优秀的作文能引发读者的共鸣，让他们在阅读中思考，从而对文文化更加了解和深入思考。下面是一些优秀作文的精彩片段，希望对大家的写作有所帮助。
给心情涂上绿色（专业13篇）篇一
蓝色代表着宁静、深邃、遥远、温柔。她越深就越能把我们带到无穷无尽的远处；而她越浅却也越能让我们感到明亮、干净、透明。蓝色如大海般有着宽广的胸怀；蓝色如天空般有着深远的志向；蓝色如河流般有着清澈的心灵。所以，我给心情涂上蓝色。
同学无意间把我的钢笔弄坏了，这可是我新买的钢笔，我大发雷霆。同学不好意思地说：“对不起，我不是故意的。”“你就是有意的！”我头也不回地走了。路上，我突然想到我刚给自己的心情涂上蓝色了呀，我应该要有大海般宽广的胸怀，于是我连忙找到同学：“对不起，我不该向你发脾气。”不想，同学从口袋里拿出一支崭新的钢笔，我一楞，连忙说：“没事的.，你自己留着用，我们还是好朋友。”爸爸妈妈让我快点做作业。“我就不能玩一会儿吗？今天是星期六呀！”我不满地嚷嚷道。“孩子，可是……”爸爸妈妈话没说完，我就关上了房门。对我来说，我现在的心情糟糕透了。我冷静了一会，我给心情涂上蓝色，那种深邃的蓝，包含了深远的志向，我立刻明白了父母为什么要我早一点完成作业，因为早一点完成作业，可以多一点时间为自己的理想奋斗。
我和妈妈是志愿者，常常去看望残疾朋友，去敬老院义演，给老人们带去欢乐，我和妈妈都觉得十分开心。快乐别人的同时也享受着别人带给我们的快乐！“赠人玫瑰，手留余香”。不畏艰辛，不求回报，这是因为我们都给心情涂上了浅浅的蓝色，让我们拥有河水般清澈的心灵。
我爱蓝色！她有宽广的胸怀、远大的理想和清澈的心灵，我把这梦幻般的色彩涂在心情上，让我的心情更加愉快！同学们，你们也来涂一涂吧！
给心情涂上绿色（专业13篇）篇二
--既然选择了，那就走下去吧！希望总是有的......
--记忆的深处总有那么一个地方，我忘不了的那片绿。这场雨撩拨着我那点点情愫，唤醒了我那寥寥思绪。去那个地方看看吧，也许会有另一番韵味。我放下了手中的笔，迈出了同我心情般沉重的步伐。囊日的时光那里总是闪烁着我们所有人的影子，可如今我已然成了烂柯人！我心有不甘，可那又能如何？路是我自己选的，我选了和他们截然不同的孤独之路，又怎样才能得到慰藉？我抚摸着依然苍翠的树，偶尔几丝冷风吹过，秋千已是荡然无存，雨水为自己在这泥泞的的小路上开辟了一条通往河沟的路，两旁的杂草今年仍是遍布四周。
--我从来没有为自己选择的路后悔过，但我觉得希望甚是渺茫。我问谁能给我答复，我想燃气希望，可是心情却一片空白......我抬起头，想去看看那蔚蓝的天，然而一片绿挡住了我的视野。农村不比城市，它是绿的象征、是树的栖息地！我突然想到了鲁迅，是啊，希望是渺茫的，但不试就没有希望。我站在原地，任凭冷风吹击，不管将来如何，我已经找到了答案。眼前的一片绿啊，它无惧于风的拍击，不避于雨的淋漓。这象征着希望的一片绿啊，我愿将心情染成你的颜色。
--当初的我们充满希望，敷衍似的誓言脱口而出。然而这条路越来越险，于是有人回过头，转生离去......
