优秀作文不仅需要有扎实的基础知识，还需要有独特的思考和表达能力。以下是一些优秀作文的范文，希望能够给大家带来一些写作上的启发和指导。
生活因思考精彩（汇总24篇）篇一
幸福到底是什么呢？每日两点一线的生活有何精彩之处？我带着思考走在回家的路上。
回到家，我娴熟地打开出门前紧闭的窗户，然后拿起作文本，坐在窗台边上仔细思索着幸福的真谛。这时，一阵熟悉的开门声，将我的思绪从作文中扯了回来。我扭头一看，只见母亲一手端着一瓶鲜奶，一手拎着一袋用红色塑料袋包裹着的东西，嘴里还微微喘着气。母亲含笑道：“赶紧喝瓶鲜奶补充能量，一会儿在吃些橙子，增加点维生素。”此刻，闻着香浓的牛奶，看着母亲低头从袋子里拿出一个个黄灿灿的橙子，细细地检查，排在盘子上。我的心窗蒙上了一层水雾。
母亲为我所做的一切并非出于偶然，生活中这样的情景比比皆是：
1岁时，一家人去照相，照片上的我笑得灿烂，妈妈紧紧地抱着我，生怕我摔下去。
6岁时，去******，不小心走丢了。等我回到原地时，妈妈已经焦急地等了两个小时。
9岁时，我突然发烧，温度在39度迟迟不退。妈妈就用酒精擦拭我的身子，用冰敷为我退热，我甜甜地睡了，妈妈却一夜没合眼。
12岁时，第一次帮妈妈做饭，结果帮了倒忙，让妈妈收拾得更辛苦。可妈妈却舒心地笑了，眼前还闪着晶莹的泪珠。
……。
这一刻，我发现，生活因思考而精彩。因为思考，我成就了一篇命题作文；因为思考，我感受到生活中萦绕在我身边的爱；因为思考，我看到了母亲用心为我绘制的色彩斑斓的人生画卷。
生活因思考精彩（汇总24篇）篇二
走到岸边，看那淙淙的溪水自由自在地流淌。岸边的野百合随着风的吹拂摇曳；野水仙果然得水成仙；盘古拾起老迈愚顽的岩石横卧在溪水将流经的小道上，不肯让路，那溪水遍乐呵呵地绕开了；那溪水流到中心，扭扭身子就漾了个潭，这潭就成了鱼儿的家……看它绕花穿树，跳涧穿石，你会想到什么？倘若有朝一日遇上这种景象却匆匆走过，你是否内心澄澈得如一面镜子，并且流淌着那清澈的情感和思想，你会想到创造如此生动情感的溪水吗？就是因为思考，这栩栩如生的自然景色与之深邃的内涵才能展现在我们的眼前。
只因思考，生活才更加美丽。
的确，生活因思考而精彩，重拾那一地的思想碎片，生活还仍旧要毫无目的地进行下去吗？我仿佛看到鲜活的生命从生活的点滴中向我们走来，用生命奏出金石般的声响，叩开我们日益紧闭的心扉，告诉我生活中思考的真谛。
生活因思考精彩（汇总24篇）篇三
布莱希特曾经说过：思考是人类最大的乐趣之一。而且我经常在生活中获得这种乐趣，而且一次比一次强烈，一次比一次精彩！
在学习中，思考总是伴随着我——特别是数学这门学科。让我在思考的过程中找到无穷的快乐，因为每一道难题都需要不停地钻研，琢磨，只有这样不停地思考过程中，我的数学成绩才能像芝麻开花——节节高。
儿时学过电子琴，但现在几乎全然忘却了，一日整理书籍，偶遇那本电子琴简谱书，它勾起我儿时学电子琴的乐趣。我飞一般的跑到孤独多年的电子琴旁，刚翻开简谱，简谱上下标有小黑圆点，这是什么意思呢？我疑惑不解，我双手捂住脑袋，迁思回虑着。我又将书翻来覆去，将琴键左右瞎按，这时声音的强弱让我想到歌曲分高低音，我想到琴键也分高低音，我顿时恍然大悟。我怀着激动地心情随便的去试弹了一首曲子，的确如此，这个思考让我拾起童年学音乐的快乐。使我开心了一整天。从此我又宠幸起那被我遗忘的电子琴。
在一次次用思考解决难题后，在一次次用思考弹奏生活的乐趣后，我才发现，思考原来那么亲切，重要。就像克雷洛夫所说的：“伟大不只在事业上惊天动地，他时常在不声不响地思考着o”我要感谢思考，感谢它帮我解决了一道道难题，让我找回学习的信心；我思考着，我快乐着，我的生活因思考变得无比精彩！
生活因思考精彩（汇总24篇）篇四
生活因思考而精彩，不错，在盘古开天辟地后，在女娲造出人类后，人们在不断地思考，制造出越来越先进的东西，造福人类，使我们的生活更加精彩。
生活中的例子比比皆是，北宋的毕昇发明了活字印刷术，使字体更加方便地印在纸上，而纸，是由东汉的蔡伦发明的。这都是经过他们的思考，才得益于文化的传播，才有了书籍，丰富我们的知识。先人的思考，铸就了精彩的生活。
英国的瓦特，从小刻苦钻研，善于观察，善于思考。奶奶在烧水的时候，他在旁边玩，突然听到水烧开引起壶盖震动的声响。经过多次钻研，终于成功发明蒸汽机。壶盖震动只有瓦特发现了吗？不是的。那为什么瓦特发明了蒸汽机？这全都来源于瓦特的勤于善思，他的思考，以至于后来史蒂芬孙发明了火车。在蒸汽放入推动下，火车方便了我们的出行，给人类的交通带来了极大地方便。
孔子曾经说过：“学而不思则罔，思而不思则殆。”告诉我们，学习和思考是相结合的。只学习，不思考，脑子会越来越迟钝，就像生锈的斧子，砍不动一点柴，如果我们多学习，多思考，我们的思维会更加灵活；反之，就会像木头人一样。学习中，当你在苦苦冥想一道数学题，绞尽脑汁地思考，最终，终于想出答案，心中无比喜悦，你会发现生活是多姿多彩。
多一点思考，生活便多一份精彩，让我们扬起自信的风帆，开动思维大门，为生活增添更多的精彩！
