最新校教师事迹材料(通用12篇)

时间:2023-11-30 作者:念青松

事迹材料的内容可以涉及学习、工作、志愿服务、创新创业等方面的经历和成果。请大家关注以下这些事迹材料,他们记录了许多令人感动和激励的故事和经历。

最新校教师事迹材料(通用12篇)篇一

我1996年7月毕业于xx师范,分配到xx县西xx镇中心小学,从事小语文教学工作,并担任班主任,在这平凡的岗位上一干就是十三年。因为对工作的痴情与热爱,做出了一点点成绩,20xx年被教育局调进xx县实验小学。我任职以来,为人师表,教育教学工作兢兢业业,在教育的天空下享受着教育所带给我的幸福。

在过去的许许多多的日子,别人看到的总是我整天忙碌的身影,课间走进学生中去,利用节假日去家访。为强化班级管理,我定期召开班委会,发挥班干部的带头作用,所教班级班风正,学风浓。在别人眼里,我是一名优秀教师,关心每一个学生,从不歧视后进生。例如,前年我所任教的六(4)班的梁伟同学八岁时父亲去世,与母亲相依为命。我没有因为他生性顽劣而放弃,相反在他身上倾注了更多的爱,为他买笔买书,为他送去春天般的温暖。爱融化了梁伟,毕业考试时,他语文取得了93分的好成绩。像这样细小的事例不胜枚举。每当走在大街上,我总能看到一些“陌生”的面孔向我问候,那时,我觉得自己是世界上最幸福的人。虽说在师范所学专业是普师。但是美术是我的业余爱好。20xx年西xx中心小学接受省实验小学的验收,我为安小绘制的壁画、条幅,受到众多领导的好评,同时也为学校节省了一笔数额不小的开支。学校领导一直将我视为得力的助手,用他的话说:“刘老师办事,我放心。”由于成绩突出,20xx年被评为xx县优秀班主任;20xx年被评为xx县学习型教职工先进个人;xx县教学实绩优秀教师;20xx年、20xx年连续两年被评为xx县优秀教育工作者等。我要感谢学生、同事、领导,我仅仅做了一些自己该做的事,居然获得如此多的荣誉。

1993年的夏天,那是一段难忘的岁月。至今,我的耳边还清晰地飘荡着父亲那句无耐的话“孩子,爸知道你想上高中,读大学,可咱家条件……”说完,父亲转过身离去,踱出了我的房间。我突然觉得父亲那花白的头发是那么的刺眼,父亲那微驼的背似乎再也无力承担起家庭的重担。因为家庭经济条件不好,为了早点减轻家庭负担,我与大学校园擦肩而过,默默地背起行囊,来到了高邮师范。师范二年级时,我开始参加社会自考。师范毕业后,仍然继续学习。即使在遭遇车祸时,我依然没有放下心爱的书本。实践中,我逐渐认识到教师要想教好学生,必须知识渊博。因而大专毕业后,继续参加本科段自考。如今,我已获得汉语言文学专业大专、本科双文凭。自考,圆了我的大学梦,重新点燃起我的希望之火。20xx年,我被评为扬州市自学考试典型考生,我撰写的事迹材料在《江苏自考》上刊登。学习也成了我生命中最有意义的行为。后来,我先后取得扬州市、xx县美术教师培训班结业证书。20xx年8月英特尔未来教育培训结业。20xx年5月江苏省小语骨干教师培训班结业。去年,县教育局组建了名师工作室,我作为工作室的一员,积极参加活动,为提高我县的整体教学水平,尽一点微薄之力。

当年,我刚师范毕业时,怀揣着一颗为教育事业奉献终生的的理想,踏上了三尺讲台。从那一刻起,我才真正感受到理论与实践之间的差异。幸运的是,我身边的每一个人都很欣赏我,他们一直在默默地支持着我。我将时间分成两半,一半给了学生,一半用来学习,却惟独没有家庭。因此,我对妻子和女儿总是充满了歉意和感激。为了能够灵活地驾驭课堂,牢牢地抓住学生的眼球,我广泛阅读教育教学方面的书籍,并将从书本上学到的知识用于指导实践。俗话说,一份耕耘,一份收获。参加工作15年,我所任教班级的实绩分考核均为全镇(校)第一。我曾连续六年被评为一等实绩教师。事业单位考核连续五年为优秀。辅导的学生县级以上获奖上百人。参加教学竞赛活动,多次获得市县一等奖。因为自己勤于笔耕,十多篇论文在《小学教学研究》、《江苏教工》、《教育研究与实践》等杂志发表。课题研究能够为课堂插上飞翔的翅膀,我多次参加省市县各类课题研究,我个人申报的扬州市课题《xx》正在积极进行。在刚结束的新一轮骨干教师评选中,我很荣幸地被评为xx县小语学科带头人,扬州市教学骨干。回顾我这十几年的教学道路,真是感慨万千,所谓“欲说还休,欲说还休,天凉好个秋!”教育是一项只有起点,没有终点的事业,谨以此文献给正前行在教育之路上的我和所有热爱教育的青年人。

最新校教师事迹材料(通用12篇)篇二

梦想雄鹰的翅膀,梦想超越的辉煌,却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里,我听见理想扣击天堂的回响。这就是我一名普通的初中体育教师。我于20xx年8月参加工作,至今已经整整11年了。在这11年的时间里,我把满腔的热血献给了我的学生,把勤劳和智洒向学校的运动场地,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。下面,结合自身这一年的辛勤工作,谈一谈认识和体会。

我热爱自己的工作,大学毕业后,我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上,我不曾忘记自己的誓言,不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感,我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题,我播种阳光,收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以,我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生,我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!

在教育学生时,我“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。所以,无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来,我明显地感觉到:我的言谈举止,既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。所以,当我要求学生努力学习时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时,我没有指手划脚、拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时,我首先做到了遵守校纪班规,当我表扬学生时,同学们的回答都是一样的:“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵,我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子,同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

体育教师工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。工作中,使我深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱,“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生,但不排斥学困生,对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得:学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们,我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心,做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励,并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬,促其发光。“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时,我还兼顾着全体学生的发展。在教学中,我结合教材的难度和学生的实际水平,对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法。

常言道:要给学生一杯水,自己要有一桶水。我深深体会到,在当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名青年教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是我追求的境界。于是我坚持学习,以此提高自己的文化素质。教学中,我潜心钻研教材,反复研讨新课标,大量订阅教学刊物,坚持业务自学,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课,教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下,我的教学工作取得了较好的成绩:

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者,我丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索。

最新校教师事迹材料(通用12篇)篇三

邵xx,女,42岁,大专学历,xx年参加工作。该同志忠诚党的教育事业,师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。他忠诚党的教育事业,在24年的教学生涯中,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,她对本职工作精益求精,勇于开拓创新,在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,始终以“为了孩子的一切,一切为了孩子”的心态全身心地投入到教育教学中,树立了“以教师为主导,以学生为主体”的教学意识,创设了和谐严谨的课堂教学氛围,促进了学生全面和谐地发展,教学效果非常显著,受到了上级教育主管部门和社会及家长的一致好评。

