读后感是读完一本书、一篇文章或者一段文字后，对于所读内容的主观感受和个人理解的总结。下面是一些优秀的读后感范文，希望能够给大家提供一些思路和参考。
最优文学少年的读后感（通用13篇）篇一
读完《顶碗少年》这篇文章，我很受启发。
顶碗少年是位杂技演员，演出当天，他头上顶着高高一摞金边红花白瓷碗，整整十只。在优雅的乐曲声里，柔和而又自然地舒展着肢体，做着各种各样令人惊叹的动作，碗在他头上摇摇晃晃，却总是不掉下来，后来他骑在另一位演员的身上，俩个人表演着各种各样的动作。在一个大幅度转身的一刹，那一大摞碗从头上掉下来，这意想不到的失误，让所有人都惊呆了，但顶碗少年并没有惊慌失措，而是不是分度地向观众鞠一躬。
顶碗少年又捧起碗，高高的放在头上，仍然是十只，在原先的音乐声中，重复刚才的动作。最后关头，碗在少年的头上摇摇晃晃，像群顽皮的孩子，它们好像不想让顶碗少年成功，最后一起跳了下来。顶碗少年呆呆的站在那里，脸上全是汗水，他好像有些不知所措。一位白发老者走上台来，手里捧着碗，依然是十个，白发老人并没有生气，他把手中的交给少年，又说了几句什么，少年镇静下来，手里捧着新碗，依然向观众鞠了一躬。
顶碗少年两次失败，还要做第三次，如果第三次还是失败，我相信他还会做第四次，碗第一次被打破的时候，他根本不慌，而是不是分度地向观众鞠躬，他并没有因为碗被打破而被吓倒，不再演第二次，第三次，直到成功为止。顶碗少年的坚持不懈，不半途而废，迎难而上的精神品质最值得我们学习。其实，我们也是一样的，有些事情要经过多次失败才能成功，“失败乃成功之母”嘛！我们要勇于面对失败、挫折、困难，要勇于去克服他们，战胜他们，只要我们也能坚持不懈，持之以恒，我们也没有办不好的事情。
最优文学少年的读后感（通用13篇）篇二
嗨！最近易烊千玺的颜值和演技大家品够了吗？《少年的你》的预告片比上映日期大概提早了半年。不知是被演员，还是被那一句“你保护世界，我保护你”的吸引，等上映对我来说实在是太过煎熬。据说电影开始没通过审查，于是情节被删减了许多，如果没有读过原著只是看电影的话有些时候可能会不知所云。所以，我的这篇文章主要源于对小说的一些感想。当然了，小说涉嫌抄袭之类的不是我此文讨论的范围。
“当强与弱对峙，出现孤立与被孤立，欺凌与被欺凌的情形时，生物的潜意识会让它们趋向于远离被孤立被欺凌的一方。人害怕离群，尤其是孩子；他们比成年人更害怕，因为他们往往也是弱者。”
我不知道有多少人对待校园暴力是不敢吭声的陈念，又有多少人对待校园暴力是壁上观，唯求不殃及池鱼。但我曾经是陈念，也曾经是魏莱。看完书的我不禁想起有一位学法律的姐姐跟我说过：“总有那么一个时期，一群人会去欺负一个人”，信誓旦旦地回复“我没有过”之后，我发现我的记忆是有偏差和掩饰的。
小时候，我曾被排挤，是那种无论如何勉强自己都无法融入进小群体的恐惧和那种听着别人拿我取乐趣的尴尬和委屈。我狭隘的世界观里没有“校园暴力”这四个字，当时的我似乎也并不明白我受到的那种待遇是错误的，甚至没有想过反抗，这是因为作为孩子的无知。
