通过整理和总结事迹材料，可以更好地反思和学习经验教训。这些事迹材料范文通过真实的案例和精彩的叙述展示了个人的精神风貌和奋斗历程。
集体二星章事迹材料（优质18篇）篇一
小学六（4）班是由62名不一样性格特征、不一样家庭背景、不一样生活方式、不一样梦想追求的学生组成的一个优秀集体。
在曹x教师担任班主任工作三年来，协调统一各方面的教育力量，对学生德、智、体、美、劳诸方面进行全面教育、全面指导。促进了学生在各方面和谐的发展。使该班构成一个有着明确的奋斗目标，很强的凝聚力；团结友爱、勤奋朴实，严肃活泼、竞争意识强的班集体。该班有政治坚定、团结协作、以身作则、密切联系同学的班级领导核心；有进取上进、乐于助人、遵纪守法、热爱集体、崇尚科学、反对迷信、朝气蓬勃、礼貌健康的良好班风；有勤奋、严谨、求实、创新的优良学风；有着良好的整体素质，良好的教室、公共区、个人卫生环境；积极开展体育锻炼活动，全体成员均到达《国家体育锻炼标准》。
同学们在集体中互相帮忙、互相关心、互相鼓励，班级多次在学校组织的各项比赛活动中都取得了骄人的成绩。如：
这一切成绩，都源于教师和全班同学的团结拼搏、进取。该班到达了评选先进班集体的条件。所以，学校特推荐该班申报区、市级先进班集体。
集体二星章事迹材料（优质18篇）篇二
历代的文人墨客、教育专家、都为我们指明了儿童阅读的重要性。确实，童年是人生的起步阶段，童年时期的阅读是审美情感的起点，是美好人性的起点，是性格塑造的起点，更是人生体验的起点。如何让学生拥有一个书香浸润的童年，如何让班级“墨香弥漫，书声琅琅”，特别是三月份的读书节浪潮铺天盖地地向我们涌来时，如何能成为奔在潮头的弄潮儿。班主任李晖老师带领她的学生们慢慢地走出了一条路，形成了自己602班独特的阅读氛围，取得了良好的成效。
前苏联教育家苏霍姆林斯基非常重视环境影响，他认为学生所接触到的一切，“对他精神面貌的形成具有重大意义”。的确，一个良好的学习环境，能够让人在一种自我、自主激励中，不断地发现并努力获取自己所需求的知识与技能。班级是学生每天所在时间最长的一个场所，班级里任何一处的布置都将对学生产生潜移默化的影响。同时小学生年龄较小，知识经验的储备不多，因此班级不应该只是知识的灌输地，更应该是一个经典世界的熏陶场、磁性场。关注教室布置的细节，创设书香之场，势在必行。
1、突显特色，展现风采——“班级图书角”
一跨进62的教室，一个整整齐齐的书架展现在我们眼前，上面是两年来学校奖励的各种图书，还有孩子们捐献的书目，以及从阅览室里借来的书，都层层叠叠的板放在书架上。旁边有一份借书目录以及本学期的阅读计划和活动安排。每天下午午读时，专门的图书管理员就会组织同学秩序井然地排队借阅书籍，宁静、舒心，空气中都似乎流淌着浓浓的书香味。
2、四壁生辉，面面俱到——“我的地盘我做主！”
为了结合学校班级各项活动，我们教室的其余各面都展现了我们师生共同努力的成果。内容精彩纷呈，主要有“读书乐园”、“知识闯关”“快乐分享”三大版块。教室外的展示台更为学生张扬个性开辟了一个广阔的天地。我们几乎隔周有展示活动，包括学生、老师、家长的书画作品、精彩手抄报、小巧的手工制作等。缤纷的学生天地，独具匠心的设计，为学生创设了比较的“展台”，竞争的“擂台”，相映生辉的“舞台”，使学生一进教室，就沐浴在艺术的天地里，沉浸在美的世界里。
3、走出家门，埋头书市——“周周逛书市！”
学生每天两点一线的学习生活方式，注定他们就像在笼中已被伺候惯了的小鸟，他们不会主动觅食，不会观察边上的变化。我们不应让他们整天生活在屋里子，于是就带领同学们每周六下午到胖东来地下书城看书。不仅仅是看书，边看边摘抄，看完书后帮助管理员一起整理书架，摆放整齐！
开展丰富多彩的班级活动，是营造书香班级文化的重要途径。班级不仅是传授知识的场所，也是探究知识和发展潜能、拓展技能的场所，还是教师引导学生、实现师生教学智慧得意充分展现的场所。建好班级图书角，创设好浓郁书香氛围的班级环境，使学生置身书海中，与书结缘，与书为伴，同时还要开展丰富多彩的读书活动，引导学生养成共同的读书兴趣，形成价值认同，把学生的读书热情推向最高潮。
1、“我的时间我做主！”——开好休闲阅读。
我们都知道，读书应该是一种自觉的行为，当孩子们能把它看成是和吃饭一样平常的事，那应该是到了炉火纯青的地步。虽然阅读一直是我们班的主力活动，但鉴于实际情况，我们还是有必要一如既往的把握好阅读的时间，确保阅读的质量。我们主要采取阶梯式的读书。
（1）每天一小时。
每天利用早上“早读”的半小时时间，开展师生共读经典书目，背诵经典诗词，享受古韵！利用下午上课前的半小时，开展“请你倾听”活动。请班上的同学轮流给大家，朗读自己喜欢的文章、故事。每天请两名学生，并说说自己为什么喜欢，你的推荐理由是什么。
（2）每周两节课。
分享课：周一上午的第一分享课：请孩子们自己来交流展示自己的阅读历程，包括阅读中亲身经历的小故事，或者从书中了解到的印象深刻的小故事等等，用心的孩子都做成立幻灯片，配上音乐，讲解起来更加引人入胜！
阅读欣赏课：朗读是传递理解的一种方式，是自己对文本独到的解读。特别是现在我们班也在阅读欣赏课上提供给孩子一些经典文献，接触一些优美的散文和儿童诗。我觉得朗读似乎更能体现出文本的美感，更能掀起学生心中的共鸣。有些有趣的绘本配上声情并茂的朗读更能激发学生的阅读积极性。
制作展示课：我启发学生将自己对文本的不同认识表达出来，可以读、可以写、可以做。如把自己喜欢的书中人物做一个小书签，拿陶土捏一个人物；把自己最喜欢的场景画下来。围绕读书开展多种这样的互动，更加激发了学生的阅读热情。
好书推荐课：请孩子们把自己认为不错的书目制成幻灯片来推荐给大家，随后在开展好书漂流活动！首先在自己班中漂流，第二步跨班级漂流。达到一书换多书的目的，自由分享阅读的快乐！
2、“可不是普通日记本哦！”——精美习作本。
这个月，我们不再是拿普通的日记本，让他们随意地摘录书写。而是统一装订了“习作本”。以来摘抄好的词句，二来写阅读感受和生活日记。摘录数量并不大，因为在摘记卡排版时我就做过思想斗争。到底阅读是重“读”还是重“摘”。如果要求摘录满满的一张，对学生的阅读乐趣是否也是一种抹杀。斟酌再三，我把原来定的摘抄十个词和五句话改为四个词两句话。任务减轻了，学生看得也安心了，摘得更舒心了。
3、“成长的见证”——“62”博客、
为了调动学生的积极性，我在08年以班级为单位开了“六九说事博客”，后来改名为“62博客”。这个博客一直以来都倍受孩子们的喜爱，我从家长中招募管理员，五位家长一周轮流值班，周末我来。平时都是孩子们自己打好文章，发到班级邮箱里，家长整理放到博客上。虽然是辛苦点，但我很喜欢，因为孩子们还是很投入，就连基础不是很好的学生也兴致高昂，跃跃欲试。所以，我和孩子共同努力一起看书，一起写随笔，让这朵不是最美，但是却又那么可爱的花儿能在这片天地越开越艳丽。
1、制作、评比书签，创编绘本故事。
在学期读书计划中我们就安排了书签评比。学生自己设计和制作书签，有的把书签设计成自己喜欢的卡通形象，有的把书签设计成各种书的形状，还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。被评上的“特色书签”老师贴上一个鲜艳的五角星以示鼓励。学生对自己制作的书签格外珍惜，完稿之后，存于图书角，让学生欣赏、品位、回顾，并向校橱窗推荐、张贴，激发了同学们创作和创造的热情，同时也向全校展示了班级风采，增强了班级自信心、凝聚力。
2、课本剧才艺秀。
在看了《木偶人奇遇记》后，很多学生兴趣盎然，还编排了课本剧《美丽的小路》，在自编、自导、自演中又一次走进了人物内心，走到了故事中去，深刻感悟了书的内涵。通过这种读书活动的开展，既是对学生读书的一种督促，也是一种激励。既锻炼了语言表达能力，又激发了学生读书的热情。
班级评选“读书之星”和“读书小组”。主要根据学生的阅读能力，藏书量，阅读成绩等进行评定，安排在月末。这个评选活动是成了学生最欢欣鼓舞，充满期盼的一天。在评选出结果后，在大家的掌声中，孩子们似乎更多地找到了一份自信。学生对阅读也产生更浓厚的兴趣。当他们书的海洋中，尽情遨游，当他们走上讲台，领回一张张喜报。我想他们心中不仅充溢着太多的欢欣与鼓舞，更留下了阅读给他们带来的五彩缤纷童年美好回忆！
总之，“为学生打造一个书香教室”是老师的追求和理想，为此，为此班主任李晖老师带领她的学生们孜孜不倦地努力，再努力！使班级充满智慧和生机，真正成为学习型的班级。
集体二星章事迹材料（优质18篇）篇三
我叫张x，是xx小学四年级班长。我心地善良，独立自强，尊敬师长，勤奋好学。一直来，我本着孝敬父母，尊敬长辈，关爱亲人是中华民族的优良传统美德，也是做人的基本要求努力做好自己，让自己既成为爸爸妈妈的好女儿，爷爷奶奶的好孙女，外公外婆的开心果，也成为老师的好帮手，同学们的好榜样，新时代的好少年。
打小起，我就是大人眼里最为懂事的孩子。邻里的朋友还整天在妈妈怀里撒娇哭闹时，我就在许多方面学会了自理自立。