作为一名教师,该同志深感自己肩上的责任重大。该同志一心扑在工作上,他始终把教书育人当作自己的第一要务,积极推进素质教育。多年来,他始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法,积极学习现代教育,积极参加校本培训学习,认真踏实地完成自己的本职工作。他上的课充满了激情、生动活泼。充分体现了新的课程理念,学生都喜欢听他上的.课。为了上好每节课,他总是提前认真备课,写教案,精心准备。在课堂上,他启发学生动手、动脑,大胆创新,力求使教学与生活实际相结合,注重学法指导,作业批改认真、及时。凭着扎实过硬的基本功,她所教的学科成绩多年来始终名列前茅。但她从不张扬自己,更不满足现状,课后经常与同志们交流教学经验。曾先后还多次上镇级、校级公开课,并要求听课的老师针对他的课找缺点,提建议,每次同志们评他的课时,他都洗耳恭听,认真笔记。她深信,只有教到老,学到老,才会永远站在教育领域的最前端。

作为班主任,她注重对学生的思想品德教育和人格的培养,用爱心抚育每一个孩子,李老师教育学生有他独特的方法,主要是用自己的言和行去感染学生,让学生受潜移默化的影响。邵老师喜欢和她的学生交朋友,无论在课堂上还是在课外,都喜欢与学生进行平等交流,完全没有高高在上的架势。对班级学生的家庭情况、性格、爱好也都了如指掌。学生中有谁家遇到了困难,都愿意跟她说出来,邵老师总是尽力去帮助解决。在其所任教的班上有过一名学生因家庭原因心里受到伤害,从小父母离异,在她11岁时,母亲不堪忍受多次失败的婚姻用极端的方式结束年轻的生命。邵老师给予母亲般的关怀,常给予心理开导,常把她带到家中,使她走出了阴霾。

最新校教师事迹材料(通用12篇)篇四

小张同志是饶河县第二中学的一名优秀的语文骨干教师,从事教学十七年来,他始终以火一样的热情,十倍的努力,百倍的干劲勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线,在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水,哺育幼苗。他以自己的行动出色地履行一个教师的职责,他以自己的工作实绩赢得了学生和家长的信任,得到了学校和有关部门的肯定。

“我既然选择了教师这一职业,我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它,这样,我才会问心无悔。”这就是第二中学小张老师常说的一句话。小张老师就凭着这种坚定的信念,在自己的岗位上默默地奉献,辛勤地耕耘,把自己全部的精力都花在学生身上。“一分耕耘,一分收获”。他的努力也终于有了回报。十七年来,他曾被县委、县政府授予优秀班主任、先进工作者,师德模范,“十佳”中青年教师,“十佳”师德模范的光荣称号。在教学中,努力钻研业务,承担教改课题,苦练教学基本功,在县级“三项基本功”、“五项基本功”、“六项教学技能”大赛中,荣获大赛能手;在市级“口语、写字基本功竞赛”获口语一等奖、全能三等奖。在市、县级岗位大练兵成果展示及教改研讨课优示范课教师。由于业务过硬,在饶河县首批骨干教师评定中被评为县级骨干教师。连续三届毕业班成绩优异。

面对如此骄人的成绩,小张老师只是淡淡地说:“我只是做了我应该做的事。”这是多么高尚的情操啊!正是由于这种无私奉献的精神,使他赢得了同学们的尊敬,同事们的赞赏,校领导的赏识。在2005年他被提拔为政教处副主任。

面对已经初三毕业班的学生,他主动请求继续担任毕业班的班主任工作及三个毕业班的语文教学任务。他说,为了不影响学生的成绩,受苦挨累我也心甘情愿。他是怕学生因为马上面临中考换班主任影响学生啊。

一个教师只有处处以身作则,时时为人师表,成为学生的表率,才能做好教学工作,古人说:“亲其师,才能信其道”。这就是这个道理。因此,在工作中他总是严格要求自己,从每天上下班的时间遵守,他总是早来晚走,从不迟到早退,更没有间缺。他就是从这些日常生活的细微小事入手,给学生以感染和熏陶的。就这样,学生不知不觉的就和他亲近了,他就和学生打成一片,学生也特别愿意听他的话,喜欢上他的课。小张高尚的师德不仅表现在他的表率作用上,更表现在他对学生的关心爱护和认真负责上。他教的两个班级有九十多个学生,个性差异比较大,小张总是在把握学生共性的同时,摸住个性差异,以便对症下药。他解决学生思想行为问题最有效的办法就是长期坚持耐心细致的思想工作,循循善诱的引导,从不用武断生硬的简单粗暴的方式。在他看来,再落后的学生他都能发现他的闪光点,都能找到坚定他进步的信念的理由,这样学生看到了自己光明,看到了自己的希望。切实协助班主任老师做好“培优”、“转差”、“控辍”工作。不仅仅是自己教的学生,在全校的学生心中,他也是一位很有威信的政教管理者,他每天早来晚走,检查班级和分担区卫生。对全校学生严格要求,严格管理。

爱心成就教育。小张老师就是凭着一颗爱心来做好他的教育工作的。别林斯基说过:爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职,而育人应该是班主任的首要天职。如何育人?小张老师认为,爱学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生,就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。作为教师,他努力做到能像一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦,被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力,教育专家常说“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础。”参照自己的经历,小张老师发现:当一个孩子被你认同、尊重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力。如王×同学,是全校公认的“双困生”,学习懒、成绩差、纪律松散,经常打架,并常常无故旷课到街上打游戏机,小张老师了解清楚后,就经常找他谈心,处处关心、鼓励他,对他取得的一点点进步,都大力在班中表扬。平时,小张老师还经常对他进行家访,经过努力,王×同学彻底改正了自己的缺点,改变了自己。小张老师还善于发现他的闪光点,鼓励他参加学校组织的各种体育活动。在体育活动中展现他的长处,提升他的自信心。同时,对有实际困难的学生小张老师也热心帮助。樊兆红、毕雪、王鹏、潘东东等同学都是他关注关心的对象,小张老师这种关心、爱护学生的行为得到学生的爱戴,同时也使家长深受感动。

最新校教师事迹材料(通用12篇)篇五

我叫白晶晶,是武安市子弟学校的一名老师,为了积极响应教育局的号召,进而实现城乡教育均衡发展,于20xx年8月,由我带队和四名优秀老师一起来到马庄乡进行支教。光阴荏苒,支教的那种兴奋还没有褪去,可一年的支教生活已经结束,心里有着太多太多的留恋,虽然马庄的生活环境艰苦,但这里的人们亲切热情,这里的孩子天真无邪,虽然没有华丽的外表,却朴实的让人心生向往!这一切不仅给我留下了美好的回忆,也让我学到了太多美好的东西。回顾这一年来的支教历程,虽然短暂然而却充实无比,一言以蔽之,在这里的付出和收获成了最真切的正比。

