无论是在学校还是社会中，写一篇优秀作文都是展现个人素质和能力的重要途径。范文是一种参考和借鉴，通过阅读这些范文，我们可以学习到一些写作的技巧和方法。
最美的地方左（专业21篇）篇一
一、教材分析。
本课选自人民教育出版社音乐八年级（下）第四单元《神州音韵。
（四）》，本单元是上学期《神州音韵》栏目的续篇，在学习我国民族民间音乐初中阶段起到承上启下的重要作用。《神州音韵》栏目旨在进一步培养学生感受、体验我国不同地区民族民间音乐的特点，了解民族民间音乐题材、形式等，进而认识到民族民间音乐在我国传统文化中重要地位和作用。
二、学生分析。
《在那遥远的地方》是本单元中具有代表性的一首歌唱曲目，本课选用了有浓郁中国少数民族音乐特色的民歌。培养学生在歌曲演唱中注重严谨的咬字吐字以及气息控制，提高演唱技巧和水平，正确传情达意。
三、教学目标。
1、情感、态度、价值观。
（1）感受中国少数民族地区音乐的韵律美，激发学生对民族音乐文化的热爱，培养学生建立民族自豪感和自信心。
（2）演唱、聆听优秀音乐作品，建立正确音乐审美观，培养学生能够甄别日常生活中良莠不齐的音乐作品。
2、过程与方法（1）采用听唱、视唱、教师范唱相结合，引导学生解决歌唱中音准、节奏等问题，感受乐曲中的韵律。
（2）培养学生以积极心态去演唱歌曲。
3、知识与技能。
（1）用有气息支持的声音演唱歌曲，体会歌曲优美、连贯的旋律。
（2）掌握歌曲演唱特点和咬字吐字方法，做到依字行腔，字正腔圆，声乐技能与实践能力相结合，学生能开口唱，能演唱。
四、重点与难点。
重点：演唱歌曲时气息控制、咬字、吐字的正确运用，演和唱相合。
难点：歌曲音准、节奏、乐曲风格的结合与把握。
五、教学过程。
（一）课程导入。
播放歌曲片段《青春舞曲》《北京的金山上》《草原上升起不落的太阳》。
【设计意图】让优秀通俗音乐走进课堂，贴近时代，引起学生共鸣。了解少数名族的音乐风格。
（二）讲授新课。
1、作者简介。
王洛宾（1913－1996），中国最负盛名民族音乐学家，被誉为我国“西部歌王”。王洛宾老先生在大西北生活了近六十年，搜集整理并创作了1000多首优美的西部民歌，将传奇的一生都献给了西部民歌的创作和传播事业。主要代表作有《在那遥远的地方》、《达坂城的姑娘》、《阿拉木汉》等。
2、介绍创作背景。
1939年王洛宾老先生到青海拍摄纪录片，在这段时间里，他结识了一个漂亮的藏族姑娘，名叫卓玛，他们一起在青海湖畔策马扬鞭，欢歌笑语，互生情愫，分别之后怅然若失，于是王洛宾老先生在思念中写下了这首不朽名曲《在那遥远的地方》。
3、欣赏歌曲，体会感情学生完整欣赏歌曲，边听边思考这首歌曲表达了怎样的思想感情、歌曲的情绪是怎样的？是一首青海民歌所改编，曲调委婉抒情，表达了真挚的爱情。
4、老师范唱歌曲。
【设计意图】使学生进一步整体感受歌曲，激发学生的学习兴趣。
e、讲解咬字、归韵。在教学过程中部分学生会出现咬字吐字不准确的问题。如：在歌唱时带有浓郁的地方音调，以及初中段部分学生处于变声期，所以在教学中应重视咬字吐字问题。中国汉字拼音是由声母和韵母构成，唱歌时要多关注韵母，比如“方”—fang，在演唱时声母f要短促，快捷地过渡到ang上，这就是声乐中的归韵。
【设计意图】讲解歌唱中咬字吐字，简单发声练习，提高学生演唱技能、技巧。
6、学生分组拍手带节奏朗读三四段歌词。
【设计意图】学生对歌曲中“非音乐因素”的理解，激发其演唱热情。
7、学生演唱三四段。
8、学生完整演唱整首歌曲。
9、观看幻灯片，请思考：歌曲是如何描绘姑娘美丽的？出示一二段歌词。
10、一二段与三四段的区别是什么？
前两段用形象的比喻赞美姑娘的美貌，后两段则表达青年对姑娘真挚的爱情。
【设计意图】培养学生整体感知歌曲情绪，深刻理解歌曲绪。
11、找四名学生演唱歌曲1—4段。
提示学生唱出歌曲风格，把握乐曲浪漫、幽默的情趣。
（三）课堂小结。
总结本节课学习和掌握情况，表扬学生们的优点，同时指出存在的问题，在发声和演唱的时候不但要注意咬字吐字的准确，还要用好气息，做到以气带声。
