事迹材料是一种记录个人或团体在某一特定时间内所做事情的书面材料。以下是小编为大家收集的优秀事迹材料范文，希望对大家有所启发和借鉴。
好教师事迹材料参考（汇总14篇）篇一
我是东邵中心小学孙淑敏，我踏上教师这个工作岗位已有二十五年了，二十五年来我始终热爱教师这个职业，在工作中认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志、关心学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重，得到了同事的赞许，领导的信任。
好教师事迹材料参考（汇总14篇）篇二
作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，不断提升自她水平，在2001年全市中学英语优秀论文评选中，她的论文《浅谈英语教学中的素质教育》荣获二等奖，在2003年全国中学生英语能力竞赛中荣获市级优秀指导奖，在2005年、2006年、2007年全国中学生英语能力竞赛中荣获市级优秀指导奖，2006年、2011年荣获学校“优秀教师”称号，2017年被寺滩学区评为“优秀教师”，并授予“园丁奖”称号。教育学生上，她很注重培优扶差的工作，对于后进生，她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，在生活中，她得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。
教研活动是载体，课改教研是先导。为此，她在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人，她还积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。
好教师事迹材料参考（汇总14篇）篇三
她从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真撰写心得体会。工作期间，她既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
好教师事迹材料参考（汇总14篇）篇四
本人在教育教学方面及科研方面取得了优异的成绩，我所担任的数学及其他学科教学，成绩均名列前茅，我本人也多次被评为镇优秀教师，得到全校师生和社会各界的一致好评。在教育科研方面，成绩显著。一直以来所带班级数学成绩都在年级前列。在本年度中考中仍然获得了较好的成绩，及格率达72%，优秀率达36%，高分人数位于年级之首，学校综合排名第二。
总之，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。教育这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！
好教师事迹材料参考（汇总14篇）篇五
当我们遇到挫折心灰意冷的时候，老师那慈祥的脸孔，那淳淳的教诲，如太阳般温暖我们的心房，使我们能勇敢地面对挫折与困难，并想方设法战胜困难而取得胜利。
当我们成绩不理想时，老师总是对我们不离不弃，不管学习成绩有多差，老师总会不断地帮助我们，鼓励我们，一直到成绩赶上来;当我们成绩优秀时，老师为我们的成绩而欣喜，但不会放松对我们的严格要求，也不会对我们偏向、袒护。老师，如一缕阳光，孕育着我们这些幼苗的成长。
老师以三尺讲台为阵地，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，老师的一言一行令我们崇拜，他们默默耕耘，不求回报，不求索取，只为了学生能学到更多的知识。他们不分白天黑夜，严寒酷暑地备课、批改作业。飘飘洒洒的粉笔末染白了他们的头发，苍劲的板书和厚厚的知识，却为我们指明了人生的航向，就像太阳奉献给大地这样无私。
老师，为了我们能茁壮成长，你们抛弃了世俗的荣华富贵，像地下的落花生，从不显露自己。你们是太阳，永远温暖我们的心、照亮我们的心。我们虽不是诗人，但要把心中最美的诗献上;我们虽不是画家，但要把心中最美的画献上;我们虽不是歌唱家，但要把心中最美的歌献上。
对你们，我们有诉不尽的感激之情和深深的祝福，当我们带着沉甸甸的收获，饱尝知识的硕果而满怀喜悦时，我们知道，老师，你们是我们心中永远不落的太阳。
好教师事迹材料参考（汇总14篇）篇六
教育工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。工作中，我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对“后进生”我努力做到多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并积极寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点及时表扬，促其发光。