生活因思考精彩（汇总24篇）篇五
夕阳耗尽了最后一点光辉渐渐西沉。夜如期而至，天穹在我的头顶笼罩下来，天上的星星恍若一颗颗钻石，闪烁着耀眼的光芒，远远近近地注视着我。
我静静地坐在椅子上，看着窗外的天空重重地叹了口气。唉，这次考试又失败了！
夜，如同墨洒在空中，独对四壁的萧瑟，伸手不见五指。
突然，一点闪烁的绿光划破了静谧的黑夜，轻盈地落在了桌子上。我随手用一个玻璃杯将它轻轻盖住，似有意，若无意。
借着点点星光，我看到，原来那是一只萤火虫。突然它像察觉了什么似的，先前的轻松荡然无存，拼命地撞击那个将它禁锢的“牢笼”。一点点绿光上下翻飞，在夜的衬托下分外空旷。
没用的，我讽刺地轻笑，看着拼命挣扎的萤火虫，我却反而有了一种顾影自怜的孤楚。
那绿色的光点在一次次地撞击中变得暗淡了许多，我仿佛看见了那小小身躯上的累累伤痕，一次次地冲击我的心。
昨夜，一株盛开的鲜花将芳香送入风中，穿透那厚重如铁的夜，将我的思绪拉了回来。雨，不知什么时候下的，那稠密的雨丝缠住了窗外的树木，也缠住了我的心。
看着奄奄一息的萤火虫，我像做了重大决定似的，拿走了那禁锢它的“牢笼”，掷在地上，摔得粉碎！
看着恢复并飞出窗外的萤火虫，我感到一直压抑着的神经终于放松了，不觉长出了一口气。
生活因思考精彩（汇总24篇）篇六
我们无时无刻不在思考，也许是思考一件琐碎小事，也许在思考未来的道路该如何前行……因为思考，人才有前进的动力，克服困难的勇气。我们的生活，因思考而更加精彩。
笛卡尔，诞生于一五九六年，现代哲学之父。他的一生都在思考。他认为怀疑一切并不是合理的，但怀疑一切事物是可能的。怀疑，是一种思考。有一件事情必定是真实的。那就是当他怀疑时，他就是在思考；由于他在思考，那么他就是一位思考的存在者，所以他说：我思故我在。
仅仅领悟出这个道理，并不能使人们给他冠以“现代哲学之父”的称号。在公元前诞生的哲学家苏格拉底，柏拉图，德谟克利特斯等，就已经领悟到思考的重要性。因为思考，人类才有思想，才会在不同时代呈现出不同的张力。十七世纪一位重要的哲学家莱布尼兹指出：唯独思想是无法被分割的。物质可以被分割成更小的部分，而灵魂却连分割成一半也不可能。由此可见，因思考而产生思想，在人的一生中有着重要与特殊的意义。
笛卡尔并没有止步于“我思故我在”。他执着于“思考的自我”，也就是柏拉图所描述的：我们从理性所了解、领悟的事物比感官的认知要真实。正是因为这个“思考的`自我”，是笛卡尔不仅觉察到自己是会思考的“自我”，也发现思考所得到结果比感官所感觉到的物质世界要更加真实。
思之学矣，神自飞扬。――题记。
日常生活中的思考随处可见。思考，伴学子灯下苦读；思考，使学者神思飞扬；思考，助商家在商海中运筹帷幄……因为思考，世界跨过了一道道难关；因为思考，我们感受到了真挚的感情；因为思考，我们读懂了人生的大书；因为思考，我们才可以阅览自己的小时代，阅读自己心中小小的星光，看到自己光明的未来。
思考的人生会使生活更加精彩。只有思考，才能理清所有错综复杂的混乱头绪，才会排除“剪不断，理还乱”的种种惆怅，体味世界的无比清晰，感悟生活的无穷智慧。生活，才会因思考而变得更加精彩。
思考的人生不平凡。因为思考，可以品味出毛泽东“俱往矣，数风流人物，还看今朝？”的豪情；因为思考，可以体味出陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山。”的闲情逸致；因为思考，对屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”有了进一步的了解；因为思考，对范仲淹的“居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君”的政治抱负有了更深的理解；更因为思考从内心深处体会出了“一叶一菩提”的人生真谛！
思考着的人生，会使人变得更从容。因为思考，在困难面前，我们才会知难而上，抑或选取更有效的方法使一切困难迎刃而解。
思考落叶，我们会发现一棵树成长的生命历程；思考雨露，我们会发现它的形成有多么的奇妙；思考人生，我们才能让它引发出更加灿烂的生命火花。
思出成果，思出智慧。思考推动了历史的车轮；思考打开了探索之门；思考洗涤了人生的灵魂；正因为此，所以真实思考中的过程与结果都值得享受。
世界因思考而变得更加清晰，人生因思考而变得更加从容，生活因思考而变得更加精彩！让我们都学会思考吧！
生活因思考精彩（汇总24篇）篇七
在学习中，思考总是伴随着我——特别是数学这门学科。让我在思考的过程中找到无穷的快乐，因为每一道难题都需要不停地钻研，琢磨，只有这样不停地思考过程中，我的数学成绩才能像芝麻开花——节节高。
儿时学过电子琴，但现在几乎全然忘却了，一日整理书籍，偶遇那本电子琴简谱书，它勾起我儿时学电子琴的乐趣。我飞一般的跑到孤独多年的电子琴旁，刚翻开简谱，简谱上下标有小黑圆点，这是什么意思呢?我疑惑不解，我双手捂住脑袋，迁思回虑着。我又将书翻来覆去，将琴键左右瞎按，这时声音的强弱让我想到歌曲分高低音，我想到琴键也分高低音，我顿时恍然大悟。我怀着激动地心情随便的去试弹了一首曲子，的.确如此，这个思考让我拾起童年学音乐的快乐。使我开心了一整天。从此我又宠幸起那被我遗忘的电子琴。
