的困惑是来自多方面的，不仅是家乡教育资源相对落后导致的眼界和知识面的不足，还有因为经济条件相对不宽裕带来的生活上的苦恼。
初入大学，吕奕阳尚不了解学校的资助政策，在最迷茫的那段时光，辅导员孙凯奇老师和当时的资助专员彭维锋学长找到了他，为他普及了学校的资助体系并且分析了学校、学院可以提供的经济上的支持与帮助，在他们的引导下，吕奕阳获得了一系列的资助，不但缓解了经济上的压力和困难，更消除了内心的无助与彷徨，也正是那时，吕奕阳沐浴到了自己大学生活的第一缕阳光。
“因为自己淋过雨，所以想为别人撑一把伞”，学校送来的温暖让吕奕阳感触很深，他也想着要做点什么来回馈学校，报答曾经帮助过他的那些人。当了解到彭维锋学长即将离任时，吕奕阳便有了接任学院资助专员的想法，但当时腼腆内向的他并没有直接表达意向，而是先选择了竞选班长，想通过实际的行动来证明自己的能力，以争取这个重要的岗位。
努力没有白费，辛苦终得回报，半年的班长工作让大家看到了吕奕阳的认真和负责。大一上学期末，在辅导员老师和同学们的双重认可下，吕奕阳成功进入了仪科学办，他也勇敢地向辅导员提出了接任资助专员的申请，近三年的资助专员工作自此展开。“这件事始终是我的追求，半年的时间里我一直在努力靠近它”，说到这里，吕奕阳眼里闪过一丝光芒。
“那时候其实也没有过多了解实际的工作内容会是怎么样的，会不会遇到困难，只想到曾经受到学校、学院和各位同学的关怀与照顾，而现在正是最好的感恩机会。”这是吕奕阳担任资助专员的初心和原动力，对他来说，这是无需大脑计较斟酌仅凭借一颗心就能做出的选择，也是后来能够做好这份工作的内驱力，在实际工作面对无数个问题和困难的时候，吕奕阳始终回望初心、激励自己。
事实证明，吕奕阳不仅做了，而且做得很好。他担任仪科学院资助专员近三年间，完成各类奖助学金评选达108万元，认定家庭经济困难学生146人次。任职期间，他始终保持对人友善、对事负责、踏实工作、绝不拖延的准则，两学年间仪科学院的资助达标率均为100%，这些工作成效共同见证了吕奕阳在资助专员岗位上的点点滴滴。
“把每一件平凡的事都做好，就是不平凡”，回顾这几年的学生工作时光，吕奕阳这样说，“日常的工作琐碎、零散，除了以认真负责的态度对待每一件事外，主动思考的能力是不可或缺的，仅仅为了完成任务而去做一件事对于自我提升没有太大意义，应该在这一过程中认真思考如何提高工作效率，并不断尝试新的东西，努力做到下一次比这次更高效、更完美。在负责资助工作时还要努力把所有工作搭建成一个体系，“奖、助、贷、勤、补、免”的体系搭建好之后可以对资助工作有一个更系统的认识。”
“干一行，爱一行，钻一行，精一行”，这是概括吕奕阳精神品质最贴切的一句话。
从最初选择资助专员岗位，到深爱在这个岗位上所播撒与收获的温暖，再到他在资助政策方面滴水不漏的钻研，吕奕阳最终把自己的选择做到了极致。大三上学期，吕奕阳在首届优秀资助专员答辩上得到了学校老师的高度认可，以并列第一的身份获评了“东南大学优秀资助专员”，并且以亲身事迹向其他资助专员分享经验，每一段经历，每一个故事，都是吕奕阳坚守这个岗位的最好写照。
颁奖仪式结束后，吕奕阳和资助中心的各位老师进行了深入的交谈，“你的性格和你的名字一样”，每一个和吕奕阳接触过的人都不免这样评价他，他阳光开朗的心态、遇事冷静从容的表现、热心服务奉献的行动，都让他身边的人感受到了如暖阳一般的存在。联想到自己即将离开这个岗位，吕奕阳的不舍之情油然而生。“离开之前，我还能做点什么呢？”他仔细思考着。