在关爱学困生的同时，我还兼顾全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生实际水平，对不同层次学生设计了深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生“认真教书，踏实做人。”平时总是用最真诚的爱去关心和教育学生，以强烈的事业心和真诚的责任感。对所教的每个学生都怀着一片热忱和希望，用一丝不苟的态度和踏踏实实的工作，塑造一个个孩子的美好灵魂。热爱学生、关心学生是了解学生、教育学生的前提。赠人玫瑰，手有余香，这既是一种收获，也是一种职责。一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一阵热情的掌声，一次善意的举动……都是在播撒着我们身为人师的爱心，我一直深爱着我的学生，让他们在我的关怀下成长，从爱中汲取精神的养料，从爱中得到满足和教育。所谓的“坏孩子”的变化就是对我教育工作的最大肯定。我想：一定要挖掘学生内在的潜力，充分调动学生的学习积极性。
好教师事迹材料参考（汇总14篇）篇七
53岁的我，在这小小的讲台上一站就是35年。在工作中能顾全大局，爱岗敬业，勇挑重担，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，教书育人，为人师表。在教育教学中取得了一定的成绩，是一位深受学生爱戴、家长信赖的数学教师。
好教师事迹材料参考（汇总14篇）篇八
本年度担任九年级八班的数学教学工作。在工作中，与同事密切配合，努力钻研，精心备课，力争上好每一节课，尽可能提高课堂效率。处处以身作则，为人师表，善于思考，积极探索，勇于实践。努力走进学生知识的海洋，带领每一位学生奋力游向知识的彼岸；尽力走进学生的情感世界，既做他们的朋友，又做他们的慈母，还做他们的严师。朋友般的交心谈心，慈母般的关心爱护，严师般的管教培养。做到严中有爱，严中有信，处处言传身教。教学中始终以学生为本，采用不同的教育教学方法，激发学生的求知欲，提高学生的学习兴趣，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会学。注重于调动学生的积极性，开拓学生的思维，让他们在每一堂课上都有所思、有所想、有所发现、有所收获。同时注重学生的身心健康发展，以满腔的爱心关心学生的成长，把教书育人融为一体，既教书又育人，对学生一视同仁，不歧视排挤差生，做深入细致的思想工作，努力为学生排忧解难，做到学生有问必答、有疑必解，有难必帮。注重反思，认真总结教学经验，在工作中不断提升自身的教书育人能力。
好教师事迹材料参考（汇总14篇）篇九
20xx年9月，xx来到距县城100多公里、素有x县“青藏高原”之称的x县罗溪瑶族乡，担任一名特岗教师。三年来，她用大山作为青春底色，用爱心点燃瑶乡希望，用激情诠释特岗教师含义，为了山里的孩子带来一米阳光。
好教师事迹材料参考（汇总14篇）篇十
从县城出发到罗溪瑶族中学，要坐四个小时的车。艰苦的环境留不住优秀教师，中学9个教学班只有一名物理教师，这位物理教师还是从小学拔高使用的武冈师范毕业生。xx到来后勇挑重担：教初三3个毕业班和初二1个班的物理，还要指导另一位拔高使用的物理教师的物理教学工作。从专业知识和教学经历来说，她从湖南城市学院毕业后，曾经在广东东莞市长安培英学校担任了两年物理教学工作，完全胜任学科骨干这一角色，但到任时她已有7个月的身孕，她原本可以推掉这一重任的，但她毫无怨言，一头扎进繁重的教学工作中，每周的工作课时达20节。
开学后一个多月里，她挺着大肚子，手和小腿肿胀，体重达140多斤，一直坚守课堂，校长多次找她，劝她早点休产假，这位年轻的特岗教师倔强地回答说：“我休了假，学生怎么办呢？千万不要让孩子们耽误了学习。”她想，自己带的是毕业班，只要身体吃得消，不是万不得已的情况下，她会坚持下去，不为学校添麻烦。
任教一个月零二十天，那天是星期一，她感到身体有些异常，连忙打电话给她母亲，母亲告诉她可能要生孩子了，要她快点请假去医院，她自己却并不着急，因为感觉跟往常差不了多远，坚持上完当天的第三节课，再向校长请假并交接教学工作，已快中午了，只能坐下午的班车去县城医院生孩子，到医院已经下午5点多，当晚9点，顺利地生下一男孩。事后学校领导和老师包括她自己，想起来确实有点害怕，要是孩子生在班车上，要是母子俩有个险失，责任谁也负不起，学校领导去看望她时，她轻描淡写地说了句：“我是幸运的，临产前没有耽误一节课，还很顺利地生下一个健康的宝宝。”
她的小孩刚满月，她和她的公婆便带着婴儿回到了罗溪中学，学校校长很吃惊，因为她的产假有120天，怎么这么快就回校了，再看看她70多岁的公婆，腰已经半驼，佝偻着腿，又怎么照看婴儿呢，就问：“你准备在学校休产假么？”她的回答是回校上课，“那你娘家母亲为何不来带小孩？”她爽快地说：“我公婆能行的。”其实，她也是没有选择的余地，娘家父亲已患癌症3年多，娘家母亲根本抽不开身，自己丈夫在广东打工，不能回来陪她。还是坚持内心对教育的赤诚，对山里孩子的无法割舍，她想的是，都当妈了，这点苦算不了什么，只要自己多一些细心和耐心，一切都会过去，一切都会好起来。
