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做智慧家长培训心得篇一
时光飞快，二年级上学期的时间已悄然过半，伴随着期中考试成就的出炉，家长会的召开，恰逢其时，让我深受启迪，两位特约专家的分享和两位宋教师语重心长、满是爱意的讲话，让我更清醒的意识到教育孩子中所存在的问题，同时也给我指明了前进的方向。
以往孩子在做作业的时候，我和爱人通常坐在孩子后边的沙发上玩手机，虽然没有声音，可是我们却忽略了正如卢教师所说的孩子内心世界的公平性，为什么爸爸妈妈玩手机，我在做作业，致使孩子不能完全静下心来投入到学习当中，经过这次家长会的召开，我们立马改变了策略，把孩子放在一个独立的空间专心做作业，而我们则去做其他不影响孩子注意力的事情。
（一）做一个懒妈妈，使孩子有计划自主行事的习惯
针对孩子课上思想游离，做不完作业（试卷），甚至不做的情景，我觉得主要职责在家长，是作为家长的我们把孩子抓的太牢了，放不开手，过于包办。早上起床开始像牵着木偶一样指挥着她（他）起床、赶紧吃饭、去做作业、快去看书、去……孩子总是在我们的指令下去做那些本该自我主动完成的事情，久而久之，失去了自主性、灵活性，因为她总是在等待着有人去指挥她该做什么，不该做什么，甚至在考试的时候也要在等待着有人发号施令，做题，赶紧做题。经过这次家长会，我深刻清醒的感受到了问题的严重性，从今以后，我要逐渐放手，培养孩子有计划的自主行事，养成有意识独立完成事情并承担职责的习惯，为今后的提高和走向社会少摔跟头而准备。
（二）独立完成作业，养成细心检查的习惯
一年级的时候，我并没有教育孩子的经验，每一天晚上跟着孩子一齐做作业，有错立刻指出，甚至还要发散式的讲一讲，之后我发现这样只会让孩子更依靠于我，根本不会自行检查作业的正确与否，甚至要求她检查的时候，她也只会粗略的走个形式，失去了检查的意义。之后我改变方式方法，虽然陪着做作业，可是静静的坐在旁边，发现错误不提出来，而让她自我去检查发现，她会为检查出错误而欣喜，在过几天，我慢慢放手，让她自我专心做作业，我回避，并告诉她“做作业是你自我的事情，认真检查也是为了你自我更好的完成作业，你必须要课上认真听，如果课上溜号没学会，妈妈没在课堂，我可不知教师怎样讲的，一旦和教师说的不一样或者妈妈也不会，你回来我也帮不上你呦”，之后她回来做作业的时候，我会假装不懂，她就把课上教师怎样讲的跟我再说一遍，这样既巩固了所学知识，又提醒了她课上必须要认真听讲。此刻，每一天放学她会主动第一时间做作业，我去做饭，当我把饭做好，孩子已经仔细检查完毕，吃完饭，我在做最终审阅，我告诉孩子“做作业，检查作业是你自我的事情，我不是帮你检查作业，我是检查你，检查你有没有认真思考，仔细检查”。
（三）养成与书交朋友的习惯
以前总觉得孩子识字量少，拼音也不会，一年级的时候也未对孩子的阅读习惯加以重视，没有坚持每一天阅读，直到一年级的暑假，教师要求必须读够几本指定刊物，期初是为了完成教师布置的任务，之后随着阅读量的积累，一段时间过去了，我竟然看到了意想不到的效果，孩子爱看书了，写话水平也提升的很快，我体会到了教师的良苦用心，原先阅读真的能够带来无尽乐趣，而孩子由原先的为完成任务而读变得主动去读，有时她会被其中的故事情节打动，或发出咯咯的笑声，或感慨如果是我我会怎样去做，起初为了陪着孩子读而读，之后我发现自我从中也受益匪浅，感激亲爱的宋教师，她不但帮我们教育孩子养成良好的习惯，也让作为家长的我得到了心性的改变和提升。
