热门研训活动心得体会（案例16篇）

心得体会的写作可以帮助我们发现自身的优点和不足，从而更好地规划自己的进步和发展方向。接下来，小编为大家整理了一些写心得体会的技巧和要点，希望能对大家的写作有所帮助。

热门研训活动心得体会（案例16篇）篇一

数学学科研训活动是高中数学课程中不可或缺的一部分，它帮助学生更好地理解数学的知识和方法，提升数学学科的研究能力。在参与这一活动的过程中，我深刻认识到了数学的魅力和重要性，同时也收获了许多经验和感悟。以下是我对数学学科研训活动的心得体会。

首先，在数学学科研训活动中，我体验到了数学的美妙。数学不仅是一门实用的科学，更是一门深沉而奇妙的艺术。通过活动中以解题为导向的方法，我逐渐体验到了解题的乐趣和成就感。数学学科研训活动要求我们理性思考、发现问题、寻求解决方法，这种探索过程中的乐趣使我更加热爱数学，更加坚定了我继续深入研究数学的决心。

其次，数学学科研训活动培养了我批判性思维和自主学习的能力。在活动中，老师们引导我们从不同的角度思考问题，培养了我们的批判性思维。不再局限于简单的应用和记忆，我们需要通过分析、推理和判断来解决问题。同时，活动还要求我们自主学习，去图书馆查阅资料，去互联网搜索相关的信息。通过这些学习方式，我发展了自己的学习方法和学习策略，提高了自己的学习能力。

第三，数学学科研训活动促使我与他人合作，增强了我团队意识。在解题的过程中，经常需要与同学们合作，共同讨论问题、分享思路和进展。我深刻体会到了团队合作的重要性，团队中的每个人都有不同的擅长领域和优点，通过合作能够实现知识和经验的共享，取得更好的成绩。在团队合作中，我学会了倾听和沟通，学会了接受和尊重他人的意见，这些对我未来的学习和工作都具有重要意义。

第四，数学学科研训活动培养了我解决问题的能力。在活动中，我们遇到了不少复杂的数学问题，经过分析和研究，用不同的方法和思路解决了它们。这些问题不仅提高了我们的解题能力，更培养了我们独立解决问题的能力。在将来的学习和工作中，遇到困难时我会更有信心和勇气面对，相信自己能够解决问题。

最后，数学学科研训活动让我认识到数学对生活的重要性。数学无处不在，它贯穿于我们的日常生活中的各个方面。数学学科研训活动帮助我们理解数学的应用价值，明白数学是如何帮助我们解决实际问题的。无论是金融、科学还是技术，数学都是不可或缺的。通过这次活动，我深刻认识到数学作为一门学科的重要性，也意识到了自己未来在学习和工作中数学能力的重要性。

总之，数学学科研训活动是我中学生活中的一次重要经历，它让我深入了解数学的美妙，培养了我的批判性思维和自主学习的能力，增强了我的团队意识和解决问题的能力，让我认识到了数学对生活的重要性。这次活动不仅是对我数学学科的研究，更是对我个人成长的一次重要推动。我会在今后的学习和工作中坚持深入研究数学，不断提高自己的数学能力，为自己的未来奠定坚实的基础。

热门研训活动心得体会（案例16篇）篇二

近日，我参加了学校组织的英语研训活动，主题为听课心得体会。通过这一次研训，我收获颇丰，不仅对英语学习有了更深入的理解，同时也体会到了教师如何在课堂上更好地提高学生的听力水平。

首先，我认为这一次研训非常重要的一点是教师的角色。教师在课堂上的作用是极其重要的，不仅仅是教授知识，更要成为学生的榜样。通过观摩其他教师的课堂，我体会到了教师在课堂上的责任，要时刻关注学生的学习情况，积极引导学生的学习兴趣。教师的角色不仅是“传道授业”，更是“育人”，只有这样才能真正地提高学生的英语听力能力。

其次，我注意到教学方法对提高学生的听力水平也有很大的影响。在观看其他教师的授课中，我发现他们采用了多种教学方法，比如说图片教学、配合视频教学、实验探究等，这些都能够激发学生的兴趣，让学生更好地理解和听懂英语的知识。此外，通过结合多媒体教学、拓展学生的听力输入量等方式来更好地教授英语知识也被证明是非常有效的。

第三关键点是要注意学生的学习方式。在教学实践中，我们发现许多学生并不习惯在课堂上去倾听和积极参与课堂教学。因此，教师需要引导学生积极参与，让学生感受到英语学习的乐趣和挑战。建立英语学习小组，让学生之间互相激励，协作，以及与教师积极互动等等方法，都能够更好地促进学生的学习积极性，提高学生的听力水平。

第四个注意点是英语听力材料的选择。不同的听力材料有着不同的难度和风格，选择一个适合学生实际情况的听力材料是非常重要的。教师需要挖掘学生潜在的听力背景和兴趣，把听力材料和学生的背景以及实际需求相结合，才能够更好地提高学生的听力水平。