--没关系的，我可以坚持下来，没有必要总是沉湎于与日俱增的浮躁与恐慌。选择绿色，选择希望，坦然面对困难，为自己的心情涂上希望的绿色，让自己的心情不再那么沮丧，我相信不久便会是曙光。
给心情涂上绿色（专业13篇）篇三
还是四年级，听老师说要去学农的时候，我们一个个欢呼雀跃的不行，满是对未知的期待。在钢筋水泥中长大的我们从未有机会如此真切的去拥抱自然，现有机遇，怎能不把握？本是自愿报名，最后却变成了全班参与。短暂的等待，一个阳光明媚的晌午，我们踏上了那辆通向自然的客车。
到达学农基地，天边已覆上一层嫣红。隐约记得基地中央有一个水池，里面几条红鲤搅动着水花，池底还有祈福的硬币。吃完晚饭，我们看了一个电影，内容我早已记不清了，只记得乡间的晚上不同于城市的五彩霓虹，晚风很凉，却夹带着一股混着花草清香的自然的味道，让我的心情变成一片明媚的绿色。仰望天空，星星也格外明亮。或许，我是爱自然的吧！让我记忆犹新的是，看完电影，回到寝室，我们六个女生挤在四张床上，谁也睡不着，你一言我一语的唠着新发现。好景不长，眼尖的一个同学在黑暗中发现了一只足有半个手掌大的蛾子。一声惊呼，我随即起身开灯。那蛾子正落在棚顶上，它周围的同学迅速撤离，我们六个挤作一团，谁也不敢迈出半步。终于，一个胆大的说："我去打死它吧！"其余的人不敢苟同，一致认为让它自己飞出去比较好。城市里的'女生，自然没见过大蛾子，更别说打了。可蛾子却一动不动，那个要打蛾子的女生迈向前一步，手里拿着自己的床单，紧盯蛾子降落的那个角落，又向前挪了几步。此时，房间里的气氛沉重，我们连大气都不敢出。只见床单一挥，蛾子随即飞走，四处乱撞。我们便是鸡飞狗跳。"这儿了！""又飞了！""快打呀！落哪了？""那了那了！"估计蛾子也被我们的分贝吓到了，折腾了一会之后就从窗缝逃之夭夭了。第一天晚上就这么过去了，这也算是一种特殊经历吧！虽有些丢人，但回忆起来却忍不住微笑，也为我的心情增添了一分美丽的绿色。
接下来的两天，我们上了一些课。有编织，果树嫁接还有一些什么却也记不清了。最后一天的上午我们去走了迷宫。迷宫是在山里的。阳光下的青山与池塘遥相呼应，构成入画的一景。我们走的迷宫并不简单，我在里面绕了好几圈，才走出来。甚至还摔了一跤，在我摔倒的地方，我捡了两块石头，作为我真正拥抱了一回自然的留念。回程，虽不舍，心情也是一片大好，犹如自然的绿色。
去拥抱自然吧！你将会收获绿色无污染的大好心情！
回家之后，我把那两块石头放在桌角，时时回忆……。
给心情涂上绿色（专业13篇）篇四
上班、下班途中，经过一家花店。
每次路过，都忍不住多看几眼，瞬间感到心情愉悦。我知道，我的愉快心情不仅仅来自于灿烂斑斓的花朵，更多的是那或嫩绿、或翠绿、或碧绿、或墨绿的一簇簇绿植，总是让我挪不开眼去。
在植物栽培方面，我不是专家，也无法腾出更多时间来研习植物栽培技巧或是精心呵护它们。我只是尽己所能地侍弄它们，希望能够永葆绿色生机。然而，秋去冬来，家里那些耐不了严寒的盆栽总免不了冻伤冻死的情形。
但年复一年，这些并不会削减我对绿色的痴迷和对种养绿植的兴趣。春暖花开时节，我总要抽出一段完整的时间来，不厌其烦地淘换回来喜欢的绿植，给家里已有的那些盆栽换盆、培土、分栽，然后，或早或晚地去看护它们。
我是如此地享受这样的时刻，仿佛忘却了生活中的一切纷扰与烦恼。起初，我是一个人去做这件事，享受着难得的身体放空和心灵舒适。后来，随着宝贝渐渐长大，能走稳路了，能拿起小花铲了，我的身后就欢呼雀跃地跟着一个小人儿，陪我一起浇水，一起拔草，一起捏捏土疙瘩，轻松舒适之外又平添了无限乐趣。