经过这次家长会的召开，我由衷的体会到了教师的良苦用心，教师不是专家，却在不断研究着如何帮我们引导教育好孩子，去发现每个孩子的优缺点，并有效的引导和教育，方方面面的在不断的研究着，操劳着，甚至整合社会资源来帮忙我们把教育这份事业做得更强，本身已经超越了教师自身的职责，我觉得更多的是爱，是教师对孩子的爱，对教育这份事业的爱，孩子是我们自我的，连教师都如此精心培育，作为家长的我们是不更应当负起职责来呢？我一向在尝试着寻求方法如何更好的教育孩子，发现问题，如何更好的解决，教育不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，方显成效。未来的路很长，而我们所能给孩子的不是有多少物质能够挥霍，是有什么方法和习惯能够让她受益终身。
以上感悟只是我个人拙见，只言片语也无法完全表达此刻心境，在以后的日子里，还需要教师的严加管教和及时指正，作为家长我会十分乐意并十分期望和教师一齐把孩子们送上更高的巅峰，全力配合班级和学校的各项工作，最终，祝福宋教师工作顺利，笑口常开，还有全身心为了孩子们的同时也要照顾好自我的身体，愿全家幸福安康！
做智慧家长培训心得篇二
读书的益处人所共知，让孩子从小养成爱读书的好习惯，这是每个家长和老师的良好愿望。从各种渠道获得的亲子阅读的方法，都应当是别人的。无论是专家的建议还是其他家长的经验，是纸上得来的。这些成功的建议和经验，应用到自己的孩子身上，还需要在实践中不断总结经验教训，探索适合自己孩子特点的方式方法。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。所以，我觉得，在亲子阅读过程中（当然，在教育孩子的其他方面也一样），“纸上得来”是充分条件，“躬行”则是必要条件。
进入二年级以后，我们和孩子一起阅读了《小猪唏哩呼噜》（全套八本）、《长袜子皮皮》、《木偶奇遇记》、《安徒生童话》、《电话里的童话》等书。在阅读的过程中，采用过不同的方法。比如，孩子和妈妈每人一段；孩子读完讲给爸爸妈妈听；孩子自己阅读并画出精彩的词语。不同的方法起到的效果不同，每人一段的方法，确实能够直到督促孩子读书的作用，但也容易使孩子形成“读书是爸爸妈妈的事”这么一种想法；读完讲给家长听这种方法，很有可能导致孩子阅读不细致；画词语这种方法，可能会使孩子过度关注好词好句，而忽视了阅读的内容。所以，我们在亲子阅读的过程中，一般是交替使用这几种方法。
“书读三遍，其意自见”，在亲子阅读的过程中，一本书多读几遍是很有必要的，这个道理，早在一年级的时候，班主任郭老师就讲过了。我们在和孩子一起阅读的时候，没有很好地把握这一点，给孩子讲得过多，让孩子自己领会的太少。这方面，是需要改进的，今后我们准备有计划地让孩子把原来读过的书再读两遍。在读其他书的时候，尽量引导孩子三遍读书的习惯。
总之，一分耕耘，一分收获，在教育孩子上，每个爸爸妈妈肯定都不吝惜自己的付出。专家的建议，他人的经验，对于我们教育孩子来说，是很有价值的。但这些都只是纸上得来的，不一定适合自己的孩子。所以，纸上得来再躬行，应该是正确的态度。
做智慧家长培训心得篇三
做一个好家长，这是我一直想做的事。
从前一直认为这很简单，觉得只要给孩子吃好、喝好、穿好，尽自己所能给她想要的.东西，让她觉得快乐；别人有的她也有，不要让她觉得自己的东西比别人少；不要让她因为物质上比别人少些什么而感到委屈；吃的东西也要尽自己所能满足她，只要她提出，都会无条件答应她！从前的我就是这样简单的认为，这样就做到了一个好家长！
随着孩子年龄的增长，孩子上学了，不如意的事情也随之而来！望子成龙，望女成凤的思想在我心中明确起来，这时的我认为做一个好家长就是要把孩子的学习抓上去！于是我开始关注她的学习、成绩、分数，我的情绪也因为她的成绩上下波动着。然而，我忽略了孩子的承受能力，结果孩子的成绩一落千丈，我也苦恼不堪！
这时学校里组织家长课堂，聘请老师来为我们家长授课，我觉得这非常好，家长课堂教了我许多从前我不认为是很重要的事其实却是那么重要；而对于孩子，家长则需要有更加良好的心理品质和素养；还有，教育子女是一个长期、艰巨、繁重、复杂的任务…这许许多多，让我恍然大悟，原来做一个好父母远比做一个好孩子更难！