校长无法说服倔强的她，只好由她回到课堂上。一周20节课，还有周一至周五的晚自习辅导课，忙了教师还要忙家里，多少次她在教室里讲，孩子在房间哭，校领导和同事实在看不下去，就要帮她守班，让她回家看小孩，她总是说：“小孩哭一下没事的，下了课我就回去。”其实她的心里早已不是滋味，回家看到孩子的泪眼，看着年迈且多病的公婆手慌脚乱的样子，她只是一个人偷偷流泪，跟远在广东的丈夫也不敢说，因为是她自己坚持要这么做的，要怪也只能怪她自己不肯休产假，这般放不下与她的学生。
经历了初为人母的洗礼，她的思想早已得到升华，感觉到肩上有着神圣的责任感，为人母，更为人师，还是那句话，教师最大的幸福就是把快乐奉献给孩子。
好教师事迹材料参考（汇总14篇）篇十一
在班级管理中，我能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习动机，合理运用教学手段，切实向课堂四十分钟要质量。班级教学与管理要以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力。在班级创建中，我重抓班委会的组建，充分尝试着各种班级管理模式，力求达到树立班级骨干威信和更多学生积极参与，能积极配合老师共同抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。让学生真正明白并做到，老师在与不在我们都要遵守纪律，都要学习，都要发展。为了更加了解学生的家庭情况，更有效地对学生因材施教，我用一个月的时间走进全班五十多个学生家中进行实地家访；为了对学生进行行为养成的教育，我坚决地进行了“五心”教育的实践性活动；为了培养学生动口、动手、动脑的能力，我让学生课前说话演讲，课中充分讨论；为了给学生创造优质健康的阅读环境，在寝室里我自办了一个“海旭书屋”；为了更好地推进农村素质教育的发展，组织学生进行“端午夏令游”活动，在重要节假日中举行联欢活动文艺汇演，又在班上举行了朗读比赛、演讲比赛、作文比赛等。
在教学工作中，我做到认真备课，认真批改作业，让学生养成良好的学习习惯。对班级差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出他们知识的薄弱环节，及时进行补漏。同时，班级结成互帮互学小组，让学生相互促进，共同提高。在我的教育与管理下，我所担任的班级语文、数学期末检测成绩均排全镇前茅。
回顾自己一年来的学习和工作，我在思想作风、政治素质、业务水平等方面都取得到了一些进步，但我也明显地认识到自己的不足，我的理论知识水平还比较低，离学校领导和家长的期望值还很远。在今后的工作中，我将不断努力，尽职尽责地做好各项工作，努力使自己成为一名优秀的人民教师。
好教师事迹材料参考（汇总14篇）篇十二
在这35年的工作中，关心热爱每一位学生，为了心中的教育事业奉献了自己的一切。一直遵纪守法，爱岗敬业，模范地遵守教师职业道德规范。常常带病坚持工作，一直坚持出满勤。默默无闻，任劳任怨，工作讲求实效是我的的一贯作风；一直将“学高为师，德高为范”铭记在心，并且用来作为自己行动指南。多年来我就是用这句话来时时对照自己的教育教学工作，在教育教学实践中，严格依法执教，遵循教育教学规律，认真钻研材，潜心研究学生，积极进行教育教学研究，力求科学利用教育教学资源，同时坚持业务学习，积极主动的接受教育教学新理念、新方法，不断改进教学和完善数学教学方法，积累了丰富的教学经验。在推进新课改的过程中不断提高自己的教育教学水平和能力，能坚持“以人为本”“一切为了学生的全面发展”的教育理念。力求向课堂45分钟要效果，不断提高教育教学质量，注重多方位培养学生的能力，努力提高全体学生的学习成绩，取得了较好的教学效果。多年来认真对待每一项工作，作风踏实，不计较个人得失。教学中努力形成自己的教学特点，注重培养学生良品质和学习习惯。由于教学方法得当，注重因材施教，因而不断取得突出的教学效果。
好教师事迹材料参考（汇总14篇）篇十三
为了及时掌握当前教育研究的动态信息，瞄准最新发展水平，本人认真阅读《贵州教育》、《小学教学研究》等语文报刊和资料以及其他一些教育理论著作文章，并作了读书笔记。同时，结合本校、本人的教学实际，深入研读，以利创新中国化、本土化、可行性强、操作性强的现代教育理论。
好教师事迹材料参考（汇总14篇）篇十四
李晓群老师是我校美术一级教师，燎原街道教育组美术教研组长。1997年参加工作以来，一直从事美术教育教学工作，在17年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志，在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。