最美的地方左（专业21篇）篇二
我心中是我们的校园。
我的学校是一个即美丽又和谐的学校，就像一个大花园。
一进校门，首先看到的是科技楼，科技楼里有微机室，有音乐教室，还有心理咨询室……随后看到的是两个篮球场，下课后你会看到有许多同学在这里打篮球。再往前走，种了松树、石榴树、还有槐树，夏天我们都喜欢到那里遮阳。继续往前走一个宽阔的操场呈现在你眼前，上体育课的时候，我们会在操场上蹦蹦跳跳，玩耍嬉戏，还会做一些有趣的游戏，就像天空中的鸟儿一样自由自在地飞翔。向右走去那就是我们的北教学楼，楼上分布着三年级和四年级各个班，再向右看去，那就是我们的南教学楼，上面分布着一年级、五年级和二年级各个班，我们从不吵架，不打架，下课后教学楼上没有大声喧哗的声音，也没有快速的跑步声，同学们在教室里做拍手游戏，玩剪子包袱锤……上课了，同学们又快速的回到座位上期待下一节课。
校园是美丽的，我们大家也要保护好它，不要在校园里乱丢垃圾，随地吐痰，破坏环境;我们要做到，看到垃圾主动捡起来，看到随地吐痰和破坏环境的人要去制止。
最美的地方左（专业21篇）篇三
我身上最美的地方是眼睛，别小看我的小眼睛，我的眼睛可是一单一双的，我的眼睛可以看到很远、很远的东西，就算你偷大家的小蛋糕我还是看的到，所以我觉得我的眼睛是全国最特别的眼睛。
我身上第二美的地方是手指头，我的每一根手指头都非常的修长，也都非常的美丽，让大家看得目不转睛，夸赞我的手指头很适合弹钢琴呢！
一个人不能看外表，如果他长的美，但是心地不善良，这个人就很邪恶，会让人看了就想逃命。反而，一个容貌长得很丑的人，但拥有善良的心地，那么，他才是世界上最漂亮的人。
最美的地方左（专业21篇）篇四
我的家乡有许多美丽的景物，不过在我心中还是奶奶家的小院。
奶奶家的小院有很多美丽的景色。站在奶奶家的小院，往前看是一片一望无际的稻田。春天的稻田绿油油的，像一个超级大的足球场；秋天到了，稻子成熟了变黄了，远远的望去又像铺成了一层金黄的地毯，可真是美极了。
小院的正后方是一条清清的小河，夏天炎热的时候，小朋友们会到河里打水仗、捉小鱼、摸虾。冬天时，河面上结了一层厚厚的冰，小河又成了孩子们天然的溜冰场，孩子们在这玩的可真开心呀！
院子的左边是一个大大的果园，里面有枣树、桃树、梨树、柿子树等等。春天时果园开满了花，秋天果园里硕果累累，散发出诱人的清香，真是令人垂涎三尺。！
院子的右边是奶奶的小菜园，里面一年四季都有吃不完的蔬菜。里面有好吃的胡萝卜、绿油油的青菜、嫩绿的黄瓜、长长的豆角、红红的西红柿等。每次放假去奶奶家，奶奶总会给我们的后备箱装的满满的菜，让我们满载而归。
我最喜欢奶奶家的小院，因为它带给了我许多许多的快乐和难忘的回忆！
最美的地方左（专业21篇）篇五
不是泰山，不是香山，也不是西湖，更不是大海，而是我们风景如画，景色迷人的学校。
每天早上，我都会迈着轻盈的步伐，来到学校。一幢幢美丽的教学楼犹如一个个正在跳芭蕾舞的女孩，云雾迷蒙中，是那样的婀娜多姿。
随着弯曲的小路我来到了美丽的花坛，一棵棵苍翠挺拔的松树就像一个个护花使者，守护着花坛中美丽的“精灵”，飘来的阵阵芳香使人陶醉。再往里走，一棵棵美丽的茶花树显现在眼前，一朵朵盛开的茶花就像一张张可爱的笑脸，欢迎着蜜蜂和蝴蝶和我们的光临。
随着平坦的风雨走廊，我走到操场，这可是我们学生的乐园，首先映入眼帘的是红绿相间的宽广的操场，红色的是长长的跑道，绿的呢，是绿草如茵的足球场，好像一朵碧叶红瓣的花，鲜艳夺目。这时候可已有好多同学在操场上打篮球，跑步，踢足球，运动着呢！
忽然，我听到了同学们朗朗的读书声，于是我迫不及待地跑向了教室，来到了教室我快速地拿出课本，也加入到其中。
我爱我美丽的校园，它是我心中。
最美的地方左（专业21篇）篇六
要让我选择，我绝对会自豪地说：“当然是人民公园最美了！”
你可别说我吹牛，来到人民公园，你就会知道这里有多美。
公园里，空气清新，山水如画。潺潺的溪流清澈见底，青青的小树碧绿如茵。一座座小亭沉浸在雾中........
