暑假实践活动个人心得体会五篇文章(4篇)

时间:2023-05-09 作者:储xy

在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。好的心得体会对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇心得体会以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

暑假实践活动个人心得体会文章篇一

三下乡为的是更好的让大学生了解当今社会,更好的适应以后的社会,为出社会做了一条道路。只有真实的投入其中去,才能够领略到当中的道理。在活动中每位同学都互助、互爱。在一个和谐的气氛中展开活动。不论是活动的前后,大家都有一颗仁慈的心,一个良好的心态,一个开心的心情,对突发的事件能够保持冷静,以平常心来对待!

学院组织学生参加三下乡志愿者活动,活动分为两个大组,分别是爱心组和童心组。其中又分为几小组,有些小组前往敬老院,有些去走访孤儿。我们几个同学负责早餐,下午前往敬老院探望老人。

第一天参加三下乡的活动,满怀着兴奋之情,炎炎夏日也没有阻挡我们的步伐。这也是我第一次参加三下乡的活动,第一次去敬老院。走到敬老院,看着一间间房间,里面都是住着老人,有些老人因行动不便坐在轮椅上,有些老人则不方便躺在床上。看着这一幕幕,顿时觉得他们很可怜,看着门牌的表栏上写着:老有所养,老有所依。

走进一间房间,窄窄的空间,里面还有一个房间住着一个老人。房间里有一张桌子,一个衣柜,一台电视,房间外面住着护工阿姨有一张床,有一张桌子,几把椅子。简陋的居住环境,房间闷热,生活的条件差。护工阿姨热情的接待志愿者,志愿者陪阿姨聊天了解敬老院老人的情况,外面有个残疾儿童坐在轮椅上,我们陪他聊聊天。在聊天中,令我印象最深入的是阿姨谈到他离家多年,没有回家。顿时她的眼泪在眼中打滚,看得出她思念故乡,回一趟家花费高,时间长。交谈的进程中,我们也了解了一些情况。我们走访另外一老人,她行动不便,年老九十五,说话不便,只会发出支枝梧吾的声音,她一看到我们就热情的向我们握握手。在和照顾她的护工阿姨中了解到,他有三个儿子,都是当官的,因工作繁忙,难以挪出时间照顾她,只好送来这。来这儿的老人,基本上都是年老,生活又不能自理,只好由护工阿姨照料。当我们依依不舍离开敬老院时,有个老人逐一跟我们握手,不由夺眶而出。到来的几个志愿者都哭了,难过,不舍顿时出现,在我们几个志愿者离开时,有个小男孩一直跟随我们的脚步,哼着歌曲,目送我们离开,直到我们的身影消失。

第三天下午我们两点四十分从学校动身去敬老院,市政府领导前来敬老院造访老人,电视台记者也前来采访。我们分为几队逐一造访老人,当我们走进他们的房间门口,看到有一个残疾小女孩坐在轮椅上,我们刚开始跟她讲话,她没怎样理会的,以后在谈话中我们了解到她对电视台的采访很抵牾,不喜欢他们拍照。这个小女孩今年十二岁了,平时都是我们学校的志愿者辅导教学工作的,她特喜欢数学,会讲普通话,话会听一点点。看着这个小女孩,特别心疼。她对外面的世界没有过量的接触,天天都呆在养老院,这里的一幕幕,特别心酸。顿时觉得我们是那末幸福,有健全的身体,有爸爸妈妈陪伴在身边。

志愿者三下乡活动的最后一天,我们志愿者在学校的饭堂二楼开总结大会。会议进程中,志愿者纷纭发表自己在这次活动的的感想。在这次三下乡活动中,我们获益很多,不但帮助到老人、孤儿,而且收获到宝贵的友谊,学习到很多东西,体验到不一样的生活,相信这次活动会对我们人生产生重要的影响。在三下乡活动进程中,我们志愿者相互关心,分工合作,齐心协力帮助孤寡老人、孤儿。昨晚,老师和我们一起下厨,拍照合影记念,一起庆祝三下乡活动的顺利结束。