我们支教的地点是马庄乡中心小学,这所学校是整个乡镇规模最大的小学,所以这里老教师占了一多半,年轻教师因为时代的转换和需要而成了不可或缺的顶梁柱,但因经验难抵老教师们,所以无论从教学还是在业务上,我都战战兢兢,不敢有丝毫的懈怠,一点儿也没有别人想的下乡支教那种轻松的感觉,去年的半年间大大小小的检查不下五次,我们五人不但做好了教学工作,还不畏苦不怕累的肩负起打扫,重整,美化校园的任务,因为用心所以真正把这里当成了自己的家。

记得我刚到这里没多久,就接到了乡教育办的通知,李校长让我配合教办人员组织教师节文艺演出,从来没有组织过这样的活动,心里不免有些紧张,再加上马庄的每一所学校都很分撒,只是选节目,花在路上的时间就需要一天。真正让我体味了什么是“山路十八弯”。因为交通不便,那几天我要步行从马庄小学走到教办,虽然只有短短的十几分钟的路程,但是山路走起来真的不是一件为人轻松的事情,不过想想,这里的孩子们上学有的需要走半个多小时的路,一天四回,寒来暑往的风雨无阻,为人师表,祖国的园丁,再多的辛苦和付出都值得。经过不到短短十几天的筹备,在我和教办人员的共同努力下,教师节演出取得圆满成功,这次的经历,让我重新定义也重新认识了这里的校长和老师们,我想,他们的真诚和淳朴才是整个乡间最美的回音。

教师节的筹备刚刚过去,去刘庄幼儿园帮忙两个星期的任务又接踵而至,虽然我身心已有些乏惫,但我已经到了山沟里,再往深山里走会让我刚刚适应新的环境的身心而又得重新开始适应,想想即将要和我的团队成员分开,而到那里人生地不熟的连个照应的人都没有,心里不免有些不情愿。但经过一夜的思想斗争,想想下乡的目的就是支援农村教育,而我作为支教的带队领导,不仅要做好表率也要做出成绩更要做出应有的贡献,于是第二天我简单收拾了下行李来到了刘庄海平幼儿园。当我初踏海平幼儿园的大门时,不禁被眼前的景象所惊叹,真的没有想到农村也会有这么漂亮的幼儿园,后来和白园长聊天时,才知道海平幼儿园就像山里的一颗珍珠,因璀璨而夺目。

虽然园里的教学设施配备一流,但是弊端在于这里的老师多是小学教师转岗过来的,没有接触过幼儿教育,没有这方面的经验,所以这里的老师们在面对孩子时会有一种束手无策的感觉,而我幼师毕业,从事幼儿教育9年,于是对于老师们提的一些问题和迷惑,我认真的归纳总结,然后依据自己的经验和方式帮他们一一排除。我精心的准备着每一节课,珍惜与孩子们的每一次接触,注重和加强与老师们的每一次交流,并且将自己支教的幼教经验与大家分享。两个星期过去了,我早已和这里的老师,孩子们建立起深厚的感情,分别得时候不禁泪雨飘落。走在回去的路上我想:希望我的种种努力和用心都能给这所幼儿园一些帮助。在后来与白园长交流时谈到,我在那里的几天,给老师们的触动很大,无论从教学上还是习惯的培养上,她们都有了自己新的认识。因结合我的经验而使孩子们和老师们相处的更为融洽。听到这些话我欣慰的笑了,因为我的努力不仅得到了实际效果,重要的是我为农村幼儿教育尽了一份绵薄之心。

回到马庄,温校长让我任上了三年级数学课,从没有教过小学课,我想,自己年轻,有潜力,只要学,只要钻,什么都能学会,所以我鼓足勇气做好功底接受了对自己算的上一种挑战的任课。这期间除了将课本知识让孩子融会贯通外,我还自发给孩子们上了手工制作课,别提他们多喜欢了,一个个争先恐后的制作,氛围一时间火热而激情连绵。后来发展到其他年级的孩子邀请我去给他们授课,看来这里的孩子们对艺术有着自己的迫切和渴望,但因时间的限制,除备课外,我只能利用自己业余的时间尽量去满足孩子们。在孩子们的一幅幅作品完成,我将它们一一展出的时刻,孩子们的新奇和喜爱,让我又一刻幸福于自己的努力和付出之中。

转眼,冬去春来,半年过去了。说起来只不过寥寥几字,但回想起冬天的寒冷,寒风的凛冽,我仍记忆犹新。记得在最冷的时候,我们盖两床被子,暖热水袋,开电褥子,电暖气,即使是这样,我们早晨起来还哈着呵气,不过想想,我们还是幸福的,有电器可用。尽管相比在自己的家里相差太多,可我们子弟的老师们坚持了下来,并且每个人都带着小小的成功缓缓的一路走来。

这学期虽然感觉自己很忙,但也很充实。除了上课外,我还主动帮着校长分担一些学校的常规工作。六一前,教育办宋校长又给我布置了一个大任务,让我再次同教办同志们一起组织节目,这次的节目,宋校长要求很高,站位也很高,这让我们的压力很大。虽然我已经有了一些经验,但根据这里的情况,想要组织一台规模较大的演出何等难啊!节目的质量,路程的问题,组织各个学校的节目编排,服装等等,我都不知道从何入手,两个月里,我们一行人,审查节目三次,每次都需要一天的时间,除了选节目,还要指导每个节目,考虑参选节目的种种问题。并且在这期间,我还要培训节目主持人,和马庄小学的老师们组织一个小合唱,还和这里的老师们一起编排着一个舞蹈,她们说教师演出这在马庄是从来没有的,所以她们的热情高涨,但即使是这样,我和她们一起排练的时间因为有限而无疑增加了又以个困难。除了乡里的艺术节编排工作,我们马庄小学也要组织节目和展板设计。那几天累啊,真想自己有分身的特异,可以让我分工协作。就在节目开始临近几天,宋校长又交给我一个新的任务,就是赞扬教育局开展的帮扶工作,编排一个快板节目。剩下不到几天了,能组织起来吗?还要录音,训练,这些因素不考虑,演出快板的四个人,还是来自不同的学校,能凑在一起就不容易,但是我们克服了一切困难,放弃了星期天的休息来练习,功夫终不负有心人,我们成功了,想来,我们四个人练习不到三次,三次加起来也不过七八个小时。看来只要努力,一切皆有可能。那次的演出,我们只在临演出前一小时串过一次场,但是在宋校长井然有序的指挥下,演出进行的非常顺利,出乎我们的想象,最后在所有人的掌声中马庄乡艺术节文艺演出圆满完成,从在座的领导的掌声和鼓励的眼神中,看到了领导们对我们工作的最大认可,由此教育局领导更是对我们的工作给予了高度的评价,当他们问起我这个忙忙碌碌的人,得知我是这里的一名支教老师时,他们的眼神和钦佩,让我有种自豪。作为支教老师我没有辜负子弟学校赵校长的信任,作为支教老师我没有辜负教办宋校长的期望。

一年的支教生活已经圆满结束,但是我可以自信的说,我的支教是完美和具有正能量的,这次支教之行,我不仅收获了知识,收获了经验,也收获了友情,更收获了孩子们对我的亲切和信赖,我想能成为一名支教老师,这就是我无悔的选择,支教生活的光芒必将永远照亮和指引我今后人生道路大步前进的方向。