生活因思考精彩（汇总24篇）篇八
我们无时无刻不在思考，也许是思考一件琐碎小事，也许在思考未来的道路该如何前行……因为思考，人才有前进的动力，克服困难的勇气。我们的生活，因思考而更加精彩。
笛卡尔，诞生于一五九六年，现代哲学之父。他的一生都在思考。他认为怀疑一切并不是合理的，但怀疑一切事物是可能的。怀疑，是一种思考。有一件事情必定是真实的。那就是当他怀疑时，他就是在思考；由于他在思考，那么他就是一位思考的存在者，所以他说：我思故我在。
仅仅领悟出这个道理，并不能使人们给他冠以“现代哲学之父”的称号。在公元前诞生的哲学家苏格拉底，柏拉图，德谟克利特斯等，就已经领悟到思考的重要性。因为思考，人类才有思想，才会在不同时代呈现出不同的张力。十七世纪一位重要的哲学家莱布尼兹指出：唯独思想是无法被分割的。物质可以被分割成更小的部分，而灵魂却连分割成一半也不可能。由此可见，因思考而产生思想，在人的一生中有着重要与特殊的意义。
笛卡尔并没有止步于“我思故我在”。他执着于“思考的自我”，也就是柏拉图所描述的：我们从理性所了解、领悟的事物比感官的认知要真实。正是因为这个“思考的自我”，是笛卡尔不仅觉察到自己是会思考的“自我”，也发现思考所得到结果比感官所感觉到的物质世界要更加真实。
生活因为思考而变得更加精彩，人类因为思考而变得更加进步。我们的生活永远离不开思考，我们的社会永远不能停止思考。
生活因思考精彩（汇总24篇）篇九
思之学矣，神自飞扬。
——题记。
生活中的思考随处可见。思考，伴学子灯下苦读;思考，使学者神思飞扬;思考，助商家在商海中运筹帷幄……因为思考，世界跨过了一道道难关;因为思考，我们感受到了真挚的感情;因为思考，我们读懂了人生的大书;因为思考，我们才可以阅览自己的小时代，阅读自己心中小小的星光，看到自己光明的未来。
思考的人生会使生活更加精彩。只有思考，才能理清所有错综复杂的混乱头绪，才会排除“剪不断，理还乱”的种种惆怅，体味世界的无比清晰，感悟生活的无穷智慧。生活，才会因思考而变得更加精彩。
思考的人生不平凡。因为思考，可以品味出毛泽东“俱往矣，数风流人物，还看今朝?”的豪情;因为思考，可以体味出陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山。”的闲情逸致;因为思考，对屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”有了进一步的了解;因为思考，对范仲淹的“居庙堂之高，则忧其民;处江湖之远，则忧其君”的政治抱负有了更深的理解;更因为思考从内心深处体会出了“一叶一菩提”的人生真谛!
思考着的人生，会使人变得更从容。因为思考，在困难面前，我们才会知难而上，抑或选取更有效的方法使一切困难迎刃而解。
思考落叶，我们会发现一棵树成长的生命历程;思考雨露，我们会发现它的形成有多么的奇妙;思考人生，我们才能让它引发出更加灿烂的生命火花。
思出成果，思出智慧。思考推动了历史的车轮;思考打开了探索之门;思考洗涤了人生的灵魂;正因为此，所以真实思考中的过程与结果都值得享受。
世界因思考而清晰，人生因思考而从容，生活因思考而精彩!让我们都学会思考吧!
生活因思考精彩（汇总24篇）篇十
我们无时无刻不在思考，也许是思考一件琐碎小事，也许在思考未来的道路该如何前行……因为思考，人才有前进的动力，克服困难的勇气。我们的生活，因思考而更加精彩。
笛卡尔，诞生于一五九六年，现代哲学之父。他的一生都在思考。他认为怀疑一切并不是合理的，但怀疑一切事物是可能的。怀疑，是一种思考。有一件事情必定是真实的。那就是当他怀疑时，他就是在思考；由于他在思考，那么他就是一位思考的存在者，所以他说：我思故我在。
仅仅领悟出这个道理，并不能使人们给他冠以“现代哲学之父”的称号。在公元前诞生的哲学家苏格拉底，柏拉图，德谟克利特斯等，就已经领悟到思考的重要性。因为思考，人类才有思想，才会在不同时代呈现出不同的张力。十七世纪一位重要的哲学家莱布尼兹指出：唯独思想是无法被分割的。物质可以被分割成更小的部分，而灵魂却连分割成一半也不可能。由此可见，因思考而产生思想，在人的一生中有着重要与特殊的意义。
笛卡尔并没有止步于“我思故我在”。他执着于“思考的自我”，也就是柏拉图所描述的：我们从理性所了解、领悟的事物比感官的认知要真实。正是因为这个“思考的自我”，是笛卡尔不仅觉察到自己是会思考的“自我”，也发现思考所得到结果比感官所感觉到的物质世界要更加真实。
生活因为思考而精彩，人类因为思考而进步。我们的生活永远离不开思考，我们的社会永远不能停止思考。
生活因思考精彩（汇总24篇）篇十一
幸福是什么呢？每日两点一线的生活有何精彩之处？我带着思考走在回家的路上。