我在3岁时，就开始学会自己吃饭，从不要大人喂；学会洗脸，学会上厕所。
上幼儿园后，其他小朋友整天哭哭啼啼，我却从不哭闹，还会帮老师哄其他小朋友。家里要是来客人，我会招呼客人坐，为客人端茶送水，且从不在客人面前乱跑乱闹。
上小学后，我也越来越懂事了。我把爸爸妈妈对我的爱转化成刻苦学习、勤俭节约、尊老敬老的动力，深受邻里、亲友的夸奖。由于爸爸外出务工，家里所有的农活都妈妈承担。除了农活，妈妈还要买菜做饭，洗衣拖地；还要照顾我年幼的弟弟及爷爷奶奶；还要辅导我的功课，很是辛苦。懂事的我每天一放学回家就认真地做作业，不让妈妈操心。做完作业就开始帮妈妈做些力所能及的家务，洗菜，烧火，扫地，收拾房间，带弟弟玩。晚上，妈妈做完了一天的活，累得腰酸背痛，我就拉妈妈在沙发上坐下，先送上一杯杯热腾腾的茶水，再帮妈妈捶背揉肩，接着说故事，讲笑话，唱歌给妈妈听，让妈妈的劳累因为有了我的关心而减轻了许多。一次，妈妈生病了，晚饭也没吃，就躺下睡，我立即煮了碗面，送到妈妈床前，看妈妈吃了才又拿了自己贮钱罐的钱到村里的卫生室给妈妈抓药。
然后为妈妈端上开水，看妈妈把药吃了，又搬来凳子，一边做作业，一边守着妈妈，直到妈妈感觉好多了熟睡过去后，我做完了作业后才安心去睡觉。
我不仅是对妈妈这样，在家这样，对爷爷、奶奶，外公、外婆也是这样，对邻里邻居都这样。
我的爷爷奶奶年事已高，生活起居很不便，我又成了他们的好帮手。首先是三餐之前，我都要为他们备好碗筷，亲自请他们吃饭，然后亲自为他们盛饭、添饭。有段时间，爷爷卧病不起，我就和妈妈轮流前去送饭、送水、送药。也会像陪妈妈那样陪爷爷奶奶讲故事，唱唱歌，逗爷爷奶奶开心。我的外公外婆住在另一个村，离我家骑车也要半个小时。但这不影响我每个星期都去看望外公外婆一次。对于外公外婆，我也如同对爷爷奶奶一般，所以每当我一出现在外公外婆的眼前，外公外婆总是脸上乐呵呵。
当爷爷奶奶，外公外婆婆，爸妈妈过生日时，我都要亲手制作一份小礼物，给他们一个惊喜。一张精致的贺卡，一个创意的模型，让他们沉浸在无比的喜悦和幸福当中。
我们学校的后面有个敬老院，我家离学校很近。平日里，爷爷最爱上那去玩了。在那里爷爷爱和其他的老爷爷们一起聊天，下下棋，摸摸牌什么的。也有其他小朋友们爱随大人去玩的，我也常跟着爷爷一起去。但我去的目的和其他小朋友不一样，其它小朋友往往会在那儿一起捉迷藏，大声吵闹，而我总是一到那就去找来扫帚跑进老人的房间帮忙打扫卫生、整理衣物等。收拾完了这些，我又开始为这些老人们倒茶添水。得空后就安静静的看大家下棋，玩牌，或取出随身带来的课外书，认认真真的看。
不仅如此，在生活中，我还是个勤俭节约的好孩子。我从不吵着闹着要妈妈给我买新衣服。衣服旧了我照样高高兴兴地穿着上学。妈妈的朋友家小姐姐的衣服穿小了送给我，我也都不嫌弃。每当取得好成绩，爸爸妈妈说要奖励我，我从不像别的孩子一样，开口要钱或要什么贵重礼物，而只让爸爸妈妈买一本我喜欢的书作为奖励。
在学校里，我总是以身作则，严格要求自己，处处为树立良好班风、班纪的发挥带头示范作用。学习上，我刻苦勤奋，我要用优异的成绩来回报爸爸妈妈为我的付出，回报老师的辛苦培育。
一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但我懂得不经历风雨，怎么见彩虹。我要用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；我要用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的画；我要用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂，美好的明天。
集体二星章事迹材料（优质18篇）篇四
我叫xx，是一名性格开朗、学习成绩优秀的女生，我今年11岁，xx五年级一班，是一名中队干部。学校的各种活动总能见到我的身影，我爱好多样兴趣广泛，唱歌、跳舞、古筝等，荣获多个奖项，我勤奋好学乐于助人赢得老师和同学们的赞赏。
我非常热爱少先队组织，具有少先队员的光荣感和使命感，深刻理解、努力饯行队章的要求，积极参加各项活动。作为一名中队委员，我把集体的荣誉看的极为重要，严格要求自己、从我做起，在各种活动中起着模范带头作用。我对工作认真负责，对同学热情帮助、团结友爱，我是这么想的，也是这么做的。
我生活在一个和谐、团结、友爱、积极向上的班集体，班主任严格、认真、富有爱心，同学们聪明、活泼、热情、开朗，我感到非常幸福，也非常愿意为集体贡献智慧和力量。在班里我是老师得力的“小助手”，对于老师交给我的任务，我总能够克服困难，出色的完成，学校组织的各项活动我都积极参加，并在活动中起到模范带头作用。
虽然学习很忙，但能为班集体做事，能为学校工作，我感到特别骄傲和自豪。同时，参加各种实践活动，不但锻炼了我各方面的能力，还增强了我战胜困难的信心和毅力。
我勤奋学习，立志成材，把理想付之实际行动。入学以来，我总在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。学习方面，我求知欲强学习能力强，学知识快。英语口语不错已养成了良好的学习习惯和学习方法，能自觉进行预习和复习。五年来，我的各学科成绩都十分优秀，学习成绩一直在班里名列前茅，综合素质测评全优，多次荣获综合评价优秀生、三好学生、四好少年。我在课外的学习中也是非常出色的，曾经荣获过许多奖项。
我的老师曾经对我讲过，一个人只有知道爱别人、尊重别人，别人才会尊重你。在家里，我是个懂礼貌的乖孩子，尊老爱幼。主动学习并承担力所能及的家务。每天下学后如有同学打电话向我询问一些学习上的问题，我会停下手头的事情认真、耐心地向同学解答。在公共汽车上我会主动把座位让给老年人和小朋友。我喜欢弹古筝和唱歌，曾荣获北京市第三届少儿民族乐器独奏比赛中荣获古筝儿童二组银奖、宣武区中小学生卡拉ok比赛荣获二等奖。这些荣誉都离不开学校、老师、父母对我的辛勤培育和不断的教导，更是我不断努力进取的结晶和无数汗水换来的成果。
集体二星章事迹材料（优质18篇）篇五
经过小学几年的学习，三年级全体同学正一步步走向成熟，在校领导和各位老师的正确带领下，在班委会和中队委以及全班同学的共同努力下，全班同学在思想、学习、活动等各个方面都取得了显著的成绩，充分体现了班集体自强不息、积极向上的团队精神和强大的凝聚力。
下面就把班级几年来各个方面的情况做具体介绍：
在校领导、老师的正确领导下，在班委会的带领下，在全班同学的共同努力下，班级全体同学在思想上都积极要求进步：大部分同学几乎每天都看新闻联播；班上多次举行“帮助别人.快乐自己”“保护环境，人人有责“等主题班会；大部分同学利用快乐寒假参加社会实践与社区服务等各项活动，其中以马勇为代表。
我班是一个团结向上的班级体，全班同学关心集体，乐于助人，热爱劳动，不断奋斗。班级干部工作认真负责，有强烈的集体荣誉感，时刻为把三年级发展成为更优秀的团体而不断努力。
在班级干部的带领下，班级学习风气浓厚，具体表现在以下几个方面：
（1）课堂纪律：全班同学在上课时都能认真听讲，积极发言，配合老师达到教与学的互动，听课状态明显好于一同上课的其他班级，我也经常深入班级，了解全班同学课堂学习情况。全班同学无迟到、早退、缺课现象，得到任课老师的一致好评。
（2）课余时间：在我们班级体优秀班风的引导下，我们班同学的课余时间也多用与学习，经常阅读有益的课外读物和杂志。这种浓厚的学习氛围在期末时期表现的更为突出。所以，在去年的期末考试中我们班级体都取得了优异的成绩：语数外及格率100%，优秀率均在百分之九十以上，在同年级成绩中遥遥领先。而且全班同学体育达标成绩达标。我们班一定会继续这种优良的学风，为杨庄小学学风建设做出更大的贡献。
（3）另外，班上形成了“一帮一“，不歧视差生，建立了良好的学习环境。
我班级同学能够响应学校和大队部的各项号召，积极参加各项活动，并在活动中表现突出，取得优异的成绩。在活动中不仅发扬了团队精神，锻炼自己。这样不仅获得了很多知识，更丰富了课余生活，提高了自身的综合素质，充分体现了当代小学生的风貌。其中具体介绍如下：
（1）在系冬季跳长绳赛上，我们班的运动健儿在啦啦队的摇旗呐喊下奋力拼搏，赢得了比赛的第三名的成绩。
（2）在十二月份“数学竞赛”中，全班同学各尽所能，取得了好的成绩。
（3）在校“优秀班集体”评比中，我班多次被评上。
（4）在元旦文艺汇演中，我班的节目获得好评。
（5）我们班另有很多同学在各项活动中均表现突出。在征文比赛中，同学们积极参加，取得了优异成绩。
以上是我们班各个方面的具体情况，希望我们所取得的成绩能够得到领导、老师们的认可。当然，不可否认，我们班还存在着许多不成熟的缺点，希望领导老师们能予以指正。我们三年级全体同学都会以极大的热情、活力和信心，全身心地投入到今后的学习和生活中去，为我们杨庄小学美好的明天而奋斗！
集体二星章事迹材料（优质18篇）篇六