公园是大家共享的。一大早，有的人在这里打太极；有的人在这里晨跑；有的人在这里跳健美操，有的人在这里观赏美景。这里可真热闹啊！
公园给我留下了许多美好的回忆：
“妈妈！这里有个荡秋千。”我兴奋地说。那时我在公园里散步。
“我累了。要不我们到那棵大树下坐坐吧！”坐在树下，我感觉到一阵凉爽，和风拂过我的脸颊，头发就像那边的柳树一样轻轻拂起。树上的叶子发出“哗哗啦啦”的声音，加上小鸟们那欢快的歌唱，这简直是一首动人的歌。我张双臂，真想给大自然一个热情的拥抱。
公园里有几座小亭子，是古典中国风格的：尖尖的屋顶，中国红的廊柱，加上一层层小台阶，显得格外秀美。许多游客都爱在这里留影。
早晨，薄雾笼罩了大地，笼罩了小亭，笼罩了密密的树林。这模模糊糊的雾境中，有几处高大的影子拔地而起，那是不远处的楼房，显得高贵古老，会让你有一种“远在天边，近在眼前”的感觉。
人民公园是，那画面印刻在了我的心底。
最美的地方左（专业21篇）篇七
在我心中，不是那连绵起伏的山峦，不是那列入翡翠的湖泊，只是一个不起眼而又充满爱的地方——天桥下。
母亲疼爱我，疼爱到我的一切都要经过她的管制，甚至要我时刻不离开她。上学时妈妈带我，那天桥我们不知走了多少遍。我们蹒跚行走，路上都沉默不语。但母亲每次把我送到天桥下时，才会说：“孩子，快去学校，不要迟到了。”母亲那双充满宠溺的眼睛注视着我，爱的目光在她的眼中流露出来，总有一抹笑会在她的嘴角荡起。眼间已是高年级，母亲依稀如往日送我上学，同学总会对我说你怎么每次都要妈妈带你去上学啊?”我哑口无言，脸上泛起红晕，在窘迫之下，我只好傻笑一下，接着溜之大吉。那天晚上，我跟妈妈说明了一切。次日，母亲真的没有带我去上学了。我格外兴奋。可到天桥下，我的兴奋化为了沮丧，脑海翻腾着，我觉得少了昔日那充满爱的眼神。我站在天桥下一动不动，我明白了母亲的一切原因。
执笔把此时此刻的情愫画下，我凝视着纸上的事物，总觉得差了些什么?哦，我终于明白了：是少了母亲的爱，那宠溺的目光，还有那——天桥下。我把这张纸放在抽屉的最底处，让它永久地珍藏在我的心底。夜空如黑丝绒般，几颗星星点缀在丝绒上，如一块块宝石。我的目光停留在天桥下，那个。
最美的地方左（专业21篇）篇八
（四）》。
各位前辈，各位同仁。大家好。今天能坐在这里，我感到万分荣幸，感谢白塔中学给我们提供了这次难得的学习机会，让我学到了很多我平时在课堂上再怎么闭门造车也无法体会的东西，真的是让我受益终生。接下来我简单的把我今天的课汇报给大家。有什么说的不得体、不对的对方还请各位前辈见谅和赐教。
一、教材分析。
（四）》，本单元是上学期《神州音韵》栏目的续篇，在学习我国民族民间音乐初中阶段起到承上启下的重要作用。《神州音韵》栏目旨在进一步培养学生感受、体验我国不同地区民族民间音乐的特点，了解民族民间音乐题材、形式等，进而认识到民族民间音乐在我国传统文化中重要地位和作用。
二、学生分析。
《在那遥远的地方》是本单元中具有代表性的一首歌唱曲目，本课选用了有浓郁中国少数民族音乐特色的民歌。培养学生在歌曲演唱中注重严谨的咬字吐字以及气息控制，提高演唱技巧和水平，正确传情达意。而七年级的学生大部分对音乐有浓厚的学习兴趣，喜欢唱歌、喜欢跳舞、喜欢上音乐课，也有了一定的音乐鉴赏能力和学习能力。但是由于没有接受过系统的、专业的音乐知识教学，所以对音高和节奏等音乐要素的把握往往不够好，突出表现在学生唱歌容易跑调、找不准调等情况。而且，受学生的学习条件影响，大部分学生无法坐在钢琴前进行相应的音高音准练习。因此，我在课堂上除了给学生教唱歌曲外，也会适当的给学生渗透一些简单的、常见的基本乐理知识。同时，也尽可能的多让学生欣赏、了解一些优秀作品，扩大学生的音乐知识面，提高学生的音乐鉴赏能力和感知能力。最终提高学生的审美意识。
三、教学目标。
1、情感态度价值观。
（1）感受中国少数民族地区音乐的韵律美，激发学生对民族音乐文化的热爱，培养学生建立民族自豪感和自信心。
（2）演唱、聆听优秀音乐作品，建立正确音乐审美观，培养学生能够甄别日常生活中良莠不齐的音乐作品。
2、过程与方法。
（1）采用听唱、视唱、教师范唱相结合，引导学生解决歌唱中音准、节奏等问题，感受乐曲中的韵律。
（2）培养学生以积极心态去演唱歌曲。
3、知识与技能。
（1）用有气息支持的声音演唱歌曲，体会歌曲优美、连贯的旋律。
（2）掌握歌曲演唱特点和咬字吐字方法，做到依字行腔，字正腔圆，声乐技能与实践能力相结合，学生能开口唱，能演唱。（3）了解王洛宾先生及其音乐作品。
四、重点与难点。
重点：演唱歌曲时气息控制、咬字、吐字的正确运用，演和唱相结合。