那一夜，吕奕阳辗转反侧，回想起每一次奖助学金评审会、每一次修改材料、每一次为贫困生送去温暖关怀，那些一直被吕奕阳视为日常工作从未在意的记忆碎片，此刻已经拼凑成了一张完整的拼图，记录着近三年工作中的每一个细节、每一次彷徨、每一点收获。三年里，他借助这个平台成长成熟、锻炼能力、培养责任感和奉献精神，这一切都是资助专员经历带给他的。
那一刻，他突然知道了自己要做什么，他要将自己所有的工作总结与经验以文字的形式记录下来，传承下去，把摸索出来的经验教训分享给其他资助专员，让他们少走弯路。他说，“于我而言，这是初心，也是使命”。
经过长久的构思与材料整理，在2022年寒假，吕奕阳正式开始动笔撰写《资助工作总结手册》，以“奖、助、贷、勤、补、免”的资助体系为总体结构，详细记录了他担任仪科学院资助专员期间所有的工作内容、方式方法及注意事项，并对一些流程相近的工作进行了专项整合、归纳总结。经过反复的修改，最终以13178字、30页纸的体量呈现出来，其严密的逻辑、清晰的结构、通俗易懂的语言和事无巨细的记录，无不体现着吕奕阳倾注的心血和浓浓的热爱，更是表达了他对资助工作的不舍。
“我曾以为我是一个助人者，是一个传递爱心、播撒温暖的人，可当我把三年的点点滴滴重新拾起，在落笔的那一刻，我才真正理解了‘渡人亦渡己’的真谛。在这个岗位上，我不仅工作能力、思维方式得到了提升，更是接触到了不同的人，看到了不一样的人生，他们努力学习发奋图强，不屈命运逆风飞翔，也让我在逆境中有了自我赋能的本领。”
资助专员的经历让吕奕阳对学生工作有了深沉的热爱。在校期间，他还加入党委学工部求是工作站、东南学工家、至善学子宣讲团，在这些岗位上他也努力燃烧自己，坚定有力地朝着未来前进。
“用推己及人的温暖化解身边的悲伤，就是最难得的善良”，这是两年前孙老师和彭学长教给他的道理，而今他已内化于心，外化于行。“万幸，这根接力棒没有在我手上掉落”，说到这里，吕奕阳的脸上荡起了一抹微笑。是的，资助工作这根接力棒不但没有在他的手上掉落，反而即将稳稳地传递到下一任资助专员的手中。
春风化雨，润物无声。吕奕阳用他高度的责任心和无私的奉献精神充分展现了东大人“嚼得菜根，做得大事”的优良传统和“自助助人”的内涵底蕴，更是对新时代青年“有理想、有本领、有担当”的深刻诠释。习近平总书记说，未来属于青年，希望寄予青年，相信吕奕阳能够在未来道路上坚守初心，乘风破浪，在中华民族伟大复兴的接续奋斗中担当起时代赋予的使命。
贫困学生感人事迹材料（优秀14篇）篇五
尊敬的学校的领导:。
您好!
我是来自xx中学xx班的xx，性别:男，现就读于xx中学，中考不计体育分为xx分，因家庭经济困难，特申请此次的专项助学金补助。
我来自一个四口之家，父亲在一家工厂上班，但因某种原因，父亲每月的工资十分微薄，但一家人凭借勤俭节约，也能够算的上是一般的幸福家庭。然而，我即将升入高中的高昂学杂费以及生活费让父亲的压力很大，才毕业正在找工作的姐姐，也需要家里经济上的支持，加上母亲因肾衰竭，不能工作且抵抗能力又差，故常年生病，需要药物长期支持，她的医药费用更是压的父亲直不起身来，由于姐姐的生活费，我的学杂费及生活费和母亲的医药费花销太大，父亲的身体也垮了，父亲的身体不时的出现一些毛病，因为身体的原因，他已经无法长时间工作，现在只能在工厂做零工。
本人希望能拿到助学金，减轻些家里的负担，长大后能够回报社会，成为一个有知识、有爱心的人。在这里我衷心感谢校领导和老师对我的帮助。
此致
敬礼!