最后，教师要从提高学生听力的角度去评价自己的教学，寻找不足并进行改进。在我的学习和实践中，我意识到了这个观点的重要性。每次评估自己课堂中的过程或学生学习成果，我们都需要以提高学生的听力水平为目标，更加客观全面地去反思自己的教学过程。该方法不仅能够及时发现自己的不足之处，而且能够给予学生更好的指导和帮助，使英语教学取得更好的效果。

总之，我通过这一次英语研训，深入理解了提高学生英语听力的重要性，以及如何通过更好地教学方法、教学材料的选择、培养学生学习兴趣等方法来提高学生的听力水平。相信通过这些理论点和研训实践，我们可以更加优质的教育来培养我们的学生，让他们成为真正的全球化人才。

热门研训活动心得体会（案例16篇）篇三

热门研训活动心得体会（案例16篇）篇四

语文研训活动，是提高教师语文教学能力的重要途径。在繁忙的工作和生活中，我有幸参加了一次语文研训活动，我们不仅学习了课改新理念、新思路、新教材内容，还开展了一系列针对语文教学的研讨和讨论。通过这次活动，我受益匪浅，不仅拓宽了教学视角，还提高了教学技能，下面是我的具体体会。

第二段：新思维、新理念。

这次语文研训活动，开始通过课程建设新理念、新思维的详细解读和讲解，使我们看到新时代语文课堂需求和未来发展的路径，不断调整自己的教学方式和方法、不断更新自己的知识储备、让自己实现技能提升和职业发展。现在的语文不再是重复、模仿和题海战术，而是通过探究和方法研究来促进学生情感、认知等方面的自我提高，通过活泼生动的语文讲解，让学生在轻松的状态下习得语文知识，这正是新时期预备教师需要切实掌握的教学技能。

第三段：走进现代化教学。

在语文研训活动中，我们讨论了语文课堂的现代化教学理念，这是教育改革所推崇的新趋势，我们通过讲授技能的多样化、结合信息技术、丰富多彩的语文素养培养等多种方式，为学生构建了一个生动、轻松和自由的语文教育环境。通过这次活动，我们明确看到了课堂中不同的参与形式、环节安排和教学设计的必要性，增强了我们的教学信心。

第四段：教学内容丰富多彩。

在语文研训活动期间，我们了解了许多新的教学内容，借鉴了其他培训教材和课件的好方法，拓展了新的教学视野，增强了自己对于语言学科学习目标的理解，这对于教学尤为重要，不同年级之间的较大差异、知识难度标准的划分等，需要我们有深入的了解与掌握，这样我们才能有效利用我们自己的教学方法、交流策略、授课内容和突破口进行教育教学。

第五段：总结。

在这个日新月异的时代里，即使是语文教师也不能停滞不前。新理念不断涌现，教学形式不断更新，教科书也越来越丰富、流行，必须要跟上时代的步伐才能不断提高自己的教学能力。通过这次语文研训活动，我能够更好的理解语文教育理念，实现对各种语文教学的认识，学习吸取和收获上下学期的语文教学，对于今后语文课堂的教学带给我了不少启示、思考和推动，深刻证明了语文研训活动对于语文教师的重要性。

热门研训活动心得体会（案例16篇）篇五

最近，我们的学校组织了一次语文研训活动，为期两天。这是一个非常有益的活动，让我受益匪浅。在这篇文章中，我将分享自己的体验和感受。

第二段：学习和收获。

这次语文研训活动让我学到了许多新的知识和技能，简直就像是一场文学盛宴。我们学习了更好的文章写作技巧，比如如何构建一个有意思的故事，如何使用优美的词汇和如何增强文章的连贯性。此外，我们还学习了如何有效地阅读和分析文学作品，从而更深入地理解文本和作者的意图。

第三段：团队合作。

仅限于学习新知识是不够的，我们还需要在实践中应用这些技能。在活动期间，我们分成了几个小组，每个小组负责完成一个任务，如写作和朗诵等。在这些任务中，我们学习了如何与团队成员合作，如何交流和协调任务，以及如何发挥个人优势来提高团队的效率。

第四段：个人成长。

这次语文研训活动让我更全面地了解了自己，从而促进了我个人的成长。我意识到我还有许多需要改进的方面，比如写作的表达能力和阅读的深度和广度。此外，我也发现了一些潜在的优势，比如良好的组织能力和身体力行的领导力，这些优势也需要更好地挖掘和发挥。

第五段：总结和建议。

在这次语文研训活动中，我们学习了许多新的知识和技能，也收获了很多人生的经验和启示。我强烈建议其他同学积极参加这种类型的活动，尤其是那些对语言和文学有浓厚兴趣的同学。在未来，我也将继续努力学习和提高，以更好地应对未来的挑战。