难点：歌曲音准、节奏、乐曲风格的结合与把握。
五、说教法学法：
教法：讲授法，示范法，对比法。
学法：探究学习法，比较学习法，模仿法。
五、说教学过程。
（一）课程导入。
我国是一个统一的多民族国家，少数民族音乐更是光彩夺目。接下来视听三首大家都比较熟悉的歌曲，播放歌曲片段：江苏民歌《茉莉花》、陕北民歌《信天游》、新疆民歌《青春舞曲》。
听完后，请同学们告诉我这三首乐段的相同之处和不同之处。
相同之处：这三首乐段都是民歌。（简要介绍民歌）。
不同之处：
1、江苏民歌《茉莉花》：旋律音调清丽、婉转、悠扬。旋律流畅，有典型的南方民歌的特点，其风格细腻优雅，听来感到新颖亲切，生动地刻画了少女追求美好生活的形象，很有艺术感染力。
2、陕北民歌《信天游》：《信天游》是陕北民歌中最具有代表性、最富有陕北地方特色的一种体裁，它的内容和曲调都异常丰富，其节奏一般较自由舒展，声音高亢、嘹亮，音域宽广，旋律有的起伏很大，有的则平稳委婉，有的感情豪放率直，有的则柔和抒情，表现出了各种不同的思想感情和意境。在演唱特点上，一种是以声音平直高亢的山歌风格来表现，另一种则以感情细致、声音委婉的小调风格来表现。
3、新疆民歌《青春舞曲》：新疆民歌一般都很热烈，有舞蹈的感觉。《青春舞曲》的曲调是小调式，颇具新疆风格，适合表现奔放、开朗的情绪，很符合新疆维吾尔人的民族特征。这首歌曲也是王洛宾先生脍炙人口的歌曲之一。
（二）讲授新课。
回答问题：请说一说你所了解的王洛宾，他有哪些著名的作品，你能唱上一两句吗？
1、作者简介。
王洛宾（1913－1996），中国最负盛名民族音乐学家，被誉为我国“西部歌王”。王洛宾老先生在大西北生活了近六十年，搜集整理并创作了1000多首优美的西部民歌，将传奇的一生都献给了西部民歌的创作和传播事业。主要代表作有《在那遥远的地方》、《达坂城的姑娘》、《半个月亮爬上来》、《掀起你的盖头来》、《阿拉木汉》、《在银色的月光下》等。
歌曲是一首青海民歌所改编，曲调委婉抒情，表达了真挚的爱情。
3、请同学们朗诵一遍歌词，想一想：这首歌曲描述了怎样一幅景象？
4、介绍作者的写作动机和创作背景。
1939年王洛宾老先生到青海拍摄纪录片，在这段时间里，他结识了一个漂亮的藏族姑娘，名叫卓玛，他们一起在青海湖畔策马扬鞭，欢歌笑语，互生情愫，分别之后怅然若失，于是王洛宾老先生在思念中写下了这首不朽名曲《在那遥远的地方》。
5、聆听教师范唱，回答问题：
（1）、这首歌曲的情绪是什么样的？我们应该用怎样的速度和感情来演唱？
（2）、这首歌曲分为几个乐句？
b、人们经过了她的帐房都要回头留恋的张望。
6、学唱歌曲：
（1）、根据简谱演唱歌曲旋律。
（2）、跟随钢琴伴奏演唱简谱，注意变化音的音准。
（3）、试着填词演唱歌曲第一段。
（4）、欣赏王宏伟先生演唱视频，跟随王宏伟先生轻声哼唱歌曲。
（5）、讲解歌唱中咬字吐字问题。
在教学过程中部分学生会出现咬字吐字不准确的问题。如：在歌唱时带有浓郁的地方音调，以及初中段部分学生处于变声期，所以在教学中应重视咬字吐字问题。
中国汉字拼音是由声母和韵母构成，唱歌时要多关注韵母，比如“方”—fang，在演唱时声母f要短促，快捷地过渡到ang上，这就是声乐中的归韵。
7、学生跟随伴奏演唱歌曲，注意演唱的基本姿势和高音处咬字吐字的处理。
8、提示学生唱出歌曲风格，把握乐曲浪漫、幽默的情趣。随着伴奏有感情地完整演唱歌曲。
9、你学会了吗？分小组比赛演唱歌曲。轮唱歌曲。
（三）、分析王洛宾先生收集的歌曲的美学价值。
王洛宾的歌曲为西部少数民族和内地汉族人民心灵沟通，架起了一座桥梁。
王洛宾曾经将他的毕生精力献给祖国的大西部这块热土，为发展和传播中华民族的音乐艺术做出了突出的贡献。
唱着王洛宾的歌，饱览祖国西部壮丽的山河，体会西部音乐文化的博大精深，更有千万华夏子孙，激起对祖国边疆、对西部生活的美好向往，在西部建设的时代大潮中建功立业。
（四）、拓展与欣赏：欣赏台湾摇滚乐团马蹄帮演唱的《在那遥远的地方》和著名歌手王力宏演唱的《在那遥远的地方》。谈谈你的感受。
（五）、课堂小结。
总结本节课学习和掌握情况，表扬学生们的优点，同时指出存在的问题，在发声和演唱的时候不但要注意咬字吐字的准确，还要用好气息，做到以气带声，以声传情，声情并茂。希望同学们能在平时生活中多关注我国民族民间音乐的发展，为弘扬我国民族民间音乐文化做出自己的贡献。
（六）、王洛宾先生曾说过：我愿意透过音乐带给人们美的享受。那么请同学们有感情的齐唱歌曲，把美的享受带给更多的人。
（七）、作业布置。
六、教学反思。