申请人:xxx。
日期:xx年xx月xx日
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贫困学生感人事迹材料（优秀14篇）篇六
爱是与生俱来的，在血液里流动，在骨子里结晶，它源源不断的由心而生，永不枯竭，只要人人都愿意奉献一点爱，就如甘霖沐浴大地，人间处处盛开幸福之花。
20____年9月，就有一簇幸福之花盛开在了____镇____村的上空。罗____，____镇____村____组村民罗____的大儿子，今年高中毕业，被广__洋大学录取。考上大学，按理说一件高兴的事，但罗____同学却高兴不起来，几千元的学费对经济条件好的家庭来说是小菜一碟，对他家却是天文数字。虽然母亲在外打工，每月可以挣得壹仟多元回家，但他患上尿毒症后期的老爸罗____每月的血液透析费就要元以上，真是入不敷出。因为生病，罗____既不能外出务工，也不能干活，罗____与其弟弟正在读书，家里的农活无人做，就靠微薄的土地租金维持生计。大学录取通知书只带来孩子稍许的兴奋，学费，学费在哪里呀?像一座大山压着他心上。
这样的困难不仅让罗____一家夜不能寐，也时时牵动着咱们____镇党委领导的心，“四帮四促”活动在各个地方有声有色的进行中。县林业局挂帮____镇____村，考虑到罗____家庭困难，情况特殊，村里把他家纳入林业局干部一对一帮扶的对象，帮扶他家的是林业局林业派出所干警林玉。林玉同志帮扶期间总是关心罗____一家的生活情况，常常进行力所能及的帮助。在得知罗____考上大学而为学费发愁时，局领导非常重视，号召全局职工献爱心，一个人的力量是有限的，众人拾柴火焰高。帮助莘莘学子上大学，圆他的大学梦。
当____镇____村贫困学子罗____在__县林业局会议室接过杨局长7500元现金时，感动得热泪盈眶。这笔钱是该局全体职工自愿捐助给罗____同学的，是该局全体职工爱心的凝聚，以资助罗____同学顺利读上大学。为感谢林业局全体职工对自己一家的关怀，罗____发自内心的送给林业局一面锦旗，上书：“四帮四促”见成效，扶贫助学显真情。
“四帮四促”活动中，林业局全体职工用自己的行动交上一份令社会满意的答卷，____镇党委全体也向党和人民充分展示了“情为民所系，利为民所谋”的真实写照。希望我们的爱心像常青藤，越牵越远，牵动着共同心愿;四季常青，见证不变的永恒;不管是遇到悬崖绝壁，还是面对骤风暴雨，仍然要展示出我们不变的信念。让你我的心里永远充满爱心和友谊，共建和谐美好家园。
贫困学生感人事迹材料（优秀14篇）篇七
党的十八大召开以来，一系列惠民政策切实加大了对农村贫困家庭的帮扶，让这些家庭看到了希望，在“脱贫”的路上迈开了坚实的步伐。
农村贫困学生在各项资助政策的帮扶下，铺平了求学之路，实现了通过知识改变命运的梦想。
花垣县石栏镇是典型的边远农村贫困地区，在石栏镇磨子村5组有一个女孩，名叫麻满妹，现就读于石栏镇排吾学校九年级学生，她“家贫志坚”，在国家扶贫政策资助下正安心学习。她的座右铭是努力学习，铭记党恩，回报社会。
麻满妹来自一个农村单亲家庭，弟妹3人，父亲体弱多病，在家务农，以微薄的收入供他们弟妹读书。家庭的突然变故和经济困难，让麻满妹早早懂事。至孝明义，心怀感恩的她选择辍学去照顾弟妹。
2016年，学校老师家访劝学时发现这一情况，及时反映给了当地政府。石栏镇人民政府在实地了解她家里的情况后，当即把她家被列为建档立卡户。建档立卡户家庭所有适龄儿童都可以享受教育资助，对于这个家庭，简直就是莫大喜讯。根据国家和政府相关政策，麻满妹每年可以享受教育资助1500元。她怀着无比激动的心情，高高兴兴的又回到了向往的教室。同时她又忐忑不安，因为她的成绩并不理想，尽管她发奋学习，前两次月考和期中考试，各科成绩都在20分以下，她哭了......