后来，为了保护自己，我成为了施暴者。一个没有判断能力的孩子最可怕的就是我并不知道我自己做错了。我跟着身边的同学一起去无视、漠视一个女孩子，因为她有那么一丝的特立独行。或许，那个女孩与书中的陈念是一样的：一个和大家不一样的小结巴。因为在一个孩子的观念里，这样微不足道的区别就已经足够成为我们排挤一个人的理由。上学时，我隔岸观火；放学后，和她偷偷摸摸地做朋友的我清清楚楚地记得我说：“你别和告诉大家说哦”，因为我害怕，我害怕我会回到最初的窘境。
或许，可怜之人必有可恨之处，我们选择了用最愚蠢的方式在伤害一个人。当时的我并没有认识到当时我们的行为是错误的，直到某一天蓦然回首才发现：原来我曾经也在不自知的情况下暴力过别人。书中的魏莱是一切的怂恿者，别人或许觉得她死有余辜。但是我只是觉得她心智不成熟，会以这样一个愚蠢的方式来证明自己的强大、来安抚自己的不安。
雪崩的时候，没有一片雪花是无辜的。所以，我们才会格外渴望那个跟我们说：“你保护世界，我保护你”的人吧。那个能站出来告诉魏莱她做错了和那个能站出来告诉被欺负的陈念说不要怕的人。
最后，“我喜欢一个人，想给她一个好的结局。”或许随着时间，我们走出象牙塔，步入他们所谓“大人的世界”。我一直认为，聪明的人们为了生存，总是要扮演各种角色。我不知道我会扮演什么角色，我也不知道那句“你终将会成为你最讨厌的人”的可信度。（咳，我讨厌有钱人）但是，或许陈念是懦弱的、是狠心的、是莽撞的、是有许多的阴暗面的；小北是暴力的、是复杂的、是不务正业的，但是我依然相信他们对彼此的付出、信任和感情是美好且真挚的。
当校园和暴力两个词放在一起，传递出讯息不同于成年人世界的家庭暴力，网络暴力等……是一些莽撞的孩子和一些胆小的孩子在同时向外界求救。
施暴者不是没有错，但是在校园暴力中没有胜利者。你看，魏莱（未来）死了，郑易（正义）迟了，但是会有一个人可以坚定不移的相信你，跟你说一句不要怕。
“我们生活在阴沟里，但有人依然仰望星空”。我不希望你是那个用一生在治愈童年的人，所以希望大家共同抵制校园暴力！
最优文学少年的读后感（通用13篇）篇三
人生中有许多挫折与失败。有的人选择奋勇向前。有的人，则原路后退。前一种往往是成功人士。因为成功了的人往往有一颗能接受任何突如其来的灾难的心。
今天有幸学了一篇文章《顶碗少年》。一位少年上台表演杂技，开头精彩纷呈。我就想是亲身坐在那看杂技表演一样。忽上忽下。突然，碗摔了下来。我担心了起来，他会继续演下去吗？只见少年从容一笑，又重新开始了表演。碗，有一次掉下来了，我不禁捏了一把汗。他一定会放弃吧！可少年却勇于面对失败，终于成功了。读完这篇课文我不禁愧疚了。想想自己，一遇到难题，就请家长。和顶碗少年相比真是差远了。他从不顾他人说些什么，做些什么。只想完美的结束自己的演出。他做到了，困难再他面前变得渺小，显得微不足道了。
古今中外，有多少伟人就是因为在失败、挫折面前顽强不屈，才成就了他们。鲁班曾是学堂里手艺最差劲的孩子，可他却端正态度，不顾他人的嘲笑，成为了木匠祖师。艺术家罗丹考了三次都未考进医师学院，可他不气馁，终于成为了杰出的`艺术家。俄国作家托尔斯泰大学因成绩太差被退学，可正因为他勇于面对困难，才成为人人知晓的作家等等，不胜枚举。瞧瞧，困难再伟人面前丝毫无用。我们也只有勇于面对困难，挑战困难才能成功。
不经历风雨，怎能见彩虹，苦尽甘来。在面对挫折时我们应该冷静的处理，平静的对待。天生我材必有用。不要去顾虑他人说什么。而要注意你心里想什么。愿大家像顶碗少年一样，勇于面对困难战胜它。也只有这样才能成功。