我这才疏学浅，脑子又笨，能反思到的内容就是这些，但是我深知我的课堂还有很多问题是我自己没有注意到的。还请各位同仁、各位前辈不吝赐教，给我多加指导。我定当不胜感激。谢谢各位啦！
最美的地方左（专业21篇）篇九
我家门前有一条小河，名叫太平河，那就是我心中。
“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”春天，来到小河旁，你会发现，春姑娘真的来了，水草已经长出嫩绿的小芽，微波荡漾、一碧万顷。偶尔有几只鸭子，在河里悠闲地嬉戏。我们这些孩子们，会在河边开满鲜花的草地上追逐、打闹。这时，水面上偶尔会跳出一条小鱼，好像也被我们的笑声吸引了。
夏天，小河边变成了大家避暑的好去处。躺在那软软的、还浸着露珠的草地上，用脚划着那凉凉的、温柔的河水，浑身的燥热会瞬间离你远去，使人烦躁的身心慢慢地恬静了下来。小孩子们争先恐后地跳下水，捕鱼、捞虾、看鸭子。
秋天，一片片金色的树叶落在河面上，像一叶叶金色的小舟，随波荡漾。我们会迎着夕阳，站在渔民的船头，仔细地看着一条条大大小小的鱼被打捞上来，而渔民们洋溢着丰收笑容的脸上，也被夕阳染成了一片金黄。
冬天，雪姐姐害怕小河着凉，给小河盖上了一层洁白的、厚厚的棉被。我们在河面上滑冰、堆雪人、打雪仗，一阵阵欢快的笑声打破了冬天的寂静。
我爱四季的小河，更爱我美丽的家乡！
最美的地方左（专业21篇）篇十
我有一个温暖的家，家里有一个最美的地方——我的卧室。
一进入我的卧室，你就会被洁白的墙壁和粉红色的窗帘所吸引，它们的温馨组合会给人一种安静、轻松的感觉。卧室里最显眼占地最大的是一张上下双人床，上铺属于我的。那里有一个蒙古包型的蚊帐，爬上去你会看到一个小型书架，里面放满了我喜欢的书籍，我还养成了睡前看15分钟书的习惯。灰色花纹的软软的枕头旁放着一只1米左右长的大熊和一只雪白的北极熊，它们我的生日礼物，每晚都要抱着它们睡觉，这让我觉得很安稳。靠床的外面放了一块糖果形状的抱枕，妈妈说怕我掉下去，用来阻拦的，妈妈真细心！
下铺那层是我和弟弟的游戏区，在这里放着我喜欢的玩具：有可以任意组合变化的雪花片，有可反复写的磁性板，有过家家的厨具，还有弟弟的车船模型等，这是我和弟弟的欢乐小天地。
我的卧室里最引人注目的是我的书桌。桌面微微倾斜，便于我写作业。桌上边角出放了一个三层高分两边的书架，其中两格用来摆放学习的课本和用具，剩下的都用来放课外书籍，它们的用处可大了，我在学习之余，常常泡在这些课外书中，源源不断地吸收着知识的雨露，滋润着我的小心灵，不断提升我的课外知识。
卧室就是我眼里最美的地方，这是让我身心舒畅，独立自由的好地方。
最美的地方左（专业21篇）篇十一
肇庆市位于中国广东省，珠江三角洲，北回归线横贯其中。背枕北岭，面临西江，上控苍梧。鼎湖山和七星岩的景色漂亮极了，有七星洞，鼎湖山泉水，就让我来介绍一下吧！
七星岩里的七星洞里有天然石鼓、龙床、大象石、狮子石、龙石、导游说还有美人鱼。猴子捞月石、天女散花石、三千个蝙蝠洞、倒挂莲花、百鸟归巢、太白金星神等。
鼎湖山是比七星岩好看多了，抓鱼、下水、一百多个守护神，我的守护神是九号，我弟弟张宇亮也是九号守护神，关公山真的是人间的的大风景区，我是坐船去蝴蝶谷的，蝴蝶谷介绍了蝴蝶的一身，蝴蝶有几个眼睛，讲解了很多的蝴蝶知识，经过蝴蝶谷到了冒险地区，要走好多山路，上山，下山，有可能会冒出来一条蛇，我看到了蛇洞，我就快跑，我弟弟张宇亮紧追在后，，我弟弟摔了一跤，他就用他爸爸带的波鞋据需追上我，我们到了鼎湖山的宝鼎原，到了目的地了。
肇庆的'东西都很好吃的，比如三杯鸭，蒸的原汁原味，那个汁真的是又香又美，炸的东西想要多脆就有多脆，真的是香甜美味，豆腐花不是有蜂蜜做糖水，使用姜糖做的汤水，我去肇庆是因为那里是我姑父的老家，很美丽的的吧，我在那里才住三天，我就对肇庆有很大的了解了，还有的地方我没去过，七星岩我只去了七星洞，我很抱歉，我没给大家解释清楚，很抱歉!
肇庆的洞太美丽了，东西太多了，湖太大了，东西太漂亮的，真是个大宝库。
最美的地方左（专业21篇）篇十二
我心中最美的地方是我的家乡。在我看来，那里的山山水水美得犹如仙境一般，这种美胜过千言万语，胜过一支支优美的歌谣。
家乡的山常年翠绿，有的秀丽，宛如俊俏而又娇羞的小姑娘；有的险俊，像英俊粗犷的小伙子；有的突兀，就像衣衫褴褛的老人……临近村庄的山低矮而又连绵起伏，那里种满了柚子树。那满山的柚子树一年四季都是那么绿，犹如用绿色渲染的水墨画般清新怡人。春天，柚子树上长满了白色的花苞，远看就像是点缀在绿毯上的一颗颗珍珠。夏天，柚子花开了，花的香气香飘十里，沁人心脾。花香犹如一阵阵清凉的微风迎风吹来。秋天，柚子树上结满了硕大的柚子。柚子又大又甜，黄澄澄、金灿灿的，犹如灯笼一般。远处隐约传来果农朗朗的笑声，笑声是那般欢乐，饱含着丰收的喜悦。冬天，柚子被摘走了，也不开花了，雨水少了，寒风阵阵，但山上还是一片绿色。一株株柚子树还是郁郁葱葱，像个刚强的卫士，高大挺拔。