热门研训活动心得体会（案例16篇）篇六

第一段：活动目的及背景介绍（200字）。

数学学科研训活动是为了提高学生对数学学科的兴趣和能力而举行的。近年来，数学学科在我国的教育体制中备受重视，但仍面临一些挑战，如学生对数学学科的学习兴趣不高，学科应用能力相对较弱等。为了推动数学学科的发展，学校组织了一次数学学科研训活动，旨在通过该活动使学生增强数学学科知识的掌握和运用能力。

第二段：活动内容及收获（300字）。

在一周的数学学科研训活动中，我们学生们进行了一系列的数学学科实践训练。首先，我们进行了数学知识的学习和复习，通过老师的讲解和学习材料的阅读，我们对一些数学知识有了更深刻的理解。其次，我们参与了数学模拟练习，这样的练习让我们更好地掌握了数学知识的运用。同时，我们还进行了实际问题的解决，通过数学的方法和思维，我们解决了许多实际问题，对数学的应用能力有了更深入的理解。总体而言，通过这次数学学科研训活动，我们不仅增强了数学知识的掌握和运用能力，更重要的是培养了我们对数学学科的兴趣。

第三段：活动的收获及启示（300字）。

这次数学学科研训活动对我们来说是一次宝贵的机会，我们从中受益匪浅。首先，我们发现数学学科并不像我们之前认为的那么无趣和抽象，相反，数学学科可以帮助我们更好地了解世界，解决实际问题。其次，我们学会了如何运用数学的方法和思维解决实际问题，这不仅提高了我们的学习成绩，也培养了我们的逻辑思维能力。最重要的是，我们通过这次活动培养了对数学学科的兴趣，我们愿意更深入地学习和探索数学学科，为数学学科的发展贡献自己的力量。

第四段：对活动的评价及建议（200字）。

整体而言，这次数学学科研训活动是一次成功的活动，取得了良好的效果。老师们的讲解生动有趣，学习材料的准备也很充分。然而，也存在一些不足之处。例如，活动的时间安排有些紧张，导致我们学习的内容有时候比较匆忙，希望以后的活动能够适当延长时间。另外，活动的实践环节较少，希望以后能增加一些实际操作的机会。总的来说，这次活动是一次很有意义的学习经历，能够帮助我们更好地理解数学学科的重要性和应用价值。

第五段：总结（200字）。

通过这次数学学科研训活动，我们不仅提高了自己的数学知识掌握和运用能力，更重要的是培养了对数学学科的兴趣和热爱。我们意识到数学学科不仅仅是考试的内容，更是一种思维方式和工具，能够帮助我们更好地认识世界和解决实际问题。我们希望通过这次活动的经历，能够继续深入学习和探索数学学科，并将所学应用于实践中，为数学学科的发展做出我们的贡献。

热门研训活动心得体会（案例16篇）篇七

第一段：活动背景和目的（200字）。

数学学科研训活动是为了提高学生对数学的兴趣和学习能力，培养学生的科学研究精神和创新思维能力而开展的。在此次数学学科研训活动中，我们通过学习各类数学问题的求解方法和分析技巧，提升了我们的数学思维和解决问题的能力。同时，我们还加深了对数学学科的理解和认识，增加了对数学学科的兴趣，激发了我们继续深入学习数学的动力。

第二段：活动内容和方法（200字）。

在这次数学学科研训活动中，我们进行了一系列的讲座、讨论和实践活动。讲座环节，我们邀请了数学领域的专家和教授，为我们讲解了一些前沿的数学理论和方法；讨论环节，我们分组进行了小组讨论，大家各抒己见，积极交流；实践环节，我们实地参观了一些数学研究机构和实验室，亲身感受了数学研究的氛围和环境。通过这些活动，我们不仅加深了对数学理论的理解和掌握，而且学会了运用数学的方法解决实际问题。

第三段：活动收获和体会（300字）。

参与此次数学学科研训活动，我们收获了许多。首先，我们学会了更多的数学知识和技巧，拓宽了数学思维的广度和深度，培养了我们的逻辑思维能力。其次，我们在小组讨论和实践环节中，学会了团队合作和交流的重要性，锻炼了我们的沟通能力和表达能力。最重要的是，我们重拾了对数学学科的兴趣，并树立了坚定追求知识的信心和决心。通过亲身参与数学研训活动，我们更加深刻地认识到数学学科的重要性和其在现代科技发展中的作用。

第四段：活动不足和改进（200字）。

在数学学科研训活动中，也存在一些不足之处。首先，活动内容和形式可以进一步丰富和创新，增加一些互动性较强的环节，提高参与度。其次，讲座环节宜采取主题分类，增加讲座人与学员的研讨交流环节，增强学员的理论指导和实践操作环节，通过更多实例的讲解，更好地激发学员学习的兴趣和应用能力。另外，组织方应更加关注学员的反馈意见，积极采纳改进建议，提升活动效果。

第五段：展望未来（200字）。

通过这次数学学科研训活动，我们对数学学科的认识和兴趣得到了提升。我们希望在未来的学习过程中，继续深入研究数学理论和方法，参与更多的数学科研训练活动，提高数学素养和实践能力。我们也希望未来的数学学科研训活动能够更加贴近学生的需求和实际，提供更多的机会和平台，促进学生的综合素质和创新能力的发展。我们相信，在这样的努力下，数学学科研训活动将在未来取得更大的成果，为数学学科的发展壮大事业做出更大的贡献。