最优文学少年的读后感（通用13篇）篇四
有一篇文章《顶碗少年》，在作者赵丽宏大师的笔下，顶碗少年的动作，神态，都展现的淋漓尽致，其中包含的道理也并非只有一个。
初读课文，我就被那些好词好句吸引了进去——这篇文章主要讲了一位顶碗少年，经历了两次失败，最后取得了成功。
在作者写的第3段中，“忽而卧倒”，“忽而跃起”这些词语中，我有一个深深的疑惑：在我的记忆中，顶碗不是非常困难吗？为什么从作者的笔里，我丝毫感觉不到困难呢？后来，我才慢慢的领悟：一定是这个这个少年训练了好几年，正所谓“台上一分钟，台下十年功”，这个少年一定是训练了许多年。
我忍不住想起我自己，在一次公开课上，老师信任我，让我当着许多同学和老师的眼前表演快板。可惜我每天放学仅仅抽出十分钟来背，剩下的时间全用来玩耍，在公开课上，我因为忘词而手足无措，全班同学质疑的目光，我忍不住小声哭了，现在想想，仅仅每天多背十分钟，我完全可以把快板的内容背的滚瓜烂熟。
看到这里，我又忍不住想起我自己。在一次做一道较难数学题中，我连着用了几种方法，可都是梁山伯的军师——无用。就在我百思不得其解的时候，妈妈告诉我要耐心做了，可我不但不听，还埋怨妈妈不给我讲。妈妈听了我的话，生气的走了：“做题是为了你自己做的，不是为我做的。”可是没有了妈妈的帮助，我只能干瞪着数学题。最后，我并没有像顶碗少年那样坚持，放弃了那道题。现在看起来，那道题以我那时候的水平是完全可以做出了的。
通过这篇文章，我不仅记住了“台上一分钟，台下十年功”的道理，还知道了失败乃成功之母，面对挫折，我们要勇于拼搏，不要轻易放弃。这些道理，我会永远记住的，让人生更加精彩！
最优文学少年的读后感（通用13篇）篇五
这周，我看了《少年的你》这本小说，看这个是因为之前看过这个的电影，感觉特别的感人，我们可以了解到校园暴力，他可能就在我们身边，而我们也要尽量的避免，也不要做这种人，对别人的危害往往不是谁能够承受，能够负责的。
实施校园暴力的人对陈念来说是可恶的，明明家庭不如别人，自己女里学习，却因为其他人毁了自己的一生，明明学习成绩够好，可以考上很好的大学，可以通过这个来改变自己的一生，但是却因为其他人的校园暴力失手杀了人，虽然我觉得这不能怪陈念，但是这确实是她造成的，虽然换做是每一个人，可能都不会原谅他，甚至有的人觉得别推下去的人是罪有应得，为了逃脱这个罪名，为了高考，他害了小北，但是幸运的是，这么多事情都不是她自己一个人在独自承受，还有小北在帮他，在帮他想解决的办法，在他受欺负的时候保护她，陪她度过了最黑暗的一段时光，甚至最后要帮她顶替这个罪名，但是，在这个时代，犯了错就是承担后果，不管原因是什么，要为自己的行为负责。
这一切，总体来说，最大原因归根结底还是只有一个，就是校园暴力，所以我们也应该远离校园暴力，不管是欺负别人的，还是被欺负的，都不可以这样，可能有的人觉得这件事离我们很远，但是，其实他就发生在我们的身边，甚至每天丢有发生，我们能坐的，只有不参与到其中去就可以了，保护好自己，也不要自己被欺负了，自己想办法用暴力来解决，因为这世界上还有法律，法治社会，我们就要学会用法律来保护我们自己，远离校园暴力，从我们每个人坐起。
