作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
大班不能随便扔垃圾教案篇一
1.在游戏的情景中,激发幼儿说话的兴趣。
2.通过活动懂得不乱扔垃圾。
木偶(小兔,小猴)糖若干
(一)导入部分:
1.宝宝:你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)
2.律动:跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)
公园到了,我们到草地上坐会。
(二)基本部分
1.小朋友猜猜,今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物
2.木偶表演
a.小猴“今天,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃”(吃香蕉,随手一扔,下场)
b.小兔“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交
提问:a小兔怎么了?
b怎么会摔交的?
(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话
c是谁扔的香蕉皮?
d那,香蕉皮应该扔那?
快把小猴叫出来对他说(小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼儿学说。
木偶表演
现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)
3.分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上
(三)结束部分
不早了,我们开汽车回家了
音游《汽车开来了》。
首先,我觉得的本次活动时符合小班幼儿的年龄特点,这种有表演的活动大部分幼儿是很喜欢,也愿意积极地参与进来的。孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护,如果有更加吸引他的'东西摆在他面前,多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁,针对此问题,我们又开展了此次活动,活动后,并不是每个孩子都能够做得很好了,但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了,应该说效果还是不错。从中让幼儿知道不要乱扔垃圾,保持环境的清洁,感受清洁环境的美。通过活动懂得不乱扔垃圾。我们要给小朋友去适应环境和培养环保意识的时间和过程,在老师、家长的提醒下他们会做的很好,我们要相信小朋友,他们会做的很好的。
大班不能随便扔垃圾教案篇二
1认识几种常见的电池。了解各种电池的用途。
2培养幼儿从小保护环境的意识,争做环保小卫士。
二准备:
各种电池,装有电池,手电筒,手机,电池回收箱。
三活动过程:
一认识各种电池
1观察电池的形状
出示电池,小朋友,你们看这是什么?(手电筒)咦,手电筒为什么亮了?(原来电筒理有电池)今天,电池大家族来到了我们大四班,小朋友一他们:出示电池,提问:小朋友现在睁大眼睛看看他们长得一样吗?它们什么地方长的不同?请个别幼儿说一说电池长得什么样子。有的粗,有的细,有的高,有的矮,有的大,有的小,有的是圆柱形的,有的是长方形的,还有的是原形的。
2介绍电池的名字
出示一,五,七号电池。向这些圆柱形的电池,它们的形状相同,个子高矮,身体粗细不同的电池,我们把它们个儿最大的电池叫一号电池,我们平时玩具里装的是五号电池,比五号电池小的叫七号电池,准知道这长方形的电池叫什么?叫锂离子电池,我们再看看这种电池,(重复各种电池的名称)
二了解几种电池的用途
1电池的形状,长相不同,他们工作的地方也不同。今天老师带来了许多东西,这些东西工作时都需要电池,现在小朋友看看,哪些电池都要上班了。“五号”电池要上班了,瞧,他在哪儿上班呢?(出示玩具枪)。然后出示锂子电池,1号电池,钮扣电池。说出它们各在什么对应的东西上上班。
:小朋友真棒,帮助这些电池找到自己的工作岗位,电池娃娃们谢谢大家!
2幼儿动手操作。
三发散思维
(1)小朋友们想一想,电池都给我们平时生活带来了哪些方便?(录音机唱歌,计算机算账,手机传递信息,手电照明,遥控器换频道・・・・・・)
(2)那你们想一想,我们平时用过的什么东西还需要电池?如:玩具汽车用的是五号电池,电子表用的是纽扣电池,手机用的是锂离子电池,手电筒用的是1号电池,空调遥控器用的是七号电池等等。(鼓励幼儿大胆想象,并把话说完整)
四保护电池,保护环境
(1)原来,我们人类的生活离不开电池,它给我们平时生活带来了这么多的方便,快乐,所以我们大家要爱惜它,保护它。
“咦,这节电池为什么哭得这么伤心?”我们一起来听它说一说:
听了电池的话我们小朋友以后该怎么办?
(2)电池不但给我们带来了许多好处,但老师还知道电池的一个小秘密,小朋友想知道吗?老师来悄悄地告诉你们:在电池的身体内有一种有毒的东西,它对我们的人类和周围环境会造成很大的危害,我们小朋友千万要记住,要把用过的电池不能乱扔,收集起来。小朋友看这是什么?(出示电池回收箱)
“从今天开始,我们小朋友都来争做环保小卫士,把用过的废旧电池送到电池回收箱里,小朋友们,知道了吗?”
