优秀作文具有丰富的内容和独特的观点，能够引起读者的兴趣和共鸣。为了帮助大家更好地提升作文水平，下面是一些优秀作文的精选范例，大家可以参考借鉴。
我的自画像心理（热门13篇）篇一
我叫方紫晶小名茵茵，今年10岁，是个性格活泼爱好广泛的姑娘，我留着长长的披肩发，鼻梁上架着一副文雅的眼镜。
我喜爱弹钢琴也爱画画，骑自行车、溜冰是我拿手本领。
我爱看课外读物，尤其是科普读物常常看的入迷。
我好动，上课注意力欠集中，办事缺少毅力，因此许多事情都是有始无终。
我尊敬师长，爱护弱小。今后我一定加倍努力，增加自制能力，好好学习做个全面发展的好学生。
我的自画像心理（热门13篇）篇二
通过绘制自己的漫画像，学习漫画夸张、变形手法。
认真观察自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。
漫画肖像画的变形、夸张手法。
用夸张、变形的手法画出自己的特征。
一、组织教学：检查学生用具准备，并集中学生的注意力。
二、讲授新课：
（一）引入：出现一些人物的漫画像。提问：这些人物你们都熟悉吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平时的画像有什么区别？小结：这些是漫画像。（出现课题）人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。我们今天也来画一画自己的漫画像。（再次出现课题）
（二）分析：我们来看一看这些同学的照片，再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗？（同学间可以互相讨论一下）。小结：漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表现出来。比如：带的眼镜等。
（三）观察：你想为自己画一幅漫画像画什么样的呢？先来看看自己有什么特点。拿出镜子对照着观察自己，还可以同学间互相找特点。小结：请几个同学说一说并画在黑板上。
（四）演示：教师示范画一幅漫画像，边画边告诉学生抓住突出的特点。从整体入手不要从小部分画。
（五）欣赏：出现几幅单线勾画的作品及添加少许色彩的作品。再欣赏一些学生作品。
三、学生作业：可以先用铅笔画一幅小草图再用深色的油画棒或彩笔放大画出来。画完后可以贴到前面来。
四、总结：展评作业。
我的自画像心理（热门13篇）篇三
内容：学生演员在舞台上通过别样的演绎，展现不一样的自己，体验不一样的人生经历。观众从舞台上了解并看到生活中的你我他，从别人的演绎中，看到更清楚的自己，进而学会心理调节的方法。
时间：5月25日
地点：北楼320
10、心理讲座
时间：待定
地点：待定
11、心理电影欣赏
时间：待定
地点：食堂西门
12、心灵晚会
时间：待定
地点：待定
请各系、各班级高度重视本次“5.25心理健康月”活动，切实加大对主题活动的宣传力度，不断扩大工作效果和校园影响，努力营造心理健康教育的浓厚氛围。加强对学生心理健康主题班会、心理情景剧等活动的指导，保障学生参与度和实际效果。
活动顾问：唐传俭陈小进
指导老师：丁月萍
主办单位：学工处大学生心理健康教育中心
承办单位：大学生心理协会
我的自画像心理（热门13篇）篇四
畅想五月，让心飞翔。
1.通过一系列的心理健康知识宣传，向同学们传授丰富的心理健康知识，以此提高学生的知识水平，拓展学生的视野。
2.通过一系列有趣的活动，对学生进行心理健康教育，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，并努力营造良好、和谐的校园氛围。
3.通过此次宣传活动，向学生传授一些关于人际交往的方法和技巧，以帮助学生提高自身的人际交往能力和自身协调能力。