家乡的溪也耐人寻味。家乡的溪是那般恬静、清澈、令人神往。小溪的四周是一片绿毯和一片草地，草地上挺立着几棵粗壮的大树和美丽的花朵……夏天到了，我总会约好几个小伙伴一起去嬉水。挽起裤脚，撸起袖子，脱去鞋子，嗒嗒走入水中，用力踩水把水溅起来，泼到小伙伴的脸上，手上。每个人洋装生气也把水溅起来，看到别人被泼到就哈哈大笑。玩累了就在树荫底下与朋友聊天，或者坐在小溪里，与小鱼玩游戏。
虽然故乡没有广阔，蔚蓝的大海，只有小溪的涓涓细流，但是我还是最爱我家乡的小溪；虽然故乡没有壮观巍峨的群山，只有无名的小山，但是在我心中，家乡是最美的。我爱我的家乡——平和！
最美的地方左（专业21篇）篇十三
这一天，我跟着研学大部队，来到了一个美丽的地方绍兴。
在百草园里，池塘像一颗镶嵌在地上的宝石，宝石里面，小鱼儿们有的穿着白纱裙，有的穿着黑色的衬衫，还有的穿着红艳艳的礼服它们在水中快乐地玩耍。荷叶们像一个个大盘子，上面坐着哇哇叫的青蛙。瞧，荷叶们挨挨挤挤的，中间冒出一朵朵粉嘟嘟的荷花，像一个个亭亭玉立的少女。整个池塘好像正在举行一场音乐会。
这里，植物们都生机勃勃地立在那儿。桑树站在园子里，正在巡逻。大树们站成一排，手拉着手，拖着一群树叶宝宝和欢快的小鸟。小鸟们唱着歌，树叶宝宝则在伴奏。这样，一支动听的音乐队就组成了。
几只可爱的小鸭子扇动翅膀，好像在和我们打招呼。它们毛茸茸的身上像涂上了一层果酱。摇摇摆摆地走在小路上，一会儿跑到树丛去玩，一会儿跳到小桥上，一会儿去河里游泳。小鸭子那小小的身影为美丽的绍兴带来了一份乐趣。
这里还有一块巨石。上面有很多小洞。下雨时，雨点娃娃跳到巨石上，迫不及待地坐着滑滑梯从各个小洞里滑了出来，落到草尖上，跳起了圆圈舞。风吹来时，风伯伯蹿进石头里，弹起了钢琴。然后又蹿了出来，笑嘻嘻地飞走了。但那动听的音乐还在我们耳边回荡。
绍兴，它带给我们很多，这个美丽的地方到处充满了生机和活力。
最美的地方左（专业21篇）篇十四
我在舜耕小学上学，校园里有一个花坛，在我心中，那儿是一个天堂，那儿永远最美。
花坛边上有许多许多的树，春天，树枝吐出新芽，小草钻出嫩绿的身躯，小花儿也慢慢地从土地妈妈的怀抱中苏醒过来，到处绿色一片。这里，那里，一簇簇并不引人注目的小野花悄悄开放，今天还是白雪一片，明天就是花海满堂。
花坛的夏天也很美，绿树那青翠的颜色已变成苍翠的浓绿，但就是热风袭人，滚滚热浪让人受不了。这时，我们最喜欢在操场与花坛边的树下乘凉，把衬衣脱下搭在健身器材上面；坐在树下，太阳晒不着，还会感到丝丝凉风吹来，舒服极了！
秋天的花坛边上有许多枫树和银杏树，都变成红色、黄色飘落下来，有的银杏叶是边上绿、中间黄，像精美的小饰品，秋风一吹，落叶慢慢飘落，就像一只只红黄相间的漂亮蝴蝶在翩翩起舞，一片片落到大地上，挤在一起，怀念夏日的快乐时光，憧憬来年的繁茂。
最美的地方左（专业21篇）篇十五
先进校门，我从拥挤的人群挤出来，回到教室，忽然，听见郎朗读书声，我也把书拿了起来背诵，背了大概15分钟，下课了，嘀铃铃的铃声叫我们出去玩呢，我跑向象征着书法的洗墨池，我有一个疑问，为什么叫洗墨池，为什么不叫墨水池，难道有人在池水里洗毛笔，一大堆的疑问缠着我，使我不开心。
我看见夕阳红的霞光放射到水里，哇！真靓丽，像一面用轻纱包起来的铜镜，这里的水真静啊！静得水在波浪的声音都听的清清楚楚；这里的'水真清啊！清的水底的小石子都看得清楚，这里的水真美呀！美的小鱼都说﹕“真美呀。”
夕阳落山了，但还可以隐隐约约看到夕阳让水变红了。
最美的地方左（专业21篇）篇十六
和煦的阳光普照一切，洒下金色的温暖；几株高大而叶面宽广的芭蕉闪耀起美到不可方物的青翠——说不出是金掩映了青，还是青映衬了金——清风微拂，带着秋的美艳，携着校园的平和、美好。
操场上，草稀稀疏疏的，从远处看，是一片若有若无的翠色，虽已是深秋时节，却正好应了那句《早春》：“天街小雨闰如酥，草色遥看近却无”。几株柿子树也已经结出了一个个青皮的小柿子，青翠的小柿子微微显出几分羞涩和含蓄，小小的躲在叶子之间，无形中，透露出校园的生机和美丽。米白色的墙瓦在晴空下反射太阳的光辉，略略有些棕褐的砖瓦美的可爱。桂花的芳菲还未散尽，用清纯的芬芳洗濯莘莘学子净洁的心灵。