“爱在这里萌芽，成长在这里起步，梦想在这里升华。”做为靖海完小三（2）中队的队魂，所有的队员都时刻牢记，她是激励中队所有队员的信仰，这是一个团结友爱、奋发向上、朝气蓬勃的集体，更是一个充满自信、知难而进、永焕活力的集体。
抓好少先队干部的培养。学生干部是辅导员和学生之间的桥梁和纽带，是学生自我教育、自我管理的组织者和领导者，是中队工作中不可或缺的骨干力量。为了提高中队长和小队长的理论水平，加大中队教育科研力度，提高中队队伍建设，采取了一系列的措施。
（1）对干部进行培训。中队辅导员多次组织中队长和小队长参加专业知识、技能培训。提高干部的管理素质和能力。
（2）每学期组织少先队干部进行工作总结经验交流，相互取长补短，不断改进工作方法，共同进步，提高工作能力。
（3）保持每周一次的中队会制度，提高中队的工作能力。
靖海完小三（2）中队以提高少年儿童的综合素质为目标，以“体验”教育为形式，通过积极参入雏鹰之声广播、雏鹰争章、入队宣誓、社会实践、成果展示等途径，显现中队队员蓬勃的朝气，成为大队教育活动中的一道亮丽的风景。
1、宣传教育活动。中队辅导员利用班会、座谈会等多种途径定期对中队内的少先队员进行宣传教育。提高少先队员的思想素质。另外，开展宣传贯彻《公民道德建设实施纲要》，在日常生活中开展体验教育活动，促使养成健康的心理品格、良好的行为习惯。另外，开展了一系列的演讲比赛、征文等活动。对少先队员们进行文明礼仪、学习习惯等方面的教育。
2、开展“雏鹰争章”活动，增强队员能力。
在“雏鹰争章”活动中，中队部本着“参与就是进步”、“提高就有奖励”的宗旨，激发队员们争章的积极性。根据少年儿童的特点，把奖章的内容按月分解量化，做到月月有主题，人人有进步。“尊师守纪月”，对学生进行爱老师，爱同学，爱父母，爱班级，爱学校的五爱教育，争创“礼仪章”、“友谊章”、“孝敬章”、“服务章”。“特长展示月”，颁发“艺术章”、“体育章”。“自主活动月”，颁发了“自学章”、“学习章”，对学生们进行了名为《学会自主学习》的专题讲座，开展名人名言摘录活动，让学生课外、双休、节假日到图书室、书店、翻阅书报、抄录格言，了解名人事迹，体会人生的价值与意义，从而树立远大志向，获得向上的动力。
3、开展课外兴趣活动，创造“明星”。
靖海完小三（2）中队成立了各种课外兴趣小组，注重全员参与，把兴趣活动纳入日常的教育教学活动中，做到人人有机会参加，个个有所进步，同时注重分层参与，充分重视队员之间的差异性，注重个性发展。设置了“奇思妙想信箱”，鼓励队员多读书、多动脑、多动手。在这些课外活动中，队员们提高了兴趣，增长了见识，锻炼了能力，也创造了一些小“明星”，中队书画小组的队员连年在学校举办的“书法比赛”中获得名次，中队多名队员通过了威海市绘画等级考试，还有常艺潇等同学获得了威海市科技发明二等奖，成为其他队员学习的榜样。
4、配合少先大队开展的民族精神活动月，在中队内开展了各式各样的教育活动。观看了开学第一课录像，对队员们进行理想主义教育，在中队内进行了“我爱祖国”为主题的演讲比赛。进行了以纪念抗战为主题的手抄报比赛。对少先队员进行爱国主义、创新能力等方面的教育，取得了非常好的效果，得到了学校和家长的一致好评。
5、开展“新世纪我能行”体验教育活动，进行道德教育。建立学校与社会两个阵地，开展社会实践活动，同时确定每年的四月与十一月的第二个星期为社会体验与实践活动周，开展“当一天班主任、做一天水产工、当一天农民等活动，体验角色的酸甜苦辣，体会活动的乐趣。为配合这一活动，今年四月，三（2）中队在靖海集团冷藏厂进行了我做一天水产工的社会实践调查，全面落实体验教育的效果。
“当一天水产工”体验活动“当一天小老师”体验活动。
6、开展“我是环境小卫士”活动，沙窝社区所在地的主要街道是学校少先队实践活动基地，三（2）中队每年都要组织多次相关的活动，充当环境小卫士，走上街头，清理垃圾，清扫街道，清理小广告、清洁环境，得到当地民众的广泛赞誉和学校大队部的高度赞扬。
7、三（2）班中队参入了学校少先队课题的建设和研究。少先大队主持研究的威海市级课题《优化少先队集体建设，全力做好独生子女工作》，我们中队做为实验中队，取得了非常好的效果，已经顺利结题。为靖海完小的少先大队工作提供了理论依据。
通过各种实践活动的开展，让队员感受家庭的变化、家乡的变化、祖国的变化，从小培养队员热爱祖国的责任感，激发他们立志为建设家乡而努力学习。
三月初，我们中队结合“三、八”妇女节，开展了“献给妈妈一份爱”活动，他们分别给妈妈送去了贺卡、礼物、祝福，还为我送来了贺卡和体贴，受到家长们的一致好评。
结合学校大队部各月份的活动主题，我中队先后举办了手抄报竞赛、看英雄故事、唱革命歌曲、爱心在传递、颂歌献给党主题读书活动。姜子晴同学在朗诵比赛中获“一等奖”。
一份耕耘，一份收获，一年来我们中队取得了令人骄傲的成绩。在学校少先大队组织的各项活动中，我们中队的队员热情参入，积极准备，取得了非常好的成绩。多名队员参加市级各类比赛。在各类艺术类考级中，多人次通过各项考级。
集体二星章事迹材料（优质18篇）篇七
在这个温馨的大家庭里，有这样一群孩子，有着天真活泼的笑容，有着纯洁善良的心灵，有着稚气未脱的行为。他们虽然年少，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。在老师的带领下，45颗幼小的童心，紧紧地团结在了一起，他们就是黄山路小学的一（1）中队。
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我努力根据一年级孩子的特点，采用各种措施来强化学生的良好习惯。在班级中开设早读“读书认真奖”“上课最佳表现奖、善于思考奖”“课间文明奖”“书写工整奖”等，每周的周一下午第二节，班主任会根据队员们一周来的表现来进行评比，班主任奖给印章，达到一定数量的章兑换礼品，并希望其再接再厉。就这样利用激励的方式在班级形成了比学赶超争奖章的良好风气，学生们渐渐养成了良好的学习习惯和行为习惯。
一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。一（1）中队的小队员人人都有自己的岗位，我会根据班级里的具体工作安排好每个队员的职责，实行“人人有事管”的班集体制度。如：图书管理员、多媒体设施管理员、卫生监督员，课间安全监督员，眼保健操管理员、节电员等，总之让每一位队员都有锻炼成长的岗位，都能体验集体主人翁的自豪感，体验为他人服务的快乐，体验与同伴合作的情趣。岗位责任制增强了小队员们的团队意识，培养了他们的集体责任感。小队员们也拥有了展示自己的舞台，在体验与进取中感受超越自己的喜悦。
班级中我们注重多种渠道、多种形式的交流，中队辅导员与队员、队员与队员、家长与队员、老师与家长。利用班级qq群、电话、走入家庭家访、家长会等形式进行交流，促进队员的发展，共同为孩子们创设一个良好的学习、生活的环境。
去年十月份，学校举行新生入队仪式，并且是对全区示范的。孩子们来到班级一个多月，要举行这样隆重的活动，对孩子们的纪律是一次考验。为了调动孩子的积极性，我让家长配合用相机记录下精彩的瞬间，用文字记录下孩子的成长历程。孩子们在这次活动中受到了很好的教育。这次的活动结束后，我班家长为孩子们做了一个很好的示范，亲笔书写展示了二十多篇文章。在去年学校的冬季三项赛中，跳绳、踢毽子对刚入学不久的孩子，难度是非常大的，我想办法鼓励他们，大课间陪他们一起练习。经过努力，集体跳绳取得了年级第一的好成绩。在第一学期的各项教育教学活动中，我中队表现突出，被评为校级优秀中队。在读书节亲子阅读活动中，我班家长、孩子精心准备，积极参与，共有六个家庭来参加活动，效果较好。期中的一个节目参加的校级的读书节闭幕式展演，取得了二等奖。孩子们尝到了参加活动的乐趣，在接下去的学校各项活动中，个个积极参与，提高水平，让自己在下次的活动中获奖。
一（1）中队，这个集体是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，因为是一棵幼苗，还有很多不成熟和不完善的地方，我们会积极努力，会满怀希望与激情。只要共同努力，用心去做，必将会走向更灿烂美好的明天！
集体二星章事迹材料（优质18篇）篇八
六（1）中队拥有40名成员。在这个温馨的班级大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。六（1）中队连续被学校评为“先进中队”、“优秀班集体”。
良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，以此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便强大的班级凝聚力。
没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。我们共同制定了《六（1）中队文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础，一学期来，“文明班”称号常常光顾我们班级。
