事迹材料的收集方法有哪些？可以通过采访、观察、查阅文献资料等方式来收集事迹材料，确保信息的真实性和完整性。随着社会的发展，我们身边涌现出了一大批杰出的事迹材料，让我们一起来了解他们的故事吧。
精选十佳文明教师事迹材料范文（14篇）篇一
我叫xxx，女，生于19xx年，毕业于xx省xx学院xx分院。20xx年开始从事教育教学工作，小学二级特岗教师。在从事教育工作的两年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
在工作中，我努力钻研，任劳任怨，每天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习、生活情况。2010年我进入中村小学工作，担任五六年级的英语。对于刚毕业的我来说担任六年级，压力也非常大，我依然无所畏惧，坚守在三尺讲台上。在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材；课前一遍又一遍地听录音磁带，以纠正自己的发音；课后又向有经验的教师请教，让学生在该课程有兴趣。虽然我校的英语基础非常薄弱，但是经过我一个学年的努力，学生总体成绩有了明显的进步。功夫不负有心人，在2010年春学期我所教的班级在期中期末考试都取得了优异的成绩。在2011年小考中，我校英语取得了第六名。通过一年的努力，在教学中谈不上经验丰富，但有了一年的锻炼，在第二学年中，继续努力钻研，在教学中一如既往，不断提高自己，我校英语一直保持名列前茅。2012年小考英语取得了第三名的成绩，听到这个消息，我倍感欣慰。
一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心和信心。班上有一个高个子的男同学，偏科很严重，带有很强烈的厌学英语情绪，经常课前捉弄同学，课上开小差，但听老师说他数学成绩特别好。所以，课后我找他谈话，并问其原因。原来他以前对英语不感兴趣，背了的单词很容易忘记又很难记住。每堂课我都会留意他，并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。课后耐心地给他辅导，每次考试前我都会给他鼓励，只要他有一丁点的进步，我都会及时在班上表扬他。渐渐地，他对英语感兴趣了，他的成绩也提高了不少，他人也开始变得自信而懂礼了。
记得第一年时，我所教班级有个叫兰洪生的学生，他性格活泼，还带着点淘气，成绩也不是很理想，其他老师对他都不看好。开学都一周了，还没交过作业，我想，把她他到办公室来教育一下，就没事了。两天过去了，没管用。这可怎么办?我就用了原来百试百灵的办法—请家长。我和他妈妈共同教育了一番，没想到，当着家长的面他答应的好好的，几天下来，他根本没付诸于行动。这下我可愁了，批评教育不听，请家长又不管用，怎么办呢?没办法，我就去班主任那里讨招，可他们的回答，更让我对他束手无策，他从来就没交过作业。虽然没有办法，可我也不能对他置之不理，我很欣赏他的大胆和积极，所以要他担任该班的英语科代表，。从我踏上教师这个工作岗位开始，我就告诫自己，不管什么原因，我不能让任何一个学生掉队，我决不会放弃任何一个学生。一天，我又找他谈话。“兰洪生，现在你是我们班的科代表，老师布置的作业，不是巩固练习，就是预习新课。你不做作业，你能让其他同学交齐作业?你是怎么想的?”他一进办公室，我就问他。几分钟过去了，可他却没回答，只是目不转睛的看着我桌子上的玻璃。我感到很诧异，看什么看得这么入迷?我仔细一看，原来他是在看我玻璃上的小贴画，看着好玩，我就撕了一张贴在了我桌子上的玻璃上。我明白了，我高兴地问：“你喜欢这个东西吗?”他不好意思地低下了头。“这样吧，你如果按时完成家庭作业，上课认真听讲，老师每天奖励你一颗，而且它们各不相同，怎么样?”他笑着点了点头。在以后的日子里，我履行了我的诺言，而且每次上课都会表扬他。由于他很积极，还带动全班的同学学英语，成绩也提高的特别快。到了六年级，他从一个很差的学生变成了个优秀的学生，让我在教学中找到了一丝地成就感。
为了提高课堂效率，我率先转变教育观念，积极参加教研教改活动，努力学习新课表。课后，利用学生去管理学生，和学生一起共同学习，共同成长。在这两年的教学中，我所教的班级都取得了不错的成绩，期中期末考试都在全县前六名。同时，我还积极参加各项活动，并取得了较好的成绩：20xx-20xx年获乡“优秀教师”。
精选十佳文明教师事迹材料范文（14篇）篇二
肖xx老师，1997年7月参加工作。先后担任大寨中学班主任、教务主任、大寨中学校长。xx年调入蔺阳中学，先后担任班主任、高xx级年级组长、20xx级年级组长。现为蔺阳中学招生办公室主任兼20xx级年级组长。
肖走上教学岗位以来，勤奋务实，开拓创新，在教育教学和管理上取得了骄人的成绩，先后被评为"县优秀教育工作者"、"县优秀教师"；xx年调蔺阳中学后，担任蔺阳中学初xx级年级组长，该年级在xx年获县初三教学质量综合评估一等奖，所上数学科全县升考第一名；xx年9月开始进入高中教学和管理工作，连续担任年级组长，任高xx级组长，07级高考上线125人，重本12人获泸州市综合评估一等奖第一名。任高20xx级组长，08级高考上线146人，重本8人，应届生以229%完成任务，再获泸州市综合评估一等奖。任高20xx级组长，09级高考上线176人，完成市级指标223%，获得了我县应届文科、理科状元的佳绩，特别是理科应届获得了全县1、2、3、4、5、7、10名，囊括全县文理科应届重本，创造了古蔺高考的奇迹。
xx年以来肖老师在学校担任过不同的行政职务，完全可以找理由不承担或减少教学工作量，但他没有这样做；他始终认为本县的教学崛起更是自己义不容辞之事，一次又一次地放弃出外发展的机会。他始终把教学作为核心工作，始终站在教学第一线，并视教学质量为生命。、20xx、20xx三年度担任高三教学任务，数学成绩在全县排名均为第一、xx年，20xx年精心培养出了县高考文科数学状元陈宗伟，罗于庆。
肖老师视学校管理为己任。在教育管理上，是优秀的组织管理能手。无论是在哪个处室，也不管在哪个年级组工作，都给同事们留下深刻的印象和良好的口碑。教学有需要，肖老师挑大梁，教改有难度，肖老师敢为天下先；学校有活动，忙里又忙外，师生有困难，找肖老师没商量。不以物喜，不以己悲，心底无私，顾全大局，与时俱进，力致和谐，高尚的人品和无穷的人格魅力透射出无可比拟的凝聚力和影响力。
从教20xx年来，积累了丰富的教学经验，教学上正值壮年期，具有很多优势。但肖老师从不自负，更没有固步自封。为适应素质教育和新课改发展的需要，通过实实在在的努力，将自己的业务平台跃升到更新的高度，成为公认的学术尖兵，为教师起到表率作用。曾获县青年优质课竞赛第一名，市青年优质课竞赛二等奖。不仅如此，肖老师也甘为人梯，不遗余力地帮助青年教师，在肖老师的帮带下，大批青年教师专业技能不断提高，得以迅速成长起来。他也是教育理论与实践的成功探索者。《中学管理者如何促进教师自觉参加继续教育》、《高中生数学学习能力分化的原因与对策》、《数学后进生辅导小议》等论文先后在国家级刊物上公开发表，《利爱在悄悄来临》、《数学的学习方法指导》等论文分别在省、市教育学会论文评比中获奖。
肖老师把学生视如自己的孩子一样去关心、去教育，以慈父般的爱心关心着每一个学生的成长。为了让贫困学生能顺利完成学业，他用自己微薄的工资在自己所任教的每个年级都资助一至二学生（07级付鹏程、吴宇，08级伍蔺、11级的郭凤）助其完成高中学业。为了提高学生的整体成绩，肖老师特别注重做好提优转差工作。每天，都利用放学后的空余时间无偿给学生辅导，直到他们把问题弄懂为止。为了激励学生，充分调动他们学习的积极性，肖老师还自费购买作业本、草稿纸等奖励学生。同时，肖老师很注重对学生管理的策略，对勤学习，善钻研的学生进行宏观指导，在他们取得阶段性进步时适当地挫挫他们的锐气，在他们受挫时给他们以鼓舞启迪；对中等生，不断地给予鼓励、指导；对于后进生，想方设法地让他们重新扬起奋进的风帆。
肖老师忠诚和热爱教育事业，综合素质高，业务能力强，教学、管理等各方面均取得了优异成绩，起到了良好的模范作用。
精选十佳文明教师事迹材料范文（14篇）篇三
刘xx1986年出生，2008年，刘xx曾因“千里背母上大学”在社会上引起了强烈反响，并获得“中国好人”称号。2012年，大学毕业的刘xx放弃高薪就业机会，毅然选择回乡教书育人。从教至今，刘xx把自己的全部奉献给了教育事业，他走遍村庄，只为通过教育改变更多大山孩子的命运；他致力公益，牵线“一对一”资助上千名贫困学生，开展公益励志演讲上千场，听众达上百万人，只为用自己的实际行动告诉家乡的孩子们奋斗的力量。2020年，刘xx先后荣获“中国青年五四奖章”和全国“最美教师”称号。
刘xx毕业后收到了多家企业的入职邀请，而且待遇不错，月薪上万，可他最终决定放弃高薪工作，回到贵州老家当一名普普通通的教师，去帮助更多像他一样深陷贫穷境地的孩子。
现在的刘xx，已经是贵州望谟县实验高中的副校长，获得诸多荣誉，两次入选“中国好人榜”，也成为“中国最美教师”。
工作之余，刘xx积极开展公益活动，全国巡回励志演讲1000多场，听众上百万人，还资助贫困学生1700多人。
八年过去了，望谟县越来越多的孩子通过教育走出了大山。刘xx坚信：“无论我们的孩子身居何处，怎样的家庭和怎样的环境，都应该有更好的未来。通过教育扶贫才能彻底拔掉穷根，越是偏远的地方越需要优质的教育，因为孩子们的未来就在现在的课堂里。”
刘xx是令人敬佩好老师，他通过自己的努力改变了命运，希望他越来越好。
精选十佳文明教师事迹材料范文（14篇）篇四
作为老师必须有敏锐的眼光来关注学生，即使是一件微不足道的好事，也要给予及时的鼓励，下面是小编为大家收集了关于十佳教师。
希望可以帮助到大家。
本人,76年出生,大专,中共党员,小学高级教师。作为一名党员教师,从教十几年来,能忠诚热爱教育事业,不断学习钻研,努力提高自己的思想政治素质、职业道德素质和教育教学业务水平。工作踏实勤奋,敢于创新,多次被评为学校、镇优秀教师、优秀班主任。
近年来,学校由于工作需要,曾多次将我临时调配工作岗位,有时甚至自己感觉压力很大,但我能服从大局,积极接受安排,以党员的素质和胸怀对待学校工作的分配,安排到哪,就将根扎到哪、心定到哪。无论面对全新的岗位,还是不熟悉的教学科目,不会的、不熟的就主动学习请教、刻苦钻研、埋头苦干,努力使自己的工作出成绩、有起色。
2019年,学校因为要创省优质园,将我从小学部抽调到幼儿园协助园主任负责教学和验收资料收集整理工作。面对陌生的工作环境和庞大的工作量,一开始确实感到无从着手,在园主任的指导下,教学上,我利用空余时间查资料、学理论、钻教材、练上网、摸规律、找共性(小学、幼儿园教学相通之处),经过自己的不断学习探索和实践,很快便适应了幼儿园的教学,还经常在园内上示范课和研讨课。验收时主动上了一节汇报课,收到专家们一致好评;验收资料准备工作中,详细针对对省优质园的标准和要求高标准精心准备各种资料,为学校创省级优质幼儿园做出了自己应有的贡献,我的工作也得到了校领导和老师们的好评。2019年10月,我应用多媒体执教的幼儿园小班《健康、我们爱刷牙》一课还在全市“信息技术在幼儿园教学中有效利用”教学评比活动中获得一等奖。