五天,如白驹过隙,三下乡的到来恍如就在昨天,而离别却在本日;五天,固然时间不长,但离别总是让人依依不舍;五天,我们留下了汗水,收获了欢笑与喜悦。五天后的今天,我们留下希望,带上祝愿,踏上新的征途。世上最难忘的就是那朝夕相处,一同挥汗,一起欢笑的人儿,还有这如诗般的土地。这次活动中我们做得可能还是有所欠缺的,但是有经验有教训才是一个真正意义上的完全实践,不论如何,这都是一次非常有益的活动,使我们在学校要更加学好理论知识将来利用于实践当中去,使我们将来能为社会作更大的贡献!

这次活动让我感受颇深,我们应当关爱老人,他们身体大不如之前,他们需要我们的陪伴,需要我们的关爱,哪怕是一点点,他们都会记住心里。现在社会也存在一些状态,现在的老年人缺少关爱,子女不愿接他们回家一起居住,生活上难以自理,社会保障制度不完善。政府应健全养老制度,多一些福利政策关爱老年人。我们应当多关心老人,多陪伴他们,关心他们的身体状态,家有一老,如有一宝,关爱老年人从我做起。现在的我们忙于学业,可能无暇陪伴在爸爸妈妈,爷爷奶奶身边,但在节假日的时候抽空回家,看看他们,陪伴在他们身边,时刻关注他们的身体状态。偶然也能够打电话给他们,了解他们的身体状态,关心他们。

暑假实践活动个人心得体会文章篇二

时光荏苒,不知不觉,来法院已经2周了。暑期实习对于刚刚接触法学的我们无疑是一种体验社会和学习的方式,正所谓:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。对于实务的接触可以使理论知识在实践中得到经验、发现不足。

对于初来乍到的我们,法院的工作人员进行了热情的招待。第一天上班,就看见一位老师早早的等在法院门口迎接我们。随后,这位老师向我们大致介绍了法院的基本情况,然后亲自将我们送到了各个部门,有民事庭、刑事庭等多个部门,因此我们有幸接触到更多,学到更多。

由于我们没有正式接触过法院的工作,知识储备不足,只能协助完成最基本的工作。但鲁迅先生曾说过:“巨大的建筑,总是由一木一石叠起来的,我们何妨做做这一木一石呢?”所以,我们每个人都很用心的完成每个任务,并从中收获了许多。

首先,是旁听案件。因为在学校时无法接触到庭审现场,所以在实习期间,每天我都会去旁听。长清区管辖人口较多,立审待审的案件就有很多,从简易程序到普通程序简化审,从民事合同纠纷到刑事犯罪,我都会认真旁听。庄严的法庭、严格的程序,无不折射出法律的严肃、公正,也让我感受到了审判人员的严谨、中立的.审判态度。从审判长的发问中,能体会到审判人员对整个案件审理思路的把握,有利于我们更好的了解案件事实;而在公诉人和辩护人激烈的争论过程中,我又可以了解到案件的争议焦点。观摩法庭庭审还能让我对案件庭审的整个过程有了更加直观生动的了解,比起书本上枯燥的文字描述,庭审让诉讼程序更加形象具体,记忆深刻。让我懂得了如何运用法律知识来维护自己的合法权益,也借此机会了解到了没个案件纠纷的特点。

其次,翻阅和整理案宗也让我学到了许多知识。案卷整理工作具有重要的意义,每个审结的案件都要及时订卷归档,以备日后查阅。刚开始帮助同学整理时比较生疏,时有差错,通过向老师请教,我逐渐掌握了整理的技巧,也能够独立完成这项工作。当然,整理案宗也为我提供了接触不同案件的机会,当我认真翻阅了多方流程的案宗后,我逐步了解到一个案件从公安机关立案侦查到检察院审查起诉再到法院审理判决的具体工作流程,其中涉及到事实的认定、证据的采集、责任的认定等,并从中体会到了案件审理的基本思路。