最优文学少年的读后感（通用13篇）篇六
融梗能不能判定为抄袭一直有争议，所以有些作者也是打惯了擦边球。然而某些梗、某些人设的成立是需要特定背景的(包括社会环境、人物年龄、人物身份、时间跨度等等)，并非单独“拿”到另一一个故事中就万事大吉。退一步说，真的想不出原创、必须借用别人的梗才能写文，先买下原作版权并标明改编也还ok.“用人物，须明求;倘不问，即为偷。”融梗的作者或许不违法，但的确违德。
至于粉丝“没有这部电影谁知道东野圭吾”、“东野书粉蹭热度”、“东野自已怎么不来告玖月晞抄袭”等神言论，只能笑笑就过了。
推理小说中确实存在被反复套用的经典模式，例如北山猛邦的《镜城杀人事件》就用了阿加莎的“无人生还模式”。大家之所以判断北山是在致敬而非抄袭或融梗，是因为两本书的核心诡计完全不同。
什么是核心诡计?用看电影制造不在场证明，这是核心诡计;烧毁衣物时留一部分，这是核心诡计;假扮跟踪狂故意自我暴露，这是核心诡计。两部推理/罪案作品连核心诡计都高度重合，真没什么可洗。
如果玖月晞“借”的是国内作者的梗，现在恐怕早已人人喊打了，然而.....“电影已经改编过了，与原著关系不大!”“照这样说《三国演义》也是抄《三国志》!”“写论文不也要引用文献吗?”
行吧，我现在觉得当年唐七被骂那么惨有.点“冤”。至于说《少年的你》反映的社会问题有多么独到，好像也没有吧?未成年人犯罪、校园霸凌、应试教育，这是很多作者都探论过的问题。连最近一直被cue的东野圭吾也写过好几本，如《红手指》、《恶意》、《彷徨之刃》、《湖畔杀人事件》等，也从父母、孩子、警官等不同视角探讨此类问题。
蛋糕坯里掺了沙砾，而一群人仍大喊:“虽然蛋糕坯有沙，但它裱花的奶油多香啊，装饰的水果多甜啊!”可是，它不过是一块口味很寻常的奶油蛋糕罢了，我为什么不去吃其他卫生达标的同类产品呢。
最优文学少年的读后感（通用13篇）篇七
这几天，我学习了赵丽宏的《顶碗少年》这篇课文。我被文中顶碗少年的故事深深打动。
文章主要写了顶碗少年在舞台上表演顶碗，没料到，前两次都失败了。在他不知所措，十分灰心的时候，一位白发老者微笑着鼓励了少年，让他又恢复了自信心，最后取得成功的事。
文章告诉我们一个朴素的人生哲理，失败乃成功之母，失败了不要紧，只要我们不被失败打倒，就总有成功的一天。
的确，在生活中，常会有一些困难的坎坷等着你去面临，那些困难可能会把你打倒一次，打倒两次，甚至三次，但这都没关系，失败乃成功之母，只要你还有信心，有勇气，终会把困难打倒。
我慌了，趴在妈妈的怀里小声的哭。妈妈拍了拍我的肩膀说：“别怕！失败是成功之母！我相信你一定能行的！”听了这话，我抬起了头，微笑走向舞台……最后我终于获得成功，在那么多观众面前精彩展示自己！
“失败是成功之母。”这句话不知在我的脑海里出现过多少次。《顶碗少年》这一课，让我更深的理解了，失败并不可怕，因为失败乃成功之母！
最优文学少年的读后感（通用13篇）篇八
在暑假中，我阅读了许多书。在这些书中，有一本叫做《少年的荣耀》，它主要讲了十一岁的男孩沙良和他的伙伴们在战争中的成长故事。
