“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有掌握,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深。只有读得认真,才能有所感,并感得深刻。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢?这里我整理了一些优秀的读后感范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
夜莺读后感篇一
学了《夜莺的歌声》这篇课文我有许多的感想想大胆地说出来,这些感想憋在我肚子里好久了。
“小夜莺”,也就是那个小男孩,用他的机智勇敢战胜了鬼子,这令我很敬佩,我们的生活中也有这样的例子:上次我去表姐家玩儿,我的妈妈爸爸和表姐的妈妈爸爸一起出去了,就剩下我们两个人,我们两个人正准备出去玩的时候,忽然有人敲门,我们把里门打开,防盗门没有打开,表姐问他:“你是谁?”他说:“我和你爸爸是一个厂的。”表姐似信非信地说:“你说我爸爸叫什么名字?”“这……”坏人无言以对。最后,表姐终于把坏人赶走了。
我非长非常地敬佩“小夜莺”,敬佩他的机智勇敢和爱国主义精神!
夜莺读后感篇二
今天,我读了一篇童话,童话的名字叫《夜莺》。
故事讲得是:从前,中国有位皇帝,他的`御花园深处住着一只会唱歌的夜莺。皇帝知道了,就派侍臣请夜莺到皇宫为他唱歌。皇帝让夜莺住在金笼子里,为他一个人唱歌。
一天,日本国皇帝送给中国皇帝一只镶着宝石的人造夜莺。它不仅能唱真夜莺唱的歌,尾巴还能上下摆动。皇帝很高兴,他不听真夜莺唱歌了,它就飞回花园去了。
一年后,人造夜莺的发条断了,它不能唱歌了。五年后,皇帝病了,他想听夜莺唱歌,但是人造夜莺什么也唱不出来。这时侯真夜莺飞回来了,来为皇帝唱歌。皇帝听了歌后病好了。他请求夜莺永远留下来为他唱歌。但是夜莺不愿意,说:“我要为大家唱歌。”最后夜莺飞回了遥远的树林。
我读完了这篇童话,我明白了动物是属于大自然的,要给它们自由。我一定要保护小动物,和它们做朋友,不把小动物关在家里。
夜莺读后感篇三
今天,我读了一篇文章使我深受感动。
故事记述了德国兵进攻苏联的一件事儿:一小队德国兵进了村庄,突然发现一个小孩在学鸟叫,便让他带路,小孩巧妙地和敌人周旋,把德兵引进埋伏圈,再用夜莺、杜鹃叫为游击队传送情报,最后把敌人消灭了。
我想:当“小夜莺”在敌人面前,能沉着冷静,不慌不忙,还用他的机智把敌人消灭,在前一刻,小孩其实用鸟叫把敌人吸引过去,再跟敌人周旋。
在实际生活中,遇到困难,我们也不能低头,要用机智跟困难作博斗,勇敢前进,不能在威胁面前恐惧,要永远保持不后退和放弃的精神。
我记得有一次在写作业,遇到一道难题,我怎么也做不通,就赌气,火冒三丈地把笔扔下,可后来一想,我不能就这样放弃吧?放弃等于在后退。我又继续去做,经过一遍遍验算,终于把这题做好了,只要坚持前进,总能成功!
是啊,我们在困难中消除放弃的.念头,勇往直前,就会不断成功。只要努力,成功永远是属于我们的!
夜莺读后感篇四
夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
夜莺,这是一种鸟,一种有着动听的'歌声的鸟。《夜莺的歌声》这篇课文写夜莺竟是一个人,一个苏联人,一个机灵的小男孩!
“呶,给我看看!”……那是个白桦树皮做的口哨。
别小看这个小小的口哨,它可以吹出夜莺的歌声,可见小孩子是一个心灵手巧的人。
“你们这里有游击队吗?”“你说的是一种蘑菇吗?没有,我们这里没有这种蘑菇,我们这里有白蘑菇……”
这个勇敢机智的孩子是我们学习的榜样。
读了这篇文章,我明白了一个道理,在强大的敌人面前,我们不能退缩,不能畏惧,而且要机智勇敢,想出办法来保全自己,惩罚敌人。
夜莺读后感篇五
这个小故事说了在冬天的一天,一位王子要举行一个盛大的宴会,他要把一朵玫瑰花送给他心目中最漂亮的一位女孩。因为这是一个冬天,没有盛开的玫瑰花,他很伤心,便坐在地上哭了起来,路边所有的行人都说他傻,可是有一只夜莺满怀深情的体谅了他,决定去找到一朵红玫瑰。
那只夜莺找来找去都没找到,就在它绝望的时候看到了一束玫瑰,于是问到:“你能给我一朵玫瑰吗?”“可以,不过现在是冬天,你可以用你心脏里的血给我,还要大声唱歌。”小夜莺一下子就答应了。当那朵花变红了时,那只夜莺以死去。
王子来到这里,不觉为之一震,看到了那朵玫瑰花,他高兴极了,连忙把它带回去。就在王子送花时,那个女孩却把花打掉了,说:“花算什么,我喜欢珠宝,花随处可见,但珠宝就不是了。”这时一辆马车路过,花又从车底下压过去了。
夜莺以为看到了世界上最真挚的爱情,不惜牺牲自己的.生命,忍受巨大的痛苦来帮助他,满足他的须要,却不知最终自己用生命换来的玫瑰花被人随意的丢弃了。
夜莺读后感篇六
《夜莺的歌声》讲的是:战斗结束后一小队德国兵进了村庄。抓住了夜莺,问一些情报。然后夜莺向游击队报告敌人的情况。然后夜莺躲了起来。德国兵被杀死了。
我过《夜莺的.歌声》觉得很开心,因为夜莺说:“人呢?战争一开始这里就没有人了。”“刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊:‘野兽来了,野兽来了’——就都跑了”我觉得德国兵很笨,很好笑。因为大家都喊:“野兽来了。”野兽指的就是德国兵。所以我觉得很好笑。
后面军官问;“这里有游击队吗?”