最新校教师事迹材料(通用12篇)篇六

小霞,女,1988年4月出生,江西省都昌县周溪镇泗山汪家村人。2010年7月,宜春学院专科毕业,同年8月通过考试成为新陂乡塘坑小学特岗支教教师。2011年6月,曾因患重病住进省人民医院,病情基本稳定后,她充分利用寒暑假、节假日的空闲时间,做后续的检查治疗,她对乡村教育的坚守奉献、与病魔痛苦的自信抗争、受学生及家长的真情拥爱,曾在《赣南日报》、《江西都市报》、《大江网》、《新华网》等多家媒体登载。

如今,她的病情已向好的方向发展,健康的身体、充实的生活,今年27岁的她,在赣南老区的乡村小学,一边喝着茶,一边翻阅着手中的教育期刊,与学校师生和谐相融,这样温馨而惬意的日子是她曾经的奢望,更是她最初的梦想。在工作四年多的时间里,她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们,把丰实的勤劳智慧融入了小小的三尺讲台,使这块农村沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。

汪老师热爱自己的工作,如同热爱自己的生命。早在孩提时代,教师的圣洁和崇高品质在她的心中已根深蒂固。大学毕业后,梦想成真,她成为一名光荣的人民教师,刚到支教的新陂乡塘坑小学,看到一排低矮的砖瓦土坯房,尘土四起的操场,一个个穿着朴素稚气未脱的孩子,尽管远离家乡、学校条件艰苦,但她不曾动摇过最初那颗育人的拳拳之心,凭着对教育的赤诚热情和强烈的责任感,不屑当地人不解的目光,在风里雨里依然是脚步坚定、豪情满怀!平凡的工作中,汪老师用心做好教育中的每一件小事,耐心处理好班级里的每个问题,用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。每天早起,她带着孩子一起走进教室学习,听不懂当地话,就让孩子做翻译;每天晚睡,她在灯下备课、钻研教材、批改作业到深夜;学校很多孩子的父母在外地打工,农村留守孩性格孤僻,汪老师便利用双休日、节假日深入他们家庭,带领他们一起做游戏、玩过家家、说悄悄话、和爷爷奶奶拉家常,买来课外书、纸、笔,送给孩子读书、绘画,汪老师用自己的行动不断地在教书育人的舞台上实现着自己的人生价值。她认为,播种阳光,就能收获春天的希望,学生的成长才是她最真实的荣誉证书。

在教育学生时,汪老师觉得:“喊破嗓子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。所以,无论是课上还是课下,她总是以自己的人格魅力去感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。刚到塘坑小学的时候,她发现这里的学生没有早自习的习惯,要么早早来学校玩耍,要么很晚才来。为了培养学生早读的习惯,她规定每个学生8:00之前必须到校读书,她自己每天7:50就站在教室里等候大家,在一个月的监督和指导下,学生已经养成了早自习的习惯。在她所教班级的影响下,其他班级也慢慢的开始早上到校就开始读书了。朗朗书声浓厚了塘坑小学一直早读的学习风尚。此后,她在每个学校都狠抓早读这件事,要求学生努力学习,自己也做到了忘我工作、刻苦钻研。当她教育学生热爱劳动时,她不是指手划脚,拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的全过程;当她叮嘱学生遵守纪律时,她首先做到了遵守校纪班规……终于,有人主动弯腰捡废纸了,有人看到教室有脏物能主动拿扫把扫干净了,有人主动下课为学困生讲解问题了,有人主动问好了……当汪老师表扬学生时,他们都说骄傲地说:“我是跟你学的”。这句话震撼着她的心灵,让她感觉到无比的欣慰与自豪。因为她从学生的身上看到了自己的影子,同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心里,才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁杂的工作中,汪老师深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱,“丑小鸭”更要爱。工作中,她喜欢优生,更不排斥学困生,对于暂时的学困生更是倾注满腔爱心。来到移陂小学后,她所带的班级里,有一个非常特殊的小孩,爸爸老来五十得子(哥哥意外溺水身亡,姐姐有智障),妈妈精神有问题,所以全家人都把希望放在这个小孩身上,可是由于家境贫寒,爸爸常年在外工作,无法照料这个孩子。从小缺失家庭关爱的他,性格上很孤僻,学习成绩也非常的不好。当汪老师接管这个班级后,她首先来到他家了解情况,发现这个孩子尽管学习上不如人意,可是他在生活上却是一个很不错的孩子,小小年纪就担起了照顾家人的重担,每天他都要做好饭给妈妈和姐姐吃,然后再走三十分钟的山路赶来上学。知道他的情况以后,汪老师没有坐视不管,她嘱咐他早上把饭做好后放在锅里,跟妈妈交代清楚让她们自己吃。然后他就每天中午在学校跟着汪老师一起用餐,这样节省了他来回奔波的时间,汪老师也利用这午休时间对他进行辅导。渐渐地,他的成绩赶上来了,人也变得开朗多了,也爱和同学们说笑、打闹了。汪老师对待学困生,就像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心,上课提问多鼓励,课后辅导要耐心,犯了错误不急躁,错误严重不发火,屡次不改不灰心,问题不解决不撒手。几年来,转化学困生汪老师有了自己的经验。

常言道:要给学生一杯水,自己要有一桶水。我深深体会到,在当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名青年教师,必须是不竭之泉,时时喷涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”,汪老师在追求卓越。坚持学习,她以此提高自己的专业素养,潜心研修,她广泛汲取营养以提升业务技能。读教材,学理念,重实践,她认真做好笔记,及时进行反思,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用创新手段。为提高教学能力和业务水平,汪老师时常向同科老师切磋教学经验,借鉴优秀的教学方法,同时积极参加各个公开研讨课,几年来的努力,取得了显著成绩:师德征文《这些年》荣获省教育厅三等奖,赣州市一等奖,撰写的论文《浅谈数学新课标下的“体验学习”》获赣州市二等奖,乡级青年教师笔试、业务比拼获一等奖。

这几年,陆续有人问她:“为什么选择在于都教书啊?”她不假思索地说:应该说,冥冥之中,我和于都、和新陂有着不解的缘分,我在这里失去,也在这里得到;我在这里迷茫,也在这里重新出发……未来不管怎样,作为一名教育工作者,我愿意继续穿越千里,奉献我无悔的青春。

最新校教师事迹材料(通用12篇)篇七

xx,女,汉族、本科学历,阜阳界首市人,枞阳县周潭中学教师。20xx年大学毕业,放弃了城市生活,通过我县教师公开招考分配到该校工作,她离开了父母,离开了家乡,来到这个偏远的山区,到岗后,担任高一、高二非平行班数学教学工作。

参加工作以来,李老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献,已经在农村教育战线上工作了5个春秋。她5年如一日,以校为家,一直工作在教学第一线,长期担任高三毕业班数学教学工作。她师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为农村的教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,赢得了学校师生、领导和社会的一致好评,是位德才兼备的优秀教师。

五年来,李老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下:

作为一名教师,李老师将“活到老,学到老”这句至理名言发挥到了极致。正值妙龄的她,没有把时间花在“包装”打扮上、花在交友玩乐上,而是把更多的心思投入到心爱的教育事业中。在工作之余,她不断“充电”,在这五年的工作中,她虚心向老教师请教教学经验,虚心接受别人提出的建议和意见。在“课内比教学活动”中,她认真聆听其他老师的讲课,从中取长补短,认真准备自己的每一节课,尤其是每期的教学检查活动中,均获得县教研室的一致好评。

为了能与时俱进,她积极参加安徽省举办的教师网上培训,她每天在繁忙的工作之余,都抽出几个小时来认真学习,认真完成作业,所交作业获得了指导老师的好评,荣获省级“优秀学员”称号,与此同时,她将网上学习的知识,应用到了教学中,把许多先进的教育教学方式带进了我们这个偏远的山区。课余时间她都认真制作媒体课件,把抽象、枯燥的数学知识与日常生活相结合,深入浅出,形象直观,课堂气氛活跃,把学生从枯燥的、无休止的模拟操练中解脱出来。在长期的教学实践中,逐步形成了自己独特的教学风格。

植根于爱的土壤,教育艺术之树才能结出丰硕的果实。李单单老师在平时的教学期间,是一位深受学生喜爱,家长信任的老师。她总是用最真诚的爱去关心和教育学生。她工作上兢兢业业、勤勤恳恳,对待学生坚持用“四心”开展教育工作:爱心——真心实意的去爱班级的每一个学生;细心——认真了解每个学生的特点;耐心——达到不厌其烦的程度和反复做思想工作的心理准备;恒心——对“潜能生”的帮助转化工作要做到坚持到底,不见成效绝不罢休。在班级教学中,她扮演了多重角色,传授知识时是老师——循循善诱;关心疾苦时是慈母——无微不至;生活交往中是朋友——心心相印;违犯纪律时是医生——对症下药。她对工作的创造性显示了出色的工作能力和一个德育工作者的人格魅力,她觉得师德的范畴里除了自爱,更重要的是去爱别人。作为教师,她觉得着力点就是爱学生。她曾用关怀,让学生泪流满面;他曾用爱心,去扬起学生心里的风帆。

在课堂上,她是学生的老师。她用鼓励式教学来激励学生学习。同学中不论是谁只要稍稍有进步,她就会抓住这一有利时机对其加以鼓励,用他现在的成绩与他原先的成绩作比较,使其产生强大的学习动力。20xx届班上有个学生叫蒋建文,入学后数学单科拖后腿,考试成绩只有30多分。李老师多次找她谈心,关心她的生活和成长,帮助她制定每一天和每一阶段的学习目标,找一些数学针对性的试题让她练习并对其课后加以辅导,使得她在日后的学习中明确了目标,成绩自然也一步一个台阶。

“好孩子是夸出来的”,对于行为异常的孩子,李老师观其言,察其行,总能够换位思考,多给他们一点时间,潜移默化、循循善诱。她得知班上有位叫杨文的同学,属单亲家庭,这名学生学习生活平时很少有人过问,心理上很压抑、自卑,学习成绩一路下滑,失去了进取心。李老师对他并没有进行简单、粗暴的埋怨与批评,而是通过进一步了解,找出其优点,主动关心他,首先帮助他消除心理上的障碍,让他看到希望的曙光,用事实告诉他没有被遗忘,调动他身边的每一名同学从各方面来照顾他关心他,一段时间过去了,杨文终于慢慢恢复了学习的信心。

在课下,她是学生的好伙伴,好朋友。学生们遇到生活上或者是学习上的困难,李老师都会尽力的帮助他们克服,在运动场上,也总能看见她和学生一起游戏的倩影。

热爱学生是做好教学工作的前提,也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。五年来,李老师对学生思想上积极诱导,学习上耐心帮助,生活上关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈,多方面了解每一位同学的生活和学习状况。她是在农村长大的,亲身经历了困苦的生活,所以她特别关心家庭困难的学生,尤其爱护特困家庭的优良学生,从多方面注意给予他们以温暖的关怀。她看到班上的张龙同学天凉了还穿着单薄发黄的衣服,穿着冰凉的凉鞋,她通过询问得知张龙的父母常年在外打工,有时甚至过年都不回家,是一名留守儿童,他的爷爷奶奶也年事过高,无力细心照看孙子,李老师的心为这样一些留守儿童感到一阵阵担心和酸楚。作为一名新教师,工资原本就很微薄,但是她毅然决定每月从自己的工资中抽出一部分钱为这群留守学生买一些衣服和文具,像这样平凡而又感人的事迹举不胜举。

高三年级的教室,最早来的教师是她,最晚走的教师肯定也是她。她的课堂,最能激起学生学习的兴趣,能最大限度地体现学生的主体性。她的课,作业最少,但却最精,她要求学生每天都要做好。有时她把爱心转化为对学生的尊重,有时她把爱心体现在对学生的严,体现在对学生习惯的培养上。她的课,学生没有坐姿不正的,没有不思考的,没有迟到的……“亲其师,才能信其道”。爱是信任的基础和前提。师生间有了爱,学生才会喜欢你这人,然后才会喜欢听你的课。值得肯定的是:她的课,学生爱上!李老师用一点一滴的行动向人们展示了她对献身乡村教育事业的执着。

这就是她,以热心来工作的人;这就是她,以爱心来关心学生的人;这就是她,以真心来让家长放心的人。与资深教师相比,李老师的成绩虽然还不够突出,不够优秀,但是有一点值得关注,那就是她能将学校的工作和学生的问题始终放在首位。李单单老师对各项工作都充满热情,一丝不苟。李老师也许是最平凡的,但是,这位朴实的乡村教师无私奉献、默默耕耘的精神应该得到全社会的赞颂和弘扬。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。李单单老师知道教师吃的是一碗良心饭,教师任重而道远。勤教学、苦钻研,不图名利,脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花,无需肥沃的土地,也无需充足的水分,做到吸收得比别人少,开出花儿比别人美,更可贵的是奉献出的比别人多。从初登讲坛的青涩,到今天的成稳娴熟,在这小小的三尺讲台上,李老师用真情和汗水演绎自己的精彩人生。她凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚,感动并带动着身边的莘莘学子学,共同徜徉在知识的海洋里。

李老师献身教育、甘为人梯,用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕,用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月,默默耕耘的无悔人生,她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感,在“三尺讲台”上书写自己的完美人生,她是教育战线上一颗璀璨的明星,是值得大家学习的好榜样,是最美的乡村教师。

最新校教师事迹材料(通用12篇)篇八

杨x老师忠于党的教育事业,甘于奉献,有高度的责任感和强烈的事业心。

她爱岗敬业,专心致志做好教学工作,并且有意识地在执教活动中积极探索适合的教学方法。关注学生学习的兴趣,促进学生的积极思维,注重课堂成效。杨x老师能积极研究教材,教学内容虽然多年不变,但她还是根据学生情况、课堂落实情况等不断修改教案、调整上课内容。教学模式也不断追求新意,她的课堂充满变化,串讲、小组合作、辩论、诵读等,她会根据课文的类型选择合适的模式,也让学生对于变化着的课堂产生兴趣。再者,永远不会满足于课本内容。课堂上她会增设话题讨论,从一事一议到一事多议、从书本介绍到诗歌鉴赏,作为课堂正式开始前的热身。课堂上根据课文的需要,适当增补,以拓宽学生的视野,提升思想的高度。课后还会推荐一些文章给学生,增加他们的课外阅读量。

