无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
四季景色字四季景色字篇一
四季的景色各有不同，春天大部分植物开花长叶，夏天百花争艳，秋天落叶纷纷，冬天大雪纷飞。
春天，桃树、梨树和杏树都开花长叶，柳树的嫩芽探出脑袋，小脑袋嫩绿的，像柳枝上的小圆球。
夏天，柳树的嫩芽已经变成叶子了，一阵风吹过，柳枝漫天飞舞，像一个少女的头发。柳树旁，是一条在阳光下闪闪发亮的小河，树边的景色都映在河中，小河真像一面完美的镜子啊！远处几座大山在天边若隐若现，让人感觉很奇幻。天是那样蓝，仿佛是水晶蓝再被人们擦洗过无数遍的蓝，天上几朵白云在慢慢飘动，有的像一件白衬衫，有的像一只小白兔再向我们招手，还有的像一只威猛的大狮子在向我们大声吼叫。
秋天到了，叶子纷纷落下，像一只只黄色的大蝴蝶在空中翩翩起舞。枫树的叶子变红了，像一张张可爱的小脸在向我们微笑。果子一个接一个的成熟了，看呢，农民伯伯正因果子丰收笑开了花。一个个苹果在微风中摇摆着，好似一个个笑脸在快乐的微笑着。
冬天很快就到了，雪花纷纷飘落，掩盖了大树，给大树穿上了棉袄，掩盖了房屋，给房屋戴上了帽子，掩盖了稻田、大地，给稻田和大地盖上了温暖的棉被，让大地妈妈安心的睡觉。
四季真奇妙，我们要细心观察。
四季景色字四季景色字篇二
杭州是个美丽的地方，西湖就像一颗永远发亮的明珠，它的四季总那么美丽。
春天，风吹来了红，吹来了绿，西湖旁的柳树萌发新芽，一旁的花儿展露笑脸。这时，如果旁边没有难听的噪声，你完全可以深吸一口气，再吐出来，肯定诗兴大发，因为你感到了春的气息。
夏天，撑着小伞来到西湖边，妩媚的荷花映入眼帘。她像一名绿仙子在湖里静静地站着，不时一阵吹来，她跳着欢快的舞蹈。瞧！她们那碧绿的裙子上长出一个小小的花朵，就像婴儿那又粉又嫩，红扑扑的小脸蛋。一群荷花都在叶丛中翩翩起舞，多迷人啊！
秋天，乘着凉风来到西湖边，美丽的西湖秋景映入眼前。一片片彩色的叶子飞到树底下，在和妈妈做最后的告别。西湖旁还种了不少桂花，桂花在凉风的劝告下，飞快地把花香传到各个人的鼻孔里，真是又痒又香。
冬天，还记得2008年初的那场雪吗？那时的西湖湖面，像一面纯正的水晶镜。雪还伏在苏堤、白堤等堤，如果在飞机上看，还以为七仙女真真下人间，把美丽的飘带丢在这里；又好像自己进入天堂，看到了仙女们专门放飘带的地方，西湖的冬景真像人间天堂！
西湖一年四季都很美丽，春夏秋冬在这儿都能展示它们的美丽和妩媚！
四季景色字四季景色字篇三
“不知细叶谁裁出二月春风似剪刀。”这是贺知章笔下的春天，我感受到了春天的勃勃生机；我从杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”领略到了夏日的别样风光；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”让我体会到了杜牧笔下的秋季的枫红似火；“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”让我从高适写的冬天里，看见了冬天的大雪纷飞。
