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小学语文教育的重要性（通用16篇）篇一
“开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识。为什么这么说呢？因为读书会给我们带来许多的好处：
翻开一本《格林童话》，就像是让你走进了一个秀丽的童话世界中，有着惊险刺激的场面，有着幸福美满的场面，一个个都是身临其境。有的时候，会为着悲惨的情节而流泪，然而也会为坏蛋们得到应有的惩罚而大快人心。课外阅读让我们感受到了许多的情感，使我们时不时地情绪化，给了我们丰富的感情。看了《格林童话》后，我们认为青蛙比癞蛤蟆好，因为有青蛙王子、癞蛤蟆想吃天鹅肉两句截然不同性质。
爱阅读的人，拥有的知识也同样的多；学海无涯。“知识就是力量”这是一位伟人曾讲过的。多阅读，就有知识，就有力量和财富。
在这个知识竞争激烈的时代，没有文化绝对是不行的。知识的卓越也将为个人带来意想不到的收入。为什么有些人要读博士、硕士，不就是为了要让自己有着很好的收入嘛，这些都是实在话。一家公司用一个人，当然是学历偏高的人先被看好。所以，我们要多阅读，读好书。
这话怎样理解呢，请听我慢慢道来。在写作时，会用许多的谚语，名句、成语，这些都能为自己的作文添加许多语言美。这也显得你的语言功底好，也能显得十分的生动形象，活灵活现，自然老师批阅起来，也会连连点头觉得好而为此打了高分，这样自己成绩也就高了。这样的好词佳句哪里来，还不是课外阅读时摘下的，所谓不动笔墨不看书，这就要我们养成在课外阅读时用笔摘入下好的句子的好习惯。
俗话说：“秀才不出门，能知天下事。”就是这个道理。
多阅读有助于拓宽你的知识面，使你更加能溶入社会中。
多阅读是社会流动性的一个渠道。就是说能够从一个阶级跳到其他阶级。
多阅读能改变自己的命运安排。
多阅读能陶冶情操。
多阅读能认识自然，认识社会，从而改造自然，改造社会。
小学语文教育的重要性（通用16篇）篇二
朋友说：大桥下发现一家新的小人书店。
清晨，我与朋友结伴来到大桥下的小人书店，这里风景宜人，空气清新，是个格外令人心旷神怡的好地方，“三味书店”4个醒目的大字印在我的眼帘，看这样子大概开了5年吧，只是地方偏僻，我没有发现而已，于是我怀着好奇心走进书店，店长是一位七旬的老爷爷，架着一副老花镜，有着一副慈祥的面孔，只是略带憔悴，据说，这家店的小人书大部分是店长亲自纂写的，价格很便宜，一个小时只收5毛钱，有时看这些读者累了就递上一杯茶叶水，或者跟正在休息的读者说说话，拉拉家常。老爷爷推荐给我看了一本书，于是我找到了一个好位置，静静地坐下看书，不知道过了多长时间，突然我的脑海显现出了一个想法：这么好看的书，要不悄悄拿一本？我犹豫不决的想着，不知道怎么了，我趁着店长不注意拿着小人书飞快的跑了，当我气喘吁吁地躲在树下看小人书时，心脏扑通扑通的跳动着，汗水顺着脸颊下流。
不难想象出，老爷爷已经发现了我的不轨行为，但是他为了我的自尊心和那颗幼小的心灵斌没有揭穿我，而是想让我在粮心中去寻找诚信的影子，真正明白诚信对人类的重要，是诚信美化了心灵。
人性之美，诚信之美。
老师点评：文章构思精巧，意义深刻，语言流畅，通过老爷爷默默无闻的举动以及对孩子们的关心，折射出中华民族的真善美以及老年人对下一代的真心和爱护，同时文章的主人公在获取文化知识追求成功的同时警醒了自己心灵和思想的健康，是一个人取得成功的基础，诚信也说明了诚信是做人之本，成功之基础，也是我们担心和谐社会对诚信的共同呼唤，诚信也是体现中国梦的力量翅膀。
指导老师、点评老师：黄建军，（湘煤新闻报工作者）。
小学语文教育的重要性（通用16篇）篇三
课外阅读对于学习汉字来说，是十分重要的，学生在阅读中巩固了课堂中所掌握的生字，又会碰到一些不认识的字。我向学生提出了要求，碰到不认识的字要透过查字典来掌握这个字的读音，了解这个字的意思。平时要求学生小组间互相说说学会了哪些字，同学间透过相互交流，从而拓宽了学生识字的渠道。