有绿色，好心情。我对绿色植物近乎痴迷的喜爱，以至于我希望走到哪里都能有绿色环绕。办公室里自然不能缺席，而且唯有亲自挑选、亲手摆放、用心呵护的才更珍惜。
清楚地记得那段压力山大、被负能量包围的日子，每个白天里疲于应付繁重的工作，下班后力所能及地照顾家里，丝毫不敢懈怠了对孩子的陪伴与引导。终于有一天，我猛地意识到，我必须马上找到一种适当的释压和自我调适的途径。于是后来，我在新搬的办公室内的长条桌上，打造出了一个简陋的小花园。虽都不是些名贵的绿植花卉，但在累极时花个三、五分钟欣赏一下、浇浇水、剪剪枝，让紧绷的神经得到片刻的放松，心情也神奇般大好。再后来，感觉整个办公室的`氛围也柔和温馨起来。渐渐地，竟神奇地迎来了充满希望的日子。
而如今，我的工作又有了新的调整，我又搬进了新的办公室。经过一番整理收拾之后，办公室内宽敞明亮，窗明几净。然而，一推开门，总感觉少了些什么，单调得让人提不起精神。我知道，我该去找寻绿色了。正逢春天来临，尽管只是在窗前摆放上了一束水养的富贵竹和一盆翠绿的栀子花，我的眼里却刹那间鲜活生动起来，清新，优雅。
绿色是生机和希望。为了这绿色，我选择了与绿紧密相关的工作，我践行着绿色的生活方式。我希望通过我以及更多如我一般热爱绿色的人们的共同努力，让这份绿永久延续下去，让这样的好心情每刻都在。
给心情涂上绿色（专业13篇）篇五
以前家人，同學都說我多愁善感，说我想很多事情。或许吧，我习惯把再多的委屈放在心上，我习惯倾听，但是不懂得倾诉……所以他们说，我过的很累。
确实是的。不知道什么时候开始。我觉得自己改变了。我与同学分享我的欢乐悲伤，我的想法，我对事情的认识和感知。逐渐地。我发现自己收获更多的快乐，对生活有更大的乐趣。每天拥有美丽心情。这份轻松愉快的心情也可以感染到身边的人，比如说，你绽放开心的笑脸，身边的人自然也会给你一份笑脸。这种感觉对于我来说很不错，我自己很喜欢。
所以，我觉得，只有让自己开心，我们才可以将更多的快乐传递给身边所有的人。这样生活才是美好的。好的心情，面对身边事物我们才会多一份淡定与从容，我们才不会对生活，对自己失去信心。因此拥有好的心情让我们自己更加自信与乐观!
给心情涂上绿色（专业13篇）篇六
心情，不知道是用抽象表示，还是用形象来表示这个词。我们不知道到它在哪个地方，但是我们却无时无刻地在感受它。心情是世界上最美丽，变幻无穷的风景；是世界上最深沉，最辽阔博大的地方。
心情是五颜六色的。喜、怒、哀、乐、惊……是许多种不同的颜色，我要给它们涂上色彩。
我要给心情涂上粉色。粉色代表温馨。让心情永远温馨、烂漫。无论做什么，心里总是幸福的、快乐的。我要保持良好的心态，积极对待每一件事。
我要给心情涂上红色。红色代表热情。让喜悦洒遍心房的每一个角落。让我的生活总像晴朗的早晨，充满希望的曙光！
我要给心情涂上橙色。橙色代表劳动。让心情像橙子一样酸中透甜。我知道只有付出艰辛的劳动和汗水，才会有收获；只有在生活中经历了挫折和坎坷，才能磨练出坚强的意志。“一分耕耘，一分收获”就是这个道理。
我要给心情涂上蓝色。蓝色代表大海。让心情像天空那么辽阔，像大海那么宽广。心情总是那么舒畅，不再有悲伤、忧郁。让快乐一股脑地涌进心房，让心在自由的天空无忧无虑地翱翔。
……。
给心情涂上颜色，我们便有了七彩的人生，我们才真正地把握了自己。
给心情涂上绿色（专业13篇）篇七
课堂的最后二十分钟，我们依然在座位上有说有闹。只见我们的张长生老师忽然停止了讲课，眉头紧紧地挤在一起，好似隶书的“八”字。接着，从柜子里抽出一沓白纸——洁白如洗，没有花纹，没有线条。
大家开始交头接耳：“画画？听写？哦！或许是写。