夜莺回答:“你说的是一种蘑菇吗?没有,我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇,白蘑菇还有洋蘑菇。”
我觉得这里也很好笑,因为夜莺的回答是没用的。军官被耍了一顿。
夜莺读后感篇七
《夜莺的歌声》是四年级第二学期的课文,学了这篇课文我感受很深。
文中的小夜莺是前苏联的`一个小孩,他在许许多多的地方可以看出,他在引诱敌人,分散他们的注意力:孩子有时学夜莺唱,有时学杜鹃叫。从小男孩的许多语言、动作上可以看出,他的目的是让敌人以为他是一个天真的孩子,在迷惑敌人。有时还借德国兵问他的问题去反骂他们,"这里怎么会只有我一个,这里还有麻雀.乌鸦.猫头鹰多着呢,夜莺倒只有我一个。"小夜莺用"野兽"去骂德国兵不是人。最后学着夜莺和杜鹃的叫声为游击队送情报,最终把敌人消灭掉。
我非常佩服文中小男孩的机智勇敢,他对祖国的热爱更让人感动。从文中又让我感受到战争的残酷,战争使无数人民失去生命,战争使人们不能安定地生活。所以,我们要齐心协力来维护和平,和战争说再见,这样,世界将变得更加美好。!
夜莺读后感篇八
小夜莺是一个聪明、机智、勇敢、爱国的一个小男孩。
故事是这样的:战斗刚刚结束,一群德国兵进了村庄。过了一会儿,军官看见了小夜莺,问:“你知道往苏蒙塔斯村的路吗?”小夜莺回答:“当然了。”“如果你带路带得对我就把打火机送给你,没带对我就把你的头拧下来。”队伍出发了,小夜莺在悠闲自在地玩,好像把军官忘了。过了一会儿,军官问:“你们这里有游击队吗?”小夜莺问:“是一种蘑菇吗?没有。”军官觉得什么都问不出来,就不再问了。在森林里有几个游击队听到了夜莺的声音。其中有一个游击队员数着夜莺的声音。过了一会儿,夜莺的声音停止了。“三十二个鬼子。”那个人说。接着传来了两声杜鹃叫。“两挺机关枪。”那个人又说。过了一会儿,德国兵来了。突然从草丛里传出了一声口哨,像是回应了小夜莺。小夜莺转身就跑了。接着德国兵被枪打伤。第二天小夜莺有在原来的地方回头看,好像是在等谁似的。
我认为小夜莺是一个非常勇敢的人,胆子非常大,竟然敢利用歌声把敌人引过来,而且还是凶残的敌人,那敌人威胁小夜莺说要是不带路,要把他的头拧下来。是小夜莺不知道害怕?不知道敌人的凶残?不可能的。那就是他的勇敢,他的沉着,他的聪明。如果是我的话见到生人根本不说话(后面我会说的)。小夜莺还是非常聪明的,知道敌人是在利用打火机来诱惑他,到时候敌人也会一定伤害他的。他还把敌人引到有游击队的地方并且传递信息给游击队队员。最后,小夜莺还能继续战斗,非常值得赞扬。
小夜莺的勇敢,是一般人没有的。我,就连他的万分之一都不到。我可以用两件事来表达。
第一件是,我要去洗澡,就去我房间拿衣服。但是我的房间是非常黑的,我进都不敢进,于是大声地说:“妈妈,你赶紧过来一下!”妈妈问:“干嘛呀?”我回答:“只要过来一下你就知道了。”妈妈过来了,我说:“帮我把衣服拿一下。”“衣服不就在你的房间吗?”“我不敢去拿,我的房间太黑了。”“不行!你一定要自己来。”我飞快地跑进了房间,一直“啊——”等到我开灯为止。最后我终于把衣服拿了出来。
还有一次,我的家里来了一群陌生人。这些陌生人其实是妈妈的朋友。妈妈叫我向他们问好,我却一句话都没有说,马上跑到房间里。和陌生人打招呼,多难为情啊!我说不出口,和他们在一起,我不知道要说些什么。尽管妈妈说,没事的,你可以不主动说,你只要回答他们的问题就可以了。但我就是怕,我也不知道怕什么,只知道要是和他们在一起我就心跳加急,呼吸加快。所以,我宁可躲回自己的房间看我的书。为这,我不知挨妈妈多少的责备。
如果我能像小夜莺一样,无所畏惧,机智灵活,能言善语,那会给妈妈带来多少的快乐啊!我要下决心,向小夜莺学习,克服自己身上的缺点。