春姑娘静静静悄悄地走了，夏哥哥跑来报告它的到来。荷塘里的荷花盛开了，满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看！荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘，荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全部展开了露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。一阵微风吹来，荷花荷叶在微风的吹拂下欢快地跳跃着。
秋婆婆来了，大地披上了一件金黄的大衣。一眼望去，田野里一片金黄，宛如金色的海洋。田野里的高粱都长高了，一个比一个高，一个个都涨红了脸，农民伯伯看到了这一番景象，笑得合不拢嘴。一阵秋风吹过，树叶发出“沙沙”的响声，很是好听。黄叶纷纷挣脱大树的束缚，随风一起翩翩起舞，好像一只只美丽的蝴蝶在风的伴奏下载歌载舞。
寒风送来了冬爷爷和雪姐姐，大地披上了厚厚的白毯。雪纷纷落下，见之的小朋友喜出望外，穿上厚厚的棉袄，跑出去玩雪。雪越下越大，落到屋顶上，落到松树上，落到小朋友们的头上，到处是白茫茫的一片。
春天是生机勃勃的，夏天是烈日炎炎的，秋天是硕果累累的，冬天是白雪皑皑的，我爱这美丽的四季！
四季景色字四季景色字篇四
１、理解课文内容，知道四季的特点，感受各个季节的美丽。
２、让学生通过朗读和感悟，从中受到美的熏陶，激发学生热爱大自然的感情。３、进行说话训练。
让学生通过朗读和感悟，从中受到美的熏陶，激发学生热爱大自然的感情。
进行说话训练。
春天来了，小草长出嫩芽，花也开了。小鸟在枝头快乐的歌唱着：春天就在这儿！夏天，人们在海边游玩。满池的荷叶好像也在告诉人们：夏天已经来到了。小溪欢快地流淌着，等待在小朋友们来游泳。
看，秋天来了。秋天也是一个丰收的季节，谷穗沉甸甸地，金灿灿的南瓜堆满了田野。
冬天，白雪皑皑。树木的叶子都落光了。看，调皮的小朋友在雪地里堆起了雪人，连白天鹅也高兴地跳起舞来。
３、指名说喜欢哪个季节？为什么？
１、那你们想知道老师喜欢哪个季节吗？是秋天。秋天是丰收的季节，你们观察过秋天有什么特点吗？（指名说）
２、田野里的谷子都成熟了，（出示谷穗图）这谷子我们也可以叫它谷穗，（出示“谷穗”两字，带读）
３、谷穗成熟了，沉甸甸的，弯下了腰，（出示“弯弯”，读“谷穗弯弯”）
４、谷穗弯弯给人们带来了什么？（指名说）
５、谷穗丰收给人们带来了这么多的好处，人们高兴吗？谷穗呢？它高兴地跟人们说：“我是秋天。”（出示“我是秋天。”）假如你就是这成熟的谷穗，请你来跟人们说一说这句话。（指名读）
６、（出示大片谷子图）这一大片谷穗在秋天的吹拂下怎么样了呢？（出示“鞠着躬”，带读）
７、（出示秋天诗歌）小朋友们已经会读这几句话了，现在把它们连在一起，你也能把它读好吗？（自由读、指名读、师生对读、男女生对读）
１、自由探究其它三节。 ２、教师巡回指导
３、指名站起来汇报读。
教师抓关键词点拨，指导学生朗读，并体会句子意思。（“尖尖，圆圆，大肚子一挺”等词）
四季。你在这些季节还见过什么？
１、学生自由说。
２、你能有这样的句式来说说吗？
出示句子填空：
１、落叶片片，它对（）说：“我是（）。”
２、（），它对（）说：“我是（）”
看来，同学们的心里也有美丽的四季，让我们用这种感情齐读。