作文。
呢！”我瞪大眼珠子，使劲抬头张望，迫不及待的小脚跺个不停。老师深深吸了一口气，深情地说：“二十分钟后，大家可能一辈子都不再见面了，毕竟一起学习一些闹腾了七天。请大家把这七天内交到的新朋友记在心里，写下想对他们说的话，送给他们。”
瞬间，教室里鸦雀无声。大家傻傻地看着老师，傻傻地接过纸，开始闷头思考。
又过了五分钟，我焦急地环顾四周。糟了！就剩下我一个人了！瞬间脑海里出现了一个大油锅，一只蚂蚁在锅边上来来回回！我手足无措，低头看看桌上的白纸——依旧一头雾水。头顶上柔和的灯光变得黑麻麻的。怎么办？我咬着笔头，努力回忆着这七天，但无论如何也捕捉不到任何闪光的细节，更别说哪个人了。
焦头烂额的我艰难下笔——不行！涂了……不行！哎！到底写什么呢？我望望同桌，那张纸已经五颜六色了，还挤满密密麻麻的字。自己的纸呢？不仅失去了原有的洁白美丽，涂得乱七八糟，丑极了。
最后的20分钟，我经历了焦急、紧张、疯狂，见证了一次成长的突破。长生老师的话让我灰色的心灵涂上了色彩。
给心情涂上绿色（专业13篇）篇八
生命的颜色是金色的。夏天中午的烈日把热量撒在身上，让你无处藏身。这时，有人牵着你的手，让你感受到了世界的温柔。你会发现灼热的太阳似乎被触碰到了，云彩遮住了你的半张脸。
我也有同样的经历。那是一个夏天，我一个人去上学，因为太阳太毒了，中间感觉头重脚轻，像中暑一样。我赶紧找了个阴凉的地方，坐了下来，拿出一个水瓶，喝了两口水，还是觉得不舒服。恍惚中，一个哥哥蹲下来问我没关系吧。我什么也没说，就是中暑了。我哥帮我去了侧诊所，然后问我要了我妈的电话。几分钟后，我看到妈妈匆匆赶来，问医生我怎么样了。听医生说没事，我谢过哥哥，扶了他一把就走了。我不知道他的名字，也忘了他的长相，只知道他有一颗金子般的心。这个灵魂可以驱散一切阴霾，让他以后善待他人，获得光明的未来！
红色。
生命的颜色又红了。就像人的红色血液总是在体内流动一样。中国人是中国人的后代，龙的血液在他们的体内流动。我们都是龙的传人，所以要有龙的气魄和气魄！
我们都是“红领巾”。我永远不会忘记高一六月一日，我五年级的哥哥用红领巾把我绑成国旗的一角。我昂着头，开心地想:“我是少先队员！”从那天起，我就很乐意帮助别人，告诉他们要传下去。这就是龙的传人的素质——互相帮助，互相帮助！
生命的颜色是灿烂的金色，让我们沐浴其中，身心舒畅；生命的颜色代表着中国的红色，让中国人互相帮助，把中国文化传播到世界各地。这种颜色永远留在我心里！
给心情涂上绿色（专业13篇）篇九
那是初升的太阳发出的红色。没有人不喜欢你的颜色。
-铭文。
追求一个梦想，即使时间被偷走，心里的玫瑰依然盛开；崇拜一种颜色，哪怕是辗转反侧，它依然愿意静静凝视那片土地。
天地间有一种力量，是一种敲入骨髓的与生俱来的信念。它在诞生之前就已经被证实了，它扎根在我心中最安全最柔软的地方，像一片大海，深邃无边。因为一种奇妙的联系，我们也依附于这种坚实的土壤，也更喜欢一种中国式的红飞而不乖张。原因很简单但很坚定，但却包含了最神圣的尊严和最原始的忠诚。
为了保持那种红色的触感，当灾难来临时，我们有责任用血肉之躯支撑起一个世界。