一群懵懂无知、无忧无虑、天马行空的孩子和战争猝然相遇。罪恶试图用浓黑的阴影遮蔽童年的纯真，但童心依旧在挣扎中孕育出友爱、同情、仁义、感恩的种子，苦难屡屡阻断他们的成长之路，但生活的粗砺反而把心灵锻造得更加硬朗、坚韧。沙良、沙吉、阿山、阿河和潘阿之间的情谊，更是超越了成人世界的恩怨情仇，就如同大地上野蔓菁洁白美丽的花朵，在战场的战火上、灼伤的大地上温情绽放，真是山河永在的誓言与信念，大爱无边的宽恕与温暖。
在诸多人物中，对我印象最深的不是沙良而是沙吉。他受到了战争严酷的摧残，尤其是心灵的摧残。可恨的日本鬼子和汉奸潘子厚当着他的面杀了他的妈妈沙柳氏，以至于在他心中种下了仇恨的种子，他隐忍着，直到汉奸潘子厚被八路军抓住，他才把自己一肚子所受的委屈和仇恨发泄了出来。而之前，没有人知道他这一秘密，就连沙良也不知道。我难以想象，一个孩子如何能忍住失去母亲的痛苦和仇恨，谁也不知道他心里经过了怎样的煎熬。他把这份仇恨，藏在了心底，很难想象，在那个战火纷飞的年代，他是怎么一个人默默地承担着这一切的。想到这里，我不禁为他而痛心。可幸的是，杀他母亲的凶手死了，他母亲沙柳氏可以安息了。
《少年的荣耀》饱含生命的质感和历史的厚重，小说字里行间流淌着一种自然流畅的传统韵味，中国传统乡土社会尽管破败不堪，却依然唱着古老的歌谣，缓慢而忧伤地看着受到侮辱和伤害的孩子们。这些流淌在文本中的传统元素是对古老乡愁的祭奠，沙良无疑带着一种稚嫩却雄健的精神力量，呼唤中国少年建构属于自己时代的文化气质与文化人格，在反抗强权侵略的斗争中，认知自我、他人和社会关系的复杂性，体会苦难又珍视生活的趣味，体察人性之恶又体恤人性的弱点，认知生存的艰难又向往乐观、友善的生活。无数沙良们在苦难中的生存与奋斗，完整地展示了中国少年的力量和荣耀。
勿忘“昨天”,勿忘那曾经的伤痛；勿忘“昨天”,牢记那可贵的觉醒；勿忘“昨天”,把握那难得的坚毅；勿忘“昨天”,继承那令人敬仰的中国魂。这部书像警钟一样时时鞭策我保持警醒、踏实前进，我们是新世纪的少年，是未来的希望，明天，祖国将由我们建设，历史将由我们谱写！
加油吧！时代的接力棒将由我们传递下去！
指导教师：郭永娟。
最优文学少年的读后感（通用13篇）篇九
融梗能不能判定为抄袭一直有争议，所以有些作者也是打惯了擦边球。然而某些梗、某些人设的成立是需要特定背景的(包括社会环境、人物年龄、人物身份、时间跨度等等)，并非单独“拿”到另一一个故事中就万事大吉。退一步说，真的想不出原创、必须借用别人的梗才能写文，先买下原作版权并标明改编也还ok.“用人物，须明求;倘不问，即为偷。”融梗的作者或许不违法，但的'确违德。
至于粉丝“没有这部电影谁知道东野圭吾”、“ 东野书粉蹭热度”、“ 东野自已怎么不来告玖月晞抄袭”等神言论，只能笑笑就过了。
推理小说中确实存在被反复套用的经典模式，例如北山猛邦的《镜城杀人事件》就用了阿加莎的“无人生还模式”。大家之所以判断北山是在致敬而非抄袭或融梗，是因为两本书的核心诡计完全不同。
什么是核心诡计?用看电影制造不在场证明，这是核心诡计;烧毁衣物时留一部分，这是核心诡计;假扮跟踪狂故意自我暴露，这是核心诡计。两部推理/罪案作品连核心诡计都高度重合，真没什么可洗。
如果玖月晞“借”的是国内作者的梗，现在恐怕早已人人喊打了，然而..... “电影已经改编过了，与原著关系不大!”“照这样说《三国演义》也是抄《三国志》!”“写论文不也要引用文献吗?”