最后,我的主要工作是整理法律文书。因为将法律文书上传到网站时不允许泄露当事人的隐私,所以我需要将当事人的家庭住址、身份证号码等个人信息删掉。这项工作虽然听起来繁琐枯燥,但在我修改的过程中,我可以浏览各种法律文书,大体了解法律文书的书写格式、主要内容等,为以后学习法律文书的书写打下坚实的基础。

在实习之前,我对法院、法官的认识仅限于一些书本和影视作品的描述,印象比较模糊。真正接触后才发现实际的法院工作与想象的差别巨大。法院工作复杂、严谨,每个案例都需要经过反复推敲、斟酌。法官的工作也不像我想的那样轻松惬意,他们要面对案件双方带来的双重压力,他们需要尽心调解,使被害人得到最大限度的补偿,使被告人得到一定的宽恕。每个案件,法官都会周密安排,做到公平公正。

在此我由衷的感谢法院的各位老师,感谢你们给予我这次宝贵的机会在我的人生经历中留下珍贵的一笔。经过这次实习锻炼,我开阔了眼界,熟悉了法院工作的基本流程。接下来的实习时间里,我也会继续努力,认真完成每一项工作。在今后的学习生活中,我会加强法律知识的学习,不仅仅是从课本上,还会继续向周围具有丰富法律实践经验的人学习。希望日后的自己也能变成一名出色的法律工作者。

暑假实践活动个人心得体会文章篇三

从前期调研的准备工作到开始调研再到调研结束,近三个周的时间让我经历了许多、感受了许多、学到了许多。

一、实地调研的时候,远到赤沙、近到岑村、上社、棠下,每个地方的情况不一样,调研也遇到了不同的问题,比如相关部门的不配合、不支持,比如物业主或是房主的冷言冷语,比如调研对象的不情愿甚至是冷嘲热讽……出现问题到解决问题,我觉得从中学到了不少:首先,遇到问题时我们的态度(积极面对或是消极逃避)对解决问题至关重要。刚开始的时候,我们在赤沙调研,对于问卷发放还摸不上门路,不清楚怎样才能更快更好的把问卷发下去、做完。找居委会不成、找物业又不行,最后站在街头的小商店边上想要放弃却又不甘心……再后试试跟老板商量以小商店为“据点”发放问卷。老板见我们效率太低,问过情况后给我们指了另一家物业,然后便是柳暗花明。如果一开始两个“不成”后便放弃,那么也不会有后来的顺利调研。其次便是要重视团体合作,相互帮助和信任。调研都是在公寓里面,如果只是一个人行动,会有种种不方便的因素:对于参加调研的女生来讲,有安全的担忧;对于参加调研的男生,则有人家不敢开门的尴尬。因此大家分工并结伴,两个人一起,一个负责敲开门,另一个负责说服填问卷,当然很多时候也是相互配合。最后是有个好的态度,不管居委会、物业主或是调研对象的态度如何,面带笑容、心平气和加积极说服。

二、眼见为实。调研才发现,蚁族的居住、生活和心理状况是比较让人乐观的。在广州,蚁族居住条件并不像北京唐家岭报道的那样差;相反的,简单装修的房屋,300-500元的房价,500元的可能装有空调,有厨房和卫生间……虽然不同房屋之间的过道拥挤狭窄,有的房间不见阳光,但是总体的感觉还是不错的。蚁族对待生活的态度如我们预期,比较积极乐观,大家有追求、有梦想,这个追求或许只是做好现在的工作,或许只是工资涨到2000元,或许……大家都是普普通通为生计奔波的人群中的一员,生活平静、淡定,没有什么特别。要说特别,那可能是受过高等教育的他们对生活和自我有着更高的期望吧。

体往往是对生活未来充满希望,对生活现状和未来持积极乐观的态度,更多看到生活中好的一面,认为事情会向好的方向发展;他们积极地规划自己的学习、生活和发展方向,给自己一个努力的方向,尽力去实现这个目标;在遇到困难和挫折时,能根据现实情况的变化、适当调整目标,尽快做出反应,不怨天尤人、不消极逃避。