热门研训活动心得体会（案例16篇）篇八

作为一名教师，我们需要不断更新自己的知识和技能，以适应快速变化的教育环境和学生需求。因此，本次研训团的目的就是提升教师的教学水平和教育思维，让我们更好地适应未来的发展趋势和学生需要。在这个团队中，我们与其他具有相似目的和需求的教师共同学习和成长，探讨和分享教育的最新思路和实践。

第二段：笔者分享在研训团中的学习体验。

在这个研训团中，笔者学习了许多新的教学策略和教育理念。比如说，我们学习了PBL（问题式学习）作为一种先进的教学方法，并且在实践中运用了这个方法。我们也深入探究了学生的个性化学习和评估方法以及多元文化的教学方法。这些都是我以前没有接触到的内容，但却很好地丰富了我的教育视野和知识储备。

在这个研训团中，我不仅学习到了新的知识，更重要的是让我意识到了自己的不足和需要改进的地方。在听取其他教师的分享和观察他们的教学过程中，我发现了自己在教学上的一些不足之处，比如说缺少互动和引导，忽略学生的情感体验等。这让我更加努力地去改进和提高自己的教学方式和方法。

第四段：笔者分享在研训团中的合作体验。

这个研训团的另一个重要特点就是团队合作。我们在教学实践和反思中，分享和互相交流，给予彼此宝贵的建议和反馈。每个人的经验和思路都得到了充分的重视和利用，这不仅让我更深入地了解其他人的教学理念和方法，也让我更自信地分享自己的学习和教学体验。

第五段：总结。

通过这次研训团的学习和实践，我获得了很多宝贵的经验和体验，也让我更加认识到自己在教学中的不足和需要改进的地方。与其他教师的交流和合作，让我更全面地看待教育问题和挑战。我相信对于一个教师来说，不断地学习和成长是一种追求和责任，这也是我的人生追求和担当。

热门研训活动心得体会（案例16篇）篇九

首先，本次英语研训活动的听课内容让我大开眼界。我们聆听了来自不同国家的英语教学专家的讲解，收获颇丰。其中，我深受一位加拿大专家分享的“情境语法”的启发。他通过生动有趣的故事和案例，让我们看到了语法知识与实际应用之间的紧密联系，并提出了许多实践运用的方法和技巧，让我们受益匪浅。

其次，本次英语研训活动的听课形式十分多样化，给我们带来了许多惊喜。我们不仅通过观摩课堂实际教学，亲身感受了优秀的教学技巧和方法，还通过听取教学专家的讲解，了解到很多新的理念和思路。此外，我们还有机会与其他参加活动的教师交流，彼此分享教学经验和心得。这种多元化的听课形式，为我们提供了更广阔的视野和思路，帮助我们不断拓展教学思维。

第三，本次英语研训活动的听课体验也让我深受启发。作为一名英语教师，我们要不断更新教育理念，教育技能，并在成长中找到自己的定位。在这次活动中，我结交了许多志同道合的教育者，交流互动的过程中，我们相互启发，相互促进。同时，活动还提供了许多学习机会，让我们了解了最新的教学理念和技术，从而更好地提高自己的教育水平。

第四，本次英语研训活动的听课体验也让我深受感动。在这些课堂中，我看到了许多英语教育者，他们兢兢业业、别具一格地进行着自己的教学实践。教育事业是一项神圣的事业，需要教育者们用心、耐心、关爱去呵护着每一个孩子。这些优秀的教育者们无疑是给我们做出了关键有效的示范，激励我们也加入到这个伟大的事业中去。

最后，我深刻意识到，英语研训活动的听课不仅是对我们个人能力提升的一次锤炼，更是对我们教育事业的一次强化。只有不断地学习、提高，我们才能够给学生提供更好的教育服务，让他们拥有更美好的未来。因此，我将会更加努力地去发掘、总结、应用这次听课所学到的知识和经验，不断提高自己的教育素质，进一步把教育改革落实到具体的实践中，让自己成为一名更加优秀的英语教育者。

热门研训活动心得体会（案例16篇）篇十

近日，我参加了学校举办的一场英语研训活动，主题是“提高学生英语听力水平的方法与策略”。在听课过程中，我深深地体会到了一些宝贵的心得和体会。

第一段：纳闷中有所悟。

在听到活动主题的时候，我其实是有点纳闷的。在我的日常教学中，我基本上都是依据标准的教材，进行规律性地授课。所以一开始，我并没有太多的期待。但是，当老师揭示出自己独特的教学思路之后，我大开眼界，发现原来我的英语课还可以这样讲，这样听！