工作十多年来,我一直担任中高年级的语文教学,通过自己的不断探索和创新实践,也获得了一些经验和取得了一些成绩。近几年来,学校因为数学教师人手紧缺,曾将我分别安排至三年级、一年级、五年级等年级担任过数学教学和班主任工作,有的甚至接手不到两月又临时调换,对于学校的安排,我均能积极理解,欣然接受,从头学起,教学中始终坚持自己多年总结和形成的“启发、诱导、自主、欣赏”的教学风格。深入钻研学习数学课程标准,不仅学自己所教年级的,而且学习所有年级的;既从整体把握小学阶段学生素质培养的目标和要求,又了解分年级阶段的具体目标。心中有纲,手中有本,教学有法,灵活多变,因材施教,循循善诱,立足课堂,拓展课外,培养兴趣,学得轻松,充分利用现有的高科技教育手段,使学生能够爱学习,主动学习,成绩因此提高很快,每次在学校组织的素质状况调查中,我所教的班级均在全年级中处于前列。在校内,我还多次承担了研讨课和观摩课;镇内还上了几次公开课,获得了老师们好评。每一次的研讨和公开课,我都当作是一次检验和向其他老师学习交流的好机会,虚心听取大家的意见,努力使自己的数学课堂教学水平有大的飞跃。虽然自己从事数学教学的时间不长,教学经验还很缺乏,但由于自己的真诚努力,也逐步成为了让学生喜爱的数学老师。2019年,在江苏教育报刊社《小学生数学报》组织的“2019年度优秀数学科普小论文”和“第二届小数报杯.小小数学家”评选中,由于我所指导的班级学生表现突出,取得优异成绩,我也被评为优秀指导老师奖。
2019年的11月份,由于学校遇到特殊情况,又一个更大的难题摆在我的面前,说心里话,这一次我犹豫了,也想过退缩———学校高年级英语老师严重缺乏,校领导找我谈话,让我带五年级两个班英语。工作那么多年,我从来没接触过英语,以前在读书时所学的那点皮毛英语早已丢到爪哇国去了,现在看到英语课本里的单词句子觉得就是一组随机排列的字母,根本不认识。这可怎么教啊?这是怕误了孩子们前程的犹豫和退缩。但经过一番思想斗争,想到自己是一名年轻的共产党员,不会可以慢慢学;想到学校也是因为英语教师不足的原因才这样安排的,学校也有难处,关键时候就要理解,就要支持,就怎么也无法产生推却之意,硬着头皮把教学任务接了下来。硬接下来可以,可实际真正教学起来,其难度超乎自己的想象。课堂上孩子们书声琅琅,我自己却找不到是哪词在哪行,即使凭记忆会个把单词,可话一出口,孩子们却惊呼读的不准,音调走样。在尴尬中坚持了两堂课,静下心来一想:这样吧不行,既然接下这副重担,就绝不能误人子弟,影响孩子的未来和学校的声誉,学!从一无所知学起!从每一个单词、每一个短语、每一句话学起!这也激起了我的战胜困难、迎接挑战的决心和勇气,于是我制定计划,立即开始从三个方面做起:首先从头学,从三年级英语开始学,从基础学起,力争短期内三四年级英语速成;其次两头平行学,孩子们还在等着老师上课,不能停下来等你学好了再来教学,必须一边学三四年级基础的,一边学习五年级的内容,边教边学。坚持白天学,只要不是上课时间,我全是捧着英语课本读背;晚上学,和家人协商下班回家不做家务事,也不看电视,每天坚持学到夜里十一点钟。向录音磁带学、向多媒体学、向英语老师请教,甚至在家经常向上高中的女儿请教单词读音和句子意思。自己还利用星期天时间到专业英语老师那请老师专门辅导过。就这样,用了不到两个月时间,我从一个英语一片空白,上课只能靠多媒体光盘和磁带“(手忙脚乱)忙”的英语老师和“(不敢读、说)哑”的英语老师,变成了一个通学三、四、五年级教材,课堂上声情并茂、敢于和同学用英语对话的、令同学们刮目相看和喜爱的英语老师,有的学生甚至以我为榜样,立誓一定要学好英语。本学期,我还为本校全体英语老师上了一节研讨课,受到大家的好评;在镇中心校组织的期中视导检查中,我的英语课堂教学受到检查领导的大力称赞。一年来,在学校多次组织的学生英语素质发展调查测试中,我所教的班级学生英语成绩一直在全年级名列前茅,现在孩子们学习英语的兴趣浓厚,形成了良好的氛围。如今,我又在小学英语教学的思路和方法以及如何培养小学生学习英语兴趣等问题上积极思考和探索钻研,力图真正使孩子们由怕学英语转变为爱学且学好英语。
在从事教学工作之余,我还积极注重学习教学理论,不断进行教学总结,撰写教学论文,主持或参与相关教学课题研究。2019年,我所撰写的教学论文《做好六个一点,语文课堂亮起来》荣获市三等奖;2019年,由我本人主持的“十五”滚动课题《在语文教学中培养学生创新意识和创新能力》顺利结题。现在我还参与学校《利用网络及其资源促进未成年人思想道德建设》课题研究。这些成绩的取得,固然有我个人的原因,但更是领导和同志们支持帮助的结果。
2019年，我走上了梦寐以求的三尺讲台，看着孩子们幼稚的脸庞，听着那一句句“老师好”，我决心做一名称职的人民教师。我深信“机会是为有准备的人而准备的”，在我看来，自己付的每一份汗水都是勤奋的结晶，付出的成果。因为只有这样，自己才会在生活工作中踏踏实实，才能无愧于“教师”这个神圣的称号。自参加工作以来，我一直工作在教育教学最前沿，有人说：“没有当过班主任的老师，教育生命是没有色彩的，是有缺陷的，是不完整的。”为了更深入的了解学生，我担任了班主任。作为班主任，虽说有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，也要将普通的班级工作做好。虽然我是教育“战线”上的新手，对教育教学谈不上经验，更不用说班级管理，但我相信当班主任是对自己的一种锤炼，是在不断的锤炼中提升学生和自我的过程!
“学高为师身正为范”，第一次见到这八个字，是在师范学校，而参加工作后的教育教学工作却让我真正的领会了它的内涵。作为教师，光学高还不够，只有学识与素养二者兼备，才能成为一位称职的人民教师。教师是学生无声的榜样，教师只有热爱教育，学生才会安心于学习。
现在的学生很大部分是独生子，是家长心中的宝贝，他们从小在家长的娇惯下成长，已经习惯了“唯我独尊”的生活。很少去体会别人的感受，不懂得去关爱别人，形成了以自我为中心的坏毛病。在我们的教育教学工作中，灌输孩子们爱的教育对于学生的健康成长有着举足轻重的作用。我晓之以理，以身示范，逐步引导学生感受别人对自己的关爱和付出：父母的养育之恩，老师的教育之情，同学之间的相互帮助，让学生感受到自己生活在一个爱的环境之中，应该怀着感恩的心回报家长、老师、朋友。教育学生不仅要爱自己，还要爱班级，爱学校，爱社会，利用教材和身边的事例对学生进行爱的教育。如提醒学生在感恩节送上一份祝福，帮行动不便的老人过马路，当低年级弟弟妹妹摔倒时，伸出“援助”之手等来体验助人为乐的幸福。
记得班里有个借读学生叫陈占勇。因父母外出打工，便寄住在姥姥家。可能是借读的原因，他不喜欢和同学交往，更不喜欢和老师说话，上课回答问题也不积极。不过，偶然的一次，让他改变了自己。
有一次课堂上，任课老师看他脸蛋通红，而且一直走神，看起来很不舒服，问他怎么了，他却说没事，就让他同桌到办公室向我报告。我急忙走向教室，因为严防流感，不允许任何人耽搁。我推开教室门，目光向陈占勇坐的位置看去，他不仅脸蛋通红，两眼也跟着红了起来，看着他努力睁开双眼的样子，我心疼极了。这么严重的病情必须马上就医。我把他叫出来询问，他硬挺着说：“没事，等放学再去打针就行。”我并不知道他为什么非要等放学后，我也没多想，反而感觉没父母在身边的孩子真是固执。我一看软的不行，只好来硬的，我大声吼道：“必须去，现在就去，我陪你去。”说着我左手从兜里掏出十元钱，右手牢牢的拉住他，生怕他跑掉似的。我把他“押”到诊所，医生诊断是普通感冒，打了退烧针，症状明显减轻。下午，陈占勇的家长亲自到学校对我表示感谢，感慨地说：“把孩子交给你，我们一百个放心。”
从此，陈占勇开始试着和同学交流，做游戏，上课积极回答问题。并且学会关心别人，爱护小朋友。
参加工作以来，我勤勤恳恳，爱岗敬业，尽心尽力备好每一堂课，上好每一堂课，脚踏实地，努力提高教育教学质量。以高度的责任感和强烈的事业心要求自己，赢得了家长、学生、同行的肯定和赞扬。如果说学校是教师生命中成长的沃土，那么课堂就是教师展示生命价值的绿洲。在教学中，我始终把学生作为学习的主体，让学生学会求知，学会合作，培养学生的自主学习能力，让学生学会创造，培养学生的成就感，和学生分享进步的喜悦。
农村孩子在口语表达方面本来就是弱项，所以这是我在语文教学中每一节课都想改变的任务。看到他们的改变，我真的很欣慰。在参加工作的这几年里，我学习到了知识，品尝到了喜悦，收获到了幸福。但是，我认为我在课堂上的表现还不够好，有的课让我上的一塌糊涂，感觉还有很多地方需要努力。于是，我积极学习新课程理论，并努力把它与教学实际相结合。虚心地向同事们请教，学习他们的先进经验，提升业务水平，为了更好地为学生服务，为教育服务，使自身业务能力的不断提高，2019年，我顺利通过了函授本科考试。除此之外，我还积极参加了教育局组织的继续教育、新课程培训、信息技术培训等活动。
每一个学生都是特别的，都有自己的过人之处，我们要竭尽所能去寻找隐藏在他们身上不为人知的闪光点，让他们意识到自己原来是个不错的孩子，只要再勤奋些，就可以比任何人优秀。作为老师必须有敏锐的眼光来关注学生，即使是一件微不足道的好事，也要给予及时的鼓励。特别是平时爱调皮的孩子，由于他们平时受到的批评较多，更要善于抓住他们的闪光点，不错过表扬的机会，唤起他们的自信心，增添学生的自豪感。前苏联教育家苏霍姆林斯基有一条著名的教育原则：“让每个儿童都能抬起头来做人。”
尉海新是我们班的学困生。有一次在。
作文。
课上，我让同学们。
自我介绍。
他说：“在妈妈眼里我是一个处处惹祸的孩子;在同学们的眼里我是一个爱说爱动的人;在老师眼里我是一个成绩较差、坐不下来的学生。而我自己认为我是一个不断努力而又不断犯错的人。”的确尉海新对自己是非常了解的他确实是个经常犯错且知错就改改了再犯的孩子。于是我特意提起他的这段话我说：“这是一个非常精彩的句子从修辞手法看它运用了排比、对比的手法。从句子内容看这是尉海新发自内心的。
自我评价。
准确而生动它反映了一个孩子勇于面对自己、追求上进的内心这是不甘落后、超越自我的信号。”听了我的点评尉海新似乎有所悟。从此他渐渐变了上课说话的次数减少了积极发言的小手举高了。我抓住时机及时表扬他的进步他心中充满了积极和上进。
四年来，我付出了很多，但收获的更多。我撰写的多篇文章在《莘县教育》发表;多篇论文在市县级征文比赛中获奖;由我主持的县级课题《提高学困生成绩的实践与研究》现已结题;连续多次被评为镇“优秀教师”;曾被评为县“先进工作个人”、镇“优秀班主任”“德育工作者”;今年很荣幸被评为县“优秀教师”。这些成绩和荣誉是对我的鼓励和鞭策，我会继续努力，为这神圣而又光辉的事业，勇往直前!
