每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
升国旗的活动名称篇一
作为一名党员，参与手绘国旗活动是我亲身体验到中国传统文化的美好与力量的一次机会。通过用自己的双手，亲手绘制国旗，不仅让我更加深刻地感受到了国家民族的伟大，也让我更加坚定了自己的理想和信念。下面就是我对这次活动的心得体会。
首先，手绘国旗活动让我感受到了中国悠久的历史与文化。在绘制国旗的过程中，我了解到了国旗的由来和象征。国旗代表着一个国家的独立和尊严，而五星红旗更代表着中国共产党领导下的中华人民共和国。我通过细致的描绘，更加体会到了国旗上的五颗小星星所代表的五个不同社会阶级的团结与和谐。这让我深刻意识到，国家的繁荣与发展离不开全国各族人民的共同奋斗和努力。
其次，手绘国旗活动让我体验到了集体的力量与团队的合作精神。在活动中，我与其他党员一道，齐心协力地完成了手绘国旗的任务。每个人都发挥出自己的专长与才能，共同解决了绘制过程中遇到的各种问题。我们互相帮助、相互学习，凝聚起了强大的力量。这让我深信，只有团结一心，共同努力，才能实现我们的共同目标，为国家的发展做出更大的贡献。
再次，手绘国旗活动让我感受到了国家的强大与自豪。看着手中逐渐呈现出五星红旗的画面，我不禁感到自豪和激动。国旗是国家的象征，是所有中国人的骄傲。通过亲手绘制国旗，我更加体验到了国家发展的辉煌和繁荣。国家的强大离不开每一个普通党员的辛勤付出，而我更加明确了自己的责任和使命，要为国家发展贡献自己的力量。
另外，手绘国旗活动也让我反思了自己作为一名党员的责任和使命。在手绘过程中，我意识到自己的不足之处和不完美，也明白了党员身上肩负的责任和使命。作为一名党员，我应该时刻保持先进性和纯洁性，发挥模范带头作用，积极投身到国家建设中去。我要不断提高自己的思想境界和业务能力，努力为党和人民争取更多的利益，为实现中国特色社会主义事业的伟大梦想贡献自己的力量。
最后，手绘国旗活动让我更加坚定了自己的理想和信念。在活动中，我与其他党员一同绘制国旗，相互鼓励和帮助，共同完成了任务。这让我深刻体会到了中国共产党的力量和党员同志的拼搏精神。作为一名党员，我要时刻保持政治信仰的坚定，对党感恩、忠诚，努力为党的事业奋斗终身。我要向着党的旗帜前进，为旗帜增光添彩。
综上所述，通过手绘国旗活动，我深刻地体会到了中国悠久的历史与文化，感受到了集体的力量与团队的合作精神，体验到了国家的强大与自豪。同时，我也反思了自己作为一名党员的责任和使命，更加坚定了自己的理想和信念。这次活动不仅是对党员的一次锻炼和教育，更是对国家民族情怀的一次熏陶和激发。我会将这些体会和认识融入到今后的学习和工作中，为实现中国梦贡献自己的力量。
升国旗的活动名称篇二
近日，我参与了一次手绘国旗的活动。通过亲自参与，我深刻感受到了手绘国旗活动的意义，增强了爱国主义情怀和责任意识。我们党员应该从这次活动中汲取力量，认真履行我们的组织责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
首先，手绘国旗活动使我更加热爱我们伟大的祖国。在活动中，我们用手绘画工具和国旗的色彩，抒发了我们对祖国深深的热爱。我们用心绘制每一条线条，每一分每一秒都倾注了我们的真情实感。手绘国旗不仅是一种艺术的表达，更是对国家的一种致敬和认同。通过手绘国旗活动，我深深体会到了作为党员对祖国的责任和担当。
其次，手绘国旗活动让我更加认识到党员的组织责任。作为党员，我们要牢记党的宗旨，为人民服务，为共产主义事业奋斗终身。手绘国旗活动是我党组织的一项具体活动，我作为党员，参与其中，要积极履行组织给予的各项任务。通过积极参与活动，我意识到只有在实际行动中才能更好地践行党员的组织责任，做到“我是谁，我在哪里，我该做什么”。