第二段：强调样本的重要性。

在听了教师的介绍之后，我意识到，实践和实例非常的重要。更具体的说，就是要举出充分、准确的案例。只有这样，学生才能真正的掌握听力技巧，更好地理解掌握所听所学。同时，通过讲解样本，学生也可以更好的提高听力的技能，这是我们应该给予重视。

第三段：师生互动的重要性。

在老师的讲解中，我还发现了一个非常关键的因素：师生互动。听到这个，我的第一反应是：这听上去有点玄乎。可是，当老师抛出问题，学生积极回答的过程中，我才意识到它的价值。这种互动可以增强学生之间的沟通与交流。在这个过程中，不仅仅是老师对学生的教育，而是学生们对教师的启示。相信在今后的教学过程中，我将更注重这种互动，更有效地与学生取得连接。

第四段：技巧的灵活应用。

在教学过程中，学生们总是很容易抓住知识点，但难以将其实际运用到生活实践中。通过听老师的讲解，我领悟到，教育不仅是灌输知识，而更重要的是授以学生灵活运用技能的能力。如果我们只是单纯的传授知识，那么很难促进学生能够在实际应用中表现出更好的能力。

第五段：发挥自己的创造力。

在英语研训活动中，我发现很多技巧、诀窍都是非常具有可操作性的。但是，在不同的实际情况中，还需要发挥自己的创造力。因为，在实际的环境中，还是会出现各种问题和不同的复杂情况，需要我们有一定的灵活性和个性化的思维才能将解决方法有效地运用到其中去。

总之，通过这次英语研训活动，我受益匪浅。不仅让我对教育的理念提升了认识，而且对教学技巧以及将来英语课程的教学实践都有了更详细、更清晰的认识。我相信，在今后的教育实践中，我会更注重创造性、互动性以及样本的营养和热情。”

热门研训活动心得体会（案例16篇）篇十一

我是一名初中教师，这个暑假我参加了一场研训团，感受颇深。在这次研训团中，我学到了很多实用的教学技巧和心得，通过和其他老师的交流和分享，我更加深刻地意识到，教育是一项必不可少的事业，教师是推动教育发展进步的重要力量。

此外，在研训团的相互交流中，我结识了很多来自不同地方的教师朋友，我们分享了彼此的教学经验和心得，互相帮助，这些都是我很好的学习资源。

第三段：对教育事业的思考。

通过这次研训团，我更深刻地认识到，教育是一项充满挑战的事业。传统的课堂教学方式已经不能满足现代社会的需求，我们需要不断更新教学理念和方法，以适应时代的发展。

教师是教育事业的重要推动力量，他们的专业技能、教学经验以及个人素养直接关系到学生的成长和未来。因此，教育部门应该加大对教师培训的力度，为教师提供更加系统和专业的培训，以帮助教师更好地适应现代社会的教育发展趋势。

第四段：我的工作计划。

通过这次研训团，我认识到自身的不足之处，同时也看到了今后的发展方向。因此，我计划在之后的教学工作中，更加注重实践和创新，尤其是加强对学生个性化的关注，在教学中注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。

此外，我计划加强和同事之间的合作和交流，把现代教育的先进理念和方法融入到我们的教学中来，提高教育教学效果，为学生的发展提供更好的保障。

第五段：总结。

总之，这次研训团是一次难得的机会，让我在短时间内获得了很多真知灼见，让我更加意识到自己的职业和使命。未来的道路充满着挑战，但也充满希望。我将会努力实践所学的知识和技巧，为教育事业奉献自己的力量，为学生的成长和美好未来贡献自己的一份力量。

热门研训活动心得体会（案例16篇）篇十二

研训心得体会是指对参加研训活动的学习和感悟进行总结和归纳，从而得到一种深刻的体验和领悟。这次参加的研训活动给我留下了深刻的印象和启发，以下是我对这次研训心得的五段式连贯文章。

第一段：

这次参加的研训活动是一次关于人际沟通的培训工作坊。在工作坊中，我学到了许多重要的人际沟通技巧和方法，并且通过实际操作的练习，感受到了这些技巧和方法对于有效沟通的重要性。其中最令我感到震撼的是情绪管理的重要性。在沟通中，如果我们无法正确管理自己的情绪，很容易产生偏见和误解，导致沟通的失败。通过学习和练习，我意识到了如何从容地面对他人的情绪，并且学会了在沟通中保持冷静和理性，这对于提升沟通质量和效果有着积极的影响。

第二段：

除了学习到了一些实用的沟通技巧外，这次研训活动还给了我许多关于自我提升的启示。在和其他参与者的交流过程中，我发现自己在某些方面存在一些局限和盲点。通过互相分享和讨论，我看到了自己的不足之处，并且得到了其他人的建议和指导。这让我意识到了自己在成长过程中需要不断反思和改进的地方。同时，我也看到了其他人的优点和长处，这让我对人有了更全面和客观的认识。这次研训活动让我学会了如何正视自己的不足并且从他人身上学习，这对于我的个人成长有着积极的推动作用。