家长课堂教育我：做一个好家长要能做到设身处地地为孩子着想，理解孩子；做一个好家长还要有健康的情感，不能因孩子的不如意怨恨孩子；还要避免情绪的大起大落，尤其要善于制怒！做一个好家长还要有良好的心理品质、良好的道德情操、有乐观的幽默品性、有克服困难的勇气、有持之以恒的韧性、还要有驾御自己情感的能力！只有这样，才能够在潜移默化中使孩子形成良好的情商！
家长课堂还教育我：为人父母，要有一颗平常心，在子女的教育上，看待子女的分数上，更要有一颗平常心！而这正是包括我在内的大多数父母所没有做到的。其实想想，我们也是很普通的父母，但却为什么希望我们的孩子是出类拔萃的呢？也许当我们用一颗平常心要求自己的孩子时，她反倒会成为一个让我们欣慰、健康、活泼、幸福、成功的人！
总之，家长课堂教了我很多，虽然真正做起来着实不易，但我会一点一滴的去改正，努力提高自身的心理素质，与孩子一起学习，共同进步！
做智慧家长培训心得篇四
家长是孩子成长过程中最重要的引导者和塑造者。作为一个家长，我深深体会到了教育的艰辛与美好，同时也积累了一些心得体会。下面，我将就这方面的话题展开论述。
首先，作为家长，我们要懂得尊重孩子的个性和独立性。每个孩子都有自己独特的个性和想法，家长应该尊重孩子的选择和决策，给予他们相应的自主权。我记得有一次，我的女儿参加了学校的绘画比赛，而她的作品落选了。我当时想要安慰她，却看到她充满自信的笑容。她告诉我，她很享受这个绘画的过程，奖项并不是最重要的。这个时候，我明白了孩子们的内心世界要比我们想象的更加丰富，我们应该给予他们充分的发展空间。
其次，家长要注重与孩子之间的交流与沟通。只有通过良好的沟通，我们才能了解孩子的内心世界，并及时给予他们支持和指导。我每天晚上都抽出时间与孩子共进晚餐，分享一天中的事情。有时候，孩子会向我诉说他们的烦恼和困惑，我则耐心倾听并给予鼓励和建议。通过这种交流，我们的亲子关系更加和谐，也更加了解彼此的期望与要求。
第三，家长要注重培养孩子良好的习惯和价值观。这是孩子成长的基石，也是塑造他们人格的关键。在家庭生活中，我们要为孩子树立正确的行为模范，帮助他们树立正确的价值观。比如，我们要践行诚实守信、乐观向上的精神，告诉孩子做人要诚实、做事要负责。此外，我们还要教育孩子尊重他人、关心弱者、乐于助人。只有这样，才能培养出有责任感和良好道德修养的下一代。
第四，家长要教育孩子正确对待失败和挫折。生活中，我们难免会遇到一些困难和挫折，这时，家长要给孩子传递积极向上的信念和勇气。我们可以告诉他们，失败是成功的催化剂，挫折是成长的机会。同时，我们要在孩子失败时给予鼓励和支持，帮助他们从失败中吸取教训，坚持不懈，勇往直前。因为只有经历过挫折，他们才能拥有坚韧不拔的意志和面对困难的能力。
最后，家长要成为孩子成长道路上的伙伴和朋友。在忙碌的工作中，我们往往会忽略和孩子一起玩乐和交流的机会。然而，这些琐碎的日常是我们与孩子情感交流最好的时刻。我们可以陪他们共同玩耍、阅读，体验生活的点滴，这样不仅能增进亲子关系，也能了解孩子们的思维方式和兴趣爱好。此外，我们还可以与孩子成为志同道合的朋友，分享彼此的心情和见解，这样他们在成长的道路上不会感到孤单和迷茫。我记得有一次和孩子一起出门玩，我们深入了解了彼此的兴趣爱好，这让我们之间的默契更加深厚。
回顾我的家长经历，我不禁感叹其中的酸甜苦辣。但是，每一次享受孩子的笑声和成长，每一次体会到他们进步的喜悦，我都觉得这是一段幸福的旅程。心得体会告诉我，作为家长，我们要懂得尊重孩子，注重交流与沟通，培养良好的习惯和价值观，教育孩子正确面对失败和挫折，成为他们成长道路上的伙伴和朋友。这样，我们才能陪伴孩子一起健康快乐地成长。
做智慧家长培训心得篇五
中秋节是中国传统的重要节日之一，也是家庭团圆、亲情厚爱的象征。在这个特殊的日子里，家长们不仅要亲自为家中的孩子准备丰富的食品和礼品，更要用心传递中国传统文化和家庭价值观。而通过对中秋节的体验和感悟，家长们获得了很多有益而深刻的心得体会。
