写检讨书可以帮助我们认识到自己的问题，以及这些问题对他人和环境带来的影响。小编选择的检讨书范文均经过仔细筛选和分析，具有一定的参考价值。
精选抄写作业检讨书（案例20篇）篇一
尊敬的李老师：
您好，我是四年级的王鹏，前几天我在课间写李老师布置下来的家庭作业，因为一时觉得写不出来。又为了能够尽快完全作业，轻轻松松回家。我就借了同学的一本数学题练习本抄袭答案，结果被老师发现了。就将我的作业本没收了，老师当面批评了我，并要求我写这篇检讨书。
事后我仔细想过了老师的话，我深刻地知道了自己所犯的错误，我也要主动的向老师认错。
李老师，我真的错了，我以后再也不抄袭作业了。因为老师布置的.作业就是给我们加深对知识的理解，能够帮助我们巩固知识的。而我却没有深刻明白这一道理，居然为了图个省力，图个方便就去借同学的习题册抄袭，实在是太不应该了！关于我认为习题难写这一问题，我保证今后我要在课堂上认真听讲，认真思考。上课不做小动作，不随便乱说话，思想不开小差。
我要以实际行动，回报老师的教导之情。争做老师眼中、家里眼中的好学生，以实际行动和良好的成绩为集体争光。
此致!
敬礼!
xxx。
精选抄写作业检讨书（案例20篇）篇二
尊敬的老师：
您好!
我为我的行为表示道歉，我错了，我这不是在帮助同学，是使他以后更懒惰，不能为了一时意气用事来做这样的事，今后不会再发生这样的事了，我要在以后多和他一起做作业，不会的给他讲解，再也不给他做作业了。希望老师严厉的批评和惩罚，我一定接受，是我错误在先，我以后一定不再犯。
其实呢，这样做，对于今后那个同学的成长会有影响的，我一定会改掉这个毛病，也帮助他走好今后的路，希望老师原谅我，我真的认识到了，是老师及时的批评才会使我们健康的成长，对你认真负责的态度，表示深深的敬意，你真正做到了，严格要求我们，真正的是我们学到了知识和做人的道理，我深深的感谢您老师。
今后一定不再犯这样的错误，希望老师给我改正的机会，我一定好好的改正，希望老师今后更加严格的要求我，使我能够健康的成长。
此致
敬礼！
您的学生：
日期：
精选抄写作业检讨书（案例20篇）篇三
尊敬的xx老师：
您好！
我今年刚上初二，下午来抄同桌数学作业是一件错误极大的.事，我已经很难过了，相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再出现抄作业的情况了。
今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心。
犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。
对于这次的错误事件，我希望得到老师的原谅，我想老师可以给我机会让我好好的重新完成作业，我向老师保证，之后的我一定好好努力，在学业上更上一层楼。
此致
敬礼
检讨人：xxx
20xx年x月x日
精选抄写作业检讨书（案例20篇）篇四
尊敬的老师：
我今年刚上初二，下午来抄同桌数学作业是一件错误极大的事，我已经很难过了，相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。
今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心。
犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，而为了让我们孩子可以生活的好一点，能够让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，而我犯了这样的'错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。
检讨人：xxx。
20xx年x月x日。
精选抄写作业检讨书（案例20篇）篇五
尊敬的语文老师：
在此，我怀着深深愧疚心情向您递交这篇作业给人抄袭的检讨书，以深刻反省我把作业借给顾同学抄袭的错误行为。并且在此向您表达愧疚，向您做出今后的行为保证。
回顾错误经过，在20xx年11月中旬到现在的'一段时间里，我多次将周末语文作业借给顾同学抄袭。最终由于您发现了我与顾同学的语文作业存在过多相似之处，而揭发我们两人的错误。
面对错误，我供认不讳，我感到深深的羞愧!经过您的严肃批评与当面指正，我清醒地意识到作业给人抄袭的行为，表面上是帮助同学让同学觉得你好，实际上是害了同学让同学养成了一种作业不认真完成、不独立思考、懒得的坏习气。
现如今，我已经深深地知道错了。并且，我也感到我必须严肃对待错误，彻底改正错误。为此，我向您保证：从今往后，我再也不将作业借给任何一名同学抄袭了，是任何一名同学，肯定是包括顾同学在内的。
最后，我恳求您能够原谅我!
此致
敬礼!