第三段：

在这次研训活动中，我还结识了许多优秀的同事和朋友。在短短的几天时间里，我们一起学习、讨论和交流，并且共同面对了各种困难和挑战。这期间，我们互相支持和鼓励，建立了深厚的友谊和合作关系。我深感在人际关系中的合作和团队精神的重要性。通过与他人的合作，我们可以互相补充和借鉴，实现更好的效果和成果。这次研训活动让我深刻体会到了团结和协作的力量，这对于我的工作和人生都有着重要意义。

第四段：

在这次研训活动中，我还得到了一种新的学习和思考方式。在过去的学习中，我习惯于从书本和课堂上获取知识和经验。而这次研训活动则注重于实践和体验，通过实际操作和场景模拟的方式来培养我们的能力。这种学习方式对我来说是一种全新的尝试，让我意识到了实践的重要性。通过实际操作和观察，我更容易理解和掌握知识，也更容易将知识应用到实际工作中。这次研训活动给了我一种新的学习方式的启示，让我明白了理论知识和实际操作的关系，从而提高了我在实践中的能力和应用水平。

第五段：

通过这次研训活动的学习和体验，我深刻体会到了人际关系的重要性，个人成长的必要性，合作和团队精神的价值以及实践与理论相结合的方法。这些经验和体会将成为我今后工作和生活中的宝贵资产，我将努力将其应用于实际中，并且与他人分享。我相信，通过不断地学习和实践，我能够在人际关系中更加游刃有余，个人能力得到提升，团队合作效果更加出色。同时，我也希望能够将这些经验和体会传递给他人，为他人的成长和发展做出自己的贡献。这次研训活动让我感受到了成长的快乐和收获的满足，也让我有了坚定的信心和积极的动力，迈向更美好的未来。

热门研训活动心得体会（案例16篇）篇十三

参加本次活动，使我们知道了“四个有效”，指的是有效备课、有效教学、有效评价、有效作业。通过学习与实践，我将从以下几个方面谈谈我对“四个有效”的几点粗浅的认识。

“有效备课”是“四个有效”的前提，就是解决“教什么？怎样教？”的问题，“教什么”指教学的内容，而教学内容不能等同于教材内容，这是参加本次研训活动我获得的最大认识。因为“教材内容”往往必须经过适当删削、裁剪之后才能变为“教学内容”，否则，教学很难做到有的放矢、突出重点。如我们看的一节名师王xx的录像课《与象共舞》，就打破阅读理解的常规，把阅读教学明确地指向写作，如果教师贪多求全，企图把众多内容“最大化”地教给学生，结果是教师教得辛苦，学生学得也辛苦。目前，我们的语文教学常常就是这样的，也造成了学生的依赖性，自己不再探究。因此，“有效备课”要做到六个方面的“清清楚楚”：教什么、在什么起点上教、教到什么程度、为什么这样教、怎样教、教得怎样，既备课必须根据教材特点来确定教学目标，在充分保证对教材内容全盘兼顾的前提下适度彰显自身的个性，以便“集中火力”地解决某一问题，做到因“课”制宜。总而言之，细读文本，正确把握教材，合理制定教学内容，是有效教学的基础。

“有效教学”首先要确立学生主体观，关注学生的进步和发展。反思我们的课堂教学，应该从课堂预习、问题预设、教学设计、学生听讲等方面，做扎实、做到位，才能大大提高语文教学的有效性。针对问题的预设，我认为应做到：

首先设计的问题要有明确的目的性，紧扣教学目标，能够激起思考。因此要从教材的实际出发，钻研教材，认清教材的知识内容，把握教材特点，明确教学要求，确定教学目标和重难点。其次，设计的问题要有一定的思考价值，能调动学生的主动性，能集中他们的注意力，引导他们生动活泼地学习，使他们经过自己的独立思考，对知识融会贯通，从而提高分析和解决问题的能力。

好的提问方式应把注意力放在激发学生的思维过程上，提出一些能够与学生基础相适应并能引导学生思考的问题，而且有一些思考含量。努力给学生创造思考的条件，使课堂气氛活跃，学生思维开阔，而不是迫不及待地直奔结果。如果仅仅只要求回答是与否，浪费时间也没有效果，因此，课堂提问不在数量，而在提问的思维含量。提问的时机、提问的方式选择得当，能活跃课堂气氛、启发思维、发展智力。

教师对课堂中所提问的问题应在备课时精挑细选，严格控制数量，克服课堂提问的随意性。要做到数量适中，也要避免两种倾向，太多或太少。提问太多，学生没有思考回旋的余地，对所学知识难以理解、消化；提问太少，讲授太多，学生难有参与的机会，最终会产生厌倦情绪。

“有效评价”应遵循引导性、激励性、艺术性的原则，开启学生积极学习的心智，使他们产生愉悦的学习情绪，引发向上的动力，建立足够的学习信心；改变那种单一、模式化的语言或形式。

“有效作业设计”，就是要减负增效，对于语文课来说，听说读写思多方面涉及，形式要多样，如朗读、阅读、背诵、书写、听、讲、谈、表演、观察、记录等等，改变以往单一的、大量的、充分的抄写形式。