通过《四季》这篇课文的学习，学生了解到这美丽的季节有所不同的特点。使他们认识在不同的季节里大自然的变化无穷。 让学生通过朗读和感悟，从中受到美的熏陶，激发学生热爱大自然的感情。
利用多媒体课件呈现创设情境引导孩子去读《四季》：带着拼音跟生字宝宝打招呼、去掉拼音开火车读、摘桃子游戏。在读的过程中汉字不断地自然复现，每次的出现又有一定的层次随语言环境整体自然复现，无意中使汉字得到巩固。
课堂上我依据儿童的心理特点，创设了一个富有童趣的教学情境，把学生带入了一个充满幻想的世界。一开始我创设情境，介绍大自然妈妈以及四位漂亮的女儿，激发学生学习《四季》的兴趣，进而欣赏春夏秋冬的四幅图，欣赏图片；接着让学生读准读通《四季》这首儿歌，然后让学生说说自己喜欢哪个季节和喜欢的理由，利用学生已有的生活情感体验拉近与课文之间的距离；最后学文时让学生学会了两种朗读方法，想象读和表演读，这样能让学生很有兴趣的读，在读中又能掌握了朗读的方法。
“授之以鱼，不如授之以渔”，我在上《四季》时着重从两个方面对学生进行学法指导。一是在识字时让学生利用生字魔方小组合作学习生字，然后全班交流总结方法，对识字方法进行总结，并板书，如编儿歌，加一加，形象识记等方法。二是在指导课文朗读时，让学生先观察教师朗读时的表情，然后总结，这就是想象读；接着让学生一边读一边演，并告诉大家这是表演读。
1 、培养小组带头人，让小组合作更富有实效性；
3、不要设计对达到目标没有作用的环节，不要提了问又没让学生回答而进入下以环节。
四季景色字四季景色字篇五
阳春三月，和煦的春风吹来了几阵细雨。雨水滋润着大地，于是，草绿了，花开了，柳树姑娘长头发了，校园里有了春天的生机与活力。
春姑娘可真是个细心的人啊，每一处，她都不忘洒下春意。瞧那万卷亭，每朵月季花绽开她那娇红的笑脸。所有的小草挺着高昂的头，身子笔直笔直的。那几棵梧桐树，也长出了巴掌大的叶子，像小扇子一样，巧妙而精致。同学们在亭子里读书看报，在那幽静弯曲的小路上欣赏绚烂的春景。
夏姑娘仿佛有一个神奇的魔术棒，上下挥舞几下，我们学校便披上了不一样的光芒。
夏天是狂暴的，也是炎热的。不信，你过来看我们学校的栖凤园。知了爬在树上抱怨着:“热啊热啊!”蝎子也不得不出来乘凉。不过，最为瞩目的是同学们的热情，男生经常来到这里打乒乓球，只见那黄色的小球飞来飞去，在天上飘似的。栖凤园中也有几处幽静小道，生长着一些小草，走上去软绵绵的，给人带来丝丝凉意和舒爽。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，刘禹锡的《秋词》是歌咏我们校园的吧。秋季没有夏季的燥热，也没有冬季的萧索，它是温和而又无声的。 高大的白杨树屹立着静默着，风伯伯来了，几片飞舞的叶子欢笑着旋转着，扑进大地的怀抱 。同学们在操场跑跑跳跳，伸伸胳膊踢踢腿 ，柳树微微颔首，向我们致意。
冬爷爷喜欢安静，它很慈善。它给大地披上一件白色的棉袄，我们校园也变成银装素裹，白色朦胧的世界了。你看，我们宿舍前的歇息亭，那长长的凳子上也盖上了一层白毯。小草安静地睡着了，雪花漫天飞舞，为校园增添了几分诗情画意。同学们穿上厚厚的棉袄，堆雪人打雪仗，校园内满满的欢乐。
校园的四季是和谐的。正是这春夏秋冬四个季节，把校园的欢乐忧愁穿插在一起，才构成了这个美丽的校园。我爱校园的四季，我爱四季的校园!