总之,整个调研给我最大的启示是要保持好的心态,遇到问题时积极面对,那么才有幸福和成功的可能。

暑假实践活动个人心得体会文章篇四

蓝天白云,青山绿水。在这炎热的夏季,我们暂别了家人的怀抱,带着满腔的激情和热情,我们体验了“3下乡”。

6月28日8点30分,我们怀着激动兴奋的心情坐上了去xx区xx社区的汽车。由于路途的遥远,一路上我们欣赏到了“小桥流水人家”那种纯朴的乡村美景。经过两小时的车程,我们在团总支的带领下到达了目的地。一下车,给我的第一感觉是“静”,哪里的一切都是那么的美好,那么的自然,乡村没有城市的那般繁华与热闹,多的只是宁静。

到达目的地我们就开始行动了,带着学校同学们捐献的书籍在社区工作人员和当地民众的带领下来到了“农家书屋”。书屋不大,却充满了书香。这里的书大多是受人捐赠的,对于书屋的每一本书,他们都非常珍惜。站在“农家书屋”里,我感觉到了满满的爱,更从当地的民众的笑容中感受到了知识给人带来的幸福感和满足感。

时间过得飞快,第一天我们在整理书籍中度过。接下来的两天里,我们为建设社区新办公楼出了一份力,有的帮着打扫的,有的忙着搬水泥,搬材料的。即使天气很热,但我们在劳动中感受到了快乐。

在社区的最后一天,我们即将返校。在离别之际,社区主任热情的邀请了我们去他家吃饭,饭桌上除了感谢就是夸奖,这是我们心中有了一些愧疚,我想我们能做的还有很多。

在这次实践中,我学到了很多,但感受最深的是我们当代青年在学习书本知识的同时也要投身于社会实践。实践是知识创新的源泉。它能磨砺人的意志,祗力品格。把学的知识用于实践,在实践中继续学习提高,才会成为社会的有用之才。

暑假实践活动个人心得体会文章篇五

结合我校的实际情况暑假前,在校领导的专门指导下,制定了“快乐暑假年”的活动计划。落实在致家长的一封信上,使学生人手一份。按照要求开展有意义的暑假活动。我们努力做到队活动与个体实践相结合、学校与家庭相结合、学校与社会相结合。

1、家乡文化大所搜。

通过我们广泛搜索和深入挖掘我乡的优秀文化,增强了全校学生对我市浓厚文化底蕴的感知与认同,充分发挥文化育人功能,积极推进了青少年思想道德建设,激发广大青年了解家乡文化、热爱家乡、建设家乡的热情。在这项活动中,我校硕果累累,充分发挥文化育人功能,积极推进青少年思想道德建设,教育和引导学生了解家乡、热爱家乡、建设家乡。为自己家乡的发展添一块砖瓦。

2、读书活动。

通过读书活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程,据了解,假期里按照推荐的数目学生完成率为百分之七十。今后,要进一步深入开展读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚,在全班形成人人读书的良好风气,与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。

3、好人好事。

在各班老师的教育和倡导下,同学们乐于助人的习惯悄然形成,假期涌现了大量的好人好事,据统计我班学生假期期间工作了167件好事。下一步将部署表扬各班的好人好事,并希望同学们今后尽己所能,以奉献社会为荣,以帮助别人为乐,努力做一名具有良好道德修养的小公民。

4、科技小制作。

科技制作的灵魂是创新。在这次上交的作品中有不少体现了孩子们的创新理念。

综合实践以“活动”为主要开展形式,以“实践学习”为主要特征。学生通过自己的活动,让学生亲历整个过程,让他们受益终生。

1、精心部署。

2、加强宣传。

3、开展活动。

4、总结表彰。

这些课都体现了以学生为中心,强调学生的主动探索、主动发现和体验。活动内容的开发与实施以学生的直接经验或体验为基础,将学生的需要、动机和兴趣置于核心地位,充分发挥他们的主动性和积极性。主动选题、主动活动,在活动内容和方法的选择上,面向学生实际,不脱离学生的生活情境、生活经历和生活经验,通过设计多样化的活动,提供多元自主的学习机会,满足小学生发展个人兴趣、专长的需要,使他们在活动中增长知识,提高能力,发展个性。

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