学校领导和班主任了解了她的情况后，及时采取了帮扶措施：一是给她免缴生活费，联系社会爱心人士和公益组织对其再资助；二是科任教师拟定辅导计划，给予学习帮助。经过多方多年努力，麻满妹已得到花垣县“边城爱心”公益组织的资助，学习也日益进步，2019年秋，九年级期中考试，她的七科总均分达723分，跻身年级优生行列。
国家和社会的资助对她的帮助非常大，让她看到了未来的希望。在基本的求学物质条件得到满足后，她努力珍惜这份来之不易的读书机会，始终保持着乐观的心态，在求学路上更加积极上进，她时刻告诫自己不能因家庭条件不好而自卑气馁，相反，要把学习和生活中的困难和压力当作一种动力和挑战。
在校园里，每一个勤奋上进的学子背后都有一个不平凡的故事，多数是因为贫穷，因为感恩，因为要回报社会，他们在求学的道路上如饥似渴，永远坚持着不忘初心，坚持始终的人生信念。
正如她所说，有党和国家给予的呵护与关爱，更加坚定了她与贫穷作斗争的坚强意志和毅力，使她更加有力量去跨过每一道坎，越过每一次沟，不断战胜自己，不断超越自己。在爱的路上让她深感风雨无阻，永不服输，贫穷终将成为过去，沐浴在党的恩泽里，她再也不畏惧贫困所带来的生活压力，她要更加努力地学习，心系国家，感恩社会，怀着创造美好未来的理想而努力奋斗。
贫困学生感人事迹材料（优秀14篇）篇八
2017年8月30日初一新生报到，班里的一个叫张同学（化名）的小男生引起了我的注意。这个孩子个子瘦小，脸上架着一副破旧的眼镜，目光有些呆滞，衣着也不像别的孩子那样干净整洁。凭我多年经验，我判断，这个孩子的情况一定有些特殊。
开学后，我对张同学有了进一步了解，张同学学习能力很差，几乎所有作业都不能完成，书上所记的笔记也是字迹潦草。于是我约见张同学的父亲，结果他父亲总是以工作忙为由推脱。后来，张同学的奶奶来学校和我详谈了一次。
原来，张同学父亲一直没有固定收入，最近找了一份厨师的工作，每月有三千多元的收入，但一分钱都不给孩子用，有时还向老母亲要钱。孩子爷爷奶奶都没有退休金，只有每个月200多元的农保。为了养活孩子，年近70的奶奶不得不到一家小饭馆当洗碗工。奶奶微薄的收入仅能满足张同学最基本的生活，所以他的书包文具、穿的衣服都是破旧的。除了学校发的本子以外，张同学几乎没有其他的笔记本之类的文具。
家庭经济的贫困还并不是最可怕的，可怕的张同学家庭中亲情的缺失。
张同学父亲每天下班就在外喝酒，经常半夜才回家，对孩子的学习生活从不过问，更别提陪伴孩子了。偶尔早些回家，喝得醉熏熏的，看到玩手机的张同学，唯一的交流方式就是“打”，这也让张同学愈发地厌恶自己的父亲。奶奶每天晚上都要到9点多才能下班。晚上张同学常常一个人在家，没有热乎乎的晚饭，更无人督促他学习。他的母亲偶尔带张同学去吃个饭，怕他孤单，给他买了一部智能手机。于是缺少家庭温暖的张同学，就每天晚上玩手机、吃冷饭，手机游戏俨然成了他精神的寄托。
也许是因为身体的原因，也许是因为家庭的贫困，也许是因为缺少关爱，张同学的心智发育不太健全，对自己的学习毫不在意，没有上进心。也不太会和同学相处。他的善意也常常因为不当的举止而被别人误解，班里同学大多对他视而不见，或是厌恶他，甚至有的同学故意孤立他。
一个花季少年，本该阳光明媚、活泼灿烂，却终日活在冰冷的阴暗角落。每每看到他背着书包落寞回家的背影时，身为母亲的我，都会为之感到心疼。我暗下决心，一定要让张同学在我们的班集体中找到家的温暖，找到生活的自信，找到作为一个男子汉的积极进取的心！