大班不能随便扔垃圾教案篇三
1、培养幼儿良好的公共卫生习惯。
2、在有趣的活动中帮助幼儿发音,激发幼儿仿编儿歌的乐趣。
小猪,小老鼠吃香蕉的情景图片各一张,实物香蕉段(带皮)人手一份,垃圾箱2-3个。
1、你们吃过水果吗?你最喜欢吃什么水果?(幼儿泛讲)
2、出示香蕉。小猪和小老鼠最喜欢吃的水果是香蕉,我们来看看它们是怎样吃香蕉的。
2,小猪把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出来的?
我们把小猪吃香蕉的.样子编成一段儿歌。幼儿学念儿歌,老师注意帮助幼儿正音(乖、扔)
3,(出示图二)小老鼠和乖小*吃香蕉的方法一样吗?它做得对吗?为什么?
幼儿:不对,因为把香蕉皮扔在地上,小朋友踩上去要摔跤的。
老师:对,把香蕉皮扔在地上很不安全。
幼儿:不好,香蕉皮扔在地上,会把苍蝇、蚊子引过来的。
4,我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌。鼓励幼儿发“鼠”“流”的音。
小结:我们要学乖小猪,在公共场所做个讲卫生的好孩子。
你们平时是怎样吃香蕉的?(幼儿讨论)我们现在也来吃香蕉,然后编一段小朋友吃香蕉的儿歌。
除了香蕉皮可以扔到垃圾箱里,还有什么东西也可以扔到垃圾箱?
幼儿:擦过鼻涕的餐巾纸可以扔进垃圾箱。
幼儿:喝完饮料的空瓶子可以扔到垃圾箱。
幼儿:爸爸的香烟头也可以扔进垃圾箱。
乖小猪,吃香蕉,
香蕉皮,拿手上,
拿手上,在干吗?
把它扔进果皮箱。
小老鼠,吃香蕉,
香蕉皮,扔地上,
不小心,踩上去,
滑个跟头泪汪汪。
大班不能随便扔垃圾教案篇四
活动目标:
1、使幼儿了解电池的外形、种类、及简单的功能。
2、在尝试性操作活动中,鼓励幼儿探索正确使用电池的方法。
3、培养幼儿尝试性精神及探索科学的兴趣。
活动准备:
1、灯泡、铜丝、电池
2、课件:各种各样的电池
3、电池以及各种电动玩具
活动过程:
一、导入部分
1、出示灯泡,引出主题。
――你知道这是什么吗?
2、教师接上电池,让灯泡亮起来,告诉幼儿原来电池里藏着电,可以让灯泡亮起来。提问:
――你知道电池还有什么用处吗?
――总结:电动玩具、遥控器、闹钟里都需要电池。
二、基本部分
1、幼儿自己尝试装电池
――老师给每个小朋友都准备了一种玩具,请你想办法把电池装进去,试试能不能玩。
――为什么有的小朋友能玩,有的小朋友不能玩呢?
――告诉幼儿电池装错了就不能玩。
2、认识电池、电池盒
(1)幼儿自主观察电池
――原来,在电池上还藏着一些小秘密。请你分别看看电池的两头有什么特别的地方?
――总结:电池的一头是平的、一头是凸的。电池的表面还有“+”、“-”的符号,它们叫做“正极”和“负极”。
(2)认识电池盒
――电池盒里同样也有这样的秘密,你发现了吗?
――电池盒的一头有弹簧,一头是平平的。
3、介绍装电池的方法
――认识了电池和电池盒之后,我们要送电池回家了。
――先找到电池的负极,和电池盒里凸出的弹簧做好朋友,再一起装进去。
――请个别幼儿到前面来试一试。
4、幼儿再次尝试安装电池。
(1)提醒幼儿看清标记后再正确安装电池。
(2)成功的幼儿自主玩玩具。
(3)观察有没有装错电池的幼儿,集体帮助他正确地安装。
5、认识各种不同电池的外形与用途
(1)出示课件,认识方方的蓄电池、小小的纽扣电池、大大的手机电板、充电电池等等以及它们的作用。
(2)想一想:电池可以用很长时间吗?不用的时候该怎么办?(应将电池取出,以免腐蚀器具)
三、结束部分
1、教师提问:“今天我们认识了各种各样的电池,还学会了怎样正确地装电池,最后老师还有一个问题,如果你的玩具里的电池用光了,你会怎么做?”