最后,杨x老师还更新了对学生的评价机制。她意识到评价应该关注每个学生的成长,而不是扼杀他们的个性发展。于是开始实行多元评价模式。除了考试之类的总结性评价外,增加了面向过程的发展性评价,关注学生的学习过程和整体素养。杨x老师的语文课堂是充满激情的,她把自己的思想和情感传递给学生,带动他们一起思考和感受;她的课堂是内涵丰富的,语文课永远不会只为了应付高考,更是让学生们热爱母语教学,学习经典篇目,提高人文素养;她的课堂是民主的,她愿意倾听学生们的声音,并不会固执己见,只要是好的想法或者合理的解读,都会予以中肯的评价。

为了切实提升课堂教学水平,杨x老师认真参加市区、学校师资培训活动,她还在20xx年通过了华东师范大学在职教育硕士专业学位考试,并在两年时间内完成了公共课和专业课的学习和考核,并于20xx年通过了论文答辩,获得了在职教育硕士学位。本学期起,参加《基于教材的高中语文课程资源有效利用与开发的研究》项目组活动,以及校内的《课堂教学创新的教师行为研究》。她深知教育工作责任重大,坚持学习,不断更新理念,增强科学研究意识与能力,在实践中提高自己的教学水平,让学生和家长满意。这几年,杨x老师在长教杯教育、教学、教研等比赛中连连获奖,从中可以看到她这几年的进步。

而在教育工作中,杨x老师的班主任工作也有一定的成效并形成了自己的风格。她的班级中充满着民主之风。班级工作和班级活动都充分征求学生的意见,尊重每个学生的观点,最大范围的讨论和交流。对于班级公约,也是学生自己讨论、修改、制定;班级形成有自己特色的自主管理模式,每日,班级内会有值日班长组织、管理一天的班级工作,以班规来约束每个同学的言行,让学生管理学生,学生服务学生,让学生能对自己行为负责,以及管理服务他人。另外,高中生将要面对的是选课、高考、确立人生目标等一系列人生重大课题,难免会产生困惑。杨x老师能结合学校三生教育,给予他们一定的指导和帮助,使得他们高中三年过得充实而幸福。她教的六班在20xx年和20xx年分别被评为区先进班级和市先进班级。她自己也在20xx年长宁区第十届德育工作研讨活动中荣获班主任基本功二等奖。

作为一名党员教师,杨x老师也积极参加活动,比如,探访学校退休老教师,了解他们近期生活情况和实际困难,给予他们关照;另外,在节假日,她还积极参加火车站志愿者活动,并到街道报道,为街道居民服务,尽自己的一份力量。

大领导同志说过:我们的人民热爱生活,期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境,期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往,这就是我们的奋斗目标,因为我党的宗旨始终不变,那就是全心全意为人民服务,以优良的作风把人民紧紧凝聚在一起,赢得人民的信任,为实现党的目标任务而努力奋斗。党员教师必须要兢兢业业,担负好自己肩上的重任。

最新校教师事迹材料(通用12篇)篇九

家盖房子,娶妻生子,让父母安享晚年生活。

天有不测风云,人有旦夕祸福。那是2006年1月12日,她正在教室监考学生期末考试,在考场上接到了弟弟病危的通知,犹如晴天霹雳,给她当头一棒,顿时双眼模糊,眼泪止不住的往下流。她该怎么办呢?该如何告诉父母呢?心如刀绞的她不能逃避,她的选择只有坚强面对。她背后不知挥了多少泪,都咽在心里,不能倒下,因为她说现在她就是父母的支柱,是家里的顶梁柱。她暗暗的祈祷着弟弟的病能够好起来,并下定决心一定要好好的照顾弟弟,直到他康复。她短暂的思考以后,马上去请了假,带着母亲赶往广东佛山,但事与愿违,可恶的病魔没有给她机会,弟弟已离他们而去,留下的只有悲伤和回忆。(后来她得知弟弟得的是化脓性脑膜炎)。那段日子里,她忍着悲痛,强颜欢笑的去安慰父母,和他们说话、聊天,分散他们的注意力,帮助父母逐渐的走出阴影,重新开始生活。后来,母亲说,如果没有她,她将没有生活的动力,无法再生活下去。她知道弟弟的病逝给了父母沉重的打击,这个伤口一下子是愈合不了的。

上苍,母亲在八月中旬离她而去。剩下年迈的父亲一个人在家,她实在是不放心,年底的时候把父亲接到南溪和自己一起生活,为了分散他的注意力,她为父亲找领导在学校安排了一个工作,她和丈夫在生活上无微不至的关心他,精神上最大可能的满足他,让父亲享尽晚年的好社会、好日子、好生活、好福气。

丈夫是独生子女,公婆年轻时在家务农,劳力已经耗尽,留下的只有病痛,在家境最困难的时候,她走进了这个家,不知不觉的成了这个家里的顶梁柱。为了让父母生活环境好一点,生活条件好一点,她主动的提出把他们接过来和他们一起住,这样也好有个照应。她深深的懂得“百善孝为先”的道理,老吾老,以及人之老,她说:“让她的公婆住好、穿好、吃好、喝好是她应尽的责任和义务”。

劳苦,一边带着孩子,一边照顾着婆婆。那时她心里只有一个念头:能换来老人的幸福自己再苦再累也值得。通过两个星期的治疗,婆婆的病好了,但她却病了。一直以来,婆婆都患有高血压和糖尿病,要坚持长期服药,她不管再忙都坚持每周给婆婆测一次血压,每月带婆婆到医院测一次血糖,为她买药跑遍了南溪的大药房。还经常到图书馆或上网查找治疗的好方法,认真记录,及时帮婆婆改进生活方式和饮食习惯。几年来,她一边工作、一边照顾家庭、一边不厌其烦的陪着婆婆治病,伺候老人生活,她深知:赡养老人、孝敬老人责任重大,是自己不可推卸的责任和义务,只有付出,不计回报,经过她悉心的照料,婆婆的病情一直稳定,也无其他并发症。

由于双方都来自农村,刚参加工作不久,手头积蓄不多,又贷款买了房,生活十分节俭。为了不给父母增添负担,他们在亲朋好友的祝福下领取了结婚证,没有办婚礼。因为在上班期间,她又担任班主任,她放心不下她的学生,加之她还带领着学校的校健身健美操队,学校许多艰巨的任务还等着她去做,他们都没有休婚假,领证后照常上班,至今提起这事,还有人做为笑谈。