献身教育事业，甘为教学排头兵——肖**老师事迹。
肖**老师，1997年7月参加工作。先后担任大寨中学班主任、教务主任、大寨中学校长。xx年调入蔺阳中学，先后担任班主任、高xx级年级组长、2019级年级组长。现为蔺阳中学招生办公室主任兼2019级年级组长。
肖走上教学岗位以来，勤奋务实，开拓创新，在教育教学和管理上取得了骄人的成绩，先后被评为“县优秀教育工作者”、“县优秀教师”;xx年调蔺阳中学后，担任蔺阳中学初xx级年级组长，该年级在xx年获县初三教学质量综合评估一等奖，所上数学科全县升考第一名;xx年9月开始进入高中教学和管理工作，连续担任年级组长，任高xx级组长，07级高考上线125人，重本12人获泸州市综合评估一等奖第一名。任高2019级组长，08级高考上线146人，重本8人，应届生以229%完成任务，再获泸州市综合评估一等奖。任高2019级组长，09级高考上线176人，完成市级指标223%，获得了我县应届文科、理科状元的佳绩，特别是理科应届获得了全县1、2、3、4、5、7、10名，囊括全县文理科应届重本，创造了古蔺高考的奇迹。
xx年以来肖老师在学校担任过不同的行政职务，完全可以找理由不承担或减少教学工作量，但他没有这样做;他始终认为本县的教学崛起更是自己义不容辞之事，一次又一次地放弃出外发展的机会。他始终把教学作为核心工作，始终站在教学第一线，并视教学质量为生命。xx、2019、2019三年度担任高三教学任务，数学成绩在全县排名均为第一、xx年，2019年精心培养出了县高考文科数学状元陈宗伟，罗于庆。
肖老师视学校管理为己任。在教育管理上，是优秀的组织管理能手。无论是在哪个处室，也不管在哪个年级组工作，都给同事们留下深刻的印象和良好的口碑。教学有需要，肖老师挑大梁，教改有难度，肖老师敢为天下先;学校有活动，忙里又忙外，师生有困难，找肖老师没商量。不以物喜，不以己悲，心底无私，顾全大局，与时俱进，力致和谐，高尚的人品和无穷的人格魅力透射出无可比拟的凝聚力和影响力。
从教2019年来，积累了丰富的教学经验，教学上正值壮年期，具有很多优势。但肖老师从不自负，更没有固步自封。为适应素质教育和新课改发展的需要，通过实实在在的努力，将自己的业务平台跃升到更新的高度，成为公认的学术尖兵，为教师起到表率作用。曾获县青年优质课竞赛第一名，市青年优质课竞赛二等奖。不仅如此，肖老师也甘为人梯，不遗余力地帮助青年教师，在肖老师的帮带下，大批青年教师专业技能不断提高，得以迅速成长起来。他也是教育理论与实践的成功探索者。《中学管理者如何促进教师自觉参加继续教育》、《高中生数学学习能力分化的原因与对策》、《数学后进生辅导小议》等论文先后在国家级刊物上公开发表，《利爱在悄悄来临》、《数学的学习方法指导》等论文分别在省、市教育学会论文评比中获奖。
肖老师把学生视如自己的孩子一样去关心、去教育，以慈父般的爱心关心着每一个学生的成长。为了让贫困学生能顺利完成学业，他用自己微薄的工资在自己所任教的每个年级都资助一至二学生(07级付鹏程、吴宇，08级伍蔺、11级的郭凤)助其完成高中学业。为了提高学生的整体成绩，肖老师特别注重做好提优转差工作。每天，都利用放学后的空余时间无偿给学生辅导，直到他们把问题弄懂为止。为了激励学生，充分调动他们学习的积极性，肖老师还自费购买作业本、草稿纸等奖励学生。同时，肖老师很注重对学生管理的策略，对勤学习，善钻研的学生进行宏观指导，在他们取得阶段性进步时适当地挫挫他们的锐气，在他们受挫时给他们以鼓舞启迪;对中等生，不断地给予鼓励、指导;对于后进生，想方设法地让他们重新扬起奋进的风帆。
肖老师忠诚和热爱教育事业，综合素质高，业务能力强，教学、管理等各方面均取得了优异成绩，起到了良好的模范作用。
精选十佳文明教师事迹材料范文（14篇）篇五
砥砺前行，不忘初心一场高考，就是我与xx的缘分。从在这里读大学开始，感受浓浓的xx学习氛围，受到感染，一路努力。在xx年毕业作为保留师资至北京外国语大学读研，从xx年6月开始一直在我校外国语学院大英二部工作。工作12年来，我遵纪守法，爱党爱国，对教学兢兢业业，对教研室、学院活动积极参与，很好地完成本职工作和领导交给的各项任务。
以德修身，以德育人。作为一名教育工作者，潜心学习党的十九大精神，积极参与“两学一做“交流会，将教育事业作为立德树人的重要事业，引导学生自尊自信自立自强。作为大学教师，怀有一份家国情怀，对学生负责、对事业负责、对国家负责。大学英语作为一门高校重要的基础课，如何在国家“一带一路”倡议中培养具有国际视野、时代精神的新国际化人才，是包括我在内的所有大学英语教师面临的新的挑战。上好每一堂课是最基础最有效的保证，将教学与科研相结合，以教学科研促进创新力。
作为一名基础课老师，工作12年来，每年的平均课时量在450课时左右。这是一份艰巨却伟大的任务，备课需要花费大量时间，即使是曾经上过的课，在新的一轮面对新的学生都要重新备课，语言是不断发展变化的，知识结构是复杂的，兴趣习惯的培养是提高教学质量，让学生做到终身学习的关键。看到学生在个人展示时体现的创新思维，小组讨论时运用的批判思维，熟练的语言操作，有效的资料查询整合让我一次次体会到将教学理论与课堂相结合的重要性。
教学之余，钻研思考科研，近几年，第一作者完成科研论文4篇，其中一篇cssci，一篇人文社科核心期刊。第二作者完成ieee会议论文两篇。主持完成校内基本科研业务一项；参与国家社科基金项目一项；参与完成本科提升计划教改项目一项；参与校内基本科研业务两项。编写完成十二五国家规划教材一册，并获得校级优秀教材一等奖。获得校级优质教学质量奖一次。指导学生获得全国大学英语竞赛一等奖、二等奖若干次。
做为80年代的女性，目前上有老，下有小，教学压力、学术压力、家庭压力、社会压力全部都有，因此需要付出更多精力去协调，争取各方面的平衡发展。感谢我的'家人，他们的全力以赴支持，让我在产后4个月即返回工作岗位，将所有精力投入到工作中。感谢学院教研室领导同事对我的信任，生活中对我的关心。在一个充满爱的集体工作生活，我以更饱满的热情，积极参与教研室各项教研活动，支部活动，做“四有“老师，“三有”xx人。”在xx年下主动承担了教研室中级班和普通班共4个班的任务量。积极参与编书、录课、阅卷、改卷、监考任务。参与教学研讨，探讨、思考大学英语的教学实际问题，反思教学过程，提高教学效果。
生活中宽以待人，不计较个人得失，保持党员先锋形象。踏踏实实迈出人生每一步，快快乐乐迎接每一天。终身学习，不断进取。
精选十佳文明教师事迹材料范文（14篇）篇六
本人，76年出生，大专，中共党员，小学高级教师。作为一名党员教师，从教十几年来，能忠诚热爱教育事业，不断学习钻研，努力提高自己的思想政治素质、职业道德素质和教育教学业务水平。工作踏实勤奋，敢于创新，多次被评为学校、镇优秀教师、优秀班主任。
近年来，学校由于工作需要，曾多次将我临时调配工作岗位，有时甚至自己感觉压力很大，但我能服从大局，积极接受安排，以党员的素质和胸怀对待学校工作的分配，安排到哪，就将根扎到哪、心定到哪。无论面对全新的岗位，还是不熟悉的教学科目，不会的、不熟的就主动学习请教、刻苦钻研、埋头苦干，努力使自己的工作出成绩、有起色。
20xx年，学校因为要创省优质园，将我从小学部抽调到幼儿园协助园主任负责教学和验收资料收集整理工作。面对陌生的工作环境和庞大的工作量，一开始确实感到无从着手，在园主任的指导下，教学上，我利用空余时间查资料、学理论、钻教材、练上网、摸规律、找共性（小学、幼儿园教学相通之处），经过自己的不断学习探索和实践，很快便适应了幼儿园的教学，还经常在园内上示范课和研讨课。验收时主动上了一节汇报课，收到专家们一致好评；验收资料准备工作中，详细针对对省优质园的标准和要求高标准精心准备各种资料，为学校创省级优质幼儿园做出了自己应有的贡献，我的工作也得到了校领导和老师们的好评。20xx年10月，我应用多媒体执教的幼儿园小班《健康、我们爱刷牙》一课还在全市"信息技术在幼儿园教学中有效利用"教学评比活动中获得一等奖。
工作十多年来，我一直担任中高年级的语文教学，通过自己的不断探索和创新实践，也获得了一些经验和取得了一些成绩。近几年来，学校因为数学教师人手紧缺，曾将我分别安排至三年级、一年级、五年级等年级担任过数学教学和班主任工作，有的甚至接手不到两月又临时调换，对于学校的安排，我均能积极理解，欣然接受，从头学起，教学中始终坚持自己多年总结和形成的"启发、诱导、自主、欣赏"的教学风格。深入钻研学习数学课程标准，不仅学自己所教年级的，而且学习所有年级的；既从整体把握小学阶段学生素质培养的目标和要求，又了解分年级阶段的具体目标。心中有纲，手中有本，教学有法，灵活多变，因材施教，循循善诱，立足课堂，拓展课外，培养兴趣，学得轻松，充分利用现有的高科技教育手段，使学生能够爱学习，主动学习，成绩因此提高很快，每次在学校组织的素质状况调查中，我所教的班级均在全年级中处于前列。在校内，我还多次承担了研讨课和观摩课；镇内还上了几次公开课，获得了老师们好评。每一次的研讨和公开课，我都当作是一次检验和向其他老师学习交流的好机会，虚心听取大家的意见，努力使自己的数学课堂教学水平有大的飞跃。虽然自己从事数学教学的时间不长，教学经验还很缺乏，但由于自己的真诚努力，也逐步成为了让学生喜爱的数学老师。20xx年，在江苏教育报刊社《小学生数学报》组织的"20xx年度优秀数学科普小论文"和"第二届小数报杯。小小数学家"评选中，由于我所指导的班级学生表现突出，取得优异成绩，我也被评为优秀指导老师奖。
20xx年的11月份，由于学校遇到特殊情况，又一个更大的难题摆在我的面前，说心里话，这一次我犹豫了，也想过退缩———学校高年级英语老师严重缺乏，校领导找我谈话，让我带五年级两个班英语。工作那么多年，我从来没接触过英语，以前在读书时所学的那点皮毛英语早已丢到爪哇国去了，现在看到英语课本里的单词句子觉得就是一组随机排列的字母，根本不认识。这可怎么教啊？这是怕误了孩子们前程的犹豫和退缩。但经过一番思想斗争，想到自己是一名年轻的共产党员，不会可以慢慢学；想到学校也是因为英语教师不足的原因才这样安排的，学校也有难处，关键时候就要理解，就要支持，就怎么也无法产生推却之意，硬着头皮把教学任务接了下来。硬接下来可以，可实际真正教学起来，其难度超乎自己的想象。课堂上孩子们书声琅琅，我自己却找不到是哪词在哪行，即使凭记忆会个把单词，可话一出口，孩子们却惊呼读的不准，音调走样。在尴尬中坚持了两堂课，静下心来一想：这样吧不行，既然接下这副重担，就绝不能误人子弟，影响孩子的未来和学校的声誉，学！从一无所知学起！从每一个单词、每一个短语、每一句话学起！这也激起了我的战胜困难、迎接挑战的决心和勇气，于是我制定计划，立即开始从三个方面做起：首先从头学，从三年级英语开始学，从基础学起，力争短期内三四年级英语速成；其次两头平行学，孩子们还在等着老师上课，不能停下来等你学好了再来教学，必须一边学三四年级基础的，一边学习五年级的内容，边教边学。坚持白天学，只要不是上课时间，我全是捧着英语课本读背；晚上学，和家人协商下班回家不做家务事，也不看电视，每天坚持学到夜里十一点钟。向录音磁带学、向多媒体学、向英语老师请教，甚至在家经常向上高中的女儿请教单词读音和句子意思。自己还利用星期天时间到专业英语老师那请老师专门辅导过。就这样，用了不到两个月时间，我从一个英语一片空白，上课只能靠多媒体光盘和磁带"（手忙脚乱）忙"的英语老师和"（不敢读、说）哑"的英语老师，变成了一个通学三、四、五年级教材，课堂上声情并茂、敢于和同学用英语对话的、令同学们刮目相看和喜爱的英语老师，有的学生甚至以我为榜样，立誓一定要学好英语。本学期，我还为本校全体英语老师上了一节研讨课，受到大家的好评；在镇中心校组织的期中视导检查中，我的英语课堂教学受到检查领导的大力称赞。一年来，在学校多次组织的学生英语素质发展调查测试中，我所教的班级学生英语成绩一直在全年级名列前茅，现在孩子们学习英语的兴趣浓厚，形成了良好的氛围。如今，我又在小学英语教学的思路和方法以及如何培养小学生学习英语兴趣等问题上积极思考和探索钻研，力图真正使孩子们由怕学英语转变为爱学且学好英语。