回到家，我娴熟地打开出门前紧闭的窗户，接着拿起了作文本，坐在窗台边上仔细思索着幸福的真谛。这时，一阵熟悉的开门声，将我的思绪从作文中扯了回来。我扭头一看，只见母亲一手端着一瓶鲜奶，一手拎着一袋用红色塑料袋包裹着的东西，嘴里还微微喘着气。母亲含笑道：“赶紧喝瓶鲜奶补充能量，一会儿在吃些橙子，增加点维生素。”此刻，闻着香浓的牛奶，看着母亲低头从袋子里拿出一个个黄灿灿的橙子，细细地检查，排在盘子上。我的心窗蒙上了一层水雾。
母亲为我所做的.一切并非出于偶然，生活中这样的情景比比皆是：
1岁时，一家人去照相，照片上的我笑得灿烂，妈妈紧紧地抱着我，生怕我摔下去。
6岁时，去天安门，不小心走丢了。等我回到原地时，妈妈已经焦急地等了两个小时。
9岁时，我突然发烧，温度在39度迟迟不退。妈妈就用酒精擦拭我的身子，用冰敷为我退热，我甜甜地睡了，妈妈却一夜没合眼。
12岁时，第一次帮妈妈做饭，结果帮了倒忙，让妈妈收拾得更辛苦。可妈妈却舒心地笑了，眼前还闪着晶莹的泪珠。
……。
这一刻，我发现，生活因思考而精彩。因为思考，我成就了一篇命题作文；因为思考，我感受到生活中萦绕在我身边的爱；因为思考，我看到了母亲用心为我绘制的色彩斑斓的人生画卷。
生活因思考精彩（汇总24篇）篇十二
新课程标准要求让学生“养成修改自己作文的习惯，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。”基于以上要求，本次作文讲评课侧重于“评”，让学生作文中的闪光点在课堂上得以展示，肯定优点以激励写作热情。通过交流，让学生学习别人的优点。
通过对学生作文的批阅，以及我们所做的自评调查，发现学生在议论文写作上仍存在着叙议不能有机结合，论据的选举缺乏新意的弊病。这种弊病是一个不能“毕其功于一役”的问题。所以在讲评课中还要对存在的问题进一步予以指导修正。
基于这样的课标要求及学情特点，我们设定了本节课的教学目标、教学重难点如下：
1.以评促改，以改促写，提高学生议论文写作、修改能力。
2.进一步引导学生关注生活，热爱生活，用情写作。
引导学生筛选新颖、鲜活的材料。
指导学生学会对事例加以分析，做到叙议结合。
鉴于新课标要求“提倡灵活多样的教学方式”，更好地激发学生的写作和修改的热情，我们把学法指导定为：互动评价法。
（一）回顾要求导入新课。
设计意图：使本节课讲评做到有的放矢，同时也能让学生清楚的感觉到指导课与讲评课是不可分割的两节课，并通过讲评课使指导课的内容得以巩固与升华。
（二）精彩纷呈以评促改。
1.榜上有名。
2.片段欣赏。
3.品析优秀篇章。
设计意图：以往作文评改，老师总是欣赏那些写作功底较好的学生的文章，而忽略了其他学生的作文及感受。因此我们设计“榜上有名”这个环节，从多个角度评价在本次作文中表现突出的学生。之后，又设计了“片段欣赏”“品析优秀篇章”环节，通过赏识激发学生的自豪感，从而增强写作的自信心。
（三）找准问题以改促写。
1.指导如何筛选新鲜的论据。
2.指导如何做到叙议有机结合。
设计意图：针对学生作文中出现的共性问题和学生自评表中反馈的情况，明确本次作文讲评的要求和重点，使学生有的放矢，更好地评改文章。
（四）引领借鉴互动评改。
1.出示教师同题下水文，学生评改。
2.学生与作者对话。
设计意图：既能给学生的写作起到示范引领作用，又让学生在修改老师作文的过程中收获一份自信与喜悦，在与老师的交流探讨中，学生的写作、修改能力得到提升。
（五）盘点收获布置作业。
学生在这个环节畅谈自己的收获，教师适时予以总结提升，并布置作业。
（六）板书设计。
我们团队将板书设计成一个心形的图案。写作是一个循序渐进的过程，不能一蹴而就。但只要用心关注生活，做生活的有心人，我们就一定会收获属于我们自己的精彩。
生活因思考精彩（汇总24篇）篇十三
关于金钱，我们经常说的是，我们要做金钱的主人，不能做金钱的奴隶，大概意思就是，我们挣钱的目的是为了让我们活的更好，买衣服，买吃的，或者做一些别的消费。
可是，在现实的生活中，我们经常能够感受到的是，钱赚的真的不多，可是心中想要的东西却太多，你能够拥有的和你想要得到的往往不成比例的时候，总是会心里觉得不是滋味。
就比如昨天晚上的时候，本来因为午饭吃的不是特别的合胃口，以至于晚上就有点饿了，回家的路上路过一家小超市，心血来潮想着买一个大果冻吃也是不错的，毕竟每个成年人的心中也住着一个孩子。偶尔吃一次零食犒劳一下自己也是不错的。
可是当自己拿起一个果冻的时候，发现上面的标价有点出乎自己的意料，一个果冻竟然高达四元。也不是说自己兜里就没有四元钱，又或者是自己买不起这四元钱的果冻，只是觉得心里有点舍不得啊。
毕竟家里还有一个小孩，两个果冻接近十块钱，确实让自己感觉有些价格太高了。最后的结果也只能就这样路过了。
其实这只是生活中特别细小的一件事，但是这些小事情要告诉我们说，如果你感觉那些东西价格过高，是自己消费不起的模样，那么就告诉自己必须得好好努力了，因为自己努力的还不够，因为自己得到的还不够。