检讨人：xxx。
20xx年x月x日。
精选抄写作业检讨书（案例20篇）篇六
尊敬的老师：
您好，我是四年级(3)班的xxx，前几天我在课间写老师布置下来的家庭作业，因为一时觉得写不出来。又为了能够尽快完全作业，轻轻松松回家。我就借了同学的一本数学题练习本抄袭答案，结果被老师发现了。就将我的作业本没收了，老师当面批评了我，并要求我写这篇检讨书。
事后我仔细想过了老师的`话，我深刻地知道了自己所犯的错误，我也要主动向老师认错。
老师，我真的错了，我以后再也不抄袭作业了。因为老师布置的作业就是给我们加深对知识的理解，能够帮助我们巩固知识的。而我却没有深刻明白这一道理，居然为了图省力，图方便就去借同学的习题册抄袭，实在是太不应该了!关于我认为习题难写这一问题，我保证今后我要在课堂上认真听讲，认真思考。上课不做小动作，不随便乱说话，思想不开小差。
我要以实际行动，回报老师的教导之情。争做老师眼中、家里眼中的好学生，以实际行动和良好的成绩为集体争光。
此致
敬礼
检讨人：xxx。
20xx年x月x日。
精选抄写作业检讨书（案例20篇）篇七
尊敬的李老师：
您好，我是四年级（3）班的王鹏，前几天我在课间写李老师布置下来的家庭作业，因为一时觉得写不出来。又为了能够尽快完全作业，轻轻松松回家。我就借了同学的一本数学题练习本抄袭答案，结果被老师发现了。就将我的作业本没收了，老师当面批评了我，并要求我写这篇检讨书。抄袭作业检讨书检讨书。
事后我仔细想过了老师的`话，我深刻地知道了自己所犯的错误，我也要主动向老师认错。
李老师，我真的错了，我以后再也不抄袭作业了，因为老师布置的作业就是给我们加深对知识的理解，能够帮助我们巩固知识的。而我却没有深刻明白这一道理，居然为了图省力，图方便就去借同学的习题册抄袭，实在是太不应该了！关于我认为习题难写这一问题，我保证今后我要在课堂上认真听讲，认真思考，上课不做小动作，不随便乱说话，思想不开小差。
我要以实际行动，回报老师的教导之情。争做老师眼中、家里眼中的好学生，以实际行动和良好的成绩为集体争光。
您的学生：xxx。
精选抄写作业检讨书（案例20篇）篇八
尊敬的xx老师：
您在x年x月x日给布置了一份作业给我们，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程，但是我却没有理解老师的一份苦心，对此向老师表示深深的歉意。
因此，怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对没有完成作业还进行抄袭这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再重犯这种错误的决心。
已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把老师交待的作业当成头等大事来抓，不能辜负老师对我的一片苦心。
对于我没有完成作业的事情，所造成的严重后果如下：
1、让老师为的学习更加操心。
2、在同学们中间造成了不良的影响。
3、由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，也是对别的同学的'父母的不负责。
如今，大错既成，我深深懊悔不已。经过深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：
1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想，如果对老师有更深的尊重，就会按时完成老师教代的每项作业。
检讨人：xxx。
20xx年x月x日。
精选抄写作业检讨书（案例20篇）篇九
尊敬的老师：
您好！
到了交作业的时候，我没有交作业，我不是把作业落在家里了，而是没有做，只顾着玩去了，我要认真的检讨，这种行为也是让老师非常生气的，毕竟我居然贪玩到这种程度，作为一名学生，做作业本来是我应该去认真对待的事情，但是我却还是一放假就忽略了，真的特别错误，我应该认真的想想，为什么会忘记做作业。
虽然说这次的假期有点儿长，但是也不应该，况且老师在假期前就反复的交代了我们，要把作业给完成好，特别是我们几名成绩不好的同学更是要需要多花些时间在学习上面，而不是只顾着玩，结果是到了学校，所有的同学都是做了作业，也交了作业，我们班就我一个人没有做，突然间就凸显出我是多么的不重视学习了。本来我的成绩就是不好，而且我们初中也是要好好打基础的时候。
我在这件事情上面犯的错误可以说是非常的严重，不仅仅是一个没做作业而已，而是对学习真的不够重视，老师之前也反复跟我们说过，初中，要认真的学，不能是再像小学那样，玩一下也是没有关系的，我居然是没有听进去老师说的话，也没有意识到我已经是一个初中生了，新的学校，新的老师，同样新的学习任务摆在我的面前，我怎么能这样子呢，完全没考虑到我现在已经要以学习为主了，而不再是小学生了。