一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、民主选举的方式产生，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。
爱”是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。
1.班级在活动中增强凝聚力。
本学期学校组织了“中华经典诗文朗诵”比赛。学生既要应付沉重的毕业班学习，又要投入到紧张的朗诵排练中。任务重，时间紧，我们只能利用中午休息和下午放学的时间练习，班长自告奋勇指挥，全班没有一个叫苦叫累，大家齐心协力。当比赛结束宣布优胜班级时，学生们无不欢呼雀跃，大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。
2.主题活动中学生受到了教育。
为配合“学会感恩”的主题教育，六（1）中队举行了一次名为“感谢父母让我如此幸福”的主题中队会。全班同学都在精心的准备：诗歌朗诵，歌曲演唱，短剧表演……，他们团结协作，热情投入，这堂队课取得了意想不到的效果，使我们意识到，孩子们的心灵是稚嫩的花朵，要用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情感。
3.活动中学生展示才华。
平时，学生还积极参加各项活动，努力地展现自己的才华，如：设计制作海报、英语会话、英语小组唱、等各项活动，学生们的英语表达能力提高了，表演能力得到了充分的展示；学生还积极参加合唱、舞蹈……等节目表演，阵阵的喝彩与掌声便是他们最大的鼓励。
几度耕耘，几番收获。在我担任中队辅导员期间，我班被评为优秀班级，在班级文化建设中，我班获得一等奖，在朗读大赛中，我班被评为优秀班级，在班级小报设计大赛中，我班的语文、数学、小报设计都获得了一等奖。在安全知识竞赛中，我班获得学校的一等奖。
六（1）中队，一棵正在茁壮成长的幼苗。我们用团结向上弥补我们的不成熟，我们用朝气蓬勃弥补我们的不完善，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力，改进不足。过去的成绩是我们往后工作最大的动力，往后的路上，我们还要培养出更多更多的幼苗。
集体二星章事迹材料（优质18篇）篇九
江xx——五年级（1）班班长，中队长。她热爱祖国、热爱劳动、关心集体、乐于助人、尊敬师长、以身作则、模范执行《三字歌》、《小学生日常行为规范》。两年来，她被学校评为“三好学生”、“优秀队员”、“老师最得力助手”、“最勤学好问”。去年在参加镇举行的小学生高年级硬笔比赛中荣获二等奖；同年被评为镇“优秀少先队员”；在“雏鹰争章”活动中，她获得11枚奖章（1枚阅读章）；每学期学习成绩均年级段前几名。她是一名真正的品学兼优的少先队员。
作为班长，她处处以身作则，起少先队模范带头作用。对工作，他认真负责，尽职尽责，老师交给的任务他都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好队员。每当提到她个个都支起大姆指说：“琳琳，好样的。”每天7：30分，她准时到校督促大家早读、温习功课，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风，成为学校最称赞的一个班级。上学期在学校开展的“文明中队”评比中，班级获得全校评比总分第一名。每一期的黑板报都得到老师和同学们称赞，这一却都离不开她，老师把任务交给她，她马上组织几位同学，找出板报的资料，然后适理排版，并安排好几位同学的任务，自己把最艰巨的任务留给自己去完成，在黑板报上是她展现才华的'园地。
她不但学习优异，而且天天坚持锻炼身体，跳绳跑步，在刚入学不久，体育老师教她跳绳时，由于她没掌握跳绳技巧，把跳绳一圈跳一下，加上身体瘦，那条裤子都快掉了，她双手一抓，继续跳，弄得大家捧腹大笑，她都很认真地对老师说：我一定在要学会跳绳。结果过了几天，她非常高兴地告诉老师，她学会跳绳，并跳给同学和老师看，赢来了同学们阵阵的掌声，大家都投来羡慕的眼光，现在她一分钟就能跳150下左右。她说：“世上没有学不会的东西，只要你想学，一定能学好。”老师也被他深深感动了。在学习上她孜孜不倦，勤学好问，刻苦钻研，有一点弄不明白，她都会问到底，她从小就养成写日记，周记的好习惯。她的日记、看图写作是年段的范文。她小小年纪就阅读二十多本课外读物，订阅小学生语文学习。并坚持做好《好词语句》的摘录，这一点是其他同学无法攀比的。
江xx是同学们典范，人品好，乐于助人，使班上几位掉队的同学都能赶上队伍。老师有意安排几个不想学习，作业拖欠，不自觉的学生轮流跟她同桌。上学期李月奎跟她同桌，由于这个同学动作慢，作业不按时完成，学习落后，经过他的感染、帮助下，学习成绩有了很大进步，这跟她的帮助是分不开的。在班上开展的“一帮一”活动。她却帮助三个同学学习，其他同学有不懂的地方，都会去问她，老师不在她都能一一解决，所以在上学期镇统一命题考试，本班成绩名列全镇前茅，这有一半是她的功劳。没有她天天带领同学温习功课，认真完成作业，刻苦钻研，互相帮助，是不能取得这优异的成绩。
她热爱劳动，关心集体，在学校大扫除，她一马当先，卷起裤卷拿起拖把，在死角的地方，有的同学手捂嘴，她却用手去掏那些脏东西，她不怕脏，不怕臭，不怕累的精神，深深打动了同学们的心。每次大扫除在她的带领下，就把教室及周围的环境整理得井井有条，让人走进教室，心旷神怡。在家里她是妈妈的好帮手，一有空就帮忙扫地，拖地板，洗碗。她妈妈在家做一些手工，套拉链头，他作业完成后，就主动跟妈妈做手工活。
这一次江琳琳同学即将参加县举行的小学生数学奥林匹克竞赛的活动，她每天利用课外时间进行练习，有时被一些智力题难住了，她非常认真的去思考钻研，最后再请教老师是否做对，有时已经很疲劳她还坚持向老师要练习题做，老师看在眼，疼在心里，相信她能取得好成绩。
集体二星章事迹材料（优质18篇）篇十
金秋时节，我们35名热血青年满怀期盼以崭新的面貌走上这个展示的平台，让大家共同见证我们——化工125班的成长。
班级成立伊始，我们建立完善的班级制度，增强干部模范带头作用。我班先后荣获20xx年度河北科技大学“五·四红旗团支部”、“先进班集体”、“雷锋标准班”等荣誉称号。
明道，笃行，致知，报国是我们不变的班级精神；自强不息，奋勇向前是我们的班级宣言；慷慨激昂的《站起来》是我们的班歌。在我们一起设计的班徽上，冉冉升起的太阳象征朝气与希望。敞开的书页表达对知识的渴望，同时它又像一只展翅翱翔的海鹰，搏击浩瀚的知识海洋。
我班一直将学风建设作为工作重点，并利用自身资源优势成立互助小组。
1、采用“三位一体”的管理模式，即班委会、党小组、团支委协调沟通一体化管理。
2、亦有“一收、二放、三不忘”的专业规划，即收起粗心，放开胆量、思维，不忘规划、质疑、总结。
3、以个人带动整体，以集体推动个人，在“一拉一推”双重作用下，开展建设网络信息、课堂学习、课余生活“三维化平台”，促成班级优秀学风。
大二综合测评中，我班李迎、王箫等四名同学包揽本专业前四名，班内80%以上者排名在专业前50%，我班全部通过英语四级，500分以上者达班级总人数的40%，13人通过英语六级，计算机一级过级率100%，优秀率63%，并在此基础上，50%通过计算机二级。24人获得全国化学检验工技能证书。
班内7人次获得国家励志奖学金，25人次获校级奖学金，3人次获企业奖学金。学科竞赛方面：国家级竞赛获奖2人，其中李涛涛获全国英语竞赛三等奖；省级获奖6人，其中李云获省级高数竞赛一等奖，罗乐等人分获省级英语竞赛二、三等奖；校级获奖18人次，其中孟涛等人获校工程制图大赛团体一等奖。
作为一名工科学生，我们积极锻炼动手实践能力，积极参加各项科技创新比赛。其中张丹丹获节能减排大赛全国二等奖；罗乐等3人获省级创业大赛三等奖；张丹丹、赵双等人获全国3d大赛省级三等奖；于聪聪获校级水火箭比赛二等奖。
我班在思想政治方面紧紧围绕“党建”带“团建”的理念，通过党小组与班委会协商开展各种形式团日活动来提升全班同学的思想水平。开学伊始35名同学全部递交入党申请书。最终35人全部成为积极分子，目前26人通过党课考试，有正式党员2名，预备党员6名，经过严格选拔4人光荣成为20xx级党员班主任。
我班同学秉承关心班集体，关爱身边人的中心思想，由班集体组织“居民幸福感社会实践调查”、“西三教敬老院”等多次社会志愿服务活动。其中6人注册中国青年志愿者。谢盈、马伟等人积极参加献血活动，累计献血超过5000ml。班内共33人获荣誉称号，覆盖率高达94.29%。
在学院优秀宿舍评选以及学院宿舍风采大赛等的班级文化活动中，大家通力合作，最终6b112、6b110、7a423等6个宿舍被评为优秀宿舍，6b114、6b110、7a416等宿舍分获大赛一、二、三等奖。
青春无悔，生命如歌。化工125班，梦从这里起飞，相信我们的明天会更加辉煌!