日历又回到了那个看似平常的下午。在我的城市里，人们仍然很忙，只有白云和蓝天在钢筋混凝土上挥之不去，所以懒惰，卷起和伸展。没有人会想到，最严重的灾难发生在5月，本该是一个美丽的春天。突然，哭和喊成了天地间的主旋律。巨大的恐惧变成了挥之不去的阴霾和噩梦。但令人欣慰的是，当祖国的心突然绷紧时，中国孩子选择了坚强和微笑。黑眼睛黄皮肤的人挤在广场上。此时此刻，他们的地位并不重要，因为他们有一个共同的名字:中国儿女。“加油，祖国，加油，汶川”是来自蹂躏的最强音，恐吓一切恶魔，护送受苦的人。也让我的灵魂得到了最深的洗礼，一瞬间，泪流满面。世界上有六分之一的人聚在一起，眼里噙着泪水，内心像潮水一样汹涌澎湃。所有的帮助和付出都是那么理所当然，比如老人卖废品捐的钱，年轻人慢慢流下的血。夜晚亮起的白烛，有着微弱而温暖的火焰，却承载着许多虔诚的愿望，流出的蜡泪也蕴含着关怀，重获生命的敬畏与尊严。
灰色的天空下，我看到了救护车上的标志，母亲紧咬的嘴唇，孩子微微隆起的脸颊，很多东西都是鲜红的。红色的耀眼而明亮，就像废墟上新开的雏菊和池塘里害羞的荷花。
为了追红，梦想成真的时候，要用最激动的泪水，最真诚的微笑，记录和见证，充满了夏日的辉煌。
卑微如水，温柔如风，需要一个世纪的奔波，才能背对着梦想的肯定和传递而奋斗。这是一个历史悠久的古老家园。它谨慎而矜持地走上了现代化的道路，承受着一个世纪的艰辛。那种骄傲和自豪，不是各种富丽堂皇和富丽堂皇所能表达的，那种兴奋和幸福，也不是各种奢华和富丽堂皇所能修饰的。即使岁月一遍又一遍的冲刷，当你时隔多年走进国家体育场，依然会听到国歌清晰地萦绕在北京上空。这种久久不去的感觉是一种享受，不能写进史书，只能记在每一个中国人的心里。那年夏天，北京一如既往的炎热，但它受到了重大事件到来的青睐。升上天空的烟花绚烂多彩，昆曲意味深长，明眸皓齿的少女笑啊笑啊，舞女如蝴蝶般摆在衣角，大牡丹花，开得恰到好处。这一刻，一股莫名的冲动让我泪流满面。
在明亮的夜空下，我看到了雕祥云的火炬，礼仪小姐的旗袍，舞者手中的圆扇，还有很多鲜红的东西。极其明亮，就像女人脸上的酒窝，孩子天真稚嫩的脸庞。
那种淡淡的中国红，在悲伤的时候，有一种伟大的爱情和无言的气魄，在开心的时候，有一种童心，更多的时候，它选择沉默，流淌在我们的血液里，默默的，默默的，默默的，却慢慢的凝聚成一种精神。
那一抹中国红，是田野里夕阳的颜色，是黎明时太阳的颜色，是中国儿女鲜血的颜色，是五星红旗的颜色。就为了这最后一个符号，我愿意付出生命让这红色活下去。
给心情涂上绿色（专业13篇）篇十
天使的翅膀断了，落到人间，成了我们的悲哀；绿色从树上飘下来，落在湖面上，随波逐流，成了我们追随的希望。
-铭文。
都说绿色代表活力，象征青春，但我觉得绿色更适合代表纯洁的友谊。纯真的友谊就像一个装满澄清河水的玻璃杯，乍一看很清澈，一点也不模糊。杯子另一边的东西是真实的，没有幻觉。这就是友情——心里一抹绿色。
初中三年，我可以和她在一起，共同努力，共同进步。但现实却恰恰相反。高中的时候，我们学校相距十万八千里。这成了我们的悲哀。
那天晚上，我和她一起靠在木椅上，我说:“哎，我上高中怎么办？我们不能经常在一起。”她默默地看着我，最后只吐出一句:“我舍不得你。”我扭过头去，想哭，可是眼泪不知不觉就一直往下流。是的，人生有很多场合，你要下定决心选择离开；离开不一定是悲伤，但有时候是到达另一个境界的过程。
我试图用手背擦干眼泪，对她说:“你难过什么？我们不会永远说再见。别担心，我会经常打电话给你，我会去看你的。我们看看谁的成绩好。哈哈……”但她还是有一张悲伤的脸。说实话，我很想走过去抱抱她，但还是站在那里怕对方更难过。为什么我感觉自己是世界末日？想起我们之前的欢笑和欢笑，我的心真的很难承受。过了几分钟，她好像觉得我很难受，很难受，勉强笑着走过来。她还是一如既往的递给我纸巾，叫我不要哭。我盯着她，每一分钟都在流逝，我舍不得离开我可爱的朋友。我想让她笑着离开我，我不得不假装自己的笑容很难看...