热门研训活动心得体会（案例16篇）篇十四

本学期,在县教育局特别是县教师发展中心的大力支持和指导引领下，深入贯彻落实《幼儿园工作规程》以及《3―6岁儿童学习与发展指南》，倡导“快乐学习、健康成长”的教育理念，用爱心与智慧陪伴孩子健康成长。通过“研训一体化”的模式开展教育研究工作，全面提高教师的专业成长，进一步提升本园的教育教学质量。现总结归纳如下：

一、教研工作。

抓好集体备课：以评促研，环境育人。

幼儿园环境作为一种“隐性教育课程”，在幼儿园日常教学中发挥独特的教育功能和作用。为了提升教师对幼儿园环境创设的认识和能力，更好的将环境创设与课程改革相互融入渗透，。首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的发展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主人等理论知识学习，我们通过不同的案例进行解剖分析，以问题的形式展开活动。九月份我们开展“主题环境创设评比活动”，每个班级针对自己班级环境创设的构思、区域的布局、主题的创设，以及低结构游戏材料投放等做了全面设计，看“楠溪小厨”、“楠溪剧场”、“楠溪农家乐”、“百变大咖秀”、“岭上人家”、“楠溪剧场”、“才艺吧”、“巧手坊”等区角无不展现老师们和孩子们的奇思妙想、巧手制作。环境创设不仅丰富了幼儿园环境教育内涵，有效促进了教师环境创设理念的更新，更进一步提高教师创设区域环境的能力，促进幼儿园以游戏为载体，科学开展一日保教活动，让幼儿的游戏更加丰富多彩。

二、推进课题研究，提升科研能力。

为了稳步推进课题“基于地方资源开展创意美术活动的教学策略”实践研究，于十月份开展美术课堂教学研磨活动。

通过以小组为单位通过教研组说课、备课、议课、磨课等形式，最后所有老师展示一堂堂精彩的美术课例。

比如孙xx老师的版画《楠溪江古村落》，王xx老师的手工《木桩娃娃》，陈xx老师的《树叶的化妆舞会》，黄xx老师的《家乡的柿子熟了》，叶xx老师的《竹林深处》、戴xx老师的《多彩树叶》、陈xx老师的《跳舞的点和线》等等。这次十几节课例凸显xx美术教育的智慧，深入贯彻“玩中学”的理念，通过丰富多样的艺术形式、生动有趣的绘画材料与幼儿携手，共同欣赏美、感受美、创造美、表现美。

三、努力构建五行教育、知行课程。

为了深化课程建设，继这几年以来我园开展的《亲子情境体能游戏》特色课程的开发与实施，全园教师积累了一定的经验以及对课程研发的执行力。本学期在研训中心领导及专家老师的大力支持和指导下初步构建了我园的课程的顶层设计和“五行教育、知行课程”的课程内容框架，设置了户外自主游戏场，目前正在进行课程实践之中。

四、同课异构，提高音乐素养。

为了提高老师音乐教育素养，促进歌唱活动课堂教学的优化，十月份开展了“教师艺术领域教学风采展示暨歌唱活动优质课评比活动”。本次活动采取了同课异构的方式，围绕大班“国旗红红的哩”、中班“家乡美”两个歌唱活动展开。

精心设计了科学合理的教学流程，立意新颖，大胆突破。通过音乐艺术活动让幼儿体验美、表现美，感受家乡的变化，萌发热爱家乡、热爱祖国的情感。

一堂堂风格各异、精彩纷呈的课堂充分地展现了我园教师的艺术教学魅力。同时每位教师今后更鉴定坚持学习，不断提升自身修养，促进专业成长。

五、加强师资培训，提升教师素养。

1.鼓励年轻教师参加学历进修，提高自身学历。为了提高教师自身学历，鼓励教师参加各种继续教育，借助学习的平台，提高自身学历。

2.关注新教师的成长，开学初组织新教师开课活动，通过一系列的听课、评课、试课、说课活动。让年轻教师在骨干教师的引领下，在实践中专业迅速成长，尽早适应自己的工作岗位。