一个人只有更加的努力，更多的去得到，才能够面对自己喜欢的东西毫不犹豫的得到！
生活因思考精彩（汇总24篇）篇十四
记得那是前不久，爸爸给我带回了一个模型玩具。从图片上看，这是一个可爱的小房子。高雅、美观，我一见到就爱不释手了。
打开包装袋，只见里面有三四块木板，散发着淡淡的清香。打开说明书，上面的数字你挨着我，我挨着你，看得我眼花缭乱。妈妈看了看也说：“这么密，这么小，怎么办呀！”
我坐在桌旁，望着这窗外的落叶，我心中的热情也在渐渐消失。呀！在这满树的黄叶中，竟藏着一处绿叶。对！只要思考，就一定有能办法的……我突发奇想，可以拼好一块就用水彩笔涂一下，这样就会准确无误了！我从木板上取下一块就用笔涂上颜色，很快就把房子的整体结构完成了。
开始固定了，我拿出里面配套的彩带和牙签，找出说明书，对照说明把彩带裹在牙签上，想把它穿进洞里，但彩带怕这个洞是个“无底洞”，我把牙签往里塞，它就拼命往外“跳”，怎么也不肯进去。这时，妈妈对我说：“世上无难事，只怕有心人。你只要动动脑筋，思考思考，就一定能解决的。”妈妈的话让我充满信心，我又一次拿出彩带和牙签，换了一种方法，把彩带紧紧抵在洞口，用牙签把彩带推进洞里，这回终于成功了。不一会儿，房子就固定好了，一幢华丽、高雅的房子展现在我的面前，我的心里有说不出的高兴。
对呀！我们的生活中所需要的不就是思考吗？制作、解题，处处都用得到它，生活中有了思考，再难的事都能解决！
生活因思考精彩（汇总24篇）篇十五
在生活当中，许多时候需要我们换位来考虑问题。换位思考，可以使我们多一些理解，少一些误解；多一些理智，少一些盲目…每当我们待人处事之时，都应该要换位思考一下，这样做是否正确。
曾经，在我就读的班上，有一个非常内向的女孩。因为她身体是不怎么好的，而且常常会生病的，所以她好像把自己封闭起来了一样，会害怕跟别人说话，平时总是一个人默默的度过。在我们班上，她几乎是不复存在的，因为我们班上的有些人，会嘲笑她，不愿跟她说话，不愿靠近她，跟她做朋友。过去的我，也有过这样的行为，但是，我如今后悔了，我很想跟她说声对不起。因为如今，我深深懂得了，换位思考是什么。就是尝试一下站在别人的角度去看问题。如果你自己是这样的话，别人嘲笑你了，不跟你做朋友了，你会怎么样。心中一定会感到自卑和悲伤吧！那么在当你去嘲笑一个人的时候，你是否有这样想过吗？没有吧，不然，就不会去做出这些事了！在我最近学到的一篇课文—《老王》中，我深有感触，老王是一个很穷的平凡人，他的身世很不幸，但是作者却没有像其他的人一样看不起他，不愿帮助他。而是给予他帮助，因为他的心中有着平等待人的念头。如果自己是那么不幸的人，心中一定会想得到一点点来自别人真诚的帮助的。所以，我们也一样，要常常换位思考一下，这样对于自己，对于他人，都是一种公平。
总之，一句话来说，换位思考，要是我们每个人都会去做的话，我相信，这个世界将会更美好。
生活因思考精彩（汇总24篇）篇十六
早上，老师开始在群里督促大家尽快地完成一些选题，尤其是一些已经定了有大半个月却一直没有动静的同学。
虽然这个被催促的名单里没有我，但还是有点小小的惭愧，毕竟自己的上一个选题也是拖了有近两个月才完成的。
让我意想不到的是，居然可以一稿过，这真是给予的最好的鼓舞。也让我立马就重新再找了一个选题，同时也又陷入了拖延的状态，认为刚刚才接的，可以再拖一拖再写。
事实上，其实有很多的碎片时间可以利用起来写，就像老师说的只要肯花上一天的时间去写，肯定就能完成。想想自己的上一个选题，基本上也是这样挤挤出时间不知不觉就完成了。
看到有一个同学被老师催促下，直接就退了自己的那个选题，不免觉得她有点儿太过分了。
毕竟，如果是她不想写，没空写就要自己提前和老师说，而不是老师一次次地鞭策下不做声，然后就直接退了，感觉很没有礼貌，同时也是对老师的不尊重。
很有意思的是，她刚退的选题，立马就有新的同学选走了，有点小小的讽刺。
从这件事情我也看到了自己的不足，同时也感受到了老师的良苦用心，其实一个人努不努力，还是要靠自己，如果只是一昧地靠他人鞭策，那毕竟只是外在力量，最为关键的就是要提升自己的内驱力。
生活因思考精彩（汇总24篇）篇十七
在我上初三之前的那个暑假，我在百度上看到一个提问。大意是说他成绩很差，现在马上初三，希望能考上xx学校，应该怎么办。这个提问平淡无奇，我相信祖国神州的大地上还有千千万万朵花朵也有相同的困扰，但它的不平凡之处在于它出现在了百度的首页，有三百多个回答。有人鼓励，有人建议，有人说，多报课外班，请家教，也有人说，课堂认真听，多做题。我当时想，这大概就是初三的缩影——题海，补课，发奋，然后经历一次据说非常可怕，事实上也似乎如此的考试，中考。
没错，从今年的暑假开始，气氛就开始变得不大一样。但凡出去上课，在路上总能碰到许许多多的学生，生面孔，熟面孔，穿着校服的，没穿校服的，有时在某一家超市或者店铺中看见同学，他们几乎都是背着书包，讨论着我所没有听说过的问题，时而眉头紧锁，然后在打过招呼后吞下最后的一口汉堡，匆忙跑开。似乎就是为了告诉我，别人的课永远比你多。