2、读课外书，积累语言。
许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时，总少不了青少年时期博览群书。班级上语文成绩较好的同学也常常是对课外书刊情有独钟。许多同学在写作时总有“书到用时方恨少”的感觉。如果让学生多读课外书，多积累些，天长日久，写作时就会呼之即出，信手拈来。所谓“熟读唐书三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。
3、读课外书，开拓视野。
课外阅读能够让学生不出门，便知天下事，只有博览群书才能博识。阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。学生阅读课外书的过程便是巩固、积累知识的过程。透过阅读，学生认识了更多有名的人物;对大自然产生了浓厚的兴趣，激发了他们探索自然的欲望;同学们被各种童话故事深深地吸引住了，有的同学还编起了新的童话故事。透过阅读，既激发了学生兴趣，开阔了学生的视野，同时又吸引了班中其他同学去阅读课外书。
4、课外阅读陶冶了学生情操。
巴金说：“我们有一个十分丰富的文学宝库，那就是多少代作家留下的杰作，他们教育我们，鼓励我们……文学的目的就是要人变得更好。”多读优秀的文学作品，将提高学生的人文素养。《《钢铁是怎样炼成的》》，保尔的形象影响了一代又一代的年轻人，从保尔身上人们看到了当代社会中不多见的人格魅力，保尔的理想主义、爱国主义和革命英雄主义精神使学生的灵魂得到净化。《《西游记》》中唐僧师徒四人不畏艰险，历经磨难，对理想的执着追求，显示出其文学魅力，给学生美的享受。广泛的阅读不仅仅能增加学生的学识，更重要的是提高学生的修养，陶冶学生的情操。
小学语文教育的重要性（通用16篇）篇四
数学是所有科学的基础，而语文则是基础中的基础。在我国九年义务教育的普及与发展中，如何提高教育质量是学校与老师一直致力解决的问题。基础教育中，小学语文基础教育是重中之重。小学语文教育关乎着孩子的交流能力、逻辑能力以及文化素质，在孩子以后的人际交往中起着最为关键的作用，更加能够提升个人在社会中的价值。对小学语文教育中存在的误区以及重要性进行探讨，希望能够对教学教育贡献一点力量。
1.语文教育不应该是“填鸭式”教育。
语文成绩好并不代表语文水平高。语文教育不能只停留在应试教育上，在目前的教育中，大多数老师还是为了提高学生在考试中的成绩而进行“填鸭式”的教学。这种做法只能在短时间内提高学生的卷面成绩，而不能真正提高学生的语文水平，在脱离试卷以后，学生都不知道该如何运用语文，这不得不说是语文教育悲哀。一位真正的语文好手，即能应付语文考试，也能活学活用。语文并不是无聊的文字，而是表达思想的方式，不让语文成为无趣的应试教育，而是让语文成为学生学习如何在书籍中理解作者的思想，碰撞出思维的火花。
例如，在教学《小蝌蚪找妈妈》时，教师可以鼓励学生自己去田野旁边了解蝌蚪是什么，并在父母的带领下了解蝌蚪最终能够变成什么。这样在教学过程中，学生便会迫不及待地讲述自己在田野中看到的样子，并说出当知道蝌蚪最后变成青蛙时的惊讶。教师应该让学生明白语文不仅仅是为了应付考试，更重要的是能够积累生活的知识，有正确的价值观和人生观。
2.语文教学不应该给学生太大压力。
在很多家长眼里，都希望自己的孩子能够成为人中龙凤，希望孩子能够在考试中考到第一名。很多教师也依据成绩偏爱学生。这样只会把学生培养成一个考试的机器，而忽略了对孩子自身的'教育。教育最重要的不仅是教会知识，更要学会做人。教师在语文课堂中给学生莫大的压力，只会让学生死记硬背，考试过关。心里却更加畏惧语文，教师应该意识到语文教学更重要的是让学生在课堂中快乐地学习，产生对语文的兴趣。这样成绩自然而然就能提高。