这次事情的发生，也是让我知道了，我在对待学习这件事情上面，一定是要去重视起来，上课得去认真的去听老师讲，下课后，多花点时间去做题目，去复习，去看书，只有这样，我才能把成绩都搞上去，同时也是要对自己未来负责，毕竟老师讲再多，辛苦的是老师，但是最后我不学，到时候后悔的肯定是我自己了，我不能对我的未来那么的不负责任，特别是我们初中毕业是还有一个中考的，是到时候去高中，还是职高，就靠我们这三年的努力了，不像小学升初中，成绩不怎么样，也能上。
老师，您的批评真的是给了我当头的一个大棒，彻底的敲醒了我，让我明白了，我在学习上面要真的重视起来，不单单是要做好作业，还要把我的学习彻底的搞好，我会把假期的作业补上来的，同时在今后，也希望老师监督我，我自己也是提醒我自己要认真的学习，不辜负了初中的这三年，我已经长大了，不再是小学生了，得认真点了。
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年x月x日。
精选抄写作业检讨书（案例20篇）篇十
尊敬的xx老师：
您在x年x月x日给布置了一份作业给我们，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程，但是我却没有理解徐老师的一份苦心，对此向徐老师表示深深的歉意。
因此，怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再重犯这种错误的决心。
已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把徐老师交待的作业当成头等大事来抓，不能辜负徐老师对我的一片苦心。
对于我没有完成作业的事情，所造成的严重后果如下:。
1、让徐老师为的学习更加操心。
2、在同学们中间造成了不良的影响。
3、由于我的错误，有可能造成别的'同学的效仿，也是对别的同学的父母的不负责。
如今，大错既成，我深深懊悔不已。经过深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点:。
1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想，如果对徐老师有更深的尊重，就会按时完成徐老师教代的每项作业。
精选抄写作业检讨书（案例20篇）篇十一
最近，我参加了学校组织的抄写比赛。这项比赛是关于抄写特定文字，并且要求字迹清晰，排版整齐。抄写比赛是一个非常有趣的过程，它增进了我的专注力和耐心。然而，我的抄写结果并不理想。因此，我开始思考我抄写的过程并反思自己的不足，以期在下一次比赛中有所提升。
细心是抄写的精髓，我发现在抄写中要保持动笔前的准备工作。在整理思路之后才能更好地把握文章的大意，在此基础上便可以更高效地完成抄写。同时，如果连续抄写一段时间会导致手指发麻，甚至疼痛。因此，我必须采取较为频繁的休息，这样不仅可以缓解手指疲劳，并且可以让我保持高度集中的态度。
第三段：抄写过程中的不足。
我的抄写速度较慢，十分不利于比赛收成好成绩。在抄写的过程中，我总是因为无法快速找到文章中的位置而分心。此外，我也没能很好地维护我的抄写环境，保持桌面整洁和放置水杯或文具的位置散乱不堪，这让我无法专心致志地完成比赛。
第四段：反思与检讨。
针对我在比赛中出现的不足之处，我要开始实践分析和改善方法，尽可能的在下一次比赛中获得更好的成绩。首先，我要加速我的抄写速度，练习更少用的时间来找到相应的位置；另外，也要更为细致，有目的地维护我的办公环境，让环境尽可能地让我更容易上心。
第五段：总结。
通过比赛的反思和对自己过去的抄写过程的检讨，我深入理解了心态在抄写中的不可忽视的重要度。同时，我认识到了自己的不足之处，对于下一次比赛，我一定会改正自己的不足。希望下一次抄写比赛会给我一个机会展现我的优秀抄写能力。
精选抄写作业检讨书（案例20篇）篇十二
尊敬的xx：
我没订正作业，结果被老师批评了。
昨天晚上，我做完作业，只想着我心爱的课外书，结果把订正作业的事给忘了。
不订正作业的危害有很多。第一：不订正作业，就等于不及时改正自已的毛病，就会把同样的问题拖延下去。第二：就不能养成一个良好的学习习惯。第三：成绩会下降。第四：基础知识不牢固。将来知识越多，就越不牢固，就好像盖房子一样，地基没打稳，一量盖高了，就会塌下来。
以后，作业出现错误，我一定及时订正。
说话不算话，底裤当小褂。希望我的底裤不要变成小褂。
精选抄写作业检讨书（案例20篇）篇十三
尊敬的老师：
您好！
由于昨天下午我没有及时记录作业内容，导致没有完成作业没交作业，并损失了一天的课程，在此过程中，您及时发现并纠正了我的这一严重错误。
我没有认真记录下作业内容，没有珍惜这宝贵的学习时间，致使忘记写作业耽误学业。真是极其不该。这样的行为，不但使对您不尊重，对我自己也是极不负责，这也说明我对自身的要求不严，约束不够。使您对我产生了不良的印象.