而随着一组一组课被上完，时间终于推开了初三的大门。我们也就此搬到了一个拥有窄小教室的、有很漂亮梧桐的、与国际班一起的、操场像是三百年没吃饭的、去洗手间得跑两百米的新的校区。
那么，在经过三个半月的初三后，我的思考是什么呢？
我想，我们的初三是与过去不同的。它更加的冷清、安静、精简，也更加的团结、富有和奋发。
说冷清，是因为有许多敬爱的同学已然，或即将，奔赴世界各地的资本主义国家。被东风赋予便利的朱郎乘着向西的航班飞往了瑞典，风趣而活泼的素素则向东抵达了大洋彼岸，一向说着马列主义的同学即将奔赴世界上最大的资本主义国家，而小白菜也在策划着去向那里。班级似乎缺失了些什么似的，像是欢声笑语被一只无形的手盛走了一勺，在熟悉的路边小摊买到的羊肉串少放了孜然一般。班级较之从前变得冷清。
说安静，是能听得出来的。初三的课堂难度也许并不是极大，但是作业确实开始丰富多彩，故而初三的课堂只能听见奋笔疾书的声音。而记得初一初二的下课，同学们都会下楼——去小卖部，去散步，或去踢球。而总会有人扯着嗓子一一点名征询。那时的班级非常的符合一句在初三发展壮大的流行语“下课如同去菜市场”，吵吵嚷嚷，不给人一点安安静静做美男子的机会。但是到了初三，下课变得安静起来，学霸们一如既往的静悄悄的写作业，希望成为学霸的同学们也开始刷刷的埋头用功，也许还得益于办公室、卫生间、饮水机与初三教学楼的距离，还有不少同学利用课间奔向这些地方。不论是什么缘故，初三的课间变得格外安静。
说精简，大概是因为老师的更替与教学目的的改变。我们的初三不再有那个次次历史课都会给我们放视屏、推崇无为而治的年轻的帮帮，也不再有各式各样的义卖、令人印象深刻的篝火晚会，甚至没有了每天中午奔向食堂的一百米跑与偷偷摸摸的外卖。我们对于月考前未所有的重视，对于讲义和提纲也变得推崇。学习在生活中所占的比例越发增多，日子一天比一天越发的稀薄和精简。大概到了初三下时情况会越发的明显吧，也不知我应出于极简主义的精神为之喝彩，还是应对于精神生活的日益匮乏而失望。
说团结，我们有目共睹，刚刚过去的课本剧表演中，我们的第一无疑可以证明一切。这一次，没有初一时的无序杂乱，没有初二时的准备不充分，我们变得自信，有力，且团结。
说富有，是因为球长的横空出世。大概是由于不露富的家训，球长在前两年不显山不露水地装着穷，直到今年。作为地球的球长，银河系的主宰，球长每天中午都会萌萌的走进来，左手拿着星巴克，右手拿着costa，彰显了五班乃至整个初三的经济实力。
说奋发，则像是理所当然一样。初三的同学们敬职敬业的奔向一个又一个课外班，刷着一页又一页的题，每个人的成绩都开始提高。初三的同学们都像是一艘艘蓄势待发的船，期待不久后的扬帆：担忧个个变得成天忧虑又紧张，真令我担心在某一天会刷题刷白了头。
是的，初三，我们安静，团结，奋发，却快乐。那些曾经拥有的快乐与自由仍然存在。从某些方面讲，我们的初三与过往是相同的。就算是换了校区，那些几乎像是有气无力的‘goodmorning’仍然会伴随每一个同学步入校园；即便科目不同，没有理由的拖堂的丑恶现象至今仍然存在；帮帮不再是我们亲爱的历史老师，但是历史课堂依旧会播放视频，而他胖胖的身躯也会时不时的经过我们依旧不那么通透的窗前。这些就正如同学的离开其实并不影响欢声笑语的存在，奋发的意志并不会以他人意志为转移，初三的到来不影响友谊与决心的延续一般，我们的初三似乎并没有变。
我想我们的初三既是变了也是未变。这种奇妙的关系甚至可以套用在我们所有人的未来之上。我们终究进入不同的高中班级，不同的大学，修完各自不同的人生轨迹，但我们所不会变的是各自相同的南外人的身份，曾经一同度过的初中三年。
有人说初三过得比任何一年都慢，我想那大概是格外珍惜的缘故。每个人的.初三自然都自然是独一无二的，但无论每个哪个人的初三，以及今后的轨迹都必将是自己走出的。在开头提到的那个例子中，提问的回答中，有一个人讲了一个故事，说他们那里的一个学校很不起眼的三四个成绩不好的学生，只是初三努力就成为了全市排的上名次的学霸，考上了重点。我只想说的是，无论他们考上了重点与否，所有人未来的路都要自己走。初三也许会很苍老又或是艰难，也许初三也许与从前大不一样又或是没有很大差别，但这些都只与每一个个人有关，通向未来的路上毕竟会要经过朱老师所每天强调的中考，相信大家都会在在余下的七个月中，奋发，自信，勇敢，拥有一个充实的初三。愿诸位都能如期达成自己的所愿！
生活因思考精彩（汇总24篇）篇十八
一池清水，盛载着一个五盘。平静的池水，显示出夜的宁静。
我倚在窗前，任凭皎洁的月光挑逗我的头发，思绪早已飘向远方……在寂静的月夜下，我却在思考，动用烦乱的脑子。
我问自己：“为什么我有这么多‘剪’不断，理还‘乱’的愁绪呢？为什么得不到家人的理解？为什么学习这么枯燥无味呢？……”