例如，在教学《爱迪生救妈妈》时，教师可以在课堂中随机制造一些危险的情景，让学生进行表演，如何才能逃脱危险。学生对于情景表演一定会主动参与，发散自己的思维想出各种办法让自己逃离危险。教师可以把这个作为课前引入，让学生看看伟大的发明家爱迪生是如何运用自己的聪明才智救出自己的妈妈的。
1.有利于提升学生的口语表达能力。
在学生从幼儿园升入小学时，很多学生都在幼儿园学过拼音。但大多幼儿园教师教的拼音并不标准，容易让学生读音出现错误，养成不良习惯。小学语文教学就是要让每一位学生在掌握拼音能力、在朗读时不会出现语音的不标准，形成良好的读书习惯，能够让学生在遇到每一篇陌生文章时都能准确朗读出文章的内容。在学生的生活中，说出的普通话也能越来越标准。
教师应该重视语文的基础教育，只有打好了根基，才能让学生在之后的学习中不会出现看到拼音不会读的情况。每一位学生都能准确读好文章内容，在口语表达时也能得到老师的赞赏，学生也会更加自信。
2.有利于提升学生的写作能力。
写作源于平时的积累，平时积累得知识越多，在写作时就越能仔细表达出自己的想法。常说“读书破万卷，下笔如有神。”只有心中有墨水，写作水平才能提高。所以教师应该在语文教学的课堂中结合教材，选出适当的课外读物让学生阅读，这样能够更好地理解课文中表达的意思，也能让学生不断积累课外知识，在写作中得到合理运用。
3.有利于学生树立正确的人生观。
语文教学多会以儿童文学的角度选取一些适合学生理解的课文内容。让学生在学习的过程中，树立正确的道德观、人生观和价值观。这都是语文教学的重中之重，每一位学生都有自己不同的思维和判断能力，教师要引导学生从教材中学习做人的道理。
比如，在教学《闻鸡起舞》时，教师可以找出一些相关的教材让学生了解学习知识的重要性。教师可以选取“凿壁借光”“悬梁刺股”等刻苦读书的故事让学生明白我们对学习应该要有坚持不懈的精神，明白现在教育环境的美好来之不易。让学生能够珍惜现在的学习时光。相似的例子有很多，教师要结合教材，多给学生选取一些有意义的课外读物，既丰富了学生的课外知识，也能提高学生为人处世的能力。
教师要让每一位学生打好语文基础，这样才能在其他学科上有更好的发展。学如逆水行舟，不进则退，不管是教师还是学生，都不能停止学习的步伐。中国的教育只有在教师的共同进步下才能发展得越来越好。
小学生生活在信息时代，他们和手机电脑结缘，他们不喜欢《安徒生的童话》，更喜欢《史努比》，他们远离传统，更接近现代。在知识爆炸，新知识、新技术迅速更新的时代，他们不仅在平面媒体上猎取知识，更通过视听媒介获得满足，这就给承担着基础教育的小学语文教育提出了更高的要求。如何发挥语文教育培养学生良好的人文索质和科学修养的不可替代的作用，让学生学好语文这个最重要的交际工具。我们从提高教学内容的开放性，学生的主体性及学生的创新能力这三方面进行了深刻的思考。
小学语文教育的重要性（通用16篇）篇五
听、说、读、写是英语的四项功能，也是四项技能，这四者之间的关系是相辅相成的、相互促进的。在学习过程中，它们有各有难、易两个方面。心理学、语言学和教学法对它们也各有不同的说法。从学习语言的过程来看，听和读是吸收性的，是为了获取信息，是领会和吸收的过程，是基础;说和写是表达性的，是为了传递信息，是表达和复用的过程，是提高。没有领会和吸收，语言实践能力的培养就成了无源之水;没有复用和表达，语言实践能力就得不到巩固和发展。
从整个英语教学的目的、任务来说，培养学生使用英语进行交际的能力应该包括会听、会说、会读、会写四个方面。小学英语教学是一种有计划、有目的的学习活动，即通过对学生进行大量的听、说、读、写训练活动，培养学生的言语能力。因此，听、说、读、写不仅是学生应具有的言语能力，也是英语教学的手段，四者缺一不可。
在小学英语教学中，我们提倡“听、说领先，读、写跟上”。首先，它符合学习语言的自然顺序和规律。听、说是口语，学习口语有助于学习书面语，是学习读和写的开路先锋。其次，它符合小学生的心理和年龄特点。从口语入手可以调动学生学习的积极性，培养学习英语的兴趣。再次，它符合语言学习的规律。先从口语训练，可使课堂教学自然化，有利于培养学生学习语言的良好习惯。