行吧，我现在觉得当年唐七被骂那么惨有.点“冤”。至于说《少年的你》反映的社会问题有多么独到，好像也没有吧?未成年人犯罪、校园霸凌、应试教育，这是很多作者都探论过的问题。连最近一直被cue的东野圭吾也写过好几本，如《红手指》、《恶意》、《彷徨之刃》、《湖畔杀人事件》 等，也从父母、孩子、警官等不同视角探讨此类问题。
蛋糕坯里掺了沙砾，而一群人仍大喊:“ 虽然蛋糕坯有沙，但它裱花的奶油多香啊，装饰的水果多甜啊!”可是，它不过是一块口味很寻常的奶油蛋糕罢了，我为什么不去吃其他卫生达标的同类产品呢。
最优文学少年的读后感（通用13篇）篇十
沙良慌了,不是见到日本鬼子时的慌乱,而是一种奇怪的情感,这种情感在他心里交织着，扭曲着，这使沙良忍不住呜咽起来。
“沙良。”
又是这种声音。如今他已经和沙吉一样，一听到这声音，就会莫名的安心。
“去把你的伙伴们都叫来吧，事情我已经知道了。”慧姐的声音还是那样温柔平静，但似乎多了一丝悲伤。
“好。”沙良尽量压低声音，从低处跳了下来，刚走几步，却又停住了：沙吉……。
“别怕，我去叫沙吉。”慧姐总能看出他的心思。
沙良随即跑起来，不知是风吹的还是想流泪，眼睛总是雾蒙蒙的，以致到阿在家门口的时候，竟哽咽地说不出话来：
“阿……在，慧……慧姐叫你到……我家去。”
阿在的眼里满是震惊，她背过脸去，许久，才从牙缝里挤出了一个字：“好……”沙良也听见了她声音里那明显的抽泣声。等了一会儿，阿在又转过脸来，努力的挤出了一个笑容。
当沙良和阿在赶到太姥姥家时，三水和沙吉已经在门口等他们了，沙吉不知为什么，正伏在慧姐的肩头上，一抖一抖的，上气不接下气的说些什么，而三水一脸慌张，不知道该怎么办才好。
“慧姐……”沙良在门口站了好一会儿，终于默默的开口。
“好啦，不要哭了‘男儿有泪不轻弹’啊。”慧姐轻声对沙吉说。然后，又转过头来让沙良他们坐下。
沙吉的抽泣声越来越小了，可还在呜咽着。等到了沙吉不哭了，慧姐才缓缓开了口。
“你们知道吗？战争是十分残酷的，从古至今，不知道有多少人为战争而付出了宝贵的生命。有些孩子会失去父母，失去家人，流离失所……是的，战争实在是太可怕了，但是，我们，又要怎么办呢？我们并不可以放弃！那些侵略我们、虐杀我们同胞的人，一定会被赶出中国，并得到应有的报应的！所以我们不能退缩，应该团结起来，用自己的智慧共同打败敌人！”
慧姐顿了顿，又意味深长地说：
“不要怕！”
“不要怕……”那三个字一直回响在沙良的'耳边，令他难以平静，他抬头看了看旁边的三水，三水也正看着他，眼神里满是犹豫。
慧姐哼起了一首歌，一首无词的歌，可沙良像是瞬间得到了力量一般。
“慧姐，”沙良思考了一番，站了起来，他的眼神比任何时都要坚定。经过了这些磨难，他似乎忧愁，也成长了许多。他再也不是那个天真无邪，懵懵懂懂的男孩了。他把沙吉的手，握的更紧了，“我跟你去北大洼。”他用几乎平静的语气说完了这句话，沙良回头看看阿在和三水，甚至是年幼的沙吉，他们的眼神里也是一种认同，信任和坚定。
最优文学少年的读后感（通用13篇）篇十一