“扑通！”一声，让我从沉思中返回现实，也让我瞧见了她，是她！姑姑家邻居的盲女。我有些不可思议这么晚了，她在干什么？噢，窗子离地面有一米多，所以我选择了便捷的方式从窗台跳出，想要快些扶起她，但在我还未赶到她身边时，她就自己摸索着站起来了，她似乎被我的到来吓了一跳，忙问：“谁？谁在那儿”我听出了她言语中的恐惧，尽量使自己的声音温柔些，道：“我是陈丽娟，就住在你家隔壁。”她似乎吁了一大口气，说：“我叫郭文雅，你叫我文雅好了。”我在她舒展开笑容的那一瞬间觉得她很美，而且很恬静，我也有些疑问：“这么晚了，你怎么不睡？”“呵呵，我来听火车的声音，我最喜欢火车呼啸着从我身边跑过去的声音了。”我更加疑惑了，我住在姑姑家，其实最烦恼的就是火车路过的声音了，因为这儿离铁轨很近，火车过一次，我就别想睡个安稳觉了，她怎么会喜欢火车那嘈杂的声音呢？我疑惑不解地问：“那火车那么嘈杂，你怎么会喜欢呢？”她听了之后，似乎在对我说，也似乎在喃喃自语：“火车过去的声音很好听的，虽然嘈杂却让我真实地感觉到了它的存在，我可以想象出它飞奔在铁轨上时的那份快乐，那份自豪，我相信，我也可以跑得快些的，我会跑得和它一样稳的！”话语间，她那没有焦距的眼睛中闪烁着一丝亮光。她真的好坚强！
“呜——”火车来了，她跟着它奔跑，“扑通！”她再一次摔倒，我知道她不需要任何人的帮助，她再次站起。
生活因思考精彩（汇总24篇）篇十九
每天从睁开眼开始，脑子就没停闲过，乱七八遭的东西便纷至踏来，想东想西的，袭扰着自己的内心，影响着自己的情绪。
我想，人活着，思想便就是这么个过程，这也是人的不同之处，想通了，便痛快一生，想不通便糊涂一生，终不知生来何义。
普天之下，智慧之人难有，众多迷惑者，需要指点迷津，人活着不仅仅为了吃饭穿衣，而递都想找到自己的生存价值，所以才有了迷茫的人生。
若人仅仅为生存而生存，也就没有了那么多的烦恼，正是找不到心的位置，才有所消沉。纵看世间每一个人，真正超脱世外的，只有那些大智大慧的人，他们跳出了生活，才把红尘看透，留下至理名言，启迪后人心智。
但生活里，高人至少，多是参不透的人，看不明白生活，脆弱的经不起沧桑，迷迷糊糊的苦苦支撑，努力寻找指引人生的明灯。
每天清晨醒来，只要思维清晰，就开始思考如何过好这一天，如何提高自身，向何方向发展，虽然大多问题想不通，但一直会思考下去。
每想通一个问题，身心雀跃，但更深层的问题依然摆在面前，人内心的疑惑一层一层的，难有穷尽，总是处在这矛盾中。
只要生活，就有不满和疑虑，也许只有到了沉暮之年，等放下了生活，才懂得怎么活得潇洒吧！
生活因思考精彩（汇总24篇）篇二十
我们拥有的时间好像针尖上的一滴水滴在时间的河里，无影无踪。我们的人生好像一颗流星划破天际。我们赤裸裸地来，也该赤裸裸地走。
儿时的我，常认为人死后，善良的人就会升天，而恶毒的人就会下地狱。直到去年九月份，我的奶奶因病去世，她的尸体在医院的冰柜里冻了五天，之后被火化了。一个一米七的人被火化后只剩下一堆白灰，让我陷入了深深的思考。
当奶奶落地时，应该是一丝不挂的，那时的奶奶是多么纯洁、干净，当她还剩一口气时，我的亲人们为她穿上了人死后穿的那种衣服。姑姑还特意买了戒指，吉祥如意锁，手绢儿。还有一座纸房子，纸房子是二层的，一层住人，一层开商店。纸房子的旁边各有一座山，一座金山，一座银山，还各有一个小孩子守着金山、银山。还有洗衣机、电冰箱、电视机等电器。看起来是挺气派的。我以为这些都可以随奶奶一起去。当滚滚的黑烟从烟囱里冒出来时，我明白了，这一切只是迷信，只是为了表达活人对死人的牵挂与惦念。如此而已。
奶奶的去世，让我明白了人生的意义。我们无牵挂，无烦恼……的来到这个世上，死后却带走了那么多的东西，有用吗？人死后真的是在天堂、阴间吗？我们干净地来，也应该干净地走。正如徐志摩所写：“轻轻地，我走了，正如我轻轻地来，挥挥衣袖，不带走一片云彩……”
在0至9这10个数字中，我最喜欢0.0，顾名思义，就表示没有。可我认为，拥有9，什么也得不到，拥有0，却得到了一切。人生应该是干净的，纯洁的，0就像人生。虽然我们都应该立志做一个有用的人，干出一翻轰轰烈烈的大事业，可是，伟人毕竟是少数几个人做的，世上大多数还是凡人。凡人也可以在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
过去，人们为了考取功名而学习，现在，人们为了找个好工作而学习。我们学习，成了被动，是为了某种目的而学。我觉得，学习是为了提高个人的道德修养，塑造个人的气质。人生，也是如此。为自己而活，但要干净地活。
生活因思考精彩（汇总24篇）篇二十一
今天早上，我一起床就烤了2个饼子，边吃饼子边看电视，看得正尽心的时候，妈妈突然回来了，我有点害怕，急忙解释：“吃完就关电视”，妈妈生气的对我说:"大清早的看什么电视，把电视马上关了，再不关，我抽你“，，我不情愿的关了电视，心想：边吃饭边看电视怎么了，而且我是自己做早饭吃，很能干啊，妈妈应该表扬我的。可看着妈妈才下夜班回来，身体很疲惫的样子。我又想：假如我是妈妈，我也许会狠狠的打他呢，因为早上是记忆力最好的时候，应该把这点时间用来看书多好啊，而且边看电视边吃饭对胃很不好，这样一想心情好多了。假如妈妈也和我一样，站到我的角度想，妈妈就不会发那么大的火了。