在从事教学工作之余，我还积极注重学习教学理论，不断进行教学总结，撰写教学论文，主持或参与相关教学课题研究。20xx年，我所撰写的教学论文《做好六个一点，语文课堂亮起来》荣获市三等奖；20xx年，由我本人主持的"十五"滚动课题《在语文教学中培养学生创新意识和创新能力》顺利结题。现在我还参与学校《利用网络及其资源促进未成年人思想道德建设》课题研究。这些成绩的取得，固然有我个人的原因，但更是领导和同志们支持帮助的结果。
精选十佳文明教师事迹材料范文（14篇）篇七
赵林峰夫妇家住莫愁路403―4―703室，长期以来夫妻二人相濡以沫，相互扶持，家庭美满。他们有一个儿子名叫赵书浩，现在汉中门小学读三年级，育儿自有育儿经，在教育儿子上他们有自己一套独特的方法，赵林峰夫妇自有他们的育儿经，他们认为：对待子女教育的态度，不能“望子成龙”，而是要“教子成人”，让他们学会做人的道理。
家庭是孩子生活的第一环境，对孩子良好的道德行为养成起着为重要的作用。家长是孩子的第一任老师，也是孩子一生的老师，家长对孩子的教育是学校教育的有益补充。把孩子培养成为一个身心健康、具有独立人格、对社会有用的人才是每一位家长的迫切要求和希望，他们从孩子小时候就注意对孩子的培养，让他在良好的家庭环境中健康成长。
一、培养孩子良好的思想品德，重视孩子心灵的成长。
正确的人生观和世界观，会影响孩子的一生，他们从小教育孩子要尊敬师长，团结同学，助人为乐，不计较个人得失，尽已之力帮助需要帮助的人，学会感谢别人，让孩子从小生活在爱的世界里。家长良好的素质与修养，良好的心理素质、文化素质、行为规范能潜移默化地影响、教育孩子。父母本身努力工作，以积极的态度对待工作，让孩子知道认真对待上学，无事尽量不请假。孩子上学以来，从不迟到早退，为了值日他们总是提醒孩子早早到学校；学习成绩稍微有些下降，他们就要求孩子自觉加强练习，看到孩子健康快乐地成长，他们十分高兴！
二、注意和孩子进行情感交流，做孩子的好朋友。
他们的儿子从小比较胆小，他们就经常鼓励他，增强孩子的自信心，每天坚持和孩子一起做游戏，使孩子在活动中受到教育，培养孩子的毅力和吃苦的精神，同时也给孩子传授了很多间接的知识。每周和孩子进行一次谈心，和孩子共同制定学习和体育锻炼的计划，陪着孩子一起锻炼，这几年通过父母的训练孩子已经学会了许多技能，骑车、轮滑、滑板、跳绳、踢毽子、打乒乓球、下棋、计算机、绘画等等，这些技能为将来孩子的发展有着积极的作用。通过这些活动也促进了他们和孩子之间的关系，孩子愿意和父母交流，把心里话对父母说，增进父母和孩子之间的感情。
三、积极配合学校的教学措施。
孩子学习成绩逐年上升，现在已经进入优秀的行列。同时孩子还积极参与学校组织的各项活动，多次被评为“三好学生”。他们很配合学校的教学措施，平时积极阅读各种教育杂志，每年学校给家长订阅的《为了孩子》一书他们都认真阅读，从中学习良好的教育观念和方法，与教师联络，配合教师对孩子进行教育。
做到坚持每天辅导孩子的学习，开始的时候孩子读课文背课文时比较吃力，他们就教育他一段一段分开读，读3―5遍后开始试着背诵，背诵多遍知道很熟练，他们还及时检查孩子当天的学习内容并对他进行巩固复习，使孩子在自觉学习方面有明显的进步。老师让学生制作长方体的模型，为了让孩子能做出更好的作品，他们帮助孩子积极准备各样材料，精心与孩子一起制作、最终做出坚固、美观、实用的作品。他们对老师布置的每个任务都能积极配合，老师让学生查资料，他们就教会了孩子上网自己查阅，同时自己在旁边指导、监督。在学校组织的运动会，他们让孩子积极参与。
四、尽量满足孩子学习和发展上要求，竭尽全力为孩子创造条件。
在孩子想学二胡，为了培养孩子的高雅爱好，为孩子买了二胡，还要花高昂学费找老师指导，孩子每天坚持刻苦练习，当孩子考级的时候他们陪同孩子来到天津音乐学院参加考级测试，孩子和父母的努力没有白捧着大大的六级二胡证书高兴的时候，他们的心里也感到了莫大的欣慰，是对父母一直努力的回报。
7月，是事情最多的时候，孩子和同学逗玩把手指弄伤了，不能进行二胡练习，不得不停止了二胡的学习，一次比赛的机会孩子错过了，一次锻炼的大好机会错过了，他们积极鼓励孩子，带孩子看病，帮助他恢复信心，重新振作起，经过一段时间修养孩子继续练习二胡。升入三年级，孩子的英语学习难度增加，为了让儿子能够学习更好，经过和孩子商量，每周送孩子到新东方学习新概念英语。孩子的`每一点进步，他们都感到欣慰；孩子的每一个成绩，他们都觉得开心！在生活上对孩子的精心照顾，在学业上对他的无限关爱，使孩子深深懂得：惟有学业上出成绩，才是对父母最好的报答。
五、培养孩子良好的阅读习惯，教给孩子各学科的知识。
父母是孩子做好的老师，每天读读杂志，看看报纸，孩子能最直接的感知：从文字里可以获取信息和快乐！父母经常绘声绘色地讲故事给孩子听，一遍一遍地不厌其烦。有时涉及许多学科的知识，讲完后，还会针对内容提出问题让孩子复述，逐渐培养孩子的理解能力和思维能力。随着阅读量的不断增加，他们为孩子购买了《鲁宾孙漂流记》《淘气包马小跳》《托尔斯泰童话》《阿衰》等诸多书籍，使他从小养成爱读书的好习惯，爱好十分广泛。
通过阅读，孩子的综合素质得到了提高，在他们的指导下，孩子的写作水平也有所进步。除了教育孩子阅读之外，他们的知识面面比较广，从小就教孩子认识中国地图和世界地图，背诵中国各省省会，世界各国首都，中国56个民族，各国国旗，天文地理，历史人物，生物知识，物理知识，化学知识，几乎都让孩子涉及，当看电视中比赛选手的国旗，孩子马上说出国家的时候他们觉得对孩子的教育有了一定效果。
作为孩子的第一任教师，他们深知自己身教的重要性，因此注重自己的言行和学习，对待自己的工作认真，敬业，在家注重业余时间的学习，从而给孩子梳理敬岗爱业、勤奋好学的榜样。同时他们还十分关心孩子的思想教育，从小教育孩子做正派的人，诚信的人，有信念追求的人。他们的教育理念是：给孩子成长的天空，分享孩子的成功和挫折，给与孩子理智的指导。他们愿意和所有家长一起用微笑和激励照亮孩子的生命历程，做孩子心中永远靠得住的大山。
精选十佳文明教师事迹材料范文（14篇）篇八
葛xx，男，52岁，蒙古族，19xx年8月参加工作，中学高级教师，本科学历。1986年8月至1996年7月在乌盟工业学校任教，担任英语教师，兼任英语教研组组长；19xx年8月至20xx年7月，在集宁一中任教，担任英语教师，班主任，兼任英语教研组组长和年级主任；20xx年8月至今在集宁师范学院附属实验中学担任英语教师，班主任，英语教研组组长。
1999年所带集宁一中154班学生考入211、985院校的学生人数多达35人，本科上线率达95%。20xx年所带集宁师院附中高补一班，本科上线率达80%以上，其中李丹同学以668分的优异成绩考上了北京大学医学部。20xx年所教集宁师院附中高三8班有15名学生的英语高考成绩在130分以上，其中刘曦彤、雷紫薇同学分别以144、142的高分名列自治区前茅。
自1986年参加工作以来，葛xx老师已在中学教师岗位上奋斗了近三十年。任教以来，葛老师对工作脚踏实地、真抓实干；对学生和蔼可亲，富有爱心；对社会真诚奉献不计名利。正是拥有这个信念，他从未放弃对工作的热爱，尽职尽责，勇于创新。
他的英语课风趣幽默，最能激发学生的学习兴趣，最大限度地体现学生学习的主体性。他尊重学生，耐心，宽容。他的课，学生爱上。
从教以来，葛老师潜心钻研中学教育理论，苦练基本功；为更好地适应时代要求，出色完成本职工作，他自费订阅了《英语辅导报》、《21世纪英文报》、《试题调研》等相关报刊与杂志；并且，在工作之余，经常利用网络在线观看各地名师的英语教学公开课，反思自身教学的不足之处，不断完善自己，提高自身业务能力。葛老师在认真学习新课程理论，积极探索有效的教学方法时，形成了自己独特的教学风格。
他以英语课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的英语学习方式，在课堂中推进素质教育。他把课本知识与学生的实际情况相结合，为学生创造富有生活气息的学习情境，同时，注重培养学生的探究能力，自主学习能力以及英语语言应用能力。开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的来自于对课本的理解和与同伴的交流，促使学生在轻松的环境中学会学习。
此外，他不但注意培养学生的应试能力，而且注重提升学生的英语思维能力，以及英语语言应用能力。使学生增强理解英语和运用英语的信心；应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；同时能够应用英语进行日常交流。
他提倡“学生是教学活动的`主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”的观念，在课堂上他授课风格诙谐幽默，能够灵活地调动学生的学习积极性，激发学生的学习主动性，加强师生互动、交流，使学生成为学习的主人，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。葛老师做到了让学生热爱学习，“乐学”。每节课他都尽力在课堂上营造轻松、快乐的学习氛围，让学生在与老师和同学互动之时灵活掌握英语语言技能，在听、说、读、写，四个方面得到全面提高，脱离以往只注重读写能力培养的死板、片面的教学课堂。
正是由于葛老师对教学的深入钻研，他所教的20xx届8班学生英语高考平均分达到110分以上，130分以上的15名，其中，刘曦彤、雷紫薇两位同学更是考出了144分和142分的高分。
葛老师总是坚持每周组织一次班会，因为他觉得作为一名人民教师不仅仅要做好教书的本分，更关键是要育人，要注重培养学生的思想品德与文化修养。
特别是高三班级，进入高考总复习，很多学生抗压能力较弱，学习成绩容易大幅下滑，每周一次的班会非常有利于学生调节情绪，释放压力，使学生能够在轻松愉悦的氛围中学习，提高考试成绩，从而考入理想的高校。
平日里他非常注重与学生的交流与沟通，鼓励丧失学习信心的学生，帮助家庭有困难的学生。注重与学生家长的沟通，深入了解学生的思想以及生活、学习习惯，和学生家长互相配合为学生营造良好的学习环境，制定更为高效的学习方案，促进学生进步，获得家长的赞许与好评。