首先，我为他申请贫困生补助。我把张同学家庭的特殊情况上报给学校领导，学校领导高度重视，立即帮他申请了贫困补助，在政策允许的范围内对医保、社会实践费进行了减免，学校还和新华书店积极沟通，减免了教辅资料的费用。每学期开学和学期结束时，我都会精心准备一些文具，作为开学小礼物或者学期进步的奖品送给他。虽然是微不足道的一点小礼物，虽然张同学不会说什么感谢的话语，但是从张同学泛红的眼眶中，我能看到他内心的感激和震动，真是个缺爱的孩子啊。
其次，关注张同学心灵的成长。由于身体和家庭两方面原因，张同学心智发展很不成熟，使他无法融入大家。有一次课间，我到教室巡视，正看到一个女生朝张同学大吼大叫，张同学手足无措地站在一旁不言语。经了解得知，张同学拿这个女生的笔玩，结果把笔套弄坏了，而这支笔是女生的好朋友送给她的礼物，虽然不值什么钱，但在她看来是很珍贵的。我先安抚了女生的情绪，告诉她，虽然错在张同学，但是张同学已经表示歉意了，面对她的指责，一直没有回一句，得饶人处且饶人。至于弄坏的笔，让他重新赔一个，又顺便问了她的好朋友，是否会介意，她的好朋友说不介意。这个女生情绪平复了下来，也表示自己过份了些，向张同学道了歉，张同学也向这个女生道了歉。事后，我和张同学谈了很久，告诉他不经人家允许就拿别人的东西玩，这是很不礼貌的行为，而弄坏了别人的东西，只是一味地不说话，也无法以让人感受到自己的歉意。和别人相处，需要尊重，也需要技巧。后来我又给了张同学五元钱，让他重新买了支笔还给了那个女生。
除了必要的批评教育，我还找到一切机会表扬张同学，让班级同学认识到张同学身上的闪光点，试着和他成为朋友。张同学在家庭中是缺爱的，虽然有个爱他的奶奶，但是奶奶没有文化，也没时间，只懂得让他吃饱穿暖，没办法和他进行情感上的交流。而一天大部分时间都在学校度过，如果班集体能为张同学心灵沙漠洒下雨露，我相信他的内心也一定会开出青春的花朵。班级中午就餐抬餐盒都是轮流值日，张同学是因腿脚不便，我便没有安排他任务。可是有一天，我看到张同学和同学一起抬着重重的餐盒，一路上走得很吃力，当时我心里热热的。我没有阻止他，我想这对于他来说应该是件幸福的事。恰好有同学反映，有几个女生经常在在值日时不去抬餐盒，于是我在班会课上把这两件事结合在一起让大家谈谈看法。这一做法，既让那几个女生认识到自己的错误，又让同学们对张同学刮目相看，同时又让张同学获得了荣誉感和自豪感。
在去南京大金山国防园的研学活动中，又让我找到了个机会。活动中有个环节，分小组颠健身球。这个游戏难度较大，需要一定的体力和小组同学的良好配合。一开始练习的时候，张同学所在小组，因为张同学的原因，总是失败。有个别同学口出恶语，让张同学退出，张同学没说任何话反驳，而是坚持一遍遍地练习。在最后的比赛中，张同学配合默契，他们小组共颠了42个，远远领先其他组。第二周的班会课上，我让大家找找研学活动中的不和谐现象和让人感动的现象。大家纷纷发言，开始批评与自我批评，我适时把张同学的这个事情引了出来，大家再次对于张同学表示赞赏，那位对他恶语相向的同学也表示了惭愧之意。