小学语文教育的重要性（通用16篇）篇六
还记得那句话吗?生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛，可是真的吗?真的只有爱情和自由比生命更重要吗?在我看来，诚信才是最重要的。
也许当有人问你生活中什么是最重要的时候，你才会这个问题。然而你的回答或许是金钱，名誉，房子，车……或许是生命。
那么，你知道吗?在人的生活中，有一样东西可以和生命想相提并论，甚至比生命更加重要。那就是—-诚信。
诚信是金，它就像基石一样在我们每个人的人生道路上起着举足轻重的作用。
如果一个人失去了诚信就如同失去了生命，将在事业上一事无成。
不仅做企业应该以诚信为本，做人也应该如此。前面那些活生生的例子应该让我们觉醒。
堂堂正正做人，认认真真做事，这是做人的基本准则只有本着这个原则才能做好每一件事。
如果一个人失去了诚信即使你活在世上，别人也会把你当作一具行尸走肉。如果企业失去诚信就会影响声誉。
朋友，为了让自己挺起腰杆做人，为了让自己在事业上有所成就，请永远不要丢弃一样比生命更重要的东西—-诚信。
小学语文教育的重要性（通用16篇）篇七
吉林松原油田第十二中学（138000）。
在英语但单词中，创新这个词是innovationin就是into的意思，nova就是new的意思，而tion就是act的意思，那顾名思义innovation就是将新事物引进的行为。当今社会我们急需的就是创新型人才，而这样的人才怎么样培养的呢？当然需要我们这些教育者来做，要想培养创新型人才首先我们的教育教学就应该创新。教育创新是非常重要和有必要的。
1有利于中学生个人的全面发展。
1.1有利于提高中学生的综合素质、综合能力。
人的智力因素和非智力因素，对人的综合素质与能力都有影响。有些专家把人的主要智力分为七种：语言智力，即读、写和用词语进行交流的能力；逻辑或数学智力，即推理和计算能力；音乐智力；空间或视觉智力；运动智力；（又称身体智力）；人际交往智力；内在智力（又称内省智力，即洞察力）。社会对人的七种主要智力都有需求，但在我们的传统教育中，大多数学生只是在前两种智力上得到了较好的培养，致使我们的传统教育培养出的学生在毕业后不能立即适应社会的需要。创新教育强调的是对未来社会的适应性，强调的是人的综合智力的发展。实施创新教育有利于学生在七大智力上都有所发展。
非智力因素主要指的是意志、情绪、兴趣、性格、动机、理想等对人的智力因素的成长有影响的因素。要想创新，首先要有理想，还要有兴趣，要有顶得住失败（甚至上百、上千次的连续失败）与挫折的坚强意志，有不屈不挠、坚毅不拔的顽强心理品质。创新教育的过程，正是磨炼中学生上述各种非智力因素的过程。
总之，创新教育能使中学生的智力因素和非智力因素都得到改善，从而收到提高其综合素质、综合能力的效果。
1.2有利于中学生大脑的综合发展。
人的大脑主要由左、右两个半球组成。在正常情况下，两个半球是协同活动的。但在特定的活动中，总有一侧半球占优势，称为优势半球，由此形成了左、右脑的不同重点功能：左脑主要用于语言的发展、逻辑分析、抽象思维和数学运算，中学生在学校学习语文、外语、数学等，实际上是重点开发了左脑；右脑在音乐、韵律、节奏、情感、绘画、空间感、想象力等方面占有明显优势，创造力、创新力、实践能力主要取决于右脑。但由于传统教育的影响，由于脑科学的落后和不普及，致使右脑的潜能远远没有得到发挥。通过创新精神与实践能力的培养，可以促进右脑的开发，使左、右脑协调发展，使人脑的潜能得到更充分的挖掘。
1.3有利于中学生的个性发展。
个性是一个人区别于其他人的稳定的心理特征，是一个人独特性的体现。创新的本质是新，是独特，是别人没有而我有，是与众不同。因此，创新是与个性的发展相辅相成的。实际上，中学生的.创新精神与实践能力的培养过程，就是其个性发展的过程。一个中学生的创新意识愈浓，创新思维能力愈强，该生的个性也就愈鲜明。