5月2日——5月26日。
法学院全院师生。
附一:“爱，就大声说”——母亲节活动策划(校级)。
附二:“心”漫画大赛活动策划(院级)。
附三:心理主题班会活动策划(院级)。
我的自画像心理（热门13篇）篇五
hi！我叫赵嫣然，今年9岁，中等个子，有点瘦，是个调皮的女孩子。
我有一双又大又调皮的眼睛，一会儿看看左边，一会儿看看右边，你知道我在干什么吗？那是我在寻找好玩的事呢！
我经常梳马尾辫，可是不知道怎么搞的，辫子经常会散掉。有一次下午放学，妈妈看到我的头发乱糟糟的，于是很不高兴地说：“你这个小调皮，又把头发弄得乱乱的。”可是，我满不在乎地说：“这可是我的新发型，你可没有的哦！”
我有很多的爱好，比如读书、画画、运动、做手工、做试验……每天我不是忙这就是忙那，反正你看不到我闲着。妈妈都说了，我睡觉都不老实，还要说说话，转转圈。
我的特长是运动和画画。我跑步很快，班上大多数同学都赶不上我。让我非常开心的是，我每次都能跑赢我妈妈，差不多能跟我爸爸跑一样快。我相信，要不了多长时间，我就能跑得快过他了。因为我跑得快，动作灵活，同学们给我起了个外号叫“猴子”。我虽然不喜欢这个外号，但也无可奈何，有时连我都觉得自己很像一只猴子：学校里的单杠、双杠，我一爬就爬上去了，还能做动作；我双手抓着单杠，身体能从两个胳膊中间转一圈，再反转一圈回来，连续这样能转好几回。
我从小就喜欢画画，经常一画就是半天，有时连吃饭都忘了。我的美术作业经常是优星，还得过优星星，美术老师对我的评价是：“对美术有非常浓厚的兴趣，有丰富的想像力……”我还得到学校大队委给我的小报比赛一等奖呢！
我有时还很搞笑。有一天，妈妈出去买菜了，我一个人在家。妈妈一走，我就把妈妈的化妆品找出来，学着妈妈的样子，对着镜子，先画画眉毛，再涂涂脸蛋，还在嘴唇抹上最红的口红。就在我涂呀，抹呀，做着美梦时，妈妈开门进来了。看见我那五颜六色的大花脸，妈妈立刻火冒三丈，可我却一点也不着急，还一本正经的说：“我是王后，请先磕头。”妈妈哭笑不得，气也一下子消了。
现在你知道我是个什么样的人了吧！
我的自画像心理（热门13篇）篇六
1、知识技能：初步了解自己头部的外形特点，能抓住自己的头部特征，仔细观察人物特点和画出人物形象。
2、过程和方法：能仔细观察，尝试用不同的材料（如：油画棒、彩色水笔等等）来表现人物形象。
3、情感态度价值观：培养作画的兴趣，让孩子热爱作画，在大胆作画中树立自我信心。
能准确抓住人物特征。
能够大胆用不同方式把人物特征表现出来。
1、教具：范画、面具、多媒体
2、学具：画画材料、镜子
一、游戏“抓小偷”。
1、出示小偷图片观察
师：同学们，今天呢老师想请你们帮帮忙。好吗？
生：（齐声）好
小偷就消失在黑暗之中了，就在这时一个警察正焦急的四处寻找小偷，可是警察并不知道小偷长的什么样子，所以想请同学们帮帮忙。那么谁能用说一说这个小偷是什么样子的？生：
观察下面图片，那张是，那张不是，为什么？（分别出示）根据小朋友们提供的线索，警察抓住了小偷并把他关进了监狱。
2、教师小结：通过抓住了（小偷），同学们学会了观察人物的形象特征。
二、观察分析（铺路）
三、深入探究
1，看一看：用小镜子观察自己的脸部特征。（发型、五官、脸型??）
2，说一说：请同桌同学互相说说自己的脸部特征。（喜、怒、哀、乐时的五官变化）3，演一演：请几位特征明显的学生上台表演喜怒哀乐的表情。
通过看、说、演进一步捕捉人物形象的主要特点及人物表情的无穷变化。
2、指生:你来说一说自己脸型、发型、五官的基本特征？
3、出示脸型图总结：脸型有方形、尖形、上小、椭圆形。出示五官图：五官有各种不同的特征。
三、教师示范（引路）
师：同学们请看看老师画的是谁？是怎样画的？（画）
这就是我画的自画像，也就是我们今天要学习的内容。
出示课题板书：自画像