再次，手绘国旗活动加深了我对爱国主义的理解。爱国主义是共产党员永远的思想伴侣。参与手绘国旗活动，我更加坚定了矢志不渝的爱国之情。每一次的线条，每一滴墨汁都融入了我们对国家的忠诚之心。手绘国旗活动让我深刻认识到，我们要时刻保持对祖国无限忠诚的精神，始终把国家和人民的利益放在第一位，为祖国的繁荣富强奋斗终身。
最后，手绘国旗活动使我更加坚定了为实现中国梦贡献力量的信心。中国梦是中华民族伟大复兴的梦想，是我们党员的共同使命。在手绘国旗的过程中，我看到了众多党员全身心地投入其中，这种无私奉献的精神让我深受鼓舞。我们党员要以手绘国旗活动为契机，时刻警醒自己，要始终保持热爱祖国的热情，始终保持对党和人民的忠诚，通过自己的努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
综上所述，参与手绘国旗活动是我作为党员的一次难得的机会。通过这次活动，我更加热爱我们伟大祖国，更加认识到自己作为党员的组织责任，进一步加深了对爱国主义的理解，并坚定了为实现中国梦贡献力量的信心。我将时刻牢记这次活动的意义，不忘初心，践行使命，为中华民族的伟大复兴不懈奋斗。
升国旗的活动名称篇三
为了提高全校广大师生的认识，学校加强组织部署，精心安排，依托各种宣传阵地，加强宣传报道，营造浓厚氛围。首先，召开了学校会议、全体教职工大会、全校学生广播会议，少先队大队部利用红领巾广播站向全校同学发出倡议，使全体学生在国庆节期间面对国旗如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认识;然后，学校通过班会、队会、国旗下讲话，同时充分利用墙报、宣传栏、红领巾广播站等途径，加大对此项活动的宣传力度，让每一个学生知晓，并组织他们积极参与。而且，学校还充分发挥与家庭、社会“三位一体”德育网络和校讯通的作用，形成齐抓共管的工作合力，构建全方位、多层次、多角度的宣传教育工作格局，为道德实践活动的广泛开展创造浓厚的社会氛围。
升国旗的活动名称篇四
作为一名党员，我参加了一次手绘国旗活动，深刻感受到了绘制国旗的意义和力量。通过这次活动，我进一步坚定了理想信念，增强了爱国情怀，同时也更加深入地了解了国旗的象征意义。下面我将围绕这次活动，分享我的心得体会。
首先，参与手绘国旗活动让我感受到了作为一名党员的引领作用。党员作为党组织的骨干力量，应当时刻牢记自己的光荣职责，勇于担当起引领群众的重任。通过亲自参与手绘国旗活动，我成为了活动的组织者和参与者，我所展示的行动和态度成为了榜样，激励着身边的群众一同加入到绘制国旗的行列中。作为党员，我深感自己的行动必须表率，以此引领更多人一起参与，共同感受国旗的威严与庄重。
其次，手绘国旗活动让我感受到了绘制国旗的庄重和神圣。国旗象征着一个国家的主权和尊严，是国家的象征，更是人民的骄傲。机械绘制的国旗虽然漂亮，但与自己的双手亲自绘制的国旗相比，却少了几分庄重和神圣。在绘制过程中，我手中的画笔变成了笔尖上的神剑，每一笔每一划都是我对祖国的深情厚意。每一次触摸颜料，我都能感受到祖国大地的温暖。每一次眺望自己绘制的国旗，我都能感受到骄傲与自豪。这是一次艰辛却也是一次珍贵的绘制体验，使我对国旗的庄重和神圣有了更加深刻的理解。
最后，在手绘国旗活动中，我感受到了作为一名党员的责任和使命。只有真正了解国旗的象征意义，才能更好地担当起党员的责任和使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。国旗以其千古不变的五星红旗和三色组合形式，表达了全体中国人民的共同心声。作为一名党员，应该立足自身的岗位，以舍小家顾大家的精神，为党和人民的事业而努力奋斗。只有不负韶华、勇往直前，才能为国家的繁荣与富强添砖加瓦。