运动会。跑道上，飞扬着如火般热情的运动健儿们。风，轻轻吹拂着运动健儿们的衣角和发鬓，撩起了他们微笑的嘴角，他们在阳光普照下，显得那么英俊、美丽；而其他人，为运动健儿们喝彩，他们的脸上，也挂着喜悦的微笑，像微酣的老者沉浸在酒的香醇中一般，陶醉在胜利的欢欣之中。他们那扬起的嘴角隐隐约约地透露出几分美意。真心的喜悦是那么绚丽，纯真的欢喜是那么动人。
课堂上，学生们目不转睛地看着老师，专心致志地听着老师讲课，师生们一同沉浸在学习之中，感受学习的快乐，陶冶文学的精华——这是一道怎样曼妙的校园风景啊！
“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。学校是我们的第二个家，是最美丽的地方。
最美的地方左（专业21篇）篇十七
一天我来到一个美丽的地方。天上的白云一会儿变成小兔，一会儿变成奔跑的马儿，一会儿变成美国的花朵……远外层层叠叠、连绵起伏的高山像一个个身披绿外衣的.巨人。
高山下面是一片松树林。松树们就像一个个带着军帽，身穿绿衣，站得笔直的军人。
近处有一片草地，小草排着整齐的队伍，在风伯伯的口令下，一边唱着“一二、三……”一边弯弯腰踢踢腿在做阳光早操。旁边的大树好像看得也摆动树冠一起做了。
一棵大树上的鸟窝里，小鸟宝宝张着小嘴不停地叫着，好像是在说：“我们饿了，我们饿了。”远处的鸟妈妈叼着虫子飞来了，好像也在说：“我的宝宝们，妈妈马上回来了。”另一棵大树上的鸟窝里。一只鸟妈妈还在耐心地孵蛋。我们不要打扰它哦。
近处，有一条小河，河水清澈见底，就像透明的蓝宝石。一群小鱼在玩捉迷藏，有几条小鱼躲在水草间，它们以为别人没有找到它，身子往上一跃，结果一下就被别人发现了。突然一只螃蟹袭击了它们。它们惊恐万分，“嗖”一下游入水底不见了。
最美的地方左（专业21篇）篇十八
国庆假期来临了，身为宅女的我，也有一揽子宅家计划，隔天，我潇潇洒洒地在计划表中写上，左联“看电视，玩电脑，可乐薯条来一份”，右联“玩游戏，唱着歌，交友聊天两不误”中间横批“国庆七天乐”，当我正得意洋洋地对着计划傻笑时，老爸拿支剪射穿了我所有的遐“国庆回乡下住几天。”“啊……不是吧！”我瘫坐在地板上。
次日，老爸一大早就开着车，把我送回乡下“修炼”，没有了电脑手机的日子该怎么过？我发着愁紧紧地抱着我的小狗嘟嘟，一声不吭地坐在后座上，呆呆地看着远处四叶草盛开的花海，缓缓地使向那个我童年记忆深处的老家。
车停了下来，我抱着嘟嘟下了车，老爸把行李扔给我说了声“国庆快乐哈，在乡下好好过节哦”，我提着行李，嘟着嘴往老家的方向走去。我走上水泥路，走过小桥，童年的记忆在脑海中一点点地浮现，谁会想到，当年那个抱着洋娃娃嚎啕大哭的小家伙已经是个初二的学生了。快到家门口时，孙奶奶和老高看见了我，忙向我招呼“嘿！羽洁，回来了啊！”我点了点头，走过去，“哟，好几年没见，都长这么大了！”我青涩地挠挠了头，孙奶奶掏了掏围裙，从口袋里拿出了几颗糖放到我手里，我摆摆手说“您留着自己吃吧。”我又塞回她手里，孙奶奶急了硬是塞到我手里说“让你拿就拿好，小时候挺好的，现在尽给我瞎客气，孙奶奶有的是吃的。”我不好意思地收下了。
“奶奶！我回来了！”我奔向家里，“哦，来了来了！”奶奶从灶头后面探出头来，这一身灰头灰脸是奶奶最典型的标志。“饿了吧，我马上给你弄吃的。”于是又缩到了灶头后面，我放好行李，嘟嘟摇着尾巴跟在我后面，这家比小时候显得更旧了，墙壁已被烟熏的蜡黄蜡黄的，虽然这村庄是重新刷了漆造了路，但美丽外观下的内部陈设显得更加苍老，我打开斜了45度角的厨门，里面除了缺了口的碗其他什么都没有，我叹息着。这时，隔壁阿婆来了，拎着大包小包的菜，大声喊道：“朱守玉，我在菜地里收了好多蔬菜，给你带了点来！”奶奶从灶头后跑出来，“哦哦，谢谢谢谢！我玉米快煮好了，你等会过来吃啊！”“好的！”“诶，这不是你孙女嘛，来，给你糖！”“哦，谢谢。”我握着糖果，仿佛手里的不仅仅是糖果而是一样更重要的东西。
午饭时间到了，我发现之前对午饭饭菜不好的担忧完全是多余的，“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。”村里的乡亲们听说我回来了，个个都送来了些菜，水果，有的还做了饼、饺子，大家都是在家门前的场地上吃饭的，俨然像个大聚餐，嘟嘟也兴奋地跳来跳去，大家吃吃笑笑，每个人的脸上都挂满了笑容，空气中弥漫着幸福的味道。
酒足饭饱后，老人们聚在一起聊家常，中年人们开始了自己的工作，孩子们串街走巷地嬉戏玩耍，我剥开糖纸，品味着乡人的淳朴、善良。
就这样，我在这绿树环绕，花草芬芳，人情味浓的乡村老家度过了国庆假期。