究其根本，谈其关键，在于平日里我一贯对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间犯错。
我的这一行为，对不起您，对不起对我寄予厚望的父母，更对不起自己，如果自己平时能像其他同学一样，向班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，就不会重复这个错误。
世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，争当一名作风优良，学习踏实的学生，为我校我班争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的知识财富。
听过去的人说过，我的成绩怎么着以后的两年就怎么着了，如果想翻身的话，会很难的。这次自己考得这么惨！每思及此，我痛感欲绝，涕泗交流。因为我想靠自己的大学，去成就自己的梦想。可是现在的我。
今天在这里我怀着万分沉重的心情向您做出深刻的检讨。自今日起，我要好好的学习，绝不再犯此类错误。其实我早就有了深切感悟，痛定思痛过后我决定洗心革面，立志从新做人，从第一步台阶迈起。
请您相信我，我会在下次期中考试的时候，一定会出色表现的'。
从哪跌倒就从哪爬起来，绝对不在同一个地点再跌倒第二次，努力坚持，让自己按时按质完成作业，每天认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。脚踏实地，争取下次考试取得好的成绩，以优异的成绩来汇报您和我的父母。所以我不可以再犯懒惰的错误了，我要积极地看待我所生活，学习过的每一天，给我自己留下一个美好的回忆，给同学和老师留下好的印象，让我在这3年的时间创造出一个另人折服的奇迹。
不负父母期望，不负恩师厚望，不负天赐智慧，不负青春理想。永不气馁，自强不息，超越自我，永夺第一。请老师放心，我会给你们一次满意的答复的。
此致
敬礼！
20xx年xx月xx日。
精选抄写作业检讨书（案例20篇）篇十四
尊敬的xxx：
这是本学期我第一次没完成作业，我心里很惭愧。造成这个严重的结果我心里很不是滋味。
昨天下午，我在抄作业的时候粗心大意，东张西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一项，况且又没有和同学对作业，才造成了这个严重的后果。
今天缺交作业的同学很多，老师很生气，后果很严重。唉!都怪我粗心大意，没有认真检查，千错万错都是我的错，怨天怨地终要怨自己，就像那句经典台词说的一样：如果上帝能给我一次机会，我愿意认认真真、仔仔细细、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差错地检查自己的作业!
就像一个电视剧名称一样：《对不起，我错了!》明明知道这句话已使老师您耳茧重重，但是我不得不说，因为再没有一句话更能准确地表达我内心的愧疚了。您现在肯定眉头紧皱、心里生气十分，我现在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。
该忏悔的在以前的说明书中我都讲过了，现在不得不再温习一遍：学习要细心，要学会负责。现在自己不得不拿那些陈词滥调来说：老师，我真的真的真的真的知道自己错了，我真的真的真的真的很后悔，也许您觉得我的词言不够精美，不够华丽，但我的自我检讨还是很深刻的!
老师，这次检讨我心里我脑里会永远记得，这是我成长的坎坷，是我生命的历史，老师的教训老师的提醒让我铭记在心。相信我，老师，我会变得更清醒，做事更认真，学习和生活会因此而更好!