3．顺利完成省平台选课培训工作。

本学期，规定每学期各位老师选择一项与自己岗位相关的培训项目内容，积极支持青年骨干教师选择幼教专业方面培训内容，以更好的提升学前教育专业素养。

六、辛勤耕耘、硕果累累（教学成效成果方面）。

幼儿获奖：组织我园孩子参加市、县各类绘画比赛活动并取得不错的成绩。

1.参加xx市第十二届”快鹿杯食品安全少儿现场书画比赛，3位小朋友获一等奖；6位孩子获二等奖，11位孩子获三等奖；13位孩子获优秀奖。

2.在参加xx县安全生产月“做自己的安全指挥官”绘画比赛中，我园xx获一等奖；xx二等奖；xx硕获三等奖。

3.组织孩子参加县第二十六届青少年科幻画比赛，我园xx获一等奖；蔡xx获二等奖；xx然获三等奖。

4.组织孩子参加县象棋比赛，我园大四班的陈xx小朋友获第六名。

教师获奖。

活动设计：县二等奖2个；

优质课：县三等奖2个；

多媒体课件：县二等奖三个；

自制教玩具：周xx合作获市、县一等奖、省二等奖；

县级公开课：4人、县级讲座4人；

县级体育技能评比：创意雪花二等奖2人；

参加县教育局组队的教师体操陈娇娇、谢谨帆获一等奖；

热门研训活动心得体会（案例16篇）篇十五

连续三天的校本研训获得已经结束了，这是非常难忘的三天，这三天美好的感觉是在事务性的行政工作中难以感受到的，这也引发了我对自身定位的重新思考，也泛起我对未来更美好的种种忧虑和猜想。我要感谢所有聆听我讲述故事的朋友！因为有了你们，我们才能相见；因为有了你们，我才能叙述；因为有了你们，我们才能对话；因为有了你们，我才拥有美好的享受……真心谢谢你们！研训活动开始之前，我是这样理解研训活动，研训活动结束之后，我有了更深的感受，于是我把这种感受记录下来，和朋友们分享。

我们天天与自己相见，也许并不能与自己相遇，我们天天和自己在一起，也许我们并不能和自己同行；我们每天与一些人相见，也许并不能与每一个人相遇；我们天天和同事在一起，也许我们并不能和他们同行；我们每天与学生相见，也许并不能与每一个学生相遇。我们的眼前常常是模糊的，流动的人和模糊的人群。我觉得我不应该过这样的生活，我希望天天与真实的自己真诚相遇，我希望用自己的生命以最真诚的方式与你相遇在温暖的教育生活中。

当我们用一种温和、平缓的方式叙说故事的时候，那叙述是一种多么美好的表达方式，他使我们的生命弥散出一种温感，这种温感可以在叙述与聆听之间自然流动。所以无论是我们面对老师们的课堂，还是我们面对学生的课堂，都应该彼此的叙述有生命的故事，彼此聆听他人的生命故事，让彼此的生命自由呼吸，让这种生命的气息在教育的空间里自由平缓地流动。也许此时这里不是美好的存在，也许我们明天相约在那里，便是美好！

对话，是建立在一种平等基础之上的。我们的教育很多时候还是难以摆脱“等级文化”和“行政文化”的束缚，这种文化让每一个个体生活在被动之中，上面安排工作，我完成工作，上面安排任务，我们接受任务，上面说什么，我们做什么。这种文化剥夺了我们对话的机会，使我们散失了对话的能力。同时我们又转而习惯性剥夺学生的对话机会，进而使他们也散失对话能力。这正是消极文化常常具有的腐蚀性和传染性，我们要创建一个开放的环境，建立各种对话的平台，让生命拥有自由表达的机会。翻开美好的书页，找一个有美好愿望的人，我们才能与真诚和美好说话。

我们生活在消极的文化之中，我们就会变得消极。我们生活在积极的文化之中，我就会变得积极。我们跟什么样的人，说什么样的话，读什么的书就显得很重要。对于我们的社会，我们的教育，更多人更多的是指责，批评，作为教育者，作为父母，我们不应该是这样的“消极角色”。我们要带有批判性的思维方式审视问题，发现问题，并提出建设性的建议去面对和解决问题。今天也许我们也许不能净身脱离“消极文化”的困扰，但我依然需要在这样的困境中需找属于自我的积极，我们应该成为积极文化的建设者和积极文化的赞美者，只有这样我们才能成为美好的人。

这次中层改选，也许有朋友要离开中层岗位，我的内心也充满了矛盾与困惑！平时很难得把内心的感谢说出来，也借这一段话表达对朋友们的感谢，感谢你们一直以来对我的关心、爱护、宽容、理解、帮助、支持……谢谢你们！每一位真诚相遇的朋友。有很多的感激，有很多的不舍，很多的无奈，很多的遗憾……还好大家在同一个家庭之中，我们仍然可以以另一种更美好的方式相聚，谈论更多关于美好的人和事！像文质先生说的那样吧！减少一些无聊的应酬，增加一些美好的聚会！减少一些无奈的消极，增加一些美好的积极！

热门研训活动心得体会（案例16篇）篇十六

一、指导思想：

重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。

二、计划目标：

通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到：

1)树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。

2)完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。

3)熟悉学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。

4)熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

5)把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

6)开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

三、措施及方法：

1)按时参加学校组织的法律法规学习。

2)积极参加新课程培训。

3)按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。

4)积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。

5)积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。

以上继续教育工作计划，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。

四、具体措施。

1．备好课是上好课的关键，我在教学中做到认真备好每一堂课，仔细发掘教材，及时写好教学心得（即教学反思）。

2．教师之间在平时的教学中，互相合作听听彼此的家常课，多交流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。每位教师一年至少上好一堂公开课，争取一个学期上一堂交流课，课后班内进行说课，评课并邀请其他教师听课指导。

坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。