葛老师在班级管理上细致入微，他所带的班级总是充满了阳光、自信和团结向上的气氛。同学们总是非常喜欢这个充满平等、自由、学习紧张但却和谐的大家庭。他们总是在学校的各种体育竞技活动中勇夺冠军。他所带的学生一走进高校便成为了学生中的佼佼者，其中高飞同学走进军校的第一年就荣立了三等功，他把这一喜讯第一时间就告诉了葛老师，他说是葛老师的培养使他在任何时刻都能不畏艰难，勇往直前。他的荣誉得益于葛老师精心地培养，葛老师不仅注重学生学习能力的培养，更注重学生个人优秀品质的培养。他任班主任的班级中的许多同学如今活跃在我国各条战线上，成为国家的栋梁，社会的精英。
葛老师不仅是一位非常受学生欢迎和追捧的老师，而且是一位在同事中有着“好人缘”之称的老师。葛老师乐于助人，和蔼可亲，风趣幽默，是办公室里的“开心果”，办公室里只要他在，便笑声不断，工作氛围十分融洽。此外，葛老师乐于帮助教学方面有困难的老师，分享自己的教学和学生管理经验。
葛老师多次担任学校组织的有关培养青年教师的培训讲座的主讲人，参与到学校师资力量的培养中，为培养优秀青年教师做贡献。此外，他还积极参加教学研讨活动与青年教师交流教学经验。每次教学研讨会上，他都耐心解答青年教师在教学中遇到的各种问题，从不吝惜将自己的宝贵经验赠予他人。
精选十佳文明教师事迹材料范文（14篇）篇九
葛**，男，52岁，蒙古族，19**年8月参加工作，中学高级教师，本科学历。1986年8月至1996年7月在乌盟工业学校任教，担任英语教师，兼任英语教研组组长；19**年8月至20**年7月，在集宁一中任教，担任英语教师，班主任，兼任英语教研组组长和年级主任；20**年8月至今在集宁师范学院附属实验中学担任英语教师，班主任，英语教研组组长。
1999年所带集宁一中154班学生考入211、985院校的学生人数多达35人，本科上线率达95%。20**年所带集宁师院附中高补一班，本科上线率达80%以上，其中李丹同学以668分的优异成绩考上了北京大学医学部。20**年所教集宁师院附中高三8班有15名学生的英语高考成绩在130分以上，其中刘曦彤、雷紫薇同学分别以144、142的高分名列自治区前茅。
自1986年参加工作以来，葛**老师已在中学教师岗位上奋斗了近三十年。任教以来，葛老师对工作脚踏实地、真抓实干；对学生和蔼可亲，富有爱心；对社会真诚奉献不计名利。正是拥有这个信念，他从未放弃对工作的热爱，尽职尽责，勇于创新。
他的英语课风趣幽默，最能激发学生的学习兴趣，最大限度地体现学生学习的主体性。他尊重学生，耐心，宽容。他的课，学生爱上。
从教以来，葛老师潜心钻研中学教育理论，苦练基本功；为更好地适应时代要求，出色完成本职工作，他自费订阅了《英语辅导报》、《21世纪英文报》、《试题调研》等相关报刊与杂志；并且，在工作之余，经常利用网络在线观看各地名师的英语教学公开课，反思自身教学的不足之处，不断完善自己，提高自身业务能力。葛老师在认真学习新课程理论，积极探索有效的教学方法时，形成了自己独特的教学风格。
他以英语课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的英语学习方式，在课堂中推进素质教育。他把课本知识与学生的实际情况相结合，为学生创造富有生活气息的学习情境，同时，注重培养学生的探究能力，自主学习能力以及英语语言应用能力。开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的来自于对课本的理解和与同伴的交流，促使学生在轻松的环境中学会学习。
此外，他不但注意培养学生的应试能力，而且注重提升学生的英语思维能力，以及英语语言应用能力。使学生增强理解英语和运用英语的信心；应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；同时能够应用英语进行日常交流。
他提倡“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”的观念，在课堂上他授课风格诙谐幽默，能够灵活地调动学生的学习积极性，激发学生的学习主动性，加强师生互动、交流，使学生成为学习的主人，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。葛老师做到了让学生热爱学习，“乐学”。每节课他都尽力在课堂上营造轻松、快乐的学习氛围，让学生在与老师和同学互动之时灵活掌握英语语言技能，在听、说、读、写，四个方面得到全面提高，脱离以往只注重读写能力培养的死板、片面的教学课堂。
正是由于葛老师对教学的深入钻研，他所教的20**届8班学生英语高考平均分达到110分以上，130分以上的15名，其中，刘曦彤、雷紫薇两位同学更是考出了144分和142分的高分。
葛老师总是坚持每周组织一次班会，因为他觉得作为一名人民教师不仅仅要做好教书的本分，更关键是要育人，要注重培养学生的思想品德与文化修养。
特别是高三班级，进入高考总复习，很多学生抗压能力较弱，学习成绩容易大幅下滑，每周一次的班会非常有利于学生调节情绪，释放压力，使学生能够在轻松愉悦的氛围中学习，提高考试成绩，从而考入理想的高校。
平日里他非常注重与学生的交流与沟通，鼓励丧失学习信心的学生，帮助家庭有困难的学生。注重与学生家长的沟通，深入了解学生的思想以及生活、学习习惯，和学生家长互相配合为学生营造良好的学习环境，制定更为高效的学习方案，促进学生进步，获得家长的赞许与好评。
葛老师在班级管理上细致入微，他所带的班级总是充满了阳光、自信和团结向上的气氛。同学们总是非常喜欢这个充满平等、自由、学习紧张但却和谐的大家庭。他们总是在学校的各种体育竞技活动中勇夺冠军。他所带的.学生一走进高校便成为了学生中的佼佼者，其中高飞同学走进军校的第一年就荣立了三等功，他把这一喜讯第一时间就告诉了葛老师，他说是葛老师的培养使他在任何时刻都能不畏艰难，勇往直前。他的荣誉得益于葛老师精心地培养，葛老师不仅注重学生学习能力的培养，更注重学生个人优秀品质的培养。他任班主任的班级中的许多同学如今活跃在我国各条战线上，成为国家的栋梁，社会的精英。
葛老师不仅是一位非常受学生欢迎和追捧的老师，而且是一位在同事中有着“好人缘”之称的老师。葛老师乐于助人，和蔼可亲，风趣幽默，是办公室里的“开心果”，办公室里只要他在，便笑声不断，工作氛围十分融洽。此外，葛老师乐于帮助教学方面有困难的老师，分享自己的教学和学生管理经验。
葛老师多次担任学校组织的有关培养青年教师的培训讲座的主讲人，参与到学校师资力量的培养中，为培养优秀青年教师做贡献。此外，他还积极参加教学研讨活动与青年教师交流教学经验。每次教学研讨会上，他都耐心解答青年教师在教学中遇到的各种问题，从不吝惜将自己的宝贵经验赠予他人。
精选十佳文明教师事迹材料范文（14篇）篇十
xxx，工作21年，担任班主任17年，她一直默默耕耘在教学第一线。她擅长美术，辅导的幼儿作品获市县级奖。她对班级管理有自己的想法，创建的小组分享成为幼儿园的特色分享方式，带领的班级每年都被评为园优秀班集体。
退后一步发现别样风景。
在一次角色游戏时，我发现了机会。当时小胖在玩具店里拼装玩具，一会儿拼了一个恐龙，一会儿又搭了一架飞机，我被吸引了过去，并让他教教我，他很惊奇，眼睛睁得很大，仿佛在说：你是老师，怎么不会搭玩具呢？明白了他的心思后，我说：“老师也有不会的东西，我想向你学习啊！”听了我的话，他点了点头，开始教我搭恐龙，嘴里介绍着：“这是翼龙，它有翅膀的可以飞的。”
说到恐龙，小胖的话匣子一下打开了：“我还认识甲龙，它的尾巴上长着大骨器。霸王龙是一只最厉害的恐龙。”这么一说，引来了许多围观的小朋友。我当着许多孩子的面，表扬了小胖知识真丰富，知道好多连老师都不知道的东西，听到我的表扬，他开心地笑了。事后，他充满自信地对别的小朋友说：“明天我把爷爷给我买的恐龙书带给你们看，我再教你们搭霸王龙。”
第二天一大早，小胖爸爸便向我反映，小胖回家后和他说了许多在幼儿园里发生的事情。接着在角色游戏时，他又玩起了昨天的积木玩具，还等不及地拉着我的手，告诉我他的秘密：他最喜欢搭大恐龙和飞机轮船，长大了他要当宇宙超人。
这件小小的事情使我认识到，和孩子的互动是随时随地进行的，在和孩子一起游戏时也可以找出谈话的机会。作为一名幼儿园老师，要善于发现孩子的闪光点，为每个幼儿提供表现自己长处和获得成长的机会。有时候退后一步就会发现孩子们别样的风景。
我叫xxx，女，生于1981年，20xx年从事教育教学工作，大专学历，小学二级教师。20xx年教学以来担任數學学科教学工作和班主任工作。目前是学校二年级數學教师兼班主任。在从事教育工作的3年中，我一直站在教育工作的前沿。让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标；学高为师，德高为范是我的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，在生活中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到春风化雨，润物无声，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。
教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师观摩课、x师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。我积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。
俗话说：在其位、务其职、思其政。作为班主任，我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手，在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。
三、关爱学生，无私忘我。
作为班主任，工作琐细而繁重。尤其是二年级学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的留守孩由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。
作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都名列前茅，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我选择了教书育人这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！
在近六年的工作中，他充分利用课余时间钻研课标和课程，把握课文的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生愉快地学习，健康地成长。他多次承担学校公开课教学，外出培训后的汇报课等，并获得表彰奖励。在近几年的教学中，所任教学科成绩名列前矛，由于教学效果好，本人受到了学校，社会的一致好评。07年09年连续三年年终考核为优秀教师。