检讨人：
精选抄写作业检讨书（案例20篇）篇十五
抄写是一种古老而重要的学习方法，在初中生活中经常会使用到。通过抄写，不仅能够提高学习效果，还能培养学生的耐心和毅力。然而，我在抄写过程中也遇到了一些问题，同时也有了一些心得和体会。通过反思和总结，我发现了自己的不足之处，并且制定了更好的方法和策略来提高抄写的效率与质量。
首先，在抄写过程中我发现自己常常沉迷于追求速度，而忽视了准确性和规范性。为了完成任务，我会匆忙地抄写，结果导致了很多错误和不规范的字迹。以此为鉴，我意识到抄写的目的不仅仅是为了完成作业，更重要的是提高自己的文字功底和语言表达能力。因此，我决定在以后的抄写过程中，注重每一个字的正确书写，保持端正的姿势和仔细的观察，避免错误和不规范的情况发生。
其次，在抄写过程中我发现自己经常注意力不集中，容易受到外界的干扰。很多时候，我会被同学们的谈笑声或者课堂上的讲解分心，导致抄写出很多错误和不流畅的字迹。为了解决这个问题，我决定提高自己的专注力，找一个安静和舒适的环境进行抄写，避免外界干扰。同时，在抄写前我会做一些简单的冥想或集中注意力的练习，以提升自己的专注度。
另外，我还发现自己在抄写上节奏掌握不佳，经常无法在规定时间内完成抄写任务。这给我造成了很大的压力和焦虑感，同时也拖慢了学习的进度。针对这个问题，我打算在抄写前制定一个合理的计划和时间表，将任务分解成若干小步骤，并设置合理的时间限制。同时，我会采用一些提高效率的方法，比如运用缩写、符号和简化手法来加快抄写的速度。我相信通过这些努力，我能够提高自己的抄写速度和质量，并且更好地适应学习的要求。
此外，通过抄写的过程，我还发现自己的字迹不够美观和工整。作为一名学生，书写的美观度不仅体现了个人的修养，也会给人留下好的印象。因此，我会花更多的时间练习自己的字体，提高书写的速度和质量，同时也会更加注重笔画的顺序和结构，使每一个字都具有美感和可读性。
最后，在抄写的过程中我也体会到了坚持和毅力的重要性。抄写一件事就是重复、枯燥而持久的过程，需要坚持不懈地投入精力和时间。我明白只有坚持下去，并保持积极的态度，才能不断地提高自己的抄写水平和速度。因此，我会在抄写过程中保持积极的心态，把抄写看作一种锻炼和提高自己的机会。
通过对抄写的心得体会和检讨，我认识到自己的不足之处，同时也找到了提高的方法和策略。我相信通过更加专注、规范和有计划性的抄写，我能够提高自己的语言表达能力和书写水平。抄写不仅仅是一种学习方法，更是一种锻炼和提高自我的机会，我会在今后的学习生活中充分利用这个机会，不断提高自己。
精选抄写作业检讨书（案例20篇）篇十六
尊敬的老师：
对不起，这次我做作业态度不认真是我的错。请原谅我。我下次不会再犯了。拜托老师在给我一次机会。在有下一次我会认真的完成。不会再像这次一样。马马虎虎的。所以希望老师可以再给我一次机会。
有一句话不是这样说的吗！？每一个人都不是完美的，世界上也不可能有完美的人。要是有，也不会是真的。每一个人都会犯错，没有人没有犯过错。你没有犯过错，你可以体会到更多吗？当然不行，我们都是坚强的人，但是，知道错误才会知道改正。如果你没有被批评，就不会成长，永远都是个小孩子，不知道是非。
我知道我没写作文是我的错，在这一次后，我不会再犯同样的错误了，所以希望老师可以原谅我。老师你也做过学生，也应该知道，被老师罚，心里是多么的不开心，被老师表扬的时候会很开心，但是被老师批评是多么的难受，老师你应该知道这种心情，应为老师你也做过学生。所以希望你可以原谅我。我也保证会完成作业。
如果我有不对的地方，麻烦老师和我说一声，我会改正，我会认真的完成老师布置的作业，不会再不写作业，以后一定按时完成，所以我真的很希望老师可以给我个机会，我会努力的做到，所以这一次我真的真的想老师给我一个机会，一个让我开心的机会，最后的机会，我再也不会犯了，在这里，我和老师说一声：老师！让您心烦了！老师！让你幸苦了！老师！对不起！我将会改正，所以老师！您在给我个机会，谢谢您了，老师！
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年2月22日。
精选抄写作业检讨书（案例20篇）篇十七
尊敬的老师：
这天由于作业错误没改正而受到老师您的教导。在这做下自己的`检讨：我的行为是错误的，看见自己的作业错了又不改正是对学习不认真的行为。还是对老师的不尊敬。因为老师这么辛苦批改我们的作业是要我们发现并改正学习中的错误而增加学习。我而这样对待老师对我们的勤劳用心。老师，对不起，我错了。我保证下不为例。谢谢老师对我错误的教导。
精选抄写作业检讨书（案例20篇）篇十八
尊敬的老师：
今天，我因为没有订正所以被您打下来罚写检讨。在此我深感歉意的同时承认我的错误，请你原谅。
现在回想起来，真是无比惭愧。几乎每天，我都不用良好的态度来对待学习，经常应付了事。您也因此经常苦口婆心地教育我、指导我。所以这次被罚抄题重做10遍是应该的，因为您希望我知耻而后勇。
我一定要做一个让老师您少操心的学生，加强自我约束。
此致
敬礼!