2、介绍环保小知识
(1)玩具里的电池可以放到遥控器里,因为遥控器需要的电量很小。
(2)废旧的电池一定要扔到可回收垃圾桶内,因为废旧电池对环境的危害非常大。
大班不能随便扔垃圾教案篇五
作为一名教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案要怎么写呢?以下是小编收集整理的《电池不能随便玩》大班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
生活中的许多用品都需要用到电池,如各种遥控器、门铃、手电筒、玩具、手机等。玩具与孩子关系最密切,有时候玩具遥控车不会动了,孩子还会把电池拿出来左看看右看看,拿着电池在地上推滚,或是放在嘴巴里咬。而这些行为都有可能让孩子们处于一种危险的状态,所以,我们就此组织相关的活动帮助沙子们正确地认识电池。
1.通过摆弄、拆卸电动玩具,让幼儿对电池有初步的了解。
2.激发幼儿参与活动的兴趣,并乐意用短句进行表达。
3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
每个幼儿一个电动玩具,内有电池;另备电池若干;讲解废旧电池危害自光碟。
1.寻找会动的玩具
导入教学主题,幼儿自由玩带来的电动玩具。
2.找电动玩具能动的原因
教师:为什么电动玩具会动?(幼儿自由回答)’
教师:找找看电动玩具里的电池在哪里?
3.了解干电池基本特征
(1)出示实物,请幼儿观察它的外观。
教师:我们一起看看电池是什么样的?
(2)电池有正负极之分,凸起的地方是正极(+),平面的地方是负极(一)。
(3)电池产品可分一次干电池(普通干电池)、二次干电池(可充电电池,主要用于移动电话、计算器)、铅酸蓄电池(主要用于汽车)三大类。我们最常用的是普通干电池。
(4)电池有3号、5号、7号等不同型号。不同的生活用品也不一样。
4.干电池的`作用
教师:电池有什么作用?(幼儿自由回答。)
5.于电池的危害
(1)播放废旧电池给我们造成的危害的光碟片段。
(2)讲述幼儿因为电池而受伤的新闻。
一个叫浩浩的小朋友晚上回家后,一个劲地嚷“耳朵疼”,家人询问后才得知,下午在幼儿园,浩浩将一个纽扣电池塞进了左耳朵里。于是,家人连夜将浩浩送进了医院。根据给浩浩动手术的吴医生介绍,直到第二天上午,浩浩耳中的小电池才取出。取出来的电池直径有7毫米,当时藏在距外耳道口2厘米的骨部与软骨部相接处,是外耳道狭窄的地方。电池虽已顺利取出,但浩浩耳朵有点充血,需要消炎处理。
教师:电池里面是有毒的化学物质,对人体健康和生态环境危害很大,小朋友们千万不能把电池放进嘴巴,也不能像浩浩那样放到身体的某个器官里。
6.正确使用干电池
教师:小朋友们知道怎么安装电池吗?(幼儿尝试安装电池。)
教师总结:先检查电器和电池接触面是否清洁,必要时用于布擦净,再按电正确极性装入。不要将新旧电池混用,同一种型号但不同种类的电池也不能混用。
1.在科学区提供“我会玩电池宝宝”的游戏材料,让幼儿操作。
2.发放“变废为宝好办法”记录表,家长与幼儿共同完成。
此活动是以玩具展览会展开探究的,活动一开始,就以各种电动玩具激发起幼儿的很大兴趣。但孩子的探究活动必须由教师引导,当我提出:为什么这些玩具又能动又能发出声音呢?你能找出这些电池么?幼儿纷纷动手找电池,在找出电池后,老师继续引导幼儿观察电池外形,了解电池种类。电池的正确安装,是活动的难点,我让幼儿先动手尝试,发现问题,解决问题,最后老师再小结方法,在解决问题的过程中又发挥互帮互助的力量,整个环节幼儿动脑、动手,亲历整个探究过程,并共同讨论、交流、总结。最后联系实际了解电池的危害及回收。这样在玩具展览会的形式下,完成了本节课目标,也培养了幼儿探索的积极性与创造性。