石莹，老城初中八年级在读学生，擅长朗诵，古灵精怪，神似翁美玲版的俏黄蓉。
四季景色字四季景色字篇六
我的家乡在内蒙古大兴安岭，我们这里虽然没有北京都市的繁华，没有五颜六色的霓虹灯，但是，我们有美丽的大草原，这里山清水秀，空气清新，景色宜人，是旅游玩耍的好地方。下面就由我来给大家介绍一下吧！
春回大地，万物复苏，小燕子从南方飞回来了，柳树悄悄的长出了嫩芽，我们这些小孩子带着充满期望的心来到田野、来到山间。哇！好美呀！我们在青青的草上蹦啊、跳啊！快乐极了，玩着玩着我们累了，小朋友就躺在了草地上，你们不要觉得草很扎人，躺在上面怪不舒服的，那你们就想错了，这的草地就像绿绿的地毯，舒服极了，可以在上面尽情的玩耍嬉戏。
夏日炎炎，茂密的树荫展开翅膀，给人们带来一片片清爽。山坡上那一朵朵绚丽多彩的小花，有名字的，没名字的，红的像火、黄的像金、白的像雪……花丛中飘出阵阵清香。一想起山的夏季像给人吃了一个五彩冰淇淋。山间的河水清澈见底，清晰的看到小鱼在水中悠闲的游来游去。
秋高气爽，云淡风轻。小花不知躲哪去了，夏日翠绿的树木也脱掉了绿装，只有几棵松树依然郁郁葱葱，在秋日的照射下显得格外苍劲有力。人们开始忙碌了起来，这时到处瓜果飘香，随着秋风吹过，一片片麦浪闪着金光，人们不像以前拿着镰刀去割，有了先进的收割机，收割起来快极了。收获的玉米粒就像一颗颗饱满的珍珠，晶莹剔透。那满山的野果，好吃极了，还有很多都销往全国乃至世界各地，孩子们尝着丰收的果实，脸上露出了灿烂的微笑。
寒风吹来，雪花飞舞。小动物们开始准备食物要冬眠了。街上来来往往的行人也少了，只有几个小孩子在雪地里玩耍，滚雪球、堆雪人、打雪仗……他们是那么活泼可爱，他们的笑容是那么天真无邪。我们现在的孩子是多么幸福，还有什么理由不珍惜这美好的生活呢！
我爱我的家乡，我更爱我家乡的一年四季。
四季景色字四季景色字篇七
在我国西南部有一座美丽的城市，那里的人又勤劳又善良，他们最爱唱山歌了，这一座山清水秀地干净的城市就叫柳州。
春天，柳州市的市花紫荆花开放了，街道和道路还有公园、小区都盛开了一株株美丽的紫荆花。每一棵树的枝头上都开满了紫荆花，有粉的、红的、粉白的还有紫红色的，摇曳多姿美极了，整座城市都浸在花的海洋里。全国各个地区的很多人慕名而来，都来欣赏这美丽的粉红色奇观，中央新闻也会经常报道哦！
柳州以柳树出名，到了夏天你们一定要来河岸哦！那里的柳树长得枝繁叶茂，它那又细又长的枝条摇摇摆摆像在跟人们打招呼一样，还有的像在欣赏自己映在水里的倒影。河里碧绿碧绿的莲叶像一个个大圆盘，这时候荷花登场了，在大圆盘的旁边钻出了一朵朵开得正艳的荷花，有红的、粉的、白的。红色的荷花像穿了红色礼服的小仙女，美得耀眼；粉色荷花像穿了纱裙的小姑娘，含苞待放；白色荷花像披上了白色婚纱的新娘，美丽又娇羞。如果你去了那里一定会恋恋不舍，流连忘返，想留一句诗给这美丽的荷花“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
秋天，你一定要去看美不胜收、姿态万千的花展。那里有成千上万种的花儿摆在你的眼前，各种各样的造型都有，好像进入了花的世界，充分地展现了柳州人民聪明才智。这个季节，在柳州你不仅可以欣赏花展，还可以吃到沙塘的冰糖橙，清咽去火，口味甘甜。还有柳城的小蜜橘，甜津津的，叫人吃了一个还想吃第二个。融水的茶叶也是很好喝的，送给亲朋好友他们一定很喜欢。
冬天到了，榕树长得更苍翠了，北风呼呼地刮着，这个时候你一定要去吃一碗柳州出名的螺蛳粉。又香又辣，可以帮你驱除冬日的寒冷，让你吃完一碗螺蛳粉浑身就会热乎乎的。
这风景优美、人杰地灵的城市，就是我生长的地方，我爱我的家乡柳州！