父母含辛茹苦的养大孩子,图的不是回报,只希望孩子能平平安安,快快乐乐。一直以来,她抱着两个做人原则:一是不怕吃苦,二是不怕吃亏,在这个家里只讲奉献,不求索取,家庭十分和谐。“子欲养而亲不在”是作为子女的最大遗憾,她不想有遗憾,她只想从现在开始,从身边的小事做起,孝敬父母,让三位老人快快乐乐、开开心心、高质量的生活。

她作为一个普通人,只想兢兢业业的搞好工作,尽心尽力的当好老师,一心一意的经营好家庭,默默无闻的做一名好媳妇、好妻子、好母亲。

最新校教师事迹材料(通用12篇)篇十

xx,1965年8月出生,1986年7月参加工作,1990年10月加入中国共产党,大学本科学历,中教高级职称。现为xx一中数学教师、教导副主任、xx县高考辅导中心理科组组长、市数学学会委员。

xx老师自踏上工作岗位以来,终贞不渝地热爱教育事业,教学思想端正,不断追求进步。工作中坚决学习和贯彻党的教育方针、政策,并以此来指导自己的教育教学实践,处处以一名共产党员的标准来要求自己,爱岗敬业,刻苦学习,倾心奉献,坚决与社会上的不正之风作斗争,时刻不忘维护人民教师的形象。同时不断加强思想政治方面的理论学习,与时俱进。在思想上行动上始终与党中央保持调度一致,积极学习和践行“三个代表”重要思想。在共产党员保持先进性教育期间,虽然身受腰推盘突出病的折磨,我依然一边学习,一边坚持正常教学。在师德师风建设活动中,本人严以律已,率先垂范,多次被学校评为师德标兵。

xx年7月,他被分配到xx县镜湖中学,面对教学设施简陋、教学资源缺乏,教师队伍涣散的不利状况,就暗下决心,一定要做一名优秀的中学数学教师。为此,他刻苦钻研教材,努力熟悉教法,虚心向老教师求教,不断总结教学经验,积极探索适合当时学生状况的教学方法,以初生牛犊不怕虎的干劲,很快得到了学校和学生的认可。第二年担任了一个班的班主任,并担任学校数学教研组组长,1990年被评为县优秀教师。由于工作成绩突出,xx年8月被县教委调到xx一中任教,面对新的环境,他感觉到既是机遇,也是挑战。永不服输的他暗自告诉自己,不仅要站稳脚跟,还要努力成为一位名师,于是更加严格要求自己,起早贪黑,争分夺秒,钻研教材,探索教法,抓住一切机会向其他教师求教,向同行学习,使自己的教学风格更加务实严谨,特点鲜明,很快赢得了师生的.喜爱,也赢得了同事的赞扬、领导的肯定。1997年担任xx一中数学教研组长,在当年的全国数学(高中)联赛中,所辅导的学生中,一人获省二等奖,16人获市级奖,取得了前所未有的佳绩。以后连续10年担任毕业班数学教学工作,高考成绩在市级同类学校中始终处于前列,20xx年被评为县优秀教师。最近8年来,所辅导的学生参加全国高中数学联赛,有3人获省一等奖,12人获省二、三等奖,52人获市级奖,因而被中国数学学会授予“全国数学联赛优秀教练员”光荣称号,并被市数学学会吸收为会员。

教学过程中,他越来越感觉到有很多教学心得、体会需要总结,有很多问题需要深入研究,于是便喜欢上教学研究。如今在学校“以人为本,科研兴校”的办学方针指导下,他更能发挥自己的教研特点。从教20年来,他不仅购买、阅读了大量教学研究方面的理论书籍和资料,同时也积累了不少好的教学经验,把它撰写成文字,先后发表论文十多篇,在市级论文评选中,有20多篇获县、市级奖励。在镜湖中学和xx一中先后担任数学教研组长期间,狠抓教学研究,精心组织备课,交流探讨指导青年教师教学,帮助他们提高教育教学水平,认真解答他们在教学中的问题,鼓励和指导他们进行教科研活动和撰写论文,使得一大批青年教师脱颖而出,迅速成长为学校数学科学的骨干教师,并发表和获奖论文百余篇,使得多位青年教师在市级教坛中蟾宫折桂,成为学校的数学骨干教师。20xx年担任学校教科处主任,从事学校教科研的管理指导工作,加大了学校教科研力度,以教研促教学,使学校教学水平再上新台阶。在市举行的中心备课组活动中,他连续四届作为中心发言人参加会议,与兄弟学校交流、探讨教科研工作经验,并参加编著出版教辅读物《直击高考》。目前正在组织进行国家级教科研课题“辩证法在课堂教学中的渗透”的研究,并取得初步成果。

xx年他在镜湖中学开始担任班主任,由于学生生源较差,学习成绩差面较大,管理难度较大,但他不畏困难,很快进入角色,满腔热情地投入到班级管理工作中去,每天来得最早,走得最晚,与学生谈心,给他们鼓励,经常与学生家长沟通。同时,对学生严格要求,严爱并施,很快得到学生家长的信任,班级班风随之好转,学习成绩也快速提升。

xx年,他调入xx一中担任班主任,教学环境、教学质量、学生素质具有更高的档次,他的适应能力和业务水平必须经受严峻的考验。他爱岗敬业、献身教育的决心不变,不断调整自己,向有经验的班主任取经,并加强教育理论学习,努力提高管理班级的水平,平时要求学生做到的自己首先做到。在他的严格、科学管理下,97届毕业生在当年高考中创造了佳绩,升学率遥遥领先于平行班级。从此以后,他连续10年担任高三毕业班班主任,20xx年起兼任两个毕业班班主任,先后培养出了4名县高考状元,20xx年被市教育局评为优秀班主任。

xx年,他走上了校教科处主任的工作岗位,规范了教研活动,调动了教师投身教科研热情,增强了教师们参加教科研活动的意识。20xx年底担任学校教导副主任,负责高三年级的教学工作。由于超负荷工作,腰椎间盘突出病复发,但没有因此缺过学生一堂课,没耽误一点年级工作,因为高三年级需要加强严格的管理。

xx年,xx县成立了高考辅导中心,他被县教委任命为理科组组长,从筹建到招生、师资分配、各种规章制度的建立,直到目前的有序运转,虽然经历各种困难,但在县政府、县教委的正确领导和关怀下,高考辅导中心如今是生源充足,师资队伍稳定,教学秩序井然,正在努力打造xx教育的新品牌。于2xx年9月被市政府授予劳动模范光荣称号。

从教二十年来,他努力用实际行动来兑现当初的诺言,始终以共产党员的要求不断激励自己奋力前行。无论是教学还是做人深得广大师生、家长、同事和领导的认可和尊重。

最新校教师事迹材料(通用12篇)篇十一

尚影是鞍山市华育学校一名优秀的英语教师,青年党员。她于20xx年毕业于鞍山师范学院英语系,大学本科,英语八级,中学一级教师,鞍山市骨干教师,鞍山市优秀班主任,铁东区优秀教师。

应该说她是一名智慧型的教师,一名研究型的教师,也是一名艺术型的教师,更是一名优秀的模范党员,在党员队伍中起到了很好的带头作用,她用真诚的爱心,科学的管理,创新的思路,走在了教育事业的前列,为其他党员树立了榜样。