集体二星章事迹材料（优质18篇）篇十一
xxx，女，10岁，现任xxx小学x年级一班的大队宣传委员。在五年的学习生活之中，她勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的好孩子、老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。
从加入少先队以来，xxx牢记自己是一名光荣的少年先锋队队员，时刻以队章作为自己行为的准则。她积极响应少先队的号召，踊跃参加各项少先队活动。从“阳光心语行动”到“体验教育活动”，从“雏鹰行动”到“红领巾文明行动”，及参加“奥运五色微笑圈”活动，她样样不落，争当少先队员楷模。
她还是红领巾广播站的负责人，开展健康活泼的课间广播。为了办好课间广播，她多方搜集播音资料、音乐素材、刻录光盘，反复练习朗诵技巧，她们的课间广播深受老师和同学们的喜爱。同大队辅导员老师一起，开展同海淀外国语学院附小等学校校际联谊活动；参加海淀区第七届少代会，代表xx小学发言；等等。在学校大队部组织的“童眼看世界”活动中，她负责了对主人公的台词翻译及配音工作，得到老师及学校的好评。
xxx是五（1）班和全校师生公认的“好学生”、“好干部”、“好榜样”。在思想行为上，她积极要求进步，平时能以队干部的标准严格要求自己，踊跃参加校内外组织部署的各项活动。班主任不在时，也能代替班主任独挡一面，认真负责地管理班级，保持良好的学习和生活秩序，做到了正课、自习一个样，有无老师一个样。如今的她，已经是老师离不开的小帮手。
业，直至他们完全弄懂。
她作为少先队大队宣传委员，要求同学做到的，她自己首先做到并要求班委成员同时做好。她会根据班级出现的苗头问题，主动向老师沟通汇报，确定每周二下午第3节班会课的班会主题，开展形式多样的主题活动，带动班集体形成积极良好的班风。她所在班级的三科总评成绩总是在平行班中名列第一，所在班级曾多次被评为校级“优秀班级集体”。
在学校、家庭正面的教育、熏陶下，xxx培养出热爱社会、富有爱心的好品德。她积极响应2008北京奥运的人文奥运精神，利用大量的课余时间参加学校编排的“藏羚羊”舞蹈排练；弘扬传统文化，参加国际古筝音乐节千人古筝表演；参加学校舞蹈团与俄罗斯民间舞蹈团的联谊活动，赠送异国小朋友自己亲手编织的中国结；积极参加北京环保活动，荣获“节水小能手”称号。
学校少先队每次开展献爱心、募捐活动，她都积极响应，带头参加。一张卡、一本书、一元钱……都代表着一名小红领巾的真诚、善良的心意：向汶川灾区人民捐赠现金、书包、文具，制作祝福贺卡寄送给灾区小朋友；与内蒙四子王旗小学建立联谊，和同学们一起捐赠了300多本图书建起书苑；为山西贫困地区捐赠图书；向流浪猫、流浪狗捐报纸。
xxxx不仅能够自主学习，还能科学安排学习时间，提高学习效率。课前，她能认真做好各门功课的预习，找出不会的字、词、难以理解的问题，上课带着问题认真听讲，思维跟着老师的讲课内容走，积极思考老师提出的问题，踊跃发言。课后，她能按时保质保量完成老师布置的各科作业，及时复习。其他同学玩的时候，她却能抓紧时间看书学习，养成了阅读课外书籍的良好习惯。因此，小小年纪的她有着同龄人并不具备的较宽知识面，这不仅有助于提高她的作文水平，而且在学校少先队活动中发挥着重要的作用。
作为一名学生，xxx牢牢记住学习的重要性。她的孜孜不倦和努力拼搏赢得了学校、老师和同学们的认可，也结出了累累硕果。连续四年获学校“三好生”称号；20xx年度还被评为“海淀区三好生”呢。她参加许多竞赛并获奖：
20xx年“数学解题能力展示”活动中获一等奖。
第七届“走进美妙的数学花园”获二等奖。
20xx年“全能王杯”青少年综合能力展示系列活动中获英语单项金奖20xx年通过剑桥英语pet考试（优秀）。
第九届“春蕾杯”作文比赛三等奖。
20xx年获中小学生科技竞赛“世纪杯”计算机比赛二等奖。
xxx不仅学习成绩优秀，而且热心集体活动，在各类活动中培养友爱精神，陶冶身心，健康成长。她爱好音乐、舞蹈、书法，是班级及学校的文艺骨干，积极参加校内外的各种演出活动、比赛，为集体争取荣誉。以下是曾获奖励、证书：
20xx年通过中央音乐学院古筝专业校外音乐水平考试—9级。
20xx年海淀区中小学生艺术节篆刻比赛中获一等奖。
20xx年通过中国歌剧舞剧院舞蹈水平考试—7级。
20xx年文化部第三届“和平旗帜”绘旗展览银奖。
20xx年第一届“小艺术家杯”国际少儿书画摄影大赛—篆刻二等奖。
20xx年海淀区中小学生科技竞赛科学幻想画一等奖。
20xx年海淀区中小学生艺术节独奏比赛—古筝一等奖。
20xx年海淀区中小学生艺术节独唱比赛—二等奖。
在学校和老师的教育下，我热爱中国、爱祖国，爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；我尊敬师长，团结同学，乐于助人，待人真诚；我有理想、有道德、有文化、有毅力、守纪律；我热爱集体，处处维护学校、班级荣誉；我与同学们和睦相处、团结互助、连成一片；每当同学遇到困难和纠纷时，我都会挺身而出，积极想方设法的去解决问题！不少同学在课后总喜欢打电话向我咨询问题，我总是不厌其烦地讲解说明，直到同学弄懂为止；以上行为的具体表现是：在五年的小学学习时间里，我先后担任过学习小组长、体育委员、文艺委员、语文课代表、副中队长、班长等职务，我对所担负的工作怀着强烈的.责任心，总是认真完成老师交办的任务，协助老师做好班级工作，积极参加学校组织的各项活动，是老师管理班级的得力助手，是同学们的好服务员。
我从小就养成了良好的学习习惯，上课认真听讲，积极回答老师提出的问题，不懂就及时向老师和同学请教；对所学的知识总是在课堂上就彻底消化吸收，而不是留到课后死记硬背；在学习上从不让今天的事情过夜，当天的学习任务一定在当天完成，不欠学习债；我从不刻意追求分数和名次，正是因为这种端正的学习态度，反而使我每次在期末考试中都取得了比较优异的考试成绩。
在家里、在日常生活中，我是一个懂事的少先队员，我尊敬和关爱老人，经常帮父母做一些力所能及的家务活，比如：刷碗、擦桌子、扫地、买日用品等，我每周会給远在家乡的爷爷、外公、外婆打电话请安，关心他们的身体和生活情况；我非常关爱环保，看到乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化等不文明行为都深恶痛绝。
总之，美好品德的心灵，热爱艺术的情操、勤学好问的精神、乐于助人的品质、环保健康的素质－一定会像金子一样闪闪发光，使鲜艳的红领巾更加灿烂美丽，我相信我这个小小的花蕾在建设街小学园丁的辛勤耕耘下会开的更加绚丽多彩！
集体二星章事迹材料（优质18篇）篇十二
xxx是同学们典范，人品好，乐于助人，使班上几位掉队的同学都能赶上队伍。老师有意安排几个不想学习，作业拖欠，不自觉的学生轮流跟她同桌。上学期李月奎跟她同桌，由于这个同学动作慢，作业不按时完成，学习落后，经过他的感染、帮助下，学习成绩有了很大进步，这跟她的帮助是分不开的。在班上开展的“一帮一”活动。她却帮助三个同学学习，其他同学有不懂的地方，都会去问她，老师不在她都能一一解决，所以在上学期镇统一命题考试，本班成绩名列全镇前茅，这有一半是她的功劳。没有她天天带领同学温习功课，认真完成作业，刻苦钻研，互相帮助，是不能取得这优异的成绩。
她热爱劳动，关心集体，在学校大扫除，她一马当先，卷起裤卷拿起拖把，在死角的地方，有的同学手捂嘴，她却用手去掏那些脏东西，她不怕脏，不怕臭，不怕累的.精神，深深打动了同学们的心。每次大扫除在她的带领下，就把教室及周围的环境整理得井井有条，让人走进教室，心旷神怡。在家里她是妈妈的好帮手，一有空就帮忙扫地，拖地板，洗碗。她妈妈在家做一些手工，套拉链头，他作业完成后，就主动跟妈妈做手工活。
这一次江琳琳同学即将参加县举行的小学生数学奥林匹克竞赛的活动，她每天利用课外时间进行练习，有时被一些智力题难住了，她非常认真的去思考钻研，最后再请教老师是否做对，有时已经很疲劳她还坚持向老师要练习题做，老师看在眼，疼在心里，相信她能取得好成绩。