我并不认为当老师一定要投入自己的全部时间和精力、爱校如家、爱学生超过爱自己的孩子。但我认为当老师需要你投入自己的大部分时间和精力；把学校当成第二个家；把学生近似地当作自己的孩子，尽你所能地付出你的智慧和爱心。这对任何一名教师都不是什么难事，难的是持之以恒，总是这种心态，总是这种精神，总有与这种心态和精神相应的行为。我在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重抓好后进生转化工作。
曾经在担任班主任期间，严格要求是我对学生的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，我都坚持严格要求，严中有爱的原则，为学生身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖，主动融合到集体中来，主动参与建设维护这个集体。
我校位于城乡结合处，特殊的地理环境，造成了特殊的生源。该校多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，我非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶计划与措施，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。班上的四个留守孩子心理都很健康，很乐观，对学习、生活充满信心，其中耿玉玉被评为米东区优秀少先队员的光荣称号。有一个叫林胖胖的男孩子，几年前母亲离家出走，父亲常年在外打工，年幼的他寄宿在一个老乡的家里，这个孩子很内向，不爱说话，做事小心翼翼。了解这些情况后，我主动找他谈话，让他担任班干部，经常与老师、同学交流，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步，大家的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了失去父母的阴影。这样的例子举不胜举，我所带班级的学生自信、乐观、大方，班风班貌好。
教育这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步。
一、担任语文教学工作：
自1997年参加工作至今，该同志一直从事一线教学工作。
该同志能结合学校、学生实际，精心备课，尽力上好每一节课，认真批改每个学生的每次作业，耐心辅导，所教班级的语文成绩一直在各次考试中名列年级第一；他在作文教学上的成绩尤为突出：已指导学生在《高考作文》、《作文世界》、《作文周刊》、《中学生作文指导》、《阅读与作文》、《作文评点报》、《少年智力开发报》、《成功教育》、《扬子晚报》、《文教资料》等省市级刊物上发表习作近百篇；辅导学生40多人次在各级各类教育主管部门、正规报刊杂志组织的征文比赛中获奖；20xx年12月，该同志在学校面向泰州市的课堂教学开放日活动中上的《绿叶衬花花更艳》得到了来自四市两区听课老师的较好评价。
该同志因教学实绩突出，多次获得表彰或荣誉：20xx年12月，被泰兴市团市委评为“泰兴市青年岗位能手”；20xx年7月，荣获“全国青少年冰心文学大赛”辅导金奖；20xx年7月，在团中央学校部、中国少年儿童新闻出版总社、中学生杂志社组织的第六届“叶圣陶”杯全国中学生新作文大赛中获得优秀指导老师一等奖；20xx年11月，在“高考作文”杯江苏省第二届高中生现场作文大赛中荣获指导奖；20xx年3月，在第三届“校园文学”杯江苏省中小学生作文大赛中被评为“优秀辅导员”；20xx年10月，在泰兴市教育教学研究室组织的优质课评比活动中获得二等奖。
二、担任班主任工作：
自1997年参加工作至今，该同志一直担任班主任工作。
该同志以关心、爱护学生为出发点，融洽了师生关系：
朱政是钱老师班上一名比较调皮的学生，因为父母都在北京工作，爷爷奶奶又年事已高，难以对他进行有效的管理。朱政假期经常去网吧上网，多次彻夜不归，家长心急如焚。得知这种情况，钱老师就在假期将他带回自己家里，从生活、学习、品德等方面进行教育、引导。在钱老师的努力下，朱政逐渐改正了缺点，成绩一路攀升，还获得了校“三好”学生的表彰。
李苏云同学的家境非常贫困，钱朝阳老师除自己不时对其进行资助外，还多方争取团市委、教育局、学校、校团委的各种助学金，帮助她解决了生活上的困难；针对其自卑的心理，钱老师多次与其谈心，使其积极融入了班集体，认真学习，多次在泰州市联考中名列全年级前茅。
印泽乾是钱老师20xx年秋学期新接高三班上的一名学生。该学生成绩、品德都不理想，多次与同学、老师发生矛盾，老师、家长对其也失去了信心。钱老师接班后并没有放弃他：一次上课打瞌睡，提醒；两次上课打瞌睡，提醒；三次上课打瞌睡，再提醒……一次顶嘴，耐心教育；两次顶嘴，耐心教育；三次顶嘴，还是耐心教育……终于，该生受到感动，改掉了上课打瞌睡、随意顶撞老师的缺点，成绩也有所提升。家长为了表示感谢，多次要送钱物给钱老师，都被钱老师拒绝了。
这样的事例在钱老师的班上还有不少……。
钱老师对学生的关爱也赢得了学生的尊敬和回报：其所带班级的各项考核始终在年级、学校名列前茅；在每学期学校组织的学生对老师师德的。民主测评中，他的得分都处于全校前列；在20xx年高考中，他带领的高三（4）班有21人进入本科资格线，26人达到本三分数线，大专以上进线率达96。4%，让不少中考失利的同学圆了大学梦。
他带领的班级多次受到上级教育主管部门的表彰：20xx年1月，该同志在高二（4）班举行的“珍爱生命”主题班会获泰兴市教育局主题班会评比活动二等奖；20xx年5月，高二（4）班团支部被评为“泰州市五四红旗团支部”；20xx年5月，高一（8）班团支部被评为“泰兴市五四红旗团支部”。
他本人的班级管理能力也多次获得了上级领导和教育主管部门的肯定：20xx年7月10日，泰州日报就刊登了《钱朝阳老师的班级管理法》；20xx年12月，被泰兴市教育局评为泰兴市“德育先进工作者”；20xx年5月，被泰兴市教育局、泰兴市人武部评为泰兴市“军政训练先进个人”；20xx年6月，被泰兴市教育局评为泰兴市“优秀班主任”。
三、担任团队工作：
自20xx年至今，该同志先后担任校团委宣传委员、团委书记。
该同志根据团市委和教育局团工委的要求，结合学校、学生实际，组织成立了浪花文学社、扬子江高中小记者站、扬子江诗社等十多个学生社团，丰富了学生的课余生活；建立校学生会，培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，促进了学生综合素质的不断提高；数十次向泰兴市团市委网站、泰兴教育信息网、《今日泰兴》等媒体报送信息，使学校的团队工作在全市产生了较好的影响。
该同志策划、组织了多次活动，特别是20xx年5月以“五四运动”90周年和建团60周年为契机组织的黑板报评比、观看青春励志电影、举行“感恩母亲——妈妈，我想对你说”征文比赛、组织团情团史知识竞赛、举行团员宣誓仪式、组织文学社社员去泰兴古银杏森林公园采风、建立扬子江高中“爱心互助基金会”、开展十八岁成人仪式等八项主题活动的“阳光五月”系列活动，受到了校内外的一致好评，省市各级媒体25次对该活动进行了报道。
该同志特别具有爱心，多次组织全校师生为灾区及学校的贫困学子捐款：20xx年，组织全校师生为失去双亲的沈海霞，为患白血病的封永圣，为四川地震灾区连续捐款，总数近10万元；20xx年，该同志倡议成立了“泰兴市扬子江高级中学爱心互助基金”，在面向全市开放的“泰兴市扬子江高级中学爱心互助基金筹集暨发放仪式”团队观摩活动中，现场募捐33467。7元；20xx年，该同志已组织师生向西南旱区捐款4000多元，向玉树地震灾区捐款29000多元；20xx年5月24日，该同志又组织了第二次爱心互助基金筹集仪式，筹集基金10902。3元。其倡议成立的“爱心互助基金”已资助了学校近50名品学兼优的贫困学子，发放爱心互助基金近3万元，爱心互助基金已成为了学校的一个品牌，受到了师生及社会的广泛好评。
除了为灾区和贫困学子组织捐款，该同志还多次组织学校青年教师参加无偿献血和造血干细胞捐献活动；多次组织团员学生到社会福利院打扫卫生，表演节目，送去礼品。在每次捐款、献血活动中，该同志都带头积极参与。
该同志在校团委工作期间，校团委多次受到了团市委和教育局团工委的肯定和表彰：连续被评为“泰兴市学校团队工作先进集体”、“泰兴市五四红旗团委”，多个团支部被评为“泰兴市五四红旗团支部”、“泰州市五四红旗团支部”，浪花文学社被授予泰兴市“青年文明号”称号。
该同志也多次被泰兴市团市委、泰州市团市委、泰兴市教育局表彰为“泰兴市优秀基层团干部”、“泰州市优秀团员”、“泰兴市学校团队工作先进个人”；20xx年，在泰兴市第二届“十大杰出青年”评选中，该同志荣获提名奖，被评为泰兴市“十大优秀青年”，授予泰兴市“新长征突击手”称号；20xx年12月，在第二十一届“国际科学与和平周”全国中小学生（江苏地区）“金钥匙”科技竞赛中，该同志被“江苏省教育厅”、“江苏省科学技术协会”、“江苏省精神文明建设指导委员会办公室”、“江苏省科学技术厅”表彰为“优秀青少年科技辅导员”。
四、担任语文教研组长：
从20xx年秋学期起，该同志担任了学校语文教研组长，负责指导全校各年级的语文教学工作。
该同志能严格按照校长室、教务处的要求，组织本学科的研究课活动，以身作则写好教学案，上好示范课，坚持每周到各年级听课，每月检查各年级语文教师的备课及作业情况，及时与相关老师交流听课、检查情况，帮助青年教师不断提高教学能力。
为了调动学生写作的积极性，该同志多次组织学生参加学校及教育主管部门举行的征文比赛并在《高考作文》、《校园文学》、《阅读与写作》等省级刊物组织学生习作专版；与江苏省教育学会合作，将学生优秀习作汇编成《浪花集1》、《浪花集2》正式出版。
该同志还多次组织语文老师参加省市教育主管部门、教育学会举行的各种教学竞赛，使语文老师的论文发表、获奖的人次在全校各学科中遥遥领先。
五、担任教科室主任：
自20xx年7月起，该同志兼任了泰兴市扬子江高级中学教科室主任。
该同志以身作则，认真钻研业务，30多篇教育教学论文在《教师报》、《德育报》、《班主任》、《高考作文》、《考试周刊》、《考试》、《各界》等市级以上刊物发表或在省市教育学会组织的论文评比中获奖。
该同志主持的两项省级课题《后进生转化教育实验研究》、《高中作文以人为本教学实践研究》在20xx年分别通过了江苏省教育学会的结题验收，填补了学校在课题研究方面的空白。
针对部分教师参与教科研积极性不高的现状，该同志在校长室的支持下修订了学校的教科研奖惩制度，积极组织教师投稿或参加省市论文竞赛。仅20xx——20xx年度，学校就有30多篇教育教学论文在省市教育学会组织的论文竞赛中获奖，10多篇教师论文在省级以上报刊杂志发表，对学校教研氛围的形成起到了良好的促进作用。
除在学校积极组织、开展教研活动外，该同志还先后加入江苏省教育学会及中国教育学会，担任《泰兴教研信息》特邀编辑及《江苏教育学刊》专家评委：积极组织教师向《泰兴教研》投稿，十多篇教师论文在《泰兴教研信息》发表；在《泰兴教研信息》组织了“走进扬子江高中”专版；编辑的20多篇文章在《泰兴教研信息》中刊出；审核、评点了《江苏教育学刊》刊发的近30篇教育教学论文。