2有利于教育事业的发展。
2.1有利于我们树立新的人才观。
创新教育所倡导的全新人才观主要包含下列内容：
第一，人才的非标准化。知识经济时代与工业经济时代前、中期的很大的不同之处是：对人才的需求不再是百人一面、个个雷同的“标准件型”，不再是生产线上生产的“通用品”。(教学论文)因此，我们学校在培养人才时，就要因材施教“量体裁衣”。
第二，几乎人人都有创新潜力和创造能力。除了残疾人中的极少数人，绝大多数人都有一定的创造、创新潜力（或称能力），而且会随着科学、有效的教育训练活动使这种潜力发挥出来，浮出水面，得到发展，有的人甚至成长为创新型高级人才。
第三，人才评价的个性化。评价人才的标准要“非标准化、非固定化”，要因时因地因人制宜，不要用同一把尺子去衡量所有的人。
第四，人才成长时间与速度的非同步化。承认人的成长有快慢、成才有先后，允许一个班、一个年级的中学生们在一定的范围内有不同的成长速率。同时，要特别注意创造条件，甚至是打破陈规戒律，让成长速度快、创新能力强的学生脱颖而出，更快成长。
2.2有利于我们克服应试教育的弊端。
“‘应试教育´不是对我国现行基础教育的概括，而是对其中存在的单纯以应试升学为目的而产生的诸多弊端的概括。……是指在我国教育实践中客观存在的偏离了受教育者和社会发展的根本需要，单纯以应付考试，争取高分数，片面追求升学率的一种倾向。”（原国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》）应试教育主要面向少数优秀学生，忽视了大多数学生的发展；偏重于所考科目的书本知识的传授，忽视了学生的全面发展、综合素质的培养，特别是忽视了创新精神与实践能力的培养；以死记硬背和机械性的重复训练为主要方法，妨碍了学生积极、主动、活泼地学习；以应试成绩作为评价学生的主要标准甚至是唯一的标准，挫伤了学生学习的主动性、积极性和创造性，极不利于激发中学生的创新意识和创新思维能力，使学生变成了“应试机器”。以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育与应试教育在许多方面是相克的。大力开展创新教育，有利于克服应试教育的弊端。
2.3有利于校长和教师队伍素质的提高。
2.4有利于学校教育条件及各种硬件设施的改善。
有较强创新精神和实践能力的学生，会更受高一级学校或社会各界的欢迎，因而学校更易得到高一级学校或社会各界的支持，特别是财和物方面的支持，使教学条件得到改善，使学校的发展更有后劲儿。
2.5有利于学校改善与所在社区的关系。
2.6有利于学校形成自己的良好的风格、特点，构筑良好的校园文化。
3有利于祖国各项事业的发展。
具有较强的创新意识、创新思维能力和创新实践能力的学生，更具鲜明的时代特征，更加适合未来社会的激烈竞争。我们的学校为祖国各项事业源源不断地、适时地输送具备上述创新三要素的合格人才，各项事业自然会健康发展。
小学语文教育的重要性（通用16篇）篇八
书，是清晨的一缕阳光，照进了我的心田;书，是淡淡的花香，幽幽暗香透进了我的心灵：书，是一杯苦涩的咖啡，在浓香中品味人生的多滋……书，能够让你学到很多知识，也能够令你收获友谊。漫游在书的海洋，你，只需去细细品它，必须能收获不少。
我的房间里有很多书。每一天，我都会翻翻它们，回忆它们所给我带来的东西。其实，书就像是一座城堡，里面的文字就是一个个知识的精灵。
说老实话，我原先并不喜欢看书，甚至连一页也不想看。可是有一天，我细细品了一本书，从那之后，我发现我渐渐爱上了书，它成为我不可缺失的`一部分，我此刻几乎每一天晚上都看书。