集体二星章事迹材料（优质18篇）篇十三
我叫xxx，是一名性格开朗、学习成绩优秀的女生，我今年11岁，xxx五年级一班，是一名中队干部。学校的各种活动总能见到我的身影，我爱好多样兴趣广泛，唱歌、跳舞、古筝等，荣获多个奖项，我勤奋好学乐于助人赢得老师和同学们的赞赏。
我非常热爱少先队组织，具有少先队员的光荣感和使命感，深刻理解、努力饯行队章的要求，积极参加各项活动。作为一名中队委员，我把集体的荣誉看的极为重要，严格要求自己、从我做起，在各种活动中起着模范带头作用。我对工作认真负责，对同学热情帮助、团结友爱，我是这么想的，也是这么做的。
我生活在一个和谐、团结、友爱、积极向上的班集体，班主任严格、认真、富有爱心，同学们聪明、活泼、热情、开朗，我感到非常幸福，也非常愿意为集体贡献智慧和力量。在班里我是老师得力的“小助手”，对于老师交给我的任务，我总能够克服困难，出色的完成，学校组织的各项活动我都积极参加，并在活动中起到模范带头作用。
虽然学习很忙，但能为班集体做事，能为学校工作，我感到特别骄傲和自豪。同时，参加各种实践活动，不但锻炼了我各方面的能力，还增强了我战胜困难的'信心和毅力。
我勤奋学习，立志成材，把理想付之实际行动。入学以来，我总在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。学习方面，我求知欲强学习能力强，学知识快。英语口语不错已养成了良好的学习习惯和学习方法，能自觉进行预习和复习。五年来，我的各学科成绩都十分优秀，学习成绩一直在班里名列前茅，综合素质测评全优，多次荣获综合评价优秀生、三好学生、四好少年。我在课外的学习中也是非常出色的，曾经荣获过许多奖项。
我的老师曾经对我讲过，一个人只有知道爱别人、尊重别人，别人才会尊重你。在家里，我是个懂礼貌的乖孩子，尊老爱幼。主动学习并承担力所能及的家务。每天下学后如有同学打电话向我询问一些学习上的问题，我会停下手头的事情认真、耐心地向同学解答。在公共汽车上我会主动把座位让给老年人和小朋友。我喜欢弹古筝和唱歌，曾荣获北京市第三届少儿民族乐器独奏比赛中荣获古筝儿童二组银奖、宣武区中小学生卡拉ok比赛荣获二等奖。这些荣誉都离不开学校、老师、父母对我的辛勤培育和不断的教导，更是我不断努力进取的结晶和无数汗水换来的成果。
集体二星章事迹材料（优质18篇）篇十四
我们三（1）中队是一个拥有39名成员的班集体。在这个“家”里，我和孩子们幸福快乐地度过每一天，形成一个凝聚力强、勤奋朴实，竞争意识强的.班集体。经过长时间的接触磨合，可爱的孩子们就像一组组齿轮，从各自的棱角分明到彼此咬合得那么完美。他们在一起奋斗，一起努力，共同书写着人生最美丽的学生时代！在这个大家庭里，每个人个性张扬，却相处融洽；独立自主，又互相帮助。虽然他们年龄还很小，但是荣辱观念却非常强烈。这是一个让学生成长，让教师自豪，让学校满意的班集体。
一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。
当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织班委或是召开班会，共同讨论班级建设问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。我们共同制定了《班级日常行为规范细则》、《班级公物保护制度》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础，许多老师都说我班变化很大，纪律、卫生流动红旗常常光顾我们班级。有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班每科的成绩都名列前茅，这些变化受到老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪！
俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主评议、改选。在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。
在各项班级活动中，班长的作用可谓是功不可没。班长顾育银既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。她的工作贯穿于所有的班委当中，使到各项工作之间有条不紊地进行。班长顾育银工作主动、认真负责，能主动安排班级工作，成为了班主任的好帮手、同学们的好榜样，班级中的领头羊。
日常的卫生工作是最不起眼的工作，也是最难坚持的工作，而这个大梁就是由劳动委员刘济铭扛起的。他不仅每天安排、监督好值日生完成劳动，还以身作则，每天主动打水，监督桌椅的摆放。每当大扫除，刘济铭还带头挑起最重的活儿，在他的带领下，全班同学共同协作，总是能用最短的时间，打扫最干净。当其他班集体还在打扫的时候，我们班的同学已经在教室里学习或休息了。正因为如此，连卫生流动红旗都以三（1）班为“家”了。
还有以身作则的学习委员赵佳琪，在老师外出临时有事或开会的情况下带领同学们一起学习，俨然已成为一个合格的“小老师”……班干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助同学，班级才得以蓬勃得发展。
刚开学时，我努力营造健康快乐的班级文化的同时增进了同学之间的友谊，融洽了班级感情，提高了集体凝聚力。日常的文化建设主要体现在班会课以及中队活动上，通过班会课，我们探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；而中队活动为我们的班级文化增添光彩，如：诗歌朗诵会、“感恩”为主题的演讲比赛、“我是小记者”等。通过这些活动，同学们更加相互理解和团结。教室里的墙报，还展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。
在创建班集体工作中，我们积极创造条件，让学生担当主角，给学生提供自我管理、施展才华的舞台。我们班现在就实行了“班级干部轮换制”，变过去单一班主任管理班级的体制为班主任指导下学生自我管理体制。“小当家”是由全班学生轮流任职，轮流参与班级的日常管理，负责班级一天的大小事务，记录班级日志，并在放学前总结一天的班级情况、发表当家感言。这不仅让每个学生都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心自己的班集体，也给学生提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。
"班风正，学风浓"。我们班的学生在别人还没有学习的时候，最早的进入学习状态，在别人游戏嬉闹的时候，在坚持多学习。同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见。学习优秀的同学经常督促较差的同学，帮助他们取得进步，体验成功。同学们被浓厚的学习气氛包围着、感染着。整个班级有一个共识：只有刻苦学习，练硬翅膀，将来才能改变自己的命运，才能成就理想的人生。在这一共识的驱动下，在学校组织的各项活动中，我们班都是名列前茅。比如：学校班级文化建设评比“星级班级”称号，诗歌朗诵一等奖，迎国庆歌咏比赛中获得第一名，国学经典诵读中也获得一等奖。还多次被评学校先进班集体。
“学无止境”，我们中队是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，毕竟也是一棵刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，我们会积极开展批评与自我批评，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。一分耕耘，一分收获，相信在我们师生的共同努力下，我们中队必将会走向更灿烂美好的明天。
集体二星章事迹材料（优质18篇）篇十五