2、讲述、总结教师自画像的步骤。
谁来告诉我，刚才我画同学的方法和步骤？（指生答.教师评价：这位同学的思路真清晰。）总结（出示课件）：画头像时先画脸型、发型，再画五官。另外在画时还要抓住人物的主要特征。
四、欣赏作品
2、看，这是19世纪荷兰艺术大师梵高的照片。这是他的自画像，由于他是外国人，特征特别明显，鼻子挺挺的，眼睛深深凹下去，下巴尖尖的，梵高的画价值连城，但是在他生前，人们把他的画当做垃圾，他一幅画也卖不出去，非常可怜，经常饿着肚子去画画。所以从他的眼神看出他非常的痛苦、忧伤。比起他来我们的小朋友可幸福多了。
3、欣赏学生的优秀绘画作品。
师：这是小画家王达哥哥的照片，他非常的大胆，将自己的脸涂得五颜六色。
师：这是女孩的及女孩的画像。这是小朋友们的自画像。
说一说你喜欢那一幅？（指生答）他那个地方画的最有趣，为什么？
五、作业（上路）
这些小朋友画自己画的非常有趣，那么我想信我们班的小朋友比他们画得更好。
1、出示课件
作业要求：抓住自己的外貌特征大胆地画一幅自画像或半身像。（音乐停止的时候就要放下手中的笔）
2、教师巡回指导。提示学生构图要大些。
3、展示学生作业。（教师将部分学生作品贴到黑板上）
4、玩一个“猜猜看”的游戏，由此完成作业评价与交流。教师收上部分作业，贴到黑板上展示。
音乐停，师：小朋友们都放下手中的画笔，来看一看黑板上这些小画家的作品。
谁来告诉我，你最喜欢那一幅？为什么？你知道他是谁吗？（指两名学生到前面评价）
六、总结
通过画自己的头像，我们更加了解自己，相信自己。我们的长相是父母给的，但是未来美好的生活却要靠我们自己去创造。
我的自画像心理（热门13篇）篇七
站在大家面前的是一个可爱的小女孩：皮肤是健康的卡其色，圆圆的脸蛋上有一双乌黑发亮的眼睛，秀气的眉毛之间有一颗小黑痣，这可是“智慧的象征”，它总是能给人带来自信和好运。在那俊俏的小鼻子上顶着一副粉红色的眼镜，一张樱桃小嘴总是微微笑着，高高吊起的马尾辫在身后摇来摇去。没错，这就是我。
我是一个文静又活波的小女孩。我的爱好十分广泛，我最喜欢的就是看书了。只要一有点儿时间，我就会钻进书堆里，如饥似渴地阅读起来。只要沉浸在书的世界里，我总是会忘了一切，等我从书本里回过神来，钟表先生竟不知不觉地跑了好几格。我的阅读量很大也很广泛，有百科、历史、经典、童话……有时一本书要看上好几遍，心情随着故事情节跌宕起伏。读到十万个为什么，我不由自主地为动物和大自然的奇妙所惊叹；读到史记，我又被辛弃疾、文天祥……这些爱国英勇的一代名臣所感动；读到论语、孝经等经典著作，我对圣贤的高尚人格和智慧更是钦佩不已……总会让我手不释卷。
大量的阅读让我的写作能力有如神助。我写的文章多次在省、市征文比赛中获奖，还刊登于棋艺杂志、小学语文网。热衷于写作的我，还创办了自己的“柳丁”订阅号。不得不说，我更爱来到自己用笔和纸编织出的世界里，在那里我可以尽情发挥、无拘无束。
我在体育方面也很有天赋。我是校足球队的一员，我喜欢和足球一起驰骋在绿茵草地上、喜欢在赛道上自由的奔跑；运动会上，你也可以看到我那矫健的身姿，和那摇来摇去的马尾辫。
别看我有这么多强项，但我的胆子却小的可怜。一只小虫子都能把我吓得半死。有一次，我们开车去郊游，车里飞进来一只大苍蝇，这下子可就乱成了一团。我吓得不停尖叫，身子蜷成一团，妈妈和妹妹拼命把苍蝇往外赶，可越赶苍蝇却越向我的脸上扑，好像知道我怕它似的。我又跳又叫，吓得眼睛都不敢睁开，双手胡乱地挥舞。结果，爸爸被吵得手一抖，方向盘转了个圈，车差点开到田地里。嗨，你说我胆子小不小！类似的事情还很多，不知给家里添了多少麻烦。
这就是我，一个爱阅读、爱写作、爱运动又有些胆小的女孩。你记住我了吗？
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我的自画像心理（热门13篇）篇八