看书最重要的是方法，好的方法能够让我们更好的吸收书给我们带来的东西。我提议大家每读一本书，手里都要拿一支笔，读到好的句子时做做记号，也能够摘抄下来，利于我们提高写作水平，在有共鸣的句子下能够画一条线，在旁边写下自我的想法与看法，等那本书读完了，还能够把批注编写成读后感。我觉得一本书不必须只读一遍，好的书最好多读几次，每一次的感觉都是不一样的。
拿到一本书，你能够首先看看资料简介或翻翻目录，这样你就能够明白这本书是不是你喜欢的类型，也能够了解一下这本书的情节和意境。前言和后记也是一本书中必须看的部分，因为作者写那本书的情境是贴合那个年代的，你看了前言和后记才能够更好的了解和体会作者写这本书的心境与想给予我们的启示。
随着年龄的增长，书的类型也在不断的变化。小的时候，《小红帽》告诉了我不要轻易相信别人的花言巧语。长大了，《昆虫记》带我领略了昆虫的神奇奥秘……至今，我已经读了不少书，明白了许多道理。
小学语文教育的重要性（通用16篇）篇九
你知道吗？明天可能没有水喝。
虽然地球上的江河、湖泊、海洋很多，水储量很大，但是人们可利用的水资源并不丰富。在世界总储水中，97。5％是海水、咸水湖、的咸水，不能被我们直接利用。淡水总量仅占地球总水量的2。5％，且又因某些原因，人类能够利用的水仅占其中的一部分。
山东是一个贫水的省份，就以济南为例，“泉城”早已名不符实。1988年3月25日，群泉沉睡了，停涌时间长达两年半之久，是全国严重缺水城市之一。
《中国青年报》曾刊登过一张照片：一群小学生满脸忧虑的地举着一个标语牌，上面写着：“救救我们吧！水被污染了，我们要喝清洁的水！”“要喝清洁的水”多么可怜又揪心的要求啊！中央电视台曾经播放过这样一则公益广告：当淡水枯竭的时候，濒临死亡的人终于醒悟——人不能等到自己的眼泪成为最后一滴水时，才想到应该去爱护我们的水资源！“水并不是取之不尽，用之不竭的，而是无法替代、极易受污染的，因此必须备加保护。
“停电了，蜡烛可以给你带来光明；道路不通，可以另批新径；水污染了，水没有了，水无法代替”水资源短缺，水污染日益加剧，水荒已经向人们逼近！这是铁的事实。明天可能真的没有水喝！惜水节水迫在眉睫！让我们行动起来，为保护水资源做出自己的贡献吧！
小学语文教育的重要性（通用16篇）篇十
“开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识。为什么这么说呢?因为读书会给我们带来许多的好处：
第一：课外阅读乐趣多。
翻开一本《格林童话》，就像是让你走进了一个秀丽的童话世界中，有着惊险刺激的场面，有着幸福美满的场面，一个个都是身临其境。有的时候，会为着悲惨的情节而流泪，然而也会为坏蛋们得到应有的惩罚而大快人心。课外阅读让我们感受到了许多的情感，使我们时不时地情绪化，给了我们丰富的感情。看了《格林童话》后，我们认为青蛙比癞蛤蟆好，因为有青蛙王子、癞蛤蟆想吃天鹅肉两句截然不同性质。
第二，课外阅读知识多。
爱阅读的人，拥有的知识也同样的多;学海无涯。“知识就是力量”这是一位伟人曾讲过的。多阅读，就有知识，就有力量和财富。
在这个知识竞争激烈的时代，没有文化绝对是不行的。知识的卓越也将为个人带来意想不到的收入。为什么有些人要读博士、硕士，不就是为了要让自己有着很好的收入嘛，这些都是实在话。一家公司用一个人，当然是学历偏高的人先被看好。所以，我们要多阅读，读好书。
第三，课外阅读分数多。
这话怎样理解呢，请听我慢慢道来。在写作时，会用许多的谚语，名句、成语，这些都能为自己的作文添加许多语言美。这也显得你的语言功底好，也能显得十分的生动形象，活灵活现，自然老师批阅起来，也会连连点头觉得好而为此打了高分，这样自己成绩也就高了。这样的好词佳句哪里来，还不是课外阅读时摘下的，所谓不动笔墨不看书，这就要我们养成在课外阅读时用笔摘入下好的句子的好习惯。
俗话说：“秀才不出门，能知天下事。”就是这个道理。
多阅读有助于拓宽你的知识面，使你更加能溶入社会中。
多阅读是社会流动性的一个渠道。就是说能够从一个阶级跳到其他阶级。
多阅读能改变自己的命运安排.