通过这次手绘国旗活动，我进一步坚定了自己的信仰和理想。我深深地感受到，只有发自内心地热爱祖国，才能为之付出一切。只有了解国旗的神圣和庄重，才能更好地传递国旗的力量和意义。只有担负起自身的责任和使命，才能以实际行动践行党员的精神。手绘国旗活动，让我更加深刻地认识到作为一名党员应该做好的本职工作，并在平凡的岗位上书写出浓墨重彩的人生。在今后的工作中，我将以更高的标准、更严的要求，为党和人民的事业贡献自己的力量，让手绘国旗活动的意义不断得到弘扬和传承。
总之，参与手绘国旗活动是一次难得的机会，让我深刻感受到了绘制国旗的意义和力量。我相信，通过这样的活动，每一个党员都能在理想信念上得到锤炼，让爱国情怀在心中更加升腾，让国旗的庄重和神圣在自己的行动中得到体现。作为一名党员，我将时刻牢记国旗的象征意义，用实际行动践行党的宗旨，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
升国旗的活动名称篇五
我校充分认识开展这项的重要意义，把它作为加强和改进学校德育工作的重要举措，作为加强青少年社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体，摆上重要日程，加强领导。成立了以李冬梅校长为组长的工作领导小组，领导小组成员分工明确，并把目标任务落实到学校各个班级和具体人员，确保网上签名寄语活动工作有人抓、有人管，使“向国旗敬礼、做一个有道德的人”主题活动更有针对性和实效性。
升国旗的活动名称篇六
一．课程的安排上
本节课是补10月7日的课，考虑到国庆节马上要到了，到那时上太晚了，因此决定提到前面来上，由于原活动是综合活动，先认识国旗，然后制作国旗。我怕时间太长，所以根据幼儿的年龄特点把本节课改为美工活动《我爱国旗》。把认识国旗放在课前准备上了，利用家校路路通的便利，要求家长和幼儿一起收集国旗、认识国旗。把目标重新进行了调整：1.学习在适当的位置准确地黏贴五角星，制作国旗。2.增强对国旗的崇敬之情。
二．活动组织上
既要尊重幼儿的主体地位，又要发挥教师的主导作用。在这次活动中我改变了以往传统的运用范例，示范和讲解，由老师单向传授知识技能的教学方法，而是利用幼儿的已有经验和带来的国旗，引导幼儿运用观察比较知道国旗有5颗黄星（一颗是大的，四颗是小的）、重点让幼儿观察到五颗星星的位置是在国旗的左上角，一颗在中间，四颗星星围在大星的周围（每颗小星星的一个角对着大星），然后和孩子一起完成示范活动。通过这样的方法使幼儿产生强烈的参与愿望，较好地激发了幼儿参与活动的主动性，使幼儿能较好地掌握操作技能。在评价的环节，我采取即时式评价，让制作正确的幼儿插在泡沫板上展示出来，黏贴不正确的，不能插上来，但能看别人的，直到自己做对了才可以展示给大家看，当他们终于做对了能展示给大家看时，别提多开心了。这样的主要目的是使每个幼儿都能在操作活动中感受到成功的喜悦。
三．不足之处
在活动中，提供给幼儿的小五星太小了，手拿都拿不住，因此出现了连小班幼儿都能粘贴的技能到中班了倒困难了，使得有一部分幼儿粘来粘去粘不上。因为是黏贴，可以提供的'大一点。另外幼儿对左右分清还有点难度，需要在平时的日常生活中，让幼儿分辨，以逐渐增强幼儿的方位认识。另外所用的材料也没有考虑的很周到，固体胶的粘性不是很好，因此临时换了即时贴，导致有许多幼儿用不来，因为本学期插班的较多，他们还没接触使用过。在以后的活动中，应多考虑到细节方面，更要注重幼儿良好操作习惯的培养。