20xx年xx月xx日。
精选抄写作业检讨书（案例20篇）篇十九
抄写作为一种古老的学习方法，被人们广泛运用于各个时代和学科中，其重要性不容忽视。经过一段时间的抄写实践，让我深刻体会到抄写的好处和意义。然而，也反思了自己在抄写过程中存在的一些问题和不足。通过这次反思，我认识到抄写只有在正确使用和合理安排下才能发挥出最佳效果。
首先，抄写能够帮助我们提高专注力和记忆力。在抄写的过程中，我们需要将注意力集中于每一个字、每一个符号，这对我们的专注力有着很高的要求。通过不断地重复、凝练内容，我们可以更好地理解和吸收知识，从而提高记忆力。在抄写过程中，我尝试了以字为单位，逐字逐字地抄写，这样能够更好地培养我的专注力，使我能够更好地理解和记忆所抄写的内容。
其次，抄写可以提高书写技巧和语言表达能力。在抄写的过程中，我们需要模仿上手的字迹，从而提升自己的书写技巧。通过模仿别人的字迹，我们可以更好地理解和掌握书写的规范，提高自己的字迹美观程度。我发现，在抄写过程中，我可以在这些模仿中获得更多的灵感和技巧，进而运用到自己的书写中。除此之外，通过抄写，我们还可以提升语言表达能力。抄写名家著作或经典文章时，我们可以体会到他们的辞章之美，从而进行学习和借鉴。
然而，我也在抄写过程中发现了自己存在的一些问题和不足。首先，我的抄写节奏和效率还不够高。由于没有明确的目标和计划，我在抄写时有时会迷失，不知道该从何下手，导致抄写时间相对较长，效率不高。其次，我在遇到困难时容易放弃，过分依赖别人的作品，缺乏自己的独立思考和创作。最后，由于缺乏规范的抄写环境和工具，我在书写质量和速度上还存在一定的问题。
对于这些问题和不足，我有了一些改进和提升的措施。首先，我将制定一个明确的抄写计划和目标，明确每天要抄写的内容和时间，增加抄写的频率和量。其次，我会培养自己的坚持和耐心，不怕遇到困难和挫折，在遇到不明确的地方，要有自己的思考和见解，不奢望一步到位。最后，我会给自己提供一个良好的抄写环境和工具，保持桌面的整洁和干净，选用合适的纸质和笔具。
抄写是一种古老而有效的学习方法，它可以提高我们的专注力和记忆力，提升书写技巧和语言表达能力。然而，我们也需要认识到自己在抄写中存在的问题和不足，通过反思和改进，进一步提高自己的抄写水平。只有在正确使用抄写方法和合理利用抄写的好处下，我们才能够更好地发挥其潜力，取得事半功倍的效果。抄写不仅是一种学习工具，更是一种修身养性、陶冶情操的良好途径。
精选抄写作业检讨书（案例20篇）篇二十
尊敬的李老师：
您好!
我是四年级（3）班的x，前几天我在课间写李老师布置下来的家庭作业，因为一时觉得写不出来。又为了能够尽快完全作业，轻轻松松回家。我就借了同学的一本数学题练习本抄袭答案，结果被老师发现了。就将我的作业本没收了，老师当面批评了我，并要求我写这篇检讨书。
事后我仔细想过了老师的话，我深刻地知道了自己所犯的错误，我也要主动向老师认错。
李老师，我真的错了，我以后再也不抄袭作业了。因为老师布置的作业就是给我们加深对知识的理解，能够帮助我们巩固知识的。而我却没有深刻明白这一道理，居然为了图省力，图方便就去借同学的习题册抄袭，实在是太不应该了！关于我认为习题难写这一问题，我保证今后我要在课堂上认真听讲，认真思考。上课不做小动作，不随便乱说话，思想不开小差。
我要以实际行动，回报老师的教导之情。争做老师眼中、家里眼中的好学生，以实际行动和良好的成绩为集体争光。
检讨人：
20xx年x月x日。