多阅读能陶冶情操。
多阅读能认识自然，认识社会，从而改造自然，改造社会。
小学语文教育的重要性（通用16篇）篇十一
相传，天的本来是混沌的一团，好像一个大鸡蛋，盘古就在里面呆了上万年，地球就是这样出现的。
古代文人墨客留下的千古绝句，描绘出一幅幅叹为观止的自然风光，引起我的无限遐想﹕湛蓝的天空上飘着洁白的云朵，空气是那么清新，天空是那么明朗，清澈见底的小河里，一群嬉戏的鱼虾在水藻中穿梭；广阔的田野上，小草是那样青翠欲滴，花朵是那样娇艳；草原上，马群羊群有的悠闲地地吃着青草，有的躺在草原上，有的打着鸣儿，撒起了欢儿......一切都是那么充满生机。
从这本书中，我知道了生命是大自然孕育的，世界因生命而变得生机勃勃；了解了我们中国美丽的自然风光和城市；还知道了目前地球的环境正在一步步恶化，并认识了一位位热爱环保的人。
其中，最让我感动的是《挨饿的'江豚》这篇文章，江豚属于国家二级保护动物被称作长江生态的“活化石”和“水中大熊猫”，但因为水域的污染，改变了江豚原先的生存环境，破坏了食物链，导致江豚无法适应，直到被活活饿死。现在，江豚只有两千一百头左右了，未来还可能继续减少。我十分难过。
小学语文教育的重要性（通用16篇）篇十二
在小学阶段，学生的思维发展处于快速成长的阶段，这个时期对于培养良好的思维方式和习惯具有至关重要的意义。因此，在小学阶段，培养学生的创造力、批判性思维和解决问题的能力尤为重要。经过多年的学习与实践，我深感小学思维的重要性，并形成了一些体会。
首先，小学阶段是孩子们接触新知识和世界的重要时期。在课堂上，老师会向学生们传授各类知识，而在日常生活中，学生们也会遇到各种问题和困扰。而在这个阶段，如果能够培养学生们的思维能力，他们将会更好地理解和掌握所学知识，同时也能积极应对生活中的各种情况。
其次，小学思维对于培养学生的创造力和创新能力至关重要。创新是现代社会的需求，培养学生的创新精神是教育的重要目标之一。而在小学阶段，培养学生的创造力和创新能力，有助于他们在以后的学习和工作中做到变通应对、寻找新解决办法。通过启发学生思维、提供各种探索和创造的机会，可以培养他们的创造力和创新能力，从而为他们的未来发展打下坚实的基础。
第三，小学思维对于培养学生的批判性思维和判断力也十分关键。在这个信息爆炸的时代，学生面临着大量的信息和观点。培养学生批判性思维和判断力，可以帮助他们辨别信息的真伪、正确性和可靠性，避免受到错误观点的干扰。同时，批判性思维和判断力也有助于学生思考问题的多样性和复杂性，形成较为全面和深入的见解。
第四，小学思维对于培养学生的解决问题的能力十分重要。生活中充满了各种问题和困扰，解决问题的能力对于学生们的个人成长和未来发展至关重要。通过培养学生的思考能力和解决问题的方法，他们可以更好地应对各种情况和挑战，为自己的未来发展奠定基础。
最后，小学思维对于学生的综合素质提升具有显著的促进作用。思维方式和习惯可以在长期的塑造中影响学生的行为，培养学生良好的思维方式和习惯，有助于提高学生的学习能力和学业成绩，同时也有助于提高学生的自主学习能力和自我约束能力。
综上所述，小学思维在学生的成长和发展中具有非常重要的地位和作用。培养学生的创造力、批判性思维和解决问题的能力，对于他们的学习和未来发展具有积极的影响。因此，学校和家庭应共同努力，为学生创造一个良好的学习环境和培养方式，注重培养学生的思维能力，帮助他们成为更好的人。只有这样，我们才能够共同推动教育事业的发展，培养出更多有思想、有创造力的未来人才。
小学语文教育的重要性（通用16篇）篇十三
1)亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。
3)人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明。——萧楚女。
5)生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克。
6)谁要游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德。
7)生活只有在平淡无奇的人看来才是空虚而平淡无奇的。——车尔尼雪夫斯基。
8)世上只有一个真理，便是忠实于人生，并且爱它。——罗曼·罗兰。
11)盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明。
12)生之本质在于死，因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。——蒙田。
13)在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。——赫伯特。
14)寿命的缩短与思想的虚耗成正比。——达尔文。
15)你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。——富兰克林。
16)生而为英，死而为灵。——北宋·欧阳修。
17)我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔。
18)我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。——爱默森。
19)生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭。