这就是友谊的“纯真”:它将“天长地久”、“永垂不朽”！
心里这种绿色的触动，总会让我感到轻松、快乐、幸福。
给心情涂上绿色（专业13篇）篇十一
他是大漠的红烛，照亮了千万个孩子的心灵；他是杞树上的片片红叶，留给了千万人民无尽的思念；他是爱心的天使，感召了所有教师的心愿。他就是把一生都献给西部教育事业的人民教师—冯志远。单位里组织观看电影[冯志远]，从开始观看到结束，冯老师在对待生活上，对待学生上，对待人生的态度上那种积极认真热情的态度，一直萦绕在我的脑海间。黄土地、土坯房、煤油灯、自制沙漏相伴左右，这一切都让我们这些生活在现代化都市的人们难以想象，可是冯老师却选择在这样恶劣的自然和生活环境下，生活并教学了四十多年。这是怎样的四十多年啊，条件艰苦，超强度工作，教学设备严重缺乏，孩子面临辍学，这些他都克服了。为了教育，他放弃了上海这样一个豪华的大都市，来到了需要他的大西北；为了教育，他在幽暗的煤油灯下帮助学生修改作文到深夜；为了教学，他发动大家灵活运用现有的材料，给大家上了一堂生动的[海燕]；为了孩子的未来，他不厌其烦地给家长灌输大道理，让孩子们又恢复了上学。当他从鸣沙中学调到关帝中学去时，学生们夹道送别，孩子们在哭泣，煤油灯也在哭泣。繁重的工作和简陋的条件，加上眼疾的折磨，冯老师的眼睛失明了，可是，他深爱着这片土地，深爱着这些学生，深爱着教育事业，他拄着半截枯木，又坚持了五年。但是病痛终于压垮了他，他不得不离开了他的三尺讲台，他说：“同学们，我今天就要离开你们了，我讲了一辈子课，今天却不知所措，我愧对我的爱人，愧对我的孩子，更愧对你们，因为我再没有能力把我的知识传授给你们……”这样的老师怎能不让人感动，怎能不让人心酸啊！
冯老师把他的一生献给了西部，献给了孩子，他用爱给孩子们撑起了一片晴天，用爱谱写了光辉的一生！
敬冯志远老师，敬那些在教育事业上默默的耕耘，默默的付出的前辈们。正是因为有了像你们这样的典范，用自己的青春和热情来换取孩子们的成长的伟大事迹，所以我们这些后来人要踩在巨人的肩膀上，守住自己平凡的岗位，默默的付出着。希望更多的人能像冯老师那样，在自己平凡的岗位上，做着不平凡的事。
每个人的生命都只有一次，当人生快要走到尽头的时候，冯老师可以无愧于“老师”这神圣的名称。我们也要向冯老师学习，在自己的教育生涯中留下了那为孩子为社会付出的.美好回忆。
作者李烈女士是北京实验二小校长，是一位博学而又知性教育家，这本[给生命涂上爱的底色]共分为六个章节：以“用生命书写爱的信念、”、“‘以爱育爱’成就办学理念”、“让爱洒满儿童的心田”、“在爱的分享中体现生命价值”“让爱在校园文化建设中得到拓展”、“成长诠释爱的真谛”，记述了她生活和工作中的一些原汁原味的事例和感悟。在整本书中，李烈校长诠释着这样的一种信念：“爱是教育的核心，用生命书写爱的教育。”她的爱如同一股暖流充盈着我的满身，成了一条温暖的河，流向我内心的最深处。在品读完这本书后，被她的气质、文化、信念深深地吸引着，这本书充满着爱的魔力，让我不断的回味着书中的精彩片段。
“一个深秋的下午，我和小伙伴们在离家不远处的一座桥头玩耍。这是一座旧的水泥桥，桥边的水泥栏杆仅一脚之宽，桥下却是六七米深的河床。因河水长年干涸，河床已成为农民伯伯耕种玉米的田地。当时，玉米秆已被镰刀割去，河床上只留下一排排尖尖的玉米茬子。
不知谁突发奇想，提出一个大胆的挑战：“谁敢在桥栏杆上走？！”小伙伴们趴在桥栏杆上望着下面深深的河床，一个个面面相觑，无人应战。“我敢！”一向敢于冒险的我挺身而出。在小伙伴们的注视下，我爬上了水泥栏杆，小心翼翼地向前走去。当我走到桥体中间时，突然刮来了一阵风，本来就有点害怕的我，双腿颤抖起来，随即一个趔趄摔了下去。