再次，对张同学的学习上的帮助。张同学无疑是个学困生，从他潦草的书写和上课时的表现能看出来，他早在小学就被老师“放弃”了。除了底子差、习惯差之外，我认为他最大的问题在于他内心对生活的无望——对父亲的绝望，对自己学业的绝望，对自己未来也是绝望的。我通过交谈了解到，张同学也是爱看书的，只是买不起，或是不舍得让奶奶给他买。小学时，家门口的社区中心有个图书室，他也经常去借书，只是后来图书室关闭了，从此他便和手机为伴，并深陷其中，难以自拔。于是我到张同学家家访，与张同学以及他的父亲聊了很久，希望能找到让他戒掉手机瘾，起初张同学表示戒不掉，可当我提议，让他父亲也同时戒酒瘾，一周至少四天在家吃晚饭陪伴他时，他立刻答应要减少玩手机的频率。
我还告诉张同学，对他学习上的要求，可以比别人低一些，先由最简单的做起，比如上课不睡觉，作业只做其中最简单的部分，课文背诵也放宽要求，数学课上学会画最简单的图形等等。
我不知道张同学会不会达到我所希望的目标，但我做好了长期教育的准备。我相信，只要在这三方面，我持之以恒地做好，张同学一定会成长为一名真正的男子汉。
教育家夏沔尊先生说：“教育不能没有情感，没有爱;没有情感，没有爱，就如同池塘里没有水一样，也就没有教育。”学生帮扶工作任重道远，我将继续努力，在帮扶中承担责任，在爱心中体验幸福，努力撑起困难学生的蓝天！
贫困学生感人事迹材料（优秀14篇）篇九
北京市朝阳区教育委员会副主任。分管朝阳区学生资助工作以来，朝阳区教育委员会获评“全国学生资助推荐学习单位”，学生资助绩效考评市级排名位列第二，朝阳区资助中心获“北京市学生资助先进工作单位”。
自分管朝阳区学生资助工作以来，赵xx亲自负责成立区教委财务科、朝阳区学生资助管理中心和相关业务科室协同配合的区级组织机构；引导建立以校级德育主管校长牵头的基层组织领导机构；指导推进学前、义务教育、普通高中和职业高中学校资助机构建设。
同时，他倡导借力市级平台，搭建区级展示平台，挖掘筑梦圆梦价值合力与立德树人核心价值内核。20xx年，在市级资助典型经验宣传片中，他全力推广朝阳区丽景幼儿园、北京工业大学附属中学和求实职业学校，精准定位审核沟通机制、民族融合特色和职高统筹管理经验。
此外，他组织推动区资助中心联合北京工业大学附属中学，共同开展“中国梦格桑情”以人为本资助育人主题教育，提升活动定位，融合育人与民族团结，助力打造朝阳区资助工作名片。
贫困学生感人事迹材料（优秀14篇）篇十
为了全面贯彻落实国家的资助助政策，确保国家的资助政策落到实处，不让一个学生因贫困而失学，聂红钧老师在具体做资助的过程中，不断结合实际，制定了一系列汉源县第三中学资助管理制度，使汉源县第三中学各项资助工作逐步规范化、制度化，保证了各项资助工作能够顺利、有序地进行。在此基础上，他亲自设计、组织实施了学校学生资助办公室标准化建设，并于2018秋季学期完成了汉源县第三中学资助办公室标准化建设，让学校学生资助有了固定的办公室及其相关办公设备，确保资助工作从硬件到软件都得到保证。
贫困学生感人事迹材料（优秀14篇）篇十一
吕奕阳仪器科学与工程学院2019级本科生，现任仪科学院资助专员、辅导员助理、220192班班长、党委学工部求是工作站骨干成员、东南学工家编辑、第二届东南大学“至善学子宣讲团”成员，曾以并列第一的成绩获评东南大学首届“优秀资助专员”。
贫困学生感人事迹材料（优秀14篇）篇十二
聂红钧同志自从从事资助工作以来，非常重视学生资助档案建设，并认真学习相关档案建设知识，从2014年起就摸索资助档案标准化建设，比县学生资助管理中心提出学生资助档案标准化建设整整提前了三年，使得汉源县第三中学的学生资助档案一直走在了全县资助档案整理的前列，多次得到县资助中心领导的表扬。