20xx年，该同志被江苏省教育学会评为20xx——20xx年度“江苏省教育学会系统先进个人”；20xx年，被泰兴市教育局评为“《泰兴教研信息》先进个人”。
六、担任教务主任：
20xx年11月，该同志担任了学校的教务处主任（兼任团委书记及教科室主任）。
该同志结合学校实际修订了《教学常规基本要求及考核细则》、《备课组长量化考核细则》、《教研组长量化考核细则》、《考试奖发放办法》等制度；组织、实施了抽签听课，校内“优秀课”评比，校级“教坛新秀”、“教学能手”评比，期中考试分析会，备课笔记、作业批改情况展示，多媒体课件制作竞赛，教育论坛等多种教学活动。
这一系列的常规检查、考核和教学评比，促进了学校教学质量的不断提高。
七、负责学校信息报送：
虽然教育教学工作及行政事务比较繁重，该同志仍积极、主动承担起了学校信息报送的工作，在泰兴教育信息网、团市委网站、《今日泰兴》、《泰州晚报·教育导刊》、《高考作文》、《阅读与写作》、《校园文学》等媒体发表介绍学校活动或宣传学校的信息50多条，为提升学校形象作出了努力。
鉴于钱朝阳同志的以上表现，经个人申报，学校召开座谈会征求意见，校长室审核，学校公示，最终确定推报钱朝阳同志参加第三届泰州市“十佳青年教师”的评选，并保证其提供的各种材料真实可信。
xxx，男，彝族，xx县xx镇小学高级教师。xxxx年参加工作，xxxx年加入中国共产党。参加工作以来，一向站在小学数学教学前线。在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，哺育幼苗。他以自我的行动践行着一个教师的职责，他以自我的工作实绩赢得了学生、家长以及学校的信任和肯定。他忠于党的教育事业，勇于挑重担。在新课程改革和推进素质教育中起到模范带头作用。现将他的主要事迹介绍如下：
一、坚定信念，关心他人。
做为一名教师，他注重师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作中。在学习中改造自我的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观、世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。进取学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他的教师和学生。凭借一颗赤诚的心，他在xx灾区，先后带头捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心xxx余元。
二、钻研教学，狠抓教学质量。
x教师，今年担任五（1）班数学教学工作，他与班主任团结一致、齐心协力攻难关，狠抓教学质量，使班级的各项工作逐步升级。
五（1）班上一年的成绩不容乐观，连任他们的班主任和科任教师都被迫“降级”了，好多教师一谈到这个班级都摇头摆手，不敢理解这个差班。作为一名共产党员，强烈的职责感不容他有所退缩，为了圆满的完成教育教学任务，几乎牺牲了他所有休息的时间。在教学中他发现只做知识点的灌输难以起到良好的教学效果，学生也不易于理解。
为了解决这个问题，他想尽了办法，收集了很多的资料，做了很多的尝试，尽量将枯燥的数学知识与理论实际相联系，发现数学乐趣，培养学生兴趣，使学生在生活中学习数学，用数学解决生活中问题。他鼓励学生多提问题，不懂就问，与此同时他还注意收集整理学生对教学问题的反馈意见。因为学生是教学的直接施予对象，学生听懂没有，学到没有是教学质量的直接反映。所以，他在完成教学任务的前提下，尽量满足学生对于教学上提出的各种要求。一向以来他认真严谨，谦虚谨慎，不仅仅严格要求自我，还严格要求学生，每一天坚持让学生做5道题，针对不一样层次的学生，他设计了不一样的训练题型，使好、中、差的学生都能够得到训练、发展。当然，辛勤的工作就意味着更多的工作量和精力的投入。可是这也使他得到了极大的锻炼和提高。
三、做学生的“益友”
此刻的学生靠硬性要求是不成的，x教师尽力让班干部发挥带头作用。要求班干部时时处处为班级着想，力争帮忙班内有困难的学生，班级中出现和可能出现的个别问题。及时找个别同学谈话，了解情景并解决问题。由于工作扎实到位，班风学风迅速扭转，同学们的学习热情也就高涨起来，成绩也直线上升了。在平时的工作中，他能主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，他总是慈父一般亲切，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。他本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，并开展了一系列心理教育活动。让孩子不把学习当成负担，健康欢乐地成长。一位家长说：“x教师不仅仅是孩子的教师，也是孩子的朋友，他使班上的学生树立了学习的信心、生活的信心，身心健康愉悦地成长。”
x教师就是这样一位把爱无私地洒向每一个学生的心灵，对自我班级学生，无微不至，关怀备至。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是x教师作为一名共产党员对生命价值的追求。全心全意为人民服务是我党的一贯宗旨，作为一名教育战线上的共产党人，长期以来他都恪守着“奉献不言苦，追求无止境”的人生格言。
__镇x中的__老师自参加工作以来，就与书、与生、与教育结下了不解之缘，有孜孜探寻高效课堂的艰辛，有默默付出的汗水与泪水，有学生、家长认可的幸福与满足……种种情愫交织、汇凝，更加坚定了她对教育的一片痴情和赤诚。
从教以来，x老师在平凡的岗位上努力实践着自己所憧憬的教育事业。她听课堂、访学生、阅资料、学名家、撰教案、写反思，记录自己的成长之路。为了让读书成为学生学习生活中的主旋律，用经典阅读净化学生的心灵，她带领全体语文教师进行“晨诵午读暮省”课改项目和经典诵读与语文整合教学的实验探究。每一次的学习和锻炼都让她的大脑得到了充实，也使她更加坚定了用最好的教育成就最美自己的理想。特别是参加__省20__年国培__县送教下乡教师工作坊的研修活动，让她完成了一次完美的蜕变。面对这次新的挑战，她义无反顾的投入到繁重而有意义的工作中，示范引领、研课磨课，校本教研有声有色；从县级优质课一等奖到县优质课大赛的评委，从县级骨干教师到市级学科带头人，从一名普通农村教师到主持完成市县级四项课题，以及随之而来的国家省市县优秀辅导教师、县优秀教师、县杰出班主任、县优秀工作坊坊主、县教师培训师、省级优秀学员等荣誉称号，就是最好的见证。
“没有爱，就没有教育。”只有关心学生，才能得到他们的认可和爱戴。对于农村孩子，留守儿童较多，缺少父母关爱。课堂上给她们特别的关注和鼓励，课下找她们聊天谈心。学生失去至亲，她积极募捐，成为孩子最大的精神支柱；对于病情加重的学生，x老师四处奔波，为她筹集医药费；走访精准扶贫户，落实教育扶贫政策，为贫困孩子完成学业保驾护航。家长深情的一躬，是对她最好的回敬；学生灿烂的笑容，是对她最大的褒奖。
学生朗朗的读书声，满满的荣誉，是对她工作的最好肯定。专业过硬德自高，点滴行动敬业心，以爱育人筑师魂，x老师用行动诠释着责任与师爱，让每一个生命健康幸福成长！
精选十佳文明教师事迹材料范文（14篇）篇十一
各位领导、老师，大家早上好!
我是来自原高三(9)班的叶雨欣。
很荣幸今天能够站在这里，从一个学生看老师的视角出发，向各位推荐一位优秀教师——那就是语文组的郑岚老师!
即将迈入高二年级时，我听闻班中将迎来一位新的语文教师，同时还将担任我们年级组的组长。当真相还在穿鞋时，小道消息已传遍了全年级。有人说，岚岚老师很漂亮，也有人传闻郑老师非常凶。对于当时语文不好的我而言，心中是又慌张又期待的。
高一年级的暑假，我积极备战着免修考试，并在开学后侥幸通过。那时，郑岚老师刚为我们班上完了第一节课。或许是她穿着一席素色的长裙，站在讲台边认真为同学讲解新一年教学计划的模样深深打动了我。那是开学年级大会后的第一次见面。但课后，我莽撞地冲到楼梯口拦住了她，忐忑地说：“郑岚老师，我想请您做我的免修生导师。”“我已经答应带了一位学生。”她如是回答我。突如其来的勇气让我脱口而出：“郑老师，可不可以再加上我?”她愣了愣，让我留下自己的姓名，并且带我回到办公室，非常亲切地询问我关于语文学习的情况。可能上天自有缘分，就这样，我与郑岚老师开启了一段奇妙的师生情谊。
郑岚老师的教学态度认真负责，在同学们的心目中留下了深刻的印象。高一暑期时，我班同学做了大量的阅读笔记和随笔写作。开学后，她却没有一勾了之，反而是将每份作业都收上来一篇篇地认真批阅，就连我文章中的错字别字也会一一圈画出。而每上完一篇课文，她都会认真地自己出题，并且每一位同学的每一道题都会打分，还会请得分高的同学在课前将自己的答案抄在黑板上进行讲评和分析。每节课前，同学们都争着抢着看自己的得分，在心中暗暗期待被叫上讲台去分享，就像渴望得到小红花奖赏的小学同学一样。或是正是因为如此，才激发了班级同学学习语文的热情，我们努力汲取营养渴望得到肯定，而郑岚老师的回馈从未缺席。
与站在大礼堂发言台前，认真有威严的年级组长不同;也和立于讲台前，手执粉笔细心教导的语文老师不同，化身为免修生导师，郑岚老师给我的感觉是亲切、可爱又令人敬佩的。她利用自己的休息时间，对我的语文学习情况进行了细致完整的评估，每一个学习板块她都一一指出我的薄弱环节，并设计了针对训练。例如，我虽课外书籍阅读量多，但却未曾精读，一行行地文字转瞬即逝，缺少了思考的环节。郑岚老师便以读书交流分享会为契机，引导我进行完整地阅读与思考，从一本书中抽丝剥茧，精准地找到亮点并满怀自信地站在台上演讲。又比如我曾是作文的偏题大户，第一次的免修生作文专训，我踌躇满志地在家中写了近千字，却与题目牛头不对马嘴。这篇文章我足足修改了五次，但郑岚老师既没有训斥我，更没有分毫的不耐烦，她只是亲切地笑着，用红笔划出不合理的地方，并指导我该如何写作。语文学科从不在于纸面的一个分数，更是个人日常生活中基本素养的体现。所以，语文学习的道路从不平坦，它需要大量时间的付出作为积淀，它也需要卷面题型的专训作为阶梯。许多次，我努力尝试却并未获得一个满意的答卷，也曾失落彷徨，质疑起自己的努力。这时，郑岚老师会将我叫到办公室中，声线温柔地安慰我。许多次，我侥幸获取了一个高分，也曾骄傲自满，春风得意马蹄疾。这时，郑岚教师会一针见血地指出我的不足，让我从飘飘欲仙的云端降落，踏实前行。
她作为导师，尽心尽责，一直勉励着我，为我指明前进的方向。还记得经过一年的免修生学习后，我鼓起勇气再次参加了语文免修生的考试。那场考试而今在我的回忆中，只留下郑岚老师在楼梯上带着笑意的那句：“叶雨欣，你通过啦。”
私底下，我们同学都亲切地称她为岚岚，那清脆而响亮的“嗒嗒嗒”高跟鞋声，那语调温柔的上海话，都是高中生活中的一抹亮色，我们对郑岚老师真的有说不清的喜爱与感激。而今，我已拿到毕业证书，也即将奔赴新的征程。在这里，我想说一声，谢谢您岚岚老师!谢谢您，市西!