在中秋节这一天，家长们为了给孩子带来一个愉快而难忘的节日，通常会精心安排一系列的活动和热闹的节目。通过亲手制作月饼、赏月等环节，家长们希望能够引导孩子了解中秋节的由来和意义。这样一来，孩子们不仅能够享受到身心愉悦，也能够培养起对中华传统文化的兴趣。有的家长还会组织一些有趣的游戏，让孩子们在欢声笑语中感受到团圆和和谐的氛围。通过这些专属于中秋的活动，家长们传递了亲情和温暖，也使得孩子们形成了一些深刻的记忆。
中秋节也是一个传递家庭价值观的重要时刻。在这个特殊的日子里，家长们通常会和孩子们一起聚在一起，共度美好时光。通过共进晚餐、包馅月饼等活动，家长们不仅传递了食物的美味，更传递了家庭的温暖和团结。例如，父母们会在晚餐时用心讲述家族的历史和传统，让孩子们了解自己的文化根源。在包馅月饼的过程中，家长们也会让孩子们明白团结合作的重要性，借此强调家庭的凝聚力和亲情的力量。通过中秋节的庆祝活动，家长们成功地传递了一些家庭价值观，将他们的爱和关怀融入到孩子们的成长过程中。
除了家长的参与外，中秋节给家庭带来的心灵享受与宝贵的时间更是不可忽略的。在这个日子里，亲人们聚在一起，分享彼此的喜悦和快乐。孩子们的笑声与长辈的欢笑交织在一起，家庭成员之间的关系更加紧密。对于家长来说，中秋节是一个重温家庭亲情的好时机。孩子们长大后，往往会离家外出求学或工作，而中秋节则是他们回家与家人团聚的机会。因此，中秋节不仅带给家长们一种心灵上的满足，更是凝结了亲情与家庭的纽带。
中秋节的体验和心得不仅仅局限在节日本身，还能激发家长们对生活的热爱与关注。通过亲自参与中秋节的准备和筹备，家长们对于团圆和亲情的重要性有了更深入的体会。他们也会更加珍惜与家人一起度过的每一分每一秒。还有的家长通过传统文化的传递，使孩子们感悟到中秋节不仅仅是简单的吃月饼、赏月，更是一种珍贵的家庭团聚和对传统文化的传承。通过这样的体验和感悟，家长们获得了更加丰富的生活观和价值观，也更加珍视家庭和人与人之间的关系。
总而言之，中秋节是家长们传递文化和价值观的重要时间节点。通过这个节日，家长们用心传递亲情和家庭的温暖，让孩子们感受到团圆和和谐的气氛。中秋节也是家庭成员们聚在一起，共度美好时光的机会，加深了亲情的纽带。此外，中秋节的体验和感悟也让家长们更加珍视生活和家庭，培养起对传统文化的兴趣。中秋节的庆祝活动和心得体会，不仅给家长和孩子们带来了欢乐和陶冶情操，更加丰富了家庭的文化底蕴和凝聚力。
做智慧家长培训心得篇六
口算作为一种基本的数学技能，是学习数学的重要基础。培养孩子的口算能力是每个家长都非常关心的问题。经过多年的实践，我总结出一些关于培养孩子口算能力的心得体会，并将在下文中进行阐述。
首先，在培养孩子口算能力的过程中，我认为注重数学基本概念的理解是至关重要的。孩子在进行口算操作的时候，如果没有对数字的基本认识和理解，是无法进行正确的计算的。因此，我们应该在日常生活中注重培养孩子对数字的认知能力，例如通过数数游戏、数字认识卡等方式，让孩子能够准确的辨认数字，并掌握其基本概念。
其次，在进行口算训练时，我发现鼓励孩子运用心算技巧是非常有效的。在我们的生活中，有很多关于口算的技巧，比如相近数相乘、立即抵消、进位借位等。这些技巧可以大大提高孩子的口算速度和准确性。因此，我们需要引导孩子学习并灵活运用这些口算技巧，提高他们的心算水平。
此外，我认为给予孩子口算训练的机会和足够的练习量也是非常重要的。只有通过频繁的练习，才能够真正提高孩子的口算能力。我经常给孩子布置一些口算题，或者利用日常生活中的计算问题让他们自主进行计算。同时，我也会鼓励孩子参加一些数学竞赛和活动，提供更多的口算练习机会。