因聂红钧同志的辛勤工作，汉源三中在2019和2020年连续两年代表汉源县接受市级资助工作交叉检查均获得满分，并获得了资助创新加分。他本人也被评为雅安市2019年度学生资助工作先进个人，面对所取得的成绩，他没有停下脚步，仍然不断思考，不断总结，不断改进，为汉源县第三中学的学生资助继续努力工作。
贫困学生感人事迹材料（优秀14篇）篇十三
为了让获得资助的学生在获得资助金的同时，培养学生的感恩意识，在全校范围内营造感恩氛围，聂红钧老师还在全校范围内开展了很多感恩资助的活动。如感恩资助主题班会，感恩教育黑板报，感恩资助国旗下的演讲，资助育人征文活动，资助育人感恩调查表，同时，每学期举办一次感恩励志成才的评选活动；每学期对获得资助的同学进行一次感恩资助调查活动，切实让学生感受国家和学校的关心和关爱，通过一系列的感恩资助活动，使育人内容与“立德树人”紧密结合，充分发挥了资助的育人功能。
贫困学生感人事迹材料（优秀14篇）篇十四
贫困的家庭情况塑造了我自立自强的性格，为了筹集学费和生活费，我入学至今一直坚持业余时间打工挣钱，做过发单员、促销员，在院团委做过助理。我坚持自己会做的事情自己做，自己不会做的事情学着做。后来，我找到了瑞欧市场调查公司，并成为一名公司临时职员。在做市场调查过程中，我跑遍了xxx，有时还要出差做调查。这使我锻炼了很多，成熟了很多。上大学以来，我很少和家里要钱，现在，我已经在经济上基本独立。
二、热心为同学们服务，在工作中提高自身素质。
入学后，我通过竞选成为班里的团支书，我决心把班级带好。开始总是有一些同学不支持我的工作，自己也经常要面对困难，很多事情都要独立解决，但是我坚持了下来。三年过去了，现在，我不仅得到了同学们的认可，还把我们xx班团支部带领成为学校优秀的团支部。xxxx年，我班团支部“我的团日我做主”活动获得xx自主团日活动潜质奖。
在大二时，我光荣地加入了党组织。作为一名党员，我积极主动地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，平时积极参与由校、院组织的一系列有关党的路线方针政策的学习教育活动，关注党和国家关于教育的方针、政策。在努力学习理论知识的同时，注意学以致用，注重理论与实际的结合，将所学理论贯彻到学习、生活实际行动中去。
在院学生会我曾担任国旗队队长，带领队员艰苦的训练，把国旗队带领成为一支优秀的队伍。我积极参加社团活动，在二年级担任xx协会会长，在xxxx年，xx协会被评为学校优秀社团，同年在xx太极拳年会中，我经过比赛取得优秀奖。
积极参加社会实践活动，xxxx年暑假，我作为领队带领十四名同学到xx体育用品有限公司参加社会实践，经过一个月的实践，我们团队被评为校级“优秀社会实践队”，我也被评为校级“优秀社会实践队员”。社会实践使我加深了对社会的了解，提高对社会发展现状的认识，实现了书本知识和实践知识的更好结合，进一步树立了正确的世界观、人生观和价值观。
四、刻苦学习专业知识，苦练专业技能，成绩名列前茅。
辛勤的工作，艰苦的努力，使我取得了优异的成绩。大一时，我被评为校级“优秀共青团员”，获得专业二等奖学金;大二时，我被评为校级“优秀共青团干部”，院级三好学生，获得助学金，在科技文化艺术节校园短剧大赛中，我和我的团队获得校级三等奖;大三时，我被评为校级“优秀学生干部”;今年，我被评为xx大学校级三好学生，获得了国家励志奖学金。