精选十佳文明教师事迹材料范文（14篇）篇十二
张x，x区育英二小的一名美术教师，从事美术教学工作十七年，是20**年9月通过招聘考试加入到x区教育队伍中来的，之前她一直担任高中美术老师，十多年来她一直工作在美术教学一线，用自己赤诚的爱心、坚定的信念、顽强的精神、无私的行动，执著追求着教育的最高境界，把学校所取得的成绩当作自己的荣耀，把培育孩子的教育事业当作人生的光荣任务，不懈努力，兢兢业业。
作为美术老师，张老师总会记着“给学生一杯水”，教师需要长流水。正因为喜欢，因为有这样一份心境，十多年来，她坚持利用周末、暑假等时间进行油画创作，用手中的画笔描绘着七彩的校园生活，歌颂美丽新时代，为自己走向成功不断积累。近年来，她的油画作品《静物》入选岳阳市纪念中国共产党成立八十周年美术作品展；油画《女教师》获岳阳市“迎春书画大赛”一等奖。油画作品《少女和太阳菊》获岳阳县秘书工作者书画优秀作品评选活动三等奖。20**年5月，她在全县教职工书画大赛中获一等奖。20**年7月，在“新华杯”中小学艺术竞赛活动中她被评为优秀指导教师。20**年元月，作品《大山》在x区教师写生活动中荣获一等奖。“好作品来源于生活，”张老师用美术老师敏锐的眼光捕捉着生活中的新鲜素材，为自己创作积淀的`同时，带领孩子开展速写，用五彩的画笔尽情描绘着生活的万花筒。
张老师对于自己的教学工作从不懈怠，再忙再累，都会认真备好每一堂课、认真上好每一堂课、认真批阅好每一份作业、认真教育好每一个孩子。之前在岳阳县工作时，曾获得过“市级骨干教师”荣誉称号，多次被评为学校“优秀班主任”、“岳阳县优秀教师”、“优秀指导教师”。现在，张x老师作为任课老师和班级的副班主任，总是积极主动地配合班主任共同管理班级，真心地关怀学生的学习和生活，特别是对于后进生，张老师更多了一份期待和鼓励。课堂内外，她总是尽量给后进生以诚挚的关爱，帮助他们树立“天生我材必有用”的自信心。张x老师在平时有写教学随笔的习惯，20**年依据高中美术教学的特点，撰写的论文《个性，艺术的生命力》获湖南省教师论文大赛二等奖，这次她又用一篇《用稚气灵动的画鼓舞孩子》的文字，传授了在一年级的教学工作中所积累的提高低年级孩子学习信心和兴趣的经验。20**年4月论文《精美的课件闪亮智慧的火花》在第四届全国教师优秀论文评选活动中获三等奖。因为她的真心付出，张老师赢得了学生的尊敬，大家都喜欢张老师，喜欢上她的美术课。这也是对她辛勤耕耘最好的回报，她也把这当成自己不断前进的力量。在担任高中美术老师期间，获得过在岳阳县三联评优教学竞赛高中美术科一等奖，在岳阳市高中教师教学比赛决赛中获美术学科一等奖；所辅导的高三美术生参加高考，专业平均合格率达95％以上，学生遍布各大美术学院。20**年，刚来x区，她为了让自己的教学方式能够很快地适应小学生，在区美术教研活动上，她爽快接受了上课、说课比赛的任务。为了更好地完成任务，她在活动前一个月就开始着手准备：选课、查阅资料、做课件、试教、上课……短短一个多月，她很辛苦，在领导和同事的支持和鼓励下，凭借自己不懈努力和坚持，她终于圆满地完成了教研任务，《奇妙的撕纸添画》在长沙市第三届教育it节信息技术与学科整合教学比赛x区选拔赛中获二等奖；20**年她在美术课《瓶花与水果》的教学中，发挥出娴熟的绘画技巧，让孩子们在直观感受和模仿中得到艺术的熏陶，受到美术专家和全区美术老师们的好评。20**年辅导学生参加21届全国雏鹰杯书画大赛，十七名参赛学生获金奖，张老师也获得“一等优秀指导老师”荣誉称号，20**年在第四届中小学艺术展演美术比赛活动中荣获“优秀指导老师”奖，同年获x区“创意x”学生作品展“优秀组织指导老师”奖。因为总是这样执著地提高自己，因此她的美术课总是显得那样优雅和质朴，给人以一种美的享受。
除了这些，她还发挥美术的优势为学校的校园文化建设争光添彩。她更是年轻人的好老师，20**年担任教育部国培计划影子教师实践培训导师，20**年随着学校青蓝工程的启动，张老师悉心辅导青年教师罗懿，学校年轻教师的茁壮成长充分说明了张老师作为一名平凡美术老师的光荣！
“画笔绘人生，热忱献教育”，张x老师在美术教学工作中脚踏实地，又能开拓进取，力求创新，不愧为x教育的一名优秀美术教师。
精选十佳文明教师事迹材料范文（14篇）篇十三
肖继雄老师，7月参加工作。先后担任大寨中学班主任、教务主任、大寨中学校长。xx年调入蔺阳中学，先后担任班主任、高xx级年级组长、级年级组长。现为蔺阳中学招生办公室主任兼级年级组长。
肖继雄同志走上教学岗位以来，勤奋务实，开拓创新，在教育教学和管理上取得了骄人的成绩，先后被评为“县优秀教育工作者”、“县优秀教师”；xx年调蔺阳中学后，担任蔺阳中学初xx级年级组长，该年级在xx年获县初三教学质量综合评估一等奖，所上数学科全县升考第一名；xx年9月开始进入高中教学和管理工作，连续担任年级组长，任高xx级组长，07级高考上线125人，重本12人获泸州市综合评估一等奖第一名。任高2011级组长，08级高考上线146人，重本8人，应届生以229%完成任务，再获泸州市综合评估一等奖。任高2011级组长，09级高考上线176人，完成市级指标223%，获得了我县应届文科、理科状元的佳绩，个性是理科应届获得了全县1、2、3、4、5、7、10名，囊括全县文理科应届重本，创造了古蔺高考的奇迹。
xx年以来肖老师在学校担任过不一样的行政职务，完全能够找理由不承担或减少教学工作量，但他没有这样做；他始终认为本县的教学崛起更是自我义不容辞之事，一次又一次地放下出外发展的机会。他始终把教学作为核心工作，始终站在教学第一线，并视教学质量为生命。xx、2011、2011三年度担任高三教学任务，数学成绩在全县排行均为第一、xx年，精心培养出了县高考文科数学状元陈宗伟，罗于庆。
肖老师视学校管理为己任。在教育管理上，是优秀的组织管理能手。无论是在哪个处室，也不管在哪个年级组工作，都给同事们留下深刻的印象和良好的口碑。教学有需要，肖老师挑大梁，教改有难度，肖老师敢为天下先；学校有活动，忙里又忙外，师生有困难，找肖老师没商量。不以物喜，不以己悲，心底无私，顾全大局，与时俱进，力致和谐，高尚的人品和无穷的人格魅力透射出无可比拟的凝聚力和影响力。
从教来，积累了丰富的教学经验，教学上正值壮年期，具有很多优势。但肖老师从不自负，更没有固步自封。为适应素质教育和新课改发展的需要，透过实实在在的努力，将自我的业务平台跃升到更新的高度，成为公认的学术尖兵，为教师起到表率作用。曾获县青年优质课竞赛第一名，市青年优质课竞赛二等奖。不仅仅如此，肖老师也甘为人梯，不遗余力地帮忙青年教师，在肖老师的帮带下，大批青年教师专业技能不断提高，得以迅速成长起来。他也是教育理论与实践的成功探索者。《中学管理者如何促进教师自觉参加继续教育》、《高中生数学学习潜力分化的原因与对策》、《数学后进生辅导小议》等论文先后在国家级刊物上公开发表，《利爱在悄悄来临》、《数学的学习方法指导》等论文分别在省、市教育学会论文评比中获奖。
肖老师把学生视如自我的孩子一样去关心、去教育，以慈父般的爱心关心着每一个学生的成长。为了让贫困学生能顺利完成学业，他用自我微薄的工资在自我所任教的每个年级都资助一至二学生（07级付鹏程、吴宇，08级伍蔺、11级的郭凤）助其完成高中学业。为了提高学生的整体成绩，肖老师个性注重做好提优转差工作。每一天，都利用放学后的空余时光无偿给学生辅导，直到他们把问题弄懂为止。为了激励学生，充分调动他们学习的用心性，肖老师还自费购买作业本、草稿纸等奖励学生。同时，肖老师很注重对学生管理的策略，对勤学习，善钻研的学生进行宏观指导，在他们取得阶段性进步时适当地挫挫他们的锐气，在他们受挫时给他们以鼓舞启迪；对中等生，不断地给予鼓励、指导；对于后进生，想方设法地让他们重新扬起奋进的风帆。
肖老师忠诚和热爱教育事业，综合素质高，业务潜力强，教学、管理等各方面均取得了优异成绩，起到了良好的模范作用。
精选十佳文明教师事迹材料范文（14篇）篇十四
谈到xx学院的xx老师，所有认识她的老师、学生都是同一个印象：爱校爱岗敬业，工作努力，勤勉不懈，恪尽职守，科研能力强，教学效果好，教书育人，深受学生爱戴，是众多学生心目中优秀教师的典范。
xx老师是xx年武汉大学毕业后进入我校工作的，作为一名计算机专职教师，阳老师送走了一批又一批毕业生。时光飞逝，阳老师站在三尺的人生讲台上，已是第15个年头。谈到对教师工作的感受，阳老师的回答简单而朴实：我是因为热爱教师职业而选择这份工作的，工作是乐趣，从不曾把工作当负担。阳老师的回答月淡风清，似乎15年的时光就是一瞬间。
在15年的教学生涯中，阳老师基本没有因私而请假过，从没有迟到早退过一次，在学校考勤记录上，阳老师每年都是全勤。认识阳老师的人都知道，阳老师对自己的要求非常严格，周一到周五，阳老师即使没课，也如坐班人员一样，每天准时来学校：上课、备课、改作业、辅导学生、看paper，查资料，做实验，十几年如一日，勤勉不懈。阳老师教过的学生说到阳老师，都赞不绝口：极认真负责敬业的一个好老师，她的课永远充满着活力与激情，她的课永远让学生充满着期待，到课率和听课率常常也是最高的。
对此阳老师的回答轻描淡写：因为喜欢，所以投入。把喜欢的事情做得更好，学生的肯定和成长，是我永恒不变的追求，这就是信念。因为信念，所以坚守。
教学深受学生喜欢，把很多学生的兴趣引到javaweb的.开发上来，很多学生就业做了javaweb的开发。据统计，每年这两个专业有50%以上的毕业生就业从事javaweb的开发。软工09级的毕业生丘吉胜现在就职于深圳共济科技有限公司做javaweb开发，现为项目组组长，年薪9万。说到阳老师，丘吉胜很激动，他说，大三那年很迷茫，内心充满着无奈和烦躁，感觉自己未来很渺茫，找不到方向。正好那学期阳老师第一次给我们上javaweb程序设计课，第一次课上，阳老师给我们介绍了软件开发的三大主流方向，重点介绍了javaweb开发的美好前景，那一次课，彻底改变了我的人生方向，后来在阳老师精彩课堂的吸引下，我最终选择了javaweb开发这个方向，能有今天，离不开阳老师的引导和耐心指导，一直以来，对阳老师是充满感激和尊重的，现在我们班大部分同学毕业后都在做javaweb开发，这都与阳老师当年的引导有关。
阳老师因为教学、科研工作表现突出，连续五年年终考核被评为a级，这在我校教师考核中是少见的。
阳老师在繁忙教学工作的同时，积极投入科研工作。现主持xx省自然科学基金项目1项，主持省教育科学立项课题1项，主持校级教学研究项目1项，作为主要参与人参与教育厅科研计划项目1项，参与省教育科学立项课题1项，参与校级教学研究项目1项。近年来，阳老师在各类期刊上公开发表论文多篇，主编或参编教材多本。
在繁忙的教学和科研工作的同时，阳老师利用业余时间积极指导学生科研和各类大赛。xx—xx年间，阳老师指导学生公开发表论文4篇。近年来，阳老师义务指导数名学生在全国各类软件设计大赛中获奖：指导计科09级彭国友同学参加“国信蓝点杯”全国软件大赛获省优秀奖；指导计科09级昝望同学参加“蓝点杯”全国软件大赛获省三等奖；指导计科10级刘和伦同学参加第七届全国信息技术应用水平大赛获省一等奖；指导王莹、章军、严义国同学在第八届全国信息技术应用水平大赛中获团体二等奖；指导计科10级刘和伦同学在第七届全国信息技术应用水平大赛获全国二等奖；指导计科11级陈胜同学参加第五届“蓝桥杯”全国软件和信息技术大赛获省二等奖；指导计科12级吕杭阳同学参加第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术大赛获省二等奖。阳老师因此多次被评为“优秀指导教师”和“最佳指导教师”。
谈到报酬，阳老师淡然地笑了，“都是业余辅导的，没有任何报酬，跟很多老师一样，都是自己主动去做的，如果做什么事情都想着报酬，那就什么也做不好了。看到有思想、积极上进的学生，你就想力所能及的去帮他一把，看到学生的进步，在学生投出感激目光的那一瞬间，你就觉得你所做的努力都值了。”翻看阳老师指导学生参加大赛的各类获奖证书，追溯日期，从xx年开始至今，每年都有获奖，而早在xx年，学校并没有把指导学生大赛列入年终考核。“热爱，喜欢”是阳老师15年来坚守的唯一理由。
“因为喜欢，所以坚守！”简简单单的一句话，一份信念，诠释了一个青年教师15年来勤勉不懈的付出！15年，在于阳老师，好像就是一瞬间！
“因为喜欢，所以坚守！”，一份信念，十五年的坚守！