如果吵架了请换位思考，就不会吵架。如果在生活中做什么事都换位思考，就会多一点快乐，少一点烦恼，让我们相互理解吧。
生活因思考精彩（汇总24篇）篇二十二
在上课的时候，我们和老师玩了一种名叫“斗智”的游戏，游戏的规则是这样的：甲方和乙方都有一张红牌和白牌，共有十局出牌的机会。当裁判喊出牌的时候，双方要同时出牌。如果甲乙两方出的都是红牌的话，那双方就要没人加3分，如果，两个人都出白牌的话，那两个人都要减3分。如果一个人出红牌，一个人出白牌，出红牌者减5分，出白牌者加5分。我们班的“斗智”游戏就开始了。
在玩斗智游戏中，我们的“使者”张文娟和任艺源对战，在一开始的时候，张文娟就出红牌，而任艺源就和张文娟相反，刚好出了白牌，站在张文娟的角度去思考，张文娟以为任艺源会出红牌给自己加分。任艺源可不是那样想的，他出牌的时候，似乎已经看出来张文娟要出红牌，或者只是任艺源出牌的巧合。在接下来的几轮比赛中，任艺源和张文娟一直在出白牌，因为双方都认为对手一定会出红牌，而自己也就会加分了。可是，他们双方每一次，把牌一出一看，都觉得很吃惊，在接下来5轮中，一直在出白牌，因为双方都坚信，对手一定会有一次出红牌的。
在这场“斗智”游戏中，双方都想赢对方，因为他们吧“斗”字看得太重了，而把“智”子丢在了一边，所以才会一直有想赢对方的心思，而他们把“智”字看得重的话，就不会那样了。假如，对方一直都出相同的牌的话，既没有胜者，也没有败者，这样不仅上不了和气，而且朋友的友谊也一直存在着，在进行下一局比赛的时候，自己要思考一下，让自己不能被“斗”字给蒙蔽了，要看清楚“斗”的真实面目。
曾经世界上著名的哲学家笛卡尔曾经说过一句话“我思故我在”，意思就是在想问题的时候，也要考虑一下，双方在出牌的时候，自己是要思考自己出牌的规律，也要思考自己要怎样赢自己的对手。
这样，即使自己斗不过对方，但是，自己至少还是从“斗”字中醒悟了过来。
生活因思考精彩（汇总24篇）篇二十三
从小到大，只要是我不理解的问题就会跑去问父母或老师，可每当父母说我不爱思考时，我就会拿“不懂就要问，这种方法很好”这句话当挡箭牌，久而久之，我也发现这是一种不好的习惯。于是我下定决心，一定要学会思考。
那是一个寒冷的冬天，我早早地起了床，竟然在窗户上发现了一个秘密——窗户上结了一层薄薄的冰！还形成了各种形状的小冰花，小冰花交叉着、重叠着，组成了美丽的图案，有的像群山、有的像树林。我还以为自己眼花了呢！便揉揉眼睛，再用手在窗户上一划，竟然可以在上面写字呢？我脑子里充满了疑问：为什么窗户上会结冰呢？我决定去问问爸爸。
“爸爸，我发现了一个奇怪的现象。早上妈妈起床煮饭的时候，屋子里飘着许多水汽，当水汽飘到窗户玻璃上的时候，就结成了冰，形成了各种形状的小冰花。这是什么原因？”
爸爸笑了：“孩子，你学会思考啦！原因就是：因为冬天的温度比较底，室内相对与室外温度要高，所以室内和室外存在着差异。冬天，屋里比屋外暖和得多，屋里的水汽落到玻璃上，由于屋外冷，玻璃凉，水汽遇冷就凝结成冰花了。”
啊，我学会思考啦，我真高兴啊！我以后还要多动脑筋、多想问题！
生活因思考精彩（汇总24篇）篇二十四
建安文学代表人物：曹操、曹丕、曹植。曹植与曹丕兄弟二人为了争夺霸业的继承权打的是天昏地暗，曹植气之下写下了“煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急”，曹植用豆与萁来比喻手足相残，勾心斗角。哎！我想这也不能赖他和曹丕，在当时的那个年代，谁不希望手中掌握点权力呀，而曹植与曹丕又生活在强大魏国，而且他们的父亲是当时最有军事实力的诸侯，曹植于曹丕二人之间早就有些不愉快的事情传到了曹操耳朵里，曹操本来就有疑心病，在加上些风言风语他对曹植与曹丕兄弟就产生了疑问，看看谁想夺取继承权，于是乎派心腹去刺探。曹丕比较聪明看出了其中的些奥妙：方面跟他的父亲面前表现的很有才能，另方面想尽切办法排挤曹植，好让自己独自掌握继承大权。
在我看来曹丕有点笨，古人云“打仗亲兄弟，上阵父子兵”，他只是出于自身利益的考虑并没有做长远考虑，也没有从大局出发来看待问题，如果他考虑二人共同继承曹操的霸业又会是怎样的番情景呢？我想司马氏就不会那么容易的夺取曹氏的基业吧。而曹植呢，虽然在这些事上表现得很气愤，但是他也没有从曹丕的角度看待这个问题。如果他们二人，中人敢于牺牲自己的眼前利益，作长远打算。那么曹操的霸业也就不会那么快的落入他人手中了。
我最喜欢郭沫先生仿拟《七步诗》写成的《反七步诗》：煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰，熟者度上珍，灰作田上肥。不为同根生，缘何甘自毁？曹植用“豆与萁”来比喻手足相残，而郭沫先生者认为：站在豆的面“可以感到萁的煎迫未逸过火”，但是站在萁的面“又是富于牺牲精神的表现”。
换位思考，个既省时又省力的方法，我们为什么不尝试下呢？相信我它真的很管用。