出处aoue.om。
画好了！你看，我的个子高高的，皮肤白白的，头发黑黑的，像一片黑色的草地。
我的脸圆圆的，像一个红苹果，微笑的时候，脸上就会出现两个可爱的小酒窝。
我的眼睛圆溜溜的，像两颗黑葡萄，思考问题的时候，我的两颗“黑葡萄”就会滴溜滴溜地转动，好象会说话。
我大鼻子翘翘的，像一个滑滑梯。
我的嘴巴大大的，像是两片花瓣，笑起来像花儿一样的灿烂。
我的耳朵大大的。像是阿拉伯数字里的“”一样。
我非常喜欢打篮球，每天放学后我都要和爸爸在院内打打篮球。
这就是真实的我。
出处aoue.om
我的自画像心理（热门13篇）篇九
“妈妈，妈妈，我的《俗世奇人》这套书看完了，再陪我去书店买几本书吧！”是谁的声音从书房里飘出来呢？原来是我――这个不折不扣的小书虫呀！
“小书虫”是一个性格开朗又活泼的小女孩，浓黑的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，红润的嘴边有一条淡淡的疤。说起这条疤，还是小时候和姐姐抢书的时候留下的，可以说，这条疤见证了“小书虫”从小就爱看书的特点。
为什么大家要叫我“小书虫”呢？这里还有一个小故事呢！记得那是我第一次逛书店，当妈妈带着我走进新华书店的那一刻，我的.眼前仿佛打开了一个全新的世界，那一本本书整整齐齐地摆放着，各色的封面在灯光的照射下，仿佛都在闪着光。“哇――”我不禁深深地被它们给迷住了。
“到妈妈这里来。”妈妈的声音把我从陶醉中唤醒，“这里的书比较适合你看。”我顺着妈妈手指的方向看过去，原来是“儿童读物”专区。我走过去翻开了第一本书，至今我仍清楚地记得那本书的名字――《爱心树》，这本绘本深深地吸引了我，我看了又看，简直爱不释手。妈妈见我这般爱看书，高兴得直接送了我一份大礼――书架上的书可以随意挑五本买回家！我兴奋极了，第一本就拿了《爱心树》，然后又精心挑选了四本。我简直忘了当时是怎么跟妈妈回到家的，一路上，我的小脑袋里全是书，我多想立刻就打开它们呀！
可想而知，回到家，我就把自己关在了小小的书房里，津津有味地看起书来。直到妈妈冲进书房，把我拎出来吃饭，我还仍旧沉浸在书的世界里呢！“可真是个小书虫！”母亲大人一锤定音，从此，“小书虫”这个外号就一直伴着我成长。
这就是我，一个嗜书如命的“小书虫”！
我的自画像心理（热门13篇）篇十
我叫熊枫，是女孩子，今年10岁了。我给人的印象是聪明、伶俐而柔弱。听妈妈说，我的名字是奶奶给起的。10月的时候枫叶正红，我是10月出生的，奶奶可能是想让我长得像枫叶一样美丽。
我小时候老爱生病，爸爸和妈妈常常半夜三更抱我去医院，不知花费了多少心血。一病三娇，爸爸妈妈老怕我生病，所以什么事都宠着我，天长日久，我渐渐养成了爱发脾气的坏习惯，经常对爸爸妈妈发脾气。不怕你说，我任性起来真让人没办法。
后来，我渐渐长大了，脾气也好多了。我爱上了读书，一放学回家我便拿起书看。《一千零一夜》《安徒生童话》我爱看，《红楼梦》《西游记》我也爱不释手。
看书使我增长了不少见识，懂得了很多道理，而且，还提高了我的作文水平呢！去年，在学校举行的作文竞赛中，我就获得了一等奖！
朋友，任性、爱读书就是我脸谱上的两条粗线。这样的我，你喜欢吗？
写人物的一个特点，可将其形成的原因、经过等加以介绍，这样能使文章充实。如小作者就交代了“我”任性的原因，从而将自己“爱发脾气”的个性展露无遗。
小作者在文章开头介绍了自己名字的由来，以“聪明、伶俐和柔弱”简单地概括了自己，然而这些只是别人眼中的自己，在小作者眼中自己是个什么样的人呢？下文具体描述了小作者的性格，语言朴实自然，如同朋友聊天。
我的自画像心理（热门13篇）篇十一