另外，培养孩子口算能力还需要给予他们充分的表扬和鼓励。孩子在进行口算训练时，会遇到一些困难和挑战，我们需要给予他们信心和支持。当他们取得好成绩时，要及时表扬和肯定，增强他们对口算的自信心和积极性。同时，我们要适当给予孩子一些奖励，让他们对口算训练保持兴趣和动力。
最后，我认为在培养孩子口算能力的过程中，要注重培养他们的问题意识和解决问题的能力。我们应该经常给孩子提出一些计算题目，并鼓励他们自己思考解决方法。同时，我们也要引导他们从不同的角度思考问题，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
总之，培养孩子的口算能力需要家长的关注和引导。我们应该注重数学基本概念的理解，鼓励孩子运用心算技巧，给予足够的口算训练机会和练习量，表扬和鼓励他们的努力，以及培养他们的问题意识和解决问题的能力。通过以上方法的综合运用，相信孩子的口算能力一定会取得明显的提高。
做智慧家长培训心得篇七
作为成为家长的重要一步，每个人都希望成为一个品质卓越的家长。然而，要成为一个品质卓越的家长并不容易。在我的亲身经历中，我体会到了成为一个品质家长的重要性，并从中得出了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享我在成为一个品质家长的旅程中所学到的五个方面的心得体会。
首先，一个品质家长应该具备坚定的价值观。作为家长，我们需要有清晰的价值观和信念体系，这样我们才能在日常生活中以身作则。品质家长要有对正义、诚实和尊重的高度关注，并将这些价值观传递给孩子。作为一个品质家长，我意识到我们的行为和言行对孩子的影响有多么重要。孩子们会观察我们的一举一动，并通过模仿我们的行为来塑造他们自己的人格。因此，我们要时刻提醒自己保持良好的行为模范，塑造孩子们积极健康的人格。
其次，品质家长应该建立良好的沟通渠道。与孩子建立良好的沟通和互动非常重要。作为家长，我们应该倾听孩子的想法和感受，尊重他们的观点。与孩子建立真诚而开放的对话，可以增强亲子关系，帮助孩子解决问题和面对挑战。我通过与孩子们的日常对话和深入的交流，认识到沟通是培养孩子自信和表达能力的关键。在这个快节奏的社会中，我意识到花时间与孩子交流是非常重要的，因为只有这样我们才能建立信任，有机会传达我们的价值观。
第三，品质家长应该提供激励和支持。作为家长，我们需要成为孩子的支持者和激励者。我们应该鼓励孩子追求自己的兴趣和激发他们的潜力。当孩子面临挑战和困难时，我们应该给予他们鼓励和支持，让他们相信自己的能力。在我的成长过程中，我从自己的家长身上学到了这一点。他们始终站在我身后，鼓励我充分发挥自己的潜力，并给予我必要的指导和支持。
第四，品质家长应该注重培养孩子的自主能力。我们应该鼓励孩子独立思考和解决问题的能力。当我们培养孩子独立性时，他们会更加自信，能够在面临困难时更好地应对。作为家长，我们应该给孩子提供适当的自主空间和责任，让他们逐渐学会自己思考和做决策。在我与我的孩子们的成长过程中，我明白了培养自主能力的重要性。尽管有时候会感到担心和不安，但我们必须相信孩子们能够面对挑战并找到解决问题的方法。
最后，品质家长应该注重培养孩子的社交能力。与人相处是我们终身的任务，因此，我们必须在孩子成长的过程中注重培养他们的社交技能。我们应该鼓励孩子与他人合作，学会尊重和理解他人的观点。在培养孩子的社交能力过程中，我们也应该关注他们的情绪管理和解决冲突的能力。通过亲自示范和鼓励，我们可以帮助他们建立良好的人际关系。
成为一个品质卓越的家长是一个需要终身学习的过程。在这篇文章中，我分享了我在成为一个品质家长的旅程中所得到的五个心得体会，包括培养价值观、建立良好沟通渠道、提供激励和支持、注重培养孩子的自主能力和社交能力。尽管我们不能做到完美，但只要我们以身作则，倾听孩子，给予他们支持和鼓励，我们就能够努力成为一个品质卓越的家长，为孩子的成长做出最大的贡献。