xx同学，是松溪县河东中心小学六(一)班学生，是一个爱学习，爱劳动，爱生活，爱科学，勇于创新，乐于助人的好少年。她始终以高标准严格要求自己，激励自己，孜孜不倦地进取，力求全面发展。多年来，各方面表现一直很优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。现将她的事迹材料汇报如下：
学习刻苦成绩突出。
xx同学学习十分刻苦，成绩非常突出。她上课认真听讲，善于动脑，积极举手发言。语文课她精彩的朗读常常博得师生阵阵掌声;数学课一丝不苟、灵活思考常常赢得师生佩服;英语课专心致志、惟妙惟俏的表演朗读常常引来喝彩。她善于思考，对问题都有自己独到的见解，并能举一反三，遇到困难迎头而上，不解决问题绝不罢休。课间，她注意放松调节自己，使自己有更饱满的精神投入学习。她爱看书，知道很多课外知识，被同学们誉为“语文小博士”。她的各科成绩始终在班级名列前茅，连年被评为“三好学生”。
尊敬长辈学会感恩。
xx同学从小立志读好书，做好人，一直用实际行动践行诺言，以此报答父母和老师精心养育与培育之恩。在家里，她关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，如打扫卫生，摘菜洗菜、洗衣服做饭等，她干得得心应手，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响他人，她经常帮助邻居老人做好事，看到邻居奶奶买菜回家，总会伸手帮忙，还经常扶老人过马路，深得邻里喜爱。每当父母生日、父亲节、母亲节，她总能为父母送上祝福，并自己动手制作小礼物，给父母献上一份爱心和孝心。对老师，她发自内心的尊敬与爱戴，上课认真听讲，按时完成作业，牢记老师的谆谆教诲，发奋学习，每每以优异成绩报答老师的精心培育之恩，深得老师和同学们的好评。
真诚待人助人为乐。
xx同学从一年级开始就担任班长，在学校这个大集体里她倍受学校领导和老师的关爱，在班级这个小集体里她倍感光荣和任重。
xx同学有一颗真诚善良的心。人们都说：金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。xx同学心地善良、追求纯真、无私无邪。在学校，她对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。班级有一个与她邻居的同学，学习很不认真且粗心，常常把课本忘在家里，或落在学校。她知道后总是把课本让给同学，或是赶紧做完作业把课本借给同学使用，这种无私的精神感动了这位粗心的同学，促使他改变不认真和粗心的毛病，学习成绩突飞猛进。对于后进生，她及时给予力所能及的帮助，从不计较个人得失。班级有一个让所有老师都感到头疼的学生，他不仅学习不好，还爱捣蛋，经常把女同学弄哭，还不讲卫生，轮到值日就不知去向。xx同学主动要求和他同坐，每当他手痒要欺负人时，她就让他解气，一回两回，没想到，小捣蛋变乖了，同学们都很好奇，老师也觉得奇怪。后来xx同学说出了一句让大家都佩服的话：我一直把同桌当作好伙伴，好伙伴习惯不好，需要我帮助纠正。只有同桌把我当成他的朋友后，我讲的话他才听得进去。因此，我忍气吞声事事让着他，当他解气后就指出他的缺点，帮他改正错误。现在我们是好朋友了，他当然听话了，自然变乖了。没想到，xx同学小小的心灵里不仅装满真、善、美，而且充满智慧。
xx同学有一颗执著的与同学共同进步的责任心。“向上”是孩子健康成长的力量源泉。从咿呀学语起，她的父母就教育她做一个积极向上的好孩子。到幼儿、到小学又接受老师有目的地启发和教导，她深知：一花独放不是春，百花齐放春满园。于是，她不仅事事争先，事事以身作则，而且，心系班集体，心系班上的每一个学生。学校每周都要进行文明班评比，她向全班同学倡议，力争周周拿到文明班。有的同学提出异议，认为不可能做到。甚至有同学说，拿到文明班有什么用，文明班又不能当饭吃，文明班又不能提高考试成绩。但xx同学义正词严地说：“争取文明班就是严格要求自己，就是养成良好的行为习惯，这是人生一笔可贵的财富。”她要求每个同学在倡议书上签字。签完字后，她又找那几个爱捣蛋的同学谈心，和几个班干部商量，一人帮教一个对象。此后，凡是这几个捣蛋鬼犯下的错误，都由几个班干部督促改过。同学们经常看到xx领着捣蛋同学拣果皮纸屑，擦洗污渍……有人问她为什么要这样做，她回答得很干脆也很响亮：“为了班集体，为了班级的每一个同学!”
xx同学自从当上班长那天起，就用稚嫩的肩膀承担起一份重任。她亲自管着教室钥匙，为了让同学们能够提前进教室，她总是比其他同学提前到校，放学后最后一个离开，不论是刮风还是下雨，不论是冬天还是夏天，常年坚持，从没有失误过。学校开展各项活动，她总是积极相应，热心组织、动员、鼓励同学勇于参加，大胆表现，并发挥自己的特长，为班级赢得多项荣誉。有些同学怕劳动，她就抢着干最脏最重最累的活儿，从不偷懒，绝不会拿出班长的架势指挥别人干这干那，同学们在她的精神感召下，个个奋勇争先，因此，学校布置下来的劳动任务，六(1)班干得最好，也最快完成任务。课后，同学们休息，我们常常看到她和组长们忙着收发作业本，如果她发现哪位同学没交作业，立即找他谈话。同学犯纪律了，她及时指出。同学遇到难题，她便耐心辅导。放学后，有同学甚至家长找她问这问那，她都一一回答，没有半句怨言。她帮助同学从来都是出自真诚、尽心尽力的，与同学相处很友善很热情。她团结每一个同学，得到所有同学的喜欢。她关心班级贫困学生，主动出钱帮助他们，她说：帮助别人实际上就是帮助自己。她关心、同情汶川地震受灾的同胞，将平时攒下的零用钱全部捐献出来。
xx同学所做的一切得到全校师生的好评。当老师夸奖她时，总会腼腆地说：“这没什么，我觉得帮助他人是一件很快乐的事!”这是多么朴实的语言，却是多么感人的话语啊!xx同学，好样的，你是我们全体少先队员学习的好榜样!
集体二星章事迹材料（优质18篇）篇十六
王xx，男，汉族，2011年8月21日出生，少先队队员。二年级学生。
该同学诚实稳重，待人谦逊，勤奋好学，懂事孝顺，勤俭节约，乐于助人，积极参加学校劳动和家务活动，有责任心，有爱心，有毅力，有担当，是品学兼优的一名好学生。
在学习上，王xx严格要求自己，做题认真仔细，勤于思考，能够提前预习、认真听讲、及时复习，上课积极举手回答问题，课下独立完成作业。他通过自己的勤奋努力和老师的辛勤培养，先后被学校评为“三好学生”“学习标兵”等优秀学生。
学习之余他的兴趣爱好也很广泛。爱读书，在老师和家长的指导下，他读过如《论语》《弟子规》《增广贤文》《幼学琼林》《唐诗三百首》《西游记》（简略版）《中国传统美德丛书》等中国传统文化书籍，也读了《尼尔斯骑鹅旅行记》《吹牛大王历险记》《列那狐的故事》《木偶奇遇记》等优秀外国儿童文学书籍，以及《十万个为什么》《神奇的地球》《森林报》等知识类书籍。尽管家距离焦作市图书馆非常远，但他还是经常到那里读书，一看就是一整天，不到图书馆下班他是不会走的。在父母的支持下，他和姐姐经常进行背唐诗、诵经典、讲故事等趣闻比赛。每天坚持读20分钟的故事、练字一张20分钟，冬夏不辍。因此，他获得了校级“读书之星”的荣誉称号。他说，读课外读物了，能够增长课外知识，开阔眼界。读万卷书，行万里路。他也爱户外活动，锻炼身体。每到周末，只要天气允许，爸爸都会带着他去爬山、打球、远距离“拉练”行走等活动。在各项活动中，他从没叫过累、说过苦，都能坚持下来。
在老师和家长的教育下，他的环境保护意识非常强。无论是上下学路上，还是外出游玩，他都把自己的废弃物放好，等遇到了垃圾箱再放进里面。不仅自己这样做，他还提醒别人保护环境，不管认识不认识人家。在他的影响下，家人和伙伴们每次外出都要带个大垃圾袋，看到垃圾能捡起的就尽量捡起来，然后倒进垃圾箱。在龙源湖公园、缝山公园、白鹿湿地公园、巡返山庄等风景区，每逢周末，都能看到他的身影。时间长了，他就有了一个外号——“环境小部长”！
在学校，他是老师的得力小助手，替老师分忧解难，帮老师收发作业、书本等一些力所能力的事情。他也是同学们的好朋友。同学们只要有困难，就会想到他。他会竭尽全力帮助有困难的同学。同学有不会的题会问他，他会耐心地教他们，直到他们会了为止。同学没有带书本，会问他借，他也会帮助他。放学以后有同学家长没来的，他就会和同学一起玩等家长。