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我叫熊彦博，今年岁了，在解放路实验小学上学，是五（）班的学生。我一米四八的个子，一双大大的眼睛闪着光芒圆圆的小脸蛋。上面还挂着两个小酒窝，甜甜地微笑着，露出了整齐的牙齿。
我的性格特点就是开朗，而且有一股不服输的韧劲。生活不会一直一帆风顺。每当我考试失败或遇到不顺心的事时，我总会付诸一笑，随后，再暗暗对自己说：“失败了，没什么，以后还有机会，要失败化做力量，从头在来。”即使又惨遭失败，我也决不会灰心丧气，轻易放弃，因为我始终坚信：失败是成功之母，只有经历了失败的艰辛，成功的果实才会更加香甜。正因为开朗，所以不论是失败还是成功，我的脸上总会挂着灿烂的笑容。
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我的自画像心理（热门13篇）篇十二
我把这篇文章作为“”。
我有一对双眼皮，不怎么明显的小眼睛，还有一对弯弯的眉毛和一对听觉十分灵敏的耳朵，加上一个鼻子和一个嘴巴，这样构成了我的一张圆圆的小脸。我的眼睛不大不小，我的眉毛不浓不淡，我的耳朵也不大不小，我的鼻子更是不大不小、中规中矩，我的嘴巴，薄薄的，不厚，透着一股倔强。以上就是我的“自画像”。接下来我开始讲述本人的性格了。
我的性格变化多端，时而冷若寒霜，时而温暖热情，时而与朋友玩耍互动，时而安安静静的躲在一旁，沉浸在书的海洋里或者独自玩耍的一方天地。
我有很多朋友，比如李宇辰、陈政睿等人。奇妙的地方在于我们一旦发生争执，只要过了一会儿就会云淡风轻，和好如初。
这里便有一个显著的例子分享一下，就是我与陈政睿之间的事情：某一天下午，我与陈政睿玩纸上游戏，玩着玩着就吵开了，起了争执，坚持己见，不肯让步。不过所幸后来没过多久，我们又像没事人一样继续玩了。
我就是这样的一个人。
我的自画像心理（热门13篇）篇十三
翻开三年级二班的相册，你会看到有一个高高的男生。他的头发长长的，像小刺猬尖尖的刺一样。像弯弯月牙似的眉毛下的一双炯炯有神的大眼睛格外漂亮。这个小男孩这就是我。读了我的作文，你会对我有更深入的了解。不信，你就往下读吧。
我是一个心地善良的人。在一个下着蒙蒙细雨的傍晚，我走在回家的路上。走着走着，突然，我发现路旁有一只小鸟，它一动不动地躺在地上。走近一看，才发现它已经没有了呼吸。我心里十分难过，想：这只小鸟好可怜，孤独地死去了。我能为它做点什么呢？我灵机一动，急忙跑回家拿把铲子，小心翼翼地把它埋在路旁的一棵树下，希望它的灵魂能在天堂永生。
我很喜欢下棋，一直向着成为一名围棋高手的目标而努力。刚接触围棋时，我觉得围棋很简单，后来才发现大错特错。围棋要从前几步推算对手会走哪一步，所以里面的学问十分高深。学了几年围棋，我总想向喜爱下围棋的爸爸挑战。有一次，我又和爸爸下棋，爸爸轻敌，第一局却被我轻松拿下。第二局爸爸吸取了教训，刚开始，你来我往，下了很多回合，都不分胜负。爸爸突然露出了个破绽，一大片子很快被我围住了，我想：吃了他这片棋就大局已定，我必胜无疑。我刚要围杀过去，爸爸就露出得意的笑容，说：“谦儿，你中计了！”原来爸爸用那片小棋来诱惑我，目的是围杀我的大龙（注释1），令我失去半壁江山，我是不可能再反败为胜了。爸爸用声东击西的招数把我打得落花流水。这次失败，我懂得了下棋要认真，深思熟虑才能战胜对方。慢慢地，慢慢地，在和爸爸对弈的过程中，我下围棋的水平也越来越高。现在在班上已经很少有人能赢我了。上学期，我顺利地进入了学校围棋队。去年，我作为华师附外围棋队的一员，赢得了“广州市市长杯”黄埔区的第四名。
你可不要崇拜我哦！我也有个小缺点，就是上课经常无精打采，像毛毛虫一样趴在桌子上。老师提醒我，不一会儿，我又“卧倒”了。接下来，我要努力改掉这个坏习惯。
我就是这样一个心地善良又爱下围棋的男孩。如果我改掉缺点，你愿意和我做好朋友吗？