当我看见老爸开着车子来接我时，心里还有些不舍，“怎么样，这几天还ok吗？”“这是个很棒的地方。”现在，信息技术的发达反而让很多人失去了一份面对面交流的纯真，失去了对大自然抱有的向往，不断变化的社会让很多人失去了诚信，失去了真诚。那个落后的乡村，那美丽的风景和风情，是我见过最美的地方。
最美的地方左（专业21篇）篇十九
大家都说我身上最美的地方，是我的“个性”很好，虽然我偶而还是会生气，跟爸爸妈妈撒赖，但我在学校对人很好，所以拥有很多好朋友，也能跟大家相处的也很好。只可惜对家人就没这么有修养了，因为哥哥常常让我很生气，在家里我们两个打打闹闹的从没一天安静过，爸爸妈妈很伤脑筋，这也是我需要在改进的地方。
我身上最美的地方是“微笑”，大家都说我笑起来很可爱，也有人说我笑起来像偶像明星，让我暗自得意，我决定每天开心的笑着，希望把欢乐带给大家，或许以后真得可以当明星。
我身上最美的地方是我的“心”，我喜欢分享，也喜欢每天帮别人解决问题。同学受伤，我就会陪着他去保健室，所以我的心地善良，心肠软，也是一种美丽吧。
我身上最美的地方是“耳垂”，我妈妈说这样的耳垂，将来会发大财、赚大钱。这样我就可以养活自己和爸爸妈妈了。
你身上最美的地方是什么呢？愿意分享一下吗？
最美的地方左（专业21篇）篇二十
在我眼里最美的风景莫过于故乡的一切，最遥远的地方的也是，最幸福的日子莫过于有爷爷以及奶奶的日夜。
小时候，奶奶在田里干活时，我总是指着天上的太阳问一堆堆的问题，而她总是实话实说，她不知道。她还告诉我，不要指着太阳，不然到了晚上，太阳哥哥会叫月亮妹妹变成弯弯的镰刀来割掉我的耳朵……还没等她说完，我就急忙护住了自己的耳朵，生怕它马上会掉了似的。不管我知道她给不了我想要的答案，但我还是乐此不疲地问。而我这颗小脑袋，对天空那天马行空的遐想，并没有因此结束。
晚上，爷爷奶奶每人倒了杯热茶坐在门前，听晚风拂过竹林时发出的沙沙声。我享受着微风，听爷爷奶奶说那遥远而神秘的事。奶奶说月亮上那些黑色东西其实是树。当时的我觉得月亮太神奇了，它变成镰刀来割不乖的小朋友的耳朵，看起来小小的它竟可以长出树来，而且每天夜里还会发出美丽无比的光芒。
奶奶说月亮上的那棵树是一棵桂花树。在很久很久以前，这棵桂花树谁也砍不倒，所以玉帝让犯了错的吴刚去砍那棵桂花树……因时光的流逝，很多都不记了。
奶奶讲究了具有神秘色彩的故事后，爷爷就讲了一个连我们上厕所都不敢出门的鬼故事。那时候，他们讲的投入，我们也听的入迷，全无睡意。而且我记得那时她一边讲，一边也会辅以形象的动作。
三月，春天来了，很多菌类也争先恐后的来了。每天早晨是太阳没有完全出来时，爷爷就在门前观察每个山头。只要哪个山头有乳白的浓雾从里面冒出来，我就知道要提着篮子跟爷爷走了。早晨的露很大，等我们从山里穿出来后，全身几乎湿透了，但每次的收获都很大，满满一篮子的各种菌子都有。爷爷总是每次都对我说：“这次菌子啊！就是要采太阳还没有完全升起，露水大时去采，这样它的味道才不会变……”
这个美丽、纯洁、天真、朴实而又遥远的地方，它是属于我的。管他星移物换韵光飞逝亦或是斗转星移，物是人非，我都会守着心的它！
最美的地方左（专业21篇）篇二十一
暑假里的一天，班吕老师宣布要带我们外出采风，我们立刻就欢呼雀跃起来。大家在附近的小超市买了些小零食就兴致勃勃地出发了。
目的地是班对面的花园小区。我们从西大门进入，径直向东走。路上我和含含用手机抓拍美景，一幅幅意想不到的画面就尽收眼底了。先说说这条“隧道”吧。蜿蜒的小径在两旁树木的掩映之下更显幽静而神秘。这枝枝条条搭建而成的天然隧道便永久地收录在我的'手机里了。小径上碧草如茵，垂杨柳垂下万条绿丝绦，配上啾啾的鸟鸣，偶得的清风，真是惬意极了。
向南走，一片果树林映入眼帘。果树矮小，却姿态各异。远看那一株株果树，犹如盆景一样精致。
再向西拐，路过一片“芍药胜地”。每一株芍药差不多都有一人高，大朵大朵的芍药花，每一朵都胀鼓鼓的，仿佛一碰就会爆炸似的。红的、黄的、粉的，真是艳丽极了。
小游乐场近了，我们张开双臂欢呼着飞奔过去。同学们有的席地而坐，享受各自带来的零食；有的玩高低杠；有的玩跷跷板；有几个淘气包攀上石峰，学着世外高人盘腿打坐……老师举着相机给大家拍照，亦是忙得不亦乐乎。
大家聚到一起玩起了捉迷藏。我跟含含藏在游乐场身后，却发现了“红果子小路”。路上长了一排不知名的果树，树木秀逸，结了许多红色的小果子，亮晶晶的，比樱桃还小。果子熟透了，散发出一阵阵芳香，引来了蜜蜂和一些小小的蚊虫，我们怕蚊虫就恋恋不舍地离开了。结果一出来就被逮到喽……哈哈哈，没关系！大家在百忙的学习重压下竟然能痛痛快快地游乐一回，值了！
这个花园小区虽不是什么名胜古迹，却是我到过的最美的地方哩！你也来看看吧！