在家里，他也是父母眼中孝顺的好孩子。他勤俭节约，不乱花钱，他知道父母挣钱不容易。他善良有孝心，在家会帮父母干一些简单的家务活，如拖地、擦桌、倒垃圾等。家里经济条件不是太好，他年龄小，父母很少给他买新衣服，大多数都是穿亲戚朋友送的旧衣服，他从来没有嫌弃过。他不比吃穿、不比虚荣、自立自强，丝毫没有觉得自卑。去年，妈妈找了一项工作，每天早出晚归，非常累。他看到妈妈累得腰疼了，总会关切地说：“妈妈，快休息会儿，我给你捶捶。”妈妈听到这些总是很欣慰。有这样懂事有礼貌的孩子，是父母的骄傲，父母因他而自豪。
在生活中，他的父母从小就教育他要懂礼貌，所以他从小就很有礼貌，不管是老师、邻居，还是父母的同事，只要遇到都会很有礼貌的'打招呼，大家都夸他有礼貌。他为人稳重谦逊，即使学习取得了好成绩，或者是在外面帮助了别人，也从来不骄傲自满，到处炫耀。在老师和家长的教导下，他知道“金无足金、人无完人”，要学习的地方也还有很多，时刻勉励自己，做个谦虚的好孩子。他为人诚实，敢于承担自己的错误。他知道做错事情不要紧，只要承认错误就是好孩子，如果说谎来为自己开脱，那么就得说更多的谎来掩盖错误，犯的错就会更多。所以一直以来他都是大家眼中诚实有担当的好孩子。他被学校评为“好习惯——诚信之星”。
这就是他！一个勤奋学习、成绩优秀、乐观向上、品质良好的优秀少先队员。相信在不久的将来，他会通过自己的努力，成为一名德、智、体、美、劳、全面发展的新时代好少年，为集体争光，为社会服务，为国家做贡献！
集体二星章事迹材料（优质18篇）篇十七
22班是一个团结友爱的集体，共有25名学生，其中女生20名，男生5名，所有同学均为共青团员，现8名获党课结业证书，3名中共党员，1名入伍。
班级从大学入学以来以“先进班集体”作为班级目标，相继开展各类思想建设活动以提高班级整体能力。三年来获校级“活力团支部”“周邓提名班”“优良学风标兵班级”“先进班级”“博雅班级”等荣誉称号。疫情期间，班级同学积极参与防疫活动，另有部分同学参与安徽庐江抗洪。同时，在疫情初期，武汉急缺物资的情况下，班级积极捐款和一些医疗物资，并发挥专业优势诵读中国精神读本，参与以声治疫活动，并录制武汉加油视频，声援武汉。通过这次疫情期间的志愿活动以及经验分享，22班集体更加深刻的了解了如何争做时代先锋，树立更加良好的班风。同时，22班多次开展红色文化运动，在暑期筹备党日活动，全班同学集体参加，共同诵读《历史上的今天》，并在公众号平台推送28期。在课余时间，班级多次走进铜山小学和月华路小学，进行志愿讲课。
班级平均绩点保持3.5。14人获普通话一级乙等证书。获奖学金人数占班级人数52%，一等奖学金占名额人数100%，获“金艺奖”“菁英奖”“校园吉尼斯奖”等多个荣誉。班长曾获国家奖学金等荣誉。副班长获校长通令嘉奖等。两人在大二时共获校十大青年先锋荣誉称号。班级同学所获证书范围涉及广包含舞蹈资格证，教师资格证，朗诵证书，英语竞赛等等，累计获省级以上荣誉表彰50余项。
22班全体同学面对挫折挑战毫不退缩，看到机遇奋勇争先。班级近一半人在大二学年进行院校组织任职。支部定期召开支部团员大会，支部委员会以及团小组会展开团课培训。在疫情期间，开展线上心理团辅活动，无偿献血分享会等支部特色活动，参加心灵朗读者大赛，并在五四100周年朗诵会，70周年红歌会，校学代会等多项活动中，全体同学参加，体现集体力量。三年的学习生活，22集体变得更加亲密，真正成为“一家人”。
22班级同学参加的校内外各种活动，活动范围广泛，遍及校内外，省市以及全国，多次获得嘉奖。如加入了9958应急救援队，6人荣获南京市博物馆优秀志愿者证书，社会实践活动中两个小分队获校立项，院优秀，并在南京印记，南京领养日，南京爱心天使团队等活动中更是展现优势，获得不错的好成绩。在日常中，多人前往南京市艺术培训机构兼职，或担任校外社团负责人，在今年冬天两位同学参加市级少儿频道春晚，班委获得最佳指导奖称号。正是希望能更好的进行“先进集体”的弘扬，班委运营了一个属于自己的公众号，目前已有26900人关注。
集体二星章事迹材料（优质18篇）篇十八
xx，是一个虽平凡朴实却拥有梦想的女孩;虽然她是一个生活在单亲家庭的孩子，但却待人热情开朗，乐观大方。她热爱生活，热爱学习;尊敬老师，孝敬父母，友善同学;她工作尽责，是老师的好助手;她爱好文学，擅长写作，经常作文被当作范文，参赛作文也时有得奖;她还喜欢绘画，是班上的美术科代表，经常班上的黑板报、班会、晚会布置离不开她的参与，并且绘画作品在市里得奖;她还酷爱剪纸，班上的窗花、校内展板上的剪纸都有她的佳作;她热爱劳动，作为小组长，她能身先士卒带领同学们搞好室内外卫生。
她热爱祖国，热爱学校，热爱班级，有强烈的班级责任感;作为班干部，她身兼数职，既是学习委员、美术课代表，又是小组学习的组长。应当说这几个职务她都干得很优秀，得到了老师们的认可和同学们的好评。在校内外的各种活动她都能积极参加，每次作为班干部和活动小组长都能尽职尽责完成老师教给她的任务，起好模范带头作用。
在学校，她是孝老敬亲的模范。她视老师为父母，对老师的教导虚心接受并常怀一颗感恩的心。在军训课上，她遵守教官的指令，在丁教官将要离开她们之际，她满怀着依依不舍的心情送上她精心制作的贺卡，虽然礼轻，但是情义重;在实习老师马老师离别她们的最后一刻，她马上请家长将她连夜制作的礼物送到学校，因为她怕这是她们最后一次的相聚，她不要做她后悔的事，虽然礼品不够精益求精，但却包涵了她对老师的不舍与思念;后来的实习老师王老师她也送上了自己制作的精美礼物;平时在校内她对老师们恭敬有礼，能做到谦虚好学，不懂就问，能为班级发展献计献策，她是老师们的“贴心袄”。在家里，她孝敬外公外婆和母亲，经常主动为操劳的母亲按摩解乏，每逢三八妇女节、母亲节和母亲的生日她都会精心制作贺卡、绢花送给母亲表达自己的感恩之情。
在学校，她也是友善互助的典型。她当同学是兄弟姐妹，对同学她有一副热心肠。她既乐于助人，又有组织能力和合作精神：在课间帮助同学排忧解难;在班级工作上为老师减轻负担;在活动上协助其他班干部共同出色完成任务，如：为班级办黑板报，为年级办展板，组织班会，筹划文艺晚会，代表班级升旗，参加语文社会实践活动……或许她现在做的事情，还不能做到尽善尽美，但在老师的指导下、同学们的帮助下她会逐步地改进她的不足。随着班级的成长，她也会随着它共同成长，共同进步的!
在学校，她还是自立自强的楷模。虽然她是一个“折翼天使”，在生活中缺少了父爱，但是她没有因此沮丧，她选择了乐观地面对生活，不逃避。她欣赏“独乐乐，孰与人乐乐”这句话，所以她愿意用自己的努力把快乐带给自己身边每个人，当一个善良天使，快乐天使。
她虽不是很聪明，但她坚信勤能补拙，能做到勤学肯钻。她平时学习勤奋，别人记十个单词的时间，她用来记二十个单词;别人写两个小时的作业量，她便翻倍地做;别人记一页的笔记，而她则三页的记，结果书上的笔记被她写得如满天星斗，被老师作为班上优秀笔记表扬。课堂上，她积极发言，准确率高;并能带领小组合作探究学习;平时也能踊跃参与校内外各种大赛，如在市科技节中，她获得了科幻画市三等奖;在全国作文大赛中，她的作文《亲情永不下岗》获得省二等奖，在市伍家区“写作达人”竞赛中荣获特等奖;在全校“学雷锋日记”作文竞赛展板中有她的作品;在全校参加的“参观屈原祠”语文实践活动中，作文、摄影、读书卡三项展板都有她的作品。她去年期中考试取得了语英双科全年级第一名的好成绩，总分跃进年级前五名;期末考试也是年级前三名;在这次的期中考试中她取得了总分年级第二名的好成绩，不过在以后的学习中，她会向第一名看齐。
她热爱班级，以主人翁的姿态融入班集体，用“班兴我兴，班荣我荣”的理念严以律己。在这个集体中，让她明白个人的荣誉并不重要，重要的是班级的荣誉;使她知道益友，是可以把快乐加倍，把悲伤减半的人;让她懂得失败并不可怕，可怕的是自己不能勇敢地战胜它。
这就是她，一个阳光自信的女孩;一个热情进取的女孩;一个善良孝心的女孩;一个勇敢追梦的女孩，正行走在奋斗的路上。