李东华的《少年的荣耀》是一部向红色经典致敬之作，也是回归且超越传统写实主义的作品作文素材。随着二战题材作品对战争本身反思的日渐深入，文学开始逐步从战争的输赢、正义与非正义、英雄与反英雄等角度，延伸到对战争中人的境遇更深入的思考。《少年的荣耀》更多是从人的角度书写对战争的理解，小说着力描写第二次世界大战中日本侵略者对于中国青少年身心的巨大伤害，叙述普通中国少年在战争中对于人性、历史、生存环境复杂性的体认和理解，凸显了作者对自身民族文化根性、民族优秀传统品质的体认和摹写。小说中充溢着对苦难强烈的超越意识，对中国少年宽厚的母性观照，对少年中国的诗意展望。
这部小说具有鲜明的价值判断，具有嫉恶如仇、惩恶扬善和伸张正义的正能量，通过文学的审美方式抵达作者的追求目标。首先，小说通过多层次的叙事结构，营造了开阔的叙事空间和有力的精神向度。作者运用叠加人物多线索的复调叙事，使得少年沙良逃难中的精神成长有了传统人伦社会厚重的历史感和浓郁的乡土氛围，战乱中极端矛盾冲突场景与丰厚的地域风情融为一体。其次，小说运用了少年群像塑造手法和多样性的人物腔调表达，由此凸显战争的残酷和少年成长的坚韧，突出呈现了中国少年精神成长的刚健坚强与善良敏锐。再次，小说注重细节描写，将意象、意境与传统民俗文化融于一体，体现了作者深厚的传统文化修养。文言文的适度穿插和使用，也极大地增强了小说的传统意蕴和民族风格。
《少年的荣耀》饱含生命的质感和历史的厚重，在残酷的抗战环境中，作者写出了属于中华少年的真正荣耀。小说字里行间流淌着一种自然流畅的传统韵味，中国传统乡土社会尽管破败不堪，却依然唱着古老的歌谣，缓慢而忧伤地看着受到侮辱和伤害的孩子们，这些流淌在文本中的传统元素是对古老乡愁的祭奠，小说也在这个维度上打通了儿童文学与写实主义的空间，我们依稀看到了孙犁的荷花淀，赵树理笔下的小二黑，茹志鹃笔下的新媳妇……在这些经典人物作为底色的文学舞台上，如今出现了沙良这样的中国少年形象。沙良无疑带着一种稚嫩却雄健的精神力量，呼唤中国少年建构属于自己时代的文化气质与文化人格，在反抗强权侵略的斗争中，认知自我、他者和社会关系的复杂性，体认苦难又珍视生活的趣味，体察人性之恶又体恤人性的弱点，认知生存的艰难又向往乐观友善的生活。无数沙良们在苦难中的生存与奋斗，完整地展示了中国少年的力量和荣耀。
最优文学少年的读后感（通用13篇）篇十二
今天,我怀着激动而崇拜的心情再一次认真阅读了《顶碗少年》一文.那位少年真了不起,实在是我们学习的榜样.他是东方杂技团的一位表演者.
在一次演出中,这英俊的少年在轻松优雅的乐曲声里出场了.只见他头上顶着一叠金边红花白瓷碗,柔软而又自然地舒展着肢体,做出了各种各样令人惊羡的动作,忽而卧倒,忽而跃起……在他的头顶摇摇晃晃,却总是不会掉下来.最后,是一组难度较大的动作——他骑在另一位演员身上,两个人一会儿站起,一会儿躺下,一会儿用各种姿态转动着身躯.站在别人晃动着的身体上,很难再保持平衡,他用头顶上的碗,摇晃得厉害.在一个大幅度转身的刹那间,那一大叠碗突然从他头上掉了下来!这意想不到的失误,使得有些观众都惊呆了.