教学是一门艺术,需要用心揣摩,尚影老师始终坚信这一点。她认为讲台就是舞台,站在讲台上的她总是充满激情,她注重学生个性发展,她的课堂总是充满生机与活力。同时,尚影老师始终关注弱势群体,对于班级里学习较差的学生,她从不放弃——课堂上她注意将简单的问题抛给差一点的学生,培养他们的自信心;她经常在课下对这些学生进行义务辅导;同时,她注意挖掘这些学生身上其他方面的才华,让他们意识到自身的价值,给他们提供展示自己的舞台。

作为班主任,尚影老师认为,班级的管理需要讲究科学性,真正优秀的班主任是要把自己从繁杂的日常工作中解脱出来。于是,她在班级实行“三省六部”制的考核办法,全班由班长、团支书、学习委员组成“三省”,进行总体考核,下设六个小组,由全班同学投票选出六个小组长,小组长抽签决定各组组员,建立小组后,全班各项活动都以小组为单位进行考核。这样班级就形成了“班主任—班干部—小组长—组员”的管理锁链,大大调动了班级同学的积极性,更增强了班级管理的实效性。

有一篇文章将教师分为三个等级,三等教师让学生怕,二等教师让学生敬,一等教师让学生爱。而爱是相互的,要想得到学生的爱,必须先去爱学生。尚影老师总是向优秀的党员学习,用她高尚的师德,纯洁的爱心,去关心爱护每一个学生,同时也赢得了学生真诚的爱戴。

她的班上,有一个叫小林的同学,母亲双目失明,父亲忙于工作,因此孩子缺乏生活上的照顾,同时身上也积攒了很多小毛病。尚影老师了解到这一情况后,亲自到小林家进行家访,深入了解孩子的处境,多次与孩子的父母进行交谈,探讨孩子的教育问题,同时她在学校的学习中给予小林更多的关注和照顾……在她的帮助下,曾经不求上进的小林,在中考中以优异的成绩考入了重点高中。小林在送给老师的毕业留言中写到:“江河有岸,师爱无疆”。这,也许是对尚影老师对学生的爱心的最好的概括吧。

在学生眼中,尚影老师是开朗的,乐观的,幽默的,她的课总是那样精彩;她对学生永远是那样关爱;他们很少能在老师眼中看到忧愁和焦虑,他们也因此更加热爱生活,热爱学习。用尚影老师自己的话说,教育工作应该是最纯净的工作,教师绝不应该把自己的喜怒哀乐带到工作中去,因为孩子的世界应该是纯净的,孩子学习的环境应该是快乐的,孩子的快乐就是教师最大的幸福!

尚影老师曾在师德演讲中这样说:“对于老师而言,也许班级的一个学生只是你的几十分之一,而对于每个家庭他就是全部的希望。每每想到此,我都觉得肩上责任重大,所以,我从不放弃对任何一个学生的教育。”

其实,并不是所有的学生都优秀,只是她注意培养鼓励学生发挥自己的特长,找到自己的舞台。在她的眼中,每一个学生都是一朵小花,虽然有的是雍容的牡丹,有的是无名的小草,但她都用一样的春风吹开花蕊,用一样的春雨滋润花心,所以,一路走来,她一直在收获着桃李的芬芳,收获着作为教师的自豪和快乐,也体验着作为党员的无私和幸福!

雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。尚影老师正是用全部的智慧和爱心诠释着作为一名党员的深刻含义,她甘心做一片绿叶,在每一朵盛开的鲜花背后,她欣慰地微笑,微笑着品尝幸福!

最新校教师事迹材料(通用12篇)篇十二

人们常用“人类灵魂的工程师”来形容教师,许多教师在三尺讲台上默默的耕耘,无私的奉献着,现在才真正能感觉到自己身边的许多老师都是我们青年教师学习的榜样。今天我想借这个机会说一说我身边的王老师。

事实上,我并没有把王老师的事迹说得多么崇高,多么伟大,事实上对王老师来说,她会觉得自己只是每天做了一些应该做到的平凡小事,但就在这平凡之中,蕴含着王老师的爱岗敬业,体现了一个普通教师的好人好事。

爱岗是我们的职责,敬业是我们的本分,青春是我们的资本,奉献是我们崇高的追求。王老师将爱岗敬业体现在她的每一个平凡的工作日,体现在这一个普通的岗位上,对于我这样的一个新老师,她就是我身边的好人好事,她就像是我的一个方向标。如果我们人人都能像王老师一样成为一个爱岗敬业的人,把工作当成一种享受,把工作当成一种使命,那我们每一个人都是身边的好人好事!我暗下决心要做一个爱岗敬业的人,在平凡的岗位上尽情展现才能和智慧,因为学校的发展就是我们年轻人的明天!

人们常用“人类灵魂的工程师”来形容教师,许多教师在三尺讲台上默默的耕耘,无私的奉献着,现在才真正能感觉到自己身边的许多老师都是我们青年教师学习的榜样。今天我想借这个机会说一说我身边的王老师。

事实上,我并没有把王老师的事迹说得多么崇高,多么伟大,事实上对王老师来说,她会觉得自己只是每天做了一些应该做到的平凡小事,但就在这平凡之中,蕴含着王老师的爱岗敬业,体现了一个普通教师的好人好事。

爱岗是我们的职责,敬业是我们的本分,青春是我们的资本,奉献是我们崇高的追求。王老师将爱岗敬业体现在她的每一个平凡的工作日,体现在这一个普通的岗位上,对于我这样的一个新老师,她就是我身边的好人好事,她就像是我的一个方向标。如果我们人人都能像王老师一样成为一个爱岗敬业的人,把工作当成一种享受,把工作当成一种使命,那我们每一个人都是身边的好人好事!我暗下决心要做一个爱岗敬业的人,在平凡的岗位上尽情展现才能和智慧,因为学校的发展就是我们年轻人的明天!

2004年季老师结婚了,和他们生活在一起的是丈夫年迈的爷爷奶奶,爷爷腿脚不灵便,奶奶常年瘫痪在床,大小便失禁。儿女都不在身边,只有他们这对孙子和孙媳妇和他们住在一起。照顾两位老人的重担便落在了季老师的肩上。

为了丰富奶奶的晚年生活,季老师和丈夫省吃俭用为老人买了一辆轮椅。经常推着奶奶出去散心。

季老师的父母是朴实的农民,从小受父母的影响,她勤劳、朴实,凡事她都要尽善尽美的去做。她不仅善待公婆家的每一个人,对自己的父母也疼爱有加。为了弥补自己所做的不足,孩子刚刚一生日时,他就到父母家的地里忙着春耕秋收。以便减轻年岁已高的父母的负担。

八年来季从云老师就这样默默地、无怨无悔地为自己的小家和学校这个大家努力奉献着。像一支蜡烛,照亮着老人暗淡的心境,燃起小家庭的希望。在学校里,所有的人都夸她做得好,周围的年轻人们更是佩服她的孝道,生活中她时时处处都低调做人,谦虚做事,她的真诚、朴实、热情也感染着周围的人,是年轻人学习的楷模。

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