“小烈从桥上掉下去了！”小伙伴们惊慌地大声喊叫起来。我已记不得自己是以什么姿势摔倒在河床上的了。当我清醒过来时，发现自己躺在一个陌生人怀里。他急切地喊着：“丫头，醒醒！丫头，醒醒！”原来，是小伙伴的喊叫声引来了一个路人，他跑下桥，把我救了起来。“丫头醒了，小丫头醒了！”当我的目光与他目光相交的那一瞬间，我看到的分明是一种对自己亲人的深切关怀，这种眼神是那么熟悉。
这温暖的目光让我暂时忘却了惊恐、害怕和疼痛。抱着我的那双厚重的大手，也让我产生了安稳的感觉，好像我根本就没有摔在地上，而是被这双大手从空中接住了。……”
给心情涂上绿色（专业13篇）篇十二
教学目标：
1．文件的打开。
2．学会颜料桶的使用。
3．工具箱、颜料盒的隐藏与恢复。
教学重点：学生对图画的涂色及工具箱、颜料盒的隐藏与恢复。
教学难点：学生对图形进行填色时，容易忘记图形是否封闭。
教学时间：1课时。
教学过程：
文件的打开：“上节课，我们把画好的画保存下来，我们怎样把它打开呢？”教师可演示打开上次保存文件的方法。打开保存的文件后，教师可以进一步引导：“我们能不能给图画涂上漂亮的颜色”很自然转到颜色的填充这一环节。
教学颜料桶时可采用对比的方法让学生体会在进行填色时，封闭图形与未封闭图形有什么不同。
在讲清楚封闭图形的涂色后，可以让学生打开课文例图，自己尝试对色块的更改（换衣服）。
如果要将图画中的'某一特定颜色a改成另一特定颜色b，即颜色a-b，可以使用彩色橡皮，具体方法如下：
1、将前景色设为颜色a；
2、将背景色设为颜色b；
3、选择橡皮；
4、按住鼠标右键，在需要修改的地方拖动鼠标。（彩色橡皮的使用有一定难度，教材中没有介绍，但这个功能比较常用，可根据情况作为补充知识介绍。）。
工具箱、颜料盒的隐藏与恢复在平常学生使用画图软件时经常要碰到工具箱或颜料盒没有出现的情况，所出学生从心理上就比较想了解工具箱与颜料盒的隐藏与恢复，在这里教师可以设置一个暗箱，让学生碰到问题，自己去尝试解决这个问题，教师再从总体上给全体学生一个明确的方法。本课时讲这一内容为学生以后操作标准菜单的工具栏服务。教学参考：
如果学生把工具箱或颜料盒拖到桌面外时，可采用更改屏幕的分辨率来找到工具箱、颜料盒。
应该让学生把涂好颜色的图画保存下来。
给心情涂上绿色（专业13篇）篇十三
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的绿色心情四年级作文，欢迎阅读与收藏。
在生活中，你是否常常怀着一种抑郁的心情，无论做什么事情，都感到无力，你是否因为一件小事，而把自己弄得愤愤不平，闷闷不乐，你是否因为和朋友吵架，便是灰心一天，了无动力？那只是因为你没有怀着一种绿色心情，才会在生活在闷闷不乐，过得那样枯燥乏味。
我们每个人都应该保持一种绿色心情。绿色心情会使我们感到心情愉悦，常常开心会使我们身心健康。书中写到“笑一笑，十年少，愁一愁，白了头。”这说得就是我们平常微笑面对生活，和苦闷对待生活对自己有什么好处和危害。因此，我们应该微笑面对生活。
如果我们经常发愁，那么我们就会觉得生活没有快乐，就像是每个人都怀着一种灰色心情，那么我们过得便会十分无趣。试想，若是我们在学习生活中，因为一道难题，一次争执，一次失败而灰头土脸的，闷闷不乐的，不仅对自己的心情不负责，还是对自己的身心不负责。
在书上中曾记载一段故事，有一个病人住院，他得了很严重的病，不久就要去世了。于是他每天都不开心，有一位医生知道后，就专门去陪他说话，每一次都会逗得他开开心心的，时间久了，病人也开始乐观对待自己的.疾病，每一天有空就出去散步。而后主治他的医生发现，他的病情好转，病人也开始不断康复。
很多时候，只要我们怀着绿色心情，生活就会变得越来越好，我们活得也就会越来越开心。绿色心情，不仅仅可以使我们的身心愉悦，还能让我们过得开开心心，常常怀着绿色心情，每一天都会美好，看着便是阳光明媚，鸟语花香，心情好，那么世界观就会不一样了。