20)当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。——惠特曼。
小学语文教育的重要性（通用16篇）篇十四
1)我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。
2)生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。
3)生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。——张闻天。
4)谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨。
5)如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡。
6)人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳。
7)从工作里爱了生命，就是贯彻了生命最深的秘密。——纪伯伦。
8)我们的骄傲多半是基于我们的无知。——莱辛。
9)一生复能几，倏如流电惊。——陶渊明。
10)懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——西塞罗。
11)珍惜生命就要珍惜今天。——谚语。
12)没有人能平安无事度过一生。——埃斯库罗斯。
13)生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特。
14)生命，只要你充分利用，它便是长久的。——塞内加。
15)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼。
16)人生如逆水行舟，不进则退。——(中国)陈独秀。
17)人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明。——(中国)萧楚女。
19)人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——(西汉)司马迁。
20)生而为英，死而为灵。——(北宋)欧阳修。
小学语文教育的重要性（通用16篇）篇十五
在现代，电力是不可或缺的动能，少了它，就好像食物失去了调味用盐；巧克力没有浓郁的口感；故事书缺少生动活泼的插图，一切都变得索然寡味。
一早起床，刷牙洗脸后，从电锅中拿出热腾腾的肉包，此刻，电力以“热能”的面貌呈现；接着看看手表，由电力转化的动能，推着秒针一步步行进，时刻巳经不早了，骑自行车到校园后，到教室翻开电灯，电力成了光能；发动电扇，电力让马达开端工作，扇叶旋转送出阵阵冷风。“当当当---”这钟声也是电力的效果。
时刻在电力的推移中“滴答、滴答”地过了，“当当当---”，令人摆脱的放学钟声听起来就是不一样，回到家翻开电视，电又换个方法呈现了，遽然-----“啊！”我咆到厨房一看，本来妈妈忘了关煤气，滚烫的热水从锅中溢了出来，运用电力时也要当心。
吃完晚餐要作功课了，拿出便利好用的电子辞典，各种功用都有，也有许多的材料，假如仍是找不到需求的东西，也能够上网找，功率好又省时，这都是电力的功用。打电话给久未见面的老友，联络一下爱情；肚子饿了能够从冰箱中拿点心出来吃；睡觉前把脏的衣物通通交给洗衣机，浸湿、揽和、然后渐渐脱水。最终，要上床歇息了，关掉一切的电灯，躺在床上，沉沉睡去。
在咱们的身边，电力无所不在，俨然成为了日子中最重要的一块大拼图，简直一切工作都和它沾上了边；也是一个大齿轮，把工作都扣在一同，电力充分，让咱们的日子多了盐巴的调味、酱油的香醇，发明好味道！
小学语文教育的重要性（通用16篇）篇十六
合作这个词怎么解释呢？名次解释：合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动、方式。
合作是事情成败的关键。古有钟子期与俞伯牙可谓浑然天成的《高山流水》，那是合作的结果;前不久的那刚结束的第九届全运会上，在女子双人十米跳台跳水比赛中，北京队的两名选手因动作不协调，合作不和谐而同痛失金牌。这不由得让人为素来在跳坛领先的北京队深感遗憾。这一成一败让我们很容易看出，合作对我们工作学习的影响之重大，事情的成败往往在与合作的程度。
合作是事情发展的催化剂，诚然，一个闭门造车也能写出一些好文章，有些事单打独斗也可以完成。但是，谁也不能否认，完美的'合作，能使工作事半功倍。尤其在社会分工见其细而竞争日趋白热化的今天，如果没有协调统一的合作，要想立足于社会，恐怕连万分之一的可能性都不存在。历史的长轮滚滚向前，人们总是在不断的合作中推动着历史的车轮。
古老的中国一直信奉着自给自足的小农经济模式，在很长一段时间内将中国的大门关的严严实实的，时至今日，作为在国际舞台上的大国，我们有一个强烈的呼声：中国需要强盛!瞬息万变的国际舞台是没有弱者的位置的，中国要想屹立于世界民族之林，只有坚决走改革开放的道路，加强与其他国家的交流与合作。随着中国成为世界贸易组织的成员，中国迎来了更多的合作伙伴，面临着更多的合作机会，这是挑战，更是机遇;能不能把握这些机会将变得非常重要。
我们的生活离不开合作，我们的社会发展离不开合作，我们伟大祖国的强大更离不开合作，合作已成为这个世界的时尚，这个潮流如滚滚东去的江水不可遏止。
合作给我们生活学习带来了重要的影响，所以我们要看重合作的信任。