台上却并没有慌乱.顶碗少年歉疚地微笑着,不失风度地向观众鞠了一躬.又从一位姑娘那儿接过12只碗高高地顶到头上.一切都重新开始.少年很沉着,不慌不忙地重复着刚才的动作,可是碗又一次掉了下来.
这时场上一片喧哗.观众中有人大喊起来.台上,顶碗少年呆呆地站着,脸上全是汗珠,他有些不知所措.一位矮小结实的白发老人,依然捧着12只白瓷碗交给少年.少年又深深地向观众鞠了一个躬.第三次音乐奏响了,有一些女观众索性用手掌捂住眼睛.
这真是一场惊心动魄的拼搏!当那叠碗又剧烈地晃动起来时,少年轻轻抖了一下脑袋,终于把碗稳住了.掌声,不约而同地从每个座位上爆发出来,汇成了一片暴雨般的声音.
这暴雨般的掌声也给了我莫大的教育和鼓舞.使我也不再害怕困难了.因为我知道了,不管什么都要经过努力才可以获得成功.比如我为了校田径运动会,积极训练真正起到体育委员的作用.但由于我个儿小,相对来说耐力不够,可我不怕苦,不怕累,跌倒了爬起来再跑,失败了再来.在我的带动下,个个'运动员'坚持不懈地锻炼,争取在运动会上显示自己的实力.
这也让我进一步知道了:敢于拼搏的人,才是胜利者.在山穷水尽和绝境里,再搏一下,也许就能看到柳暗花明;在冰天雪地的严寒,再搏一下,一定会迎来温暖的春风;在无边无际的大海上,再拼搏一下,就会到达大海的彼岸;在一眼望不到顶的山脚下,再拼搏一下,就会登上世界最高峰……这就是那位顶碗少年给我的启迪。
最优文学少年的读后感（通用13篇）篇十三
人生中有许多挫折与失败。有的人选择奋勇向前。有的人，则原路后退。前一种往往是成功人士。因为成功了的'人往往有一颗能接受任何突如其来的灾难的心。
今天有幸学了一篇文章《顶碗少年》。一位少年上台表演杂技，开头精彩纷呈。我就想是亲身坐在那看杂技表演一样。忽上忽下。突然，碗摔了下来。我担心了起来，他会继续演下去吗？只见少年从容一笑，又重新开始了表演。碗，有一次掉下来了，我不禁捏了一把汗。他一定会放弃吧！可少年却勇于面对失败，终于成功了。读完这篇课文我不禁愧疚了。想想自己，一遇到难题，就请家长。和顶碗少年相比真是差远了。他从不顾他人说些什么，做些什么。只想完美的结束自己的演出。他做到了，困难再他面前变得渺小，显得微不足道了。
古今中外，有多少伟人就是因为在失败、挫折面前顽强不屈，才成就了他们。鲁班曾是学堂里手艺最差劲的孩子，可他却端正态度，不顾他人的嘲笑，成为了木匠祖师。艺术家罗丹考了三次都未考进医师学院，可他不气馁，终于成为了杰出的艺术家。俄国作家托尔斯泰大学因成绩太差被退学，可正因为他勇于面对困难，才成为人人知晓的作家等等，不胜枚举。瞧瞧，困难再伟人面前丝毫无用。我们也只有勇于面对困难，挑战困难才能成功。
不经历风雨，怎能见彩虹，苦尽甘来。在面对挫折时我们应该冷静的处理，平静的对待。天生我材必有用。不要去顾虑他人说什么。而要注意你心里想什么。愿大家像顶碗少年一样，勇于面对困难战胜它。也只有这样才能成功。